1.1.2 Resultados Secundaria8
de
Planea
para
tercero
de
La Prueba Planea se aplicó a estudiantes de tercero de Secundaria en 2015 y 2017. En ambas ocasiones se evaluó el logro educativo tanto en Lenguaje y Comunicación como en Matemáticas. Entre ambos años se registró un ligero decrecimiento en ambos campos de conocimiento. CUADRO 5. PUNTAJE PROMEDIO POR ASIGNATURA EN LA PRUEBA PLANEA ASIGNATURA Lenguaje y comunicación
Matemáticas
AÑO DE APLICACIÓN
PUNTAJE PROMEDIO
2015
500
2017
495
Diferencia
-5
2015
500
20187
497
Diferencia
-3
Fuente: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Informe de resultados PLANEA 2017. El aprendizaje de los alumnos de tercero de Secundaria en México. Lenguaje y Comunicación y Matemáticas, 2019.
Es importante observar las proporciones de estudiantes en cada uno de los niveles de logro. Como se muestra en el Cuadro 6: en Lenguaje y Comunicación los porcentajes de alumnos ubicados en el nivel más bajo de logro representan alrededor de la tercera parte (29.4 por ciento en la aplicación de 2015 y 33.8 por ciento en la de 2017) mientras que en Matemáticas la situación es aún más desfavorable: dos terceras partes se ubican en el nivel I (65.4 por ciento en 2015 y 64.5 por ciento en 2017). Una gran proporción de estudiantes no están obteniendo los aprendizajes considerados indispensables en este ámbito del conocimiento.
Todos los datos de este apartado provienen de Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Informe de resultados PLANEA 2017. El aprendizaje de los alumnos de tercero de Secundaria en México. Lenguaje y Comunicación y Matemáticas, México, 2019. Recuperado de: https://www.inee.edu.mx/wp-content/uploads/2019/08/P1D321.pdf
8
15
ESTRATEGIA NACIONAL
