Revista Escolar La Cometa 30

La Cometa REVISTA CUATRIMESTRAL N.º 30 • AÑO 12

JUNIO 2016 C.E.I.P. “MANUEL CANO DAMIÁN”

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ace 25 siglos, Sócrates veía en la palabra escrita una amenaza para la oratoria y la memoria, que decrecía al plasmar las ideas en un papel. Actualmente el soporte visual amenaza con desplazar al papel, si no lo ha hecho ya. Este cambio suscita quejas parecidas a la del filósofo, como la mayor dificultad para memorizar y comprender cuando se lee en pantalla (según diversos estudios) y mayor faƟga visual.

podemos, ni queremos, olvidar todo el esfuerzo que conlleva sacar a la luz un proyecto tan bonito e interesante como nuestra revista, nuestra “Cometa” con la cual se inculcan valores de trabajo en equipo, cooperación, confianza del uno en el otro y esfuerzo y en la cual colaboran alumnas y alumnos, familias y maestras y maestros.

C.E.I.P. MANUEL CANO DAMIÁN

Tlf: 957-13 95 12 Fax: 957 -13 95 14

23. Pasatiempos

22. AMPA

20-21. Miscelánea

19. Programa Re-muévete

18. Plan de bibliotecas

17. Despedida de 6º

16. Fiesta fin de curso

15. Compartir es construir

14. Día de Campo

12-13. Semana Intercultural

10-11. Día de Andalucía

9. English Corner

8. Musicosas

7. Tercer ciclo Primaria

6. Segundo ciclo Primaria

5. Primer Ciclo Primaria

4. Infantil

3. Nuestros genios

2. Editorial y sumario

Recientemente “La Cometa” ha recibido un nuevo premio, un accésit, que nos da aún No cabe duda que nos movemos con más fuerza por seguir trabajando por nuestra “generaciones digitales” y que estamos, nos revista. Esta disƟnción es de toda la Comuniguste o no, ante el futuro y que lo impreso dad EducaƟva, por todo ello, FELICIDADES. está dejando paso al formato digital en periódicos, libros, revistas... A pesar de ello no

e-mail: 14005584.edu@juntadeandalucia.es

hƩp://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-Ɵc/14005584/helvia/siƟo/ 2

REVISTA CUATRIMESTRAL Nº 30, AÑO 12

UN GENIO DEL CABALLO

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iguel Ángel García Rubio, compañero de 6ºA, es un fenómeno en lo referente al coche de caballos (tronco), pues ha ganado varios campeonatos junto a sus padres, (Sebi y Migue). La modalidad en la que compite es "Marathon Indoor".

En la foto podemos ver a Miguel Ángel recogiendo uno de sus trofeos, como el que ganaron en Fuente Obejuna, donde se proclamaron campeones de Andalucía.

Miguel Ángel también compite individualmente en poni, disciplina en la que es todo un crack y atesora innumerables trofeos.

Miguel Ángel García Rubio 6ºA

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SALTO DE PÉRTIGA

l pasado 5 de marzo, fui al Campeonato de Andalucía de pista cubierta para hacer salto de pértiga.

Hice un salto de 2,00 metros. Consiste en pasar una barra de madera, llamada listón, para ello tienes que tener una pértiga, que es un palo de fibra de vidrio y carbono; para saltar con facilidad está el cajetín, que es un espacio donde se clava la pértiga.

Lo primero que tienes que hacer es medir tu talonamiento; a continuación presentar, que es cuando tienes la mano recta para el ultimo apoyo que como lo hagas mal no te sale el salto; después el péndulo, que es dejar la pierna izquierda detrás de la derecha y subir los pies; y finalmente, darse la vuelta y devolver pértiga.

David Salas 6º A

XIV CONCURSO NACIONAL DE RELATO CORTO SAN JUAN BOSCO

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uestra tutora, nos habló de un concurso de relatos cortos organizado por la AA.AA. de Don Bosco (Pozoblanco) en el que podíamos participar. Al principio no le di mucha importancia pero luego pensé que sería divertido intentarlo.

Me puse manos a la obra para escribir mi relato, titulado “La vida en el hormiguero”. Yo no esperaba ganar, pero estaba muy feliz y orgullosa de haberlo escrito.

Unos días después de entregarlo, me llamaron por teléfono para avisarme de que había ganado el 1er premio. ¡No me lo podía creer!

El 30 de enero fui a recoger el premio con mi familia y mis amigas. Estaba muy contenta de haber decidido escribirlo, no solo por ganar si no por haber participado y haber aumentado mi pasión por la escritura.

Mª Elena Muñoz 6º B

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Ed. Infantil UN DÍA EN LOS CARS

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l 14 de marzo comenzó con una caminata hasta llegar a los cars (Parque de Ed. Vial de Pozoblanco). Allí nos esperaba Pedro para explicarnos las normas de circulación e hicimos unas fichas sobre las señales de tráfico.

Llegó la hora de subirnos a los coches y comenzar a conducir. ¡Qué divertido! Ya éramos mayores.

María Ortiz 3º Infantil A

FERIA AGROGANADERA Y AGROALIMENTARIA DE POZOBLANCO

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or segundo año consecutivo los niños de 4 años, acompañados de nuestros compañeros de 3 años, visitamos la Feria Agroganadera.

Allí nos dividimos por grupos y realizamos la visita junto con las monitoras que nos estaban esperando.

Lo que más nos gustó fue la visita a la carpa de los pájaros y conejos ya que pudimos acariciarlos y cogerlos al igual que en la granja escuela la siembra de plantas. ¡Fue un día espectacular!

GRANJA ESCUELA “EL PANTANO”

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l pasado 6 de mayo visitamos la granja escuela de Peñarroya.

Allí vimos algunos animales y nos enseñaron los cultivos. Jugamos a adivinar los árboles, a la tirolina y al tiro con arco, que me encantó, y plantamos una lechuga.

Lo pasamos genial en la granja escuela.

Indhira Rubio I5B

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Primer Ciclo VISITA A LA PANADERÍA

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l 18 de febrero los alumnos de 2º visitamos una panadería que está cerca del cole.

El panadero se llamaba Alfonso. Él nos enseñó cómo se hace el pan: 1º Se mezcla la masa madre, harina, agua y sal en la amasadora.

2º Pasa por la refinadora que aplasta la masa.

3º En la pesadora se echa la masa y salen bolitas de masa que pesan todas igual.

4º Las bolas de masa se meten en la formadora de barras de pan. Esas barras de masa se dejan una hora para que crezca.

5º Por último se meten en el horno 12 minutos. ¡Y sale un pan buenísimo!

Eloy Sánchez 2º B

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EL ÁRBOL DE LA VIDA

l 29 de marzo los alumnos/as de 1º, 2º y 3º de Primaria visitamos El Silo para ver un teatro llamado “El árbol de mi vida”. Nos enseñaron a sembrar palabras. Había un árbol de la vida que estaba lleno de recuerdos felices y tristes. El teatro nos enseñó a vivir los momentos felices y también que tenemos que hablar en tono amable, positivo y cariñoso.

Candela García y Merche García 2º A

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EXCURSIÓN A “EL GUIJO”

l viernes 23 de mayo fuimos de excursión a El Guijo. Por la mañana cogimos el autobús y visitamos las pilas antiguas de lavar la ropa, el colegio y la ermita de Santa Ana. A mí me gustó mucho una carretilla antigua de hierro para las verduras y los niños pequeños.

Más tarde visitamos la ermita de Virgen de las Cruces. Allí merendamos y paseamos para ver los restos romanos, una tumba y un baño romano.

También vimos una pila bautismal muy antigua.

En el paraje “El Soto” vimos muchos árboles y cigüeñas, sus nidos eran de palitos dentro de cestas de hierro sobre postes de madera.

Me lo pasé genial, aprendí mucho y volví a casa deseando contarle todo a mis padres.

Isabel Salamanca 1º A

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COVAP Y APERVALLE

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l 18 de febrero los alum- y leche. Después desayunanos/as de 4º fuimos a mos, jugamos y nos fuimos visitar, “COVAP y Apervalle”. para Apervalle.

En primer lugar visitamos COVAP que es una cooperativa donde se recoge la leche a los ganaderos de todo el Valle.

Cuando llegamos visitamos la fábrica donde vimos máquinas y el proceso de envasado de la leche y el club donde nos explicaron cosas de los animales de nuestra dehesa y con una caja de leche hicimos un monedero. Nos regalaron batidos

Apervalle es una empresa dedicada a envasar patatas, aceitunas, frutos secos… Nos explicaron que transportan todo tipo de chuches y de frutos secos a todos los comercios que lo necesitan. Nos dieron unas cortezas y gusanitos.

Fue un día muy interesante porque aprendimos y vimos muchas cosas nuevas.

Carlos Sánchez 4º A

VISITA A LAS MINAS DE ALMADÉN

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l 17 de marzo los alumnos/ as de 3º visitamos las minas de Almadén. A la llegada nos recibieron los guías que eran mineros que trabajaban en la mina. A la entrada había un museo donde vimos maquetas de cómo eran las minas desde que se abrieron hasta que se cerraron en el año 2000. El material que se extraía de la mina era el mercurio.

Luego nos trasladamos al interior de la mina en un ascensor con los cascos, como hacían los

mineros y estuvimos viendo todas las galerías de la mina.

Allí nos explicaron como subían el mercurio a la superficie.

A continuación fuimos hasta el Hospital de Mineros donde vimos juegos antiguos.

Después fuimos a visitar la Plaza de Toros que es hexagonal y allí nos explicaron que, además de torear, se hacían muchas cosas más.

Rocío Sánchez y Sara Caballero 3º A

VISITA AL CASTILLO DE ALMODÓVAR

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l 26 de mayo, los alumnos/ as de 4º fuimos a ver el Castillo de Almodóvar. Cuando llegamos desayunamos y vimos a más colegios de otros pueblos.

Cuando nos tocó entrar, el que nos guiaba se llamaba Borja.

Cuando llegamos a unas escaleras una señora nos habló de Pablo I El Justiciero y el Cruel y también de Enrique II. Después apareció un caballero que se llamaba Tontín. A continuación fuimos a las torres. En una había 6

un mago, en otra una maqueta de asalto, en otra las espadas…

Después fuimos a ver al bufón que era un poco tonto y se llamaba Melón y nos contó la historia de la princesa Zahira. Después yo hice de Rey, Carmen de Reina, Manuel y Martín de lanceros. Entonces apareció el Rey. A Carmen y a mí nos nombró Reina y Rey por un día; y a los demás, caballeros y damas del reino. ¡Me lo pasé genial!

Carlos Dueñas 4º B REVISTA CUATRIMESTRAL Nº 30, AÑO 12

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¡VAMOS A CÓRDOBA!

ron los jardines de Medina Azahara y los decorados de los arcos. Los jardines estaban muy bien cuidaFue un magnifico y calu- dos. roso día. Visitamos las El bocadillo lo tomamos ruinas de Medina Azahara, en el Patio de los Naranjos el Patio de los Naranjos, la y algunos aprovechamos Mezquita-Catedral y la para refrescarnos en la judería (Sinagoga, calleja fuente. de las Flores…); fue como ¡Me encanta viajar con mi volver a la Edad Media en colegio!

Córdoba.

Juan Garramiola 5º A Lo que más me gustó fuel pasado 17 de mayo los niños de 5º fuimos a Córdoba en compañía de nuestros profesores.

NUEVA VERSIÓN DE “EL QUIJOTE”

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l 25 de mayo, los alumnos de 4º, 5º y 6º fuimos al teatro El Silo para ver una obra titulada “Quijote, el vértigo de Sancho” de la compañía Markeliñe.

primera encarna el mundo de los soñadores y la segunda la de lo cotidiano, lo monótono y lo real.

La obra resultó interesante dándonos una perspectiva diferente de la obra clásica En esta obra Don Quijote y que conocemos.

Sancho se convierten en Julio Fernández 6º B Doña Quijota y Sancho, la

PLAN DIRECTOR PARA LA CONVIVENCIA Y MEJORA DE LA SEGURIDAD

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l 11 de febrero los alumnos/as de 6º visitamos el cuartel de la guardia civil con motivo de la participación en el Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los centros educativos y sus entornos.

Al llegar nos dividieron en dos grupos, por clases. A 6ºA nos llevaron a ver un vídeo sobre la historia de la guardia civil, como se formó, cuántos años llevan...

Cuando salimos de ver el vídeo nos explicaron unas REVISTA CUATRIMESTRAL Nº 30, AÑO 12

pocas cosas y nos enseñaron armas. Posteriormente fuimos a los calabozos y nos encerraron a un grupo de niños.

Enseguida fuimos al sótano, donde nos enseñaron el chaleco anti-balas, las porras… Al final nos montamos en las motos y en los coches con las sirenas puestas.

Después, nos fuimos a clase. ¡Nos divertimos un montón!

Ana Mª Pérez 6º A

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A FLO UR RE T NC IN P IO E D ESC SO R RIB U C N AN O C O X X

U

n año más, tras nuestra participación en el Concurso de dibujo del Conservatorio “Marcos Redondo”, supimos que tres de nuestros alumnos habían sido premiados: - Isabel Salamanca 1º A (3er premio) - Pedro del Rey 1º B (finalista) - Diego Ríos 1º B (finalista)

OS ÍM U R NST O C

INS TR UM EN TO S

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ste cuatrimestre los alumnos/as de 1º han construido una maraca; el alumnado de 3º, minitambores reciclando envases de yogures; y los alumnos de 6º de Primaria, un algofón utilizando distintos materiales suspendidos mediante gomas o cuerdas en una caja de resonancia. ¡Algunos sonaban realmente bien!

¡Enhorabuena campeones!

S.O.S

N CO

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DID

T ÁC

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E

l 15 de abril los alumnos de 2º de Ed. Primaria fuimos al Silo al Concierto Didáctico organizado por el Conservatorio de Música “Marcos Redondo” de Pozoblanco.

Nos contaron la historia de Hugo que era muy perezoso. Luego empezaron a enseñarnos los instrumentos de cuerda como el violín, el violonchelo y el contrabajo.

Una niña de 3º de nuestro colegio tocó la canción de Doraemon y Piratas del Caribe. Y por último tocaron otra canción de Piratas del Caribe con muchos adolescentes.

Sergio Sánchez 2º B 8

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HE NT I AY AD

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ello, my name is Victor.

I live in Pozoblanco. I am eight years old.

I get up at half past seven, I have breakfast at eight o’clock and brush my teeth at half past eight. I put on my tracksuit and my trainers and I go to school at nine o’clock.

I am at the school until two o’clock in the afternoon. I go home and I have lunch at half past two.

I do my homework and I go

MY

LU NC HA TM YS CH OO L

…

OF E LIF

to play football or handball at four o’clock. On Mondays and Wednesdays, I got to music lessons at half past six. I go home at half past eight. I have dinner, brush my teeth and go to bed at half past nine at night.

By Víctor del Rey 3º A

I

have a packed lunch at school.

I have salad, chicken, bread, watermelon and water. I like lettuce salad and chicken.

I also like pineapple, bananas, strawberries and oranges. I love fruit juice, too. I don’t like sandwiches, cucumbers, fish or pears.

My favourite lunch is pizza, chips ice cream and cake.

My friend Jesús likes cheese sandwiches, crisps and he loves chocolate yoghurt.

By Juan Antonio González 3º B

TS EN R PA ND A GR

TE

M

y grandparents’ names were Manuela and Juan José. They lived in Villanueva del Rey. My grandfather worked in the countryside and my grandmother in the meat shop. They didn’t have a car, a mobile phone and they didn’t travel.

In her free time, my grandmother liked looking after her plants and my grandfather loved reading books, but they didn’t have much spare time.

Sometimes they talked together in the square of the town with their friends and neighbours.

They had eight children.

My grandmother died at the age of 53, and my grandfather was 73 when he died.

LE

PH O

NE

S

A

t the beginning of the 19th century, telephones didn’t exist. People communicated using newspapers, the radio or telegrams, but they didn’t communicate from long distances.

In1876 Antonio Meucci invented the firts telephone but the first person who patented it was Graham Bell five years later.

Today in the 21st century, the telephone have changed a lot.

Most people now use mobile phones. They are not only used to communicate, but also to take and send photos, messages and look for information and entertainment if you have internet on your mobile phone.

We think telephones are a great invention, because we can communicate with people from all over the world in a very fast way.

ByAna Calero y Marta Carmona 6º B

I love my grandparents, they were fantastic.

By Manuela Garrido 5º B

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l 1 de marzo celebramos, en el colegio, el Día de Andalucía. Lo primero que hicimos fue tomarnos el desayuno molinero mientras jugábamos en el recreo.

Al terminar, nos pusimos en fila todos los cursos para exponer los trabajos que habíamos hecho en clase. Cuando acabamos cantamos el himno de Andalucía y lo bailamos.

A continuación dio comienzo la gran gymkana con muchos juegos: pelota sentada, cementerio, el reloj, los aros, la soga, la cuchara con el huevo, carrera de saco y el pañuelo. Los alumnos de Infantil la hicieron en el gimnasio, 1er ciclo

DíA DE

en el patio delantero y 2º y 3er ciclo en el patio grande.

Cada curso estaba dividido en dos equipos, diferenciados por colores distintos (blanco y verde) y también cada equipo tenía un capitán que es el que llevaba el carnet donde apuntábamos los puntos ganados en cada juego. El ganador de esta gymkana fue el equipo verde de 6º A y el equipo blanco de 3º A. Lo más importante fue lo bien que lo pasamos, el juego limpio y la convivencia.

Ana Carvajal 6º A

C

E

l 1 de marzo celebramos el Día de Andalucía. Los alumnos de 3º, 5º y 6º hicimos la bandera de Andalucía formada por 18 cartulinas grandes, a cada provincia le correspondían dos cartulinas en las que había que buscar información sobre ellas y otras dos con el escudo y el himno. Los alumnos de 4º hicieron cada uno su maqueta de Andalucía. Los alumnos de 2º cantaron la canción de “Golpe a golpe, verso a verso” de Antonio Machado y los alumnos de 1º recitaron una poesía. Más tarde cantamos

omo en años anteriores celebramos el Día de Andalucía.

y cantamos el himno de Andalucía ¡qué casi nos lo sabemos todo!

Todo comienza con un desayuno molinero, ¡cómo nos gusta el pan con aceite Olipe y los batidos de COVAP!

Y como colofón, las competiciones entre los grupos de cada curso, ¡unos ganan y otros… el año que viene será!

A continuación, exponemos todos los trabajos

Álvaro Márquez 3º B

todos juntos el himno de Andalucía.

A continuación se hicieron los juegos populares que tanto nos gustan: tira-soga, la cuchara, carrera de sacos, pañuelo, el reloj, pelota sentada…

Por último hicimos el recuento de puntos y dijeron los ganadores de cada curso. ¡Ah, se me olvidaba…! En el recreo nos dieron el desayuno molinero de todos los años y pusieron música. Espero que se repita el próximo curso.

Nos lo pasamos muy bien. Álvaro Sánchez 5º A

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ANDALUCíA E

n el Cole celebramos el Día de Andalucía con distintas actividades para conocer mejor nuestra Comunidad Autónoma.

Cada ciclo realizó distintos trabajos. Nosotros, los alumnos/as del Primer Ciclo de Educación Primaria, trabajamos en clase sobre la bandera, el himno, las provincias de Andalucía, algunas cosas de la cultura andaluza... Y además, los niños y niñas de 1º, aprendimos la poesía de Lorca “Baladilla de los

tres ríos”, que el día de la celebración recitamos para todos nuestros compañeros del Colegio.

Ese día nos tomamos un estupendo desayuno molinero. Luego, cada clase expuso sus poesías o trabajos…, y después de cantar todos juntos el Himno de Andalucía, hicimos una gymkana de juegos populares.

Lo pasamos muy bien y aprendimos muchas cosas de nuestra tierra.

Alumnos/as de 1º B

BALADILLA DE LOS TRES RÍOS El río Guadalquivir va entre naranjos y olivos.

Los dos ríos de Granada bajan de la nieve al trigo.

¡Ay, amor que se fue y no vino!

¡Ay, amor que se fue y no vino!

Guadalquivir, alta torre y viento en los naranjales.

Darro y Genil, torrecillas muertas sobre los estanques,

El río Guadalquivir tiene las barbas granates.

¡Ay, amor que se fue por el aire!

Los dos ríos de Granada uno llanto y otro sangre.

¡Quién dirá que el agua lleva un fuego fatuo de gritos!

¡Ay, amor que se fue por el aire!

¡Ay, amor que se fue y no vino!

Para los barcos de vela, Sevilla tiene un camino; por el agua de Granada sólo reman los suspiros.

Lleva azahar, lleva olivas, Andalucía, a tus mares. ¡Ay, amor que se fue por el aire!

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a Semana Intercultural se celebró del 14 al 18 de marzo.

La cultura que hemos aprendido este año ha sido la India. La semana llegaba cargada de actividades para todos los cursos.

A lo largo de la semana todos aprendimos muchas cosas sobre la India como: donde ésta, su bandera y su traje típico, las mujeres casadas llevan un punto en la frente llamado Bindi, usan los mandalas y el yoga para relajarse, el edificio más famoso se llama Taj Mahal, celebran la fiesta Diwali para la entrada del año hindú, el medio de transporte más utilizado es el rickshaw, allí nació Mahatma Gandhi que quiso la paz en el mundo, cómo son sus danzas clásicas, los animales de la India (elefantes, pavo real, vaca sagrada, tigre vengala…), lo que hace el encantador de serpientes, se saludan diciendo Namasté, practicamos sus juegos

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populares…

El lunes hicimos una degustación gastronómica probando comida de otros países (Marruecos, India, Rumanía, España, Chile, China) que trajeron algunas familias del centro.

El mismo lunes los alumnos/as de 4º hicimos yoga en el gimnasio. La monitora se llamaba Verónica Prat del centro Zen Dabu Fitness de Pozoblanco. Hicimos muchas posturas como la del árbol, la del gato feliz, el búho, el cangrejo… Luego, jugamos al pollito inglés pero con posturas y se decía un, dos, tres postura de yoga otra vez.

El martes coloreamos unos elefantes como en India decoran sus elefantes para los desfiles. Allí son animales muy apreciados y además sirven como medio de transporte.

En la India el animal sagrado es la vaca, lo aprecian tanto que aunque

se le acabe la comida no se lo comen.

Todos los cursos disfrutaron del videoforum. A nosotros nos tocó ver la película “La telaraña de Carlota” era super guay. ¡Me gustaría revivir esos momentos! También hicimos una recopilación de juegos populares de otros países y los practicamos en las clases de Ed. Física.

Otros cursos disfrutaron de otras actividades como cuentacuentos a cargo de Anabel Ballesteros y Peter Font (padres del centro), danza hindú a cargo de Mª José Fabios del gimnasio Epsilon de Pozoblanco y charla sobre la vida en India a cargo de María Moreno Tirado colaboradora de la Fundación Manuel María Vacuna.

Natalia García 4º A

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a semana anterior a las vacaciones de Semana Santa los niños y niñas de nuestro colegio celebramos la Semana Intercultural, que consiste en dedicar cinco días a conocer la cultura, las tradiciones… de otros países. Este año nos ha tocado la India.

Comenzamos con una degustación de alimentos típicos de diferentes países, entre la gran variedad destacamos: cuscús (Marruecos), lassi de fresas (India), queso de tetilla y empanadas gallegas (España), empanadillas (Chile), bizcochos y embutidos (Rumania), arroz (China)…

n la Semana Intercultural aprendimos muchas cosas sobre India. El lunes celebramos un banquete con comida de todos los países: India, Rumanía, Marruecos, Chile, España y muchos más. Yo probé una rosquilla y un bizcocho de Rumanía.

la India y después nos pintaron un Bindi en la frente que es un punto rojo.

El jueves todos los niños de Infantil y 1er ciclo escuchamos cuentos sobre

Carmen Caballero 2º A

Los alumnos de 2º también hicimos en clase un pavo real que es el ave nacional de India y un elefante decorado para el Día del Padre con un poema.

la realidad de las comunidades más vulnerables de la India, en concreta la población indígena Adivasi, y las dificultades en el acceso a la educación que hay en dicho país.

Para finalizar la semana a los alumnos/as de 5º y 6º, María (hija de Dña. Mª Luna Tirado) nos dio una charla donde nos contó su experiencia en la India, y nos dijo que la vida allí es muy diferente a la de España en temas de convivencia, educación, gobernación…

Ahora sólo nos queda esperar, con entusiasmo, saber cuál será el próximo país que trabajaremos.

En el centro contamos con la exposición “La vida en India” material cedido por la ONG Alboan con el objetivo de acercar

Pablo Muñoz y Mª Elena Muñoz 6º B

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a Semana Intercultural se completó con la colaboración en dos campañas solidarias: Manos Unidas para la rehabilitación de un internado de niños y niñas en Chandrapur

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(India) con aportaciones económicas (Día de la Torta – 11 de Febrero) y ONG Global Humanitaria para el hogar de acogida Fultala , en Baruipur (India) con ropa y calzado usados.

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l 14 de abril fuimos de campo a la ermita de Santo Domingo en Fuente la Lancha. Cuando llegamos buscamos nuestra casa y dejamos nuestras cosas y paseamos todos juntos.

Comimos nuestro primer bocadillo. Jugué con mis amigas. Nos divertimos mucho.

Los alumnos/as de 2º, 3º, 4º, 5º y 6º construyeron cabañas de hojas y palos así que fuimos a visitarlas. Algunas eran muy peligrosas. Nos montamos en un columpio.

Llegó la hora de la comida y, junto con nuestros compañeros, comimos lo que nos habían preparado.

A la llegada al cole, nos esperaban los papás. ¡Qué bien lo pasamos y que bonito día el que disfrutamos!

Carmen Salamanca 1º A

¡A

quel día fue imborrable! En vez de ir a la Huerta de los Frailes, como todos los años; fuimos al Paraje de Santo Domingo, en Fuente la Lancha.

Cuando llegamos, nos sentimos incómodos en el lugar pero, después nos acostumbramos.

Todos los cursos empezaron a hacer sus cabañas y todas eran chulísimas. Lo mejor de todo, es que había muchos troncos para hacer cabañas gigantescas.

E

l 14 de abril fuimos de excursión a Fuente la Lancha, a la ermita de Santo Domingo. Llegamos e hicimos nuestra cabaña.

Cogimos palos, ramas de encina… Cuando acabamos de hacerla fuimos a comer chuches y bocadillos. Más tarde nos pintamos las caras con pintura. Después fuimos a por las mochilas y nos las llevamos a la cabaña y creamos una habitación dentro.

Nos paramos a comer y después, nos pusimos a jugar. Al cabo de un rato, los maestros empezaron a echarles fotos a las cabañas y dijeron que todas eran fantásticas. Todos lo pasaron bomba. ¡Fue un día espectacular!

Alfredo Blanco 5º B

Por último destrozamos la cabaña y le quitamos los palos para dejarlo todo recogido, nos fuimos a jugar al reloj y al baloncesto. Y sobre las 16:30 h, sin mucha gana, nos subimos al autobús y de vuelta a casa.

Emilio Ángel Cobos 4º B 14

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Una escuela para tod@s ¿Qué opinas de aquellas personas que dejan sus coches en las rampas o que aparcan encima de la acera? No hay nada En este número hemos realizado una entrevista a Andrei, peor para una persona en silla de ruedas que no pueda pasar alumno de 3º de Ed. Primaria por su esfuerzo y dedicación y por un lugar por la falta de sensibilidad y concienciación de por las ganas que pone en todo lo que realiza. determinados conductores y conductoras. La policía local debe ¿Cómo te sientes en nuestro colegio? Muy bien, mis compa- ser más dura con estos conductores, ¡que los multen! ñeros y mis maestros y maestras me tratan bien. ¿De qué forman te ayudan tus compañeros/as? Me sacan ¿Qué barreras arquitectónicas te has encontrado en Ma- las cosas de la mochila, a veces con protestas. De todas formas nuel Cano? Ninguna, puedo acceder a todas las clases sin difi- les doy las gracias, ¡GRACIAS COMPAÑEROS/AS! cultad y a la planta de arriba en el ascensor, pero me gustaría que mis compañeros apartaran las mochilas para que pueda pasar a mi pupitre más fácilmente. ¿Y en Pozoblanco? Bastantes, algunas escaleras, tiendas que no poseen rampa de acceso, etc.

Recientemente has cambiado tu silla anterior por una eléctrica, ¿qué ha supuesto para ti? Tengo mucha más independencia, ahora puedo ir solo a muchos sitios que antes no podía.

Además, ¡me encanta mi bocina! ¿Qué es lo que más te gusta del colegio? Trabajar y jugar en el recreo con mis amigos. Mi asignatura preferida es matemáticas, me gusta calcular y se me da bien. ¿Te gusta Pozoblanco? Sí, mucho. Me gusta ir al cine, a la piscina y a las ferias. En general me gusta salir y desde que tengo la silla nueva mucho más.

JORNADAS “JUNTOS POR UN MUNDO PARA TOD@S”

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l 13 de mayo los alumnos de 5º fuimos a El Silo para participar en las Jornadas de Discapacidad organizadas por el Ayuntamiento, cuyo objetivo era la concienciación y sensibilización hacia la diversidad.

escribir y cuando van a la calle se los llevan por si necesitaban comunicarse.

Nos enseñaron algunos objetos que usan las personas que no tienen movilidad en algunas partes del cuerpo: abrelatas, cucharas, cuchillos… Después vimos unos cuadros que habían hecho los internos del C.A.M.F. A continuación las cosas que usan los ciegos: punteadores, borradores, una máquina de escribir adaptada... Después unos pictogramas que nos explicaron que los utiliza la gente con una discapacidad que les impide hablar, leer y

Domingo Reina 5º B

Por último nos enseñaron el lenguaje de signos, “hablamos” con ellos y aprendimos a decir nuestros nombres. ¡Fue divertidísimo!

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or fin el pasado 11 de junio llegaba la tan esperada fiesta de fin de curso. Por la mañana tuvo lugar la gran aparcería donde pequeños y mayores disfrutamos de la ya tradicional paella, así como de los casƟllos hinchables y agua a tuƟplén .Y por la noche todos movimos los esqueletos a ritmo de la música que más mola. Los niños de 5 años A bailaron “Gimme hope Joanna” y los de 5 años B “El perdón”. Los alumnos de 2ºA bailaron con moƟvo de la celebración de la semana intercultural que dedicamos a India una preciosa canción al puro esƟlo de Bollywood.

Los alumnos de 2ºB bailaron muy requetebién la canción “Bajo el mismo sol”.

Más adelante los alumnos de 4ºA nos dieron un bocadito, bailando “La mordidita”. Los de 4ºB interpretaron “Gerónimo”. Y para terminar nuestros alumnos de 6ºA bailaron “Hula Hop” y 6ºB bailaron “Uptown Funk”.

Como viene siendo habitual intercalamos la entrega de las orlas del alumnado de 6º y el regalito del AMPA, entre las actuaciones de nuestros compañeros más pequeños. Y así llegamos a la despedida hasta el próximo curso.

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a se va acercando el día, en el que los niños de 6º nos vamos al insƟtuto y quería contaros mi experiencia: yo vine aquí con tan solo 3 añitos, tenía ganas de empezar, para conocer nuevos amigos y aprender cosas como: números, letras, palabras…Al principio estaba nerviosa pero poco a poco me iba acostumbrando. Los profesores son todos muy buenos y cariñosos. Así han ido pasando los años hasta donde estoy ahora. Me alegra haber vivido esta experiencia tan bonita.

Julia Rodríguez 6ºA

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legó el día y sin darnos cuenta, con un sueño tremendo, ya estábamos todos montados en el autobús con desƟno a Valencia. El viaje se nos hizo eterno, pero llegamos. Directamente nos fuimos a pegarnos un chapuzón en la playa y a hacer acƟvidades naúƟcas al puerto: vela, kayak y muchos chapuzones. ¡Fue un día estupendo! Al día siguiente fuimos a visitar el Oceanográfic y la Ciudad de las Artes y las Ciencias. Lo que más llamó nuestra atención fue el espectáculo de los delfines.

El jueves tocaba Terra MíƟca y estábamos muy entusiasmados.

Este día fue agotador ya que no parábamos de subir y bajar en las disƟntas atracciones. El viernes hicimos una visita al centro de Valencia y aunque nadie quería irse, sabíamos que llegaba la hora de la tan temida despedida de nuesros “maravillosos y fantásƟcos” monitores, sobre todo Estefanía, que es una gran profesional.

Por úlƟmo, dar las gracias a nuestros tres “profes”: Dña Puri, D. Paco y D. Eduardo, los cuales han hecho que este viaje se haga realidad.

Lourdes Torrico 6ºB

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Planes y U

n curso más la Biblioteca ha venido desarrollando su programa de actividades encaminadas para fomentar la lectura y el gusto por leer en nuestro alumnado.

Durante el mes de abril se ha desarrollado el XV Maratón de Lectura, bajo el lema “Vive con Alicia y los libros un mundo de fantasía”. Como cada año, son muchos los libros que se han movido y, esperamos que leído, entre los alumnos/ as desde 5 años hasta 6º. La experiencia

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ace ya algunos meses que se comenzaba el curso y con él se continuaba con el Proyecto de Familias Lectoras. Para mi hija era la primera vez y sus ganas por participar fueron creciendo con el transcurso de los meses.

La inauguración, este año, fue especial.

Una convivencia entre familias nos hizo ver la importancia de la lectura en nuestras vidas. Tras esa sencilla e interesante actividad comenzaron los “temidos cupones” los que nos permiten ver claramente cuanto leemos en un mes.

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es muy positiva y supone un buen ejercicio para las mentes de los niños/as. Invitamos a tod@s a seguir leyendo durante el periodo vacacional que se aproxima, pues es un momento estupendo para ello.

Durante todo el curso, nuestra Mascota de la Paz “Pazita” a través del “Libro Viajero” ha ido visitando todas y cada una de las casas de nuestras familias para vivir multitud de aventuras, en las que de forma determinante habéis colaborado todos/as. Los resultados han sido extraor-

dinarios, quedando como muestra unos libros preciosos que pasarán a formar parte de los fondos de nuestra Biblioteca.

Desde aquí queremos dar las gracias a todas las familias por el interés que habéis demostrado y felicitaros por el resultado obtenido, así como a todos los padres y madres que han colaborado en los Cuentacuentos mensuales.

Ana Mª Morales Coordinadora Plan de Bibliotecas

Al principio algunos iban vacíos pero pronto se encendió la chispa de la lectura y comenzaron a rellenarse los días, los minutos y los libros.

Pero, no podía terminarse aquí, el proyecto debía de concluir con un broche de oro y así fue. Tras una compartida lectura del libro “Alicia en el país de las maravillas” en el que participaron tanto niños como padres, llegó el reconocimiento a través de aplausos y entrega de diplomas.

Y como colofón, una Gymkana, sin du-

da participativa, donde teníamos que recorrer todo el colegio buscando pistas y completando nuestro personaje del cuento. ¡Qué tarde más divertida!

Este proyecto termina pero seguiré haciendo cupones hasta que llegue el próximo curso para poder ver lo buena lectora en que se ha convertido Ana. Porque no hay que olvidarse que: “El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho” Familia Alameda Sánchez

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proyectos D

urante los días 3, 4 y 5 de mayo hemos podido disfrutar en la Ciudad del Ocio de Pozoblanco del proyecto "Pozoblanco ReMuevete 2016". El objetivo del mismo ha sido el de promover la práctica del deporte en un ambiente saludable y con un equilibrio emocional adecuado. La "marea roja canita" y los otros cuatro colegios de la locali-

dad hemos estado disfrutando de las 12 pruebas de las que constaba la actividad (fisicodeportivas, estrategia y habilidad y juegos tradicionales). Todo ello se ha realizado de una forma deportiva donde se han promovido valores de compañerismo, amistad y solidaridad, además de fomentar unos hábitos y alimentación saludable. El último día conta-

mos con la visita de un gran atleta, campeón del mundo y campeón paralímpico como es Alfonso Cabello, el cual nos ha transmitido valores de superación. Ha sido una experiencia maravillosa que esperamos que siga en el futuro.

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l 4 de mayo fuimos al recinto ferial a una actividad llamada Remuévete, los alumnos de 3º y 4º de los cinco colegios de Pozoblanco. Nos acompañaron las seños y fuimos andando hasta las pistas de atletismo.

Lo primero que hicimos fue cantar el himno de Remuévete y después comenzamos con los juegos como: petanca, carrera de sacos, relevos, circuito de saltos y equilibrio, circuito de conducción de balón, lanzamiento, memory, dia-

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Eduardo Moyano Maestro de Ed. Física

na en la escalera, carrera de vasos con agua, traslado de objetos sin manos, el huevo y la cuchara, tirachinas.

Nos repartimos por equipos con un capitán y llevábamos un plano para saber dónde teníamos que ir cuando indicaban el cambio de juego.

Me gustó mucho participar en todos los juegos y me lo pasé muy bien.

Pablo Bayarri 3º A 19

Misce Misce CARNAVAL

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l 12 de febrero se celebró en nuestro colegio el Carnaval, fiesta organizada por la AMPA. Este día fuimos al colegio a las 17 h de la tarde, que era la hora a la que empezaba la fiesta.

Aunque llovió, acudió mucha gente. Nos ofrecieron un baƟdo y una torta de canela. Había trajes muy trabajados y algunos muy bonitos. Después tuvimos Ɵempo para jugar y más tarde anunciaron un concurso de disfraces en el escenario. Todos los concursantes

paseamos por la pasarela para que los jueces juzgaran nuestros trajes y apreciaran nuestra parƟcipación. Llegaba el momento de decidir los ganadores que se dividían en tres grupos: infanƟl, de 1º a 3º, y de 4º a 6º curso. Jugamos a varios juegos y bailamos muchas canciones, también nos hicieron un truco de magia. Al final dijeron los ganadores, y ganamos nosotras.

Paula Galán y Julia Rodríguez 6º A

SIMULACRO DE EVACUACIÓN DEL CENTRO

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l día 11 de mayo, sobre las 10.45 horas, tuvo lugar el segundo simulacro de evacuación del centro educaƟvo. En esta ocasión, y como novedad, se simuló una situación real de emergencia y contamos con la parƟcipación de agentes externos, bomberos y policía local. En el hall de entrada se dispuso una máquina expendedora de humo (simulando fuego en esa zona)

lo que provocó que varias clases tuvieran que modificar su evacuación por vías alternaƟvas. La evacuación en general se llevó a cabo de forma correcta, rápida y ordenada. Al final los alumnos pudieron conocer y disfrutar de todos los "entresijos" y materiales que se ubicaban en el camión de bomberos. ¡Una bonita y beneficiosa experiencia!

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PATRULLA DE LA LIMPIEZA

ntes, en mi colegio Ɵrábamos mucha basura y entonces los maestros inventaron un trabajo para los niños. En los recreos hay dos patrullas, nos tenemos que po-

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ner unos petos y cuando vemos que alguien Ɵra basura le decimos que lo recojan. Ahora los paƟos están mucho más limpios.

Inés Vélez 2º A

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lánea

II CONCENTRACIÓN ENTRA RACIÓN ROMANA CIUDAD DE POZOBLANCO RA

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l pasado 6 de marzo, se celebró la II Concentración Romana Ciudad de Pozoblanco. Este acto fue organizado por el Ayuntamiento y la Cofradía de Soldados Romanos y Penitentes de Jesús Nazareno (Sayones) de Pozoblanco.

A dicha concentración fueron invitadas diez centurias romanas de: Pozoblanco, Bujalance, Villanueva de Córdoba, Priego de Córdoba, Herrera, Moral de Calatrava, Villahermosa, Campillos, Úbeda.

El acto consisƟó en un pasacalles de las Centurias por los diferentes barrios de la zona norte hasta concentrarnos todas las Centurias en la

Plaza de Santa Catalina y Hermanarnos todas. Después subimos por los barrios de la parte sur hasta el recinto ferial donde se celebró el acto principal, que consisƟó en la presentación de cada centuria y su forma peculiar de desfilar. Al finalizar, comida de Hermandad en la Caseta Municipal, donde todas las centurias cambiamos impresiones de la concentración.

Fue un acto que ha quedado en el recuerdo de Pozoblanco por la gran afluencia de público, así como por la repercusión en medios de comunicación.

Claudio de Torres 6º A

NUESTRO TRABAJO CON LA “FOUNDATION GASOL”

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a FoundaƟon Gasol está formada por los hermanos Pau y Marc Gasol y todas las personas que colaboran con ellos. Una de las acƟvidades que realizamos con ellos trata de comer fruta los viernes. Otra acƟvidad fue el concurso de "El deporte lo pintas tú".

Ese concurso lo he ganado yo,

porque he sido muy afortunada.

Mi dibujo es de dos niñas que hacen natación sincronizada; aparecen en el podium por haber quedado en 1er puesto y tenían una fruta en la mano, porque la fruta te da la fuerza necesaria para conseguir todo lo que te propongas. Ángela Romero 5º A

AGRADECIMIENTO AL CENTRO DE FORMACIÓN “MARTÍNEZ GARCÍA”

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esde nuestra revista, quisiéramos expresar a cada una de las personas del Centro de Formación “Marơnez García“ que habéis colaborado con nosotros, nuestro agradecimiento por habernos brindado la oportunidad de trabajar con vosotros a través del Plan de Apoyo a las Familias y por los servicios prestados.

a procurar la formación integral de nuestro alumnado en aspectos referidos a la ampliación de su horizonte cultural, a la preparación para su inserción en la sociedad o del uso del Ɵempo libre, siempre con una formación y cualificación excelente de los monitores.

Han sido muchos años los que habéis ofertado talleres encaminados

Comunidad EducaƟva

Muchas gracias por vuestra dedicación incondicional a nuestro centro.

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C.E.I.P. Manuel Cano Damián 21

¡¡ES INCREÍBLE COMO CRECEN!!

Es curioso como todos los padres, da igual el curso al que vayan nuestros hijos recordamos la “rampa de los tres años”: desde los que están en segundo y tercero de infantil, que ya hemos pasado por el desagradable momento de ver a nuestras hijas con mantilla en la procesión de “Los Canitos”… hasta los de Sexto, que este año ya nos abandonan.

A todos los padres nos parece imposible que hayan pasado tantas cosas en tan poco tiempo. “El Cole” ha sido una parte más en la vida de nuestros hijos, tan importante como la vida familiar, los viajes, las primeras experiencias…

Por eso, desde el AMPA nunca nos cansaremos de animaros a que participéis, cada uno en la medida de sus posibilidades, en esa parte tan importante en la vida de nuestros hijos, aunque, en nuestro caso, participar en la “vidilla del Cole”, no sea en puridad una primera experiencia, es más bien una segunda oportunidad de re-vivir nuestra infancia, y más importante aún de regalársela a nuestros hijos, así hemos disfrutado de las ya tradicionales fiestas de Carnaval, visita

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del Tambor de la Virgen de Luna, celebración del día de Andalucía, procesión de los Canitos, etc….

Cualquier cosa, que cualquier padre/ madre desee hacer por sus hijos y con sus hijos en el Colegio cuenta con nuestro apoyo, por eso a demanda de todos vosotros ahora mismo estamos gestionando dos asuntos sumamente importantes en la “vida cotidiana” de nuestros hijos, y también de nosotros mismos, la eventualidad de que nos coordinemos para establecer un uniforme voluntario para cursos venideros y las negociaciones para contratar un servicio de Aula Matinal.

Ambas propuestas se “meten en nuestras rutinas” y tienen por finalidad hacer más llevadero eso que llaman la conciliación de la vida familiar.

La primera por la previsibilidad en la elección de la indumentaria cotidiana de nuestros hijos, por convertirse en una “seña de identidad” del colegio, así como por facilitar el tratamiento igualitario de nuestros hijos, y no menos importante por suponer un elemento de control del gasto familiar. Siendo ésto importante es

aún más importante el nivel de implicación mostrado por TODOS en la valoración de esta medida, así la propuesta ha surgido de los propios padres, la ha implementado el AMPA, una vez valorada la conveniencia de repartir papeletas a los niños para que éstos las entreguen a los padres, el nivel de implicación del profesorado, recogiendo las papeletas y entregándolas al AMPA ha sido ejemplar… para volver al punto de partida… un nivel de participación fantástico, 450 padres han participado, esto es un SETENTA Y CUATRO con VEINTICINCO por ciento.

Y la segunda, por facilitar las cosas a aquellos padres que, afortunadamente, tienen limitaciones horarias por estar ambos trabajando. Por ello seguimos abiertos a cualquier propuesta que deseéis hacernos, para lo cual podéis poneros en contacto con nosotros mediante el correo electrónico “ampamanuelcano@gmail.com”, o seguir nuestra actividad en el blog “ampamanuelcano.blogspot.com.es”, o de Facebook “ampamanuelcano”. ¡FELIZ VERANO!

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B͑​͑

Pasatiempos Ayuda a Alicia a encontrar al Conejo Blanco.

Colorea este mandala como más te guste.

Dibuja su simétrico y descubrirás una bonita flor.

Sudoku goloso.

Busca el nombre de diez personajes de “Alicia en el País de las Maravillas”.

O B R E R B E I L A U T

C O U E B E M O I T O I

N I A L I C I A S O E S

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A R G G O O A R H D 0 E

L U U U N C S U R E R Ñ

B A R K M I R A O C E O

O S O P A R O S M H R R

J O I L G A M O I E E D

E T R O P A C I P S R O

N I A O C T O A V H B D

O P S U C O D G L I M O

C S Z W V R E B H R O O

T W E E D L E D E E S E

B͑

G T O A A E J N M G W Z

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IMP. CASTRO. POZOBLANCO