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uestra sociedad cada vez más plural y multicultural, tiene su fiel reflejo en nuestro pueblo, en el que convivimos colectivos de distintas nacionalidades, aportando culturas, modos de vida y pensar distintos, que nos enriquecen y de los que todos podemos aprender. Por ello celebramos la Semana Intercultural, a través de talleres y distintas actividades adaptadas a la edad del alumnado, para reflexionar y conocer mejor esa diversidad enriquecedora
que nos rodea. Intentamos acercarnos con la mente abierta y la mirada clara para recibir y dar sin prejuicios ni estereotipos, con el único fin de conocernos mejor y valorar todo lo bueno que encierra la diversidad. Gracias a Nieves Borque, Fátima Sohara Mohamed, Eduardo Lepe, Anabel Ballesteros y a las familias que han colaborado con nosotros, que han hecho posible que esta gran semana se haya hecho realidad.
Marruecos
E
n nuestro colegio hemos celebrado la Semana Intercultural que este año ha sido sobre Marruecos. Cada curso ha realizado una actividad relacionada con ese país. Por ejemplo: 6º ha hecho unas manos decoradas típicas de Marruecos llamadas hamsa. También tres alumnos/as de 6º pasamos por todas las clases,
Manuel Cano Damián vestidos con ropa típica marroquí y explicamos cómo se visten los marroquíes y por qué algunos trajes se utilizaban en bodas, otros en fiestas... ¡Nos lo pasamos genial! ¡Me ha encantado que mis compañeros conozcan costumbres de mi país! Bilal El Rhozlane 6ºB
E
ste año, hemos celebrado en nuestro colegio la Semana Intercultural, dedicada a Marruecos, un país situado en el norte de África. Todos los cursos hemos desarrollado el proyecto de Marruecos en clase, aprendiendo muchas cosas sobre él: su situación geográfica, moneda, bandera, saludo, ciudades más importantes, desierto, tuaregs, haimas, medinas y zocos, islam, mezquitas, días festivos, trajes típicos, comida (cuscús, dulces, té), instrumentos, danzas, artesanía, idioma… Cada curso hizo alguna actividad
especial adaptada a su nivel: 3 años, elaboraron la bandera marroquí; 4 años, las trajes típicos (kaftan, chilaba); 5 años, tuaregs del desierto; 1º de Primaria, mezquita con papel celofán; 2º, manos de Fátima; 3º, babuchas con goma-eva y fieltro; 4º, sombrero típico llamado tarbuch o fez con cartulina y lana; 5º, portavelas y 6º, hamsa o mano de Fátima con barro. Todo se exhibió en la exposición que prepararon para ello. Unas maravillosas madres, entre ellas mi mamá, cocinaron platos típìcos marroquíes y también había rumanos, españoles… para la
degustación gastronómica. Los alumnos de Infantil tuvieron un cuentacuentos a cargo de una madre; 1º y 2º, una charla de instrumentos; 3º y 4º, bailamos la “danza del vientre” con una monitora; y para 5º y 6º, mi madre se ofreció voluntariamente a darles una charla sobre tradiciones musulmanas (artesanía, Ramadán, vestuario que se quedó en la exposición…) También vimos películas. ¡Ha sido una semana estupenda! ¡Nos ha encantado! Elena Moreno y Dunia Chaouki 3º A
Educación
D
entro de la “Semana Intercultural”, el alumnado de 1er ciclo tuvimos una charla-exposición sobre instrumentos de Marruecos. Eduardo nos enseñó y habló sobre:
Cul
tura
• El balafón, que es un teclado de madera como un xilófono. • Djembe, hecho con tiras de cuerda que se tensan sobre un parche de piel de cabra. Se utiliza para fiestas… • Darbuka, de arcilla y parche de cuero de cabra o pescado. • Samsa Lata, fabricado en arcilla y piel de cabra, con dos cuerdas. ¡Lo pasamos muy bien! Carmen Torrico 2º B
ad
Amist