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INVESTI GACIÓN DE TEND ENCIAS MARIA LAURA VÁSQUEZ BORDA
Nada hay absoluto. Todo se cambia, todo se mueve, todo revoluciona, todo vuela y se va. Frida khalo
I.T : : I.Tendencia endencia ** IInclinación o disposición natural que una nclinación o disposición natural que una persona tiene hacia una cosa determinada. persona tiene hacia una cosa determinada. II.Tendencia:
: del futuro II.T * Aendencia rqueología * Arqueología del futuro III.Tendencia: * Girar, dar vueltas, rotar. III.T endencia: * La inclinación de una curva
* Girar, dar vueltas, rotar. de una curva * endencia La inclinación IV.T : *
No es algo que ha pasado, es la predicción
lo que va a pasar IV.Tde endencia : Un leve signo de que algo está cambiando No es algo que ha pasado, es la predicción Un proceso de cambio
* * *
de lo que va a pasar
*V.Tendencia Un leve : signo de que algo está cambiando s contagioso * EU n proceso. de cambio *
Las pequeñas causas tienen grandes repercusiones
V.T endencia: * Los cambios no suceden gradualmente sino * dramáticamente Es contagioso. . * Las pequeñas causas tienen grandes *
repercusiones
Los cambios no suceden gradualmente sino dramáticamente.
i.real academia española ii.lidewij edelkoort iii.definición matemática iv.henrik vejlgaard v.malcolm gladwell
MANIFIESTO CAMBIO
.i m p e r m a n e n t e. Cambios de gran trascendencia, cambios sutiles, Cambios emocionales, intelectuales, espirituales. Anomalías, excentricidades, digresiones. Siempre buscar: ¿Qué produce el cambio? ¿Qué factores afectan el comportamiento del consumidor? No hay cabida a la casualidad. Información cualitativa – comprobación cuantitativa siempre. Patrones consistentes y demostrables. Dirección, movimiento Relación tiempo / espacio. Tener los ojos bien abiertos…los sentidos bien abiertos. En ver a la gente, sentirla y experimentar con ellos, siempre está la respuesta. Observar cuidadosamente el lugar y el no lugar. Los espacios mentales, conceptuales, abstractos, imaginarios. Los escenarios reales, contundentes, estables.
Me t od ologĂa d e I nves t igac iĂłn
Em pa In si ghts
F uentes de s e I n d a gar
Contr
atiz ar
Ex p er ien c ia
egunda man o
rast ar
M ap ear
I n d a gar I : I n t e n t a r av e ri g u ar al g o di sc u t i e n do o c o n pre gu n t as.
En la primera fase de la investigación es per tinente llenar me de preguntas. Desde las más generales hasta las más específicas. Preguntar me el qué, cómo, donde, c u an do, el porque y el a quién. Tener una lista con varias preguntas de investigación es im p or t an t e a la hora d e organizar la r uta que tomaré en la recolección de datos y la obser vación.
Fu en t es d e s egu nda m ano: A rchi v o bi bl i o g ráf i c o. A rt i c u l o s de o pi n i ó n , art i c u l o s ac adé mi c o s, re po rt e s, i n fo r mac i ó n w e b, re v i st as e c o n ó mi c a s. E n t re o t ro s.
Revisar la mayor cantidad de infor mación que existe sobre el tema es primordial. Sumergir me en este nuevo univer so que se abre ante mi y hundir me hasta lo más profundo. Ver todos los referentes, conocer lo que hay, quién lo ha hecho y porque lo ha hecho. Empezar a responder las preguntas planteadas en el paso anterior, leer ar tículos de opinión, ar tículos académicos y repor tes de exper tos. Ver libros, imágenes, videos, paginas de inter net y blogs. Constr uir una amplia bibliog rafía y biblioteca de referentes sobre el tema.
Map e ar I : tr. c ult. Trasl adar a un ma pa sistemas o est r uct uras c onc e ptual es.
Sintetizar la infor mación, datos y referentes no debe pasar desapercibido. Este es el momento en el que jerarquizo todo lo recolectado y lo visualizo, lo acompaño de palabras claves, imágenes y colores que me ayuden a hacer conex iones inteligentes y me per mitan cuestionar me sobre la impor tancia de alguna infor mación sobre otra. Desinteg rarlo todo en pequeños núcleos y crear nuevos g r upos que estén unidos por valores diferentes.
Ex p e ri e n c i a: f. Conoc imi ent o de l a vi da adqui ri do por las c i rcunst anci as o si t uaci o nes vividas.
Vivir y experimentar lo que se ha encontrado en las fuentes de segunda mano es darle una vuelta de 180 g rados a la investigación, es tenerlo de cerca y relacionar se con la infor mación de manera real y concreta, ver a las per sonas y entenderlas con respecto a un contexto que se hace tangible. Experimentar las realidades que investigo, es quizás uno de los pasos, no solo que más disfr uto, sino más cr uciales. Esta fase de la investigación puede estar subdividida en varios puntos según las her ramientas que utilizo para obser var. Casi siempre hay un primer acercamiento en el que solo me dedico a ver, a mirar con atención, a recor rer los espacios, tratar de entender las conexiones y hacer un mapa visual y sensitivo mental sobre las situaciones.
Emp at í a: f. S e n t i mi e n t o de i de n t i f i c ac i ó n c o n al g o o al g u i e n .
Hago un punto apar te en empatizar por que es i m p o s i b l e n e g a r q u e s i n e s t o, l a i n v e s t i g a c i ó n c a r e c e d e p e s o. U n b u e n i n v e s t i g a d o r d e b e t e n e r l a c a p a c i d a d de establecer relaciones y puntos de contacto con l o s a c t o r e s d e l a s s i t u a c i o n e s i n v e s t i g a d a s. S o l o l a s personas tienen en sus manos toda la infor mación que b u s c a m o s. E l l o s s o n q u i e n e s v i v e n e l d í a a d í a d e l o que obser vamos y ellos son quienes lo constr uyen. Empatizar es primordial para obtener resultados f r e s c o s y v e r í d i c o s, n o s e t r a t a d e i r a c a m p o a v e r u n a realidad sino de sumergirnos realmente en ella, en c a d a p e r s o n a , e n c a d a i n t e r a c c i ó n . H a y u s u a r i o s c l a v e s, extremos y cotidianos que for man todo el panorama. S i n o c o n s t r u i m o s a p a r t i r d e s u s m o t i v a c i o n e s, deseos y sentimientos/sensaciones sobre la situación, difícilmente vamos a llegar a buenos resultados H a y m a n e r a s s i m p l e s d e e m p a t i z a r. I n t e n t o q u e e l s u j e t o s i e m p r e s i e n t a u n i n t e r é s r e a l d e m i p a r t e. E s d i s t i n t o l l e g a r c o n u n a l i s t a d e p r e g u n t a s, q u e llegar con conocimiento sobre el tema y desar rollar una conver sación natural y f luida. Escuchar con a t e n c i ó n l o q u e t i e n e p o r d e c i r, v a l o r a r s u o p i n i ó n y en ocasiones repetir o reafir mar algunas cosas de las q u e d i c e . Pa s a r t i e m p o c o n l a s p e r s o n a s, e m p a p a r s e d e s u e n t o r n o y e s p a c i o. A p r e n d e r c o n e l l o s, d a r l e v a l o r a l o q u e t i e n e n p o r d e c i r.
I n d a gar I I : tr. Intentar a v eri guar al go disc utiendo o co n pre gunt as.
Indagar es uno de los pasos que nunca puede quedar se estático, el investigador debe estar siempre for mulándose preguntas, ¿por qué?, ¿quién?, ¿cómo?, ¿dónde? Esta facultad es imprescindible. Tener siempre conmigo una libreta, llenarla de preguntas e ir encontrando las respuestas. Estar muy atenta a cada palabra y lugar. No sa tisfacer me fácil con las primeras respuestas que me dan es una de las facultades más impor tantes, hay que alimentar siempre la curiosidad.
Map e ar I I : tr. c ult. Trasl adar a un ma pa sist em as o est r uct uras c onc e ptual es.
De nada sir ve tener cientos de videos, fotog rafías y apuntes si no se analiza la infor mación. Volver al mapa es plasmar todo la infor mación nueva que recolecté, nuevos datos, histori as, testimonios, lugares y per sonas clave. Ag r upar la infor mación e ir haciendo conexi ones lógicas e ilógicas per mite expandir el panorama de la investigación. Ubicar la infor mación en diferentes niveles que per mitan visualizar lo que los actores dicen, piensan y hacen en relación a situaciones concretas y mentales que involucran el tema general. Escribir, sintetizar y analizar la infor mación es un proceso que ater riza todo lo que sé y aprendí en la práctica, a la realidad. Concretar los conocimientos adquiridos.
Con t r as t ar: i n t r. D i ch o de u n a c o sa: M o st rar n o t abl e di fe re n c i a, o c o n di c i o n e s o pu e st as, c o n o t ra, c u an do se c o mparan ambas.
Cada mapa contiene hallazgos y datos impor tantes en dos niveles distintos de infor mación, ambos igualmente impor tantes. Contrastar la infor mación que recolecté en cada uno de los casos es mandatorio, solo así se pueden hacer conexiones inteligentes que per mitan posterior mente concluir. Toda la infor mación levantada aparece ante nosotros como una constelación de ese univer so y debemos reconocer que no está inconexa.
In d a gar III: t r. I n t e n t ar a v e ri gu ar al g o di sc u t i e n do o c o n pre g u n t as
Una vez más hacer se preguntas sobre lo que el mapa nos muestra. Nunca dar la investigación por ter minada hasta no sentir que todas las conexiones posibles han sido abordadas y que la mayor par te de las preguntas se han hecho y la investigación las ha respondido. Esta fase de indagación sir ve para ver todo en concreto y poder asegurar nos que en lo posible, nada quedó por fuera. Pregúntame nuevamente el porqué de cier tas conexiones y no otras, y responder el conjunto de respuestas que constituyen la pregunta de investigación para darla por concluida.
I n s i gh t s: f. Punto donde se real i za el enlac e entre a para t o s o si st emas.
Concluyo siempre a par tir de los mapas constr uidos. Haber constr uido bien los g r upos de infor mación y sacar provecho de los nodos, es decir, lo que une la infor mación es la clave. Usualmente son los hallazgos dominantes y en las uniones de esos hallazgos siempr e hay un “eureka” un punto clave que debe ser tenido en cuenta, este es usualmente el insight, la conclusión más impor tante y el punto de par tida para proponer.
COLOR: LA VOZ DE B O G OTÁ
una ciudad a través del color
¿Có m o co m u nic a r l a esenc i a d e Bogot á p a ra qu e ést a sirva co m o insp ira c ió n d e f u t u ras tend e n c i a s?
Desde lejos Bogotá parece ser una ciudad gris y coloreada de naranja por los ladrillos. Con pequeñas variantes, por supuesto, dadas por pequeños destellos de color que algunos logran percibir. Pero si vemos de cerca la ciudad, si ahondamos en sus calles, en sus barrios, si detallamos lo que pasa a nuestro alrededor durante un recorrido, es imposible no percibir la transformación de la aparente uniformidad de la ciudad. Un universo de colores, formas, texturas y patrones llenan nuestros ojos al caminar con atención y nos damos cuenta que el color de Bogotá es un reflejo de las historias que en ella habitan y que la multiplicidad de sus colores no es más que un reflejo que la multiplicidad de quienes la vivimos. Este es un reporte de color de Bogotá que nace con el objetivo de mostrar diferentes retratos coloridos de la ciudad y sus estrambóticas diferencias. Pretende romper el paradigma de que Bogotá es una enorme masa gris y naranja y encantar la mirada de quienes aún no lo han descubierto.
El lado pastel
THE PASTEL SIDE
Bogotá no es solo gris, tiene colores pastel que van desde todas las tonalidades de rosado hasta los verdes aguamarina, pasando por los amarillos, los naranja suaves y los azules fríos. Estos colores crean una atmósfera cálida y positiva en la ciudad, que avivan la mirada de los transeúntes en los días fríos y lluviosos. Aunque la uniformidad de color suele predominar en los paisajes Bogotanos, hay destellos de color pastel que logran captar nuestra atención o incluso colarse y camuflarse perfectamente en la atmósfera.
P a s t e l ; a d j -Color o tono que es suave o pรกlido
PASTEL DECAY Deterioro pastel
La paradoja entre la calma y positivismo de los colores pastel en contraste con el deterioro y abandono de algunos rincones de la ciudad son típicos en Bogotá. Una estética en decadencia con colores que avivan la mirada.
1.
A.
E.
D.
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G.
A. Cerámicas Maria Adela. Soluciones-Soluciones Cra 5 No. 26 C 17 B. Casa Barrio Fenicia Cra 3 con 12 C. Matera Rosada Barrio la Macarena D. Brasas de mi tierra Cra 4 con 12
E. Utensilios para cocina. Soluciones-Soluciones Cra 5 No. 26 C 17 F. Casa - Restaurante Barrio la Macarena G. Detalle pared Cra 3 con 12 H. Detalle pared Cra 4 con 10
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c.
3.
B.
F.
5.
H. 7.
6.
color
4. Pantone - 487 u Hex - f3a69d
1. Pantone - 566 u Hex - b8e1db
5. Pantone - 2045 u Hex - ce9e98
2. Pantone - 7457 u Hex - a8daeb
6. Pantone - 3292 u Hex - 196861
3. Pantone - 2045 u Hex - e184a8
7. Pantone - 7723 u Hex - 69b79e
GEOMETRIC PASTEL Geometría pastel
El ladrillo es un material dominante en la ciudad. De él se despliegan diferentes tonalidades de naranja que se combinan con colores crema y generan un ambiente calmo. Las líneas verticales y las formas geométricas siempre están ligados a este paisaje capitalino.
1.
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B. B. B. A.
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D.
5.
E.
H.
A. Edificio Jorge Tadeo Lozano, Biblioteca Nacional Bogotá B. Ladrillos y concreto Jorge Tadeo Lozano C. Edificios *** dirección D. Las Torres del Parque Barrio La Macarena
E. Casa Amarilla Barrio La Macarena Cra 5 No. 26 C 17 F. Fachada Restaurante Dinners Cra 7 - 41 G. Fachada Restaurante Dinners Cra 7 - 41 Cra 3 con 12 H. Detalle pared Cra 7 con 39
6.
C.
3.
F.
G.
color 1. Pantone - 727 7u Hex - d8b08d
4. Pantone - 7412 u Hex - d78963
2. Pantone - 7525 u Hex - a87f77
5. Pantone - 2309 u Hex - ebd5be
3. Pantone - 7528 u Hex - d2c3bd
6. Pantone - 1 u Hex - d9dbd3
DESATURADED COLORS Colores desaturadas Colores que pierden saturación con el paso del tiempo. Las tonalidades amarillas de la arena de las construcciones, las paredes azules y las fachadas que solían ser coloridas, combinadas con grises y blancos generan un ambiente desaturado y casi nostálgico.
C.
1.
D. A.
2.2.
D.
B.B.
F. G.
I.
A. Pared azul Cra 3 # 12 B. Mármol y Baldosa Barrio La Macarena C. Ventana casa residencial Barrio Fenicia D. Puerta Casa residencial Barrio La Candelaria E. Construcción Barrio Fenicia
F. Fachada Taller mecánico Cra 4 - 23 G. Fachada casa residencial Cra 3 con 12 H. Fachada U. Tadeo I. Ministerio de Hacienda Frente al palacio Nariño
4.
E.
3.
H.
J.
color 1. Pantone - 4535 u Hex - d9bf91
3. Pantone - 2330 u Hex - d3d1cb
2. Pantone - 423 u Hex - 929797
4. Pantone - 5435 u Hex - 97acba
R e b e l d e ; a d j -Que se rebela contra el poder o la autoridad
el lado rebelde
THE REBEL SIDE
Una explosión de energía se despliega de las coloridas paredes que se muestran ante nuestros ojos al recorrer el centro de la ciudad. Entre grafitis y murales nos vemos envueltos en destellos de colores vivos, mensajes transgresivos, trazos y formas aleatorias que contienen la voz de los habitantes de Bogotá. Nuestra ciudad es una de las capitales de arte urbano en Latinoamérica y en los colores, formas y texturas que se generan, hay gran material que puede ser traspolado a textiles, decoración, patrones entre otros.
IRREVERENT STROKE Trazo irreverente Lineas desordenadas, tags, stencils, papel rasgado y colores vivos yuztapuestos son un sinรณnimo de Bogotรก.
C. B.
A.
D.
color 1. Pantone - 543 u Hex - 63b0db 2. Pantone - 414 u Hex - aba8a2 3. Pantone - 219 u Hex - f06498 4. Pantone - 509 u Hex - f7b2c2 5. Pantone - 5305 u Hex - cac4d8 6. Pantone - 728 u Hex - dba686 7. Pantone - 341 u Hex - 007262 E.
8. Pantone - 7464 u Hex - a7dcde 9. Pantone - 113 u Hex - ffd54c 10. Pantone - 6 u Hex - 40434b
F.
A. Pared parqueadero Cra 3 # 12 B. Caja electricidad Barrio La Macarena C. Muro Carrera 7 - 24 D. Casa residencial Barrio La Candelaria E. Pared pĂşblica Carrera 7 - 57 F. Pilar de puente Calle 3 # 12
COLOR EXPLOSION Explosión de color
Al caminar por las calles de La Candelaria, pareciera que las paredes quisieran hablar y terminaran en una explosión de color gritando los mensajes de sus habitantes. Una carga de energía es liberada en este recorrido sensorial.
B.
1.
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color 1. Pantone - 13011u Hex - 87c4b9 2. Pantone - 736 u Hex - eb5e95 3. Pantone - 151 7u Hex - 6eb74a 4. Pantone - 146 u Hex - fdc75f 5. Pantone - 526 u Hex - ec665b 6. Pantone - 9815 u Hex - 44265ab
D.
C.
E. F.
A.
G. H.
A. Mural Toxicรณmano Barrio La Candelaria B. Fachada casa comercial Barrio la Candelaria C. Pilar de puente Calle 3 # 12 D. Fachada Restaurante Barrio La Macarena
E. Detalle Casa comercial Barrio La Candelaria F. Mural - Fachada Barrio la Candelaria G. Detalle fachada casa Barrio La Candelaria H. Mural Chorro de queve
Conjunto, disposiciรณn y grado de intensidad de los colores de una cosa, en especial de una pintura.
C o l o r i d o ; m --
el lado colorido
THE COLORFUL SIDE
Si miramos bien, detenidamente, nos damos cuenta que Bogotá es una construcción de pequeños mosaicos coloridos y que contiende todas las tonalidades. Estos colores vienen en grandes bloques o en pequeños bloques monocromáticos que al combinar nos dan una gama amplia del espectro de color. Debemos apropiar estos colores y dejar a un lado la visión en escala de grises que tenemos de la ciudad. Este capitulo, aunque sea corto, intenta rescatar los visos de color y de trópico que contienen nuestras calles.
COLOR BLOCKS
A.
Bloques de color Los bloques monocromáticos avivan la vista y transforman la uniformidad de color en las calles. La combinación de estos resultan divertidos y amplían las posibilidades a la hora de crear nuevas paletas.
1.
D.
E. 2.
H.
color 1. Pantone - 166 u Hex - f16524
5. Pantone - 2235 u Hex - if413d
2. Pantone - 2246 u Hex - a1d6bc
4. Pantone - 395 u Hex - fff34c
3. Pantone - 2035 u Hex - ed202d
6. Pantone - 283 u Hex - 96cbee
A. Poste sobre reja blanca Barrio Germania B. Rejas sobre ladrillo Barrio La Macarena C. Rejas sobre iglesia Carrera 7 - 39 D. Detalle pared / puerta Cra 4 con 12 E. Rejas de ventana Barrio La Macarena F. Detalle medidor Barrio la Macarena
G. Reja amarilla Cra 3 con 12 H. Tubos naranja Cra 4 con 10 I. Medidor y tubo rojo Barrio Germania J. Medidor y tubo azul Barrio La Macarena k. Reja azul Universidad Tadeo L. L. Reja roja y pared Cra 4 - 12
L.
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B.
C.
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F.
G.
I.
J. 5.
K.
TROPICAL BOGOTÁ
B.
Trópico capitalino La combinación de colores fuertes y cálidos avivan y energizan los espacios así como la sobre posición de formas y texturas tropicales nos transportan y revitalizan la ciudad. El uso de colores opuestos y toques de colores complementarios son esenciales. 1.
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A. E.
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F.
G. 4.
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I.
J.
K.
C.
D.
color 1. Pantone - 558 u Hex - e5133a 2. Pantone - 717 u Hex - e83c7b 3. Pantone - 526 u Hex - ec665b 4. Pantone - 9914 u Hex - 6761a3 5. Pantone - 9914 u Hex - 67661a3 6. Pantone - 1496 u Hex - 4d9848 7. Pantone - 107 u Hex - fec82f H.
A. Palmera sobre fuccia Parque central Bavaria B. Palmeras y cielo Cra 7 - 34 C. Flores chicalĂĄ Barrio la Macarena D. Mangos biche Cra 7 - 22 E. Hojas rosadas La macarena F. Hojas Centro internacional
G. Flores Centro internacional H. Parque central bavaria I. LĂquen sobre madera Universidad de los Andes J. Flores amarrabollo Planetario K. Flor Restaurante La Candelaria
Que sirve para decorar u Ornamentar
O r n a m e n t al ; a d j --
El lado ornamental
THE ORNAMETAL SIDE
Hay ornamentos de todo tipo que decoran y resaltan la ciudad. A simple vista, BogotĂĄ pareciera ser simple y monotona. Este capitulo esta destinado a exponer algunas de las manifestaciones ornamentales que se presentan; desde las excentricidades casi barrocas hasta los toques geomĂŠtricos que llenan los espacios de patrones. Es entonces a su vez, este capĂtulo, un espacio entre lo minimal y las extravagancias que embellecen nuestra ciudad.
BARROQUE TOUCH Toque barroco
B.
Repeticiones de formas ornamentales que enaltecen los espacios y nos transportan a otros tiempos, acompaĂąados de detalles dorados o cromados que reiteran la influencia barroca y el uso de una A. geometrĂa casi sagrada.
E.
D.
5.
H.
color 1. Pantone - 17516 u Hex - 344647 2. Pantone - 1239 u Hex - 92977 3. Pantone - 6616 u Hex - 7e52e 4. Pantone - 103 u Hex - ffe5a7 5. Pantone - 141 u Hex - ff0d9
C.
A. Iglesía SanFrancisco Cra 7 - 13 B. Iglesia nuestra señora del Cármen Cra 3 con 12 C. Convento San Agustín Cra 7 - Calle 7 D. Puerta Colegio Salesiano Barrio La Candelaria
E. Convento San Agustín Cra 7 - Calle 7 F. Escaleras casa residencial Barrio la Macarena G. Iglesia nuestra señora de la Candelaria Cra 4 - Calle 11 H. Piso restaurante Barrio La Macarena F.
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G.
GEOMETRIC PATTERNS Patrones geométricos
A.
Líneas rectas que crean formas geométricas y uniforman la ciudad son características de Bogotá, con variados tonos entre blancos y negros dejan entrever las repeticiones insistentes que se hacen evidentes en los edificios, las calles y el mobiliario urbano.
E.
D.
G.
H.
A. Edificio Bancolombia. Cra 7 - 32 B. Rejas blancas Cra 8 - 8 C. Techo Centro Int. Cra 7 - 27 D. Mobiliario urbano Centro Bavaria E. Rejas cuadrícula Centro Bavaria
F. Fachada casa residencial Barrio Germania G. Torres de Fenicia Cra 3 - 22 H. Detalle lámpara restaurante Crepes & Waffles I. Fachada edificio Barrio la Macarenaw
B.
C.
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I.
color 1. Pantone - 621 u Hex - c7dbd2
4. Pantone - 419 Hex - 504f4d
2. Pantone - 5773 u Hex - a6ac95
5. Pantone - BLACK u Hex - 000000
3. Pantone - 7534 u Hex - d7caba
6. Pantone - 649 u Hex - ffffff
“COLOR IS SURELY THAT PART OF ART WHICH CONTAINS THE GIFT OF MAGIC” eugene delacroix
ÂżcĂłmo saber de que color es una
ciudad?
M e t od ología ap lic ad a C olor: L a voz d e Bogot á Con la pregunta ¿cómo comunicar la esencia de Bogotá para que ésta sirva como inspiración de futuras tendencias? Se abre un enorme campo de preguntas.
*indagar ¿Qué elementos comunicarán mejor lo que es Bogotá? ¿Cómo identifico la esencia de la ciudad, si para cada habitante puede haber una inter pretación distinta? ¿cómo vivo y cómo habito yo la ciudad? ¿qué constituye la identidad de Bogotá? ¿A quién veo, a Bogotá a o a sus habitantes? ¿Cuáles son las manifestaciones más interesantes? ¿me centro en un tema específico o abarco un panorama más general ? ¿qué usuarios clave debo seleccionar para constr uir la esencia de Bogotá?
* a c o t a r Delimitar la investigación es cr ucial para poder tener resultados acer tados. El primer elemento que decidí acotar fue el usuario, ¿la esencia de la ciudad según quién o quiénes? Una vez delimitado este parámetro, los demás elementos se acotarían según los insights o hallazgos obtenidos de este g r upo de usuarios. Seleccioné un g r upo de 40 jóvenes estudiantes univer sidades privadas entre los 18 – 23 años
de
* s o n d a Diseñé una sonda en la que buscaba identificar patrones de compor tamiento, consumo y hábitos en la ciudad * Les entregué un cuader nillo que incluía preguntas sobre lugares, actividades, hobbies, per sonas inf luyentes, restaurantes y marcas. Así como también incluía una sección pa ra llenar con fotog rafías tomadas por ellos mismos y fo tog rafías que los inf luencian. * Tomé fotog rafías de los lugares que comúnmente habitan: sus cuar tos, la zona en la que viven y la zona en la que estudian. * Y por último fotog rafías de objetos que mantienen cerca de ellos habitualmente.
* i n t e r p r e t a c i ó n Organizar toda la infor mación obtenida en las sondas me iba a per mitir identificar los patrones según la repetición o nivel de impor tancia que un elemento tuviera. Si bien hubo respuestas de todo tipo estas fueron las que más se repitieron en relación a la ciudad y fueron los lugares que más aparecieron en las fotog rafías que entregaron.
* i n d a g a r II ¿Qué de estos espacios, lugares y actividades les resultan interesantes a los jóvenes? ¿qué encuentran en ellos de especial? ¿cómo estas actividades y espacios hablan de la esencia de Bogotá?
* e n t r e v i s t a s Se realizaron preguntas abier tas a los jóvenes que tuvieron las respuestas en común para tener hallazgos que me per mitieran avanzar en la investigación con cer teza y estás fueron las respuestas más significativas.
* c o n c l u s i o n e s La sonda per mitió acotar un e spacio en la ciudad según los intereses y estilo de vida de los jóvenes que se tomaron como usuarios en la investigación. Pero fue impor tante después de obtener los resultados y organizarlos, entender las motivaciones y afinidad que encuentran los jóvenes con estas actividades y lugares, solo así iba a ser posible tener conclusiones que me per mitiera proseguir en la investigación. El centro es un punto cr ucial en la ciudad para ellos, no solo por que las univer sidades quedan en este sector sino porque en este convergen diferentes manifestaciones culturales que les resultan interesantes por varias razones:
* i n s i g h t s 1. Conocer de historia bogotana por medio de la arquitectura. ¿quiénes habitaron y habitan esos espacios? ¿qué transfo r maciones ha sufrido el espacio con el pasar de los años? 2. Espacios abandon ados vs. Espacios en constante constr ucción. 3. Descubrir nuevos lugares de la ciudad 4. Hacer recor ridos caminando, en bicicleta o en patineta resulta inspirador. 5. Identificar se con el espacio 6. Definición de iden tidad de espacio = Definición de identidad propia.
* c o n c l u s i o n e s II Luego de hacer el estudio sobre los usuarios e inter pretar sus respuestas fue posible ver elementos que unían todas las respuestas: El espacio, la arquitectura, el centro, los recor ridos, la fotog rafía y el video. Es así como log ré definir que la pregunta ¿cómo comunicar la esencia de Bogotá para que ésta sir va como inspiración de futuras tendencias? Iba a ser abordada en mi proyecto como una exploración fotog ráfica sobre el centro de Bogotá que busca presentar el color, las texturas y los patrones de la ciudad como inspiración para futuras tendencias. En la arquitectura, los espacios y los recor ridos se encuentra la esencia de la ciudad según pude concluir en el estudio de usuario; todo esto enmarcado en un espacio acotado: el centro de la ciudad (elemento rescatado también de la investigación)
Definiciรณn de proyecto Color: la voz de Bogotรก
* color, la voz de
bogotá
*escencia
La verdadera esencia de Bogotá, de mi ver sión de Bogotá, la encuentro recor riéndola, cami nándola. Deteniéndome en cada lugar que llama mi atención y contemplándolo. Solo caminando el centro de ciudad puedo sentir el espíritu de Bogotá, sentir que los edificios se avalan zan sobre mi, que tiene más colores de los que puedo imaginar me, que mire a donde mire esta lleno de cuadrados, de líneas rectas, que la voz de la ciudad son colores detenidos en el tiempo, son fachadas pintadas una y otra vez y son lugares t ransfor mándose constantemente.
Este proyecto es una exploración fotog ráfica sobre el centro de Bogotá que busca presentar el color, las texturas y los patrones de la ciudad como inspiración para futuras tendencias. Busca mostrarle al mundo los colores de la ciudad y busca inspirar a creativos de todas las áreas. Asimismo es un ejercicio juicioso de ag r upación, composición, edición y conceptualización en que se busca mostrar la ciudad como un escenario de inspiración para futuras tendencias.
*una mirada Toda la exploración visual de este proyecto esta realizada bajo la mirada de su autora Maria Laura Vásquez, así como también las composiciones y creación de conceptos.
*ref erentes Para la realización de esta investigación visual me base e inspire en aspectos específicos de los siguientes referentes:
*los colores de la calle Alberto Saldarriaga y Lorenzo Fonseca 1985 Este l i br o m e si r v i ó c o m o m arc o t e ó r i c o so br e e l c o l o r e n l o s puebl o s y l o s bar ri o s, y so br e c ó m o e st e e s una f ac t o r de c o muni c ac i ó n pr i m o rdi al so br e l a vi si ó n de l e spac i o de l o s h abi t ant e s y l a h i stor i a de l o s l ugar e s. L o s aut o r e s h ac e n una expo si c i ó n de c i e nt o s de f ac h adas Colom bi anas e n l as c ual e s l o pr i nc i pal es m o st r ar l as c o m bi nac i o ne s de c o l o r e s como una m ani f e st ac i ó n f o l k l ó r i c a.
*inspiration curated cuba 2015 colour analysis Este aná l i si s de c o l o r de c uba r e al i z ado en 2015 po r l a c asa de t e nde nc i as WG S N sir vi ó co m o m arc o c o nc ept ual e n l a ej ecución de l pr oye c t o. C o nt i e ne e l objetivo pr i nc i pal que guí a l a pr egunt a de investigac i ó n, r az ó n po r l a c ual m e par e c e per ti nen t e m e nc i o nar l o c o m o un r e f e r e nt e princi pal .
*pastel f acades: berlin photof ile Este r epor t e de c o l o r de WG S N e s un bue n ref erente de l a ag r upac i ó n po r t o nal i dad de la ci udad c o n e l f i n de m o st r ar un m ood o e spí r i t ú.
*Peclers Paris La m aner a en l a que Pac l e r s Par i s anal i z a l as i m รกgenes y pr e se nt a l as pal e t as de color r esulta bast ant e i nt e r e sant e. E s un buen ref erent e de c o m o expo ne r l o s po rcentajes de c o l o r y t o no po r i m age n.