INIZIO ETA’ CONTEMPORANEA – EPOCA DELLE GRANDI RIVOLUZIONI (sociali, politiche, economiche)
Cultura dei lumi: uguaglianza degli uomini, dotati di ragione
Crollo degli equilibri sociali e conseguente emergenza delle masse
Industrializzazione Lotte di classe emigrazioni
L’intelletto con l’uso critico è l’antidoto al potere assoluto
Reclamo dei diritti del cittadino che prende maggiore coscienza di sé
Proporsi democrazia
Simbiosi tra pedagogia e ideologia: la pedagogia assume un ruolo sociale quindi ideologico e politico
Nasce l’esigenza di un nuovo modo di educare. La pedagogia subisce una trasformazione: diventa elemento mediatore e riequilibratore attraverso cui si attua l’educazione dell’individuo del nuovo contesto sociale
E’ necessario l’intervento del potere pubblico per rendere obbligatori gli elementi essenziali dell’educazione: leggere, scrivere, far di conto, elementi di geometria e meccanica
Ridimensionato il ruolo della Chiesa nella formazione
Centralismo amministrativo-istituzionale e omogeneizzazione ideologico - culturale
L’educazione è un valore universale, un dovere della società verso tutti i minori, con una finalità rigeneratrice di tutta la società
PROBLEMI urbanizzazione forzata, lavoro minorile, povertà materiale e spirituale, malattie sociali, schiavitù
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