มารีสาร โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ปีการศึกษา 2560 by Maryvit School

คณะผู้ บ ริ ห าร ครู นั ก เรี ย น และผู้ ป กครอง ร่ ว มกิ จ กรรมวั น แม่ ซึ่ ง จั ด ขึ้ น ใน วั น พฤหั ส บดี ที่ 10 สิ ง หาคม 2560 โดยในช่ ว งเช้ า เป็ น การทำ า บุ ญ ตั ก บาตรและพิ ธี ถวายพระพรชั ย มงคล ทั้ ง นี้ เ พื่ อ เฉลิ ม พระชนมพรรษาสมเด็ จ พระนางเจ้ า สิ ริ กิ ติ์ พระบรมราชินีนาถ ในรัชกาลที่ 9 แม่ของแผ่นดิน เพื่อให้นักเรียนได้ตระหนักและสำานึกในพระมหากรุณาธิคุณของสมเด็จพระบรมราชินีนาถ ที่ ท รงปกครองบ้ า นเมื อ งด้ ว ยการดู แ ลเอาใจใส่ อ ย่ า งใกล้ ชิ ด ตลอดเวลา ทำ า ให้ ป ระชาชนชาวไทยต่ า งสำ า นึ ก ในพระมหากรุ ณ าธิ คุ ณ เป็นอย่างล้นพ้น และในช่วงบ่ายเป็นกิจกรรมการแสดงความกตัญญูรู้คุณที่มีต่อแม่โดยตัวแทนนักเรียนชั้น ป.6 และ ม.3 เข้าร่วมพิธีโดย ทางโรงเรี ย นได้ จั ด กิ จ กรรมนี้ ขึ้ น เพื่ อ ให้ นั ก เรี ย นได้ แ สดงความรั ก เคารพต่ อ แม่ ผู้ มี พ ระคุ ณ เพื่อให้เกิดความผูกพันระหว่างแม่กับลูก โดยมีกิจกรรมที่สื่อถึงความรักความผูกพันระหว่างแม่ และลูก พิธีวันทาบูชาคุณพระคุณแม่ ซึ่งสร้างความซาบซึ้งใจแก่แม่และลูกเป็นอย่างมาก โดยใน ช่วงเช้าประธานในพิธีโดยนางพัชรา ลายประดิษฐ์ ผู้อำานวยการโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ช่วง บ่ายประธานในพิธโี ดยคุณแม่จนิ ตนา ขุนโหร ผูป้ กครองของเด็กชายปัณณธร ขุนโหร นักเรียน ชั้น ป.6/1

กิจกรรมยุวบัณฑิตเป็นกิจกรรมทีจ่ ดั ขึน้ เพือ่ สร้างความภาคภูมใิ จในตนเอง ให้กับนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่สำ�เร็จการศึกษาในหลักสูตรปฐมวัย ซึ่งในปีนี้มีจำ �นวนทั้งสิ้น 396 คน และเพื่อให้นักเรียนเห็นความสำ �คัญของ การศึกษา ทำ�ให้นกั เรียนมีขวัญกำ�ลังใจในการศึกษาเล่าเรียนในระดับทีส่ งู ขึน้ ต่อไป จัดขึ้นในวันเสาร์ที่ 18 กุมภาพันธ์ 2560 ประธานในพิธีมอบวุฒิบัตรคือ ดร.ธันฐกานต์ ทองสินเกียรติ หัวหน้าฝ่ายวิชาการเครือโรงเรียนมารีวิทย์

กิจกรรมวันสงกรานต์ จัดขึ้นในวันศุกร์ที่ 7 เมษายน 2560 เพื่ อ เป็ น การสื บ สานประเพณี ที่ ดี ง ามของไทย รวมถึ ง ได้ ส ่ ง เสริ ม วัฒนธรรมไทย เช่น การแต่งกายแบบไทย มารยาทการเคารพผู้ใหญ่ เป็นต้น กิจกรรมที่จัดขึ้นในวันสงกรานต์ เช่น การรดน�้ำด�ำหัวขอพร จากคณะผู้บริหารและคณะครู การสรงน�้ำพระ การร�ำวงวันสงกรานต์ การเล่นเกมการละเล่นแบบไทย และการเล่นน�้ำอย่างสนุกสนาน

รื่นฤดีวิถีสงกรานต์มารีวิทย์บ่อวิน

ประเพณีสงกรานต์ถือเป็นประเพณีแห่งการเฉลิมฉลอง หรือเรีย กอีกอย่างว่าวันขึ้น ปีใหม่ไทย ซึ่งถือเป็นวิถีการปฏิ บัติ ของคนในสังคมมาตัง้ แต่โบราณ กิจกรรมในวันสงกรานต์ เป็นกิจกรรม ที่เกิดขึ้นระหว่างสมาชิกในครอบครัวชุมชน และสังคม โดยการ ใช้น�้ำรดให้แก่กันเพื่อความชุ่มชื่น มีการขอพรจากผู้ใหญ่ การร�ำลึก และกตัญญูต่อบรรพบุรุษที่ล่วงลับ มีการสรงน�้ำพระเพื่อความ เป็นสิริมงคล เป็นการเริ่มต้นปีใหม่ที่มีความสุข และเพื่อเป็นการ สืบสานขนบธรรมเนียมประเพณีไทยแต่โบราณ ให้นกั เรียนได้เรียนรู้ และเข้ า ใจในวั ฒ นธรรมอั น ดี ง าม ทางโรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ บ ่ อ วิ น จึงได้จัดท�ำกิจกรรมวันสงกรานต์มารีวิทย์บ่อวินขึ้น เพื่อให้ผู้เรียน มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประเพณีวันสงกรานต์ เป็นการปลูกฝัง คุณธรรมจริยธรรมให้ผเู้ รียน มีความกตัญญูตอ่ บรรพบุรษุ มีสว่ นร่วม ในการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมไทยให้คงอยู่สืบไป กิจกรรมในวันงานมีดงั นี ้ ขบวนแห่พระพุทธรูป แห่นางสงกรานต์ สรงน�ำ้ พระพุทธรูป และรดน�ำ้ ขอพรคณะผูบ้ ริหารเพือ่ เป็นการสืบสาน ประเพณีวฒ ั นธรรมไทยที่ดีต่อไป โดยงานจัดขึ้นในวันศุกร์ที่ 7 เมษายน 2560 ประธานในพิธีโดยคุณไมเคิล ชนินทร์ กิติเกียรติศักดิ์ รองประธานกรรมการบริหารเครือโรงเรียนมารีวิทย์

ตลอดสัปดาห์วันแม่แห่งชาติ เด็กๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับพระคุณของแม่ การปฏิบตั ติ นเป็นลูกทีด่ ี รวมถึงได้เรียนรูเ้ กีย่ วกับพระราชกรณียกิจของสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถ ในรัชกาลที่ 9 และในวันพฤหัสบดีที่ 10 สิงหาคม 2560 ทางแผนกอนุบาลได้ร่วมตักบาตรข้าวสารอาหารแห้งและประกอบพิธีถวายพระพร ชัยมงคล กิจกรรมรำาถวายพระพร ณ บริเวณลานกิจกรรมอาคารอนุบาล มีการแสดง จากนักเรียนที่เรียนเสริมพิเศษวันเสาร์ โปรแกรมนาฏศิลป์ และตัวแทนนักเรียน ระดับอนุบาล 1- 3 จำานวน 5 ชุดการแสดง และได้มอบวุฒิบัตรแก่นักเรียนที่ชนะเลิศ การแข่งขันระบายสีภาพ ท่องคำากลอน และร้องเพลงเกี่ยวกับแม่ด้วย ประธานในพิธโี ดย นางสาววราภรณ์ ประชุม ผูช้ ว่ ยผูอ้ าำ นวยการแผนกอนุบาล

มารีสารบ่อวิน

ที่ปรึกษา นายชวน กิติเกียรติศักดิ์ ผู้รับใบอนุญาตโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ดร.สตีเวน ชนะ กิติเกียรติศักดิ์ ประธานกรรมการบริหารเครือโรงเรียนมารีวิทย์ คุณไมเคิล ชนินทร์ กิติเกียรติศักดิ์ รองประธานกรรมการบริหารเครือโรงเรียนมารีวิทย์ นางสายสมร ไชยตรี ผู้จัดการโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน นางพัชรา ลายประดิษฐ์ ผู้อำ�นวยการโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ดร.ธันฐกานต์ ทองสินเกียรติ หัวหน้าฝ่ายวิชาการเครือโรงเรียนมารีวิทย์

บรรณาธิการ มาสเตอร์ปิยะวัฒน์ พันธมาศ

ฝ่ายเรียบเรียงข้อมูล/พิสูจน์อักษร มาสเตอร์ณัฏฐภัทร มูลหิลัญจน์เดชา ครูสุกัญญา อังคณา มาสเตอร์สาธิต สงครามรอด มาสเตอร์วุฒิชัย มาพล ครูวิชุดา แสงหิรัญ ครูวราภรณ์ ประชุม

ฝ่ายศิลป์/ภาพ มาสเตอร์กิรติ นามวงษา มาสเตอร์ฉัตรชัย จันทะยา

พิมพ์ที่ : ชลบุรีการพิมพ์ โทร. 038-274991

ปีการศึกษา 2560

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน 301 ม.3 ต.บ่อวิน อ.ศรีราชา จ.ชลบุรี โทร. 08-4784-1100, 038-350605-9 โทรสาร 038-350609 http://bowin.maryvit.ac.th E-mail : bowin@maryvit.ac.th

เจ้าของ

คณะผู้จัดทำ�

1. เพื่อให้ผู้ปกครองและนักเรียน ได้รับทราบข่าวสารของโรงเรียน 2. เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับโรงเรียน ผู้ปกครองกับครู นักเรียนกับเพื่อนนักเรียน 3. เพื่อเผยแพร่กิจกรรมของนักเรียน 4. เพื่อเพิ่มพูนความรู้ทางวิชาการ ส่งเสริมการแสดงออก และ ความสามารถของนักเรียน

งานวิชาการสัมพันธ์เครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ จัดขึน้ ในช่วง เดือนสิงหาคมของทุกปี เพือ่ ให้คณะครู นักเรียนเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ ประสานสายสัมพันธ์ทดี่ ตี อ่ กัน แลกเปลีย่ นความคิดเห็น สร้างสรรค์ ผลงานทางวิชาการ และพัฒนาความรู้ ความสามารถและทักษะทางวิชาการด้านต่างๆ ให้มปี ระสิทธิภาพยิง่ ขึน้ การจะก้าวสูค่ วามเป็น ผูน้ าำ ทางวิชาการได้นนั้ จำาเป็นจะต้องเรียนรูแ้ ละปฏิบตั ภิ ารกิจในบทบาทต่างๆ อย่างหลากหลายทัง้ นีเ้ พราะผูน้ าำ ทางวิชาการย่อมจะต้อง เปีย่ มไปด้วยความรู้ ความสามารถ และความเท่าทันในองค์ความรูต้ า่ งๆ ดังนัน้ ทางโรงเรียนจึงได้ตระหนักถึงความสำ าคัญในการพัฒนา ดังกล่าว จึงได้มกี ารจัดโครงการงานวิชาการสัมพันธ์เครือโรงเรียนมารีวทิ ย์นขี้ นึ้ เพือ่ ให้นกั เรียนเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ได้แสวงหาความรู้ พัฒนาตนเองและทดสอบความสามารถทางวิชาการอย่างต่อเนื่อง ฝึกให้นักเรียนมีความสามัคคี ความเสียสละ และกล้าแสดงออก ในทางที่สร้างสรรค์ โดยมีการแข่งขันทักษะด้านวิชาการทั้ง 8 กลุ่มสาระ และจัดงานใหญ่ขึ้นในวันสุดท้ายของกิจกรรม ปีนี้จัดขึ้นใน วันศุกร์ที่ 18 สิงหาคม 2560 โดยทางโรงเรียนมารีวิทย์ พัทยา เป็นเจ้าภาพ ซึ่งภายในบูธของแต่ละกลุ่มสาระมีกิจกรรมให้นักเรียน ได้เข้าร่วมอย่างหลากหลาย ในแนวคิดที่สำาคัญคือได้ทั้งความรู้ ความสุข สนุกสนานกับการร่วมกิจกรรม นอกจากนี้ยังมีการแสดง โชว์บนเวที ทั้งให้ความรู้ด้านวิชาการ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและศิลปวัฒนธรรมไทย ด้วยความยิ่งใหญ่และประทับใจแก่ผู้ร่วมงาน ประธานในพิธีโดย ดร.สตีเวน ชนะ กิติเกียรติศักดิ์ ประธานกรรมการบริหารเครือโรงเรียนมารีวิทย์

วารสารเพื่อประชาสัมพันธ์ ปีที่ 8 ฉบับที่ 14

วัตถุประสงค์

CONTENTS

สารจากผู้อ�ำ นวยการโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน........... 9 นานาทัศนะ................................................................ 12 การนำ�เครือโรงเรียนมารีวิทย์สู่ผู้น�ำ การศึกษา.......... 18 Students of the month...................................... 20 สืบเนื่องจากปก......................................................... 25 เรียนไปกลัวจำ�ไม่ได้ให้ออกไปวิ่ง............................... 26 วิชาชีวิต...ทักษะของสังคม........................................ 27 ปริศนาแทนแกรม เสริมทักษะการเรียนรู้................. 28 กิจกรรมหน้าเสาธงภาษาต่างประเทศ....................... 29 น้อมนำ�ศาสตร์พระราชา............................................ 30 กลอนวันแม่............................................................... 32 การจัดสวนถาด......................................................... 33 นิทานกับการพัฒนาเด็กปฐมวัย................................ 39 โครงสร้างสภานักเรียน.............................................. 41 ข้อมูลศึกษาต่อ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3........ 46 ข้อมูลศึกษาต่อ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6......... 50 ดอกไม้จันทน์ จากใจถวายในหลวง ร.9................... 54 นักเรียนเรียนดีเยี่ยม.................................................. 56

บรรณาธิการ

ฝึกเรียนเขียนโปรแกรมง่ายๆ กับ Code.org......... 64 หน้าต่างคนเก่ง.......................................................... 66 รอบรั้วมารีวิทย์บ่อวิน................................................ 72 แซวด้วยภาพครู......................................................... 76 แซวด้วยภาพนักเรียน................................................ 78 ต้นกล้ามารีวิทย์บ่อวิน............................................... 80 ศิลปะกับพัฒนาการเด็ก............................................ 84 STEM ศึกษาในรั้วมารีวิทย์บ่อวิน........................... 94 ประสบการณ์ฝึกงานของนักเรียน............................. 97 อบรมพัฒนาบุคลากร................................................ 104 Thailand educators.............................................. 109 ศึกษาดูงานที่ต่างประเทศ.......................................... 110 ความร่วมมือระหว่างประเทศ.................................... 111 5 วัน สู่ม่านประเพณีจีน.......................................... 112 ศึกษาดูงาน ณ ประเทศออสเตรเลีย........................ 116 ความในใจจิตอาสาพี่สอนน้อง................................... 118 กำ�หนดการรับสมัครนักเรียน ปีการศึกษา 2561.... 124

สวัสดีครับ ท่านผู้ปกครอง นักเรียนและท่านผู้อ่านทุกท่าน ขอต้อนรับท่านผู้อ่านทุกท่านสู่รั้วขาว-เขียว มารีสารฉบับนี้ก้าวสู่ปีที่ 8 และเป็นฉบับที่ 14 ประจ�ำปี ก ารศึ ก ษา 2560 นั บ ว่ า เป็ น เรื่ อ งที่ น ่ า ชื่ น ชมยิ น ดี เ ป็ น อย่ า งยิ่ ง ที่ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ บ ่ อ วิ น ได้ถูกจัดอันดับที่ 45 จาก 200 โรงเรียนมัธยมที่เก่งที่สุดในประเทศไทย ในปีก ารศึกษา 2560 โรงเรียนมารีวิท ย์บ่อวิน ก็ยังคงมุ่งมั่น ในการจัดการเรียนการสอน และปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม ความมีระเบียบวินัยให้แก่นักเรียน โดยเน้นกิจกรรม 3 ดี คือ สวัสดี, ขอบคุณ, ขอโทษ และมีกิจกรรมเสริมทักษะทางด้านปัญญา ส่งเสริมรักการอ่าน กิจกรรมส่งเสริม จริยธรรม ในรายการผู้บริหารพบนักเรียนทุกวันจันทร์ต้นเดือน โดยมุ่งเน้นให้นักเรียนได้จดบันทึก สาระส�ำคัญน�ำไปต่อยอดสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม นอกจากนี้ได้ประมวลภาพกิจกรรมต่างๆ ตลอดเทอมที่ผ่านมา เพื่อให้ผู้อ่านได้ชมอย่างเต็มที่ อีกทั้งยังมีบทความวิชาการ บทความกลุ่มสาระ บูรณาการการจัดการเรียนรู้ บทความศาสตร์พระราชา บูรณาการปรับใช้ในการเรียนการด�ำเนินชีวิต และการท�ำงาน บทความการดูแลเด็กปฐมวัย และในเดือนสิงหาคมเป็นเดือนแห่งมหามงคลของชาวไทย โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ บ ่ อ วิ น ได้ จั ด กิ จ กรรมเฉลิ ม พระชนมพรรษา สมเด็ จ พระนางเจ้ า สิ ริ กิ ติ์ ฯ เพือ่ ถวายพระพรชัยมงคล ขอพระแม่มารียโ์ ปรดประทานพระพรให้ทา่ นผูอ้ า่ นทุกท่านมีสขุ ภาพจิตทีส่ ดใส มีสุขภาพกายที่แข็งแรง ประสบความส�ำเร็จในสิ่งที่ปรารถนาทุกประการ ใกล้สอบปลายภาคแล้วก็ขอ ให้เด็กๆ หมั่นทบทวนต�ำรับต�ำรา อ่านหนังสือ เพื่อสร้างความมั่นใจในการสอบต่อไป แล้วพบกันฉบับหน้าครับ

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน มีนโยบายส่งเสริม ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและชุมชน จึงจัด กิ จ กรรมปฐมนิ เ ทศผู้ ป กครองนั ก เรี ย นเข้ า ใหม่ ประจำ�ปีการศึกษา 2560 ขึ้นเพื่อชี้แจงนโยบาย ด้านการจัดการศึกษาและมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ระหว่ า งบุ ค ลากรภายในสถานศึ ก ษา ระหว่ า ง สถานศึ ก ษากั บ ครอบครั ว ชุ ม ชน และองค์ ก ร ที่ เ กี่ ย วข้ อ ง โดยทางโรงเรี ย นได้ เชิ ญ วิ ท ยากร ที่มีความสามารถด้านการดูแลเด็กและเคล็ดลับ ด้านการเรียนคือ แพทย์หญิงสาริณ ี จฬุ าลักษณ์ศริ บิ ญุ “เทคนิคการเลี้ยงลูกในศตวรรษที่ 21” โดยสรุป สาระสำ � คั ญ ที่ มี ป ระโยชน์ ต่ อ การเลี้ ย งลู ก ใน ศตวรรษที่ 21 คือ

1. เด็กแต่ละคนมี “ความเฉพาะตัว” ของเขา และไม่จ�ำ เป็นต้องเหมือนเด็กคนอืน่ แม้แต่ฝาแฝดเหมือน (identical twins) ก็ยงั มีความต่างในหลายๆ เรือ่ ง ซ่อนอยูใ่ นตัวเด็ก แต่ละคน 2. ความเร็ว ความเร่ง ในพัฒนาการด้านต่างๆ ของเด็กแต่ละคน ไม่จำ�เป็น ต้องเท่ากันและก็มักจะไม่เท่ากันด้วย 3. ความแตกต่างทางเพศ ทำ�ให้ความพร้อมในด้านต่างๆ ไม่เท่ากันโดยทัว่ ไป เด็กเพศหญิง มักมีความพร้อมทางสมอง เร็วกว่าเด็กเพศชายบ้านไหนมีลกู ต่างเพศกัน อย่าเผลอเอาเด็กมาเปรียบเทียบกัน ที่ตอนอายุเท่ากัน เพราะ พ่อแม่จะผิดหวังกับ ลูกชายได้ง่าย และมากกว่าแต่ก็อย่างที่บอก ลูกคนละเพศของบ้านท่าน อาจไม่เป็น อย่างนี้ก็ได้ 4. ลำ�ดับการเกิดของลูก สิ่งแวดล้อม สถานการณ์ชีวิตของพ่อแม่ ใครเป็น ผู้เลี้ยงดูหลัก ฯลฯ ทุกอย่างล้วนมีผลกับความเป็นไปในชีวิตของเด็กทั้งสิ้นและข้อนี้ยิ่งยืนยันว่า อย่าเปรียบเทียบลูกแต่ละคน มากไปกว่านั้นอย่าเอาลูกไปเปรียบกับเด็กบ้านอื่น แล้วก็มานัง่ จิตตกว่า ทำ�ไมลูกของเรา ไม่เป็นอย่างเด็กบ้านนัน้ บ้าง ถ้าจะถามหา key word สำ�หรับการเลี้ยงลูกในศตวรรษนี้ เป็นพ่อแม่เด็กในยุคนี้ ต้องมี “จิตใจหนักแน่น” เข้าไว้ และขอให้ “อย่ากลัว” กับการเลี้ยงดูลูกจนเกินไป อย่าปล่อยให้สัญชาตญาณ และสามัญสำ�นึกหล่นหาย ตลอดเส้นทางการเลี้ยงดูลูกๆ ที่ไม่อยากให้กลัวเกินไป เพราะทัง้ สัญชาตญาณ และสามัญสำ�นึก มันควรจะอยูใ่ นตัวท่าน และไม่มใี ครมาขโมย ไปจากชีวติ ของท่านได้ พ่อแม่เพียงแค่ตอ้ งดูแลรักษามันไว้เป็นอย่างดี และหมัน่ ฝึกฝน ใช้ทั้งสองสิ่งนี้ตลอดเวลา นายแพทย์อทิ ธิฤทธิ ์ จฬุ าลักษณ์ศริ บิ ญุ “เคล็ดลับการเรียนทีป่ ระสบความสำ�เร็จ” โดยได้ให้ข้อคิดในการใช้ชีวิต และเทคนิคในการเรียน ไว้ดังนี้ 1. การเรียนหนังสือ หน้าทีห่ ลักของคนเป็นเด็ก คือ การเรียนรูใ้ ห้ได้มากทีส่ ดุ พ่อแม่เพียงแค่ “หนักแน่น” กับความต้องการตัดสินใจเลือก และวางแผนอย่างรอบคอบ 2. บริโภคนิยม การใช้ชวี ติ กินอยูแ่ บบ “เกินฐานะ” นิยมบริโภคข้าวของฟุม่ เฟือย กำ�ลังเป็นปัญหาของคนไทย และมีความรุนแรงขึ้นเรื่อยๆ สังคมออนไลน์ มีอิทธิพล มี บ ทบาทกั บ ลั ท ธิ ฟุ่ ม เฟื อ ยนี้ เ ป็ น อย่ า งมาก เพราะปั จ จั ย สำ � คั ญ ที่ สุ ด ทำ � ให้ ชี วิ ต “ประสบความสำ�เร็จ” ในทุกๆ ด้าน คือ การควบคุมตัวเองได้ดี อาจเรียกอีกอย่างว่าอดใจเป็น ยัง้ ใจได้เก่ง มวี นิ ยั ในตัวเองโดยไม่ตอ้ งมีใครมาบังคับแล้วจะ “ประสบความสำ�เร็จในชีวติ ” โดยจัดขึ้นในวันอาทิตย์ที่ 26 มีนาคม 2560 ณ หอประชุมอาคารอเนกประสงค์ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

การที่ จ ะสอนให้ ลู ก มี ค วามกตั ญ ญู รู ้ คุ ณ ผู ้ ใ หญ่ ที่ อ ยู ่ ร อบตั ว เด็ ก ต้องเป็นแบบอย่างแสดงถึงความกตัญญูต่อผู้มีพระคุณให้เด็กๆ ได้เห็น ส�ำหรับเด็กๆ ก็ควรมีความกตัญญูต่อผู้มีพระคุณไม่ว่ากับใครก็ตาม ไม่ว่า จะเป็นตัวบุคคล เช่น พ่อแม่ ปู่ย่า ตายาย หรือญาติพี่น้อง ครูบาอาจารย์ รวมถึงสถาบันพระมหากษัตริย์ และสถาบันที่ให้การศึกษาแก่เรา ผู้ที่มี ความกตัญญูรู้คุณจะเป็นที่สรรเสริญยกย่องของผู้อื่นได้รับความเชื่อถือ ศรัทธา ท�ำสิ่งใดก็ประสบความส�ำเร็จ ในปีการศึกษา 2560 นี้ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ก็ยังคงมุ่งมั่นในการ จัดการเรียนการสอนและปลูกฝังเรื่องคุณธรรมจริยธรรมและด้วยส�ำนึก ในพระมหากรุณาธิคุณพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช จึงได้น�ำศาสตร์ของพระราชามาบูรณาการ ปรับใช้เป็นหลักในการด�ำเนินชีวิต เพื่อพัฒนาชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชนทุกคนให้มีความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น มีความสุข อย่างพอเพียง ดังพระบรมราโชวาท ความว่า “ท่านมีหน้าที่อันส�ำคัญผูกพันอยู่ที่จะต้องตอบแทนคุณของทุกฝ่าย ที่ได้อุปการะช่วยเหลือการทดแทนคุณนั้นมิใช่สิ่งที่ยากนัก ถ้าท่านประพฤติตนดีมีสัมมาอาชีวะเป็นหลักฐาน เป็นที่เชิดชู วงศ์ตระกูลก็เป็นการได้ทดแทนคุณบิดามารดา ถ้าท่านหมั่นศึกษาค้นคว้าวิชาการให้มีความรู้ความสามารถเหมาะแก่ กาลสมัยก็เป็นการได้ทดแทนคุณครูบาอาจารย์และในประการสุดท้าย ถ้าท่านตั้งใจท�ำงานทุกอย่างโดยถือประโยชน์ ส่วนรวมยิ่งกว่าประโยชน์ส่วนตัวแล้วก็เป็นการได้ทดแทนคุณประชาชนคนไทยทุกคน” ทางโรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วินขอน้อมน�ำพระบรมราโชวาทและน้อมน�ำศาสตร์พระราชามาเป็นแนวทางในการบริหาร จัดการทัง้ ด้านคุณธรรมจริยธรรม และด้านความรูเ้ พือ่ ให้นกั เรียนรูบ้ ทบาทหน้าทีข่ องตนทีพ่ งึ ปฏิบตั ติ ามวัย การจัดการศึกษา ทีผ่ า่ นมานักเรียนมีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนทีด่ ี โดยดูจากการจัดอันดับ 200 โรงเรียนมัธยมศึกษา ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เก่งที่สุดในประเทศไทย พบว่าโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ติดอันดับที่ 45 ของประเทศ ซึ่งถือว่าเป็นเรื่องที่น่าชื่นชมยินดี ในโอกาสนี้ครูใหญ่ในฐานะตัวแทนผู้บริหาร ต้องขอขอบคุณท่านผู้ปกครองทุกท่านที่ไว้วางใจส่งบุตรหลานมาเรียน ขอขอบคุณคณะครูที่ช่วยกันทุ่มเทก�ำลังกายก�ำลังใจที่สั่งสอนอบรมนักเรียน เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินของ เราเป็นเยาวชนที่ดี มีคุณภาพ เพื่อเป็นผู้ใหญ่ที่ดีในอนาคตต่อไป และในโอกาส “วันแม่แห่งชาติ” ขอพรพระแม่มารีย์องค์อุปถัมภ์โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินโปรดอวยพระพร ให้คุณแม่และท่านผู้ปกครองทุกท่าน ให้มีความสุข สุขภาพร่างกายแข็งแรง สุขภาพจิตแจ่มใส เพื่อเป็นแรงสนับสนุนลูกๆ ได้ประสบความส�ำเร็จต่อไป ด้วยความปรารถนาดี นางพัชรา ลายประดิษฐ์ ผู้อ�ำนวยการโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

พิธีไหว้ครูจัดขึ้นเพื่อเป็นการปลูกฝังให้เด็กๆ ได้แสดง ความกตัญญูกตเวทีตอ่ คุณครู แสดงออกถึงความเคารพ ความรัก และระลึกถึงพระคุณของครูผู้ประสิทธิ์ประสาทวิชาความรู้ให้ โดยจัดขึ้นในวันพฤหัสบดีที่ 15 มิถุนายน 2560 ณ ลานกิจกรรมหน้าเสาธง อาคารอนุบาล ประธานในพิธีโดย นางสาววราภรณ์ ประชุม ผู้ช่วยผู้อ�ำ นวยการแผนกอนุบาล

พิธีไหว้ครู เป็นวันที่นักเรียนแสดงคุณธรรมทางจิตใจคือ ไหว้ครู ค�ำว่า ไหว้ ก็หมายถึงการแสดงสัมมาคารวะ การบูชา การแสดงความนับถือ และแสดงการเชิดชู บูชานับถือ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน จึงเล็งเห็นความส�ำคัญของผู้เรียนในการแสดงออก ถึงความกตัญญูกตเวทีต่อครูซึ่งมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมประสงค์ที่ผู้เรียน ควรได้ ป ลู ก ฝั ง และเห็ น ความส�ำคั ญ ของพิ ธี ไ หว้ ค รู ซึ่ ง เป็ น วั ฒ นธรรมที่ ดี ง ามและ มีความส�ำคัญต่อคนไทยทีไ่ ด้สบื ทอดกันมาเป็นเวลาช้านาน ทางโรงเรียนจึงจัดให้มกี จิ กรรม พิธไี หว้ครูขนึ้ เป็นประจ�ำทุกปี เพือ่ ให้ผเู้ รียนมีโอกาสแสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีตอ่ ครู เกิดความภาคภูมิใจและเป็นการอนุรักษ์วัฒนธรรมที่ดีงามสืบไป นอกจากนี้ ยั ง มี กิ จ กรรมมอบเข็ ม และผู ก แขนรั บ ขวั ญ นั ก เรี ย นระดั บ ชั้ น มัธยมศึกษาปีที่ 4 เพื่อแสดงถึงการแสดงตนเป็นนักเรียนมารีวิทย์อย่างสมบูรณ์แบบ เพื่อเป็นขวัญและก�ำลังใจให้แก่นักเรียน มีการตั้งแถวต้อนรับจากรุ่นพี่และรุ่นน้อง ในระดับมัธยม เป็นกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักความสามัคคีและความอบอุ่นระหว่าง รุ่นพี่กับรุ่นน้อง ถือว่าเป็นธรรมเนียมปฏิบัติที่สืบทอดจากรุ่นสู่รุ่น ประธานในพิธีโดย ดร.สตีเวน ชนะ กิติเกียรติศักดิ์ ประธานกรรมการบริหารเครือโรงเรียนมารีวิทย์ โดยจัดขึ้นในวันพฤหัสบดีที่ 15 มิถุนายน 2560

น้องขวัญข้าว ก้าวเข้าสูร่ วั้ มารีวทิ ย์บอ่ วิน ด้วยวัยเพียง 2 ขวบ เป็นน้องเล็กสุด ในตอนนั้น ซึ่งคุณแม่เองก็มีความกังวลใจอยู่ไม่น้อยทั้งในเรื่องของการปรับตัว กับเพื่อน และการช่วยเหลือตนเอง แต่ทางคุณครูก็ได้ดูแลน้องเป็นอย่างดี อี ก ทั้ ง คุ ณ แม่ เ องเห็ น พั ฒ นาการและศั ก ยภาพของน้ อ งที่ เ ด่ น ชั ด ขึ้ น ท�ำให้ คลายความกังวลใจทั้งหมด ทั้งนี้การได้เห็นลูกตื่นนอนในตอนเช้าแล้วบอกเราว่า “วั น นี้ ห นู อ ยากไปโรงเรี ย น” มั น คื อ ค�ำพิ เ ศษที่ สุ ด ที่ ต อบแทนทุ ก ค�ำพู ด ได้แล้วจริงๆ ค่ะ ตามแผนเดิมคุณแม่ตั้งใจจะให้น้องไปเรียนต่อที่โรงเรียน อ.1 หญิงล้วนที่ศรีราชาเพราะตนเองเป็นศิษย์เก่าที่นั่น แต่ตอนนี้ให้น้องเรียนต่อที่ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินแน่นอนค่ะ ขอบคุณคุณครูทุกๆท่านและโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินที่คอยรดน�้ำพรวนดิน บ่มเพาะเมล็ดพันธุ์น้อยๆ ให้ค่อยๆ เติบใหญ่เป็นต้นไม้ที่สวยงามค่ะ คุณณัฐชยา สะและวงษ์ ผู้ปกครอง เด็กหญิงธนัชธร สะและวงษ์ นักเรียนชั้น ก. ไก่ 7

ลูกคือดวงใจของเรา พราววณิชกุล เป็นความภาคภูมิใจของวงศ์ตระกูล ในความรู ้ สึ ก ของคนเป็ น พ่ อ แม่ คื อ อยากจะมอบแต่ สิ่ ง ที่ ดี ที่ สุ ด ให้ กั บ ลู ก ครอบครัวเราอยากให้ลูกเติบโตอย่างมีคุณภาพทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ และ สติปัญญา ดังนั้นเราจึงอยากวางรากฐานที่ดีและมั่นคงให้กับลูกตั้งแต่ยังเด็ก เราจึงมองหาโรงเรียนที่มีความพร้อมที่จะสามารถดูแลอบรมสั่งสอนลูกของเรา ให้เป็นคนดีและเติบโตอย่างมีคุณภาพ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ บ ่ อ วิ น คื อ บ้ า นหลั ง ที่ 2 ที่ ค รอบครั ว เราได้ ไว้ ว างใจ เราประทับใจทีน่ ตี่ งั้ แต่แรกเห็น ทัง้ อาคารห้องเรียน สือ่ การเรียนการสอนและคุณครู ที่น่ารักมาก เอาใจใส่ดูแลเด็กๆ สอนให้เขามีความรับผิดชอบ ช่วยเหลือตัวเอง รวมถึงเพื่อนๆ และคุณครูด้วยค่ะ ท�ำให้เรามั่นใจว่าที่นี่จะสามารถดูแลลูกของเรา ได้เป็นอย่างดี ท้ายนี้ขอขอบคุณ คณะผู้บริหารและคุณครูทุกท่าน ที่เล็งเห็นความส�ำคัญ ของการศึกษา ปรับปรุงและพัฒนา เพื่อให้เด็กๆ ได้เติบโตอย่างมีคุณภาพ สู่สังคมต่อไปค่ะ คุณโสภณ - คุณไพลิน คงฤทธิไกรกุล ผู้ปกครอง เด็กหญิงพราววณิชกุล คงฤทธิไกรกุล นักเรียนชัน้ อนุบาล 1/10

การศึ ก ษาเป็ น สิ่ ง ส�ำคั ญ มากส�ำหรั บ มนุ ษ ย์ ประกอบกั บ สั ง คมทุ ก วั น นี้ เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา จากอดีตจนถึงปัจจุบันและก้าวต่อไปสู่อนาคต ซึ่งนับวันจะมีแต่นวัตกรรมใหม่ๆ ให้เรียนรู้ ดังนั้นเมื่อเรามีลูก ซึ่งเปรียบเสมือน แก้ ว ตาดวงใจของพ่ อ แม่ ทุ ก คน การศึ ก ษาจึ ง เป็ น สิ่ ง ส�ำคั ญ ที่ สุ ด ส�ำหรั บ ลู ก ดังนั้นส�ำหรับครอบครัวของเราทุกคนไม่ว่าจะเป็น พ่อ แม่ ลุง ป้า และยาย ได้ช่วยกันคิดและหาสถานศึกษาให้กับแก้วตาดวงใจของพวกเรา จึงมีความเห็น ตรงกันว่า โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินนี่แหละที่สามารถตอบโจทย์ได้เป็นอย่างดี นับตั้งแต่วันแรกที่ได้พาลูกเข้าสู่รั้วโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน เรารู้สึกได้ถึง ความเอาใจใส่ของคุณครูและผู้บริหารทุกท่าน ว่ามีความเป็นมืออาชีพ จึงท�ำให้ ครอบครัวของเรามั่นใจว่า โรงเรียนแห่งนี้จะสามารถน�ำพาเด็กๆ ทุกคน รวมถึง ลูกของเราเข้าสูส่ ากลได้ โดยทางโรงเรียนมีการจัดการเรียนการสอนทีห่ ลากหลาย ในทุกๆ ด้าน ไม่ว่าจะเป็น ด้านกิจกรรม วิชาการ ภาษา และสุขอนามัย รวมไปถึง ด้านคุณธรรมและจริยธรรมด้วย ท�ำให้ยงิ่ มัน่ ใจได้วา่ เด็กๆ จะต้องมีพฒ ั นาการทีด่ ขี นึ้ และยังมัน่ ใจต่อไปได้อกี ว่าเด็กๆ ทีจ่ บออกไปจากรัว้ มารีวทิ ย์บอ่ วิน จะต้องเป็นเด็ก ที่มีคุณภาพและเติบโตเป็นอนาคตที่ดีของประเทศชาติต่อไป ขอขอบคุณโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน มา ณ ที่นี้ด้วย ขอบคุณครับ คุณอำ�นาจ แนบเนียด - คุณจิตตานันทิ์ วรสุข ผู้ปกครอง เด็กชายภสุ แนบเนียด นักเรียนชั้นอนุบาล 2/8 ความรู้สึกและความประทับใจในโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน คือตั้งแต่ครั้งแรก ทีเ่ ห็นโรงเรียน ก็คดิ จะให้ลกู เรียนทีน่ แี่ น่นอน เพราะได้ยนิ ชือ่ เสียงทีด่ ขี องโรงเรียน มานานแล้ว ทัง้ ในเรือ่ งมาตรฐานต่างๆ ด้านวิชาการ ด้านกิจกรรม ด้านภาษาทีม่ ถี งึ 3 ภาษา อันเป็นพืน้ ฐานส�ำคัญในการใช้ชวี ติ ต่อไปในอนาคตของลูก และสิง่ เหล่านี้ จึงท�ำให้ตัดสินใจที่น�ำลูกมาเรียนที่นี่ พอก้าวแรกทีไ่ ด้น�ำลูกเข้าเรียนในระดับชัน้ เตรียมอนุบาลหรือ ก.ไก่ รูส้ กึ อบอุน่ และสบายใจ ไม่ว่าจะเป็นห้องเรียน สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน คุณครูทุกท่าน ที่ท�ำให้รู้สึกอบอุ่น ซึ่งเกิดความไว้ใจและมั่นใจในการดูแลเอาใจใส่ ว่าจะดูแล ลู ก ของเราได้ เ ป็ น อย่ า งดี ซึ่ ง ยิ่ ง นานวั น สิ่ ง ที่ ไ ด้ รั บ ก็ ชั ด เจนจากมาตรฐาน การเรียนการสอนของโรงเรียนคือ ลูกเรามีพฒ ั นาการไปในทางทีด่ ี เช่น เรือ่ งภาษา เรื่องการแสดงออก เรื่องความมีวินัยในตัวเอง ลูกเริ่มมีความรับผิดชอบมากขึ้น แม้ ว ่ า เขายั ง เล็ ก แต่ สิ่ ง ที่ เขาได้ คื อ การเรี ย นรู ้ และพั ฒ นาการตามวั ย ของเขา สิ่งเหล่านั้นล้วนได้มาจากการฝึกฝนจากโรงเรียนเป็นส่วนใหญ่ รวมทั้งเรื่องของ กิรยิ ามารยาทต่างๆ เป็นสิง่ ทีด่ แี ละติดตัวเขาไปตลอด ก็รสู้ กึ ว่าคิดไม่ผดิ ทีต่ ดั สินใจ เลือกโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ให้กับลูกที่เรารักสุดหัวใจและพร้อมที่จะมอบสิ่งที่ดี ให้กับเขาเพื่อเป็นการปูทางในอนาคตต่อไป สุดท้ายนี้ครอบครัวเราก็ขอขอบคุณคณะผู้บริหารและคณะครูทุกท่าน ที่ช่วยดูแลและอบรมสั่งสอนให้ลูกเรามีความรู้ มีระเบียบวินัย และหวังว่าลูกเรา จะเป็นคนดีและมีพัฒนาการที่ดีต่อไป ขอบคุณค่ะ คุณเฉลิมพล - คุณอทิตยา อัศวะเมฆีขจร ผู้ปกครอง เด็กหญิงภวิษย์พร อัศวะเมฆีขจร นักเรียนชั้นอนุบาล 3/4 13

ครอบครัวเรามีลูกสาวคนเดียว เราจึงอยากให้สิ่งที่ดีที่สุดกับเขา โดยเฉพาะ ด้านการศึกษา ทราบมาว่าโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน เน้นด้านวิชาการ มีกฎระเบียบ ทีเ่ คร่งครัด โดยเฉพาะด้านภาษาทีส่ อน โดยครูตา่ งชาติ เราจึงเลือกให้ลกู มาเรียน ทีโ่ รงเรียนแห่งนี้ พอลูกสาวได้เข้ามาเรียน แล้วประทับใจมาก แทบไม่อยากเชือ่ เลย ว่าเด็กตัวเล็กๆ เรียนแค่อนุบาล จะสามารถพูดหรือฟังภาษาอังกฤษ ภาษาจีนได้ ความประทับใจอีกอย่างหนึง่ คือ สถานทีโ่ รงเรียนกว้างขวาง สะอาดปลอดภัย คุณครูทุกท่านก็อัธยาศัยดี เป็นกันเองกับผู้ปกครองเรารู้สึกดีใจ และภูมิใจมาก ที่ลูกสาวได้เข้ามาเรียนที่โรงเรียนแห่งนี้ สุดท้ายนีข้ อขอบคุณ คณะผูบ้ ริหาร และคุณครูทกุ ท่านทีด่ แู ลนักเรียนทุกคน เป็นอย่างดี ขอบคุณค่ะ คุณเฉลิมชัย ขัตติยะวงศ์ - คุณจำ�นง วงเวียน ผู้ปกครอง เด็กหญิงกัญพัชญ์ ขัตติยะวงศ์ นักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1/7

เริม่ แรกทีค่ รอบครัวของเราตัดสินใจให้ลกู เข้าเรียนที่ โรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วิน เพราะมัน่ ใจในมาตรฐานด้านวิชาการทีด่ ี มีคณ ุ ภาพของโรงเรียน แต่ละวันทีผ่ า่ นไป ได้เห็นพัฒนาการทีด่ ขี นึ้ ของลูกๆ ไม่เฉพาะด้านวิชาการเท่านัน้ หากยังมีพฒ ั นาการ ที่ดีขึ้นทั้งด้านสังคม จริยธรรมด้วย ท�ำให้ครอบครัวของเรารู้สึกอุ่นใจยิ่งขึ้น โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ไม่ใช่แค่โรงเรียน แต่เป็นบ้านหลังที่ 2 ของลูกๆ บ้านที่มี คุณแม่และคุณพ่อ (คุณครู) ที่รักและเอาใจใส่ลูกๆ เป็นอย่างดีในทุกๆ เรื่อง จากความรั ก และความเอาใจใส่ ข องคุ ณ ครู ทุ ก ท่ า น ท�ำให้ เ มล็ ด พั น ธุ ์ น ้ อ ยๆ ก�ำลังเติบโตเป็นต้นกล้าที่สมบูรณ์ ท้ายนี้ ครอบครัวของเรา ขอขอบคุณคณะผูบ้ ริหาร ครูใหญ่และคุณครูทกุ ท่าน ที่เอาใจใส่ต่อลูกๆ ของเรา และได้บ่มเพาะต้นกล้าที่ดี ต้นกล้าที่สมบูรณ์และ แข็งแรงสู่สังคมค่ะ คุณอัครพงษ์ - คุณชนม์พิชฌา ธนพัชรบริบูรณ์ ผู้ปกครอง เด็กหญิงสุพิชฌาย์ ธนพัชรบริบูรณ์ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 เด็กหญิงภิญญาพัชญ์ ธนพัชรบริบูรณ์ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/12

ครอบครัวของเรารู้สึกผูกพัน และประทับใจกับโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินมาก เราได้มอบลูกอันเป็นแก้วตาดวงใจของเราได้เข้ามารับการพัฒนาในทุกๆ ด้าน อย่างสมวัยตัง้ แต่ชนั้ อนุบาล 1 จนถึงปัจจุบนั ลูกชายทัง้ สองนัน้ เป็นเด็กดี มีคณ ุ ธรรม และกล้าแสดงออกซึ่งย่อมเกิดจากการปลูกฝังอย่างเป็นขั้นเป็นตอน มีระเบียบ การจัดการที่ดีและต่อเนื่องจนเป็นที่ประจักษ์แล้วว่าเด็กๆ ที่นี่สามารถสอบเข้า มหาวิทยาลัยของรัฐได้ 100 % ทุกรุ่น ซึ่งนั่นเป็นความหวังของพ่อแม่และญาติ พี่น้องทุกๆ คน รวมถึงคณะครูผู้สอนทุกท่านด้วย ครอบครัวเราเชื่อมั่นในระบบการเรียนการสอนของโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน และขอขอบคุณคณะผู้บริหารพร้อมด้วยคุณครูโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินทุกท่าน ที่ ไ ด้ เ อาใจใส่ ดู แ ล อบรมสั่ ง สอนและให้ ค วามส�ำคั ญ ด้ า นความปลอดภั ย แก่นักเรียนทุกๆ คน ที่ก�ำลังก้าวไปสู่ความส�ำเร็จและเป็นอนาคตของชาติต่อไป ครอบครัวของเรา ขอขอบคุณทางโรงเรียนเป็นอย่างสูง คุณสราวุธ - คุณรัตน์วรา ศรีบุระ ผู้ปกครอง เด็กชายกิตติพัฒน์ ศรีบุระ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 เด็กชายจิตติพัฒน์ ศรีบุระ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/7

การศึกษาเป็นสิ่งส�ำคัญส�ำหรับอนาคตของลูกๆ เราจึงมองหาโรงเรียน ที่ดีที่สุดในบริเวณนี้ส�ำหรับลูกๆ ของเรา ทางโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินได้ช่วย พัฒนาลูกๆ ของเราไปพร้อมๆ กันกับเรา ทั้งด้านวิชาการ ภาษา ระเบียบวินัย รวมทั้งการกล้าแสดงออก น้องไอซ์ และน้องออม มีพัฒนาการที่ดีทุกด้าน ต้องขอขอบคุณคณะผูบ้ ริหาร คุณครู และบุคลากรทุกท่าน ทีเ่ อาใจใส่ตอ่ นักเรียน ส่งเสริมศักยภาพด้านต่างๆ ของนักเรียน และอบรมบ่มนิสัยให้นักเรียนเป็นคนดี ขอบคุณครับ คุณโอภาส - คุณโสภา ไพบูลย์ภาณุพงศ์ ผู้ปกครอง เด็กหญิงปุณณดา ไพบูลย์ภาณุพงศ์ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/6 เด็กหญิงพิมพ์ชนก ไพบูลย์ภาณุพงศ์ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/3 15

ความรูส้ กึ ของคนเป็นพ่อเป็นแม่ สงิ่ แรกทีค่ ดิ คืออยากให้ลกู เป็นคนดี มคี วามรู้ และอนาคตทีด่ ี ครอบครัวของเราจึงไม่ลงั เลใจทีจ่ ะพาลูกมาสมัครเรียนทีโ่ รงเรียน มารีวทิ ย์บอ่ วิน ความประทับใจของดิฉนั ทีม่ ตี อ่ โรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วิน คือส่วนตัว คิดว่าเป็นโรงเรียนที่สอนดีมาก ดิฉันมีลูก 2 คน คนโตอยู่มัธยมศึกษาปีที่ 1 และ คนเล็กอยู่อนุบาล 1 ประทับใจในการสอนพื้นฐานภาษาต่างประเทศแบบเข้มข้น ตั้งแต่เตรียมอนุบาล ซึ่งเป็นการปลูกฝังที่ดี ดิฉันคิดว่าจะให้ลูกสาวคนเล็ก เรียนจนจบมัธยมศึกษาปีที่ 6 แล้วยิ่งได้เห็นว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่จบจากมารีวิทย์บ่อวิน สอบเข้ามหาวิทยาลัยรัฐบาลได้ร้อยเปอร์เซ็นต์ ยิ่งมั่นใจ ในการสอนของโรงเรียนว่ามีการสอนที่ดีและหลักสูตรเข้มข้นจึงมั่นใจว่าลูกดิฉัน เรียนจบมาจะต้องเป็นคนเก่งและฉลาด ส่วนในเรื่องสภาพแวดล้อมของโรงเรียน ดูสะอาดตา มีการจัดการจราจรภายในโรงเรียนที่ดี และมั่นใจในความปลอดภัย ภายในรั้วโรงเรียน ครูและมาสเตอร์ใส่ใจนักเรียนดีมาก จึงมั่นใจความปลอดภัย ของลูกๆ สุดท้ายนี้ดิฉันอยากขอบคุณโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินที่ช่วยดูแลและสอนลูก ของดิฉันให้เป็นเด็กดีและมีระเบียบวินัย เรียนได้ผลการเรียนดีเป็นที่น่าภูมิใจของ ครอบครัว ดิฉันขอขอบคุณเป็นอย่างสูงค่ะ คุณธีระพงษ์ เอมช้าง - คุณฉวีวรรณ จันทร์นอก ผู้ปกครอง เด็กชายสุริเยศ จันทร์นอก นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 เด็กหญิงวรรณกร จันทร์นอก นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1/2 ก่อนอืน่ ต้องขอขอบคุณทางโรงเรียน คณะผูบ้ ริหาร และคุณครูทใี่ ห้ครอบครัว ของเราได้มีโอกาสมาแสดงความรู้สึก ความประทับใจที่มีต่อโรงเรียนแห่งนี้ ลูกของเราเข้าเรียนที่โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน เป็นเวลาเกือบ 4 ปี คือตั้งแต่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึงปัจจุบัน ตลอดระยะเวลาเกือบ 4 ปีนี้ ลูกของเรามี พัฒนาการด้านการเรียนในทางที่ดีขึ้น คุณครูได้ช่วยอบรมสั่งสอนตลอดจน การดูแลเอาใจใส่ เรื่องเรียนและเรื่องต่างๆ เป็นอย่างดี มีการให้เด็กท�ำการบ้าน ให้แบบฝึกหัดให้เด็กท่องศัพท์ในทุกๆ วัน มีการสอนเสริมพิเศษในรายวิชาหลัก ซึง่ ลูกของเราสามารถน�ำไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาในเรือ่ งของการเรียนให้ดขี นึ้ ไปเรื่อยๆ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน แห่งนี้เป็นโรงเรียนที่มีมาตรฐานมีบุคลากร และสภาพแวดล้อมที่ดี และเราตั้งใจให้ลูกเรียนที่นี่ เพราะเราคิดแล้วว่า การที่ลูก ได้เรียนทีโ่ รงเรียนทีด่ ๆี พืน้ ฐานดี เมือ่ จบการศึกษาจากทีน่ ไี่ ปแล้วจะได้ไปสอบแข่งขัน เข้าเรียนในระดับมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงในระดับต้นๆ ในอนาคตต่อไปค่ะ ขอขอบคุณเป็นอย่างสูง คุณเดชา-คุณสุรีย์พร ยินดี ผู้ปกครอง เด็กชายศุภกฤต ยินดี 16

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1

ดิ ฉัน มี ค วามประทั บใจที่ ไ ด้ ส ่ ง ลู ก สาวมาเรี ย นที่ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์บ ่อวิน อันดับเเรกเพราะว่าพ่อแม่ทกุ คนก็อยากจะให้ลกู ของตนเองได้รบั สิง่ ดีๆ เราจึงเลือก โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ บ ่ อ วิ น เพราะได้ ยิ น ผู ้ ป กครองหลายท่ า นแนะน�ำเกี่ ย วกั บ เรื่องการเรียนการสอนที่ดีของที่นี่ และเมื่อได้ส่งลูกสาวเข้ามาเรียนก็รู้สึกว่า ได้เห็นการพัฒนาขึ้น เมื่อได้เริ่มเรียนมาสักระยะหนึ่งคือมีความกระตือรือร้น มีความรับผิดชอบ มีระเบียบวินัยและมีความพยายามมากขึ้น จึงท�ำให้เห็นถึง ความเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งเป็นที่น่าประทับใจและพอใจมากค่ะ สุดท้ายนีต้ อ้ งขอขอบคุณ คณะผูบ้ ริหาร คุณครู และบุคลากรทุกท่านทีม่ คี วาม ตัง้ ใจในการอบรมสัง่ สอน ความดูเอาใจใส่ทงั้ ความประพฤติและการเรียนการสอน ของนักเรียน เป็นอย่างดีค่ะ คุณสนิท - คุณขวัญฤดี ชฎาทอง ผู้ปกครอง นางสาวศศิกานต์ ชฎาทอง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1

อันดับแรก ครอบครัวสหวงศ์ รู้สึกภาคภูมิใจและรู้สึกเป็นเกียรติอย่างยิ่ง ที่ได้เป็นส่วนหนึ่งในการบอกเล่าความประทับใจที่มีต่อโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ในมารีสารฉบับนี้ ผมรูส้ กึ ประทับใจในหลายๆ ด้าน เช่น ด้านกฎระเบียบของโรงเรียนทีม่ คี วาม เคร่งครัดท�ำให้นักเรียนมีระเบียบวินัย โดยเฉพาะกฎที่ไม่ให้นักเรียนน�ำโทรศัพท์ มาโรงเรียน ท�ำให้มีสมาธิที่จะเรียนได้อย่างเต็มที่ ในด้านกิจกรรมลูกสาวของผม ก็ได้เข้าร่วมเป็นส่วนหนึ่งในสมาชิกวงโยธวาทิต ท�ำให้ลูกสาวรู้จักการแบ่งเวลา มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ และใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และในด้านวิชาการ ทางโรงเรี ย นก็ มี ร ะบบการจั ด การที่ ดี เร่ ง เรี ย นให้ ค รบหลั ก สู ต รภายในระดั บ ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เพือ่ ให้นกั เรียนนัน้ ได้มเี วลาเตรียมความพร้อม สอบเข้ามหาวิทยาลัย ท�ำให้นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายจบจากที่นี่อย่างมี คุณภาพมากกว่าที่อื่นๆ สุดท้ายนี้ต้องขอขอบคุณคณะผู้บริหาร คณะครูและบุคลากรทุกๆ ท่าน ที่ตั้งใจอบรมสั่งสอนให้นักเรียนมีความรู้และดูแลเอาใจใส่นักเรียนเป็นอย่างดี ขอบคุณครับ คุณเกรียงไกร - คุณทัศนีย์ สหวงศ์ ผู้ปกครอง นางสาวกัญญาภัค สหวงศ์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 17

การน�ำเครือโรงเรียนมารีวิทย์

สูก่ ารเป็นผูน้ �ำทางการศึกษา เรียบเรียงโดย ดร.สตีเวน ชนะ กิติเกียรติศักดิ์

เป้ า หมายที่ ท ่ า นผอ.ชวน กิ ติ เ กี ย รติ ศั ก ดิ์ ได้ ใ ห้ ไว้ ส�ำหรั บ คณะผู ้ บ ริ ห ารและคณะครู เครือโรงเรียนมารีวิทย์ในการประชุมใหญ่ประจ�ำปีการศึกษา 2560 คือ การเป็นผู้น�ำทางการศึกษา ภายใน 4 ปีหรือปีการศึกษา 2564 ซึ่งจะเป็นปีที่เครือโรงเรียนมารีวิทย์ได้ก่อตั้งมาครบ 30 ปี ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันท่านผอ.ชวน จะท�ำการตั้งเป้าหมายให้เครือโรงเรียนมารีวิทย์ตลอดเวลา ตัวอย่างเช่น ในยุค ที่ท่านผอ.ชวน เริ่มก่อตั้งโรงเรียนมารีวิทย์ ผอ.ชวน มีเป้าหมายที่จะพัฒนาโรงเรียนให้เป็นที่ 1 ในเมืองพัทยา โรงเรียนมารีวิทย์ ก็เจริญเติบโตมาได้เพราะท่านผอ.ชวน มุ่งมั่นที่จะน�ำพาโรงเรียนมารีวิทย์ให้เป็นโรงเรียนที่ดีที่สุดในเมืองพัทยา และอีกตัวอย่าง ก็ ต อนที่ ท างโรงเรียนเปิด สอนในระดับ มัธ ยมศึก ษาตอนปลาย ท่ า นผอ.ชวนก็ ตั้ ง เป้ า หมายให้ คุ ณ ครู ว ่ า จะต้ อ งพานั ก เรียน สู่รั้วมหาวิทยาลัยรัฐบาลได้ทุกคนคิดเป็น 100% เป้าหมายนี้หลายคนก็บอกว่าเป็นไปไม่ได้ ไม่สามารถที่จะท�ำส�ำเร็จได้ แต่เครือโรงเรียนมารีวิทย์ก็ท�ำส�ำเร็จมาตั้งแต่ปีแรกจนถึงปัจจุบันรวมแล้ว 11 รุ่น

การพัฒนาครูให้มีคุณภาพ การที่เครือโรงเรียนมารีวิทย์จะเป็นผู้น�ำทางการศึกษานั้น สิ่ ง ส�ำคั ญ ก็ คื อ ครู ที่ มี คุ ณ ภาพ คุ ณ ครู ใ นเครื อ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ มาจากหลายสถาบั น ที่ ห ลากหลายแต่ ส ามารถรวมกั น เป็ น หนึ่ ง และท�ำงานร่วมกันในเครือโรงเรียนมารีวิทย์ได้ คุณครูทุกคนจะต้อง มาตระหนักถึงบทบาทของตนเองที่จะน�ำพาเครือโรงเรียนมารีวิทย์ สู ่ เ ป้ า หมายที่ ผู ้ น�ำได้ ว างแนวทางไว้ ท างเครื อ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ มี ก ระบวนการพั ฒ นาคุ ณ ครู ใ ห้ เข้ า สู ่ ร ะบบมารี วิ ท ย์ โ ดยการฝึ ก และอบรมคุณครูใหม่ทุกคนทางโรงเรียนให้ความส�ำคัญกับจุดนี้ อย่างมาก โดยเน้นไปทีค่ วามอดทน การเปิดโอกาสให้ครูได้ลองท�ำงาน ต่างๆ ในองค์กร รวมถึงมีการฝึกการสอนและมีการนิเทศติดตาม อย่างใกล้ชิด ด้านการพัฒนาคุณภาพของคุณครูทางเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ ให้ความส�ำคัญกับคุณธรรมในครูก่อนด้านวิชาการ โดยยึดหลัก นิสัยส�ำคัญกว่าความรู้ แต่ไม่ใช่ด้อยความรู้ ซึ่งจะตรงกับปรัชญา โรงเรียน ความรู้คูคุณธรรม น�ำวินัย ในปัจจุบันสังคมมักจะให้ ความส�ำคัญกับความส�ำเร็จในชีวติ มากกว่ามองทีก่ ารมีคณ ุ ธรรมในชีวติ 18

รากฐานทีเ่ ครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ตอ้ งการทีจ่ ะสร้างให้กบั นักเรียน คือการเป็นคนดีกอ่ นทีจ่ ะเป็นคนเก่ง ทางผูบ้ ริหารโรงเรียนจึงให้ ความส�ำคัญกับนิสัยและคุณลักษณะที่ดีของคุณครูก่อนด้าน ความรู้ การอบรมพัฒนาด้านความรู้ต่างๆ ก็ท�ำอย่างต่อเนื่อง เป็ น ประจ�ำทุ ก ๆ ปี การเปิ ด โลกทั ศ น์ ข องคุ ณ ครู นั้ น เป็ น ส่วนที่ส�ำคัญในการที่จะพัฒนาการสอน ในการเปลี่ยนแปลง ของโลกที่ เ ป็ น ไปอย่ า งรวดเร็ ว เราไม่ ส ามารถปฏิ เ สธได้ ว ่ า สิง่ นีส้ �ำคัญ ทางโรงเรียนให้ความส�ำคัญ คือการพัฒนาศักยภาพ ของแต่ละคน ทางโรงเรียนได้ส่งคุณครูไปศึกษาต่อในระดับ ปริญญาโทอย่างต่อเนื่อง ไม่ว่าจะเป็นการศึกษาต่อในแต่ละ สาขาวิ ช าที่ คุ ณ ครู ถ นั ด หรื อ การบริ ห ารการศึ ก ษา รวมทั้ ง การเรียนภาษาอังกฤษและภาษาจีนในต่างประเทศ ส่วนการพัฒนาการเรียนการสอน ทางเครือโรงเรียน มารี วิ ท ย์ มี ก ารวิ เ คราะห์ ก ารเรี ย นการสอนในห้ อ งเรี ย น อย่างจริงจัง เรามีการนิเทศครูอย่างต่อเนื่องในทุกๆ เทอม เพื่อให้มีการพัฒนา การท�ำสื่อการสอนรวมทั้งหนังสือต่างๆ ด้ ว ยคณะครู เ พื่ อ ให้ เ หมาะสมกั บ การเรี ย นที่ ท างโรงเรี ย น เล็งเห็นความส�ำคัญ

ความเป็นหนึ่งเดียว One Maryvit เป็นหลักการท�ำงานที่ผมได้ตั้งไว้ให้คณะครู เครือโรงเรียนมารีวิทย์เมื่อได้มาร่วมงานกับเครือโรงเรียนมารีวิทย์ เมื่อ 4 ปีที่แล้ว เพราะว่าเครือโรงเรียนมารีวิทย์มี 3 โรงเรียน คณะครูของทั้ง 3 โรงเรียนในเครือโรงเรียนมารีวิทย์จะต้องช่วยกัน พัฒนาทุกโรงเรียน ไม่ใช่เฉพาะแค่โรงเรียนที่ตัวเองท�ำอยู่ แต่ถ้า มีอะไรดีๆ ที่จะช่วยนักเรียนในเครือโรงเรียนมารีวิทย์เราจะต้อง แบ่ ง ปั น และช่ ว ยกั น พั ฒ นา ผ่ า นไปแล้ ว 4 ปี ผมพึ ง พอใจกั บ นโยบาย One Maryvit มาก เพราะว่าเห็นคุณครูทั้ง 3 โรงเรียน ในเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ได้รว่ มมือกันอย่างมากขึน้ หากโรงเรียนไหน ต้องการความช่วยเหลือไม่วา่ จะด้านบุคลากรหรือในการจัดกิจกรรม ต่างๆ อีกโรงเรียนหนึ่งก็พร้อมที่จะช่วยเสมอ ความเป็นหนึ่งเดียวนี้ เป็นความได้เปรียบของเครือโรงเรียนมารีวิทย์ สิ่งนี้เราจะเห็นได้ชัดจากคณะครูที่มีการไปช่วยสอนในอีก โรงเรียนหนึ่งในเครือโรงเรียนมารีวิทย์ ทุกคนไปด้วยความเต็มใจ เพื่อที่จะช่วยพัฒนานักเรียนในเครือโรงเรียนมารีวิทย์ในวิชาที่ครู

อาจจะมีความช�ำนาญไม่เพียงพอ เพือ่ พัฒนาประสิทธิภาพการเรียน การสอน การทีเ่ ราเป็นหนึง่ เดียวกันได้นนั้ ก็หมายถึงความมัน่ คงของ เครือโรงเรียนมารีวิทย์และก็พลังที่จะน�ำพาเครือโรงเรียนมารีวิทย์ ก้าวไปข้างหน้า เพราะทุกปัญหาที่เราจะต้องเผชิญเรามีพลังที่จะ แก้ปญ ั หาต่างๆ ให้ลลุ ว่ งส�ำเร็จไปได้ดว้ ยดีเพราะเราช่วยเหลือกันตาม นโยบาย One Maryvit

การปรับการเรียนการสอนให้พัฒนาไปกับประเทศไทย 4.0 ทางเครื อ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ ไ ด้ พ ยายามที่ จ ะปรั บ เปลี่ ย น การเรียนการสอนให้พัฒนาไปกับประเทศไทย 4.0 โดยน�ำแนวทาง ของต่างประเทศมาดัดแปลงให้เข้ากับสังคมและวัฒนธรรมไทย ผมให้ความส�ำคัญในส่วนนี้มากเป็นพิเศษถึงแม้ว่าจะใช้ชีวิตใน อเมริกาถึง 25 ปีทงั้ ในการเรียนและการท�ำงาน แต่ผมขอบอกได้เลยว่า สิ่งที่ท�ำให้ผมประสบความส�ำเร็จในการท�ำงานก็คือการที่ได้เรียน ในประเทศไทยตั้งแต่ ป.5 - ม.3 ผมได้รับหลายๆ สิ่งในช่วงเวลานี้ ที่เป็นพื้นฐานที่ดี ไม่ว่าจะเป็นการท่องศัพท์ การท่องสูตรคูณ การเคารพและให้เกียรติผใู้ หญ่ วันไหว้ครู และอีกหลายๆ สิง่ แต่สงิ่ หนึง่ ทีค่ นไทยในวันนีม้ กั มองข้ามในการน�ำแนวทางของต่างประเทศมาใช้ ในประเทศไทยก็คือสิ่งที่โรงเรียนไทยท�ำได้ดี ทางเครื อ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ ไ ด้ มี ก ารเปลี่ ย นแปลงใน ปีการศึกษานี้ก็คือการลดกิจกรรมต่างๆ ในเวลาเรียนให้น้อยลง ประเทศไทยมีวันเรียนมากแต่จริงๆ แล้วมีเวลาเรียนน้อยเพราะ กิจกรรมในโรงเรียนมีค่อนข้างสูง จากประสบการณ์จริงที่เรียน ในอเมริกา เวลาเรียนตั้งแต่ 7.30 น. - 14.30 น. จะเป็นคาบเรียน ที่ไม่มีกิจกรรมเลย กิจกรรมต่างๆ ต้องเกิดหลังเลิกเรียน แม้แต่ พักเที่ยงยังให้เวลาแค่ 30 นาทีเท่านั้น ทางเครือมารีวิทย์ได้มีการ วางแผนกิจกรรมให้น้อยลงบ้างหรือบูรณการกิจกรรมวันต่างๆ ให้มาท�ำร่วมกัน ตัวอย่างเช่น ทางเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ได้น�ำกิจกรรม ในวันสุนทรภู่ วันภาษาไทย และ วันป้องกันยาเสพติด มาบูรณาการ และจัดกิจกรรมให้กับนักเรียนในวันเดียวกัน นักเรียนยังมีโอกาส

ทีจ่ ะท�ำกิจกรรมเหมือนเดิม แต่สงิ่ ทีไ่ ด้กลับก็คอื เวลาเรียนและสมาธิ ในการเรียน การที่โรงเรียน คณะครูและนักเรียนต้องจัดกิจกรรม เป็นการรบกวนสมาธิทั้งของคุณครูและนักเรียน การพัฒนาด้านภาษาอังกฤษและภาษาจีนเป็นอีกจุดที่ทาง ผู ้ บ ริ ห ารเครื อ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ ไ ด้ ใ ห้ ค วามส�ำคั ญ เป็ น อย่ า งสู ง ทางเครื อ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ ก�ำลั ง เน้ น ที่ จ ะพั ฒ นาทั ก ษะทาง ภาษาอังกฤษของคุณครูอย่างจริงจัง เราได้มีการให้คุณครูเรียน ภาษาอั ง กฤษอย่ า งต่ อ เนื่ อ งด้ ว ยวิ ธี ก ารต่ า งๆ ตั้ ง แต่ ก ารเรี ย น ในห้องเรียน การเรียนออนไลน์ การเรียนในต่างประเทศ ภาษาจีน ก็ไม่ถูกทอดทิ้ง ทางเครือโรงเรียนมารีวิทย์มีการร่วมมือกับสถาบัน ขงจื่ อ มหาวิ ท ยาลั ย บู ร พาและมี ก ารร่ ว มมื อ กั บ มหาวิ ท ยาลั ย ในประเทศจีนในขั้นเบื้องต้น เรายังมองหาโอกาสในการร่วมมือกับ ประเทศจีนในอนาคต สุดท้ายนี้ผมในฐานะผู้น�ำเครือโรงเรียนมารีวิทย์มั่นใจว่า เป้าหมายการเป็นผู้น�ำทางการศึกษาของเครือโรงเรียนมารีวิทย์ ในอี ก 4 ปี ข ้ า งหน้ า นั้ น จะเป็ น เป้ า หมายที่ จ ะท�ำให้ นั ก เรี ย น เครือโรงเรียนมารีวทิ ย์พร้อมทีจ่ ะได้รบั โอกาสต่างๆ ทีจ่ ะมาพร้อมกับ การทีป่ ระเทศไทยจะพัฒนาเป็นไทยแลนด์ 4.0 และการเปิดระเบียง เศรษฐกิจตะวันออกซึ่งจังหวัดชลบุรีเป็น 1 ใน 3 จังหวัด ในเขต ระเบียงเศรษฐกิจตะวันออกทางคณะผูบ้ ริหารและคณะครู พร้อมทีจ่ ะ พั ฒ นาตนเองไม่ ว ่ า จะมี อุ ป สรรคมากมายเพี ย งใดเพื่ อ ให้ บ รรลุ เป้าหมายนี้และผลประโยชน์ของนักเรียนเครือโรงเรียนมารีวิทย์ 19

เด็กหญิงนวินดา เด็กหญิงณิชภูมินทรตรา เด็กหญิงดวงกมล เด็กหญิงจิดาภา เด็กหญิงเปมิกา เด็กหญิงณิชนันทน์ เด็กหญิงธนัชธร เด็กหญิงนภษร เด็กหญิงนพนันทน์ เด็กหญิงอรรัมภา เด็กหญิงเอ่เลน่า เด็กชายกันตภณ เด็กหญิงภัคฐ์พิชา เด็กหญิงกวินทิพย์ เด็กหญิงปุณณรักษา เด็กหญิงณัฏฐนิชา เด็กชายเจตนิพัทธ์ เด็กหญิงพิมพ์พิชชา เด็กชายพันธ์วริศ เด็กหญิงพอใจ เด็กหญิงณัฐิดา เด็กหญิงวัลยณัฐ 20

ภูธาตุเพชร เทียบแก้ว ศรีหิรัญ แก้วอัคฮาด ธาตุดี ม่วงอ่อน สะและวงษ์ หวานนุรักษ์ พิริยะภาพสกุล หวังเต่ากลาง กวีเดทติ ชัยไธสง ดาวพิพัฒน์พล ประสาระเอ พร้อมเจริญ จงธรรม สุภรัตนกูล รักษาพล ชูพันธ์ รักษา เกียรติพงศ์พันธุ์ ชกิจพาพิพัฒน์

ก.ไก่ 1 ก.ไก่ 2 ก.ไก่ 3 ก.ไก่ 4 ก.ไก่ 5 ก.ไก่ 6 ก.ไก่ 7 ก.ไก่ 8 อ.1/1 อ.1/2 อ.1/3 อ.1/4 อ.1/5 อ.1/6 อ.1/7 อ.1/8 อ.1/9 อ.1/10 อ.1/11 อ.2/1 อ.2/2 อ.2/3

เด็กชายสิปโปทัย เด็กหญิงณปภัชร เด็กชายภาคิน เด็กหญิงสิริรัตน์ เด็กชายธรรมรส เด็กหญิงกิติมาพร เด็กชายธัญฒ์ เด็กหญิงกมลวรรณ เด็กหญิงสิริลภัส เด็กหญิงนิชชามล เด็กชายปภาวิน เด็กชายพีระพงศ์ เด็กหญิงธัญชนก เด็กหญิงภวิษย์พร เด็กชายกฤษวรรษ เด็กชายกฤษรพล เด็กหญิงจิรภัทรา เด็กหญิงภิญญาพัชญ์ เด็กหญิงลลิตา เด็กชายภาณุพงษ์ เด็กชายชิษณุพงศ์ เด็กหญิงันทรา

รอดคง นาคค�ำ ขุนอินทร์ วัดโสดา รสธรรม สุขละ สุวรรณนาคะ นิลแก้ว เหล่าศรีนาท บัวประทุม ทูลมณี คูพะเนียด บุตรดีวงษ์ อัศวะเมฆีขจร สุวรรณสัมพันธ์ ผลสุวรรณ์ จาบรัมย์ พรมพิทักษ์ เพ็ญจันทร์ ตาหล้า สุขแจ่ม พงษ์สวัสดิ์

อ.2/4 อ.2/5 อ.2/6 อ.2/7 อ.2/8 อ.2/9 อ.2/10 อ.2/11 อ.2/12 อ.2/13 อ.3/1 อ.3/2 อ.3/3 อ.3/4 อ.3/5 อ.3/6 อ.3/7 อ.3/8 อ.3/9 อ.3/10 อ.3/11 อ.3/12

เด็กหญิงณฐภัชร เด็กหญิงธัญพิชชา เด็กหญิงสุวีรา เด็กชายชิษณุพงศ์ เด็กหญิงปรียาภัทร เด็กหญิงปวีณ์ธิดา เด็กชายเมธาสิทธิ์ เด็กหญิงวริศรา เด็กหญิงรุ่งมณีรัตน์ เด็กหญิงพิชชานันท์ เด็กหญิงณัชภัสรา เด็กหญิงพรธิดา เด็กหญิงกชพร เด็กหญิงพรณัชชา เด็กชายโมกขศักดิ์ เด็กหญิงสุมณฑา เด็กหญิงณัฐยา เด็กหญิงมุทิตา เด็กชายอัครวินท์ เด็กหญิงอมราพร เด็กหญิงอลิษา เด็กหญิงสุภัสสรณ์ เด็กหญิงเพชรอาภา เด็กหญิงปัญญาพร เด็กหญิงชมภูนุท เด็กหญิงญาณิศา เด็กหญิงจีราภา เด็กชายอชรายุ เด็กหญิงกัญญาณัฐ เด็กหญิงสุพิชชา

นาคค�ำ ป.1/1 ศรีเจริญชอ ป.1/2 บุญทด ป.1/3 ไกรกุลศรุต ป.1/4 แจ่มศรี ป.1/5 ปะวันเตา ป.1/6 พรหมประเสริฐ ป.1/7 ช่วงถึก ป.1/8 เกาะแก้ว ป.1/9 มโนรัตน์ ป.1/10 แน่นอุดร ป.1/11 หงษ์มณี ป.1/12 รัตนจริยาคุณ ป.2/1 อุดารักษ์ ป.2/2 โมฬีชาติ ป.2/3 สีอาจ ป.2/4 ศิริลพ ป.2/5 สุวรรณเดชา ป.2/6 ตีบกลาง ป.2/7 สีนาแค ป.2/8 สัจวรรณ์ ป.2/9 นิธิโรจน์ภักดี ป.2/10 ทาวุฒิ ป.2/11 วังคีรี ป.2/12 ชุ่มเสนา ป.3/1 แสงสังข์ ป.3/2 ประสนิท ป.3/3 จัดสาริกิจ ป.3/4 วุฒิเอ้ย ป.3/5 บุดดี ป.3/6

เด็กหญิงพิมพ์ศิริ มีสุข ป.3/7 เด็กชายศรัณย์ธนัฐ ทิพย์สุข ป.3/8 เด็กหญิงปุณณภา จุลดิลก ป.3/9 เด็กหญิงชนิภรณ์ รัดรอดกิจ ป.3/10 เด็กชายวิริยะปราชญ์ มุ่งยุทธกลาง ป.3/11 เด็กหญิงสุชานันท์ เจนวิบูลกิจ ป.4/1 เด็กหญิงณิชาภา พวงน้อย ป.4/2 เด็กชายบัญญวัต กาวินา ป.4/3 เด็กหญิงปภัทร์สิริ คูศรี ป.4/4 เด็กหญิงฐิตาพร โพธา ป.4/5 เด็กหญิงศศิวิมล ทอทัน ป.4/6 เด็กหญิงสแมนเต้อ จื่อเวย ตัน ป.4/7 เด็กชายธีรนันท์ บุญญธนัง ป.4/8 เด็กหญิงพิชชาภรณ์ นาคทั่ง ป.4/9 เด็กหญิงวณิชญา เหลี่ยมมณี ป.4/10 เด็กหญิงศุภิสรา เสียนทอง ป.5/1 เด็กชายสิทธิพร เรือนข�ำ ป.5/2 เด็กหญิงอชิติยา คงสวัสดิ์ ป.5/3 บุญญาด�ำรงสิน ป.5/4 เด็กชายชินกฤช เด็กหญิงรสกร ฤทธิ์เพ็ชรนิล ป.5/5 เด็กหญิงสุวิชาดา ศิริสุวรรณ ป.5/6 เด็กหญิงกนกวรรณ์ พูลส�ำราญ ป.5/7 เด็กหญิงสุภัสสรา ก้งทอง ป.5/8 เด็กหญิงเพ็ญพิชชา ยุติธรรม ป.5/9 เด็กหญิงปนัสญา พุ่มพิศ ป.5/10 เด็กหญิงพิมพ์พิชญา อุ่นแก้ว ป.6/1 เพ็ญศิริวรรณกุล ป.6/2 เด็กหญิงธัญชนก เด็กหญิงแทนรัก สุยค�ำไฮ ป.6/3 เด็กชายทัศพล เกื้อทาน ป.6/4

เด็กหญิงรัตนาวลี นาดี ป.6/5 เด็กหญิงสุทธิดา ชาวลี้แสน ป.6/6 เด็กหญิงปริณรดา สนองคุณ ป.6/7 เด็กหญิงนันท์ณภัสน์ ดนัยชื่นกมล ป.6/8 เด็กหญิงจิรวรรณ ขอนบกลาง ม.1/1 เด็กหญิงอัฌชญา อินทรฑูต ม.1/2 เด็กหญิงภัคจิรา หอมกรุ่น ม.1/3 เด็กหญิงจิดาภา อุดศรี ม.1/4 เด็กชายสันติภาพ ประจง ม.1/5 เด็กหญิงกัญญาณัฐ แขวงภูเขียว ม.1/6 เด็กหญิงนภัสสร จงประเสริฐ ม.2/1 เด็กชายภราดร ทองโคตร ม.2/2 เด็กชายชนปราชญ์ปกรณ์ เงินโม้ ม.2/3 เด็กชายวิศรุต นารีรักษ์ ม.2/4 เด็กชายกรวุฒิ กาวิบูลย์ ม.2/5 เด็กหญิงนริสา ศรีผุย ม.3/1 เด็กชายธีรภัทร์ สาสูงเนิน ม.3/2 เด็กชายเทวนาถ วิลัยศิลป์ ม.3/3 เด็กชายมีเสน่ห์ แสงเงิน ม.3/4 นางสาวกัญทร์นะนัสทม์ นิ่มนวล ม.4/1 นายเสฎฐวุฒิ นัตธิลม ม.4/2 นางสาวลักษิกา มังจันทึก ม.4/3 นางสาวเจนจิรา ขันเงิน ม.4/4 นางสาวเบญญาดา ศุภรณ์อาภ ม.5/1 นางสาวธัญมน พันธ์พานิช ม.5/2 นางสาววิภาวี ทองทวี ม.5/3 นางสาวจุฑามาศ กอแก้วจินตนา ม.6/1 นางสาวนุชรีย์ บัวอิ่น ม.6/2 หมายเเก้วกลาง ม.6/3 นายธีรภัท 21

เด็กหญิงจิรัชญา เด็กชายสัจจะธรรม เด็กชายการดี เด็กชายธัญกร เด็กชายจิณณทัต เด็กชายปุญณดล เด็กหญิงปัณณกรณ์ เด็กชายนันทิพัฒน์ เด็กหญิงวิชญาพร เด็กหญิงพลอยขนิษฐา เด็กหญิงอธิฌาติยากรณ์ เด็กหญิงณัฐภา เด็กชายธีระ เด็กหญิงณฐมน เด็กชายวรทย์ เด็กหญิงภัทรวดี เด็กชายภาคิณ เด็กหญิงสุภิชญา เด็กชายสรวิชญ์ เด็กหญิงกรุณา เด็กหญิงวรรณิดา เด็กหญิงเมษญา 22

กลักเพชร รัดรอดกิจ มณีมั่งคั่ง ชุมภูเขียว สุคนธ์พงษ์ โมทนา แผนสมบูรณ์ ผาบุตร ขจรกุลเจริญ คำ�มา หมั่นจิตร บุญยะพรรค หรรษพลางกูร เทวะประกาย ยังสีนาด ใหม่วงศ์ ศิริมาก แก้วโสพรม ม่วงน้อย ไชยเสนา รักกิจการพูล แซ่ฉั่ว

เด็กชายภูวดล เด็กชายมังกร เด็กหญิงวรวลัญช์ เด็กหญิงสิรินธิรา เด็กหญิงกัญจนพร เด็กหญิงณัชชาภัทร เด็กหญิงฐิตาภรณ์ เด็กชายธีร์ปกรณ์ เด็กหญิงสิญาพัทธ์ เด็กชายญาณวุฒิ เด็กหญิงธัญชนก เด็กชายปกรณ์ เด็กหญิงณัฐอรสินี เด็กหญิงปทิตตา เด็กชายธนภณ เด็กหญิงสุวพิชชา เด็กชายณัฐรัชต์ เด็กหญิงอริญท์ เด็กชายณัชกุลทัศ เด็กชายกชเมธ เด็กหญิงเพียงขวัญ เด็กหญิงปาณิสรา

โพธิแชแล สุดสายลม อนุสรณ์เจริญ มงคล ไชยคาม พงศวรชัย หล้าบุญมา หลอดแก้ว เปรมประยูรวงศา อดุลย์เดช สามารถ บุญสิงห์ กวินศิริจิรเดช สามสังข์ รังสุวรรณ์ สีภักดี แก้วกา โรจนบุญญานนท์ พื้นผา สุขสวย รอดดี กรึกกลาง

อ.2/4 อ.2/5 อ.2/6 อ.2/7 อ.2/8 อ.2/9 อ.2/10 อ.2/11 อ.2/12 อ.2/13 อ.3/1 อ.3/2 อ.3/3 อ.3/4 อ.3/5 อ.3/6 อ.3/7 อ.3/8 อ.3/9 อ.3/10 อ.3/11 อ.3/12

เด็กหญิงเขมนิจ เด็กชายธีรภัทร เด็กชายชนัญชิต เด็กชายปวัตร เด็กชายปัณณทัต เด็กชายนนนภัส เด็กหญิงกมลพร เด็กชายพีรวัส เด็กหญิงเพชรลดา เด็กหญิงนภัสรวี เด็กชายภูรินท์ เด็กหญิงพัชรพร เด็กหญิงทัศนา เด็กหญิงนิตา เด็กหญิงพิมพ์ลภัส เด็กหญิงพีรชยา เด็กชายนิธิกร เด็กหญิงกานต์วารีย์ เด็กหญิงนิชาภา เด็กชายสราวุธ เด็กหญิงภัทรภรณ์ เด็กหญิงเยชิน เด็กหญิงธัญชนก เด็กหญิงธัญจิรา เด็กชายชยพล เด็กหญิงกุลภรณ์ เด็กหญิงเอเวอลิน เด็กหญิงพิชญธิดา เด็กหญิงพิชญฎา เด็กชายธนณัฐ

หิรัญอร ป.1/1 สุรเมธี ป.1/2 แก้วพิภพ ป.1/3 แสงจันทร์ ป.1/4 แสงจันทร์ ป.1/5 รามจันทร์ ป.1/6 แสงวงค์ ป.1/7 ริมใหม่ ป.1/8 ราชบันดิษฐ์ ป.1/9 กฤษณะภูติ ป.1/10 สุขีชล ป.1/11 จตุพงษ์ ป.1/12 บุญแต่ง ป.2/1 ยศธสาร ป.2/2 ด่านดำ�รงรักษ์ ป.2/3 สมบูรณ์ ป.2/4 สมบูรณ์วงศ์ ป.2/5 ดนัยชื่นกมล ป.2/6 หวะสีคง ป.2/7 มุทาพร ป.2/8 อินสุระ ป.2/9 ชัย ป.2/10 ธาตุดี ป.2/11 ใจมีธรรม ป.2/12 ทองมี ป.3/1 นาอุดม ป.3/2 เซนทองหลาง ป.3/3 แสงจินดา ป.3/4 เสียงใส ป.3/5 ฉลาดพร้อม ป.3/6

เด็กหญิงพิมพ์ชัญญา เด็กหญิงเขมจิรา เด็กชายเมฆปฏิพัทธิ์ เด็กหญิงนภัสนันท์ เด็กชายภูเบศ เด็กหญิงมาริสา เด็กหญิงศศิวรางคณา เด็กหญิงจีรนันท์ เด็กหญิงนวลจันทร์ เด็กหญิงเบญญาภา เด็กชายบวรวิชญ์ เด็กชายฉัตรพิศุทธิ์ เด็กชายวริทธ์ธร เด็กหญิงวรรณวิมล เด็กหญิงณัฏฐณิชา เด็กหญิงภรภัทร เด็กหญิงรินรดา เด็กหญิงธนัชพร เด็กชายวรเชษฐ์ เด็กหญิงชญานิศ เด็กชายเวชพิสิฐ เด็กหญิงหรรษพร เด็กหญิงปิยากร เด็กหญิงกมลรัตน์ เด็กหญิงมนัสนันท์ เด็กชายสรวิศ เด็กชายปีระกา เด็กหญิงแพรพรรณ เด็กชายกฤตน

ศุภคาถา ป.3/7 วณิชเพิ่มทรัพย์ ป.3/8 เวชสัมฤทธิ์ ป.3/9 กัญจน์วรากุล ป.3/10 มาเวชกิจ ป.3/11 อิสสระ ป.4/1 อินต๊ะคำ� ป.4/2 ศรีสารคาม ป.4/3 เงินมาก ป.4/4 รัตนวงษ์ ป.4/5 วงษ์มณีวรรณ ป.4/6 ปิ่นสุข ป.4/7 แก่นศิลา ป.4/8 กิ้วราชแยง ป.4/9 ช่วยพันธ์ ป.4/10 กันศิริ ป.5/1 ต๊ะสุทา ป.5/2 ทรายอินทร ป.5/3 ญาติเจริญ ป.5/4 จรุงพัฒนานนท์ ป.5/5 โพธิสุทธิ์ ป.5/6 บุญชูรอด ป.5/7 เหมือนเสน ป.5/8 เชี่ยวชาญปฏิบัต ิ ป.5/9 แห่กลาง ป.5/10 ประเสริฐสังข์ ป.6/1 พวงทอง ป.6/2 พูลเพิ่ม ป.6/3 พรมมารักษ์ ป.6/4

เด็กหญิงอรวรรณ เด็กหญิงภัทรวดี เด็กชายชวภล เด็กหญิงกนกวรรณ เด็กชายปุณมนัส เด็กหญิงภรภัทร เด็กชายปิยวัฒน์ เด็กหญิงณัฏฐนันท์ เด็กหญิงสวิตตา เด็กหญิงจามฑูรย์ เด็กหญิงอลิวษา เด็กหญิงเกศินี เด็กหญิงณัฐณิชา เด็กหญิงนฎาธร เด็กหญิงสุธัญญา เด็กหญิงบุณยาพร เด็กหญิงพิริยกร เด็กหญิงทิวาพร เด็กหญิงกุลธิดา นางสาวพรรณษา นางสาวรัตนภรณ์ นางสาวลักษิกา นางสาวจิราพัชร นางสาวตวงทิพย์ นางสาวปนัดดา นางสาวรพีพิมล์ นายภัทรพล นางสาวชลลดา นางสาวณิชารีย์

ทองสำ�ลีรัตน์ ป.6/5 ยิ่งดี ป.6/6 เนื่องจำ�นงค์ ป.6/7 กิตติพิพัฒน์สกุล ป.6/8 เนตรดี ม.1/1 ชูรัตน์ ม.1/2 ศิโรจน์ธนาชัย ม.1/3 รัตนพรหม ม.1/4 พุ่มพิกุล ม.1/5 นันตา ม.1/6 มอไธสง ม.2/1 มะโนการณ์ ม.2/2 ศุภรัตน์โสภิณ ม.2/3 ศรีแพงมล ม.2/4 อุดทา ม.2/5 อึ้งพัฒนากิจ ม.3/1 วงษ์ใหญ่ ม.3/2 อรศรี ม.3/3 สีที ม.3/4 กาจันตา ม.4/1 เมยาตรา ม.4/2 สิงใส ม.4/3 พรมเลข ม.4/4 ทองสกุล ม.5/1 ช้างแก้ว ม.5/2 พิมพากร ม.5/3 สว่างใจธรรม์ ม.6/1 การบรรจง ม.6/2 แก้วคำ� ม.6/3 23

มอบทุนการศึกษา ประจำ�ปีการศึกษา 2560 กิจกรรมมอบทุนการศึกษาเป็นกิจกรรมทีจ่ ดั ขึน้ เป็นประจ�ำทุกปี ปีการศึกษาละ 1 ครัง้ โดยมีจดุ ประสงค์ เพื่ อ เปิ ด โอกาสทางการศึ ก ษาแก่ นั ก เรี ย นที่ เรี ย นดี บุตรของครูและบุคลากรของโรงเรียน ซึ่งทางโรงเรียน ได้ เ ป็ น ส่ ว นหนึ่ ง ในการส่ ง เสริ ม การศึ ก ษาด้ ว ยการ สนับสนุนทุนการศึกษาแก่เด็กทีเ่ รียนดี รวมถึงบุตรของครู และบุคลากรของโรงเรียน ให้สามารถพัฒนาศักยภาพ ของตนเองได้ เ ท่ า เที ย มและทั น ต่ อ การเปลี่ ย นแปลง ของโลกปั จ จุ บั น อี ก ทั้ ง ยั ง เป็ น การส่ ง เสริ ม อนาคต ทางการศึกษาให้แก่นักเรียน กิจกรรมจัดขึน้ ในวันจันทร์ที่ 19 มิถนุ ายน 2560 ประธานในพิธีโดย คุณไมเคิล ชนินทร์ กิติเกียรติศักดิ์ รองประธานกรรมการบริหารเครือโรงเรียนมารีวิทย์ รวมทั้งหมด 77 ทุน รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 821,724 บาท (แปดแสนสองหมื่นหนึ่งพันเจ็ดร้อยยี่สิบสี่บาทถ้วน)

รู ป ปั ้ น พระแม่ ม ารี ย ์ หมายถึ ง พระมารดาของพระเยซู เป็นองค์อุปถัมภ์โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินซึ่งเป็นสัญลักษณ์ที่โดดเด่น ของโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน เมื่อผู้ปกครองผ่านเข้ามาบริเวณโรงเรียน ด้านประตู 2 “ตรา” หรือ “เครือ่ งหมายโรงเรียน” แฝงไว้ดว้ ยความหมาย อันลึกซึ้งอันเปี่ยมไปด้วยความรัก ความเมตตา ความอบอุ่นที่มีต่อลูก ความอบอุ่น ความเอื้อเฟื้ออาทรและความเสียสละที่แม่มีต่อลูก พระแม่ ม ารี ย ์ เ ป็ น สตรี ที่ พ ระเป็ น เจ้ า ทรงเลื อ กสรรให้ เ ป็ น พระมารดาพระผู้ไถ่ ชีวิตที่เรียบง่ายของพระแม่แต่เปี่ยมไปด้วย ความรักและซือ่ สัตย์ สุภาพ นบนอบและไว้ใจในพระผูเ้ ป็นเจ้า ยอมสละ น�้ำใจของตนเพื่อท�ำตามน�้ำพระทัยของพระเป็นเจ้า ดังจะเห็นได้จาก การที่พระแม่มารีย์ได้ถวายตัวแด่พระเป็นเจ้าตั้งแต่ยังเด็ก โดยตั้งใจว่า จะถือพรหมจรรย์ แต่เมื่อพระเป็นเจ้าทรงมีแผนการเลือกพระนาง ให้เป็นพระมารดาของพระผู้ไถ่ พระแม่มารีย์ก็น้อมรับตามน�้ำพระทัย ติดตามและร่วมงานไถ่กมู้ นุษย์พร้อมกับพระบุตร จากรางหญ้า สูเ่ ขากัลวา พระแม่ไม่เคยห่างหายไปจากพระเยซูเจ้าเลย พระนางร่วมทุกข์ กับพระองค์จนวาระสุดท้าย ด้วยเหตุผลเหล่านี้ จึงเป็นค�ำตอบของ ค�ำถามที่ว่า ท�ำไมพระแม่มารีย์จึงได้รับการยกย่อง ให้เกียรติจาก พระเป็นเจ้าให้เป็นราชินแี ห่งสวรรค์และแผ่นดิน เพราะโรงเรียนคาทอลิก มุ่งพัฒนามนุษย์ โดยถือว่าเป็นบุคคลที่ควรรับการส่งเสริมพัฒนา ในทุกด้าน เพราะค่านิยมของมนุษย์ทกุ อย่างจะสอดคล้องกลมกลืนและ ส�ำเร็จสมบูรณ์ในองค์พระผูเ้ ป็นเจ้าผูเ้ ป็นมนุษย์ทดี่ พี ร้อม ลักษณะเด่น ทีเ่ ป็นคาทอลิกแท้ของโรงเรียนอยูต่ รงนีเ้ อง คือหน้าทีอ่ นั ทีจ่ ะกล่อมเกลา ค่านิยมของมนุษย์ในสังคมตามที่เขามีหน้าที่อันชอบธรรม และตามที่ โรงเรียนมีภารกิจหน้าที่ที่ต้องรับใช้มวลมนุษย์นั้น มีต้นก�ำเนิดจาก พระคริสตเจ้า พระองค์เป็นผู้ท�ำให้มนุษย์มีศักดิ์ศรี ท�ำให้ชีวิตมนุษย์ มีศักดิ์ศรี ท�ำให้มนุษย์มีความหมายและเป็นผู้ที่โรงเรียนยกให้เป็น พระฉบับแก่นกั เรียนทุกคน โรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วินก็เช่นกันยึดพระแม่มารีย์ เป็นต้นแบบในการด�ำเนินชีวติ และเป็นทีพ่ งึ่ ด้านจิตใจของลูกๆ ทีต่ อ้ งการ ที่พึ่ง ไม่ว่าจะการสวดภาวนา หรือการขอพรด้วยวิธีอื่นๆ ก็จะส�ำเร็จ ตามทีป่ รารถนา เพราะทีบ่ คุ คลทีพ่ งึ่ พาอาศัยพระนางมารียซ์ งึ่ ทรงนามว่า ผู้บรรเทาทุกข์ได้รับการบรรเทา มีความสงบสุขตามที่วอนขอจาก พระแม่เสมอ รูปปั้นพระแม่มารีย์อุ้มพระกุมารเยซู ที่เป็นอัตลักษณ์ของ โรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วิน หมายถึงความรัก ความเมตตาอาทรอันเปีย่ มล้น ของพระแม่มารียท์ แี่ สดงออกมาให้ประจักษ์ในการดูแล ปกป้อง คมุ้ ครอง และประทานพระพรแก่ลูกๆ ทุกคนเสมอ

งานวิจัยนี้จึงบอกเป็นนัยๆ ว่า ความเครียดทางกาย อย่างการวิ่ง อาจจะช่วยให้การรื้อฟื้นความทรงจ�ำ ของคนเราดีขึ้นได้ นักวิจัยมีสมมติฐานอยู่ 2 อย่าง ได้แก่

เคยหรือไม่ที่คร�ำ่ เคร่งเรียนหนังสือแล้วกลัวว่า จะจ�ำที่เรียนไปไม่ได้?

นักวิจยั ให้ค�ำแนะน�ำว่า ให้ออกไปวิง่ สักพัก จะท�ำให้สามารถจ�ำสิง่ ทีเ่ รียนไป

ได้ดีขึ้น หลังจากเรียนหนังสืออย่างคร�่ำเคร่ง เช่น การเรียนเพื่อสอบ นักเรียน แต่ละคนต่างก็มีวิธีท�ำกิจกรรมเพื่อผ่อนคลายแตกต่างกันไป ล่าสุด นักวิจัย ที่ออสเตรีย ให้ค�ำแนะน�ำว่า การออกก�ำลังกาย เช่น การออกไปวิ่ง จะให้ผลดี กับการเรียน โดยเฉพาะการจ�ำ มากกว่าการท�ำกิจกรรมทีไ่ ม่คอ่ ยได้ออกแรง เช่น การเล่นเกมคอมพิวเตอร์ “มีเด็กบางวัยทีเ่ ริม่ สนใจเกมคอมพิวเตอร์มากขึน้ ” ศาสตราจารย์ฮาราล์ด คินเดอร์มนั น์ นักวิจยั ที่ University of Applied Sciences Upper Austria เผย “ผมอยากจะค้นหาว่าการเล่นเกมคอมพิวเตอร์ ไม่สนใจกิจกรรมกลางแจ้ง ที่ได้สูดอากาศนั้น ส่งผลกับการเรียนอย่างไร” ในการศึกษาครัง้ นี้ ดร.คินเดอร์มนั น์ และทีมวิจยั ได้รวบรวมอาสาสมัคร เป็นชาย 60 คน อายุระหว่าง 16 ถึง 29 ปี ให้จ�ำข้อมูลบางอย่าง ไม่ว่าจะเป็น การจ�ำเส้นทางจากแผนที่เมือง จ�ำค�ำศัพท์เยอรมัน-ตุรกี หลังจากนั้น นักวิจัย ได้แบ่งออกเป็น 3 กลุม่ กลุม่ แรกให้เล่นเกมรุนแรงคือ Counter Strike กลุม่ ทีส่ อง ให้ออกไปวิง่ และกลุม่ ทีส่ ามทีเ่ ป็นกลุม่ ควบคุมให้ออกไปเดินเล่นข้างนอก จากนัน้ นักวิจัยท�ำการเปรียบเทียบว่าแต่ละกลุ่มจดจ�ำข้อมูลที่ให้ได้ดีเพียงใด ผลที่ออกมาคือ กลุ่มนักวิ่งท�ำคะแนนได้สูงสุด สามารถจ�ำได้ดีมากกว่า ตอนเริ่มจ�ำเสียด้วยซ�้ำ ส่วนกลุ่มควบคุมนั้นท�ำคะแนนได้แย่ที่สุด ส่วนกลุ่มคน ที่เล่นเกมนั้น มีข้อบกพร่องบ้างในการท�ำการทดสอบความจ�ำ “ข้ อ มู ล ของเราชี้ ว ่ า การเล่ น วิ ดี โ อเกมก็ ไ ม่ ไ ด้ ช ่ ว ยให้ เรี ย นรู ้ ไ ด้ มี ประสิทธิภาพแต่อย่างใด” ดร.คินเดอร์มันน์ กล่าว “เราจึงขอแนะน�ำให้วัยรุ่นและผู้ใหญ่ ให้ออกก�ำลังกายหลังจากเรียนรู้ มาสักระยะ” อย่ า งไรก็ ต าม กลไกที่ อ ยู ่ เ บื้ อ งหลั ง เรื่ อ งนี้ ยั ง เป็ น เรื่ อ งที่ ซั บ ซ้ อ น ซึ่ ง อาจจะมี ค วามเกี่ ย วข้ อ งกั บ ฮอร์ โ มนความเครี ย ดอย่ า ง “คอร์ ติ โซล” ซึง่ จะมีผลกับการเรียกคืนความทรงจ�ำ ในบางสถานการณ์ ฮอร์โมนนีท้ �ำให้เราจ�ำ สิ่งต่างๆ ได้ดีขึ้น แต่บางครั้งก็ท�ำให้เราคิดอะไรไม่ค่อยออก ทั้งนี้ ความเครียด ที่เกิดขึ้นในร่างกายนั้นมี 2 แบบ คือ ความเครียดทางกายและทางจิตใจ 26

สมมติฐานข้อที่ 1 เกมคอมพิวเตอร์อาจจะท�ำให้ คนเล่นรู้สึกว่าโดนภัยคุกคามทางกายขึ้นจริงๆ และ เมื่อมีความเครียดทางใจจากการเล่นเกมร่วมด้วยแล้ว สมองอาจจะไม่สนใจสิง่ ทีไ่ ด้เรียนไปเพราะก�ำลังจดจ้อง อยู่กับภัยคุกคามที่มาจากการเล่นเกมรุนแรงเกมนี้ ส่วนสมมติฐานข้อที่ 2 คือ ความเครียดทางกาย จากการวิ่ ง จะเปลี่ ย นสมองให้ เข้ า สู ่ ส ภาวะพร้ อ ม เก็บความทรงจ�ำ ซึ่งจะท�ำการเก็บข้อมูลที่นักเรียน ได้เรียนไป ในช่วงนี้ ร่างกายจะหลัง่ “คอร์ตโิ ซล” มากขึน้ เพือ่ รักษาสมดุลร่างกาย และ “คอร์ตโิ ซล” ชนิดนีอ้ าจจะ เป็นประโยชน์ช่วยในการพัฒนาความจ�ำ จากผลวิจยั เราสามารถน�ำมาใช้ให้เกิดประโยชน์ ในชีวติ ประจ�ำวันในรูปแบบต่างๆ ทางโรงเรียนมารีวทิ ย์ บ่อวิน จึงได้มกี ารบูรณาการใช้กบั วิชาต่างๆ ไม่วา่ จะเป็น วิชาวิทยาศาสตร์ สุขศึกษาและพลศึกษา ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ เป็นต้น โดยการให้นักเรียนท�ำกิจกรรม ร่วมกันเป็นกลุม่ เช่น การเต้นแอโรบิคของวิชาสุขศึกษา และพลศึกษา การเต้นประกอบเพลงของวิชาดนตรี นาฏศิลป์ การเล่นกีฬา หรือการออกก�ำลังกาย ก็เป็น วิธีการที่ท�ำให้เราคลายเครียดจากเรื่องของการเรียน เพราะการเคลือ่ นไหวร่างกายตอนไหน อารมณ์กเ็ ปลีย่ น ได้ ใ นตอนนั้ น สิ่ ง นี้ ถู ก พิ สู จ น์ ม าแล้ ว จากการศึ ก ษา ทางจิตวิทยาว่าเป็นเรื่องจริง ยิ่งถ้าได้ออกสเต็ปแดนซ์ ไปตามจั ง หวะเพลงสนุ ก ๆ นาที นั้ น ก็ เ หมื อ นได้ ไ ล่ ความเครี ย ดให้ ห ายไป คนจ�ำนวนมากออกก�ำลั ง เพื่ อ ควบคุ ม น�้ ำ หนั ก และเพื่ อ สุ ข ภาพร่ า งกายที่ ดี แต่ ก ารออกก�ำลั ง กั บ การจั ด การความเครี ย ดก็ มี ความเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด การออกก�ำลังท�ำให้ เราหันเหความสนใจไปจากสถานการณ์อันตึงเครียด จากเรือ่ งการเรียนหรือเรือ่ งงาน เช่นเดียวกับเป็นทางออก ของความหงุดหงิดคับข้องใจ และท�ำให้คุณชื่นบาน ด้วยการหลัง่ ของเอ็นโดรฟิน การออกวิง่ หรือออกก�ำลังกาย หลังจากการเรียนเครียดๆ กลายเป็นความสนุกและ ความสุขแก่เราได้ ท่านผู้อ่านลองน�ำไปปฏิบัติดู อ้างอิง : http://www.vcharkarn.com

ยุคนีใ้ ครก็พดู ถึงทักษะ 4.0 การสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ เทคโนโลยี การสือ่ สารทันสมัย เป็นยุคแห่ง การแข่งขันสร้างผลงาน คนเก่ง คนกล้า จะคว้าโอกาสได้มากกว่า ต่างคนต่างอวดความสามารถของตน โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน เชื่อมั่นว่านักเรียนทุกคนมีความสามารถมีศักยภาพ ยึดถือคติที่ว่า “คนทุกคนพัฒนาได้” เราจึงพัฒนาทักษะพืน้ ฐาน คือ ความรูซ้ งึ่ ผ่านกิจกรรมทีห่ ลากหลาย แต่ชวี ติ มิใช่ความรู้ ครูจึงเป็นมากกว่าผู้สอนเพราะต้องแนะน�ำ ดูแลและสร้างทักษะสังคมผ่านสิ่งที่เรียกว่า “วิชาชีวิต” ด้วย วิชาชีวิต คือวิชาที่กระตุ้นความคิด สร้างส�ำนึกความเป็นพลเมืองที่เป็นพลังของสังคม พัฒนา ความนับถือของตนเอง สามารถจัดการหรือรับมือกับปัญหาได้ ในโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน วิชาชีวิต ถูกสอดแทรกกับกิจกรรมการเรียนรูอ้ ย่างแยบยล ผ่านการชมวีดทิ ศั น์ การอ่านบทความ ขา่ วหรือหนังสือต่างๆ เน้นค�ำถามกระตุน้ ให้คดิ สะท้อนผ่านการคิด เพราะ “ความคิดทีส่ กุ งอม มีอานุภาพมากกว่าอาวุธทัง้ กองทัพ หลักส�ำคัญของวิชาชีวิตมีดังนี้ 1. ผูร้ อดบนความขาดพร่อง เพือ่ สะท้อนความคิดบนหลักทีว่ า่ ความไม่พร้อม ไม่ใช่ขอ้ อ้างของความล้มเหลว เราต้องคิดเองว่า “ระหว่างสิง่ ทีห่ ายไป กับสิง่ ทีเ่ หลืออยู่ เราควรให้คุณค่าความส�ำคัญกับอะไร จึงประสบความส�ำเร็จได้” 2. การละเมิดสิทธิและอาชญากรรม เพราะโอกาสที่เด็กจะเดินเข้าไปสู่ เหตุการณ์เหล่านี้ด้วยความคึกคะนอง ตามเพื่อน หรือคาดไม่ถึงก็ตาม การน�ำข่าว มาสะท้อนคิดจะช่วยสร้างภูมิต้านทานในเรื่องนี้ได้ 3. ขจัดร้าย ขยายดี และการเลือกค่านิยมผ่านกิจกรรมบทบาทสมมติ ให้นกั เรียนสวมบทเป็นคนในเหตุการณ์ และสะท้อนความคิด ความรู้สึกของตัวละครในเรื่อง โรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วินมิได้มองนักเรียนเป็นเพียง ผู้เรียนเท่านั้นแต่ให้ความส�ำคัญในฐานะลูก จึงแทรกวิชาชีวิต เพราะหวังว่า เมื่อเขาก้าวออกจากรั้วมารีวิทย์บ่อวิน จะสามารถ ใช้ทักษะสังคมเป็นพลเมืองที่ดีได้ สุดท้ายขอฝากไว้ว่า

“Education is not preparation for life, education life itself”

John Dewey

“การศึกษาไม่ใช่การเตรียมตัวของชีวิต มันคือชีวิตในตัวมันเอง”

จอห์น ดิวอี้ 27

แทนแกรม (Tangram) เป็นแผ่นตัวต่อปริศนามี 7 แผ่น ซึ่งสามารถน�ำมาประกอบเป็นรูปร่างต่างๆ โดยเมื่อขณะไม่ได้เล่น จะถูกเก็บไว้ในลักษณะของรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส เชื่อว่าแทนแกรม มีต้นก�ำเนิดจากราชวงศ์ซ่ง ของประเทศจีน โดยแทนแกรมนั้น มีชื่อเรียกภาษาจีนอีกชื่อหนึ่งว่า “ฉีเฉียวตู” แทนแกรมเป็นชิ้นส่วน รูปเรขาคณิตสองมิติที่สามารถสร้างขึ้นได้โดยเขียนเส้นต่างๆ ลงบน รูปสีเ่ หลีย่ มจัตรุ สั จะได้รปู สามเหลีย่ มมุมฉากเล็ก 2 ชิน้ รูปสามเหลีย่ ม ขนาดกลาง 1 ชิน้ รูปสามเหลีย่ มมุมฉากขนาดใหญ่ 2 ชิน้ รูปสีเ่ หลีย่ ม จัตุรัส 1 ชิ้น และรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานอีก 1 ชิ้น ซึ่งรูปสามเหลี่ยม ขนาดกลาง รูปสีเ่ หลีย่ มจัตรุ สั และรูปสีเ่ หลีย่ มด้านขนาน ล้วนแล้วแต่ มีพนื้ ทีเ่ ป็นสองเท่าของรูปสามเหลีย่ มมุมฉากเล็ก สามเหลีย่ มมุมฉาก ขนาดใหญ่ แต่ละชิ้นมีพื้นที่เป็น 4 เท่าของสามเหลี่ยมมุมฉาก เล็ก 1 ชิน้ และมุมทีเ่ กิดขึน้ ในชิน้ ส่วนทัง้ 7 ชิน้ มีอยูเ่ พียง 3 แบบ คือ มุมฉาก มุม 45 องศา และ มุม 135 องศา

กฎของแทนแกรม กติกามาตรฐานสากลในการต่อแทนแกรม คือการเลื่อน หมุน และพลิกชิ้นส่วนทั้งเจ็ดนั้นให้เป็นภาพต่างๆ โดยอาจจะเป็น คน สัตว์ หรือสิ่งของก็ได้ การต่อภาพแทนแกรม แบบมาตรฐานนั้น จะต้องไม่มีชิ้นส่วนใดเสริมขึ้นมา หรือขาดไป จากเจ็ดชิ้นส่วนมาตรฐานจึงจะสมบูรณ์ ประโยชน์ ที่ ไ ด้ รั บ จากแทนแกรมคื อ ช่ ว ยฝึ ก ความคิ ด สร้างสรรค์จากการต่อชิน้ ส่วนของแทนแกรมเป็นรูปต่างๆ ได้รบั ความ สนุกสนานเพลิดเพลินจากการต่อชิ้นส่วน แทนแกรมเป็นรูปต่างๆ ได้อย่างไม่จ�ำกัดตามจินตนาการ สามารถท�ำแทนแกรมขึ้นมาใช้ ได้ดว้ ยตัวเอง เป็นการประหยัดค่าใช้จา่ ย ช่วยฝึกการใช้สมาธิ อีกทัง้ ยังช่วยฝึกการใช้ความจ�ำ นักเรียนโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินฝึกทักษะการสร้างภาพ แทนแกรม เป็นการใช้ทักษะในการสร้างรูปสี่เหลี่ยม 1 รูป และ แบ่งให้เป็นรูปเลขาคณิต 7 ชนิ้ ชนิ้ ส่วนทัง้ 7 ชนิ้ นี ้ สามารถน�ำมาสร้าง รูปต่างๆ ได้มากกว่า 1,600 แบบ กิจกรรมเหล่านี้เป็นกิจกรรม ที่สนุกและนักเรียนได้ความรู้ และฝึกความคิดสร้างสรรค์อีกด้วย

อ้างข้อมูลจาก : https://ummumuhammad.wordpress.com 28

The selected Prathom 3 and 4 students were presenting â&#x20AC;&#x153;How to order food in the Pizza Parlorâ&#x20AC;? with Thai language translation. The purpose of the presentation was to show the correct and proper conversation at the Pizza Parlor. This activity is to encourage students to speak English even outside the school. The students will present this program every Wednesday at all grades.

ในวันที่ฉันเกิดมาบนแผ่นดินนี้ ฉันจ�ำได้ว่ามีชายคนหนึ่ง ที่ ต รากตร�ำท�ำงานหนั ก เพื่ อ ให้ ค นไทยได้ อ ยู ่ อ ย่ า งสุ ข สบาย จนมีคนกล่าวว่า ท่านคือ “เทวดาบนดินที่มีชีวิต” แต่ท�ำไมกัน เทวดาท่านนี้ถึงได้เดินทางไปทุกหนแห่ง พลิกฟื้นจากที่ที่เคย แห้งแล้งท่านก็เปลี่ยนให้เป็นความอุดมสมบูรณ์ จากฝนที่ทิ้งช่วง มาหลายปี จ นชาวบ้ า นคิ ด ว่ า เป็ น การกลั่ น แกล้ ง ของสวรรค์ แต่ทา่ นกลับบันดาลฝนให้ตกชุบชีวติ ชาวสวนได้ราวกับปาฏิหาริย์ เป็นยิ่งกว่ามนุษย์คนใดบนโลกใบนี้ที่เป็นผู้ให้เพราะท่านคือ “ในหลวงรัชกาลที่ 9” หรือทรงมีพระนามเต็มว่า พระบาทสมเด็จ พระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช พระองค์ท่านทรงวางรากฐานที่มั่นคงเพื่อให้ประชาชน ของพระองค์ได้อยูอ่ ย่างร่มเย็นเป็นสุข แต่เทวดาองค์นที้ า่ นท�ำงาน มานานมากแล้ว ทุกชีวติ ทีม่ กี ารเกิดย่อมมีการดับไปตามกาลเวลา จนตัวฉันเองที่เคยรู้จักกับสูญเสียมาครั้งหนึ่งยังคิดว่าเป็นเรื่อง ที่น่าเศร้าและท�ำใจล�ำบากเพราะเทวดาที่ทรงเป็นมิ่งขวัญของ ประชาราษฎร์ได้กลับไปเฝ้ามองดูประชาชนของพระองค์บนสวรรค์ แล้ว และการจากไปครัง้ นีท้ า่ นคงมิได้กลับมาอีก ยามนีป้ ระชาชน ยังคงร่วมถวายความอาลัยให้แด่ในหลวงรัชกาลที่ 9 แต่ใน ความโชคร้ายย่อมยังมีสิ่งดีๆ ที่ซ่อนอยู่เสมอ เหมือนกับส�ำนวน ทีก่ ล่าวถึงว่า “ฟ้าหลังฝน” ในทีน่ ี้ หมายถึง ภายใต้ความโชคร้าย มักมีสิ่งดีแอบแฝงอยู่ ถึงแม้พ่อจะจากไปแต่ค�ำสอนของพ่อ ยังคงจารึกอยู่ในสิ่งที่พ่อสร้าง หลายสิ่งที่พ่อสอนคือ “ศาสตร์ พระราชา” “ศาสตร์พระราชา” เป็นดังเข็มทิศชีท้ างให้กบั ประชาชน ทุกหมู่เหล่าเนื่องจากเป็นแนวทางในการลงมือปฏิบัติที่พระองค์ ท่ า นทรงสร้ า งให้ เ ป็ น ทางออกของปั ญ หา จนมี โ ครงการใน พระราชด�ำริกว่า 4,685 โครงการใน 77 จังหวัดทั่วประเทศไทย

พ่อหลวงท่านเคยกล่าวไว้ว่า “คนเราเมื่อมีแบบอย่างที่ดี ย่อมต้องเดินตามรอยให้เป็นสิ่งที่ดีๆ ต่อไป” ทุกวันนี้ฉันยังยึดมั่น ในสิ่ ง ที่ พ ่ อ สอนเรื่ อ งความกตั ญญู หมั่ น บ�ำรุ ง บิ ด ามารดา ตั้งใจ ศึกษาเล่าเรียน ในทุกๆ วันฉันจะแบ่งเวลาให้กบั ครอบครัวในมือ้ เย็น เพราะเป็นช่วงเวลาที่ดีที่สุดที่เราจะได้พูดคุยกันในเรื่องที่ผ่านมา และเป็นเหมือนกับกาวใจที่ประสานครอบครัวให้รักกันมากขึ้น ดัง่ ในหลวงรัชกาลที่ 9 ทีท่ า่ นต้องรับประทานอาหารมือ้ เย็นในทุกๆ วัน 1 ชั่วโมงกับครอบครัวถึงแม้ว่าในวันนั้นงานจะหนักสักเท่าไหร่ แต่ ก็ ไ ม่ มี สิ่ ง ใดทดแทนมื้ อ อาหารที่ เ ต็ ม เปี ่ ย มไปด้ ว ยความสุ ข กั บ คนครอบครั ว ได้ การท�ำความดี ใ ห้ ค นรอบข้ า งก็ ถื อ ว่ า เป็ น เรื่องส�ำคัญไม่ควรมองข้ามเพราะตลอดชีวิตการครองราชย์ 70 ปี พ่อไม่เคยที่หยุดพัฒนาแม้จะต้องอดทน ในบรรดาความเจ็บปวด “ปวดฟัน” คือสุดยอดแห่งความเจ็บปวดนัก ครัง้ หนึง่ พระบาทสมเด็จ พระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ในหลวงรัชกาลที่ 9 ทรงมี พระอาการของพระองค์ คื อ ฟั น ซี่ ห นึ่ ง หั ก เฉี ย ดเส้ น ประสาท ปีนั้นเป็นปีพุทธศักราช 2528 เกิดน�้ำท่วมที่กรุงเทพฯ และต้อง ได้รับการแก้ไขอย่างเร่งด่วน พอๆ กับพระอาการของพระองค์ ซึ่ ง เมื่ อ ทรงพบว่ า จะต้ อ งใช้ เวลารั ก ษาฟั น ซี่ นั้ น ถึ ง สองชั่ ว โมง กลับรับสั่งออกมาว่า “...ขอรอไว้ก่อนนะ...ฉันทนได้ วันนี้ขอไปดู ราษฎรและช่วยแก้ปัญหาน�้ำท่วมก่อน...”

พ่อสอนให้เรารู้จักใช้ชีวิต ไม่ประมาท ประหยัดและ อดออมซึ่งครอบครัวของฉันได้ปลูกผักเช่น พริก ใบกะเพรา ต้นหอมและมะเขือพวงโดยปลูกใส่กระถางต้นไม้เล็กๆ ข้างรัว้ บ้าน ปลูกต้นกล้วยเพราะกล้วยถือเป็นประโยชน์เนือ่ งจากยึดหลักการ “ผักสวนครัวรั้วกินได้” เมื่อต้องประกอบอาหารก็ไม่จ�ำเป็น ที่จะต้องไปใช้จ่ายซื้อผักที่ตลาดสามารถเก็บได้จากหลังบ้าน ประหยัดเงิน เวลาไปในตัวรวมถึงฝึกความอดทนในการรดน�้ำ พรวนดินต้นไม้ให้เจริญงอกงามดังปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง นอกจากนี้แนวคิด “เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง” จากแนว พระราชด�ำริของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช มหาราช ที่ทรงให้แนวทางการด�ำเนินชีวิตแก่พสกนิกรชาวไทย ตลอดนานกว่า 30 ปีคือใช้จ่าย 3 ส่วน และเก็บออม 1 ส่วน ฉันและครอบครัวได้น�ำมาปฏิบัติท�ำให้มีความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น ภายใต้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงคือ

1. การพอมี พ อกิ น รู ้ จั ก ปลู ก พื ช ผั ก สวนครั ว ไว้ บ ริ โภค ภายในครัวเรือน 2. พออยู่พอใช้ รู้จักปรับตัวประยุกต์ผลิตภัณฑ์ที่สร้างขึ้น จากวัตถุดิบท้องถิ่น เช่น ยาสระผมจากใบมะกรูด 3. พออกพอใจกับสิ่งที่ตนมี เพราะพอเพียงคือพื้นฐาน ของความมั่นคงการใช้ชีวิต “...พอเพียง มีความหมายกว้างขวาง ยิ่งกว่านี้อีก คือค�ำว่าพอ ก็พอเพียงนี้ก็พอแค่นั้นเอง คนเราถ้าพอ ในความต้องการก็มคี วามโลภน้อย เมือ่ มีความโลภน้อยก็เบียดเบียน คนอื่นน้อย ถ้าประเทศใดมีความคิดอันนี้ มีความคิดว่าท�ำอะไร ต้องพอเพียง หมายความว่าพอประมาณ ซื่อตรง ไม่โลภอย่างมาก คนเราก็อยูเ่ ป็นสุข พอเพียงนีอ้ าจจะมี มีมากอาจจะมีของหรูหราก็ได้ แต่ว่าต้องไม่ไปเบียดเบียนคนอื่น...” พระราชด�ำรัส เนื่องในโอกาส วันเฉลิมพระชนมพรรษา ณ ศาลาดุสิดาลัย วันที่ 4 ธันวาคม 2541 จากศาสตร์ พ ระราชาที่ พ ระบาทสมเด็ จ พระเจ้ า อยู ่ หั ว รั ช กาลที่ 9 ทรงพระราชทานให้ กั บ ปวงชนชาวไทยท�ำให้ ชี วิ ต ความเป็นอยูด่ ขี นึ้ กว่าในอดีตทีผ่ า่ นมา ทัง้ นำ�้ ท่าทีบ่ ริบรู ณ์ ป่าไม้เขียวขจี ให้พืชและสัตว์ป่าได้ใช้ประโยชน์ร่วมกัน รวมถึงความสมานสามัคคี ของคนในชาติ ที่ ท รงปลู ก ฝั ง ให้ เรารั ก และดู แ ละพี่ น ้ อ งคนไทย ฉันสามารถพูดได้อย่างภาคภูมิใจว่า “ฉันเกิดในสมัยรัชกาลที่ 9” พระราชาผู้เต็มเปี่ยมไปด้วยพระมหากรุณาธิคุณอย่างหาที่สุดมิได้

การุญพระมากล้น ฤาทัย ธ เพียบพร้อม เคียงคู่นเรศวร สืบสานพระกิจจา

สิริชนประณตน้อม จริย์วัตรนิพัทธ์มา สถิตถ้วน ณ สาขา พสกไทยมิลืมเลือน

ขอเดชะมารดา มิ่งขวัญประชาราษฎร์ คู่บุญพระราชา เมตตาประชายิน

ธ พระราชินีนาถ สิริกิติ์พระจักรินทร์ ปรมาพระภูมินทร์ พระเจริญพระชนม์เทอญ

อาณาประชาราษฎร์ เปรียบแสงสว่างฟ้า เคียงข้างพระภูมี ด้วยรักถวายใจ

อภิวาทพระมารดา ปิติมาให้ชาวไทย สดุดีหทัยไซร้ ดนุน้อมนิรันดร

น้อมกราบพระแม่ฟ้า ปวงเราประชาไทย คุณค่าประชาชาติ องค์โฉมวิลาวัลย์

พสุธาสุแสนไกล ศิระกรานมโนนันต์ นฤนาถ ธ คู่ขวัญ พระสถิตในดวงใจ

ขวัญฟ้าพระแม่หลวง เพรงบุญตระการตา ทรงท�ำนุศิลป์ศาสตร์ เพียบพร้อมอุดมการณ์

มะนะปวง ธ บูชา สิริคู่พระภูบาล อุระราษฎร์เกษมศานต์ ศิระน้อมถวายชัย

กราบทูลพระสถิต บุญคุณขจรหล้า ปวงชนประชาราษฎร์ ก้องเกียรติพระยลยิน

สิริกิติ์พระเมตตา จุติฟ้า ณ แดนดิน ปิติชาตินครินทร์ ธ สถิตมโนนาม

นางสาวภัสสร พิทักษ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 เลขที่ 11

นายชคัทพล ชนะพลชัย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 เลขที่ 3

นายสุกิจ ผิวนาคดี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 เลขที่ 2

นางสาวณิชารีย์ แก้วค�ำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3 เลขที่ 25

นางสาวกานต์ชนิต พิศพันธุ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3 เลขที่ 16

นางสาวชนิดา โคตรวิชัย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3 เลขที่ 26

ครูประจ�ำวิชาเล็งเห็นว่า การจัดสวนถาดในภาชนะต่างๆ ใช้เวลาไม่มาก เพียงครึง่ ชัว่ โมงถึงหนึง่ ชัว่ โมงเท่านัน้ แล้วแต่ขนาดและการจินตนาการออกแบบ อายุการใช้งานอาจจะนานหลายเดือนถึงปี ขึ้นอยู่กับการเลือกใช้พันธุ์ไม้และ การดูแลการจัดสวนถาดในภาชนะ เป็นการฝึกให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มี ผ ลงานในการคิ ด ออกแบบทางศิ ล ปะธรรมชาติ ทั้ ง เป็ น การเรี ย นรู ้ ส ะสม ประสบการณ์การจัดสวนถาดในภาชนะขนาดเล็กสู่ขนาดใหญ่ อีกทั้งยังช่วย ประหยัดเวลาและทรัพยากรทุกชนิดอีกด้วย ท�ำให้จิตใจมีความละเอียดอ่อน ในการปลูกต้นไม้ โดยเฉพาะต้นไม้เล็กๆ ท�ำให้เรามีความนุ่มนวลอ่อนโยน ในการสังเกตสีสัน รูปทรง เส้นสาย และสัดส่วนของต้นไม้ลักษณะของใบ การผสมผสานความกลมกลืนและวัสดุที่ใช้ประกอบ อีกทั้งเหมาะที่จะเป็น ของขวัญ ของก�ำนัล หรือใช้ตกแต่งสถานที่ สวนที่มีเนื้อที่น้อยหามุมเหมาะ ในการจัดสวนถาดในภาชนะต่างๆ ก็เก๋... เท่ไม่เบานะคะ

กิจกรรมเลือกตั้งสภานักเรียน

กิจกรรมเลือกตัง้ สภานักเรียน ปกี ารศึกษา 2560 โดยมีวตั ถุประสงค์เพือ่ ส่งเสริม ประชาธิปไตยในโรงเรียน และนักเรียนรู้จักวางแผนการด�ำเนินงาน มุ่งมั่นพัฒนางาน ท�ำงานร่ ว มกั บ ผู ้ อื่ น มี ค วามสุ ข ในการท�ำงานและภู มิ ใจเมื่ อ ท�ำงานจนส�ำเร็ จ มีความเข้าใจยึดมั่นและศรัทธาการปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข เพื่อให้นักเรียนรู้จักรับผิดชอบต่อหน้าที่ สิทธิ และเสรีภาพของตนเอง เพือ่ ให้คณะกรรมการนักเรียนปฏิบตั หิ น้าทีบ่ �ำเพ็ญประโยชน์ตอ่ ส่วนรวม เพือ่ ให้นกั เรียน มีส่วนร่วมในการส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยในปีนี้มี 3 พรรค ที่เข้ามาแข่งขันกัน มีการหาเสียง เสนอนโยบาย โดยเน้นปลูกฝังความซื่อสัตย์สุจริต ในวิถปี ระชาธิปไตย เพือ่ เป็นทางเลือกให้นกั เรียนทีม่ สี ทิ ธิใ์ นการเลือกตัง้ ได้ตดั สินใจเลือก สรุปผลการเลือกตั้งทั้ง 3 พรรค ผลคะแนน ดังนี้ พรรคประชามารีวิทย์ เบอร์ 1 ได้ 632 คะแนน พรรค MVB Moves forward เบอร์ 2 ได้ 1,008 คะแนน พรรค MVB 4.0 เบอร์ 3 ได้ 796 คะแนน สรุปผลปรากฏว่าพรรค MVB Moves forward เบอร์ 2 ได้ 1,008 คะแนน ชนะการเลือกตั้ง และจะท�ำหน้าที่ตามนโยบายที่ได้เสนอไว้คือ 1. โครงการเก็บขวดแยกขยะแลกบัตรคริสต์มาส 2. สานต่อกีฬาฟุตซอล MVB. CUP 3. โครงการ MVB. Got Talent 4. สานต่อโครงการ 1 บาทชาวมารีวิทย์ เพื่อหนึ่งชีวิตมีอนาคต โดยทีมสภานักเรียนจะท�ำหน้าที่ตามนโยบายที่ได้เสนอไว้และจะช่วยกิจกรรม ของโรงเรียนในโอกาสต่างๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย โดยจัดขึ้นในวันศุกร์ที่ 2 มิถุนายน 2560

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน เข้าอบรมจริยธรรม เพือ่ ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม หลักธรรมทีเ่ ป็นแนวทางในการดำาเนินชีวติ มาปรับใช้ ในการเรียนและการดำาเนินชีวิตประจำาวัน ทำาให้นักเรียนเป็นผู้มีจิตใจเมตตากรุณา รูจ้ กั เอือ้ เฟือ้ เผือ่ แผ่ ยึดหลักความจริงความถูกต้อง มีระเบียบวินยั ในตนเอง รวมทัง้ รูจ้ กั บทบาทหน้าทีข่ องตนเอง นอกจากนีพ้ ระวิทยากรได้ปลูกฝังเกีย่ วกับเรือ่ งกฎแห่งกรรม และความกตัญญูต่อผู้มีพระคุณ ณ ห้องประชุมพญาสัตบรรณ โรงเรียนมารีวิทย์ อ.บางละมุง จ.ชลบุรี พระวิทยากรโดย พระครูสังฆรักษ์พงษ์ศิริ ปภสฺสโร หัวหน้า สำานักปฏิบัติธรรมเขาพลอย อ.สัตหีบ จ.ชลบุรี วันอังคารที่ 28 มีนาคม 2560

อบรมจริยธรรม

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเครือมารีวิทย์ได้จัดกิจกรรมเข้าค่ายอบรมจริยธรรมแก่นักเรียน ชัน้ มัธยมศึกษาปีท ี่ 4 ณ หอ้ งประชุมพญาสัตบรรณ โรงเรียนมารีวทิ ย์ อ.บางละมุง จ.ชลบุรี วิทยากรโดย บาทหลวงนรเทพ ภานุพนั ธ์ ผูอ้ �ำ นวยการแผนกเยาวชน สังฆมณฑลจันทบุรี นำ�เสนอข้อคิด ความรู้ หลักการใช้ชีวิตไม่ติดว้าว สอดแทรก คุณธรรมจริยธรรม ผ่านสือ่ ส่งสาร เรือ่ งเยาวชนไทยในยุค 4.0 โดยมีวตั ถุประสงค์หลัก คือเพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร นักเรียนเป็นผู้มี ใจเมตตากรุณารู้จักเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละเพื่อส่วนรวม เพื่อให้นักเรียน ปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือยึดหลักความจริงความถูกต้อง ในการ ดำ�เนินชีวิต มีความละอายและเกรงกลัวต่อการกระทำ�ผิด นอกจากนี้นักเรียน ยังได้น�ำ ความรูท้ ไี่ ด้รบั จากการเข้าอบรมมาปรับใช้ในชีวติ ประจำ�วันและการเรียน เช่น มีความกตัญญูต่อผู้มีพระคุณ มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ มีระเบียบวินัย ในตนเอง การมีสมาธิในการเรียน การปรับตัวให้รู้เท่าทันสื่อเทคโนโลยีในยุค 4.0 โดยจัดขึ้นในวันจันทร์ที่ 27 มีนาคม 2560

ในปั จ จุ บั น ปั ญ หาการขาดคุ ณ ธรรมจริ ย ธรรมในสั ง คมไทยได้ ท วี ความรุนแรงและมีความหลากหลายมากขึน้ กว่าในอดีตทีผ่ า่ นมา สาเหตุสว่ นหนึง่ มาจากสภาพแวดล้ อ มและการเปลี่ ย นแปลงไปตามกระแสการพั ฒ นา ทางเทคโนโลยี ส ารสนเทศ การสื่ อ สารไร้ พ รมแดนและปั ญ หาการขาด คุณธรรมจริยธรรมของคนในสังคม ยังส่งผลถึงเด็ก เยาวชน และประชาชน ในสังคมอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ทำ�ให้เด็กหลงผิดและมีพฤติกรรมที่เบี่ยงเบน ขาดระเบียบวินัยซึ่งทำ�ให้ภูมิคุ้มกันของเด็ก เยาวชน และประชาชนในสังคม ทีจ่ ะต้านทานกับปัญหาต้องขาดความมัน่ คงจนเกิดปัญหาต่างๆ ในสังคมตามมา เช่น ปัญหาสำ�หรับเด็กและเยาวชน ได้แก่ ปัญหาการก่อเหตุทะเลาะวิวาท ปัญหาการแพร่ระบาดของยาเสพติด ปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียนและ ปัญหาการติดเกม ดั ง นั้ น โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ บ่ อ วิ น จึ ง มี ภ ารกิ จ เกี่ ย วกั บ การส่ ง เสริ ม พระพุทธศาสนา คือ ศึกษาวิเคราะห์วางแผนดำ�เนินการเกี่ยวกับการฝึกอบรม คุณธรรมจริยธรรม โดยคาดหวังให้เด็กและเยาวชนเป็นผู้มีคุณธรรมนำ�ความรู้ อยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน เข้าอบรม จริยธรรม โดยได้รบั ข้อคิดแนวทางในการดำาเนินชีวติ มาปรับใช้ในการเรียน และการดำาเนินชีวติ ทำาให้นกั เรียนเป็นผูม้ ใี จเมตตากรุณา รูจ้ กั เอือ้ เฟือ้ เผือ่ แผ่ และเสียสละเพือ่ ส่วนรวม ทำางานเป็นทีม การรูจ้ กั ช่วยเหลือตนเอง และเพือ่ ให้ นักเรียนปฏิบตั ติ นตามหลักศาสนาทีต่ นนับถือ ยึดหลักความจริงความถูกต้อง มีระเบียบวินยั ในตนเอง รวมทัง้ รูจ้ กั บทบาทหน้าทีข่ องตนเองและมีความกตัญญู ต่อผูม้ พี ระคุณ ณ ห้องประชุมพญาสัตบรรณ โรงเรียนมารีวทิ ย์ อ.บางละมุง จ.ชลบุรี วิทยากรโดย บาทหลวงนรเทพ ภานุพันธ์ ในวันศุกร์ที่ 31 มีนาคม 2560

นิทานช่วยส่งเสริมพัฒนาการขัน้ พืน้ ฐานของเด็ก นิทานช่วยกระตุน้ ประสาทสัมผัส ต่างๆ เช่น หู ตา รวมทัง้ สมอง นิทานช่วยสร้างสมาธิ ความจ�ำดีและปลูกฝังนิสยั รักการอ่าน ถือเป็นการกระตุ้นการเรียนรู้ของเด็กได้อย่างเพลิดเพลิน การเล่านิทานจะช่วยให้เด็ก เกิดทักษะการฟัง การพูด กล้าแสดงออก ปลูกฝังความประพฤติและค่านิยมในสังคม และเปิ ด โอกาสให้ เ ด็ ก ได้ แ สดงความคิ ด สร้ า งสรรค์ ตลอดจนช่ ว ยปรั บ พฤติ ก รรม ที่ไม่พึงประสงค์ของเด็ก นิทานจึงเป็นสื่อที่มีคุณค่าต่อเด็ก การเล่านิทานเป็นการสร้าง การเรียนรู้ให้เกิดขึ้นกับเด็ก สร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ ส่งเสริมให้เด็กมีคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ในด้านต่างๆ ทั้งการกล้าแสดงออก ความเชื่อมั่นในตนเอง การคิดและ จินตนาการ อีกทัง้ ยังช่วยสร้างแรงจูงใจให้เด็กเปิดรับพฤติกรรมใหม่ๆ ได้ ส�ำหรับประโยชน์ ที่เด็กได้รับจากการเล่านิทานสามารถจ�ำแนกได้ดังนี้ • การส่งเสริมพัฒนาการทางด้านร่างกาย การเปิดโอกาสให้เด็กมีส่วนร่วม ในกิจกรรมการเล่านิทาน จะช่วยให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่างกายซึ่งเป็นการ พัฒนาทางด้านกล้ามเนื้อใหญ่ เช่น การเล่านิทานประกอบการแสดงบทบาทสมมุติ • การส่งเสริมพัฒนาการทางด้านอารมณ์ จิตใจ ในขณะที่เด็กฟังนิทานเด็ก จะมีความสนุกสนานเพลิดเพลิน ท�ำให้เด็กมีความสงบ สุขุม และเยือกเย็น ท�ำให้มีสมาธิ หรื อ ขยายช่ ว งความสนใจได้ ย าวนานขึ้ น จากความตั้ ง ใจในกิ จ กรรมการเล่ า นิ ท าน ท�ำให้เกิดการคิดจินตนาการ มีความกล้าแสดงออก ส่งผลต่อการสร้างความเชือ่ มัน่ ในตนเอง ซึ่งส่งผลต่อพัฒนาการทางด้านอารมณ์ • การส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสังคม รูปแบบการเล่านิทานทีเ่ ด็กมีโอกาสสร้าง ปฏิสมั พันธ์ระหว่างผูใ้ หญ่กบั เด็กและเด็กกับเด็ก ท�ำให้เด็กเกิดการเรียนรูท้ จี่ ะเข้าใจตนเอง และเข้าใจผู้อื่นได้มากขึ้น เช่น การเล่านิทานประกอบการแสดงบทบาทสมมุติที่ครูให้เด็ก ได้แสดงบทบาทสมมุติเป็นกลุ่ม การเล่านิทานประกอบการเชิดหุ่น หรือการเล่านิทาน ประกอบ การแสดงท่าทางประกอบ เทคนิคการเล่านิทานดังกล่าวส่งผลต่อการเปิดโอกาส ให้เด็กได้ท�ำกิจกรรมร่วมกันเป็นกลุ่ม ซึ่งลักษณะของกิจกรรมแบบกลุ่มน�ำไปสู่การพัฒนา ทางด้านสังคม นอกจากนี้สาระเนื้อหาในนิทานบางเรื่องยังส่งเสริมคุณธรรมทางสังคม • การส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสติปัญญา นิทานช่วยส่งเสริมพัฒนาการ ทางด้านสติปญ ั ญาของเด็กได้อย่างชัดเจน เช่น การฟังนิทานจะช่วยให้เด็กได้พฒ ั นาทักษะ ทางด้านภาษา การฟัง การพูด การอ่านและการเขียน การจดจ�ำค�ำศัพท์ทมี่ ใี นนิทานเป็นการ ขยายประสบการณ์ของเด็กให้กว้างขวางมากขึ้น ดังนั้นทางโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินแผนกอนุบาล จึงได้จัดให้มีการเล่านิทาน ประกอบการแสดงบทบาทสมมุตใิ นทุกวันพุธของสัปดาห์ ในช่วงเวลา 15.00 น. - 15.30 น. โดยมีทงั้ นิทานภาษาไทยและภาษาอังกฤษ พร้อมทัง้ ยังได้เสริมการเรียนรูด้ า้ นค�ำศัพท์และ การออกเสียง Phonics ร่วมด้วย อ้างอิงจาก : สถาบันสื่อเด็กและเยาวชน (สสย.) ดร. นิติธร ปิลวาสน์ ศึกษานิเทศก์. เล่านิทาน (Story Telling)

เรียบเรียงโดย ครูวราภรณ์ ประชุม

เป็นกิจกรรมที่จัดขึ้นในทุกปี เพื่อส่งเสริมประชาธิปไตย ในโรงเรียน เพื่อให้นักเรียนที่ได้รับการเลือกตั้งมาเป็นผู้น�ำของ นักเรียนโรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วิน ได้เกิดความภาคภูมใิ จ และเป็นการ ประกาศยืนยันในการขับเคลือ่ นนโยบายของพรรคอย่างเป็นทางการ โดยจัดในพุธที่ 21 มิถุนายน 2560 ประธานในพิธีโดย นางพัชรา ลายประดิษฐ์ ผู้อ�ำนวยการโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ความรู้สึกที่ได้รับเลือกให้ท�ำหน้าที่ ในต�ำแหน่งประธานสภานักเรียน ก่อนอื่นต้องขอขอบคุณน้องๆ พี่ๆ คณะคุณครูเเละมาสเตอร์ ที่เป็นก�ำลังใจ เเละช่วยเหลืออีกทั้งยังให้ความสนับสนุนในการ หาเสี ย ง ขอขอบคุ ณ ทุ ก คะเเนนเสี ย งที่ ใ ห้ ค วามไว้ ว างใจเเก่ พี่ เเละสมาชิกในพรรคของพี่เอง พรรคของเรามีความตั้งใจเเละมุ่งหวัง เข้ามาพัฒนาเเละสานต่อนโยบายที่ดีให้ด�ำเนินต่อเเละพัฒนาต่อไป อย่ า งไม่ มี ที่ สิ้ น สุ ด สุ ด ท้ า ยนี้ พี่ ก็ จ ะตั้ ง ใจท�ำหน้ า ที่ ใ นต�ำเเหน่ ง สภานักเรียนให้ดีที่สุด ขอบคุณค่ะ นางสาววรดา อ่อนลมัย ประธานสภานักเรียน โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ปีการศึกษา 2560 40

นางสาววรดา อ่อนลมัย ชื่อเล่น ฮาน่า คติประจ�ำใจ ความสามารถพิเศษ รางวัลภาคภูมิใจที่ได้รับ โครงการที่น�ำเสนอ สิ่งที่อยากบอกกับทุกคน

เวลาไม่อาจรักษาทุกสิ่ง แต่การยอมรับความจริงจะรักษาทุกอย่าง เล่นวอลเลย์บอล, เล่นแบดมินตัน, ร้องเพลง 1. ชนะเลิศการแข่งขันกีฬาวอลเลย์บอลระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 2. รองชนะเลิศอันดับ 2 การแข่งขันโครงงานคุณธรรม 3. ผ่านการฝึกอบรมตามโครงการรณรงค์ปอ้ งกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด TO BE NUMBER ONE 4. Students of the Month 2012 โครงการเก็บขวดแยกขยะแลกบัตรคริสต์มาส ขอขอบคุณทุกๆ คนที่ให้ความไว้วางใจให้พวกเราได้เข้ามาท�ำหน้าที่ ในต�ำแหน่งสภานักเรียน พวกเราจะตัง้ ใจท�ำงานและท�ำหน้าทีข่ องพวกเรา ให้ดีที่สุด

นายชลาดล แสงเพชร คติประจ�ำใจ ความสามารถพิเศษ รางวัลภาคภูมิใจที่ได้รับ โครงการที่น�ำเสนอ สิ่งที่อยากบอกกับทุกคน

ชื่อเล่น ใบก้อน

รองประธานสภานักเรียน

Chase your dream but live in the real world เล่นฟุตบอล, เทเบิลเทนนิส, ปั่นจักรยาน 1. ชนะเลิศการแข่งขันกีฬาฟุตซอล 2. ผ่านการฝึกอบรมตามโครงการรณรงค์ปอ้ งกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด TO BE NUMBER ONE 3. Students of the Month 2016 สานต่อกีฬาฟุตซอล MVB CUP จะท�ำหน้าที่ให้ดีที่สุดและจะพัฒนาโรงเรียนให้ดียิ่งขึ้นไป

นายเมธัส ทองบุญนุ่ม คติประจ�ำใจ ความสามารถพิเศษ รางวัลภาคภูมิใจที่ได้รับ โครงการที่น�ำเสนอ สิ่งที่อยากบอกกับทุกคน

ประธานสภานักเรียน

ชื่อเล่น โฟล์ค

รองประธานสภานักเรียน

ทุกสิ่งทุกอย่างเริ่มต้นจากศูนย์ เล่นเทเบิลเทนนิส 1. รางวัลเรียนดีเหรียญเงิน 2555 2. Students of the Month 2017 โครงการเก็บขวดแยกขยะแลกบัตรคริสต์มาส พยายามท�ำเรื่องที่ตัวเองอยากท�ำให้ได้มากที่สุดนะครับ

นายสหัสวรรษ เหมือนพันธ์ ชื่อเล่น ธาม คติประจ�ำใจ ความสามารถพิเศษ รางวัลภาคภูมิใจที่ได้รับ โครงการที่น�ำเสนอ สิ่งที่อยากบอกกับทุกคน

เรื่องแย่ๆ จะท�ำให้เราแน่วแน่มากขึ้น ท�ำอาหาร, สอนหนังสือ 1. รองชนะเลิศอันดับที่ 1 การแต่งค�ำประพันธ์ 2. ผ่านการฝึกอบรมตามโครงการรณรงค์ป้องกันและแก้ไขยาเสพติด TO BE NUMBER ONE 3. Students of the Month 2016 โครงการเก็บขวดแยกขยะแลกบัตรคริสต์มาส ขอให้ทุกคนท�ำหน้าที่ของตนเองให้ดีที่สุด ไม่ไปดูถูกหรือเหยียดหยาม ผู้อื่นโดยที่ตนเองยังไม่ดีพอ

นางสาวพรรณษา กาจันตา ชื่อเล่น นิ่ม คติประจ�ำใจ ความสามารถพิเศษ รางวัลภาคภูมิใจที่ได้รับ โครงการที่น�ำเสนอ สิ่งที่อยากบอกกับทุกคน

เลขานุการ

เหรัญญิก

Nobody is Perfect เล่นวอลเลย์บอล 1. รองชนะเลิศอับดับ 2 การแข่งวอลเลย์บอล 2. Students of the Month 2012 การแข่งขันกีฬาประเภทต่างๆ ขอบคุณทุกๆ คนที่เลือกพรรคของพวกเราให้เข้ามาท�ำหน้าที่ต�ำแหน่ง สภานักเรียน พวกเราจะตั้งใจท�ำให้ดีที่สุดค่ะ

นายพงศุภสร ประพันธ์พัฒน์ ชื่อเล่น โฟน

ฝ่ายกีฬา

คติประจ�ำใจ ความพยายามไม่ได้การันตีวา่ จะแพ้ แต่ทแี่ น่ๆ ความท้อแท้ไม่เคยท�ำให้ใครชนะ ความสามารถพิเศษ เล่นวอลเลย์บอล, ร้องเพลง, เล่นกีต้าร์ รางวัลภาคภูมิใจที่ได้รับ มัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้เหรียญทองในการแข่งขันกีฬาทุกชนิด โครงการที่น�ำเสนอ การจัดแข่งขันกีฬาประเภทต่างๆ สิ่งที่อยากบอกกับทุกคน ตอนนี้ก็ได้เป็นสภาแล้ว ถึงแม้ ม.ปลายจะเรียนหนักก็อยากจะท�ำหน้าที่ ของตัวเองให้ดีที่สุด อยากจะให้น้องๆ พี่ๆ ทุกๆ คน ได้เป็นอย่างที่ตัวเอง อยากจะเป็นนะครับ ขอบคุณครับ

นายชรินทร แห่กลาง คติประจ�ำใจ ความสามารถพิเศษ รางวัลภาคภูมิใจที่ได้รับ โครงการที่น�ำเสนอ สิ่งที่อยากบอกกับทุกคน

ชื่อเล่น เบสท์

ฝ่ายกีฬา

อย่าท้อแท้ ถ้ายังไม่ท�ำให้พ่อแม่สบาย เล่นบาสเกตบอล, เล่นวอลเลย์บอล แข่งขันกีฬาบาสเกตบอลได้รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 สานต่อกีฬาฟุตซอล MVB CUP ขอบคุณทุกๆ ความไว้วางใจที่เลือกให้พรรคเรามาพัฒนาโรงเรียน 43

นายสรวิศย์ หอมสุวรรณ ชื่อเล่น จูเนียร์ คติประจ�ำใจ ความสามารถพิเศษ รางวัลภาคภูมิใจที่ได้รับ โครงการที่น�ำเสนอ สิ่งที่อยากบอกกับทุกคน

สอบเรื่องใหญ่ เล่นเรื่องเล็ก เล่นเทเบิลเทนนิส เกียรติบัตรนักเรียนดีเด่นประจ�ำปีการศึกษา 2551 สานต่อโครงการ 1 บาทชาวมารีวิทย์ เพื่อหนึ่งชีวิตมีอนาคต จะท�ำหน้าที่ให้ดีที่สุด

นายเจษฎากร สีหบุตร คติประจ�ำใจ ความสามารถพิเศษ รางวัลภาคภูมิใจที่ได้รับ โครงการที่น�ำเสนอ สิ่งที่อยากบอกกับทุกคน

ชื่อเล่น กร

ฝ่ายบริการ

ท�ำดีได้ดี ท�ำชั่วได้ชั่ว พูดภาษาจีน, เล่นบาสเกตบอล รางวัลการพูดสุนทรพจน์ภาษาจีน รองชนะเลิศอันดับ 1 ของระดับจังหวัด โครงการ MVB Got Talent ขอบคุณทุกๆ คนที่ไว้ใจพรรคเราค่ะ

นางสาวญาณธิชา สวัสดี ชื่อเล่น ส้มโอ คติประจ�ำใจ ความสามารถพิเศษ รางวัลภาคภูมิใจที่ได้รับ โครงการที่น�ำเสนอ สิ่งที่อยากบอกกับทุกคน

ฝ่ายประชาสัมพันธ์

คนไม่เคยผิด คือคนที่ไม่เคยคิดท�ำอะไรเลย เล่นกีฬา, เล่นดนตรี 1. ชนะเลิศการแต่งกลอน 2. Students of the Month 2014 สานต่อกีฬาฟุตซอล MVB CUP พี่จะท�ำหน้าที่ของพี่ให้ดีที่สุด และขอบคุณพี่ๆ น้องๆ ทุกคนที่ให้ความ ไว้วางใจพรรคของเรา

นางสาวณัฏฐชา รัศมีงามตา ชื่อเล่น ไวท์ คติประจ�ำใจ ความสามารถพิเศษ รางวัลภาคภูมิใจที่ได้รับ โครงการที่น�ำเสนอ สิ่งที่อยากบอกกับทุกคน

ฝ่ายประชาสัมพันธ์

ฝ่ายศิลป์

Never let the mistakes of your past and the fear of your future ruin the happiness of your present วาดภาพ, เล่นดนตรีไทย (ระนาด) 1. เกียรติบัตรจบหลักสูตรสถาบันสอนภาษาอังกฤษดารุโน่ ดิดส์ อิงลิช ระดับเหรียญเงิน 2. รองชนะเลิศอันดับ 1 การประกวดมารยาทไทย 3. Students of the Month 2014 สานต่อโครงการ 1 บาทชาวมารีวิทย์ เพื่อหนึ่งชีวิตมีอนาคต เราคิด เราท�ำ เราสร้างสรรค์ เพื่อมารีวิทย์

นางสาวพีระพักตร์ จันทร์เรียง ชือ่ เล่น นาเดียร์ คติประจ�ำใจ ความสามารถพิเศษ รางวัลภาคภูมิใจที่ได้รับ โครงการที่น�ำเสนอ สิ่งที่อยากบอกกับทุกคน

ถ้าไม่เริ่ม ก็ไม่มีวันส�ำเร็จ ร�ำไทย, วาดรูป ผ่านการฝึกอบรมตามโครงการรณรงค์ป้องกันและแก้ไขยาเสพติด TO BE NUMBER ONE MVB Got Talent ขอบคุณทุกๆ คนส�ำหรับความไว้วางใจที่มีให้พวกเรานะคะ

นางสาวเกวลิน คำ�หอมกุล ชื่อเล่น น้ำ� คติประจ�ำใจ ความสามารถพิเศษ รางวัลภาคภูมิใจที่ได้รับ โครงการที่น�ำเสนอ สิ่งที่อยากบอกกับทุกคน

ฝ่ายวิชาการ

อย่าเพิ่งพูดว่าท�ำไม่ได้ ถ้ายังไม่ได้ลองท�ำ ร�ำไทย, เล่นวอลเลย์บอล, เล่นตะกร้อ เข็มกลัดเหรียญเงินจากการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ SST-NSM การเก็บขวดแยกขยะแลกบัตรคริสต์มาส ดิฉันจะท�ำหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างสุดความสามารถ

นางสาวญาโณพัทร์ ละเลิง ชื่อเล่น ฟ้า คติประจ�ำใจ ความสามารถพิเศษ รางวัลภาคภูมิใจที่ได้รับ โครงการที่น�ำเสนอ สิ่งที่อยากบอกกับทุกคน

ฝ่ายกิจกรรม

อย่าท้อถ้ายังไม่พยายาม อย่าหมดหวังถ้าคิดจะสู้ ร�ำไทย Student of the Month 2014 MVB Got Talent ขอบคุณทุกๆ คนส�ำหรับความไว้วางใจที่มีให้พวกเรานะคะ พวกเราจะท�ำให้ดีที่สุด

นางสาวกมลวรรณ พันธุรัตน์ ชื่อเล่น ครีม คติประจ�ำใจ ความสามารถพิเศษ รางวัลภาคภูมิใจที่ได้รับ โครงการที่น�ำเสนอ สิ่งที่อยากบอกกับทุกคน

ฝ่ายศิลป์

ฝ่ายวิชาการ

การกระท�ำส�ำคัญกว่าค�ำพูด เล่นวอลเลย์บอล ประกวดการแข่งขันโครงงานสังคม MVB Got Talent เราไม่รู้ว่าวันนี้เราจะท�ำดีได้แค่ไหน แต่เราจะท�ำให้ดีที่สุดในทุกๆ วัน

ชื่อ-นามสกุล ด.ช.ธนภัทร์

สิ่วไธสง

ด.ช.วันชนะ

บุญอนันต์ยิ่ง

ด.ช.ศุภมิตร

สถานที่ศึกษาต่อ

ด.ญ.วสิตา

อนันต์วราพงษ์

โรงเรียนดาราสมุทร

ด.ญ.ลักษิกา

มังจันทึก

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

แม่นสอน

วิทยาลัยเทคโนโลยีดอนบอสโก

ด.ช.สรวิชญ์

สุตโสม

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ศิรประภา

เจริญวิริยาภรณ์

โรงเรียนสาธิตพิบูลบำ�เพ็ญ

ด.ญ.ฐานิตา

จำ�ปาทิพย์

โรงเรียนดาราสมุทร

ด.ญ.บุษกร

มีมา

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ศรุตา

จันทร์หล้า

โรงเรียนสาธิตม.นเรศวร

ด.ญ.ขวัญชนก

พลายละหาร

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.พลอยชมพู

พนาติ๊บ

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.ธนพัฒน์

สมทรัพย์

โรงเรียนโพธิสัมพันธ์พิทยาคาร

ด.ช.เขษมศักดิ์

แจ่มกระจ่าง

วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ

ด.ช.ชยากร

พงศ์ผกาทิพย์

โรงเรียนขอนแก่นวิทยายน

ด.ช.พงษ์ธวัช

ทิตา

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ชัชชลัยย์

ปั้นช้าง

โรงเรียนดาราสมุทร

ด.ช.ศุภวิชญ์

เหลาแตว

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ศุภิสรา

รักภิรมย์

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ชลธิชา

ชื่นศิริ

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.ศิริศักดิ์

ยศอ่อน

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ธิชาดา

โตนชัยภูมิ

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.สุพพัต

พงษ์ดารา

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.กิตติศักดิ์

ชิมคำ�

โรงเรียนชุมพวงวิทยา

ด.ช.ฐิรพล

สัตย์ซื่อ

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.ปิยะทัศน์

พานสิน

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.รักติบูล

บุพศิริ

โรงเรียนเมืองพัทยา 11

ด.ญ.สุกัญญา

ดวงศรี

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ข.นพรุจ

ภิรมย์สุข

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.ศิรวุฒิ

เกตุงาม

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ธัญญาเรศ

พรหมศร

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.พลอยไพลิน วงศ์มหาอัญมณี

วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ

ชื่อ-นามสกุล

ไม่ได้ศึกษาต่อ

ชื่อ-นามสกุล

สถานที่ศึกษาต่อ

ชื่อ-นามสกุล

สถานที่ศึกษาต่อ

ด.ช.อภิรักษ์

รากแก้ว

วิทยาลัยเทคโนโลยีชลบุรี

ด.ญ.กรกต

สุบุญสันติ์

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.ธนิสร

ธนะโสธร

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.เสฎฐวุฒิ

นัตธิลม

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.สุรวิช

คำ�ฉิ่ง

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.เจนจิรา

ขันเงิน

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.พีรภัทร

บุญเกิด

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.กานต์

จันทะเขียง

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.นราธิป

ยศจำ�รัส

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.พรรณษา

กาจันตา

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.ชรินทร

แห่กลาง

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.จักรกฤษ

มุงขุนทด

วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ

ด.ช.ธศกร

สิงห์เสริมวงษ์

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ชนันธร

ธีระวันทนากรณ์ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.กรกฤต

พิมพันธ์

โรงรียนทำ�อาหาร กรุงเทพมหานคร

ด.ญ.นิชนันท์

ศรีสารคาม

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.กัญญารัตน์ ศิลา

โรงเรียนบึงศรีราชาพิทยาคม

ด.ญ.แพรวนภา

อินทร์พลับ

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.พงศุภสร

ประพันธ์พัฒน์

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ชนากานต์

เติมศิริเกียรติ์

โรงเรียนชลราษฎรอำ�รุง

ด.ช.ชัชชล

มูลทองชุน

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.พรลภัส

แซ่ซี

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.ตรีเพชร

ประสมสุข

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.ณภัทร

สิมสุวรรณ

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ศราภา

ปานะเจริญ

โรงเรียนชลกันยานุกูล

ด.ญ.ชนากานต์

ไมขุนทด

โรงเรียนชลกันยานุกูล

ด.ญ.จิรัฐกาล

เนื่องจำ�นงค์

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.สุรภา

วุฒิโอฬารกุล

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ภัทรพร

ภัทรทรัพย์ไพศาล โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ศศิกานต์

ภูษณะภัทระ

โรงเรียนระยองวิทยาคม

ด.ญ.ศตพร

สมตระกูล

วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ

ด.ญ.วริศณัชธ์

หมื่นกฤตย์

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ปิยะธิดา

สุทันฐรัตน์

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.รัตนภรณ์

เมยาตรา

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.กัญทร์นะนัสทม์ นิ่มนวล

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ชื่อ-นามสกุล

สถานที่ศึกษาต่อ

ชื่อ-นามสกุล

สถานที่ศึกษาต่อ

ด.ช.นิติพัฒน์

มงคลวุฒิวงษ์

วิทยาลัยเทคโนโลยีดอนบอสโก

ด.ช.สรนันท์

ฉัตรเงิน

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.ธนรัฐ

มั่นเกตุวิทย์

วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ

ด.ช.จิรภัทร

กุลไพศาล

วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ

ด.ช.ยศพล

เรืองสกุล

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ศิริกาญจน์

ทองระอา

วิทยาลัยเทคโนโลยีศรีราชา

ด.ญ.จิราพัชร

พรมเลข

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.อัจฉราภรณ์ ปินตานนท์

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ณัฐธยาน์

วิศววิสุทธิ์

โรงเรียนนวมินทร์สมุทรปราการ

ด.ช.เจริญชัย

ใจรักษ์

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ขวัญจิรา

มายวัน

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.เกศกนก

น้อยโหน่ง

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.สุภาวดี

มีกลี่

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.กุลิสรา

อัมมะพะ

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.วิลาวรรณ

บุญหล้า

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ชลธิชา

คำ�เพียวงค์

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.อชิรญาณ์

รัตนเจริญธรรม

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.ปรมีร์

มีภูคำ�

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ชุติมา

ปานนาค

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ธีตามาส

ปรักมาศ

โรงเรียนชลราษฎรอำ�รุง

ด.ญ.ภาวินี

มีประโคน

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ปิยฉัตร

สาสนะสุทิน

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.อนุชิต

สระแก้ว

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.ปฏิณญา

ขุนโต

โรงเรียนพิษณุโลกพิทยาคม

ด.ช.ทัศน์พล

สมประสิทธิกุล

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ชนิตา

สันติธรรมโชค

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.พิชญุตม์

ชุมแสง

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ชนัญธิดา

แพงน้อย

โรงเรียนศรีราชา

ด.ญ.นพวรรณ

จรูญแสง

โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ชลบุรี

ด.ญ.พัชธริน

ชัยเดช

ไม่ได้ศึกษาต่อ

ด.ญ.ธัญญรัตน์

วงศ์ทองคำ�

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.พัทธดนย์

หนองใหญ่

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ชื่อ-นามสกุล

สถานที่ศึกษาต่อ

ชื่อ-นามสกุล

สถานที่ศึกษาต่อ

ด.ช.ศุภกิจ

ลาสิม

วิทยาลัยเทคนิคพัทยา

ด.ญ.ลักษิกา

สิงใส

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.สิรินดา

พุ่มเมือง

วิทยาลัยเทคโนโลยี ทางทะเลแห่งเอเชีย

ด.ญ.โยศิตา

ปาละเขียว

วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ

ด.ช.กันตินันท์

พลูพัฒน์ธนกิจ

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน โรงเรียนชลกันยานุกูล

ด.ญ.ชญานิษฐ์

ทวีโภคสมบูรณ์

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.วรรณิดา

พิษถา

ด.ญ.ชุตินันท์

มานัส

โรงเรียนสาธิตพิบูลบำ�เพ็ญ

ด.ช.ทีฆทัศน์

ประชานิมิตชีวิน โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.ณัฐวัตร

ศรีอาด

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.สุชานาถ

พิมพ์เจริญ

โรงเรียนชลกันยานุกูล

ด.ช.สุริยชล

ประกอบเสียง

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.อภิชญา

อินทรีย์

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.ภัทรพงศ์

เนตรไพฑูรย์

วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ

ด.ญ.ภัทราภรณ์

เฉยเจริญ

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ชัญญานุช

เกษี

โรงเรียนชลราษฎรอำ�รุง

ด.ช.ศิวกร

ถาวรวิริยะนันท์

โรงเรียนอัสสัมชัญศรีราชา

ด.ญ.ธัญลักษณ์

เวียงนิล

โรงเรียนสวนกุหลาบ วิทยาลัย ชลบุรี

ด.ญ.อัจจิมา

จำ�ปาทอง

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.พรธิดา

ศรีวิเศษ

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.อนุวัฒน์

สุขใหม่

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.ญาณธิชา

สวัสดี

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.พิเชษฐไชย

ชำ�นาญกิจ

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.อาทิตยา

มาราราช

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.โรจน์รวี

พิชญาภาวงศ์

โรงเรียนศรีราชา

ด.ช.ศิริชัย

แซ่ฟาง

ด.ช.พัทธนันท์

เที่ยงบุญถึง

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลพระนครเหนือ

ด.ช.นฤบดินทร์

ปะวะโข

โรงเรียนเมืองพัทยา 11

ด.ญ.พรทิพย์

สุโพธิ์

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ญ.กัญญาณัฐ

เอื้อเฟื้อ

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.ณัชพล

ดวงศรี

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ด.ช.ศิริพงษ์

ยศอ่อน

วิทยาลัยพาณิชยการ บริหารธุรกิจชลบุรี

ด.ญ.กชามาส

สามารถ

วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ

ชื่อ-นามสกุล

คณะ/หลักสูตร

สาขาวิชา

มหาวิทยาลัย/สถาบัน

นายคุณานนต์

สมประสิทธิกุล วิทยาศาสตรบัณฑิต

เทคโนโลยีสารสนเทศ

เกษตรศาสตร์

นายปรวิชญ์

ปุริสาร

วิศวกรรมศาสตรบัณฑิต

วิศวกรรมคอมพิวเตอร์และสารสนเทศศาสตร์ เกษตรศาสตร์

นายดนุชา

จัสตินพาร์สัน

การจัดการและการท่องเที่ยว

ธุรกิจระหว่างประเทศ (ภาคพิเศษ)

บูรพา

นายธนพัฒณ์

สุขสวัสดิ์

นายพีรพัฒน์

เจริญคลัง

ครุศาสตร์อุตสาหกรรม

วิศวกรรมเครื่องกล

นางสาวนลินทิพย์ เขียวละลิ้ม

สหเวชศาสตร์

ชีวเวชศาสตร์

เทคโนโลยีพระจอมเกล้า พระนครเหนือ บูรพา

นางสาวนฤมล

สาริบุตร

วิทยาการสารสนเทศ

วิศวกรรมซอฟแวร์

บูรพา

นางสาวกัณฐมณี

พวงมณี

สหเวชศาสตร์

ชีวเวชศาสตร์

บูรพา พะเยา

นางสาววงศ์ษา

กลับสวรรค์

อนามัยชุมชน วิทยาศาสตรบัณฑิต และนิติศาสตรบัณฑิต (คู่ขนาน) -

นายวันชัย

พุดละ

วิศวกรรมศาสตร์

วิศวกรรมเครื่องกล

บูรพา

นางสาวจุฑามาศ

แจ้งสนาม

การจัดการการโรงแรม

กรุงเทพ

นางสาวชิราวรรณ หมั่นงาม

มนุษยศาสตร์และ การจัดการการท่องเที่ยว สัตวแพทยศาสตร์

ขอนแก่น

นางสาวอรปรียา

รอดสุพรรณ์

เภสัชศาสตร์

เภสัชอุตสาหการ

นายวัชรพล

มนต์เดช

วิศวกรรมศาสตร์

วิศวกรรมปิโตรเคมี

นางสาวสิริรัตน์

ลุนหล้า

ภาษาอังกฤษ

นางสาวปิยวรรณ

วีระพันธ์เจริญ

มนุษยศาสตร์และ สังคมศาสตร์ (ภาคพิเศษ) เทคโนโลยีอากาศยาน

รังสิต เทคโนโลยีพระจอมเกล้า เจ้าคุณทหารลาดกระบัง บูรพา

เครื่องวัดประกอบการบิน

การบินพลเรือน

นายฐิติกร

สวัสดิ์สุข

วิทยาศาสตร์

วิทยาการคอมพิวเตอร์

แม่โจ้

นางสาวรังสิมา

เรียนทับ

การจัดการธุรกิจสายการบิน

กรุงเทพ

นางสาววรรณฉัตร ทิพย์สอน

มนุษยศาสตร์และ การจัดการการท่องเที่ยว สาธารณสุขศาสตร์

อาชีวอนามัยและความปลอดภัย

ธรรมศาสตร์

นางสาวมาริสา

วิทยาศาสตร์

วาริชศาสตร์

บูรพา

นางสาวชนากานต์ ภูษณะภัทระ

วิทยาศาสตร์

วิทยาการคอมพิวเตอร์

เกษตรศาสตร์

นางสาวนริศรา

ทองบุตร

วิศวกรรมศาสตร์

วิศวกรรมอุตสาหการ

บูรพา

นางสาวรัชนก

เศษทัก

วิศวกรรมศาสตร์

วิศวกรรมเคมี (ภาคพิเศษ)

บูรพา

นางสาวภัทรวดี

มั่นคง

บริหารธุรกิจ

การบัญชี

เทคโนโลยีพระจอมเกล้า พระนครเหนือ

นางสาวกรรณิการ์ อิ่มทอง

เดื่อไพร

ชื่อ-นามสกุล นายกิตติพศ ประเสริฐสุข นายพงศ์ระพี บ�ำรุงกลาง

คณะ/หลักสูตร วิศวกรรมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ประยุกต์

สาขาวิชา วิศวกรรมอุตสาหการ เคมีอุตสาหกรรม

นายจักรกฤษณ์

สมดุลยกนก

วิศวกรรมอุตสาหการ

นายสมบูรณ์

สนิทกูล

วิศวกรรมศาสตร์และ เทคโนโลยีอุตสาหกรรม บริหารธุรกิจ

ก�่ำเจริญ แววน�ำ

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์และ เทคโนโลยีอุตสาหกรรม ข�ำสง่า เศรษฐศาสตร์ นายรณฤทธิ์ ส�ำนักวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ นางสาวนิภาภัทร์ คะชาวังศรี นางสาวจันทกานต์ เพ็ชรประกอบ วิศวกรรมศาสตร์และ เทคโนโลยีอุตสาหกรรม นางสาวจิรัชญา สัตย์ซื่อ วิศวกรรมศาสตร์และ เทคโนโลยีอุตสาหกรรม นางสาวอินธุอร คอนพิทักษ์ บริหารธุรกิจ นายไตรภพ นายรัฐภูมิ

นางสาวอรจิรา

วิหาญ

นายเศรษฐวิชย์

ยอดแสงศรี

นางสาวเมธาพร นางสาวภัทรสุดา

สวัสดี ศรีภักดี

นางสาวชไมภรณ์

ปาละเขียว

นายศุภกิจ นางสาวพัชนิตา

มีทอง แสงจันทร์

นางสาวปริยภัทร

ไต่เมฆ

นางสาวบุตรษยมาส แซ่ฟาง นายวีรภัทร นางสาวชนิสรา นางสาวพุธิตา นางสาวอรจิรา นางสาวชลดา นางสาวจิตตมาศ 51

โพธิ์ทาลี ลีลานุช บุญชม ค�ำมอญ พรหมมาศ พันธ์ทอง

มหาวิทยาลัย/สถาบัน พะเยา เทคโนโลยีพระจอมเกล้า พระนครเหนือ ศิลปากร

บริหารธุรกิจอุตสาหกรรมและโลจิสติกส์ เทคโนโลยีพระจอมเกล้า พระนครเหนือ นิติวิทยาศาสตร์ ราชภัฏสวนสุนันทา วิศวกรรมอุตสาหการ ศิลปากร กายภาพบ�ำบัด วิศวกรรมอุตสาหการ

ธรรมศาสตร์ แม่ฟ้าหลวง ศิลปากร

การบริหารธุรกิจอุตสาหกรรม ศิลปากร และโลจิสติกส์ บริหารธุรกิจอุตสาหกรรมและโลจิสติกส์ เทคโนโลยีพระจอมเกล้า พระนครเหนือ บริหารธุรกิจ บริหารธุรกิจอุตสาหกรรมและโลจิสติกส์ เทคโนโลยีพระจอมเกล้า พระนครเหนือ วิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี วิศวกรรมอุตสาหการ ศิลปากร อุตสาหกรรม มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ นิเทศศาสตร์ บูรพา วิศวกรรมชีวการแพทย์ เทคโนโลยีพระจอมเกล้า เจ้าคุณทหารลาดกระบัง (หลักสูตรนานาชาติ) วิศวกรรมและ ธุรกิจอุตสาหกรรม ศิลปากร เทคโนโลยีอุตสาหกรรม วิศวกรรมศาสตร์ วิศวกรรมโยธา เกษตรศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์และ การบริหารธุรกิจอุตสาหกรรม ศิลปากร เทคโนโลยีอุตสาหกรรม และโลจิสติกส์ ธุรกิจวิศวกรรม ศิลปากร วิศวกรรมศาสตร์และ เทคโนโลยีอุตสาหกรรม วิศวกรรมศาสตร์และ วิศวกรรมเครื่องกล ศิลปากร เทคโนโลยีอุตสาหกรรม กายภาพบ�ำบัด ธรรมศาสตร์ สหเวชศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คณิตศาสตร์และสถิติ ธรรมศาสตร์ หยุดเรียน 1 ปี วิศวกรรมศาสตร์ วิศวกรรมอุตสาหการ เกษตรศาสตร์ บริหารธุรกิจ การจัดการโลจิสติกส์และโซ่อุปทาน กรุงเทพ วิศวกรรมเคมี (หลักสูตรนานาชาติ) เทคโนโลยีพระจอมเกล้า วิศวกรรมศาสตร์ พระนครเหนือ 51

ชื่อ-นามสกุล

คณะ/หลักสูตร

สาขาวิชา

มหาวิทยาลัย/สถาบัน

นายสหรัฐ

สุโพธิ์

อยู่ระหว่างรอศึกษาต่อ

นางสาวมันทนา

สะเทินรัมย์

ภาษาอังกฤษ

กรุงเทพ

นางสาวสุกัญญา

จะชาลี

มนุษยศาสตร์และ การจัดการการท่องเที่ยว เทคโนโลยีสารสนเทศ

การจัดการระบบสารสนเทศ

นานาชาติแสตมฟอร์ด

นางสาวนราวดี

เกษแก้ว

นิเทศศาสตร์

ศิลปะการแสดง

กรุงเทพ

นางสาวกัญญาณัฐ แจ้งอุบล

ศิลปศาสตร์

ภาษาอังกฤษ

แม่ฟ้าหลวง

นางสาวศุภกาญจน์ สุขมั่น

ครุศาสตร์

การสอนภาษาไทย

ราชภัฏราชนครินทร์

การจัดการธุรกิจระหว่างประเทศ

บูรพา

นางสาวชนิษฐา

ทวีโภคสมบูรณ์ นานาชาติ

International business management IBM

นางสาววชิราพรรณ อินยานวล

บริหารธุรกิจบัณฑิต

การจัดการการบิน

เทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก

นางสาวภิรมณ

สุขสนตรี

มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

ภาษาอังกฤษ

ราชภัฏสวนสุนันทา

นายจิตกวี

สุวรรณศรี

ภูมิสารสนเทศศาสตร์

บูรพา

สหวิทยา

ปรัชญา การเมือง เศรษศาสตร์

ธรรมศาสตร์

นางสาวปรัชศญาพร ยศสมบัติ นายสถาพร

พูลสำ�ราญ

เกษตรศาสตร์และ ทรัพยากรธรรมชาติ

เกษตรศาสตร์

พะเยา

นางสาวญาณวดี

พิชญาภาวงศ์

สังคมวิทยาและมานุษยวิทยา

ธรรมศาสตร์

นางสาวอโนชา

ตันประเสริฐ

บริหารธุรกิจ

บริหารธุรกิจการตลาด

นางสาวณัฐธยาน์

มีพรหม

บริหารธุรกิจบัณฑิต

การจัดการการบิน

อัสสัมชัญ เทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก

นางสาวกนกพร

บุญพุ่ม

มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

จิตวิทยา

บูรพา

นางสาวสุดาวัฒนา ทองดีนอก

บริหารธุรกิจบัณฑิต

การจัดการการบิน

เทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก

นางสาววริยา

พูลศรี

ดิจทิ ลั มัลติมเี ดียและศิลปะภาพยนตร์ สื่อดิจิทัล

กรุงเทพ

นางสาวจิรัชญา

กมลทิพย์วงศ์

วิทยาลัยการท่องเทีย่ วและการบริหาร การจัดการธุรกิจด้านการบิน

รังสิต

นางสาวทิพย์ธารา ภูมธิ นินท์ธนาธิป วิทยาการจัดการ

การจัดการโลจิสติกส์

เกษตรศาสตร์

นางสาวศิริวรรณ

พรหมล้วน

ครุศาสตร์

การประเมินผลและ วิจัยทางการศึกษา (ค.บ. 4 ปี)

ราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

นางสาวชลธิดา

บุญมั่ง

บริหารธุรกิจบัณฑิต

การจัดการการบิน

เทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก

นายเพิ่มพูน

ญาติชาวสวน

การสร้างเจ้าของธุรกิจและ การบริหารกิจการ

บริหารธุรกิจบัณฑิต (การเป็นเจ้าของธุรกิจ) กรุงเทพ

นายชินพัฒน์

สำ�ราญราษฎร์ นิติศาสตร์

นิติศาสตร์

กรุงเทพ

นางสาวสุรัสวดี

สิทธิสาร

บริหารธุรกิจ

ราชภัฏสวนสุนันทา

วิทยาการ

คณะครูและนักเรียน ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีท ี่ 4-6 โรงเรียน มารีวิทย์บ่อวิน ได้ร่วมกันจัดทำ�ดอกดารารัตน์ หรือ ดอกแดฟโฟดิล (Daffodil) เป็ น ดอกไม้ จั น ทน์ สำ � หรั บ ถวายพระบาทสมเด็ จ พระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ในพระราชพิธีถวายพระเพลิง พระบรมศพในหลวงรั ช กาลที่ 9 น้ อ มถวายเป็ น พระราชกุ ศ ล เพื่อแจกจ่ายให้ประชาชน ในพระราชพิธีถวายพระเพลิงพระบรมศพ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ซึ่งทั้งคณะครู และนักเรียนรวมใจเป็นหนึ่งเดียวร่วมกันประดิษฐ์ดอกดารารัตน์ ซึ่งเป็นดอกไม้ที่สูงสุด เพราะคำ�ว่าดารา หมายถึง ดวงดาว นั่นคือ สิง่ ทีอ่ ยูส่ งู สุด ส่วนคำ�ว่า รัตน์ แปลว่า แก้ว คือ สิง่ ทีม่ คี า่ จึงเป็นดอกไม้ ที่มีความหมายอย่างยิ่งที่เหล่าปวงชนชาวไทย จะทำ�ดอกดารารัตน์ เป็นดอกไม้จันทน์ เพื่อใช้ในการสักการะ แสดงความจงรักภักดี และ ระลึกถึงพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมพิ ลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 ผู้ทรงมีพระมหากรุณาธิคุณต่อปวงชนชาวไทยทั้งมวล

ความหมายของดอกไม้จันทน์ 7 แบบในพระราชพิธีถวายพระเพลิงพระบรมศพ ในหลวงรัชกาลที่ 9 ตามที่สมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้จัดกิจกรรม “โครงการจิตอาสาประดิษฐ์ดอกไม้จนั ทน์พระราชทาน” เพือ่ ทูลเกล้าฯ ถวายในพระราชพิธี ถวายพระเพลิงพระบรมศพพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ด้วยทรง พระราชอนุสรณ์ค�ำนึงถึงพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ วั ภูมพิ ลอดุลยเดช และทรงเข้าพระทัย ถึ ง ความรู ้ สึ ก ของประชาชนชาวไทยว่ า ยั ง คงร�ำลึ ก ถึ ง พระองค์ มิ เ สื่ อ มคลาย และมี ความประสงค์จะท�ำสิ่งที่แสดงถึงความจงรักภักดีและน้อมร�ำลึกถึงพระมหากรุณาธิคุณ ของพระองค์ โดยจัดให้มีดอกไม้จันทน์ 7 แบบ ที่ใช้ในงานพระราชพิธี ความหมายของ ดอกไม้จันทน์ที่ใช้ในงานพระราชพิธีทั้ง 7 ชนิด มีดังนี้

ดอกดารารัตน์

ดอกดารารัตน์ หรือดอก Daffodil เป็นดอกไม้ ทรงโปรดของพระบาทสมเด็ จ พระเจ้ า อยู ่ หั ว ภู มิ พ ลอดุ ล ยเดช และพระราชทานให้ กั บ สมเด็ จ พระนางเจ้าสิรกิ ติ ิ์ พระบรมราชินนี าถอยูเ่ สมอ เมือ่ ครัง้ ยังทรงศึกษาและประทับอยูท่ ปี่ ระเทศสวิสเซอร์แลนด์ ดอกดารารัตน์ นิยมใช้มอบให้แก่บุคคลอันเป็นที่รัก เพือ่ บอกว่าไม่เคยหวังสิง่ ใดตอบแทน และยังหมายถึง เกียรติยศ ความกล้าหาญ สัญลักษณ์ของความหวัง ชื่อดอกดารารัตน์ยังมีความหมายที่ลึกซึ้ง โดยค�ำว่า ดารา หมายถึง ดวงดาว คือสิ่งที่อยู่สูงสุด ค�ำว่า รัตน์ หมายถึง แก้ว คือ สิ่งที่มีค่า

ดอกกุหลาบ ดอกกุหลาบเป็นสัญลักษณ์แห่งความรักอันบริสุทธิ์ด้วยอานุภาพแห่ง

ความจงรั ก ภั ก ดี ข องทวยราษฎร์ ที่ ร ะลึ ก ถึ ง พระมหากรุ ณ าธิ คุ ณ ในองค์ พระประมุขของชาติ เพือ่ ถวายความอาลัยเป็นครัง้ สุดท้ายแด่ พระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ผู้เป็นกษัตริย์ที่รักยิ่งของปวงชนชาวไทย

ดอกพุดตาน

ดอกพุดตานเป็นสัญลักษณ์ของความมัน่ คงและความอุดมสมบูรณ์ ชาวจีนเชือ่ ว่าเป็นไม้มงคลเพราะดอกพุดตานเปลีย่ นสีได้ถงึ สามสี ภายในวันเดียวกันซึ่งเปรียบเสมือนวัฏจักรของชีวิตมนุษย์ที่เริ่มต้นเปรียบเหมือนเด็กที่เป็นผ้าขาว เติบโตขึ้นพร้อมกับสีสันที่แต่งแต้มขึ้นมา จนกระทั่งสูงอายุมากขึ้นพร้อมกับสีที่เข้มขึ้นจนกระทั่งร่วงโรยจากไป เพื่อเป็นการระลึกถึงพระมหากรุณาธิคุณและพระราชกุศล อุทิศถวายครั้งสุดท้ายแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช 54

ดอกลิลลี่

ดอกลิ ล ลี่ แ สดงออกถึ ง ความรั ก ที่ บ ริ สุ ท ธิ์ เช่นเดียวกับดอกกุหลาบสีขาว อีกทั้งดอกลิลลี่สีขาว ยังแสดงออกถึงความซือ่ สัตย์และเทิดทูนด้วยอานุภาพ แห่ ง ความจงรั ก ภั ก ดี ข องพสกนิ ก รชาวไทยที่ มี ต ่ อ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชและ ความส�ำนึกในพระมหากรุณาธิคุณเป็นล้นพ้น

ดอกชบาหนู

ดอกชบาหนู เปรียบเสมือนความอาลัยในการ สูญเสียของพสกนิกรทุกหมูเ่ หล่า เป็นสัญลักษณ์ทแี่ ทน ดวงใจไทยทุกดวงในการน้อมส่งเสด็จพระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยูห่ วั ภูมพิ ลอดุลยเดช ในการพระราชพิธถี วาย พระเพลิงพระบรมศพ

ดอกชบาทิพย์ ดอกกล้วยไม้

ดอกกล้วยไม้เป็นสัญลักษณ์ของความมั่นคง ความรัก และความสง่างามสมดังพระมหากรุณาธิคุณ ในการบ�ำเพ็ญพระราชกรณียกิจนานัปการของพระบาท สมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ให้ขจรขจาย ไปทั้งแผ่นดินไทยตลอดถึงนานาประเทศทั่วโลก

ดอกชบาทิพย์เป็นดอกไม้ทสี่ ร้างสรรค์ประดิษฐ์ ขึ้น เพื่อสื่อถึงการดับสูญและความเป็นทิพย์และเพื่อ เป็นการถวายความอาลัยเป็นครั้งสุดท้ายแด่พระบาท สมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชพระผู้ทรงสถิตใน ดวงใจของประชาราษฎร์ชั่วนิรันดร์ ที่มา : campus.sanook.com 55

ระดับชั้นประถมศึกษา และระดับชั้นมัธยมศึกษา

ขอแสดงความยินดีกับนักเรียนโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินระดับชั้นประถมศึกษาและระดับชั้นมัธยมศึกษา ที่ได้รับเกียรติบัตรผลการเรียนดีเยี่ยม ประจ�ำปีการศึกษา 2559 กิจกรรมมอบเกียรติบัตรแก่นักเรียนมีผลการเรียนดีเยี่ยม เพื่อเป็นการสร้างขวัญและก�ำลังให้ให้กับนักเรียน พร้อมทั้งจัดให้มีการประกาศเกียรติคุณให้กับนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม ซึ่งนับว่าเป็นความส�ำเร็จในระดับหนึ่ง ของการศึกษา และส่งผลให้เกิดการกระตุ้นเพื่อการเรียนรู้ที่ไม่มีวันสิ้นสุดสืบต่อไป วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจในตนเองและครอบครัว 2. เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนทุกคนตื่นตัวและมีการพัฒนาในการเรียนให้ดียิ่งขึ้น 3. เพื่อมอบเกียรติบัตรนักเรียนเรียนดีและเสริมก�ำลังใจในการเรียนของนักเรียน ทางโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินจึงจัดให้มีพิธีมอบเกียรติบัตรแก่นักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมในระดับชั้นต่างๆ เพื่อเป็นการยกย่องเชิดชู เป็นขวัญก�ำลังใจ และเป็นตัวอย่างที่ดีให้นักเรียนได้เอาเป็นแบบอย่าง

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เด็กหญิงกชพร รัตนจริยาคุณ เด็กหญิงนิศมา ทองเจือ เด็กชายธนภัทร หอมชิต เด็กหญิงเพลงพิณ ชนะมูล เด็กหญิงชนิดาภา พานอ่อนตา เด็กหญิงเพชรอาภา ทาวุฒิ เด็กหญิงชนัญชิดา โพนเมืองหล้า เด็กหญิงฮานะห์ จิรรัตนานันท์ เด็กชายปุณณศักย์ เสงี่ยมจิตต์

ร้อยละ

93.54 92.09 91.90 91.54 91.27 91.18 91.18 90.90 90.27

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เด็กหญิงพริมประภัสสร โมรีย์ เด็กหญิงจีราภา ประสนิท เด็กหญิงสุนันธิพร คิลาโน เด็กหญิงสุจริตา ชลเกียรติภูมิ เด็กหญิงเขมจิรา เมธาธีรวุติ เด็กหญิงนภัสนันท์ กัญจน์วรากุล เด็กหญิงกนกกาญจน์ ศรีนุรักษ์ เด็กชายณัฐภูมิ ปัญญาเอก เด็กชายรชต จ�ำรูญรังสรรค์ เด็กหญิงพัชรกันย์ เพชรศิริ เด็กหญิงกุลภรณ์ นาอุดม เด็กหญิงณิชชา ละดาวัลย์ เด็กชายณัฐพิธาน บุญช่วยชาติ

ร้อยละ

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เด็กหญิงณิชาภา พวงน้อย เด็กหญิงสุพิชฌาย์ ธนพัชรบริบูรณ์ เด็กหญิงณัชชา พรหมประเสริฐ เด็กหญิงฐิติมา ชุ่มสากล เด็กหญิงสรัลชนา แก้วประเสริฐ เด็กชายจิรพัฒน์ คงเปีย เด็กหญิงภัทริยา ชัยลิ้นฟ้า เด็กหญิงธัญชนก ณ สงขลา เด็กชายปธานิน วันยาว

ร้อยละ

93.09 92.63 91.72 91.63 91.63 91.45 91.18 90.63 90.63 90.54 90.45 90.00 90.00 95.09 92.81 92.36 92.09 91.18 90.81 90.27 90.00 90.00

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เด็กหญิงภรภัทร กันศิริ เด็กหญิงรินรดา ต๊ะสุทา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เด็กหญิงวรัสยา มนต์เดช เด็กหญิงภูรดา จิรมหาสุวรรณ เด็กหญิงรัตนาวลี นาดี เด็กชายเจตนิพิฐ วงศ์อุดม เด็กหญิงศิริกาญจน์ เงินโม้ เด็กหญิงรัศมิ์ริน สุรสมภพ เด็กหญิงณัฐวดี เรืองศิริกุลชัย เด็กหญิงไอรินทร์ ราชด�ำเนิน เด็กหญิงปราณปริยา นนทะศรี เด็กหญิงพิรดา กาลวิบูลย์ เด็กหญิงณัชชา พวงน้อย เด็กชายปัณณธร ขุนโหร

ร้อยละ

92.63 90.90 ร้อยละ

94.27 93.36 92.81 91.18 90.90 90.81 90.72 90.63 90.45 90.27 90.27 90.27

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เด็กหญิงเอมิกา ไชยศรี เด็กหญิงอัยลดา มอมขุนทด เด็กหญิงปณิดา ร�่ำเรียนกิจ เด็กหญิงณัฏฐอรห์ ช้างชน เด็กชายโภคิน คุณเจริญ เด็กหญิงอรปรียา ธนารุ่งเรือง เด็กหญิงรชยา ค�ำสูญชา

91.90 91.45 90.63 90.72 90.27 90.00 90.00

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นางสาวบุษกร มีมา นางสาวปิยะธิดา สุทันฐรัตน์

ร้อยละ 91.53 91.13

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 นางสาวกานต์ชนิต พิศพันธุ์ นายศรีราช ผงทวี นางสาวจุฑามาศ กอแก้วจินตนา

ร้อยละ 94.23 91.26 90.93

ร้อยละ

นักเรียนโรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วิน ระดับชัน้ ม.1 – ม.3 จำานวน 10 คน ได้เข้าร่วมค่ายแสวงหา ครั้งที่ 21 ระหว่างวันที่ 4 – 6 สิงหาคม 2560 ณ อาคารสุวรรณศรี อ.ศรีราชา จ.ชลบุรี ในหัวข้อ “เรียนรู้ เข้าใจ สัมผัส ความรักของพระคริสต์” โดยการนำาของ คุณครูวรรณี เกื้อกูล

หลังจากการเรียนปรับพื้นฐานในภาคฤดูร้อน หรือที่เราเรียกกันว่า การเรียน Summer ได้ผา่ นพ้นไป กิจกรรมสนุกๆ แบบเด็กๆ ของเราก็เริม่ ต้นขึน้ ในชื่อว่า การเรียนเสริมพิเศษ Summer 2 โดยได้เล็งเห็นถึงความส�ำคัญ ของการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ระหว่างการปิดภาคเรียน ทางโรงเรียนจึงได้ จัดโปรแกรมการเรียนรู้ขึ้น 2 โปรแกรม ให้เด็กๆ ได้เลือกเรียนตามความสนใจ ในระหว่างวันจันทร์ที่ 24 เมษายน ถึงวันอังคารที่ 9 พฤษภาคม 2560 ดังนี้ โปรแกรม ที่ 1 การเรียนปรับพื้นฐาน ส�ำหรับนักเรียนเข้าใหม่ หรือ นักเรียนที่ต้องการเรียนเสริมเพื่อเน้นย�้ำเนื้อหาในรายวิชาที่ต้องฝึกฝนเพิ่มเติม นอกจากนีย้ งั ได้มกี จิ กรรมเสริมประสบการณ์ให้นกั เรียนได้ลงมือปฏิบตั กิ จิ กรรม ด้วยตนเอง เช่น กิจกรรมการประกอบอาหาร กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ การแข่งขันกีฬา และการผจญภัยตามฐานกิจกรรมการเรียนรู้ โปรแกรม ที่ 2 English Camp การเรียนเสริมประสบการณ์เพื่อ เสริมทักษะภาษาอังกฤษ ทั้งในด้านการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ในรูปแบบ Play and Learn กับคุณครูชาวต่างชาติ

กิจกรรมการเรียนรู้ (ชมรม – ผลงานนักเรียน) ป.1 – ป.2 เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญา สังคม อารมณ์ ให้นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างเป็นระบบ สามารถทำางาน ร่วมกันเป็นทีม มีสัมพันธภาพที่ดีกับเพื่อน ทำาให้นักเรียนมีความสุข สนุกกับกิจกรรม และมีความพร้อมที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ต่อไป ซึ่งมี กิจกรรมการเรียนรู้ดังต่อไปนี้

กิจกรรมบูรณาการการเรียนรู้สุภาษิตไทย (กิจกรรมนักเรียนระดับ ป.4-ป.6)

ชมรมสุภาษิตพาเพลิน จัดอยู่ในกลุ่มสาระภาษาไทย ซึง่ สอดคล้องกับการเรียนการสอนสาระที ่ 4 หลักการใช้ภาษาไทย เพื่อสร้างให้นักเรียนเข้าใจธรรมชาติของภาษาไทยมากยิ่งขึ้น ชมรมสุภาษิตพาเพลินได้จดั ท�าขึน้ ให้นกั เรียนตระหนักถึงภาษาไทย และยังเล็งเห็นความส�าคัญของภาษามากยิ่งขึ้น ส�านวนสุภาษิตค�าพังเพย นิยมใช้กันมาอย่างยาวนาน นับว่าเป็นอีกหนึ่งวัฒนธรรมที่น่าภาคภูมิใจของคนไทยซึ่งใน ปัจจุบนั ไม่คอ่ ยนิยมใช้สา� นวนสุภาษิต ค�าพังเพย ในชีวติ ประจ�าวัน ท�าให้ปจั จุบนั มีคนไม่คอ่ ยรูจ้ กั ส�านวนสุภาษิต ทางกลุม่ ภาษาไทย จึงเล็งเห็นถึงความส�าคัญของส�านวนสุภาษิตค�าพังเพยจึงได้ จัดท�าชมรมสุภาษิตพาเพลินขึ้น โดยให้นักเรียนท�ากิจกรรม วาดภาพระบายสีและเขียนส�านวนสุภาษิตพร้อมความหมาย ซึง่ วิชาภาษาไทยก็ได้นา� วิชาศิลปะมาบูรณาการด้วย นอกจากนี้ นักเรียนยังได้ความรู้ ข้อคิดจากส�านวนสุภาษิตค�าพังเพยและ ยังท�าให้นักเรียนมีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งมี ประโยชน์อย่างยิ่งในการเรียนการสอนในปัจจุบัน นอกจาก นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านกิจกรรมแล้วยังมีความสุขกับการเรียน และสามารถปรับประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้อย่างเหมาะสม

กิจกรรมการเรียนรู้ Singing English Talent

ขึ้ น ชื่ อ ว่ า เสี ย งเพลงหลายคนคงรู ้ จั ก ดี เสี ย งเพลงนั้ น สามารถท�าให้เราเคลิบเคลิ้มได้ แถมฟังได้ในทุกช่วงโอกาสและ สถานการณ์ ทุ ก ยุ ค และทุ ก สมั ย เสี ย งเพลงนั้ น ยั ง ช่ ว ยท� า ให้ ผ่อนคลาย อารมณ์ดี สนุกสนานชมรม Singing English Talent ป.4 ของโรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วินจัดตัง้ ขึน้ จากคุณครูทมี่ แี รงบันดาลใจ มาจากการดูรายการต่างๆ ตามช่องทีวีที่มีการประกวดร้องเพลง ซึ่งมีทั้งเด็กและผู้ใหญ่ที่มีความสามารถในการร้องเพลง นักเรียน ชั้น ป.4 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินเราเองก็เช่นกัน หลายคนมี ความสามารถในการร้องเพลง เพียงแต่ไม่กล้าที่จะแสดงออก คุณครูจงึ สนับสนุนให้เด็กๆ มีความกล้าทีจ่ ะแสดงออก จึงตัง้ ชมรม Singing English Talent ขึ้ น มา เพื่ อ ให้ เ ด็ ก ๆ ได้ แ สดง ความสามารถเต็มที่ ชมรมร้องเพลงนี้ท�าอะไรที่ธรรมดาไม่ให้ ธรรมดาน่าเบือ่ มีทงั้ ความสนุกตื่นเต้นอยู่ตลอดเวลา คุณครูจะเปิด โอกาสให้เด็กๆ ได้เลือกเพลงด้วยตัวเองเป็นเพลงที่ตัวเองชอบ โดยตัง้ ข้อก�าหนดว่าต้องเป็นเพลงภาษาอังกฤษ เด็กๆ จะมีโอกาส หาได้ทั้งทาง YouTube, Internet และสื่อต่างๆ ที่นักเรียนรู้จัก เมือ่ เลือกได้แล้วเด็กๆ จะน�ารายชือ่ ทีไ่ ด้มาฝึกซ้อมด้วยตนเอง และ ฝึกซ้อมกับเพื่อนๆ ได้ร้องเล่นเต้นร�าเต็มที่ นอกเหนือจากการ ร้องเพลงที่เป็นภาษาอังกฤษแล้ว คุณครูยังสอดแทรกเกมลงไป ด้วย ซึ่งจะได้ทั้งความรู้จากค�าศัพท์ภาษาอังกฤษ ชมรมนี้จึงเป็น ที่ชื่นชอบของทุกคน สิ่งที่ได้รับจากชมรมนี้ท�าให้นักเรียนเป็น คนกล้าแสดงออก และมีความมัน่ ใจมากยิง่ ขึน้ ทัง้ นีเ้ ด็กๆ เองต้อง ได้ รั บ ค� า แนะน� า และการสนั บ สนุ น ที่ ดี ก� า ลั ง ใจที่ ดี จ ากเพื่ อ น ผู้ปกครอง หรือคุณครูที่คอยส่งเสริมพวกเขาให้ได้ท�าในสิ่งที่รัก และชอบได้อย่างเต็มที่และมีความสุข

เรียบเรียงโดย นางปุณณภา วิเชียรราช นิเทศ/ติดตาม

การนิเทศการจัดการเรียนการสอนเป็นกระบวนการปฏิบตั งิ าน ร่วมกันของผู้นิเทศและผู้รับการนิเทศเพื่อช่วยเหลือแนะนำาครูให้ มี ภ าวะผู้ นำ า ทางวิ ช าการ เสริ ม สร้ า งสมรรถนะด้ า นการสอนและ การปฏิบัติงาน ส่งเสริมประสานความร่วมมือในการแก้ปัญหาการจัด การเรียนการสอนและเสริมสร้างขวัญกำาลังใจโดยยึดถือหลักการ ดำาเนินการคือ หลักของการมุง่ ประโยชน์เพือ่ การพัฒนาครู พัฒนาการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน หลักแห่งความร่วมมือ หลักการสร้าง สัมพันธภาพบนความเท่าเทียม หลักการทำางานเป็นระบบ และหลัก ความยืดหยุน่ ให้อสิ ระในการนิเทศ และการดำาเนินงานอย่างมีคณ ุ ภาพ ส่งผลให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการพัฒนาคุณภาพนักเรียน นักเรียน เรียนรู้อย่างมีความสุข มีความเข้าใจ และมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียน

ความคิดเห็นของนักเรียน

“นิเทศการสอน” ทกุ ครัง้ ทีอ่ ยูใ่ นเหตุการณ์ หนูจะรูส้ กึ ตืน่ เต้นเสมอ ในความรู้สึกของหนูการนิเทศ คือ การปรับปรุงพัฒนาประสิทธิภาพ ของการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับนักเรียนและหนูกม็ นั่ ใจว่า สิง่ ทีค่ รูใช้ เนือ้ หาทีค่ รูสอน จะเป็นองค์ความรูใ้ ห้หนูสามารถนำาความรู้ เหล่านี้ไปใช้ในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผู้ นิ เ ทศและครู ผู้ ส อน ปรึ ก ษาหารื อ ก่ อ นสอนเพื่ อ วางแผนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ และ ให้ คำาแนะนำาหลังสอนเพือ่ พัฒนา/แก้ไขปรับปรุงเมือ่ พบข้อบกพร่อง แบบกัลยาณมิตร

นางสาวสุกัญญา ดวงศรี ชั้น ม.4/1

ความคิดเห็นของครู

กิจกรรมการนิเทศการเรียนการสอน เป็นกระบวนการสร้างครู ให้มีคุณภาพ โดยตัวผู้สอนจะต้องหาเทคนิควิธีการเพื่อพัฒนาการ จัดการเรียนการสอนให้มคี ณ ุ ภาพและสอดคล้องกับยุคสมัย โดยมุง่ เน้น ผลลัพธ์ที่ผู้เรียนเป็นสำาคัญ และนอกจากนี้การนิเทศการสอนอย่าง ต่อเนือ่ งจะเป็นกลไกหนึง่ ทีช่ ว่ ยกระตุน้ ครูผสู้ อนให้มกี ารเตรียม สร้างสือ่ คิดค้นกลวิธใี นการสอนทีห่ ลากหลายอยูเ่ สมอ เพือ่ ให้นกั เรียนสนุกและ มีความสุขในการเรียน พัฒนาครูให้มีประสิทธิภาพและสร้างศิษย์ให้มี คุณภาพ เพื่อพัฒนาชาติต่อไป ครูมณัฐชยา ราศรีเกษมสุข

ครูดูแลนักเรียนอย่างทั่วถึง 62

ดูแลนักเรียนด้วยความใส่ใจและใกล้ชิด

ฝึกนักเรียนคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์

ให้นักเรียนค้นคว้าหาคำาตอบด้วยตนเอง

นักเรียนมีความกระตือรือร้น

ใช้สื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัยในการสอน

เพื่อนช่วยเพื่อน ทำางานเป็นทีม

แสดงความคิดเห็นอย่างเสรี

คิดวิเคราะห์สังเคราะห์อย่างสร้างสรรค์ 63

ทุกคนเคยได้ยินค�ำว่า “การเขียนโปรแกรม” หรืออาชีพ ที่เรียกว่า “โปรแกรมเมอร์” ใช่ไหมคะ การเขียนโปรแกรม หรือ ที่ภาษาอังกฤษเรียกว่า Programming หรือ coding นั้น หมายถึง การเขียนชุดค�ำสั่งเพื่อบอกให้คอมพิวเตอร์ปฏิบัติงานตามที่เรา ต้องการ โดยทั่วไปภาษาที่ใช้ฝึกเขียน เช่น ภาษาซี (C language) ภาษาจาว่า (Java language) ซึ่งภาษาเหล่านี้ค่อนข้างใช้เวลา ในการศึ ก ษาเรี ย นรู ้ จนท�ำให้ บ างคนเลิ ก ไปหรื อ แม้ แ ต่ เ กลี ย ด การเขียนโปรแกรม เพราะเชื่อว่าเป็นเรื่องที่เข้าใจยาก เว็บไซต์ code.org มีจุดประสงค์หลักเพื่อท�ำให้ทุกคน เริม่ เรียนรูก้ ารเขียนโปรแกรมอย่างง่ายๆ เนือ่ งจากผูก้ อ่ ตัง้ code.org เชื่ อ ว่ า การเรี ย นรู ้ ด ้ า นคอมพิ ว เตอร์ นั้ น มี ค วามส�ำคั ญ อย่ า งยิ่ ง กับเด็กๆ และควรจะให้เด็กๆ เริ่มศึกษาพร้อมๆ กับวิชาหลักอื่นๆ เช่น คณิตศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์ จึงได้พยายามหาวิธีที่จะท�ำให้ เด็กๆ หันมาสนใจการเขียนโปรแกรม และเชิญชวนให้ผู้อ่านทุกคน ลองเข้าไปเล่นกันดู

เว็บไซต์ code.org สามารถให้ผู้เรียนฝึกหัดได้โดยการเปิด เว็บไซต์เท่านั้น ไม่จ�ำเป็นต้องติดตั้งโปรแกรมเพิ่มเติมใดๆ ท�ำให้ ข้ามขั้นตอนการตั้งค่าต่างๆ ที่ยุ่งยากกวนใจออกไป นอกจากนั้น ที ม พั ฒ นายั ง ออกแบบ แบบฝึ ก หั ด ให้ มี รู ป แบบเป็ น Block programming ซึ่งง่ายต่อการเข้าใจมากกว่าการเขียนด้วยภาษา โปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพราะ block programming มีลักษณะ เหมื อ นการต่ อ จิ๊ ก ซอว์ บล็ อ กแต่ ล ะชิ้ น มี สี สั น ที่ แ ตกต่ า งกั น ที่หมายความถึงรูปแบบการเขียนหรือโครงสร้างของโปรแกรม ทีแ่ ตกต่างกัน ท�ำให้ไม่ตอ้ งสนใจกับไวยากรณ์อนั ซับซ้อนของตัวภาษา แต่เน้นไปทีก่ ารพัฒนาตรรกะและทักษะในการแก้ปญ ั หาของผูเ้ รียน ซึง่ เมือ่ ผูเ้ รียนเคยชินกับโครงสร้างของการเขียนโปรแกรมและเข้าใจ วิธกี ารแก้ปญ ั หาโดยใช้คอมพิวเตอร์แล้ว ก็จะท�ำให้สามารถเปลีย่ นไป เขียนโปรแกรมด้วยภาษาโปรแกรมคอมพิวเตอร์อื่นๆ ได้โดยง่าย การเขียนโปรแกรมด้วย block programming นี้ไม่ได้ใช้ส�ำหรับ สอนเด็กๆ เท่านัน้ แต่ยงั ได้ถกู ใช้สอนในระดับมหาวิทยาลัยดังๆ เช่น มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด หรือ มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียเบิรก์ ลียด์ ว้ ย

แบบฝึกหัดใน Hour of Code ถูกออกแบบมาอย่างดี ให้ดึงดูดเด็กๆ เพราะท�ำเป็นเกมเจ้านกพิโรธ Angry Birds โดย เราจะต้องควบคุมเจ้านกสีแดงให้หาหนทางไปจัดการหมูเขียวให้ได้ โดยผู้เรียนจะต้องวางแผนให้ดีและเลือกเขียนโปรแกรมโดยใช้ จ�ำนวนบล็อกไม่เกินที่ก�ำหนดไว้ในแต่ละด่านเท่านั้น ท�ำให้จะต้อง ฝึกการเขียนโปรแกรมอย่างมีประสิทธิภาพที่สุด หากท�ำได้จนครบ 20 ด่านแล้ว ก็จะได้รบั ใบประกาศณียบัตร Hour of Code ไว้แชร์โชว์เพื่อนๆ บนเฟซบุ๊กหรือทวิตเตอร์ได้อีก ต่างหาก เมื่อเรียนจบแบบฝึกหัดแรกแล้วยังไม่พอใจ ท่านสามารถ เลือกเรียนต่อได้อกี หลากหลายตามทีต่ อ้ งการจากง่ายไปหายาก เช่น ฝึกเขียนเกม Flappy Bird เพื่อสร้างเกม Flappy Bird ในแบบของ เราเองและแชร์ให้เพือ่ นๆ เล่นได้ หรือ แม้กระทัง่ การเขียนโปรแกรม ลงบนโทรศัพท์สมาร์ทโฟนก็ยังได้

จากการฝึ ก เรี ย นเขี ย นโปรแกรมง่ า ยๆ กั บ code.org ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้การเขียนโปรแกรมได้อย่างง่ายๆ มีสมาธิ ในการเรียนมากขึน้ เนือ่ งจากการเขียนภาษาคอมพิวเตอร์จ�ำเป็นต้องคิด อย่างเป็นระบบขัน้ ตอน ควรให้นกั เรียนศึกษาพร้อมกับวิชาหลักอืน่ ๆ เช่ น คณิ ต ศาสตร์ หรื อ วิ ท ยาศาสตร์ และให้ ฝ ึ ก ฝนการเขี ย น ภาษาคอมพิวเตอร์บ่อยๆ จะท�ำให้นักเรียนฝึกความอดทนและ มีสมาธิจดจ่ออยู่กับสิ่งที่ท�ำอย่างไม่รู้ตัวแล้วก็เว็บไซต์ code.org สามารถให้ผู้เรียนฝึกหัดได้โดยการเปิดเว็บไซต์ ซึ่งให้มีรูปแบบเป็น Block programming ซึ่งง่ายต่อการเข้าใจมากกว่าการเขียนด้วย ภาษาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ และในชีวติ ประจ�ำวันนักเรียนสามารถ เอาไปสร้างรายได้ รับจ้างเขียนโปรแกรมเกมง่ายๆ ได้

ที่มา : http://code.org 65

ชื่อ เด็กชายธนัช คมสัน ชื่อเล่น มาร์ค อายุ 12 ปี เกิดวันที ่ 15 มีนาคม พ.ศ. 2548 บิดาชื่อ นายชัยวัฒน์ คมสัน มารดาชื่อ นางเกศรินทร์ คมสัน ปัจจุบันศึกษาอยู ่ ชั้น ม.1/2 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน รายการแข่งขันล่าสุด

- โรงเรียนอัสสัมชัญศรีราชา ชลบุรี Championship ครั้งที่ 4 ระดับมือใหม่พิเศษ

ผลการแข่งขัน

- เหรียญทองจากการแข่งขันประเภทต่อสู้ และเหรียญทอง จากการแข่งขันประเภทท่าร�ำ

ความประทับใจในการเข้าร่วมแข่งขันเทควันโด ผมอยากเรียนเทควันโดตัง้ แต่เด็ก แต่ผมไม่มโี อกาส อยูม่ าวันหนึง่ มียมิ เทควันโดเปิดใหม่ใกล้ๆ บ้าน ผมจึงมีโอกาสได้เรียนเทควันโดครัง้ แรก ผมดีใจมาก วันแรกทีผ่ มได้ไปเรียนครูถามผมว่า “อยากเรียนเพือ่ เอาสุขภาพ หรืออยากเรียนเพื่อเป็นนักกีฬา” ผมบอกครูไปว่า “ผมอยากเรียนเพื่อ เอาสุขภาพ” ผมจึงทดลองเรียน วันแรกผมสนุกมากและได้รจู้ กั เพือ่ นใหม่ ครูเห็นผมมีทักษะในการเล่นกีฬาที่ดี ครูจึงชวนให้ผมมาเป็นนักกีฬา ผมจึ ง ตอบตกลงเพราะพ่ อ แม่ ข องผมก็ ส นั บ สนุ น และอยากให้ ผ ม เป็นนักกีฬา หลั ง จากวั น ที่ ผ มได้ รั บ โอกาสให้ เ ป็ น นั ก กี ฬ าอย่ า งเต็ ม ตั ว ผมก็ทุ่มเทและฝึกซ้อมอย่างหนัก และหลายครั้งที่ผมเหนื่อยและท้อ แต่ดว้ ยใจรักในกีฬาเทควันโด ผมได้ใช้ความพยายามจนได้ลงแข่งครัง้ แรก และได้รบั รางวัลเหรียญเงิน ผมตืน่ เต้นและดีใจมาก ท�ำให้ผมมีแรงผลักดัน ที่จะฝึกซ้อมในการลงแข่งครั้งหน้า และได้ลงแข่งครั้งที่สองที่โรงเรียน อัสสัมชัญศรีราชา ชลบุรี จนได้รับรางวัลเหรียญทองอย่างที่ตั้งใจไว้ ความส�ำเร็จในครั้งนี้ ท�ำให้ผมรู้ว่า “ความพยายามและทุ่มเท ในสิง่ ทีเ่ รารักท�ำให้เราประสบความส�ำเร็จและสมหวัง และได้ใช้เวลาว่าง ให้เป็นประโยชน์ ทั้งยังท�ำให้พ่อแม่ภูมิใจอีกด้วยครับ”

นักเรียนโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น - ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

เข้าร่วมแข่งขันในกิจกรรมมหกรรมส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมน้อมนำ�ค่านิยม เพือ่ สังคมยัง่ ยืน ระดับภาค ณ วัดใหญ่อินทาราม (พระอารามหลวง) อำ�เภอเมือง จังหวัดชลบุรี วันอังคารที่ 14 มีนาคม 2560 โดยได้รับรางวัลเกียรติบัตรประเภทต่างๆ ดังนี้ 1. รายการสำ�นวนสุภาษิตไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้รับรางวัลเกียรติบัตรเหรียญทอง 2. รายการการเขียนเรียงความ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้รับรางวัลเกียรติบัตรเหรียญทองแดง 3. รายการการพูดในที่ชุมชน (พิธีกร) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้รับรางวัลเกียรติบัตรเหรียญทองแดง 4. รายการการการแต่งคำ�ประพันธ์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้รับรางวัลเกียรติบัตรชมเชยเหรียญทองแดง

เพื่ อ ฝึ ก ทบทวนเกี่ ย วกั บ ระเบี ย บวิ นั ย ความอดทน ความรับผิดชอบ การตรงต่อเวลา การกระโดดหอและทักษะเกี่ยว กับการใช้อาวุธเบื้องต้น - ชั้นปีที่ 1-2 ท�ำการฝึก ณ ศูนย์ฝึกทหารใหม่ กองทัพเรือ - ชัน้ ปีที่ 3 ท�ำการฝึก ณ หน่วยฝึกต่อสูอ้ ากาศยานรักษาฝัง่ กองทัพเรือ ระหว่างวันที่ 3 - 27 กรกฎาคม 2560

ความรู้สึกในการเรียนนักศึกษาวิชาทหาร

ข้าพเจ้า นศท.ธีรภัท หมายแก้วกลาง ได้เข้าศึกษาต่อที่โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ตั้งแต่ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย และได้มีโอกาสสมัครเข้าเรียนหลักสูตรนักศึกษา วิชาทหารโดยระยะเวลาในการเรียนทั้งสิ้น 3 ปี สิ่งที่ข้าพเจ้าได้รับตั้งแต่วันแรกที่เข้ารับการฝึก คือ การมีระเบียบวินัย ความอดทน มีความรับผิดชอบและอีกอย่างที่ส�ำคัญที่สุดของการ เป็นทหารคือ การตรงต่อเวลา ตลอดระยะเวลา 3 ปีในการเรียนนักศึกษาวิชาทหาร มันท�ำให้ข้าพเจ้ามีความรัก และหวงแหนประเทศชาติ มากขึ้ น ดั่ ง อุ ด มการณ์ ข องนั ก ศึ ก ษาวิ ช าทหารที่ ไ ด้ ก ล่า วไว้ว่า “น.น�ำ้ หนึง่ ใจเดียวกลมเกลียวสามัคคี ศ.ศึกษาดีมคี วามรูค้ คู่ ณ ุ ธรรม ท.ท�ำความดีเพือ่ ตอบแทน คุณแผ่นดิน” สุดท้ายข้าพเจ้าขอขอบคุณ คณะผู้บริหาร คณะครูโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินทุกท่านที่มี ส่วนเกีย่ วข้องและคอยอ�ำนวยความสะดวกเรือ่ งการเดินทางในการไปเรียน ขอบคุณครูฝกึ ทุกท่าน ทีม่ อบประสบการณ์ดๆี ให้และขอบคุณผูบ้ งั คับบัญชานักศึกษาวิชาทหาร นายสุนทร วงค์ละคร ที่คอยก�ำกับดูแลและคอยช่วยเหลือในทุกๆ เรื่อง นศท.ธีรภัท หมายแก้วกลาง ชั้นปีที่ 3 ความรู้สึกในนามนักศึกษาวิชาทหารชั้นปีที่ 1-3

การแนะแนว คือ จิตวิทยาประยุกต์ แขนงหนึ่งที่ว่าด้วย กระบวนการพัฒนาคนให้รู้จักตนเองอย่างถ่องแท้ รู้จัก ความถนัด ความชอบ สติปัญญา ภูมิหลังของตนเอง วิเคราะห์ตนเองได้ถูกต้อง รูจ้ กั เลือกและตัดสินใจได้ ปรับตนเองได้อย่างเหมาะสมและสามารถ ด�ำเนินชีวติ ได้อย่างเป็นสุข ชว่ ยตนเองหรือพึง่ ตนเองได้ เป็นกระบวนการ ที่ส่งเสริมให้บุคคลได้มีบทบาทเต็มที่ในการเรียนรู้เพื่อที่จะพัฒนา ศักยภาพและสามารถจัดการกับชีวิตของตนอย่างฉลาด การจัด ประสบการณ์ในการเรียนรูท้ จี่ ะพัฒนาศักยภาพนัน้ ต้องสอดคล้องกับ สภาพแวดล้อม ความพร้อมในการเรียนรู ้ ความถนัด ความสนใจและ ความต้องการของผู้เรียน โดยมีจุดประสงค์ เพื่อให้นักเรียนรู้จักและ เข้าใจตนเองในทุกๆ ด้าน เช่น ความถนัด ความสามารถ ความสนใจ เพือ่ น�ำมาเป็นแนวทางในการศึกษาต่อและเลือกอาชีพได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกั บ ตนเอง เพื่ อ ให้ นั ก เรี ย นรู ้ จั ก และเข้ า ใจบุ ค คลอื่ น ตลอดจนสามารถปรับตัวเข้ากับผูอ้ นื่ ได้ดแี ละด�ำเนินชีวติ อยูใ่ นสังคม ได้อย่างเป็นสุขเพือ่ ให้นกั เรียนสามารถวิเคราะห์ปญ ั หาและแก้ปญ ั หา ของตนได้ด้วยวิธีการที่ถูกต้องเหมาะสม

โดยนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุร ี มาแนะแนวทางการเลือกคณะสาขา และแนวทางต่างๆ ในการ เข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย แก่นักเรียนระดับมัธยมศึกษา ปีที่ 4-6 ณ ห้องประชุมตึกอ�ำนวยการ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน โดยจัดขึ้นในวันพุธที่ 3 สิงหาคม 2560

โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ บ ่ อ วิ น ได้ จั ด การเรี ย นการสอนว่ า ยน�้ ำ ส�ำหรับเด็กเล็กชั้นอนุบาล 2 จนถึง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยเริ่มฝึก ตั้งแต่ขั้นพื้นฐาน เช่น การกลั้นหายใจและการด�ำน�้ำ การลอยตัว ท่านอนหงายและนอนคว�่ำ การบังคับล�ำตัวให้อยู่บนผิวน�้ำ จนถึง ท่าว่ายน�้ำ 4 ท่าหลักๆ - ท่าฟรีสไตล์ (Freestyle) - ท่ากรรเชียง (Back stroke) - ท่ากบ (Breast stroke) - ท่าผีเสื้อ (Butterfly stroke) - การช่วยเหลือตัวเองขณะอยู่ในน�้ำ ในรูปแบบต่างๆ

ทักษะที่น้องจะได้รับ

1. เรียนรู้สัญญาณการรอคอย และการเตรียมความพร้อม ก่อนท�ำกิจกรรม 2. เรียนรู้การใช้มือและเท้าเคลื่อนที่ในน�้ำ 3. เรียนรู้การลอยตัวท่านอนหงายและนอนคว�่ำ 4. เรียนรู้การควบคุมการหายใจและการด�ำน�้ำ 5. เรียนรู้การช่วยเหลือตนเองในน�้ำ ในรูปแบบต่างๆ

“ว่ายน�้ำ”

เป็นการออกก�ำลังกายที่นิยมอีกชนิดหนึ่ง เนื่องจาก สามารถช่วยเพิ่มความแข็งแกร่งให้กับร่างกาย ช่วยเสริมสุขภาพที่ดี อีกทั้ง ยังช่วยผ่อนคลายได้อีกด้วย นอกจากนี้การว่ายน�้ำยังรวมไปถึงการพัฒนา ทักษะกีฬาว่ายน�้ำ เพื่อน�ำไปใช้ในการแข่งขันรายการต่างๆ และสามารถ น�ำไปสอบแข่งขันเข้าโรงเรียนเตรียมทหาร ต�ำรวจ และรับการบรรจุแต่งตั้งใน ต�ำแหน่งหน้าที่การงานในด้านอื่นๆ อีกมากมาย ทางกลุม่ สาระสุขศึกษาและพลศึกษา มีประโยชน์จากการว่ายนำ �้ 5 ข้อ มาน�ำเสนอ 1. เป็นการออกก�ำลังที่มีแรงกระแทกต�่ำ เหมาะกับคนที่น�้ำหนัก เกินเกณฑ์ 2. เสริมสร้างกล้ามเนื้อและบริหารหัวใจ 3. รักษาสุขภาพปอด และช่วยในการบ�ำบัดโรค 4. น�้ำช่วยในการผ่อนคลาย 5. การว่ายน�้ำช่วยท�ำให้ใกล้ชิดธรรมชาติมากขึ้น

ในปีการศึกษา 2560 นี้ก้าวสู่ปีที่ 8 ของโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ในปี ก ารศึ ก ษานี้ น อกจากมุ ่ ง มั่ น พั ฒ นาด้ า นการเรี ย นการสอนและ กิจกรรมต่างๆ แล้ว โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินได้จัดระบบจราจร และ จุดรับ-ส่งนักเรียนใหม่ เพือ่ อ�ำนวยความสะดวกแก่ผปู้ กครอง เพือ่ แก้ปญั หา จราจรภายใน และเพือ่ ความปลอดภัยของนักเรียน จึงก�ำหนดจุดรับ-ส่ง นักเรียน และท�ำป้ายชื่อนักเรียน/ชั้น ติดหน้ารถ เพื่อความชัดเจน ในการรับส่ง โดยในแต่ละจุดจะมีเครือ่ งขยายเสียงส�ำหรับประชาสัมพันธ์ และมีครูเวรรับผิดชอบในแต่ละจุดทุกวัน เพือ่ ความสะดวกในการเตรียมเด็ก หลีกเลี่ยงเรื่องการจราจรภายในติดขัด เพื่อความสะดวกรวดเร็วในการ รับ-ส่ง นับได้ว่าเป็นการจัดระบบด้านการจราจรที่มีประสิทธิภาพ เพือ่ การรับ-ส่งนักเรียนทีร่ วดเร็วยิง่ ขึน้ นอกจากนัน้ ในเวลาฝนตกทางโรงเรียน ก็มรี ม่ ไว้คอยบริการ และได้สร้างหลังคาจุดรับส่งหลังสระว่ายน�ำ้ ประถม เพื่อเพิ่มความสะดวกสบายและสร้างความอุ่นใจแก่ผู้ปกครองยิ่งขึ้น ด้านภูมิทัศน์ทางโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินได้ปรับพื้นที่หน้ารั้ว โรงเรียนบริเวณหน้าตึกมัธยมและปลูกต้นดอกทานตะวัน เวลาบานสะพรัง่ มีความสวยงามและสดชื่นสบายตาแก่ผู้พบเห็น นับได้ว่าเป็นก้าวหนึ่ง ของการพัฒนา เพื่อเพิ่มความเชื่อมั่นแก่ผู้ปกครองสมกับที่ให้ความ ไว้วางใจส่งบุตรเข้ามาเรียนที่โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ซึ่งทางโรงเรียน จะพัฒนาต่อไปอย่างไม่หยุดยั้ง

ไวตามิ้ลค์สคูลทัวร์ วันที่ 29 มิถุนายน พ.ศ. 2560 ได้มีกิจกรรม “ไวตามิ้ลค์ สคูลทัวร์” ภายใต้กิจกรรมไวตามิ้ลค์เริ่มต้นสิ่งดีๆ ในทุกเช้า ได้มา ท�ำกิจกรรมแบ่งปันความสุขและรอยยิม้ ให้แก่เด็กๆ ซึง่ นักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 4 ได้เข้าร่วมกิจกรรม นอกจากนี้ยังมีกิจกรรม “ภารกิจพิชิตพลังไวตามิ้ลค์” โดยการตอบค�ำถามที่ เ กี่ ย วกั บ ผลิ ต ภั ณ ฑ์ ข องไวตามิ้ ล ค์ ซึ่งท�ำให้เด็กๆ มีความกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม และ “เรือ่ งน่ารู…้ เรือ่ งใหม่ใครรูบ้ า้ ง?” ซึง่ เป็นกิจกรรมการตัง้ ค�ำถามทัว่ ไป ที่เกี่ยวกับเรื่องรอบตัว โรงเรียนก็ต้องขอขอบคุณทางทีมงาน ไวตามิ้ลค์เป็นอย่างยิ่งที่ได้มามอบกิจกรรมดีๆ ในครั้งนี้

เบ๊น+โบ๊ท School Visit วันศุกร์ที่ 7 กรกฎาคม 2560 บริษัท แก๊ก อินเตอร์เนชัน่ แนล จ�ำกัด ผูผ้ ลิตรายการ เบ๊น+โบ๊ท โชว์ ทางไทยทีวีสีช่อง 3 Family (ช่อง 13) ร่วมกับ น�้ ำ มั น ถั่ ว เหลื อ ง ตราองุ ่ น ได้ น�ำมาสคอตการ์ ตู น เบ๊น+โบ๊ท มาจัดกิจกรรมเบ๊น+โบ๊ท School Visit เด็ ก ๆ ได้ รั บ ชมการแสดง ละครคุ ณ ธรรม เรื่ อ ง จงพอใจในสิ่งที่ตนเองมีอยู่ ได้ร่วมเล่นเกมสนุกๆ พร้ อ มกั บ ได้ รั บ มอบของที่ ร ะลึ ก เป็ น ผลิ ต ภั ณ ฑ์ น�ำ้ มันถัว่ เหลือง ตราองุน่ ณ บริเวณอาคารอเนกประสงค์

รับมอบผลิตภัณฑ์ โอวัลติน

วันจันทร์ที่ 17 กรกฎาคม 2560 มีการแจกผลิตภัณฑ์ เครือ่ งดืม่ มอลต์สกัดรสช็อกโกแลตโอวัลติน ให้นกั เรียนได้ทดลองดืม่ พร้อมรับของทีร่ ะลึกเป็นเครือ่ งดืม่ โอวัลติน แบบกล่อง พร้อมแผ่น CD เกี่ยวกับค�ำศัพท์ภาษาอังกฤษของสัตว์น�้ำใต้ทะเล 73

กิจกรรมวิทยากรท้องถิ่นสู่การเรียนการสอนปฐมวัย เป็นกิจกรรมที่เสริมสร้างการมีส่วนร่วมและแสวงหาความร่วมมือ กับผู้ปกครอง ชุมชนและท้องถิ่น เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจในการจัดการศึกษาปฐมวัย โดยปีการศึกษา 2560 นี้ มีผู้ปกครอง ให้ความร่วมมือและตอบรับเข้ามาเป็นวิทยากรทั้งสิ้น จำานวน 23 ท่าน ดังนี้ ชั้น อนุบาล 1/1 อนุบาล 1/2 อนุบาล 1/3 อนุบาล 1/4 อนุบาล 1/5 อนุบาล 1/10 อนุบาล 1/11 อนุบาล 1/6 อนุบาล 1/7 อนุบาล 1/8 อนุบาล 1/9

วันที่

เวลา

เรื่อง/รายการ

ชื่อวิทยากร

ผู้ปกครองของ

8 สิงหาคม 2560 09.00 - 10.00 น. หน้าที่ของตำารวจ

พันตำารวจโทกฤษณ์ มาสุข

เด็กชายชนกชนม์ มาสุข

8 สิงหาคม 2560 8 สิงหาคม 2560 8 สิงหาคม 2560 8 สิงหาคม 2560

09.00 - 10.00 น. 09.00 - 10.00 น. 09.00 - 10.00 น. 09.00 - 10.00 น.

คัพเค้ก ขนมลูกชุบ แต่งหน้าเค้ก โดนัทจิ๋ว

คุณทัศนีย์ งามประหยัด คุณพัชรา อินทสังข์ คุณสุวภัทร สายสมร คุณชินตา สุขเอี่ยม

เด็กชายรัชภูมิ สุริโย เด็กหญิงปุณณรักษา พร้อมเจริญ เด็กชายภูมิพัฒน์ สายสมร เด็กชายเอกบุญ ชลเกียรติภูมิ

เรื่อง/รายการ แซนวิช บัวลอย ชีสบอล Smoothie fruit drink พิซซ่า+แต่งหน้าคัพเค้ก คุกกี้ตัวหนอน

ชื่อวิทยากร คุณจันทร์ลิสา เฉิดฉาย คุณแน่งน้อย สุภาภรณ์ คุณสุดาวรรณ บุญรอด คุณสุประภา สืบพันธ์โกย คุณพรสุดา เพชรธนะกุล คุณนำ้าผึ้ง เลาะกลาง

ผู้ปกครองของ เด็กหญิงชัญญา เฉิดฉาย เด็กหญิงณัฐิดา เกียรติพงศ์พันธุ์ เด็กหญิงธิดารัตน์ โกมล เด็กหญิงณัฐิดา ณวราศุภสิน เด็กชายพีรวิชญ์ กุลชุติสิน เด็กหญิงนันท์ณภัทร ดอกบัว

ชั้น อนุบาล 2/1 อนุบาล 2/2 อนุบาล 2/3 อนุบาล 2/4 อนุบาล 2/5 อนุบาล 2/6 อนุบาล 2/10 อนุบาล 2/7 อนุบาล 2/13 อนุบาล 2/8 อนุบาล 2/9 อนุบาล 2/11 อนุบาล 2/12

วันที่ 9 สิงหาคม 2560 9 สิงหาคม 2560 9 สิงหาคม 2560 9 สิงหาคม 2560 9 สิงหาคม 2560 9 สิงหาคม 2560

เวลา 09.00 - 10.00 น. 09.00 - 10.00 น. 09.00 - 10.00 น. 09.00 - 10.00 น. 09.00 - 10.00 น. 09.00 - 10.00 น.

9 สิงหาคม 2560

09.00 - 10.00 น. แพนเค้ก

คุณจตุภรณ์ คำาปา

เด็กหญิงณิชาพร ศรีระยศ

9 สิงหาคม 2560

09.00 - 10.00 น. แต่งหน้าคัพเค้ก

คุณพิชญากร ศรีระยศ

เด็กหญิงภูริชิต ศรีระยศ

9 สิงหาคม 2560 9 สิงหาคม 2560

09.00 - 10.00 น. ขนมลูกชุบ 09.00 - 10.00 น. Chocolate Mousse

คุณมาริษา ดินโท คุณมศารัศม์ ศิระโพธิวงศ์

เด็กชายวรพล นาคเห็ม เด็กหญิงสิญาพัทธ์ เปรมประยูรวงศา

ชั้น อนุบาล 3/1 อนุบาล 3/2 อนุบาล 3/3 อนุบาล 3/4 อนุบาล 3/5 อนุบาล 3/6 อนุบาล 3/7 อนุบาล 3/8 อนุบาล 3/9 อนุบาล 3/10 อนุบาล 3/11 อนุบาล 3/12

วันที่ 11 สิงหาคม 2560

เวลา เรื่อง/รายการ 09.00 - 10.00 น. การดูแลสุขภาพเหงือก และฟัน 09.00 - 10.00 น. ขนมปังไส้ชีส

ชื่อวิทยากร นางประภารัตน์ พันธ์พานิช

ผู้ปกครองของ เด็กชายจินพัทธ์ พันธ์พานิช

11 สิงหาคม 2560 11 สิงหาคม 2560 11 สิงหาคม 2560

นางสาวสายสุนี เจริญแจ่มจิตต์ นางสาวอัญชิสาญ์ พุฒิประวีณ์ชาติ 09.00 - 10.00 น. ประเภทและการใช้ยา นางสาวบุศรินทร์ ประกอบธรรม 09.00 - 10.00 น. ขนมปังชุบไข่ ใส่กล้วย นางสาวชลธิชา ประกอบเสียง 09.20 - 10.20 น. การปลูกต้นกระบองเพชร นางจุฑามณี ธัญลักษณากร

เด็กชายเจตน์ธนิต เจริญแจ่มจิตต์ เด็กชายเอื้ออังกูร พุฒิประวีณ์ชาติ เด็กชายฐกฤต ศรีประทุมวงศ์ เด็กหญิงสุชาวลี ประกอบเสียง เด็กชายจิรกฤต ธัญลักษณากร

11 สิงหาคม 2560

09.00 - 10.00 น. ส้มตำาไฮโซ

นางสาวรพีพร สุปโกสังข์

เด็กหญิงวชิรากรณ์ สองศรี

11 สิงหาคม 2560

09.00 - 10.00 น. วุ้นแฟนซี

นางสาวศุภญา หาพรหม

เด็กหญิงกรพินธุ์ เพ็งสุพรรณ

11 สิงหาคม 2560

นางสาวภัทรสุดา ศรีภักดี คณะวิศวกรรมศาสตร์ สาขาวิชาชีวการแพทย์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้า เจ้าคุณทหารลาดกระบัง

สวัสดีคะ่ ท่านผูอ้ �ำนวยการ คณะผูบ้ ริหาร คณะคุณครู และน้องๆ รั้ ว ขาว-เขี ย วทุ ก คนค่ ะ พี่ ว ่ า นก็ เ ป็ น หนึ่ ง ในศิ ษ ย์ ข องโรงเรี ย น มารีวิทย์บ่อวินคนหนึ่ง ซึ่งตอนนี้ก�ำลังศึกษาต่อในสถาบันเทคโนโลยี พระจอมเกล้ า เจ้ า คุ ณ ทหารลาดกระบั ง คณะวิ ศ วกรรมศาสตร์ สาขาวิ ช าชี ว การแพทย์ (หลั ก สู ต รนานาชาติ ) พี่ บ อกได้ เ ลยว่ า พี่ ภู มิ ใ จมากและขอบคุ ณ พ่ อ กั บ แม่ ม าก ที่ ใ ห้ พี่ ไ ด้ เ รี ย นอยู ่ ใ น โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ บ ่ อ วิ น แห่ ง นี้ นอกจากจะได้ ค วามรู ้ ที่ แ น่ น แล้ ว ยังได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ตลอดเวลา 6 ปี เพราะคุณครูและมาสเตอร์ ที่ นี่ ใ ห้ ม ากกว่ า ความรู ้ ที่ อ ยู ่ ภ ายในห้ อ งเรี ย น สอนระเบี ย บวิ นั ย ปลูกฝังการอยูร่ ว่ มกันในสังคม ท�ำให้เวลาเราเจอผูค้ น หรืออยูใ่ นสังคม ที่ ก ว้ า งขึ้ น เราสามารถอยู ่ ร ่ ว มกั บ คนอื่ น ได้ และนอกจากนั้ น หากน้องๆ ตัง้ ใจเรียนขยันหมัน่ เพียร มีวนิ ยั ในการเรียน ทบทวนบทเรียน สม�่ำเสมอจะท�ำให้น้องๆ ประสบความส�ำเร็จได้ง่าย และในการ เข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยนัน้ ไม่ใช่เรือ่ งง่าย เพราะเราต้องเจอ กับคู่เเข่งต่างโรงเรียนมากมาย พี่อยากจะบอกน้องๆ ว่า ไม่ต้องไปสนใจคู่เเข่งนอกโรงเรียน หากน้องตัง้ ใจเเละชนะใจตัวเองได้ ถือว่าเราท�ำเต็มทีเ่ เล้ว อย่าไปคิดว่า เราต้องเเข่งกับคนอื่นถ้าเรายังชนะใจตัวเราเองไม่ได้ เรามีฝัน มีคณะ ที่อยากเข้า มีมหาวิทยาลัยที่เราอยากจะเรียน อย่ารอช้า ถ้าเรารอ ไปเรื่ อ ยๆ มั น ก็ เ ป็ น ได้ แค่ ค วามฝั น แต่ ถ ้ า น้ อ งลงมื อ ท�ำ ตั้ ง ใจท�ำ เต็มที่กับมัน และฝันของน้องก็จะเป็นจริง พี่เชื่อว่าเด็กมารีวิทย์ทุกคน มีศกั ยภาพและประสิทธิภาพทุกคน เก่งไม่แพ้โรงเรียนอืน่ พีก่ ไ็ ม่ได้เก่งมาก เมื่อเทียบกับคนอื่น แต่ถ้าพี่ท�ำได้ น้องก็ท�ำได้แน่นอนค่ะ เพียงเเค่ท�ำ แบบทีพ่ บี่ อกคือ ตัง้ ใจ มีวนิ ยั ลงมือท�ำ ชนะใจตัวเองให้ได้ แล้วความส�ำเร็จ ของน้องจะอยู่เเค่เอื้อม พี่จะเป็นก�ำลังใจให้ สู้...สู้ และขอให้น้องๆ โชคดีค่ะ

นายรณฤทธิ์ ข�ำสง่า คณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

สวัสดีครับผู้อำ �นวยการ ผู้บริหาร คุณครู และน้องๆ โรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วินทุกคน ผมนายรณฤทธิ ์ ข�ำ สง่า ก�ำ ลังศึกษาอยู่ ทีม่ หาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ คณะเศรษฐศาสตร์ กอ่ นอืน่ ผมขอขอบคุณ คณะครู ที่ อ บรมสั่ ง สอนให้ คำ � แนะนำ � ที่ ดี ทั้ ง เรื่ อ งเรี ย นและ เรื่องการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยและอบรมนักเรียนให้เป็นคนดี มีความขยันหมั่นเพียร ผมได้ มี โ อกาสเข้ า มาเรี ย นที่ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ บ่ อ วิ น ตัง้ แต่ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 และเป็นรุน่ แรกๆ ทีไ่ ด้เห็นการปรับปรุง การพัฒนาของโรงเรียน ซึง่ โรงเรียนไม่ได้เน้นเพียงความรูด้ า้ นวิชาการ เท่านั้น แต่ยังเน้นอบรมด้านคุณธรรมให้นักเรียนเสมอมา เช่น ความซื่อสัตย์ การมีสัมมาคารวะต่อครูอาจารย์รวมถึงรุ่นพี่ และ การอยู่ร่วมกันในสังคม ซึ่งผมมั่นใจว่าโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินจะ พัฒนาต่อไปอีกไกล รวมถึงน้องๆ ในรุ่นต่อๆ ไปจะมีประสิทธิภาพ มากขึ้นเช่นเดียวกัน ฝากถึงน้องๆ ที่กำ�ลังจะเข้าสู่รั้วมหาวิทยาลัย อยากให้ น้องๆ หาตัวเองให้เจอ ให้น้องเลือกในสิ่งที่น้องชอบควบคู่ไปกับ ความสามารถที่น้องทำ�ได้ และอยากให้น้องๆ ตั้งใจอ่านหนังสือ เพื่ออนาคตของตัวน้องเอง และสุดท้ายนี้พี่ก็ขอเป็นอีกกำ�ลังใจ ให้น้องๆ ข้ามผ่านทุกๆ ปัญหาและอุปสรรคที่เข้ามาในชีวิตไปให้ได้ สู้ๆ นะครับ

นางสาวชิราวรรณ หมั่นงาม คณะสัตวแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ บ ่ อ วิ น เปรี ย บเสมื อ นเป็ น บ้ า นหลั ง หนึ่ ง ที่มีคุณครูและมาสเตอร์คอยอบรมสั่งสอนชี้แนะแนวทางที่ถูกต้อง ให้แก่นักเรียน ท�ำให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มีคุณภาพ ค�ำว่า คุณภาพ ในทีน่ หี้ มายถึง การเป็นทัง้ คนเก่งและคนดี มีระเบียบวินยั และมีคณ ุ ธรรม จริยธรรม สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี คุณครูและมาสเตอร์ ดูแลใส่ใจมอบความรู้ให้แก่นักเรียนทุกคนอย่างเต็มที่เพื่อให้นักเรียน น�ำความรู้ที่ได้ไปต่อยอดจนประสบความส�ำเร็จในสิ่งที่ตนเองต้องการ อีกทัง้ ยังเป็นทีป่ รึกษาแนะน�ำสิง่ ต่างๆ อย่างถูกต้อง และช่วยแก้ไขปัญหา ของนักเรียนให้ผ่านไปได้ด้วยดี ความส�ำเร็จในครัง้ นีจ้ ะเกิดขึน้ ไม่ได้ หากไม่มคี ณะผูบ้ ริหารและ คณะครู ทุ ก ท่ า นที่ ค อยช่ ว ยเหลื อ และเป็ น แรงผลั ก ดั น ให้ ไ ปถึ ง ในสิง่ ทีต่ งั้ ใจ สุดท้ายนีข้ อฝากถึงน้องๆ ทุกคนว่า ความพยายามมันมีคา่ มากกว่าพรสวรรค์ ถึงแม้วา่ คนเรามีตน้ ทุนหรือความสามารถไม่เท่ากัน แต่ตราบใดที่น้องๆ มีความขยันและตั้งใจ ความส�ำเร็จก็อยู่ไม่ไกล เกินเอื้อม

นางสาววิลาวรรณ กิ้มเส้ง ศิษย์เก่ามารีวิทย์บ่อวิน ม.6 รุ่น 1 จบปริญญาตรีสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะวิทยาการสารสนเทศ มหาวิทยาลัยบูรพา ปัจจุบันทำ�งานที่ บริษัทสยามคอมเพรสเซอร์อุตสาหกรรม จำ�กัด ตำ�แหน่งโปรแกรมเมอร์ (นักวิเคราะห์ระบบ)

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินเป็นแหล่งให้ความรู้ ฝึกความอดทน และท�ำให้เราตระหนักเสมอว่าเราต้องขยันและใฝ่หาความรู้อยู่เสมอ ตอนที่เรียนอยู่มัธยมปลาย พี่เคยคิดว่าท�ำไมต้องเรียนหนักขนาดนี้ มีทั้งท่องศัพท์ ทั้งเรียนเสริมพิเศษเย็น พิเศษเสาร์ แต่พอนึกแล้ว ประสบการณ์ เ หล่ า นี้ ต ่ า งหากที่ ท�ำให้ เ ราได้ ฝ ึ ก ความอดทน ในทุกๆ เรื่อง พอเข้าเรียนในอุดมศึกษาหรือมหาวิทยาลัย จึงง่าย ต่อการปรับตัว ท�ำให้เราสามารถปรับตัวในด้านการเรียนได้ง่ายขึ้น มี ค วามรั บ ผิ ด ชอบในตนเองและการเรี ย น เพราะการใช้ ชี วิ ต และสั ง คมในมหาวิ ท ยาลั ย เราต้ อ งพึ่ ง ตั ว เอง จะหวั ง พึ่ ง คนอื่ น ฝ่ า ยเดี ย วไม่ ไ ด้ ดั ง นั้ น ที่ โ รงเรี ย นมารี วิ ท ย์ บ ่ อ วิ น ได้ ใ ห้ อ ะไร แก่ดิฉันมากมาย ท�ำให้ดิฉันได้ประสบการณ์ดีๆ เกี่ยวกับการใช้ชีวิต และน�ำไปปรับใช้ในการเรียนต่อระดับมหาวิทยาลัยและในการท�ำงาน ในอนาคตต่อไป สุดท้ายต้องขอขอบคุณคณะผู้บริหาร คณะครู ม.ปลายของ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินที่คอยแนะน�ำและพร�่ำสอนหลักวิชาความรู้ การใช้ชีวิตในสังคม และปูทางในการเริ่มต้นชีวิตที่ดีค่ะ

เด็กๆ ทุกคนล้วนมีจิตวิญญาณความเป็นศิลปินอยู่ในตัว การวาดรูประบายสีจงึ เป็นกิจกรรมสุดเพลิดเพลินเกินห้ามใจส�ำหรับ เด็ก ๆ ซึง่ คุณพ่อคุณแม่คงจะสังเกตเห็นกันอยูบ่ อ่ ย ๆ ว่าลูกน้อยแสนซน ของเราสามารถสงบนิ่งและมีสมาธิได้เป็นเวลานานๆ เมื่อมีดินสอ พร้อมกระดาษและสีเทียนอยู่ในมือ แต่นอกเหนือไปจากความสนุกสนานเพลิดเพลิน ศิลปะ ยั ง แฝงไปด้ ว ยประโยชน์ ห ลากหลายต่ อ พั ฒ นาการและทั ก ษะ ด้านต่างๆ ของเด็กๆ ที่เห็นได้อย่างชัดเจนคือ พัฒนาการทางด้าน ร่างกาย การระบายสี การขีดเขี่ย รวมถึงการวาดรูป ล้วนมีส่วนช่วย ในการพัฒนากล้ามเนือ้ มือทัง้ มัดเล็กและมัดใหญ่ (Motor skill) และ เป็นการฝึกการท�ำงานทีส่ มั พันธ์กนั ระหว่างมือกับตา ซึง่ ในช่วงแรกๆ เด็กๆ จะยังไม่สามารถควบคุมกล้ามเนือ้ มือเหล่านีไ้ ด้ดนี กั น้องอาจจะ ระบายออกนอกเส้นบ้าง แต่เมื่อฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง พร้อมไปกับ วัยทีเ่ ติบโตขึน้ เด็กๆ ก็จะสามารถวาดและควบคุมทิศทางการระบาย ได้ดีขึ้น มากไปกว่านั้นการท�ำงานศิลปะก็เปรียบเสมือนประตูเข้าสู่ โลกแห่งจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ ในวัยที่ จิ น ตนาการและความคิ ด สร้ า งสรรค์ ก�ำลั ง เบ่ ง บาน ศิ ล ปะคื อ ช่องทางในการถ่ายทอดและสื่อสารซึ่งความคิดที่เขาไม่สามารถ สื่ อ สารออกมาทั้ ง หมดด้ ว ยค�ำพู ด หรื อ การเขี ย น และเป็ น การ เปิดโอกาสให้เขาได้ตอ่ ยอดความคิดสร้างสรรค์ ท�ำงานศิลปะอีกด้วย ศิลปะยังช่วยพัฒนาสมาธิ อารมณ์ การมองโลกในแง่บวก ช่วยให้นอ้ งๆ ได้เรียนรู้ถึงความสุนทรีย์ และรู้จักชื่นชมความสวยงามของสิ่งต่างๆ นอกจากนี้การที่ ศิลปะ ไม่มีค�ำว่าถูกหรือผิด ยังช่วยเสริมสร้าง ความมั่นใจและความภาคภูมิใจในตัวเองซึ่งเป็นพื้นฐานที่ส�ำคัญ ในการเข้าสังคมให้กับเด็กๆ แต่ทั้งนี้เด็กในแต่ละช่วงวัยก็จะมี ความสามารถในการขีดเขียนและท�ำงานศิลปะที่แตกต่างกันซึ่งเป็น สิ่งที่คุณพ่อคุณแม่ควรท�ำความเข้าใจ

เพื่อจะได้ส ่งเสริมให้ถูกต้องสอดคล้องไปกับช่วงวัยและพัฒ นาการ โดยวิคเตอร์ โลเวนเฟลด์ (Victor Lowenfeld) นักการศึกษาศิลปะ ชาวอเมริกนั ได้แบ่งขีดความสามารถทางศิลปะตามอายุของเด็กไว้ดังนี้ 1. อายุ 0-2 ปี เด็กจะใช้ประสาทสัมผัสรับรูเ้ กีย่ วกับศิลปะ ด้วยการดู การฟัง การรับรสและสัมผัสกลิ่น 2. อายุ 2-4 ปี เป็นขั้นขีดเขี่ย (Scribbling Stage) เด็กๆ จะเริ่มใช้ อุปกรณ์ทางศิลปะ เล่น ขูด เขี่ย ลาก วาดแบบไม่มีความหมาย และเป็นเพียงแค่ การท�ำเพื่อความสนุกสนาน 3. อายุ 4-7 ปี เป็ น ขั้ น ก่ อ นมี แ บบแผนหรื อ ขั้ น เริ่ ม ต้ น เขี ย นภาพ ให้มคี วามหมาย (Pre-schematic Stage) นอ้ งๆ จะเริม่ วาดให้เข้าใจด้วยการแทนค่า เป็นสัญลักษณ์ น้องบางคนจะสามารถสื่อถึงความหมายได้โดยการบอกเล่า แต่ลักษณะการวาดจะเป็นรูปที่ยังไม่เหมือนจริง 4. อายุ 7-9 ปี เป็นขัน้ ของการใช้สญ ั ลักษณ์หรือขัน้ เขียนภาพได้คล้าย ของจริง (Schematic Stage) ซึ่งเด็กเริ่มจะสามารถวาดรูปคล้ายจริงได้หรือ ลอกแบบตามสิ่งที่เห็น ความสามารถในเรือ่ งการวาดรูปของเด็กจะมีการพัฒนาเป็นขัน้ เป็นตอน อย่างค่อยเป็นค่อยไปสอดคล้องไปกับวัยของเด็ก แต่ในเรื่องการระบายสีนั้น สามารถส่งเสริมให้กับเด็กๆ ได้ตั้งแต่ยังเล็ก โดยอาจเริ่มที่การบอกชื่อของ สี วั ต ถุ ต ่ า งๆ ที่ พ บเห็ น ในชี วิ ต ประจ�ำวั น ซึ่ ง จะท�ำให้ เ ด็ ก ๆ เริ่ ม เรี ย นรู ้ แ ละ สามารถจดจ�ำสีต่างๆ ได้ แล้วจึงค่อยเริ่มพัฒนากล้ามเนื้อมือมัดเล็กและมัดใหญ่ ผ่านการระบายสีในขนาดพื้นที่ที่เล็กใหญ่แตกต่างกัน ศิลปะนัน้ เป็นทักษะทีต่ อ้ งการฝึกฝนและเรียนรูอ้ ย่างต่อเนือ่ ง การชืน่ ชมและ ให้ก�ำลังใจของคุณพ่อคุณแม่ จะเป็นการสร้างรากฐานแห่งความมัน่ ใจให้กบั เด็กๆ ว่าท�ำออกมาได้ดีและถูกต้อง จนเกิดความคุ้นเคย และเป็นแรงส่งเสริมให้เด็กๆ กล้าที่จะท�ำและคิดสร้างสรรค์ต่อไปจนเป็นลักษณะนิสัยที่ติดตัวไปในอนาคต ที่มา http://th.globalart.world/ศิลปะกับพัฒนาการเด็ก

เนื่องจากทุกวันที่ 26 มิถุนายนของทุกปี เป็นวันสุนทรภู่ โดยทางโรงเรียนได้จัดกิจกรรม เทิดเกียรติคุณสุนทรภู่ และร�ำลึกถึงกวีเอกของไทย เพื่อร�ำลึกถึงคุณูปการของท่านที่มีความส�ำคัญ ต่อวรรณคดีไทยและภาษาไทย ส�ำหรับปีนี้ ทางโรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วินได้จดั กิจกรรม “สีสนั วรรณศิลป์ ถิ่นปลอดยาเสพติด” ขึ้น โดยมีการบูรณาการกิจกรรมวันสุนทรภู่ วันต่อต้านยาเสพติดและ วันภาษาไทยไว้ในวันเดียวกัน โดยมีกิจกรรมต่างๆ มากมาย เพื่อให้นักเรียนได้รับความรู้ และ เข้าใจประวัติความเป็นมาของวันสุนทรภู่ เพื่อเผยแพร่ชื่อเสียง และประกาศเกียรติคุณของ บรมกวีไทย เพือ่ ให้นกั เรียนได้แสดงออกซึง่ ความสามารถ และความคิดสร้างสรรค์ ได้รบั ความรูเ้ กีย่ วกับ พิษภัยของยาเสพติดให้โทษประเภทต่างๆ มีสุขภาพจิตที่สดใสก้าวไกลทันเทคโนโลยี เพื่อให้ผู้เรียน มีเจตคติที่ดีต่อภาษาไทย และแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆ รอบตัว เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน ฟัง พูด เขียน และตั้งค�ำถามเพื่อค้นหาความรู้ เพื่อให้ผู้เรียน เรียนรู้ด้วยกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่าง เพื่อให้ผู้เรียนใช้ภาษาไทย ในชีวิตประจ�ำวัน และนักเรียนได้เข้าร่วมการแข่งขัน แสดงความสามารถในซุ้มกิจกรรมต่างๆ ชมการแสดงบนเวที โดยมีกจิ กรรมและการแข่งขันทักษะความสามารถทางภาษาไทย สนุ ทรภู ่ และยาเสพติด ดงั นี้ 1. การประกวดคัดลายมือเกี่ยวกับยาเสพติด 2. วาดภาพระบายสีตัวละครเกี่ยวกับสุนทรภู ่ 3. การแต่งค�ำประพันธ์ 4. การเขียนเรียงความ 5. การอ่านท�ำนองเสนาะ 6. การพูดสุนทรพจน์ นอกจากนีไ้ ด้จดั ซุม้ นิทรรศการผลงานวิชาการด้านต่างๆ เช่น ประวัตแิ ละผลงานของสุนทรภู่ สอยค�ำ โยนห่วง ล้วงกล่องด�ำปริศนา ซุ้มต้านยาเสพติด ซุ้มผลงานนักเรียนระดับประถมศึกษา และมัธยมศึกษา ซุ้มระบายดีมีรางวัล เป็นต้น และมีการแสดงบนเวที เพื่อให้นักเรียนได้รับความรู้ ที่หลากหลายและได้ร่วมสนุกตอบค�ำถามชิงรางวัล นับได้ว่าเป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์เป็นอย่างยิ่ง โดยจัดขึ้นในวันศุกร์ที่ 23 มิถุนายน 2560 ณ โดมอาคารมัธยมศึกษา ประธานในพิธีโดย คุณไมเคิล ชนินทร์ กิติเกียรติศักดิ์ รองประธานกรรมการบริหารเครือโรงเรียนมารีวิทย์ 86

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินได้จัดกิจกรรมนี้ขึ้นเพื่อรำ�ลึกถึง พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 6 หรือ พระมหาธีรราชเจ้า ผู้ทรงก่อตั้งกิจการลูกเสือไทย โดยลูกเสือ-เนตรนารี ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เข้าร่วมพิธีปฏิญานตนและสวนสนาม ณ สนามหน้าเสาธงโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน วันพุธที่ 28 มิถุนายน 2560

อบรมจริยธรรม

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กิจกรรมอบรมเพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีคุณธรรมจริยธรรม และค่ า นิ ย มที่ พึ ง ประสงค์ พร้ อ มกั บ มี ค วามเอื้ อ อาทรต่ อ ผู ้ อื่ น มีความกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณและสามารถยอมรับความคิด และวั ฒ นธรรมที่ แ ตกต่ า ง มี ค วามตระหนั ก และปฏิ บั ติ ต นเป็ น ศาสนิกชนที่ดี ยึดมั่นในการท�ำความดี ตามหลักพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือและร่วมกันน้อมร�ำลึกถึงพระมหากรุณาธิคุณ และร่วมถวายความอาลัยแด่พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมพิ ล อดุลยเดช รัชกาลที่ 9 วิทยากรโดย บาทหลวงนรเทพ ภานุพันธ์ ผู้อ�ำนวยการแผนกเยาวชนสังฆมณฑลจันทบุรี ณ ห้องประชุมพญาสัตบรรณ โรงเรียนมารีวิทย์ อ�ำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี ในวันพฤหัสบดีที่ 1 มิถุนายน 2560

อบรมจริยธรรม

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินได้ตระหนักในเรื่องคุณธรรมจริยธรรม จึงจัดให้มี การอบรมจริ ย ธรรม ให้ กั บ นั ก เรี ย นในระดั บ ชั้ น ประถมศึ ก ษาปี ที่ 5 และ 6 เพราะการด�ำรงชี วิ ต ในสั ง คม การเป็ น คนเก่ ง เพี ย งอย่ า งเดี ย วอาจไม่ เ พี ย งพอ ประเทศจะพัฒนาได้ต้องอาศัยคนดีที่เป็นคนเก่ง โดยแม่ชีกาญจนา โภคสวัสดิ์ ผู้บริหารสวนกัลยาพึ่งธรรม และผู้ช่วยเลขานุการสถาบันแม่ชีไทย พร้อมคณะ มาเป็นวิทยากร จัดกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนได้รู้จักตนเอง สร้างสติสมาธิภาวนา ด้วยเสียงเพลง ผ่านกิจกรรมสมาธิกับการเคลื่อนไหว เมือ่ นักเรียนเรียนรูว้ ธิ กี ารอยูก่ บั ตนเอง มีสมาธิ แล้วก็ผอ่ นคลายด้วยกิจกรรม นั น ทนาการที่ ส นุ ก สนาน นอกจากนี้ นั ก เรี ย นยั ง ได้ รั บ ความรู ้ จ ากทุ ก ค�ำถาม ทุกเกมที่เล่น โดยคณะแม่ชีจะสอดแทรกคุณธรรมตลอดว่านักเรียนจะได้อะไร จากเกมที่เล่น ท�ำให้นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านการเล่นอย่างมีจุดมุ่งหมาย นอกจากนีน้ กั เรียนได้รบั ความรูผ้ า่ นการจัดกิจกรรมให้นบั เลขภายใต้ขอ้ ตกลง สุดท้ายคณะแม่ชีจึงได้สรุปว่ากิจกรรมนี้ท�ำเพื่ออะไร และนักเรียนจะได้น�ำความรู้ ด้านจริยธรรมมาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจ�ำวันและการเรียนได้อย่างไร เพื่อให้เป็นคนเก่ง ดี อย่างมีความสุข เพื่อน�ำสิ่งดีๆ มาสู่สังคมและประเทศชาติสืบไป โดยกิจกรรมจัดขึ้นในวันพุธที่ 24 พฤษภาคม 2560 ณ อาคารอเนกประสงค์ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

กิจกรรมฟังเทศน์ประจ�ำเดือน เนือ่ งด้วยทางโรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วิน ต้องการให้ผเู้ รียนมีคณ ุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ พร้อมกับมีความเอื้ออาทรต่อผู้อื่น มีความกตัญญูต่อ ผู ้ มี พ ระคุ ณ และสามารถยอมรั บ ความคิ ด และวั ฒ นธรรมที่ แ ตกต่ า งในสั ง คม ทางโรงเรียนจึงได้จดั กิจกรรมดีๆ โดยได้นมิ นต์พระวิทยากรคือพระมหาสง่า ขนฺตธิ มฺโม จากวัดราษฎร์อัสดาราม มาเทศนา-อบรม ให้ความรู้เกี่ยวกับหลักธรรมะ ศีลธรรม ระเบียบวินัย หน้าที่ของนักเรียน ความกตัญญูกตเวที ให้กับนักเรียนโดยได้เรียนรู้ หลั ก ธรรมทางพระพุทธศาสนาที่เหมาะสมสอดคล้องกั บการรั บ รู ้ ข องนั ก เรี ย น โดยพระสงฆ์เป็นผู้ให้ความรู้แก่นักเรียนและพัฒนาทักษะด้านคุณธรรมจริยธรรม ตามจุดมุ่งหมายที่จะท�ำให้นักเรียนเป็นคนดีของสังคมประเทศชาติ ทั้งนี้ เนื่องจาก การสืบทอดพระพุทธศาสนาและวัฒนธรรมประเพณีของชาวพุทธที่ดีสามารถท�ำได้ ด้วยการสร้างเสริมประสบการณ์เกี่ยวกับหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาโดยการจัด กิจกรรมครั้งนี้ได้มีนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-มัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยหวังว่านักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมจะน�ำแนวคิดหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ไปใช้กบั การเรียนและชีวติ ประจ�ำวันได้ ซึง่ กิจกรรมฟังธรรมเป็นวิธกี ารหนึง่ ทีส่ ามารถ ช่วยให้เด็กซึมซับประสบการณ์ด้านคุณธรรม จริยธรรม ส่งเสริมให้เด็กสามารถ ควบคุมอารมณ์ กล่อมเกลาจิตใจให้มคี วามอ่อนโยน ประณีต ซึง่ เป็นการสร้างรากฐาน ของการเป็นคนดีให้กับนักเรียนได้ อย่าดีแต่คิด.........................แต่จงคิดให้ดี อย่าดีแต่พูด........................แต่จงพูดให้ดี อย่าดีแต่ท�ำ.........................แต่ท�ำในสิ่งที่ดีๆ อย่าดีแต่เป็นคน..................แต่จงเป็นคนดี (อ้างอิงกลอน https://www.google.co.th/searc)

ถวายเทียนพรรษา ประจ�ำปี 2560

โรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วินได้จดั กิจกรรมถวายเทียนพรรษาขึน้ ในวันศุกร์ที่ 7 กรกฎาคม 2560 ณ วัดราษฎร์อัสดาราม ต.มาบยางพร อ.ปลวกแดง จ.ระยอง เพื่อให้นักเรียนได้สืบสานวัฒนธรรม การถวายเทียนเข้าพรรษา ส่งเสริมให้นักเรียนมีความตระหนักรู้คุณค่า ร่วมกันอนุรักษ์ประเพณี วัฒนธรรม ท�ำนุบ�ำรุง สืบทอดประเพณีและวัฒนธรรมทีด่ งี าม สร้างความสามัคคีในการท�ำกิจกรรม และสามารถปฏิ บั ติ ต นเป็ น พุ ท ธมามกะที่ ดี ปฏิ บั ติ ต นให้ เ ป็ น ประโยชน์ ต ่ อ ส่ ว นรวมและ เพื่อถวายเป็นพระราชกุศลแด่พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ประธานในพิธีโดย คุณไมเคิล ชนินทร์ กิติเกียรติศักดิ์ รองประธานกรรมการบริหารเครือโรงเรียนมารีวิทย์

กิจกรรม English Camp จัดขึ้นเพื่อเสริมทักษะให้นักเรียนได้ฝึกพูด สื่อสารกันด้วยภาษาอังกฤษให้มากขึ้นในชีวิตประจำ�วัน ซึ่งเป็นเรื่องใกล้ตัว ของเด็กๆ กิจกรรมหลักๆ นักเรียนได้ฝึกสื่อสารภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนาน ไม่เครียด ไม่ว่าจะเป็นเกมใบ้คำ�-ใบ้ท่าทาง ร้อง เล่น เต้น รำ� โดยการใช้ ภาษาอังกฤษ นอกจากการฟังเพลง ดูหนัง เล่านิทานโดยผ่านเกม ครูผู้ควบคุม แนะนำ�ระหว่างที่ร่วมกิจกรรม English Camp นอกจากนักเรียนได้รว่ มกิจกรรมฝึกทักษะการสือ่ สารภาษาอังกฤษแล้ว นั ก เรี ย นได้ ทั ศ นศึ ก ษานอกสถานที่ เริ่ ม ต้ น ด้ ว ยการเดิ น ทางด้ ว ยรถไฟ จากสถานีพัทยาถึงสวนนงนุชพัทยา และพักแรมทำ�กิจกรรมเป็นเวลา 1 คืน โดยเด็กๆ ได้ร่วมกิจกรรมต่างๆ ทั้งได้รับความรู้ ศึกษาธรรมชาติรอบตัว การอยูร่ ว่ มกันกับเพือ่ น การรับประทานอาหารโดยใช้ภาษาอังกฤษในการสือ่ สาร ตลอดเวลา การฝึกความสามัคคีในกลุ่มโดยผ่านเกมต่อตัวจากสิ่งของที่อยู่ ในกลุ่มของตัวเอง ที่สำ�คัญในการเข้าร่วมกิจกรรม English Camp ช่วง Summer 2 เด็กทุกคนได้รับความสุข สนุกสนานจากการร่วมกิจกรรม การใช้ภาษาอังกฤษ ในการสื่อสารในชีวิตประจำ�วันมากขึ้น ได้ประสบการณ์ที่ดีและได้รู้คำ�ศัพท์ ภาษาอังกฤษในการทำ�กิจกรรมครั้งนี้ด้วย

การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ วิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์ หรือการจัดการเรียนรู้ แบบสะเต็มศึกษา เป็นการส่งเสริมให้เยาวชน หันมาสนใจและให้ความส�ำคัญกับวิชาเหล่านี้ โดยการสอดแทรกการวางแผนการท�ำงาน และมีความคิดอย่างเป็นระบบ ออกแบบ นวัตกรรมทีใ่ ช้ประโยชน์ได้จริง เพือ่ ฝึกทักษะ ของนักเรียนให้มีความพร้อมและเป็นก�ำลัง ส�ำคัญในสายงานหรืออาชีพที่เกี่ยวข้องกับ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและ วิศวกรรมทีก่ �ำลังเป็นก�ำลังส�ำคัญของประเทศ เพื่อสร้างความมั่นคง สร้างนวัตกรรมใหม่ ให้ เ ศรษฐกิ จ ของประเทศมี ค วามเจริ ญ ก้าวหน้าทันทั่วโลก โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินได้ตระหนัก และมองเห็ น ถึ ง ความส�ำคั ญ ของระบบ การศึ ก ษาแบบสะเต็ ม จึ ง มี ก ารเปิ ด ให้ นั ก เรี ย นที่ มี ค วามสนใจลงเรี ย นในช่ ว ง Summer 2 เป็นค่าย Stem Camp ครัง้ ที่ 1 ซึง่ ได้รบั การตอบรับจากนักเรียนเป็นอย่างดี ทางคณะครู ที่ จั ด การสอนสะเต็ ม ศึ ก ษา ได้แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุม่ เพือ่ ให้นกั เรียน รู้จักท�ำงานเป็นทีมและความสามัคคี รับฟัง ความคิดเห็นของผูอ้ นื่ ในค่าย Stem Camp นั ก เรี ย นจะได้ ใช้ ทั ก ษะทางคณิ ต ศาสตร์ วิ ท ยาศาสตร์ เทคโนโลยี แ ละวิ ศ วกรรม บูรณาการเข้าด้วยกันในการสร้างนวัตกรรม การวางแผนก่ อ นสร้ า งผลงานทุ ก ครั้ ง โดยการระดมความคิ ด เปลี่ ย นทั ศ นคติ รับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมทีมก่อน ลงมือปฏิบัติ จัดการเรียนรู้ออกเป็น 5 ส่วน ดังต่อไปนี้ 94

Smart Dam เป็นการเรียนรูท้ สี่ ะท้อนให้นกั เรียนมีทกั ษะการคิดเกีย่ วกับการสร้าง เขือ่ นกักเก็บน�ำ ้ สร้างสะพาน รวมไปถึงการประเมินค่าใช้จา่ ยในการก่อสร้างการวางแผน และออกแบบโครงสร้างที่สามารถรับน�้ำหนักได้ โดยนักเรียนออกแบบสร้างสะพาน จากไม้ไอติม โดยให้ศกึ ษาความรูเ้ รือ่ งรูปทรง แรง และการออกแบบ เพือ่ สร้างนวัตกรรม จากไม้ไอติม และสิง่ ทีต่ อ้ งควบคูต่ ามมาจากการสร้างสะพาน คือ การทดสอบความแข็งแรง ของสะพาน ซึ่งได้จัดให้มีการแข่งขันถ่วงน�้ำหนักเพื่อหาสะพานที่แข็งแรงที่สุดและ รั บ น�้ ำ หนั ก ได้ ม ากที่ สุ ด กิ จ กรรมในครั้ ง นี้ ถื อ ว่ า ประสบผลส�ำเร็ จ เป็ น อย่ า งมาก เพราะสะพานไม้ไอติมนัน้ สามารถรองรับน�ำ้ หนักได้มากกว่าความคาดหมายของนักเรียน และคณะครู Smart Food “กินอย่างไรให้มีประโยชน์ กินอย่างไรให้มีคุณค่า กินอย่างไร ให้เกิดการสร้างรายได้และผลิตภัณฑ์ชนิ้ ใหม่” ในส่วนนีเ้ ป็นการจัดกิจกรรมทีน่ กั เรียน แต่ละกลุม่ ร่วมกันคิดส่วนผสมในการท�ำ “บิงซู” ของว่างทีก่ �ำลังเป็นกระแสนิยมในปัจจุบนั รวมไปถึงการออกแบบบรรจุภัณฑ์ โลโก้ประจ�ำกลุ่มเพื่อเสนอขายสินค้าประจ�ำกลุ่ม โดยใช้องค์ความรูเ้ กีย่ วกับเทคโนโลยีทใี่ ช้ในการออกแบบ การค�ำนวณอัตราส่วนทีเ่ หมาะสม การจัดวางองค์ประกอบของผลิตภัณฑ์ให้เกิดความสมดุล จากการที่นักเรียนได้ระดม ความคิดและลงมือปฏิบัติผลที่ออกมาแสดงให้เห็นถึงความส�ำเร็จของกิจกรรมที่ได้ทั้ง ความรู้ใหม่ยังสามารถน�ำไปพัฒนาเป็นอาชีพที่สามารถสร้างรายได้ในอนาคต หากลองจินตนาการว่า “ต้องเดินทางไปอีกฟากหนึง่ ของทะเล การว่ายน�ำ้ ข้ามไป คงไม่ใช่เรื่องที่ท�ำได้ง่ายๆ แน่” ท�ำอย่างไรเราจะสามารถข้ามไปที่นั่นโดยที่ร่างกาย ไม่เปียกปอน ใช้ระยะเวลาน้อยและสามารถน�ำสิง่ ของไปด้วยได้ หลายต่อหลายคนคงจะ ก�ำลังนึกถึง “เรือ” และแน่นอนว่าการที่จะประดิษฐ์เรือขึ้นมาสักล�ำนั้น ต้องอาศัยกลไก ต่างๆ มากมาย ทั้งมอเตอร์ หางเสือ และพลังงานที่ต้องใช้ในการขับเคลื่อนเครื่องยนต์

กิจกรรมในส่วนนี้ เป็นส่วนที่ 3 คือ Smart Automotive ที่เกี่ยวข้องกับเครื่องยนต์ กลไกต่างๆ ในการท�ำงานที่ช่วยทุ่นแรงของมนุษย์ในการท�ำงาน กิจกรรมที่นักเรียน ได้ร่วมกันลงมือประดิษฐ์เรือเพื่อขนส่งสินค้า ซึ่งนักเรียนได้ใช้ความรู้และทักษะในการ ออกแบบการลดแรงเสียดทานของเรือและผิวนำ�้ ทะเล นักเรียนทุกกลุม่ ต่างคิดหาเทคนิค และวิธีการท�ำงานเพื่อให้เรือขนส่งสินค้ากลุ่มของตนเคลื่อนที่ไปได้เร็วและไกลที่สุด การท�ำงานทุกอย่างย่อมมีอปุ สรรค นักเรียนบางกลุม่ ประสบปัญหาเกีย่ วกับเรือไม่ไปข้างหน้า แล่นถอยหลัง บางกลุ่มแล่นวนอยู่กับที่ ซึ่งปัญหาเหล่านี้นักเรียนได้ร่วมกันแก้ไขปัญหา จนสามารถส�ำเร็จและออกมาดี จึงสะท้อนให้เห็นถึงการสร้างองค์ความรู้ที่ยั่งยืน ให้ กั บ นั ก เรี ย นส่ ว นปั จ จั ย พื้ น ฐานของมนุ ษ ย์ ค งจะหนี ไ ม่ พ ้ น เรื่ อ งของปั จ จั ย 4 ซึ่งได้แก่ “อาหาร ที่อยู่อาศัย เครื่องนุ่งห่มและยารักษาโรค” กิจกรรมนี้นักเรียน ต้ อ งระดมความคิ ด ร่ ว มกั น สร้ า งที่ อ ยู ่ อ าศั ย หรื อ ที่ เรามั ก เรี ย กทั่ ว ไปว่ า “บ้ า น” ในความหมายของค�ำว่า “บ้าน” ก็คงจะหมายถึงสถานที่ ที่สมาชิกในครอบครัว ได้อยู่ร่วมกัน ท�ำกิจกรรมร่วมกัน แต่บ้านแบบไหนที่จะตอบสนองความต้องการ สมาชิกในบ้านได้มากที่สุด และในส่วนของ “Smart Home” กิจกรรมที่สอดคล้อง เกี่ยวกับบ้าน อาคาร ตึก ซึ่งการสร้างบ้านสมัยใหม่ ตอบสนองความต้องการของมนุษย์ ราคาเป็นมิตรกับเศรษฐกิจในยุคปัจจุบนั เป็นมิตรต่อสิง่ แวดล้อมและยังต้องเป็นทีด่ งึ ดูด ความสนใจของผู้อยู่อาศัย โดยอาศัยความรู้เกี่ยวกับการออกแบบ การเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ที่เหมาะสม ความแข็งแรง “พืชผักสวนครัว รั้วกินได้” เคยเป็นหนึ่งในนโยบายของทางรัฐบาลที่พยายาม ส่งเสริมและสนับสนุนให้คนไทยนั้นหันมาปลูกพืชผักสวนครัวบริโภคเอง เพื่อลดการใช้ และบริ โ ภคปุ ๋ ย เคมี ที่ เ ป็ น อั น ตรายต่ อ ทางร่ า งกายและสิ่ ง แวดล้ อ ม หากพู ด ถึ ง “Smart Farm” หรือการท�ำการเกษตรยุคใหม่นั้น เป็นการเกษตรที่ผลิตเพื่อส่งออก จ�ำหน่ายสร้างรายได้ให้ชุมชน กระตุ้นเศรษฐกิจของไทย ให้มีความมั่นคง กิจกรรมนี้ นักเรียนจะได้จัดสวนบอล “Garden ball” ใช้ความรู้เกี่ยวกับการจัดวางองค์ประกอบ

ของพื ช ในพื้ น ที่ ที่ มี อ ยู ่ อ ย่ า งจ�ำกั ด และ การเลือกพันธุ์พืชที่สามารถปลูกด้วยกันได้ จากการจัดกิจกรรมนี้ได้สร้างประสบการณ์ ในการจัดสวน การแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น และสามารถน�ำความรู้และประสบการณ์ ที่ได้ในครั้งนี้ไปพัฒนาเป็นอาชีพเพื่อสร้าง รายได้ในอนาคตได้เป็นอย่างดี จากการจัดการบูรณาการการศึกษา แบบสะเต็มในครั้งนี้สร้างความประทับใจ ให้ กั บ นั ก เรี ย นเป็ น อย่ า งมาก เนื่ อ งจาก นักเรียนได้มโี อกาสในการแสดงความคิดเห็น อย่ า งสร้ า งสรรค์ ได้ ป ระดิ ษ ฐ์ น วั ต กรรม ได้แข่งขันเพื่อหาผู้ชนะในการท�ำกิจกรรม ต่างๆ ท�ำให้เกิดความภาคภูมใิ จ ความสามัคคี ในกลุ่มนักเรียน อีกทั้งนักเรียนที่ได้เข้าร่วม กิจกรรม Stem Camp ในครั้งนี้ มีทัศนคติ ที่เปลี่ยนไป จากการท�ำงานที่ไม่เป็นระบบ ไม่ มี ก ารวางแผนการท�ำงาน ไม่ ก ล้ า คิ ด ในสิง่ ทีแ่ ตกต่างก็เปลีย่ นไปในทางทีด่ ี สุดท้าย จากสิง่ ทีแ่ สดงออกมาจากการกระท�ำทีส่ ง่ ผล ต่อการเรียนทีด่ ี คือ นักเรียนมีความสุข สนุก มีรอยยิม้ เสียงหัวเราะและมีองค์ความรูใ้ หม่ๆ พร้อมที่จะเติบโตเป็นก�ำลังส�ำคัญของการ พัฒนาประเทศให้ยั่งยืน มั่นคง ต่อไป

การน�าคุณค่าพระวรสารสู่งานสอน

เรียบเรียงโดย... ครูเซซีลี พีรดา สอนเพ็ชร

คุณค่าพระวรสาร (Gospel Values) คุณค่าพระวรสาร หมายถึง คุณค่าทีพ่ ระเยซูสงั่ สอนและ เจริญชีวิตเป็นแบบอย่าง แก่บรรดาสานุศิษย์และประชาชน ดังที่มี บันทึกไว้ในพระคัมภีร์ตอนหนึ่งที่มีชื่อเรียกว่า “พระวรสาร” ซึ่ง แปลว่า “ข่าวดี” (อสย. 61:1. ลก. 4:16-18 อสย. 35:4-6 ลก.7:22) ค�าว่า “ข่าวดี” หมายถึง ข่าวดีแห่งการรอดพ้นของมนุษย์ จากทุกข์ หมายถึง สารความจริงอันประเสริฐทีว่ า่ พระเจ้ารักมนุษย์ จนกระทั่งประทานพระบุตรมาบังเกิดเป็นมนุษย์ เพื่อแสดงองค์ และสอนพระธรรมแก่มนุษย์ พระเยซูทรงสิน้ พระชนม์บนไม้กางเขน เพื่ อ ไถ่ ม นุ ษ ย์ ใ ห้ ร อดพ้ น จากบาปและทรงกลั บ คื น พระชนม์ ชี พ เพื่อบันดาลให้มนุษย์ได้รับชีวิตนิรันดร (ยน.3:16) “ใครก็ตามที่ต้อนรับเด็กเล็กๆ อย่างนี้เพราะเห็นแก่เรา คนนั้นก็ได้ต้อนรับเราด้วย” (มธ,18:5) เด็กเป็นของขวัญที่พระเจ้าทรงมอบให้ ครูหลายท่านคอย ลุ้นว่าเปิดเทอมครูจะได้ของขวัญที่มีความพิเศษอย่างไรที่พระทรง มอบให้ และพระเป็นเจ้าก็มอบของขวัญที่ตรงกับความสามารถและ ความถนัดให้กับครูในแต่ละท่านเป็นผู้ดูแลของขวัญของพระองค์

ภารกิจ/หน้าที่ในการดูแล ความหลากหลายและความพิเศษของลูก แต่ล ะคนที่ ค รู ต้องดูแล ครูถือว่าภารกิจที่ครูได้รับมอบหมายมีความส�าคัญยิ่ง เพราะงานสอนคืองานด้านธรรมทูต ทีม่ โี รงเรียนเป็นสนามแพร่ธรรม ครูเป็นผู้ท�าหน้าที่ในการน�าข่าวดีไปประกาศ ควบคู่ไปกับการสอน การรับใช้ช่วยเหลือเด็กๆ เพื่อนครู และผู้ปกครอง ภารกิจด้านค�าสอน การสอนค�าสอนทุกเช้าวันศุกร์ เป็นงานที่ได้รับแรงบันดาล ใจมากที่สุด ครูได้เป็นเครื่องมือชิ้นหนึ่งของพระผู้เป็นเจ้าที่พระองค์ ทรงใช้เพือ่ ท�าให้ผอู้ นื่ รูจ้ กั พระองค์ เป็นความสุขใจทุกครัง้ ทีส่ อนลูกๆ และน�าข่าวดีของพระเป็นเจ้ามาเล่าให้กบั เด็กๆ ฟัง แม้วา่ เด็กทีไ่ ด้รบั มาจะเป็นเพียงเด็กอนุบาลแต่ก็มีความโดดเด่นในการเรียนรู้ไม่แพ้ เด็กโต 96

อุปสรรค/ปัญหา และวิธีการแก้ไข สภาพการสอนภายในห้องของครูมีนักเรียนที่หลากหลาย การจัดกิจกรรมต่างๆ ต้องควบคุมเป็นพิเศษ สมาธิในการท�ากิจกรรม ค่อนข้างน้อย ต้องเน้นย�้าตลอดเวลา บางครั้งมีพฤติกรรมก่อกวน ท�าให้เพื่อนเกิดความร�าคาญ สร้างความไม่พอใจให้กับเพื่อนร่วม ชัน้ เรียน จากปัญหาทีพ่ บ ครูได้ใช้กจิ กรรมโอบกอดจากเพือ่ นสูเ่ พือ่ น ให้เด็กๆ มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ซึ่งจุดประสงค์หลักของกิจกรรมนี้ คือ 1. สร้างความรัก ความสามัคคี 2. รู้จักการให้อภัย การเมตตาต่อผู้อื่น 3. สร้างความตระหนักให้เด็กรู้และเห็นคุณค่าของบุคคล 4. ให้เกียรติในความเป็นมนุษย์ ไม่วา่ บุคคลนัน้ จะเป็นอย่างไร ผลสัมฤทธิ์ จากการด�าเนินกิจกรรมน�าคุณค่าพระวรสารสูก่ ารท�ากิจกรรม โอบกอด นักเรียนยอมรับในสิ่งที่เพื่อนเป็น รู้จักการให้อภัย รู้จัก การช่วยเหลือ มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนๆ สามารถอยู่ด้วยกันได้ เป็นอย่างดี และมีความสุข

อ้างอิงจาก : หนังสือ ความเชื่ออันเป็นชีวิต โดย พงศ์ ประมวล ส�านักพิมพ์ จากการพิมพ์คาทอลิก ประเทศไทย

กระผมมีโอกาสได้เข้าฝึกงาน ณ โรงแรมเซ็นทาราพัทยาโฮเทล เมื่อวันที่ 10 เมษายน 10 พฤษภาคม 2560 รวมเป็นเวลา 1 เดือน ซึ่งกระผมมีความภาคภูมิใจที่ได้ใช้เวลาว่าง ให้เกิดประโยชน์ในช่วงเวลาปิดเทอม โดยการฝึกงานที่โรงแรม กระผมได้ท�ำหน้าที่ หลากหลายหน้ า ที่ ใ นแผนกต่ า งๆ ไม่ ว ่ า จะเป็ น แผนกพนั ก งานต้ อ นรั บ แม่ บ ้ า น Front officer และงานในห้องอาหาร ซึ่งทุกแผนกในการฝึกงานครั้งนี้ท�ำให้กระผม ได้ ฝ ึ ก ทั ก ษะภาษาจี น และภาษาอั ง กฤษที่ ก ระผมได้ เรี ย นมา มาใช้ ใ นการสื่ อ สาร กับผู้เข้าพักอาศัยที่เป็นชาวต่างชาติที่โรงแรมแห่งนี้ ตลอดจนการแก้ปัญหาต่างๆ และการเรียนรู้ถึงการท�ำงานอย่างเป็นระบบ จากการฝึกงานครั้งนี้กระผมไม่ได้รับ แค่ประสบการณ์จากการฝึกงาน แต่ยังได้รับความเป็นกันเองกับพี่พนักงานที่คอยสอน การฝึกงานให้กบั กระผม ซึง่ ความรูส้ กึ ทีไ่ ด้รบั จากพีๆ่ คือ การดูแลเอาใจใส่กนั เหมือนครอบครัว สุดท้ายนี้กระผมขอขอบพระคุณโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินและโรงแรมเซ็นทาราพัทยา โฮเทล เป็นอย่างมากที่ท�ำให้กระผมได้รับโอกาสดีๆ เช่นนี ้ และได้รับประสบการณ์ที่หลากหลายอีกด้วย

นายวิชยุตม์ ท�ำไร่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3

ประสบการณ์ คือ เหตุการณ์ทแี่ ต่ละคนได้ประสบ บ้างดี บ้างไม่ดี แต่ประสบการณ์หนึง่ ทีก่ ระผม และเพื่อนๆ ได้ประสบ นั่นคือประสบการณ์ในการฝึกงานที่โรงแรมเซ็นทารา พัทยาโฮเทล (Centara Pattaya Hotel & Resort) คือประสบการณ์ที่ดีและน่าประทับใจครั้งหนึ่ง ในชีวิตของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย เมือ่ ได้ทราบข่าวว่าทางโรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วิน ได้มโี ครงการส่งนักเรียนไปฝึกงาน ผมและเพื่อนๆ มีความสนใจอย่างมาก เหตุผลหนึ่งก็เพราะอยากได้ฝึกและเรียนรู้ ภาษาอังกฤษที่เคยเรียนมา ท�ำให้ผมและเพื่อนๆ ตัดสินใจสมัครเพื่อฝึกงานในครั้งนี้ แม้วา่ จะต้องเสียค่าใช้จา่ ยในการเดินทางหรือค่าอาหารในแต่ละวัน แต่กต็ ดั สินใจแล้วว่า คุ้มกับการที่จะได้ประสบการณ์นี้มา ในการฝึกงานวันแรกความรูส้ กึ ทีเ่ กิดขึน้ ในใจ คือความประหม่า ความกังวล กังวลว่า จะท�ำผิดหรือไม่ สามารถแก้ไขปัญหาให้ลกู ค้าได้หรือไม่ เพราะต�ำแหน่งทีพ่ วกเราได้รบั มอบหมาย คือ Receptionist (พนักงานต้อนรับ) ซึ่งเป็นหน้าที่ที่อยู่ใกล้ชิดกับลูกค้ามาก ต้องคอยบริการ และแก้ไขปัญหาให้ลูกค้าตลอด อีกทั้งยังมีอุปสรรคในการสื่อสารนั่นคือ ภาษา เพราะลูกค้าบางท่านก็ไม่สามารถพูดภาษาอังกฤษได้ แต่เมื่อต้องเผชิญเล้วพวกเราก็รวบรวมความกล้าให้พร้อมกับบททดสอบ เมื่อถึงหน้างานภาพที่เราเห็นคือฝูงชนทั้งชาวอินเดียและจีน อยู่เต็มบริเวณหน้าลอบบี้ พี่แนตตี้ (ผู้ดูแลระหว่างฝึกงาน) จึงให้เราเข้าไปอยู่ในออฟฟิศก่อน เมื่อคนเริ่มน้อยเราค่อยได้เรียนรู้งาน สิ่งแรกที่เราได้รับการสอน คือการอ่านหมายเลขห้อง รวมถึงการจ�ำชนิดของห้องพักและประเภทของห้องที่แตกต่างกัน ในฐานะ พนักงานต้อนรับพวกเราก็ได้ท�ำงานต้อนรับแขกและพูดคุยกับแขกเสมอๆ ท�ำให้ได้ฝึกและพัฒนาภาษาอังกฤษไปในตัวด้วย ประสบการณ์ในการฝึกงานครั้งนี้ได้สอนเราท�ำงานอย่างมืออาชีพมากขึ้น ได้เรียนรู้การท�ำงานซึ่งไม่ใช่เรื่องง่ายเลย ในบางครั้ง ที่ลูกค้ามีปัญหาเราก็ต้องพร้อมที่จะแก้ปัญหาให้ลูกค้าในทันที แม้จะเป็นเวลาแค่หนึ่งเดือนแต่ก็ท�ำให้เราได้ประสบการณ์ที่หาที่ไหนไม่ได้ รวมถึ ง ทั ศ นคติ ใ หม่ในการท�ำงาน ซึ่งท�ำให้รู้ซึ้งเลยว่า เงิ น ทุ ก บาทที่ พ ่ อ แม่ ห ามานั้ น มั น ยากล�ำบากมาก สุ ด ท้ า ยนี้ ต ้ อ งขอขอบคุณ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินและโรงแรมเซ็นทาราพัทยาที่ได้มอบโอกาสที่ดีเช่นนี้ให้พวกเรา

นายสุริยะพร บุพศิริ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3

ดิฉันได้เข้าฝึกปฏิบัติงาน ณ โรงแรมเซ็นทาราพัทยาโฮเทล ในแผนก Front officer, F&B, House Keeping และ Bell Boy ตั้งแต่วันที่ 10 เมษายน ถึง 10 พฤษภาคม 2560 ซึ่งการท�ำงานในแต่ละแผนกจะมีหน้าที่แตกต่างกันไป ในแผนกแรกคือ Front officer เป็นแผนกที่หน้าล็อบบี้ของโรงแรม ในช่วงเช้ามีความวุ่นวายมากเพราะมีแขกที่จะ check in และ check out หน้าที่ของพวกเราคือบริการ Welcome during ให้แก่ แขกที่มา check in และ Key Card นอกจากนั้นพวกเราก็มีหน้าที่กรอกข้อมูล การ check in และ check out ในระบบคอมพิวเตอร์จากนั้นก็กรอกข้อมูลการเข้า พักของแขกลงในระบบของโรงแรม โดยมีพี่ๆ ในแผนกเป็นผู้แนะน�ำและอธิบายขั้นตอน การท�ำงานอย่างละเอียด ในแผนก F&B (Food and Beverage Department) พี่ที่แผนกได้พาดิฉันและ เพื่อนๆ ไปยังห้องอาหาร (Vegetarian Room) ภายในห้องอาหารนี้จะมีแขกชาวอินเดีย เป็นส่วนใหญ่ หน้าที่หลักของดิฉัน คือการดูแลโต๊ะอาหารไม่ให้มีคราบเลอะสกปรก และหากลูกค้า รับประทานอาหารเสร็จเรียบร้อยจะต้องรีบเก็บจานอาหารที่ใช้พร้อมท�ำความสะอาดโต๊ะนั้นโดยทันที เพื่อให้พร้อมต่อการบริการแขก ท่านอืน่ ๆ ซึง่ ห้องอาหารนีจ้ ะเปิดบริการในเวลา 07.00 น. ถึง 10.30 น. พอถึงเวลาปิด พวกเราและพีๆ่ ก็จะช่วยกันเก็บอาหารและปัด กวาด เช็ดถู ท�ำความสะอาดให้เรียบร้อย House Keeping เป็นแผนกที่มีหน้าที่ในการท�ำความสะอาดห้องพักของแขก พวกเราได้ถูกจัดให้ไปช่วยพี่ๆ แม่บ้าน ซึ่งพวกเราจะได้จับคู่กับพี่แม่บ้าน โดยมีพี่ที่เป็นหัวหน้าแม่บ้านจัดแจงหน้าที่ให้ว่าจะต้องรับผิดชอบดูแลตึกใด และห้องใด ส่วนหน้าที่หลัก คือ ท�ำความสะอาดห้องที่ check out โดยเริ่มตั้งแต่ ปูเตียง ปัด กวาด เช็ด ถู จัดโต๊ะและอุปกรณ์ต่างๆ ภายในห้องให้เรียบร้อย ตรวจสอบความเรียบร้อยภายในห้อง หากห้องเสร็จสมบูรณ์จึงโทรแจ้งหน้าล็อบบี้แจ้งว่าพร้อมให้บริการแล้ว ส่วนแผนก Bell Boy พวกเราจะช่วยบริการยกกระเป๋าสัมภาระของแขก ในขณะทีท่ �ำการ check in และ check out และมีหน้าที่ รับฝากกระเป๋าในกรณีที่แขกออกไปข้างนอกหรือไปธุระ สิ่งที่ประทับใจในการฝึกประสบการณ์ครั้งนี้ คือได้เรียนรู้ขั้นตอนการท�ำงานในฐานะบุคลากรขององค์กร ได้ลงมือปฏิบัติงาน ในสถานที่จริง ได้ใช้ความรู้ที่เรียนมาโดยเฉพาะภาษาอังกฤษและยังได้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์อีกด้วย ในส่วนของสถานที่ท�ำงาน และสิง่ แวดล้อมในการท�ำงาน พีๆ่ ทุกคนในแผนกใจดีและเป็นกันเองมาก พีๆ่ สอนงานอย่างเต็มทีท่ �ำให้ดฉิ นั และเพือ่ นๆ ได้เรียนรูง้ านต่างๆ ได้อย่างรวดเร็ว ประสบการณ์ที่ได้รับจากการฝึกงานเหนือความรู้แล้ว ดิฉันยังได้ฝึกตนเองให้มีความละเอียดรอบคอบ ได้ฝึกตนเอง ให้มคี วามรับผิดชอบต่อหน้าที่ ได้ฝกึ รูจ้ กั มีความอดทน ได้มโี อกาสพบผูค้ นมากมายและการฝึกงานท�ำให้เราเรียนรูก้ ารแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า ได้อย่างถูกต้องและรวดเร็ว การฝึกงานในครั้งนี้เป็นประสบการณ์ที่ไม่มีขาย แต่เป็นประสบการณ์ที่เราต้องขวนขวายด้วยตัวของเราเอง

นางสาวนารีรีตน์ มะปราง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3

ฉันเชื่อว่าประสบการณ์ส�ำคัญกว่าความรู้ เพราะดิฉันเป็นอีกคนหนึ่งที่มีโอกาสได้ใช้เวลา ในช่ ว งปิ ด เทอมให้ เกิด ประโยชน์ โดยการเข้าฝึก งานในโรงแรมเซ็ น ทารา พั ท ยาโฮเทล ช่วงระหว่างวันที่ 10 เมษายน - 10 พฤษภาคม 2560 การฝึกงานในครั้งนี้เป็นประโยชน์ ต่อตัวดิฉันมาก โดยดิฉันได้ปฏิบัติงานในแผนก Front officer Department ซึ่งแผนกนี้ จะเป็นส่วนที่ต้องคอยต้อนรับลูกค้าที่เข้ามาเช็คอินและเช็คเอาท์ โดยจะเริ่มจาก การขอดู Booking ทีใ่ ช้ในการจองโรงแรมของลูกค้าเพือ่ ส�ำหรับค้นหาข้อมูล เมือ่ พบข้อมูล การจองโรงแรมในระบบ ก็จะขอพาสปอร์ตหรือบัตรประชาชนถ่ายเอกสารเก็บไว้ใช้ ในการกรอกข้อมูลลูกค้าทีเ่ ข้าพัก ในขณะทีร่ อก็จะมีเสิรฟ์ Welcome drink ให้แก่ลกู ค้า หลังจัดการกับเอกสารและข้อมูลเรียบร้อยแล้วลูกค้าจะจ่ายค่าที่พัก (ในกรณีที่จอง แบบจ่ายค่าทีพ่ กั ทีโ่ รงแรม และ Deposit (เงินมัดจ�ำค่าห้องพัก) ขึน้ อยูก่ บั เรตของทางโรงแรม ตั้งไว้ Deposit จะได้คืนก็ต่อเมื่อเช็คเอาท์ออกจากโรงแรม) ทางโรงแรมจะมอบคีย์การ์ดให้ลูกค้า และแจ้งรายละเอียดเรือ่ งเวลาให้แก่ลกู ค้าได้ทราบ ได้แก่ เวลาในการเปิด-ปิดของห้องและส่วนต่างๆ ของโรงแรม เช่น สระว่ายน�้ำ ฟิตเนส หลังจากที่ห้องพักพร้อมส�ำหรับเข้าพักในช่วงเวลานี้ลูกค้าสามารถขอเปลี่ยนห้องพักได้ ในกรณี ที่ไม่พอใจห้องพักที่ทางโรงแรมจัดเตรียมไว้ให้ ดิฉันปฏิบัติงานในส่วนของการจัดการข้อมูลและเอกสาร และมีโอกาสได้ไปช่วยรับเช็คอินลูกค้าในบางครั้งช่วงเวลาคาบเกี่ยว ของการรับประทานอาหาร หรือเวลาพนักงานไม่เพียงพอต่อการบริการ ในส่วนของงานข้อมูลและงานเอกสารนัน้ ดิฉนั จะน�ำข้อมูลทีไ่ ด้จากลูกค้า หลังลูกค้าเข้าเช็คอินกรอกลงในระบบ ในช่วงบ่ายจะต้องเตรียมเอกสารส�ำหรับเช็คอินล่วงหน้าส�ำหรับวันพรุ่งนี้ การที่ดิฉันได้มาฝึกปฏิบัติงานในแผนก Front officer Department นี้ ท�ำให้ทราบถึงหลักการท�ำงานบางส่วนของพี่ๆ พนักงาน ในโรงแรม ต้องขอขอบคุณทีพ่ นักงานทุกท่านทีค่ อยสอน คอยแนะน�ำ ระหว่างวันทีเ่ ข้าปฏิบตั งิ านในโรงแรม ดิฉนั ขอชวนเชิญพีๆ่ น้องๆ ทุกคน ที่อยากใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และฝึกประสบการณ์ใหม่ๆ มาลองฝึกปฏิบัติงานกันดูนะคะ

นางสาวกรกนก อุดมศักดิ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3

100

101

102

103

104

105

โรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วินได้สนับสนุนให้บคุ ลากรมีการ พัฒนาตนเองอย่างสม�่ำเสมอ จึงส่งครูจ�ำนวน 3 คน คือ 1. นางพัชรี แก้วพระอบ 2. นางสาวสิริกร ค�ำแก้ว 3. นายธเนศ งามดี เข้าอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารเรือ่ ง “ทักษะ 7C ของครู 4.0 กับ PLC สร้างเด็กศตวรรษที่ 21” เมือ่ วันที่ 1 กรกฎาคม 2560 ณ โรงแรมนานาชาติ บ างแสน ในโอกาสฉลอง 100 ปี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ยุค 4.0 เป็นยุคที่เน้นการพัฒนาคนเพื่อสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ ครูเองก็เช่นกัน คร ู4.0 คือครูที่พัฒนาทักษะ ของตนเองในทุกด้านเพือ่ น�ำทักษะเหล่านัน้ มาสร้างนวัตกรรม ทางการศึกษาจัดการศึกษาทีม่ ปี ระสิทธิภาพสูงสุดให้กบั ผูเ้ รียน ทักษะที่ครูควรมี คือ 7C และ PLC PLC <Professional Learning Community> หรือชุมชนการศึกษาด้านวิชาชีพ เป็นการประสานความร่วมมือ จากทุกภาคส่วนเพือ่ พัฒนาการศึกษา มิใช่แค่บา้ นกับโรงเรียน หรือชุมชนกับโรงเรียนเท่านั้น แต่ในทุกๆ พื้นที่และทุกๆ คน ทีน่ กั เรียนสามารถมีปฏิสมั พันธ์ดว้ ยจะต้องสามารถ กลายเป็น แหล่ ง เรี ย นรู ้ ที่ พั ฒ นาผู ้ เรี ย นไปในทิ ศ ทางเดี ย วกั น ทั้ ง สิ้ น เน้นการให้นกั เรียนได้คดิ สร้างสรรค์สงิ่ ต่างๆ และลงมือปฏิบตั ิ เพือ่ เป็นพืน้ ฐานในการสร้างอาชีพในอนาคต เด็กศตวรรษที่ 21 เป็นเด็กทีพ่ ร้อมเรียนรูแ้ ละกล้าเผชิญกับสิง่ ใหม่ๆ แต่ความสนใจ ในเรือ่ งต่างๆ สัน้ อะไรทีร่ แู้ ล้ว ท�ำได้แล้วจะหมดความสนใจทันที เชือ่ มัน่ ในความคิดของตนเองสูง การจัดการเรียนรูจ้ งึ ต้องเข้าใจ ธรรมชาติของเด็กก่อน จากการอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารท�ำให้โรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วิน จั ด การเรี ย นรู ้ ใ ห้ นั ก เรี ย นแบบกลุ ่ ม เน้ น กระบวนการ Active Learning ที่ฝึกทั้งทักษะกระบวนการและเสริมสร้าง คุณธรรมตลอดเวลา ส่งเสริมให้นักเรียนได้พัฒนาตนเอง อย่ า งเต็ ม ศั ก ยภาพและสนั บ สนุ น ให้ ค รู พั ฒ นาตนเอง อย่างต่อเนื่อง ตามแนวคิด Education of Life

106

สิง่ ทีไ่ ด้รบั จากการเข้าร่วมอบรมครูใหม่เพือ่ รับการบรรจุ

ระหว่างวันที่ 11-13 พฤษภาคม พ.ศ. 2560 ณ โรงเรียนมารีวิทย์ อ.บางละมุง จ.ชลบุรี ตัง้ แต่เข้ามาเป็นครูทนี่ ี่ ก็รแู้ ต่แรกแล้วว่านโยบายหลักของโรงเรียน คือเน้นคุณภาพ จึงมีการพัฒนาครูอยู่ตลอดเวลา ดังนั้นครูจึงต้อง พัฒนาตนเองอยู่เสมอ เพื่อให้สามารถถ่ายทอดความรู้อบรมสั่งสอน รวมถึงการเป็นตัวอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ซึ่งโครงการอบรมครูใหม่ เพื่อเข้ารับ การบรรจุนี้ก็เป็นอีกโครงการหนึ่งที่ถือว่ามีความส�ำคัญอย่างยิ่ง ตลอดระยะเวลา 3 วันทีไ่ ด้เข้ารับการอบรม บางคนอาจจะมองว่า เป็นเพียงแค่ระยะเวลาสัน้ ๆ แต่ส�ำหรับคุณครูทกุ ท่านทีไ่ ด้เข้ารับการอบรม แล้วมันเป็นช่วงเวลาที่คุ้มค่าและมีประโยชน์มากที่สุด เพราะสิ่งที่ได้รับ คุณครูสามารถน�ำมาใช้ในห้องเรียนได้จริง ไม่ว่าจะเป็นเทคนิคการสอน นักเรียน การรับมือกับนักเรียนในสถานการณ์จริง การรู้จักควบคุม จิตใจตนเอง เพราะครูจะต้องอยู่กับเด็กๆ วันหนึ่งมากกว่า 8 ชั่วโมง และเด็กแต่ละคนยังมีนิสัยและความสามารถที่แตกต่างกันอีกด้วย ครูจึงมีความจ�ำเป็นต้องพัฒนาตนเองตลอดเวลาเพื่อให้เด็กทุกคนได้รับ ความรู้มากที่สุด ดังนั้นครูจึงไม่ใช่แค่เพียงคนที่คอยสอนหนังสือเท่านั้น แต่ครูยังต้องคอยตักเตือน ชี้แนะในสิ่งที่ถูกและผิด ให้เด็กๆ ได้ท�ำ ในสิง่ ทีร่ กั แสดงออกตามความสามารถของตนเอง ค้นหาตนเอง รวมทัง้ สามารถใช้ชวี ติ ในสังคมอย่างมีความสุขได้ ดังหัวข้อการอบรมในประเด็น “ครูคือใคร ใครคือครู” ที่ช่วยกระตุ้น และให้ครูตระหนักอยู่เสมอ ว่าเราเป็นครูทดี่ พี อหรือยัง ท�ำหน้าทีข่ องตัวเองได้ดแี ค่ไหน ซึง่ จะน�ำไปสู่ การพัฒนาตัวคุณครูเองตลอดเวลา ส่วนหัวข้อที่ประทับใจมากที่สุด คือ “นิสัยส�ำคัญกว่าความรู้” คุณครูจะต้องเป็นตัวอย่างแก่นักเรียน ทั้งการกระท�ำและค�ำพูดไม่ว่า จะต่อหน้าหรือลับหลังก็ตาม ในหัวข้อนีจ้ ะสอนให้เรารูว้ า่ เมือ่ เราเป็นครู เราจะต้องเป็นทั้งตัวและจิตใจ เราต้องมีความเป็นครูอยู่เสมอ ให้สมกับ ค�ำว่า “แม่พมิ พ์” ซึง่ เราต้องยอมรับกับสภาพความเป็นจริงว่าสังคมไทย ในปั จ จุ บั น นี้ มี ก ารเปลี่ ย นแปลงไปอย่ า งรวดเร็ ว การกระท�ำและ การแสดงออกจึงมีความส�ำคัญ และมีผลต่อการประกอบอาชีพ รวมถึง การด�ำรงชีวิต เพราะแม้ว่าจะเรียนจบสูงแค่ไหนหรือได้รับการศึกษาดี อย่างไร แต่ถ้าไม่รู้จักน�ำความรู้ที่ได้ไปใช้ ไม่รู้จักควบคุมตัวเอง รวมถึง ไม่สามารถปรับตัวให้เข้ากับสังคมก็ยากต่อการใช้ชีวิตในปัจจุบัน สุดท้ายนี้ที่ขาดไม่ได้คือ ต้องขอขอบพระคุณ ท่าน ผอ.ชวน กิตเิ กียรติศกั ดิ ์ และผูบ้ ริหารทางเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ ทไี่ ด้จดั โครงการดีๆ แบบนี้อยู่เสมอ ดิฉันจะน�ำความรู้และประสบการณ์ที่ได้ในครั้งนี้ไปใช้ ให้ได้มากที่สุด และหวังว่าโครงการดีๆ เช่นนี้จะมีตลอดไป โดย นางสาวอรัญญา แสนทวีสุข ตัวแทนครูผู้เข้าร่วมอบรม 107

คณะครูเครือโรงเรียนมารีวิทย์ ร่วมประชุมเพื่อรับมอบนโยบาย และแนวทางการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2560 จาก ผอ.ชวน กิติเกียรติศักดิ์ ผู้รับใบอนุญาตเครือโรงเรียนมารีวิทย์ ดร.สตีเวน ชนะ กิติเกียรติศักดิ์ ประธานกรรมการบริหาร เครือโรงเรียนมารีวิทย์ และคุณไมเคิล ชนินทร์ กิติเกียรติศักดิ์ รองประธานกรรมการบริหารเครือโรงเรียนมารีวิทย์ ณ ห้องประชุมพญาสัตบรรณ โรงเรียนมารีวิทย์ ในวันเสาร์ที่ 18 มีนาคม 2560

คณะครูเครือโรงเรียนมารีวิทย์ เข้าอบรมเชิงปฏิบัติการ ในหัวข้อเรื่อง “ครูยุคใหม่ สอนให้เป็น เน้นให้คิด ผลิตสื่อสร้างสรรค์ สู่ Education 4.0” ได้รับความรู้บูรณาการการจัดการเรียนรู้เรื่องสะเต็มศึกษาเข้ากับศาสตร์ต่างๆ เพื่อคณะครูน�ำ ไปปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพต่อไป วิทยากรโดย ดร.กอบวิทย์ พิริยะวัฒน์ จัดขึ้นในวันเสาร์ที่ 27 พฤษภาคม 2560 ณ ห้องประชุมตึกอำ�นวยการ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน นางสาวพัชรินทร์ ถามูลเลศ เข้าร่วมสัมมนาโครงการร้อยรวมเป็นหนึ่ง RSU 5.0 : ประเทศไทยเข้มแข็ง ณ โรงแรมอินเตอร์คอนติเนนตัล พัทยา จังหวัดชลบุรี ระหว่างวันที่ 27 - 29 กรกฎาคม 2560

108

Thailand educators visit CEWA school

As part of an amazing cultural exchange and immersion program, students at St. Andrew’s Catholic Primary School were visited by Sr. Petra Darunee Likhittam, a Presentation Sister working at Maryvit School in Thailand, along with a number of her school’s colleagues, to look at how a Catholic school in Western Australia educates their students. Sr. Petra Darunee Likhittam was joined by: Mr. Michael Kitikiatisak, Vice President of the school; Mrs. Sirina Poyprakhon, School Principal; Miss Thuntakarn Thongsinkiat, Chief Academic Officer; Miss Sunee Anusasanee, Head of Primary and Miss Supannee Vannapet, Head of Kindergarten. The special guests spent the day with students in their classrooms looking at the technology and contemporary working paedology, working with small groups to learn about how and what the school teaches in a number of different learning areas. The St. Andrew’s students set an impeccable standard of manners, communication and collaboration with the visitors. The students were very proud to share their learning journeys, and are looking forward to using Skype to establish a relationship with some of the 10,000 students at Maryvit School in Thailand, which has students from Kindergarten – Year 12. Principal Sam Fontaine said “it was a great experience for all involved in the program, and we look forward to a continued relationship with the school into the future.”

http://news.cewa.edu.au/thailand-educators-visit-cewa-school/ 109

ดร. สตีเวน ชนะ กิตเิ กียรติศกั ดิ์ ประธานกรรมการบริหารเครือโรงเรียน มารีวิทย์ คุณไมเคิล ชนินทร์ กิติเกียรติศักดิ์ รองประธานกรรมการบริหาร เครื อ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ ได้ รั บ เชิ ญ ให้ ไ ปร่ ว มงานสั ป ดาห์ ก ารแลกเปลี่ ย น ทางการศึกษาจีน-อาเซียน ครัง้ ที่ 10 ณ เมืองกุย๊ หยาง มณฑลกุย้ โจว ประเทศจีน ในปีนี้มีคณะผู้บริหารโรงเรียนและคณะครูจากเมืองไทยซึ่งเป็นผู้แทน มาจากสถาบันขงจื่อ มหาวิทยาลัยบูรพาและมหาวิทยาลัยขอนแก่น ทางเครือ โรงเรียนมารีวิทย์เป็นเครือข่ายของสถาบันขงจื่อ มหาวิทยาลัยบูรพา จึงได้ รับเชิญให้ร่วมงาน ซึ่งนำ�ทีมโดย ผศ.ดร.วิไล ลิ่มถาวรานันต์ ผู้อำ�นวยการ สถาบันขงจื่อ มหาวิทยาลัยบูรพา งานเปิดมหกรรมในปีนี้มีความพิเศษเพราะว่าเป็นปีที่ 10 และเป็ น การเปิ ด หอประชุ ม ซึ่ ง จะใช้ เ ป็ น ที่ ป ระชุ ม งานสั ป ดาห์ การแลกเปลี่ ย นทางการศึ ก ษาจี น -อาเซี ย นถาวรในปี ต่ อ ๆ ไป เป้าหมายของความร่วมมือระหว่างจีนและอาเซียนเพื่อพัฒนาการ ศึ ก ษาคื อ การแลกเปลี่ ย นนั ก ศึ ก ษาระหว่ า งประเทศไทยและ ประเทศจีน ประเทศจีนส่งนิสติ มาเรียนในประเทศอาเซียนมาแล้วกว่า 100,000 คนใน 10 ปีที่มีการร่วมมือกันในด้านการศึกษา และ ก็ มี นั ก เรี ย นในอาเซี ย นที่ ไ ด้ มี โ อกาสมาเรี ย นในประเทศจี น แล้ ว กว่า 100,000 คน ในเมืองกุย๊ หยางได้มกี ารสร้างเมืองมหาวิทยาลัยใหม่โดยนำ� มหาวิทยาลัยในมณฑลกุย้ โจว จำ�นวน 9 มหาวิทยาลัยและยังได้เปิด ศูนย์นวัตกรรมธุรกิจใหม่เพื่อสนับสนุนธุรกิจดิจิทัลขึ้น เป็นการเปิด โอกาสให้กับนักศึกษาได้เปิดธุรกิจใหม่ๆ ได้เกิดขึ้น ท้ายที่สุดนี้ ขอขอบคุณสถาบันขงจื่อ มหาวิทยาลัยบูรพา ที่ เ ปิ ด โอกาสให้ เ ครื อ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ ไ ด้ นำ � ความก้ า วหน้ า ของ ประเทศจีนมาเผยแพร่ให้แก่นักเรียนเครือโรงเรียนมารีวิทย์ และ หวังว่านักเรียนเครือโรงเรียนมารีวิทย์จะได้มีโอกาสที่จะได้ศึกษา ในประเทศจีนในอนาคต 110

ดร.สตี เวน ชนะ กิ ติ เ กี ย รติ ศั ก ดิ์ ประธานกรรมการบริ ห ารเครื อ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ พร้ อ มด้ ว ยคณะผู ้ บ ริ ห ารและคณะครู ซึ่งได้แก่ มาสเตอร์นิกร ชุกะวัฒน์ คุณครูปาริชาติ เกื้อกูล และคุณครูรักษิณา จารุปาน ได้เดินทางไปมหาวิทยาลัย WUHAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY สาธารณรัฐประชาชนจีน ระหว่างวันพุธที่ 19 – วันเสาร์ที่ 22 เมษายน 2560 เพื่อร่วมลงนามความร่วมมือในโครงการ แลกเปลีย่ นนักศึกษาจีน กับเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ โอกาสนีท้ างคณะผูบ้ ริหารและคณะครูได้เข้าเยีย่ มชมสถานทีส่ �ำคัญภายในมหาวิทยาลัย เช่น ห้องสมุด ห้องปฏิบตั ิการการเรียนการสอน และห้องแสดงนิทรรศการต่าง ๆ พร้อมกับพูดคุยและสัมภาษณ์นักศึกษาทีเ่ ข้าร่วมโครงการ ครั้งนี้ด้วย โดยมีคณะผู้บริหารและอาจารย์ของมหาวิทยาลัย WUHAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY ให้การต้อนรับอย่างอบอุ่น

คุณไมเคิล ชนินทร์ กิติเกียรติศักดิ์ รองประธานกรรมการบริหารเครือโรงเรียนมารีวิทย์ พร้อมด้วยคณะผู้บริหาร ซึ่งได้แก่ ซิสเตอร์เพตร้า ดรุณี ลิขิตธรรม ดร.ศิรินา โพยประโคน ดร.ธันฐกานต์ ทองสินเกียรติ ครูสุพรรณี วรรณเพ็ชร และครูสุนีย์ อนุศาสนี ได้เดินทางไปศึกษาดูงาน ณ สถานศึกษาต่างๆ ที่ประเทศออสเตรเลีย ระหว่างวันศุกร์ที่ 28 เมษายน - วันศุกร์ที่ 5 พฤษภาคม 2560 พร้อมกันนี้ได้ร่วมลงนามความร่วมมือกับผู้บริหารของ Edith Cowan University ประเทศออสเตรเลีย ในโครงการส่งนักศึกษา มาเป็นครูในเครือโรงเรียนมารีวิทย์ เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนมารีวิทย์ได้ฝึกฝนพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษได้เพิ่มมากขึ้น 111

เหล่าซือวุฒิชัย มาพล ครูผู้สอนวิชาภาษาจีน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

วันจันทร์ที่ 6 มีนาคม พ.ศ.2560 การเดินทางของผมเริ่มต้นอีกครั้ง (หลังจากที่ได้เดินทาง ไปประเทศจีนเมื่อเล่มก่อน) การเดินทางครั้งนี้ของผมคือการได้เข้าร่วมอบรมเกี่ยวกับ “ภาษาจีน” ณ ส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 ที่ก�ำลังมีบทบาทส�ำคัญมากในประเทศไทย รวมไปถึงทั่วโลก การเดินทางของผมในครั้งนี้ปราศจากเพื่อนร่วมทาง อาจจะรู้สึกเหงาไปบ้างแต่นั่นก็ไม่ใช่ปัญหา เพราะการเดินทางในครั้งนี้ผมได้ท�ำทุกสิ่งที่ผมรักอีกครั้ง วันแรกของการอบรมผมคิดกับตัวเองว่า ต้องน่าเบื่ออย่างแน่นอน เพราะตามก�ำหนดการผมต้องเริ่มเรียนภาษาจีนตั้งแต่ระดับต้นร่วมกับ ผูเ้ ข้าร่วมอบรมท่านอืน่ (เพราะบางคนไม่มพี นื้ ฐานภาษาจีนเลย) แต่ความจริงกลับตรงกันข้ามกับความคิด ของผมโดยสิ้นเชิง กลายเป็นว่าผมได้รับความรู้ที่ไม่เคยได้รู้มาก่อนหลายเรื่อง ได้เรียนรู้การออกเสียง จากเจ้าของภาษา ความรู้สึกเหมือนเด็กนักเรียนกลับมาอีกครั้ง และนั่นจึงเป็นเหตุผลที่ท�ำให้ผม กระตือรือร้นที่อยากจะมาอบรมในทุกวัน การอบรมซึง่ ต่อไปจากนีผ้ มขอเรียกว่าการเรียน ไม่ได้จ�ำกัดแค่เนือ้ หาด้านวิชาการเท่านัน้ แต่มนั คือ การเรียนทุกอย่างที่เป็นเอกลักษณ์ของประเทศจีน ผมได้ฝึกเขียนพู่กันจีน ได้เรียนรู้ตั้งแต่ความเป็นมา จนไปถึงวิธีการเขียน ได้มีโอกาสวาดรูปหมีแพนด้าจากพู่กันจีน ได้สัมผัสกับศิลปะการชงชาจากชาวจีน อย่างใกล้ชิด เรียนศิลปะการตัดกระดาษที่มีทั้งความยากและง่ายแต่เต็มไปด้วยความท้าทายและที่ส�ำคัญ ผมได้มีโอกาสทดสอบการสอบวัดระดับภาษาจีน HSK ระดับ 1 ซึ่งผลออกมาเป็นที่น่าพอใจมาก (เพราะผมได้คะแนนเต็ม) 5 วั น ผ่ า นไปอย่ า งรวดเร็ ว ผมยั ง รู ้ สึ ก ว่ า กอบโกยความรู ้ ได้ไม่พอเสียด้วยซ�้ำ ดังค�ำที่หลายคนมักพูดว่า “เวลาแห่งความสุข มักผ่านไปเร็วเสมอ” ผมต้องขอบคุณโอกาสดีๆ ทีท่ างโรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วิน มอบให้ในครัง้ นีเ้ ป็นอย่างมาก หลายคนอาจจะมองว่ามันคือภาระ มันคือ หน้าที่ แต่ส�ำหรับผม มันคือโอกาส เพราะถ้าผมไม่ได้เข้าร่วมการอบรม ในครั้งนี้ ผมคงต้องรู้สึกเสียดายไปตลอดชีวิตอย่างแน่นอน ผมหวัง เป็นอย่างยิง่ ว่าจะยังคงได้รบั ความไว้วางใจและได้รบั โอกาสทีม่ คี า่ เช่นนี้ อีกสักครั้ง ขอบคุณครับ 112

เรียบเรียงโดย ครูวราภรณ์ ประชุม การทีจ่ ะท�ำให้ครอบครัว หน่วยงาน และสังคมน่าอยูน่ นั้ สิง่ ทีต่ อ้ งปลูกฝังและฝึกฝนมาตัง้ แต่เล็กจนโตก็คอื การเป็นผูม้ มี ารยาท เพราะมารยาทแสดงออกมาทีก่ ริ ยิ าท่าทางและการพูดจา อาศัยการบอกอย่างเดียวไม่ได้ ต้องฝึกเองจนเกิดขึน้ เป็นอัตโนมัต ิ สังคมใด มีคนแสดงมารยาทดีต่อกัน สังคมนั้นเป็นสังคมของผู้มีเกียรติ (อมร สังข์นาค) ดังนั้น มารยาทที่พบเห็นกันบ่อยๆ และควรรักษาไว้ ในสังคมและปลูกฝังให้ลูกหลานคนไทยต่อไป เช่น การไหว้และกล่าวค�ำว่า “สวัสดี” ซึ่งเป็นภาษา ท่าทางที่ใช้ แสดงความเคารพ ทักทาย โดยการยกมือสองข้างประนม พร้อมกับ ยกขึน้ ไหว้ในระดับต่าง ๆ นอกจากนีย้ งั แสดงออกถึงความหมายของ การขอบคุณ การขอโทษ การยกย่อง การระลึกถึง และอีกหลาย ความหมายสุดแท้แต่โอกาส การไหว้เป็นการแสดงมิตรภาพ มิตรไมตรี ทีเ่ ป็นขนบธรรมเนียมประเพณี เป็นวัฒนธรรมทีง่ ดงาม รวมทัง้ เป็นสิง่ ที่แสดงถึงเอกลักษณ์ และเป็นมรดกทางวัฒนธรรมของคนไทย ที่ปัจจุบันก�ำลังเลือนหายและถูกละเลย ทั้งที่การไหว้เป็นมารยาท แบบไทยๆ ที่เราคุ้นเคยกันมาตั้งแต่เด็ก การกล่าวค�ำ “ขอบคุณ” จะใช้เมือ่ มีผอู้ นื่ ให้สงิ่ ของ ให้ความ ช่วยเหลือ ให้บริการ หรือเอื้อเฟื้อท�ำสิ่งต่างๆ ให้ ไม่ว่าจะโดยหน้าที่ ของเขา หรือมีน�้ำใจก็สมควรที่จะต้องกล่าวค�ำขอบคุณด้วยน�้ำเสียง กริยาท่าทางที่สุภาพ และยิ่งยกมือไหว้พร้อมกับกล่าวค�ำขอบคุณ ไปพร้อมกันจะท�ำให้ดูอ่อนน้อม และได้รับความเมตตามากยิ่งขึ้น

การกล่าวค�ำ “ขอโทษ” จะใช้เมือ่ ท�ำสิง่ ทีไ่ ม่ด ี สิง่ ทีผ่ ดิ พลาด สิง่ ทีไ่ ม่เหมาะสม การรบกวน การขัดจังหวะ การพูดจาหรือแสดงกิรยิ า ที่ไม่ดีหรือไม่เหมาะสมต่อบุคคลอื่นทั้งที่ตั้งใจและไม่ได้ตั้งใจก็ตาม เป็นต้น การกล่าวค�ำขอโทษนั้น จะใช้ค�ำว่า “ขอโทษ” เมื่อผู้พูดรู้สึก ส�ำนึกผิดในสิ่งที่ตนได้กระท�ำ ได้พูด ได้แสดงออกมา ถ้าพูดออกมา ด้วยความรูส้ กึ ผิดพร้อมกับยกมือไหว้จะท�ำให้ค�ำขอโทษนัน้ มีความหมาย ที่ผู้ฟังหรือคนถูกกระท�ำรู้สึกดีขึ้นและพร้อมที่จะให้อภัย

ดังนั้น ทางโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ได้เล็งเห็น ความส�ำคัญในเรือ่ งดังกล่าว จึงได้จดั ท�ำโครงการ เรือ่ งการ ปลูกฝังมารยาทที่ดีงาม (3 ดี = สวัสดี , ขอบคุณ , ขอโทษ) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนรู้จักการไหว้และกล่าว ค�ำว่า สวัสดี ขอบคุณ และ ขอโทษ จนเกิดเป็นนิสยั ประจ�ำตัว ของนักเรียนเครือโรงเรียนมารีวิทย์ อ้างอิงจาก กลุ่มงานประชาสัมพันธ์ กรมส่งเสริมวัฒนธรรม 113

วันงดสูบบุหรีโ่ ลก World No Tobacco Day 31 พฤษภาคม ของทุกปี เป็นวันงดสูบบุหรีโ่ ลก ทุกคนก็คงจะรูถ้ งึ โทษของการสูบบุหรี่ กันอยู่แล้วว่า มันส่งผลเสียต่อสุขภาพของเราอย่างไร แต่หลายคน ก็ยังเลือกที่จะสูบมัน บางคนเลือกที่จะสูบบุหรี่เพียงเพราะความเท่ จนในทีส่ ดุ ก็ตดิ เป็นนิสยั และเนือ่ งในวันที่ 31 พฤษภาคมของทุกปีนนั้ เป็นวันงดสูบบุหรี่โลก วันงดสูบบุหรี่โลก เริ่มมีการจัดงานครั้งแรก ในวันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2531 เนื่องจากองค์การอนามัยโลก เล็งเห็นอันตรายของบุหรีแ่ ละสุขภาพของผูส้ บู บุหรี่ รวมถึงผูท้ ไี่ ม่สบู แต่ต้องมารับควันบุหรี่ด้วย จึงจัดงานวันงดสูบบุหรี่โลก หรือชื่อใน ภาษาอังกฤษว่า World No Tobacco Day เพือ่ กระตุน้ ให้ผทู้ สี่ บู บุหรี่ อยู่เลิกสูบ และให้รัฐบาล ชุมชน และประชากรโลกได้ตระหนักถึง ความส�ำคัญเพือ่ เข้าร่วมกิจกรรม อีกทัง้ ยังได้ประกาศให้มกี ารรณรงค์ เพือ่ การไม่สบู บุหรีท่ ใี่ ช้ชอื่ ว่า World Spidemic ซึง่ สือ่ ถึงการสูบบุหรี่ ทีเ่ ป็นเหมือนโรคระบาดทีร่ ะบาดอยูท่ วั่ โลก โดยในวันงดสูบบุหรีโ่ ลก ในแต่ละปี ก็จะมีค�ำขวัญวันงดสูบบุหรี่โลกที่แตกต่างกันออกไป โดยในปีนี้ ตัวแทนนักเรียนโรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วินได้เข้าร่วม กิจกรรมวันงดสูบบุหรีโ่ ลก จัดโดยสมาคมสือ่ สร้างสรรค์เพือ่ เด็กและ เยาวชนภาคตะวันออกและศูนย์เยาวชน Gen Z ภาคตะวันออก ร่วมกับเมืองพัทยาและส�ำนักงานป้องกันควบคุมโรคที่ 6 จังหวัดชลบุรี ภายใต้ค�ำขวัญ “บุหรี่ : ภัยคุกคามต่อการพัฒนา” เสวนาประเด็น สาธารณะ ในหัวข้อ “บุหรี่ : ภัยคุกคามต่อการพัฒนา” หลังจากนั้น แบ่ ง กลุ ่ ม ตั ว แทนครู ไ ปประชุ ม ระดมความคิ ด เพื่ อ จั ด เครื อ ข่ า ย โรงเรียนปลอดบุหรี่และให้แต่ละโรงเรียนแบ่งปันความคิดเห็น เกีย่ วกับกิจกรรมรณรงค์งดสูบบุหรี่ และยาเสพติดทีม่ าในรูปแบบต่างๆ ซึ่งจะเป็นภัยต่อเยาวชนและอนาคตของชาติ นักเรียนที่เข้าร่วม กิจกรรมแบ่งกลุม่ ระดมความคิดและน�ำเสนอหน้าห้องประชุม โดยมี 114

กิจกรรมให้ความรูแ้ ละวิธปี อ้ งกัน และน�ำเสนอ อภิปรายหน้าห้องประชุม ซึ่ ง จะน�ำผลการจั ด กิ จ กรรมไปด�ำเนิ น การที่ ส ถานศึ ก ษาต่ อ ไป โดยจัดขึ้นที่ศาลาว่าการเมืองพัทยา อ�ำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี วันพุธที่ 31 พฤษภาคม 2560

โครงการจิตอาสาเครือมารีิวิทย์ ช่วยน้องสองบาท

เป็ น โครงการที่ โรงเรี ย นเครื อ มารี วิ ท ย์ จั ด ขึ้ น เพื่ อ แบ่ ง ปั น โอกาส ทางการศึ ก ษาแก่ น้ อ งๆ มู ล นิ ธิ ส งเคราะห์ เ ด็ ก พั ท ยา โดยความรั บ ผิ ด ชอบ ของทีมสภานักเรียน ปีการศึกษา 2559 โดยมอบธงแก่ผอู้ �ำ นวยการ และมอบเงิน แก่ มู ล นิ ธิ ฯ โดยทำ � พิ ธี ม อบเมื่ อ วั น ศุ ก ร์ ที่ 24 กุ ม ภาพั น ธ์ 2560 โดย คุ ณ พ่ อ วี ร ะ ผั ง รั ก ษ์ ผู้ อำ � นวยการมู ล นิ ธิ ส งเคราะห์ เ ด็ ก พั ท ยา เป็ น ผู้ รั บ และมี ผอ.ชวน กิ ติ เ กี ย รติ ศั ก ดิ์ ผู้ รั บ ใบอนุ ญ าตโรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ บ่ อ วิ น ดร.สตีเวน ชนะ กิติเกียรติศักดิ์ ประธานกรรมการบริหารเครือโรงเรียนมารีวิทย์ พร้อมคณะผูบ้ ริหาร คณะครู นักเรียนโรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วิน ร่วมเป็นสักขีพยาน ในการมอบทุนการศึกษาในครั้งนี้ จำ�นวนเงินทั้งสิ้น 42,131 บาท (สี่หมื่นสองพันหนึ่งร้อยสามสิบเอ็ดบาทถ้วน)

115

เครือโรงเรียนมารีวทิ ย์มเี ป้าหมายทีช่ ดั เจนในการพัฒนา คุณภาพด้านการศึกษา จึงมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องในแต่ละปี ซึ่งในปีการศึกษานี้ ทางคณะผู้บริหารได้ไปศึกษาดูงาน ณ เมืองเพิร์ธ ประเทศออสเตรเลีย ในโรงเรียนที่มีชื่อเสียงและ ประสบความส�ำเร็จด้านการจัดการศึกษา จ�ำนวน 4 แห่ง ได้แก่ 1) St ANDREW’S CATHOLIC PRIMARY SCHOOL 2) GOOD SHEPHERD CATHOLIC SCHOOL 3) LA SALLE COLLEGE 4) HOLY CROSS COLLEGE ซึง่ มีแนวทางในการจัดการศึกษาทีค่ ล้ายคลึงกันในแต่ละ ช่วงวัยตัง้ แต่ระดับชัน้ อนุบาลถึงระดับชัน้ มัธยมศึกษาตอนปลาย โดยพบว่าการจัดการศึกษาเน้นน�ำค�ำสอนทางศาสนามาใช้ ในการพัฒนาคุณค่าให้เกิดกับตัวนักเรียน ซึ่งในที่นี้ขอสรุป ภาพรวมโดยแบ่งออกเป็น ระดับชัน้ อนุบาล ระดับชัน้ ประถมศึกษา และระดับชั้นมัธยมศึกษา ดังนี้

• ระดับชั้นอนุบาล จะแบ่ ง เป็ น ช่ ว งอายุ 3-4 ขวบ เรี ย นรู ้ ร ่ ว มกั น และ เตรียมประถมศึกษา ซึ่งจะมีแค่ 2 ระดับ โดยแบ่งกลุ่มการเรียน 4-5 คน เรียนเป็นฐานการเรียนรู้ เน้นการเรียนเป็นกลุ่ม ผู้ปกครอง เข้ามามีส่วนร่วมในการเข้ามาเป็นอาสาสมัครดูแลนักเรียนและ ช่วยสอนในบางฐานการเรียนรู้ เน้นให้นักเรียนช่วยเหลือตนเอง ในด้ า นการเรี ย นลองผิ ด ลองถู ก ท�ำด้ ว ยตนเองเพื่ อ ให้ นั ก เรี ย น เกิดความมั่นใจ ผู้ปกครองให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีกับการฝึกให้ นักเรียนได้อา่ นหนังสือทุกวันทีบ่ า้ น และสอนทักษะการใช้เทคโนโลยี ที่จ�ำเป็น ทุกห้องเรียนจะติดตั้งจอทีวีเพื่อใช้ในการเรียนการสอน

116

• ระดับชั้นประถมศึกษา เน้นการเรียนประมาณ 5 วิชาหลัก ได้แก่ Spelling Writing Grammar Religion Maths ใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียน การสอน จะเน้นให้นักเรียนได้ท�ำงานเป็นกลุ่ม ให้ทุกคนได้มีโอกาส ในการแสดงความคิดเห็น และยอมรับฟังความคิดเห็นของคนอื่น อย่างสร้างสรรค์ เน้นกระบวนการให้ได้ฝกึ คิด วิเคราะห์ ทุกกิจกรรม พัฒนานักเรียนตามศักยภาพของการเรียนรู้ โดยส่งเสริมนักเรียน ทีเ่ รียนเก่ง เช่น การจัดตัง้ ชมรมการสร้างหุน่ ยนต์ และเติมเต็มนักเรียน ที่เรียนอ่อนโดยมีครูเข้าไปช่วยสอนตัวต่อตัว และสร้างกิจกรรม ให้นักเรียนสามารถแสดงศักยภาพได้ เช่น การประกอบอาหาร มีประเด็นที่น่าสนใจคือ ในบางวิชาที่นักเรียนต่างระดับชั้นสามารถ เรียนร่วมกันได้ เช่น สะกดค�ำ นักเรียนชั้น ป.2 กับ ป.3 เรียนร่วมกัน หรือบางวิชานักเรียนชั้น ป.3-ป.6 เรียนร่วมกันเพื่อฝึกให้นักเรียน ได้ยอมรับซึ่งกันและกันในด้านความคิด ให้ความส�ำคัญกับเรื่อง ของการสะกดค�ำให้ถูกต้อง แล้วสามารถน�ำไปใช้ได้ ตั้งแต่ชั้น ป.1 เน้นให้นกั เรียนได้ฝกึ ท�ำแบบฝึกหัดหลากหลายข้อ คือครูอธิบายน้อย แต่ให้เด็กได้ฝึกปฏิบัติมาก ปลูกจิตส�ำนึก และความรับผิดชอบ อาสาท�ำงานเพื่อส่วนรวม

• ระดับชั้นมัธยมศึกษา การเรียนการสอนเน้นให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติจริง เพื่อให้ นักเรียนได้ค้นพบตนเอง ว่ามีความถนัดหรือความสามารถใด เช่น ทักษะด้านช่าง ศิลปะ ค�ำนวณ ฯลฯ นักเรียนชั้น ม.ปลาย จะเน้นที่ วิชาเลือกมากกว่าวิชาบังคับ ให้ตรงกับความต้องการของนักเรียน มากที่สุด ในการที่จะเรียนต่อในระดับมหาวิทยาลัย ให้ความส�ำคัญ กับนักเรียนชั้น ม.6 ในการมีสิทธิพิเศษบางอย่าง เช่น การดื่มกาแฟ การใช้หอ้ งประกอบการ ฯลฯ เป็นการให้เกียรติยกย่องว่าเป็นผูใ้ หญ่ ที่จะต้องดูแลตนเองได้แล้ว และการมอบหมายให้เป็นผู้ด�ำเนินการ ค้นหาวิธกี ารเรียนการสอนทีด่ รี ว่ มกับครูผสู้ อน เน้นการเรียนการสอน เป็นกลุม่ เพือ่ ฝึกนักเรียนเป็นผูน้ �ำ ผตู้ าม ให้นกั เรียนได้ฝกึ คิดวิเคราะห์ เสนอความคิดเห็นร่วมกัน สามารถน�ำ tablet notebook มาใช้ ในห้ อ งเรี ย นได้ แต่ไ ม่มีใครใช้โทรศัพท์มือถือในห้องเรี ย นหรื อ ช่วงพักกลางวัน

จากการที่ได้ไปศึกษาดูงาน ณ ประเทศออสเตรเลีย ยิง่ ท�ำให้มนั่ ใจในนโยบายการบริหารจัดการด้านการจัดการศึกษา ของทางเครือโรงเรียนมารีวิทย์ ที่ได้ด�ำเนินมาอย่างถูกแนวทาง ในการให้ ค วามส�ำคั ญ กั บ การท่ อ งศั พ ท์ การเขี ย นสะกดค�ำ การอ่านหนังสือ การน�ำสื่อเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในห้องเรียน เช่น การติดตั้งทีวี โปรเจคเตอร์ การใช้โปรแกรม Twig รวมถึงทักษะ การว่ายน�้ำเพื่อเป็นการป้องกันตนเอง ในส่วนของมัธยมศึกษา ตอนปลายทางโรงเรียนได้เปลี่ยนรูปแบบการเรียนของนักเรียน เป็นแบบทีมก่อนที่จะไปศึกษาดูงาน โดยแบ่งกลุ่มนักเรียน รับผิดชอบดูแลซึ่งกันและกันเป็นกลุ่มสาระ (เปลี่ยนบทบาท เป็นผู้น�ำ ผู้ตาม ตามความสามารถ) และมีกิจกรรมให้นักเรียน ได้แสดงออกตามความสามารถในหลายๆ ด้าน เช่น ด้านดนตรี ด้านภาษา ด้านกีฬา และการสร้างจิตอาสาท�ำเพื่อส่วนรวมทั้ง ภายในและภายนอกสถานศึกษา ที่เห็นได้เด่นชัดของนักเรียน ประเทศออสเตรเลียอีกด้านหนึ่งคือ ความเชื่อมั่นในตนเอง การเคารพกฎกติกา การให้เกียรติซงึ่ กันและกัน และการตัง้ ใจเรียน ที่มีเป้าหมายค่อนข้างชัดเจนว่าจะไปเรียนต่อในด้านใด และมี ระบบการดูแลนักเรียนทีม่ คี วามสามารถในการเรียนรูท้ แี่ ตกต่างกัน อย่างเป็นระบบ ซึง่ ประเด็นนีท้ างเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ได้ตระหนัก ถึงความส�ำคัญทีต่ อ้ งเร่งพัฒนาเช่นกัน ส่วนด้านการดูแลนักเรียน จะเน้นในเรื่องของความปลอดภัย ซึ่งจะมีครูดูแลอย่างใกล้ชิด เช่นเดียวกับเครือโรงเรียนมารีวิทย์ และไม่อนุญาตให้ผู้ปกครอง เข้ามาในส่วนอาคารเรียนหรือห้องเรียน ถ้าต้องการพบนักเรียน ต้ อ งมาติ ด ต่ อ หรื อ รอพบที่ อ อฟฟิ ศ ส่ ว นกลางเท่ า นั้ น เพื่ อ ความปลอดภัยของนักเรียน

117

จากกิจกรรมจิตอาสาพีส่ อนน้อง เมือ่ วันที่ 18-20 กรกฎาคม 2560 เป็นเวลา 3 วัน ซึ่งพวกเราทั้งสองคนได้ท�ำการสอนในหัวข้อเรื่อง Parts of Body จุดประสงค์ของการสอน ของพวกเรา คือ เพือ่ ให้นอ้ งๆ ได้รบั ความรูเ้ กีย่ วกับค�ำศัพท์ภาษาอังกฤษในหมวดร่างกาย และ เพื่อให้น้องๆ ได้ฝึกการแต่งประโยคเพื่อใช้ในชีวิตประจ�ำวันกับชาวต่างชาติได้ ก่อนที่ พวกเราจะไปสอนนั้น พวกเราจะได้ฝึกสอนกับน้องๆ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-2 ของ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินก่อน ในส่วนของการสอนพวกเราจะมีการท�ำสื่อการสอนที่เป็นภาพ ร่างกาย ชาร์ทเพลง บัตรค�ำศัพท์ทั้งภาษาอังกฤษและภาษาไทย และบัตรรูปภาพเพื่อจะให้ น้องๆ ได้เล่นเกมเกี่ยวกับค�ำศัพท์ของร่างกาย เมื่อพวกเราทั้งสองคนได้ไปสอนน้องๆ ทั้งสามโรงเรียน พวกเราจะท�ำการสอนโดยการเริ่มอธิบายค�ำศัพท์ที่เป็นภาษาไทยก่อน หลังจากนั้นจึงจะสอนค�ำศัพท์ภาษาอังกฤษ ในการสอนของแต่ละระดับชั้น น้องๆ จะได้ท�ำ กิจกรรมจับคู่ภาพกับค�ำศัพท์ร่างกายเป็นกลุ่ม ท�ำกิจกรรมแบบนี้เพื่อให้น้องๆ จ�ำค�ำศัพท์ ได้ ง ่ า ยมากขึ้ น ซึ่ ง การไปสอนทั้ ง สามโรงเรี ย นน้ อ งๆ ได้ ใ ห้ ค วามร่ ว มมื อ เป็ น อย่ า งดี พวกเราทั้งสองคนรู้สึกเป็นเกียรติและประทับใจเป็นอย่างยิ่งที่ได้รับเลือกให้เป็นหนึ่ง ในตัวแทนนักเรียนที่ได้เป็นจิตอาสาไปสอนภาษาอังกฤษน้องๆ นับว่าเป็นประสบการณ์ ที่มีค่ามากส�ำหรับพวกเราทั้งสองคน และสุดท้ายนี้ขอขอบพระคุณคณะผู้บริหาร คุณครู และมาสเตอร์ ที่ให้ค�ำแนะน�ำและให้ความช่วยเหลือเป็นอย่างดี พวกเราทั้งสองคนหวัง เป็นอย่างยิ่งว่าทางโรงเรียนจะจัดกิจกรรมดีๆ เช่นนี้ขึ้นอีกในปีต่อๆ ไป

เราสองคนได้เข้ากิจกรรมจิตอาสาพี่สอนน้อง เมื่อวันที่ 18-20 กรกฎาคม 2560 เป็นเวลา 3 วัน สิ่งที่เราคิดครั้งแรกในการเข้าร่วมกิจกรรมในครั้งนี้คือ คิดว่าการที่ได้ไป สอนภาษาอังกฤษให้กับน้องๆ ก็แค่สอนอะไรง่ายๆ พอสอนเสร็จก็กลับ แต่พอได้ลงมือ ท�ำจริงๆ แทบอยากจะถอนชื่อตั้งแต่วันแรกเลย เพราะมันไม่ง่ายอย่างที่เราคิดไว้สักนิด เนื่องจากพวกเราต้องวางแผนกันทุกอย่าง ตั้งแต่คิดเรื่องที่จะสอนว่าเหมาะสมกับน้องๆ หรือปล่า เขียนแผนการสอน คิดกิจกรรมเพื่อดึงดูดความสนใจ ฝึกซ้อมสอนแล้วฝึกสอนอีก ท�ำทุกอย่างเหมือนเป็นครูมารีวทิ ย์จริงๆ และทุกวันหลังการสอนมันเป็นอะไรทีเ่ หนือ่ ยล้ามาก แต่กลับมีความสุขลึกๆ แบบบอกไม่ถกู เพราะเวลาเราสอนเราได้เจอกับเด็กน้อยหลายรูปแบบ ฮาบ้างปวดหัวบ้าง แต่น้องๆ ทุกคนทุกโรงเรียนที่เราได้ไปสอนตั้งใจเรียนกันมาก สุดท้ายนีอ้ ยากจะบอกว่ากิจกรรมครัง้ นีไ้ ม่ได้ให้ดฉิ นั ไปเปิดหูเปิดตาเพียงอย่างเดียว แต่ ดิ ฉันกลั บ ได้ท�ำในสิ่งที่ไม่เคยคิดว่าตัว เองจะท�ำได้มาก่อ นนั่น คื อ การสวมบทบาท ความเป็นครู และให้ความรู้ที่เราเคยเรียนมาถ่ายทอดให้กับน้องๆ อีกหลายๆ คน อีกทั้ง ยังได้ฝึกการแก้ไขสถานการณ์เฉพาะหน้าและหาวิธีการแก้ไขปัญหาได้อย่างเหมาะสม และต้องขอขอบคุณทางโรงเรียนที่มอบโอกาสและประสบการณ์ดีๆ ที่หาซื้อที่ไหนไม่ได้เลย ให้กับดิฉันขอขอบคุณค่ะ

118

นางสาวกมลวรรณ กันตรัตนากุล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3

นางสาวกานต์ชนิต พิศพันธุ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3

นางสาวณิชนันท์ พูลบุญ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3

นางสาวนารีรัตน์ มะปราง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3

จาการที่ได้ร่วมกิจกรรม “พี่สอนน้อง” ในครั้งนี้ รู้สึกยินดีมากๆ เลยค่ะที่ได้ ไปสอนน้องๆ ทั้ง 3 โรงเรียนรู้สึกประทับใจมากค่ะที่เห็นน้องๆ ได้ยิ้มและหัวเราะ กับการสอนและกิจกรรมต่างๆ ทีเ่ ตรียมเอาไว้ และ มีความรูส้ ขุ มากๆ ทีไ่ ด้สอนน้องๆ ทีท่ �ำให้ น้องๆ สนุกสนานกับกิจกรรมที่จัดขึ้นในครั้งนี้ การที่ไปสอนน้องๆ พวกเราได้มีการ เตรียมตัวที่จะไปสอนน้องๆ โดยมีการคิดถึงในสิ่งที่น้องๆ เรียนและสามารถเข้าใจได้ มี ก ารเลื อ กหั ว ข้ อ ว่ า จะสอนเพื่ อ ให้ เข้ า ใจได้ ง ่ า ย เราได้ มี ก ารจั ด เตรี ย มชาร์ ต เพลง เกม และสื่ อ การเรี ย นการสอน เพื่ อ เป็ น ตั ว ชี้ วั ด ความรู ้ ข องน้ อ งๆ การที่ ม าสอน ภาษาอังกฤษน้องๆ ในครั้งนี้เป็นกิจกรรมที่ดีมาก ท�ำให้เราได้แบ่งปันสาระความรู้ ให้นอ้ งๆ ถือว่าเป็นประสบการณ์ทดี่ ี อีกอย่างหนึง่ ในชีวติ และได้เข้าถึงค�ำว่าครูวา่ ยากล�ำบาก เพียงไหน พวกเราจะน�ำประสบการณ์ที่ได้รับมาต่อยอดต่อไป สุดท้ายนี้ขอขอบคุณ คณะผูบ้ ริหาร เพือ่ นๆ ทางโรงเรียนมารีวทิ ย์ ทีค่ อยสนับสนุนช่วยเหลือ หวังว่าทางโรงเรียน จะจัดกิจกรรมดีๆ แบบนี้อีกเพื่อเป็นการเสริมการเรียนให้กับน้องๆ ซึ่งสามารถน�ำไปใช้ ในชีวิตจริงได้ ขอขอบคุณค่ะ

นางสาวณิชารีย์ แก้วค�ำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3

นางสาวชนิดา โคตรวิชัย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3

การที่ พ วกเราได้ รั บ โอกาสให้ เข้ า ร่ ว มกิ จ กรรม “พี่ ส อนน้ อ ง” ในครั้ ง นี้ พวกเราทัง้ สองรูส้ กึ เป็นเกียรติอย่างมากทีไ่ ด้เป็นส่วนหนึง่ ของกิจกรรมทีด่ มี ากกิจกรรมหนึง่ ในการให้พวกเราแบ่งปันความรูแ้ ละความสนุกสนานแก่นอ้ งๆ ซึง่ ให้ความสนใจและร่วมมือ กับพวกเราเป็นอย่างดี ในส่วนของการเตรียมการเรียนการสอนนั้นพวกเราได้ตัดสินใจ ที่จะสอนภาษาอังกฤษน้องๆ ในเรื่องสี เราได้เริ่มจัดเตรียมในสัปดาห์แรกหลังจาก การคัดเลือกคนทีไ่ ปสอน และได้มกี ารไปฝึกสอนน้องๆ ในโรงเรียนเราก่อนทีจ่ ะไปสอนจริง ในสัปดาห์ที่สอง และในสัปดาห์ที่สามพวกเราก็ได้ออกไปสอนจริงแก่น้องๆ 3 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนบ้านภูไทร โรงเรียนบ้านเขาหินและโรงเรียนบ้านโป่งสะเก็ต ประสบการณ์ ในครั้งนี้ท�ำให้พวกเราได้รับสิ่งต่างๆ มากมาย เช่น การแก้ปัญหาเฉพาะหน้า การดึงดูด ความสนใจจากน้องๆ การใช้ค�ำพูดให้เหมาะสมกับสถานการณ์ เป็นต้น ประสบการณ์ ในครั้งนี้ท�ำให้เราทั้งสองคนมีทัศนคติที่กว้างขึ้น เข้าใจเด็กๆ น้องๆ มากขึ้น และเรายัง สามารถเอาประสบการณ์ในครั้งนี้มาปรับปรุงเป็นบทเรียนในชีวิตของพวกเราต่อไป สุดท้ายนี้พวกเราต้องขอขอบคุณทางโรงเรียนที่จัดกิจกรรมที่สร้างสรรค์นี้ ขอบคุณค่ะ

นางสาวมุทิตา สุวรรณศรี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2

นางสาวศรัณยา เสมามิ่ง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2

119

ทีมสันทนาการ

ส�ำหรั บ การเข้ า ร่ ว มกิ จ กรรมจิ ต อาสาพี่ ส อนน้ อ ง ที่ ท างโรงเรี ย นได้ จั ด ขึ้ น ในครั้ ง นี้ พวกเราได้ รั บ โอกาสในการเป็ น พี่ ๆ ที ม สั น ทนาการ เพื่ อ มอบความสนุ ก สนานให้ กั บ น้ อ งๆ ทั้ง 3 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนบ้านภูไทร โรงเรียนบ้านเขาหิน และโรงเรียนบ้านโป่งสะเก็ต น้ อ งๆ ทุ ก โรงเรี ย นให้ ค วามร่ ว มมื อ เป็ น อย่ า งดี เรารู ้ สึ ก ประทั บ ใจน้ อ งๆ ทั้ ง 3 โรงเรี ย น โดยในแต่ละโรงเรียนก็จะมีกิจกรรมที่คล้ายๆ กันให้น้องๆ ร่วมสนุก ก่อนวันที่จะไปท�ำกิจกรรม เราใช้เวลาในการจัดเตรียมสื่อการสอนประมาณ 1 สัปดาห์ และฝึกซ้อมการท�ำกิจกรรมกับน้องๆ ป.1 ป.2 ในโรงเรียนของเรา รวมถึงปรับเปลี่ยนแผนการสอนอีก 1 สัปดาห์ เวลา 2 สัปดาห์ นางสาวชญาดา ฤทัยเจริญลาภ ที่พวกเราเตรียมตัวก่อนไปสอน เราต้องปรับเปลี่ยนแผนการสอนอยู่บ่อยครั้ง เพื่อท�ำให้ในวันที่เรา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ไปสอนจริง เกิดความผิดพลาดน้อยที่สุด เมื่อถึงเวลาที่ต้องออกไปสันทนาการน้องๆ ในวันจริง แต่ละโรงเรียนเราก็จะพบปัญหาที่แตกต่างกันออกไป เช่น สถานที่ในการท�ำกิจกรรม สภาพอากาศ ที่ไม่เอื้ออ�ำนวย ซึ่งจากปัญหาที่เราพบในครั้งนี้ ท�ำให้เรารู้จักการแก้ไขสถานการณ์เฉพาะหน้าได้ พวกเราขอขอบคุณคณะผู้บริหาร คณะครูทุกท่าน ที่ให้การสนับสนุนในการท�ำกิจกรรม ในครั้งนี้ ขอขอบคุณทางโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ที่เปิดโอกาสดีๆ ให้พวกเราได้ออกไปท�ำกิจกรรม เพื่อส่วนรวม และสุดท้ายนี้พวกเราขอขอบคุณคณะผู้บริหาร คณะครู และน้องๆ ทั้ง 3 โรงเรียน นางสาวนาถนัดดา ผิวงาม ที่ให้การต้อนรับ และให้ความร่วมมือ ในการจัดกิจกรรมสันทนาการของพวกเราในครั้งนี้ และ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 พวกเราหวังว่าทางโรงเรียนจะจัดกิจกรรมดีๆ แบบนี้ในปีต่อไป

นางสาวอรินรดา อันภักดี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1

นาวสาวอินทิรา เที่ยงกระโทก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1

120

นางสาวพิชชาภรณ์ แซ่อึ้ง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3

ในการเป็นส่วนหนึ่งการจัดการเรียนการสอนน้องๆ ทั้งสามโรงเรียนในครั้งนี้ พวกเราได้วางแผนการสอนเรื่อง Family เพราะคิดว่าเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวกับน้องๆ และ เป็นการพัฒนาการใช้ค�ำศัพท์ในชีวติ ประจ�ำวันให้ดยี งิ่ ขึน้ โดยพวกเราใช้เวลาในการท�ำสือ่ และเตรี ย มการสอนทั้ ง ด้ า นการให้ ค วามรู ้ เ กี่ ย วกั บ ค�ำศั พ ท์ ด้ า นความสนุ ก สนาน ในการร้องเพลงและเล่นเกม ซึง่ การสอนในครัง้ นีท้ �ำให้พวกเราได้ทราบว่าการเป็นครูนนั้ เป็นสิ่งที่ยากและต้องใช้ความอดทนรวมถึงการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้อย่างเหมาะสม กั บ เหตุ ก ารณ์ โดยเราจะน�ำประสบการณ์ ใ นครั้ ง นี้ ไ ปปรั บ ใช้ ใ นชี วิ ต ประจ�ำวั น ให้เป็นประโยชน์ต่อไปและพวกเรารู้สึกมีความสุขและประทับใจมากที่ได้ร่วมแบ่งปัน สิ่งดีๆ ให้กับน้องๆ ในครั้งนี้ ท้ายที่สุดนี้พวกเราต้องขอขอบพระคุณคณะผู้บริหารโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน และคณะครูทุกท่านที่คอยให้ค�ำแนะน�ำในกิจกรรมจิตอาสาพี่สอนน้องให้ส�ำเร็จลุล่วง ไปได้ดว้ ยดี และพวกเรามีความคาดหวังเป็นอย่างยิง่ ว่าทางโรงเรียนจะให้มกี ารจัดกิจกรรม ดีๆ แบบนี้อีกต่อไป

นางสาวจุฑามาศ กอแก้วจินตนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1

นางสาวปาริชาติ จันทร์ทรง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2

พวกเราทั้ง 3 คน ได้มีโอกาสเข้าร่วมกิจกรรม “พี่สอนน้อง” ซึ่งเป็นกิจกรรมจิตอาสาที่ทางโรงเรียนจัดขึ้น พวกเราได้มีการ เตรียมกิจกรรมต่างๆ เกีย่ วกับสัตว์มกี ารจัดท�ำสือ่ โดยใช้รปู สัตว์ในการบอกสัตว์ชนิดต่างๆ และมีการจัดเตรียมกิจกรรมภายในห้องเรียนอืน่ ๆ อีก เช่น การถาม-ตอบเกี่ยวกับค�ำศัพท์สัตว์ เกมทายเสียงสัตว์ฝึกทักษะในการฟัง การเล่านิทานและการเต้นประกอบเพลงเป็นการฝึกให้น้องๆ ท�ำกิจกรรมร่วมกันและช่วยเหลือซึ่งกันและกันภายในห้องเรียน ค�ำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์เป็นสิ่งที่น่าสนใจ เด็กๆ ส่วนใหญ่ จะชอบสัตว์ตา่ งๆ มีการเรียนรูท้ รี่ วดเร็วโดยมีสอื่ การสอนทีช่ ว่ ยดึงดูดความสนใจ เช่น สือ่ รูปภาพ เพลง และ เสียงของสัตว์เป็นต้น ท�ำให้เด็กๆ มีพัฒนาการในการพูด การฟัง และ การอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ น้องๆ เริ่มสนใจในวิชาภาษาอังกฤษมากขึ้นและได้รับความสนุกสนาน พร้อมกับการเรียนรูท้ แี่ ฝงอยูใ่ นกิจกรรมทีเ่ ราได้จดั ขึน้ ด้วย พวกเราทัง้ สามคนรูส้ กึ ประทับใจเป็นอย่างยิง่ ทีไ่ ด้เป็นส่วนหนึง่ ในการส่งมอบความรู้ ให้กับน้องๆ ต่างโรงเรียนและพวกเราหวังเป็นอย่างยิ่งว่าน้องๆ จะสามารถน�ำความรู้ที่ได้จากกิจกรรมนี้ไปใช้ในการเรียนระดับที่สูงขึ้น และในชีวิตประจ�ำวัน สุดท้ายนี้พวกเราต้องขอขอบพระคุณ คณะผู้บริหาร คณะคุณครูและมาสเตอร์ที่จัดกิจกรรมจิตอาสานี้ขึ้นและ คอยอนุเคราะห์ช่วยแนะน�ำให้ค�ำปรึกษา ขอให้ทางโรงเรียนจัดกิจกรรมดีๆ แบบนี้ในรุ่นต่อๆ ไป ขอขอบคุณครับ/ค่ะ

นางสาวเบญญาดา ศุภรณ์อาภา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1

นางสาวตวงทิพย์ ทองสกุล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1

นายสรรพศิริ คุ้มพลาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 121

โรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วินได้จดั กิจกรรมนีข้ นึ้ มีวตั ถุประสงค์เพือ่ แสดง ความยิ น ดี กั บ นั ก เรี ย นที่ สำ � เร็ จ การศึ ก ษาระดั บ ชั้ น มั ธ ยมศึ ก ษาปี ที่ 6 และในกิจกรรมนี้นักเรียนจะได้ร่วมแสดงความรักความผูกพันต่อคุณครู ที่ ค อยดู แล อบรม เอาใจใส่แ ละแสดงความกตัญ ญูกตเวที โดยมี พิ ธี ล้ า งเท้ า ผู้ ป กครองขอขมาบู ช าและสำ � นึ ก ในพระคุ ณ ของบิ ด ามารดา ตลอดจนทำ�ให้เด็กๆ ทุกคนประสบความสำ�เร็จมาจนถึงทุกวันนี้ ประธานในพิธีโดย ผอ.ชวน กิติเกียรติศักดิ์ ผู้รับใบอนุญาตเครือโรงเรียนมารีวิทย์ วันศุกร์ที่ 3 มีนาคม 2560

122

123

การจำ�หน่ายใบสมัคร

เริ่มตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายน 2560 เป็นต้นไป

เปิดรับสมัครเตรียมอนุบาล - มัธยมศึกษาปีที่ 6

วัยก่อน ก.ไก่ (เตรียมอนุบาล) รับอายุ 2 ขวบเต็ม เปิดรับตลอดปี อนุบาล 1 (อายุ 3 ขวบ นับถึง 16 พฤษภาคม 2561) รับนักเรียน 80 คน ประถมศึกษาปีที่ 1 รับนักเรียน 35 คน มัธยมศึกษาปีที่ 1 รับนักเรียน 35 คน มัธยมศึกษาปีที่ 4 รับนักเรียน 35 คน ระหว่างชั้นอื่นๆ รับเฉพาะกรณีมีที่ว่างเท่านั้น

สถานที่จำ�หน่ายใบสมัคร ห้องธุรการ

หลักฐานที่ต้องใช้ในการสมัคร

สำ�เนาสูติบัตรของผู้สมัคร จำ�นวน 1 ฉบับ สำ�เนาทะเบียนบ้านที่มีชื่อบิดา มารดา และผู้สมัคร จำ�นวน 1 ฉบับ สำ�เนาบัตรประจำ�ตัวประชาชนบิดา มารดา จำ�นวน 1 ฉบับ สำ�เนาหลักฐานการเปลี่ยนชื่อ – สกุล (ถ้ามี) จำ�นวน 1 ฉบับ สำ�เนาสมุดรายงานผลการเรียน มีผลการเรียนของผู้สมัคร (ปพ.6) หรือใบรับรองที่ระบุผลการเรียน โดยมีเกรดเฉลี่ยไม่ต�่ำกว่า 2.75 รูปถ่ายหน้าตรง ขนาด 1 นิ้ว จำ�นวน 3 รูป (ถ่ายไว้ไม่เกิน 3 เดือน) นักเรียนคาทอลิกต้องยื่นใบรับศีลล้างบาป

124

กำ�หนดการรับสมัคร

รับสมัครตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายน 2560 - วันที่ 2 มีนาคม 2561

การยื่นใบสมัคร

ผู้ปกครองต้องนำาผู้สมัครมาด้วย โดยแต่งกายชุดเครื่องแบบนักเรียนโรงเรียนเดิม พร้อมยื่นใบสมัครที่ห้องธุรการ

ทดสอบความพร้อม�และพื้นฐานความรู้

ยื่นใบสมัคร และทางโรงเรียนจะนัดทดสอบ และสอบสัมภาษณ์

วิชาที่สอบระดับประถมศึกษา�และมัธยมศึกษา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ + สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ สอบสัมภาษณ์

20 คะแนน 20 คะแนน 20 คะแนน 20 คะแนน 20 คะแนน

การมอบตัวเป็นนักเรียนมารีวิทย์

ผู้ที่ผ่านการคัดเลือกเข้าเรียน ผู้ปกครองต้องมาเขียนใบมอบตัว และชำาระค่าใช้จ่ายทั้งหมดตามวันเวลาที่กำาหนด

การเรียนพิเศษ

นักเรียนเข้าใหม่ทุกคนจะต้องมาเรียนพิเศษภาคฤดูร้อน (Summer 1 และ Summer 2) เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมทางการเรียน และปรับตัวเข้ากับระบบโรงเรียน ตลอดจนทำาความรู้จักกับคุณครู และสร้างความคุ้นเคยกับเพื่อนร่วมชั้น

กำ�หนดการเรียนพิเศษ

Summer 1 ระหว่างวันที่ 12 มีนาคม 2561 - วันที่ 6 เมษายน 2561 Summer 2 ระหว่างวันที่ 23 เมษายน 2561 - วันที่ 8 พฤษภาคม 2561 เรียนวันจันทร์ - วันศุกร์ เวลา 8.30 – 15.00 น.

กำ�หนดการเปิดเรียน�ภาคเรียนที่�1�ปีการศึกษา�2561

ในวันพุธที่ 16 พฤษภาคม 2561 พร้อมกันทุกระดับชั้น ในวันจันทร์ที่ 21 พฤษภาคม 2561 ให้นักเรียนนำาหลักฐานการศึกษา ปพ.1 และ ปพ.6 นำามามอบให้กับครูประจำาชั้น เพื่อทำาการตรวจสอบวุฒิการศึกษา