– Lectura după imagini la prima vedere- pentru fiecare echipaj
După ce am aflat, am observat, am desenat, am pictat, am modelat, ne-am plimbat,şi-am cercetat –a venit timpul să vă aratam tot
1
Care sunt lunile toamnei ?
2
Ce se întâmplă cu frunzele copacilor toamna?
3
Ce se întâmplă cu păsările călătoare ?
4
Ce fructe de toamnă se coc toamna?
5
Ce legume şi zarzavaturi se coc toamna ?
6
Ce fenomene specifice are toamna?
7
Ce munci de toamnă cunoaşteţi ?
8
Ce fac gospodinele toamna?
9
Ce flori de toamnă cunoaşteţi ?
10
De ce ne place toamna?
11
Cum sunt zilele şi nopţile?
Probele sunt cu aceeaşi sarcină didactică dar conţinut diferit.
12
Cum ne îmbrăcăm în acest anotimp? De ce?
13
Ce se întâmplă cu plantele în acest anotimp?
Activităţile integrate au fost bine alese de mine deoarece copiii mi-au demonstrat că au reuşit să ducă la bun sfârşit sarcina impusă probei respective.
14
Cum se păstrează “roadele toamnei” pentru iarnă?
15
Ce conţin fructele şi legumele ?
16
De ce toamna este un anotimp bogat ?
“Ce ştim despre toamnă “- prin realizarea unui concurs între echipele formate din copiii grupei pregătitoare – am ales 5 căpitani prin tragere la sorţi, iar aceştia şi-au ales echipa de lucru ( încă 4 membri) la acest concurs a participat şi părinţii copiilor din grupa . Juriul a fost format din educatoare şi părinţii celor “cinci căpitani “ prezenţi la concurs, Fiecare echipă răspunde la întrebările de pe biletul care a fost tras de căpitan.
GĂSEŞTE PERECHEA PENTRU FIECARE DIN FRUNZELE DE MAI JOS !
DACĂ AŢI REUŞIT SĂ GĂSIŢI PERECHEA AVEŢI NOTA 10 FELICITĂRI - coloraţi FRUNZELE CARE SUNT TIPARITE. Toate echipajele primesc aceasă fişă- timpul de lucru se cronometrează
DESCOPERĂ GREŞEALA DIN ACEASTĂ IMAGINE
Jocul didactic-- CE-A GREŞIT PICTORUL ?-
ÎNCERCUIEŞTE IMAGINEA DE TOAMNĂ fiecare echipă va primi o imagine cu elemente din anotimpurile anului, având această sarcină didactică amintită mai sus- timp de evaluare 10 secunde -
Activitate integrată –matematică şi activitate practică decupează fructe ex ( 6mere, 5 nuci,2 prune, 3 struguri, 1gutuie, 4 pere,7 vişine, 9 alune, 8 mure) şi lipeşte-le în diagramele galbene aşa cum îţi indică cifrele Lucrarea este colectivă, fiecare echipă are câte o fişa, unii lipesc, alţii decupează,alţii numără,
9 8
1
7
2
Coşul cu fructe 3
6 4 5
Proba artistică- de recitare şi cântece de toamnă Fiecare echipă va trage un bileţel pe care este scrisă o poezie de toamnă, pe care trebuie s-o demunească şi să o recite , iar la orgă voi cânta un fragment dintr-un cântec de toamnă pe care de asemenea trebuie să-l recunoască apoi să-l interpreteze, acompaniaţi de mine la orgă
• TOAMNA • Toamna a intrat în casă Punând struguri dulci pe masă Şi-n cămară prin borcane Pătlagele dolofane. Tot ea ne-a adus alune Nuci şi mere foarte bune Mari gutui pentru dulceaţă Şi-un butoi de varză creaţă.
Activitate integrată cunoaşterea mediului- activitate artistică plastică Sarcina didactică- desenează in coşul din dreapta ta legume de toamnă, iar in cel din stânga ta fructe de toamnă- pe care le cunoşti tu Fişa individuală pentru evaluarea cunoştinţelor şi descoperirea de talente artistice
Această probă am cronometrat-o 30 minute ! Juriul a trebuit să aprecieze individual, apoi să dea fiecărei echipe o notă corespunzătoare rezultatelor finale.
Proba sportivă –CINE CULEGE MAI MULTE FRUCTE ! Fiecare echipaj a avut următoarele sarcini : 1 - să-şi aleagă un reprezentant 2 -cei cinci copii aleşi, sunt legaţi pe rând la ochi, la semnalul CULEGE- reprezentantul adună fructele din plastic prin pipăire care sunt împrăştiate pe covor, iar la semnalul STOP, acesta se opreşte, iar apoi numără fructele culese de el. 3 – căştigătoare este echipa care a cules cele mai multe fructe. NOTA- fiecare reprezentant este cronometrat- timp de acţiune 3 minute
•Pune un X pe legumele necesare pentru a prepara zacusca
Proba de ghicitori de toamnă • Cum le spune, Rotunjoare colorate, Cum le spune, În cămară sunt păstrate La mere, pere, Şi cu ele curăţate Nuci şi prune? Faci plăcinte minunate. (fructe) (mere) » Trupul, capul mi-e tot una,
Pe-un picior stau totdeauna Am cămăşi nenumărate Şi le port toate-mbrăcate. (varza)
Recunoaşte fructele de toamnă
Desenează o steluţă sub fructele care se coc toamna
RecunoaĹ&#x;te legumele
Concluzii • Mai grăbită ca niciodată, toamna se apropie de sfârşit. Pădurea e cuprinsă de flăcări roşii şi galbene şi încearcă în zadar să ascundă în sân câteva petice rătăcite de verde. Frunzele, una câte una, sunt atinse de brumă, se chircesc, se răsucesc, se desprind de ramuri şi în curând, întreaga haină aurie a copacilor va fi lepădată jos, la picioare. In oglinzile lacurilor, printre frunzele galbene, plutitoare, nori albi călătoresc înspre iarna. Ş i odată cu ei, şi bucuria noastră de peste vară, alungată de tristeţi si melancolii. Dar nu toată lumea se lasă cotropita de pâclele lui noiembrie. Pentru cei ce ştiu să vadă lumea cu sufletul, grădinile toamnei sunt un prilej de încântare şi emoţie.
• E suficient să te apropii de natura cu respect şi decentă, cu paşi uşori şi timizi, iar ea iţi va oferi bucuria spectacolului său suprem, şi chiar te va lăsa să te integrezi în el. Indiferent că locuieşti într-un apartament de bloc sau într-o casă pe pământ, nu se poate să nu-ţi opreşti privirea pe o floare ori pe un copac care se înveşmântează de toamnă. Dacă nu vrei să vezi aceste lucruri, sigur că toamna îţi aduce tristeţe şi depresii. Natura îţi oferă o mie de motive să vezi viaţa prin ochelari optimişti. Orice fir de iarba şi orice copac cuprind atâta viaţă şi atâtea energii pozitive, încât nu se poate să nu-ţi schimbe în bine dispoziţia. - Pentru că toamna se numără bobocii,
Toamna cea bogată , Desene realizate de şcolarii clasei a III a care sunt în parteneriat de prietenie cu preşcolarii grupei pregatitoare