Departamento Ciências da Educação Ensino Básico-1º Ciclo 4º Ano/ 1º Semestre Estágio
Diário de estágio: Funchal, 4 de Novembro de 2009
Nesta semana de estágio, logo pela manhã, voltámos a ser bem recebidas por todas as pessoas presentes na escola. De volta para a sala de aula, começámos como habitualmente com as rotinas dos alunos: distribuição do material, marcação das presenças e registo da data no quadro acompanhada de uma frase relacionada com a data de nascimento, aproveitando a palavra nascimento para fazer a divisão silábica. Seguidamente, a professora passou a registar no quadro o Plano Diário e foi aí que para minha surpresa verifiquei que este sofreu umas ligeiras alterações, ficando assim: Tarefas; Planificação Comunicações; Apresentação do Projecto; Apresentação e escrita de um resumo; Inglês; Tempo de Estudo Autónomo; Correspondência; Os livros e a Leitura; Balanço do dia.
Neste dia, o que mais cativou a minha atenção foi a apresentação do projecto de um grupo denominado “ Os 5 sentidos”. Foi notório o desconforto dos alunos na apresentação, pois verifiquei que os conceitos não foram bem adquiridos, bem como a
nível de organização existiram algumas falhas tais como: os alunos falavam muito baixo ou de costas para os colegas. Depois de apresentado, os colegas foram questionados sobre o tema, efectuaram o registo no caderno de frases e fizeram um desenho que representava os cinco sentidos. A professora cooperante iniciou uma espécie de jogo para verificação de conteúdos, em que esta conseguiu perceber quais os alunos que tinham mais dificuldade neste tema. Foi a partir desta situação que na reunião com a professora sugerimos que após a apresentação de cada projecto deveria ser efectuada uma ficha de verificação da informação a partir das apresentações dos trabalhos de projecto. Relativamente, ao T.E.A foi muito agradável pois facultei apoio a duas alunas, foi uma hora onde averiguei as dificuldades das mesmas e ajudei-as, é uma forma de conhecer melhor as alunas e aperceber-me do nível de aprendizagem das mesmas. Também o que gostei de ver de diferente, foi a Correspondência considero ser uma boa actividade pois desenvolve vários aspectos na aprendizagem dos alunos, tais como: a escrita, a leitura, o raciocínio e ainda a interacção social, dado que, estão a trocar informações com outros alunos. Após o estágio, reunimos com a professora cooperante. Considero que foi uma reunião importante pois falamos sobre diversos assuntos a qual esclareceu algumas dúvidas relativamente às Tarefas, pois agora já sei que as tarefas são distribuídas no conselho de turma e alteram-se de duas em duas semanas, também relacionado com as Comunicações pois existem no máximo três por dia. Ainda foi tema de assunto na reunião os castigos.
Elaborado por: Ana Margarida M. Perestrelo