Conoce Crevillente by Inma Hurtado

GEMA JEREZ ZARAGOZA SARA ANDREU MACIÁ

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………….. 3 2. SINÓPSIS………………………………………………………………………… 3 3. JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………… 3-4 4. CONTEXTUALIZACIÓN………………………………………………………. 4 5. OBJETIVOS DE LA REVISTA………………………………………………… 4-5 6. ACTIVIDADES PARA REALIZAR LA REVISTA………………………….. 5-11 7. CONCLUSIÓN…………………………………………………………………. 11 8. ANEXOS…………………………………………………………………………12-16

1. INTRODUCCIÓN Con esta revista queremos que los alumnos, a través de sus propios recursos, conozcan mejor el entorno que les rodea, la ciudad en la que viven con el objetivo de que estén al tanto de la actualidad y puedan participar en la sociedad de forma activa. En todo momento los alumnos estarán supervisados por el profesor. Además, el profesor irá dando las pautas y los recursos necesarios para que los alumnos no se pierdan y puedan corregir los errores que puedan llegar a tener. La revista tendrá diversas secciones, todas ellas encaminadas a conocer la tradición y cultura de la ciudad en la que viven los alumnos. 2. SINÓPSIS Esta revista, es una actividad que se propone con el fin de conocer la cultura, tradición y sociedad de la ciudad en la que se encuentra el colegio, en este caso en Crevillente. Para la realización de la revista, vamos a proponer la realización de una serie de actividades con el fin de dar toda la información necesaria a los alumnos. Estas actividades también están diseñadas con el fin de que los alumnos refuercen los conocimientos que anteriormente han adquirido. Tras tener todas las secciones con la información que hayamos buscado ordenada, se hará, a través de una página web, una revista digital. Los niños podrán ir subiendo la información, además de subir vídeos que ellos crean que son interesantes. En definitiva, el objetivo de la realización de la revista será acercar la cultura de Crevillente a los alumnos, además de tratar de reforzar los contenidos que se den con anterioridad de una manera más activa y participativa. 3. JUSTIFICACIÓN Esta actividad se realizará en la asignatura de Conocimiento del medio natural, social y cultural, con alumnos de tercer ciclo de Educación Primaria, concretamente con alumnos de 6º. 3

El objetivo de esta actividad es tratar la mayor parte de contenidos que la asignatura tiene destinados a este curso, además de lograr que alumnos conozcan la cultura de la ciudad a la que pertenecen o viven, promover en los alumnos el interés por conocer dicha cultura e informar a los alumnos de los temas de actualidad y lograr que formen una opinión sobre ellos. 4. CONTEXTUALIZACIÓN El colegio elegido se encuentra en el centro de Crevillente. Los alumnos que van son de clase media. El colegio tiene carácter público. Alrededor del colegio nos encontramos con viviendas, con parques y con comercios (farmacia, tiendas de ropa, etc.). El colegio tiene las siguientes instalaciones:  Gimnasio con vestuarios.  Dos pistas de fútbol sala/balonmano.  Dos pistas de baloncesto.  Patio amplio con zonas verdes.  Salón de actos. En la primera planta del colegio está situada la sala de profesores, conserjería, el salón de actos y los alumnos del primer ciclo de primaria. En la segunda planta nos encontramos con los alumnos de segundo ciclo y tercer ciclo de primaria. 5. OBJETIVOS DE LA REVISTA Con esta actividad pretendemos desarrollar en los alumnos una serie de objetivos. Estos objetivos son: -

Aprender la cultura, tradición e historia de la ciudad de Crevillente.

Motivar a los alumnos a conocer su ciudad a través de esta actividad.

Conseguir la implicación de los alumnos en este proyecto.

Concienciar a los alumnos de que hay que respetar todas las culturas que encontramos en una misma ciudad y el medio natural de la misma.

Trabajar las diferentes competencias básicas en los niños, a través de las diferentes actividades que forman parte de la revista.

Fomentar en los alumnos el trabajo cooperativo.

Fomentar el uso de las TICs.

6. REVISTA: CONOCE CREVILLENT La actividad se presentará a principio de curso a los niños con el objetivo de que tengan el tiempo suficiente de hacer las entrevistas e investigaciones necesarias para su realización. Planteamos la actividad, como una actividad anual, es decir, se realizará durante el primer trimestre, dejando una de las cuatro horas semanales de la asignatura de Conocimiento del medio natural, social y cultural para su realización. Al finalizar el año, se hará una presentación a todos los padres, con el objetivo de que los alumnos vean que ha merecido la pena todo el trabajo realizado y así conseguir motivarlos para futuros trabajos. En la primera sesión, se harán los grupos de la siguiente manera: -

El profesor irá pasando por las mesas de los niños con una bolsa con papeles de colores. Los niños se juntarán en grupos de 5, dependiendo del color que hayan sacado.

Una vez hechos los grupos, se les planteará a los niños la actividad. El profesor les informará de que hay que realizar entrevistas, investigaciones y que la revista se divide en diferentes secciones. A continuación, se le asignará a cada grupo la sección que tiene que desarrollar. Las secciones de las que consta la revista son: -

Sección de historia.

Sección de cultura.

Sección de tradición.

Fiestas populares y comidas tradicionales: o Semana Santa. o Moros y cristianos. o Fiestas de los barrios.

Parajes naturales: el Hondo y el pantano. 5

Deportes tradicionales: o Petanca. o Pelota valenciana.

Se les dará una ficha con las pautas que deben seguir (Anexo 2). Una vez presentado el proyecto de la revista a los alumnos como actividad principal, entrarán en juego una serie de actividades secundarias a través de las cuales la revista irá cogiendo forma. Estas actividades serán:  Entrevista a los padres para conocer, desde otra perspectiva, el contenido de la sección que les ha tocado Los objetivos de esta actividad son: o Lograr que los alumnos conozcan, a través de sus familiares, la cultura y tradición de su ciudad. o Concienciar a los alumnos de que es importante que sepan las características de la cultura a la que pertenecen. o Hacer ver a los alumnos que hay diferentes puntos de vista sobre una misma cosa. A través de esta actividad, pretendemos que los padres también se impliquen en la realización de la revista y de esta manera motivar a los alumnos.  Entrevista a la gente de la calle para conocer más puntos de vista sobre la sección que les ha tocado. Deberán de realizar, previamente, unas preguntas. Toda la información la anotarán y se pondrá en común con todos los miembros del grupo. Los objetivos de esta actividad son: o Desarrollar las habilidades sociales del alumno. o Conocer la historia de Crevillente de mano de personas de todas las edades.  Realización de un mural en clase una vez que los alumnos tienen información sobre los platos típicos, deportes, etc. Los alumnos buscarán imágenes para realizar el mural por grupos, los mismos de las secciones. El profesor repartirá cartulinas y los alumnos pegarán las fotos que han

encontrado y podrán el nombre que corresponde a cada foto. Los objetivos de esta actividad son: o Desarrollar las habilidades manuales de los alumnos. o Conseguir que relacionen las fotos con la información que han recopilado sobre cada sección.  Salida a la casa de cultura: realizaremos una salida a la casa de cultura de Crevillente con el objetivo de que conozcan más de cerca las fiestas y tradiciones de Crevillente. La salida se realizará una vez que los alumnos hayan recopilado información sobre cada sección de la revista. Se le explicará a los niños dónde vamos, qué vamos a ver y el itinerario que seguiremos. Además, se les informará a los niños del comportamiento que deben tener y se les dará una ficha que tendrán que rellenar durante la salida. Al día siguiente, se hará un debate sobre si les gustó o no la salida y sobre si han aprendido algo en esta salida. Por último, los alumnos que tengan la sección de “Tradición y Cultura” podrán tener más información para su trabajo. Los objetivos de esta salida serán: o Motivar al alumno para que aprenda. o Buscar la participación activa del alumno. o Lograr que el alumno conozca un poco más la tradición y fiestas de Crevillente. o Conseguir que los alumnos pongan en práctica normas de convivencia ético-morales. o Fomentar en los alumnos el respeto hacia el patrimonio cultural. o Proporcionar a los alumnos que tienen la sección relacionada con las fiestas más información para que la puedan añadir a la revista.  En otra sesión, levaremos a clase revistas y periódicos en los que aparezcan noticias sobre Crevillente. El profesor explicará a los alumnos que de los periódicos y revistas deben sacar toda la información que encuentren sobre la sección que tienen (tanto fotos como artículos). Tendrán que leer los artículos y hacer un resumen con sus propias palabras. Ese resumen será el que incluirán en su trabajo para la revista. El profesor se pasará por las mesas observan que los alumnos trabajan de manera cooperativa. Los objetivos de esta actividad son: 7

o Encontrar noticias que tengan que ver con su sección. o Enseñar a los alumnos a manejar periódicos y revistas. o Desarrollar en los alumnos la capacidad de síntesis.  Charla: organizaremos una charla sobre los deportes tradicionales de Crevillente. Llevaremos a un jugador de pelota valenciana y a un jugador de petanca. Ambos explicarán en qué consisten sus respectivos deportes. Esta charla tendrá los siguientes objetivos: o Fomentar la práctica del deporte en los alumnos. o Hacer ver que la práctica de deporte es saludable. o Lograr que se den cuenta de que con esfuerzo todo es posible.  Cocinando juntos: elaboraremos una actividad con la pizarra digital para hacer recetas entre todos. La actividad consistirá en realizar recetas tradicionales con notebook. Pondremos imágenes de todos los ingredientes necesarios para realizar las recetas e irán saliendo alumnos a la pizarra para ir haciéndola paso a paso. Los objetivos de esta actividad son: o Fomentar la colaboración entre los alumnos. o Conocer las recetas de las comidas tradicionales. o Motivar a los alumnos para que participen. o Dar a conocer a los alumnos la gastronomía.

Para la sección de opinión de la revista, una vez que todos los alumnos tienen información sobre cada sección, el profesor planteará un tema para crear un debate en clase. Puesto que la ubicación de Crevillente, debido a su clima, está en una zona en la que hay escasez de agua, el tema planteado por el profesor será “el agua”. El profesor hará una introducción al tema, planteando una serie de idas como el descenso del nivel del agua en el Hondo, la escasez de agua debido a las pocas precipitaciones, etc. Tras presentar el tema, el profesor entregará una ficha con preguntas de opinión, a los alumnos las preguntas que aparecerán en la ficha son: 8



¿Pensáis que se puede hacer algo para ayudar a que haya menos sequía?



¿Qué cosas hacéis en casa para favorecer el buen consmo del agua?



Expresa en cinco líneas tu opinión sobre este tema.

Dejaremos siete minutos para la realización de estas cuestiones y procederemos a la puesta en común de las respuestas. Para finalizar, el profesor dará una serie de consejos a seguir para hacer un uso razonable del agua en nuestras casas. Una vez terminada la sesión, los alumnos deberán redactar su opinión sobre este tema, para así colocar cada opinión en la sección de la revista. Los objetivos de este debate son: 

Conseguir que los alumnos estén informados sobre temas de actualidad, que afectan a la ciudad en la que viven.



Concienciar a los alumnos de que hay que respetar el medioambiente.



Enseñar a los alumnos algunos consejos para ahorrar agua y que los utilicen en casa.



Lograr que los alumnos elaboren su propia opinión sobre cualquier tema.

 Proyección de un vídeo: otra sesión la dedicaremos a la proyección de un vídeo sobre la cultura y tradición de Crevillente. Antes de poner el vídeo, el profesor presentará el contenido del mismo y les dirá a los alumnos que deben estar atentos debido a que después se les dará una ficha con una serie de preguntas relacionadas con el vídeo. Los objetivos de esta actividad serán: o Proporcionar más información a los alumnos. o Lograr que los alumnos estén atentos durante la visualización del vídeo.  Esquema: el profesor encargará a uno de los grupos la realización de un índice sobre la composición de la revista. El índice deberá recoger todas y cada una de las secciones que tiene la revista. Los objetivos de esta actividad serán: 9

o Recopilar todas las secciones que tiene la revista. o Hacer un orden lógico de cada sección. o Enseñar a los niños a hacer un índice que indique las partes de la revista.  Mapa conceptual: cada grupo realizará un mapa conceptual del contenido de su sección, de esta manera estará todo bien estructurado. Los objetivos de esta actividad son: o Lograr que los alumnos sepan resumir. o Tener toda la información de cada sección bien organizada. o Facilitar el aprendizaje y el recuerdo de lo aprendido. o Enseñar a los alumnos a enlazar conocimientos.  Eje: otro grupo se encargará de realizar un eje cronológico en el que se vea reflejado la evolución de la sociedad de Crevillente. De esta manera conocerán de primera mano la historia de Crevillente. Los objetivos de esta actividad son: o Lograr que los alumnos aprendan a concretar la información. o Conseguir que los alumnos conozcan la evolución histórica de la sociedad de Crevillente.  Pelota valenciana: en una sesión de Educación Física, estará presente un jugador de pelota valenciana para enseñar a los alumnos a jugar a este deporte. Los objetivos de esta sesión serán: o Enseñar a los niños a jugar a la pelota valenciana. o Hacer ver a los alumnos que la práctica del deporte es saludable. o Fomentar el deporte.  Salida al Hondo: haremos una salida al Hondo para que conozcan la fauna y la flora que vive allí. Tras esta visita, se les dará a los niños una ficha con fotos de los animales y plantas que se vean en el Hondo para que relacionen lo aprendido con la imagen. o Lograr que los niños conozcan la flora y la fauna que habita en el Hondo. 10

o Conseguir que asimilen los conocimientos y relacionen lo aprendido con las imágenes de la ficha. o Enseñar, a través de la práctica, la vida de los animales que viven en su zona. Al finalizar todas estas actividades, los alumnos habrán recopilado toda la información necesaria para hacer cada sección. Además, cuando lo tengan todo organizado, lo subirán a la siguiente página y harán una revista digital (http://www.wix.com/saraandreu88/saraandreu ). 7. CONCLUSIÓN Después de plantear la actividad principal, que es la elaboración de una revista por parte de toda la clase, hemos planteado una serie de actividades que están directamente relacionadas con la elaboración de la revista. Todas las actividades propuestas tienen como objetivo acercar a los alumnos a la ciudad en la que viven, para así hacerles ver que deben respetar el entorno en el que viven. En conclusión, podríamos decir que es una actividad que acerca a los alumnos a la tradición y cultura de su ciudad y les enseña a respetarla. Les enseña a ver de dónde vienen, a conocer cómo vivieron sus padres, sus abuelos, etc.

8. ANEXOS

ACTIVIDADES DE LA VISITA AL HONDO 1. Busca las siguientes palabras en la sopa de letras: a) avetotillo b) canastera c) carambolo d) malvasĂa e) pardilla

2. Realiza el siguiente crucigrama.

PAUTAS A SEGUIR PARA REALIZAR NUESTRA REVISTA

 Para realizar nuestra revista, tenemos que seguir unas pautas para que todo esté bien organizado. Las pautas que debemos seguir son las siguientes:  Investigar sobre la sección que os haya tocado. Esto se puede hacer preguntando a los padres, buscando en libros de la biblioteca o, también, podéis buscar información en Internet.  Una vez que todos tengáis la información necesaria, se pondrá en común a todos los compañeros del grupo.  Cuando toda la información esté juntada, el profesor la revisará y dará el visto bueno para poder meterla en la sección que corresponda de la revista.

VISITA A LA CASA DE CULTURA 1. ¿Cuáles son las fiestas tradicionales de Crevillente?

2. ¿Son importantes las fiestas de Crevillente? ¿Por qué?

3. ¿Cuándo se celebran las fiestas de Crevillente?

VISITA AL HONDO Reconoce y escribe los animales y lugares que vimos en la salida al Hondo.