ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL ALUMNO
Lourdes Melgar Urbina [NOMBRE DE LA EMPRESA] [Dirección de la compañía]
Edad:5 años Nombre de juego: Plato plástico y palillos de madera. Indicador de logro: Mejora habilidades de reconocer diferentes texturas a través del juego. Desarrollo:
1. Se le dará a cada alumno un plato plástico en el cual dibujará diferentes figuras o números. 2. Se le dará a cada alumno un palillo de madera, el alumno puyará los puntitos dibujados en el plato plástico, al terminar el alumno sentirá una textura diferente en el plato.
¿Que observar y cuidar? Observa que el alumno no juegue con los palillos para no lastimarse.
Materiales:
1. Plato plástico 2. Palillos de madera 3. Marcadores
Edad: 4-6 años Nombre del juego: Huella de manos y pies. Indicador de logro: Distingue diferentes texturas a través del tacto. Desarrollo:
1. Se le entregara masa de sal a cada alumno, la cual le darán forma de corazón. 2. Al darle forma de corazón a la masa, los alumnos marcaran su huella de pie o de mano. 3. Esperaran que su huella se seque, después de que esta esta seca con tempera pintaran el corazón con huella.
¿Que observar y cuidar?
1. Que el alumno no coma de la masa.
Materiales
1. Masa de sal 2. Tempera
Edad: 5-6 años Nombre del juego: Jugando con mi lengua Indicador de logro: Distingue diferentes sabores y texturas a través del tacto y gusto. Desarrollo:
1. Cada alumno traerá diferentes alimentos, alguna verdura y otras frutas. 2. Cada alumno compartirá de lo que trajo a cada uno de los alumnos. 3. Cada alumno probara los alimentos que se le ha dado, el alumno deberá de notar los diferentes sabores y texturas que tiene cada alimento.
¿Que observar y cuidar?
1. Que el alumno coma adecuadamente las frutas y vegetales.
Materiales:
1. Fruta o verdura asignada 2. Recipiente para colocar los alimentos.
Edad: 5 años Nombre del juego: Identificando sonidos nuevos Indicador de logro: Identifica diferentes sonidos de animales de manera espontánea. Desarrollo: 1. La maestra le entregara a cada alumna una hoja con diferentes imágenes de animales. 2. La maestra podrá diferentes sonidos de animales.
3. Los alumnos circularan los animales que escucharon.
¿Que observar y cuidar?
Que el alumno preste atención a los sonidos. Materiales: Ninguno
Edad: 5 años Nombre del juego: Patrón de manos Indicador de logro: Realiza el patrón manos correctamente de manera individual. Desarrollo: 1. El alumno realizara un patrón de manos creativo. 2. Los alumnos seguirán el patrón de manos. 3. Cada alumno creara un patrón diferente.
¿Que observar y cuidar?
Que el alumno esté atento al realizar el patrón. Materiales: Ninguno
Edad: 5 años Nombre del juego: Adivinando el sonido Indicador de logro: Identifica los distintos sonidos de animales durante la actividad. Desarrollo: 1. Cada alumna tendrá un papel con la imagen de un animal de la granja. 2. La alumna hará el sonido del animal de la granja. 3. La alumna deberá de encontrar a su pareja a través del sonido.
¿Que observar y cuidar?
Que la alumna haga el sonido correcto. Materiales: Dibujos de animales.
Edad: 5 años. Nombre del juego: Descubriendo sonidos de objetos. Indicador de logro: El alumno reconoce los sonidos de distintos objetos. Desarrollo: 1. Se escogerá un alumno para que elija un objeto en el salón. 2. Los alumnos cerraran los ojos, mientras el alumno hará el ruido con el objeto. 3. Los alumnos adivinaran que objeto provoca el sonido.
¿Que observar y cuidar?
Que el alumno mantenga los ojos cerrados durante la actividad. Materiales: Ninguno
Edad: 5 años Nombre del juego: Dibujando lo que escucho. Indicador de logro: Se mantiene atento a los sonidos que escucha y lo reconoce. Desarrollo: 1. La maestra pondrá sonidos sobre diferentes objetos o animales 2. Los alumnos dibujaran lo que escuchan.
¿Que observar y cuidar?
Que el alumno esté atento a los sonidos.
Materiales Papel Crayones