Oppisopimus 2020

AMMATTIOPISTO LAPPIA ∙ 2020

REKRYTOINTI

Raute hankkii uusia osaajia oppisopimuksella PALKITTU

Vuoden 2019 työpaikkaohjaajan palkinto Lappian oppisopimuspalvelujen kumppanille

REKRYTOINTI

Uusia osaajia oppisopimuksella Teollisuus kärsii kroonisesta työvoimapulasta. Rautella ratkaisua osaajapulaan haetaan muun muassa oppisopimuskoulutuksesta.

2 OPPISOPIMUS

OPPISOPIMUKSEN ABC NOIN 80 PROSENTTIA koulutuksesta tapahtuu työpaikalla.

Sitä voidaan täydentää oppilaitoksen oppimisympäristöissä annettavalla koulutuksella.

TYÖNTEKIJÄLLE MAKSETAAN työehtosopimuksen mukaista palkkaa ja oppilaitospäiviltä päivärahaa, jos tältä ajalta ei makseta palkkaa.

Oppisopimusopiskelijat kulkevat alussa kokeneempien työntekijöiden mukana.

"Mietimme aina tarkkaan, kuka toimii mentorina. Tietotaidollisesti paras henkilö ei välttämättä ole paras vaihtoehto, jos kemiat eivät kohtaa”, tuotantopäällikkö Joona Vähä-Antila sanoo.

R

aute on 111-vuotias konepajayritys, joka vie koneita ja tehtaita viilun, vanerin ja kertopuun valmistukseen ympäri maailmaa. Se kärsii monen muun teollisuusalan yrityksen tavoin työvoimapulasta. Eläkkeelle jäävien osaajien tilalle on koko ajan haastavampaa saada uusia osaajia. Rautella tähän on lähdetty hakemaan apua muun muassa oppisopimuksesta.

Tuotantopäällikkö Joona Vähä-Antila toteaa, että perinteiset keinot rekrytoida uusia osaajia eivät enää riitä. On löydettävä uusia keinoja, joilla houkutella osaavia tekijöitä. ”Työmarkkinoilta tai koulunpenkiltä ei aina löydy valmista osaaja. Tällaisissa tapauksissa oppisopimus on erinomainen vaihtoehto kouluttaa yritykseen juuri sellaisia osaajia, kuin tarvitaan.”

Oppisopimuksen parhaita puolia työnantajan näkökulmasta on, että sen aikana nähdään, kohtaavatko molempien

TUTKINTOTILAISUUDET pyritään järjestämään työpaikalla.

Ammattitaito osoitetaan käytännön tehtävissä.

KOULUTUS VOI JOHTAA tutkintoon, osatutkintoon tai se voi olla lisäkoulutusta.

osapuolien tarpeet. Opiskelija näkee, minkälaisesta työstä on kyse, ja työnantaja näkee, miten motivoitunut opiskelija on. Opintojen lisäksi opiskelija pääsee osaksi työkulttuuria ja työyhteisöä. ”Oppisopimuksen päättyessä tiedämme, mitä opiskelija osaa, ja vastaavasti hän tuntee talon ja työtehtävät. Jos molempien odotukset kohtaavat, voidaan työsuhdetta oppisopimuksen päättymisen jälkeen jatkaa solmimalla uusi työsopimus.

Myös se, että oppisopimuksessa koulutuksen sisältöjä pystytään räätälöimään yrityksen tarpeisiin on tärkeää.

TÄSMÄKOULUTUSTA Tänä päivänä koneet ovat niin teknisiä, että harvoin niihin löytyy osaamista suoraan koulunpenkiltä. Esimerkiksi hydrauliikka-asentajat Raute kouluttaa pääsääntöisesti itse. Toki perusteet on oltava olemassa.

OPPISOPIMUS 3

Usein kysyttyä Mistä löydän oppisopimuspaikan?

Se pitää itse löytää. Jos olet työssä ja haluat suorittaa tutkinnon, keskustele koulutuksesta työnantajasi kanssa. Jos olet työtön, etsi itsellesi työnantaja, joka haluaa kouluttaa sinua. Ole rohkea, soita, kysele tuttavilta, tutki nettiä ja ota yhteyttä.

Työtön työnhakija voi hakeutua TE-toimiston toteuttamaan työharjoitteluun, jonka kautta voi löytyä oppisopimustyöpaikka.

Minkä ikäiset voivat opiskella oppisopimuksella?

Opiskelijan pitää olla 15-vuotias. Yläikärajaa ei ole.

Saako oppisopimusajalta palkkaa?

Oppisopimusopiskelijalle maksetaan työehtosopimuksen mukaista palkkaa.

Mitä tutkintoja oppisopimuksella voi suorittaa?

Oppisopimuksella voi suorittaa kaikki nuorten ja aikuisten ammatilliset tutkinnot. Ammattikorkeakoulututkinnot eivät kuulu oppisopimuksen pariin.

Kuinka kauan koulutus kestää?

Yhden tutkinnon osan voi suorittaa noin neljässä kuukaudessa. Perustutkinnon suorittaminen vie noin 2–3 vuotta, ammatti- ja erikoisammattitutkinnon suorittaminen noin 1–1,5 vuotta.

Mistä tietää, mikä tutkinto olisi sopivin omiin tarkoituksiin?

Kun oppisopimuksesta on päätetty työnantajan kanssa, ottakaa yhteys oppisopimustoimistoon. Sieltä saatte tietoa eri tutkinnoista.

Täytyykö opiskelijan itse hakeutua oppilaitokseen?

Ei tarvitse. Kun tutkinto on valittu, oppisopimustoimisto ilmoittaa opiskelijan oppilaitokseen.

Paljonko koulutus maksaa?

Tietopuolisen opetuksen hankkii ja maksaa oppisopimustoimisto.

Miten opiskelu työpaikalla tapahtuu?

Tutkintoon kuuluvia työtehtäviä tekemällä.

”Solmimme oppisopimuksia aina kun tehtaalla tulee tarve ja siihen löydetään sopiva osaaja. Jokainen koulutus räätälöidään aina vastaamaan tarpeitamme, jotta saamme juuri sellaisia osaajia kuin tarvitsemme.”

Vähä-Antila kiittelee koulujen aktiivisuutta. Yhä useammin koulusta ohjataan sopivia nuoria ottamaan yhteyttä Rauteen. Raute on myös osallistunut erilaisiin rekrytointitapahtumiin, joissa nuoret esittelevät osaamistaan. ”Mitä useammassa paikassa olemme esillä, sitä todennäköisemmin löydämme alasta kiinnostuneita nuoria”, Vähä-Antila toteaa.

OPPIPOLULTA OPPISOPIMUKSEEN Oppisopimuksen rinnalle Rautelle on tullut pari vuotta sitten Koulutuskeskus Salpauksen kanssa aloitettu Oppipolku-hanke. Ensimmäisen opiskeluvuoden jälkeen nuorella on mahdollisuus siirtyä kahdeksan viikkoa kestävälle opintopolulle Rauteen. Näiden viikkojen aikana nuori tutustuu tuotannon eri vaiheisiin esikäsittelystä koneistuksen kautta kokoonpanoon. Jokainen vaihe kestää kaksi viikkoa, ja nuori saa näistä todistuksen.

Opintopolun jälkeen nuorella on valmiudet tulla Rautelle työharjoitteluun, hakea yritykseen kesätöihin tai parhaassa tapauksessa solmia oppisopimus. ”Opintopolun aikana katsellaan puolin ja toisin, voisiko tämä olla se oma juttu. Kiinnostuiko nuori alasta, ja tuliko yritykselle tunne motivoituneesta henkilöstä, ja voisiko yhteistyölle olla jatkoa.” ●

Milla Verronen (vas) suorittaa ravintolakokin ammattitutkintoa oppisopimuksella. Työkokemuksen ansiosta lähipäiviä ei ole lainkaan, kaikki tutkinnon osat suoritetaan työpaikalla näyttöinä. Näytöt ottaa vastaan työnantaja Tanja Törmä.

NÄYTTÖTUTKINTO

Oppisopimuksella todistus osaamisesta Milla Verronen opiskelee Ravintola- ja cateringalan perustutkintoa oppisopimuksella.

Opiskelutahti on ollut ripeä, sillä Verrosella on takanaan viiden vuoden työkokemus alalta.

M

illa Verronen on työskennellyt Lounasravintola Helmessä jo viiden vuoden ajan. Hän aloitti ruokapalvelujen kuljettajana. Työtehtävät kasvoivat kokemuksen myötä, ja pari viimeistä vuotta hän on toiminut lounasravintolan kokkina. Syksyllä alkanut ravintolakokin tutkintoon tähtäävä oppisopimus antaa hänelle todistuksen osaamisesta. ”Halusin myös kehittää osaamistani uudelle tasolle. Otin yhteyttä Vamiaan ja sieltä minulle suositeltiin oppisopimusta.”

Oppisopimus solmittiin marraskuussa 2019. Verronen aikoo saada näytöt suoritettua kevään aikana. Tahti on kiivas, mutta se ei päätä palella. Hänen työnantajallaan, lounasravintola Helmen yrittäjä Tanja Törmällä, on valmiudet ottaa näytöt vastaan, ja monesti ne suoritetaan työpäivän lomassa. Osan tehtävistä Verronen suorittaa verkko-opintoina. ”Työkokemukseni ansioista sain suoritettua osan näytöistä samantien”, Verronen kertoo.

UUTTA INTOA TEKEMISEEN Vaikka ala on tuttu, tuo opiskelu työhön silti uutta. Verronen valitsi tarjolla olevista moduleista omaan opintokokonaisuuteensa yhteisten osien lisäksi tilaus- ja juhlaruokien valmistuk-

sen, ravitsemuspalveluissa toimimisen, annosruuat, leivonnan ja kahvilapalvelut. Näiden lisäksi häntä kiinnostaisi suorittaa myöhemmin suurkeittiön ruokatuotannon osa-alue. ”Olen oppinut aivan valtavasti raaka-aineista, kasvisruuasta, makupareista ja ruuan terveellisyydestä. Katson nykyisin annosten kokonaisuutta ja lounastarjontamme monipuolisuutta ihan uudella tavalla. Mietin myös sitä, miten mitkäkin ruoka-aineet kuormittavat ympäristöä ja osaan tehdä vähemmän kuormittavia valintoja lounaspöytään”, Verronen pohtii.

Tiiviissä työyhteisössä oppimisen ilo tarttuu.

Oppisopimuksen yksi parhaista puolista onkin, että opiskelijan lisäksi koko työpaikka oppii uutta. ”Omaan työhön tulee helposti rutiinit ja omat tavat tehdä. Siksi on ollut ihana huomata, että Millan innostus on tarttunut myös minuun. Omakin into kokeilla uusia asioita on löytynyt uudestaan”, Tanja Törmä sanoo.

Oppisopimuksen tuomat uudet ideat näkyvät myös lounaspöydässä. Verronen ja Törmä suunnittelevat lounasravintolan ruokalistan aina kuukaudeksi eteenpäin.

Listan on oltava monipuolinen ja sieltä on löydyttävä ne tutut suosikit, kuten hernekeittopäivät, leikepäivät ja lohipäivät. Muutos näkyy pienissä asioissa. Tuttu leike tarjotaan uudenlaisten lisäkkeiden kanssa tai kasviskeskiviikon makumaailma on aikaisempaa monipuolisempi. Yhä useampi ruokalaji tehdään myös gluteenittomana. ”Millan opit siirtyvät suoraan asiakkaiden lautasille ja juhlapöytään”, Törmä sanoo.

Lounasruuan lisäksi Lounasravintola Helmi toimii myös tilausravintolana ja kahvilana ja tarjoaa pitopalvelua. ● OPPISOPIMUS 5

Työpaikkaohjaaja Kari Lilleberg on tyytyväinen yhteistyöhön Lappian oppisopimuspalvelujen kanssa.

PALKITTU

Lappian oppisopimuspalvelujen kumppanille vuoden 2019 työpaikkaohjaajan palkinto Opetusministeri Li Andersson luovutti vuoden 2019 työpaikkaohjaajan palkinnon Oulun Kuivaustekniikka Oy:n Meri-Lapin aluepäällikölle, Kari Lillebergille Helsingissä Ammatillisen koulutuksen seminaarissa 17.10.2019.

Työn ja oppilaitosopiskelun yhdistävän oppisopimuskoulutuksen tapahtumia järjestettiin 7.–20.10.2019. Suomen Oppisopimusosaajat ry valitsi vuoden oppisopimusopiskelijan, -työnantajan, -työpaikkaohjaajan, -mentorin sekä -yrittäjäoppisopimusopiskelijan koulutuksenjärjestäjien ehdotuksista.

OPPISOPIMUSOPISKELIJA ON YRITYKSELLE VOIMAVARA Rakennusten monipuolisiin kuivausteknisiin töihin ja vahinkokorjauksiin erikoistuneessa Oulun Kuivaustekniikka Oy:ssä on ensimmäiset oppisopimukset tehty vuonna 2017. Opiskelijat ovat olleet Ammattiopisto Lappian rakennus- ja pintakäsittelyalan opiskelijoita. Tänä vuonna oppi-

6 OPPISOPIMUS

sopimusopiskelijoita on ollut kaksi. Toinen opiskelija jatkaa oppisopimusta valmistumiseensa saakka.

Työpaikkaohjaaja Kari Lilleberg on tyytyväinen yhteistyöhön Lappian oppisopimuspalvelujen sekä osaamisalan henkilöstön kanssa. ”Opiskelijat tulivat ensin meille oppimaan työelämän taitoja koulutussopimuksella ja kesätöihin, jonka jälkeen tehtiin oppisopimus. Minä toimin työpaikkaohjaajana, mutta käytännössä koko työyhteisö ohjaa ja perehdyttää opiskelijoita työkohteissa. He tekevät samoja töitä vakituisen henkilöstön kanssa ja oppivat talon tavoille. Eri työkohteissa he oppivat koko ajan lisää työvaiheita ja -tapoja ja ovat

"Työkohteissa opin uusia työtehtäviä sekä työskentelytapoja ja olen suorittanut näyttöjä laajemmin kuin alun perin oli suunniteltu", Laura Dahl iloitsee.

suorittaneet osaamisen näyttöjä, mikä edistää heidän opintojaan”, kertoo Lilleberg.

Hän korostaa, että heidän työyhteisössään ja -kohteissaan oppisopimusopiskelijat ovat positiivinen voimavara. Hyvä oppisopimuskoulutus edellyttää jatkuvaa yhteydenpitoa oppilaitokseen, osaamisalan opettajan antamaa ohjausta sekä seurantaa.

Asiakkuusvastaava Laura Kuismanen Lappian oppisopimuspalveluista kehuu myös hyvää yhteistyötä Oulun Kuivaustekniikka Oy:n Kari Lillebergin kanssa. ”Yhteistyö on sujuvaa ja vuorovaikutteista. Kari on työpaikkaohjaajana aidosti kiinnostunut oppisopimusopiskelijoista, HOKSaamisesta (henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman laatimisesta) ja työelämässä oppimisen järjestämisestä niin, että kokemukset ovat olleet positiivisia. Saumaton yhteistyö oppilaitoksen ja työnantajan välillä on todella tärkeää tavoitteisiin pääsemiseksi.”

Ammattiopisto Lappian pintakäsittelyalan opiskelija Laura Dahl oli ensin kesätöissä Oulun Kuivaustekniikka Oy:ssä ja jatkaa nyt töitä oppisopimusopiskelijana. ”Minulle oppisopimuskoulutus on todella hyvä vaihtoehto edetä opinnoissa. Työkohteissa opin uusia työtehtäviä ja työskentelytapoja. Olen suorittanut näyttöjä laajemmin kuin alun perin oli suunniteltu.”

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN MERKITYS KASVUSSA Lappian asiakkuuspäällikkö Mirja Anttila kertoo vuoden 2018 ammatillisen koulutuksen reformin sekä hyvän taloudellisen suhdanteen johtaneen oppisopimuskoulutuksen vahvaan kasvuun.

”Lainsäädäntö mahdollistaa joustavat oppisopimuskoulutuksen toteutukset. Hyvä taloudellinen suhdanne ja työvoimapula ovat saanet työnantajat huomaamaan oppisopimuskoulutuksen mahdollisuudet. Oppisopimuskoulutus on nykyaikainen tapa toteuttaa yrittäjien kaipaamaa mestari-kisälli –mallia. Lappiassa olemme vahvasti panostaneet oppisopimuskoulutukseen. Tänäkin vuonna opiskelijoita on työllistynyt oppisopimuksella yrityksiin, joissa oppisopimuskoulutusta ei ole aiemmin toteutettu”, Anttila iloitsee.

Hän kuvaa oppisopimuskoulutusta verkostotyöksi, jonka osapuolia ovat työnantaja, opiskelija, oppilaitos opettajineen, oppisopimuspalvelujen asiakkuusvastaavat ja opintosihteerit. Oppisopimuspalvelut tukee yrityksiä rekrytoinnissa, koulutustarpeiden kartoittamisessa ja työpaikkaohjaajien kouluttamisessa. ●

LISÄTIETOJA Ammattiopisto Lappia Mirja Anttila, asiakkuuspäällikkö puh. 040 574 8351 Oulun Kuivaustekniikka Kari Lilleberg, aluepäällikkö puh. 044 329 5210

OPPISOPIMUS 7

YRITTÄJÄN OPPISOPIMUS

Lisää nopeutta, taitoa ja luovuutta Yli 20 vuotta kukkakauppayrittäjänä työskennellyt Tiina Soini-Nurminen aloitti viime kesänä floristin ammattitutkinnon opinnot yrittäjän oppisopimuksella. ”Elämäni paras päätös.”

V

uoden yrittäjänaiseksi Lahdessa vuonna 2016 valittu kukkakauppias Tiina Soini-Nurminen on oppinut ammatin tekemällä. Nyt hän opiskelee floristin ammattitutkintoa yrittäjän oppisopimuksella. Opettajana toimii floristimestari Minna Uusi-Simola ja tutkinnossa opiskelijoita opastetaan ekologisempaan sidontaan ja luonnonmateriaalien käyttöön. Soini-Nurminen uskoo, että luonnonmateriaalien käyttäminen sidonnassa auttaa kasvattamaan liiketoimintaa. Itse asiassa, Soini-Nurmisen oppisopimuskoulutus on vasta puolessa välissä, ja liiketoiminta

8 OPPISOPIMUS

on jo kehittynyt. Se näkyy parempina ja nopeampina työtekniikoina ja rohkeutena toteuttaa uudenlaisia kimppuja. ”Koulu on antanut minulle uskallusta kokeilla ja käyttää rohkeasti erilaisia materiaaleja. Sen lisäksi luovuuteni on lisääntynyt, ja töihin on tullut uudenlaista rentoutta ja iloa”, Soini-Nurminen pohtii.

Kimmokkeen luonnonmateriaalien käyttöön hän sai vuoden mittaisesta Botanical Design -koulutuksesta.

Koulutuksessa opeteltiin käyttämään erilaisia kasvimateriaaleja kaupallisesti. Tästä innostuneena Soini-Nurminen

,, En lähtenyt oppisopimukseen tutkinnon takia vaan siksi, että saan työhön uutta draivia. Floristin ammattinimike on koulutuksen mukana tuleva plussa.

päätti jatkaa opintojaan ja hankkia siinä samalla pätevyyden osaamisestaan. ”Haluan käyttää sidonnassa vähemmän muovia ja ympäristöä roskaavaa materiaalia ja lisätä luonnonmateriaalien käyttöä. Työtehoseuran järjestämän oppisopimuskoulutuksen vastuuopettajana toimii minua myös Botanical Designissa opettanut Minna Uusi-Simola. Hän ottaa ekologisen sidonnan huomioon kaikissa koulutuksen osa-alueissa.”

Uusi-Simola kiertää kisoja ympäri maailmaa ja hänellä on tarkka käsitys siitä, mitä maailmalla tehdään ja mitkä ovat kukka-alan trendit. ”Minna on nykäissyt minut takaisin trendien aallonharjalle. Olen myös oppinut uusia, nopeampia ja modernimpia tapoja tehdä töitä. Esimerkiksi pientä näpertämistä vaativat morsiamen koristeet ja rintakukat teen nykisin järkevämmin ja vähemmällä rautalangalla", Soini-Nurminen sanoo.

ALKU OLI HANKALA Tiina Soini-Nurmisen oppisopimuskoulutus alkoi kesän 2019 alussa. Sen pituus riippuu siitä, miten nopeasti hän saa näytöt tehtyä. Yrittäjän oppisopimuksessa osaamisen kehittäminen tapahtuu omassa yritystoiminnassa, ja siitä syystä Soini-Nurminen haluaa käyttää näytöissä pelkkiä asiakastöitä. Tavoitteena on valmistua vuodessa.

Opinnot ovat imaisset mukaansa, mutta alku ei ollut ruusuilla tanssimista. Opiskelemaan oppiminen monen vuoden tauon jälkeen oli rankkaa. Kun usko omiin kykyihin tai opiskelun mielekkyyteen on meinannut loppua, ovat apuun tulleet opiskelutoverit. Opintojen alussa perustetussa WhatsApp-ryhmässä opiskelijat sparraavat ja tsemppaavat toisiaan. ”Yksin tehdessä luulee helposti, että on ainut, joka ei tajua.

Sitten yhtäkkiä siinä onkin kolme muuta, jotka ovat ihan yhtä pihalla vaikka jonkun tehtävän kanssa. Tai jos yksi meistä tietää, miten asia pitää tehdä, hän neuvoo muita. Vertaistuki on auttanut vaikeiden paikkojen yli.”, Soini-Nurminen sanoo.

On myös ollut opettavaista nähdä, miten toiset floristiopiskelijat saavat samasta tehtävästä aikaan aivan erinäköisen lopputuloksen. ”Sen läpikäyminen, mistä joku on saanut idean ja miten hän on sen toteuttanut, on ollut todella antoisaa. Plussana päälle tulee oma oivallus siitä, että tehtävän olisi voinut tehdä myös noin. Sitä niin helposti urautuu omaan tapaan tehdä asioita.”

Yrittäjälle Oppisopimuskoulutus sopii yrittäjälle, kun hän haluaa laajentaa tai päivittää omaa osaamistaan ja parantaa yrityksen kilpailukykyä ammatillisen koulutuksen avulla.

Yrittäjä voi opiskella oppisopimuskoulutuksella samoja ammatillisia perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkintoja tai tutkinnon osia kuin työsuhteiset opiskelijatkin.

Yrittäjän oppisopimus on yrittäjän ja koulutuksen järjestäjän välinen kirjallinen sopimus, jonka edellytyksenä on päätoiminen yritystoiminta (vähintään 25 h/vko).

Osaamisen kehittäminen tapahtuu omassa yritystoiminnassa. Yrittäjän oppisopimuskoulutukseen sovelletaan samoja periaatteita kuin muuhunkin oppisopimuskoulutukseen.

Työpaikkaohjaajana toimii mentori, joka toimii ammatillisen vuoropuhelun kumppanina ja sparraajana koko oppisopimuksen ajan.

Yrittäjälle voidaan maksaa oppilaitoksessa tapahtuvan koulutuksen ajalta asetuksen mukaisia opintososiaalisia etuja. Mentorille on mahdollista maksaa koulutuskorvausta, mikäli hän on yrittäjän yrityksen ulkopuolelta.

Taloudellinen tuki yrittäjäopiskelijalle • pääosin maksuton koulutus •

päiväraha 15 €/opetuspäivä, jos sinulle aiheutuu ansionmenetystä oppilaitoksessa tapahtuvan koulutuksen päiviltä

• perheavustus 17 €/opetuspäivä (mikäli sinulla on alle 18-vuotias lapsi huollettavana) •

matkakorvausta oppilaitoksessa tapahtuvan opetuksen lähiopetusjaksolle osallistumisesta, jos yhdensuuntainen matka opetuspaikkaan on yli 10 km

• mahdollinen majoittumiskorvaus 8 €/opetuspäivä

”En lähtenyt oppisopimukseen tutkinnon takia vaan siksi, että saan työhön uutta draivia”, yli 20 vuotta kukkakauppayrittäjänä toiminut Tiina SoiniNurminen sanoo.

,,

Sitä helposti urautuu omaan tapaan tehdä asioita. Siksi on ollut opettavaista ja antoisaa käydä läpi kanssaopiskelijoiden töitä ja ajatusmaailmaa.

10 OPPISOPIMUS

MENTORI SPARRAA JA TUKEE Toinen arvokas tuki oppisopimuksessa on ollut mentori. Mentorointi on oleellinen osa yrittäjän oppisopimuskoulutusta, ja mentori valitaan heti opintojen alkuvaiheessa. Mentoriyrittäjän tehtävänä on ohjata, tukea ja sparrata yrittäjää opinnoissa ja yritystoimintaan liittyvissä asioissa. Mentorisuhde on luottamuksellinen, ja se kestää koko oppisopimuksen ajan.

Soini-Nurmisen mentorina on toiminut floristi Nina Torvinen. ”Tiedän, että moni haluaa mentorin joltain aivan toiselta toimialalta, mutta minulle oli tärkeää saada mentoriksi kukkakauppias. Nina katsoo yritystäni ulkopuolisen silmin, mutta ymmärtää alan lainalaisuudet. Hän on haastanut minua ja ajatuksiani ja yhdessä olemme vieneet toimintaa uuteen suuntaan.”

Parhaimmillaan keskustelut mentorin kanssa tuovat aivan uusia näkökulmia liiketoimintaan. Mentori kyseenalaistaa tarvittaessa, mutta ei koskaan päätä tai ratkaise asioita yrittäjän puolesta. ●

ALANVAIHTAJA

Kampaajasta tuli nuoriso-ohjaaja Heinolalaiselle Marjo Mattilalle tuli eteen alanvaihto, kun hän allergisoitui kampaamossa käytetyille kemikaaleille. Nyt hän opiskelee kasvatus- ja ohjausalan perustutkintoa, nuoriso- ja

Aikuisella iällä uutta ammattia opiskelevalle Marjo Mattilalle oppisopimus on ollut täydellinen vaihtoehto omaan elämäntilanteeseen.

yhteisöohjauksen osaamisalaa oppisopimuksella.

M

arjo Mattila ehti toimia unelma-ammatissaan kampaajana 26 vuotta ennen kuin elämä koki täydellisen muutoksen. Työssä puhjennut allergia yhdessä astman kanssa teki työn kampaajana mahdottomaksi, ja eteen tuli alanvaihto. ”Se oli raskasta aikaa. Olin yrittäjä, ja ajatus lopettamisesta tuntui kamalalta. Minua myös mietitytti, löydänkö itselleni uutta mielekästä ammattia, sillä allergia ja astma rajasivat pois aika monta vaihtoehtoa.”

Koska Mattilalla todettiin ammattitauti, auttoi vakuutusyhtiö kartoittamaan tarjolla olevia koulutuksia ja vaihtoehtoja. Uuden ammatin kriteereihin kuului ihmisten kanssa työskentely, ihmisten auttaminen ja mahdollisuus tehdä töitä kehitysvammaisten kanssa. Sopivimmaksi ammatiksi valikoitui nuoriso- ja yhteisöohjaaja.

Ajatus koulunpenkille paluusta tuntui aktiiviselle ihmiselle mahdottomalta, ja Mattila päätti hankkia itselleen oppisopimuspaikan. Sopiva paikka löytyi 75-vuotiaasta Jyränkölän Setlementistä. Jyränkölä on yleishyödyllinen yhdistys, joka tekee muun muassa maahanmuuttaja- ja vapaaehtoistyötä ja erilaisia kehittämisprojekteja. ”Jyränkölän toiminta on monipuolista, ja saan suoritettua kaikki opinnot omalla työpaikallani”, Mattila kiittelee.

NON-STOP KOULUTUSTA Mattilan oppisopimus solmittiin maaliskuussa 2018, ja se päättyy syksyllä 2020. Tietopuolinen koulutus löytyi Lahdesta, Koulutuskeskus Salpauksesta. Oppilaitos järjestää kasvatus- ja ohjausalan tietopuolista koulutusta non-stoppina.

Tämä tarkoittaa, että opiskelija voi ilmoittautua opintoihin ympäri vuoden ja aloittaa ne koska tahansa. ”Oppisopimimusmatkani on ollut mielenkiintoinen. On ollut hienoa huomata, että pystyn vielä tässä iässä oppimaan

uusia asioita ja opiskelemaan kokonaan uuden ammatin.

Tämä on ollut myös matka itseen. Olen saanut lisää itsevarmuutta ja oppinut itsestäni uusia asioita. Vaikka ajatus koulupäivistä tuntui alussa haastavalta, ovat lähipäivät olleet tärkeä osa jaksamista." ”On ollut mahtavaa tutustua muihin opiskelijoihin ja jakaa ajatuksia työstä, opiskelusta ja myös epävarmuudesta. Vertaiskokemukset ovat auttaneet jaksamaan vaikeiden paikkojen yli”, Mattila pohtii ja lisää, että lähipäiviltä tarttuu joka kerta mukaan jotain uutta omaan työhön.

Mattila aikoo jatkaa opiskelua oppisopimuskoulutuksen jälkeen, tähtäimessä on yhteisöpedagogin ammatti.

Yhteisöpedagogiopintojen aloittamista voi vauhdittaa opiskelemalla väyläopintoja perustutkinnon aikana, ja Mattila on suorittanut opintoja oppisopimusopintojen rinnalla.

Verkossa toteutettavat opinnot pohjautuvat itsenäisiin tehtäviin, ja Mattila opinnollistaa ne työpaikalla. ”Olen todella tyytyväinen uuteen työhöni ja siihen, mihin elämä minut vei. Uusi ammatti tuntuu omalta jutulta ja olokin on parempi”, Marjo Mattila sanoo. ●

,,

Vaikka ajatus koulupäivistä tuntui alussa haastavalta, ovat lähipäivät olleet tärkeä osa jaksamista.

OPPISOPIMUS 11

Yhdistä opiskelu ja työssäkäynti –

VALMISTU AMMATTILAISENA

Ota yhteyttä Lappia

Oppisopimuspalvelut Urheilukatu 6 95400 Tornio puh. 040 132 8198 www.lappia.fi/oppisopimus oppisopimus@lappia.fi etunimi.sukunimi@lappia.fi

Mirja Anttila

Palvelemme sinua ympäri Suomen kaikissa oppisopimuskoulutukseen liittyvissä asioissa. Soita, lähetä sähköpostia tai tule käymään.

Asiakkuuspäällikkö puh. 040 574 8351 Sosiaali- ja terveysala, johtamis- ja yrittäjyyskoulutukset, yritysinfot

Maarit Heijari

Oppisopimusneuvoja 0400 692 125 Asiakaspalvelu ja neuvonta, talousasiat

Ole sinäkin ylpeästi oppisopinut!

Elina Koivusalo

Opintosihteeri puh. 040 575 0357 Asiakaspalvelu ja neuvonta, talousasiat

Maija Hakala

Asiakkuusvastaava puh. 040 513 5296 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-, luonnontieteet, puhtausja kiinteistö-, liiketoiminta-, prosessiteollisuus-, koneasennusja kunnossapito- sekä tuotantotekniikan alat ja yrittäjyys

Laura Kuismanen

Asiakkuusvastaava puh. 040 648 7583 Kulttuuri-, media-, kuvallisen ilmaisun, luonnonvara ja ympäristö-, kala-, maatalous-, matkailu- ja ravintola-, hius- ja kauneudenhoito-, turvallisuus-, rakennus- ja pintakäsittely-, sähkö-, koneasennus- ja kunnossapito- sekä talotekniikan ja tuotantotekniikan alat

Mari Määttä

Asiakkuusvastaava puh. 050 359 4346 Musiikki-, tekstiili- ja muoti-, auto-, logistiikka-, liiketoiminnan alat ja lähiesimieskoulutukset

Jenni Alaoja

Asiakkuusvastaava puh. 050 518 9881 Muu ammatillinen lisäkoulutus, kasvatus-, sosiaali-, terveysja liikunta-, koneasennus- ja kunnossapito, kone- ja tuotantotekniikan alat