包院長帶領婦聯會成員暨外賓 慰勞傷患官兵。
至醫院
包院長與新光合纖董事長吳東亮 簽署女子壘球隊建教合約。
共同
李副院長熱誠接待來訪的美國大學外籍 學生顧問
包院長參加九三軍人節慶祝會，參謀總 長（左）設宴款待敬軍楷模
包院長致詞歡迎日本各大學留學生顧問 訪問團 迎 飲 問訪問顧生羋留孛大各本日
包院長與婦聯會暨外賓組成的國軍勞軍 團於八一八陸軍醫院門口合影
BB 給你魚吃，並教會們唸勺魚 訪前程規劃中心主任姜立萍 ('3 認識自己
林妙影 孔令信
經營人生
葉微微
帥我的職業生涯
戶B 有你有我的曰子 五國四乙 吳澤玫
國貿學會 7〞 封面言兒明∼ 欣逢中華民國八十年國慶， 本院五十位女同學擔任閱兵 典禮貴賓接待工作，並與包 院長台影。（國防部軍事記 者王國明攝）
組織．權利
義務 資管二乙 鄧霖森
資管學會 /2
這是屬於大家的 會計二乙 黃雄彬
會計學會 74
表達•溝通．解決 保險學會
銀保二甲 何坤鴻
加塑造企管新形象 企管二丙 周建呈
企管學會 78 活躍於生活中
商設二甲 柯國樑
商設學會 80
一種甜蜜的負荷 觀光學會
82
觀光二乙 王璋壽
得失之問 五傳四 岑心怡
大傳學會 B了
最寶貴的員源與力量 統計二甲 柯志承
統計學會 8b 燃燒耀眼的光與熱
五文四 林珮儒
商文學會
88 學位．學術•學生∼ 傳二 黃添明
訪金融管理學系主任黃建森
一 9'應用哲學
八十年十月三十日
通識教育的新方向
2
／目錄／ 理想與信念 'l 銘傳•管理•學院 八十學年度新生入學指導院長致詞
包德明
q 以終身教育迎接時代挑戰 七十九學揮度畢業典禮院長致詞
包德明
繼往開來必叩 /2 認識時代
規劃生涯
歡迎八十學無度新同學 IJ 教學•研究．服務 八十學年度新生入學指導副院長致詞
李應兆 李
銓
幼大學，就是大大學習一番 八十學年度新生入學指導訓導長致詞
2〞管理與溝通 23 自我心理調適與長官同事相處之道
林進財
李
銓
黃天中
2(5 做自己真正的主人 七十九學年畢業典禮國防部長致詞
陳履安
28 談憲政改革與國家前途 學院部二年級週會專題演講
朱新民
B0 大事紀要
Bl 本院教師評審委員會組織規程 B。 本院獎勵教師著作辦法
人事室
B ‘八十學無新聘．改聘．升聘教師名錄 44 八十學無各班導師編排表
人事室 訓導處
llo 八十學無全院教師座談會 52 八十學年全院導師研習會
人事室
人事室主辦 訓導處主辦
／理想與信念
銘傳●管理●學院
八十學年度新生入學指導院長致詞 包德明
壹、引言
今天是我們一年一度新生入學指導的日子，歡迎你們來到銘傳，接受嚴管勤教的四年大學
教育。各位是銘傳第三十五屆新生，也是第二批入學的大學生。現在銘傳有三專、五專和學院 ，但我們是一個大家庭，沒有彼此之分。各位同學既然是銘傳犬家庭的一分子，統應該知道銘
傳的歷史、現況及未來的謄展。現在我護以銘傳大家長的身份向各位同學說明。首先，我將對
「銘傳」做一香歷史的回顧；其次，讓各位了解我們所堅持的「管理」傳統；最稜，我要提出 以「學院」為塞礎，向上曆展擴充為一所綜合大學的理想。
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八十無十月三十日
／理想與信念
貳、銘傳——歷史的回顧
我一直希望婦女能夠和男先生們站在同等的立場，｛貝獻我們的智慧、能力，為國家效忠。 民國三十五年在南京開制憲國民大會的時候，我第一個代表婦女說話，提議在各級民意機構， 婦女應佔百分之二十的保障名額。各位同學，我拿去簽著之時，在場的婦女代表以及我的老師
胡適先生，還有另外幾位都不肯簽。他們說，•「民主國家了，為何還要保障名額？」我沒辦法
了 ， 所 以 就 去 報 告 夫 人 。 夫 人 便 向 先 總 統 將介報告。 蔣 公 也 答 應 支 持 我 們 。 說 到 這 兌 我 便 流起淚來了，他說：「不要流淚，我會支持的。」此提案終鈴獲得通過並沿用至今，使婦女從
政地位提升。提高婦女的參政地位，頊從擴充她們的知識領域著手，這也是我徒來創辦女校的
原因。 民國四十斗乃年三月二十五日，我和外子李應兆博士同心合力籌設的銘傳商專，經教育部核
准立案。當時我創校的動機有四個：一、以教育事業報效國家，喚醒我們的民族意識和愛國精
神。二、提高婦女學識水率。三、培植商業人才，發展台灣經濟。四、提供失豐刀年接受教育
的機會。提到「銘傳」于子，一定有同學會問：「是不是為紀念劉銘傳而取名的？」沒有錯！ 銘傳的命名是跟紀念先賢有許多淵源，但我更要強調的是，學校草創之初的畢路藍縷，在精神 上與先賢劉合銘傳關墾台灣的辛苦與執著並沒有兩樣。
第一屆招收四科三百名學生，第二屆因為隔鄰春區的搗翮，只招了二百一十多人。第三年 又錄取三百多名，為了立案問題，我親自到台中三十二次，拄來奔波，這種不屈不撓的辦學精
神，使學校得以中請立案。立案以徒，學校才走到康莊大道。然而圓山校址又出了問題。因為 將 公 學校位在軍事要區，國防部要我們遷離。這豈不是晴天霧靂？我沒辦法，只好向先總統 〈
報告，所以恩准要國防部妥為辦理，彭部長、馬副部長撥出三百九十四萬買下福山校址，我們 才能在福山建設校園，那就是你們看到的美侖美奐的校園。各位同學，其問的成就是經過千辛 萬苦、飽經滄朵，要不是當年我憑著堅定的信念，遠大的目標，屢戰屢敗、屢敗屢戰、奪鬥到
底，那有今日的銘傳？所以同學們要了解創業維艱，做學問也是一樣，成功是得來不易啊可
參、管理——傳統的堅持
銘傳是一所有著堅定原則和悠久傳統的教育事業機構，從事業經營中，我們累積了豐富的
管理經驗。這些管理經驗，縱向地閉創了銘傳的歷史，也說是我在前面所介紹的內容；而橫向 地則締造了一套堅實的傳統，這便是我現在要說明的「銘傳文化」。
銘傳的管理傳統和文化，在國內教育界中可說是獨樹一幟。這個傳統簡單地說，只有「嚴 管勤教」四個字：對朴同學的生活勵行「嚴管」，對游各位的學業則持續「勤教」。
在嚴管方面，同學們或許聽說過銘傳對學生管束之嚴格居全國大學院校之冠，比方說，我 們徹底執行上課點名、考試作弊退學、校外跳舞記大過等規定。
記得有些同學害怕地不敢來，他們切）為簡直是軍訓時代，難以適應；可是有的人喜歡這個
學校，了解我們的用心良苦，因此欣然接受學校的管教方式。我想在座的各位應可以了解，學 校一切嚴管的措施，都是以愛心為出務點的，學校上課有點名制度，其實考勤組在教育部規定
的大學組織中沒有這個單位。可是我們為了不希望同學無故抉課，就特別設了這個組。考試嚴
禁作弊的規定，使我們的同學都能不心脊僥倖，畢業復在社會上表現優異。以前跳舞要記過，
改制學院徒，我們為同學舉辦舞會，而各班也可在草坪上跳舞活動。銘傳的嚴格是出了名的， 有些同學會問，我們都是大學生了，為什塵還要如此呢？我初）為大學生主張爭取自由並沒有錯
，但是應該想清楚自己是在爭取什塵樣的自由。我切）為一個大學生在生活作息上太自由容易流 游散漫，而一旦散漫慣了書便唸不好，實在有違進大學的初表，所以我建議他們努力去追求學 術研究和心智今展的自尚，也魷是多讀書、多學習的自尚。我不希望各位將來老是來跟學校爭
什麼請假、考試不要太嚴格之類的瑣事，例是很歡迎同學來跟我爭取多買圖書器材，多辦塋街 演講等事情，畢竟落實學術研究才是高等教育的、〞不旨。
各位新同學，你們是否注意到剛從成功嶺回來的學長，頭頂著小平頭，精神扑歡、朝氣十
國父早就合不．「學生的自由
足，大家都變得彬彬有禮。他們在軍中接受嚴格的體能訓練，在學校則接受嚴格的心智般鍊。 銘傳對男女同學的要求是一致的，我們要大家「百煉成鋼」。
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八十無十月三十日
／理想與信念
是有限制的」。學校創辦大學為的是要同學潛心向學，在學識上出人頭地。你們要瞭解學校完 全是一片愛心；要你們進校門攜帶識別證，是要你們注意小節，中規中矩；將來在社會上懂得
尊重他人，表現個人才華，繼續保持我銘傳「名不虛傳」的金字招牌。 勤教的目的在游讓受教的同學得到豐足的知識和體會做人的道理，所以我們學校是言教、
身教同樣重視。這三十多年來，我最引以為榮的是我們為專科學生提供比大學還豐富的教育；
專科生修的學分比大學生還要多，我們不另收費，為的是作育英才，回績社會。果然，我們的 畢業生除繼續深造外，就業率高達百分之百。這不是奇靖，而是我們堅持勤教的結果。
有畿項事實可以說明銘傳勤教的內容，像我們的專科生在學期間年年必須接受英語訓練、
電腦課程必修三年，而別的學校這些課程多半只修一年。因為我們初）為一個商科學生運用英語 和電腦的能力一定要在學校狸學得很紮實，將來踏入社會才能夠出人頭地。如今我們將秉持這
樣的理念，貫徹游大學教育之中；換句話說，各位同學統統必修四年英語、三年電腦。此外我
們還在大二時閉授「前程規劃」一科，讓每個人都能對自己的前途有著清楚的計畫和掌握。 此外為提高本校學生在研究寫作上的能力，在三、四年級時，我們要求學生練習寫論文。
銘傳的大學生活，並不是「由你玩四年」，是希望你們經過嚴格訓練技，奠定紮實的學識塞礎。
肆、學院——發展的基礎
各位的前途擊游在校四年用功與否，而銘傳的前途則擊游各位將來在社會上的表現。過去
向朴我們專科畢業生在社會上的卓越表現，照亮了「銘傳商專」這塊金字招牌；今復「銘傳管 理學院」的p 碎 ， 就 要 看 在 座 大 家 來 樹 立 了 。 不 過 我 在 此 要 向 大 家 宣 告 ， 銘 傳 改 制 為 學 院 ， 只
是邁向未來「銘傳大學」另一個起點。實現升格為大學的理想，是我們在去年改制稜所擬定第 一個五年計畫的重大目標，這也統是說，銘傳預訂游四年稜也就是八十四學年度起，建設成為 一座以管理學術為核心，以應用科技和人文修養為外圍的綜合大學。
銘傳大學的謄展，正是以目前銘傳管理學院為篡礎，我們將從一所管理學院，逐步設立商
業學院、文法學院、設計學院、傳播學院、音〈訊學院和理工學院；頭一個五年計畫至少要成立
／理想與信念
三所學院，以組成一座大學，其複再浙次擴充。我們希望到了二十一壯紀的時候，銘傳能夠今 展成為一座國際性的綜合大學，為中國教育史再創新風貌。
雖然教育國際化是我們學校今展的遠程目標，但是銘傳校友遍布全球為校爭光卻是眼前的 事實。根據統計，近年銘傳畢業生留美人數為國內各校之首。銘傳紮實的教育，培養出這許多 國際商業人才，無疑已樹立了教育國際化的起點。
在座同學也許又要問了，這麼亡座多元化的綜合大學，究竟要在那狸落地生根？答案是桃 園龜山。我們在那兌擁有一塊比現在士林福山校區大五倍的新校區可供閉謄，目前已完成方座
教學大樓、方座體育館和一幢宿合，只要聯外道路能夠順利酗合修某，最快明年就可以初步欣
用了。龜山校區距離桃園市區只有五分鐘車程，算得上是鬧中取靜。我們打算將它閉今成為一
座大學城，一方面與地方特色及所需結合，丁方面透過者（訊網路與學術文化中心聯擊，可以、兌 分而平衡地謄展。
銘傳大學是一個可以期待的遠景，然而 一切都必須靠我們把銘傳管理學院經營得超乎水 這 ’ 羊才能夠進一步實現。為了迎接各位第二屆學院生，我們利用暑假期間把學校大半教學圖書、
設備和器材做了更新，師資結構也在不斷調整。我們期望同學能夠善用這些教學資源，努力充
實自己的學問，立志做一個未來的優秀管理者、經理人。當然，身處淤現今經濟快速香展、科
技急遽進步的時代，只有大學畢業是不足以因應各種變遷的，所以銘傳正在積極籌辦研究所， 預定明年閉始招生。這樣一來，既提高了銘傳的學術水準，也為同學打開了一條深造之路。
伍、結語
這是不是在做夢呢？成功在人，力量在己，只要能求新求進地奮鬥，一定能成功。希望各
位同豐菲高深的學識，敦厚的品格，承續專科時代百分之百成功的就業率，個個拿博士、碩士 學位，將來都成為品學兼優，風度翩翩的紳士、雍容文雅的的淑女，共同肩負起時代的責任，
（本文係由五設四乙林文品同學整理）
為提倡自尚、民主、均富、統一而努力。時問不持人，我頫追隨你們之徒，奮鬥再奮鬥！最援 歌祕各位，身體徒康，學業精進，萬事如意！
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八十無十月三十日
包德明 亂7 天是我們銘傳管理學院在 '．改制以後第一次舉行的三 專口夜問部和五專應屆畢業生畢業 典禮，雖然歡送的還是專科部的畢 業同學，但是這次歡送的意義跟過 去有狠大的不同；過去是歡送畢業 同學出去順利就業，如今則不但歡 歡喜喜把各位送出校門，更希望有 志深造的同學早口回門。因為我們 明年就要設立研究所和後二年制大 學部了，我們非常歡迎各位應屆畢 業同學和許許多多的校友回來考插
班，成為我們大學部、研究所的學 生，這樣就有機會再度歡迎各位回 來重做銘傳人了。
歡迎和感謝 今天的畢業典禮，承蒙陳部 長、各位貴賓、各位董事、各位系 主任、各位教授蒞臨指導，並承各 位家長踴躍參加觀禮，你們這份高 誼隆情，使這莊嚴隆重的典禮，倍 增光彩，做為本院創辦人兼院長的 我，謹代表本院表示熱烈的歡迎和
感謝。 尤其是我們最不易請到的國防 部長陳履安先生，在百忙中蒞臨為 畢業同學專題講演。大家都知道， 國防部陳部長是紐約大學數學博 士，曾任國立台灣工業技術學院院 長、教育部常務次長、政務次長、 中央委員會副秘書長、國科會主任 委員等黨、政、教要職，現任國防 部部長，學識淵博，才華卓越，才 氣縱橫，對國家教育和科技發展有 超凡的見解，貢獻狠大，探受國人
七十九學年度畢業典禮院長致詞
以終身教育 迎接時代挑戰
／理想與信念
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／理想與信今心
推崇，尤其是五月一口李總統登輝 先生宣告動員戡亂時期終止以後， 陳部長更肩負起建軍備戰，以確保 我們社會安定和復興基地安全的重 任。各位同學，陳部長是我們青年 們崇拜的偶像，我們除了歡迎和感
謝外，希望大家把握這個不可多得 的機會，用心聆教。 銘傳今年畢業的同學：三年制 專科口問部畢業生一千四百二十三 人，五年制專科六百八十一人，＝一 年制專科夜問部四百一十七人，全 校畢業生合計二千五百二十一人， 連同以往各屆的畢業同學，木院畢 業學生總數已達五萬二千五百六十 二人。她們的就業率都是百分之 百，而且倍受社會各界的歡迎與讚 譽，山於她們勤奮努力，樂業敬 業，為木校同學開闢了一條就業大 道，更為銘傳樹立了一塊金字招 牌，各位貴賓、各位家長，這真是 值得我們安慰的一件事。 我們面臨的時代環境，變得太 快，也變得太脫序了，不僅破壞了 社會的安寧，更逐漸在腐蝕我們多 年來辛勤努力的經濟成果。各位同 學，這是多麼可怕的變局！你們是 一個剛從學校進入社會的純潔女青 年，該如何面對它、適應它，可以 說是非常重要的課題。所以在你們 離開學校前，我要對各位說的是「 認識時代」四個字，作為我對各位 同學的臨別贈）日。
支持憲政改革
．修憲與制憲：最近我們國家 邁入了一個新的紀元，李總統登輝 先生正式宣告中止動員勘亂時期， 廢止臨時條款，實施憲法增修條 文，一切都朝向民主憲政的大道邁 進。但是就在舉國上下一致慶幸憲 政革新的同時，卻有少數異議份子 質疑執政黨主導修憲的誠意，主張 制憲並建立新國家。事實上，中華 民國今天的處境，正如 經國先生 所說的「汪洋中的一條船」，在大 風大浪中，祗能維護船的完整和順 利航行，而不是換一艘船搭乘，後 者顯然是不切實際的。在改革和革 命的選擇中，各位畢業同學，我們 務必要了解「同舟共濟」的真諦， 而後做出最適切的判斷，進而勸導 他人，影響他人，使其不致在紛亂 的社會中迷失，共同來為支持憲政 改革，拓展國家的新氣象而努力。
納入「終身教育」的理想
口在政治上「民主」、「自由 」是這個時代最鮮明的標誌，這也 是未來世界必然的趨勢，從最近台 灣在轉型，大陸、蘇聯的共產制度 在掙扎，德國己統一，東歐已回到 民主陣營，這些都是有力的證明。 由於社會的急劇變遷，就業問題，
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八十年十月三十日
／理想與信念
在即將來臨的二十一世紀，已不再 像以往那樣「一技走天下」的時 代，我們將不斷地與電腦等高科技 競賽。尤其是處在一個知識爆炸的 時代，我們正如莊子所說的「吾生 也有涯，知也無涯」，由此可見， 以有限的生命去面對無垠的知識領 域，的確需要事先有妥善的計畫， 這就顯示「生涯規劃」的重要。 對於一個銘傳的畢業生來 說，「生涯規劃」除了包括就業資 訊以外，還要納入「終身教育」的 理想。此一理念，便是針對不斷湧 現的知識而發，古人的教訓「學如 逆水行舟，不進則退」，終身教育 的落實，乃是主動追求「再教育」 的機會，我們銘傳改制，反映了我 們追求更上一層樓的理想，同學 們，你們應該向學校看齊，不要祗 想安於現狀，而要主動去學習各種 日新月異的知識和技術，培養自己 多方面的能力和彈性，來迎接時代 的挑戰，這就是「終身教育」的真 諦。
安身立命的準則 日各位同學，社會在轉型，在 不斷的變，你們身處其中，有什麼
安身立命的準則可資遵循呢？關於 這個問題，先總統 蔣公早就昭示 我們「莊敬自強」〔處變不驚」〔 慎謀能斷」＝偭原則： 「莊敬自強」是要我們端莊正 派，敬事而信，自立奮發，小至個 人待人處事，大至國家實行憲政， 都要培養實力作為後盾，自立而後 自強，別人就不能輕易動搖我們的 立場了。 「處變不驚」是要我們處拂逆 時沉著冷靜，以不變應萬變。一個 人能夠臨危不亂，才能化險為夷， 渡過難關，並由此而累積經驗教 訓，去因應未來更大更多的挑戰。 「慎謀能斷」是要我們深思熟 慮，果斷力行。也就是「百慮，而 後斷；斷，則必行」的意思。年輕 人接受教育，在於培養獨立思考和 判斷的能力，不要人云亦云，隨波 逐流，而要做應該做，對國家社會 有利的事。如此才能從「獨善其身 」進步到「兼善天下」的境界。
以修身齊家為基礎 四大家都知道治國平天下的理 想，是以修身齊家為基礎的。家庭 是人性的養成所，也是人格培養最
早的基地。一切人才造就，都是以 家庭教育為基礎，自古以來忠孝節 義與那些成大功立大業的人，其所， 以能彪炳當世，流傳後代者，多得 自母教，先總統 蔣公也曾指示我 們「去做一個千千萬萬聖賢豪傑的 媽媽。」由此可見母親的偉大，你 們將來也是偉大的母親，對社會、 國家和民族所負的責任是非常重大 的，你們將來對兒女的身教和言 教，處處都會產生潛移默化的探遠 影響，我們為了達成這個神聖艱鉅 的任務，必須要以最高的「熱忱」、 「智慧」、「愛心」和「耐心」去迎 接時代的挑戰，在家為賢妻良母， 在社會是社會的中堅，為遭逢國難 的國家作更大的雙重貢獻。
珍重再見
同學們：我們幾年來在福山相 聚一堂，如今你們就要振翅起飛， 各奔前程了，自然我們彼此都難免 黯然神傷！但當我一想到你們正將 開創光明的前途，為國家社會作最 大的貢獻，同時也感到無限的欣 慰！敬祝各位同學鵬程萬里，幸福 無疆！珍重、珍重！再見、再見！ （本文係向秘書室金秦秘書整理〕
／繼往開來
認識時代規劃生涯 歡迎八十學年新同學 李應兆
新學年，新氣象，各位新同學經過了八十學年度大學聯考激烈的競爭技，金榜題名，進入
本院來就讀，成為銘傳大家庭的「新鮮人」，使福山校園內喜氣洋洋，充滿了一香新的氣象。 身為銘傳創辦人的我，首先要向各位表示熱烈的歡迎之忱。
本院是一所管理學院，教學目標，主要在淤培養術德兼備的管理人才。因此，在學術專業 方面，注重專精的管理技術，培養學生獨立的研究能力及創新香展能力；在品德人格方面，注 重培養學生完善徒全的人格，守法的精神，並具有遠大的眼光、寬閉的胸懷，以及貢獻國家，
服務人群的美德。 塞朴上述教學目標，爰特游各位新同學入學之初，提出下則三點，以供各位今徒四年進德
了？
八十年十月三十日
／繼往開來
修業的參考：
一、自動自發
精勤學習
各位新同學現在已進入了大學的學習階段，大學與高中不同，大學教育是以放今式為主的
，老師衹是從旁指導。因此，各位新同學必頊要養成自動自香，主動學習的習慣，並且按照先 賢「博學、審問、慎思、明辨、篤行」的治學方法來研究學問。所謂「博學」，就是要擴大選
修的科目，多參閱參考書籍，多吸收新知，以拓展知識的領域；「審問」，就是要有追根究底
的精神，遇有疑問時，仔細的委問；「慎思」，就是護慎的思考，對吸收的知識要加以深思熟
慮；「明辨」，就是明明白白辨別，將吸收的知識經過深思熟慮以稜，再加以分析、比較、研 判；「篤行」，就是切切實實的實行，將所學的理論與實務相印證。如此窮研勤問，博學深思
陶冶品德
，循序浙進，持之有怛，才能增益智能，運用智能，進而獲得創新香展的能力。
二、修養身性
學問為濟壯之本，德行為處晉之要。各位新同學除了鑽研高深的專門學問之外，更要在日
常生活及社團活動中，陶冶完美品德，學習做人的塞本道理。銘傳的校訓中，除了奉行國訓「 忠孝拱愛信義和平」既叩共同校訓「禮義濂恥」外，並已訂定了「誠、樸、敬、毅」的校訓，希 望大家依此指標，實踐力行，使自己成為銘傳人所共有的優良德性。
熱愛國家
!
三、開放胸懷
德國教育家施勃、朋格（因 ． S p r a n g e r ）曾 經 說 過 ： 「 大 學 除 了 實 施 專 門 教 育 之 外 ， 更 要 培
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養領導人才，期能領導群倫，風範社會」。銘傳創造菁英，以管理中國為目標。各位新同學是 國家的菁英，不但要具有純正的思想與堅定的立場，而且還要具有遠大的眼光與閉問的胸襟， 關懷社會，熱愛國家，以冀將來達成放眼天下，管理中國的目標。
以上所說，就作為我歡迎各位新同學的禮物。敬祝各位身心康樂、學業進步。
'
I
／繼往開來
．及各 教學 ●研究 ． 月 憂
擁有工商界、教育界兩方面的管理 經驗者，相信在教學工作推動上能 令各位滿意。 大學教育最主要的是在於「教 學、研究與服務」。我們專科時代 的教學理念，在大學亦會承續下 去。為什麼銘傳要改制學院呢？以 前社會比較重視輕工業，在當時訓 練出來的也是基層人員。現在走向 重工業時代，教育若不升級，所培 育出來的人才，便不符合社會的需 要。由於精密的重工業趨勢發展， 需要大量研究人才，所以，學校改 制學院，就是應社會所需，為社會 培養專業人才。
學以致用
院長說過，大學法的通過，本 院應可以變成單科大學，並向「銘 傳大學」的目標邁進。在美國，麻 省理工學院，仍以值得驕傲的學院 之名著稱，而不改為大學，這是因 為其校譽遠近馳名。是否我們也可 如此，繼續名以銘傳管理學院呢？ 一個學校的形成絕非偶然，目 前學校一直進行革新；要成為私立 學校中最好的一所大學。許多人迷 信國立大學，要知道資木主義國 家，皆以私立大學見著，整個教育 發展上，亦像經濟貿易一樣，有自
更上層樓
八十學年度新生入學指導副院長致詞 李銓
今
教育理念
天在這裡看到這麼多莘莘 學子加入我們的陣容，心 中是既興奮又期盼。三十五年來， 銘傳的辦學績效，深受各界肯定， 這得歸功於院長和全院教職員的全 心付出；校友們以在校修習的真才 實學，奉獻社會所得來的。
管理背景
首先，我介紹自己的背景，我 是本院副院長兼教務長，學的是管 理科學，美國南加州大學教育與管 理的博士。返國之前，在美國工商 界待了十幾年，曾被西屋公司派為 遠東區行銷經理。所以，我是少數
了4
八十年十月三十日
／繼往開來
追求新知
由競爭的原則。事實上，大學是否 能讓自己更上層樓，是否能學以致 用，那才是重點。
全心全意 進大學的目的，就是全心全意 地追求知識和學問。如果大學不必 念書，即可走出大學之門，在這種 情況下是一無所知，一無所獲的。
。
管理自己
。
有些學校不以良心教育辦學，反淪 為營利事業，耽誤不少優秀人才。 我現在以過來人的身分和各位 談。廿一世紀是資訊時代的來臨， 役有一技之長，隨時會被淘汰。年 輕時代記憶力是最好的，你門要多 吸收資訊，好好學習。銘傳「嚴管 勤教」是出名的，是以豐富的教學 經驗發展出來的。或許你會抱怨老 師或者是教官找你麻煩，為難你， 其實他們也都是拿相同薪水，何必 那麼辛勞呢？這都是出自於服務的 熱忱。學校的各種措施，是要為你 們服務，希望能幫助你們，將來都 能出人頭地。
了解自己
尊重學生
學校現在有前程規劃中心，其 成立目的，就是讓你在步向未來的 過程中，幫助你們探索自己、了解 自己、管理自己、成長自己，進而 規劃生涯、培養生涯決定的能力 也就是前程規劃中心為同學提供了 就業輔導、心理輔導、生涯資訊， 甚至畢業後的延續輔導。
重視師資
學校重視師資，也尊重學生， 如果覺得老師不夠好，也可以反
大學之旅
映。在我們行政單位方面，設立一 個「馬上辦中心」，有任何事務需 要解決，可以由此中心協助，馬上 可以發揮最高效率的服務。此外， 本校亦有「申訴中心」，各位同學 若有任何不滿或不了解的地方，都 可以到中心來。導師是學校與同學 之問的溝通橋樑，可以解快同學生 活上、課業上的任何問題。我再次 強調的是，學校是為服務而服務的 機構，要走的路仍有待改進，但是 我們服務的赤誠，卻是不變的。
努力營造
最後，我要講的就是銘傳和時 下流行的教育體系是有所差異的， 現在學校是一校＝兩，有學院、三 專、五專，所以在行政管理上不盡 相同。銘傳是非常講求「法、理、 情」的，所以大家可以感覺到木校 非常有法制、重秩序自 學校是操之在你、我手中。學 校的好壞，掌握在你們。希望你們 能為打響銘傳管理學院的新招牌而 努力不懈，讓銘傳永遠名不虛傳。 學校一定竭力為同學服務，希望各 位同學多多與學校配合，為自己營 造四年美好絢爛的大學之旅。 ， （本文係由五設四乙林文晶整理）
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好好經營美好的大學之旅 副院長勉勵新同學
／繼往開來
大學， 就是大大學習一番
大大學習一番
一般人對訓導工作所產生的誤解， 提到大學生這三個字，各位新 同時，更希望能以管理的知識來服 鮮人，何謂大學生？我個人給大學 生下的定義是：「大學生就是到學 務大家。 院長對本院的教育理念是嚴管 校大大學習一番的學生」。而大大 勤教。而副院長則強調希望同學能 學習一番什麼？一般說來，一個大 通過本院的嚴格考驗。不管院長的 學生的學習成長過程有兩種途徑。 嚴管勤教或副院長的嚴格考驗，其 一種是課程的訓練，包括民族精神 實都是教育家基於愛心教育的方式 教育、通才教育的培養及專業課程 來要求。因此本院的訓導工作，完 的訓練，這是屬於教務的範疇。第 全是基於愛心的教育方式，來推展 二種即生活教育亦即實質教育。這 各項訓導工作。 種教育包括日常生活教育、師生互 動關係的教育、課外社團教育，這 是屬於訓導的範疇。所以簡單的說
八十學年度新生入學指導訓導長致詞 林進財 分1•先代表訓導處全體同仁歡 、了迎各位新鮮人，加入銘 傳管理學院的大家庭。由於你們的 到來使得這個大家庭充滿活力、朝 氣和希望，也使學校熱鬧非凡。 我是交通大學管理科學研究所 畢業，學的是管理，現在擔任本校 統計系的老師兼訓導長，負責本校 訓導工作的推展。而銘傳是一個管 理學院，其發展特色剛好與我所學 相吻合，因此在推展訓導工作上， 希望能以管理的理念融入煩雜的訓 導工作中，這樣，可以化解及澄清
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，我們訓導工作著重學生群育、德 育及體育的培養。教務與訓導的教 育，事實上是密不可分的，在本質 上此二者是並駕齊驅、相輔相成。 因為唯有如此，才能使得各位在各 方面都能均衡發展。
服務和輔導 第二個想跟大家談一下訓導工
作的目標，訓導工作就是輔導和服 務的工作。以此二種方式來幫助、 服務學生。在此之前您們當中已有 很多學生得到訓導處的服務，怎麼 說呢？前幾天有很多新生到校或電 話查詢住校情況。新生剛進校園一 遇有問題先找的是訓導處，訓導處 的同仁都會一一解答問題；甚且有 多位家長，陪同子女到校，請求安 排子女宿舍。所以訓導處的每一位 工作人員都會以愛心、耐心輔導同 學幫助同學。同時也歡迎並希望大 家常常來找我溝通與討論，我的大 門是為大家開的。
在這兒，我也要很嚴肅的告訴 大家，雖然訓導工作的理念是服務 和輔導，但是，訓導處在學校也是 個執行的單位，學生手冊上，詳詳 細細點點滴滴地將你們應該遵振的 規範記錄下來，希望每位同學都能 詳綑瞭解學生手冊所記載的。今後 做一個符合學生手冊上規定的好學 生。當然，訓導人員也會不厭其煩 的作宣導，告訴你們學校的規定是 什麼。其目的，不外乎希望你們能 朝正面發展，朝正確的方向努力。 如果萬一違反了校規，我們訓導工
遵循學生手冊的規章
教官幫助新生拍攝識別證
作人員當然會依照學生手冊上所記 載的做適當的處理。因為那是學校 給我們的責任，但是我們心裡也是 很難過的，因為假定有學生受了處 罰，也表示我們沒把大家輔導成功
其次，要跟大家談服裝儀容及 禮節的問題。 記得我在國外讀書的時候，住 在學校的宿舍，有學生圍著看電視 。可是由這頭到那頭要從電視前經
重視禮節
所以在這裡，希望同學能瞭解 學校對學生的關心、關懷，拿出一 份誠心來銘傳管理學院大大學習一 番，如此才能在這裡不斷地充實自 己、磨鍊自己、壯大自己，並且一 絲不苟的探求學問，不要為應付考 試而讀書，更不要以修得學分為滿 足。此外更希望能夠參加學校的社 團活動，因為社團活動就是您們參 與人際關係的開始，所以大家來這 裡除了大大學習一番以外，也希望 多參加社團活動，從活動中體會人 與人之問的相處，人與人之問如何 溝通。切切實實的體驗大學生活， 在大學中學習關懷別人、關懷社會 、關懷國家。
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／繼往開來 過，一個中國人經過電視機前，就 直接走過；第二個是口本人，他 半躬著身慢慢的走過去；美國人 半躬著身子快快走過去並說對不起 。這個問題，不知各位同學你對於 中國學生這樣的表現，覺得滿意嗎 又，也是在國外校園發生的問 題，是我的一個朋友在校園裡遇到 一個外國學生，兩個人擦身而過。 外國的學生覺得根奇怪，於是就跑 回來抓著我的朋友問：「我這麼龐 然大物，難道你役看到？」由這兩 個例子，是不是告訴我們，在口常 生活中隨時隨地都要注重禮儀。我 們有五千年的歷史文化，號稱為禮 儀之邦。對於上面所提到的兩個例 子，我不知道大家的感受怎麼樣？ 不過，我們可以體會到一點，最基 木的禮節，要從彼此見面問候做起。 在學校中，一定要有禮貌，見 到院長的話，大家千萬不要忘記， 一定要跟院長行個禮，並喊聲院長 好。見到副院長也一樣不要忘記跟 他行個禮喊副院長好。當然見到其 他師長、同學，我們也應該要寒暄 、打招呼問好。在學校中，院長也 好，副院長也好，整個學校，上上
下下大家都非常重視禮節，希望「 溫文有禮，一團和氣」是本校的特 色之一，這就有待於大家共同來努 力。
服飾宜淡雅 在服裝儀容方面，本院因為三 專還有三年級，五專還有三、四、 五年級，對於三、五專的同學，仍 然要穿著制服，這是本校的傳統。 而你們雖然役有限制，但在著便服 上也應該打扮大方得體，服裝力求 素雅，不可以奇裝異服，因為如果 我們身穿淡雅的服飾，不管在什麼 樣的場合，都會很合適。
不分彼此 另外一點，我在這裡也提出來 跟大家談，只要進入銘傳就是銘傳 人，大家都是一家人，所以不管三 專也好，五專也好，學院也好，每 一個同學都是這個大家庭的一份子 ，每一位同學都應該在生活上、課 業上像一家人一樣同心協力，互相 幫助。那麼先進到學校的就是學長 ，就是學姐。大家對前期的學長、 學姐，都應尊敬，有什麼事多向他 們請教，他們一定會把他們在學校
的經驗，對於學校的規定，以及對 學校的認識，一五一十毫無保留地 告訴你。這樣的話，可以讓你根快 的適應學校的生活。 另外，說到本校的專科生，尤 其是三專，她們必須修滿一百三十 二個學分才能畢業，比教育部規定 要大學修的學分更多。根據教育部 的規定，大學部的學生只要修一百 二十八個學分就可以畢業。所以， 本校的專科生，雖然是專科之名， 但是她們卻有大學之實。所以希望 同學不要刻意的去劃分專科和學院 ，大家都是銘傳的學生，都是銘傳 的一份子，要彼此的關懷，互相照 顧。大家在這裡一起成長，共同建 立銘傳的新文化、建立銘傳的新形 象。最後再將今天的重點歸納如下：
第一、一定要在學校大大學習一 番，充實自己、磨鍊自己、壯大自 己。 第二、木院訓導工作的基木理念 ，是以積極的態度來輔導學生、幫 助學生、服務學生。 最後，祝福大家將來成為高貴 傑出的標準紳士，或是雍容高雅的 窈窕淑女。 , ‘四 ‘簡碧英整理） （本文由五銀
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／管理精萃
管理與溝通 李銓
情做好」
（getti #g things
d 0： 。
必｝久照一般管理學教科書的定 . J J 義，如果你是管理者，你 的首要工作就是「通過別人而把事 Otherpe0p1e ） 。 在 這
多好多棒的點子決策都是難以奏效 的。這樣看來，溝通（。。丰日仰卹甲 c a t e ）可以說是管理者手中極為重 要的管理工具了。但在工作上，你 不但可以用文字、話語來溝通，也 可以用明顯的態度和行動來溝通。 理由是，溝通的涵蓋面相當廣，但 几能促進意義交換 （exchange 屬 丰 。 p 巳 虜 ） 的 人 類 行 為 ， 其 實 皆f 0 溝通之列。質言之，你管理工作做 得好不好，端視你在這種廣義的溝 通上做得好不好而定。 本院是管理學院，所以，教育 行政上的溝通工作理應比一般學校 或機關團體做得好。但這是有賴於
各單位各級主管及一般行政人員的 努力。主管要做好工作當然要把溝 通工作做好，但與學生接觸的基層 人員又何嘗不是這樣呢！總的來 說，整個學校的校務要做得好，其 必要的前提之一，正在於主管與屬 下有良好溝通、行政單位與學生有 良好的溝通。其實，同學與同學之 問，也必須有溝通才能相處融洽。 在下文，筆者簡單介紹幾個溝 通的原則，以供擔任行政工作的同 仁作參考。
一、在溝通前，力圖釐清 你的觀念
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through
裡，「別人」不但是指你的直屬上 司或部屬，也可指工作環境中與你 的工作有問接關係的人。可見，身 為管理者，你的工作是否能做得 好，是與「別人」很有關係的。 通常，一個管理者總是比屬下 花更多時問去動腦筋、下決策。然 ，你的點子縱使很好，決策很 ，但要是不能把它們給傳達別 ，俾促成你期待的結果，那麼， 人棒而
／管理精萃
原則上，我們愈是能有系統地 分析問題、分析我們想傳達的觀 念，該問題與觀念就愈為清晰。澄 清問題與觀念是有效溝通的第一步 工作。許多溝通行為之所以失敗， 大都由於事前役有充足的計劃。好 的事前計劃必須考慮到，接受你訊 息的人有什麼目標和態度，也該考 慮到你的訊息會影嚮到什麼人。
二、檢查每項溝通的真正 目 ） 的 在你傳達訊息之前，反躬自問
一下，你為什麼要傳達訊息，是想 獲其他訊息？執行某項計劃？抑或 是要改變別人的態度？先確定溝通 的目的，再找出最恰當的詞語、口 氣、方法來溝通，以達成該項溝通 目的。但不要期待一項溝通能為你 達成許多目的。你傳達的訊息愈是 集中，它的成功率就愈高。
三、溝通之前，要考慮到 你所處的大環境 意義不單單可山盲語來傳達。 有許多因素左右了一項溝通之整體
影嚮力。管理者在溝通、傳遞訊息 前，必須熟悉其身處的大環境。例 如，他要懂得說話、下決策的時 機，要懂得什麼話在該私下場合 說，什麼該在公開場合說；他要瞭 解他組織中的傳統，掌握他傳達的 訊息在那方面是在受訊人意料之 內，那方面在其意料之外。要經常 注意你溝通時所處的大環境。溝通 猶如其他有機體一樣，必須適應環 境，與環境相契合。
四、傳遞訊息前，最好〈甜 詢別人的竟見
通常，在傳遞一些訊息之前， 最好諮詢相關人員的意見，或要求 他們提供你傳達訊息所依據的事 實。這樣的諮詢，既能使你的訊息 更有見地，也使訊息不流於主觀。 而且，你諮詢過他們意見的那些 人，通常會支持你傳達訊息中所提 出的主張。
五、溝通時要注意你的口 氣、語調和你傳遞的 訊息的基本內容
你的口氣、語調、乃至於你的 神情是否客氣，凡此種種，都對你 要溝通的人有重要影響。這些溝通
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有效溝通在本質上說是「別人了解你，而你也了解別人」。
／管理精萃 上的細節常常給忽略了，但受訊者 是否接受訊息、並報以你期待中的 回應，卻往往取決於這些細節，而 不是訊息的基本內容。同樣的，你 的用詞遣字，尤其是其中的重要意 義及可能帶有的情緒意涵，是決定 受訊者反應的主要因素。俗語說： 「言者無心，聽者有意。」這是 說，某人說話時用詞不當，別人不 但不瞭解他本來想說什麼，反而引 起不必要的誤會與磨擦。
六、盡可能把握機會，傳 遞對受訊者有幫助、 有價值的訊息 考慮到別人的利益與需要，站 在別人的立場來看事情，總是會讓 你有機會傳達有利於別人的訊息。 管理者的訊息若考慮到屬下的利 益，屬下大都會欣然接受這樣的訊 息。即使在日常生活裡，互相體諒 的溝通總是更容易促進人際關係的 和諧。
七、追蹤你傳達的訊息 要是我們不追蹤看看我們傳出 的訊息受接納的情形，就狠可能白 白浪費了在溝通上的最大努力，而
且，也不曉我們是否成功地表達出 我們真正用意。要做這樣的追蹤， 方法有很多，你可以詢問接受訊息 的人，鼓勵他們表達意見，或觀察 他們在溝通後的行為表現。要確定 每項重要的溝通都有「回鎖」，要 使得受訊者有完整的理解和相應的 行動。
八 為今天溝通，也為明 、 天滿）通 雖然，任何溝通都可能是為了 處理當前的狀況的，但每次溝通傳 達的訊息，要與以往溝通過的訊息 相一致，這樣，別人才不會聽到前 言不對語的訊息。但更重要的是， 溝通必須與長程目標和利益相符。 通常，對於一個忠心耿耿的屬下， 我們很難直陳他在工作上的缺點， 可是，不把這不偷快訊息傳達給 他，反而讓他無法改進，實際上， 這種做法對屬下對組織都是不公平 的。
分析到最後，最具說服力的溝 並不是你所說的，而是你所做
九、你的行為，要支持你 傳達的訊息 通
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的。如果一個人說一套做一套，他 就役辦法取信於人。對管理者而 言，這意謂說，良好的管理習慣， 諸如權責分明、信賞必罰，其溝通 功效，遠遠超過絕妙的口才。
十、不只要求別人了解 你，也要了解別人： 做一個好的傾聽者
我們在講話時往往就停止傾 聽。這意思是說，沒有傾聽到別人 不說出來的反應和態度。更為重要 的是，別人與我們溝通時，我們許 多時候都是心不在焉的。傾聽是溝 通行為裡最重要、最困難，也往往 最受到忽略的一種技巧。我們不但 要注意別人話語的表面意義，更要 了解他話中役有說出來的，卻可能 更重要的絃外之音，此即所謂言有 盡而意無窮。因此，我們要打從心 裡了解一個人，就要用「心」去傾 聽。
以上列舉的原則大都有助於促 成有效溝通。然而在諸原則裡，以 「做個好的傾聽者」為最重要，理 由是，有效溝通在木質上就是「別 人了解你，而你也了解別人」。，
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黃天中
現誠鼬（))｛〕罈踟獎 數，而且現代人的工作生活亦幾乎 離不開任何形式的組織，所以如何 面對工作？如何處理好組織中的人 際關係？這些都是現代人必修的課 題。
一、成功的工作態度 日計畫的態度 既然已經進入組織機構中工作 ，首先就應該將自己與工作環境做 適當的評估，然後訂定個人發展與 組織發展兼容並蓄的近、中、遠程 計畫，並且按照既定的計畫一步步
去貫徹執行。計畫性態度需具備客 觀思考分析能力、權衡輕重緩急的 態度以及正確而深遠的眼光，這些 能力是需要不斷觀察與學習的。 口和諧的態度 具備和諧態度的人，能夠探刻 體認組織中各環結並進行溝通。他 們隨時以開放的胸襟接納不同的意 見，透過人際間的充分互動來促進 工作效率。 日行銷的態度 行銷所代表的意義，是推銷自 己。推銷自己的工作及自己的組織 結構，而推銷的對象是同事、上司 ，也可能是老板。切記，只顧埋頭
自我心理調適與 長官同事相處之道
／管理精萃
工作，等被人認可，並不是很好的 策略。要常常自我推銷，讓別人了 解你的努力、你的貢獻。每個事業 成功的人，都是具有很好行銷能力 的人。 四進取的態度 其備進取態度的工作者，會隨 時尋找行為典範者求教，不放過任 何學習機會，並且勇於冒險，隨時 接受新的挑戰。接觸新的刺激，以 培養更充實的工作知能。 國創造的態度 具備創造態度的員工，常以藝 術家的心態看待工作。不因循舊有 的窠臼，以豐富的想像力、敏銳的
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／管理精萃 觀察力、不斷求新求變，不斷研｛光 發展，以創造更美好的事業遠景。 H 傾 聽 辦公室成員大都來自不同環境 二、組織中的溝通技巧 ，擁有不同的閱歷背景，而每個人 和同事建立友誼、認識新朋友 最希望的是得到他人的尊重。因此 、新客戶，受到長官賞識，或擁有 傾聽是與他人交談的首要條件。傾 一群肯為你效命、成就事業的部屬 聽不是被動的，而是以主動的方式 ，以尊重對方的方式來表現。經由 …等。可增加你工作生涯裡的快樂 、熱忱和活力。反之，惡劣的人際 傾聽，你可以冷靜地了解對方的需 關係卻能降低你的工作興趣。因此 求 和 感 受 ， 並 使 自 己 能 針 對 問 題 核 良好的工作人際關係是相當重要的 。 心 ， 在 不 損 及 對 方 的 情 況 下 ， 有 效 提供你的建議及看法。 人與人相處，免不了溝通，在 大多數人喜歡談論自己，例如 此提供幾點組織中人際溝通的秘訣 的
．•「我覺得…」、「我認為…」、 「因為我…」，如果把這此＝話改成 「你覺得…」、「你需要…」的話 ，反而會增加對方的好感。 此外，還有「九不」原則： L不要打斷別人的話，使對方思緒 受阻。 么不要忘記把別人的摘要說明出來 ，以顯示你真正了解對方的論點。 ＆不要讓自己的聽力分散，而使對 方必須不斷重覆。 亂不要提出一些咄咄逼人的問題。 鼠不要迅速而陳腔爛調的回答，顯 示出不耐煩或不喜歡花時問解決 別人困難的樣子。 抆不要隨意解釋和診斷別人行為的 特徵，而以專家自居。 不在想與人有更親近關係時，不要 隱藏自己的主要個人感覺。 ＆不要過分嘮叼瑣碎或大談特談私 事，而讓對方心煩或感到尷尬。 獸不必假心假意地認為別人錯誤的 觀點或是建議是對的。 口預先計畫 在講求效率的辦公室，最忌無 效率的談話，除了浪費時問外，還 會讓對方對你的能力大打折扣。因 此不管在會議、與客戶談判、與上 司商議、或交待屬下，自己最好先 具備創造態度的員工，常以藝術家的心態看待工作
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擬個腹案，決定這次談話要達成何 種目標？決定要談什麼？這疚談話 是否能改變別人的行為？對業務是 否有所增進？在突發狀況下要怎樣 回答…？等 日適度的讚美 讚美可以消除人與人之問的隔 閡，拉近彼此問的距離。你的工作 伙伴將更樂意配合你的任務，你的 上司會覺得你是個有人情味的人， 你屬下會心存感激，更賣力地工作 。尤其是舉實例讚美別人，可增加 往後愉快合作的機會。 四謹慎的批評 俗話說：「忠言逆耳」，辦公 室的批評如果處理不善，很容易產 生誤會敵視，甚至衝突。因此批評 有其必守的原則： L適當的時機―批評和接受批評的 雙方應該彼此有足夠的信任基礎。 么建設性的意見―先確定自己的言
行有助於對方，而非只為了一己 之私。 ＆適當的場合―在對方已有心理準 備，且願意聆聽的情況下才提出 批評，如果對方情緒低落，就等 他恢復冷靜時再說。 中言論客觀―為避免陷於個人有限 的觀察和經驗，在批評之前，最 好先請教第＝著。 國控制自己 人在衝動時，常會不自覺加入 自己主觀的情感，說出不適宜的談 話或做出傷害他人的舉動，這些感 情用事，在工作場合中，都可能招 致不良副作用，因此在與他人談話 時，最好先做好心理準備，在談判 時盡量控制自己的聲調、面部表情 及身體語言。在會議中，微笑的面 對與你意見相左的提案，表現出你 充滿自信、容納異己的氣度，以緩 和、穩重的聲調發表上級或你的看
法，可以提高你的權威感和成熟度 。反之、雙方插腰、或顧左右而言 他，只會讓人以為你在攻擊他或輕 視他。 因幽默感 幽默是解決危機關係的靈丹妙 藥，尤其是現代單調的辦公室中， 偶而一兩句解嘲而無傷大雅的話， 可以改善工作氣氛。但幽默要在適 當時機和場合發揮，免得被視為攪 局或輕率。對上司要避免以對方為 例，對屬下則避免暗示性或諷刺性 的意味。 一如學習打高爾夫球或棒球， 有關人際的一切技巧，亦可透過不 斷的練習來達成。同時亦須時刻自 我研討改進方法，例如，如何才可 使技巧臻於完美？應採取何種措施 ?．恰當否？ 最後有幾個重要的簡易原則， 提出來作為參考： 最重要的七個字―你儘管放手 去做 最重要的六個字―你做得很不 錯 最重要的五個字——你的意見（ 看法）是 最重要的二個字―謝謝 最不重要的一個字―我 ，
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／專題演講
做自己真正的主人
裡面，只要她在家裡，大家就心安 了，就麼簡單。所以，一直到今天 我們兄弟姊妹，對我們的母親都非 常非常的懷念。 剛才包院長談到「賢妻良母」 這四個字，我還是覺得這四個字確 實還是非常莊嚴，也是對女性最完 美的一個讚美。包院長也提到，她 要求妳們，要有風度，要有氣質， 要懂禮貌，要懂得談吐，這好像是 老生常談。不過，我可以告訴各位 ，很多成熟的男士們，他們就是喜 歡這種溫文賢淑有氣質與內涵的好 女孩。偶爾我們在電視上看到一些 含著煙、拿了酒杯、蹺起腿，大聲 吼叫的女人，也許會引起很多人的
現在我以四個方法，來與大家 共勉。第一就是要懂得學習，這個 大家都知道，我們讀書這麼多年了 ，怎麼會不懂得學習呢？我講一個 經驗給各位聽。我大學在麻省理工 學院唸電機，在學校讀書的時候就 工作，所以一畢業就找到狠好的事 情―設計電腦。那時的我非常得意 ，我們：個同班同學，把一個電腦
不斷學習新知
注意，但是，卻引不起大家的尊重 ，更談不到欣賞。所以，我希望大 家記得，隨時注意自己的風度儀表 ，並不斷吸收新知，將使你這一生 受用無窮。
七十九學年畢業典禮國防部長致詞 陳履安
嘿）包院長希望大家今後要 觔取．做聖賢豪傑的母親，使 我感覺到，對現代所謂新時代的女 性來說，賢妻良母這四個字，或許 已經過時了。但就我個人來講，我 還是深探感覺到這四個字的重要。
母親是家庭的重心 家母已經過世二年了，我的母 親她並役有很高的學歷，她自己也 沒有職業，她就是每天在家裡，扮 演一個賢妻良母的角色。如今回想 起來，從小母親就是家庭的重心。 每次放學回家，甚至於到了我們長 大了出社會做事，就是母親讓我們 覺得有了家的感覺，總希望她在家
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／專題演講
設計部門接過來做，為什麼很得意 呢？因為這部門的人年齡大約二十 八、九歲，也都從很好的學校出來 的，又有經驗，只因他們跟不上這 電子時代，因為科技變化太快，唯 有擁有新的技能才有存在的價值。 如今社會變遷神速，科學日新月異 ，唯有不斷學習新知，才能跟得上 時代潮流，不被淘找。我講這段經 歷，是告訴各位現在很多行業，並 不是年紀越大學問愈高，它可能變 得相反。
時時檢討自己 第二個方法，你們到社會上去 做事，不會像在學校這樣順利，學 校生活還是單純的，只是應付考試 而已。這個大家都有自己的本事， 它也不要求你一百分，六十分就可 以了，也不要求你每科都及格，大 至過得去可以了。到了社會上就不 太一樣，你們開始要學會檢討自己 。什麼時候檢討呢？一開始感覺不 如意的時候，就檢討一下，不要怨 別人，先問問自己，是不是我做了 什麼，造成了這樣一個環境，使得 自己不愉快，你會發現許多事情之 所以不偷快，還是自己役做好，時 時檢討自己、反省一下，找出問題
的癥結就能事事順遂，前面的路也 就無往不利了。
學會感恩 第三個方法，要學會感恩。在 你煩惱的時候，在你晚上不能成眠 的時候，睡不著覺的時候，一定有 這種苦悶的時候，你就把過去所有 能想到的人擺在心裡面，好好地唸 一下。想到你的父母，感謝他們， 很誠懇地感謝他們；想到你的同學 、兄弟、姊妹，你的老師，一個個 地把他想出來，認真地想，認真地 感謝他，想到一些讓你不愉快，使 得你不愉快的人，你也感謝他，因 為他也給了你一些學習的機會。你 們試試看，也許到了社會上之後， 把感恩當成一個方法，會突然覺得 活得很充實，因為居然有這麼多人 值得你感激的。許多人你不認真去 想，你都不記得了，在這一刻你會 記起他了，試試看，這會對你很有 幫助。
處理寂寞時刻 最後一點，這是到了年紀比較 大時才體會得出來的。你一定要懂 得怎麼處理你寂寞的時候，你年歲 越大越會感覺到你自己寂寞。在學
校有同學，這麼多年來都有同學陪 著你，你歡喜他或不歡喜他，總有 人在身邊；你回到家庭，擁有家人 ；到社會上之後，不是這樣，你上 班下班的時候；甚至於你將來有了 家之後，你都會體會我今天講的「 寂寞」這兩個字，它會一生伴著你 ，它是你的一部分，我們接受它。 同時，從這個寂寞去體會一下，這 個時候你才是你自己真正的主人。 你獨處的時候，寂寞的時候，你這 個時候不是跟著人家一起活的，不 是人家想什麼，你跟著想什麼；人 家講笑話，你跟著講笑話。不是的 ，這時候你是真正的，是一個瞭解 自己的時候，你不要怕寂寞，它是 屬於你的。 今天大家畢業了，畢業之後就 不一樣了，我畢業過好多次，我知 道，如果你要升學就得把握機會追 求學識進境。如果你成家，就要作 個賢妻良母；並立志做好培養聖賢 豪傑的媽媽的工作。 最後，我提醒各位，我們要有 大的志氣，同時，也要學習做一個 很平几的人，持平常心。做一個平 凡的人，用我剛才所講的方法，你 們會變成很快樂的人。 ‘ （本文係由傳二吳鳳雪同學整理）
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／專題演講
改革，我們不要空洞的改革，烏托 邦的改革人人愛聽，但可行性如何 ？我們需要的是全民的共識，但目 前如何改革？卻出現嚴重分歧，這 點很令人擔憂。最近有部份人士喊 出浪漫理想改革的口號，但假若社 會無法承受，就將崩潰！. 以建房子為例，有最好的藍圖 ，最美麗的外觀是不夠的。地基結 構役有穩固，房子會倒塌。改革要 一步一步穩健的邁出出步伐，非一 朝一夕可達成的，改革要尋找一個 合理的範圍，而是在利益與成本問 尋求平衡點。 此外，身處社會轉型期中，我 們要有自己的主張，不可人云亦云 ，唯有掌握自己的想法，才能掌握
談憲政改革與國家前途
最佳借鏡 一、現在很多民主國家當初也 像台灣一樣，面臨憲政改革的問題 ，我們可以它們的經驗為借鏡，尤 其是美國的經驗。 今天我們不能以主觀的情緒， 而須以客觀的認識，來衡量到底需 不需要另一部憲法？這不能取決於 個人的好惡，必須以全國國民整體 發展為優先考量。 二、任何改革都需付出成本， 憲政改革也不例外；故我們要尋求 一種最小成本，能得到最大利益的
美國經驗
至於如何確認真正合理正確的 觀點呢？如何在眾說紛云中理清頭 緒？我提供二點供各位參考：
學院部二年級週會專題演講 朱新民
安定社會
日〞外高興有機會來到銘傳，我 g 4，內人曾寧旖是銘傳六十八 年會統科畢業的，也就是各位的學 姊。現在銘傳已改制學院，並招收 男同學了，所以更充滿活力，學校 發展更是無可限量，在此，頂祝各 位有美好的前途。
憲政改革
然而個人要有美好的前途，首 先就要有安定健康的國家和社會。 在一個追求民主的社會裡，必定會 有很多不同的聲音，所以目前憲改 有多元化的聲浪，是很自然的。但 國人應有自己的認識，了解憲政改 革並非遙不及，而是與自己生活息 息相關。
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／專題演講
自己的前途。
延續創造
進步成果
現在有人將台灣獨立的訴求列 入黨綱，而造成國內政治上的衝擊 ,，其實我們現在最需要的是實質性 的改革，而不是慢罵及口號。試想 今日我們社會繁榮、經濟發展、文 化進步，我們要關心的是如何讓這 進步的事實再延續、再創造。難道 改革需要以更改國號達成嗎？ 美國至今已二百多年了，二百 多年前，美國的專家、政治人士匯 聚一堂，共同創造了美國憲法―現 在仍在使用的憲法。在這二百多年 ，雖也有不合時宜，引人爭議之處 ，但也只是修訂其中條款，基本架 構仍然不變，這在在說明美國民眾 對這部憲法的認同和尊重。 這部美國憲法並非世上學者公 認完美的憲法，但民眾可接受它， 並真正溶入生活中，而非條文之記 載。 就如：要解決今日台北交通的 混亂情形，難道只要把交通號誌全 改就可以嗎？若行人、駕駛人未能 遵守交通規則，問題還是不能完全 解決。美國當初訂定憲法時只有十 三州，而今已有五十州，其中當然
詳細評估
也有許多不適宜的方，但藉著修改 憲法的模式，使這部憲法更能符合 人民所需。
科學精神
造成衝擊
要維持、保留、修改或廢除憲 法，非一黨一派所能決定的，必須 以科學的精神，對政治、經濟、社 會各方面詳細評估。目前世界上多 數的開發中國家擁有高的經濟成長 ，如韓、菲、束南亞和拉丁美洲的 國家，但卻面臨分配不均的問題， 因而產生兩極化分配，兩極化的社 會。 我們台灣就不曾遇到這樣的困 擾。我們憲法明文規定均富的觀念 ，政府奉行不悖，才能創造令人羨 慕的經濟成長。而這經濟成長的果 實非單一幸運可解釋，而是因為與 憲法基木精神相吻合，這精神是具 有積極正面的功能。若今日我們完 全推翻憲法，重新修訂一部新的憲 法，是不是把精神浪費在國號的爭 執上，如此我們辛辛苦苦建立的成 就終將毀於一旦。
台獨問題
台獨除了在台灣造成朝野動盪 外，另一個令人關心的問題就是兩
岸之問的互動，會不會影響兩岸的 緊張關係，安全是否受到衝擊。執 政黨說，台灣獨立將會造成中共武 力犯台，而民進黨向全民表示台灣 獨立將可使台灣的國際國格獨立， 而取得聯合國的保護。事實上，中 共到底會不會用武力攻打台灣？並 不是朝野所能決定的，主要還是看 中共對台獨的態度。中共由於自認 為有權統治整個中國，所以是不會 答應台灣獨立的，若中共允諾台灣 獨立、新疆、西藏、蒙古、東北紛 紛要求，勢將造成中國四分五裂， 中共是不願意這樣的。 安全也是中共考量的因素之一 ，台灣是中國的一部份，是誰都不 能否認的事實。今台灣在海上可視 為海防的屏障，防衛海疆，倘若台 灣獨立，就整個中國海防來看，等 於出現了一個缺口，這是中共不願 看到的。 中共統治中國四十多年，都不 同意台灣獨立，整個中國人民也不 願見台灣獨立，台灣獨立將與整個 中國人民為敵，中共將用民族主義 的強大情緒壓迫，造成不可測的災 難。所以，我們應以具體行動表示 對中華民國的認同。 ， （本文係由傳二賴正翔同學整理）
29
／大事紀要 l 巴哈馬共和國巴哈馬學院院長蒞院訪 問。 0 8 •6 .7 商設系與中國生產力中心建教合作「 鞋樣說明會」 0 8 •nb • 8 木院新院印及職章正式歙用。 n b 澳大利亞墨爾本大學副校長蒞院訪 問。 七十九學年畢業典禮隆重舉行，這是 • 7 1 本院改制後首次舉辦三、五年制畢業 0 8 典禮（＝奪第三十二屆、夜問部第二 十六屆、五專第二十五屆） 國防部 長陳履安蒞臨專題演講。 •6 • 大傳系和行政院陸委會在國際會議中 0 8 9 1 心合辦「大陸傳播媒體學術研討會」自 . nb • 教育部陳文章、李廣智、朱大松、藍 0 8 1 2 順德等四位督學蒞校定期視導。 • nb • 英國蘇格蘭的聖安德魯斯大學祕書來 2 2 訪。 0 8 . nb • 教育部、財政部、中央銀行人員來校 • 6 2 訪問本院實習銀行。 0 8 • nb . • 教育部核定本院八十學年度新生名額 0 8 6 2 共計一四五○人。 7 •3 救國團新聞研習會三！八日在本院大 會議室舉行。 7 •8 美國各大學外籍學生顧問訪華團一行 十一人蒞院訪問。 0 8 包院長參加中華民國第五屆傑出工商 婦女選拔總評審會議。 0 8
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20 17
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0 8
本院辦理暑期成功嶺探親團。 本院主辦的日本研修團出發，由林長 河及川合理惠老師領隊。 口本私立大學教授訪問團一行二十八 人蒞院訪問。 舉辦第一次轉學生考試，共一二八○ 名考生報名，擬錄取二年級轉學生一 ○二名。 觀光系參加松山機場「中華美食工作 說明會」 第二屆學院新生放榜，今年增設經濟 學系和金融管理學系。今年聯招本院 共招生十一系、二十五班，其中資管 系四班、國貿、會計、企管、商設等 系各三班，保險、觀光、統計系各二 班，大傳、經濟、金融管理各一班， 總共新生人數為一千四百五十名。 本院與新光合纖完成建教合作簽約， 成立女子壘球隊。 基層人員講習會在C 教室舉行。 李副院長一行前往參8 觀訪問台中束海 1 大學、靜宜大學、逢甲大學。 「應用英語教學研討會」下午五時， 在劍潭青年活動中心開幕。 八十學年全院教師座談會在逸仙堂舉 行。 全院導師研習會在大會議室舉行。 八十學年新生入學指導。 21 14
•7 • • 4 1 ， ‘ ”〞 ‘• • 〞
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八十無十月三十日
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出版中．之；輯
大事紀要
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／法令規章
議左列事項： 一、專（兼）任教師之聘任及不續聘（ 含解聘）等事項。 二、專（兼）任教師升等資格之評審事 項。 ：一、有關教師獎懲考核事項。 四、教師晉級、加薪之評審事項。 五、教師教學、研究及學術著作之評審 事項。 六、教師研究進修之規劃及輔導事項。 七、其它有關教師應行評審事項。 第六條：本會會議由主任委員召集之，每學期開 會一次為原則，必要時得召開臨時會議。 第七條：本會須有委員四分之三以上之出席，方 得開議。審議之案件經出席委員三分之 二以上之贊同，始得通過，並均應作成 紀錄送請院長核定。 第八條：本會評審通過之擬聘教師，經院長、副 院長面談後聘任之。 第九條：木會除可推薦增聘教師外，各系、所新 聘、續聘或不續聘（含解聘）之教師， 本會具有同意與否決權。提報新聘教師 之系主任，在評審表決時應保持中立。
人事室 提供
本院教師評審委員會組織規程 第一條：本院為評審有關教師之聘任、升等、解 聘及學術研究等事項，特依照大學法第 廿八條規定，設置教師評審委員會（以 下簡稱本會）。 第二條：本會置委員若干人，除院長、教務長、 訓導長、人事主任、各系主任為當然委 員外，並由院長就專任教授中遴聘教授 若干人組成之。 第三條：本會置主任委員一人，由院長兼任，院 長缺席時由教務長代理之自 第四條，．本會委員任期為一學年，得續聘連任， 均為無給職。在任期中，因職務變動或 其他原因不克繼續擔任本會委員時，視 同自然辭職，由主任委員另行遴聘，至 原任期屆滿為止。委員因故未能出席時 ，不得由其他人員代理。 第五條：本會依據教育部頒佈之「教育人員任用 條例」、「教育人員任用條例施行細則 」、「大學及獨立學院教師資格審查規 程」、「大學及獨立學院教師資格審查 規程施行細則」、「大學及獨立學院教 師聘任待遇規程」及「本院教師升等審 查辦法」及其他有關法令規定，分別審
3了
／法令規章 第十條：本會開會時，得視需要由召集人邀請其 它有關人員列席報告或說明。 第十一條：教師評審委員會委員遇討論與其本人利 害有關案件時應行迴避。 第十二條：本院各系、所應依據木規程設置各該系
、所教師評審小組，初評本會有關事項。 第十三條：共同學科教評會之設置比照系、所辦理。 第十四條：本規程未盡事項悉依本院有關辦法辦理。 第十五條：本規程經院務會議通過報請教育部核備 後施行，修正時亦同。
人事室 提供
參篇。 第 四 條 左列作品不得申請獎勵： 一、中小學教科書、工具書、講義、報 告、筆記、日記、傳記、翻譯品 編著及其他非學術性著作者。 二、已在其他機關或單位獲獎助者。 第 五 條 研究報告分類標準依據職級分為甲類、 乙類及丙類三種。 一、甲類：副教授或副研究員以上，其 研究報告送請院外相關科系 之學者專家審查。 一不乙類：講師或助理研究員，其研究報告 送院內副教授以上人員審查。 三、丙類：助教或助理員，其研究報告 送請院內副教授以上人員審 查。 集體研究者以主持人之職級為準。
中華民國八十年七月十九口院務會議通過
本院獎勵教師著作辦法 第 一 條
第 二 條
第 三 條
木院為獎勵教師認真教學及從事學術研 究，以提升本院學術水準與地位，特訂 定本辦法。 本院延聘之專任教授、副教授、講師、 助教及研究人員（含留職留薪，但不含 與其他機構合聘之教師）均得以銘傳管 理學院教師身份發表之論著或研究報告 獎助。 個人之申請獎助研究報告得以一年乙篇 為原則。 研究報告或論著係集體創作，則其規定 如左： 一、兩人合著者，可由其中一人提論著 壹篇。 二、三人至四人合著者，提送者需提論 著兩篇。 ＝一、五人以上合著者，提送者需提論著
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八十年十月三十日
／法令規章
第 六 條 研究報告評分之標準如左： 一、甲類： 日文字佔一○％。 口組織佔一○％。 日參考資料佔一○％。 四研究方法佔二五％。 國理論或學術價值佔四五％。 。 一一、乙類： H 文字佔一○％。 口組織佔一○％。 日參考資料佔一五％。 四研究方法佔二五％。 國理論或學術價值佔四○％ ＝一、丙類： H 文字佔一○％。 口組織佔一○％。 日參考資料佔二五％。 四研究方法佔二五％。 國理論或學術價值佔三○％ 第 七 條 研究報告經本院教師評審委員會（以下 簡稱院評會）或院外學者專家審核評定 ，得依本辦法給獎。 第 八 條 研究報告獎勵案件之申請及審查程序如左： 一、申請教師之研究論著先提各系、所 評審小組進行初審。 二、系、所初審通過之研究論著一式三 份，經申請人填寫表件後向人事室 提出申請，提院評會複審。 三、院評會複審通過並核定等級後，除 第 九 條
第 十 條
第十一條
第十二條
刊登「銘傳學刊」外，並請院長定 期頒獎。 評獎等級： 一、優等獎：經評審委員二分之一以上 （含二分之一）人數，評為優等， 發給獎金新台幣伍萬元自 二、一般獎：經評審委員四之三以上（ 四分之三）人數，評為通過，則發 給獎金如左： 田甲類：新台幣參萬元。 田乙類：新台幣貳萬元。 田丙類：新台幣壹萬元。 評獎以每學年度舉辦一次為原則，研究 報告未達獎勵標準者，獎勵從缺。給獎 對象，以研究報告為單位，集體研究者 獎勵集體，個人研究者獎勵個人。 獲獎之研究報告，列入當學年度本院學 刊出版，並致送每千字新台幣四百元稿 酬、學刊一冊、抽印本三十冊。研究報 告亦得自行出版，惟其費用由獲獎者本 人負擔，本院不另案補助。 合於前項但書規定者，須檢送抽印本一 份和發行或印刷單位所開具之發票（或 收據）等資料正本（發票或收據開列日 期限於申請時起一年內）向會計室申請 獎助。 本辦法經院務會議通過後施行，修正時 亦同。
33
名 職
別 學
經
實料提供：人事室
改聘
態 統計學系
升聘
所動
會計學系
新聘
系
企業管理學系
教
共同科
升聘：留職停薪服役 中
歷任
銘傳管理學院八十學年度升聘 、改聘 、新聘教師名單
姓
東吳大學會計系學士 美國北羅普大學商學院會計碩士 東吳大學會計系系主任 會計研究發展基金會 台灣證券交易所―有價證券上市審議委員會委員
林 進 財 專 任 教 授 兼 美國東北密蘇里大學數學所碩士 訓導長 交通大學管理科學研究所博士 淡江大學講師、副教授、教授 馬 君 梅 兼任教授
石 裕 泰 專任副教授
江 弘 毅 專任副教授 師範大學國文系學士 師範大學國文研究所碩士 台灣大學中文研究所博士 陽明國中國文教師 國語口報教師 私立奎山中小學教師
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八十年十月三十日
行行威伊束台 政政斯利吳灣 院院康諾大大 研經辛大學學 考建大學法法 會會學法研律 研副法研所系 究研研所碩學 員究所碩士士 員博士 士
李 選 卿 專 任 副 教 授 東吳大學經濟系學士 兼系主任 印第安那大學經濟研究所博士
李 開 遠 專任副教授 東吳大學法律系學士 美國華盛頓大學法律研究所碩士 司法行政部調查局調查員 外交部專員 財政部海關總署副組長 財政部專門委員
大眾傳播學系
保險學系
經濟學系
會計學系
新聘
新聘
升聘
新聘
改聘
台北市稅捐處稅務員 印第安那大學經濟系研究生助理 紐約大通銀行設計員
姜 立 萍 專 任 副 教 授 師範大學社教系學士 兼 前 程 規 劃 美國奧克拉荷馬市大學碩士 中心主任 美國德瑞克大學教育博士 師大視廳教育館助教 台視製作人 奧克拉荷馬市大學主任
國際貿易學系
武 永 生 專任副教授
胡 淑 娟 專任副教授 政治大學西洋語文學系學士 美國密西西比大學英語教學碩士 美國密西西比大學英語教育博士 育達商職英文教師
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斐銘政東台 陶傳治吳灣 斐商大大大 榮專學學學 譽講法法法 學師律律律 研研系 會 會 究究學 所所士 員 博碩 士士
費 鴻 泰 專任副教授 中興大學統計系學士 美國北伊利諾大學統計研究所碩士 美國肯塔基大學統計研究所博士 震旦行副理
張 捷 昌 專任副教授 台灣大學經濟系學士 日本國立束北大學經濟學研究所碩士 日商第一勸業銀行台北分行經理 建弘國際證券投資顧問公司副總經理
會計學系
企業管理學系
金融管理學系
新聘
新聘
新聘
新聘
新聘
黃 金 發 專 任 副 教 授 國立成功大學會計系學士 兼系主任 國立政治大學會計研究所碩士 成功大學講師 政治大學講師、副教授
金融管理學系
新聘
大眾傳播學系
黃 建 森 專 任 副 教 授 文化大學經濟學系學士 兼系主任 文化大學經濟學研究所碩士 文化大學三民主義研究所博士 台北市銀行科長 文化大學兼任副教授
統計學系
高 少 几 專 任 副 教 授 德州文工大學新聞系學士 兼 研 發 室 主 俄亥俄大學國關研究所碩士 任 維吉尼亞大學國關研究所博士 )。 dt 科技公司副總 ＞。 口因鬥科技公司經理 J r i ? CD 國際公司經理
黃 朝 錦 專任副教授 清華大學數學系學士 清華大學應數所碩士、博士 空軍通信電子學校教官
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八十年十月三十日
藍 彼 蘋 兼任副教授 中原大學數學系學士 政治大學統研所碩士 休士頓大學數研所博士 中原大學講師 國防管理學院副教授
蔡 順 慈 兼任副教授 中正理工學院電子工程學士 工業技術學院電子工程碩士 工業技術學院計算機工程博士 美國伊利諾大學計算機工程訪問研究 行政院原子能委員會核能研究所副研究員 國防部中山科學研究院中校助研員
楊 智 超 兼任副教授 中興大學農業經濟系學士 中興大學農業經濟所碩士 美國德瑞克大學教育管理研究所博士 財政部台北關關務署高級關員 財政部金融司稽核 財政部秘書室簡任秘書
王 怡 心 兼任副教授 束吳大學企管系學士 美國北伊利諾大學會計研究所碩士 美國肯塔基大學會計研究所博士 銘傳商專講師 美國肯塔基大學講師 美國肯塔基喬治城學院助理教授
廖 遠 光 專任副教授 國立師範大學國文系學士 美國德州休斯頓大學英語教學碩士 美國德州休斯頓大學教育工學博士 省立桃園農工職校專任國文教師 美國德州休斯頓大學教育學院客座助理教授
企業管理學系
資訊管理學系
國際貿易學系
會計學系
資訊管理學系
新聘
新聘
新聘
新聘
新聘
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白 莉 莉 專任講師
莊 惠 瑾 專任講師
楊 志 義 專任講師
鍾 秋 玉 專任講師
鍾 淑 華 專任講師
紐約市立大學法文系學士 美國密度伯瑞學院法國文學碩士 R C CD kCt, f 卹 CD大學行政人員 aC1byS awy CD學院法文講師 l l 銘傳商專商設科畢 美國北卡萊那州立大學產品設計系碩士 俄亥俄州立大學工業設計肄業 經濟部中央標準局專利審查委員 國立台北工專兼任講師 中興大學森林經營研究所碩士 紐約州立大學休憩研究管理 台中亞哥花園顧問 台灣省林業試驗所規劃師 方苑工程顧問公司主任規劃師 台灣大學心理學系學士 台灣大學心理學研究所碩士 寶通企管顧問公司鹽（術報告撰寫 台大心理系發展心理學專題研究 銘傳商專大傳科畢 見克大學大傳系學士 美國德州理工大學大傳研究所碩士 1 C 雜誌綸輯 1) 銘傳商專電視組專任助教 漁業廣播電台播音員
觀光事業學系
商業設計學系
新聘
改聘
新聘
新聘
大眾傳播學系
新聘
共同科
大眾傳播學系
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八十年十月三十日
吳 坤 峰 兼任講師
朱 嘉 樺 兼任講師
王 毓 莉 兼任講師
王
成功大學冶金及材料工程學系學士 成功大學礦冶研究所碩士
國立藝專雕塑科畢 義大利國立米蘭美術學院裝飾茲）術研究所碩士 台中明道中學美工科專任教師
銘傳商專大傳科畢 美國貝克大學大傳科學士 美國威斯康辛大學教育系碩士 中時晚報記者
中原大學心理系學士 美國西北大學廣告研究所碩士 美國密西西比大學企管所碩士 康碩廣告公司創意總監 中原大學商設系暨心理系兼任講師 輔大應心系兼任講師
商業設計學系
商業設計學系
商業設計學系
大眾傳播學系
企業管理學系
改聘
新聘
新聘
新聘
新聘
新聘
瑞 兼任講師
辛 致 遠 兼任講師
大同工學院工業設計系學士 成功大學機械工程所碩士 工業技術研究院工程師 大同公司職員
會計學系
工業技術研究院副研院員
金 成 隆 兼任講師
中興大學財管系學士 政治大學會研所碩士 政治大學會研所博士肄業 財政部證管會科員 崇右企專專任講師 中興大學兼任講師
Jp
張 淑 芳 兼任講師
銘傳商專商設科畢 美國東北密蘇里州立大學茲）術學士 美國阿肯色大學藝術碩士 美國阿肯色大學助教
銘傳商專大傳科畢 輔仁大學大傳系學士 F0rtHay C﹝州立大學傳播研究所碩士 輔仁大學校長秘書 中華天主教文物館執行秘書
金融管理學系
商業設計學系
新聘
新聘
新聘
新聘
張 淑 萍 兼任講師
淡江大學銀行系學士 淡江大學金融所碩士 中國農民銀行儲蓄部助員、辦事員、四等專員 中國農民銀行總管理處九職等四專
大眾傳播學系
新聘
大眾傳播學系
許 美 滿 兼任講師
中國文化大學德文系學士 美國雪城大學廣電研究所碩士 中華航空公司票務 統領雜誌社綸採 中華電視公司新聞部製作
大眾傳播學系
新聘
才 兼任講師
陳 樹 華 兼任講師
輔仁大學大傳系學士 F0reHay C﹝州立大學大傳研究所碩士 宇宙光傳播中心執行製作 F 0 r CDH a y C)州立大學視廳中心助理製作
觀光事業學系
陳
楊 煜 雯 兼任講師
銘傳商專銀保科畢 文化大學日文系學士 日本東京外國語大學日本語學碩士 銘傳管理學院代課、兼任教師 永漢日語補習班兼任教師
40
八十年十月三十日
楊 誠 對 兼任講師
葉 銀 華 兼任講師
麟 兼任講師
賈 健 中 兼任講師
趙
台灣大學經濟學系學士 美國紐約保險學院企管碩士 中國產物保險公司意外保險部經理 台北市產物保險公會意外險委員會主任委員 成功大學工管所碩士 台灣大學商學研究所博士肄業 束吳大學企管系學士 美國佛羅里達旅館餐飲研究所碩士 來來大飯店業務市場行銷部經理 東吳大學講師 台灣大學法學士 台灣大學法律研究所肄業 美國夏威夷大學語言進修 美國哈佛大學甘迺迪政府學院碩士 中央通訊社記者 中央產物保險公司辦事員 外交部北美司科員 台灣大學社會系法學士 台灣大學社研所法碩士 台灣大學 三研所博士候選人 行政院研考會約聘專員、專員、研究員、科長 革命實踐研究院編審
資訊管理學系
大眾傳播學系
觀光事業學系
觀光事業學系
國際貿易學系
保險學系
新聘
新聘
新聘
新聘
改聘
新聘
47
劉 淑 瓊 兼任講師
盧 陽 正 兼任講師
交清束 通華海 大大大 學學學 管工工 理業業 科工工 學程程 博碩學 士士士 肄 業
賴 惠 德 兼任講師 中原大學心理系學士 台灣大學心理研究所碩士、博士班研究 國科會人文及社會科學發展處助理研究員 中原大學、輔仁大學講師
新聘
新聘
經濟學系
新聘
大眾傳播學系
統計學系
新聘
銘商專銀保科畢
統計學系
新聘
王 嘉 莉 專任助教
束吳大學商數系學士
企業管理學系
束吳大學助教
東吳大學商數系學士
中興大學農產運銷系助教
中興大學農產運銷系學士
吳 秋 慧 專任助教
銘傳商專會統科畢
束吳大學經濟系學士
統計學系
經濟學系
新聘
新聘
吳 幸 玲 專任助教
胡 玉 雪 專任助教
張 文 慧 專任助教
東吳大學商數系學士
新聘
工業技術學院企業管理系學士
陳 蕾 玉 助教
會計學系
新聘
銘傳商專會統科畢 逢甲大學會計系學士 台灣大學財務金融系學士
金融管理學系
戴 孝 如 專任助教
魏 淑 宜 專任助教
京華證券承銷商研究員
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八十年十月三十日
杜 曉 玫 專 任 助 理 助 銘傳商專大傳科畢 教 柳 昭 蕙 專 任 助 理 助 銘傳商專大傳科畢 教 幼獅電台助理 交通之友雜誌社主編 藍天印刷公司助理 陳 玫 霜 專 任 助 理 助 銘傳商專大傳科畢 教 黃 靜 釭 專任助理助 教
馬偕醫院護士
解 從 琳 專 任 助 理 助 銘傳商專大傳科畢 教
大眾傳播學系
大眾傳播學系
大眾傳播學系
大眾傳播學系
大眾傳播學系
新聘
新聘
新聘
新聘
新聘
43
幼南銘 獅投傳 廣縣商 播 中專 電峰大 台國傳 值小科 班代畢 播課 音老 員 師
銘傳管理學院入十學年度導師編排表
訓導處
國
國
國
國
三
三
三
三
丁 古
丙 徐
乙 郭
甲 連
茂
佩
素
慶
佳
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郁 電
玉 電
琴 電
堅 復
三
三
三
三
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三
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八十無十月三十日
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榮 統 計 二 甲 陳
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雪 觀 光 二 乙 容
慧 觀 光 二 甲 黃
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玲 商 設 二 甲 陳
業 五 設 三 乙 林
德 五 設 三 甲 謝
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琴 五 設 四 甲 詹
美 五 設 五 乙 王
珍 五 設 五 甲 何
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45
／會議紀錄
H 貫徹嚴管勤教的教育方針： 在現今功利社會中，處處充斥著誘 惑，若非嚴管勤教使學生敦品勵 學、進德修業，怎能讓他們在社會 中頂天立地，更談不上為國家民族 盡忠。所以懇託各位教授能嚴格要 求學生，引導他們進入知識的殿 堂。 口培養學術風氣：希望各位教 授能指導學生改變寫作業的方式， 以編列大綱、蒐集資料、歸納整理 等撰述報告，引發學生研究的風 氣。今後在大三的課程中，每系安 排「專題研究」課，以共同討論的 方式提出論文，並且可發表於校刊
曰
' . 3
或系刊上，藉此提高刊物的學術水 準。 日銘傳自改制後，便朝以管理 學術為中心，以應用科學、人文修 養為外圍的目標邁進，我們不斷的 調整學校的管理教育理念，希望能 在三年後成立銘傳大學。所以我要 網羅優秀的師資，請教授們多多的 推荐，更希望各位在授課之餘能提 出論文送審，並且推薦專業圖書或 期刊，充實學校的設備。大學教育 有三大任務L 教學么研究＆服務， 銘傳由專科走向學院，更需要有前 瞻性的規劃及適切的調整，希望各 位教授能多加協助。
主辦人事室 紀錄林妙影
八十學年全院教師座談一
．•八十年九月十日
光陰如梭，又是一個新學年開 始，首先向辛苦付出的副院長及各 位教授，謹致我的感謝和敬意，同 時也向新進的教師表達我真誠的歡 迎。 各位教授，本人謹提出下列三 點，懇請各位能像過去一樣，繼續 支持銘傳。
一、院長致詞：
.．逸仙堂 .．院長 .．人事室 參加人員：全院教師
持 辦人點 問
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八十年十月三十日
主主地 時
/〈國曰議紀錄
教師座談會在逸仙堂召閉實況
銘傳的歷史是集結各位教授的 心力、智慧而成，希望你我能不斷 的努力，使銘傳進步再進步，最後 恭祝各位教授身體健康、萬事如 意，要什麼有什麼。
一一、頒獎 日教學績優獎狀：楊志弘、楊健 貴、林明杰、鄧成連 口教師服務獎章 服務滿二十年：練秋蓮 服務滿十年：許清雲、雷僑雲、 朱麗文、林玲、蘇怡臻、靖彼 蘭、吳明安、陳瑞慧、陳秀芳。 二等服務獎章：魏文適 三等服務獎章：黃川口、曹興 仁、周章、鄭金月、金安娜、霍 光中、羅淑玟、汪和瑛、許義 章、周麗卿
三、介紹單位主管 副院長兼教務長：李銓 訓導長：林進財 總務長：王希光 主任秘書：張世祿 國際貿易學系系主任：陳耀竹 資訊管理學系系主任，．鈕則誠 會計學系系主任：黃金發 保險學系系主任：宋明哲
企業管理學系系主任：王祿旺 商業設計學系系主任：曾坤明 觀光事業學系系主任：吳武忠 大眾傳播學系系主任：楊志弘 統計學系系主任：林秋華 金融管理學系系主任：黃建森 經濟學系系主任：李選卿 夜問部主任：徐志霄 會計室主任：林淑瑜 人事室主任：林惠蓮 電腦中心主任：鈕則誠（代理） 前程規劃中心主任：姜立萍 研究發展室主任：高少凡 稽核中心室秘書：趙華峰、徐崇德
四、副院長介紹教務處單 位主管暨教務系統簡 報
註冊組主任：林子欣 課務組主任，•林雪君 出版中心主任：戚國雄 應用英語教學組主任：鄭鵬 應用日語教學組主任：林長河 閉路電視製作組主任：張尊昱 設計作業組主任：龐大慧 銘傳秉持著專科時的教育理 念，只是嚴管勤教改換成嚴格考 驗，相信每位都能了解，上山修 道，必須經過嚴格的考驗，才能下
／會議紀錄
山行道，為了提高學生的素質，我 們堅持不補考的制度，並且嚴格執 行淘汰制度，所以希望老師能與校 方配合，提高銘傳的學術水準。 在今年暑假期問，我拜訪了中 南部的一些私立大學，希望藉由吸 取他校的優點，呈現出銘傳新的面 貌。從今年起，我們計劃將各系發 展成六個學院，分別是傳播學院、 資訊學院、商學院、設計學院、法 政學院、管理學院。 我再一次的說明，到底專科與 學院有何不同，即是現在的銘傳要 把專科時的包袱丟掉，以教學、研 究、服務為主。尤其是在知識爆炸 的現代，「學如不及，唯恐失之 」，我們將在新校區規劃各系的研 究室，以提供教授們學術研究的環 境。 在服務方面，我們希望老師能 多參與學校的活動，不僅是一位經 師，也是人師，在言教身教中使同 學們除了有學識外，更能做個頂天 立地的中國人。 正如院長所說，學校的成功是 靠每一位老師的參與和每一位老師 的奉獻，而大家所秉持的便是對教 育的執著與熱情，我們期待＝平後 銘傳能成為大學，為了實現這個目 標，我們所肩負的責任也就愈大。 前事不忘後事之師，現在學校成立 了研究發展室，積極的從現在策畫 到將來，重新建立教務制度，我們 共同期待的是銘傳更美好的明天。
五、訓導長介紹訓導處單 位主管暨訓導系統簡 報 副訓導長兼總教官：張常生 生活輔導組主任，．陳鴻基 體育運動組主任：楊瑞蓮 衛生保建組主任：宋芳菲 課外活動組主任：傅錫誠 課業考勤組主任：王盛蘭 訓導工作有二項工作目 標；一、幫助學生建立獨立自、王及 健全的人格。二、培養學生待人處 事及明辨是非的能力。為了達到上 述二項目標，我們的工作理念是， 一、訓導工作是輔導與服務的工 作，所以我們要以輔導的方式取代 教條式的管理，以積極的態度幫助 學生。二、訓導工作須藉助教學功 能才能完成，我們不希望只以訓導 法規來管理約束學生，而是藉教學 的功能和知識的充實，使學生提升 自我判斷的能力。我們希望學生日 常生活教育能成為師生互動、課外
活動的教育。三、訓導工作是全院 同仁共同的工作，希望各位老師能 參與輔導學生，服務學生。 以下有二點要求，請各位老師 幫忙： 一、點名制度仍然嚴格執行， 特別拜託各位教授，能做一些必要 的內點，這樣對教學上和學生的了 解會有幫助，如果在外點上造成老 師的不便，請各位多多包涵。 二、誠如院長、副院長所言， 大學教育是教學、研究、服務，希 望老師們能多參與學校的活動。而 我們也將落實導師制度，請各位無 論如何幫忙，導師是經由系主任推 薦，對擔任導師的同仁而言，是一 種光榮，也是一種責任。大家都是 銘傳的一員，到銘傳來，都有責任 把學生教好，輔導成功，希望各位 能協助我們做好訓導工作，謝謝。
六、總務長介紹總務處單 位主管暨總務系統簡 報
副總務長兼營繕組主任，．朱勝德 事務組股長：顧家銨 文書組主任：陳志毅 採購組主任：楊宗蕃 保管組主任：任志鈴
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八十年十月三十日
／會議紀錄
總務處簡單報告二項工作要 點，一、創造美好的校園環境，使 老師能愉悅的授課。二、無論學校 任何活動，總務處隨時支援，請老 師多多利用。總之，總務處隨時為 各位服務，希望大家攜手合作，創 造明口美好的銘傳。
七、夜問部報告 夜問部分教務、訓導、總務三 組，教務組負責課務、註冊、試務 等工作，主任為林民德。訓導組主 要工作是，學生生活輔導、考勤等 工作，主任為余調元。 夜問部學生大部份白天均在工 作，所以擔任夜問部課程的各位老 師也特別辛苦，在此特別向老師們 致謝，並提出以下幾點建議： 日第一節有些學生會遲到，上課鈴 響後，請教授照常上課，遲到學 生由考勤人員來幫忙處理。 口第四節學生常要求老師提早下 課，請老師不予理會，按照鈴聲 下課，早退同學將依校規處分。 日教授臨時有事請假，請早一天通 知教務組，以便調課並早點通知 學生。 四第四節下課後，請駕駛私用轎車 的老師，在校園內減速慢行，以
策安全。
八、電腦中心業務簡報 首先就教育部所頒發「公私立 大學及獨立學院電子計算機中心管 理要點」擇重點向各位報告力 日電腦中心其功能以提供全校師生 教學、研究、資料處理等服務為 主，行政管理資料處理為輔。 口電腦中心提供服務時問以每週一 至週五至少開放十二小時為原 則，每週六以至少開放八小時為 原則。 曰電腦中心之設備屬於學校一般教 學、研究及行政事務設備，除學 生電腦實習及建教合作收費另有 規定外，師生、教學、研究之使 用以不收費為原則。 四電腦中心提供之服務應含技術諮 詢，並提供操作手冊及套用程式 資料，以供使用者隨時參閱。 國電腦中心應定期公開辦理校內師 生基本電子計算機語言、套用程 式、機器操作等服務性課程講 習。 因電腦中心為促進服務應有適當研 究活動。 目前本中心設有三組：L 系統 組：負責軟體系統開發。么作業
組：負責資料處理，機器操作和故 障維修。＆教學組：支援非資訊科 系的計算機教學。 電腦中心現有三大任務： L教學：支援資管系與非資管 系之基礎計算機教學與實習，目前 教學用之設備共有勿。七百三十 台，印表機二百九十八台，教室 問，因此在量的方面，已達到一人 3 1 一機之目標，在質的方面，諸如教 學網路之建立，是本學年之重點。 么研究：協助全校教師進行研 究所需之計算機設備。 ＆校務行政：目前學校現有已 運作之行政電腦化系統包括教務、 訓導、總務、人事、會計等五大系 統，本學年為配合全校校園網路之 鋪設，已陸續轉移至目。網路上運 作。
九、會計室報告
日新學年薪資完全按照教育部新頒 標準發放。教授每週基本鐘點為 八小時，副教授為十小時，講師 為十二小時，兼任老師鐘點費也 按照教育部新標準調整。專任老 師薪水，一年領十三個半月，兼 任一年領十一個月，每月二十二 日前撥放。
4?
／會議紀錄 口年終獎金發放標準，單年度以一 月一日算起至十二月三十一日為 止，新進老師以到差月份比率發 放，專任教師年終獎金一年為一 個半月。 日新學年薪資完全採用劃撥方式， 請還役有開戶的老師至台北市銀 行開戶，並將帳戶號碼提供會計 室。 四新學期因為資料的變動，以致 八、九月薪水發放有所延誤，請 各位多多包涵n
十、人事室報告 日關於教師以著作升等審查，自八 十一年八月一日始起，除提出三 年內之主要著作外，並將五年內 之研究著作列為其參考，其評分 方式已隨聘書寄送，社會人文類 與理工評分比率又不同，請至人 事室領取完整資料。 口國科會八十學年度第二期研究獎 助費及輔助公私立大學院校研究 機構人文社會科學研究參考資 料，即日起受理申請至九月卅日 止。 日教育部為鼓勵大專院校專兼任教 師創作，几依專科學校科目表、 課程標準暨設備標準編著專科學
校適用之教科書、論文、實驗手 冊或設計，均可提出獎勵之申 請，至九月三十日止，評定為一 等獎者，除獎狀乙只外，獎金五 萬元，二等獎獎金二萬元，＝專 獎獎金）寬萬元。 四有關識別證問題，八十學年度之 標籤已隨同聘書寄發各位，請老 師依樣本貼於規定處，以作為進 出校園之依據。 國有關本院教師聘任辦法、升等辦 法暨獎勵老師著作辦法已完成草 案，將於近期內公佈。
十一、前程規劃中心報告 本中心是這學年才成立的新單 位，目的是希望透過「前程規劃」 的協助，能讓同學在四年的大學生 活中自我探索、自我了解、自我成 長。本學年即將對大一新生展開全 面性心理測驗，提供學生一個暸解 自己與興趣及價值觀的管道。 本中心分為四組L 生涯資訊組 么就業輔導組＆學生輔導組也校友 服務組，几有關求才、就業、留學 進修、生涯規劃等最新資訊，皆可 至本中心諮詢；學生個別輔導、成 長團體、心理測驗、身心障礙學生 輔導也是我們的服務範圍；還有校
友聯誼、校友創業講座及校友報的 發行，希望能加強校友組織，掌握 校友的動態。
十二、座談討論
陶佩潛教授發言
對於地域性校友會社團的成立 ，我有意見。銘傳從來沒有振系， 在社會擾攘之際，希望未來的銘傳 全院師生仍能同心協力，不受干擾 ，永遠團結，永遠合作。而每一位 授課的老師，都是學生的導師，都 有義務教好學生，輔導學生，透過 大家共同努力的途徑，我們的明天 一定比今天更好。
副院長回答：
的確，銘傳沒有派系紛擾。去 年學院生有少數的同學，過份熱衷 投入政治活動，這都係因其家庭因 素使然，這些同學，都在我們充分 的了解之中，我們透過訓導人員、 導師、系教官等管道”不斷溝通。 學院二年級的學生，暑假從成功嶺 回來，生活行為舉止進步良多，這 真是可喜的現象。 學校管理方式一向都採民主方 式，所以只要社團成立之申請過程
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八十年十月三十日
／會議紀錄
合法、合理、合情，我們就不予禁 止。至於地域性社團的成立，因為 很多同學隻身在台北求學，透過社 團的幫忙，也可稍解思鄉之情。這 種社團的成立對國家、社會、學校 並役有造成不良影響，所以我們不 會阻止，因為我一再強調管理的透 明化。
鄭鵬主任發言 九月六日至八日，本院假劍潭 青年活動中心舉辦「應用英語教學 研討會」。這項研討會的宗旨是： 日以國際交流的方式，促進國內各 教育機構在英語教學方面的共識。 口以研討的方式溝通教學及行政之 觀念。日以具體的方式進行經驗的 互動。這次研討會共有二百多人參 加，各校老師對於院長、副院長對 英語教學的投注，非常感動和佩服。
陳欐卿老師發言： 這次「應用英語教學研討會」 我全程參與，根據與會老師的反映 ，大家一致覺得相當成功。在此， 也特別感謝商設系、設計作業組、 閉電中心等單位的協助，使展示會 場非常活潑。會議結束，當我送遠
從香港城市理工學院的專家學者 b”．弘p 。州國戶。口p 『斗。和。『 －Martha
Penningto 口時，他們一致讚揚： 「從來役有想到私立學校也能付出 這麼大的人力與物力，來辦這麼大 的一個學術研討會。」
宋家瑾老師發言：
一、校園安定確實很重要，若同學有 問題，可隨時與訓導處聯繫。 二、訓導處的大門永遠開的，導師 有意見可隨時反映。 三、九月十七日訓導處將辦全院導 師研習會，希望導師們踴躍出 席。
院長結論：
這次很榮幸參加了「應用英語 教學研討會」，認識了根多新朋友 加強外語能力的訓練，一向是 ，聽到很多新的教學理念，且大家 本院的教育方針之一，所以我們的 都大力讚揚銘傳辦這種活動的精神。 英語課程大一、大二、大三、大四 都是必修，本院電腦教學也是一樣 林真真老師發言： ，採點、線、面的方式。 有些人接受英語教育多年，卻 一、在社會急速變遷中，校園的安 定 很 重 要 。 在 輔 導 同 學 的 過 程 不能說流利的英語，這也是我們舉 中 ， 老 師 講 什 麼 ， 學 生 已 不 盡 辦「應用英語教學研討會」的宗旨 ，希望藉著與外界學者廣泛交流， 然接受。而學生想與老師敘述 什 麼 ， 老 師 既 然 選 擇 教 書 的 職 提昇本院應用英語教學品質。以前 專科時代，我都是以大學的課程標 業，就不能聆聽學生的心聲， 準來教同學，如今改為學院，我將 以幫助他們度過青少年時期。 如果學生發出一些不同的聲音 以研究所的標準來要求同學。 總之，在這個資訊爆炸的時代 ，老師要保持中立立場，才能 獲得學生信任。 ，外語能力確實很重要，所以我們 二、希望學校能給導師一個溝通的 在培養管理人才、經貿人才之際， 管道。 也絕不忽視學生外語能力的訓練。 最後，希望各位導師真正不負學校 的託付，共同完成教育的神聖工作。
訓導長回答：
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／會議紀錄
導師，這是您們的光榮，也是您們 的責任，同時也是對各位導師的一 種考驗。 導師是學校與學生之問的橋 樑，也是訓導工作的核心。在這急 遽變遷的時代，大學生的智識思想 愈來愈誇張，接觸面愈來愈廣，自 我意識膨脹。因此，他們對人生價 值和目的、學習的態度、行為之勤 惰，都如歧路中的亡羊。所以各位 導師要加強指導同學，確立其堅定 立場，使其不隨波逐流，受外界利 慾引誘；要多灌輸其思想，端正其 行為，提高其學習研究的精神；同 時要加強其對政治的認識，否則我
曰
們的學生就會走到歧路，不用說做 學問，更不要說創事業，和為國家 民族盡忠盡孝了。 以上所談為導師最重要的責 任。以下我再提出一些淺見和各位 導師共勉。 一、以愛心關懷同學、指導同學， 設身處地了解同學，幫助同學 解決困難。 二、要與學生建立融洽的關係，同 學才會對我們有信心；因為有 信心，就願意將親身遭遇的困 難，向我們傾訴並接受幫忙。 三、要加強橫的、縱的連繫，橫的 就是系教官、系秘書、系助教
主辦 訓導處 紀錄陳秋燕
八十學年全院導師研習一
時 問 ： 八 十年九月十七日（早 上八時至下午三時） 地 點：大會議室 主辦單位：訓導處生活輔導組 主持人：訓導長 參加人員：全院系主任、導師暨訓 導處各單位主管
壹、院長致詞 大家都知道，本院對導師制度 素來非常重視，而且績效優良。我 們為著加強導師制度的實施，特別 修改導師施行細則，提高導師的進 選標準，規定講師以上的導師才可 擔任導師。在座諸位都是獲遴聘的
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八十年十月三十日
/〈團曰議紀錄
與前程規劃中心；縱的就是主 任導師和聯合輔導委員會。唯 有透過縱橫密切連繫，訓導工 作才能發揮整體的功效。 四、發揮敏銳的觀察力，若發現學 生有破壞性的癥兆，預先告知 聯輔中心予以防範，以免擴大 蔓延。 總之，如何把導師工作做得盡 善盡美，是今天召開導師研習會的 宗旨。
貳、副院長致詞 我有一個夢，這是從事教育工 作者的夢，這個夢就是使銘傳成為 私立學校中首屈一指的學府。（全 世界教育發展史中，凡已進入開發 國家之林的，私立學校比公立學校 好）而學校要好，就要師資好、學 生好。學校辦的好，學生就會個個 想進來讀，這種力量就像洪水決堤 般擋也檔不住。這就是我自己的 夢，只要全院師生同心努力，我相 信這個夢能成真。 為了使各位老師加深對學校政 策和發展的了解，俾以從事教學或 輔導工作時有所助益，今天我特別 將木院的管理理念、當前施行政策 和未來發展於此一一說明。 一、本院管理理念 L管理透明化 么研究高探化 ＆教學專業化 也教育國際化 亂校園倫理化 收環境安全化 久生活簡單化
二、目前學校正在推行的重大政策 如下： L提昇學術水準 么改善教學環境及設備 ○充實教室設備 n｝逢立智慧型校園 ＆提高行政效率及服務品質 ○行政電腦化 品））稽核制度 ○馬上辦中心 ，分層負責，層層節制，要求 行政紀律。 亂緊縮人事及財務支出―共渡 難關。 抆成立前程規劃中心，服務學 生，關懷學生。 久為發展成綜合大學做好準 備。 將來學校要桃園、台北兩個校 區並重，也可能發展第三個校區。 因為學校藍圖中將設管理、商學、 傳播、資訊、文法、法政等六個學 院，而資訊學院、設計學院的大本 營在桃園。資訊方面的教學目前我 們側重在軟體，以後將朝資訊工 程、資訊科學方面發展。而其他學 院則在台北校區發展。 三、學校未來發展 L明（ ）年初桃園新校區開
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稱俾搜利
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／會議紀錄 發興建。 么規劃在台北《本）校區內興 建「銘傳大學城」。 ＆三年內擴展為「銘傳綜合大 學」設六個學院、三個研究 所。 也加強國際教育會作，邁向教 育國際化。 鼠發展成智慧型校園―採用電 腦連線來控制冷氣、燈光、 傳達、維修等，就是採用高 科技管理，使銘傳大學儘速 邁向高科技時代。 以前專科時代標榜「嚴管勤教 」 如今進入學院時代則強調「嚴 格考驗」。而導師在整個教育過程 中，扮演的是橋樑的角色，而不是 一道牆，這樣學校和學生才能充分 溝通，銘傳也才能成為一個和樂的 大家庭。學校很多規章的設立，都 是為著學生好，因為學生尚在學習 階段尚無法判斷是非，這就有待導 師的指導，使學生勤奮向學，做個 堂堂正正的中國人。 為了增加教學和行政效率，學 校設有許多法條規章做為行事準 則，願大家全力配合參與，使學校 明日比今日更好。這個暑假，我們 參觀了中部幾所大學，大致看來，
本院各方面均很不錯，這確是可喜 可賀，今後們將在這個基礎上繼續 努力不懈。 在此我竭誠拜託各位導師，鼓 勵學生專心修習學業。並讓學生知 道，只要不唸書，很快就會被淘 汰。學校的成功靠大家同心協力， 而不是只靠一人的力量。銘傳之所 以有今天，也是靠大家的努力。總 之，教育是很神聖的工作，也許目 前役有高報酬，但教育的回績卻是 無形的、永遠的。
參、導師工作經驗談 一、統計系導師林真真報告 「導師」的定義就是「輔導老 師」的簡稱。如何做好輔導老師的 角色呢？我以個人的經驗分雙向溝 通、自我充實、家庭聯絡＝方面來 說明導師的功能。 L與學生的雙向溝通（中立立場） 例○學會選舉時，同學向候選人 提出問題：「如果學校要其 在學運與課業上作一抉擇， 如何做一選擇呢？」之後， 同學們轉而尋求我的解答； 當時我的答案是「請問同學 們，學生的木分是什麼？」
敘示：要表示中立立場，而 又必須回答問題時， 不妨用反問的方 式。（見下例） 例品田）在學會改選期問，有同學希 望我對同學們發出「團結」 的呼籲；但私下有些同學的 反應是：並不是說在同一班 級，就必須有相同的看法與 選擇，「團結」並不是個人 就不能有自己約主張。當 時，大家等著我表態時，我 答道：「請問如果垃圾山要 蓋在你家後山，各位的感覺 如何？」我請同學一個個發 表意見，並請他們寫下當時 對班上的各種感覺。我將這 些意見綜合整理後，朗讀給 同學們。 么老師本身自我充實與期許 例○在偶然的機會，我接觸了禪 學，探討了一些人生哲學的 問題；而正巧在同時與一位 同學個別談話，即時扭轉了 一位同學的「生死觀」，並 使其學業成績由期中考＝芬 之二不及格進步至期末的三 科不及格。雖然該生仍有些 觀念待溝通，但基本上已無
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／會議紀錄
大礙。 例○同學們對未來充滿了期望， 盼望從師長處得到些許經驗 （為人處事、求學等各方 面），如果老師的觀念成熟 則有助於同學，同時也可建 立權威感，而這一切都得靠 老師們自身的研究與進修。 前二年我擔任觀光科導師 時，因為所學非觀光科系， 初期頗為同學們排斥《且未 擔任其任何課程），但經過 自己的投入了解觀光人的領 域，終於得到了同學們的支 持；即使是統計學系的同 學，上學期、下學期的感覺 也頗有差距（因為下學期我 擔任這班一門功課）。 敵示．，由學有專長之本科系 老師擔任導師，是最 理想的情況。 ＆與家長聯絡，尋找社會資源 例○上學期有一位同學期中考 分之二不及格，學校發了1 通 1 1 知給家長，家長連夜由高雄 北上，與我相約，於早上六 點五十分到校談話，並且了 解學校情況；結果該位同學 學期成績全部過關。
放示：大學生不太願意家長 干涉太多，但家長卻 非常希望了解子女。 建議：當學生有好的表現、 表現不好或思想特異 時，都應與家長聯 絡。 例○下學期學校辦的「侍親會 」，因班上同學皆為中南 部，故採抽籤方式，結果 抽中者果真請了母親來， 而其母親也感到很光榮， 只因役想到自己的女兒竟 願意請她來校了解其學習 環境與情況。 敵示：適當的「強迫」，有 時可達到意想不到的 效果。 老師對於學生是無從選擇的， 既然投入教育的工作，就要義無反 顧教好學生。我們探知包院長的理 想，就是把銘傳發展為培育人才的 王國，這樣的理想，就有待每一位 銘傳師生共同努力。最後，我願以 「誠、樸、敬、毅」的校訓與各位 導師們共勉，以培植優秀的下一代 略盡棉薄之力。 二、銀保系導師盧榮和報告
導師工作要落實，最重要的是 「觀念的溝通」 做為學生通常對學校會有意 見，而老師不能只是反應問題。很 多事情因為出發點不同，結論也就 不同，也就是一念之問；導師只要 導正他，他就會有柳暗花明又一村 的感覺，心中的怨惹也會消失得無 影無綜。 比如今年五月母親節前夕，學 校主辦了侍親會，這個活動立意甚 好，可惜同學反應並不熱絡，我就 ‘一個個給班上同學的家長打電話， 分別針對其孩子在學校的表現―社 團方面、學業方面、品德方面，予 以說服，結果是我們班家長當天來 得很多，連安排的座位都容不下。 在這麼一個好的機會裡，我就向家 長報告學校情況、學生在校情形， 並與家長作雙向溝通，所以家長也 都肯定這個活動的意義與功能。 再舉一例，學生總會有惰性， 有時不來上課，導師如果直接責備 他，常會造成對立立場。因此我就 採用放發的方式，告訴學生一些他 們役有想到的現象。如告訴喜歡請 假的同學：「你們不是學過行銷學 嗎？二學期你繳了多少學費，總共 修了多少學分？上了幾節課？這樣
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／會議紀錄 你們平均上一節課的成本多少就很 清楚了。所以，學生不來上課，最 大的輸家是學生自己，因為你沒有 『投資報酬率』的觀念。如果我以 這些觀念來引導你、指正你，你還 執迷不誤，那麼你是個大學生，基 本上我尊重你。」 所以老師與學生之問，要儘量 保持良性溝通，老師也不要過於堅 持自己的立場，否則會產生衝突場 面！就一發不可收拾。導師也要竭 力避免學生和教官之問的衝突。 基本上，導師要充分了解學 生，才能帶好學生。所以導師們要 研讀一些教育心理學方面的書籍， 對輔導工作會有幫助。例如，學生 對學校和班上活動有負面的批評， 我就告訴他．，「如果你對學校政策 不了解，反應不得要領，反而會把 事情愈弄愈糟。」這種情形，我就 輔導同學，反應問題態度要正確， 表達要具有說服力。 所以用觀念放發學生、引導學 生、指正學生，導師才能充分獲得 學生的信賴。
肆、分組研討結論 自
一、第一組討論題綱是「如何輔導 建立學生正確之人生觀」
陳燕禎老師總結報告 由於社會環境的變遷，導致學 生人生觀的多樣化，這是不爭的事 實。學生的價值觀、人生觀與從前 的我們差異很大，這是老師們的共 識。尤其現在學生個人意識根強， 常把個人利益擺在團體利益之上， 缺乏團體的人生觀，遇到人生挫 折，適應力愈來愈差，以致於自殺 事件頻傳。那麼做老師的我們如何 來幫助他們呢？最重要的是老師要 利用課堂休息時問，多接近學生， 給他機會教育，灌輸他正確的人生 目標和理想，則他的人生觀才會更 正確。至於實施方法為何呢？ L希 望 學 校 定 期 聘 請 專 家 、 學 者，來作專題演講和座談， 即利用專家的權威感來引導 學生正確的人生觀。 么由學校訂一個時問，每次訂一 個主題，由學生和老師針對一 特定主題予以共同討論。 氏加強老師與學生之問的親近 感，多與學生溝通，培養學 生遇到挫折有忍耐力。 二、第二組討論的題綱是「如何貫 徹本院『嚴管勤教』之教育理 念」。
會計系黃金發主任總結報告
L希望學校「嚴管勤教」的理念 能稍加修飾，建議以輔導關懷 取代現在的字眼。 久希望全院導師發揮愛的教育， 也就是老師要能夠愛護學生， 容許學生校時能犯一點點錯， 讓其有改過自新的機會。 以下對學校有幾項建議： L在教學方面，希望相同課程如 統計、會計、經濟等能統一命 題，由不同的授課老師共同命 題。 么老師以個人研究心得和大家分 享。 ＆教學課程的安排要循序漸進， 由寬而嚴。 ，暑修的時問很短，效果不好。 三、第三組討論的題綱為「教務、 訓導、總務如何配合導師，協 助提升學生學習研究風氣」
歐維博老師總結報告
L教務方面，. ○妥善建立規劃課程系統。 ○目前學生的選修課程由各班 導師輔導並不恰當。 ○課程安排是否能按類別及上
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八十年十月三十日
／會議紀錄
下連貫性安排。 ○選修課程開設不夠充分。 戲）｝並《同科目不要有統一命題和 統一考試。 么訓導方面 ○點名制度改以課程為主，而 非固定以各班為主。希望學 校對課程安排、學生調動方 面，採用電腦管理方式，這 樣對點名的外點制度會比較 清楚。 ○選修課程，學生座位不適於 固定。 品｝）學校訂立的規則，應先與學 生充分溝通，避免學生情緒 反彈，造成實際上的困擾。 函）安排一固定的導師時問，便 於老師和學生溝通。 ＆總務方面： ○各種教具要全力配合教學。 ○提供老師良好的研究空問與 設備。 0 圖書館加裝空調設備。 。順應潮流，餐廳、福利社開 放民營。 四、第四組討論題綱「落實並拄化
導師功能之我見」 國貿系陳耀竹主任總結報告：
L確實依照副院長「七化原則」 是學校的政策。 的指示，來教給學生一種正確 陸、院長結論—— 的人生觀。 么導師工作要具體化，教學要專 本院創辦三十五年來，「嚴管 業化，也就是上課要風氣化。 勤教」一直是我們優良的傳統，今 ＆了解學生真正問題所在。 後我們將繼續秉持這樣的理念來教 嗷藉個別談話，多與學生作面對 導同學。現代很多的青年，都忘了 面溝通。 自己是誰？盲目跟著別人走―搞運 亂充分利用班會時問，不要拘泥 動、瞎起鬨，沒有國家民族觀念， 所以我焉能不幫同學的忙呢？ 形式，只作政令宣導，可從課 業、感情、家庭方面多作交流。 現在大學教育強調自由開放， 亂導師對學生要「做之師，做之 但這種自由開放指的是學術方面、 親，做之友」 心智方面的自由開放。以下特提出 伍、綜合座談——副院長回答 數點說明： L本院一向強調管理透明化 所 剛剛四組討論結果之建議不盡 以老師有問題可當面提出。 相同，甚至有互相抵觸之處，但這 么關於各系課程的設計，或一些 代表每個人觀點不同，相信所有的 特殊課程的必修、選修，也已 結論都是相同的，只因各位老師的 經由各系系主任在研究提 出發點都是為了使學校更好，使學 出。 生成為有用的人。有關教務方面， ＆ 考試出題方面，是採統一命題 我提出一些說明： 好呢？還是由任課老師自己命 L有關統一命題、統一用書之建 題好呢？學校已經在作研究， 議非常好。 希望達到最公平為原則。 么暑修制度，學校已經在了解整 ， 希 望老師在以愛心幫忙同學們 個問題所在。 時 要拿捏得準，如果愛太多 了，就流於放縱。總之，愛要 恰到合適，要用百煉成鋼的方 式。 ‘ ＆安排導師固定時問，學校已經 在進行。 也「七化」的執行原則，代表的
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葉微微 本院六十三年夜問部銀保科畢 業，曾任飛歌電子公司一般會計部 科長、福特六和汽車公司資財分析 部科長、得利製漆公司會計科長、 讀者文摘台灣分公司會計主任、台 灣葛蘭素大藥廠財務及行政部經理 和執行董事（人事、法務、公關、 行政），目前主持卓容管理顧問公
李副院長全人發展的教育理念下，本院「前程規劃中心」成立了，它提供你了解自己 ，了解工作世界，學習做生涯決定，並發展良好的生活和工作適應能力；使你能清楚 而明智地找到你的天空，不但有愉悅的大學四年求學歲月，而且展延在你面前的未來，也將充 滿希望、成就與滿足。 因此，我們特別訪問前程規劃中心主任姜立萍，也邀請孔令信老師教同學如何從自我探索 中充實自己；此外，葉微微校友的管理顧問工作與生涯規劃關■ 係 密切，特請她從自我職業生涯 ■• 談起。 路，是人走出來的，路是傳承，也是接續。我們所要做的就是傳承接續的工作。 ————綸者案
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孔今信 輔仁大學哲學學士和碩士，文 化大學哲學博士。現任本院大傳系 專任副教授。
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／前程規劃
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八十年十月三十日
姜立萍 師範大學社教系新聞組學士、 奧克拉荷馬大學大眾傳播碩士、美 國德瑞克大學教育博士，曾任師範 大學助教、台視公司節目製作人， 現任本院前程規劃中心主任。
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訪前程規劃中心主任姜立萍
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時問是個流，從永遠流向永遠。 站在福山每幢建築的長廊上。 俯瞰山腳下是川流不息的車 輛，遠方是蜿蜓的基隆河，和櫛比 鄰次向高空伸展的屋宇。山上，藍 色的蒼穹下，銘傳這座高等學府， 身披濃綠的樹木，點綴在士林的繁 榮問．。 校園，一群群莘莘學子，正走 在生命的黃金求學歲月，他們如何 規劃人生？如何做好時問管理？如 何控制自己生命的原動力？如何編 織一個美夢，並使夢想成真？ 為了幫助上福山修道的年輕人 築夢踏實，本院「前程規劃中心」 成立了。 這個中心的理念、宗旨、功能 為何？都是你、我所關心的課題。 因此，我們特提出一些問題，來請 教中心掌舵人―姜立萍主任。 問：「前程規劃中心」是在怎樣的 理念下產生的？ 答：這個中心的成立，源自於李副 院長的理念：「高等教育不同 於專科教育，除了專業知識外 ，更須注重學生的全人發展， 增進個人適才適所的潛能和抱 負，協助學生在大學四年內達 成生涯發展與成熟。」李副院 ／前程規劃
長這種全人教育的理念，探受 院長支持，將以前的就業輔導 組、心理輔導組、校友會合併 成立「前程規劃中心」，目標 是協助學生探索自我，管理自 我，成長自我，進而規劃自我 ，為全校學生規劃自己的事業 前程。也就是將以往被動靜待 學生前來尋求輔導方式，增進 為了解學生需求，提供學生所 需之服務。 問：「前程規劃」單就字面來看， 狠多同學會有「這是畢業之援 的事情」的誤解，能否請美、王 任就此問題澄清一下。 答：「前程規劃」是一生的總合， 是一種終生的成長歷程，也是 一種階段性循序漸進的過程， 指引我們順利的發展一生，透 過對工作的認同充分發揮潛能 ，以實踐一個有目標的人生。 由於生涯發展常伴隨年齡的成 長而增進，如果待畢業再對未 來世界作一思考，將在時問之 流裡，多繞了許多圈子。所以 前程規劃不是畢業以後的事， 它必須從自我了解內在的特質 出發，然後學習知識的技能與 作決策的能力，以對未來作整
體規劃。在這裡，我們要提醒 同學，唯有自己才是最好的設 計師，所以個人生涯要自己規 劃，我們只是協助你，但不能 幫你做。舉例來說，烹飪一道 菜，如何採買材料？如何炒作 ？要鹹要淡，要辣要酸，全憑 自己喜好。 換言之，學校大學四年提供了 各式各樣的課程（包括圖書、 輔導等資訊），如何把這些知 識融會貫通，再依據個人特質 釐清思考的方向，並不斷在學 習歷程中作修正。這樣的過程 ，豈是一蹴可幾？因此，我們 陪同學走過這段路，讓你由了 解自己的性向、興趣、專長開 始，培養你作生涯決策的能力 ，教會你運用的方法。 問：為什廢「前程規劃」課程訂在 大二修呢？ 答．，去年本院改制為管理學院，所 以目前學校並存兩種學制。「 前程規劃」課程開設在學院部 ，並不表示我們對專科部的不 重視，由於三專在校只剩一年 ，我們所能做的很有限。當急 之務，是協助她們作職業的探 索，針對個人人格的特質，選
／前程規劃 擇不同職業類型適合的程度。 至於學院部因為一年級要實施 全面心理測驗，以提供學生一 個瞭解自己的管道。二年級， 我們開設生涯與生活的課程， 建立同學前瞻性的觀念，以及 對生活層面的透視，這一知識 系列包括：生涯規劃、人際關 係、個人理財、休閒生活、電 腦應用等。這些課程結束之後 ，我們將作問卷、調查、評估 、統計，也就是課程並非一成 不變，而要根據評估結果作一 修正。至於大三、大四的同學 ，我們將加強其對工作世界的 認識。 問：為什塵生涯規劃都以工作為目 標取向？ 答：在二十一世紀中，工作將成為 個人生活的核心，工作改變了 人與人的關係，所以要成功地 擁有自己的生涯，就要把工作 融入生活，融入家庭、融入休 閒娛樂。只有把個人專長、特 質，和工作技能密切充分地配 合，才是二十世紀工作世界的 校校者。 問：本院所閉設的前程統劃課程， 包括生涯篇與生活篇，能否談 長 （包德明博士） 副院長 （李銓博士）
顧問（黃天中博士） （姜立萍博士）
校友服務組一：負責校友聯誼、校友輔導服務、校友 活動、校友創業講座。
就業輔導組
.．負責行政、學生團體活動、演講、義 工、就業輔導、升學、公職輔導、校 園求才、校友求職。舉辦銘傳菁英 營 。
學生輔導組一：負責企劃、前程規劃課程、心理測 驗、學生個別輔導及團體輔導。
生涯資訊組
甚至休閒訓練等，以便工作的 更好，生活的更愉快。 在未來社會中，我們不能只期 望單一的工作和生活，來幫我 們渡過一生。所以面對未來最 好的方式，就是從現在開始， 建立終身學習的觀念，並且詳 細計劃你的生涯自 問：同學畢業之技，面臨「前程規 劃」的問題怎麼辦？ 答：我可以肯定的說，我們對同學 的服務不只四年，而是永遠的
負責前程規劃書刊之管理及求才、就 業資訊之提供、身心障礙輔導、生涯 講座、姐妹校入學申請。
談課程內容的設計？ 答：成功的定義是除了工作之外， 懂得享受生活、與別人建立友 誼、充分地休閒娛樂、調劑工 作壓力。未來的工作者，必須 不斷地進修和接受再教育，才 能延長自身的工作生命與職業 生涯。為了生存，更為了自我 實現，許多上班族熱衷於各種 學習，如聽演講、閱讀專業書 籍雜誌，更不斷接受在職訓練 、第二專長訓練、專業訓練，
院
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八十年十月三十日
本院前程規劃中心組織表
是積極且有目標導向的連續性 過程，而不是機械刻板的過程 。而我們從大一開始，就教你 如何規劃生涯，提供你素材， 訓練你獨立思考判斷的能力， 等你步入中年、老年，也就知 道如何因應社會變化。
級
教師姓名
變遷快速的社會裡，役有一種 技術可以推持一輩子，每個人 都必須有在一生中從事多種職 業的心理準備，多才多藝是新 時代生活技能的需求，所以就 業並不代表「學習的終止」 問 常有人說：胎教、零歲教育，
全國開設生涯規劃課程的大專院校 年 工行系 全校
心輔系
陳 若 鈴
系 生涯發展理論研究
全校
院
師範大學研究所
婦女生涯工作
社會系 三下
王
行 王 黃 天 中
課程名稱
政治大學
生涯輔導
全校
學校名稱
東吳大學
生涯輔導
社工系 四上
全校
生涯規劃與發展
全校
全校
全校
全校
社會系 年級未定
全院（一．年級新生除教 空中大學
生涯規劃
姜 立
淬 ｝
謝 臥 龍
羅 月 鳳 吳 百 能
陳 如 山
黃 天 中
行
許 彩 娥
中興大學
生涯管理
金 樹 人
淡江大學
生涯規劃
碩一、二
輔仁大學
全院
全校
陽明醫學院 生涯規劃 交通大學
學院部 學院部二年級必修
心理系 ＝不級 前程規劃
生涯輔導 中山大學 高雄醫學院 生涯諮商 銘傳管理學院
鵝傳按利
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服務。這也就是校友會納編到 前程規劃中心的原因。本中心 與校友之問的結合將分兩方面 ？一為創業、學業有成的校友 ，希望能回鎖母校，藉著返校 參加演講座談，以經驗分享學 弟、學妹；二為如果校友出了 校門，面臨了進修問題、工作 困擾，母校將繼續提供生涯輔 導。透過與校友之問雙向緊密 的結合，將使生涯輔導更見功 效。 問：青年、壯年、老年各階段，生 涯規劃如何調整？ 答：一個人隨著年齡不斷成長，在 成長階段中，內在特質也會不 斷變化，加上面對社會環境的 急遽變化，自己如何作調整？ 天下雜誌曾預言：公元二○○ 一年，台灣社會中年轉業是一 種社會常態。也就是同學目前 所學，並非將來一輩子就走這 條路。舉例來說，十年前的中 文打字小姐，如果不學電腦， 今天一定早就被淘汰了。 所以生涯計劃是一個不斷改變 的過程，個體不斷在過程中評 估自己的能力及價值，以與實 際環境的需求結合。因此，更 ／前程規劃
。
／前程規劃 請問生涯規劃應在什塵時候開 始最恰當 答：兒童在四、五歲時逐漸表現出 對職業的興趣，由於仍缺乏抽 象思考能力，對職業觀念較少 運用理智思考，十一、十二歲 ，開始察覺並培養對某些職業 的興趣，十三、十四歲開始衡 量個人能力，並在各種與職業 有關的活動上有所表現。十五 、十六歲，開始瞭解職業的價 值，在兼顧個人興趣、能力及 社會需要下，職業偏好逐漸其 體化。小學、初中階段，許多 職業觀念與老師、家長及社會 資訊有關，如：以前大家都認 為為太空科學最吃香，現在大 家常在媒體看到馬英九、陳長 文，就會造成根多人學法律狠 熱門的觀念。 真正生涯規劃應始於高中階段 ，高一面臨選組，高中畢業參 加大學聯考面臨選系，所以高 中時期，如果老師能輔導同學 ，配合興趣與能力，讀自己真 正喜歡的系，路就會走的比較 平順。如果讀了大學，興趣不 合，只有轉系一條路，輔導效
益就會降低。 問：「生涯要展」是一種終生的成 長歷程，那塵，什塵是成長的 最援階段？ 答：成長的最後階段是死亡，中國 人很忌諱這樣的字眼，但是無 可否認的，有生必有死，唯有 重視死，才能重視生的輝煌。 死亡不僅是自身的問題，國人 常因週遭親屬、朋友等生命的 終結，而痛不欲生，彷彿自己 也跟著要消失。因此面臨這情 境，情緒如何調整？如何勇敢 跨下一步？最重要的，如何在 生理、心理都很健康時，重視 生命的過程，這都是輔導的範 疇。 問：具體而言，前程規劃中心的、 ' 旨為何？ fi 瞭解自己的興趣與能力。 欠 瀆 ： 1. 環境與各種可 2. 把握的機會。 ＆增進決策能力。 ，澄清並建立生計目標。 計準備的方向與途徑。 5. 氏提昇調適的能力與態度。 久獲得謀職的技巧及將來在職 業上發展的能力。
本院前程規劃課程內容——
生涯與生活
授課老師
姜立｝淬
容
L生涯規劃課程實施
姜 立 萍
內
么生涯規劃之理論
＆生涯規劃與個人、生 黃 天 中
，生涯規劃與自我了解
洪 英 正
洪 英 正
活、工作之關係
叉〝生涯規劃與心理測驗
抆生涯規劃與人際關係 錢 玉 芬
久生涯規劃與休閒生活 林 文 蘭
班生涯規劃與壓力處理
馭生涯規劃與生命管理
鍾 秋 玉
李 佩 怡
吳 庶 深
整土涯規劃與創意思考 胡 延 薇
儿生涯規劃與宗教信仰
投生涯規劃與個人理財 黃 登 滿
郭 正 德
鰍生涯規劃與談判溝通 錢 玉 芬
蝕生涯規劃與電腦應用
詠生涯規劃與自我行銷 黃 玉 瑩
鰍生涯規劃與企業文化 歐 長 昌
抓生涯規劃與人力資源 朱 承 平
胡 延 薇
兩性關係 李 佩 怡
孫生涯規劃與就業升學 劉 珊 琍 .
饑生涯規劃與時間管理 9 1
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認識自己 孔令信
、，應該怎樣看自己？安排
A' ‘ 自 己 呢 ？ 法國哲學家笛卡兒有句名語，. 「我思故我在」點出了一條路，而 存在主義者沙特更明白地宣示：「 存在先於木質：這意味著人首先『 在』，而後才是這個或那個。人必 須創造他自己。他被拋棄於世界上 ，在其受苦、鬥爭的過程中，逐步 確定他自己；而關於他的定義始終 都是開放的。 」（關於存在主義） ，沙特，他以 「人被拋棄在這個世 界」的處境下 ，省覺到「人必須創 更藉著人生一連串「 造他自己」 受苦、鬥嗡丑 的過程種種試煉來逐 J ， ／前程規劃
其次，人的成長。儘管生命有 限， 但由生至死的這個歷程，常常 是豐富多彩的，人人又都不盡相同 ，因此交織成多樣的人問世。沙特 卻用「受苦、鬥爭」來看這個歷程 ，又是一種消極的抗議，人的成長 宛若一股宿命的流程，就像薛西弗 斯推動著滾石上山頂那一剎那，滾 石又落下山的永恆懲罰一樣。苦難 不斷、鬥爭不斷。這一點正與佛家 的「苦海無邊」相呼應。然而，孔
以成長來順應世事
要關心的重點，儒家所要做的是在 這個現實世界上安頓人心。
經營人生 步肯定自己。 我們不一定要同意沙特的看法 ，不過他所說的確實是值得省思。
以出生來迎接世界 首先，人的出生。可說是個奇 蹟―造物者的傑作，也可說是進化 的結果，也可說是輪迴轉世：…； 在眾說紛紜難定之際，沙特用「被 拋棄於這個世界」來作消極抗議。 我們在論語中，同樣看到孔子有所 謂：「未知生、焉知死」（論語先 進）來回答弟子季路問事鬼神與生 死之義。生死兩茫茫，不能用人有 限的知識來了解，這也不是儒家所
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／前程規劃 子則以「吾少也賤、故多能鄙事 . ： （論語泰伯）」，不以自己為天縱 聖人，也不以自己卑賤出身而自棄 ，相反地更積極去從每一件小事雜 事來磨練自己。人既免不了苦難， 不如積極去面對它、磨練自己。 第三、人的創造。人問世坎坷 無數、波瀾不斷，沙特還是要在「 受苦、鬥爭」歷程中找出一條出路 ，那就是「人必須創造他自己」， 這也是沙特唯一的自由與肯定。人 必須為自己承擔起責任，因為他使 自己成為「這種人或那種人」。創 造的自由伴隨而來的就是對自己負 責。這是一種比較積極面對人生態 度。沙特為自己在無奈的情景下找 到了定位。 反觀自己，若是我們不願自己 隨波逐流，空白一生，從沙特這條 路我們看到了人的處境、人的抉擇 與人的創造。當然，這只是認識自 己的一種面向而已，人可有不同的 方式來認識自己。只是，現在的你 如何認識你自己呢？
以創造來肯定自我 認識自己之後，又該如何安排 自己呢？ 孔子回顧他的一生，有「吾十
有五而志於學、三十而立、四十而 不惑、五十而知天命、六十而耳順 、七十而從心所欲、不諭矩。」（ 論語為政）這是孔子對人生最佳的 描述，人生正是一連續的歷程立刖 後相繼不能肢解成為片片斷斷。人 生也是多樣變化的歷程、相互激盪 相即相溶，不能簡化。她所需要的 是一種規劃與經營。 規劃不是憑空的假想，她需要 先了解你自己，從而針對自己的性 向，對未來做一種有秩序、合理地 安排與訓練。經營，則是讓這種「 有秩序、合理地安排與訓練」落實 開展。 所謂「有秩序、合理地安排與 訓練」就是要： 一、溶合過去的經驗、學識， 汰蕪存菁做為邁向前程的基礎。 二、確立目標、循序漸進。由 小及大、由近及遠，讓自己有一個 大方向而不致迷失。 三、適當地刺激自己去學習 接受挑戰。未來不能憑白地等待 勇敢迎接會使自己化被動為主動。 有刺激能逼使自己勇於學習並承擔 起責任來。
以肌子習來面對一生
有了這些體認，便可進一步具 體規劃你自己的人生。基本上，人 除了面對自己外，還要與別人、群 體相處。人與人之問的交往，不能 只是利害關係的交流，如果每個人 都以利害互視，終將陷於鬥騵；殺 戮而淪為鬼域。學習交往、學習溝 通；學著用真誠來互相感動，學著 用真情來化解敵意，學著用愛來建 設這個世界。換句話說人與人之問 可以透過學習去認識彼此、關愛彼 此，終其一生都需以學習的心情來 接觸自己的家人、友朋及其他人。 人際交往最終理想則是「主體 際」的交溶相知，人畢竟不是物， 人有知覺、愛惡、理性。因此，化 解開如物一般僵固的感覺，讓彼此 互相涵泳於對方的心靈世界，相互 尊重而不失自我。這依然得靠學習 而來。人，終其一生，若都能以學 習的心情來面對，在他（她）成長 、糕）愛、婚姻、創業與養老等歷程 中，永遠都有著新鮮而真誠的交流 ，將使他（她）不斷地感受到生命 那股學不完的衝力。
以體悟來開拓美景
其次，前程規劃重點當然還是 自己。現在的我，永遠是過去與未
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八十無十月三十日
來的交聚點。因此從時問的向度來 看；我，溶合過去的經驗，以今日 學習的心情，而有開創未來遠景的 可能。當前的我，永遠是人與外物 的交集點。因此從空問的向度來看 •．我，溶合別人的經驗，以自己的 體悟，而有開拓寬廣人性美景的可 能 生命的每一個階段，都是這個 「我」在耕耘、在流汗；瞻前顧後 、都是「我」在掙扎、在激變。因 此，我們需要不斷地認識自己、鼓 勵自己。從不斷地省覺中認識自己 ，從不斷地學習中鼓勵自己。 同學們來學校，正是學習階段 中的自我實踐。她不但包涵了課業 、學問上的追求；也包括了技藝、 職業的磨練；更包涵了人與人、人 與群體的學習、溝通與成長。因此 ，除了對未來四年大學生涯的安排 規劃之外，還需為畢業之後安排， 畢業之後的就業、服兵役、婚姻是 接踵而來的挑戰，除非你想逃開， 否則還是要面對。更何況人永遠有 逃不掉的責任。所以，最聰明的辦 法就是從現在起好好學習安排自己 、調適自己。
以經營來活潑生命 ／前程規劃
最後，要談到「經營」這概念 。生命的每一階段既是環環相扣， 前後串連的一個整體、不正像一個 企業一般，需要用「經營」的態度 來面對嗎？這種經營當然不是將本 求利式的經營。基本上她可以說一 種創造，沙特的創造是不得已的， 我們的創造則是主動的，因為生命 原本就給了我們創造的原動力，我 們不但要能自己的生命合理有秩序
× × × × ，更要讓她永不枯竭，源泉滾滾， 要想達到這種境界，還是先回到自 己，開始經營吧！.
粗淺提供自己對生命的一點反 省，無非希望提醒大家好好愛自己 、鼓勵自己，使自己的人生充實而 有意義。讓每個人好好面對自己、 規劃未來、經營前程。畢竟，我們 就這一生。
生命的每個階段，都是「我」在耕耘、在流汗。
／前程規劃
六十年三月，有一天我陪表妹 在房裡做功課，舅媽推門進來，告 訴我一個令人振奮的消息。原來舅
喜從天降
我探探體會得出。這句話，從此常 駐我心頭，使我在人生的歷程中， 能一再突破困境，開創新機走出屬 於自己的一片天空。 目前我的專業是管理顧問，主 持卓睿管理顧問公司。對於今天有 樣的成就，我一直感念銘傳的培育 之恩，為了回鎖母校，特將過去二 十一年的經歷整理，將經驗與學弟 、學妹們分享。
我的職業生涯 葉微微
〔 孩
予，我們人窮志不窮，妳 一定要有骨氣！」母親的 一席話，再加上父親給我的座右銘 「有容乃大，無欲則剛」，引領我 順利地在職業生涯規劃上開創出一 片藍天。 民國五十九年，我考上銘傳夜 問部銀保科，提著簡單行李隨母親 到台北投靠遠親表舅家，從此開始 了我四年的寄宿生活。在屏東往台 北的火車上，母親突然冒出了這句 話：「孩子，我們人窮志不窮，妳 一定要有骨氣！」自小看著母親獨 撐大局將六個子女一一扶養長大， 我是第一個離家，她內心的衝擊，
媽服務的台灣飛歌電子公司《是當 年極少數績優外資投資公司之一） 因業務需要，在財務部要增加一名 臨時職員，協助處理一些雜務。舅 媽費盡苦心，為我爭取面試的機會。 這消息實在令我大感意外，以 致於興奮的徹夜難眠，翌日一早五 點便準備就緒等著舅媽帶我出門應 試。途中，舅媽再三叮嚀我萬一王 經理問我會不會英打，我一定要回 答 會，一分鐘五十個字」，如果 ： 問［ 我會不會用計算機，就說：「會 ，而且速度飛快。」天曉得！當時 的我連什麼是打字機及計算機都沒 見過，更甭提會用了，只因舅媽一
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再叮嚀，只有頷首稱是了。
展開工作生涯 七點五十分我順利地開始面談 ，王經理果真問起我會不會使用事 務機器時，一向老實的我只有據實 回答：「從來役用過，但我有信心 可以短期學會」。或許是舅媽的交 情，或許是我的老實，六十年三月 廿四日，我開始了「臨時職員」的 工作，此後，二十一年工作未曾問 斷過。
從不拒絕工作 雖然是一份臨時職員的工作， 我卻以戰戰兢兢的心情去做。由於 認真學習，從不拒絕工作，速度快 再加上精確，根快地我便贏得公司 裡大哥哥、大姐姐們的信任。大家 對我愛護有加，不僅毫無吝惜地傾 囊相授，只要我幫得上忙的地方， 都儘量分配我做，讓我有機會接觸 比一般正式職員還要多的不同工作 領域。當時在一般外商公司，因為 作業量大，又役有電腦輔助記帳， 全部是人工處理，因此分工很細， 除非有職務輪調機會，否則少有機 會接觸學習其他的工作。在這方面 ，我正好得天獨厚。 ／前程規劃
因為是臨時工作，役有固定工 作內容，只要誰忙不過來，我就幫 誰，所以我時而做一般會計的工作 ，時而打出貨發票，或作薪資統計 工作，甚至幫出納開支票，工作內 容不斷更換，我不但不厭煩，反倒 覺得新鮮有趣。半年後，我的打字 速度達到一分鐘七十個字，而計算 機運算速度也成為部門之冠。 一年後破例以一個在校生身份 升成正式職員，負責應收帳款的工 作。所以不拒絕工作，不怕忙碌的 全心投入，使我有更寬廣的工作領 域，也是我職業進階的祕訣。
回績的喜悅 那時來自工作的滿足感，忙碌 的工作加上希望能兼顧學業，經常 每天只有三小時的睡眠時問，但工 作的快樂，加上可以定期匯錢回家 ，家裡生活日漸改善，都是鞭策我 勤奮工作的原動力。 六十年四月廿五日，我興奮地 領了有生之年第一筆薪水兩仟陸佰 元正，便迫不及待地趕到郵局匯了 兩仟參佰元予母親。剩下的三佰元 ，於下課後花了五十元買了個無子 西瓜，不捨得坐計程車，抱著它坐 公車再徒步回到舅媽家，想以一點
點心意感謝舅媽給我的機會及教養 之恩。 二十一年後的今年八月，我與 舅媽在美國相逢時，她仍提及這段 往事，那份情探實非筆墨所能描述 。甚至連當時在士林郵局服務完全 不認識的林小姐，因為每月的固定 匯款知道我每月廿五日一定匯錢回 家，有一天因下大雨交通車晚到， 匆忙趕到郵局時已下班，而林小姐 竟然站在郵局門口等我結匯薪水回 家，這份深情，迄今歷歷如繪。
知福惜福
我常對部屬說，一個人的成功 除了他本身的勤奮努力外，週遭人 的愛惜及提攜也是重要因素之一， 因此要知道珍惜，知道適時回績， 這樣你的職業生涯才能長久且穩當。 就這樣我順利地在飛歌電子公 司工作了四年，不僅完成了半工半 讀的學業，在即將畢業那年的元月 ，我升為一般會計科科長，開始了 主管的實務工作經驗。 回顧頭四年的工作，我認為是 積極的工作態度、潛心學習再加上 深入暸解工作內容，三個主要原因 促使我贏得主管的信任而負予重任
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歷屆學會對於組織章程制度並 不重視，使學會在運作上因失去依 據而缺乏組織性及效率。因此學會 的首要之務即是擬訂學會章程、確
健全學會組織
人的需求？如何充實活動內容？是 我們努力的目標。萬事起頭難，在 毫無經驗中摸索，四處請教師長、 學姊，不勝其煩的開會、討論，到 整個學期活動計劃的誕生及學會組 織章程的完成，其中因著太多人的 支持、協助、鼓勵和學會幹部們的 全心付出；感動之餘，只有以努力 作為回報。
五國四乙 吳 澤 玫
有你有我的日子
生月）著銘傳改制為學院，學院 取卜•生因年齡較大，再加上男 同學的加入，大家對學會的觀念和 活動需求也有了極大的轉變；所以 學會面臨轉型期。因此，如何將學 會組織化、健全化？如何滿足國貿
立組織架構。經過各班國貿人的表 決通過及系主任、祕書的核可後， 終於誕生出這部國貿學會組織章程 。在這三十二條的章程中，從學會 會員的權利與義務、監察委員會的 組織、學會幹部的選舉、罷免及各 組的職權分工到章程的修改，皆有 詳實明確的規定。
確立行政、監察分立制
常有人會覺得學會的運作是黑 盒子作業，對其產生不信任的感覺 ，學會也常是「有理說不清」。為 此，我們特別確立出行政與監察分 立的制度。
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監察部門為各班推派一位代表 做為理監事，一方面有權議決學會 預算及活動計劃案，並可針對失職 之學會幹部提出彈劾、罷免以外， 一方面則做為學會與各班問的溝通 橋樑。最主要的是希望學會各項活 動與事務能順利的推展，學會的運 作，也能獲國貿人的支持與信任。
培養接棒人 一個學會除了要辦好活動及服 務系上同學外，還有一項重要的工 作，就是要培養更優秀的下一代， 以延續薪火。因此自上屆學會起， 設立了實習幹部的制度；讓學妹學 弟們能在實習的過程中了解學會的 情況，當他們明年接手學會時，就 不必一切從頭摸索；否則不但因經 驗傳承的中斷而使得每屆學會裹足 不前，也易於重蹈糧轍。此外，學 會實習制度也提供了學習社團經驗 的絕佳環境；因為沒有一個社團能 夠同時兼具學術、文藝、康樂、體 育等性質於一身，在這個綜合性質 的社團―學會中，不但可以學到如 何設計活動、拓展人際關係外；更 可在分工明確的各組中學習專精的 技能，如刊物編輯、海報繪製、團 康帶領等。 ／新學年．新希望
建立溝通管道 不論學會幹部如何盡心盡力， 總會有不盡週延之處，因此有賴系 上同學的建議，使學會更完美。學 會也將充分了解國貿人的需要，以 避免學會一頭熱的辦活動卻不符同 學所需；所以建立良好的溝通管道 ，是今年學會努力的目標。首先我 們在承接學會後即作問卷，徵詢同 學們對系上刊物、通訊錄及活動方 面和學會其他事務的意見；經過整 理統計後，作為學會行事的依據。 有溝通才有共識，才有進步， 我們有極大的誠意接受任何正面負 面的聲音，因為國貿人都有著一個 共同的信念：國貿學會的明天一定 要比今天更好。
多元化的活動 以前學會活動偏重於娛樂性質 ，今年將把活動的觸角伸的更遠。 田學術性活動：我們將配合各年級 在專業科目上學術報告的撰寫， 並不定期的邀請教授們做專題演 講。而在今年成立的「國貿系系 圖書館」中，您也可以找到你需 要的各種專業書籍。 悶才藝性比賽：我們將在十、十一
。
的月份舉辦貿訊微文比賽。 凶娛樂性活動：迎新的搖滾舞會， 讓國貿人能跳出青春活力。而朗 頌＜ ． 戲劇大賽，則是充分發揮 「S 詩 .中有戲，戲中有詩」的意境 ，以期望帶給大家富變化的娛樂 性活動。 團體育性活動：一改以往打躲避球 的活動形態，推出了國貿系＝野 ＝藪球鬥牛賽以及桌球賽；並從 中挑選男女健將，成文系隊，參 加全國大專院校國貿盃所舉辦的 「大貿盃」體育聯賽。 圓愛心活動：學生在讀書報國之餘 ，是否應盡一己之力回韻社會？ 面對孤弱殘疾，是否引發了你的 愛心？在歲末寒冬之際，我們配 合弘仁社的愛心週舉辦了國貿人 「寒冬送暖，雪中送炭」的活動
營造美的天地
國貿學會是屬於國貿人的，唯 有你的支持、鼓勵，我們才能充滿 信心的走過這條有你有我的道路。 國貿人們！你我不應是冷漠而嚴肅 的，拿出我們年輕的朝氣與熱情， 為開創國貿更美的一片天地，大步 邁進。
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資管二乙 鄧 霖 森
就是由學生所組成的一個自治團體 ，其功能在於保障學生權益、提供 同學各種服務、倡導學術研｛兄 等。
加強行政監督功能 任何一個健全的團體或組織必 要有其根木的規範，詳列其會員的 權利與義務，作為其行事的依據。 本學會在暑假期問以上屆學姊們所 訂之組織章程為藍本，並參考各校 學會之組織章程，重新擬定了組織 章程草案，並召開資管系學生代表 大會審查，作為學會行政的根據， 以期建立良好的制度。畢竟，一個
團體的延續，不但要有優秀的領導 者，更要有完善的制度，才能永遠 傳承下去。 在新的組織章程草案中，特別 加強對學會行政的麟〈督功能。由各 班班代組成代表大會，並選出議長 、副議長主持代表大會的運作。代 表大會依章程之規定，將代表全體 會員行使下列職權：一、議決本會 自治法規。二、議決木會的預算。 三、議決本會重大活動事宜。四、 臥〈督會務之執行。五、修改學會章 程。同時，會員可經由連署和投票 罷免會長、副會長。會長既是由會 員以投票選出，當會長與副會長的
組織 ●權利 ●義務
」 ． L 現代社會中，人們已無法 一―完全脫離團體而生存， 無論你是一位學生、老師、工程師 、公務員、或是清潔工，都必須依 附一個團體，來保障自己的基木權 利，謀求最大的利益。因為一個有 組織的團體，它的力量是絕對勝過 個人的力量的。「學會」顧名思義
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施政不能符合大部分會員的期望時 ，當然有權罷免不能代表會員意見 的會長與副會長。
嚴謹的組織架構 一個不斷成長的團體，有賴於 嚴謹的組織架構，並經常作縱的連 繫，以發揮高效率的行政功能。本 會之行政組織分工如下： 會長綜理學會之事務，對外代 表學會，並向代表大會負責。在每 學期開學前擬定該學期之工作方案 與計劃，在該學期第一次代表大會 中提出報告。並協調、整合學會各 組工作的運作。副會長襄助會長執 行學會之事務。並在學會舉行重大 活動時，負責組成專案小組，推動 活動的進行。執行秘書秉會長之命 ，綜理學會各組業務之擬定及協調。 行政體系下設十一組：公關組 與校內各系、社團及校外各大專院 校、社會團體之一切連絡、接洽事 宜。連絡組：學會與各班之一切連 絡、傳達事宜。宣傳組：校內、外 各種活動之宣傳設計及執行。服務 組：支援各組活動之有關事務。活 動組，．主要包括企劃、康樂兩股。 企劃，籌備本會各活動。康樂，校 內外團康活動的主持與帶動。體育 ／新學無•新希望
組：學會體育活動的計劃及執行。 並組織系隊參加校內外的競賽。美 工組：活動場地的佈置、海報的製 作及活動攝影工作。總務組：學會 經費之收支事宜，並編列學會預算 表和定期公佈學會帳目。事務組： 包括文書、檔案兩股。文書股學會 會議的記錄及各種文件的撰寫和整 理。檔案股整理分類各種活動的資 料，並歸檔備查。圖書組：管理系 圖書館，並蒐集整理各種學術資料 供同學參考。出版組：編輯學會刊 物，及年度文茲）獎的籌備。
提昇同學的參與感 過去學會在舉辦活動時，最大 的困難就在於同學的參與熱忱不夠 。為了克服此項困境，學會未來將 透過各種管道來了解同學們的需求 ，針對同學的需求來舉辦各項活動 。同時加強活動的宣傳，與各班保 持密切聯繫。把每次的活動辦得生 動熱絡，是我們的職責，使同學在 繁重的課業之餘，能在學會中獲得 一些實質心靈的豐收。
本學期活動計劃 經過學會幹部一個暑假的精心 策劃，學會已擬定了本學期的活動
計劃。包括九月份的迎新舞會和新 生說明會，十月份新舊生的籃、排 球聯誼、全校資訊演講比賽，十一 月份的電腦動畫音效欣賞、資管才 藝競賽、電影欣賞、田試電腦公 司的參觀活動和月底的資管體育週 ，十二月份的科技大樓參觀活動、 程式設計比賽、卡拉○因大賽及聖 誕晚會等。同時配合系上專業老師 的專題演講及聘請校外人員的各種 演講，如升學講座、就業講座、時 等。除了本系主辦的活 事研討 動，還有與各系或校外合辦的各種 活動，以加強對外的合作關係。當 然也希望每位資管的同學都能踴躍 提供意見，使活動的參與性更為蓬 勃。
學會屬於每位同學
學會既是由每位資管的同學基 於共同的利益所組成的團體，因此 學會是屬於每位同學的，同學有權 對學會有所要求，決定學會未來的 發展，但同時同學對學會也有應盡 的義務。總之，一個學會的成長與 進步，是要靠所有同學的共同努力 與犧牲才能達到。相信資管系在大 家的配合下，不但是本校最大的系 ，也將是最成功的系。 ，
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大一時，總搞不清學會與社團 之問有什麼不同？印象最探的是新 生訓練時，一群學會幹部們，在台 上表演著幼稚的帶動唱。在面對一 此｛學會舉辦，而自己一直不願參與 的活動下，心中漸漸滋長了對學會 之不滿：「役有辦什麼活動，卻仍 要收取會費。」「辦些什麼活動？ 提供了那些服務？這些『號稱』會 計學會的幹部們，到底在做些什麼 ?．」心中不斷犯嘀咕之餘，對學會 的批評與攻擊相對的接踵而至，改 革學會的意念就更加劇然。在新舊 幹部交接之際，才深深體會當初自 己的無知。
會計二乙 黃雄彬
這是屬於大家的
一
號，黃雄彬一票。」「二 號，○○○一票。」…在 歷經將近二個小時冗長的開票過程 後，我榮幸的當選了本屆會計學會 會長。在此起彼落的恭禧聲中，我 突然覺得自己責任之重大。
消除心結
銘傳自升革為學院，校內三專 、五專、學院生並存，導致轉型期 管理上之困擾，學生也常發出各種 不同的聲音。同樣的每個學會也有 相同的問題：新舊幹部之問的協調 與溝通因思想觀念的不同，理念的 差異，在在都引發一些或多或少的 衝突，就為了某些不必要或根本可 笑的誤會。如何來消彌彼此之問的 心結？一直是前屆會長與自己致力 的工作。這些經驗告訴我對人或事 物，在未深入瞭解之前，切勿以自 己主觀的成見來妄下定論。
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「
面對這個充滿挑戰的工作，有 許多事等著我們這群新血輸來做。 在投入學會事務中，使我堅信為因 應學校改制學院後，一項必然的趨 勢是：學術風氣的提升與培養。經 過多次與系主任交換彼此的構想與 心得後，決定自本學期開始，努力 朝向康（衛性發展，首先就是從系刊
著手。加強系刊學術專題性的內容 ，出版一本能代表「銘傳會計」的 刊物；另一方面，我們將邀請國外 專攻會計的學者，作專題演講，擴 增同學之專業智能。對於畢業班學 姊們，學會將廣加蒐集各方有關高 普考資訊，各大學插大考試考題， 提供這類的服務等。
帶動運動風氣
相信每一位同學都瞭解，幾乎 在各大學之商學院中，會計系的學 生功課一向相當繁重，因此會計系 的體育風氣一直無法提振。為了使 同學在緊湊的課程中，減輕壓力， 從本學期開始，計劃成立系代表隊 。十二月份更與銀保、企管兩系舉 辦球類比賽，不僅加強與他系之交 誼，更可藉此帶動木系之運動風氣 ，希望能為沈悶的課業中，注入一 股生氣的活動。
不怕困難
剛開學，忙碌的口子緊接著展 開，困難也隨之而來。而所有學會 幹部，在面臨轉型的情況之下，完 全不知道自己為大家做的，會引起 何種反應？也不知道學會的運作？ 同學們是否支持？但重要的是，事 情總要有人來做；雖然困難叢生， 但路總是要走下去。我將稟持自己 一向處事的原則「盡力而為」，來 服務同學，替大家爭取權益；也希 望大家時時給我支持，給我鼓勵， 畢竟學會是大家的，需要大家群策 群力，才能發揮可觀的力量。謝謝 大家給我這個機會，擔當此重責大 任。謝謝！ ,
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朝學術發展
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學會未來走向將以學術委展為主
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全力以赴的排練，期能爭取到良好 的佳績，到競選學會會長，得到同 學們的支持而順利當選，這段期問 ，使我課探體會到銀保這大家庭的 溫馨。 為了不辜負眾望，我將不斷勉 勵自己，竭盡所能，為同學謀福利 。而學會運作將遵循當初競選時所 發表的政見為依歸，期望把銀保學 會帶至一個全新的境界。 一、制定銀保系學會章程，強化幹 部組織陣容。 L組織：制定銀保系學會章程，以 強化學會組織，期使學會各組幹 部權責分明、行事有所依據與遵
銀保二甲何坤鴻
： 總 ● 表達．溝 P
「 ． 7向 傳 ！ 銘 傳 ！ 名 不 虛 傳 ， 銀 一‘△“‘保！銀保！銘傳之寶！」 這句話一直是銀保人奉為圭臬的， 也堅定了我們對本系的認同，以身 為「銀保人」為榮為傲自 從參與各項活動的比賽與服務 ，並與會姊們為校際啦啦舞比賽，
循。 么人事：充分授權各組幹部、分層 負責，以發揮菁英幹部長才，為 同學做最好的服務。 ＆財務：系費用精緻化，期使每一 元系費發揮最大效益，增加同學 福利。 二、扮演同學與師長、同學與學校 行政部門問的溝通中介角色： 「系學會」是屬於全系同學的 自治代表，除為同學舉辦各種有意 義的活動外，亦肩負反應同學意見 ，傳達學校政策要求的中介角色任 務。因此『充分表達、和諧溝通、 圓滿解決』將是這學年系學會的特
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色之一 ：一、以身為「銀保人」為榮 L強化銀保系在系際競賽中的競爭 力，恢復往日銀保雄風！ 么凸顯「銘傳銀保人」的特質與形 象。 ＆加強與友校銀保學會之聯繫與校 際之聯誼活動。
提升學術風氣
往年的傳統，將針對專業學術性的 探討，刊載畢業論文，以作為學術 研究的參考資料。為使研究專論不 流於沉問，使全系同學都能參與學 術研討，將舉辦文馨獎比賽，項目 分專業性作文及短編小說，使學術 的探討能更求生動化。 在整個暑假中，由學會文書組 與服務組合作，整理系圖書倌書籍 ，充實參考資料的管理及剪報；並 由公關組對外與學術界聯絡；而學 藝組收集插大、研究所與托福的升 學資料；總務組就系費的運用上， 提撥固定局百分比，做為充實系圖 館書籍資料的補充經費，期使每一 筆系費的運用，發揮最大效益，增 加同學福利。
策劃各項活動 為促進木系同學感情的聯繫， 充實課餘活動，由各組幹部精心策 劃各項活動，如：學藝組負責為系 上同學提供升學、就業的講座及邀 請學術界、企業界的專家學者蒞院 專題講座。十二月中旬，舉辦銀行 週的學術性比賽及研討，在此將邀 請友校銀保學會，聯繫校際的活動 ；活動組策劃迎新露營及爬樓梯比 賽，以拉近家族彼此情感的聯繫；
服務組負責影片欣賞的服務，並由 體育組與會計、企管合辦系際的體 育競賽。 幕後功臣―公關組負責對內對 外彼此的聯絡；文宣組中的美工組 負責各項活動海報設計的宣傳工作 ；攝影組為活動的拍攝，以做為文 書組的建檔工作；還有功不可役的 服務組，任勞任怨的為各組活動提 供機動支援。更有兩位副會長從旁 協、監督各項活動的推行。
期待你的支持
學會集合了系上菁英，盡心盡 力地為同學們服務，在活動進行的 過程中，從策劃到付諸實現，有著 不為人知的辛酸，一切只希望銀保 人能成為銘傳之寶，能昂首闊步於 校園中。期望同學能繼續給予學會 幹部支持鼓勵，讓這進步的原動力 源源不斷。 最後，我要說的是感謝的話， 感謝上屆學姊為我們奠定學習的基 礎；感謝系主任的鼎力支持和系上 老師從旁指導、感謝學會指導老師 熱心的教導，指引學會學習發展的 方向。感謝之餘，幹部們將整裝帶 發，共同把學會的每一場活動辦的 有聲有色。 ，
稱磚校利
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提升學術氣息，是今後學會發 展的特色，木學年度的系刊，一改
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學會邀請三位保險界校友返校參加座談
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在過去一年中，有些活動似乎 得不到同學熱烈的支持，要改善此 現象就得由學會幹部帶動系內氣氛
一、整頓系上風氣
正屬於自我的目標。但也正因為如 此，使銘傳管理學院的未來，具有 更大的可塑性，這不也正是一項新 的契機嗎？ 在這一年內不僅學校致力改革 ，而企管系學會更是多方面求創新 。雖然過程中有許多地方不能令同 學滿意，但是學會努力嘗試改進確 是有目共睹。下列四點是學會在未 來一年中主要的努力目標：
企管二丙 周建呈
塑造企管新形象
身
為企管人，必須要開闕心 胸，接納更多的人、事、 物，並藉多樣化的學習，充實自己 。在銘傳改制學院的第一年，由於 可提供遵循的方向有限，令我感到 有些無所適從，始終捉不住一個真
，我們將致力於推動各班的參與感 ，聯繫系上各班的感情，以創造一 個新的風氣。
二、加強校際合作
我們將主動並積極地與各校企 管系交流，參考其經驗，吸取其菁 華，並且促使各校對銘傳企管有更 進一步的了解。所以，我初步的構 想是加入大專企聯會來達到我們的 目標。
三、擴大交流範圍
我們與各校的交往不能侷限於 企管系之問，事實上，我們應該積
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一年內，本學會將與各校系之問多 方面交流，多合辦些大型活動。
四、暢通聯繫管道
如此才能改善聯絡管道上的疏 失，也不導致學會與同學之問的消 息與意見不能上下傳達。學會的組 成是為了服務所有系上的同學，所 以同學們寶貴的建議將是我們努力 的目標，而建立一個直接且有效的 溝通管道，能充分協調彼此的意見 ，是學會的工作，畢竟，有批評建 議才能集眾人之見而除學會之弊， 使學會成為企管人心目中理想的運 作體系。
溝通與服務
在這未來新的一年裡，誠心地 希望能夠透過企管學會與全體企管 人之問努力合作，真正塑造出一個 嶄新、朝氣蓬勃的企管新形象。而 身為學會會長的我，也將任重道遠 、鞠躬盡瘁、盡己所能用心地將每 一項活動作周密的準備，期望能有 「至善至美」的成果，展現在各位 企管同學的面前。在一群學會新血 輸努力下，將使整個企管系風貌為 之煥然一新。同時，也期盼在學會 有力的運作之下，對上溝通有效， 對下服務徹底，使整個企管系更有 活力，大家可以拭目以待，學會將 會邁向新的里程埤。 ，
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極參與學術、體育、娛樂等各方面 的校際活動，不僅可以得到多方面 的資訊，對於同學們人際關係的擴 展，也有莫大的助益。因此，未來
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系主任王秣旺在「新生座談」中，說明課程系統。
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哨賴上一屆學會的遠見，進行
對 課 業 、 生 活 與 學 習 態 度 上 的 不 同 章程的修訂，針對未來發展方向配 。圖書館、專業教室、暗房、攝影 合現況，有了新的面貌，使組織結 棚或是辦公室中常可見到商設人的 構更為獨立健全，責任分屬清楚。 影子。即是在下課時、放學後，請 監察委員會各委員，是由各班選出 教師長與問題的討論，收集資料 ，負責糾舉彈劾之權，並且審核學 製作作業的情形，比比皆是。 會 經費收支與頂算的編列。在監委 商設的世界不拘泥在課本上 月會之中，將審查該月學會支出與 而是活躍於生活之中。由專科邁入 下 個 月 學 會 褊 列 的 預 算 。 每 週 的 班 學院，不僅所有銘傳人的心胸隨之 代會議之中，將審查該月學會支出 開闊、見識隨之放遠。對學會而言 與下個月學會編列的預算。每週的 如何去開拓視野，延伸服務的觸 班代會議之中，將肩負著溝通的使 角，是今口我們所要去做與學習的。 命，而學會亦採行會議追綜制度， 確實進行會議提案的處理。學會成 組織 員來自＝尊、五專、學院部，不同 於以往的內閣制，相信在大家努力
商設二甲 柯 國 標
活躍於生活中
亡”膩〔砍的世界，是只有在走進 不―商設之後，才能有一番 真正的認識。在設計領域中，商設 學生要追求的是一個全新自我發展 。不僅學習種類不同，更包含同學
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下，必然會有一番新面貌。
傳承與開創 目前商設系家族制度的建立， 是按照去年的學姊制加以延伸，簡 單而言，是以學院二年級為主，上 有三專、五專的學姊，而下有一年 級的學弟妹。然後再與另一位同伴 兩兩成為家族。亦即一般大學所謂 學伴家族制度。學會將公佈其家族 體系，讓商設人能找到屬於自己的 家族。其後並鼓勵學院生展開一系 列的家族活動，如家族聚餐、生日 會等。 學期開始，迎新活動隨即開始 ，同時更有四場演講，針對入學新 生所需，請系內教師與系主任主講 。而十月為攝影月，有一系列攝影 演講與攝影活動。這個月中更包括 為了服務同學所舉辦的器材展和書 展。十一月份在期中考前後各有一 場電影欣賞並舉辦一場演講。十二 月份則為聖誕月，月初的體育聯賽 ，與各項系列活動更為聖誕月增添 不少色彩。 學會主要方向將以學術為主要 路線，知性與感性並重。在商設藝 廊側牆將設大幅紹言板，不僅可讓 同學留言之用，更是一個溝通與資 ／新學年•新希望
每位商設人在銘傳的口子都是 一定的，有的四年，有的只剩一年 「銘傳商設，天造地設，天之驕 子，獨一無二」。夢想人皆有之， 商設的夢不斷繼續傳承，如今這責 任肩負在這一屆的身上。過去數年 ，商設口號驕傲地響徹校慶等活動 ，在在顯示商設是一個大家庭，擁 有無比的向心力。今日碰到的商設 人，可能是明日的工作伙伴。期望 能在學會的努力之下，讓所有商設 人共織一個美麗的夢。 ，
共織的夢
與其他學會交流與合作是學會 訊傳遞的園地。特別值得一提的是 在 下 學 期 仍 將 繼 續 舉 辦 跳 蚤 市 場 的 的目標，藉由意見、經驗上的交流 ，可使我們的活動多元化，尤其是 活動，提供給商設同學在用具用品 上的選擇機會。對於畢業班學姊而 合辦活動，更賦與活動一個新的面 言 可 以 汰 換 舊 用 具 、 書 籍 ， 而 這 個 貌。同時在同學意見的反應上，與 其他各系會長建立共識後，再反應 活動更是所有在校生難得的機會。 傳承過去開創未來，是學會的精神。 給學校。當然不僅僅只是反應同學 的意見給學校，學會期望同學能不 熱誠與企圖心 吝惜的給予學會指教，唯有如此， 學會方能了解同學的意見需要，進 而改正缺失。也唯有如此，學會才 有向同學解釋說明的機會。學會活 動最需要的是同學的熱心參加，如 此才能將活動辦得有聲有色、盡善 盡美。 想要做一個優秀的學會幹部， 除了本身要具有高度的服務熱誠外 ，更要具備向自我挑戰的旺盛企圖 心。面對眼前這麼一個挑戰，學會 成員莫不戰戰兢兢，藉由學姊的指 導彌補了經驗上的不足。對各大學 的了解，可以讓學會見識更遠。所 有商設同學對學會的建議，更是鞭 策我們趨向完美。同時在每次活動 結束之後，更將進行內部檢討，以 期在下次活動時可以做得更好。對 學會而言，未來一年將是一段成長 的路，不僅是成員自我成長，更期 望商設學會能成長、茁壯。一個學 會的成長與進步，需要靠許多人的 集思廣義、分工合作。期望未來， 學會的熱誠與企圖心可能展現出我 們最好的服務。
交流與接受
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色：
新修訂的組織章程，有二點特
擴大監事職權
能力。 對我個人來說，當上會長不只 是學習過程的開始，更是一種責任 與挑戰的延伸。在此，不得不感謝 我們那群認真負責、犧牲奉獻的學 會「弟兄們」，犧牲假日休息的時 問，為這學期各項活動的策劃，不 眠不休的開會討論，堅持著服務的 熱誠，無怨無悔地投入學會的各項 事務，使我沈重的責任與挑戰頓時 成為一種甜蜜的負擔。
觀 光 二 乙 王璋）壽
種甜蜜的負荷
必j 子過得真快，接任學會迄 -―今已有一段時日了，在 嘗試、摸索的階段中，不僅讓我對 學會的行政組織，各項活動的企劃 與執行有更探一層的認識，也拓展 了我的人際關係、擴大了我的生活 領域，更增進我在溝通協調方面的
一、設系友組―在學會的行政 部門下成立系友組，原為未來成立 的系友會鋪路，其最主要的目的即 在於與畢業校友加強聯繫，並欲借 重傑出校友在社會的工作經驗及優 異表現，提供學弟學妹參考學習， 進而發展銘傳觀光系的人脈，藉此 團結系友，以打響銘傳觀光人的知 名度。 一一、有限度的擴大監事會議的 職權―於去年首次實施的監事會議 ，成立的宗旨在於代表全體會員監 督學會的運作，防止學會幹部的濫 權及息忽職守。不過，一年的執行 結果，成效不彰，監事會議顯然無
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法發揮它應有的功能，所以，新修 訂的辦法中，除明文規定它的監察 權力之外，更賦予它問接的罷免權 。其施行的辦法如下： 由每班各選兩名監事代表，來 代表全系同學組成一個十八人的監 察部門，至於此監察部門的權力， 可以監督學會的○行政運佳（田）活動 策劃品園）人事事侖胎）田）財務狀況。 關於活動設計與策劃方面有三 個特點：
知性之旅 一、舉辦與觀光事業相關的各 式活動：為了使系上的同學除了課 堂上能夠獲得理論上的知識之外， 更希望系上同學有各種管道來級取 實務上的經驗，有鑑於此，本系的 系主任不辭千辛萬苦，排除萬難， 於每個星期四的下午一點到三點， 為系上的每一位同學安排專題講座 。邀請對觀光業學有專精的學者， 及目前在觀光界有卓越成就的知名 人士，蒞校為系上的同學做專題演 講，將其專業的知識，最新的觀光 資訊及個人的實際社會經驗，提供 給系上的每一位同學，使系上的同 學對於自己所學的科系，能夠有更 深一層的了解。另外學會也將安排 ／新學年．新希望
系上同學到各大飯店、旅行社去參 觀，並隨時將實習的機會與就業升 學的資訊提供給系上的同學。此外 ，學會也將安排系上的同學到國家 公園、名勝古蹟及風景地區作「知 性之旅」，希望藉由這些活動增加 系上同學旅遊方面的知識與經驗。
學為（娛樂兼顧 二、增進本系的各項活動：為 了增進觀光人感情的交流、發掘系 上具有特殊才華的人才，本屆學會 在活動設計上、特別強調學術性與 娛樂性兼顧的活動，如英語即席演 講比賽，對於反應頗佳的家族卡拉 0k 競賽，今年將安排在F 樓前， 採用露天演唱的方式，以達到全系 師生同樂的效果。觀光週將是本學 期活動的高潮，為期一週的活動， 預定於十二月二日揭開序幕，至於 今年觀光週將是以「飲料」為主題 。屆時，除了展示各式酒類、茶、 咖啡等外，並將延請專門人士為大 家介紹各式飲料的特色。
與相關社團合作 三、加強合作並健全與觀光系 相關的活動：果雕社、調酒社、領 隊導遊社，是三個與觀光系關係較
為密切的社團。加強合作並推展這 些社團的各項活動，更是我們觀光 學會會務推展的重點之一。如今年 學會所策劃的第一個活動，果雕示 範講座，即是學會與果雕社合作的 開始，活動中將邀請今年中華美食 展玲盤組的金牌得主，任職於福華 大飯店的廖清池師傅，到系上來為 同學作示範講解，使系上的同學能 有機會目睹大師級的精巧手藝。 此外，以「飲料」為主題的觀 光週，也將邀請調酒社的指導老師 ，為同學示範各種調酒的技巧，讓 大家能夠藉著這個機會了解酒中的 奧妙。 成立僅一年的領隊導遊社，雖 不公開招收外系的學生，但卻是與 我們系上關係最密切的社團之一， 領隊導遊社除了提供社員領隊及導 遊的專業知識及訓練，並安排其社 員至各大旅行社實習。
好，還要更好
面對未來的各項挑戰，我不敢 侈言，觀光學會在未來的一年中會 是最好的，但我敢保證，在全體幹 部的努力之下，秉持著「好，還要 更好」的信念，全新出發的觀光學 會定會交出一張漂亮的成績單。，
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得失之間
學
會以服務同學為目的，而 木屆大傳學會亦秉持此一 理念，期能朝「主動、積極、溝通 」的方向，完成同學所賦予的職責
五 傳 四 岑心怡
此屆大傳學會，是由學院部二 年級及專科四年級的同學共同組成 。在學會成員中，我們擁有「理想 」的一群伙伴，更有「務實」的一 群朋友。我們抱著顆學習的心，期 能從學會組織中，學習如何團隊合 作，學習「有所失、有所得」，更 希望學會能因我們的成長而茁壯。
分工合作 目前大傳學會的組織中，共分 六組： 田活動組：文康活動的企劃及執行 悶體育組：系隊的成立及體育競賽
之企劃與執行。 圖公關組：對外聯絡及形象之建立 和學會學術活動的企劃及執行。 團文宣組：活動的平面宣傳工作； 活動場地之佈置及系上文宣品之 製做。 囝攝影組•，活動之攝影存檔。 圓總務組：會費之管理及物品之採 買。 以上六組為大傳學會的基本組 織狀況，在各組之下設正、副總幹 事各一名（文宣組與攝影組共設正 、副總幹事）。如遇大型活動舉辦 則打破系際，採任務編組，以提 昇效率。
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，所以相對的會費收入有限，我們 重質不重量 希望在有限的經費下，將其投注在 組織藉舉辦活動而具生命力。 幾個重點活動上，避免資源浪費， 我們在本學期設計了一系列的活動 而達到真正活動的目的。 大傳系同學由於平時實習作業 。而活動設計的基本理念即「在精 不在多」，基本訴求是提高全系的 繁重，參與活動的時問及意願不高 參與熱忱。大傳系由於班數僅六班 。所以，學會舉辦演講以較軟性的
題材為訴求，每個月初的演講，以 能吸引大傳系同學及外系同學為目 標，將題目設定在「大眾傳播與生 活」，期能培養同學聽演講的風氣 。進一步，我們將訴求點轉移，安 排一些學術性、專業性的演講，希 望增進同學的新知。
「大傳週」的經營
「大傳週」的經營，我們將其 安排在下學期。以往大傳週總是草 草了事，而我們期望它能在我們手 中經營起來，進而成為大傳學會的 一項傳統。 這是個講溝通、重效率的時代 。學會任何活動的進行，我們都希 望透過任何管道，得知同學對學會 的意見及建議。因此，期末時，我 們將透過問卷的方式，瞭解同學對 學會的反映。如有任何不妥或需改 進處，將會在下學期做一調整。學 會虛心地接受批評，誠心地改進缺 失，當然更需要適時的鼓勵。 除了有組織、有活動之外，推 卜、元份利用圖書室，祐兗知識領域 動者和參與者同樣重要。身為學會 ▲風雲曰在十分寮瀑布舉辦迎新活動 幹部，我們將一本「服務心、企圖 心、責任感、幽默感」來投入工作 時榦部合影 。共同接受挑戰，解決問題，服務 同學。 ，
舉傳搜刊
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統計二甲柯志承
積極拓展
。
難所換來的，我們除了珍惜這歡笑 悲傷、汗水淚水交織而成的不易成 果外，更珍惜我們所擁有最寶貴的 資源與力量―「團結和諧」
站穩腳步
在這段崎嶇難行的坎坷之路， 孤獨地走了一年後，揮別那段苦澀 滄桑的歲月，迎接新生茁壯的我們 ，心中之悸動，豈是丑闔語所能形容 ，在注入新血輪之際，除了守住學 會此刻之局面外，更重要的是結合 學弟、學妹，以加倍於去年的力量 ，再向前衝刺。本屆學會除了要更 站穩腳步外，更需在站穩腳步後積
回歸學術
「學會」是一個學術性社團， 而統計系則是去年才成立的新設科 系，系上的資訊，不可諱言地，是 相當的有限，所以去年一整年的成 績單雖極其風光漂亮，但也僅止於 各項體育競賽及少數個人優秀的才 藝競賽，而未能有任何學術方面的 佳作出現。所以這屆學會的首要之 務―加強學術建設，回歸學術路線 ，企盼能以此一年的時問，讓統計 多添加學術色彩，完成轉型，能成
學術建設
極拓展，把去年因經費人力而無法 達成的，加強規劃努力完成。
最寶貴的資源與力量
在
一片驚愕訝異、喝釆掌聲 中，統計學會終於走過 那一段徬徨無助、矇矇懂懂的口子 ，在財力缺乏、人力不足地慘擔經 營後，雖未能頗其規模，但已稍見 雛形。今天統計學會所有的一切， 都是主任林秋華及前任會長沈慧欽 大哥帶領系上所有師生同甘苦共患
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加強運作
為學校中最頂尖的學術性社團。
健全組織
全力投注
「章程」之於學會，有如「憲 法」之於國家，學會的一切組織與 活動事宜均離不開章程，而學會原 有之章程，畢竟在一切未完備之下 所完成的，並未能健全妥善，所以 章程之修訂也是本屆學會的另一工 作重點。在暑假中已開了三次會議 ，手中並蒐集了政大法律、輔大法 律、台大會計、淡江統計：壽多校 系學會章程，也已組成一特別專案 小組、集思廣義，完成一份最適合 「銘傳統計」的組織章程，並在｝早 擬後，舉辦公聽會，再由全體會員 複決通過，以使同學們明瞭他們所 應盡的義務及所應享有的權利，並 更健全學會組織，加強學會運作， 才能提供同學更完善的服務。
系刊創刊
「系刊」可說是學會辛勤一年 中，最有形且顯而易見的成果，去 年因經費之不足而無法出刊。而今 年我們縮減了許多交誼同樂性的活 動，編列了八萬元的預算，目的就 是為了這本「創刊號」，為了使系 上有一本具代表性的刊物。因此由 ／新學年．新希望
溝通情感
學會幹部中組成八人小組，並直接 向會長負責，不需接管學會任何工 作，全心全力地投入。
參與球賽
團結和諧
，並不定期舉辦說明會，定期舉辦 會員代表大會，以達到完全之溝通 ，並將設立專屬之佈告欄。
攜手前進
去年一年的奮鬥下來，我們最 「統計杯」，是全國各大學統 寶貴的資源，就是「和諧團結」， 計系的重要活動，在這段期問除了 進 行 傳 統 的 「 男 籃 女 排 」 友 誼 競 賽 今後將好好保持這項優良傳統，並 透過家族制度，更匯聚同學們的向 外，更是各校交流溝通的最佳時刻 心力，加探學長、學姊與學弟、學 。去年系上所屬球隊亦有與會，所 妹問的情誼，以一家族為單位，好 得的成績雖非很好，但是學到了很 多，除了學術、經驗 …等等皆有相 好串起、環環相扣，使整個統計大 當 的 收 獲 外 ， 更 爭 取 到 後 年 《 八 十 家庭能夠更和諧、更團結。此刻之 二年）統計杯的主辦權，這一切都 心情有如見到自己汗水所灌溉的種 子，已漸漸發芽茁壯，喜悅之情不 是我們努力辛勤受到肯定的結果， 可士萬喻。隨著學弟妹們的加入，我 也更顯示出我們強烈的企圖心，今 後我們更將戰戰兢兢，要把「銘傳 們將一本初衷，心連心手攜手，一 統計」推向大家所注目的舞台焦點。 同走向坦途。 今天我們或許役有學長、學姊 多 元 服 務 雙向溝通 的千萬般的呵護，但我們堅信「施 比受更有福」，這是我們一直所抱 持的信念，也是我們在工作壓力及 種種困難下，得到慰藉的調劑。而 系上同學們「當仁不讓」、「捨我 其誰」的精神，是我競選會長的原 動力，更是我今後工作的最佳助力 ，一切都已蓄勢待發，我們正要揚 帆起飛、乘風遨翔，同學們我們擁 有比別人更燦爛輝煌的明天！ , 去年因系上人數少，所以在活 動宣傳、意見溝通上尚不成問題， 但今年起人數增加一倍之多，而學 會會費與其他學會相較之下，是偏 高了點，所以溝通是相當重要的。 而隨著人數增加，經費亦增加，活 動也隨之增加，所以活動宣傳，也 是同等重要的。關於這二點，學會 將設立意見箱，以了解同學的想法
弟磚按利
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五文四 林 珮 儒
造未來；只要掌握時機，全力以赴 ，就能化短暫為永恆。這一點，我 們一直深深的知道！
學會簡介 一個健全的組織，必須要有健 全的組織結構。有了得當的分工， 組織才得以順利的運作。而學會的 組織結構，正是依據此原則謹慎的 安排，．會長、副會長統籌一切會務 ，執行秘書則從旁協助。以下設文 康、體育、總務、學茲）、公關、海 報、美工、宣傳、服務、文書、檔 案、攝影各組，每組各設一名主席 ，再依各組實際運作需要，分配不
等之組員，以期達到有效分配人力 資源的目標。 在如此緊密的內部架構後，學 會將透過下列方式，建立學會與各 班問良好的溝通管道及互動關係： 一、定期召開班代會議：藉由 班代會議，除了傳達學會的各項訊 息外，還能讓各班達到良性溝通， 並使學會明瞭各班之動態，與各班 有充分之交流。 一一、定期作問卷調查：藉此調 查，瞭解同學對之前學會舉辦的活 動有任何建議和看法，或希望往後 能舉辦那些活動？而調查結果，亦 當作是檢討活動及設計未來活動時
燃燒耀眼的光與熱
、冷么卜學會，我們有的是一份 • d J 熱忱，一股衝勁，和一 顆旺盛的企圖心。在如此有限的時 問、空問裡，我們要燃燒出最耀眼 的光與熱，這就是我們的理想。雖 然，在面對商文人僅存三屆，並將 逐年減少的情形時，我們仍不免悵 然，但是d 惟有把握現在，才能創
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的重要依據。 三、學會幹部可應同學要求列 席各班班會•，當同學對學會作業產 生任何疑問，而無法透過班代解釋 清楚的話，學會幹部可配合各班， 在可行的時問內，至班會當面說明 。利用此種面對面的溝通，可讓同 學們更清楚的瞭解學會的立場。
學會的發展 一個學會必須要有一定程度的 人力、物力，以及最重要的財力， 才能正常的推行會務。自從銘傳改 制為學院而役設商文系之後，商文 學會就面臨每年人數驟減的問題。 木學年度商文科尚有七班，儘管無 新血輪加入，學會仍可獨立運作。 但將眼光放遠，便可發現：下學年 度商文科僅存兩班，屆時學會的處 境將是十分艱難。而到八十二學年 度，商文只剩一班，到時又哪有學 會為她們爭取權利、舉辦活動？為 了因應這些未來商文人將遇到的問 題。本屆學會將聯合有著類似困難 處境的經濟系（經濟系為本院今年 新增的科系，只招收一班五十名學 生），共組學會。因著人數的變化 比例，本屆學會仍以商文為主體。 下屆學會則由商文、經濟兩系共同 新希望
組成。而再下屆學會則將以經濟系 為主體。 我們期待這樣的安排，能幫助 經濟系渡過這段過渡時期，也能為 以後的商文同學，預鋪一條較平坦 的路。
活動簡介 本屆學會所舉辦活動的特色， 即融合知性與感性，期望同學藉著 參與活動，在洞悉社會潮流及科技 走向的同時，也能提昇自我內在的 涵養。 一、迎新烤肉： 把活動空問擴展至戶外，是今 年學會較往年不同的突破。透過此 種輕鬆的活動方式，以達到連絡彼 此感情，增進彼此交流的目的。也 讓同學在繁忙的課業中，享受一下 「偷得浮生半日問」的樂趣。 二、電影欣賞： 無論是清新雋永、緊張刺激， 或是如人生小品般的發人探省。電 影，一直是許多人的最愛。所以， 學會本學期安排了兩場電影，讓同 學再次享受到屬於大螢幕的震撼！ 亡一、座談會 舉辦座談會，邀請在各界有成 的知名人士，與同學們分享他們的
工作心得與生活經驗，並在一次次 充分討論的雙向溝通中，讓同學培 養更趨成熟的思慮。 四、音樂欣賞會 音樂的世界，是極其迷人的。 學會特別舉辦一場音樂欣賞會，邀 請著名的演奏家，帶領同學進入音 樂的世界。 五、參觀科技大樓 在這個瞬息萬變的社會中，科 技的發展可說是日新月異，能掌握 科技動態的人，就是贏家。所以， 學會將安排同學參觀科技大樓，希 望藉此能使同學明瞭科技的重要性 ，並主動去關心科技發展，做個能 掌握時代脈動的商文人。
未來展望
一個真正成功的學會，健全、 團結及和諧的內部是不可缺的條件 ，但最重要的，還是所有同學的熱 烈參與和支持。在未來的日子裡， 學會的全體幹部將盡力扮好自己的 角色，為同學服務，為商文付出， 也希望同學能給我們同等的回應， 不管批評，或是鼓勵。學會是所有 商文人的，讓我們一同攜手創造學 會的生命力，讓這富有無限可能性 的學會，為商文帶來無限的生機！
／鋁傳人的故事
學位•學術●學生
四十年前，台灣人民的生活環 境普遍落後，農民的生活更是困 苦，身為農家子弟的黃主任，更是 感觸深刻。他回憶小時候的情景 說：「生活的貧窮，使一個村莊一 年能栽培出一個大學生，已是一件 相當難能可貴的事了。那時街坊鄰 居都流行一句話『兒女考不上大 學，兒女役面子，兒女上大學，父 母沒面子。』因為兒女考上大學雖
借錢籌學費
教育行列，也展開了他人生的另一 個新里程。他就是第一任的金融管 理學系系主任黃建森。
就讀台南一中，黃主任對法學 相當感到興趣，大學聯考時以區區 二分之差而與東吳法律系絕綠。塞
熱衷農村問題研究
是喜事，但為了讓子女能順利就讀 大學，父母就必須不顧顏面，到處 借錢籌措學費！」這是多麼令人鼻 酸啊！黃主任就是從這樣的日子走 過來的，所以他珍惜每個求學的日 子，全力以赴，他時時提醒自己， 每一個學費，都和著父母烈日下的 血汗，豈能不努力？迄今，他時時 心懷感恩，因為父母的辛勞，使他 得以完成高等學業。
傳二 黃 添 明
訪金融管理學系主任黃建森
黃建森： 民國四十一年生，台灣省台南縣 人。文化大學經濟學士、碩士和 法學博士。高考、普考合作行政 舂貝及格，財政部審定證券投脊〈 分析師。曾任教中原、淡江、文 化等大學，台北、市銀行科長，今 年至本校擔任副教授兼金融管理 學系系主任。 「L1、教授，希望你能來學校幫 一！二辟‘忙。」今年五月五日，包 院長向黃主任說。因為，一切因緣 具足，他就毅然決然地加入銘傳的
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／銘傳人的故事
翁失馬，焉知非福？正因如此，他 才能在經濟學的知識領域悠遊馳 騁。 大一，黃主任擔任班代表，學 業成績也為班上第一名。優異的成 績，使黃主任能靠獎學金「自力更 生」，惟重視教育的父母，卻以兩 倍的生活費支助其舔購圖書，滿足 他的求知慾。在學校社團活動方 面，黃主任也相當地活躍，參與了 智慧社與農村問題研究社。由於黃
黃主任伉儷攜女兌一起踏青去
先怎麼栽
主任本身是農民子弟，所以對農村 問題的研究自是關切，也投入了相 當的心血。他談到當時社團經常請 現任的李總統登輝先生參加專題講 座，他從聽講的過程中受益匪淺。 研究所畢業後，他進而擔任了農村 問題研究社的指導老師。
要怎麼收穫
「學位、學術、學生」是黃主 仁在大學時代即為自己訂立的人生 目標，也因為有這「三學」的鵠的 與理想，使黃主任在大學畢業後繼 續往學術的路途挺進。在碩士班就 讀時，黃主任除了開始在文大經濟 學系擔任助教，也在中央口報儲蓄 雙週刊擔任編審。他得意洋洋地 說，第一年工作的三十萬元薪水， 全部都寄回家貼補家用了。 碩士班畢業後，黃主任在文大 經濟系擔任講師，七十三年升任副 教授。除了學校學術方面的授課 外，黃主任也以既有的學術涵養進 入台北市銀行擔任企劃部專員、經 濟研究室專員、經濟研究室科長， 前後在台北市銀行服務達十三年之 久。或許，不少人會以如此的學、 經歷而感到自滿、自倣，但黃主任 仍不斷地鞭策自己，去年底，他為
了更專心準備博士論文的口試，義 無反顧地辭掉了台北市銀行經濟研 究室科長的職務，也放棄了年薪百 餘萬元的待遇。「要怎樣收穫，就 要怎麼栽」，黃主任的努力並役有 白費，今年元月他終於拿到了博士 學位。 在過去五年來，黃主任在各期 刊發表了近五十篇關於經濟、金融 及合作經濟的專論，也出了十大本 的大學教科書及論文等專書。
廣結善緣
黃主任強調，同學們在校求學 期問，一定要主動地親近老師，虛 心跟隨著老師學習，自會受益匪 淺。因為他從自身多年求學的過程 中得到了一個敵示，「名師在旁指 點，是成功的最大助力」。至於在 社會上，黃主任則認為應當「廣結 善綠」，多結交一此｛良師益友。
品茗自有天地
「佛學、藝術、茶道」都是黃 主任的最愛。他對於茶道已有十五 年的研究，他說「品茗自有天地 」，他與目前在陽明醫學院擔任講 師並攻讀博士學位的師母常在夜 晚，一起品茗並交換學習和工作心
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／鋁傳人的故事 季刊總編輯。由於有著這探厚的淵 源與經歷，使黃主任希望將來系刊 能走上強調學術的路線。
美景可預期
隨綠
金融管理學系的課程，除了國 文、英文及其他通識課程外，還要 加強會計學、微積分、經濟學、統 計學等基礎科學的知識與能力。面 對這瞬息萬變的環境，黃主任強 調，將來系務課程會隨著國家經濟 潮流與社會脈動而有所調整。 為了使第一屆金融管理學系的 學生能有一位治學為人皆足以為學 生表率的導師，黃主任特別請了學 校的法律學召集人蔡神盡講師擔任 大一的導師。他期望學生能接受「 鋼鐵般的磨鍊」，體會到「上山不 易，下山難」的真正意義。黃主任 不僅熱愛教育工作，對同學更是殷 殷期盼，在他如此的領導下，將來 同學們學業精進的美景是可預期 的。
無漏
在系辦公室的牆上掛了兩幅黃 主任親筆所寫的墨寶，一幅題為「 無漏」，另一幅則寫著「隨緣」
黃主任解釋「無漏」乃是佛家用 語，就是「具足」、「圓滿」的意 思，也就是凡事追求圓滿的境界。 他拿著一個紙杯舉例說，一個裝滿 了水的杯子，如果在底部刺了一個 小洞，水自然逐漸滴逝，而無法保 持滿水位的狀態。也就是因為黃主 任不管在任何一方面皆秉持追求這 「無漏」的圓滿境界，才能有目前 的成就、表現。 牆上還掛了黃主任的老師送給 他一幅名為「豐收」的畫，畫中顯 而易見的是滿載穀物的牛車烘托出 豐收的景像，也提醒著黃主任不能 忘記當年農村生活的辛苦，更勉勵 黃主任向人生的「豐收」處努力邁 進。 「聞謗不辯」是黃主任在大學 求學階段感受到弘一大師思想後， 在人生觀方面的一句座右銘。他認 為人生交際要有「無爭」的修持， 如此才能減少煩惱。從大學時代「 學位、學術、學生」的人生目標到 現在「聞謗不辯」的修身涵養，黃 主任總是一直不斷地努力、不停地 充實。將來，他期望能有「看透世 界，回鎖社會」的胸襟，達到人生 最完美的境界。 ，
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黃主任和弟弟居家品茗談‘。 黃主任對編輯方面也有濃厚的 興趣。在台南一中就讀時，他就擔 任南一中青年編輯，並且回到母校 延平初中指導學弟妹編校友刊物。 後來，他更進入了專業的領域空 問，曾任中央口報儲蓄雙週刊編 審、台北市銀月刊主編、信用合作
得
鈕則誠 一、．引論 「哲學」二字在今日社會中， 不是令人莫測高課、敬而遠之，便 是讓人莫名其妙、望而生厭，其實 這些過與不及的反應，都屬時代的 產物，大多可以化解、釐清。 就學術研究而言，哲學是無所 不在的；如果當前人類社會和文明 的發展，是以學術研究下的「知識 」為動力，那麼哲學更具有舉足輕 重的地位。這種說法也許會予人納 悶之感：如今不是科技至上的時代 嗎？那有哲學的份兒呢？不錯，哲 學的確早已讓位給科學和技術，它
士1 t
5 7 由於近代科技委達，妥街精進
的光輝早在三百年前就已經開始逐 漸黯淡，現在強調哲學，難免惹來 不識時務之譏。那麼為什麼我還要 在這裡提出哲學來討論呢？答案是 「匡正時弊」，方法則是「還其本 來面目」。 說匡正時弊是指彌補現行大專 教育的偏差與危機，這並非危言聳 聽，其問題除了一些大專各科系的 專業教師外，許多人都看得出來。 且看教育部高教司和教研會合印的 一份《「我國大學通識教育實施現 況之調查研究」報告》（民 ）所
應用哲學： 通識教育的新方向
／人文觀點
，大學設科分系，日益分化， 導效所造就出來的人才過朴偏 狹，而有「一曲之士」的傾向 ，對本身領域以外的知識殊為 不足，缺乏共識，彼此溝通困 難，難游培育社會所需的各類 領導人才；更有甚者，由於科 技與人文分離的結果，致使一 般人過終重視科技的實用功利 ，而輕視人文的思想價值，致 人文有淪為矜技附庸之虞，而 使人生失落理想，生活機械呆 板，造成社會脫序，文化失去 意義與方向。 而其改善之道則是實施通識教育。
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／人文觀點 實施通識教育的理念，教育主 管單位有著明白的界定，高教司在 其編印的《中華民國高等教育簡介 》（民 ）中指出： 通7 識教育之目的，在預防學街 7 研究專門化所易導致眼光狹小 ，以及本往主義之缺點，使大 學各學院學生對於專攻學門以 外之學街領域，亦能有較廣泛 的塞本瞭解，以培養其遠大的 眼光、開放的心胸與恢宏通達 的器識。 甚至在《技術及職業教育發展計畫 草 案 》 （ 民 ）的基木方針中都明 列 7 7 技職教育應兼重職業道德、奎 業倫理、服務觀念與專業精神 之培養。 此一方針之指示雖不能完全透過通 識課程予以落實，且教育部已決定 採取數理及藝術類群科目為專科通 識課程，定下學年度起實施，但倫 理道德的探討與服務觀念的確認， 仍具有破除眼光狹小、本位主義等 缺失之效果。 既然通識教育的理想是使大專 學生不致淪為一曲之士而昧於一己 之見，那麼通識教育的內容就必須 是宏觀的而非微觀的；換言之，是
概 括 的 而 非 專 精 的 。 在 人 類 學 問 發 學術學位」 （academic degree 展的歷史上，哲學正具有這樣的特 不同於當時所頒授的其他幾種職業 質 ， 因 此 我 主 張 以 哲 學 的 學 習 做 為 導向的「專業學位」e r 0 f e s s i O 。巴 今日大專通識教育的新方向。 d e g r e e s ) ，如法學博士（俗．d 、醫學博士（膩．口．）及神學博 士 ) . 二、可能性 ( d ．。．)；後者如今更擴充至企 山 於 哲 學 在 目 前 也 是 大 學 教 育 管博士（d .>.）、教育博士（ 體 制 下 的 一 個 專 業 分 工 領 域 ， 所 以 凶斗．b .）、公衛博士（b ．勿．口．）、 d . 一定會有人要懷疑，何以哲學有資 獸醫博士（d . < ． 膩 • ） 林林總總 格 撈 過 界 ， 去 背 負 「 通 識 」 的 責 任 ，不一而足。但在大學中任教者， ？我在此所要解釋的正是針對此一 仍以哲學博士為主，唯取其學術研 究導向之意。在國內，教育部高教 疑惑。 先舉一例以顯示哲學所具有的 司綸印的《大學院校各所系授予學 可能性。當今國內各大專院校的教 位中、英文名稱一覽表》（民 ) 師中，不乏擁有博士頭銜的學者， 所 載 的 博 士 學 位 ， 中 文 名 稱 雖5 有 7十 除 了 極 少 數 的 例 外 ， 其 餘 不 論 所 學 二種之多，英文名稱則除了臨床醫 為何，一律稱之為「哲學博士」（ 師 繼 續 探 造 獲 膩 b ．外，其餘清一 勿口．d .)，於是有所謂物理學、生 色均為用口．州，由此可見「哲學」 理學、經濟學、會計學、森林學、 所 涵 蓋 的 學 術 層 面 之 廣 。 而 我 也 正 航 空 工 程 甚 至 旅 館 經 營 的 哲 學 博 士 是以這觀點來看待哲學的。 。人們不禁要問：這些專業學問究 大學教育和學位頒授制度是西 竟跟哲學有什麼關係？答案是：在 方文明的產物，其出現時期約當十 現 代 並 役 有 多 少 關 係 ， 但 是 在 歷 史 一、二世紀。在十七世紀之前，哲 上則淵源深厚。 學的內容幾乎包括了當時大學裡所 「哲學博士」一辭並非今日哲 有 的 學 問 。 文 藝 復 興 以 降 ， 著 名 的 學專業自我膨脹的溢美，而是中古 哲學家開拓了今口數學的一些重要 時期大學教育的產物，其真正意涵 領域，如說出「我思故我在」的笛 是指一個人獨立從事學術研究的能 卡兒創立解析幾何學、以「單子論 力和資格得到初步的肯定。這種「 」聞名的萊布尼玆發明微積分，至
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八十年十月三十日
／人文觀點
於偉大物理學家牛頓的傳世代表作 則題名為「自然哲學的數學原理」 。這一、兩百年問，是前科學時期 哲學的輝煌時代。 十七、八世紀的科學和技術革 命標識了一個新時代的到來，此後 由於專業化分工的影響，產生了各 種專門學術領域和社群，現今被歸 為「自然科學」和「社會科學」諸
學問紛紛從哲學中獨立，新的學問 新舊學問到了二 也不斷創生。這此二 十世紀大多落實於大學裡各學系， 成為眼前風希多樣的風貌，而傳統 廣博的「哲學」也不得不蛻變為時 下專精的「哲學」，失去了它原有 P h #oes0phia ) 「愛好智慧」 （ 的理想。 三百年來的專業分工固然帶來
當今科技昌明、社會進步的景象， 但也不免生出人性割裂、所見日窄 的弊病。原本擔負起人格養成之責 的教育殿堂，竟也淪為專業技能養 成所，此以大專教育尤甚，這便是 近年國內外有識之士大聲疾呼倡導 通識教育的主因。 科技掛帥、學術分工乃勢之所 趨，當然無可厚非，但是一曲之士
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科學和技術革命標識了新時代的到來，產生了各種學術領域和社群。
／人文觀點 充斥社會，也絕非健全景象。身處 此一後科技、後工業或後現代社會 ，在學術、教育界自覺地樹立一整 合的、批判的觀點，的確有其必要 。而以傳統哲學那種全面涵攝特質 為基礎，還其本來面目，再造新生 意義，也未嘗不是一個可以努力的 方向，至少可藉通識教育的管道推 行之。總的來說，藉著賦予哲學傳 統形式的現代內涵，反思與再認它 的歷史和未來意義，其實根能夠彌 補當前過分重視專業教育之失，然 其作法上的限制亦不能不察。
：一、作法血〈限制
praxis ）的 應 用 哲 學 （app1ied
哲學的復興不能也不應寄望現 今的哲學專業，除非它能有效擺脫 專業的窠臼，用一種統觀的眼光去 審視世界與知識，但這麼一來哲學 專業便無以為繼、難以維生了。因 此我提議建立一個新的學術研究範 疇但非專業，以重新樹立哲學傳統 的視野為己任，那便是強調實踐（ philos0phy ） 。
應用哲學與其說是一個新的學 術領域，不如說是一個新的研究視 野和實踐方向。前科學的哲學內涵 極廣，但以現在標準看，並不夠探
dialectica11y ） 超 越 了 它 自 己 ？ 還
入；一旦探入探索就需要分工，分 工之後都轉變為科學了；科學分工 所見口探，卻容易流於見樹不見林 ，急待另一個層次的統一，後科學 的哲學或許能為功。問題是三百年 來的分合，哲學是否真的辯證地（ 是早已葬身於時代的洪濤中？這不 單是哲學專業之士有待反省的疑問 ，也是所有脫胎於哲學諸門科學的 從業人員必須思考的課題。 依我之見，應用哲學的理想發 展方式應當是各科技專業與哲學的 科際整合，其哲學整合構面是以〔 科技方法學―科技歷史學―科技社 會學―科技倫理學」四合一的進路 (approach ）為 主 體 ， 以 形 成 各 科技專業的後設研究（汗 e t a s s t u d i e s ）觀 點 ， 並 以 此 等 觀 點 對 科技專業進行批判與擴充。 舉個例子來補充說明。生物科 技的研究十分尖端，以分子生物學 為基礎的遺傳工程已經能夠改變物 種的「本質」了，科幻小說或電影 裡的超人物種在未來世界都可能會 出現，現在的問題是：誰有權讓它 出現或不出現？出現以後世界將是 天堂還是煉獄？這些問題生物學家 不見得要問，即使問了也不一定答
得上來。那麼，科學家要不要再從 事遺傳工程方面的研究呢？要！但 是他最好具備「研究方法―生物學 史―科學社會學―生命倫理學」這 一系列的學術背景和修養，以透澈 了解自己研究工作的方向和意義。 我所說的應用哲學正是像這樣 後設於每一門科技專業的系列觀點 •．物理有物理哲學、政治有政治哲 學、資訊有資訊哲學、護理有護理 哲學，甚至哲學也有哲學的哲學。 「退一步海闊天空」，科技的學問 境界或許會因為與應用哲學互動而 更上層樓。 如果將應用哲學列為大專院校 中每一專業科目的通識課程，將可 使學生對其本行及其他行業有著「 廣泛」的了解，並對其意義與價值 產生較「深刻」的體認，這無疑是 一種值得嘗試的作法。 但實際上很可能會碰到師資不 足的困難與限制，科技專家無心接 觸應用哲學，哲學專家則對科技專 業無能為力，二者的科際整合仍不 免受制於專業分工的影響，做起來 事倍功半。然而我們就這般認定應 用哲學役有存在的必要嗎？我寫這 篇文章的目的便是在聞明它的必要 性。
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八十年十月三十日
／人文觀點
四、結語 通識教育如果只是讓理工醫農 的學生去接觸一點人文茲）術的束西 ，或是教文法商管的學生幾個通俗 科技的概念，並不見得會真正擴充 他們的視野。既然專業學系大多各 自為政，我們不妨鼓勵各學術領域 的專家反身而誠，對自己的專業背 景進行多元的反省批判，找出本行
的應用哲學界面，並據此與整個時 代和社會相呼應。果真如此，則一 方面發揚了學者「哲學博士」頭銜 之吉〈諦，另一方也善盡了做為「知 識份子」的責任。 以專業學者的身分對其本行從 事後設研究，將之匯集為本行的應 用哲學，再透過通識教育傳授給後 學，或可化解見樹不見林之弊。我 們寄望各界學者專家認真思考此一
口推薦書目
以躬行實踐為主調的通識教育新方 向之可行性。
身處積現代社會，有必要在學街、教育界樹立整合的觀點。
L金耀基著／大學之理念／時報 么曰口。臼p 功 沐仰口＃著•傅大為等譯 ／科學革命的結構／允晨 e 。sDavid 著•沈力 0 s e p h B &J 譯／科學家在社會中的角色／結 構群 ，
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、
參 ， 包院長巡視轉學生考試試場
包院長與來訪的旅加校友蘇英淑一起研 習氣功
拿．
校 刊 第5 期
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八十年十月三十日
包院長為蒞院視察的教育部督學主持簡 報
李副院長致詞歡迎日本私立大學教授訪 華團
本院舉辦的「應用英語教學研討會」， 在劍潭青年活動中心開幕。
第四屆〔銘傳文藝獎〕徵文比賽辦伕 、徵文對象：本院日夜問部全體學生暨選讀生 、徵文項目：新詩、散文、小小說、小說 三、收件日期：即日起至八十年十一月三十日止 四、收件地點：銘傳管理學院出版中心（圖書館後） 五、獎勵方式： 1．新詩： 第一名／獎金一千五百元，獎狀一紙 第二名／獎金一千元，獎狀一紙 第三名／獎金八百元，獎狀一紙 佳 作／獎金五百元，獎狀一紙 2．散文：（限一千字至五千字） 第一名／獎金二千元，獎狀一紙 第二名／獎金一千五百元，獎狀一紙 第三名／獎金一千元，獎狀一紙 佳 作／獎金六百元，獎狀一紙 3．小小說：（限三千字至八千宇） 第一名／獎金三千元，獎狀一紙 第二名／獎金二千元，獎狀一紙 第三名／獎金一千五百元，獎狀一紙 佳 作／獎金八百元，獎狀一紙 4．小說：（限八千字至一萬五千字） 第一名／獎金五千元，獎狀一紙 第二名／獎金三千元，獎狀一紙 第三名／獎金二千元，獎狀一紙 佳 作／獎金一千元，獎狀一紙 六、說明事項： 1．來稿請用六百字標準稿紙書寫。 2．請註明班級、姓名、住址、電話、應徵項目及「徵文」字樣。 3．來稿請送交或郵寄至出版中心。 4．得獎作品將刊載於銘傳人雜誌第六期中，並另給付稿酬。 5．原稿一律不退回，請自行影印留存。