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Diário de Estágio (Actuação) 31 de Maio e 4 de Junho de 2010


Esta seria a nossa última semana de prática. Como só teríamos dois dias de Estágio, tanto a colega como eu decidimos

dividir

ambos

os

dias,

acabando por ficar um dia para cada uma. Portanto este primeiro dia da semana a Margarida ficaria responsável de exercer e orientar a Prática. Confesso, que o lado sentimental começa a se revelar cada vez mais fraco à medida que o tempo naquele espaço educativo se torna reduzido. A Margarida inicia este dia como uma grande normalidade, escrevendo a data e o Plano Diário no quadro com a ajuda dos alunos. De destacar que a colega tem demonstrado na minha opinião, uma grande evolução. Esta já faz as coisas muito naturalmente esgotando de todo o nervosismo que revelou no inicio das práticas. Estava planificado para este início de aula, a apresentação de um PowerPoint com o resumo do Estudo do Meio. Em conversa com a cooperante, esta revelou-nos uma grande preocupação relativamente à disciplina do Estudo do Meio, pois teria que retirar algumas horas do Plano Semanal para a elaboração de um apanho geral sobre os temas abordados nos Projectos. Então, propusemos a docente a elaboração de um PowerPoint, onde resumidamente colocaríamos os pontos mais importantes a ser explorados. Este trabalho, seria um projecto que a Margarida e eu iríamos desenvolver para o Estágio. Portanto na semana anterior, debrucei um pouco do meu tempo as Listas de Verificações, mais especificamente à Lista referente ao Estudo do Meio. Fiz isto com o objectivo de, uma forma sucinta e simples verificar quais eram os conteúdos da


disciplina que os alunos revelavam maior dificuldade, ou seja, debrucei-me sobre o número de amarelos presentes na respectiva tabela. Como já fiz em relatórios anteriores, volto a destacar as Listas de Verificações, estas revelam-se um instrumento imprescindível, neste caso para o professor. Confesso que quando me dirigi a observação das mesmas, fi-la de uma forma fácil e rápida, tornando todo o meu trabalho de pesquisa mais facilitado. Desta forma, segundo Inácia Santana (1999), as Listas de Verificações como instrumento de pilotagem, “ constitui a base do trabalho, e a primeira abordagem do que a escola exige de todos (professores e alunos). Procurando, deste modo, desocultar os critérios da escola e partilhar com os alunos as competências e os conteúdos das aprendizagens, de forma a envolvê-los no processo desde o primeiro momento”. Já as Listas de Conteúdos “facilitam, por um lado, a gestão colectiva do trabalho, uma vez que assinalamos o que foi trabalhado e o que os projecta trabalhar e propicia, por outro, regulação individual das aprendizagens, através da autoavaliação periódica, permitindo a cada um situar-se, em qualquer momento, face ao que já foi realizado. Dá-nos uma visão global dos progressos do grupo e de cada um facilitando aos alunos a tomada de consciência dos seus percursos. (…) Após ter retirado as minhas conclusões, transmiti à colega os temas que teríamos que explorar, então, esta pesquisou nos Projectos já construídos pelos alunos, as questões colocadas com o objectivo de dirigir o PowerPoint, as mesmas. Tivemos essa atitude, visto que pretendíamos que este trabalho estivesse o mais direccionado possível às necessidades dos alunos possibilitando desta forma uma maior assimilação dos conteúdos. A apresentação do PowerPoint com o resumo do Estudo do Meio, que a colega apresentou, correu dentro da normalidade. De destacar que a colega devido ao tempo reduzido, só apresentou um único tema, o Ecoponto, mas existem no PowerPoint, outros temas de interesse, ou melhor, conteúdos que os alunos revelavam ter algumas dificuldades. Nós colocámos à disposição da cooperante o PowerPoint, para que assim esta pudesse dar continuidade ao trabalho por nós elaborado.


Para concluir este dia, o seguimento da aula correu dentro da normalidade, revelando a colega uma grande postura e uma excelente organização.

Já na sexta-feira dia 4 de Junho, coube-me a responsabilidade de dar a aula. De salientar que hoje seria o meu último dia de prática e a finalização de uma longa e agradável caminhada espero eu, para o sucesso da minha vida profissional. Neste último dia irei destacar dois momentos: a Dramatização e o Conselho de Cooperação. Antes de mais gostaria de destacar que mal chegamos à sala de aula os alunos revelaram alguma tristeza, pois este seria o nosso último dia de estágio, e assim, deixaríamos de ser as suas professoras. Estes sentimentos confessaram, o grande carinho que os nossos alunos sentiam por nós e o respeito contínuo que estes vêm demonstrando. Algo que me deixavam preocupada, era o facto de sentir que por vezes os alunos não mantinham um comportamento correcto connosco (a, diferenciando sempre a nossa cooperante de nós. Mas, foi um facto que se revelou só no isso, porque ao longo do nosso percurso os alunos foram melhorando o seu relacionamento tanto com a Margarida como comigo, existindo ao longo destas práticas um grande respeito por parte dos mesmos, aceitando-nos como docentes e principalmente deixando que nós fizéssemos parte do seu mundo. Hoje, não foi que escrevi a data no quadro, pedi a uma aluno que assim o fizesse. Quando surgiu a oportunidade de escrever a frase alusiva deste dia, pedi permissão aos alunos se poderia ser eu a escolhe-la. Estes responderam de imediato e com agrado que sim, e então, pedi ao aluno que escrevesse “Hoje é sexta-feira e as professoras estagiárias têm um presente para os alunos.” Por instantes criei um ambiente de alvoroço nos alunos, mas de forma carinhosa, disse-lhes que tanto a Margarida como eu, tínhamos-lhes preparado uma surpresa, mas esta só poderia ser apresentada no fim da aula.


Posteriormente passamos ao tão desejado momento, o dia da apresentação da Dramatização. Este trabalho tive uma grande importância para mim, porque inconscientemente elaborei com os alunos um projecto muito enriquecedor e promotor de aprendizagens significativas. Considero inconsciente, porque não tinha plena noção do envolvimento e da dimensão que este trabalho iria causar. Apesar de ter sido eu a ter a ideia deste momento, foi com os alunos que aprendi a valorizar o trabalho, tornando-se esta actividade para mim, num momento de consciencialização /reflexão. Com esta actividade, além de serem explorados e desenvolvidos várias competências para os alunos, existiu também uma troca de saberes. Eu também desenvolvi muitas competências e acrescentei na minha maneira de agir e de pensar outras formas de me posicionar no futuro. É desta forma, que verifico, o quanto é importante aplicarmos na nossa sala de aula a pedagogia diferenciada, respeitando assim o aluno, as suas ideias, vivencias, e dando-lhe oportunidade de assumir por vezes o comando das diversas situações que surgem. Porque é que deve ser sempre o professor a impingir o que quer que seja? Porque deve existir sempre uma hierarquização na sala de aula? Porque deve existir uma diferenciação e por vezes um afastamento dos agentes envolvidos na comunidade escolar? Se eu não tivesse dado a oportunidade a cada aluno, de expressar as suas ideias e sentimentos, se não existe um momento como o Conselho, para que em grupo planeássemos como iremos organizar as coisas, esta actividade não teria tido tanto valor para os alunos. Também eu iria ser prejudicada, pois não me iria conseguir aperceber da crueldade que estava a cometer ao prejudicar o desenvolvimento dos meus alunos. Em jeito de conclusão, a Dramatização correu bastante bem, chegando a ser repetida algumas vezes. Tanto os alunos como eu divertimo-nos muito, por isso tomei a liberdade de filmar a peça, e coloca-la no Blog da Turma para mais tarde recordar.


Passamos de seguida a nossa reunião de Turma. Antes de começar a colega e eu dirigimo-nos aos alunos, agradecendo por tudo o que se tinha desenvolvido durante a nossa prática e principalmente por tudo o que aprendemos ao trabalharmos em conjunto, isto é, em cooperação constante. Para finalizar a aula, a nossa surpresa foi finalmente revelada, como queríamos presentear os nossos alunos por tudo aquilo que estes nos ensinaram, a colega e eu elaboramos para cada aluno e para a cooperante uma moldura feita em cartolina que continha uma fotografia do grupo, tirada anteriormente para colocarmos no Blog de Turma. Fiquei muito contente por verificar que os alunos adoraram o seu presente, manifestando um grande entusiasmo quando verificaram que era uma foto de todos nós. Desta forma dou por concluída a última semana de prática e por sua vez, deste agradável e significativo estágio.


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