La Cometa REVISTA CUATRIMESTRAL N.º 27 • AÑO 11
FEBRERO 2015 C.E.I.P. “MANUEL CANO DAMIÁN”
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omo todos sabéis, en nuestro colegio se realizan varios programas educativos, a saber, Familias Lectoras, Hábitos de Vida Saludable, Plan de Bibliotecas, Escuelas Deportivas… En uno de ellos, Escuela: Espacio de Paz, cuyo objetivo es arbitrar medidas que mejoren la convivencia en los centros educativos, el nuestro ha sido reconocido como Centro Promotor de Convivencia Positiva (Convivencia +), premio que se otorga anualmente entre los que forman parte de la Red Andaluza Escuela: Espacio de Paz y publicado el pasado mes de octubre en BOJA. C.E.I.P. MANUEL CANO DAMIÁN
Tlf: 957-13 95 12
La concesión de este reconocimiento nos ha de llenar de satisfacción porque supone la respuesta a las buenas prácticas llevadas a cabo desde hace ya más de una década en nuestro centro, pero también debe ser un acicate para seguir trabajando y tomar conciencia de que la transmisión de ciertos valores, actualmente tan en entredicho, debe presidir nuestro quehacer diario. Conscientes de que esta labor no sería posible sin la estrecha colaboración de las familias, enhorabuena a todos.
Fax: 957 -13 95 14
El Equipo Directivo e-mail: 14005584.edu@juntadeandalucia.es
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14005584/helvia/sitio/ 2
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n año m ás, com con un enzá nuevo d esafío: la bamos el curso la LOM implanta CE para los curs ción de Ed. Prim os de 1º, aria. 3º y 5º d Aunque e los cam bio cativos son con s en los sistem as edustantes, centro n al on tesón en os falta entusia personal del smo, ilu el traba sió jo mejor fo rmación diario para ofr n y ecer la nuestro p a ra el colegio. alumna do de Los peq ues so escola de 3 años com enzaban r con la el curincertid ber a lo umbre d que se e no saenfrenta del cam ban. El ino para princ ellos ha con el pas sido larg ipio o pero cole com o del tiempo v an sinti o suyo y endo el sus mie do reduc dos van idos. Os quedan deseamo te del m s la ma undo p yor suer ara con trayecto cluir es . te
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niciábamos el curso con la incorporación de nuevos compañeros al centro. Rafa Esteo, maestro de Pedagogía Terapéutica; Aleja, educadora de Educación especial y Manolo, nuestro conserje. Todos vamos conformando esta gran familia que es el Colegio Manuel Cano Damián. Esperamos os sintáis como en casa.
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uestro compañero David García, aumentaba la familia con el nacimiento, el 4 de octubre, de una preciosísima niña, Andrea. Enhorabuena papás. Disfrutad de ella, el tiempo pasa rápido.
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ejos aún de las elecciones municipales, autonómicas y generales de 2015, las urnas se instalaron en nuestro centro el pasado 4, 5 y 6 de noviembre para celebrar las elecciones a consejos escolares. Y es que la renovación de los consejos escolares, órgano consultivo tan importante en la vida de los centros, supone también la puesta en marcha de una maquinaria electoral. Fueron convocados a las urnas 27 maestros/as, 621 madres y padres de alumnos/as, y 2 trabajadores del Personal de Administración y Servicios (PAS). La participación fue
sólo de un 19,5% en el sector de madres y padres, siendo de un 25,2% en Ed. Infantil y de un 14,3% en Ed. Primaria. Desde el centro siempre se ha animado a la participación ya que consideramos que el consejo escolar es un foro de reflexión muy rico donde están representados todos los sectores de la comunidad educativa. Nuestra revista nos ofrece la posibilidad, una vez más, de dar las gracias a todos los miembros de la comunidad educativa que participaron activamente y esperamos que estas estadísticas nos sirvan a todos para reflexionar. Junta Electoral
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4 AÑOS DE CONSEJO ESCOLAR
l cole de nuestros hijos e hijas es mucho más que un espacio al que acuden a pasar unas cuantas horas al día. Ese cole tiene una estructura muy compleja en la que el Consejo Escolar es un pilar importante. Desde el principio tenía claro que quería pertenecer al Consejo, sobre todo porque creo que los padres debemos participar con el profesorado en la educación de nuestros hijos e hijas –cada uno en su parcela-. Y es que creo en la Educación, en el más amplio sentido de la palabra. Durante el tiempo que he esta-
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do en el Consejo he podido observar que siempre predomina el Diálogo y el Consenso. Profesorado, padres, madres y personal de servicios ponen en común las líneas de actuación, siempre pensando en el bien del alumnado. El cole somos todos, el cole es de todos. Para mí pertenecer al Consejo Escolar es una gran responsabilidad porque somos los representantes de todos los padres y madres, y siempre lo tengo en cuenta en cada una de las reuniones. María Luisa Guillén García (Mamá del centro y miembro del Consejo Escolar)
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Una escuela para tod@s
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l 27 de noviembre celebramos el Día de la Discapacidad. Con nuestros maestros fuimos a la Casa de la Juventud. Allí vimos vídeos sobre personas discapacitadas y de los problemas con los que se encuentran en su vida diaria y cómo se enfrentan a ellos. Había dos personas con discapacidad de PRODE que nos hablaron de su día a día. Después, nos dividieron en grupos y nos entregaron una gorra, un silbato y un peto fluorescente a
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cada uno. A continuación, salimos a la calle con nuestros monitores a poner multas, de mentira, a tiendas o bares que tuviesen barreras arquitectónicas y a los coches mal aparcados que impedían el paso a personas con discapacidad.
SENSIBILIZACIÓN POR LA DISCAPACIDAD
Por último fuimos al Ayuntamiento a dejar nuestras multas. Deberíamos concienciarnos todos de la realidad de las personas discapacitadas. José Enrique Molina Jorge Pontes 4º A
ESTIMULAR EL LENGUAJE DE NUESTROS HIJOS no de los principales mecanismos de acceso al mundo que nos rodea es el lenguaje.
La incorporación de nuestro hijo/a al sistema educativo, requiere un dominio básico de lenguaje, ya que es la vía de acceso a los aprendizajes escolares. No siempre, el nivel lingüístico de los niños y niñas se adecua a las “exigencias” del entorno, debido a múltiples factores, entre los que están: falta de madurez, forma de alimentación, patologías del lenguaje y/o comunicación, entorno socio-económico desfavorecido… Desde el hogar, disponemos de múltiples estrategias para minimizar los efectos de estos factores sobre el lenguaje. Algunas pautas a tener en cuenta son:
x Hable a su hijo despacio, con claridad, mirándole a la cara y no imite su lenguaje infantilizado. x Prescinda de móviles, tablets, ordenadores, televisión… y dedique tiempo para jugar con su hijo/a. x Lean cuentos juntos.
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x Canten canciones, hagan rimas, adivinanzas, juegue al veo-veo… x Incorpore una alimentación que se asemeje a la del adulto, desechando chupetes, biberones, comida triturada… Los movimientos durante la masticación y deglución, fortalecen en gran medida los órganos buco-articulatorios y mejorarán la expresión oral de su hijo/a. x Enséñele a soplar. x Hagan juntos “gimnasia con la boca” frente a un espejo. x No termine las frases por él. x Escúchele y enséñele a escuchar. Luisa Mª Benítez Maestra de Audición y Lenguaje
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LLEGAN LAS PDI´s A INFANTIL
ste curso, los alumnos/as de Infantil cuando llegamos en septiembre nos encontramos una sorpresa en las clases. ¡Teníamos Pizarras Digitales! ¡Qué maravilla! Con ella, los niños pueden trabajar y aprender conceptos básicos, canciones, matemáticas, … Es impresionante lo que se puede hacer y experimentar con una PDI.
Nos pidieron que volviéramos otro día, porque una de las cosas que más les motiva a los ancianos es ver a los niños.
APRENDE A SONREIR
NOS ACERCAMOS A LA LECTURA
l 6 de octubre, 3º de Infantil tuvimos una visita inesperada. Vino a vernos un médico para contarnos cómo debemos cuidar nuestros dientes. Nos dio muchos consejos: lavarlos todos los días, no abusar de dulces y chucherías y comer frutas y verduras.
n Ed. Infantil cualquier momento es bueno para la lectura y, dependiendo de la edad, lo hacemos de una manera u otra. Es en cuatro años cuando, después de mucha motivación, empezamos a leer y a escribir de forma sistemática. Aprendemos los cuentos y las canciones de cada sonido y lo vivenciamos. Principalmente lo hacemos con nuestro cuerpo y luego… todo resulta más fácil.
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También nos enseñó cómo nos tenemos que lavar los dientes con una dentadura gigante que traía en su maletín. Pero lo que más nos gustó fue la canción del diente sano y la película de Dientín.
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VISITA A LA RESIDENCIA
l 17 de diciembre nos llamaron de la Residencia de Ancianos para que fuésemos a alegrarles las navidades a los residentes, y allí estábamos los alumnos/as de Infantil. Vimos su Belén, trineo y les cantamos unos villancicos.
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Pero lo que más nos motiva es ver como con la lectura accedemos al mundo de los mayores.
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DÍA DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
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l 5 de diciembre, para celebrar el Día de la Constitución, los alumnos de 1º fuimos al Ayuntamiento de nuestra localidad. Nos recibió una señora que nos llevó al Salón de Plenos, al despacho del Alcalde, a los calabozos… También vimos policías que nos enseñaron sus gorras y sus pistolas. Nos pudimos poner sus gorras. Me gustó mucho poder ponérmela y meterme en los calabozos. ¡Fue un día muy divertido! Morgana García 1º B
EL AGUA
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on motivo del tema del agua, los alumnos y alumnas de 2º de Primaria elaboramos un módulo sobre el estudio del agua, para conocer más sobre ese líquido indispensable para la vida. Así, estudiamos los estados y propiedades del agua, el ciclo del agua, con la historia de
una gota de agua, y, también, investigamos en casa, con la ayuda de nuestros padres y abuelos, sobre cómo se abastecían de agua las casas cuando no había grifos. De todo ello quedó un trabajo muy bonito que recopilaba todo lo estudiado. Alumnos/as de 2º
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LA INVASIÓN DE LOS TROMPOS
n día, durante el recreo, vino un señor a hacernos una exhibición de trompo-cometa. Hacía unas cosas con su trompo que nos dejaron maravillados. Al día siguiente, en el recreo, ya aparecieron los primeros trompos entre los niños y niñas y, poco a po-
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co, se extendieron a todos. Aprendimos a tirar el trompo con maestría y a hacer malabarismos con él. Somos unos auténticos expertos y, por primera vez, le ha salido un serio competidor al balón en nuestros juegos. Alumnos/as de 2º B
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l 11 de diciembre, los alumnos/as de 3º fuimos en trenecito hasta la Olivarera. Allí una chica nos explicó el proceso de la aceituna desde que llegan hasta que se convierten en aceite: Para comenzar, vimos cómo se separan las hojas y ramas de las aceitunas. Después se meten en una especie de lavadora. Las aceitunas pueden ser convencionales o ecológicas
según el producto que se le eche. A continuación, las VISITA A LA COOPERATIVA OLIVARERA tolvas donde se separan los huesos, el perujo y la pulpa que más tarde servirán para nuestras calderas y como compost. También vimos la caldera y las bodegas donde se almacena el aceite para todo el año, así como la sala donde se almacena el aceite en botellas o en latas. ¡Aprendimos muchísimo! Blanca Díaz 3º A
LA AVENTURA DE LA BASURA
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l 31 de octubre, a los niños de 3º, una empleada de Epremasa nos enseñó como reciclar y donde había que tirar todo tipo de basura según sea plástico, materia orgánica, papel… También nos habló sobre el punto limpio donde podemos llevar los muebles, electrodomésticos,…
Hicimos tres actividades: carrera de relevos, un juego que había que correr en dirección de las agujas del reloj y el último que era la gallinita ciega sólo que llevábamos en las manos residuos que teníamos que poner en el contenedor adecuado. ¡Me lo pasé genial! Marta López 3º B
EXCURSIÓN AL CASTILLO DE ALMODÓVAR
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l 26 de noviembre los alumnos/as de 4º fuimos al Castillo de Almodóvar del Río. Primero, con el bufón Tontín, aprendimos cuáles son las armas de los caballeros. Después, en lo alto de la Torre del Homenaje, aprendimos las partes de la Torre. Bajamos a las mazmorras donde estaba Enrique II, ¡qué susto nos dio! Le salvamos y nos regaló una golosina. Pa-
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seamos por la muralla del Castillo y vimos un montón de espadas, me quedé pasmado. A todos nos nombraron caballeros y damas. También un mago hizo un conjuro del amor, ¿me tocará el conjuro? Para terminar, compramos recuerdos en la tienda e hicimos juegos. ¡Fue un día inolvidable! Alfredo Blanco 4º B
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VISITA DEL MISIONERO
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l 15 de octubre, un misionero llamado José Luis visitó nuestro colegio y nos comentó su trabajo con los más pobres. También nos explicó qué significa la palabra misionero. Se llama misionero a aquella persona cuyo objetivo principal es el anuncio del evangelio mediante obras y palabras entre aquellos
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que lo necesitan. Este misionero estuvo realizando su trabajo en varios países pero principalmente lo desarrolló en Ecuador, un país sudamericano, y más concretamente en la ciudad de Esmeraldas. Él nos animó a seguir sus pasos. Agustín Valero 5º A
LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS
s pensaréis qué es un circuito eléctrico. Pues… es… consiste… ¡Ya lo tengo! Te explicaré como lo he hecho y seguro que te gustará. Necesitarás: un generador que es el que produce la corriente, yo elegí una pila de petaca; cable que es el que transmite la corriente eléctrica, tienes que tener cuidado de no romperlo; bombilla o motor eléctrico que son los que transforman la corriente eléctrica, yo elegí una pequeña bombilla; y un interruptor que permite controlar cuándo circula la corriente y
cuándo no, no toques mucho el interruptor, se puede romper, lo digo por experiencia. Cuando ya lo tengas todo tienes que pensar qué hacer. Yo me propuse hacer una casa. Cuando ya tenía hecha mi casita, coloqué la bombilla en el techo de la casa al igual que el interruptor. Cuando vi mi casita iluminada y tan chula me alegré de que la seño hubiera mandado ese trabajo. Irene Bravo 6º A
CUBOS DE RUBIK
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ste año, 6º A hemos aprendido a hacer el cubo de Rubik. Al principio nos parecía una tontería, pero poco a poco nos enganchamos. No parece fácil, pero lo es, y ahora, nuestra familia nos hace la típica pregunta “¿Cómo lo haces?”. Te sientes orgulloso de ti mismo. Los pasos son sencillos si haces lo que debes.
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Son: interés, esfuerzo y verdadera dedicación. Así conseguirás no sólo hacer el cubo de Rubik, sino todo lo que te propongas. Por eso, os animo a aprender a hacer el cubo y a no rendirse jamás, porque todo es posible. Luna Aiyang Herruzo 6º A
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EL MUNDO DE IRENE contaban lo que hacía Irene, así como lo que le gustaba y no le gustaba, como: las mentiras, brujas volando, cerditos hablando, príncipes que rescatan princesas,…Conocimos muchos instrumentos musicales. ¡Nos gustó mucho!
l 29 de octubre los alumnos/as de 1er y 2º ciclo de Ed. Primaria fuimos a El Silo para ver una obra llamada “El mundo de Irene”. En el escenario había varios músicos y varias pantallas contando la historia de Irene, una niña sorda que no podía comunicarse de forma convencional. Con las canciones nos
Nerea Dorado y Ana Villaseñor 4º A
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EL BAÚL DEL JAZZ
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n baúl. Es lo único que nos encontramos los niños de 1º y 2º cuando entramos en la biblioteca, el 10 de noviembre. Tras unos minutos de intriga, alguien llamó a la puerta. Era un señor que quería aprender a tocar Jazz con un libro de instrucciones. Nosotros le ayudamos, pero sólo sonaba ruido.
do, el cual nos dijo lo que cada uno debía hacer con: palmas, pies, voz, cuerpo… Comenzaba a sonar música. Hicimos ritmos con las palmas, imitamos sonidos de animales, tocamos y aprendimos instrumentos muy curiosos antiguos y caseros, bailamos y… lo pasamos fenomenal haciendo Jazz entre todos juntos.
De pronto, se dio cuenta de que quizá en el gran BAÚL DEL JAZZ estaría la solución. Lo abrió y…comenzó a salir un hombre, algo feo y despista-
Así fue como aprendimos que: podemos hacer jazz a través del ritmo, los instrumentos y la danza.
EL MAGO DE OZ
l 21 de octubre fuimos al teatro a ver la obra del Mago de Oz, adaptada al flamenco. A mí me gustó mucho, porque las vestimentas eran divertidas, cantaban
Alumnos/as de 1º A
CONSTRUIMOS INSTRUMENTOS
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ste trimestre los alumnos/as de 2º de primaria hemos construido unas llamativas castañuelas con cucharas de madera que hemos decorado.
bien y, además, era muy original y ameno. Te enseña, que da igual que tengamos defectos, no hace falta ser perfecto para realizar cosas que nos den miedo, hay que ser uno mismo y afrontar sin temor la realidad. Lucía Mendoza 6º B
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Alumnos/as de 2º
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THIS IS HOW I CELEBRATE CHRISTMAS! CHRISTMAS EVE (24th December) On Christmas Eve my family and I get together at my grandmother’s house and we have dinner. We eat meat, fish and lots of typical cakes called “polvorones” and “turrón”. We sing Christmas carols and we have a lot of fun! CHRISTMAS DAY (25th December) On Chirstmas day we go to a restaurant and have lunch. Then we give each other presents because we celebrate “the invisible friend”! This year I have bought a present for my sister. NEW YEARS’S EVE ( 31st December) On New Year’s Eve all my family have dinner at my grandparents’ house. We eat meat, fish, ham and we eat the twelve grapes at midnight. We sing and dance a lot! THE THREE WISE MEN’S DAY (6th January) We get up very early in the morning and we open our presents. There are lots of presents for all my family. It is a very happy day! Ana Calero Ballesteros 5º B
DID YOU KNOW THAT?
RIDDLES Do you dare to solve these riddles? Good luck! 1. What has a face and two hands but no arms or legs? 2. What goes up when rain comes down? 3. What room has no door, no windows, no floor, and no roof? 4. What is at the end of a rainbow? 5. What can travel around the world while staying in a corner?
- The most common letter in English is “e” - The least used letter in English alphabet is “q” - The shortest complete sentence in English is the following: "I am.”
1. A clock 2. An umbrella 3. A mushroom 4. W 5. A stamp
SECRET CODE What is one of SpongeBob and Patrick’s favourite things to do? Use the secret code below to find out! A
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Use this code to send secret messages to your friends!
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omo todos los años, el 20 de noviembre celebramos el “Día de la Infancia”. Este año hemos pactado con “Pinocho”. Para ello hemos leído, entre todos, el cuento de Pinocho en la PDI. Hemos elaborado cada clase, un pacto o compromiso para intentar cumplirlo, lo hemos escrito en un pergamino y firmado por el tutor/a, delegado/a y subdelegado/a. También hemos hablado de los derechos de los niños y de los deberes que todos tenemos ante las personas que nos cui-
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dan y educan. En el patio leímos el pacto que cada clase ha acordado y lo hemos pegado con Gepetto y Pinocho. ¡Ha quedado precioso! Y como lo vemos todos los días en el pasillo, no se nos olvida que debemos cumplirlo. También cantamos la canción “Yo tengo derecho” y participamos en la VII Carrera Solidaria para recoger dinero para los niños que no tienen lo necesario para vivir dignamente. Alumnos/as de 2º A
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l día 20 de noviembre celebramos en todo nuestro colegio el día universal de los derechos del niño de la mano de Save The Children. Este año hemos hecho algo diferente a años anteriores, hemos leído el maravilloso cuento de Pinocho. La historia de trataba de un niño de madera que fabricó Gepetto y cobró vida gracias al hada de la estrella azul. Entre toda la clase hemos llegado a unos acuerdos sobre temas que podemos mejorar y nos hemos comprometido a llevarlos a cabo mediante
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un pacto con Pinocho. Todos los pactos del colegio los pegamos en un gran dibujo de Gepetto, que hemos colocado en el pasillo, para que cuando pasemos por allí siempre nos acordemos de nuestros compromisos y los cumplamos. Por otra parte, en la clase de música hemos practicado la canción de “Yo tengo derecho” para bailarla, cantarla y realizar los gestos que la “seño” nos ha enseñado. Ese día, a las doce y veinte, fuimos todos al patio grande. Al principio de la celebración leímos los pactos de
Pinocho, después cantamos y bailamos nuestra canción. Por último, nos pusimos unos dorsales para patrocinar a Save The Children y corrimos muy contentos y orgullosos de poder ayudar a los niños/as de Mali, pues este año irá para ellos el dinero recaudado entre todos los miembros de la comunidad educativa, el cual ha sido de un total de 1049,66 €. Ana Pérez Agustín Valero Jesús Sánchez Paula Galán 5ºA
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hoy q uiero uno q hacer ue se un pa cump “Ale cto c jar de ontig la de acerc o, verda m i vida ar a m d, e l í E l G a O R Cons ISMO ESPO eguir NSA que c BILI no se ad a d DAD cubra í a los . con e n de error ngañ f es alsa r os, c ealid on m que a ad entir lejen as, co Me c de m n his ompr í la h toria omet ones s oas tidad er R E cada ” . S d P í a O un po con m NSA BLE quito i s act , más. os y mani c o festa n m i r siem s pal abras pre l Alum nos/a a VERDA s de D. 6º A
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a Navidad es una fiesta que se celebra por el nacimiento de Jesús. Se celebra con la familia el día 25 de diciembre. En esas fiestas cantamos villancicos y comemos polvorones,.. También en el colegio cantamos villancicos y hacemos teatros. Este año, nuestro curso ha hecho un teatro titulado “La verdadera historia del árbol de Navidad”. La historia trata de por qué ponemos en nuestras casas el árbol de Navidad y lo que significa. El árbol de Navidad nos recuerda que Dios ha nacido. Emilio Ángel Cobos 3º B
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l día 17 de diciembre celebramos en el cole la fiesta de Navidad. Por la mañana fue para todos los compañeros y compañeras y por la tarde para las familias. Participaron desde los niños de 2º de Infantil, hasta los de 5º de Primaria. Hubo villancicos, teatro, poesías… Nosotros, los niños y niñas de 2º B representamos una obri-
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ta de teatro que se titulaba “Se armó el Belén”, y como el título indica, entre toda la clase armamos un Belén precioso, con todos sus personajes. Como habíamos ensayado mucho, nos salió genial. Lo pasamos muy bien y recibimos muchas felicitaciones. Alumnos/as de 2º B
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vertido!
Por la tarde los padres de los alumnos/as asistieron al espectáculo y aplaudieron como nunca. ¡Fue di-
Mª Elena Muñoz y Jesús Márquez 5º B
l 17 de diciembre, por la mañana se realizaron las actuaciones de Navidad en el gimnasio de la escuela. Todas las actuaciones estuvieron muy bien elaboradas. Participaron los niños de 4 y 5 años cantando villancicos; y los de 1º, 2º, 3º, 4º y 5º de Primaria, que como eran más grandes, hicieron teatros, cantaron villancicos animando con instrumentos musicales, recitaron poesías… El gimnasio se llenó de color, reflejado en luz y felicidad en la cara de todos los niños y niñas de nuestro colegio.
Dos días después, el viernes 19, estábamos todos los niños del cole entusiasmados porque recibíamos la visita de los Reyes Magos. Los Reyes llegaron al cole cargados de chuches para todos los niños de Manuel Cano Damián. Empezaron a ir de clase en clase repartiendo chuches y también diciendo el ganador de los christmas de Navidad. Más tarde, cuando acabaron de repartir los regalos, se despidieron de nosotros y se marcharon a dar alegrías a otros niños. ¡Fue un día inolvidable!
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En el patio del colegio cinco globos van a volar, unos por el azul del cielo otros por el ancho mar. A cinco países llegarán con mensajes de amor y amistad, cinco globos inflados harán que ningún niño tenga que llorar. Todos de distinto color para un mundo nuevo y mejor, que la palabra guerra no exista y la Tierra encuentre la Paz. Los niños de Manuel Cano queremos vivir en paz, nos damos todos las manos con amor y fraternidad.
“La Paz es el camino”, es la poesía elegida en 1º A para trabajar el día de la Paz. Su autor, un compañero de 5º B, se acercó a la clase para leerla y recitarla con ellos. Alumnos/as 1º A
Claudio de Torres 5º A
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l día 30 de Enero celebramos el día Mundial de la Paz. Ese día por la mañana todos los niños y niñas del colegio bajamos al patio, para celebrar el día Mundial de la Paz. Por cursos salimos a leer poesías, redacciones sobre la paz… Cantamos todos juntos con nuestros profesores y profesoras la canción “Color Esperanza”. Por último, se soltó una paloma blanca en señal del día Mundial de la Paz. La seño Luisa aparcó su coche, un panda Raid en el patio de nuestro colegio, que cargamos con el material escolar
que hemos donado entre todos. Este coche conducido por nuestra profesora Luisa irá a Marruecos, será un camino duro de atravesar por el desierto, pero irá con mucha alegría para ayudar a los niños y niñas más necesitados que allí viven. Con todo el material escolar que hemos donado a estos niños y niñas les será un poquito más fácil poder estudiar. Francisco Jesús Blanco 3º A
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ste año en el colegio hemos vuelto a celebrar el Día Mundial de la Paz, aunque no se llevó a cabo el día esperado debido al mal tiempo, se consiguió realizar con éxito. El acto comenzó con una pequeña introducción de la directora Marisa; a continuación, leímos las poesías ganadoras de cada clase; soltamos una paloma blanca, como símbolo de la paz; y entregamos el material escolar a la maestra Luisa ya que va a participar en un rallye en Marruecos y entregará este material a los niños necesitados y concluimos formando un gran corro cantando y bailando la canción “Color Esperanza”. Mercedes Monserrat 6º B
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n curso más hemos puesto en funcionamiento la Biblioteca del cole para fomentar el hábito de leer entre todo nuestro alumnado. Por esto, desarrollamos distintas actividades encaminadas a conseguir este fin entre las que podemos destacar: “La maleta viajera”, actividad conocida por todos y que cuenta con un gran respaldo de todas las familias; “Cuentacuentos mensuales”, en los que son imprescindibles las familias que se preparan con gran ilusión, dedicación y maestría distintos cuentos que hacen las delicias de los pequeños que asisten; “II Concurso de Cuentos de Terror”, con motivo de Halloween, en el que participaron los alumnos de 2º y 3er ciclo de Ed. Primaria, con una gran participación, tanto en número, como en la calidad de los trabajos presen-
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tados; “Apadrinamiento Lector” con motivo del Día de la Lectura en Andalucía (16 de diciembre), los alumnos/as de 6º leyeron un cuento a los alumnos/as de 5 años, repartidos por los pasillos del colegio. Era precioso ver con qué atención les escuchaban los pequeños y el empeño que los mayores ponían en que comprendieran lo que les leían. En el colegio le damos una gran importancia a la lectura, pues consideramos que es básica para un buen aprendizaje y la Biblioteca del centro es un elemento dinamizador de gran potencial para conseguir nuestro objetivo: hacer de nuestros alumnos/as unos buenos lectores que aprendan y disfruten leyendo.
l 27 de octubre celebramos el 1er encuentro de Familias Lectoras, de este curso, al que asistieron todas aquellas familias que habían solicitado el Compromiso Lector. Fue una tarde llena de buenos momentos donde maestros, padres y niños vivieron instantes mágicos a través de la lectura. Tras la presentación del programa y entrega de pautas divertidas para fomentar la lectura, todas las familias se trasladaron a un mundo imaginario soñando ser los personajes infantiles que colorearon. Todas nos dejaron sus razones por las que creen tan importante leer en familia. 18
Coordinadora Plan de Bibliotecas
Mes a mes seguimos comprobando cómo estas familias están implicadas en la educación de sus hijos criando grandes lectores. Os animamos a seguir fomentando la lectura en vuestros hijos. Coordinadora Plan de Familias Lectoras
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l 25 de noviembre se celebró el Día Internacional contra la violencia de género. Este año en el centro se ha conmemorado construyendo un “muro” donde se puede leer la palabra “love”(=amor) para simbolizar que debemos promover el amor con todos nuestros semejantes y respetar a todos por igual, sin importar el género al cual se pertenezca. También con esta palabra se pretende fomentar una resolución de problemas a través de la palabra y no de actitudes agresivas y negativas. La actividad se ha realizado de mane-
ra conjunta por parte de todos los alumnos/as del centro. Los más pequeños de 3 y 4 años han participado coloreando unos lazos morados que posteriormente se han colocado en el mural. Los alumnos de 5 años han contado con la colaboración de sus familias para forrar de papel morado unos cartones de leche que han servido de “ladrillos” para formar la palabra LOVE en el muro. Desde el centro agradecemos la colaboración de las familias que ha sido ejemplar. Los alumnos de primaria han forrado por parejas sus cartones de leche de papel blanco, a continuación han es-
crito una frase o mensaje, acorde a cada nivel educativo, en sus “ladrillos” condenando el maltrato y ensalzando la cordialidad y el buen entendimiento entre todos. El objetivo de la actividad es que nuestro alumnado se conciencie de que la violencia no lleva a ninguna parte y ojalá no se tuviera que celebrar un día como este para rendir homenaje a las víctimas de esta lacra social. Lucía Mendoza Ruiz 6º B Merche Fernández Palomo (Coordinadora Plan de Igualdad)
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ste año de nuevo han vuelto las Escuelas Deportivas. Vamos los lunes y miércoles. Los lunes, al Colegio Manuel Cano Damián; y los miércoles al Colegio Virgen de Luna. En nuestro cole hacemos juegos muy divertidos como torito en alto, cementerio, saltar a la comba,… y en el otro, practicamos otro tipo de deportes. Me gusta ir porque me gusta el deporte y sobre todo porque he hecho muchos amigos/as y me divierto con ellos. ¡Me encanta ir a Escuelas Deportivas! Denissa Alexandra Bobeica 4º B REVISTA CUATRIMESTRAL Nº 27, AÑO 11
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ace unos meses conocíamos la triste noticia de que Ilde nos ha dejado. A buen seguro que todos recordaréis a aquel compañero grandullón de Música que estuvo en dos ocasiones con nosotros y al que se le cogía cariño cuando apenas habías cruzado unas pocas palabras con él. Algunos
tuvimos la suerte de compartir buenos ratos fuera del cole y comprobar que su grandeza, a pesar de su enfermedad, no sólo era física, sino que iba mucho más allá. Donde quiera que estés, que sin duda será el sitio que se merece la gente como tú, hasta siempre maestro.
Claustro de profesores
PRODUCTOS QUÍMICOS EN EL HOGAR
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l 13 de noviembre, una inspectora de sanidad, nos informó sobre los peligros de los productos químicos. Nos contó que algunos no se pueden comer, como el jabón, la lejía o el típpex ya que son productos tóxicos. Nos puso unos vídeos en los que aprendimos que los productos químicos no se pueden mezclar, como por ejemplo la lejía con el fuego ya que puede ser muy
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Álvaro Carmona 4º B
COMO ERUPCIONA UN VOLCÁN
os alumnos/as de 5º, durante el primer trimestre, dimos en Naturales el tema de los volcanes, por lo que pensé realizar uno para verlo erupcionar con mis compañeros. Lo elaboré con una bandeja de cartón, una lata, papel de periódico, papel higiénico y pinturas. Empecé colocando la lata en medio de la bandeja y le fui poniendo periódicos a su alrededor, de20
peligroso. Nos enseñó a fijarnos en la etiqueta del producto donde nos informan de los peligros, de la seguridad en su almacenamiento, de su desecho y su uso... Para finalizar nos entregó un test para nosotros y para nuestros padres. ¡Aprendimos un montón!
jando el cráter libre. Más tarde, con cola, le pegué trocitos de papel higiénico para que quedase uniforme. Cuando se secó, lo pinté y me lo llevé al cole para enseñárselo a mi profesora y a mis compañeros. Allí lo hice entrar en erupción, echándole primero vinagre; en segundo lugar detergente y en tercer lugar bicarbonato. ¡Fue una experiencia única! Marta Carmona 5º B REVISTA CUATRIMESTRAL Nº 27, AÑO 11
UNA GRAN MONITORA, MEJOR COMPAÑERA
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ace 6 años llegaba a nuestro colegio el 1er paralítico cerebral, con él llegaba nuestra monitora, Mª Dolores Moreno “Mari” que, poco a poco, se fue convirtiendo en la cuidadora de todos y de todo.
vos de trabajo y ajenos a su voluntad, este año nos dejaba. Todos quedamos un poco huérfanos y, aunque ella lo sabe, desde aquí queremos decirle que siempre la echamos de menos y le deseamos suerte en su nueva etapa. ¡Te queremos!
Persona eficiente, paciente, colaboradora… que, por moti-
Claustro de profesores
1er PREMIO “AGENDA JOVEN ESCOLAR”
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n mes antes de recibir el premio a la portada de la Agenda Joven Escolar para este curso, me envió el Ayuntamiento una carta que decía que había sido la ganadora y que para recogerlo tenía que asistir al Pregón de Feria. No me lo podía creer. ¡Había ganado el premio! Me puse muy contenta.
te cuando todo el mundo me aplaudió. Cuando bajé, pude disfrutar el resto de la noche sin preocupaciones, feliz y agradecida. Elena Dueñas 6º B
La noche del Pregón, mi familia me acompañó al teatro “El Silo” para recoger mi premio. Estaba supernerviosa. Cuando subí al escenario, contemplé que estaba todo lleno y me entraron más nervios aún. Fue muy emocionan-
VISITA AL PARQUE DE ED. VIAL
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l 18 de noviembre, 5º B realizó una visita al centro de Ed. Vial, como hacen todos los cursos del colegio. Al llegar, nos explicaron el significado de algunas señales de tráfico y nos dijeron los tipos de carnet de conducir que había. ¿Sabías que a partir de los 16 años se puede conducir una motocicleta?
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Realizamos una ficha de los diferentes elementos que participan en la circulación. Pero lo más divertido fue cuando nos subimos en los cars, teníamos que seguir los conos por orden aunque era un poco complicado. ¡Nos divertimos muchísimo y aprendimos muchas cosas! Carla Fernández 5º B 21
Estimados padres y madres: El pasado 6 de Noviembre se celebró la primera Junta Directiva del nuevo AMPA, en la que algunos de los antiguos miembros aprovecharon para despedirse. Siempre les estaremos agradecidos por la herencia que nos han dejado, si bien la mayoría de ellos siguen formando parte del AMPA, razón por la que esta nueva etapa permitirá continuar con lo mucho, y bueno que se venía haciendo. Estos primeros meses han estado, como no, cargados de todo tipo de actividades, Operación Kg, recogida de juguetes, fiesta de Navidad, visita de Los Reyes, Cuentacuentos con Títeres… y esta breve experiencia nos ha servido a los que estamos en nuestra nueva experiencia en el AMPA para aprender que las alegrías, si son compartidas, se multiplican, y los “marrones” si son compartidos, no sólo se dividen, sino que además se convierten casi siempre en momentos entrañables, así mientras pintas, montas escenarios, repartes chuches a los niños…, compartes esos momentos con padres a los que sólo conocías de vista, y que fuera de la rutina laboral y doméstica de cada uno seguimos siendo gente altruista, que se esfuerza por el bien ajeno, empezando por nuestros hijos. Es por eso que una de las nuevas iniciativas es compartir con todos vosotros las actividades del AMPA a través de las “Redes Sociales”, pues a menudo las cosas que hacemos los padres son prácticamente invisibles fuera del
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AMPA; el AMPA, es sólo un punto de referencia para canalizar la organización de estos eventos, pues lo realmente importante es contagiar al resto de padres para que formen parte de la vidilla que tiene el colegio fuera de las clases, así, cualquiera puede seguirnos y participar a través de Facebook “ampamanuelcano”, o nuestro blog http://ampamanuelcano.blogspot.com.es/?m=1, o ponerse en contacto con nosotros a través del siguiente correo electrónico ampamanuelcano@gmail.com. Llevaremos las sugerencias, los consejos y las quejas que nos aportéis como padres y madres, a las instancias donde se puedan tornar en soluciones y compromisos. Y, como no, aprovechamos la ocasión para animaros a participar en las actividades previstas para el segundo y tercer trimestre de 2.015; así, el Salón del Libro se celebrará los días del 10 al 13 de Marzo, también estamos preparando la visita del tambor de la Virgen de Luna, que los niños adoran, así como la Celebración del Carnaval, y la colaboración en la organización del día de Andalucía. Nuestro fin es conseguir un mejor colegio para nuestros hijos, y la forma de llevar este objetivo a buen puerto es contar con la participación de todos, trabajando unidos en colaboración con el centro. Un saludo y hasta pronto. La Junta Directiva
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Une los puntos numerados para completar el dibujo.
Busca las palabras en la sopa de letras.
Ayuda al payaso a llegar al circo.
Colorea lorea segú según el color de cada número.
AROS CUERDA MALABARES DOMADOR TRAPECISTA PELOTAS DIÁBOLO MONOCICLO MAZAS LEÓN TIGRE PAYASO ELEFANTE
Con zapatos grandes y la cara pintada, hago reir a la chiquillada.
Cómete la “e” y pon una “a”. Mírala muy bien y échala a volar.
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IMP. CASTRO. POZOBLANCO