التاريخ
جمهورية مصر العربية وزارة التربية والتعليم امتحان تجريبى لنصف العام للثانوية العامة – نظام حديث لعام 1026م الزمن :ثالث ساعات النموذج األول
............................................................................................. { األسئلة فى صفحتين } ( 21درجة )
أجب عن األسئلة اآلتية : السؤال األول -: (أ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين األقواس لكل عبارة من العبارات اآلتية : )2انتهى مظهر السلطة العثمانية بعد مقتل ( ..........خسرو باشا -طاهر باشا -أحمد باشا -علي باشا الجزايرلي ) )1اقترح مصطفى كامل على السلطان العثماني أن يسحب قواته من بالد ..........مقابل جالء اإلنجليز عن مصر. ( الصرب -البلقان -اليونان -رومانيا ) )3جاءت الحملة الفرنسية على مصر فى عهد ............... ( الجمعية التشريعية – المؤتمر الوطنى – مجلس النواب – المؤتمر الوطنى ) ( القاهرة -بغداد -الجزائر -تونس ( )4أعلنت الثورة الجزائرية فى عام 2441م من .............. (ب) مالعالقة بين ؟ : )2الحملة الفرنسية على مصر والشام – الوجود البريطانى فى منطقة الخليج العربى . )1ضعف الجهاز الحاكم فى مصر أواخر القرن الـ 21م – على بك الكبير . (ج ) انقد أهمية األحداث التاريخية اآلتية : )2تصريح 11فبراير 2411م . )1اجتماع الزعامة الشعبية المصرية فى مايو 2101م . )3مؤامرة الضباط الشراكسة فى ابريل 2111م . )4اجتماع نادى الضباط بالزمالك فى يونيو 2411م . ......................................................................................................................................... ( 21درجة ) السؤال الثاني : (أ) حدد أى العبارات التالية صحيحة وأيها خطأ مع ذكر السبب في الحالتين: )2نشط التجار األجانب في مصر قبل مجيء الحملة الفرنسية . )1كانت الجيش فى عهد عباس حلمى األول مصريا ً خالصا ً . )3أسهمت الحكومة اإلنجليزية فى تقويض االستعمار الفرنسى فى سوريا ولبنان . )ب) ما النتائج التي ترتبت على ؟ - : )2الثورة العربية 2426م . )1مؤتمر الجزيرة 2406م . )3موقعة نصيبين 2134م . )ج ( " عملت إيطاليا على الحصول على موافقة الدول الكبرى لكى تنفرد بإحتالل ليبيا " . على ضوء هذه العبارة .وضح : )2موقف تركيا من األطماع اإليطالية فى ليبيا . )1حققت مصر نصرا ً دبلوماسيا ً فى قضية الجزائر عام 2460م . )3بماذا تنصح الفصائل الليبية اآلن ؟ { بقية األسئلة فى الصفحة الثانية }
~~1
تابع أسئلة النموذج األول : ( 21درجة ) السؤال الثالث : أ) بم تفسر ؟ -: )2شدة مقاومة أهالي الصعيد للحملة الفرنسية بصورة أكثر من الوجه البحري . )1أخذت الثورة العرابية بقيادة العسكريين طابعا ً مدنيا ً . )3انتكاس الحركة الوطنية بمصر نوفمبر 2414م . )ب ( برهن على صحة العبارات التالية تاريخيا : )2تطور حركة النقل والمواصالت زمن محمد على . )1كانت وزارة رياض باشا تحديا للشعب المصري . )3نجحت ثورة يوليو 2411م فى تحقيق المبدأ الثالث ( القضاء على اإلقطاع ) )ج ( " سياسة اإلحتكار التى اتبعها محمد على كانت حجرة عثرة أمام الرواج التجارى األوروبى ". فى ضوء العبارة .وضح :موقف بريطانيا من سياسة اإلحتكار عام 2131م . ......................................................................................................................................... ( 21درجة ) السؤال الرابع : ) أ ) ماذا كان يحدث إذا ؟ : )2نجح نابليون فى دخول عكا . )1لم ترحل القوات البريطانية عن مصر عام 2103م . )3لم يقبض على الحبيب بورقيبة بتونس . )ب ( اذكر الدور الذى لعبته الشخصيات التاريخية اآلتية -: )2عالل الفاسى . )1فؤاد سراج الدين . )3محمد كريم . (ج) " واجه اإلستعمار األوربى فى الوطن العربى عبر العصور التاريخية مقاومة شديدة أفسدت عليه مطامعه " فى ضوء العبارة .وضح مايلى : )2الدروس المستفادة من أسباب فشل الثورة العرابية . )1تضمن دستور 2413م بعض المبادىء الليبرالية . )3موقف عبد العزيز آل سعود من طموحات "الحسين بن على" التوسعية . { انتهت األسئــــــــــــــــــــلة } مع أطيب التمنيات بالتوفيق والنجاح ،،،
~~2
نموذج اجابة امتحان تجريبى لنصف العام للثانوية العامة – نظام حديث لعام 1026م ........................................................................................................................ النموذج األول التاريخ الدرجة الكلية للسؤال ( 21درجة ) اجابة السؤال األول -: لكل جزئية درجة (أ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين األقواس لكل عبارة من العبارات اآلتية : ( )1اليونان صـ 63 ( )2علي باشا الجزايرلي صـ 21 ( )4القاهرة صـ 46 ( )3المؤتمر الوطنى صـ 1 لكل جزئية درجة ونصف (ب) مالعالقة بين ؟ : ( )2أ) لفتت الحملة الفرنسية على مصر والشام أنظار انجلترا إلى أهمية مصر وبالد المشرق . (ب) أسرعت بعقد معاهدة مع سلطان عمان 2141م بعدم السماح بإنشاء وكالة فرنسية أو هولندية فى عمان . ( لكل جزئية نصف درجة ) صـ 43 (ج) وطرد الرعايا الفرنسية مع وجود حامية عسكرية انجليزية بها . ( لكل جزئية نصف درجة ) ( )1أ) حمل النظام العثمانى بين طياته عوامل ضعفه حيث قصر حكم الوالى . (ب) زيادة سلطة الديوان و ضعف تركيا أواخر القرن الـ 21م . (ج) أمر دفع زعماء المماليك للتطلع للحكم فأنتهز "على بك " فرصة انشغال تركيا فى حروبها مع روسيا 2161م صـ 1 وعزل الوالى – ضرب العملة بأسمه – امتنع عن دفع الخراج – ارسل " أبوالدهب " لغزو الشام . ( يكتفى بنقطتين فى كل جزئية ) لكل جزئية درجتان (ج ) انقد أهمية األحداث التاريخية اآلتية : ( )2أ) أعطى لمصر استقال ًل صوريا ً . (ب) أعطى لها حق فى وضع دستور مما أعطى مصر الحق فى الدخول فترة الحكم الليبرالى . (ج) على الرغم من اختالف قرار كل من سعد كرئيس لحزب الوفد ،عبد الخالق ثروت كرئيس للحكومة المصرية إالأنهما اتفقا فى القرار النهائى بقبول التصريح من أجل وحدة الوطن حيث اعتبروه باية التخلص من الحماية ومنها ( يحق للطالب وضع أسباب أخرى للنقد فى ضوء منطقية اإلجابة ) لإلستقالل . ( )1أ) ألول مرة يفرض الشعب المصرى رأيه على الخليفة العثمانى . (ب) براعة محمد على فى الوصول لثقة القاعدة العريضة فى المجتمع المصرى ( الشعب ) . (ج) اختالف الفكرين ( فكر الزعامة الشعبية التى اتبعت مبدأ الشورى فى الحكم ،فكر محمد علىالحكم المطلق ) ( يحق للطالب وضع أسباب أخرى للنقد فى ضوء منطقية اإلجابة ) ( )3أ) تخوف الضباط الشراكسة األتراك من ارتفاع حجم الجيش بسيطرة مصرية ( عرابى كناظر للجهادية /البارودى كرئيس وزارة أطلق عليها وزارة الثورة ) . (ب) عدم والء الضباط األتراك لجيش ينتمى لعناصر مصرية . (ج) استغالل انجلترا المؤامرة فى تسييس مصالحها (يحق للطالب وضع أسباب أخرى للنقد فى ضوء منطقية اإلجابة) ( )4أ) اثبت الحدث قوة الجيش أمام البوليس السياسى الملكى . (ب) خرجت الثورة من اطار السرية إلى العالنية . (ج) التخطيط الجيد لمجلس قيادة الثورة وتناغمها مع الجمعية العمومية إلدارة النادى . ( يحق للطالب وضع أسباب أخرى للنقد فى ضوء منطقية اإلجابة )
{ بقية نموذج اإلجابة فى الصفحة الثانية } ~~3
تابع اجابة النموذج األول تاريخ ثانوية عامة 1026 – 1021م : الدرجة الكلية للسؤال ( 21درجة ) السؤال الثاني : لكل جزئية درجة (أ) اكتب كلمة صح أو خطأ -: صـ 4 ")2صح " بفضل تنظيمهم – اإلمتيازات األجنبية التجارية التى تمتعوا بها . صـ 34 " )1خطأ " ادخل عدد كبير من عناصر األرناؤود فى خدمته ليكونوا خاصة جنده . " )3صح " حيث أعلنت انجلترا أنها تحترم رغبات الشعوب فى اإلستقالل مما ساهم فى الخطوات التى ادت إلى صـ 220 إعالن استقالل سوريا ولبنان . لكل جزئية درجتان )ب) ما النتائج التي ترتبت على ؟ -: ( )1أ) نجحت القوات العربية فى تصفية الوجود التركى فى الحجاز ماعدا المدينة . (ب) اإلستيالء على العقبة ودخول القوات العربية الشام . صـ 201 – 201 (ب) استولت انجلترا على بغداد ثم عقدت هدنة مدروس 2421م ثم استولت على الموصل . ( )2أ) قوة التحالف اإلنجليزى الفرنسى أمام التحالف األلمانى النمساوى . صـ 44 (ب) وجدت ألمانيا نفسها وحيدة – خرجت فرنسا من المؤتمر قوية . ( )3أ) هزيمة القوات التركية أمام محمد على . (ب) سلم قائد األسطول التركى نفسه لألسطول المصرى . (ج) ازدياد قوة محمد على خوف الدول األوربية على التوازن الدولى فدخلت فى مفاوضات مع السلطان لعقد تسوية لندن صـ 34 . 2140 لكل جزئية درجتان )ج ( في ضوء العبارة : ( )2أ) فشلت القوات التركية فى الصمود أمام القوات اإليطالية بعد أن سحبت تركيا جزء من جيشها إلى اليمن . (ب) حاولت اقناع انجلترا قواتها مصر إلى ليبيا رفض اإلنجليز وأمام الضغط البحرى اإليطالى على جزر الدودوكانيز صـ 201 – 202 العثمانية نجحت إيطاليا فى اسقاط المدن الساحلية الليبية فى ايدى إيطاليا . )1رفع قضية الجزائر إلى األمم المتحد ة ونجحت فى استصدار قرار من الجمعية العامة بحق الجزائر فى اإلستقالل صـ 46 ( )3أ) وحدة الصف ألن أطماع المستعمر تجددت . ( يكتفى بنقطتين ) (ب) توعية الشباب العربى بعدم اإلنصياع إلثارة الفتن . ( يحق للطالب اقتراح نصائح أخرى فى ضوء منطقية اإلجابة ) ........................................................................................................................................ الدرجة الكلية للسؤال ( 21درجة ) السؤال الثالث : لكل جزئية درجتان أ) بم تفسر ؟ -: ( )2أ) وجود بقايا جيش المماليك بقيادة مراد بك وتعاون أهل الصعيد معهم . صـ 1 (ب) مساندة عرب شبه الجزيرة العربية لهم – طول الوادى وبعد مقرالحملة فى القاهرة . ( )1أ) المناخ العام السياسى والمالى كان ينذر باإلحتجاج والثورة . (ب) كان العسكريون بمصر أكثر تأهيالً للقيام بالثورة لقدرتهم على التنظيم . (ج) كان لديهم مايعانون منه من تعسف القيادات التركية . صـ 10 ( لكل جزئية نصف درجة ) (ء) تأثروا بالمناخ العام المنذر بالثورة .
{ بقية نموذج اإلجابة فى الصفحة الثالثة } تابع اجابة النموذج األول تاريخ ثانوية عامة 1026 – 1021م : ~~4
( )2أ) استقالة وزارة سعد . (ب) انتهز الملك فرصة الصدام بين انجلترا والوفد ليحكم البالد حكما ً دكتاتوريا ً فشكل حكومة برئاسة أحمد زيور الذى صـ 16 حل البرلمان واستجاب لطلبات انجلترا . لكل جزئية درجتان (ب) برهن على صحة العبارات التالية تاريخيا : (ب) بناء اسطول فى البحرين األحمر والمتوسط . )2قام بـ (:أ) تمهيد الطرق البرية . (ج) اصالح الموانى . (ء) تطهير البحر األحمر من القراصنة حتى أصبحت شركة الهند اإلنجليزية التأمن على تجارتها إالعلى األسطول صـ 13 ( لكل جزئية نصف درجة ) المصرى . ( )1أ) عطل الحياة النيابية . (ب) معروف بميوله نحو األجانب – اضطهد الوطنيين . صـ 44 (ج) عطل الصحف التى تنقد الحكومة . صـ 11 )3القضاء على اإلقطاع بإصدار قانون اإلصالح الزراعى األول 2411 / 4 / 4م ( .يكتفى بنقطتين ) (ج) (أ) عقدت اتفاقية تجارية مع تركيا "بلطة ليمان" 1181م تنص على إلغاء نظام اإلحتكار وينفذ 1181م ، صـ 22 ( ثالث درجات ) (ب) رفض محمد على للحفاظ على اإلنتاج المحلى بمصر ......................................................................................................................................... السؤال الرابع :الدرجة الكلية للسؤال ( 21درجة ) ( يكتفى بنقطتين فى كل جزئية ) لكل جزئية درجتان ( أ ) ماذا كان يحدث إذا ؟ : ( )2أ) نجح نابليون فى السيطرة على الشام. (ج) لما فقد عدد كبير من جنوده . (ب) اإلتصال بفرنسا األم . ( يحق للطالب وضع رؤية أخرى للحدث فى ضوء منطقية اإلجابة ) ( )1أ) لما تمكن العثمانيين من حكم مصر . (ج) لما كان بناء الدولة الحديثة . (ب) لما برزت شخصية محمد على . ( يحق للطالب وضع رؤية أخرى للحدث فى ضوء منطقية اإلجابة ) ( )3أ) استمرار قوة قبضة اإلستعمار الفرنسى فى تونس. (ب) لم تواجه فرنسا ضجة عالمية بتصعيد القضية التونسية من من المحلية إلى العالمية . (ج) لم يبرز دور مصر فى قضية استقالل تونس . ( يحق للطالب وضع رؤية أخرى للحدث فى ضوء منطقية اإلجابة ) لكل جزئية درجة (ب) ما الدور الذى لعبته الشخصيات التاريخية اآلتية -: )2زعيم وطنى مغربى – انضم إلى لجنة التحرير الوطنية بالقاهرة – أحد أسباب اشتعال الحركة الوطنية .صـ 200 )1وضع سياسة التعليم البريطانية فى مصر التى كان هدفها قتل روح اإلبتكار لدى المصريين .تخريج جيل من صـ 60 الموظفين ككتبة فى المصالح الحكومية . )3حاكم اإلسكندرية الذى واجه الحملة الفرنسية يوليو 2141م ثم اتقلته القوات الفرنسية وأعدم رميا ً بالرصاص صـ 6 فى سبتمبر 2141م .
{ بقية نموذج اإلجابة فى الصفحة الرابعة }
)ج ( فى ضوء العبارة .وضح مايلى :
لكل جزئية درجتان ~~5
)2القائد يجب أن يكون لديه الخبرة الكافية فى التعامل مع الدول اإلستعمارية – البد من التحالف مع طوائف الشعب إلنجاح الثورة – التنسيق مع العناصر الحاكمة – احكام قبته على الجيش ( .يكتفى بنقطتين ) ( يحق للطالب وضع دروس مستفادة أخرى فى ضوء منطقية اإلجابة ) )1حرية ( الرأى – الصحافة – عقد اإلجتماعات – العقيدة – تكوين الجمعيات – عقد اإلجتماعات – تشكيل األحزاب ) فى حدود القانون واألخالق والتقاليد /المواطنون مساواة جميع المصريين أمام القانون فى الحقوق والواجبات /مراعاة ( حرمة المنازل – حرمة الملكية فال ينزع من أحد ملكه إال للمنفعة العامة بشرط تعويضه ) /حظر الرقابة على الصحف صـ 14 إال لحماية المجتمع من األفكار الهدامة . )3واجه الحسين ضغطا ً عسكريا ً من قبل عبد العزيز آل سعود حيث أباد قوات الحسين فى أول صدام معه 2424عند تربة – استولى على الطائف – 2414تساقط مدن الحجاز مما اضطر الحسين إلى مغادرة الحجاز التى ضمها عبد العزيز صـ 204 ولقب نفسه بسلطان نجد وملك الحجاز 2416م . { الدرجة الكلية لإلمتحان ( ) 60ستون درجة } { انتهى نموذج اإلجابة }
~~6
التاريخ
جمهورية مصر العربية وزارة التربية والتعليم امتحان تجريبى لنصف العام للثانوية العامة – نظام حديث لعام 6102م الزمن :ثالث ساعات النموذج الثاني
.......................................................................................................... { األسئلة فى صفحتين } ( 01درجة )
جميع األسئلة اجبارى : السؤال األول -: (أ) حدد أى العبارات التالية صحيحة وأيها خطأ مع ذكر السبب في الحالتين: )0أيدت مصر فكرة األحالف العسكرية فى فترة الخمسينات . )6تعاظم دور كبار مالك األراضى الزراعية بمصر زمن الخديو اسماعيل . )3اقترح مينو انشاء مصانع التضم عمالة مصرية . )ب) ما النتائج التي ترتبت على ؟ - : )0سياسة المراقبة الثنائية فى عهد الخديو توفيق . )6حروب محمد على فى اليونان. )3أثر ثورة 0101الشعبية على اإلحتالل البريطانى . )ج ( " أثناء الحرب العالمية األولى بينما كانت القوات العربية تحرز انتصاراتها فى الشام وقعت مؤامرة واسعة النطاق ضد العرب " .على ضوء هذه العبارة .وضح : )0مااسم المؤامرة التى دبرت ضد العرب ؟ )6أهم مانصت عليه هذه المؤامرة بالنسبة لفرنسا وانجلترا . )3بماذا تنصح الفصائل السورية اآلن ؟ ......................................................................................................................................... ( 01درجة ) السؤال الثاني : (أ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين األقواس لكل عبارة من العبارات اآلتية : ( األطيان – التركات واألموال -التقاضى – الدخل العام ) )0الضريبة التى حددها مينوبنسبة %1هى ......... )6فرضت انجلترا على شيخ إمارات الخليج اتفاقية عرفت باسم معاهدة ........... ( لندن – سان ستيفانو – الصلح العامة -التفنة ) )3وقع انقالب عسكرى بالعراق عام 0132بقيادة ( .......بكر صدقى – الجيالنى – حكمت سليمان – نورى السعيد ) ( نصيبين -المورة -الشام -بالد العرب ( )4ازدات قوة محمد على برا ً وبحرا ً بعد حروبه فى .......... (ب) ماالعالقة بين ؟ : )0نفى " سعد زغلول " لجزيرة مالطة – مؤتمر الصلح فى باريس . )6األحوال السياسية في أوربا -مجئ الحملة الفرنسية إلى مصر . (ج )انقد أهمية األحداث التاريخية اآلتية : )0حادثة فاشودة 0111م بالنسبة للخديو – انجلترا . )6حادث 4فبراير 0146م . )3حادث أغادير 0100م . { بقية األسئلة فى الصفحة الثانية } )4سياسة محمد على الزراعية . ~~1
تابع أسئلة النموذج الثانى : ( 01درجة ) السؤال الثالث : ) أ ) ماذا كان يحدث إذا ؟ : )0لم يتم تطبيق المبدأ األول لثورة يوليو 0116م ( إعالن الجمهورية – إلغاء الملكية ) )6لم يحصل اسماعيل على فرمان 0186م . )3فشلت ثورة العشرين العراقية . )ب ( اذكر الدور الذى لعبته الشخصيات التاريخية اآلتية -: )0الحبيب بورقيبة . )6عبد هللا الشرقاوى . )3عمر المختار . (ج) " واجه اإلستعمار األوربى فى الوطن العربى عبر العصور التاريخية مقاومة شديدة أفسدت عليه مطامعه " فى ضوء العبارة .وضح مايلى : )0الدروس المستفادة من كفاح مصطفى كامل . )6نتائج االشتباكات بين السفن الجزائرية وسفن بابا روما . )3مارأيك فى دستور 0163م بمصر ؟ ......................................................................................................................................... ( 01درجة ) السؤال الرابع : أ) بم تفسر ؟ -: )0كان حكم محمد علي في بداية توليه عام 0111م حكما مشروطا ً . )6تدهور الصناعات الصغيرة بوجود اإلحتالل اإلنجليزى . )3تأسيس الجمعية الخيرية اإلسالمية 8181م . )ب ( دلل على صحة العبارات التالية تاريخيا : )0سيطر االسلوب الطائفى على الحكم واإلدارة فى لبنان . )6كانت اإلدارة العليا فى تونس مهتمة بتحديث البالد فى النصف الثانى من القرن الـ 01م . )3اثبتت مطالب سبتمبر 0110م توحد مطالب الجيش مع الحركة المدنية السياسية . )ج ( " كانت شروط حفر قناة السويس مجحفة لمصر والمصريين ،ولكنها اآلن مصدر رخاء لمصر والعالم " .فى ضوء العبارة .وضح :أهمية القناة الجديدة لمصر والعالم اآلن .
{ انتهت األسئــــــــــــــــــــلة } مع أطيب التمنيات بالتوفيق والنجاح ،،،
~~2
نموذج اجابة امتحان تجريبى لنصف العام للثانوية العامة – نظام حديث لعام 6102م ........................................................................................................................ النموذج الثانى التاريخ الدرجة الكلية للسؤال ( 01درجة ) السؤال األول : لكل جزئية درجة (أ) اكتب كلمة صح أو خطأ مع ذكر السبب فى الحالتين-: )0خطأ :ألن جمال عبد الناصر تبنى سياسة الحياد اإليجابى وعدم اإلنحياز إلى أى من الكتلتين الشرقية أو الغربية من صـ 11 خالل مؤتمر باندونج بأندونيسيا 0111م . صـ 30 – 62 )6صحيح :بقانون المقابلة الذى ادى إلستقرار ملكية األرض – عضوية مجلس النواب . صـ 01 )3صحيح :حتى التتسرب أسرار الصناعة إليهم – القاعدة استقدام عمالة فرنسية . لكل جزئية درجتان )ب) ما النتائج التي ترتبت على ؟ -: ( )8أ) بيع نصيب مصر من أرباح القناة الـ % 01إلتحاد الماليين فى باريس وفاء للديون (ب) إلغاء قانو المقابلة الذى جمع اكبر قدر من األموال لسداد الديون وساعد على استقرار الملكية الفردية (ج) تأليف لجنة دولية لبحث المسألة المالية المصرية والتى أصدرت قانون التصفية ( وضع أمالك الدومين والسنية تحت رقابة دولية (ء) تقليل نفقات الحكومة المصرية ألقل من النصف والباقى لسداد الديون ( .لكل جزئية نصف درجة ) صـ 41 – 41 ( )2أ) ارتفع شأن مصر فى إطار الدولة (ب) نمو فكرة اإلنفصال عن الدولة العثمانية وتحقيق اإلستقالل لمصر عن تركيا (ج) اكتساب الجيش المصرى خبرات عسكرية صـ 32 ( لكل جزئية نصف درجة ) (ء) ضم محمد على جزيرة كريت . ( ) 3أ) التساهل فى مسألة اإلفراج عن سعد ورفاقه والسماح لهم بالسفر إلى باريس . (ب) سد الطريق أمام الوفد فى باريس والحصول على اعتراف دولى بالحماية على مصر صـ 86 لكل جزئية درجة (ج) ارسال لجنة ملنر إلعتراف الشعب المصرى بالحماية ( .يكتفى بنقطتين) )ج ( في ضوء العبارة : صـ 011 ( درجة واحدة ) )0سايكس – بيكو )6تحصل فرنسا على ( جنوب األناضول بما فيهم أطنة واألسكندرونة – سوريا ولبنان حتى شمال العراق بما فيهم الموصل ) /تحصل انجلترا على ( العراق "البصرة ،بغداد" – أجزاء من سوريا حتى سيناء الشرقية – حيفا وعكا ) صـ 12 ( لكل جزئية درجة ) )3وحدة الصف – الوصول إلتفاق بوقف القتال – تصل جامعة الدول العربية إلتفاق عربى على حل مشكلة الالجئيين ( يكتفى بنقطتين ) ( -لكل نقطة درجة ) السوريين – توعية الشباب العربى بعدم اإلنصياع إلثارة الفتن . ( يحق للطالب اقتراح نصائح أخرى فى ضوء منطقية اإلجابة ) { بقية نموذج اإلجابة فى الصفحة الثانية }
~~3
تابع اجابة النموذج الثانى تاريخ ثانوية عامة 6102 – 6101م : الدرجة الكلية للسؤال ( 01درجة ) اجابة السؤال الثانى -: لكل جزئية درجة (أ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين األقواس لكل عبارة من العبارات اآلتية : ( )6الصلح العامة صـ 14 ( )0التركات واألموال صـ 41 صـ 31 ( )4نصيبين صـ 006 ( )3بكر صدقى لكل جزئية درجة ونصف (ب) مالعالقة بين ؟ : ( )0أ) شكل سعد وفد من ( على شعراوى – عبد العزيز فهمى ) للسفر إلى باريس لعرض القضية المصرية على مؤتمر الصلح وإلغاء الحماية البريطانية (ب) رفض ونجت – ونجح سعد فى الحصول على توكيل األمة وبذلك اصبح الوفد المصرى هو العمود الفقرى للحركة الوطنية فى مصر باعتباره وكيل األمة وألتف الشعب حوله . (ج) أنزعجت انجلترا وقامت باعتقال سعد وبعض أعضاء الوفد إلى جزيرة مالطة معتقدة أن تطفىء نيران الحركة صـ 80 الوطنية . ( )6أ) أدرك ملوك اوربا خطر الثورة الفرنسية على عروشها فتحالفوا بزعامة انجلترا لمنع تسرب مبادىء الثورة خارج فرنسا وشنت حروبها ضد فرنسا (ب) أحرز ن ابليون عدة انتصارات وتوسع فى منطقة الراين ،بلجيكا ،ايطاليا ،بلجيكا ولكنه فشل أمام انجلترا لقوة اسطولها (ج) رأت حكومة اإلدارة توجيه حملة فرنسية لمصر لقطع الطريق بين انجلترا ومستعمراتها فى الهند وتكوين صـ 3 – 6 امبراطورية فرنسية فى الشرق تكون نواتها مصر . لكل جزئية درجتان (ج ) انقد أهمية األحداث التاريخية اآلتية : ( )0أ) بالنسبة للخديو :اثبت الحدث مدى حرصه على استمرار الحكم العثمانى – عدم استفزاز انجلترا – اثبت الحدث ( يكتفى بنقطتين لكل نقطة نصف درجة ) مدى استيعاب الخديو للدرس فى موقفه من اللورد كرومر . (ج) بالنسبة إلنجلترا :الحدث مقدمة لسيلسة الوفاق مع فرنسا على حساب رجل أوربا المريض (تركيا) بعقد اإلتفاق الودى – 0114ضمان إلحكام انجلترا قبضتها على مصر بعدم يتخل فرنسا مرة أخرى . ( يكتفى بنقطتين لكل نقطة نصف درجة ) ( -يحق للطالب وضع أسباب أخرى للنقد فى ضوء منطقية اإلجابة ) ( 6أ) اثبت الحدث أن سياسة الملك وميله نحو األلمان أمر دفع انجلترا باستخدام معاهدة 0132م بزيادة التدخل اإلنجليزى ( يكتفى بنقطتين لكل نقطة درجة ) (ب) ضياع هيبة القصر أمام الشعب بحصاره بالدبابات اإلنجليزية . ( يحق للطالب وضع أسباب أخرى للنقد فى ضوء منطقية اإلجابة ) ()3أ) اثبت الحدث تصفية حسابات الدول الكبرى اإلستعمارية على حساب رجل أوربا المريض (تركيا) – اثبت مدى ضعف السلطان العثمانى فى السيطرة والدفاع عن والياته (ب)اثبت مدى حنكة االستعمار فى تفتيت البلد الواحد( يحق للطالب وضع أسباب أخرى للنقد فى ضوء منطقية اإلجابة ) ( )4أ) بعد النظر لدى محمد على فى سياسته اإلقتصادية كمنافس فى السوق العالمية (ب) سياسته الزراعية وتطبيق نظام اإلحتكار اغفلت حق الفالح فى ملكية األرض الزراعية . (يحق للطالب وضع أسباب أخرى للنقد فى ضوء منطقية اإلجابة) { بقية نموذج اإلجابة فى الصفحة الثالثة }
~~4
تابع اجابة النموذج الثانى تاريخ ثانوية عامة 6102 – 6101م : الدرجة الكلية للسؤال ( 01درجة ) السؤال الثالث : ) أ ) ماذا كان يحدث إذا ؟ :لكل جزئية درجتان ( يكتفى بنقطتين فى كل جزئية ) )0ألستمر حكم أسرة محمد على – استمر اإلحتالل البريطانى – فشلت ثورة 0116م فى تحقيق أهدافها – تم القبض ( يحق للطالب وضع رؤية أخرى للحدث فى ضوء منطقية اإلجابة ) على تنظيم الضباط األحرار . )6لظل حق اإلستدانة مقيد بالسلطان – لم يستطيع الخديو اغراق البالد فى كل هذه الديون . ( يحق للطالب وضع رؤية أخرى للحدث فى ضوء منطقية اإلجابة ) لما نجح الشعب العراقى فى تشكيل حكومة وطنية – لما استطاعت بريطانيااثارة الخالف بين العراق واألردن بعد ( يحق للطالب وضع رؤية أخرى للحدث فى ضوء منطقية اإلجابة ) وضع فيصل بن الحسين ملكا ً على العراق . (ب) ما الدور الذى لعبته الشخصيات التاريخية اآلتية ( -:يكتفى بنقطتين فى كل جزئية – لكل نقطة نصف درجة ) )0تولى زعامة الحركة الوطنية التونسية قبيل الحرب العالمية الثانية – جمع بين الثقافة الفرنسية والعربية – نجح فى تحريك الجماهير – القبض عليه مع العناصر الوطنية ومع ضعف فرنسا عرضت القضية على األمم المتحدة 0116ومع الدعم العربى والدولى اعترفت فرنسا باستقالل تونس 0112م مع احتفاظها بميناء بنزرت ثم استقالل تام عام 0123 م صـ 11 صـ 01 )6أحد علماء األزهر بمصر تولى رئاسة الديوان العام الذى أسسه نابليون فى القاهرة باإلنتخاب . ) 3مجاهد وطنى ليبى فشلت قوات اإلحتالل اإليطالى فى القبض عليه ولكن أمام األعمال الوحشية التى ارتكبها "جرزيانى" تجاه المقاومة الليبية والشعب اضطر المختار من تسليم نفسه وأعدم أمام أهل قريته 0130م .صـ 016 ( يكتفى بنقطتين فى كل جزئية – لكل نقطة درجة ) )ج ( فى ضوء العبارة .وضح مايلى : )0اإلستفادة من خبرات اآلخرين فى العمل السياسى – عدم اإلعتماد على عناصر اجنبية فى حل القضايا العربية – الشفافية فى الكفاح الوطنى للحصول على ثقة وتأييد الشعوب – الخروج بالقضية المصرية من المحلية للعالمية . ( يحق للطالب وضع دروس مستفادة أخرى فى ضوء منطقية اإلجابة ) )6اغتنمت فرنسا الفرصة وماطلت فى سداد ثمن صفقة القمح وطالبت بالتعويض عن سفن البابا – تحريك سفن حربية لحصار شواطىء الجزائر لمدة سنتين – طالبت بـ ( توقف القرصنة – إعادة ماأخذ من البابا – اإلعتراف بالرعاية الفرنسية على الجزائر – التنازل عن الديون ) – رفض حاكم الجزائر فاحتلت فرنسا الجزائر 0131م بعد مقاومة شديدة صـ 11 - 14 )2له سلبيات وايجابيات ،السلبيات أعطى للملك سلطة حل البرلمان وحله مما عطل الحياة النيابية لفترات طويلة – أعطاه تشكيل الوزارات واقالتها مما أدى إلى وجود وزارات طبقت الحكم الملكى الدكتاتورى /أما اإليجابيات :دخول مصر فترة الحكم الليبرالى وممارسة الحريات العامة مع الحكومات الوطنية مثل حرية ( الرأى – الصحافة – اإلجتماعات – تشكيل األحزاب ) فى حدود القانون واألخالق . ( يحق للطالب ابداء آراء أخرى فى ضوء منطقية اإلجابة ) { بقية نموذج اإلجابة فى الصفحة الرابعة }
~~5
تابع اجابة النموذج الثانى تاريخ ثانوية عامة 6102 – 6101م : الدرجة الكلية للسؤال ( 01درجة ) السؤال الرابع : لكل جزئية درجتان أ) بم تفسر ؟ -: صـ )0حيث أخذت عليه الزعامة بعض الشروط ( أن يحكم بالعدل – أال يبرم أمرا ً إال بمشورتهم ) 01 ( -6أ) انتشار حاالت اإلفالس بين أصحابها (ب) الغاء نظام الطوائف 0110فلم يجدوا حماية (ج) كثرة البضائع المستوردة حتى أن كرومر راح يفتخر فى تقريره السنوى 0111بأن المنسوجات األوربية حلت محل صـ 11 ( يكتفى بنقطتين ) ( -لكل نقطة درجة ) المصرية . ( )3أ) إلنشاء مدارس خاصة بنين وبنات للفقراء صـ 61 (ب) لمواجهة طغيان المدارس األجنبية التى انتشرت فى مصر . لكل جزئية درجتان (ب) دلل على صحة العبارات التالية تاريخيا : )0حينما أعلنت الجمهورية اللبنانية شكلت دستور وبرلمان غلب عليه النظام الطائفى بين :المسيحية والموارنة من صـ 000 جهة – السنة والشيعة من جهة أخرى فأصبحت دولة غير متجانسة . ( )6أ) أصدر الباى "محمد" عهد األمان (ب) أصدر الباى "محمد الصادق" دستورا ً فى 0120 (ج) تنفيذ بعض المشروعات مثل سكة حديد ،برق ،موانىء انجليزية وفرنسية ( لكل نقطة نصف درجة ) صـ 18 (ء) كثرة اإلمتيازات األجنبية والقروض . ( )3أ) بمطالب مظاهرة عابدين عزل رياض رئيس الوزراء ( .درجة ) ( نصف درجة ) (ب) تشكيل مجلس النواب . صـ 16 (ج) زيادة عدد الجيش إلى 01ألف جندى ( .نصف درجة ) (ج) كرؤية مستقبلية ستكون القناة فاتحة خير على مصر بـ :زيادة استثمارات مصر لما سيقام مشروعات على جانبيها – زيادة مرورعدد السفن مما يزيد الدخل القومى – وجود فرص عمل للشباب – مرور حاويات أكبر فى قت اقل وبشكل اسرع ( يكتفى بثالث نقاط ) – ( لكل نقطة درجة ) للبضائع األجنبية . ( يحق للطالب وضع رؤية أخرى للحدث فى ضوء منطقية اإلجابة ) .......................................................................................................................................... { الدرجة الكلية لإلمتحان ( ) 21ستون درجة } { انتهى نموذج اإلجابة }
~~6
التاريخ
جمهورية مصر العربية وزارة التربية والتعليم امتحان تجريبى لنصف العام للثانوية العامة – نظام حديث لعام 1026م الزمن :ثالث ساعات النموذج الثالث
.......................................................................... ............................... { األسئلة فى صفحتين } ( 21درجة )
أجب عن األسئلة اآلتية : السؤال األول -: (أ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين األقواس لكل عبارة من العبارات اآلتية : )2أول وزارة تربية وتعليم بمصر فى العصر الحديث كانت فى عهد .......... ( الحكم العثمانى – محمد على – إسماعيل – عباس حلمى ) ( جورست -كتشينر -كرومر -ونجت ) )1أول معتمد بريطانى فى مصرهو .......... )3كان األسطول اإلنجليزى فى معركة أبى قير البحرية بقيادة ( .........نلسون – ويلسن – رونالد ستورز – إيدن ) )4نجح الحسين بن على فى تصفية الوجود التركى العسكرى فى الحجاز باستثناء .............. ( مكة -الطائف -جدة -المدينة ( (ب) مارأيك فى كل من ؟ : )2سياسة اإلنتداب الفرنسى فى الجزائر . )1المقولة بأن الدولة القوية – فى رأى محمد على – هى التى تزيد صادراتها عن واردتها . (ج ) ما النتائج التي ترتبت على ؟ : )2تصريح وزير خارجية إنجلترا " صمويل هور " فى نوفمبر 2331م . )1تطبيق القانون األساسى لدافرين 2883م . )3اكتشاف حجر رشيد . )4معاهدة بورتسموث . ......................................................................................................................................... ( 21درجة ) السؤال الثاني : ) أ ) برهن على صحة العبارات التالية تاريخيا : )2تبلور دور الزعامة المصرية منذ الغزو الفرنسى . )1عمل السلطان العثمانى على تقييد سلطة الخديوية بمصر. )3عبث الملك بالدستور عقب مقتل السير " لى ستاك " . )ب ( ماذا كان يحدث إذا ؟ : )2لم تقف مصر بجانب ليبيا بعد هزيمة قوات المحور فى الحرب العالمية الثانية . )1لم تقم الثورة الفرنسية 2883م . )3دخلت مصر فى فلك األحالف العسكرية عقب ثورة 2311م . (ج) " كانت الحملة الفرنسية على مصر والشام أواخر القرن 28م فاتحة اإلستعمار األوروبى فى الوطن العربى " فى ضوء العبارة .......وضح مايلى : )2ظروف احتالل انجلترا للعراق 2310م . )1نتائج اتفاقية " سايكس – بيكو " 2326م . { بقية األسئلة فى الصفحة الثانية }
~~1
تابع أسئلة النموذج الثالث : ( 21درجة ) السؤال الثالث : أ) قارن بين كل : )2الصناعة المصرية زمن ( محمد على – إسماعيل ) )1مطالب ( المذكرة المشتركة األولى -المذكرة المشتركة ) )ب ( مامقترحاتك لتحقيق مايلى : ...... تطوير التعليم المصرى باعتباره قضية أمن قومى . )ج ( بم تفسر؟ -: )2ساعد المناخ الثقافى والفكرى على ظهور ونمو الروح الوطنية فى مصر . )1الفرق كان واضحا ً بين المجتمعين ( المصرى – الفرنسى ) قبيل الحملة الفرنسية على مصر . )3تدهور الوضع السياسى بمصر أواخر العهد الملكى . ..................................................................................................................................... ( 21درجة ) السؤال الرابع : (أ) اكتب كلمة ( صح ) أمام العبارة الصحيحة وكلمة ( خطأ ) أمام العبارة الخخطأ مع ذكر السبب في الحالتين: )2عقدت اتفاقية " دى ميشيل " عام 2834م بين فرنسا ومراكش . )1أصدر " محمد على " القانون األساسى 2838م للنظر فى الشئون المتعلقة بالحكومة . )3تعد ثورة 2323م أول ثورة قومية فى تاريخ مصر الحديث . )ب) انقد أهمية األحداث التاريخية اآلتية : )2معاهدة سان ستيفانو 2888م . )1مذبحة القلعة 2822م . )3معاهدة بلطة ليمان 2838م . )ج ( " تعاظم نفوذ األعيان أواخر عصر الخديو إسماعيل من خالل عضويتهم فى مجلس النواب 2866م " . على ضوء هذه العبارة .وضح : )2مطالب جمعية حلوان 2883م . )1الدروس المستفادة من موقف " الجالوى " فى أثناء الكفاح الوطنى المغربى . )3هل تؤيد أم تعارض ؟ ولماذا ؟ موقف " سعد زغلول " فى مفاوضاته مع مكدونالد . { انتهت األسئــــــــــــــــــــلة } مع أطيب التمنيات بالتوفيق والنجاح ،،،
~~2
نموذج اجابة امتحان تجريبي لنصف العام للثانوية العامة – نظام حديث لعام 1026م ........................................................................................................................ النموذج الثالث التاريخ الدرجة الكلية للسؤال ( 21درجة ) اجابة السؤال األول -: لكل جزئية درجة (أ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين األقواس لكل عبارة من العبارات اآلتية : صـ 18 ( )1كرومر صـ 11 ( )2محمد على صـ 208 ( )4المدينة صـ 6 ( )3نلسون لكل جزئية درجة ونصف ( -يكتفى بثالث نقاط لكل نقطة نصف درجة ) (ب) مارأيك فى كل من ؟ : ( )2أ) مكنت فرنسا من السيطرة التامة على الجزائر . (ب) أدت لمهانة الشعب الجزائري بمحاولة اسقاط جنسيته العربية اإلسالمية . (ج) اثبتت أن اإلستعمار الفرنسى استعمار ثقافى وهو أقوى أنواع اإلستعمار وهو مايحدث اآلن ..ناقوس خطر على ( يحق للطالب ابداء آراء أخرى فى ضوء منطقية اإلجابة ) األمة العربية واإلسالمية . ( )1أ) مقولة تؤكد على ضرورة النهوض بمستوى المنتج المصرى لضمان نجاح تسويقه بالخارج . (ب) وفرة ورفع كفاءة المواد الخام المصرية وتصنيعها . (ج) الحد من اإلجراءات الروتينية سواء مع المستثمر المصرى أو األجنبى . ( يحق للطالب ابداء آراء أخرى فى ضوء منطقية اإلجابة ) لكل جزئية درجتان (ج ) ماالنتائج المترتبة على ؟ : صـ88 ( لكل جزئية نصف درجة ) ( )2أ) اشتعال الثورة المصرية . (ب) تجديد المظاهرات – تعطيل حركة المواصالت . (ج) تألفت جبهة وطنية إلعادة دستور 2313 (ء) اضطرت بريطانيا للتراجع والضغط على الملك بعودة دستور 2313ووافقت على الدخول فى معاهدة مع مصر صـ 18 )1وضع خطوط اإلدارة اإلنجليزية لمصر على النحو اآلتى ( :لكل جزئية نصف درجة ) (أ) استمرار تبعية مصر لتركيا . (ب) طبع اإلدارة المصرية بالطابع اإلنجليزى "الجلنزة" . (ج) إلغاء افدارات ذات الطابع الدولى بمصر مثل المراقبة الثنائية . (ء) إلغاء مجلس النواب وتاسيس مجالس صورية وتم تعيين كرومر أول معتمد بريطانى رمز للوجود اإلنجليزى بمصر . ( )3أ) أمر مكن شامبليون من قراءة الكتابة المصرية القديمة . ( لكل جزئية درجة ) صـ 21 (ب) ساعد على فتح أبواب التاريخ الفرعونى . ( نصف درجة ) ( )4أ) احتفظت انجلترا بقواعد جوية فى العراق . ( نصف درجة ) (ب) وقف الشعب العراقى ضدها مما أدى إلى فشلها . (ج) رأى الوصى على العرش ونورى السعيد التفاهم مع إنجلترا أجدى للعراق مما أدى إلى دخول العراق فى حلف بغداد صـ 221 ( درجة ) . 2311 { بقية نموذج اإلجابة فى الصفحة الثانية }
~~3
تابع اجابة النموذج الثالث تاريخ ثانوية عامة 1026 – 1021م : الدرجة الكلية للسؤال ( 21درجة ) السؤال الثاني : لكل جزئية درجتان – ( يكتفى بنقطتين فى كل جزئية ) ) أ ) برهن على صحة العبارات التالية تاريخيا : صـ 21 ( )2أ) اتساع خبرات الزعامة بالدخول فى تجارب الحكم والسياسة مع الفرنسيين . (ب) اإلطالع على المعارف الجديدة . (ج) بروز شخصيات من العلماء ،التجار ،األشراف التى ساعدت فى التخلص من الفرنسيين ،المماليك ،اإلنجليز . )1حيث نص على : (أ) مصر ملزمة بما وقعته تركيا من معاهدات . (ب) أال يزيد عدد الجيش عن 280000وقت السلم . صـ 48 (ج) حظر عقد القروض إاللصالح سداد الدين وبموافقة الدول الدائنة . ( )3أ) أوعز الملك إلى "زيور" بحل البرلمان المنتخب من الشعب . (ب) التدخل فى اإلنتخابات العامة ولكن تمسك الشعب بالوفد الذى فاز فى اإلنتخابات . صـ 86 (ج) قام الملك فؤاد بحل مجلس النواب فى نفس يوم انعقاده . ( يكتفى بنقطتين لكل جزئية ) لكل جزئية درجتان (ب) ماذا كان يحدث إذا ؟ -: ( )2أ) ألسرعت وقتها الواليات المتحدة مدعية كما تفعل اآلن بالتدخل تحت شعار انقاذ الشعب الليبى (ب) زيادة تدخل الدول اإلستعمارية "انجلترا ،فرنسا . (ج) لم تحصل ليبيا على استقاللها وتم انقسام ليبيا (.يحق للطالب وضع رؤية أخرى للحدث فى ضوء منطقية اإلجابة ) ( )1أ) لم يتدرب األعيان على حكم الشورى والتطور إلختيار الحاكم محمد على . (ب) لم تلفت نظر إنجلترا ألهمية موقع مصر الجغرافى . (ج) لما خرجت مصر من عزلتها واتصلت بالحضارة األوربية الحديثة. ( يحق للطالب وضع رؤية أخرى للحدث فى ضوء منطقية اإلجابة ) (ء) لم يكن التنافس بين إنجلترا وفرنسا . ( )3أ) لما تعرضت لمؤامرات عديدة مثل العدوان الثالثى 2316م . ( يحق للطالب وضع رؤية أخرى للحدث فى ضوء منطقية اإلجابة ) (ب) يفتح الباب مرة أخرى للتدخل األجنبى . لكل جزئية درجة ونصف )ج ( فى ضوء العبارة .وضح مايلى : ()2أ) أطلق اإلنجليز خالل عملياتهم العسكرية لطرد األتراك من العراق العديد من البيانات بأن اإلنجليز ماجاءوا إال ( درجة ) لتحريره من األتراك . (ب) اكتشاف المؤامرة اإلستعمارية بعد الحرب بوضع العراق تحت اإلنتداب البريطانى بموجب مؤتمر سان ريمو صـ 222 ( نصف درجة ) 2310م . ( )1أ) منع األمير فيصل القوات العربية من دخول بيروت . (ب) سمح إلنجلترا وفرنسا بإنزال قواتهم فى العراق والشام وأنزلت العلم العربى . (ج) فشل الحسين بن على فى كسب أعضاء مؤتمر الصلح – عقد الحلفاء مؤتمر سان ريمو 2310م إلعادة النظر فى صـ 208 ( لكل جزئية نصف درجة ) اتفاقية سايكس – بيكو . { بقية نموذج اإلجابة فى الصفحة الثالثة }
~~4
تابع اجابة النموذج الثالث تاريخ ثانوية عامة 1026 – 1021م : الدرجة الكلية للسؤال ( 21درجة ) السؤال الثالث : لكل جزئية ثالث درجات أ) قارن بين كل -: )2لكل جزئية نصف درجة (أ) الصناعة زمن محمد على :إقامة مصانع حكومية واستقدام الخبرات األجنبية . (ب) إجبار مشايخ الحارات على جمع الصبية للعمل فى مصانع الدولة . (ج) إرسال بعثات تعليمية للخارج لدراسة فنون الصناعة والكتب الصناعية .صـ 11 الصناعة زمن اسماعيل (أ) انتعاش الصناعة بعد زيادة عدد الجيش . (ب) رفع القيود عن بناء معدات حربية . (ج) إقامة مصانع جديدة للصناعت التجهيزية مثل :حلج القطن ،استخراج الزيوت ،دبغ الجلود – صناعات تحويلية صـ 16 مثل :صناعة السكر ،الغزل والنسيج ،الورق . ( لكل جزئية نصف درجة ) )1المذكرة المشتركة األولى : (ب) حماية الخديو . (أ) اإلستياء من قيام نظام برلمانى صـ 13 (ج) التضمن الئحة المجلس مناقشة الميزانية ألنها متعلقة بالديون . المذكرة المشتركة الثانية : ( نصف درجة ) (أ) استقالة البارودى . صـ 14 (ب) خروج عرابى من مصر ( .درجة ) ثالث درجات – ( يكتفى بثالث نقاط ) (ب) اقترح : .......... ( )2لكل جزئية درجة ) (أ) تعاون رجال العمال والمستثمرين المصريين مع وزارة التربية والتعليم بالتوسع فى بناء مدارس جديدة . (ب) تفعيل تكنولوجيا التعليم – تفعيل ممارسة األنشطة بشكل عملى . (ج) التوسع فى فناء المدارس لممارسة األنشطة الرياضية . (ء) إلحاق مطعم يشترك الطلبة به إلعداد الطعام . ( يحق للطالب وضع قتراح آراء أخرى للحدث فى ضوء منطقية اإلجابة ) لكل جزئية درجتان )ج ( بم تفسر؟ -: ( )2أ) ساعد على نمو الروح الوطنية . (ب) بلورة المواقف السياسية انتشرت صحافة الرأى . (ج) سياسة البعثات آتت ثمارها حيث تأثر المبعوثين بالحياة األوربية فى ظل حياة دستورية . صـ 63-61 (ء) انتعاش الحركة الوطنية بزعامة مصطفى كامل ( .لكل جزئية نصف درجة ) )1المجتمع الفرنسى ( :درجة ) تقدم اإلنتاج اإلقتصادى /تنوير سياسى بإعالن الجمهورية /إعالن مبادىء حقوق اإلنسان من الحرية ،المؤاخاة ،المساواة المجتمع المصرى ( :درجة ) صـ 1 – 4 حكم عسكرى اقتصادى تركى . صـ 18 )3دكتاتورية الملك – فساد األحزاب المتصارعة على مقاعد الحكم . { بقية نموذج اإلجابة فى الصفحة الرابعة } تابع اجابة النموذج الثالث تاريخ ثانوية عامة 1026 – 1021م : ~~5
الدرجة الكلية للسؤال ( 21درجة ) السؤال الرابع -: لكل جزئية درجة (أ) اكتب كلمة صح أو خطأ مع ذكر السبب فى الحالتين-: صـ 31 )2خطأ :بين فرنسا والجزائر حيث اعترفت فرنسا باألمير عبد القادر حاكما ً على وسط وغرب الجزائر . صـ 13 )1خطأ :لتنظيم العالقات بين الدواوين الحكومية واختصاصاتها . )3صح :بداية ظهور األمة المصرية كأمة موحدة تتكون من مصريين فقط دون التفرقة بين مسلم وقبطى – السعى على صـ 63 التخلص من أى تدخل أجنبى بظهور الدولة المدنية على اساس قومى مصرى وليس دينى . )ب) انقد أهمية األحداث التاريخية اآلتية :لكل جزئية درجتان ( يكتفى بنقطتين فى كل جزئية ) ( )2أ) تؤكد على مدى صراع القوى اإلستعمارية على التوازن الدولى . (ب) خطورة تحكم الدول الضعيفة فى طرق التجارة الدولية بحكم موقعها أمر يجعلها فى صراع دائم مع القوى العظمى ( يحق للطالب وضع أسباب أخرى للنقد فى ضوء منطقية اإلجابة ) ( )1أ) ات فق معه فى التخلص منهم ألنهم عقبة أمام توسعاته نحو الجنوب لتجمعهم فى الصعيد . (ج) ألنهم يمثلوا قوة عسكرية أمامه . (ب) عقبة أمام انفراده بالحكم . (ء) اعترض على أسلوبه فى التخلص منهم ألنه قتل أفراد عزل كان يجب عليه اعتقالهم ومصادرة أمالكهم ثم نفيهم ( يحق للطالب وضع أسباب أخرى للنقد فى ضوء منطقية اإلجابة ) وتشديد الرقابة عليهم . )3تدل على : (أ) مدى براعة المستعمر فى إدارة األزمات . (ب) عدم معرفة السلطان بعمق التعامل السياسى على الصعيد الدولى فكان يجب عليه التريث فى اإلتفاق مع إنجلترا ومعالجة خالفه مع محمد على بحكمة أكثر من ذلك . ( يحق للطالب وضع أسباب أخرى للنقد فى ضوء منطقية اإلجابة ) لكل جزئية درجتان )ج) على ضوء هذه العبارة .وضح -: ( )8أ) تعاد للحكومة المصرية امالك إسماعيل وأسرته . (ب) إلغاء تخصيص إيراد السكة الحديد لسداد الدين . (ج) توحيد الديون فى دين واحد بفائدة . %4 صـ 43 (ء) تكوين إدارة مراقبة مالية مصرية مؤقتة بديلة للمراقبة الثنائية ( .لكل جزئية نصف درجة ) ( )2أ) التأكيد على وحدة الصف . ( يكتفى بنقطتين ) (ب) تضامن فصائل المغرب – عرب وبربر – امام أى تدخل . ( يحق للطالب اقتراح دروس أخرى فى ضوء منطقية اإلجابة ) ( )2أ) أسلوب المفاوضات يحتاج لدبلوماسية عالية ومحنكة بحيث نخرج منها بأقل خسائر . (ب) التفاوض اليتم إالبتنازل كل طرف لآلخر ( .ج) تمسك طرف بكافة طلباته يؤدى إلى فشلها كما حدث مع سعد ( يكتفى بنقطتين ) (ء) كان من الممكن ان يحصل سعد على جزء من اإلستقالل . ( يحق للطالب ابداء آراء أخرى فى ضوء منطقية اإلجابة ) { الدرجة الكلية لإلمتحان ( ) 60ستون درجة } { انتهى نموذج اإلجابة }
~~6
التاريخ
جمهورية مصر العربية وزارة التربية والتعليم امتحان تجريبى لنصف العام للثانوية العامة – نظام حديث لعام 6102م الزمن :ثالث ساعات النموذج الرابع
..................................................................................... جميع االسئلة إجبارية { األسئلة فى صفحتين } ( 01درجة )
أجب عن األسئلة اآلتية : السؤال األول : أ) بم تفسر؟ -: )0فشل مفاوضات سعد – مكدونالد )6انتكاس الحركة الوطنية بمصر نوفمبر 0261م )ب ( دلل على صحة العبارات التالية تاريخيا : ...... )0كان المناج الفكرى العام سيئا لظهور مصطفى كامل ونمو الروح الوطنية . )6كانت معاهدة لندن 0411م نقطة تحول فى حياة المصريين . )3تصريح 64فبراير أعطى مصر استقالال صوريا . )ج ( " عملت أيطاليا على الحصول على موافقة الدول الكبرى لكى تنفرد باحتالل ليبيا " فى ضوء العبارة السابقة أجب ...... )0موقف تركيا من األطماع األيطالية فى ليبيا ؟ )6حققت مصر نصرا دبلواسيا فى قضية الجزائر عام 0221م ؟ )3بماذا تنصح الفصائل الليبية اآلن ؟ ..................................................................................................................................... ( 01درجة ) السؤال الثانى : ( أ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين األقواس لكل عبارة من العبارات اآلتية : )0انتهت موقعة إبى قير البحرية 0924م ب .......... ( تحطيم االسطول االنجليزى – أسر القائد نلسون – بسط سلطان فرنسا على البحر المتوسط – القضاء على البحرية الفرنسية فى البحر المتوسط ) )6خلف سعد زغلول زعامة الحزب بعد وفاته .......... ( زيور -اسماعيل صدقى -محمود النقراشى – مصطفى النحاس ) 3أسس جريدة العروة الوثقى ......... (مصطفى فهمى – عبد الرحمن الكواكبى – جمال الدين األفغانى –مصطفى كامل ) )1وقع انقالب عسكرى بالعراق عام 0232م بقيادة ......... ( بكر صدقى – الجيالنى -حكمت سليمان -نورى السعيد ( (ب) ما معنى كل من ؟ : )0قانون المقابلة . )6صندوق الدين . (ج ) :انقد أهمية األحداث التاريخية اآلتية : { بقية األسئلة فى الصفحة الثانية } )0معاهدة سان ستيفانو 0494م .
( )6تابع) مذبحة القلعة 0400م . )3معاهدة بلطة ليمان 0434م ......................................................................................................................................... ( 01درجة ) السؤال الثالث : (أ) حدد أى العبارات التالية صحيحة وأيها خطأ مع ذكر السبب في الحالتين: )0أ يدت مصر فكرة االحالف العسكرية فى فترة الخمسينات . )6نشط التجار األجانب فى مصر قبل مجىء الحملة الفرنسية . )3كان الجيش فى عهد عباس حلمى االول مصريا خالصا . )ب ) ما النتائج المترتبة على : )0ثورة القاهرة األولى . )6أثر سياسة مينو على النواحى االقتصادية . )3اآلثار الفكرية والعلمية على مصر للحملة الفرنسية . (ج ( " أثناء الحرب العالمية االولى بينما كانت القوات العربية تحرر انتصاراتها فى الشام وقعت مؤامرة واسعة النطاق ضد العرب " فى ضوء العبارة السابقة أجب )0المؤامرة التى دبرت ضد العرب ؟ )6أهم نصوص المؤامرة بالنسبة لفرنسا وانجلترا ؟ )3بما تنصح الفصائل السورية اآلن ؟ ..................................................................................................................................... ( 01درجة ) السؤال الرابع : ) أ ) ماذا كان يحدث إذا ؟ )0فشلت ثورة العشرين العراقية . . )6فر عمر مكرم من ايدى الفرنسيين إلى بالد الشام . )3لم يقبض على الحبيب بورقيبة بتونس . )ب ( ما الدروس المستفادة من شخصية كل من : )0نابليون بونابرت . )6محمد على باشا . )3محمد كريم . (ج) " واجه االستعمار االوربى فى الوطن العربى عبر العصور التاريخية مقاومة شديدة أفسدت عليه مطامعه " فى ضوء العبارة .......وضح مايلى : )0الدروس المستفادة من كفاح مصطفى كامل ؟ )6نتائج االشتباكات بين السفن الجزائرية وسفن بابا روما ؟ ) 3موقف عبد العزيز آل سعود من طموحات الحسين بن على التوسعية ؟ { انتهت األسئــــــــــــــــــــلة } مع أطيب التمنيات بالتوفيق والنجاح ،،،