UM MUNDO MAIS SUSTENTÁVEL

Viv Ncia 07

Objetivos

Levar os alunos a refletir sobre sustentabilidade e tecnologia, contribuindo para o desenvolvimento de atitudes mais colaborativas, responsáveis e sustentáveis.

Estratégias metodológicas

Este encontro deve ser dedicado às atividades sobre "Um mundo mais sustentável".

- Energias renováveis.

Proponha que as crianças sentem formando um semicírculo e pergunte:

O que é sustentabilidade?

Quem pode dar exemplo de atitudes que contribuem com a sustentabilidade?

Conduza o debate trazendo para a realidade das crianças, mostrando atitudes domésticas que promovem a sustentabilidade, como: economizar água do banho, doar objetos que não usam mais, não desperdiçar alimentos etc.

Dê continuidade ao debate, falando sobre energias renováveis. Estimule as crianças a resolver o desafio das usinas, de resolver a quantidade de subprodutos – página 77.

Peça que cada um escreva suas soluções. Depois proponha a formação de grupos, para compartilharem as ideias.

Conclua a atividade solicitando que os grupos apresentem as soluções. Parabenize a todos pela participação e finalize perguntando:

-O que aprendemos hoje, que foi importante para você?

-O que você fará, a partir de hoje, para contribuir com a sustentabilidade do nosso planeta?

Estimule a utilização do livro "Cidades Inteligentes – Meus Projetos.

Recursos e materiais a serem utilizados: livro.

Ambiente: sala de aula.

Proposta de Desafio: energias renováveis – página 77.

Atividade:

Com ajuda da sua família reflita quantas ações sustentáveis você já está fazendo e liste outras que poderia fazer. Páginas 73 e 74. Como será a energia da casa sustentável? Escolha um exemplo de fonte renovável e realize a atividade da página 78.

Dica de filme: Bee Movie.

Sugestão de Interação na plataforma:

Poste no parquinho uma ação sustentável que você já faz ou pretende fazer. Você pode utilizar vídeos, gravuras ou áudios. Peça para seus amigos comentarem sobre a ideia; Prestigie seus amigos, curta e comente as postagens deles.

Competências e Habilidades

Autoconhecimento/Pensamento científico, crítico e criativo/ Cultura digital/Engajamento com os outros/Liderança/Adaptação e flexibilidade/Colaboração/Resolução de problemas.

Objetivos

Proporcionar o aprofundamento do tema sustentabilidade, estimular a criatividade e a consciência ecológica.

Estratégias metodológicas

Este encontro deve ser dedicado às atividades de um mundo mais sustentável.

-Casas conectadas.

Inicie a aula relembrando sobre a atividade que fizeram em casa. Peça que as crianças falem qual fonte renovável escolheu e continue a perguntar:

Por que você escolheu esta opção? Como irá funcionar?

Escute as crianças, incentivando a participação de todas. Em seguida indague:

Quem já ouviu falar de casas ecológicas?

Depois das contribuições, apresente para as crianças ovídeo: www.youtube.com/watch?v=5qoMek7gfSY

Pergunte sobre o que viram e o que chamou mais atenção. Conduza odebate fazendo uma conexão com a sustentabilidade e os benefícios para as pessoas, a sociedade e o planeta.

Apresente as 8 dicas para a casa mais ecológica – página 81. Incentive a criatividade, levando as crianças a pensarem que outras alternativas podem ser adotadas para se ter uma casa ecológica.

Promova a atividade das páginas 84 e 85, sobre o sistema de tratamento do lixo.

Após a conclusão da atividade, pergunte: o que você pode fazer na sua casa para contribuir com a sustentabilidade?

Estimule a utilização do livro "Cidades Inteligentes – Meus Projetos".

Recursos e materiais a serem utilizados: livro,vídeo, data show.

Ambiente: sala de aula.

Proposta de Desafio: casas ecológicas – páginas 84 e 85.

Atividade 02:

Faça uma pesquisa sobre os materiais utilizados na construção ou processos que acontecem nas casas comuns, que não colaboram com a sustentabilidade. Registre na página 87.

Dica de filme: Os sem-florestas.

Sugestão de Interação na plataforma:

Adicione novos amigos.

Prestigie seus amigos, curta e comente as postagens deles.-

Competências e Habilidades

Autoconhecimento/Pensamento científico, crítico e criativo/ Cultura digital/Engajamento com os outros/Liderança/Adaptação e flexibilidade/Colaboração/Resolução de problemas.

Viv Ncia 09

Objetivos

Promover debate sobre a impressão 3D, levando o aluno a perceber os rumos da tecnologia para a solução de problemas atuais e futuros.

Estratégias metodológicas

Este encontro deve ser dedicado às atividades de Um Mundo mais Sustentável.

-Impressão 3D.

Inicie o encontro criando um momento de partilha da atividade realizada em casa.

A seguir, introduza o tema "Um Mundo mais sustentável", perguntando:

Se você tivesse uma impressora, capaz de imprimir qualquer objeto. O que você gostaria de imprimir?

Converse sobre a impressão 3D, contando a história desde seu surgimento. Faça a criança imaginar a utilidade da impressão 3D nas diversas áreas: moda, arquitetura, engenharia, construção civil etc. Página 88 e 89.

Proponha o desafio das páginas 90 e 91.

Para concluir peça às crianças que compartilhem suas respostas.

Estimule a utilização do livro "Meus Projetos".

Recursos e materiais a serem utilizados: livro, data show.

Ambiente: sala de aula.

Proposta de Desafio: impressão 3D – páginas 90 e 91.

Comunicação com a família

Sugestão para casa:

Dica de filme: Wall-E.

Pesquise soluções que já existem e estão funcionando com a tecnologia de impressão 3D – página 92.

Sugestão de Interação na plataforma:

Poste no parquinho fotos ou vídeos de algo interessante que você descobriu na sua pesquisa sobre impressão 3D. Prestigie seus amigos, curta e comente as postagens deles.

Competências e Habilidades

Autoconhecimento/Pensamento científico, crítico e criativo/ Cultura digital/Engajamento com os outros/Liderança/Adaptação e flexibilidade/Colaboração/Resolução de problemas.