M.E. y N.T. Martha Salamanca FrĂas
SESIĂ“N 1 Identificando los elementos de Google Classroom y su potencial en los entornos educativos
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Comenzar a trabajar en Google Classroom
Redacta tu nombre completo sin errores ortográficos, con uso adecuado de mayúsculas y minúsculas
Recomendación: ingresar desde tu cuenta de Gmail y si cuentas con tu correo institucional, es la mejor opción para brindar el seguimiento a tus estudiantes. Recuerda incluir tu foto de perfil en un formato profesional. Todo lo anterior te permite tener una identidad específica.
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3 Recomendación: ubicar la herramienta de Google Classroom desde las “Aplicaciones de Google”. Lo anterior te permite identificar todos los elementos a los que puedes tener acceso desde tu correo. Ahora puedes comenzar a crear tus cursos.
Nombre de tu curso
Obligatorio
Descriptores
Obligatorio
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Bienvenida Presentación personal con CV integrado Reglas de Netiqueta Rúbrica de evaluación Recordatorios, notificaciones y avisos generales Encuestas de seguimiento Tutorial de Inducción al curso o al uso de Google Classroom para el estudiante
Proporciona el cรณdigo de tu clase para que se inscriban tus alumnos desde la aplicaciรณn de Classroom
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Alumnos inscritos
Si tienes pocos alumnos los puedes invitar a inscribirse siempre y cuando tengas sus correos electrรณnicos.
Tablero o Tablón
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Bienvenida Presentación personal con CV integrado Reglas de Netiqueta Rúbrica de evaluación Recordatorios, notificaciones y avisos generales Encuestas de seguimiento Tutorial de Inducción al curso o al uso de Google Classroom para el estudiante
En trabajo de clase puedes organizar por bloques, mรณdulos o semanas tus recursos y actividades.
Se generaron los temas de los bloques, mรณdulos, semanas o sesiones.
Para incluir recursos o piezas de contenido, se selecciona la opción “Material”
Veamos algunos ejemplos de forma sĂncrona‌
Muchas gracias por tu asistencia