Cuadernillo de Educación Física 1º/2º
EDUCACIÓN FÍSICA
CEIP “LA ALAMEDA” (POBLETE)
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1.- ¿Qué puedo hacer con mis manos? a) Escribir. b) _____________________ c) _____________________ 2.- ¿Qué puedo hacer con mis pies? a)
Andar.
b)
__________________
c)
__________________
3.- ¿Qué NO puedo hacer con mi cabeza? a)
Correr.
b)
__________________
c)
__________________
2.- María jugaba con la pelota, se cayó y se hizo daño. Escribe dónde se ha hecho daño María. Dibuja una tirita como esta en cada herida y colorea su ropa.
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Las articulaciones son las uniones de los huesos. Gracias a ellas podemos mover las distintas partes del cuerpo. 1.- Relaciona con una flecha cada articulación de la lista con la parte del cuerpo de la niña a la que pertenece. Después busca esos nombres en la sopa de letras. Puedes vestir a la niña coloreándola: CUELLO
HOMBRO
–RODILLA– TOBILLO– –CADERAS
–MUÑECA–
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CODO
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1.- Colorea estos dibujos y escribe el nombre de las partes del cuerpo que más utilizan los niños.
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2.- Recorta estos objetos y viste a este niño. Coloréalo.
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1.- Recorta y viste a estos niños con la ropa adecuada para hacer deporte.
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1.- Busca en esta sopa de letras las palabras que hay a la izquierda y rodéalas con el lápiz.
2.- Colorea las partes de este esqueleto y pégalo detrás de esta página. ¿Has conseguido completarlo?
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1.- Dibuja las partes que faltan en estos dibujos y coloréalos.
2.- Escribe las partes del cuerpo que le faltan a la niña. Colorea el dibujo y añade más partes que conozcas.
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1.- Dibuja las partes de la cara que faltan.
2.- Cuando respiramos… El aire entra por la __________. Píntala de rojo. El aire sale por la _________. Píntala de verde. 3.- Colorea las partes de la cara que has dibujado antes.
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1.- Colorea la mano izquierda de rojo y la mano derecha de azul.
2.- Coloca tu mano izquierda en la hoja y marca su contorno con un lápiz. Coloréala de rojo.
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1.- Colorea lo que está a la...
izquierda del camino
derecha de la línea central
2.- Sigue con un lápiz el camino que recorre la bola del niño ganador y la pelota de los ositos.
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1.- Observa el dibujo. Une con una línea cada palabra con la parte del cuerpo correspondiente. MANO DERECHA
MANO IZQUIERDA
HOMBRO DERECHO
PIE DERECHO
CODO DERECHO
RODILLA IZQUIERDA
HOMBRO IZQUIERDO OREJA DERECHA PIE IZQUIERDO
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1.- Colorea de rojo las manitas izquierdas y de azul las manitas derechas. Escribe dentro de cada mano una “I” si es izquierda y una “D” si es derecha.
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1.- Une los puntos y saldrán tres niños en posturas diferentes. Coloréalos y escribe qué posturas son.
Ana está ___________________
Ramón está________________________
Lucía está___________________ 2.- Observa a estos niños. Rodea con un círculo los que pueden caerse con más facilidad. Colorea el dibujo.
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2.- Colorea los pájaros según la dirección en la que vuelan: Derecha - rojo
Izquierda - azul
Arriba - verde
Abajo - amarillo
3.- Colorea los niños que están dentro del círculo:
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1.- Ordena con números las posturas, comenzando por la más fácil y terminando por la más difícil.
2.- Pon una cruz en las casillas “SÍ”, “NO” o “A VECES”, según seas capaz de hacerlas o no. Después pruébalo.
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1.- Este es Manolo. En los dibujos, ¿Manolo está delante o detrás? Escribe cada respuesta en su lugar.
2.- Ahora dibújate delante de un árbol detrás de una pelota.
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1.- Escribe debajo de cada dibujo si la postura de los niños es correcta o incorrecta. Después dibújate sentado en la mesa del cole, y llevando la mochila de la manera correcta para que tu espalda esté cuidada.
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1.- Escribe quién va hacia ARRIBA, hacia ABAJO, hacia adelante o hacia ATRÁS. Colorea después los que están arriba de rojo y los que están debajo de azul.
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1.- Ordena los dibujos escribiendo antes, durante o después debajo de cada uno:
2.- Ahora escribe qué dibujo va antes y después:
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