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Agrupamento de Escolas de Vendas Novas História 8º Ano ­ Planificação e organização do terceiro período escolar

Início: 22 de abril | fim: 13 de junho Total de semanas de aula 7 | Aulas Previstas: 22/24

Conteúdos a lecionar Tema G: O Arranque da Revolução Industrial e o triunfo das Revoluções Liberais Tema G1 ­ A Revolução Agrícola e o arranque da Revolução industrial ● que condições ou fatores proporcionaram o aparecimento da Revolução Industrial ● o porquê de se ter iniciado em Inglaterra ● o que foi a revolução agrícola ● que relação se estabelece entre a revolução agrícola e a revolução industrial ● quais as consequências da introdução de máquinas na agricultura Tema G2 ­ As Revoluções liberais ● Identificar as datas e os países das principais revoluções liberais ● o que é o liberalismo ● quais as causas das revoluções liberais ● Indicar as fases da revolução francesa ● Comparar as diferentes revoluções liberais; ● Descrever a revolução portuguesa de 1820 ­ causas, consequências, protagonistas; Tema H: A Civilização industrial do século XIX Tema H1 ­ o mundo industrializado Localizar no espaço e no tempo o processo de industrialização; identificar os países mais fortemente industrializados; comparar com o presente identificar as condições que permitiram o crescimento e industrialização americana descrever as condições e caraterísticas da revolução dos transportes ­ causas e

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consequências; descrever o que é o capitalismo industrial ­ consequências; Tema H2 ­ o caso português descrever a situação portuguesa face ao mundo industrializado no século XVIII e XIX quais as causas (políticas e sociais) da difícil industrialização nacional o papel do movimento regenerado da segunda metade do século XIX;

Estratégias e metodologias de trabalho Apresentar, pelo menos, dois trabalhos práticos ­ um por cada terma; Elaboração de, pelo menos, duas fichas de trabalho ou as melhores classificações de duas fichas de trabalho; Trabalho 1: O arranque da revolução industrial e o triunfo das revoluções libeiais Todos os trabalhos terão um suporte (escrito, poster, ppt) e serão apresentados à turma (que trabalho se fez, razões da sua escolha, dificuldades e caraterísticas do trabalho); Os trabalhos podem ser feitos individualmente ou em grupo com não mais que 4 elementos por grupo; Se o trabalho for de grupo cada elemento deverá elaborar um texto sobre a sua participação, contributo e avaliação e apresentar uma parte do trabalho realizado;

Proposta

Descrição

Opções

A revolução Localizar no espaço e no tempo a RevoluçãoPPT; industrial Industrial; Tabela cronológica sobre a Descrever as condições que permitiram o Revolução industrial arranque da revolução industrial Poster onde se compara a Caraterizar a revolução industrial ­ aspetosrevolução industrial com a políticos, económicos e sociais; revolução tecnológica ­ implicações e consequências Comparar a revolução industrial e a revoluçãoeconómicas e sociais tecnológica ­ recursos humanos, condições de aparecimento e desenvolvimento, implicaçõestrabalho escrito; sociais e económicas;

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As Revoluções Liberais

Localizar no espaço e no tempo as revoluçõesPoster sobre uma das liberais ­ construção de uma tabela revoluções cronológica sobre as datas das revoluções, identificar no mapa os países onde ocorreramBiografia de uma das figuras de uma das revoluções; revoluções; Descrever os conceitos associados às Poster sobre as invasões francesas; Revoluções liberais ­ liberalismo Identificar e descrever o papel das figurasPPT históricas nas diferentes revoluções; Criar um jornal (informações, cronologias, Descrever as condições (sociais, políticas,notícias, económicas e culturais) que originaram asacontecimentos) sobre as revoluções liberais; revoluções liberais; das Comparar os princípios políticos das diferentesComparação consequências

económicas e revoluções liberais; políticas de uma das revoluções (americana, francesa, portuguesa)

Datas Entrega do primeiro trabalho: entre 14 e 22 de maio Ficha de trabalho: entre 19 e 26 maio Pontos de situação semanal (bloco de 45’) apresentado por escrito;

Trabalho 2: A civilização industrial do século XIX Tema

Objetivos

Opções

O mundo Localizar no espaço e no tempo os processos Trabalho sobre Vendas Novas: industrializado de desenvolvimento industrial; ppt, escrito, poster, debate, Descrever as condições que permitiram o imaginação... desenvolvimento industrial; cidade industrial ­ tradição, Comparar a industrialização (condiçõescultura, economia, sociedade; económicas, sociais e políticas) de finais do Origens, desenvolvimento século XIX com os finais do século XX; económico e social;

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Trabalho individual sobre Vendas Novas ­ história, cultura, tradição, origens, lendas, antes e agora

Datas ­ a considerar com tempo para recuperação ou consolidação de avaliação; Entrega do segundo trabalho entre 2 e 5 de junho;

Período de Organização, análise e avaliação do portefólio do aluno entre 2 e 13 de junho

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