MINHA HISTÓRIA, A VIDA COMO ELA É

Viv Ncia 06

Objetivos

Levar o aluno a conhecer e valorizar sua história, estimulando ouso de recursos da comunicação e desenvolvendo o autoconhecimento, a criatividade e a integração com os outros.

Estratégias metodológicas

Este encontro será dedicado à "histórias de família". Faça uma roda de conversa e inicie perguntando:

Qual a importância de conhecer a história da nossa família?

Conduza o debate estimulando as crianças a falarem sobre a família e as histórias que elas ouviram dos pais, na atividade de casa. Façaas perceber as influências dos antepassados. Pergunte:

Alguém já viu uma árvore genealógica?

Quem sabe me dizer para que serve uma árvore genealógica?

Após a compreensão sobre o que é uma árvore genealógica, proponha a realização da atividade da página 61.

Conclua o encontro perguntando:

O que aprendemos hoje de mais importante?

Estimule a escrita das experiências no livro "Meu Diário".

Recursos e materiais a serem utilizados: livro, vídeo, aplicativo.

Ambiente: sala de aula.

Proposta de desafio: debate – página 60.

Material de apoio: www.youtube.com/watch?v=qiQGwXyeIGs

Comunicação com a família

Reúna a família para uma atividade bem divertida e cheia de significado! Juntos construam uma árvore genealógica. Aproveitem para rever fotos e histórias.

Sugestão para casa: árvore genealógica – página 61.

Sugestão de interação na plataforma:

Compartilhe no parquinho a árvore genealógica da sua família; Prestigie seus amigos, curta e comente as postagens deles no parquinho.

Competências e Habilidades

Pensamento científico, crítico e criativo/Engajamento com os outros/Julgamento e tomada de decisão/Liderança/Adaptação e flexibilidade/Colaboração/Resolução de problemas.

Objetivos

Estimular a produção de um vídeo, levando o aluno a desenvolver atitudes de planejamento, criatividade e resolução de problemas.

Estratégias metodológicas

Este encontro será dedicado à produção de um vídeo. Inicie convidando os alunos a assistirem o vídeo: www.youtube.com/watch?v=l8hzW24HSUs

Converse com os alunos sobre o vídeo, como ele foi elaborado, qual era o objetivo, qual o roteiro, como ele foi editado. Leve a criança a perceber todo o trabalho que existe por trás da criação de um vídeo.

Peça para que leiam, em conjunto, as etapas para a produção de um vídeo – página 62. Comente a importância de cada etapa.

Em seguida, solicite que as crianças pensem na produção do seu próprio vídeo, elaborando o roteiro – página 63.

A elaboração do roteiro pode ser concluída em casa, com a ajuda da família.

Incentive o uso do livro "Meu Diário".

Recursos e materiais a serem utilizados: livro, vídeo, data show.

Ambiente: sala de aula.

Proposta de Desafio: produção de vídeo – página 63.

Material de Apoio: www.youtube.com/watch?v=l8hzW24HSUs