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Eu me comunico
UNIDADE
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o que ouvimos e aprendemos, o que nos contaram nossos pais, não encobriremos a seus filhos; contaremos à vindoura geração. Salmo 78.3-4a (ARA)
a boa comunicação nos aproxima. • Qual foi a forma escolhida pela família de Yumi para se comunicarem com os avós?
• Por que a família de Yumi escolheu se comunicar dessa forma? Converse com seus colegas. • Circule, na cena, os meios de comunicação que você observa. Qual deles é o mais usado em sua casa? Desenhe-o. • O que é necessário para uma boa comunicação?
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CApÍtuLO
Em nosso dia a dia, buscamos uma boa comunicação com o próximo para enriquecer nosso conhecimento, para esclarecer dúvidas ou mesmo para nos alegrar. Os meios de comunicação facilitam os relacionamentos e fazem com que mais pessoas tenham acesso às informações. O texto que vamos ler foi retirado de um importante meio de comunicação de nossos dias.
• De que meio de comunicação esse texto pode ter sido retirado? • Lendo o título do texto, você pode imaginar qual é o assunto tratado?
É lixo? Não. É brinquedo! Se você é da turma que adora brinquedo eletrônico, está na hora de conhecer um pessoal que prefere mesmo a embalagem. Manuela Serra, Laura Paranhos, Maria Luiza, Gabriela Corrêa, Natalie Silveira e Dina Steagall, de 9 anos, são frequentadoras assíduas da recicloteca, que transforma lixo em brinquedo, da Escola Stance Dual, em São Paulo. “A gente aproveita o lixo e faz um monte de coisa. Eu acho até mais legal do que brinquedo novo, porque é a gente que faz e se cansar dá pra fazer outra coisa”, diz Maria Luiza. Na hora do intervalo, uma turma de 30 alunos fica usando a imaginação e inventando coisas novas. Os alunos e professores da escola levam lixos recicláveis, como garrafas PETs, tampinhas de refrigerante, caixa de papelão, latinha de refrigerante e a professora Rosana Morales os ensina a transformar aquele lixo em brinquedo. O resultado? Fantoches, porta-retratos, 8
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bonecos, máquinas fotográficas, microfones e o que mais a criatividade mandar. “Os meus brinquedos favoritos são o ‘vai e vem’ e o ‘bilboquê’”, conta Dina Steagall, de 9 anos. “Eu já fiz um ‘vai e vem’ para brincar com o meu irmão em casa.” Esses dois brinquedos foram adaptados pela professora. Algumas garrafas PETs, um barbante, rolhas, tampinhas de refrigerante e umas canetinhas já são suficientes para muita diversão. Laura já nem se lembra mais quantos brinquedos criou na recicloteca. “Eu fiz um armário de roupa de boneca, um bercinho e um frankenstein super assustador com caixas de sapato.” Alguns brinquedos elas levam pra casa, outros, entregam na creche do bairro. “A gente já fez um teatro com fantoches e apresentamos uma peça com as crianças da creche. Foi muito legal.” Lição de casa Essa turma não recicla só na escola. Papel, plástico, vidro, orgânicos e metal são separados na casa de cada uma delas. “Muita gente acha que o lixo não diminui se uma pessoa reciclar, mas isso não é verdade, o lixo diminui sim”, avisa Maria Luiza. “E se uma pessoa começar a reciclar, outras pessoas podem começar por causa dela, aí a gente diminui a poluição dos rios e do nosso planeta.” Anotou essas dicas? Então que tal inventar o seu próprio brinquedo? Júlia Contier. Estadinho, o Estado de S. Paulo, 25 ago. 2007.
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4 Observe como surgiu, na língua portuguesa, uma das palavras do texto:
RECICLAR
+
Reaproveitar material usado
TECA
=
Lugar onde se guarda
RECICLOTECA Lugar onde se produz e se guarda o material reciclado
• Utilizando o que você aprendeu a respeito da palavra recicloteca,
descubra o significado das palavras abaixo que também terminam em teca. Se achar necessário, use o dicionário. a) Biblioteca:
b) Filmoteca: c) Brinquedoteca: 5 Reescreva as frases, utilizando apenas uma palavra para substituir as
expressões destacadas, sem mudar o seu sentido. Laura já nem lembra mais quantos brinquedos criou na recicloteca.
“Eu fiz um armário de roupa de boneca, um bercinho e um Frankenstein super assustador com caixas de sapato.”
Você sabia? victor frankenstein é o personagem principal do primeiro clássico da literatura de horror, escrito por Mary Shelley. Ele é um jovem estudante que criou em seu laboratório uma criatura horrenda. Essa criatura, ao despertar para o mundo, se dá conta de que é um monstro. português – 3o ano
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1 Marque com um X a alternativa que completa a frase abaixo.
Chamamos este tipo de texto que lemos de reportagem. Observamos que ele: cria uma história. informa um acontecimento real. ensina um processo passo a passo. a) De acordo com suas características, podemos dizer que esse é um texto: narrativo
informativo
instrucional
b) Complete o quadro utilizando informações sobre o texto. Meio de comunicação do qual foi retirado
nome do periódico
Quem escreveu a reportagem
2 A reportagem está organizada em duas partes:
a manchete (título) a) Qual é a manchete da reportagem?
b) Qual o assunto tratado na reportagem?
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o texto
data da publicação
aprendemos muito com a reportagem É lixo? Não. É brinquedo! publicada no jornal O Estado de São Paulo. Agora, vamos conhecer um pouco mais sobre esse meio de comunicação tão popular em nossa sociedade, o jornal.
5 Peça a um adulto de sua família que dê a você um jornal completo para
que seja analisado em sala de aula. 6 Junte-se a um colega e registre suas observações a respeito do jornal
seguindo as orientações abaixo. a) Ao observar a primeira página do jornal, o que mais chamou a sua atenção?
b) Escreva o nome do jornal.
c) Qual a data de sua publicação?
O jornal é uma publicação periódica, pois é impresso em números ou partes, em intervalos determinados. d) De acordo com o jornal que você analisou, foi possível perceber que se trata de uma publicação que se faz: todos os dias (jornal diário). toda semana (jornal semanal). a cada quinze dias (jornal quinzenal). todo mês (jornal mensal). 14
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e) Qual é a manchete principal do seu jornal?
f) Com a leitura dessa manchete, que assunto você espera encontrar na reportagem?
g) Escolha outra manchete desse jornal, recorte-a e cole-a abaixo.
h) Troque ideias com seu colega e responda. Por que as manchetes têm tamanhos diferentes do restante dos textos?
7 O jornal é composto por vários cadernos, cada um deles traz informações
sobre temas diferentes. Descubra, em seu jornal, o caderno em que encontramos informações sobre: os filmes que estão em cartaz no cinema os resultados do futebol onde comprar uma bicicleta como estará o tempo português – 3o ano
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adjetivo Observe o que Maria Luiza, uma criança da reportagem É lixo? Não. É brinquedo!, disse ao ser entrevistada. A gente aproveita o lixo... Eu acho até mais legal do que brinquedo novo, porque é a gente que faz e se cansar dá pra fazer outra coisa.
1 Na fala de Maria Luiza, que palavra caracteriza o substantivo brinquedo?
2 Leia o trecho: “Os alunos e professores da escola levam lixos recicláveis”.
a) Qual a característica dada ao lixo?
b) Escreva mais duas características que podemos dar ao substantivo lixo.
As palavras que qualificam ou caracterizam o substantivo são chamadas de adjetivos. português – 3o ano
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3 “Alguns brinquedos elas levam pra casa, outros entregam na creche do
bairro.” a) Observe a ilustração abaixo. Ela representa o momento em que as crianças da Escola Stance Dual apresentaram o teatro de fantoches para as crianças da creche.
b) Pinte os adjetivos que indicam as características observadas nas crianças da cena. As crianças estão: desanimadas
alegres
tristes
desobedientes
sorridentes
felizes
c) Pense em um adjetivo oposto (antônimo) a um dos adjetivos dados às crianças da creche, e escreva-o abaixo.
d) Substitua o trecho em destaque por um adjetivo, mantendo o mesmo sentido.
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crianças com fome
crianças
fantoches de muitas cores
fantoches
meninos com educação
meninos
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b) Observe outro exemplo e complete de acordo com o que você observou. O jornal nos dá uma notícia atual, assim podemos nos atualizar.
•
Fazer um convite formal é
•
Chegar ao final é
.
•
Pensar no ideal é
.
.
c) O que você observou quanto ao uso das letras s e z nesses dois exercícios que acabou de fazer? Registre suas conclusões.
3 Complete as frases como no exemplo. Pense no que aprendeu!
Mila vai organizar seu material escolar. (ordem)
Paulo quer o endereço de Yumi para visitá-la. (memória)
Yumi usou o mapa para a rua onde mora. (local)
O ator resolveu e todos deram risada! (improviso) português – 3o ano
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CrIANDO teXtO classificado Ao observar um jornal, percebemos que podemos encontrar diferentes tipos de texto no seu interior. 1 No jornal podemos encontrar o caderno de classificados. É nesse
caderno que as pessoas encontram ou anunciam aquilo que querem: comprar, vender, alugar, trocar... a) Leia dois classificados bem diferentes.
Colecionador Colecionador De cheiros troca Um cheiro de cidade Por um cheiro de neblina Um cheiro de gasolina Por um cheiro de chuva fina Um cheiro de cimento Por um cheiro de orvalho no vento. Roseana Murray. Classificados poéticos. (Trechos selecionados). Belo Horizonte: Minguilim,1984. p.14.
Vendo Uma casa de campo com: 2 quartos, sala, cozinha e 2 banheiros. Armários nos quartos, área de serviço e um quintal maravilhoso! Ela fica na Rua Atobás, número 22. Quem vê compra! Se tiver interesse ligue para: 2222-22-22 e fale com Ana Mel. Texto produzido para esta obra. português – 3o ano
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CrIANDO teXtO b) Que diferenças você observou entre os dois classificados? Registre abaixo.
c) Você acha que o “colecionador”, do primeiro classificado, gostaria de comprar a casa que está anunciada no segundo classificado? Por quê?
2 Utilize o quadro abaixo para escrever o seu classificado.
• Escolha algo que você gostaria de vender ou alugar. Pode ser: um carrinho de controle remoto, um jogo eletrônico, uma bicicleta, o que você preferir.
• Cite as características do objeto: a cor, o tamanho, a qualidade. Não se esqueça de colocar, ao final, o telefone ou endereço para contato.
• Você poderá escrever um “classificado poético”, como o da autora
roseana Murray, ou um classificado como o encontrado no jornal.
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regIstrO De ApreNDIZAgem
1 Leia as manchetes abaixo e circule os adjetivos que caracterizam os
substantivos em destaque. Reciclagem de carros velhos gera lucro para o meio ambiente
Começam as inscrições para oficinas gratuitas de reciclagem para crianças
gatos gigantes são atração de exposição em Campinas
geladeira antiga vira um arquivo cheio de estilo
2 Leia o classificado abaixo.
vendo carro Corsa, modelo 2005, preto, duas portas. O carro está em excelente estado de conservação. Muito novo. R$ 14.000,00 Telefone para contato: 3353-3333 Falar com Luís.
a) O que Luís quer vender?
b) Quais as características (adjetivos) desse objeto?
c) Se o carro fosse seu, que adjetivos você atribuiria a ele para que o comprador ficasse interessado?
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