الجداول النهائية لامتحانات الفصل الدراسى الثانى بـ«تربية حلوان»

‫كه‪ٛ‬خ انتشث‪ٛ‬خ‬

‫خذٔل ايتحبَبد يٕاد انتخهفبد يٍ انفشقخ االٔنٗ الئحخ خذ‪ٚ‬ذح ( تحذ‪ٚ‬ث ‪) 615:/8/59‬‬ ‫نطالة انفشقخ انثبَ‪ ّٛ‬انفصم انذساس‪ ٙ‬انثبَٗ ‪ -‬نهؼبو اندبيؼ‪615: /6159 ٙ‬‬

‫ػض‪ٚ‬ضٖ انطبنت ‪ /‬ػض‪ٚ‬ضت‪ ٙ‬انطبنجخ ‪ -‬طالة انفشقخ انثبَ‪ٛ‬خ َتًٗ نكى انتٕف‪ٛ‬ق ف‪ ٙ‬ايتحبَبد انتخهفبد ‪.‬‬ ‫ٔتٓ‪ٛ‬ت ندُخ انتخهفبد طالة انفشقخ انثبَ‪ٛ‬خ انز‪ ٍٚ‬نذ‪ٓٚ‬ى تخهفبد يٍ انفشقخ األٔنٗ يشاخؼخ خذٔل تخهفبد انفصم انذساسٗ انثبَٗ يشاخؼخ دق‪ٛ‬قخ يٍ خالل‪:‬‬ ‫‪ -5‬يشاخؼخ انًٕاد تًٓ‪ٛ‬ذا نتأك‪ٛ‬ذ تبس‪ٚ‬خ ايتحبٌ انتخهفبد انُٓبئٗ‬ ‫‪ -6‬انتأكذ يٍ كم طبنت نذ‪ٚ‬خ يبدح تخهف قذ تى كتبثتٓب ف‪ ٙ‬خذٔل ايتحبٌ انتخهفبد‬ ‫‪-7‬‬ ‫أ ‪ -‬انتأكذ يٍ أٌ انطالة انز‪ ٍٚ‬نٓى يبدت‪ ٍٛ‬كتجٕا ف‪ ٙ‬أ‪ٚ‬بو يختهفخ ٔنى ‪ٚ‬كتجٕا ف‪ٕٚ ٙ‬و ٔاحذ ( نى تتؼبسض أحذاًْب يغ األخشٖ) ‪.‬‬ ‫ة‪ -‬انتأكذ يٍ أٌ انطالة انًحٕن‪ ٍٛ‬يٍ خبيؼبد أخشٖ إنٗ انفشقخ انثبَ‪ٛ‬خ ٔ نٓى أكثش يٍ يبدت‪ ٍٛ‬قذ كتجٕا ف‪ ٙ‬أ‪ٚ‬بو يختهفخ ( نى تتؼبسض اٖ يبدح يغ األخشٖ )‬ ‫‪ -8‬انتٕاصم يغ استبر انًبدح انقبئى ثتذس‪ٚ‬س انًبدح ْزا انؼبو نطالة انفشقخ األٔنٗ نهتُس‪ٛ‬ق ٔانتشت‪ٛ‬ت يؼّ قجم ثذأ االيتحبَبد ‪.‬‬ ‫‪ -9‬انطالة انهز‪ ٍٚ‬نٓى يٕاد تخهف فٗ انًٕاد االخت‪ٛ‬بس‪ٚ‬خ يشاخؼخ ندُخ اندذٔل نتحذ‪ٚ‬ذ يسًٗ انًبدح االخت‪ٛ‬بس‪ٚ‬خ ‪.‬‬ ‫‪ -:‬طالة انتؼه‪ٛ‬ى االسبسٗ انهز‪ ٍٚ‬نٓى يٕاد تخهف فٗ يبدح انًدبل يشاخؼخ ندُخ اندذٔل نتحذ‪ٚ‬ذ يسًٗ َٕٔع انًدبل ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ف‪ ٙ‬حبنخ ٔخٕد اٖ يشكهخ ‪ٚ‬شخٗ انتٕاصم يغ ندُخ انتشؼ‪ٛ‬ت أٔ يُسق ندُخ انتخهفبد ( أ حسُ‪ٛ‬خ ثإداسح شئٌٕ انطالة ) ‪.‬‬ ‫ندُخ انتخهفبد‬ ‫أ‪.‬د إثشاْ‪ٛ‬ى حُف‪ ٙ‬د‪ /‬ػالء ‪ٚ‬سشٖ‬ ‫أ‪ /‬حسُ‪ ّٛ‬ػٕض‬

‫ٔك‪ٛ‬م انكه‪ٛ‬خ نشئٌٕ انتؼه‪ٛ‬ى ٔانطالة‬

‫خبنذ يحًذ فشخٌٕ‬

‫ػً‪ٛ‬ذ انكه‪ٛ‬خ‬

‫أ‪.‬د‪ /.‬يحًذ ػجذ انخبنق‬

‫خذٔل ايتحبَبد يٕاد انتخهفبد يٍ انفشقخ االٔنٗ الئحخ خذ‪ٚ‬ذح ( تحذ‪ٚ‬ث ‪) 615:/8/59‬‬ ‫نطالة انفشقخ انثبَ‪ ّٛ‬انفصم انذساس‪ ٙ‬انثبَٗ ‪ -‬نهؼبو اندبيؼ‪615: /6159 ٙ‬‬

‫كه‪ٛ‬خ انتشث‪ٛ‬خ‬

‫شـــؼــــت‬ ‫انــهغـــبد‬

‫ثذا‪ٚ‬خ صيٍ‬ ‫االيتحبٌ‬

‫عربى عام‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫انجميزى عام‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫فرنسى‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫المانى‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫اَده‪ٛ‬ضٖ غ‪ٛ‬ش‬ ‫يتخصص‪ٍٛ‬‬

‫أيام االمتحان‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫ندُخ انتخهفبد‬ ‫أ‪.‬د إثشاْ‪ٛ‬ى حُف‪ ٙ‬د‪ /‬ػالء ‪ٚ‬سشٖ‬ ‫أ‪ /‬حسُ‪ ّٛ‬ػٕض‬

‫انثالثبء ‪615:/9/7‬‬

‫ يقذيخ انٗ انشؼش‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬

‫الخميس‪6106/5/5‬‬

‫االربعاء ‪6106/5/4‬‬ ‫ انتبس‪ٚ‬خ االسالي‪ 6( ٙ‬سبػخ)‬‫ يذخم انٗ انجالغخ ٔانُقذ‬‫(‪ 7‬سبػخ)‬

‫ ػهى َفس انًُٕ (‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬نغخ اَده‪ٛ‬ض‪ٚ‬خ‬‫‪َ -‬حٕ ٔصشف (‪ 7‬سبػخ)‬

‫يقذيخ فٗ انُقذ (‪ 6‬سبػخ)‬

‫ ػهى َفس انًُٕ (‪ 6‬سبػخ) انهغخ االَده‪ٛ‬ض‪ٚ‬خ‬‫ قشائّ كتبثخ اثذاػ‪ٛ‬خ‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬

‫ َصٕص يختبسح (‪ 6‬سبػخ)‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫ ثقبفخ ػبيخ ‪.‬‬‫ يٓبساد انقشائّ ٔانًحبدثخ‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫‪ -‬تؼج‪ٛ‬ش كتبثٗ ‪.‬‬

‫ تشخًخ نهغخ انؼشث‪ٛ‬خ‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬

‫السبت ‪6106/5/7‬‬

‫‪ -‬يقذيخ فٗ انُقذ‬

‫ػهى َفس انًُٕ (‪ 6‬سبػخ)‬

‫(‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬ػهى َفس انًُٕ(‪ 6‬سبػخ)‬

‫ٔك‪ٛ‬م انكه‪ٛ‬خ نشئٌٕ انتؼه‪ٛ‬ى ٔانطالة‬

‫خبنذ يحًذ فشخٌٕ‬

‫االحذ ‪615:/9/8‬‬

‫(‪ 7‬سبػخ)‬

‫(‪ 7‬سبػخ)‬

‫انهغخ االَده‪ٛ‬ض‪ٚ‬خ(‪ 7‬سبػخ)‬

‫‪ -‬قٕاػذ‬

‫(‪ 6‬سبػخ)‬

‫ػً‪ٛ‬ذ انكه‪ٛ‬خ‬

‫أ‪.‬د‪ /.‬يحًذ ػجذ انخبنق‬

‫خذٔل ايتحبَبد يٕاد انتخهفبد يٍ انفشقخ االٔنٗ الئحخ خذ‪ٚ‬ذح ( تحذ‪ٚ‬ث ‪) 615:/8/59‬‬ ‫نطالة انفشقخ انثبَ‪ ّٛ‬انفصم انذساس‪ ٙ‬انثبَٗ ‪ -‬نهؼبو اندبيؼ‪615: /6159 ٙ‬‬

‫كه‪ٛ‬خ انتشث‪ٛ‬خ‬

‫انشؼــــت‬ ‫االدثــــــ‪ٛ‬خ‬

‫أيام االمتحان‬

‫ثذا‪ٚ‬خ صيٍ‬ ‫االيتحبٌ‬

‫تبس‪ٚ‬خ‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫الجغرافيا‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫فهسفخ ٔاختًبع‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫ػهى انُفس‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫ندُخ انتخهفبد‬ ‫أ‪.‬د إثشاْ‪ٛ‬ى حُف‪ ٙ‬د‪ /‬ػالء ‪ٚ‬سشٖ‬ ‫أ‪ /‬حسُ‪ ّٛ‬ػٕض‬

‫انثالثبء ‪615:/9/7‬‬

‫الخميس‪6106/5/5‬‬

‫االربعاء ‪6106/5/4‬‬

‫السبت ‪6106/5/7‬‬

‫االحذ ‪615:/9/8‬‬

‫ انتشث‪ٛ‬خ انقٕي‪ٛ‬خ (‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬يؼبنى انتبس‪ٚ‬خ األٔسثىبنٕس‪ٛ‬ظ‬‫ تبس‪ٚ‬خ انذٔنخ انؼجبس‪ٛ‬خ‬‫(‪ 7‬سبػخ)‬ ‫(‪ 7‬سبػخ) ‪ -‬انذٔنخ انؼشث‪ٛ‬خ االسالي‪ٛ‬خ‬ ‫(‪7‬سبػخ) ‪ -‬يجبدئ خشائظ (‪ 7‬سبػخ)‬ ‫‪ -‬ػهى َفس انًُٕ(‪ 6‬سبػخ)‬

‫ انفكش انششقٗ انقذ‪ٚ‬ى(‪ 7‬سبػخ)‬‫‪ -‬احصبء اختًبػٗ(‪ 7‬سبػخ)‬

‫ انًؼهى ٔيُٓخ انتؼه‪ٛ‬ى ‪ -‬احصبء ٔصفٗ (‪ 7‬سبػخ)‬‫(‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬االسشبد االسشٖ(‪ 6‬سبػخ)‬

‫ يذخم انٗ ػهى انُفس‬‫(‪7‬سبػخ)‬

‫ ػهى َفس انتشثٕٖ‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬

‫ٔك‪ٛ‬م انكه‪ٛ‬خ نشئٌٕ انتؼه‪ٛ‬ى ٔانطالة‬

‫خبنذ يحًذ فشخٌٕ‬

‫ انهغخ االَده‪ٛ‬ض‪ٚ‬خ (‪ 7‬سبػخ)‬‫ انًقذيخ االختًبػ‪ٛ‬خ‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬

‫ػً‪ٛ‬ذ انكه‪ٛ‬خ‬

‫أ‪.‬د‪ /.‬يحًذ ػجذ انخبنق‬

‫خذٔل ايتحبَبد يٕاد انتخهفبد يٍ انفشقخ االٔنٗ الئحخ خذ‪ٚ‬ذح ( تحذ‪ٚ‬ث ‪) 615:/8/59‬‬ ‫نطالة انفشقخ انثبَ‪ ّٛ‬انفصم انذساس‪ ٙ‬انثبَٗ ‪ -‬نهؼبو اندبيؼ‪615: /6159 ٙ‬‬

‫كه‪ٛ‬خ انتشث‪ٛ‬خ‬

‫انشــــؼت‬ ‫انؼهًـــــ‪ٛ‬خ‬

‫أيام االمتحان‬

‫ثذا‪ٚ‬خ صيٍ‬ ‫االيتحبٌ‬

‫انثالثبء ‪615:/9/7‬‬

‫االربعاء ‪6106/5/4‬‬

‫الخميس‪6106/5/5‬‬

‫‪ -‬خ‪ٕٛ‬نٕخ‪ٛ‬ب (‪ 6‬سبػخ)‬

‫ س‪ٚ‬بض‪ٛ‬بد(‪ 6‬سبػخ)‬‫ ك‪ًٛٛ‬بء ػبيخ (‪ 7‬سبػخ)‬‫* ػضٕ‪ّٚ‬‬ ‫* ف‪ٛ‬ض‪ٚ‬بئ‪ٛ‬خ‬

‫ك‪ًٛٛ‬بء اَده‪ٛ‬ض٘‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫‪ -‬خ‪ٕٛ‬نٕخ‪ٛ‬ب(‪ 6‬سبػخ)‬

‫ ك‪ًٛٛ‬بء ػبيخ(‪ 7‬سبػخ)‬‫* ػضٕ‪ّٚ‬‬ ‫* ف‪ٛ‬ض‪ٚ‬بئ‪ٛ‬خ‬ ‫‪ -‬ػهى َفس انًُٕ(‪ 6‬سبػخ)‬

‫ف‪ٛ‬ض‪ٚ‬بء ػشثٗ‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫‪ -‬حسجبٌ (‪ 6‬سبػخ)‬

‫ ػهى َفس انًُٕ(‪ 6‬سبػخ)‬‫ ك‪ًٛٛ‬بء ػبيخ(‪ 7‬سبػخ)‬‫* ػضٕ‪ّٚ‬‬ ‫* ف‪ٛ‬ض‪ٚ‬بئ‪ٛ‬خ‬

‫ف‪ٛ‬ض‪ٚ‬بء اَده‪ٛ‬ض٘‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫ خ‪ٕٛ‬نٕخ‪ٛ‬ب(‪ 6‬سبػخ)‬‫‪ -‬حسجبٌ (‪ 6‬سبػخ)‬

‫ ك‪ًٛٛ‬بء ػبيخ(‪ 7‬سبػخ)‬‫* ػضٕ‪ّٚ‬‬ ‫* ف‪ٛ‬ض‪ٚ‬بئ‪ٛ‬خ‬

‫ك‪ًٛٛ‬بء ػشثٗ‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫ندُخ انتخهفبد‬ ‫أ‪.‬د إثشاْ‪ٛ‬ى حُف‪ ٙ‬د‪ /‬ػالء ‪ٚ‬سشٖ‬ ‫أ‪ /‬حسُ‪ ّٛ‬ػٕض‬

‫ٔك‪ٛ‬م انكه‪ٛ‬خ نشئٌٕ انتؼه‪ٛ‬ى ٔانطالة‬

‫خبنذ يحًذ فشخٌٕ‬

‫السبت ‪6106/5/7‬‬

‫االحذ ‪615:/9/8‬‬

‫ انهغخ االَده‪ٛ‬ض‪ٚ‬خ (‪ 7‬سبػخ)‬‫‪ -‬حشاسِ (‪ 6‬سبػخ)‬

‫‪ -‬ثصش‪ٚ‬بد ُْذس‪ٛ‬خ(‪ 6‬سبػخ)‬

‫‪ -‬ثصش‪ٚ‬بد ُْذس‪ٛ‬خ(‪ 6‬سبػخ)‬

‫ػً‪ٛ‬ذ انكه‪ٛ‬خ‬

‫أ‪.‬د‪ /.‬يحًذ ػجذ انخبنق‬

‫خذٔل ايتحبَبد يٕاد انتخهفبد يٍ انفشقخ االٔنٗ الئحخ خذ‪ٚ‬ذح ( تحذ‪ٚ‬ث ‪) 615:/8/59‬‬ ‫نطالة انفشقخ انثبَ‪ ّٛ‬انفصم انذساس‪ ٙ‬انثبَٗ ‪ -‬نهؼبو اندبيؼ‪615: /6159 ٙ‬‬

‫كه‪ٛ‬خ انتشث‪ٛ‬خ‬

‫تبثغ انشـؼت‬ ‫انؼهًـــــ‪ٛ‬خ‬

‫أيام االمتحان‬

‫ثذا‪ٚ‬خ صيٍ‬ ‫االيتحبٌ‬

‫انثالثبء ‪615:/9/7‬‬

‫الخميس‪6106/5/5‬‬

‫االربعاء ‪6106/5/4‬‬

‫السبت ‪6106/5/7‬‬

‫س‪ٚ‬بض‪ٛ‬بد ػشث‪ٙ‬‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫ حسجبٌ(‪ 7‬سبػخ)‬‫‪ -‬ي‪ٛ‬كبَ‪ٛ‬كب (‪ 7‬سبػخ)‬

‫‪ -‬ػهى َفس انًُٕ(‪ 6‬سبػخ)‬

‫ ُْذسّ تحه‪ٛ‬ه‪ٛ‬خ فٗ انًستٕٖ‬‫(‪ 7‬سبػخ)‬

‫س‪ٚ‬بض‪ٛ‬بد اَده‪ٛ‬ض٘‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫‪ -‬حسجبٌ(‪ 7‬سبػخ)‬

‫‪ -‬ػهى َفس انًُٕ(‪ 6‬سبػخ)‬

‫ ُْذسّ تحه‪ٛ‬ه‪ٛ‬خ فٗ انًستٕٖ‬‫(‪ 7‬سبػخ)‬ ‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫‪ -‬حشاسِ‬

‫ث‪ٕٛ‬نٕخٗ ‪/‬‬ ‫خ‪ٕٛ‬نٕخٗ‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫‪ -‬خ‪ٕٛ‬نٕخ‪ٛ‬ب ػبيخ (‪ 6‬سبػخ)‬

‫ ػهى َفس انًُٕ(‪ 6‬سبػخ)‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫‪ -‬س‪ٚ‬بض‪ٛ‬بد‬

‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫ حشاسِ‬‫ ك‪ًٛٛ‬بء ػبيخ (‪ 7‬سبػخ)‬‫* ػضٕ‪ّٚ‬‬ ‫* ف‪ٛ‬ض‪ٚ‬بئ‪ٛ‬خ‬

‫ يؼهى ٔيُٓخ انتؼه‪ٛ‬ى‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬

‫‪ -‬يٕسفٕنٕخ‪ٛ‬ب ٔتشش‪ٚ‬ح َجبد‬

‫‪ -‬خسى االَسبٌ‬

‫خ‪ٕٛ‬نٕخٗ‪ /‬ث‪ٕٛ‬نٕخٗ يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫ندُخ انتخهفبد‬ ‫أ‪.‬د إثشاْ‪ٛ‬ى حُف‪ ٙ‬د‪ /‬ػالء ‪ٚ‬سشٖ‬ ‫أ‪ /‬حسُ‪ ّٛ‬ػٕض‬

‫االحذ ‪615:/9/8‬‬

‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫(‪ 7‬سبػخ)‬

‫‪ -‬خ‪ٕٛ‬نٕخ‪ٛ‬ب ػبيخ (‪ 6‬سبػخ)‬

‫ س‪ٚ‬بض‪ٛ‬بد(‪ 6‬سبػخ)‬‫ ػهى َفس انًُٕ(‪ 6‬سبػخ)‬‫ ك‪ًٛٛ‬بء ػبيخ(‪ 7‬سبػخ)‬‫* ػضٕ‪ّٚ‬‬ ‫* ف‪ٛ‬ض‪ٚ‬بئ‪ٛ‬خ‬

‫ٔك‪ٛ‬م انكه‪ٛ‬خ نشئٌٕ انتؼه‪ٛ‬ى ٔانطالة‬

‫خبنذ يحًذ فشخٌٕ‬

‫‪ -‬حشاسِ(‪ 6‬سبػخ)‬

‫ػً‪ٛ‬ذ انكه‪ٛ‬خ‬

‫أ‪.‬د‪ /.‬يحًذ ػجذ انخبنق‬

‫خذٔل ايتحبَبد يٕاد انتخهفبد يٍ انفشقخ االٔنٗ الئحخ خذ‪ٚ‬ذح ( تحذ‪ٚ‬ث ‪) 615:/8/59‬‬ ‫نطالة انفشقخ انثبَ‪ ّٛ‬انفصم انذساس‪ ٙ‬انثبَٗ ‪ -‬نهؼبو اندبيؼ‪615: /6159 ٙ‬‬

‫كه‪ٛ‬خ انتشث‪ٛ‬خ‬

‫أيام االمتحان‬

‫ثذا‪ٚ‬خ صيٍ‬

‫الشعبة‬

‫االيتحبٌ‬

‫انثالثبء ‪615:/9/7‬‬

‫الخميس‪6106/5/5‬‬

‫االربعاء ‪6106/5/4‬‬

‫السبت ‪6106/5/7‬‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫ يؼهى يبقجم انًذسسخ ‪ -‬مهارات يدوية وفنية‬‫ ػهى َفس ًَٕ انطفم‬‫سبػخ)‬ ‫‪7‬‬ ‫(‬ ‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫(‪ 7‬سبػخ)‬ ‫ ادب االطفال‬‫ تهيئة الطفل لمقرائة والكتابة‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫ أسس اخت‪ٛ‬بس انًٕاد انتؼه‪ًٛٛ‬خ‬‫ ػهى َفس انًُٕ (‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬انهغخ االَده‪ٛ‬ض‪ٚ‬خ (‪ 7‬سبػخ)‬‫ٔثُبء انًدًٕػبد (‪ 7‬سبػخ) ‪ -‬انتصٕ‪ٚ‬ش ٔاَتبج انصٕس‬ ‫ انتاج الرسومات والموحات‬‫انفٕتٕغشاف‪ٛ‬خ (‪ 7‬سبػخ)‬ ‫(‪ 7‬سبػخ)‬ ‫التعميمية‬

‫ تشث‪ٛ‬خ خبصخ‬‫(ػشث‪ٙ‬‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫يذخم الضطشاثبد انتٕاصم‬ ‫ يقشس اكبد‪5-8 ًٗٚ‬‬‫ يؼهى ٔيُٓخ انتؼه‪ٛ‬ى‬‫ يقشس اكبد‪5-9ًٗٚ‬‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫(‪ 6‬سبػخ) * يذخم إنٗ انجالغخ (‪ 7‬سبػخ) *‬ ‫ ػهى َفس انًُٕ (‪ 6‬سبػخ)‬‫‪ -‬ػهى َفس انًُٕ (‪ 6‬سبػخ)‬

‫ تشث‪ٛ‬خ خبصخ‬‫إَده‪ٛ‬ض٘)‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫ س‪ٚ‬بض األطفبل‬‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫ تكُٕنٕخ‪ٛ‬ب‬‫انتؼه‪ٛ‬ى‬

‫االحذ ‪615:/9/8‬‬

‫‪ -‬انهغخ االَده‪ٛ‬ض‪ٚ‬خ (‪ 7‬سبػخ)‬

‫ يقشس اكبد‪5-7 ًٗٚ‬‬‫* تبس‪ٚ‬خ اساليٗ‬

‫ندُخ انتخهفبد‬ ‫أ‪.‬د إثشاْ‪ٛ‬ى حُف‪ ٙ‬د‪ /‬ػالء ‪ٚ‬سشٖ‬ ‫أ‪ /‬حسُ‪ ّٛ‬ػٕض‬

‫(‪ 7‬سبػخ)‬

‫ يقشس اكبد‪5-9ًٗٚ‬‬‫ يؼهى ٔيُٓخ انتؼه‪ٛ‬ى‬‫(‪ 6‬سبػخ) * يذخم إنٗ انقصخ (‪ 6‬سبػخ)‬ ‫‪ -‬ػهى َفس انًُٕ (‪ 6‬سبػخ)‬

‫يذخم الضطشاثبد انتٕاصم‬ ‫ يقشس اكبد‪5-8 ًٗٚ‬‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫*‬ ‫ ػهى َفس انًُٕ (‪ 6‬سبػخ)‬‫ يقشس اكبد‪5-:ًٗٚ‬‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫* صٕت‪ٛ‬بد‬

‫ٔك‪ٛ‬م انكه‪ٛ‬خ نشئٌٕ انتؼه‪ٛ‬ى ٔانطالة‬

‫خبنذ يحًذ فشخٌٕ‬

‫ػً‪ٛ‬ذ انكه‪ٛ‬خ‬

‫أ‪.‬د‪ /.‬يحًذ ػجذ انخبنق‬

‫خذٔل ايتحبَبد يٕاد انتخهفبد يٍ انفشقخ االٔنٗ الئحخ خذ‪ٚ‬ذح ( تحذ‪ٚ‬ث ‪) 615:/8/59‬‬ ‫نطالة انفشقخ انثبَ‪ ّٛ‬انفصم انذساس‪ ٙ‬انثبَٗ ‪ -‬نهؼبو اندبيؼ‪615: /6159 ٙ‬‬

‫كه‪ٛ‬خ انتشث‪ٛ‬خ‬

‫شؼت انتؼه‪ٛ‬ى‬ ‫االسبسٗ‬ ‫‪ -‬ػشث‪ ٙ‬اسبسٗ‬

‫أيام االمتحان‬

‫ثذا‪ٚ‬خ صيٍ‬ ‫االيتحبٌ‬

‫انثالثبء ‪615:/9/7‬‬

‫ حسجبٌ‬‫‪ -‬فٌُٕ االطفبل‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫ اَده‪ٛ‬ض٘‬‫اسبسٗ‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫دساسبد‬ ‫اختًبػ‪ٛ‬خ اسبسٗ‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫‪ -‬ػهٕو اسبسٗ‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫االربعاء ‪6106/5/4‬‬

‫ يؼهى ٔيُٓخ انتؼه‪ٛ‬ى‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫ انًٓبساد انحشك‪ٛ‬خ‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫ يقذيخ انٗ انُقذ‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫ اسبس‪ٛ‬بد انش‪ٚ‬بض‪ٛ‬بد‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬

‫‪ -‬حسجبٌ‬

‫الخميس‪6106/5/5‬‬

‫(‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬ػهى َفس انًُٕ (‪ 6‬سبػخ) ‪ُْ -‬ذسّ تحه‪ٛ‬ه‪ٛ‬خ‬ ‫(‪7‬سبػخ)‬ ‫(‪ 6‬سبػخ) ‪َ -‬حٕ ٔصشف‬ ‫ انهغخ االَده‪ٛ‬ض‪ٚ‬خ‬‫ خطٕط ػشث‪ٛ‬خ ٔايالء‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬

‫ندُخ انتخهفبد‬ ‫أ‪.‬د إثشاْ‪ٛ‬ى حُف‪ ٙ‬د‪ /‬ػالء ‪ٚ‬سشٖ‬ ‫أ‪ /‬حسُ‪ ّٛ‬ػٕض‬

‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫(‪ 7‬سبػخ)‬

‫(‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬ػهى َفس انًُٕ (‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬انهغخ االَده‪ٛ‬ض‪ٚ‬خ (‪ 7‬سبػخ)‬ ‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫(‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬كتبثخ‬ ‫ قشاءِ‬‫‪ -‬يحبدثخ (‪ 6‬سبػخ)‬

‫(‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬ػهى َفس انًُٕ (‪ 6‬سبػخ) ‪ُْ -‬ذسّ تحه‪ٛ‬ه‪ٛ‬خ (‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬ػهى االختًبع‬ ‫ حسجبٌ‬‫ يؼهى ٔيُٓخ انتؼه‪ٛ‬ى‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫(‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬تبس‪ٚ‬خ أسثب انحذ‪ٚ‬ث (‪ 6‬سبػخ)‬ ‫ انهغخ االَده‪ٛ‬ض‪ٚ‬خ (‪ 7‬سبػخ)‬‫ انًٓبساد انحشك‪ٛ‬خ‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫(‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬حسجبٌ‬ ‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫(‪ 7‬سبػخ) ‪ُْ -‬ذسّ تحه‪ٛ‬ه‪ٛ‬خ‬ ‫(‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬ك‪ًٛٛ‬بء‬ ‫ حشاسح‬‫* ػضٕ‪ّٚ‬‬ ‫* ف‪ٛ‬ض‪ٚ‬بئ‪ٛ‬خ‬

‫‪ -‬ادة االطفبل (‪ 6‬سبػخ)‬

‫س‪ٚ‬بض‪ٛ‬بد أسبس‪ ٙ‬يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫السبت ‪6106/5/7‬‬

‫االحذ ‪615:/9/8‬‬

‫ يؼهى ٔيُٓخ انتؼه‪ٛ‬ى‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫ انًٓبساد انحشك‪ٛ‬خ‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬

‫‪ -‬حسجبٌ‬

‫(‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬ادة االطفبل (‪ 6‬سبػخ)‬

‫ٔك‪ٛ‬م انكه‪ٛ‬خ نشئٌٕ انتؼه‪ٛ‬ى ٔانطالة‬

‫خبنذ يحًذ فشخٌٕ‬

‫ انهغخ االَده‪ٛ‬ض‪ٚ‬خ‬‫ ث‪ٕٛ‬ند‪ٛ‬ب ػبيخ‬‫*‬ ‫*‬ ‫ ُْذسّ تحه‪ٛ‬ه‪ٛ‬خ‬‫‪ -‬يٓبساد يٕس‪ٛ‬ق‪ٛ‬خ‬

‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫(‪ 7‬سبػخ)‬ ‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫(‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬ك‪ًٛٛ‬بء (‪ 7‬سبػخ)‬ ‫*‬ ‫*‬

‫ػً‪ٛ‬ذ انكه‪ٛ‬خ‬

‫أ‪.‬د‪ /.‬يحًذ ػجذ انخبنق‬

‫خذٔل ايتحبَبد يٕاد انتخهفبد يٍ انفشقخ االٔنٗ الئحخ خذ‪ٚ‬ذح ( تحذ‪ٚ‬ث ‪) 615:/8/59‬‬ ‫نطالة انفشقخ انثبَ‪ ّٛ‬انفصم انذساس‪ ٙ‬انثبَٗ ‪ -‬نهؼبو اندبيؼ‪615: /6159 ٙ‬‬

‫كه‪ٛ‬خ انتشث‪ٛ‬خ‬

‫شـــؼت انتؼه‪ٛ‬ى‬ ‫انصُبػ‪ٙ‬‬

‫أيام االمتحان‬

‫ثذا‪ٚ‬خ صيٍ‬ ‫االيتحبٌ‬

‫انثالثبء ‪615:/9/7‬‬

‫االربعاء ‪6106/5/4‬‬

‫ خشسبَخ‬‫ يؼهى ٔيُٓخ انتؼه‪ٛ‬ى‬‫(‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬يقبٔيخ يٕاد ثُبء‬

‫الخميس‪6106/5/5‬‬

‫(‪ 7‬سبػخ) ‪ -‬تبس‪ٚ‬خ انفٍ‬

‫(‪ 6‬سبػخ)‬

‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫(‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬تبس‪ٚ‬خ انفٍ‬

‫(‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬انهغخ االَده‪ٛ‬ض‪ٚ‬خ (‪ 7‬سبػخ)‬

‫‪ -‬ػًبسح‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫‪ -‬صخشفّ ٔإػالٌ‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬ ‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫‪ -‬يؼذَ‪ٛ‬خ‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬ ‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫(‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬ػهى َفس انًُٕ (‪ 6‬سبػخ)‬ ‫ مدخل مالبس‬‫‪ -‬كيمياء المنسوجات (‪ 6‬سبػخ)‬

‫‪َ -‬س‪ٛ‬ح‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫ كيمياء المنسوجات (‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬ػهى َفس انًُٕ (‪ 6‬سبػخ)‬‫‪ -‬تكُٕنٕخ‪ٛ‬ب انغضل(‪ 7‬سبػخ)‬

‫‪ -‬تدبسٖ‬

‫يٍ انسبػخ‬ ‫‪ 51‬صجبحب‬

‫‪ -‬خشج‪ٛ‬خ‬

‫‪ -‬يالثس‬

‫ندُخ انتخهفبد‬ ‫أ‪.‬د إثشاْ‪ٛ‬ى حُف‪ ٙ‬د‪ /‬ػالء ‪ٚ‬سشٖ‬ ‫أ‪ /‬حسُ‪ ّٛ‬ػٕض‬

‫ ف‪ٛ‬ض‪ٚ‬بء انضٕء‬‫‪ -‬تصً‪ٛ‬ى‬

‫‪ -‬فيزياء‬

‫السبت ‪6106/5/7‬‬

‫االحذ ‪615:/9/8‬‬

‫(‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬يُظٕس ُْذسٗ (‪ 6‬سبػخ)‬ ‫ تكُٕنٕخ‪ٛ‬ب انخبيبد‬‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫(‪ 7‬سبػخ) ‪ -‬تبس‪ٚ‬خ انفٍ‬

‫(‪ 6‬سبػخ) ‪ -‬انهغخ االَده‪ٛ‬ض‪ٚ‬خ (‪ 7‬سبػخ)‬

‫ الياف نسجية صناعية‬‫‪ -‬ادارة وتنمية موارد‬

‫(‪ 6‬سبػخ)‬

‫(‪ 6‬سبػخ)‬ ‫‪ -‬رياضة بحتة ومالية (‪ 7‬سبػخ) ‪ -‬ػهى َفس انًُٕ (‪ 6‬سبػخ)‬

‫ٔك‪ٛ‬م انكه‪ٛ‬خ نشئٌٕ انتؼه‪ٛ‬ى ٔانطالة‬

‫خبنذ يحًذ فشخٌٕ‬

‫ػً‪ٛ‬ذ انكه‪ٛ‬خ‬

‫أ‪.‬د‪ /.‬يحًذ ػجذ انخبنق‬

‫( تحذَث ‪)615:/8/59‬‬

‫كلية التربية‬

‫جذول ايتحبَبد يىاد انتخهفبد يٍ انفشلخ انثبنثه الئحخ جذَذح‬ ‫نطالة انفشلخ انشاثعخ انفظم انذساسٍ انثبًَ نهعبو انجبيعٍ ‪615: /6159‬‬

‫عضَضٌ انطبنت ‪ /‬عضَضتٍ انطبنجخ ‪ -‬طالة انفشلخ انشاثعخ َتًًُ نكى انتىفُك فٍ ايتحبَبد انتخهفبد ‪.‬‬ ‫وتهُت نجُخ انتخهفبد طالة انفشلخ انشاثعخ انزٍَ نذَهى تخهفبد يٍ انفشلخ انثبنثخ يشاجعخ جذول انتخهفبد يشاجعخ دلُمخ ورنك نالتٍ ‪:‬‬ ‫‪ -5‬يشاجعخ انًىاد تًهُذا نهتأكُذ تبسَخ االيتحبٌ‬ ‫‪ -6‬انتأكذ يٍ كم طبنت نذَخ يبدح تخهف لذ تى كتبثتهب فٍ جذول انتخهفبد‬ ‫‪ -7‬انتأكذ يٍ اٌ انطالة انزٍَ نهى يبدتٍُ لذ كتجىا فٍ أَبو يختهفخ ونى َكتجىا فٍ َىو واحذ ( نى تتعبسع أحذاهًب يع األخشي)‬ ‫‪ -8‬انتىاطم يع استبر انًبدح انمبئى ثتذسَس انًبدح هزا انعبو نطالة انفشلخ انثبنثخ نهتُسُك وانتشتُت يعه لجم ثذأ االيتحبَبد ‪.‬‬ ‫‪ -9‬انطالة انهزٍَ نهى يىاد تخهف فً انًىاد االختُبسَخ يشاجعخ نجُخ انجذول نتحذَذ يسً​ً انًبدح االختُبسَخ ‪.‬‬ ‫‪ -:‬طالة انتعهُى األسبسٍ انهزٍَ نهى يىاد تخهف فً يبدح انًجبل يشاجعخ نجُخ انجذول نتحذَذ يسً​ً وَىع انًجبل ‪.‬‬ ‫‪ -7‬فً حبنخ وجىد اي يشكهخ َشجً انتىاطم يع نجُخ انتشعُت وكزنك يُسك نجُخ انتخهفبد ( أ حسُ​ُخ ثإداسح شئىٌ انطالة ) ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫نجُخ انتخهفبد‬

‫أ‪.‬د إثشاهُى حُفٍ د‪ /‬عالء َسشي‬ ‫أ‪ /‬حسُ​ُه عىع‬

‫وكُم انكهُخ نشئىٌ انتعهُى وانطالة‬

‫خبنذ يحًذ فشجىٌ‬

‫عًُذ انكهُخ‬

‫أ‪.‬د‪ /.‬يحًذ عجذ انخبنك‬

‫( تحذَث ‪)615:/8/59‬‬

‫جذول ايتحبَبد يىاد انتخهفبد يٍ انفشلخ انثبنثه الئحخ جذَذح‬ ‫نطالة انفشلخ انشاثعخ انفظم انذساسٍ انثبًَ نهعبو انجبيعٍ ‪615: /6159‬‬

‫كلية التربية‬

‫شعت‬ ‫انهغبد‬ ‫عربى عام‬

‫أيام االمتحان‬

‫ثذاَخ صيٍ‬ ‫االيتحبٌ‬ ‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫انجميزى عام‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫فرنسى‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫المانى‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫انجميزي غير‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫انثالثبء ‪615:/9/7‬‬

‫الخميس‪6106/5/5‬‬

‫االربعاء ‪6106/5/4‬‬

‫(‪ 7‬سبعخ)‬ ‫ األدة األَذنسٍ (‪ 7‬سبعخ) ‪ -‬انُحى وانظشف‬‫ سُكهىجُخ روي االحتُبجبد انخبطخ‬‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫(‪7‬سبعخ)‬ ‫ االدة انعجبسً‬‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫ طشق تعهُى انكجبس‬‫‪- Poetry‬‬ ‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫(‪ 6‬سبعخ)‪Contrastive analysis -‬‬

‫ يمشس اختُبسٌ‬‫* انفهسفخ اإلساليُخ)‬

‫ انفكش انتشثىي‬‫‪ -‬يمش ثمبفً تشثىي‬

‫(‪ 7‬سبعخ)‬ ‫(‪ 6‬سبعخ)‬

‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫* انًذسسخ وانًجتًع‬ ‫‪ 6(Discourse analysis‬سبعخ) ‪-‬‬ ‫ يمشس ثمبفً تشثىي‬‫* انتخطذَظ وتطىَش انًُبهج‬

‫متخصصين‬ ‫‪2‬‬

‫نجُخ انتخهفبد‬

‫أ‪.‬د إثشاهُى حُفٍ د‪ /‬عالء َسشي‬ ‫أ‪ /‬حسُ​ُه عىع‬

‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫ نغىَبد‬‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫ ادة فشاَكىفىًَ‬‫ وسشه عًم ويهبساد كتبثًُ‬‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫ لىاعذ وتبسَخ انهغخ ( الئحخ لذًَخ)‬‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫(‪ 7‬سبعخ) ‪ -‬انفكش انتشثىي‬ ‫ يمشس ثمبفً تشثىي‬‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫* تكُىنىجُب انتعهُى‬ ‫ مدخل في عمم المغة‪(6‬النحو والمكون‬‫(‪ 7‬سبعخ)‬ ‫الداللي‬ ‫ االتظبل انهغىي وانًمبل (‪ 7‬سبعخ)‬‫‪- Poetry‬‬ ‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫)‪-Writing (3‬‬ ‫(‪ 6‬سبعخ)‬

‫‪- Discourse analysis‬‬

‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫‪ - - Introduction to general linguistics‬يمشس ثمبفً تشثىي (‪ 6‬سبعخ)‬ ‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫*‬

‫وكُم انكهُخ نشئىٌ انتعهُى وانطالة‬

‫خبنذ يحًذ فشجىٌ‬

‫عًُذ انكهُخ‬

‫أ‪.‬د‪ /.‬يحًذ عجذ انخبنك‬

‫( تحذَث ‪)615:/8/59‬‬

‫جذول ايتحبَبد يىاد انتخهفبد يٍ انفشلخ انثبنثه الئحخ جذَذح‬ ‫نطالة انفشلخ انشاثعخ انفظم انذساسٍ انثبًَ نهعبو انجبيعٍ ‪615: /6159‬‬

‫كلية التربية‬

‫انشعــــت‬ ‫االدثــــــُخ‬

‫ثذاَخ صيٍ‬ ‫االيتحبٌ‬ ‫انثالثبء ‪615:/9/7‬‬ ‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫تبسَخ‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫انجغشافُب‬

‫فهسفخ واجتًبع‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫عهى انُفس‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫‪3‬‬

‫أيام االمتحان‬

‫نجُخ انتخهفبد‬

‫أ‪.‬د إثشاهُى حُفٍ د‪ /‬عالء َسشي‬ ‫أ‪ /‬حسُ​ُه عىع‬

‫الخميس‪6106/5/5‬‬

‫االربعاء ‪6106/5/4‬‬ ‫ سُكهىجُخ روي االحتُبجبد انخبطخ‬‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫ طشق تعهُى انكجبس‬‫(‪ 7‬سبعخ)‬ ‫ االَىثٍُ وانً​ًبنُك‬‫ يظش االساليُخ انً َهبَخ انعظش االيىي‬‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫ انعاللخ ثٍُ انششق وانغشة فً انعظىس‬‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫انىسطً‬

‫خشائظ وتًبسَُبد ( الئحخ لذًَخ) (‪ 7‬سبعخ)‬ ‫ يمشس اختُبسي‬‫* فهسفخ انحضبسح‬ ‫‪ -‬االختجبساد انُفسُخ‬

‫(‪ 6‬سبعخ)‬

‫(‪ 6‬سبعخ) ‪ -‬يمشس اختُبسي‬ ‫* تبسَخ يظش انحذَث (‪ 6‬سبعخ)‬ ‫‪ -‬عهى انُفس االسشبدي (‪ 7‬سبعخ)‬

‫وكُم انكهُخ نشئىٌ انتعهُى وانطالة‬

‫خبنذ يحًذ فشجىٌ‬

‫عًُذ انكهُخ‬

‫أ‪.‬د‪ /.‬يحًذ عجذ انخبنك‬

‫( تحذَث ‪)615:/8/59‬‬

‫جذول ايتحبَبد يىاد انتخهفبد يٍ انفشلخ انثبنثه الئحخ جذَذح‬ ‫نطالة انفشلخ انشاثعخ انفظم انذساسٍ انثبًَ نهعبو انجبيعٍ ‪615: /6159‬‬

‫كلية التربية‬

‫ا نشــــعت‬ ‫انعهًـــــُخ‬

‫ثذاَخ صيٍ‬ ‫االيتحبٌ‬ ‫انثالثبء ‪615:/9/7‬‬ ‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫كًُُبء عشثٍ‬

‫أيام االمتحان‬ ‫االربعاء ‪6106/5/4‬‬ ‫‪ -‬سَبضُبد ‪:‬‬

‫كًُُبء اَجهُضٌ‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫‪ -‬سَبضُبد ‪:‬‬

‫طجُعخ وكًُبء( لذًَخ )‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫‪ -‬سَبضُبد ‪ (6‬الئحخ لذًَخ‬

‫فُضَبء عشثٍ‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫فُضَبء اَجهُضي‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫‪4‬‬

‫نجُخ انتخهفبد‬

‫أ‪.‬د إثشاهُى حُفٍ د‪ /‬عالء َسشي‬ ‫أ‪ /‬حسُ​ُه عىع‬

‫الخميس‪6106/5/5‬‬

‫(‪ 7‬سبعخ)‬

‫(‪7‬سبعخ) ‪ -‬فُضَبء َىوَه (‪ 7‬سبعخ)‬ ‫( فً اي شعجخ‬ ‫كًُُبء‪ ( 6‬الئحخ لذًَخ (‪ 7‬سبعخ)‬ ‫(‪ 7‬سبعخ)‬

‫وكُم انكهُخ نشئىٌ انتعهُى وانطالة‬

‫خبنذ يحًذ فشجىٌ‬

‫عًُذ انكهُخ‬

‫أ‪.‬د‪ /.‬يحًذ عجذ انخبنك‬

‫( تحذَث ‪)615:/8/59‬‬

‫جذول ايتحبَبد يىاد انتخهفبد يٍ انفشلخ انثبنثه الئحخ جذَذح‬ ‫نطالة انفشلخ انشاثعخ انفظم انذساسٍ انثبًَ نهعبو انجبيعٍ ‪615: /6159‬‬

‫كلية التربية‬

‫تبثع انشــــعت‬ ‫انعهًـــــُخ‬

‫ثذاَخ صيٍ‬ ‫االيتحبٌ‬

‫أيام االمتحان‬ ‫انثالثبء ‪615:/9/7‬‬

‫سَبضُبد عشثٍ‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫سَبضُبد اَجهُضٌ‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫ثُىنىجً ‪ /‬جُىنىجٍ‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫جُىنىجٍ‪ /‬ثُىنىجً‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫االربعاء ‪6106/5/4‬‬

‫‪ -‬تحهُم عذدي (‪ 6‬سبعخ)‬

‫‪ -‬تحهُم عذدي(‪ 6‬سبعخ)‬

‫‪5‬‬

‫نجُخ انتخهفبد‬

‫أ‪.‬د إثشاهُى حُفٍ د‪ /‬عالء َسشي‬ ‫أ‪ /‬حسُ​ُه عىع‬

‫الخميس‪6106/5/5‬‬

‫‪َُ -‬بيُكخ تحهُهُخ (‪ 6‬سبعخ)‬

‫ َُبيُكخ تحهُهُخ(‪ 6‬سبعخ)‬‫ دوال خاصة ومعادالت تفاضلية‬‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫جزئية‬

‫وكُم انكهُخ نشئىٌ انتعهُى وانطالة‬

‫خبنذ يحًذ فشجىٌ‬

‫عًُذ انكهُخ‬

‫أ‪.‬د‪ /.‬يحًذ عجذ انخبنك‬

‫( تحذَث ‪)615:/8/59‬‬

‫جذول ايتحبَبد يىاد انتخهفبد يٍ انفشلخ انثبنثه الئحخ جذَذح‬ ‫نطالة انفشلخ انشاثعخ انفظم انذساسٍ انثبًَ نهعبو انجبيعٍ ‪615: /6159‬‬

‫كلية التربية‬ ‫ثذاَخ صيٍ‬ ‫االيتحبٌ‬

‫انثالثبء ‪615:/9/7‬‬

‫الشعبة‬

‫‪ -‬سَبع األطفبل‬

‫‪ -‬تكُىنىجُب انتعهُى‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫الخميس‪6106/5/5‬‬

‫االربعاء ‪6106/5/4‬‬

‫ يمشس ثمبفً تشثىي‬‫ طشق تذسَس روي االحتُبجبد انخبطخ‬‫(‪ 6‬سبعخ) * انتخطذَظ وتطىَش انًُبهج (‪ 6‬سبعخ)‬ ‫(‪ 7‬سبعخ)‬ ‫ يسشح ودسايب انطفم‬‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫‪ -‬نغخ اجُجُخ‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫ تشثُخ خبطخ‬‫(عشثٍ )‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫ تشثُخ خبطخ‬‫(إَجهُضٌ)‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫‪6‬‬

‫أيام االمتحان‬

‫نجُخ انتخهفبد‬

‫أ‪.‬د إثشاهُى حُفٍ د‪ /‬عالء َسشي‬ ‫أ‪ /‬حسُ​ُه عىع‬

‫ انتمُ​ُى وانتشخُض فً انتشثُخ انخبطخ‬‫(‪ 6‬سبعخ)‬

‫وكُم انكهُخ نشئىٌ انتعهُى وانطالة‬

‫خبنذ يحًذ فشجىٌ‬

‫عًُذ انكهُخ‬

‫أ‪.‬د‪ /.‬يحًذ عجذ انخبنك‬

‫( تحذَث ‪)615:/8/59‬‬

‫جذول ايتحبَبد يىاد انتخهفبد يٍ انفشلخ انثبنثه الئحخ جذَذح‬ ‫نطالة انفشلخ انشاثعخ انفظم انذساسٍ انثبًَ نهعبو انجبيعٍ ‪615: /6159‬‬

‫كلية التربية‬

‫شعت انتعهُى‬ ‫االسبسً‬

‫ثذاَخ صيٍ‬ ‫االيتحبٌ‬

‫أيام االمتحان‬ ‫انثالثبء ‪615:/9/7‬‬

‫االربعاء ‪6106/5/4‬‬

‫الخميس‪6106/5/5‬‬

‫‪ -‬عشثٍ اسبسً‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫‪ -‬مدخل إلى األدب العربي( شعر)‬

‫(‪ 7‬سبعخ)‬

‫‪ -‬اَجهُضي اسبسً‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫ َمــذ‬‫ شعــش‬‫‪ -‬نغىَبد تطجُمُخ‬

‫(‪ 6‬سبعخ) ‪ -‬يمشس ثمبفً تشثىي (‪ 6‬سبعخ)‬ ‫(‪ 6‬سبعخ) * انتخطذَظ وتطىَش انًُبهج‬ ‫(‪ 6‬سبعخ) *‬ ‫(‪ 7‬سبعخ)‬ ‫ يجبالد عًهُخ‬‫*‬ ‫*‬ ‫‪ -‬مدخل إلى المغويات العامة (‪ 6‬سبعخ)‬

‫دساسبد اجتًبعُخ‬ ‫اسبسً‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫ التربية المتحفيه‬‫(‪ 7‬سبعخ)‬ ‫ جغرافيا طبيعية‬‫ سُكهىجُخ روي االحتُبجبد انخبطخ‬‫(‪ 6‬سبعخ)‬

‫‪ -‬عهىو اسبسً‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫سَبضُبد أسبسٍ‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫‪7‬‬

‫نجُخ انتخهفبد‬

‫أ‪.‬د إثشاهُى حُفٍ د‪ /‬عالء َسشي‬ ‫أ‪ /‬حسُ​ُه عىع‬

‫ طشق تعهُى انكجبس‬‫‪ -‬خىاص يبدح‬

‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫(‪ 6‬سبعخ)‬

‫‪ -‬سَبضُبد تطجُمُخ ‪8‬‬

‫(‪ 7‬سبعخ)‬

‫‪ -‬األنشطة التربوية والمهارات الحياتية‬

‫وكُم انكهُخ نشئىٌ انتعهُى وانطالة‬

‫خبنذ يحًذ فشجىٌ‬

‫(‪ 7‬سبعخ)‬

‫عًُذ انكهُخ‬

‫أ‪.‬د‪ /.‬يحًذ عجذ انخبنك‬

‫( تحذَث ‪)615:/8/59‬‬

‫جذول ايتحبَبد يىاد انتخهفبد يٍ انفشلخ انثبنثه الئحخ جذَذح‬ ‫نطالة انفشلخ انشاثعخ انفظم انذساسٍ انثبًَ نهعبو انجبيعٍ ‪615: /6159‬‬

‫كلية التربية‬

‫شـــعت انتعهُى انظُبعٍ‬

‫أيام االمتحان‬

‫ثذاَخ صيٍ‬ ‫االيتحبٌ‬

‫انثالثبء ‪615:/9/7‬‬

‫االربعاء ‪6106/5/4‬‬

‫‪ -‬عًبسح‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫ طشق تعهُى انكجبس‬‫‪ -‬انتشثُخ ويشكالد انًجتًع ( لذًَه‬

‫‪ -‬صخشفه وإعالٌ‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫‪ -‬هُذسخ يُكبَُكُخ‬

‫‪ -‬خشجُخ‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫‪ -‬يعذَُخ‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫‪ -‬يالثس‬

‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬ ‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬ ‫يٍ انسبعخ‬ ‫‪ 51‬طجبحب‬

‫ َسُج‬‫‪ -‬تجبسي‬

‫‪8‬‬

‫نجُخ انتخهفبد‬

‫أ‪.‬د إثشاهُى حُفٍ د‪ /‬عالء َسشي‬ ‫أ‪ /‬حسُ​ُه عىع‬

‫‪ -‬هُذسخ يُكبَُكُخ‬

‫ طشق تعهُى انكجبس‪-‬‬‫ اداسح االعًبل انذونُخ‬‫(‪ 7‬سبعخ) ‪ -‬تبسَخ انتشثُخ ( الئحخ لذًَخ‬

‫الخميس‪6106/5/5‬‬ ‫(‪ 6‬سبعخ) ‪ -‬عهى انُفس انتعهًُ​ً ( لذًَه‬ ‫(‪ 7‬سبعخ)‬ ‫(‪ 7‬سبعخ)‬ ‫(‪ 6‬سبعخ) ‪ -‬انفكش انتشثىي وتطجُمبته (‪ 6‬سبعخ)‬

‫(‪ 6‬سبعخ)‬

‫(‪ 6‬سبعخ) ‪ -‬انفكش انتشثىي وتطجُمبته‬ ‫ احظبء تطجُمً‬‫(‪ 7‬سبعخ) ‪ -‬يمشس ثمبفً تشثىي‬ ‫* االششاف انتشثىي‬ ‫* عهى انُفس االجتًبعً‬

‫وكُم انكهُخ نشئىٌ انتعهُى وانطالة‬

‫خبنذ يحًذ فشجىٌ‬

‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫(‪ 6‬سبعخ)‬ ‫(‪ 6‬سبعخ)‬

‫عًُذ انكهُخ‬

‫أ‪.‬د‪ /.‬يحًذ عجذ انخبنك‬

‫تحديث ‪6152/4/51‬‬ ‫جدول امتحانات الفرقة األولى (الئحـة جدٌـدة) الفصل الدراسً الثانً دور ماٌو ‪( 1026‬جــــــدول نهائً ) الفترة المسائية‬

‫كلية التربية‬

‫عزيزي طالب الفرقة االولى كمية التربية ‪ ....‬وعزيزتي طالبة الفرقة االولى كمية التربية‪.‬‬ ‫جدول االمتحانات الفصل الدراسي الثاني ( دور مايو ‪)1026/1025‬‬ ‫‪ -2‬تم اعالن الجدول في مقر كميةة التربيةة وعمةى موقةا الكميةة والفةيس بةوا الصةا‬

‫بوكيةل الكميةة لوة ون الطةالب فةي الفتةرة مةن‬

‫‪ 1026/4/4‬حتى ‪ 1026 /4/24‬الستقبال اراء الطالب في توزيا المواد عمى االيام المحددة لتمبية طمباتكم ‪.‬‬ ‫‪ -1‬المقررات المكتوبة بالمون ال زرق مواد موحدة نظ ار لمواركة جميا طالب الفرقة االولى وبالمون االحمر لمواركتها بعض‬ ‫الوعب لطالب من تصصصات أصرى في نفس اليةةةوم‪.‬‬ ‫‪ -3‬قامت فمسفة الجداول عمى توزيا المواد عمى ثالثة ايام في االسبوع لجميا طالب الفرقة االولى ‪.‬‬

‫مع تمنياتنا لكم بكل التوفيق والنجاح‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيم حنفي‬

‫وكيم انكهية نشئون انتعهيم وانطالة‬

‫عميـــذ انكهية‬

‫د‪ /‬عالء يسرى‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ محمــــذ فرجــــون‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق مذبوني‬

‫تحديث ‪6152/4/51‬‬ ‫جدول امتحانات الفرقة األولى (الئحـة جدٌـدة) الفصل الدراسً الثانً دور ماٌو ‪( 1026‬جــــــدول نهائً ) الفترة المسائية‬

‫كلية التربية‬

‫الَـــــــــــــــوم‬

‫بداٌة زمن االمتحان‬

‫الصٌاعاث الوعوارٍت‬

‫الخشبَت‬

‫التصوَن والسخرفت واإلعالى‬

‫الخمٌس ‪1026/5/21‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم (ساعتان)‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم (ساعتان)‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم (ساعتان)‬

‫االحد ‪1026/5/25‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫الثالثاء ‪1026/5/21‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫خرسانة (‪ 3‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا خامات (ساعتان)‬

‫تكنولوجٌا خامات (‪ 3‬ساعات)‬

‫الخمٌس ‪1026/5/21‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫التارٍـــــــــــخ‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫االحد ‪1026/5/11‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫مقاومة مواد بناء (ساعتان)‬

‫منظور هندسً (ساعتان)‬

‫رسم متاحف (‪ 3‬ساعات)‬

‫الثالثاء ‪1026/5/12‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫رسم معماري (‪ 3‬ساعات)‬

‫تصمٌم ( ‪ 3( ) 1‬ساعات)‬

‫تصمٌم‪ 3( 1‬ساعات)‬

‫الخمٌس ‪1026/5/16‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫رسم زخرفً (‪ 3‬ساعات)‬

‫خطوط عربٌة والتٌنٌة (ساعتان)‬

‫فٌزٌاء الضوء (ساعتان)‬

‫االحد ‪1026/5/11‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫مٌكانٌكا (‪ 3‬ساعات)‬

‫كٌمٌاء أخشاب (ساعتان)‬

‫كٌمٌاء اللون (‪ 3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫تارٌخ فن (ساعتان)‬ ‫تارٌخ تخصص المصري (ساعتان)‬

‫تارٌخ الفن‪( 2‬ساعتان)‬

‫الثالثاء ‪1026/5/32‬‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيم حنفي‬

‫وكيم انكهية نشئون انتعهيم وانطالة‬

‫عميـــذ انكهية‬

‫د‪ /‬عالء يسرى‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ محمــــذ فرجــــون‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق مذبوني‬

‫تحديث ‪6152/4/51‬‬ ‫جدول امتحانات الفرقة األولى (الئحـة جدٌـدة) الفصل الدراسً الثانً دور ماٌو ‪( 1026‬جــــــدول نهائً ) الفترة المسائية‬

‫كلية التربية‬

‫الَـــــــــــــــوم‬ ‫التارٍـــــــــــخ‬ ‫الخمٌس ‪1026/5/21‬‬ ‫االحد ‪1026/5/25‬‬ ‫الثالثاء ‪1026/5/21‬‬ ‫الخمٌس ‪1026/5/21‬‬ ‫االحد ‪1026/5/11‬‬ ‫الثالثاء ‪1026/5/12‬‬ ‫الخمٌس ‪1026/5/16‬‬ ‫االحد ‪1026/5/11‬‬

‫بداٌة زمن االمتحان‬

‫الصٌاعاث الوعذًَت‬

‫الصٌاعاث الٌسَجَت‬

‫هالبس جاهسة‬

‫تجارى‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم (ساعتان)‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم (ساعتان)‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم (ساعتان)‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم (ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫تكنولوجٌا استخالص خامات‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫تكنولوجٌا غزل (‪ 3‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا إنتاج المالبس (‪)2‬‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫السكرتارٌة (‪ 3( )2‬ساعات)‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫تنمٌة التذوق (ساعتان)‬

‫تصمٌم ( ‪ 3( ) 2‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫تصمٌم ( ‪ 3( ) 1‬ساعات)‬

‫ألٌاف نسٌجٌة صناعٌة(‪ 3‬ساعات)‬

‫مدخل مالبس‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫فٌزٌاء (‪ 3‬ساعات)‬

‫رٌاضة (‪ 3‬ساعات)‬

‫رٌاضٌات (ساعتان)‬

‫كٌمٌاء المنسوجات (ساعتان)‬

‫كٌمٌاء المنسوجات (ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫كٌمٌاء (‪ 3‬ساعات)‬

‫تحضٌرات النسٌج (‪ 3‬ساعات)‬

‫تنمٌة التذوق الفنً (ساعتان)‬ ‫(ساعتان)‬

‫الثالثاء ‪1026/5/32‬‬ ‫الخمٌس‪1025/6/1‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫دراسات طبٌعٌة (‪ 3‬ساعات)‬

‫االحد ‪1026/6/5‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫رسم مانٌكان (ساعتان)‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيم حنفي‬

‫وكيم انكهية نشئون انتعهيم وانطالة‬

‫إدارة وتنمٌة الموارد البشري‬ ‫(ساعتان)‬ ‫محاسبة شركات (‪ 3‬ساعات)‬ ‫رٌاضة بحتة ومالٌة (‪ 3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫تارٌخ فن (ساعتان)‬

‫تارٌخ فن(‪)2‬‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫اقتصاد جزئً (ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫عميـــذ انكهية‬

‫د‪ /‬عالء يسرى‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ محمــــذ فرجــــون‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق مذبوني‬

‫تحديث ‪6152/4/51‬‬ ‫جدول امتحانات الفرقة األولى (الئحـة جدٌـدة) الفصل الدراسً الثانً دور ماٌو ‪( 1026‬جــــــدول نهائً ) الفترة المسائية‬

‫كلية التربية‬

‫الَـــــــــــــــوم‬ ‫التارٍـــــــــــخ‬ ‫الخمٌس ‪1026/5/21‬‬ ‫االحد ‪1026/5/25‬‬

‫الثالثاء ‪1026/5/21‬‬ ‫الخمٌس ‪1026/5/21‬‬ ‫االحد ‪1026/5/11‬‬ ‫الثالثاء ‪1026/5/12‬‬ ‫الخمٌس ‪1026/5/16‬‬

‫بداٌة زمن االمتحان‬

‫التارٍخ‬

‫الجغرافَا‬

‫الفلسفت واالجتواع‬

‫علن الٌفس‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم (ساعتان)‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم (ساعتان)‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم (ساعتان)‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم (ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫علم نفس النمو‬

‫تارٌخ الدولة العباسٌة (‪3‬ساعات)‬ ‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫التربٌة القومٌة (ساعتان)‬ ‫الدولة العربٌة اإلسالمٌة‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫مبادئ الخرائط (‪ 3‬ساعات)‬

‫االحد ‪1026/5/11‬‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫أجنبٌة (ساعتان )‬

‫(‪3‬ساعات )‬

‫اللغة االنجلٌزٌة (‪ 3‬ساعات)‬ ‫جغرافٌة أفرٌقٌا اإلقلٌمٌة‬ ‫وحوض النٌل (‪ 3‬ساعات)‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫الفكر الشرقً القدٌم(‪3‬ساعات)‬

‫إحصاء (‪ 3‬ساعات)‬

‫إحصاء اجتماعً(‪3‬ساعات)‬

‫أرصاد جوٌة (ساعتان)‬

‫مدخل إلى علم نفس الشخصٌة‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫اإلرشاد األسرى (ساعتان )‬ ‫اإلحصاء النفسً (الو صفى)‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫علم النفس التربوي (ساعتان )‬

‫ٌختار الطالب من (‪3‬ساعات)‬ ‫جغرافٌا بشرٌة (‪ 3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيم حنفي‬

‫جغرافٌا تارٌخٌة‬

‫التراث الشعبى المصرى‪ -‬نصوص بلغة‬

‫أنثروبولوجٌا اجتماعٌة‬

‫(‪3‬ساعات)‬ ‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫الثالثاء ‪1026/5/32‬‬

‫علم نفس النمو‬

‫علم نفس النمو‬

‫علم نفس النمو‬

‫معالم التارٌخ األوربً الوسٌط‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫ مشكالت بٌئٌة‬‫‪ -‬التراث الجغرافً‬

‫مدخل إلى الفلسفة اإلسالمٌة(‪3‬ساعات)‬

‫الخدمة االجتماعٌة (ساعتان )‬

‫ جغرافٌا السٌاحة‬‫الجغرافٌا االقتصادٌة‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫وكيم انكهية نشئون انتعهيم وانطالة‬

‫عميـــذ انكهية‬

‫د‪ /‬عالء يسرى‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ محمــــذ فرجــــون‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق مذبوني‬

‫تحديث ‪6152/4/51‬‬ ‫جدول امتحانات الفرقة األولى (الئحـة جدٌـدة) الفصل الدراسً الثانً دور ماٌو ‪( 1026‬جــــــدول نهائً ) الفترة المسائية‬

‫كلية التربية‬ ‫الَـــــــــــــــوم‬ ‫التارٍـــــــــــخ‬

‫الخمٌس ‪1026/5/21‬‬ ‫االحد ‪1026/5/25‬‬ ‫الثالثاء ‪1026/5/21‬‬ ‫الخمٌس ‪1026/5/21‬‬

‫الفَسٍــــــاء‬

‫الكَوَــــــــاء‬

‫بَولوجـــــــي‬

‫جَولوجَــــــا‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم‬ ‫(ساعتان)‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم‬ ‫(ساعتان)‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم‬ ‫(ساعتان)‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم‬ ‫(ساعتان)‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم‬ ‫(ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫علم نفس النمو‬ ‫(ساعتان)‬

‫علم نفس النمو‬ ‫(ساعتان)‬

‫علم نفس النمو‬ ‫(ساعتان)‬

‫علم نفس النمو‬ ‫(ساعتان)‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫علوم بٌولوجٌة عامة(‪)1‬‬

‫علوم بٌولوجٌة عامة‪1‬‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫جسم اإلنسان(‪3‬ساعات)‬

‫جسم اإلنسان(‪3‬ساعات)‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫جٌولوجٌـــا (ساعتان)‬

‫جٌولوجٌـا‬ ‫(ساعتان)‬

‫جٌولوجٌا عامة‬ ‫(ساعتان)‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬ ‫جٌولوجٌـا عامـة‬

‫هندسة تحلٌلٌة فً المستوى‬

‫(ساعتان)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫بصرٌات هندسٌة‬ ‫(ساعتان)‬

‫بصرٌات هندسٌة‬ ‫(ساعتان)‬

‫بصرٌات هندسٌة‬ ‫(ساعتان)‬

‫بصرٌات هندسٌة‬ ‫(ساعتان)‬

‫بصرٌات هندسٌة(ساعتان)‬

‫حسبان(‪( )2‬ساعتان)‬

‫رٌاضٌات(‪)1‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫الرٌاضٌات(‪)1‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫رٌاضٌات(‪)1‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫حسبان(‪)1‬‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫كٌمٌاء عامة(‪)1‬‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫كٌمٌاء عامة(‪)1‬‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫كٌمٌاء عامة(‪)1‬‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫كٌمٌاء عامة(‪)1‬‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫مٌكانٌكا‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫بداٌة زمن االمتحان‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫االحد ‪1026/5/11‬‬ ‫الثالثاء ‪1026/5/12‬‬ ‫الخمٌس ‪1026/5/16‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫االحد ‪1026/5/11‬‬ ‫الثالثاء ‪1026/5/32‬‬ ‫الخمٌس‪1025/6/1‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫حرارة‬

‫(ساعتان) حرارة‬

‫(ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيم حنفي‬

‫الرٍاضَــــاث (عـــــام)‬

‫حرارة‬

‫(ساعتان)‬

‫مورفولوجٌة وتشرٌح‬ ‫(ساعتان)‬ ‫النبات‬

‫وكيم انكهية نشئون انتعهيم وانطالة‬

‫حرارة‬

‫(ساعتان)‬

‫فلسفة وتارٌخ الرٌاضٌات‬ ‫(ساعتان)‬ ‫اللغة االنجلٌزٌة‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫حرارة‬

‫مورفولوجٌة النبات(‪)2‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫عميـــذ انكهية‬

‫د‪ /‬عالء يسرى‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ محمــــذ فرجــــون‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق مذبوني‬

‫(ساعتان)‬

‫تحديث ‪6152/4/51‬‬ ‫جدول امتحانات الفرقة األولى (الئحـة جدٌـدة) الفصل الدراسً الثانً دور ماٌو ‪( 1026‬جــــــدول نهائً ) الفترة المسائية‬

‫كلية التربية‬ ‫الَـــــــــــــــوم‬ ‫التارٍـــــــــــخ‬ ‫الخمٌس ‪1026/5/21‬‬ ‫االحد ‪1026/5/25‬‬

‫بداٌة زمن االمتحان‬

‫اللغت العربَت‬ ‫(عـــــــــــام)‬

‫اللغت األلواًَت‬

‫اللغـــت الفرًسَــــت‬

‫اللغت اإلًجلَسٍت‬ ‫( عـــــــــــــــام )‬

‫اللغت اإلًجلَسٍت‬ ‫لغَر الوتخصصَي‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫علم نفس النمو‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫مدخل إلى األدب العربً‪1‬‬

‫(ساعتان)‬

‫الثالثاء ‪1026/5/21‬‬ ‫الخمٌس ‪1026/5/21‬‬ ‫االحد ‪1026/5/11‬‬ ‫الثالثاء ‪1026/5/12‬‬ ‫الخمٌس ‪1026/5/16‬‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫الثالثاء ‪1026/5/32‬‬

‫مطالعـات (‪ 3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬ ‫مدخل إلى البالغة والنقد‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬ ‫تدرٌب على االتصال‬ ‫أو مدخل فً الحضارة‬ ‫األلمانٌة (‪ 3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫النحو والصرف(‪)1‬‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫االحد ‪1026/5/11‬‬

‫قواعــد (‪ 3‬ساعات)‬

‫األصوات العربٌة‬

‫تعبٌر كتابً‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫التارٌخ اإلسالمً‬

‫تدرٌبات لغوٌـة‬

‫(ساعتان)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫نجنة انجذاول‬

‫مقدمة إلى النقد (ساعتان)‬

‫مقدمة إلى النقد (ساعتان)‬

‫نصوص مختارة (ساعتان)‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫ترجمة إلى العربٌة‬ ‫(ساعتان)‬

‫ترجمة إلى العربٌة‬ ‫(ساعتان)‬

‫قواعــــد (ساعتان)‬

‫قواعد (ساعتان)‬

‫قواعد (ساعتان)‬

‫ترجمة (ساعتان)‬

‫محادثة (ساعتان)‬

‫محادثة (ساعتان)‬

‫مقدمة إلى الشعر (ساعتان)‬

‫مقدمة إلى الشعر (ساعتان)‬

‫قراءة) كتابة إبداعٌة‬

‫قراءة) كتابة إبداعٌة‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫اللغة االنجلٌزٌة (‪ 3‬ساعات)‬ ‫لغة فرنسٌة ألغراض خاصة‬ ‫(ساعتان)‬

‫تعبٌر كتابى (ساعتان)‬

‫ثقافة عامة (ساعتان)‬ ‫مهارات القراءة ومحادثة‬ ‫(ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫الخمٌس‪1025/6/1‬‬

‫أ‪.‬د إبراهيم حنفي‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫وكيم انكهية نشئون انتعهيم وانطالة‬

‫عميـــذ انكهية‬

‫د‪ /‬عالء يسرى‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ محمــــذ فرجــــون‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق مذبوني‬

‫تحديث ‪6152/4/51‬‬ ‫جدول امتحانات الفرقة األولى (الئحـة جدٌـدة) الفصل الدراسً الثانً دور ماٌو ‪( 1026‬جــــــدول نهائً ) الفترة المسائية‬

‫كلية التربية‬ ‫الَـــــــــــــــوم‬ ‫التارٍـــــــــــخ‬

‫بداٌة زمن االمتحان‬ ‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫الخمٌس ‪1026/5/21‬‬

‫رٍاض األطفال‬

‫معلم ما قبل المدرسة ومهنة‬

‫تكٌولوجَا التعلَن‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم (ساعتان)‬

‫التربَت الخاصت عربٌ‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم (ساعتان)‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم (ساعتان)‬

‫التعلٌم (ساعتان)‬ ‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫االحد ‪1026/5/25‬‬

‫علم نفس نمو الطفل (ساعتان)‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫مدخل إعاقة ٌختار الطالب من (ساعتان)‬

‫مدخل إعاقة ٌختار الطالب من(ساعتان)‬

‫أسس اختٌار المواد التعلٌمٌة‬

‫*اعاقة سمعسة‬

‫*اعاقة سمعسة‬

‫وبناء المجموعات‬

‫*اعاقة عقلٌة‬

‫*اعاقة عقلٌة‬

‫*اعاقة بصرٌة‬

‫*اعاقة بصرٌة‬

‫*موهوبٌن ومتفوقٌن‬

‫*موهوبٌن ومتفوقٌن‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬ ‫الثالثاء ‪1026/5/21‬‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫أدب أطفال‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬ ‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫الخمٌس ‪1026/5/21‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫االحد ‪1026/5/11‬‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫(ساعتان)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫مهارات ٌدوٌة وفنٌة (‪)2‬‬

‫إنتاج الرسومات واللوحات‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬ ‫التعلٌمٌة‬

‫تهٌئة الطفل للقراءة والكتابة‬

‫التصوٌر وإنتاج الصور‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬ ‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫الثالثاء ‪1026/5/12‬‬

‫الفوتوغرافٌة‬

‫(ساعتان)‬ ‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫الخمٌس ‪1026/5/16‬‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫مدخل إلى اضطرابات التواصل (ساعتان)‬

‫‪ -‬نحو وصرف‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫استخدام الكمبٌوتر فً معالجة‬ ‫الصحة العامة (‪ 3‬ساعات)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫‪ -‬التارٌخ اإلسالمً‬

‫االحد ‪1026/5/11‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫الثالثاء ‪1026/5/32‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهرا ً‬

‫النصوص والجداول‬

‫نجنة انجذاول‬

‫مدخل إلى اضطرابات التواصل‬ ‫(ساعتان)‬ ‫قواعد‬

‫(ساعتان)‬

‫ مقدمة الى القصة (ساعتان)‬‫ مدخل الى البالغة والنقد (‪ 3‬ساعات)‬‫‪ -‬األصوات العربٌة‬

‫وكيم انكهية نشئون انتعهيم وانطالة‬

‫اللغة االنجلٌزٌة‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫أ‪.‬د إبراهيم حنفي‬

‫التربَت الخاصت إًجلَسً‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫مقدمة إلى الشعر (ساعتان)‬ ‫‪ -‬صوتٌات‬

‫(ساعتان)‬

‫عميـــذ انكهية‬

‫د‪ /‬عالء يسرى‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ محمــــذ فرجــــون‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق مذبوني‬

‫تحديث ‪6152/4/51‬‬ ‫جدول امتحانات الفرقة األولى (الئحـة جدٌـدة) الفصل الدراسً الثانً دور ماٌو ‪( 1026‬جــــــدول نهائً ) الفترة المسائية‬

‫كلية التربية‬ ‫الَـــــــــــــــوم‬ ‫التارٍـــــــــــخ‬

‫بذاٍت زهي االهتحاى‬

‫االحد ‪1026/5/8‬‬ ‫الثالثاء ‪1026/5/20‬‬ ‫الخمٌس ‪1026/5/21‬‬

‫اًجلَسً أساسٌ‬

‫اللغت العربَت أساسٌ‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهراً‬

‫محادثة‪(2‬بمعمل اللغات)‬ ‫(ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهراً‬

‫كتابة (‪( )2‬ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهراً‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم (ساعتان)‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم (ساعتان)‬

‫علوم أساسٌ‬

‫دراساث اجتواعَت أساسٌ‬

‫رٍاضَاث أساسٌ‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم‬

‫المعلم ومهنة التعلٌم‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫االحد ‪1026/5/25‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهراً‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫علم نفس النمو(ساعتان)‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫علم نفس النمو (ساعتان)‬

‫الثالثاء ‪1026/5/21‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهراً‬

‫فنون األطفال (ساعتان)‬

‫مدخل إلى النقد (ساعتان)‬

‫أدب أطفال (ساعتان)‬

‫أدب أطفال (ساعتان)‬

‫فنون األطفال (ساعتان)‬

‫الخمٌس ‪1026/5/21‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهراً‬

‫اللغة االنجلٌزٌة(‪ 3‬ساعات)‬

‫اللغة االنجلٌزٌة(‪ 3‬ساعات)‬

‫اللغة االنجلٌزٌة(‪ 3‬ساعات)‬

‫اللغة االنجلٌزٌة (‪ 3‬ساعات)‬

‫اللغة االنجلٌزٌة (‪ 3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهراً‬

‫هندسة تحلٌلٌة فً الفراغ‬

‫قراء ة ‪( 2‬ساعتان)‬

‫هندسة تحلٌلٌة فً‬

‫هندسة تحلٌلٌة فً الفراغ (ساعتان)‬

‫االحد ‪1026/5/11‬‬

‫هندسة تحلٌلٌة فً المستوي‬ ‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫المستوي(ساعتان)‬

‫الثالثاء ‪1026/5/12‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهراً‬

‫نحو وصرف (‪ 3‬ساعات)‬

‫المهارات الموسٌقٌة (ساعتان)‬

‫بصرٌات هندسٌة (ساعتان)‬

‫المهارات الموسٌقٌة (ساعتان)‬

‫المهارات الموسٌقٌة (ساعتان)‬

‫الخمٌس ‪1026/5/16‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهراً‬

‫حسبان (ساعتان)‬

‫حسبان (ساعتان)‬

‫حسبان (ساعتان)‬

‫حسبان (ساعتان)‬

‫حسبان (ساعتان)‬

‫االحد ‪1026/5/11‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهراً‬

‫مهارات لغوٌة (‪ 3‬ساعات)‬

‫مدخل الى الشعر (ساعتان)‬

‫كٌمٌاء عامة‪ 3( 2‬ساعات)‬

‫كٌمٌاء عامة(‪ 3‬ساعات)‬

‫علم االجتماع (ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهراً‬

‫خطوط عربٌة وإمالء‬

‫المهارات الحركٌة (ساعتان)‬

‫بٌولوجٌا عامة(‪ 3‬ساعات)‬

‫المهارات الحركٌة(ساعتان)‬

‫المهارات الحركٌة (ساعتان)‬

‫الثالثاء ‪1026/5/32‬‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫الخمٌس‪1025/6/1‬‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهراً‬

‫قواعد(‪( )2‬ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 2‬ظهراً‬

‫أساسٌات الرٌاضٌات(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫االحد ‪1026/6/5‬‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيم حنفي‬

‫حرارة (ساعتان)‬

‫تارٌخ أوربا الحدٌث والمعاصر‬

‫وكيم انكهية نشئون انتعهيم وانطالة‬

‫عميـــذ انكهية‬

‫د‪ /‬عالء يسرى‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ محمــــذ فرجــــون‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق مذبوني‬

‫بتبريخ األحذ ‪6152/4/51‬‬ ‫كلية التربية‬

‫جدول امتحانات الفرقة الثانٌة (الئحـــــة جدٌـــــدة) الفصل الدراسً الثانً دور ماٌو ‪( 6106‬جـــــــدول نهائً ) الفترة الصباحٌة‬

‫عزيزي طالب الفرقة الثانية كمية التربية وعزيزتي طالبة الفرقة الثانية كمية التربية‪.‬‬ ‫جدول االمتحانات الفصل الدراسي الثاني ( دور مايو ‪)5106/5105‬‬ ‫‪ -0‬تم اعالن الجدول في مقر كمية التربية وعمى موقع الكمية والفيس بوك الخاص بوكيل الكمية لشئون الطالب في الفترة من‬ ‫‪ 5106/4/4‬حتى ‪ 5106/4/04‬الستقبال اراء الطالب في توزيع المواد عمى االيام المحددة لتمبية طمباتكم ‪.‬‬ ‫‪ -5‬المقررات المكتوبة بالمون األزرق مواد موحدة نظ ار لمشاركة جميع طالب الفرقة الثانية وبالمون االحمر لمشاركتها بعض‬ ‫الشعب لطالب من تخصصات أخرى في نفس اليـــوم‪.‬‬ ‫‪ -3‬قامت فمسفة الجداول عمى توزيع المواد عمى ثالثة ايام في االسبوع لجميع طالب الفرقة االولى ‪.‬‬

‫مع تمنياتنا لكم بكل التوفيق والنجاح‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي د‪ /‬عالء يسرى‬

‫وكيم انكهية نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪/‬‬

‫عًيـــذ انكهية‬ ‫دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫بتبريخ األحذ ‪6152/4/51‬‬ ‫كلية التربية‬

‫جدول امتحانات الفرقة الثانٌة (الئحـــــة جدٌـــــدة) الفصل الدراسً الثانً دور ماٌو ‪( 6106‬جـــــــدول نهائً ) الفترة الصباحٌة‬

‫انيـــــــــــــــوو‬ ‫انتبريـــــــــــخ‬

‫الخمٌس ‪6106/5/06‬‬ ‫االحد ‪6106/5/05‬‬

‫بداٌة زمن االمتحان‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬ ‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الثالثاء ‪6106/5/01‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الخمٌس ‪6106/5/09‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫االحد ‪6106/5/66‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الثالثاء ‪6106/5/64‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الخمٌس ‪6106/5/66‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫االحد ‪6106/5/69‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الصناعات المعمارٌة‬

‫الخشبٌة‬

‫التصمٌم والزخرفة واإلعالن‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة التعلم‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(ساعتان)‬

‫حقوق اإلنسان‬

‫(ساعتان)‬

‫هندسة وصفٌة‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫سٌكولوجٌة التعلم‬ ‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(ساعتان)‬

‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(ساعتان)‬

‫حقوق اإلنسان‬

‫(ساعتان)‬

‫تكنولوجٌا طالءات‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تصمٌم (‪)4‬‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫حساب إنشاءات‬

‫تكالٌف ومقاٌسات‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫تنسٌق مواقع‬

‫تكنولوجٌا تراكٌب األثاث‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫تشرٌعات مبانً‬

‫تارٌخ تخصص (اإلسالمً)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫الثالثاء ‪6106/5/30‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫خرسانة مسلحة‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫الخمٌس‪6106/6/6‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫هندسة صحٌة‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي د‪ /‬عالء يسرى‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫سٌكولوجٌة التعلم‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫فحص ومراقبة الجودة‬ ‫(ساعتان)‬

‫تصمٌم (‪)3‬‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫رسم متاحف‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫كٌمٌاء(خواص ومقاومة )‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تارٌخ الفن (‪)6‬‬

‫(ساعتان)‬

‫فٌزٌاء ( نظرٌات اللون )‬

‫(ساعتان)‬

‫نظرٌات التصمٌم واللون‬ ‫(ساعتان)‬

‫وكيم انكهية نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪/‬‬

‫عًيـــذ انكهية‬ ‫دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫بتبريخ األحذ ‪6152/4/51‬‬ ‫كلية التربية‬

‫جدول امتحانات الفرقة الثانٌة (الئحـــــة جدٌـــــدة) الفصل الدراسً الثانً دور ماٌو ‪( 6106‬جـــــــدول نهائً ) الفترة الصباحٌة‬

‫انيـــــــــــــــوو‬ ‫انتبريـــــــــــخ‬ ‫الخمٌس ‪6106/5/06‬‬ ‫االحد ‪6106/5/05‬‬

‫بداٌة زمن االمتحان‬ ‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬ ‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الثالثاء ‪6106/5/01‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الخمٌس ‪6106/5/09‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الصناعات المعدنٌة‬

‫الصناعات النسٌجٌة‬

‫مالبس جاهزة‬

‫تجارى‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة التعلم‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(ساعتان)‬

‫حقوق اإلنسان‬

‫(ساعتان)‬

‫االحد ‪6106/5/66‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫تصمٌم (‪)4‬‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫الثالثاء ‪6106/5/64‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫كٌمٌاء‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫الخمٌس ‪6106/5/66‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫تكنولوجٌا لحام‬

‫االحد ‪6106/5/69‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الثالثاء ‪6106/5/30‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي د‪ /‬عالء يسرى‬

‫(ساعتان)‬

‫تارٌخ الفن (‪( )0‬ساعتان)‬

‫فٌزٌاء‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫سٌكولوجٌة التعلم‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة التعلم‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫حقوق اإلنسان (ساعتان)‬ ‫جودة واختبارات الشعٌرات‬

‫تكنولوجٌا إنتاج مالبس (‪3( )6‬‬

‫والخٌوط‬

‫تكنولوجٌا الطباعة (ساعتان)‬

‫ساعات)‬ ‫هندسة مٌكانٌكٌة‬

‫(ساعتان)‬

‫رسم هندسً (‪ 3‬ساعات)‬

‫تطرٌز المالبس (‪ 3‬ساعات)‬

‫تارٌخ اختصاص (ساعتان)‬

‫تكنولوجٌا الخٌوط (ساعتان)‬

‫تارٌخ الفن (‪( )6‬ساعتان)‬

‫تأمٌنات تجارٌة‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫نقود وبنوك‬

‫(ساعتان)‬

‫قانون مدنً‬

‫(ساعتان)‬

‫نظم معلومات إدارٌة ومحاسبٌة‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬ ‫قانون تجاري وبحرى‬

‫تكنولوجٌا طباعة مالبس (‪3( )6‬‬ ‫ساعات)‬

‫وكيم انكهية نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬ ‫حقوق اإلنسان(ساعتان)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫سٌكولوجٌة التعلم‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫أ‪.‬د‪/‬‬

‫عًيـــذ انكهية‬ ‫دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫(ساعتان)‬

‫بتبريخ األحذ ‪6152/4/51‬‬ ‫كلية التربية‬

‫جدول امتحانات الفرقة الثانٌة (الئحـــــة جدٌـــــدة) الفصل الدراسً الثانً دور ماٌو ‪( 6106‬جـــــــدول نهائً ) الفترة الصباحٌة‬

‫انيـــــــــــــــوو‬ ‫انتبريـــــــــــخ‬

‫بداٌة زمن االمتحان‬

‫الخمٌس ‪6106/5/06‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫االحد ‪6106/5/05‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الثالثاء ‪6106/5/01‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الخمٌس ‪6106/5/09‬‬ ‫االحد ‪6106/5/66‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬ ‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الثالثاء ‪6106/5/64‬‬

‫االحد ‪6106/5/69‬‬ ‫الثالثاء ‪6106/5/30‬‬

‫انيـــــــــــــــوو‬ ‫انتبريـــــــــــخ‬

‫مدخل إلى علم الوثائق (األرشٌفٌات )‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الخمٌس ‪6106/5/66‬‬

‫التاريــــــــــــخ‬ ‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬ ‫(ساعتان)‬ ‫سٌكولوجٌة التعلم‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫(ساعتان)‬ ‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫الجغرافٌا االقتصادٌة‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫مصر فً العصرٌن الٌونانً والرومانً‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬ ‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الجعرافيـــــــــــــــا‬ ‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬ ‫(ساعتان)‬ ‫سٌكولوجٌة التعلم‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫تكنولوجٌا التعلٌم‬ ‫(ساعتان)‬ ‫حقوق اإلنسان (ساعتان)‬ ‫الجغرافٌا الحٌوٌة‬

‫الغلسغـــظ واالجتمـــــاع‬ ‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬ ‫(ساعتان)‬ ‫سٌكولوجٌة التعلم‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(ساعتان)‬

‫علم االجتماع الرٌفً(‪ 3‬ساعات)‬ ‫علم االجتماع الصناعً‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫جغرافٌا العالم النامً (ساعتان)‬ ‫المشكالت االقتصادٌة (ساعتان)‬ ‫جغرافٌا الخدمات‬

‫(ساعتان)‬

‫علـــــــم النغــــــــس‬ ‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬ ‫(ساعتان)‬ ‫سٌكولوجٌة التعلم‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(ساعتان)‬

‫تحلٌل السلوك وتعدٌله (‪ 3‬ساعات)‬ ‫علم النفس الفسٌولوجً (‪ 3‬ساعات)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬ ‫الفلسفة الهلٌنٌة‬

‫(ساعتان)‬

‫علم الفلكلور‬

‫(ساعتان)‬

‫علم اجتماع التنمٌة‬

‫(ساعتان)‬

‫بناء المجتمع ونظمه‬

‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة التفكٌر‬

‫(ساعتان)‬

‫نصوص تارٌخٌة باللغة األجنبٌة‬

‫الدراسة المٌدانٌة – طبٌعٌة‬

‫فلسفة إسالمٌة (علم الكالم )‬

‫علم النفس التجرٌبً‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫(‪ 3‬ساعات))‬

‫تارٌخ الدولة البٌزنطٌة (‪ 3‬ساعات)‬

‫جغرافٌة السكان (‪ 3‬ساعات)‬

‫فلسفة العصور الوسطى الغربٌة‬

‫اإلحصاء النفسً (االستداللً)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫جغرافٌا التعدٌن والصناعة‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫بداٌة زمن االمتحان‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي د‪ /‬عالء يسرى‬

‫الغيزيــــــاء‬

‫الكيميــــــاء‬

‫جيولوجيـــــا‬

‫بيولوجـــــي‬

‫وكيم انكهية نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪/‬‬

‫عًيـــذ انكهية‬ ‫دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫الرياضيــــات (عـــام)‬

‫بتبريخ األحذ ‪6152/4/51‬‬ ‫كلية التربية‬

‫جدول امتحانات الفرقة الثانٌة (الئحـــــة جدٌـــــدة) الفصل الدراسً الثانً دور ماٌو ‪( 6106‬جـــــــدول نهائً ) الفترة الصباحٌة‬

‫الخمٌس ‪6106/5/06‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬ ‫(ساعتان)‬

‫االحد ‪6106/5/05‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫سٌكولوجٌة التعلم‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫الثالثاء ‪6106/5/01‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(ساعتان)‬

‫الخمٌس ‪6106/5/09‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫االحد ‪6106/5/66‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الثالثاء ‪6106/5/64‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الخمٌس ‪6106/5/66‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫االحد ‪6106/5/69‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الثالثاء ‪6106/5/30‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الخمٌس‪6106/6/6‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫حقوق اإلنسان‬

‫سٌكولوجٌة التعلم‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(ساعتان)‬

‫حقوق اإلنسان‬

‫(ساعتان)‬

‫حقوق اإلنسان (ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫بصرٌات فٌزٌائٌة‬

‫فٌزٌاء حدٌثة‬

‫(ساعتان)‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تٌار متردد‬

‫الصخور الرسوبٌة‬

‫سٌكولوجٌة التعلم‬ ‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(‪3‬ساعات)‬ ‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة التعلم‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(ساعتان)‬

‫حقوق اإلنسان‬

‫حقوق اإلنسان‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫فسٌولوجٌا النبات (‪3( )0‬ساعات)‬

‫بصرٌات فٌزٌائٌة (ساعتان)‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫كٌمٌاء (‪3( )6‬ساعات)‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي د‪ /‬عالء يسرى‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬ ‫(ساعتان)‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس‬ ‫مصغر‬ ‫(ساعتان)‬ ‫سٌكولوجٌة التعلم‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫تكنولوجٌا التعلٌم‬ ‫(ساعتان)‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬ ‫(ساعتان)‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬ ‫(ساعتان)‬

‫كٌمٌاء عضوٌة ‪3( II‬ساعات)‬

‫(ساعة ونصف)‬

‫فٌزٌاء حٌوٌة (ساعة ونصف)‬ ‫رٌاضٌات (‪)4‬‬ ‫معادالت تفاضلٌة (ساعتان)‬ ‫رٌاضٌات تطبٌقٌة (‪)6‬‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫(ساعتان)‬

‫فسٌولوجٌا حٌوان‬

‫فسٌولوجٌا حٌوان (‪3( )0‬ساعات)‬

‫فٌزٌاء حٌوٌة (ساعتان)‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫كٌمٌاء فٌزٌائٌة ‪3( II‬ساعات)‬

‫حبلٌات‬

‫كٌمٌاء غٌر عضوٌة ‪( I‬ساعتان)‬

‫بٌئة نباتٌة‬

‫بٌئة نباتٌة ‪ +‬نبات اقتصادي‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫(ساعتان)‬ ‫رٌاضٌات تطبٌقٌة(‪( )0‬ساعتان)‬

‫الصخور النارٌة والمتحولة‬

‫علم المعادن والموارد االقتصادٌة‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫حبلٌات (‪3‬ساعات)‬

‫رٌاضٌات (‪)4‬‬

‫هندسة الفضاء‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫معادالت تفاضلٌة (‪3‬ساعات)‬ ‫تٌار متردد‬

‫(ساعتان)‬

‫نظرٌة االحتماالت (‪3‬ساعات)‬

‫(ساعتان)‬

‫وكيم انكهية نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫دٌنامٌكا‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫أ‪.‬د‪/‬‬

‫عًيـــذ انكهية‬ ‫دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫بتبريخ األحذ ‪6152/4/51‬‬ ‫كلية التربية‬

‫جدول امتحانات الفرقة الثانٌة (الئحـــــة جدٌـــــدة) الفصل الدراسً الثانً دور ماٌو ‪( 6106‬جـــــــدول نهائً ) الفترة الصباحٌة‬

‫انيـــــــــــــــوو‬ ‫انتبريــــــــــــخ‬

‫بداٌة زمن االمتحان‬

‫ريـــــــاض األطغـــــــــال‬

‫الخمٌس ‪6106/5/06‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬ ‫(ساعتان)‬ ‫لطفل الروضة‬ ‫سٌكولوجٌة تعلم الطفل ‪( 6‬ساعتان‬ ‫)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫التكنولوجٌا وتعلٌم الطفل‬ ‫(ساعتان)‬

‫االحد ‪6106/5/05‬‬ ‫الثالثاء ‪6106/5/01‬‬ ‫الخمٌس ‪6106/5/09‬‬ ‫االحد ‪6106/5/66‬‬ ‫الثالثاء ‪6106/5/64‬‬ ‫الخمٌس ‪6106/5/66‬‬ ‫االحد ‪6106/5/69‬‬ ‫الثالثاء ‪6106/5/30‬‬ ‫اليـــــــــــــــوم‬ ‫التاريـــــــــــخ‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫تكنولوجيـــــا التطليـــــم‬ ‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬ ‫(ساعتان)‬

‫التربيــــــظ الخاصــــــــــظ عربـــــــــي‬

‫التربيــــــظ الخاصــــــــــظ إنجليزي‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬ ‫(ساعتان)‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬ ‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة التعلم (‪3‬ساعات)‬

‫سٌكولوجٌة التعلم‬

‫تكنولوجٌا التعلٌم‬ ‫(ساعتان)‬

‫تكنولوجٌا التعلٌم‬ ‫(ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫حقوق اإلنسان‬ ‫(ساعتان)‬

‫مصادر المعلومات المرجعٌة‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫األدب اإلسالمً واألموي‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫مكتبة الطفل (‪3‬ساعات)‬

‫إنتاج عروض الكمبٌوتر‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫‪ -‬نحو وصرف (‪3()6‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫سٌكولوجٌا اللعب‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫أدوار أخصائً تكنولوجٌا التعلٌم‬ ‫وكفاٌاته(ساعتان)‬

‫علم البٌان والبالغة‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫منظمات وتشرٌعات الطفولة‬ ‫(ساعتان)‬

‫إنتاج الشفافٌات التعلٌمٌة‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫علوم القران‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫سٌكولوجٌة رسوم األطفال‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫تفرٌد التعلٌم‬ ‫(ساعتان)‬

‫استراتٌجٌات تعدٌل السلوك‬ ‫(ساعتان)‬

‫استراتٌجٌات تعدٌل السلوك‬ ‫(ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫مهارات ٌدوٌة وفنٌة (‪)6‬‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫التعلٌم اإللكترونً (ساعتان)‬

‫تنمٌة مهارات سلوكٌة واجتماعٌة‬ ‫للمعاقٌن عقلٌا (ساعتان)‬

‫طرق التواصل الشفهً‬ ‫(ساعتان)‬

‫بداٌة زمن‬

‫اللعـــظ الغرنسيــــظ‬

‫اللعــــظ األلمانيــــظ‬

‫اللعــظ الطربيـظ (عـــام)‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫سٌكولوجٌة التعلم (‪3‬ساعات)‬ ‫تكنولوجٌا التعلٌم‬ ‫(ساعتان)‬ ‫نقـــد (ساعتان)‬ ‫قـــراءة (ساعتان)‬ ‫شعر (ساعتان)‬ ‫قواعــد (ساعتان)‬

‫اللعـــظ اإلنجليزيــظ (عــام)‬

‫اللعـظ اإلنجليزيظ لعير‬ ‫المتخصصين‬

‫االمتحان‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي د‪ /‬عالء يسرى‬

‫وكيم انكهية نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪/‬‬

‫عًيـــذ انكهية‬ ‫دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫بتبريخ األحذ ‪6152/4/51‬‬ ‫كلية التربية‬

‫جدول امتحانات الفرقة الثانٌة (الئحـــــة جدٌـــــدة) الفصل الدراسً الثانً دور ماٌو ‪( 6106‬جـــــــدول نهائً ) الفترة الصباحٌة‬

‫الخمٌس ‪6106/5/06‬‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 9‬صباحا‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس‬ ‫مصغر‬ ‫(ساعتان)‬ ‫سٌكولوجٌة التعلم‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫تكنولوجٌا التعلٌم‬ ‫(ساعتان)‬ ‫مقال أدبً (نثر)‪:‬‬ ‫القرن ‪01‬و‪09‬‬ ‫(ساعتان)‬ ‫ورشة عمل ومهارات‬ ‫كتابة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫قواعد‬ ‫(ساعتان)‬

‫الخمٌس ‪6106/5/09‬‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 9‬صباحا‬ ‫من الساعة‬ ‫‪ 9‬صباحا‬ ‫من الساعة‬ ‫‪ 9‬صباحا‬

‫االحد ‪6106/5/66‬‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 9‬صباحا‬

‫الثالثاء ‪6106/5/64‬‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 9‬صباحا‬

‫الخمٌس ‪6106/5/66‬‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 9‬صباحا‬

‫االحد ‪6106/5/69‬‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 9‬صباحا‬

‫نصوص (نثر)‪:‬‬ ‫القرن ‪01‬و‪09‬‬ ‫(ساعتان)‬ ‫لغوٌات‬ ‫(ساعتان)‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 9‬صباحا‬

‫لغة فرنسٌة ألغراض‬ ‫خاصة‬ ‫(ساعتان)‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 9‬صباحا‬

‫ترجمة‬ ‫(ساعتان)‬

‫االحد ‪6106/5/05‬‬ ‫الثالثاء ‪6106/5/01‬‬

‫الثالثاء ‪6106/5/30‬‬

‫الخمٌس‪6106/6/6‬‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي د‪ /‬عالء يسرى‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬ ‫(ساعتان)‬ ‫سٌكولوجٌة التعلم‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(ساعتان)‬

‫حقوق اإلنسان (ساعتان)‬ ‫التدرٌب على طرق تحلٌل النص‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫حضارة وثقافة وتارٌخ الدول‬ ‫الناطقة باأللمانٌة‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫تدرٌبات لغوٌة وتعبٌر كتابً‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫الشفهً ٌوم الخمٌس ‪6106/5/5‬‬

‫مدخل منهجً فً دراسة القواعد‪0‬‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫مهارات تدرٌس‬ ‫وتدرٌس مصغر‬ ‫(ساعتان)‬ ‫سٌكولوجٌة التعلم‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫تكنولوجٌا التعلٌم‬ ‫(ساعتان)‬ ‫علوم القران‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫األدب اإلسالمً‬ ‫واألموي‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫النحو والصرف (‪)6‬‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫موسٌقا الشعر‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫علم المعانً (البالغة )‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫ التدرٌب على االكتساب المعرفً‬‫(‪3‬ساعات)‬ ‫فً اللغة األلمانٌة‬ ‫ استراتٌجٌات تعلم اللغة األلمانٌة‬‫وتطبٌقاتها العملٌة (‪3‬ساعات)‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬ ‫(ساعتان)‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬ ‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة التعلم‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫سٌكولوجٌة التعلم‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(ساعتان)‬

‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(ساعتان)‬

‫)‪Conversation (2‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫)‪Conversation (2‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫‪Translation into English‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫‪Translation into English‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫‪Poetry‬‬

‫‪Reading ( 2) or creative‬‬ ‫‪writing‬‬ ‫(ساعتان)‬ ‫‪Grammar‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫‪Reading ( 2) or creative‬‬ ‫‪writing‬‬ ‫(ساعتان)‬ ‫‪Grammar‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫‪Criticism‬‬

‫‪Criticism‬‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫وكيم انكهية نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫(ساعتان)‬

‫‪Poetry‬‬

‫أ‪.‬د‪/‬‬

‫عًيـــذ انكهية‬ ‫دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫بتبريخ األحذ ‪6152/4/51‬‬ ‫كلية التربية‬

‫اليـــــــــــــــوم‬ ‫التاريـــــــــــخ‬

‫الثالثاء ‪6106/5/01‬‬ ‫الخمٌس ‪6106/5/06‬‬ ‫االحد ‪6106/5/05‬‬ ‫الثالثاء ‪6106/5/01‬‬ ‫الخمٌس ‪6106/5/09‬‬

‫جدول امتحانات الفرقة الثانٌة (الئحـــــة جدٌـــــدة) الفصل الدراسً الثانً دور ماٌو ‪( 6106‬جـــــــدول نهائً ) الفترة الصباحٌة‬

‫اللعـــــظ الطربيــــظ أساسي‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬ ‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬ ‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬ ‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬ ‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫الخمٌس ‪6106/5/66‬‬

‫الخمٌس‪6106/6/6‬‬ ‫االحد ‪6106/6/5‬‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫سٌكولوجٌة التعلم‬

‫تكنولوجٌا التعلٌم (ساعتان)‬ ‫حقوق اإلنسان (ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫البالغة العربٌة‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫مهارات ٌدوٌة وفنٌة‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫االحد ‪6106/5/69‬‬ ‫الثالثاء ‪6106/5/30‬‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر‬ ‫(ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬ ‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬ ‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬ ‫من الساعة ‪ 9‬صباحا‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي د‪ /‬عالء يسرى‬

‫الرياضيــــات أساسي‬

‫الطلــــــوم أساسي‬ ‫محادثة(‪( )6‬ساعتان)‬

‫مجاالت عملٌة‬ ‫* صناعى‬ ‫*تجارى‬ ‫* زراعى‬ ‫* اقتصاد منزلى‬

‫االحد ‪6106/5/66‬‬

‫الثالثاء ‪6106/5/64‬‬

‫انجليزي أساسي‬

‫بداٌة زمن االمتحان‬

‫دراســـــات اجتماعيـــــظ‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫دراما ومسرح الطفل (ساعتان)‬

‫الدٌن والقضاٌا المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر(ساعتان)‬ ‫سٌكولوجٌة التعلم‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(ساعتان)‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس مصغر(ساعتان)‬ ‫سٌكولوجٌة التعلم‬ ‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(‪3‬ساعات)‬ ‫(ساعتان)‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس‬ ‫مصغر(ساعتان)‬ ‫سٌكولوجٌة التعلم‬ ‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(‪3‬ساعات)‬ ‫(ساعتان)‬

‫مهارات تدرٌس وتدرٌس‬ ‫مصغر(ساعتان)‬ ‫سٌكولوجٌة التعلم‬ ‫تكنولوجٌا التعلٌم‬

‫(‪3‬ساعات)‬ ‫(ساعتان)‬

‫التربٌة الفنٌة (ساعتان)‬

‫حقوق اإلنسان (ساعتان)‬

‫تارٌخ الرٌاضٌات (ساعتان)‬

‫جغرافٌا أوراسٌا اإلقلٌمٌة‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫قواعد (‪( )6‬ساعتان)‬

‫مجاالت عملٌة (‪3‬ساعات)‬ ‫* صناعى‬ ‫*تجارى‬ ‫* زراعى‬ ‫* اقتصاد منزلى‬

‫مجاالت عملٌة (‪3‬ساعات)‬ ‫* صناعى‬ ‫*تجارى‬ ‫* زراعى‬ ‫* اقتصاد منزلى‬

‫مجاالت عملٌة (‪3‬ساعات)‬ ‫* صناعى‬ ‫*تجارى‬ ‫* زراعى‬ ‫* اقتصاد منزلى‬

‫شــــعر (ساعتان)‬

‫بصرٌات (ساعتان)‬

‫رٌاضٌات تطبٌقٌة (‪3( )6‬ساعات)‬

‫تارٌخ مصر الٌونانٌة والرومانٌة‬ ‫(ساعتان)‬

‫مهارات ٌدوٌة وفنٌة (‪3‬ساعات)‬

‫مهارات ٌدوٌة وفنٌة (‪3‬ساعات)‬

‫مهارات ٌدوٌة وفنٌة (‪3‬ساعات)‬

‫مهارات ٌدوٌة وفنٌة (‪3‬ساعات)‬

‫دراما ومسرح الطفل (ساعتان)‬

‫دراما ومسرح الطفل‬ ‫(ساعتان)‬

‫دراما ومسرح الطفل‬ ‫(ساعتان)‬

‫هندسة تحلٌلٌة فً الفراغ (‪3‬ساعات)‬

‫الدٌن والقضاٌا المعاصرة (ساعتان)‬

‫ترجمة إلى االنجلٌزٌة (‪( )6‬ساعتان)‬

‫نقد (ساعتان)‬

‫هندسة تحلٌلٌة فً الفراغ‬ ‫(ساعتان)‬

‫األنشطة التربوٌة والمهارات الحٌاتٌة‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫حرارة (ساعتان)‬

‫قراءة (‪( )6‬ساعتان)‬

‫علوم بٌولوجٌة وجٌولوجٌة‬ ‫الفقارٌات ‪ +‬حبلٌات(‪3‬ساعات)‬

‫وكيم انكهية نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪/‬‬

‫عًيـــذ انكهية‬ ‫دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫بتبريخ األحذ ‪6152/4/51‬‬ ‫كهيت انتربيت‬

‫خذول ايتحاَاخ انفرقح انثانثح (الئحـــــح خذٌـــــذج) انفصم انذراسً انثاًَ دور ياٌى ‪( 5102‬خــــــــــــــــذول َهائً ) انفترة انًسبئيت‬

‫عزيزي طالب الفرقة الثالثة كمية التربية وعزيزتي طالبة الفرقة الثالثة كمية التربية‪.‬‬ ‫جدول االمتحانات الفصل الدراسي الثاني ( دور مايو ‪)5106/5105‬‬ ‫‪ -0‬تم اعالن الجدول في مقر كمية التربية وعمى موقع الكمية والفيس بوك الخاص بوكيل الكمية لشئون الطالب في الفترة من‬ ‫‪ 5106/4/4‬حتى ‪ 5106/4/04‬الستقبال اراء الطالب في توزيع المواد عمى االيام المحددة لتمبية طمباتكم ‪.‬‬ ‫‪ -5‬المقررات المكتوبة بالمون األزرق مواد موحدة نظ ار لمشاركة جميع طالب الفرقة الثالثة وبالمون االحمر لمشاركتها بعض الشعب‬ ‫لطالب من تخصصات أخرى في نفس اليـــوم‪.‬‬ ‫‪ -3‬قامت فمسفة الجداول عمى توزيع المواد عمى ثالثة ايام في االسبوع لجميع طالب الفرقة الثالثة ‪.‬‬

‫مع تمنياتنا لكم بكل التوفيق والنجاح‬

‫نجنت انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي‬

‫وكيم انكهيت نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫عًيـــذ انكهيت‬

‫د‪ /‬عالء يسرى‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫بتبريخ األحذ ‪6152/4/51‬‬ ‫كهيت انتربيت‬

‫خذول ايتحاَاخ انفرقح انثانثح (الئحـــــح خذٌـــــذج) انفصم انذراسً انثاًَ دور ياٌى ‪( 5102‬خــــــــــــــــذول َهائً ) انفترة انًسبئيت‬

‫انيـــــــــــــــوو‬ ‫انتبريـــــــــــخ‬

‫بداٌة زمن االمتحان‬

‫الخمٌس ‪1112/5/11‬‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫االحد ‪1112/5/15‬‬

‫الثالثاء ‪1112/5/11‬‬ ‫الخمٌس ‪1112/5/11‬‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫الصناعـات المعمارٌـة‬

‫التصمٌم والزخرفة‬ ‫واالعالن‬

‫الخشبة‬

‫طرق تعلٌم الكبار (ساعتان)‬ ‫مقرراختياري ‪ /‬يختار الطالب من‬ ‫(ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬

‫طرق تعلٌم الكبار (ساعتان)‬ ‫مقرراختياري ‪ /‬يختار الطالب من‬ ‫(ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬

‫طرق تعلٌم الكبار (ساعتان)‬ ‫مقرراختياري‪ /‬يختار الطالب من‬ ‫(ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬

‫طرق تعلٌم الكبار (ساعتان)‬ ‫مقرراختياري ‪ /‬يختار الطالب من‬ ‫(ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬

‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاتة التعلٌمٌة‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاتة التعلٌمٌة‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاتة التعلٌمٌة‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫خرسانة مسلحة‬

‫( ‪3‬ساعات)‬

‫تارٌخ التخصص(األوربً)(ساعتان)‬

‫تارٌخ اختصاص‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫حساب إنشاءات‬

‫( ‪3‬ساعات)‬

‫(ساعتان)‬

‫هندسة مٌكانٌكٌة‬

‫الخمٌس ‪1112/5/12‬‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫العمارة والبٌئة‬

‫(ساعتان)‬

‫االحد ‪1112/5/11‬‬ ‫الثالثاء ‪1112/5/12‬‬

‫ترمٌم وصٌانة األثاث‬

‫مواصفات ودراسة جدوى (ساعتان)‬

‫االحد ‪1112/5/11‬‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫مساحة‬

‫( ‪3‬ساعات)‬

‫تصمٌـم (‪)2‬‬

‫الثالثاء ‪1112/5/31‬‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫هٌدرولٌكا‬

‫( ‪3‬ساعات)‬

‫الطرز المعمارٌة‬

‫الخمٌس‪1112/2/1‬‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫نجنت انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي‬

‫الصناعات المعدنٌة‬

‫رسم تصوٌر قصصً‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاتة التعلٌمٌة (ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬ ‫(ساعتان)‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫( ‪3‬ساعات)‬

‫تصمٌم ( لوحات زٌتٌة) (‪3‬ساعات)‬

‫(ساعتان)‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا تطبٌقٌة‬

‫هندسة مٌكانٌكٌة‬

‫(ساعتان)‬

‫تكنولوجٌا سبائك‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تصمٌم (‪)2‬‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫هندسة إنتاج (‪)1‬‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تارٌخ اختصاص‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا خطوط اإلنتاج (ساعتان)‬

‫وكيم انكهيت نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫عًيـــذ انكهيت‬

‫د‪ /‬عالء يسرى‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫بتبريخ األحذ ‪6152/4/51‬‬

‫خذول ايتحاَاخ انفرقح انثانثح (الئحـــــح خذٌـــــذج) انفصم انذراسً انثاًَ دور ياٌى ‪( 5102‬خــــــــــــــــذول َهائً ) انفترة انًسبئيت‬

‫كهيت انتربيت‬

‫انيـــــــــــــــوو‬ ‫انتبريـــــــــــخ‬ ‫الخمٌس ‪1112/5/11‬‬

‫االحد ‪1112/5/15‬‬

‫بداٌة زمن االمتحان‬

‫الصناعات النسٌجٌـة‬

‫الطباعـة‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫الثالثاء ‪1112/5/11‬‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫الخمٌس ‪1112/5/11‬‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫االحد ‪1112/5/11‬‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫الثالثاء ‪1112/5/12‬‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫الخمٌس ‪1112/5/12‬‬ ‫االحد ‪1112/5/11‬‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫الثالثاء ‪1112/5/31‬‬

‫نجنت انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي‬

‫مالس جاهزة‬

‫طرق تعلٌم الكبار (ساعتان)‬ ‫مقرراختياري ‪ /‬يختار الطالب من‬ ‫(ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬

‫طرق تعلٌم الكبار (ساعتان)‬ ‫مقرراختياري ‪ /‬يختار الطالب من‬ ‫(ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬

‫طرق تعلٌم الكبار (ساعتان)‬ ‫مقرراختياري ‪ /‬يختار الطالب من‬ ‫(ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬

‫طرق تعلٌم الكبار (ساعتان)‬ ‫مقرراختياري ‪ /‬يختار الطالب من‬ ‫(ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬

‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاتة التعلٌمٌة‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاتة التعلٌمٌة‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاتة التعلٌمٌة‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاتة التعلٌمٌة‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫غزل حدٌث‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تصمٌم (‪)2‬‬

‫طبٌعة منسوجات‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫وسائل إدارة وحركة (‪3‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا أنوال ال مكوكٌة‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫تجـارى‬

‫تحلٌل منسوجات (‪3( )1‬ساعات)‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫طبٌعة منسوجات‬

‫(ساعتان)‬

‫خواص مواد الصباغة والتجهٌز‬

‫تكنولوجٌا صباغة المالبس‬

‫إدارة اإلنتاج والعملٌات (‪3‬ساعات)‬

‫(الصناعٌة) (ساعتان)‬ ‫تارٌخ اختصاص (األزٌاء)‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫إدارة األعمال الدولٌة‬

‫(‪3‬ساعات)‬ ‫تحلٌل المنسوجات‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا الترٌكو‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫إحصاء تطبٌقً‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫(ساعتان)‬

‫صباغة األلٌاف السلٌلوزٌة‬

‫اتجاهات حدٌثة فى الطباعة‬

‫تكنولوجٌا إنتاج مالبس (‪)3‬‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫وكيم انكهيت نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫عًيـــذ انكهيت‬

‫د‪ /‬عالء يسرى‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫بتبريخ األحذ ‪6152/4/51‬‬ ‫كهيت انتربيت‬ ‫انيـــــــــــــــوو‬ ‫انتبريـــــــــــخ‬ ‫الخمٌس ‪1112/5/11‬‬

‫االحد ‪1112/5/15‬‬

‫الثالثاء ‪1112/5/11‬‬ ‫الخمٌس ‪1112/5/11‬‬ ‫االحد ‪1112/5/11‬‬ ‫الثالثاء ‪1112/5/12‬‬ ‫الخمٌس ‪1112/5/12‬‬

‫خذول ايتحاَاخ انفرقح انثانثح (الئحـــــح خذٌـــــذج) انفصم انذراسً انثاًَ دور ياٌى ‪( 5102‬خــــــــــــــــذول َهائً ) انفترة انًسبئيت‬ ‫بداٌة زمن‬ ‫االمتحان‬ ‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬ ‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬

‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬ ‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬ ‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬ ‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬ ‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬ ‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬

‫االحد ‪1112/5/11‬‬

‫الثالثاء ‪1112/5/31‬‬

‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫الجغــرافــٌــا‬

‫(ساعتان)‬

‫مقرر اختياري ‪ /‬يختار الطالب‬ ‫من (ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار أصوله وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬ ‫الفكر التربوي وتطبٌقاته‬ ‫التعلٌمٌة (ساعتان)‬ ‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات‬ ‫الخاصة (ساعتان)‬ ‫جغرافٌا الوطن العربً‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫األٌوبٌون و الممالٌك‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫مصر اإلسالمٌــة إلى نهاٌة‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫العصر األموي‬ ‫ٌختار الطالب مقررا ً واحد من‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫ تحقٌق المخطوطات‬‫ نصوص تارٌخٌة وسٌطٌة‬‫باللغة العربٌة‬

‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬

‫نجنت انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي‬

‫التارٌـــــــخ‬

‫العالقات بٌن الشرق والغرب فً‬ ‫العصور الوسطى (‪3‬ساعات)‬

‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫(ساعتان)‬

‫مقرر اختياري ‪ /‬يختار الطالب‬ ‫من (ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬ ‫الفكر التربوي وتطبٌقاته‬ ‫التعلٌمٌة (ساعتان)‬ ‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات‬ ‫الخاصة (ساعتان)‬ ‫جغرافٌة العمران‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫جغرافٌا النقل والتجارة‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫جغرافٌة البحار والمحٌطات‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫ٌختار الطالب مقررا ً واحدا‬ ‫(ساعتان)‬ ‫ االستشعار عن بعد‬‫ أخطار البٌئة‬‫ المشكالت المناخٌة‬‫نظم المعلومات الجغرافٌة‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫الفلسفـــــــة‬ ‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫(ساعتان)‬

‫مقرر اختياري ‪ /‬يختار الطالب‬ ‫من (ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار أصوله وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬ ‫الفكر التربوي وتطبٌقاته‬ ‫التعلٌمٌة (ساعتان)‬ ‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات‬ ‫الخاصة (ساعتان)‬ ‫فلسفة حدٌثة ق ‪11 ،11‬‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫االجتمـــــاع‬ ‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫(ساعتان)‬

‫علــم النفـــس‬ ‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫(ساعتان)‬

‫مقرر اختياري ‪ /‬يختار الطالب‬ ‫من (ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬ ‫الفكر التربوي وتطبٌقاته‬ ‫التعلٌمٌة (ساعتان)‬ ‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات‬ ‫الخاصة (ساعتان)‬

‫مقرر اختياري ‪ /‬يختار الطالب‬ ‫من (ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار أصوله وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬ ‫الفكر التربوي وتطبٌقاته‬ ‫التعلٌمٌة (ساعتان)‬ ‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات‬ ‫الخاصة (ساعتان)‬

‫علم اجتماع المعرفة (‪3‬ساعات)‬

‫سٌكولوجٌة اإلبداع (‪3‬ساعات)‬

‫مناهج بحث علمً (‪3‬ساعات)‬

‫سكان و تنظٌم اسرة (‪3‬ساعات)‬

‫االختبارات النفسٌة (‪3‬ساعات)‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫علم االجتماع الجنائً (‪3‬ساعات)‬

‫مهنة علم النفس‪3( :‬ساعات)‬ ‫اإلعداد والتدرٌب واإلجازة‬

‫علم الجمال‬

‫يختار الطالب من (ساعتان)‬ ‫*فمسفة الحضارة و حوار‬ ‫الحضارات‬ ‫*فمسفة الثقافة‬ ‫*فمسفة الدين‬ ‫*فالسفة المغرب العربي‬ ‫*نصوص فمسفية بمغة أجنبية‬ ‫فلسفة سٌاسٌة حدٌثة و حقوق‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫االنسان‬

‫وكيم انكهيت نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫يختار الطالب من (ساعتان)‬ ‫ مشكالت اجتماعية‬‫‪ -‬الديمقراطية وحقوق االنسان‬

‫ يختار الطالب من‬‫(‪3‬ساعات)‬ ‫ تاريخ مصر الحديث‬‫‪ -‬تاريخ مصر المعاصر‬

‫علم االجتماع الحضري‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫علم النفس اإلرشادي‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫عًيـــذ انكهيت‬

‫د‪ /‬عالء يسرى‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫بتبريخ األحذ ‪6152/4/51‬‬ ‫كهيت انتربيت‬

‫خذول ايتحاَاخ انفرقح انثانثح (الئحـــــح خذٌـــــذج) انفصم انذراسً انثاًَ دور ياٌى ‪( 5102‬خــــــــــــــــذول َهائً ) انفترة انًسبئيت‬

‫انيــــــــــــوو‬ ‫انتبريــــــــخ‬

‫بداٌة زمن‬ ‫االمتحان‬

‫الخمٌس‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬

‫‪1112/5/11‬‬

‫االحد ‪1112/5/15‬‬

‫الثالثاء‬ ‫‪1112/5/11‬‬ ‫الخمٌس‬ ‫‪1112/5/11‬‬ ‫االحد ‪1112/5/11‬‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬

‫الثالثاء‬ ‫‪1112/5/12‬‬ ‫الخمٌس‬ ‫‪1112/5/12‬‬ ‫االحد ‪1112/5/11‬‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬

‫من الساعة‬

‫الثالثاء‬ ‫‪1112/5/31‬‬

‫‪ 1‬ظهرا ً‬

‫الخمٌس‪1112/2/1‬‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬

‫الفٌزٌـــــاء‬ ‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫مقرر اختياري ‪ /‬يختار الطالب‬ ‫من (ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫(ساعتان)‬

‫بٌولوجــــــً‬ ‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫(ساعتان)‬

‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫(ساعتان)‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة‬

‫مقرر اختياري ‪ /‬يختار الطالب من‬ ‫(ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬ ‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة‬

‫مقرر اختياري ‪ /‬يختار الطالب من‬ ‫(ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫مقرر اختياري ‪ /‬يختار الطالب من‬ ‫(ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫مقرر اختياري ‪ /‬يختار الطالب‬ ‫من (ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات‬ ‫الخاصة (ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬ ‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬ ‫(ساعتان)‬

‫استخدام الحاسب في الفيزياء‬ ‫(ساعتان)‬ ‫ميكانيكا كم (‪( )5‬ساعتان)‬

‫فيزياء جوامد (‪3( )0‬ساعات)‬ ‫فيزياء حسابية‬

‫رياضيات (‪)6‬‬

‫رياضيات (‪)6‬‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة‬

‫جيولوجيا بيئية ‪ +‬عمم الطقس‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫كيمياء تحميمية ‪ 3( II‬ساعات)‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫صخور رسوبية ‪ +‬جيولوجيا تركيبية‬

‫حبوب لقاح‬

‫(ساعتان)‬

‫يختار مقر ار واحدا (‪3‬ساعات) ‪- :‬‬ ‫ميكروبيولوجيا تطبيقية‬ ‫ بيولوجيا إشعاعية ‪Radio Bio‬‬‫موضوعات مختارة‬

‫عمم الطبقات‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫عمم الطفيميات والمناعة (‪3‬ساعات)‬

‫تصنيف نبات زهري‬

‫(ساعتان)‬ ‫ميكروبيولوجيا بيئية‬

‫(ساعتان)‬

‫جيولوجيا تركيبية‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة‬ ‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات‬ ‫الخاصة (ساعتان)‬

‫تحميل عددي‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫(ساعتان)‬

‫فسيولوجيا حيوان (‪ 3( )5‬ساعات)‬

‫ميكانيكا األوساط المتعددة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫دوال خاصة ومعادالت تفاضمية‬

‫(ساعتان)‬ ‫جزئية‬ ‫يختار الطالب مقر ار واحدا‬ ‫(ساعتان)‬ ‫ هندسة الكسوريات‬‫ ميكانيكا الفضاء والفمك‬‫(ساعتان)‬ ‫تحميل إحصائي‬

‫تصنيف نبات ‪ +‬تشريح نبات (‪)5‬‬ ‫(‪3‬ساعات)‬

‫(ساعتان)‬

‫وكيم انكهيت نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫ديناميكا تحميمية‬

‫عًيـــذ انكهيت‬

‫د‪ /‬عالء يسرى‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫(ساعتان)‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫كيمياء عضوية ‪ 3( IV‬ساعات)‬

‫كيمياء فيزيائية ‪IV‬‬

‫فيزياء نووية (‪3( )0‬ساعات)‬

‫نجنت انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي‬

‫(ساعتان)‬

‫الكٌمٌــــــاء‬ ‫(ساعتان)‬

‫جٌولوجٌـــــا‬

‫الرٌاضٌــــات‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫(ساعتان)‬

‫بتبريخ األحذ ‪6152/4/51‬‬ ‫كهيت انتربيت‬

‫خذول ايتحاَاخ انفرقح انثانثح (الئحـــــح خذٌـــــذج) انفصم انذراسً انثاًَ دور ياٌى ‪( 5102‬خــــــــــــــــذول َهائً ) انفترة انًسبئيت‬

‫انيــــــــــوو‬ ‫انتبريـــــــخ‬

‫بداٌة زمن‬ ‫االمتحان‬

‫الخمٌس‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬

‫‪1112/5/11‬‬

‫االحد ‪1112/5/15‬‬

‫الثالثاء‬ ‫‪1112/5/11‬‬

‫الخمٌس‬ ‫‪1112/5/11‬‬ ‫االحد‬ ‫‪1112/5/11‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪1112/5/12‬‬ ‫الخمٌس‬ ‫‪1112/5/12‬‬ ‫االحد‬ ‫‪1112/5/11‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪1112/5/31‬‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬

‫طرق تعلٌم الكبار (ساعتان)‬

‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫مقرراختياري ‪ /‬يختار الطالب‬ ‫من (ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫مقرراختياري ‪ /‬يختار الطالب من‬ ‫(ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات‬ ‫الخاصة (ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬ ‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫ مقال أدبي (شعر)‪ :‬القرن‬‫(ساعتان)‬ ‫‪51-01‬‬ ‫‪ -‬لغويات (ساعتان)‬

‫تحميل البنية السردية في األدب‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬ ‫األلماني الحديث‬ ‫يختار الطالب من ‪ 3( :‬ساعات)‬ ‫*حضارة وثقافة مؤسسات المجتمع‬ ‫*النظام التعميمي التربوي األلماني‬

‫* دراسات مقارنة‬

‫مقرراختياري ‪ /‬يختار الطالب من‬ ‫(ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫مقرراختياري ‪ /‬يختار الطالب من‬ ‫(ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬ ‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬ ‫(ساعتان)‬

‫مهارات لغوية ( كتابة )‬ ‫(ساعتان)‬

‫‪Contrastive analysis‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫‪Contrastive analysis‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫يختار الطالب بين‪ 3( :‬ساعات)‬ ‫*الفمسفة اإلسالمية‬ ‫*فمسفة الجمال‬

‫‪Discourse analysis‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫‪Discourse analysis‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫النحو والصرف (‪ 3()5‬ساعات)‬

‫‪Introduction to general‬‬ ‫‪linguistics‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫‪Introduction to‬‬ ‫‪general linguistics‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫‪Applied linguistics‬‬ ‫(ساعتان)‬ ‫)‪Writing (3‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬

‫ ترجمــة خاصــة‬‫(ساعتان)‬

‫مدخل في عمم المغة (‪)5‬‬ ‫النحو والمكون الداللي (‪ 3‬ساعات)‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬

‫‪ -‬أدب فرنكوفوني (ساعتان)‬

‫االتصال المغوي والمقال(‪ 3‬ساعات)‬

‫الفكر النقدي عند العرب‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة‬ ‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات‬ ‫الخاصة (ساعتان)‬

‫األدب العباسي (‪ 3( )5‬ساعات)‬

‫ ورشة عمل و مهارات كتابة‬‫(ساعتان)‬

‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫(ساعتان)‬

‫مقرراختياري ‪ /‬يختار الطالب من‬ ‫(ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫من الساعة‬ ‫‪ 1‬ظهرا ً‬

‫األدب االندلسى (‪ 3‬ساعات)‬

‫ نصوص (شعر) القرن‬‫(ساعتان)‬ ‫‪51-01‬‬

‫نجنت انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي‬

‫(ساعتان)‬

‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫‪ -‬قواعـــــد (ساعتان)‬

‫‪ 1‬ظهرا ً‬

‫االحد ‪1112/2/5‬‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫مدخل منهجي فى القواعد(‪)5‬‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫من الساعة‬

‫الخمٌس‬ ‫‪1112/2/1‬‬

‫اللعـــــــــظ الغرنسيــــــــــظ‬

‫اللعــــــــظ األلمانيــــــــظ‬

‫اللعظ الطربيظ والدراسات‬ ‫اإلسالميظ ( عــــــــــام )‬

‫اللعــــــــظ اإلنجليزيـــــــــــظ‬

‫اللعــظ اإلنجليزيـــظ لعير المتخصصين‬

‫‪Applied linguistics‬‬ ‫(ساعتان)‬ ‫)‪(Writing (3‬ساعتان)‬ ‫‪(- Poetry‬ساعتان)‬

‫‪- Poetry‬‬ ‫(ساعتان)‬ ‫)‪- Translation (3‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫وكيم انكهيت نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫)‪- Translation (3‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫عًيـــذ انكهيت‬

‫د‪ /‬عالء يسرى‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫بتبريخ األحذ ‪6152/4/51‬‬ ‫كهيت انتربيت‬

‫خذول ايتحاَاخ انفرقح انثانثح (الئحـــــح خذٌـــــذج) انفصم انذراسً انثاًَ دور ياٌى ‪( 5102‬خــــــــــــــــذول َهائً ) انفترة انًسبئيت‬ ‫بداٌة زمن‬ ‫االمتحان‬

‫انيـــــــــوو‬ ‫انتبريــــــخ‬

‫الخمٌس ‪1112/5/11‬‬

‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬

‫االحد ‪1112/5/15‬‬

‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬

‫ريــــــــــاض األطغـــــــــال‬ ‫طرق تدرٌس األطفال‬

‫(ساعتان)‬

‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫(ساعتان)‬

‫التربيـــــــظ الخاصــــــــظ عربى‬ ‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫مقرراختياري ‪ /‬يختار الطالب من (ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫مقرراختياري ‪ /‬يختار الطالب من (ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫مقرراختياري ‪ /‬يختار الطالب من (ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫الثالثاء ‪1112/5/11‬‬

‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة‬ ‫(ساعتان)‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة (ساعتان)‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة (ساعتان)‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة (ساعتان)‬

‫الخمٌس ‪1112/5/11‬‬

‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬

‫سٌكولوجٌة األطفال ذوى االحتٌاجات‬ ‫الخاصة (ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬ ‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة (ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬ ‫(ساعتان)‬

‫االحد ‪1112/5/11‬‬ ‫الثالثاء ‪1112/5/12‬‬ ‫الخمٌس ‪1112/5/12‬‬ ‫االحد ‪1112/5/11‬‬

‫مقرراختياري ‪ /‬يختار الطالب من (ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار اصولة وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫تكنولوجيــــــــا التطليـــــــم‬

‫التربيـــــــظ الخاصــــــــظ انجليزى‬

‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬ ‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬ ‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬ ‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬

‫ انًىهىتىٌ وانًتفىقىٌ‬‫(‪ 3‬ساعاخ)‬ ‫ يسرذ ودرايا انطفم‬‫(‪3‬ساعات)‬ ‫ انًفاهٍى انعهًٍح وانرٌاضٍح نألطفال‬‫(‪3‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪1‬‬ ‫ظهراً‬

‫ يهاراخ ٌذوٌح وفٍُح(‪)3‬‬‫(‪3‬ساعات)‬

‫نغح أخُثٍح (‪)5‬‬

‫(ساعتاٌ)‬

‫إَتاج ترايح انىسائم انًتعذدج‬ ‫(‪ 3‬ساعاخ)‬ ‫ انًعاندح انرقًٍح نهصىر وانرسىو انتعهًٍٍح‬‫(‪3‬ساعات)‬ ‫ تصًٍى ترايح انفٍذٌى وانتهفزٌىٌ انتعهًٍٍح‬‫(‪3‬ساعات)‬ ‫‪ -‬أخهزج انعرض ( ‪) 5‬‬

‫انيـــــــــوو‬ ‫انتبريــــــخ‬

‫بداٌة زمن االمتحان‬

‫نجنت انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي‬

‫‪َ -‬حى وصرف (‪)5‬‬

‫إنجليزي أساســـــي‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫ انتقٍ​ٍى وانتشخٍص فً انترتٍح انخاصح‬‫(ساعتاٌ)‬ ‫(‪3‬ساعات)‬ ‫‪ -‬يقرر األدب األَذنسً‬

‫(ساعتاٌ)‬ ‫ شعر‬‫ انتقٍ​ٍى وانتشخٍص فً انترتٍح انخاصح‬‫(ساعتاٌ)‬ ‫(ساعتاٌ)‬ ‫‪ -‬انكتاتح‬

‫(ساعتاٌ)‬ ‫ٌختار انطانة يٍ ‪-:‬‬ ‫* انتأهٍم االختًاعً وانًهًُ نهًعىقٍ​ٍ عقهٍا ً‬

‫(ساعتاٌ)‬ ‫ٌختار انطانة يٍ ‪-:‬‬ ‫* انتأهٍم االختًاعً وانًهًُ نهًعىقٍ​ٍ عقهٍا ً‬

‫* تراٌم (‪)5‬‬ ‫* طرق انتىاصم انٍذوي وانكهى‬ ‫* طرق وترايح تًٍُح انًىهثح وانتفىق‬

‫* تراٌم (‪)5‬‬ ‫* طرق انتىاصم انٍذوي وانكهى‬ ‫* طرق وترايح تًٍُح انًىهثح وانتفىق‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫الثالثاء ‪1112/5/31‬‬

‫اللعظ الطربيظ والدراسات‬ ‫اإلسالميظ (أساسي)‬

‫‪ -‬انفكر انُقذي عُذ انعرب‬

‫(‪3‬ساعات)‬

‫‪ -‬يقذيح فً انهغىٌاخ انعايح (ساعتاٌ)‬

‫علــــــوم أساســــــي‬

‫وكيم انكهيت نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫رياضيات أساسي‬

‫دراسات اجتماعيظ‬

‫عًيـــذ انكهيت‬

‫د‪ /‬عالء يسرى‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫بتبريخ األحذ ‪6152/4/51‬‬ ‫كهيت انتربيت‬ ‫الخمٌس‬ ‫‪1112/5/11‬‬

‫خذول ايتحاَاخ انفرقح انثانثح (الئحـــــح خذٌـــــذج) انفصم انذراسً انثاًَ دور ياٌى ‪( 5102‬خــــــــــــــــذول َهائً ) انفترة انًسبئيت‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬ ‫االحد ‪1112/5/15‬‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫الثالثاء‬ ‫‪1112/5/11‬‬ ‫الخمٌس‬ ‫‪1112/5/11‬‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫االحد ‪1112/5/11‬‬ ‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫الثالثاء‬ ‫‪1112/5/12‬‬ ‫الخمٌس‬ ‫‪1112/5/12‬‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬ ‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫االحد ‪1112/5/11‬‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫الثالثاء‬ ‫‪1112/5/31‬‬ ‫الخمٌس‬ ‫‪1112/2/1‬‬ ‫االحد ‪1112/2/5‬‬

‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫مقرر اختياري ‪ /‬يختار الطالب‬ ‫من (ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار أصوله وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫مقرر اختياري ‪ /‬يختار الطالب‬ ‫من (ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار أصوله وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫مقرر اختياري ‪ /‬يختار الطالب من‬ ‫(ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار أصوله وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫مقرر اختياري ‪ /‬يختار الطالب‬ ‫من (ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار أصوله وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫مقرر اختياري ‪ /‬يختار الطالب‬ ‫من (ساعتان)‬ ‫* تعميم الكبار أصوله وفمسفته‬ ‫*عمم النفس االجتماعي‬ ‫*اإلشراف التربوي‬ ‫*تخطيط المناهج وتطويرها‬ ‫*تقويم المناهج‬ ‫* تكنولوجيا التعميم‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاتة التعلٌمٌة‬

‫الفكر التربوي وتطبٌقاته التعلٌمٌة‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬ ‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬ ‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬ ‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬ ‫(ساعتان)‬

‫سٌكولوجٌة ذوى االحتٌاجات الخاصة‬ ‫(ساعتان)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫ مجاالت عممية‬‫* صناعى‬ ‫* تجارى‬ ‫* زراعى‬ ‫* اقتصاد منزلى‬ ‫ التربية المتحفية‬‫(ساعتان)‬ ‫اتجاهات النقد األدبي الحديث‬‫(‪ 3‬ساعات)‬ ‫عبادات ومعامالت إسالمية‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬ ‫ مدخل إلى األدب العربي‬‫( شعر) (‪ 3‬ساعات)‬

‫ مجاالت عممية‬‫* صناعى‬ ‫* تجارى‬ ‫* زراعى‬ ‫* اقتصاد منزلى‬ ‫‪ -‬ترجمة (‪)3‬‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫الدين وقضايا العصر (ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫‪ -‬خواص مادة (ساعتان)‬

‫ مجاالت عممية (‪ 3‬ساعات)‬‫* صناعى‬ ‫* تجارى‬ ‫* زراعى‬ ‫* اقتصاد منزلى‬ ‫ رياضيات تطبيقية (‪)4‬‬‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫مدخل إلى المغويات العامة‬ ‫(ساعتان)‬

‫ بيولوجيا جسم اإلنسان‬‫(‪3‬ساعات)‬

‫‪ -‬أساسيات الهندسة(‪ 3‬ساعات)‬

‫‪ -‬لغوٌات تطبٌقٌة (‪( )1‬ساعتان)‬

‫‪ -‬كهربية ومغناطيسية (ساعتان)‬

‫‪ -‬كيمياء عامة (‪ 3( )5‬ساعات)‬

‫ فسيولوجيا نبات ‪ +‬وراثة‬‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫نظرية االحتماالت (ساعتان)‬

‫‪ -‬كتابة (‪)3‬‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫‪ -‬نقــد‬

‫من الساعة ‪ 1‬ظهرا ً‬

‫‪ -‬شعــر‬

‫نجنت انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي‬

‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫(ساعتان)‬

‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫(ساعتان)‬

‫طرق تعلٌم الكبار‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬ ‫(ساعتان)‬

‫‪ -‬كيمياء فيزيائية‬

‫تاريخ العرب الحديث والمعاصر‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬ ‫‪ -‬التربية المتحفيه‬

‫ جغرافيا طبيعية (‪ 3‬ساعات)‬‫تاريخ مصر اإلسالمية‬ ‫(‪ 3‬ساعات)‬ ‫األنشطة التربوية والمهارات‬ ‫الحياتية (‪ 3‬ساعات)‬

‫(‪ 3‬ساعات)‬

‫(ساعتان)‬

‫وكيم انكهيت نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫عًيـــذ انكهيت‬

‫د‪ /‬عالء يسرى‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫(ساعتان)‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫تحذيث ‪6152/4/51‬‬ ‫كليت التربيت‬

‫جدول امتحاناث الفرقت الرابعت (الئحـــــت جديـــــدة) الفصل الدراسي الثاني دور مايى ‪ ( 6102‬جدول نهائي ) الفترة الصباحيت‬

‫عزيزي طالب الفرقة الرابعة كمية التربية‬

‫وعزيزتي طالبة الفرقة الرابعة كمية التربية‪.‬‬

‫جدول االمتحانات الفصل الدراسي الثاني ( دور مايو ‪)5106/5105‬‬ ‫‪ -0‬تم اعالن الجدول في مقر كمية التربية وعمى موقع الكمية والفيس بوك الخاص بوكيل الكمية لشئون الطالب في الفترة من‬ ‫‪ 5106/4/4‬حتى ‪ 5106/4/04‬الستقبال اراء الطالب في توزيع المواد عمى االيام المحددة لتمبية طمباتكم ‪.‬‬ ‫‪ -5‬المقررات المكتوبة بالمون األزرق مواد موحدة نظ ار لمشاركة جميع طالب الفرقة الرابعة وبالمون االحمر لمشاركتها بعض‬ ‫الشعب لطالب من تخصصات أخرى في نفس اليـــوم‪.‬‬ ‫‪ -3‬قامت فمسفة الجداول عمى توزيع المواد عمى ثالثة ايام في االسبوع لجميع طالب الفرقة الرابعة‬

‫مع تمنٌاتنا لكم بكل التوفٌق والنجاح‬ ‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي د‪ /‬عالء يسرى‬

‫وكيم انكهية نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫عًيـــذ انكهية‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫تحذيث ‪6152/4/51‬‬ ‫كليت التربيت‬

‫انيـــــــــــــــوو‬ ‫انتبريـــــــــــخ‬

‫جدول امتحاناث الفرقت الرابعت (الئحـــــت جديـــــدة) الفصل الدراسي الثاني دور مايى ‪ ( 6102‬جدول نهائي ) الفترة الصباحيت‬

‫بداٌة زمن االمتحان‬

‫االحد ‪615:/9/59‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫الثالثاء ‪615:/9/51‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫الخمٌس ‪615:/9/59‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫االحد ‪615:/9/66‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫الصناعـات المعمارٌـة‬ ‫الفروق الفردٌة والقٌاس النفسً‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس النفسً‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس النفسً‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس النفسً‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫نظام التعلٌم فً مصر‬

‫نظام التعلٌم فً مصر واالتجاهات‬

‫نظام التعلٌم فً مصر واالتجاهات‬

‫واالتجاهات المعاصرة (ساعتان)‬

‫المعاصرة (ساعتان)‬

‫المعاصرة (ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر واالتجاهات‬ ‫المعاصرة‬

‫(ساعتان)‬

‫توصٌالت كهربٌة‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫إدارة مشروعات‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫اقتصادٌات التصمٌم‬

‫تطبٌق حاسب آلً تخصصً‬ ‫(ساعتان)‬

‫الثالثاء ‪615:/9/68‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫إنشاء مبانً‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫الخمٌس ‪615:/9/6:‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫نظرٌة عمارة (‪)6‬‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫االحد ‪615:/9/69‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫كمٌات ومواصفات‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫الثالثاء ‪615:/9/75‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي د‪ /‬عالء يسرى‬

‫الخشبٌـة‬

‫التصمٌم والزخرفة واإلعالن‬

‫الصناعـات المعدنٌــة‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫تصمٌم (‪)8‬‬ ‫أسس تقٌ​ٌم الجودة‬

‫(ساعتان)‬

‫تارٌخ األثاث الحدٌث‬

‫(ساعتان)‬

‫تكنولوجٌا دهانات وتشطٌب‬

‫تخطٌط مشروعات‬

‫رسم مناظر وخلفٌات(‪ 7‬ساعات)‬ ‫تصمٌم (‪)8‬‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا خامات‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫إدارة إنتاج‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬ ‫أرجونومٌكس‬ ‫(ساعتان)‬ ‫تصمٌم (‪ 7( )8‬ساعات)‬

‫علم الفن والصناعة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫تكنولوجٌا التغطٌة بالمٌنا‬ ‫(ساعتان)‬ ‫تكنولوجٌا تلوٌن معادن‬

‫(ساعتان)‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫وكيم انكهية نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫عًيـــذ انكهية‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫تحذيث ‪6152/4/51‬‬ ‫كليت التربيت‬

‫انيـــــــــــــــوو‬ ‫انتبريـــــــــــخ‬ ‫االحد ‪615:/9/59‬‬

‫الثالثاء ‪615:/9/51‬‬ ‫الخمٌس ‪615:/9/59‬‬ ‫االحد ‪615:/9/66‬‬ ‫الثالثاء ‪615:/9/68‬‬ ‫الخمٌس ‪615:/9/6:‬‬ ‫االحد ‪615:/9/69‬‬ ‫الثالثاء ‪615:/9/75‬‬

‫انيـــــــــــــــوو‬

‫جدول امتحاناث الفرقت الرابعت (الئحـــــت جديـــــدة) الفصل الدراسي الثاني دور مايى ‪ ( 6102‬جدول نهائي ) الفترة الصباحيت‬

‫بداٌة زمن‬ ‫االمتحان‬ ‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫الصناعات النسٌجٌة‬

‫الطباعـة‬

‫مال بــس جاهـــزة‬

‫تجــارى‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس النفسً‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس النفسً‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس النفسً‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس النفسً‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫نظام التعلٌم فً مصر‬

‫نظام التعلٌم فً مصر‬

‫واالتجاهات المعاصرة (ساعتان)‬

‫واالتجاهات المعاصرة (ساعتان)‬

‫نظام التعلٌم فً مصر واالتجاهات‬ ‫المعاصرة‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫(ساعتان)‬

‫اتجاهات حدٌثة فً صناعة الغزل والنسٌج‬ ‫(ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫إدارة وحسابات إنتاج‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫تخطٌط وتنظٌم صناعً‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫نظم الجودة الصناعٌة‬

‫(ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫تحلٌل منسوجات‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫تكنولوجٌا طباعة (‪)6‬‬ ‫اختبارات أقمشة‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫تك صباغة الصوف وخلطاته‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫تك تجهٌز الصوف وخلطاته‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫أمان صناعً‬

‫(ساعتان)‬

‫نظام التعلٌم فً مصر واالتجاهات‬

‫تكنولوجٌا إنتاج مالبس (‪)8‬‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫تكنولوجٌا تجهٌز‬ ‫اقتصادٌات المالبس‬

‫(ساعتان)‬

‫تصمٌم مكمالت األزٌاء‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫مراقبة جودة إنتاج مالبس(‪ 7‬ساعات)‬

‫صباغة األلٌاف البروتٌنٌة والصناعٌة‬

‫بداٌة زمن‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي د‪ /‬عالء يسرى‬

‫التارٌــخ‬

‫محاسبة تكالٌف (‪)6‬‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫محاسبة فندقٌة‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫محاسبة بنوك‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫محاسبة تأمٌن‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫الجغرافٌـــا‬

‫المعاصرة‬

‫(ساعتان)‬

‫الفلسفـــة‬

‫االجتمــاع‬

‫علـم النفـس‬

‫وكيم انكهية نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫عًيـــذ انكهية‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫تحذيث ‪6152/4/51‬‬ ‫كليت التربيت‬

‫انتبريـــــــــــخ‬

‫جدول امتحاناث الفرقت الرابعت (الئحـــــت جديـــــدة) الفصل الدراسي الثاني دور مايى ‪ ( 6102‬جدول نهائي ) الفترة الصباحيت‬

‫االحد ‪615:/9/59‬‬

‫االمتحان‬ ‫من الساعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬

‫الثالثاء‬ ‫‪615:/9/51‬‬

‫من الساعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬

‫الخمٌس‬ ‫‪615:/9/59‬‬

‫من الساعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬

‫من الساعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬ ‫االحد ‪615:/9/66‬‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس‬ ‫(ساعتان)‬ ‫النفسً‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر‬ ‫واالتجاهات المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫ٌختار الطالب مقررا ً‬ ‫واحدا ً‬ ‫(‪7‬ساعات)‬ ‫ قضاٌا تارٌخٌة‬‫معاصرة‬ ‫ مشكالت سٌاسٌة‬‫نصوص تاريخية بالمغة‬ ‫اإلنجميزية‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس‬ ‫(ساعتان)‬ ‫النفسً‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر‬ ‫واالتجاهات المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫تارٌخ مصر الحدٌث‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫مقرر اختٌاري (ساعتان)‬ ‫ٌختار الطالب مقررا ً‬ ‫واحدا ً من‪:‬‬ ‫ الفكر الجغرافً (‪)6‬‬‫ مشكالت سٌاسٌة‬‫‪ -‬التخطٌط اإلقلٌمى‬

‫من الساعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬

‫الخمٌس‬ ‫‪615:/9/6:‬‬

‫من الساعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬

‫تارٌخ األمرٌكتٌن‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫تارٌخ مصر المعاصر‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫تارٌخ مصر المعاصر‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫االحد ‪615:/9/69‬‬

‫من الساعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬

‫تارٌخ العرب المعاصر‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫جغرافٌة العالم اإلسالمً‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫الثالثاء‬ ‫‪615:/9/75‬‬

‫من الساعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬

‫الخمٌس‪615:/:/6‬‬

‫من الساعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬

‫الثالثاء‬ ‫‪615:/9/68‬‬

‫تارٌخ أوربا المعاصر‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي د‪ /‬عالء يسرى‬

‫خرائط طبوغرافٌة‬ ‫(‪7‬ساعات)‬

‫نصوص جغرافٌة‬ ‫(بشرٌة ) بلغة أجنبٌة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫جغرافٌة مصر البشرٌة‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس النفسً الفروق الفردٌة والقٌاس‬ ‫(ساعتان)‬ ‫النفسً‬ ‫(ساعتان)‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر واالتجاهات‬ ‫واالتجاهات المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫علم اجتماع المستقبل‬ ‫جغرافٌة مصر(طبٌعٌة واقتصادٌة)‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫(ساعتان)‬

‫مشكالت الفكر العربً المعاصر‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫فلسفة التأوٌل‬ ‫(ساعتان)‬ ‫تارٌخ مصر الحدٌث‬ ‫(ساعتان)‬ ‫التصوف اإلسالمً ونصوصه‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫فلسفة اللغة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫فلسفة القٌم‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫تارٌخ مصر الحدٌث‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫علم اجتماع التنمٌة‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫جغرافٌة مصر (‪ 7‬ساعات)‬ ‫( طبٌعٌة واقتصادٌة )‬ ‫الثقافة والشخصٌة‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫بحوث مٌدانٌة (‪ 7‬ساعات)‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس‬ ‫(ساعتان)‬ ‫النفسً‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر‬ ‫واالتجاهات المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫علم النفس اإلكلٌنٌكً‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫سٌكولوجٌة المراهقة‬ ‫ومشكالتها‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫مشروع تخرج (ممتد)‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫قراءات فً علم النفس‬ ‫(‪7‬‬ ‫باللغة اإلنجلٌزٌة‬ ‫ساعات)‬ ‫علم النفس المعرفً‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫التفكٌر العلمً‬ ‫(ساعتان)‬

‫وكيم انكهية نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫عًيـــذ انكهية‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫تحذيث ‪6152/4/51‬‬ ‫كليت التربيت‬

‫انيـــــــــــــــوو‬ ‫انتبريـــــــــــخ‬ ‫االحد ‪615:/9/59‬‬

‫جدول امتحاناث الفرقت الرابعت (الئحـــــت جديـــــدة) الفصل الدراسي الثاني دور مايى ‪ ( 6102‬جدول نهائي ) الفترة الصباحيت‬

‫بدايظ زمن‬ ‫االمتحان‬ ‫من الساعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬

‫الثالثاء ‪615:/9/51‬‬

‫من الساعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬ ‫من الساعة ‪9‬‬

‫الخمٌس ‪615:/9/59‬‬

‫االحد ‪615:/9/66‬‬

‫الغيزيــاء‬ ‫الفروق الفردٌة والقٌاس‬ ‫(ساعتان)‬ ‫النفسً‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر‬ ‫واالتجاهات المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫طاقات جدٌدة ومتجددة‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫صباحا ً‬ ‫من الساعة ‪9‬‬

‫رنٌن مغناطٌسً (ساعتان)‬

‫الخمٌس ‪615:/9/6:‬‬ ‫االحد ‪615:/9/69‬‬ ‫الثالثاء ‪615:/9/75‬‬ ‫الخمٌس‪615:/:/6‬‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس‬ ‫(ساعتان)‬ ‫النفسً‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر‬ ‫واالتجاهات المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫كٌمٌاء عضوٌة ‪VIII‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫كٌمٌاء فٌزٌائٌة ‪VI‬‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس‬ ‫(ساعتان)‬ ‫النفسً‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر‬ ‫واالتجاهات المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫جٌولوجٌا مصر المخاطر‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫الجٌولوجٌة‬

‫علوم متكاملة (ساعتان)‬

‫بيولوجي‬ ‫الفروق الفردٌة والقٌاس‬ ‫(ساعتان)‬ ‫النفسً‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر‬ ‫واالتجاهات المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫تكنولوجٌا حٌوٌة (‪ 7‬ساعات)‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس‬ ‫(ساعتان)‬ ‫النفسً‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر‬ ‫واالتجاهات المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫مقرر اختٌاري (‪ 7‬ساعات)‬ ‫ٌختار الطالب مقررا ً واحدا من‪-:‬‬ ‫ الرٌاضٌات الحٌوٌة‬‫‪ -‬المٌكانٌكا اإلحصائٌة‬

‫أحٌاء مائٌة ‪ +‬حٌوان اقتصادي‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫مٌكانٌكا الكم (ساعتان)‬

‫صباحا ً‬ ‫كٌمٌاء غٌر عضوٌة ‪I V‬‬

‫من الساعة ‪9‬‬

‫الثالثاء ‪615:/9/68‬‬

‫الكيميــــــــاء‬

‫جيولوجيـــــــا‬

‫الرياضيــــــــات‬

‫صباحا ً‬

‫من الساعة ‪9‬‬

‫تارٌخ وفلسفة العلم (ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫كٌمٌاء عضوٌة ‪ 7( VII‬ساعات)‬ ‫فٌزٌاء إشعاعٌة‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪9‬‬

‫كٌمٌاء فٌزٌائٌة ‪ 7( VII‬ساعات)‬

‫صباحا ً‬ ‫من الساعة ‪9‬‬

‫فٌزٌاء المواد‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫خلٌة وبٌولوجٌا جزئٌة‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫صباحا ً‬ ‫دوائر منطقٌة ورقمٌة‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫تنوع وتطور النبات‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫كٌمٌاء غٌر عضوٌة ‪III‬‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫تطبٌقات الحاسب فً الجٌولوجٌا‬ ‫(ساعتان)‬ ‫جٌو فٌزٌاء (‪)6‬‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫مقرر اختٌاري (ساعتان)‬ ‫ٌختار الطالب مقررا ً واحداً‬ ‫ حشرات تطبٌقٌة‬‫ تارٌخ البٌولوجٌا‬‫‪ -‬موضوعات مختارة‬

‫هندسة تفاضلٌة (‪ 7‬ساعات)‬

‫وراثة ‪ +‬الفلورا المصرٌة‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫حزم برمجٌات فً التطبٌقات‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫الرٌاضٌة‬

‫جٌو فٌزٌاء (ساعتان)‬

‫دٌنامٌكا المواقع ( ‪) 6‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫علم الحشرات‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫تحلٌل مركب‬

‫(ساعتان)‬

‫صباحا ً‬ ‫من الساعة ‪9‬‬

‫مقال وبحث‬

‫(ساعتان)‬

‫‪............................‬‬

‫‪............................‬‬

‫‪............................‬‬

‫‪............................‬‬

‫صباحا ً‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي د‪ /‬عالء يسرى‬

‫وكيم انكهية نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫عًيـــذ انكهية‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫تحذيث ‪6152/4/51‬‬

‫جدول امتحاناث الفرقت الرابعت (الئحـــــت جديـــــدة) الفصل الدراسي الثاني دور مايى ‪ ( 6102‬جدول نهائي ) الفترة الصباحيت‬

‫كليت التربيت‬

‫انيـــــــــــــــوو‬ ‫انتبريـــــــــــخ‬ ‫االحد ‪615:/9/59‬‬

‫الثالثاء ‪615:/9/51‬‬

‫بدايظ زمن‬ ‫االمتحان‬ ‫من الساعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬ ‫من الساعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬

‫اللعــــظ الغرنديـــــظ‬

‫الخمٌس ‪615:/9/59‬‬

‫االحد ‪615:/9/66‬‬ ‫الثالثاء ‪615:/9/68‬‬ ‫الخمٌس ‪615:/9/6:‬‬

‫من الساعة ‪9‬‬

‫عــــــــام )‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس النفسً‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس‬

‫(ساعتان)‬ ‫النفسً‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر‬ ‫واالتجاهات المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬ ‫النفسً‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر‬ ‫واالتجاهات المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬ ‫النفسً‬ ‫(ساعتان)‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر واالتجاهات‬ ‫واالتجاهات المعاصرة‬ ‫المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬ ‫النفسً‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر‬ ‫واالتجاهات المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬

‫مقرر اختٌاري (‪ 7‬ساعات)‬ ‫ٌختار الطالب بٌن ‪-:‬‬

‫مقرر اختٌاري (‪ 7‬ساعات)‬ ‫ٌختار الطاب بٌن‪-:‬‬ ‫ مهارات لغوٌة (استماع)‬‫‪ -‬النحو والصرف(‪)6‬‬

‫مقال أدبً ( مسرح ) ق‪61،59‬‬ ‫(ساعتان)‬ ‫(ساعتان)‬

‫لغوٌات‬

‫ تطبٌقات ونظرٌات ومناهج تحلٌل‬‫النص األدبً‬ ‫‪ -‬أدب دراسة تحلٌلٌة ألسلوب النص‬

‫مدخل فً علم اللغة االجتماعً‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫وتارٌخ اللغة‬

‫األدب الحدٌث ( نثرا ً )‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫صباحا ً‬ ‫من الساعة ‪ 9‬ص‬ ‫من الساعة ‪9‬‬

‫(ساعتان)‬

‫ترجمة‬

‫(ساعتان)‬

‫أدب فرنكوفونً‬

‫مدخل فً لغة العلم (‪ 7‬ساعات)‬ ‫مجاالت إشكالٌة فً الحضارة‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫األلمانٌة‬

‫اتجاهات النقد األدبً الحدٌث (‪ 7‬ساعات)‬

‫الحاسوب وتعلٌم اللغة العربٌة‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫صباحا ً‬

‫االحد ‪615:/9/69‬‬ ‫الثالثاء ‪615:/9/75‬‬ ‫الخمٌس‪615:/:/6‬‬

‫من الساعة ‪9‬‬

‫نصوص ( مسرح ) ق ‪61،59‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫صباحا ً‬ ‫من الساعة ‪9‬‬

‫نقد أدبً‬

‫(ساعتان)‬

‫ترجمة (‪ 7( )6‬ساعات)‬ ‫‪................‬‬

‫تحلٌل النصوص األدبٌة‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫‪................‬‬

‫صباحا ً‬ ‫من الساعة ‪9‬‬

‫المتخصصين‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس‬

‫من الساعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬

‫اللعـــــــظ األلمانيـــــــظ‬

‫اللعظ الطربيظ والدرادات اإلدالميظ (‬

‫اللعــظ اإلنجليزيــظ ( عـام)‬

‫اللعــــــظ اإلنجليزيــــــظ لعير‬

‫قواعد‬

‫(ساعتان)‬

‫‪................‬‬

‫‪................‬‬

‫صباحا ً‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي د‪ /‬عالء يسرى‬

‫‪Writing 4‬‬

‫‪Writing 4‬‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫‪Stylistics‬‬

‫‪Stylistics‬‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان) ‪Linguistics‬‬

‫(ساعتان) ‪Linguistics‬‬

‫‪Translation‬‬

‫‪Translation‬‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫‪Applied Linguistics 2‬‬

‫‪Applied Linguistics 2‬‬ ‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬ ‫‪Error Analysis‬‬

‫‪Error Analysis‬‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫‪Poetry‬‬

‫‪Poetry‬‬

‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫وكيم انكهية نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫عًيـــذ انكهية‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫تحذيث ‪6152/4/51‬‬ ‫كليت التربيت‬

‫انيـــــــــــــــوو‬ ‫انتبريـــــــــــخ‬ ‫االحد ‪615:/9/59‬‬

‫الثالثاء ‪615:/9/51‬‬ ‫الخمٌس ‪615:/9/59‬‬ ‫االحد ‪615:/9/66‬‬ ‫الثالثاء ‪615:/9/68‬‬

‫جدول امتحاناث الفرقت الرابعت (الئحـــــت جديـــــدة) الفصل الدراسي الثاني دور مايى ‪ ( 6102‬جدول نهائي ) الفترة الصباحيت‬

‫بدايظ زمن‬ ‫االمتحان‬ ‫مننننننننن السنننننننناعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬ ‫مننننننننن السنننننننناعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬ ‫مننننننننن السنننننننناعة ‪9‬‬

‫مننننننننن السنننننننناعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬ ‫مننننننننن السنننننننناعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬

‫صباحا ً‬ ‫مننننننننن السنننننننناعة ‪9‬‬

‫االحد ‪615:/9/69‬‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس النفسً‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس النفسً‬

‫(ساعتان)‬ ‫لألطفال‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر واالتجاهات‬ ‫(ساعتان)‬ ‫المعاصرة‬

‫(ساعتان)‬

‫لغة أجنبٌة ( ‪( ) 7‬ساعتان)‬

‫صباحا ً‬

‫مهارات ٌدوٌة وفنٌة ( ‪) 8‬‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫التربٌة المتحفٌة للطفل‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫التعلٌم العالجً (ساعتان)‬ ‫المشاركة الوالدٌة فً برامج‬ ‫الروضة‬

‫(ساعتان)‬ ‫الثالثاء ‪615:/9/75‬‬

‫نظام التعلٌم فً مصر واالتجاهات‬ ‫(ساعتان)‬ ‫المعاصرة‬ ‫تقوٌم الوسائل التعلٌمٌة (ساعتان)‬

‫صباحا ً‬

‫مننننننننن السنننننننناعة ‪9‬‬

‫الخمٌس ‪615:/9/6:‬‬

‫ريـــــاض األطغــــــال‬

‫تكنولوجيـــــا التطليــــــم‬

‫مننننننننن السنننننننناعة ‪9‬‬ ‫صباحا ً‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي د‪ /‬عالء يسرى‬

‫تكنولوجٌا تعلٌم الفئات الخاصة‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫التربيــــــــظ الخاصـــــــــظ عربى‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس النفسً‬ ‫(ساعتان)‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر واالتجاهات المعاصرة‬

‫(ساعتان)‬

‫إرشاد ذوى االحتٌاجات الخاصة وأسرهم‬ ‫(ساعتان)‬

‫مشروع فً التخصص‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬ ‫إنتاج الوسائل التعلٌمٌة باستخدام‬ ‫الكمبٌوتر(‪ 7‬ساعات)‬

‫تحلٌل النصوص األدبٌة‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس النفسً‬ ‫(ساعتان)‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر واالتجاهات المعاصرة‬

‫(ساعتان)‬

‫اتجاهات النقد االدبى الحديث‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫األدب الحدٌث ( نثر)‬ ‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫التربيــــــــظ الخاصـــــــــظ انجليزى‬

‫ترجمة ( اللغة اإلنجلٌزٌة ) (ساعتان)‬ ‫إرشاد ذوى االحتٌاجات الخاصة وأسرهم‬ ‫(ساعتان)‬

‫شعر (إنجلٌزي )‬ ‫(ساعتان)‬ ‫تحميل األخطاء ( بالمغة االنجميزية )‬

‫(ساعتان)‬

‫مقرر فً التخصص باللغة اإلنجلٌزٌة‬ ‫(ساعتان)‬

‫إعالم الطفل (ساعتان)‬

‫وكيم انكهية نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫عًيـــذ انكهية‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬

‫تحذيث ‪6152/4/51‬‬ ‫كليت التربيت‬

‫انيـــــــــــــــوو‬ ‫انتبريـــــــــــخ‬ ‫االحد ‪615:/9/59‬‬

‫الثالثاء ‪615:/9/51‬‬

‫جدول امتحاناث الفرقت الرابعت (الئحـــــت جديـــــدة) الفصل الدراسي الثاني دور مايى ‪ ( 6102‬جدول نهائي ) الفترة الصباحيت‬

‫بدايظ زمن االمتحان‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫اللعظ الطربيظ (أدادي)‬ ‫الفروق الفردٌة والقٌاس‬ ‫النفسً (ساعتان)‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر‬ ‫واالتجاهات المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬ ‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫الخمٌس ‪615:/9/59‬‬

‫الحاسوب وتعلٌم اللغة‬ ‫العربٌة (‪ 7‬ساعات)‬

‫انجليــــــزي‬

‫علـــــــــوم‬

‫رياضيات‬

‫(أدادي)‬

‫(أدادي)‬

‫(أدادي)‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس‬ ‫النفسً (ساعتان)‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس النفسً‬

‫نظام التعلٌم فً مصر‬ ‫واالتجاهات المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫(ساعتان)‬

‫شعر‬

‫درادات اجتماعيظ‬ ‫(أدادي)‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس‬ ‫النفسً (ساعتان)‬

‫الفروق الفردٌة والقٌاس‬ ‫النفسً (ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬ ‫نظام التعلٌم فً مصر واالتجاهات‬ ‫(ساعتان)‬ ‫المعاصرة‬

‫جيولوجيا بيئية ‪ +‬جيولوجيا مصر‬

‫نظام التعلٌم فً مصر واالتجاهات‬ ‫المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫توبولولجي عام‬

‫(ساعتان)‬

‫نظام التعلٌم فً مصر‬ ‫واالتجاهات المعاصرة‬ ‫(ساعتان)‬ ‫تارٌخ مصر الحدٌث (‪7‬ساعات)‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫االحد ‪615:/9/66‬‬ ‫الثالثاء ‪615:/9/68‬‬ ‫الخمٌس ‪615:/9/6:‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬ ‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫السٌرة النبوٌة‬ ‫(ساعتان)‬

‫علوم متكاملة‬

‫(ساعتان)‬

‫المعاجم العربٌة‬

‫أسلوبٌات (‪7‬ساعات)‬ ‫علوم متكاملة‬

‫(ساعتان)‬

‫تطبٌقات لغوٌة‬

‫(ساعتان)‬

‫علوم متكاملة‬

‫(ساعتان)‬

‫اهتزازات وموجات (‪7‬ساعات)‬

‫حشرات وطفيميات وبيئة (‪ 7‬ساعات)‬

‫دٌنامٌكا حرارٌة‬

‫علوم متكاملة‬

‫(‪7‬ساعات)‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫النحو والصرف‬

‫ترجمة( ‪)8‬‬

‫الثالثاء ‪615:/9/75‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫تحلٌل األخطاء‬

‫(ساعتان)‬

‫الخمٌس‪615:/:/6‬‬

‫من الساعة ‪ 9‬صباحا ً‬

‫كتابة ( ‪) 8‬‬

‫(ساعتان)‬

‫(‪7‬ساعات)‬

‫نجنة انجذاول‬ ‫أ‪.‬د إبراهيى حنفي د‪ /‬عالء يسرى‬

‫فٌزٌاء فلكٌة وأرصاد جوٌة (ساعتان)‬

‫حزم برمجيات‬ ‫الطرق اإلحصائية‬

‫(ساعتان)‬ ‫(ساعتان)‬

‫(ساعتان)‬

‫نصوص تارٌخٌة باإلنجلٌزٌة‬ ‫(‪7‬ساعات)‬

‫(ساعتان)‬ ‫(ساعتان)‬

‫االحد ‪615:/9/69‬‬

‫كيمياء عضوية‬

‫(‪ 7‬ساعات)‬

‫فٌزٌاء حدٌثة‬

‫(ساعتان)‬

‫جغرافٌا مصر‬

‫(‪7‬ساعات)‬

‫جغرافٌة أوراسٌا‬

‫(‪7‬ساعات)‬

‫تارٌخ مصر المعاصر(‪7‬ساعات)‬

‫وكيم انكهية نشئوٌ انتعهيى وانطالة‬

‫عًيـــذ انكهية‬

‫أ‪.‬د‪ /‬خبنــــذ يحًــــذ فرجــــوٌ‬

‫أ‪.‬د‪ /‬دمحم عبذ انخبنق يذبوني‬