AMMATTIOPISTO TAVASTIA∙ 2019
ROOPE ILOLA
Kesätyö muutettiin oppisopimukseksi – valmistuminen nopeutui
Iloinen alanvaihtaja s. 7
Keskimääräistä parempi autokorjaamo s. 11
ROOPE ILOLA
Kesätyö muutettiin oppisopimukseksi Sähköasentajaksi opiskelevan Roope Ilolan kesätyö muutettiin oppisopimukseksi. Tämä nopeuttaa nuoren miehen valmistumista huomattavasti.
O
ppilaitokset ovat etsineet uusia keinoja opintojen tehostamiseen yhteistyössä yritysten kanssa. Yksi ratkaisu on palkallisen kesätyön muuttaminen oppisopimukseksi. Tällä tavalla eri opiskelumuodot ketjuttuvat ja etenevät katkeamatta ympäri vuoden. Sähkö- ja automaatiotekniikan perus tutkintoa Koulutuskeskus Salpauksessa opiskelevan Roope Ilolan tavoitteena on valmistua mahdollisimman nopeasti. Tähän tähtäsi myös kesätyön muuttaminen oppisopimukseksi. – Sain oppisopimuksesta mojovasti lisäpisteitä ja se nopeuttaa valmistumistani huomattavasti, peruskoulusta suoraan ammattikouluun hakeutunut Ilola arvelee. Käytännössä oppisopimus ei eronnut kesätyöstä juuri lainkaan. Työt tehtiin ja palkka juoksi. Työn sisältöä tosin oli räätälöity Ilolan opintoihin sopivaksi. – Tein muun muassa erilaisia
1.
komponentteja koneisiin ja kasasin muuntajia.
HYVÄ VAIHTOEHTO TYÖNANTAJALLE Kempin henkilöstöohjaaja Jukka Mandelin hehkuttaa reformin koulutukseen tuomia uudistuksia. Nyt opiskelijan on mahdollista suorittaa oppisopimuksella osatutkintoja koko tutkinnon sijaan. Se tekee uudesta mallista työnantajan näkökulmasta houkuttelevan vaihtoehdon. – Nyt yritys voi paremmin täsmäkouluttaa henkilöstöä. Aina ei ole tarvetta koko tutkinnolle, joskus pelkkä tutkinnon osa riittää parantamaan ammattitaitoa. Uudessa mallissa opiskelut eivät enää kulje vuosirytmissä, vaan niissä edetään näyttöjen mukaan. TEKEMÄLLÄ OPPII Syksyllä Ilola vaihtoi Kempillä osastolta toiselle ja oppisopimus muuttui kahden kuukauden mittaiseksi
Noin 80 prosenttia koulutuksesta tapahtuu työpaikalla. Sitä täydentää oppilaitoksessa annettu tietopuolinen koulutus.
2 OPPISOPIMUS
2.
palkattomaksi koulutussopimukseksi. Alkuviikko kuluu tehtaalla Minarc -hitsauskoneita kasaamalla. Loppuviikon kaksoistutkintoa opiskeleva mies on koulussa ja suorittaa lukion kursseja, ennen kuin ammattiopinnot taas alkavat. Ilola uskoo, että hän on oppinut Kempillä enemmän, kuin olisi oppinut istumalla pelkästään koulun penkillä. – Asiat jäävät paremmin mieleen tekemällä. Ja tämä tuo mukavaa vaihtelua koulun käyntiin. Ihan helpolla koulun, töiden ja vapaa-ajan yhdistäminen ei mene. Pitkän työpäivän jälkeen ei aina huvittaisi kaivaa lukiokirjoja esiin ja aloittaa opiskelu. Se vaatii sitkeyttä. Tulevaisuudessa siintää kuitenkin haave omilla rahoilla ostetusta autosta ja siihen tarvitaan kesätyöpaikka. Ilola uskoo, että hyvällä todistuksella ja Kempiltä saadulla monipuolisella työkokemuksella kesätyöpaikkakin löytyy joko Kempiltä tai jostain muualta. ;
Työntekijälle maksetaan työehtosopimuksen mukaista palkkaa ja oppilaitospäiviltä päivärahaa, jos tältä ajalta ei makseta palkkaa.
Lahtelainen hitsausalan yritys Kemppi Oy oli tuttu työnantaja Roope Ilolalle jo kevään työssäoppimisjaksolta.
3.
Tutkintotilaisuudet pyritään järjestämään työpaikalla. Ammattitaito osoitetaan käytännön tehtävissä.
4.
Koulutus voi johtaa tutkintoon tai osatutkintoon tai se voi olla lisä koulutusta. OPPISOPIMUS 3
JUHA RUOKOLAINEN
"Unelmoikaa" Oppisopimuksen kautta Juha Ruokolainen löysi oman intohimonsa. Hrrastuksesta alkanut Motorsport
JUHA RUOKOLAINEN KUKA Stunt Freaks Team MITÄ Krossi- ja stunttitemppuja.
Nettikaupasta vaatteita, ajovarusteita, RVS-tuotteita.
lifestylen kuvaamiseen erikoistunut StuntFreaksTeam
MIILLOIN Perustettu vuonna 2012
kasvaa ja menestyy.
MISSÄ
J
uha Ruokolaiselle ei ollut selvää, mitä hän tekisi peruskoulun jälkeen. Hänellä oli paikka jalkapallolukioon, mutta lukeminen ei kiinnostanut. Onneksi Juhan isä tarjosi pojalle oppisopimuspaikkaa mönkijän peräkärryjä ja moottorikelkan rekiä valmistavassa Ultratec Oy:ssä. Oma paikka löytyi markkinointiosastolta. – Olin aina ollut kiinnostunut valokuvaamisesta ja videokuvaamisesta. Nyt minulla oli mahdollisuus opiskella molempia, merkonomiksi valmistunut Ruokolainen sanoo. Valtaosan työstä Juha oppi työpaikalla. Oppisopimukseen kuuluvilta lähipäiviltä hän sai uusia ideoita, joita pääsi testaamaan työpaikalla. Ruokolainen aloitti tuotteiden markkinoinnin kuvaamalla mönkijän peräkärryistä videoita, joilla tuotteita esiteltiin asiakkaille. Hän myös otti tuotekuvia, teki esitteitä ja julisteita ja pikkuhiljaa oppisopimusopiskelija oli luonut yritykselle uudenlaisen tavan toteuttaa markkinointia.
HARRASTUS VAIHTUI YRITTÄJYYTEEN Samoihin aikoihin Ruokolaisen skeittilauta vaihtui mopoihin ja myöhemmin moottoripyöriin. Kaveriporukassa kuvattiin videolle temppuja ja ladattiin niitä nettiin. Hurjapäiset temput kiinnostivat ja katsojien mää-
4 OPPISOPIMUS
www.stuntfreaksteam.org
rä netissä kasvoi tasaisesti. rätti myös Telia TV:n mielenkiinnon. – Mitä enemmän saimme katsojia, Juhalle, Antille ja Juho Sistoselle tarsitä hurjempia temppuja ja parempia jottiin omaa ohjelmaa, joka julkaisvideoita halusimme tehdä. tiin kesällä. StuntFreaksTeam Garage Aluksi stuntit kopioitiin maail- -ohjelman jokaisessa jaksossa nuoret malta. Kun kokemus karttui, ideoitiin miehet rakensivat toinen toistaan viltemput itse. Ensimmäiseen, Keuruun limpiä menopelejä ja testasivat niiden katsastuskonttorin pihalla järjestet- menoa. Sarjassa nähtiin muun muastyyn ajonäytökseen tuli 400 ihmistä. sa se, miten maailman tehokkain cros– Osasin työni ansiosta tehdä meil- sipyörä kulkee ja mitä käy, kun Suzule videoiden lisäksi myös julisteet ja ki PV kohtaa arkkivihollisensa Honda muut markkinointimateriaalit sekä Monkeyn. suunnitella logon ja hupparit, joita Oma ohjelma oli hurjapäiden pitkämyimme näytöksissä. aikainen unelma. Vuonna 2011 harrastuksesta lähte– Se oli jotain, mistä olimme haaveilnyt toiminta oli kasvanut niin isoksi, leet kymmenen vuotta, Ruokolainen että oli aika valita työn ja harrastuk- toteaa. sen välillä. Ajonäytöksiä kyseltiin yhä enemmän ja oheistavaran menekki UNELMOIKAA ROHKEASTI netissä kasvoi. Ruokolaisen oma rooli on muuttu– Meidän oli pakko perustaa yritys, nut hurjapäisestä temppujentekijäsjonka kautta laskuttaa. tä enemmän hauskojen videoiden ja Meillä Ruokolainen tarkoittaa itse- stunttien tekemiseen eriskummalliään ja ystäväänsä Antti Leppästä, jonka silla härveleillä. kanssa hän perusti StuntFreaksTeamin. Juuri isäksi tullut Ruokolainen on Tänä päivänä yritys työllistää kym- kulkenut pitkän matkan 16-vuotiaasta menkunta ihmistä. tulevaisuudestaan epävarmasta miehestä menestyväksi yrittäjäksi. Hän OMA TV-OHJELMA OLI UNELMIEN kannustaakin nuoria unelmoimaan TÄYTTYMYS rohkeasti. Sen lisäksi, että StuntFreaksTeam ku– Pääsin oppisopimuksen avulla ravaa näyttäviä krossi- ja stunttitemp- kentamaan uraani vähän vahingossa. puja nettiin, se myös rakentaa eri- Se, ettei heti tiedä, mitä elämältään laisia härveleitä, joilla temppuja teh- haluaa, ei haittaa. Pitää vaan mennä dään. Koko ajan kasvanut suosio he- rohkeasti kohti omia unelmiaan.;
Oletko kiinnostunut kaupan ja liiketalouden alasta? Opiskele merkonomiksi oppisopimuskoulutuksena työn ohessa, päivä- ja monimuoto-opintoina tai vaikka kokonaan verkossa. Koulutukseen voit hakea ympäri vuoden.
OPPISOPIMUS 5
Emmi Peltonen suoritti baarimestarin erikoisammattitutkinnon viimeisten opiskelijoiden joukossa. Ensi vuonna tutkintoa ei enää tässä muodossa ole. EMMI PELTONEN
Viimeinen baarimestari
E
mmi Peltonen muutti pari vuotta sitten Harjavallasta Lohjalle. Uuden kotipaikan myötä piti keksiä myös uusi ammatti. Paikallisen oppisopimuskeskuksen avulla löytyi sopiva koulutus ja Peltonen suoritti tarjoilijan perustutkinnon. Hän jatkoi siitä suoraan baarimestarin erikoisammattitutkinnon. – Jatkoin saman tien opiskeluja, sillä baarimestarin erikoisammattitutkinnon järjestäminen loppuu tähän vuosikurssiin. Peltonen työskentelee Långvik Congress Wellness hotellissa tarjoilijana. Baarimestarin tutkinto täydensi hyvin Peltosen työtä. Baarimestarin opinnoissa syvennyttiin esimerkiksi viinien maailmaan ja sitä tietoutta hän pystyy hyödyntämään työssään tarjoilijana.
MAKUPAREJA ETSIMÄSSÄ Oppisopimus on Peltosesta paras tapa opiskella ammatti etenkin aikuisella iällä. – Kahdeksasta kolmeen opiskelu ei ole minua varten. Haluan oppia tekemällä ja tässä sain opiskeluajalta palkkaa. Peltonen suoritti tietopuolisen koulutuksen Haaga Perhossa. Vuoden aikana oli parisenkymmentä lähipäivää. Tuore baarimestari kehuu opetusta. Joka kerta hihaan tarttui asioita, jotka pystyi siirtämään saman tien käytännön työhön – Opettajat osasivat opettaa mielenkiintoisella tavalla ja innostavasti. Myös muut opiskelijat saavat kiitosta. Kun kaikki olivat kiinnostuneita samasta alasta, syntyi lähipäivien aikana mielenkiintoisia keskusteluja
kulloisenkin teeman ympäriltä. Oli mielenkiintoista kuulla, miten asioita tehdään erilaisissa ja eri kokoisissa työpaikoissa. Oppisopimusopiskelu oli myös joustavaa. Esimerkiksi pikkujoulujen aikaan lähipäiviä ei ollut laisinkaan, sillä opinnoissa oli otettu huomioon vuoden kiireisin sesonki.
MAKUPAREJA ETSIMÄSSÄ Baarimestarin työnkuvaa liittyy myös erilaisten cocktailien suunnittelu. Koulussa opetettiin miten erilaisia makupareja pystyy yhdistelemään ja miten hyvä drinkki syntyy. Se oli asia, jota Peltosen piti päästä kokeilemaan myös työpaikalla. Nyt drinkkilistalta löytyy Cherry Dream. Se syntyi kirsikasta, vodkasta, vermutista, vaniljasokerista ja sitruunamehusta. ;
USEIN KYSYTTYÄ
Toni Limnell vaihtoi sekä alaa että kotipaikkaa. Kalastamista ja ulkoilua rakastavalle miehelle Karkkila sopii kuin nenä päähän.
Mistä löydän oppisopimuspaikan? Se pitää itse löytää. Jos olet työssä ja haluat suorittaa tutkinnon, keskustele koulutuksesta työnantajasi kanssa. Jos olet työtön, etsi itsellesi työnantaja, joka haluaa kouluttaa sinua. Ole rohkea, soita, kysele tuttavilta, tutki nettiä ja ota yhteyttä. Työtön työnhakija voi hakeutua TE-toimiston toteuttamaan työharjoitteluun, jonka kautta voi löytyä oppisopimustyöpaikka. Minkä ikäiset voivat opiskella oppisopimuksella? Opiskelijan pitää olla 15-vuotias. Yläikärajaa ei ole. TONI LIMNELL
Iloinen alanvaihtaja
T
oni Limnell vioitti selkänsä työtapaturmassa pari vuotta sitten. Selän vamma esti turvalaiteasentajan työn tekemisen ja Limnell joutui vaihtamaan alaa. – Päivääkään en ole katunut. Kun eläkeyhtiö tarjosi mahdollisuutta kouluttautua uuteen ammattiin, tarttui Toni Limnell siihen saman tien. Luksia oppisopimuskeskuksen järjestämänä uuden alan opiskelu mahdollistui oppisopimuksella. Ystävällä oli maanmittausalan yritys ja alasta oli hyvä kuva. Luonnossa viihtyvälle miehelle työssä oli tärkeää se, että siinä sai olla muuallakin kuin toimistolla. Karkkilan kaupungin maanmittaustoimistossa kartoittajaksi opiskelevan miehen työ vaihtelee. Välillä kaadetaan puita, mitataan takymetrillä ja GPSlaitteilla maastoa millin tarkkuudella tai selvitetään tonttien välisiä rajapyykkejä. Välillä taas lasketaan maaston muotoja ja tehdään kolmiulotteisia maastomalleja tietokoneohjelmien avulla. – Rakastan työn monipuolisuutta. Minulla ei ole kahta samanlaista työpäivää. Limnell aloitti maanmittausalan perustutkinnon opinnot puolisen vuotta sitten. Opiskelu aikuisella iällä
on Limnellin mielestä ollut mielenkiintoista ja mukavaa. Etenkin, kun oppisopimuksessa valtaosa uuden oppimisesta tapahtuu työpaikalla. Se oli yksi syy, miksi valitsin oppisopimuksen, ensi vuonna kartoittajaksi valmistuva Limnell sanoo. Tietopuolinen koulutus tapahtuu Hämeenlinnassa Ammattiopisto Tavastiassa, joka järjestää neljä lähiopetusviikkoa vuodessa. Kiitosta Limnelliltä saavat erityisesti opettajat ja opintojen käytännönläheisyys. – Viikon aikana saatu tieto on helppo siirtää käytäntöön.
OHJAAJAN PARINA MAASTOSSA Limnell kiertää maastossa yhdessä työpaikkaohjaajansa paikkatietoinsinööri Jani Hallenbergin kanssa. – Jani on ammattitaitoinen ja hyvä ohjaaja. Työt on helppo oppia, kun saa palautetta saman tien. Limnellistä parasta oppisopimuksessa on sen joustavuus ja se, että ammatin saa työtä tekemällä. Vaikka uuden oppiminen vaatii myös opiskelua, tuntuu sekin mielekkäältä. Lähipäivät parantavat sitä teoriapohjaa, minkä päälle on hyvä rakentaa arjen taitoja. Kun työpaikalla on hiljaisempaa, nappaa Limnell käteensä koulukirjan. ;
Saako oppisopimusajalta palkkaa? Oppisopimusopiskelijalle maksetaan työehtosopimuksen mukaista palkkaa. Mitä tutkintoja oppisopimuksella voi suorittaa? Oppisopimuksella voi suorittaa kaikki nuorten ja aikuisten ammatilliset tutkinnot. Ammattikorkeakoulututkinnot eivät kuulu oppisopimuksen pariin. Kuinka kauan koulutus kestää? Oppisopimus voi olla kestoltaan muutamista viikoista kolmeen vuoteen. Yhden tutkinnon osan voi suorittaa noin neljässä kuukaudessa. Perustutkinnon suorittaminen vie noin 2–3 vuotta, ammatti- ja erikoisammattitutkinnon suorittaminen noin 1–1,5 vuotta. Mistä tietää, mikä tutkinto olisi sopivin omiin tarkoituksiin? Kun oppisopimuksesta on päätetty työnantajan kanssa, ottakaa yhteys oppisopimustoimistoon. Sieltä saatte tietoa eri tutkinnoista. Täytyykö opiskelijan itse hakeutua oppilaitokseen? Ei tarvitse. Kun tutkinto on valittu, oppisopimustoimisto ilmoittaa opiskelijan oppilaitokseen. Paljonko koulutus maksaa? Tietopuolisen opetuksen hankkii ja maksaa oppisopimustoimisto. Miten opiskelu työpaikalla tapahtuu? Tutkintoon kuuluvia työtehtäviä tekemällä. OPPISOPIMUS 7
Ammattitutkinto ja yritykselle jatkaja LAURA NURMINEN
Hevosten kanssa lapsesta asti viihtynyt Laura Nurminen opiskelee yrittäjän oppisopimuksella hevosalan perustutkintoa. Ennen opintojen aloittamista hän siirtyi yrittäjäksi vierumäkeläiselle Koiviston tilalle jatkamaan Päivi Martinmaan elämäntyötä.
O
ppisopimuksen avulla Laura Nurminen toteuttaa pitkä aikais ta unelmaansa omasta tallista ja työstä hevosten parissa. Koulutuskeskus Salpauksen ja Harjun oppimiskeskuksen yhteistyönä järjestämien opintojen jälkeen Laura valmistuu ratsastuksenohjaajaksi. Haaveissa on rakentaa Koiviston tilasta mahdollisimman korkeatasoinen esteratsastustalli alueellisella tasolla. Päivi Martinmaa ja Laura Nurminen tutustuivat toisiinsa pari vuotta sitten, kun Nurminen toi hevosensa Martinmaan omistamalle
8 OPPISOPIMUS
tallille. Sen jälkeen moni asia on loksahtanut kohdalleen. Nurminen sai mahdollisuuden jatkaa olemassa olevan yrityksen toimintaa ja samalla opiskella oppisopimuksella alan tutkinnon kokeneen työpaikkaohjaajan opastuksessa. Martinmaa puolestaan sai työlleen jatkajan. Oppisopimuksella opiskeleminen ja ammattipätevyyden hankkiminen olivat Nurmisen tavoitteena alusta alkaen yrittäjyyden rinnalla. – Tulimme Päivin kanssa heti hyvin juttuun. Se on tärkeää, koska talli sijaitsee Päivin perheen maaatilan
pihapiirissä. Päivillä on pitkä kokemus, ja olen saanut häneltä paljon tukea ja neuvoja. Tämä oli turvallisempi tapa aloittaa oman yrityksen pyörittäminen kuin aloittaa ihan tyhjästä. Myös Martinmaa on tyytyväinen järjestelyyn, jonka ansiosta tilalla on edelleen hevosia ja perheen rakentamat puitteet pysyvät käytössä. – Olen kohta seitsemänkymppinen ja ollut alalla jo 60 vuotta. On ihanaa, että on joku joka jatkaa yritystä eikä kymmenien vuosien kehitystyö mene hukkaan, Martinmaa pohtii.
MENTORI SPARRAA JA KYSEENALAISTAA •
•
•
• •
OPPISOPIMUS SOPII HEVOSALALLE Kun yritystoiminta siirtyi Laura Nurmiselle, oli ensimmäisenä tärkein tä saada arki tallilla pyörimään. Kun hevostenhoitoon liittyvät rutiinit olivat tulleet tutuiksi, naiset kävivät yhdessä keskustelemassa Koulutuskeskus Salpauksessa oppisopimuksen
Tulimme Päivin kanssa heti hyvin juttuun. Se on tärkeää, koska talli sijaitsee Päivin perheen maatilan pihapiirissä. tarjoamista mahdollisuuksista. Näissä keskusteluissa löytyi kokeneelle he vostenhoitajalle parhaiten sopiva ko konaisuus. – Oppisopimuksessa voin opiskella
itsenäisesti ja hoitaa samalla työt tallilla. Teen tutkintooni kuuluvat hevostalouden perusopinnot Lahdessa Koulutuskeskus Salpauksessa. Rats astuksenohjaajan kurssit Nurminen suorittaa Harjun oppimiskeskukseen Vironlahdelle. Oppisopimus kestää kaksi vuotta. Lähiopetusta on useimmiten yhtenä päivänä kuukaudessa.
TYÖPAIKKAOHJAAJA ON ARVOKAS TUKI Työpaikkaohjaajana toimivalle Martinmaalle oppisopimus oli entuudestaan tuttu, sillä yrittäjänä toimiessaan hänellä oli ollut ohjattavanaan useita hevosalan oppisopimusopiskelijoita. – Laura on itsenäinen yrittäjä, eikä päivittäistä ohjaamista ole paljon. Olemme sopineet, että katsomme aina tarpeen tullen yhdessä esimerkiksi ohjaamisen edistymistä hänen he vosellaan. Tarvittaessa yritän auttaa
Mentoriyrittäjä kuuluu oleellisesti yrittäjän oppisopimuskoulutukseen. Mentorin tehtävänä on ohjata, tukea ja sparrata yrittäjää opinnoissa ja yritystoimintaan liittyvissä asioissa. Mentori sitoutuu myös arvioimaan opiskelijan oppimista ja kehittymistä säännöllisesti. Mentoritapaamisia on noin 4–6 viikon välein tai tarpeen mukaan. Mentorisuhde on luottamuksellinen ja se kestää koko oppisopimuksen ajan.
häntä pääsemään niihin tavoitteisiin, mitä oppisopimuksessa ja loppunäytöissä vaaditaan. Työpaikkaohjaalta voi oppia paljon pitkän kokemuksen tuomia asioita. Kokenut hevosihminen esimerkiksi näkee jo hevosen rakenteesta ja olemuksesta, voiko se menestyä esteratsastuksessa. – Tämä on niin käytännönläheinen ala, ettei tätä voi oppia kuin tekemällä. Osaamista voi syventää kir jallisuudesta, mutta se ei yksin riitä. Varsinkin yrittäjänä pitää osata niin monta asiaa ja olla tarvittaessa käytettävissä vaikka kellon ympäri, Päivi Martinmaa kertoo. Nurmiselle konkariyrittäjän neuvot ovat kullan arvoisia. Ihan kaikkea ei tarvitse tehdä kantapään kautta. Ala on myös hyvin pitkäjänteinen. Esimerkiksi nuoren hevosen kouluttamisessa tulokset voivat olla nähtävillä vasta 10 vuoden kuluttua. ; OPPISOPIMUS 9
Aviomies pomona Kati Katrama oli haaveillut omasta yrityksestä vuosia. Haave otti ison askeleen eteenpäin, kun Kati vaihtoi helmikuussa vakituisen työpaikan artesaanin opintoihin. Katraman työpaikkaohjaajana ja pomona toimii aviomies Henrikki Hurme.
KATI KATRAMA
V
uosi sitten jouluna pariskunta Katrama-Hurme päätti yhdistää voimansa ja osaamisensa. Kati Katrama oli työskennellyt sisustusalalla vuosia ja Henrikki Hurmeella oli remontointiin erikoistunut Henkka Hurme Inspirations Oy. Työn ohessa opiskelu on Katramalle tuttua. Hän on opiskellut töiden ohella ensin merkonomiksi, sitten tradenomiksi ja yliopistossa muun muassa matematiikkaa. Siksi hänelle oli luonnollista aloittaa oppisopimuskoulutus, jonka avulla kehittää yhteistä yritystä.
muun muassa 3D-animaatioita opiskeleva Katrama sanoo. Oppisopimuksessa Katraman mielestä parasta on joustavuus. – Olen istunut riittävän monta vuotta erilaisten koulujen penkeillä. En halunnut tehdä sitä enää tällä iällä. Olen enemmän käsillätekijä kuin tietokoneella istuja. Aikaisemmat opinnot ja pitkä ura alalla toivat niin paljon hyväksiluettuja suorituksia, että suurin osa perusopinnoista kuittaantui niillä. – Teemme töitä isoista remonteista pihatöihin ja suunnitteluun. Saan suoritettua lähes kaikki puuttuvat osiot työpaikalla.
SISÄLTÖ TULEVAISUUDEN TARPEISIIN Taideteollisuusalan perustutkinnon opinnot sopivat pariskunnan suunni- TYÖNJAKO SELVÄ telmiin täydellisesti ja sisältö räätälöi- Perheessä käytiin pitkällinen keskustiin sopimaan yrityksen tarpeisiin. telu työnjaosta ja rooleista ennen yh– Selvitin yhdessä Luksian oppisopi- teisen taipaleen alkua. Työt jaettiin mustarkastajan kanssa mitkä kurssit niin, että Katrama hoitaa markkinoinja kokonaisuudet hyödyttäisivät mei- nin, tilasuunnittelun, 3D-animoinnit tä eniten. Haluamme kehittää yritystä ja somekanavien päivitykset. Hurme ja olen valinnut kursseja sen mukaan, vastaa puusepäntöistä ja entisöinneis-
10 OPPISOPIMUS
tä. Remontit tehdään yhdessä. – Meillä on molemmilla korkea työmoraali ja haluamme tehdä vain parasta. Henkka on tehnyt näitä töitä kohta 20 vuotta enkä tiedä parempaa opettajaa. Vuonna 2002 perustettu Henkka Hurme Inspirations Oy tekee remontteja laidasta laitaan. Uutuutena on itse asuntonsa remontoiville tarkoitettu koulutuspalvelu. – Meiltä voi ostaa tuntiluontoista neuvontapalvelua joko niin, että menemme asiakkaan luo paikan päälle näyttämään kuinka vaikka laminaatti laitetaan tai vaihtoehtoisesti neuvomme etänä. Katraman mielestä oppisopimus soveltuu erityisen hyvin aikuisella iällä opiskeleville. Se vaatii kurinalaisuutta, sillä opintojen etenemisestä on huolehdittava itse. – Dokumentoin ja raportoin päivittäistä työtäni. Samalla tulee kerrattua, mitä on tehty, teenkö sen fiksusti ja mitä voisi tehdä toisin.;
Daniel Salonen (toinen vasemmalta) käyttää oppisopimusta rekrytoinnin välineenä. Joel Aro, Esa Sarkimo ja Matti Keskikastari kiittelevät sitä, että työpaikalla saa tehdä oikeita töitä ja oppia sitä kautta. DANIEL SALONEN
Keskimääräistä parempi autokorjaamo Ei nettisivuja, ei Facebook-sivuja eikä mainoksia. Ison hallin kyljessäkään ei lue yrityksen nimeä. Silti Tmi Daniel Salosen autokorjaamolla on 800 aktiivista asiakasta.
K
arjalohjalla sijaitseva autokorjaamo tietää, miten pienellä kylällä pidetään asiakkaista kiinni. Takuukorjaukset tehdään mukisematta ja asiakaspalveluun panostetaan niin hyvin, että kerran autonsa korjauttanut asiakas tulee toistekin. Salosen autokorjaamo haluaa olla keskimääräistä parempi autokorjaamo. Tästä syystä yrittäjä Daniel Salonen myös kouluttaa työntekijänsä itse. – Meillä tärkeintä on oikea asenne, työt opitaan tekemällä, Salonen miettii. Hän otti ensimmäisen oppisopimusopiskelijan vuonna 2014. Silloin Luksia ammattiopistossa autonasentajaksi opiskeleva Joel Aro tuli korjaamolle työharjoitteluun. Yhteistyö sujui niin mallikkaasti, että Aro vietti korjaamolla lähes koko toisen opiskeluvuoden. Hän suoritti siellä opinnoissa tarvittavat hallipäivät ja oli kiireapulaisena. Kolmantena vuonna Joelin opinnot muutettiin 2+1 -malliksi ja viimeinen vuosi suoritettiin oppisopimuksella. Valmistumisensa jälkeen oppisopimuspaikka muuttui työpaikaksi.
NELJÄS OPPISOPIMUS TYÖN ALLA Joelin jälkeen yritykseen on tullut kolme oppisopimusopiskelijaa ja nyt ollaan solmimassa neljättä. Vaikka yksi opiskelijoista keskeytti, on Salosella pelkästään hyvää sanottavaa opiskelumuodosta. – Nuoret ovat innostuneita ja motivoituneita ja saan koulutettua juuri sellaisia osaajia, kuin haluan.
Sekä Daniel että Joel ovat molemmat sitä mieltä, että autoalan työt oppii parhaiten tekemällä. – Opin Danielin luona enemmän kuin olisin oppinut koulussa. Sain tehdä täällä ihan alusta asti renkaanvaihtojen lisäksi koneremontteja, vianhakuja ja muita haastavia töitä.
ENSIN OPITAAN, SITTEN KOULUTETAAN Kaikki Salosen työntekijät ovat tulleet taloon oppisopimuksen kautta ja toimintaa on laajennettu sitä mukaan, kun on saatu uusia innokkaita osaajia. Salonen on kaikkien oppisopimusopiskelijoiden työpaikkaohjaaja, mutta hänestä on tärkeää, että pojat mentoroivat myös toisiaan. – Koulutin itse ensin Joelia. Kun Esa tuli taloon, koulutti Joel aika paljon Esaa. Joel ja Esa puolestaan kouluttavat Mattia oppimaan talon tavoille. Kun opettaa toista, on pakko miettiä työn alla olevaa tehtävää uudella tavalla. Miksi esimerkiksi joku asia tehdään niin kuin se tehdään tai voisiko sen tehdä järkevämmin. Se opettaa kyseenalaistamaan ja pitämään ajatukset tuoreina. Uuden oppiminen onkin yksi työn hyvistä puolista. Myös alalla kymmenen vuotta ollut Salonen sanoo oppivansa uutta joka päivä. – Tämä työ ei mene niin, että käyt koulut, saat riittävät taidot ja menet töihin. Tietoja ja osaamista pitää päivittää jatkuvasti. Uudet autot tuovat mukanaan uusia järjestelmiä ja uusia vikoja. ; OPPISOPIMUS 11
OPPISOPIMUSKOULUTUS ON HYVÄ VAIHTOEHTO, KUN •
koulutetaan henkilöstöä muuttuviin tai uusiin tehtäviin halutaan kehittää työntekijän ammattitaitoa ja osaamista työntekijältä puuttuu ammatillinen koulutus voidaan tarjota työttömälle mahdollisuus työsuhteeseen ja ammatilliseen koulutukseen yrittäjä haluaa kehittää liike toimintaansa koulutetaan sukupolven vaihdoksessa jatkajaa yritykselle henkilö haluaa vaihtaa alaa henkilö haluaa suorittaa ammattitutkinnosta vain omaan työtehtävään liittyvän tutkinnon osan.
• • •
• • • •
OPPISOPIMUSKOULUTUS ON •
verkostoyhteistyötä, jossa oppisopimustoimisto, oppilaitos ja työpaikka vastaavat koulutuksen onnistumisesta ja ovat opiskelijan tukena.
Ammatillisen koulutuksen uudistukset – mikä muuttui opiskelijalle JOUSTAVUUTTA OPISKELUUN Osaaminen ratkaisee – opiskeluun käytetyllä ajalla ei ole merkitystä. Jokainen opiskelija etenee joustavasti omaan tahtiinsa.
tutkinnon ohella yhä enemmän tutkinnon osilla. PAINOPISTE PUUTTUVAN OSAAMISEN HANKKIMISEEN Opiskelija opiskelee vain sellaista, mistä hänellä ei vielä ole osaamista.
VÄHEMMÄN JA LAAJA-ALAISEMPIA TUTKINTOJA Yhteensä 164 ammatillista tutkintoa.
MONIPUOLISEMMAT OPPIMISYMPÄRISTÖT Opiskelua joustavasti työpaikalla, oppilaitoksessa ja virtuaalisissa ympäristöissä.
KOULUTUKSEEN JOUSTAVASTI LÄPI VUODEN Koulutuksiin on jatkuva haku läpi vuoden. Tämän lisäksi keväällä on yhteishaku peruskoulunsa päättäneille ja ilman toisen asteen tutkintoa oleville.
ENEMMÄN OPPIMISTA TYÖPAIKOILLA Valittavana joko oppisopimus, koulutussopimus taikka koulutussopimuksen ja oppisopimuksen joustava yhdistäminen.
YKSILÖLLINEN OPINTOPOLKU Kaikille opiskelijoille tehdään henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS).
AMMATILLISEN OSAAMISEN ARVIOINNISSA TYÖELÄMÄ VAHVASTI MUKANA Opettaja ja työelämän edustaja yhdessä.
OSAAMISTA TARPEEN MUKAAN Peruskoulunsa päättäneille ilman tutkintoa oleville koko tutkinto. Muihin osaamistarpeisiin vastataan
Monien mahdollisuuksien oppisopimus Oppisopimuskoulutuksen perusedellytyksenä on aina sopiva alan työpaikka ja työnantajan sitoutuminen koulutukseen. • •
•
164 eri tutkintoa Sopii kaiken ikäisille: uusille työntekijöille, vanhoille työn tekijöille, ammatin vaihtajil le, esimiehille, yrittäjille ja virkamiehille. Suunnitellaan aina yhdessä työnantajan kanssa
•
•
Opiskelija on työsuhteessa ja työskentelee keskimäärin vähintään 25 h/viikko Opiskelijalle maksetaan TE Sin mukaista palkkaa, opis kelija voi saada opintoso siaalisia etuja
•
•
Työnantajalle voidaan mak saa erikseen sovittavaa kou lutuskorvausta Voidaan sopia tutkinnon osan tai koko tutkinnon suoritta misen ajaksi
www.oppisopimus.fi • www.osaan.fi • www.kktavastia.fi
Ammattiopisto Tavastia
OTA YHTEYTTÄ
Hattelmalantie 25, K-rak, PL 30 13101 Hämeenlinna www.kktavastia.fi
Ammattiopisto Tavastia / ohjauspiste Puh. 03 658 1500 ohjauspiste@kktavastia.fi
