Analisi ipertesto

Analisi ipertesto Ho visitato entrambi i siti consigliati, ma intendo presentare le osservazioni fatte navigando gli ipertesti: - la scrittura - le abitazioni presenti nel sito dell’IRRE Emilia Romagna Entrambi gli ipertesti, non mi sento di chiamarli ipermedia perché la parte testuale è prevalente e sono presenti solo immagini statiche, hanno una struttura ed un’impaginazione simile. Evidentemente nell’ambito del progetto “Le orme dell’uomo” è stato fornito alle scuole partecipanti un template predefinito da riempire.

Elencherò sinteticamente i rilievi favorevoli e quelli relativi ai punti problematici.

Pro - ipertesti in html puro, quindi molto leggeri e veloci da caricare (infatti risalgono al 1997, quindi non si parla ancora di connessioni veloci!)

- complessità dello sviluppo e ricchezza di temi trattati - interdisciplinarietà dello sviluppo - buona strutturazione dei temi - chiarezza della struttura principale di navigazione - uniformità di impostazione grafica e di navigazione (pulsanti simili e in posizione costante, ecc.)

- link alle varie pagine corretti (in linea di massima) - testi semplici e sintetici - presenza di “giochi” - indicazioni, anche se sommarie, dei partecipanti (docenti- classi- ordine scuola- consulenti- anno) Contro - interfaccia con frame non correttamente dimensionati (barra di navigazione verticale a sinistra FRAMEINDICE limitata come altezza al menu orizzontale FRAMEMENU) - pagine interne, evidentemente aggiunte in corso d’opera, non inserite nella struttura a frame e mancanti dei tasti di navigazione, come il return - dimensioni dei font di default, a mio parere, troppo piccole - alcune immagini non correttamente inserite nel tag (mancata visualizzazione) - immagini leggere, ma non sempre ben definite - uso di immagini come link non sempre evidente - mancanza di interattività nelle aree di gioco (evidentemente non ancora in uso software come Hotpotatoes per la creazione di cruciverba, ecc. da far completare all’utente) - mancanza della documentazione didattica (obiettivi, risorse impegnate, ruoli dei docenti e degli alunni, ecc.)