Escuelas que fueron objeto de estudio Escuela Oficial Urbana de Niñas No. 39 "República de China" Escuela Oficial Rural Mixta Lo de Fuentes J. M Escuela Oficial de Párvulos # 43 Escuela Oficial Urbana Mixta Colonia 1 de Mayo Escuela Oficial Urbana Mixta Planes de Minerva J.V Escuela Oficial de Niñas República de Venezuela.
Situación de Currículo Nacional Base 1.¿Los docentes que laboran en su institución conocen el CNB? 120% 100%
100%
80% 60% 40% 20% 0%
0% Sí
No
驴Han recibido capacitaci贸n sobre la aplicaci贸n y contenido del CNB? 120%
100%
100%
80% 60%
40% 20% 0%
0% S铆
No
¿Qué porcentaje de los docentes que laboran en ésta institución aplican el CNB? Si su respuesta es negativa, especifique 120% 100%
100%
100%
100%
80% 60%
50%
50%
40%
25%
20% 0% A
B
C
D
E
F
Situación de insumos escolares De los insumos señalados en el inciso anterior especifiqué el porcentaje de niños y docentes que han sido beneficiados. Libros de texto 120.00% 100.00%
100%
98.57%
100%
80.00% 60.00%
50%
40.00%
30%
30%
20.00% 0.00% A
B
C
D
E
F
Refacci贸n escolar 100.50%
100% 100% 100% 100% 100%
100.00% 99.50% 99.00%
98.57%
98.50% 98.00% 97.50%
A
B
C
D
E
F
Material Didรกctico 120%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
C
D
E
F
80% 60%
60% 40%
20% 0% A
B
Ăštiles escolares 100.50%
100% 100% 100% 100% 100%
100.00% 99.50% 99.00%
98.57% 98.50% 98.00% 97.50% A
B
C
D
E
F
Situaci贸n Infraestructura Escolar A su criterio, en qu茅 estado se encuentran las instalaciones de su establecimiento: 80% 70%
67%
60% 50%
40% 30% 20%
16.67%
16.67%
Regular
Malo
10% 0% Bueno
Asignaci贸n presupuestaria por establecimiento
Conclusiones Según los establecimientos visitados se llegó a las siguientes conclusiones: 1) CNB Todos los docentes conocen el contenido del CNB y todos han recibido capacitación. El 50 % establecimientos maneja al 100% la aplicación del CNB y el otro 50 % no aplican CNB, porque argumentan que las capacitaciones han sido débiles, y que no tienen acceso a ningún documento, para otros docentes es un requisito más, y no quieren cambiar su forma de enseñanza principalmente el conductismo. 2) Insumos escolares El 66.67% de las escuelas encuestadas tienen el problema en la entrega de libros de texto en su totalidad, dado a que las asignaciones por parte del Ministerio de Educación van en función a datos históricos (del año anterior), sin embargo entre maestros, directores y supervisores unen esfuerzos para que los materiales lleguen a todos los alumnos. Con respecto a la refacción y los útiles escolares, se entregan al 99.75%, sin embargo la escuela que no recibe completo busca los medios para dar el beneficio a todos los alumnos.
3) Infraestructura escolar El 66.67% de las escuelas encuestadas se encuentran en buenas condiciones, el 16.67% tienen sus instalaciones regulares y el 16.67% en malas condiciones. Se estableció que todas las escuelas tienen cierto número de áreas y de equipo audiovisual dentro del centro educativo