w w w . c o m p u t e r s o p s c h o o l . n l
Leren van elkaar met Leerlingen voor Leerlingen
Slim omgaan met digitale feedbacksystemen Lesidee Ontwerp de Grote Vakantiequiz
SESAMSTRAAT OMARMT IBM Jaargang 33 | Nummer 610 | | Februari Juni 2016 2016
Van Tickle Me Elmo naar Teach Me Elmo We kennen hem allemaal, Tickle Me Elmo, de knuffel uit Sesamstraat. En als het aan techgigant IBM ligt, komt er straks ook de Teach Me Elmo of de Mega Intelligent Tutor Elmo. IBM en Sesame Workshop, de non-profit organisatie achter Sesamstraat, gaan samenwerken. Door gepersonaliseerd onderwijs met verschillende tools, zoals intelligent speelgoed waarmee een kind kan leren tellen en rekenen, willen de partijen het voorschools onderwijs voor peuters en kleuters verbeteren. Door Malini Witlox ‘Als het om voorschools onderwijs gaat, kent niemand jonge
allerlei mogelijkheden. We moeten allereerst erkennen dat
kinderen beter dan Sesamstraat. Ze hebben meer dan duizend
kinderen niet allemaal op dezelfde manier leren. We kunnen
studies naar het leergedrag van kinderen gedaan en 45 jaar
een uniek onderwijsaanbod bieden, afgestemd op hun behoefte’,
ervaring. En niemand heeft zoveel kennis van big data en
aldus Todd Rose, adviseur bij het project en directeur Mind,
cognitieve technologie als IBM Watson’, claimen de bedrijven IBM
Brain and Education bij de Harvard Graduate School of
en Sesame Workshop. Daarom hebben ze een samenwerkings
Education. ‘De ene leerling leert misschien beter via een
overeenkomst getekend voor drie jaar.
rekenapp en een andere leerling heeft bijvoorbeeld meer behoefte aan een telliedje.’
ONDERWIJS OP MAAT Negentig procent van de hersenen wordt in de eerste vijf jaar
INTERNATIONALE UITROL
van het leven ontwikkeld. Deze jaren zijn dus essentieel voor
Sesamstraat wordt in 150 landen uitgezonden. Volgens een
het leerproces en de ontwikkeling van kinderen. De initiatief
woordvoerder van IBM Europe zal de content in ieder geval in
nemers willen alle kinderen bereiken, ook degenen die nog niet
het Engels beschikbaar komen en willen ze het concept inter-
naar school gaan of die thuis niet genoeg leren. ‘Een generatie
nationaal uitrollen. Er is echter nog geen planning, dus is het
geleden gebruikte Sesamstraat de televisie als een succes-
nog niet duidelijk wanneer en welke apps en producten er in
volle manier om arme of kwetsbare kinderen te bereiken, die
Nederland beschikbaar zijn. Wel zal er onder meer gebruik
geen toegang hadden tot scholing. We denken dat we de
worden gemaakt van datamining, patroonherkenning en taal
nieuwe generatie kunnen bereiken met onderwijs op maat.
verwerking. Het programma en de achterliggende technologie
We willen dat kinderen, ongeacht hun sociale of economische
zullen de wensen van de leerling herkennen en op basis van
status voor hun vijfde jaar zoveel mogelijk leren’, schrijft
wetenschappelijke normen kunnen zien of er vooruitgang geboekt
Jeffrey D. Dunn, directeur van Sesame Workshop.
wordt met de lesstof. Ook kunnen interactieve technieken zoals gaming en augmented reality worden toegepast. ‘We
VERSCHILLENDE BEHOEFTEN
vermoeden dat het gezamenlijke resultaat veel verder reikt
Samen gaan IBM en Sesame Workshop in gesprek met leer-
dan wat we individueel kunnen bereiken. We willen het hele
krachten, techneuten, onderzoekers en gamers over de vraag
onderwijssysteem veranderen en opnieuw uitvinden’, zegt
hoe cognitief computeren goed ingezet kan worden. ‘Er zijn
Doug Hunt, Global Business Leader Education IBM.
HULP VAN ELMO IBM Watson bracht in 2015 al een groene dinosaurus op de markt, geschakeld met de cloud, die vragen van kinderen binnen enkele seconden gepersonaliseerd kon beantwoorden. ‘Stel je eens een pluche Elmo voor, die naar kinderen luistert, op hen reageert, vocabulaire en de uitspraak kan analyseren. Elmo kan kinderen helpen met het ABC en aan de hand van een favoriet liedje leren tellen’, meent Harriet Green, algemeen
6
COS JAARGANG 33 NUMMER 10 – 2016
‘Stel je een Elmo voor die naar kinderen luistert, op hen reageert, vocabulaire en uitspraak kan analyseren. Elmo kan kinderen helpen met het ABC en aan de hand van een liedje leren tellen’ Harriet Green, algemeen directeur bij IBM Watsons Internet of Things
directeur bij IBM Watsons afdeling Internet of Things. ‘Pas
intelligentie zelfs kunnen herkennen welke objecten zich in de
wanneer Elmo constateert dat de leerling de materie beheerst,
kamer bevinden. Zo kunnen kinderen geholpen worden met
gaat hij verder naar een hoger niveau. Zo niet, dan volgt een
uitspraak of met de associatie van een geschreven woord
herhaling. De knuffel groeit dus continu mee met de leercurve
zoals een stoel met de stoel in de kamer.’
van het kind. Als er een achterstand geconstateerd wordt, kan de leerkracht gewaarschuwd worden.’
ONTDEKKINGSFASE De eerste tool moet dit jaar nog op de markt komen, in 2019
DIGITALE VOORLEESOUDER
moeten er minstens zes verschillende soorten technologieën
‘Een andere tool is de interactieve voorleesapp, ofwel de IBM
worden ingezet. Alle tools worden getest op pilotscholen in
Watson als digitale voorleesouder’, aldus Stanley Litow, vice
New York en andere steden in de Verenigde Staten. Op basis
president Corporate Citizenship and Corporate Affairs bij IBM.
van de feedback van leerlingen en docenten volgen aanpas-
‘Met de cognitieve technologie van IBM Watson analyseert de
singen. Artificiële intelligentie en kinderen, het is iets wat
app realtime de reactie van het kind en past het lesmateriaal
ouders en docenten mogelijk zorgen baart. Dunn benadrukt
aan aan zijn of haar interesses. Lezen wordt zo leuk gemaakt
echter dat alle wettelijke regels rondom de privacy en veiligheid
door verhalen te vullen met dieren, plekken en speelgoed waar
van kinderen gevolgd worden. ‘Er wordt ook geen geld aan
een kind van houdt. Als een kind bijvoorbeeld zegt: ‘Laten we
elkaar betaald door IBM of Sesame Workshop. Het gaat puur
met de hond spelen’, dan raad je vast wel waar het voorlees-
om onderzoek en een partnership’, zegt Dunn. ‘We zijn in de
verhaal over gaat. De tool zou met behulp van artificiële
ontdekkingsfase, pas daarna volgt de implementatie.’ <<
COS JAARGANG 33 NUMMER 10 – 2016
7