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本校四十週年校慶當天，校長、副校長接受遠從金門前來道賀的陳水彰議長代表議會 （傳一乙 林世杰攝） 致贈「為國育才」花瓶。
校長再度榮膺總統府國策顧問，桃園校區教職員列隊恭賀。（田名璋攝）
付方黌’不”’”.
畢業生
鵝傳
校刊
第28 期
發 行 人／包德明 編輯委員會 主任委員／李
銓
總 編輯／樊中原 主
編／林妙影
美術編輯／陳秋燕 電腦排版／出版組 封面設計／畢聯會提供
發 行 所／
× .
銘傳管理學院 台北市中山北路五段二五○號 電話：(02)8 809 725 傳真：(02)8809724 印 刷 所／ 合同美術印刷廠股份有限公司 台北縣三重市光復路一段六一 巷廿四弄廿七號 登記證號／ 行政院新聞局出版事業登記證 局版台誌第八四五七號 中華郵政北字第三六八六號執 照登記為雜誌交寄 中華民國四十九年六月十六日創刊 中華民國七十九年七月十六日改制 易名銘傳校刊 中華民國八十六年六月十五日出版
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目口
錄
《信念篇》 我的理想 j 與應屆畢業生共勉 ／包德明
《管理篇》 B 終生學習的新路徑 在組織中學習 ／李銓 ” 大事紀要 ／企劃組輯
《專業篇》 “ 孫中山是列寧的信徒？ 從國民黨以俄為師進行改組觀察 ／樊中原 ／梁銘剛 胡籮蔔與棍子之外的另一抉擇 學習型組織的建立 ／李芝靜 兩岸新聞交流的結與解 ／蔣安國 探討網際網路人格特質 ／傳四甲 張〔最豪
真實與虛擬全在一線間
。
” 淺談生活空間的品質
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張菁如
《感懷篇》 畢業 ／夜企四
陳倩綺
炫麗的圓弧線 ／統四乙
黃基銓
結束的開始 ／夜傳四
楊孟儒
鄭曉薇
最後一塊拼圖 ／法律四 曾幾何時 ／國四乙
吳秀娟
走過青澀歲月 ／資四丁
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徐美玲
八無―畝】史的見證者 ／國四乙 林慧珍
記憶，像散落一地的珍珠 ／會四丙 馬志蓉
思念，綿綿縈繞 ／觀四乙
柯宇峰
“ 相見●相識●相契 ／夜國四 陳毅信
“ 拾起這此〈 回憶 ／金四乙
徐毅良
〞 大哥與凡夫 ／金四乙 陳金美
張蓮池
兩性文化的擺燙
《兩性篇》
／職資二
B 尋幽者
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9 ／夜傳三
” 古典文學鋪陳的女性世界 以《紅樓夢》為例 ／傳四甲 康美齡 ” 第八藝術的女性意涵
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「從阿爸的情人」等四部電影談起 ／傳四甲 符美陵
《鄉土篇》
” 蚵甜•魚鮮•烏棲
搶救濕地：保護台灣最後七股潟湖 ／夜傳四 洪榆舜
《寄情篇》
張芝嫻
邱君慧
趙思慧
“ 蟹居•龜房 ／校友
／會四丙
林慧珍
《設計篇》
品味•品質•品德
從「首屆全國學生創意作品展」談起 ／鄧成連
1 2
／品設二張婉茹等
名同學
” 第一屆全國學生創意優勝作品
7 7
〞 因為你們，生活充滿奇妙
／應中三
刀 心牆
／會四丙
m 親愛的
？鴻譽9？。，‘7
《信念篇》
我的理想 與應屆畢業生共勉
創辦人兼校長／包德明
夏日將至，鳳凰花閉，福山之上正在歡送銘傳大學部和碩士班第四屆畢業同學，身為學校的創
辦人兼校長，我一方面雖覺得依依不拾，一方面又感到十分欣慰。撇閉早年在大陸辦學不談，我在
台灣創立銘傳整整四十年，為國家作育英才，訓練經貿商管、資訊傳播、語文、觀光以及設計各方
面人才多達斗乃萬三千餘人。這些扛著名不虛傳金字招牌的銘傳人，正是中華民國在邁入二十一世紀
雄展亞太營運中心的中流砥柱和生力軍，眼見自己親手栽培的子弟蔚為國用，可說是我此生最大的
＇、→十，六，月乞六k月十．五．日
卜
《信念篇》
心願。如今個人雖然年事浙高，但是站在年輕的朋友面前，仍然感到充滿理想與活力。現在我就想
擇善固執
個人、學校、教育、社會、民族、人類。
我的理想一共可分為六方面來談，從獨善其身到兼善天下，從內聖到外王，循序浙進！它們包
跟大家談一談「我的理想」，讓同學體會到一個人擁有理想的重要。 括
理想的自己
我理想中的自己是一個「擇善因執」的人，也就是堅持信念、奮鬥到底的人。回想半個世紀前
，我隨中央政府來台，進入金融界服務，心中卻總是在盤算著如何為國家多做點事。終朴有一天我
和外子李應兆博士決定辦高等教育，可是當時的環境只能辦專科，於是我們就從銘傳商專辦起。雖
然大學沒辦成，我卻從未氣餒，一方面買校地籌設改制，一方面也要專科同學修滿大學同樣多的學
分。桃園校區早在民國五十四年就購五了，擱了四分之一壯紀，總算在七十九年改制援全面閉委。 我想從這件事情上，大家應該可以看出我是多麼擇善因執的一個人。
理想的學校——變化氣質
我理想中的學校是一處「變化氣質」的場所，可以讓學生身心得到淬鍊。許多同學都認為銘傳
你是願意在學校裹鬼混，然復到社會上隨波逐流或者被淘汰，還是希望在學校裹百鍊
很嚴格，有的時候管得比高中還要緊， 一點也不像在唸大學。每次我聽到這樣的抱怨時，總會勸同 學退一步想
成鋼，出去技頂天立地，鴻圖大展？簡單地說，就是問同學要先甜稜苦還是先苦復甜？「讀書可以
變化氣質」，想把書讀好絕對要吃得了苦。銘傳用「嚴教帶動嚴管」的方式改變同學的氣質，使犬
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《信念篇》
潛移默化
家將來面對事業及生活的桃戰可以得心應手，這就是我們辦學的、。不旨。
理想的教育
我理想中的教育是一種「潛移默化」的薰陶，而教育也正是「心靈改革」的不二法門。傳統教
育在聯考的陰影下走的是填鴨的政策，學生知其然卻不知其所以然，學習效果不佳。如今聯考即將
廢除，各級學校教育都要走向多元化的道路，讓全民皆有受教育的機會。倘若教育資源不虞匱乏，
教育方式大幅改善，我想潛移默化的薰陶工夫必然得以落實，政府大力鼓吹的心靈改革運動也就水
到渠成了。每當我翻開報紙打閉電視，所見社會充滿的盡是乖戾之氣，不是打殺就是自殘。反觀先
富而好禮
巡國家，教育水平高，國民素質也高，可見教化的普及何其重要！
理想的社會
我理想中的社會是一月「富而好禮」的樂土，不但生活水準傲人，連生活品質也一樣精緻。台
灣在稜一項還差得遠。舉例來說，我們的國民有能力住花園洋房，卻不管大環境的景觀和諧；可以
閉進。轎車，卻處處不連守交通規則。人有了錢卻不知如何花，希望享受又不知如何品味。不守禮
、不講理，總予人沒有氣度的感覺。社會風氣和治安日見敗壞，人民動不動就要抗爭，難怪想移民
的人越來越多。我的理想是以前面所提的學校教育，培植有用人才，幫助政府勵精圖治，鼓舞人民
有容乃大
一心一德，大家一起為自己所賴以生卉的本鄉本土打拼奮鬥。
理想的民族
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‘、十六，本方弋，手T 十〞玉甲日
《信念篇》
我理想中的民族是一群「有容乃大」的人傑，讓炎黃子孫為壯界和平與進步貢獻心力。中華民
族乃是由一個大民族和五十五個少數民族融合組成，大家原本和睦地生務在束亞地區廣大的土地和
一些島碘上。可惜近半世紀前的一場戰敵使得台灣海峽兩岸分裂分治。大陸上的集權統治釀成邊疆
少數民族未受尊重而亟思獨立，台灣地區的民主閉放則導致本土意識的高漲，這些都是未能包容異
己的表現。試想中國若自一閉始就分裂成許多小國，又怎能擁有五千年歷史和倣世的文化呢？我的
仁民愛物
理想是海峽兩岸的官方和人民都不再劃地自限，轉而為全人類的未來而團結合作。
理想的人類
我理想中的人類是一乎貝「仁民愛物」的有情眾生，懂得保護自然、珍惜香（源以造福稜世。仁民
愛物指的不只是上下對待之道，更可擴充至人己關係、對其他物種的尊重等概念。我們只有一個地
球，全球人類其實是榮辱與共、唇齒相依的，但是奈何在科技高度今達的今日，仍有種族歧視、貧
富不約、剝削女性、虐待兒童種種不人道的況象不斷香生。雖然我們在台灣地區生活相當富格，但
是世界上其他角落的人們卻可能連溫飽都成問題。除非大家都能姿揮民胞物與的慈悲胸懷，否則這
個世界將永遠不會實現大同的理想。果真如此，則我們的小康豈不成了鏡花水月？
總之，我提出上述自個人到人類的斗（大理想，無非是想拋磚引玉，讓我們銘傳的應屆畢業同學
敞閉心靈，面向世界，服務人群。銘傳教育不只訓練專家，更希望培養承先放後、繼往閑來的知識
分子。但願各位年輕朋友都能擁有知識分子的擔當，共同為國家社會及人類福祉奉獻心力。 最徒，耗福各位畢業同學： 鵬程萬里！前途如錦！
《管理篇》
世紀初美國心理學者威廉• 詹 姆 士 （Wi11ia 日 『 p 日。J )
出：在廿一世紀員工將成為企業成功
麻省理工學院管理學院院長李斯 特 • 梭 羅 （LeSterThuro 細）特別指
人力素質決定組織的成敗
下達指令，員工夥計依令而行的時代 ，或許尚可發揮軍事化管理的優點， 可是在今天的知識社會中，真正的生 產者已不同於工業社會的藍領或白領 上作者；他們並非完全依照規定辦事 ，也非聽命於上級的命令來工作，而 是有發掘問題與解決問題能力的工作 者。
在組織中學習
終生學習的新路徑
本
曾說：一般人只用了全部潛力的極小 部份；大多數人只甦醒了一半，人們 只運用了頭腦和身體資源的極小部份 。馬斯洛 （Abraha 日 M a s 1 0 細）透過 對全人類中佔極少數的菁英所進行的 研究，發現大多數人都有自我實現的 需要和傾向，但只有極少數人達到自 我實現的境界，其原因主要是人們對 於本身的潛能並不瞭解。這表示在職 場工作的一般大眾，仍有非常大的潛 能未被開發，這在以往老闆當家作主
副校長／李銓
的主要競爭武器，員工的技能水準與 團隊合作的工作方式將是勝負的關鍵 。因此，員工必須能夠自我充實、主 動學習，才能不斷的進步、創新以提 升品質。梭羅認為人力資源將是改良 生產過程提升品質的重要因素，當企 業競爭的重心在於開發新產品時，所 需的教育或訓練是培養勞動力前百分 之廿五的優秀人才，因為洽氾些人有能 力發明新產品。反之，當競爭的關鍵 轉移到生產過程的改良時，勝負的關 鍵就在勞動力的後百分之五十的人力 是否受過適當的教育或訓練，因為他
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‘、．卡伏，潤乏方弋→月十五．曰
《管理篇》
們每一個都是生產過程中的負責者。 因此企業在運用人力資源時，就必須 以普遍發展的觀點，透過整體培訓的 心態來運用人力，全面提升員工的能 力，組織才能相對的發展、繁盛。
工作與學習結合的時代來臨 面對企業組織必須全面提升人力 素質的前提下，唯有使全體員工都能 同時成長進步，方能確保組織的永續 經營。在上一個世代，每位員工從學 校畢業後便將其大半生投入了職場， 少則二、三十年，多則四、五十年， 在工作場所中，學習的重要性根本就 被忽視。可是在當前知識社會中，工 作的歲月若缺少了學習，不管在工作 前，唸了多少年的書，或做了多久的 職業準備，都可能因知識的快速變遷 ，使得在學校學的知識變得不管用了 。科技的進步與資訊的發達，改燮了 整體的環境，員工必須將工作與學習 結合，才能面對內外環境中接連不斷 的挑戰，提高個人與組織的競爭力。 一既然員工的學習，對組識的發展 具有無比的重要性，甚至還是組織成 長的原動力，我們不禁要問，早已離 開學校多年，整日埋首工作的成年人 , 1996 ）
。
是否還有學習的能力？如何才能激發 成年人的學習動機？讓成年人繼續學 習的最佳方法又是什麼？對於這些問 題，歸納學術界對成人學習的看法， 大致可以得到下列共識：成人不僅只 是在學校或教室才能學習，更重要的 是進入工作場所後，在工作的組織中 ，也能繼續不斷的學習。尤其是在工 作進行的過程中，藉由過去的經驗， 包括知識、技能與信念，能在新的環 境中，有新的瞭解與體認；碰到問題 或困難時從對問題的思考到問題的解 決，都是一個學習的過程。（羅寶鳳 從 以 上 的 成 人 學 習 理 論 我們可 以 看 出 ， 在 工 作 組 織 中 學 習 是成年 人最普遍的學習場所；而在職場中遭 遇到的實際問題，又是激發成年人學 習的最大動機。既然成年人的學習大 都發生在工作組織中，那麼要解答何 者才是幫助成年人學習的最佳方法， 就要從組織學習中去尋找答案了。何 謂組織學習？這是指發生在組織環境 中的學習，學習的過程包括了知識、 技能或經驗的獲得。它與目前社會上 通用的人力資源發展，涵意並沒有太 大的差別，人力資源發展較偏重個人
的成長與發展。而組織中的學習除了 個人的學習，還包括組織層面的學習 與發展。不過，兩者就內容與重點而 言仍有其共同點，那就是都希望透過 個人的學習與成長，來增加工作與組 織的效能。
工作職場是成人最普遍的學習 場所
J' 行 動 。 （ 沐 ． 口 －Watkins & V .
處在現今的職場中，由於工作環 境的急速改變，為了要應付改變，跟 上時代，組織中的成員必須保持不斷 w a t k i n S) 的學習，學者華特秦（沐•團 ． M a r s 1 c k ）提 出 一 個 和馬西克（<．騙 ． 在組織中永續的學習模式，這個模式 是根據問題解決的循環模式而設計， 主要是用來適應今日變動頻仍的工作 環境。在〕這個模式中，當人們遇到一 個新的情境，他們會評估自己所看到 的，並從過去的經驗中來解讀目前的 情勢，再作評斷。然後，他們會分析 環境的狀況，再決定應如何行動。只 有在採取行動時，人們才有可能獲得 新的技巧、知識或覺察。最後，人們 還必須評估一些可能發生在預期中與 頂期外的結果，再繼續計劃下一步的
Marsick ,1993 )
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《管理篇》 透過這個學習模式，可以瞭解員 工在組織中工作，其實是一個不斷學 習的過程，唯有不斷對變動的環境作 出反省與評估，再經過分析、判斷後 作出行動，才有可能獲得新的技巧與 知識，因此工作本身就提供了一個不 斷學習的機會。如果我們同意以上的 說法，那麼員工在組織中應該採用何 種方法才是最佳的學習途徑，一般人 都會直接想到訓練，的確，訓練是透 過一種比較結構化、系統化的方式來 幫助組織中的成員學習，一般的組織 有時會針對員工在工作上的特別需要 ，規劃訓練活動讓成員參與。目前國 內企業與行政界對組織內人力素質必 須不斷提升，都已有了相當的共識， 一般大型企業均已針對不同階段員工 的需要，開發整體課程，或者派送員 工到學校去接受課堂上的教育，但效 果並不如預期中的好。事實上，組織 中不論是管理階層或是員工，在工作 繁忙之餘，已沒有很高的興緻，與太 多的時間去參加這種正式的課堂學習 。換句話說，員工在組織中的正式學 習其實效果相當有限，而大部份的學 習則是從邊做邊學等非正式或偶然的 方式學得，或是經由工作的經驗學習
而得來。對組織中的成人來說，經驗 的學習尤其重要。
在職進修不只是對員工的酬賞 其實經由任何一種員工在職訓練 的意願調查結果也都顯示：要增加員 工進修學習最重要的因素在於增加誘 因與減少障礙，唯有使誘因更多元， 障礙更減少，才能激發員工在職進修 的意願。而在現階段要增加企業組織 的競爭力，必須提高員工整體的素質 ，因此對於在職進修的觀念，的確有 必要加以修正。以往認為在職進修是 對表現良好員工的一種獎勵或是福利 。表現優異的職工，固然應該讓其不 斷進修成長，可是對於一般員工，或 是表現不佳的員工，其實更應該施以 在職訓練，否則表現良好的員工，經 過訓練後會發展的更好，表現不佳的 員工，因為沒有機會再訓練學習，也 就永遠沒有可能變好。員工間的素質 差距愈拉愈遠，要維持組織的整體運 作都會發生困難，遑論組織的成長發 展。其實教育訓練教給員工的不只是 教育訓練而已，它進一步地可以凝聚 成員的向心力，不斷學習的基本精神 就是使組織的精神鮮活起來。
如果為了減少員工在職進修的障 礙，企業組織就必須針對進修員工經 常面臨的困擾如工作繁重、交通不便 、工作時聞與上課時聞不能配合等問 題，提出優待措施以幫助員工進修。 這當然是善意而且體貼的舉動，可是 組織領導者如果忽略了提升員工學習 意願的最大關鍵，在於教育訓練應與 其工作本身密切相關，並有助於員工 的未來發展。如果僅是片面減少受訓 者的工作量以協助其在職進修，反易 使其他員工心生不滿，而對在職進修 者產生排斥作用。反倒讓教育訓練成 為員工聞產生矛盾對立的溫床，失去 了在職進修以提升組織競爭力的本意。 從本文所討論的成人學習理論與 永續的工作學習模式都告訴我們，透 過工作中的偶然學習或是經由工作經 驗而產生的自我導向學習，才是成人 學習的最有效方式。也唯有以這種方 式方能提供如此龐大數量成人學習的 可能。其實依據台灣地區本土的經驗 研究也顯示同樣的結果，根據民國八 十二年台北市成人職業進修教育區域 規劃之研究中發現，成人最喜歡的進 修單位還是自己的工作單位。因此， 鼓勵企業組織辦理進修實為推動成人
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‘、十六，丰方弋，月∼十玉．日
《管理篇》
透過工作組織中學習，是獲得新知識、新技能重要的來源。
職業進修教育的最佳方法。當然要各 單位自己辦理進修活動，或是讓員工 都能自動自發的在工作中學習，並不 是一件容易的事情。所以國內各大學 都已利用現有師資、設備、資源辦理 各項成人在職進修教育活動，使大學 不再只重視正規學制學生的教育，同 時也能兼顧為成人提供學習的機會， 使學校真正成為終生學習社會的教育 中心。 不過當各大學在積極主動提供成 人教育機會的同時，個人身為大學教 育的經營者必須不客氣的指出，大學 也是社會中的一種組織，其內部的成 員也需要不斷地學習與成長，教育組 織並不是只教育別人，自己也需要提 升進步，否則教育機關有可能變成最 落後的組織團體。我們知道目前各類 公司企業組織都已面臨自動化與資訊 化的挑戰，這種情況同樣也會發生在 校園當中，面對更開放多元的教育市 場競爭，學校必須提供品質更佳的服 務與更完善的教學環境，方能滿足家 長與學生的要求，當然自動化與資訊 化就是必然走上的道路。一般企業在 自動化過程中，必須要克服員工技術 能力需求的變遷，所以都會採用加強
禎
《管理篇》
教育訓練與人員甄拔的工作。反觀學 校在自動化與資訊化的過程中，是否 都會像企業組織一樣加強成員的教育 訓練，情況的確相當令人憂心。 資訊素養是終生學習必備的能力
看 ， 資 訊 素 養 （InfOr 丰 ation Literae
尤其，大學本身就處在知識爆炸 與資訊氾濫的核心環境中，如何有效 地獲得即時性、適切性的資訊，就成 為每一個在大學組織中工作者天天都 必須面對的課題。如果從｝這個角度來 遝）已成為教育工作者必須具備的基 本能力之一，也是生活上必備的條件 之一。事實上，資訊素養如同一個人 的讀寫算的能力，並非個人與生具有 的能力，而是必須給予適當的教育與 訓練後，才能獲得的一種能力。在資 訊時代，一個具有資訊素養者，至少 應該具備以下五項能力： 一、知道那些是有幫助的資訊能力。 二、知道那兒才能獲取資訊的能力。 三、具備檢索資訊的能力。 四、具備解釋，評估及組織資訊的能 力。
五 具備利用及傳播資訊的能力。 因此，在電腦科技主導職場的現 代社會中 要能不斷在組織中學習成 長而成為一個終生學習者，除了自己 本身要有探究的心，以及自我導向的 學習態度與意願外，具備電腦技藝與 資訊素養，更是不可或缺的能力。大 學校園本是一個創造知識與傳播知識 的場所，資訊不但豐富而且易於取得 ，可是大學內的工作人員，卻不能像 學生一樣可以隨時坐在教室中，透過 精心安排的課程有系統的學習新知。 如果透過電腦網路與電子資料庫就能 隨時隨地的獲取資訊，只要每個組織 成員都能精通各類型的電子資料庫、 索引和網路的使用方法，就可以讓自 己迎頭趕上最新專業領域的發展，或 是有效適應急遽變遷的工作環境。然 而｝這些要求，對大部份大學組織中的 成員來說，仍是一項嶄新的領域，所 以普遍缺乏不足，如果不謀求改善， 勢必很難適應未來二十一世紀的工作 與生活環境。 因此，在社會變遷時距與知識〔）育 命愈來愈短的情況下，透過工作組織
中學習是獲得新知織與新技能最重要 的來源。身處資訊主導未來發展的社 會，資訊素養就成為發展終生學習技 能與途徑的必備能力，也唯有在具備 資訊素養的能力後，個人才能從事終 生學習的活動。因此，個人要擴展視 野，增廣見聞，提升專業新知，增加 競爭力，就必須掌控資訊的優勢。從 這個必然的發展趨勢來看，大學更應 該以身作則，加速提升內部成員的資 訊素養，如此方能將大學所創造的知 識，快速傳播給社會其他組織中的成 員，使資訊更快速的流通，更方便的 取得，這才是促進終生學習社會早日 實現的正道。
參考文獻
十二月出版。
L羅寶鳳，成人在組織中的學習理論 之初探，社教雙月刊，一九九六年
么 沐 ． 鬥 ．Watkins & V J -MarSick ,
Scu1pting t h e Learning Organi l
N p 江。＃ :LessonSin t h e Art and
Scienc 。 ofSystems Change
(1993 ).
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＇、→→六一月亂•六•月十・五．曰
桃園校區圖書館和體育館兩楝大樓舉行破土典禮。
舉行八十六學年研究所初試，資管所首次加入。 男籃榮獲以學年全國大專聯賽冠軍。
企劃組輯
（八十六無三月三十一日，八十六庫五月十八日）
切。．娥，闖 叩。．物闖 帥。，叻．u
帥。．幼必 本校啦啦隊應邀在全國足球協會主辦的首屆「總 統盃」足球錦標賽開幕典禮中表演迎賓舞。 卯。．切．斗 《銘傳一週》榮獲「八十六年全國青年期刊比賽 」優等獎，由該刊義工傳二甲施惠真代表在環亞 飯店受獎。 卹。．叻．。 女足隊榮獲「總統盃」足賽冠軍。 帥。．娥斗。 第 六 屆 時 報 廣 告 金 犢 獎 在 時 報 大 樓 頒 獎 ， 商 設 、大傳系共獲二金二銀一銅、十二件佳作、二 十六件入選的佳績。 卹。．切•H 闖 紐西蘭dzH 曰口。（望臼曰d 曰口。悶曰口。江之○！ 鬥。。州）工學院副校長 JudeLyd1a 來訪。 帥。．頃．戶斗 教 育 部 學 審 會 蒞 校 訪 視 「 教 師 資 格 審 查 作 業 」 實際情形。 切。．叻．H 頃 美國喬治亞洲哥倫布州立大學校長。『• 州喊p。 州 R a J g o p a l 口『。細＃暨該校國際學術交流室主任冢『 ． S a s h t i 等一行二人蒞訪。 卹。．頃斗倘•、•戶帥 國 貿 系 和 企 管 系 師 生 參 加 在 台 灣 工 技 學 院 舉行的北區「技職校院博覽會」。
鵝磚校利
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大事紀要 帥。．切．中H 校長榮獲聯合國民間組織「國際大學校長協會 」頒贈「服務二十年卓越獎章」。 帥。．平．。 本 校 被 評 選 為 八 十 五 年 度 「 捐 血 團 體 績 優 學 校 」 ，衛保組組長宋芳菲代表前往市政府領取由教育 部長致贈的獎狀。 卹。•平．｝時 本 校 承 教 育 部 委 託 ， 承 辦 八 十 六 學 年 度 金 門 地 區「認識大學校系」宣導活動。 帥。．升闖。 行 政院青輔會委託本校辦理的大專畢業青年第 二專長補充訓練「應用英語人才訓練班」在桃 園校區舉行結訓典禮。 口。．平．闖。．!j 。 本 校 榮 獲 全 國 大 專 運 動 會 田 徑 大 女 乙 組 與 體操大女乙組團體總冠軍，游泳大男乙組第四 名。 帥。．斗．u 。 學 生 活 動 中 心 主 辦 的 「 另 類 藝 術 週 」 舉 行 開 幕 典禮，由「八方位樂團」作首場演奏。 閃。．斗．中。 品 設 系 蕭 弼 元 等 二 十 一 位 同 學 ， 分 別 榮 獲 經 濟 部中央標準局主辦的「第一屆全國學生創意作 品展」優等、甲等 佳作，總獎金六十一萬元 ，在國父紀念館頒獎。 土耳其安卡拉大學副校長。喊•＞尸戶 E r k a n E k e伉 儷來訪。
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《專業篇》
孫中山是列寧的信徒
境背景，就不可能深入了解其言論、 行動背後的涵義。因而極易單就文字 的表面內容，將其作為孫中山贊成中 國走上共產革命的根據。其實，研究 任何歷史事件，還是要將之回歸原來 的時空環境，以建立研究人物思想的 探度感。 孫中山早在辛亥革命前就曾多次 接觸俄國革命黨人，他對俄國虛無黨 甚有興趣，不過並不是對其理論，而 是針對其暗殺行動，對於俄國革命黨 人表現出的革命精神甚為欽佩。 1 9 1 8年，俄國二月革命爆發，同年
從國民黨以俄為師進行改組觀察
一、孫中山曾以俄為師 吾人從孫中山言論著作中，可以 發現他在 1 9 2 1 年以後，曾多次論及 俄國革命的經過及成果，並讚許俄國 革命的成就。他嘗言「俄共產黨革命 六年成功，是為吾黨借鏡之資」，「 俄國革命成功，為中國樹立了如何擺 脫外國侵略與不公正柳鎖的榜樣」， 「我黨今後之革命，非以俄為師，斷 無成就」。單看這些言論與主張直覺 上會以為孫中山是俄國共產黨的信徒 。但對於上述言論若不研究當時的環
共同學科主任／樊中原
七月，孫中山表示俄國由專制走向共 和，是受中國的影響。十一月七日， 俄國又發生十月革命，三天後，中國 各大城市報紙均有報導，但評價並不 高。要到 1 9 1 9年 五 四 運 動 後 ， 國 內 報導蘇俄的文章才開始增加。 1 9 2 0 年，蘇俄外長加拉罕（鬥。＜寥
KaraKhan ）利 用 國 際 形 勢 先 後 發 表兩次對華官＝屆，才使蘇俄廣受中國 知識份子的歡迎。十月革命在當時中 國知識份子的心中代表著反抗專制， 尤其是反抗帝國主義成功，可資學習 的對象。部份國民黨人如戴季陶、胡
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‘、十•六．潤工∼六．月十∼五．日
《專業篇》
漢民、朱執信等人於是開始研究蘇俄 問題與馬克思主義。孫中山在 1 9 1 9年手著的「三民主義」，則視 俄國革命為世界「社會革命」的開端 0 1 9 2 1 年以後，孫中山談及俄國的 言論漸多，評價亦逐漸提高， 1 9 1 3年一月二十六日他與蘇俄代表 越飛 （ A d O l f J o f f e ) ，發表聯合宣 言，公開聲明「聯俄」，並在 1 9 2 4年提出反帝政策，要以蘇俄為 模範，進行國民黨的改組，其問不可 不謂受到俄國革命成功的影響。 二、列寧對馬克思主義提出修正 不過俄國革命成功的關鍵並不是 馬克思主義的勝利，而是列寧革命家 政黨的政策與領導發生功效。分析俄 國的近代史可以知道，十九世紀末俄 國仍然處於資本主義前的發展階段。 社會主要構成者仍是農民，僅有少數 的工廠工人，資本家的人數更是稀少 ，根本不能構成一個統治階級。因此 ，依辯證法的原則：俄國發生無產階 級革命之前，仍需經過一段長時期的 資本主義發展階段。俄國的情況，對 任何嚮往無產階級社會的人來說L 革
命前途確是暗淡。 列寧並不接受馬克思上述理論， 他的才華在於熟練的政治技巧與敏銳 的政治意識。依其所見，俄國的無產 階級雖然微弱，但是面對的資本家更 是稀少。因此革命成功的關鍵在於俄 國的衰弱。沙皇政權數十年無效率的 專制統治，正快速使最後一批支持者 感到失望而與之疏離，要推翻如此脆 弱的統治結構，小小的力量就已足夠。 遵循此一思想路線，列寧發明了 一種全新的政治組織―革命黨，當時 西歐擁有上百萬支持群眾的社會黨已 經出現。但在俄國由於工人稀少，再 加上所有政治組織都受到嚴厲的壓制 ，當然無法建立西歐式的群眾政黨。 列寧認為組織人數的多寡並不重要， 共產黨並不需要吸收各式各樣的黨員 ，甚而應該嚴格把關，它必須是對黨 忠貞不二的職業革命家組成。這群訓 練良好的菁英，其功能就在對社會各 類組織實施滲透以取得領導地位，再 運用他們來做為權力運轉的傳送帶（ t r a n S 日i s S o n b e l t S )0 少 數 核 心 黨 員
運用此種方式，就能控制人數眾多的 外圍份子，並利用群眾來實現革命的
目標。 列寧的理論，很快就在俄國得到 印證，他的希望完全實現了。早已過 時的沙皇政權因為不能應付第一次世 界大戰的危機，終於被推翻了，隨之 而來的混亂使得共產黨掌握了充份的 機會，展現其職業革命家的技能。雖 然共產黨起初只佔總人口的一小部份 ，但他們受過嚴格的訓練，又擅於應 用傳送帶策略，使其擊敗所有對手， 成為俄國唯一的統治者。 共產革命不但要在一個國家進行 ，世界革命是馬克思主義者共同的信 念。但是列寧不同意馬克思所言資本 主義的崩潰將由工業心臟地帶開始， 反而該由資本主義國家周圍的殖民地 開始 01914 年 列 寧 出 版 「 民 族 自 決 權」，次年又撰寫「革命的無產階級 與民族自決權」，都主張無產階級革 命應與殖民地與半殖民地的民族運動 聯合，支援其爭取民族自決權，以打 倒資本主義及帝國主義列強。這些文 章都提到中國。
三、列寧要向中國輸出共產革命
辛亥革命時，布爾什維克黨正在
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《專業篇》
巴黎集會，會中對中國革命表示同情 01912 年 ， 孫 中 山 發 表 「 中 國 革 命 的社會主義」一文，列寧將它轉載在 七月十五日「涅瓦明星報」第十七期 。同時加以評論，他盛讚孫中山的土 地國有化是「使土地的增值成為人民 的財產」，是社會主義的。但又稱其 為「實行純粹資本主義的，最大限度 資本主義的土地政綱」。同年十一月 ，列寧又撰「更新的中國」一文，指 出：「國民黨的主要支柱是廣大的農 民群眾」。「中國的自由是由農民民 主派（指共產黨）與自由資產階級（ 指國民黨）的聯盟所爭取的。未被無 產階級政黨所領導的農民，能否保持 自己的民族主義的立場來反對乘機就 會向右轉的自由黨人――不遠的將來 ，就會分曉」。 這是列寧預想共產黨領導農民群 眾，爭取中國革命領導權的公開表示 。說明了列寧想將共產主義輸入中國 ，以完成世界革命的動機。
四、國民黨改組是革命策略的 運用 孫中山早在反清革命時期，即在
組織上企圖結合各種革命的力量，但 發生組織鬆散，黨員意見不一，紀律 不嚴的缺失。在宣傳方面，雖然鼓吹 革命的宣傳機關甚多，但又是各自為 戰的局面；在武力方面，先是運動會 黨，後來又以運動新軍與知識份子作 為起義的主力，但這些人對同盟會的 革命主義並非完全效忠。這些缺點雖 然在強烈的排滿民族主義號召下，暫 時隱藏起來，可是推翻滿清後，凝聚 力不夠的革命陣營亦告分裂。因此孫 中山在籌組中華革命黨時，特別摒斥 官僚，淘汰偽革命黨人，並以服從黨 魁命令為唯一要件。企圖將原本組織 鬆散、精神渙散的國民黨，改變為一 個講服從，有紀律的革命團體。我們 從中華革命黨宣言就可知孫中山的目 的是在建立職業革命家政黨，只可惜 雖有組織的原則，卻無職業革命家黨 的紀律生活與探入群眾，是故革命目 標仍然無法實現。 反觀，蘇俄共產黨以民主集中制 作為組織原則，謀求黨員思想及行動 的一致。俄共這種層級嚴密，民主集 中式的組織領導模式，表現出的效率 與紀律，使它完成十月革命、渡過內
戰與列強干涉的危機，這正是吸引孫 中山之處。孫中山在 1 9 2 1 年八月復
蘇俄外長齊采林的信中即表示他對蘇 俄的組織、軍隊和教育訓練非常注意 。到了 1 9 2 3年十月十一日，孫中山 更電令上海本部進行改組，明確指出 國民黨不進之原因在於組織未備、訓 練未週，此番改組即在使過去由上而 下的黨員活動改為由下而上之形式。 並不諱言一再說明此次改組是以蘇俄 為模範，學習蘇俄的革命方法，並請 俄籍顧問鮑羅廷作為國民黨之訓練員。 9 2 4年 由是可知，中國國民黨 1
之改組的確參考了俄共民主集中制的 組織原則，例如黨員資格、金字塔式 的組織結構、黨團的運用、黨紀的嚴 肅及黨員的訓練等。但是在以黨治國 及民主的追求上，孫中山與列寧在思 想上、觀念上與作法上仍有絕對的分 歧。就民權主義而言，全民政治仍是 孫中山的政治理想，要建立民主政治 的體系，是一長期又艱鉅的工作。他 提出訓政的主張，並以國民黨來訓政 ，是要帶領國人養成民主憲政的習慣 。反觀列寧領導下的布黨則以無產階 級專政作為其革命奪權的理論依據，
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一！一＝弋，馴亂方弋，夕卜卡玉甲日
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《專業篇》
而以布黨領導無產階級進行專政，也 就是一黨專政，此雖不合馬克思主義 ，卻帶領俄國渡過列強干涉的危機， 也確保其政權。就技術層面與達成的 效果而言，頗符合孫中山的期望，所 以他贊同列寧以黨掌權來渡過革命的 難關。但在實際的政治理想上，孫中 山的目標是還政權於民的民主憲政。 五、孫中山堅持三民主義的目標 在孫中山從事革命工作，重建中 國的長期奮鬥歷程中，革命的策略不 可能一成不燮，應隨時針對環境修正 行動方針。列寧能於十月革命中取得 政權，在其能夠因應俄國的需要與可 能性，隨時修正其革命理論，而其革 命策略尤富彈性，如創立職業革命家 黨，成立紅軍及靈活的宣傳，三者相 互配合，不但取得了政權，也維持並 鞏固了共黨領導，因此吸引中國革命 志士的注意。 辛亥革命一役由於革命領導權未 能掌握，以致失去革命後建設中國的 主動權，形成爾後十數年的混亂，也 使孫中山的革命事業充滿挫折。
1 9 2 4年 的 改 組 ， 即 是 孫 中 山 自 辛 亥 一役以來，因應革命情勢而不斷自我 修正的歷程，在多方嘗試與努力皆宣 告無效後，決定「以俄為師」的結果 。就俄共方面而言，與孫中山聯盟， 是推行其世界革命策略的運用。就孫 中山而言，聯俄則是為加速其國民革 命進程的策略運用，其目的在謀中國 的統一與獨立，完全是出於民族主義 的立場而聯俄。在反帝的主張上，孫 中山只在反抗帝國主義侵略這一層面 與蘇俄站在同一陣線，所以他一再讚 許俄國人民反抗強權的表現，其用意 無非在鼓舞中國的民族主義，並加強 黨人對抗帝國主義的決心，以掃除中 國統一與獨立的障礙。對反帝更進一 步的世界革命與蘇俄指揮下的馬列主 義，孫中山並無興趣，因此在意識型 態上仍是中國式的。吾人從孫越宣言 即可看出孫中山堅定之立場，他認為 ：「共產組織甚至蘇維埃制度，事實 上均不能引用於中國，因中國並無此 項共產主義或蘇維埃制度可以存在之 故，此項見解，越飛君完全同意，且 以為中國最要最急之問題，乃在民國
統一之成功，與完全獨立國家之獲得 。」後又於 1 9 2 4年 冬 對 日 本 記 者 表 示，「中、俄革命的目的是相同的， 革命之路亦相同，但由於中俄的國情 不同，故而其國家制度並不會相同。」 由此可知，孫中山基於現實環境 之考慮，或許亦有對其他地區革命的 關切與同情。當他贊許俄國時，偏重 在達成革命的方法，即其技術層面么 除此之外，他仍堅持三民主義的一貫 主張，追求民族平等、全民政治與全 民共享，以造成大同世界的理想。為 達此目標，孫中山不斷充實其革命主 義，修正革命進行的方法，晚年他參 考俄國革命模式，主要是基於現實環 境之考慮。可以說這是一種因應革命 環境而做的改變，而指導其革命方向 的中心思想，仍是他自創的三民主義
註釋
。
。為節省篇幅 本文凡是引用孫中山 言論或著作 均 係 參 考 黨 史 會 民 國 七十年出版之國父全集，不再附註 。吳相湘，「孫逸仙先生傳』下冊， （台北，遠東，民七十三年）頁 目 幼 。
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由於室內空問與人們生活關係密 切，因此空聞良好的設計與安排就顯 得格外重要。談到什麼是好的空問， 我們可先從空問構成的元素來著手， 並從單元及整體的效果來談空閒的品 質。就考量層面及內容可分成以下幾 部份：
一、空間實體構成元素： 我們翻開雜誌、報紙所看到的圖 片，所呈現的主要就是這一部份。分 述如下： L外 圍 ： 外 牆 、 門 窗 、 樓 地 板 等 。
另外，圖片背後所不直接呈現卻 又很重要的因素，是使用者與他們的
二、使用者與其活動型態：
內部：固定——隔問牆、走廊、樓梯 、天花板、地坪、水電、空 調設備等。 活動——傢俱、植栽、陳設等 物品。 乙整體性：結構體、共同設備管線。 建築的藝術，就在於這些元素所 組合包圍形成，供人們在裹面生活的 空體之中。
文．圖／空間設計系主任 梁銘剛
淺談生活空間的品質
什
麼是一個好的生活空聞？由 於人們無時無刻往來於各種 空問之中，其中有相當大比例的時聞 是在室內，因此這個問題與人都有關 係。空間本身是一個虛體，是一種將 人包圍在內的三度空間語彙，由各種 實體元素如牆、地板、門窗等所包圍 、定義，而供人們生活於其中。同樣 是三度空閒的構成，雕塑的欣賞大多 是從外面感受，但建築像一座巨大的 空心雕塑，人們可以進入其中，並在 不同的時問、行進路線中使用並感受 它的效果。
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＇、十六．・丰方弋，月一一五．日
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建某與當地環境巧妙結合，達成了高品質的設計 落水山莊，F.L.Wright
活動型態。所有 空間設置之目的 ，不論採用那一 種型式或材料， 都是為了使用的 人的各種條件、 需要、氣質、品 味等而設置，也 就是說，使用空 間的人是主角， 而不是設計師。 因為使用者的需 要、目的而形成 種種活動，也才 有相對應的糸列 空問。例如住家 的活動種類有聚 會、用餐、洗浴 及睡眠等，因而 有相對應的客廳 、餐廳、浴廁、 臥室等空間。這 些行為也會配合 使用者的程序、 人體尺度及生理 、心理狀態而變
化；若考慮安全方面，例如萬一失火 ，這些行為變成火場逃生，這空聞也 變成火場逃生路徑或阻隔了。 人既然是空間的主角，人在場所 中的各種生理、心理活動就應該予以 系統化的整理、考慮與安排，作為設 計考慮的基準之一，此即「人體工學 」的考量。人體尺寸以及人們在空間 中運動、感覺的方式，是建築與室內 設計的主要決定因素之一。我們從生 理、心理分述如下： L生 理 部 分 考量個人與群體在空間中動態與 靜態的行為及空間領域，包含人體各 部分尺度及動作空間。 我們對一個地方的感覺經驗是立 體的，是經由觀察者的眼、耳、鼻、 皮膚所感覺到的整個空間體積。例如 耳朵感受清靜或噪音，而皮膚感受溫 度及溼度。眼晴感受光影、造型、韻 律等視覺品質。而肢體的動作形成人 的移動與空問領域及尺度。而老年人 、病人、殘障者的活動能力與需求與 正常人相當不同，也要妥善納入考量。 么心理部分 人性之問有許多相同點，依據馬
《專業篇》
斯洛的需求理論 ，人性的需求可 分為幾個層次， 首先是生理需求 ，其次是安全感 ，然後才是社會 （歸屬）、尊重 及自我現。 另外，每個 人的成長經驗、 所見所聞、個性 、喜好不同，對 世界的認知架構 亦不同，造成不 同的認知、品味 與價值觀。設計 開始之前須先與 使用人不斷的溝 通，了解他們的 需求、性格和品 味。
三、環境 指建築物所 在地周圍情形， 這些因子對設計
有許多直接或問接的影響，往往在國 外某地很好的設計在本地就無法適用 。在海邊的住宅有絕美的景色，但是 建築所承受的風壓力與鹽份的腐蝕就 需特別考量。這些因子主要有以下部 份： L自 然 因 子 ： 包 含 地 形 地 質 、 土 壤 、植栽、水文、氣侯 日 照 、 風 雨 等。 么人文因子；區位、社會、經濟、歷 史、文化及時代性等。
四、設計行為與整體效果
設計是一種計畫與意圖，一種有 目的之創作活動。就空問設計而言， 是將上述部分在現有的環境條件中加 以分析、組織與統合，以創造出新的 、好的三度空問建築的整體效果，是 人們與硬體設施及環境的互動所產生 形成的一個兼容並蓄的系統。所有六工 問的效果、功能、含義、價值等都是 在這三者閒交互作用而形成。 例如一個方體的空問本身不具有 特別的意義，當與人接觸，人們走近 這個空問時，它的量體、尺度、光影 等會與人產生對語。當它是一個住家
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八十六‘丰＝弋•月十五日
建果型態是每季可遷移的房子。 逐水草而居的迸牧方式 新疆哈薩克民族的氈包
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中軸線指向大海，隱喻著生命科學的探索與無盡自然的對話。 沙克生物研究所
時，就有聚會、 用餐、休息、歸 屬的價值，當它 是一閒教室時， 立刻變成學習、 研究的空間。當 這問住家或教室 從台北移到例如 美國紐約時，同 樣的方形空問， 所有做法、冬天 暖氣、使用方法 均大不相同。同 樣形狀、做法的 住宅空間如果尺 度放大一倍，親 切尺度感立刻消 失，變成巨大的 壓迫感。 再者由於人 會接近、走入並 停留、往來於空 問內，人與空間 的互動是一連串 的程序，例如從 遠方接近時先看
到輸廓，接著看到外形，再進入室內 工作、休息等，靜態的空問實體也許 架構很單純，事實上已包含了許多組 不同動態的空間流程及使用。
五、空問品質
一個好的空間，除了前面所說各 個單元都具有好的品質外，整體構成 的效果、功能也應有好的品質。 好的設計，會與使用人在環境中 與空問單元有良好的互動，導向期望 、目的與效果，達成恰當、便利的活 動場所及空間。這些目的與效果分述 如下： L遮蔽、保護與安全的基本需求 建築基本的功能，在於提供一個 圍蔽 （ e n c 1 0 s u r e ）以免於外力侵擾、 災害、或天候影響。內部則是安全、 健康 保持適當溫、溼度的環境。安 全的含義有許多方面，包括防火、地 震、颱風等，主要是消防與結構安全 。健康包含了通風 採光、視野、無 塵、無毒等。 么空間機能的良好 便 利 、 合 用 與 經 濟 空間的設置有它的目的和基本功
《專業篇》 束麻美街館室內中庭 貝聿銘
保養也是重點之一，例如住家的窗戶 如果因為好的視野而採用大片窗時， 如何擦玻璃就需考量。公共建築的入 口 地 坪 通 常 採 用 石 材 或 瓷 磚 類 以考 量耐磨、耐水、易清洗等。 ＆空間涵義的傳達與豐富性 建 築 物 環 繞 在 文 化 、 歷 史 社會
簡潔優雅的幾何造型，構業了空間的美感。
能，例如住宅就有聚會、用餐睡眠等 功能，醫院就有掛號、診察、治療、 行政、服務等各項功能。空閒硬體的 安排（大小、流程、動線、材料等） 也必須滿足這些功能。實際上的設計 要在一定的預算內完工，這會直接影 響材料使用等級及工法的限制。維護
、人文脈絡中，由於人們的記憶與經
驗與設計手法的安排而發生某些含義 ，例如希臘的三柱式，有男性、女性 、少女等的三種含義，在歐陸是他們 本身的傳統，在本地就變成西方的語 彙。中國園林常採用圓形的門，不只 是空閒的界定、連接、穿越與取景， 也隱喻圓滿之意。同樣是門，有時為 表達身份地位，而在尺度、材料上予 以調整。 床愉悅的美感及促成心靈的提昇 由於建築長期存在及使用，除功 能完善之外，生活空問及環境的舒適 、愉悅與抒展尤其重要。美感的要素 很多，對空間元素的安排而言，主要 在於元素的變化及統一，尺度及比例 、平衡、和諧及韻律、色彩及質感等 。一般而言，繪畫、建築等均有一套 和諧的秩序以及若干的變化及突起， 造成各種型態的張力與感動。而建築 的感受方式，不只像繪畫的定點觀賞 ，或像雕塑的外圍感受，還要放在某 一個環境中，進入並依各個流程及使 用方式來感受各區域的變化及美感。 總之，生活空問是一個綜合體， 能從各方面滿足各部分及整體性的需 求和品質才是一個良好的生活空間。
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＇、→一方仕・丰．方弋→月十，五．日
根
人類的活動也是一種系統
企業員工為贏得獎金，常會降低產品 及服務品質（例如公車載客）；為爭 取加薪，就必先提高考績，但主管給 部屬的考績卻往往有歸因及知覺上的 錯誤，不可能盡善盡美，反而導致主 管與部屬的不合、同事之問的衝突， 失去了激勵的美意；工作擴大化及工 作豐富化也不能適用在每個員工身上 ，因為有人對複雜的或加重權責的工 作並不領情，不認為這是工作歷練及 生涯成長，因此也不見得就能提高員 工工作績效。
學習型組織的建立
據行為心理學派大師史肯納 的理論，在企業員工行為的 修練上，胡蘿蔔確實比棍子有效。因 負增強只能使不合適行為暫時改變， 監督撒去，原來行為又恢復，而且懲 罰不高，易造成強烈情緒反彈，反而 不美。因此，為提昇企業員工生產力 ，主管常用獎金、紅利、加薪等方式 獎勵員工，也用工作擴大化、工作豐 富化、團隊建立等方式提高員工滿足 感，期望透過這些外在及內在報酬的 激勵，改善員工績效。 但是使用正增強就真的萬鈕竺失 嗎？答案是否定的。實證研究顯示，
企管系專任副教授／李芝靜
即使每個企業員工的人格特質各 異，對被激勵的感受也不相同，但成 長及成就需求卻是人人皆有，這就是 為何當彼得聖吉於一九九○年在其著 作「第五項修練術」中提出學習型組 織的觀念能廣泛被不同國家、不同類 型組織接受的原因。該書中第五項修 練為「系統思考」，透過此項修練可 以讓人能察覺隱匿的活動模式，而使 人了解人類的活動也是一種系統，也 都受細微且息息相關的行動牽連 此影響，而能從複雜的、整體的 孤立的方向去思考解決問題的方法。 第一項修練為「自我超越」，透過此
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胡蘿蔔與棍子之外的另一抉擇
《專業篇》
非彼
一
《專業篇》 項修練可以讓人不斷釐清並加深自己 的真正願望，它是學習型組織的精神 基礎。第二項修練為「改善心智模式 」，透過此項練可以讓人看清人們的 假設及決策的偏誤，這些偏誤往往成 為人們抗拒變革及阻撓進步的力量。 第三項修練為「建立共同願景」，透 過此項修練可以讓人發掘共有未來景 象的技術，培養組織成員主動而真誠 的奉獻和投入，而非被動的遵從。第 四項修練為「團隊學習」，透過此項 修練可以讓一個團隊中所有成員從深 度匯談開始，攤出心中的假設，進入 真正一起思考的能力。
衝擊科層體制、威權管理 學習型組織的概念並非萌芽於今 日，但藉著「第五項修練術」作者對 學習型組織震撼性的闡述與強調，已 使此一概念在全球各地受到重視並引 起迥響，使傳統科層體制、威權管理 下控制型組織及其組織氣候面臨極大 的挑戰。「追求卓越」的作者勞勃沃 特曼就曾撰文指出，美國俄亥俄州利 馬市的寶鹹工廠，自從透過自創式的 工作系統，使全體主管及員工人人學 習後，整個公司完全改頭換面，在組
織結構方面，三百五十名成員只有十 人是主管，而且也無絕對的隸屬關係 ；在系統方面，負責生產、包裝與搬 運的線上員工與問接和產品有關的線 下員工不再固定於同一工作，每個員 工都要學習不同領域作業，以致每一 員工都能徹底從該作業員的角度了解 其需求；在管理風格上，主管也以幽 默，平易近人態度出現，成為部屬的 忠告者、保護者，而不以上司自居； 在策略運用方面，組織成員知道自己 及競爭對手的優、缺點，也明瞭品質 、服務與及時生產的重要性，甚至願 意耐心聽取八百個消費者在錄音帶上 對公司產品的評論，以致學習型組織 建立之後，員工生產力至少比以前提 高三成。
國內積極推動學習型組織 為取得競爭優勢，我國的大、小 廠商也不斷投入學習型組織的行列。 報導顯示，代理日本漫畫及出版漫畫 的大然文化、極欲提昇競爭力的宏基 電腦、需要提昇創新和發明能力的台 灣飛利浦、製造高附加價值醫療器材 的百略企業，以及從事營造、百貨的 台中中屋機構等，都在積極推動學習
型組織。以中屋機構為例，該企業將 推動五項修練歷程分成「薰、學、習 、用」四階段，兩年前開始，採取半 強迫方式，讓各部門組成讀書會，又 從兩名種子講師衍生出五十名內部講 師，在董事長全力支持下，持續而堅 定的進行一千多名員工心智模式及系 統思考的改變。大然文化也因系統思 考而發現自正處於「溫水青蛙」的狀 態，大量投資教育訓練的結果，使員 工離職率降到百分之十。再以百略而 言，在其導入自發性的「綜效團隊」 七個月以後，已成立幾十個團隊，團 隊的自發性逐漸加強後，對工作投入 和自我調整也逐步提昇，在產銷和研 發人員通力合作下，突破部門問衝突 ，產出的第一批貨就為公司在一年間 增加五千萬營業成績。
例舉建立學習組織個案之作法
透過全面性組織學習，使每一成 員皆能達到自我管理的學習境地，以 習得這五項修練誠非易事，由各地、 各個不同機構對建立學習型組織的報 導中，僅摘要敘述英國倫敦西南區河 邊大學教學醫院的三階段作法如下： 員工個別發展期
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‘、→→方弋甲月乏；弋一月一！∼王必日
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第一階段為個別員工發展期，由 人力發展部門顧問針對人力發展規劃 及其他高階主管的作業、服務等加以 診斷，並向全體員工宣導人人皆有滿 足自我發展需求，也應為自我發展負 責。為達成推展「工作導向學習計畫 」的目標，必須先建立個別員工的發 展資料，除基本學經歷資料外，員工 須撰寫約二千字之短文，描敘自己希 望透過學習得到那些成長。訓練課程 方面大約為七十至八十小時，係為提 供參與學員有關工作發展的機會並提 昇其工作資格。此階段共耗時四月， 於一九九六年一月完成。
員工學習契約訂定期 第二階段為員工學習契約訂定期 ，此時個別員工須設定自己的學習目 標，以及這種學習和達成工作目標聞 關係。在設定目標時，員工須和其上 司及該教學醫院隸屬之大學做雙向溝 通，並訂定學習契約。學習契約可定 的原則為： L載 明 期 望 達 成 學 習 目 標 的 日 期 ； 么列出學習目標及達成學習目標的方 法； ＆說明選擇學習目標的原因及何以認
為自己能達成目標； 中說明如何將學習成果與團隊及整個 組織分享； 氏在學習目標訂定前應先與上司及同 事商討； 已學習過程中應注意達成目標之進度 ，若有必要可和同事共同審察進度。 此階段完成於一九九六年五月， 各級主管經兩個月開會研商，以確定 參與組織學習員工皆能獲得其履行學 習契約所必須的支持與協助。故第二 與第三階段間有兩個月中斷期。
員工專業發展期 第三階段為員工專業發展期，此 時期參與學習員工須在工作上展示其 所學，並證明其所學足供未來發展所 需。學員上司應保留正式而詳盡之工 作日誌，載明其部屬受訓及見習情形 ，並加評論，做為該教學醫院遴選合 格專業人員之參考。根據報導，此階 段之達成，因專業及職務所需時問各 異，以主管而言，約需十八個月方能 達成學習契約目標。經河邊教學醫院 人力發展顧問評估此一正在執行中的 計畫後，確認員工工作態度有極大改 善，也願為達成自我發展而調整自己
觀念與行為。 學習型組織的建立，目前雖尚處 實驗階段，但來自各地不同報導皆顯 示合圯種組織的發展潛力無窮，筆者在 民國八十六年三月針對保險業內勤人 員訓練遷移問題所做研究亦發現，學 習型組織的建立，極受從業人員歡迎。
藉學習五項修練，提升部屬工 作滿足感
由於組織結構變革與人力資源的 調度及訓練息息相關，並非易事，故 傳統科層體制及威權管理下控制型組 織勢必存在一段相當長時期，組織在 現有體制下，與其一成不變多用獎勵 、少用懲罰來操控員工行為，何如建 立學習型組織，使員工藉著學習五項 修練，設定自己的成長目標，一旦達 成或超越目標，就是最佳的內在報酬 ，也是最高的激勵，主管只需針對具 體事實，給予部屬以外在報酬為主的 激勵，既可降低激勵的負面效果，又 可提昇部屬工作滿足感，尚未建立學 習型組織的企業，值得一試。 （本文取材自「第五項修練街」中譯 本、一九九七年二月出版之「天下」
及三種英文期刊）
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己與利他的雙面性。但是正因新聞交 流促成的資訊流通，起了化學變化， 某些「資訊」也會成為「負資訊」， 雙方對新聞交流而戒慎恐懼起來。例 如大陸媒體對台灣的新聞處理從屬於 中共對台工作的一個環節，主要反映 中共對台灣社會和政經發展以及兩岸 關係的圖像；而台灣在報導大陸新聞 時，也基本以西方「新聞價值」為出 發，有時報導難免流露出煽情、極端 甚或偏見，這些都不是雙方認知的新 聞交流的「產品」，卻也無可避免地 成為阻礙交流的口實。因之，如何培 養「求同存異」的交流心態，以寬容
大傳系專任副教授／蔣安國
看待新聞交流的資訊，或許是當前推 動交流的根本前提。 其次，兩岸新聞交流面臨的主要 障礙，來自於雙方新聞意理的差距。 在中共領導人中，從毛澤東新聞思想 到江澤民對新聞工作的發言，從來都 強調「黨的領導」、「黨性原則」與 「黨的喉舌」，這些觀念與自由世界 的新聞觀點南轅北轍，差異極大，這 就造成兩岸新聞交流的「立場」差異 。事實上，中共政權對傳媒的領導， 既從新聞政策、編輯方向上去指導， 更對媒體從機關到個人、從社論到新 聞、從財政到人事進行全面的、多重
兩岸新聞交流的結與解
兩
岸新聞交流在民國七十六年 以前並無真接的接觸，但是 自從解嚴後，隨著民問交流的展開， 雙方新聞交流與互動也展現出新的風 貌，但其交流過程曲折起伏，波折橫 生，顯示新聞交流處在不穩定的關係 架構下，交流基礎非常脆弱，需具有 智慧與善意來建構一個制度化、正常 化的新聞交流機制。 兩岸新聞交流首要面臨的基本問 題是，雙方存在何種交流心態。就「 交流」的本質而言，它指涉了相互交 往、增進了解，進而必然產生互為影 響；就「交流」的動機而言，它具利
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‘、一！一兀弋，．丰兀弋k戶孑→一五曰
《專業篇》
的、徹底的直接監控，未來雙方新聞 交流中，台灣的新聞學界應重視彼方 「社會主義新聞觀」的研究和探討， 而台灣的新聞記者也應對此有所認識 ，以便在新聞報導中認識到中共新聞 觀的規律；同樣的，大陸新聞界亦應 深入發掘台灣的新聞觀，藉以拉近新 聞意理的鴻溝，減少彼此因誤解造成
大陸媒體記者首度來華參訪
的不信任。 其三，兩岸新聞交流也產生若干 失衡現象，必須對症下藥，積極尋求 改善，以言交流的方式不平衡，台灣 進入大陸的資訊管道狹小，而且限制 很多，以致大陸了解台灣的真實性比 較困難，反之，大陸的資訊進入台灣 的管道是多樣化的、經常的、不間斷 的。就前者言，近期兩岸關係惡化以 來，大陸報紙幾乎看不到台灣的消息 ，因此使人連想到，「台灣印象」是 否受到有計劃的消褪？就後者言，在 台灣報禁開放以後，主要報紙都開闢 了以新聞為主的大陸版，六四天安門 事件，甚至有用到十二個以上的版面 報導大陸新聞；以言交流的速度不平 衡，台灣的讀者了解大陸的資訊大約 在一天之內，反觀大陸的讀者要了解 台灣的資訊大約是二至三天，甚或更 長時問，往往他們所報導的新聞不講 求時效；以言交流質量的不平衡，台 灣去大陸採訪的記者多，大陸來台採 訪者少，此外大陸媒體報導台灣的內 容少，且主觀性強，但台灣媒體所報 導的大陸新聞則呈現多元化，自從兩 岸關係停滯不前，大陸傳媒報導台灣 的更多是負面消息。
儘管兩岸新聞交流有前述交流心 態、新聞意理差距，以及交流失衡現 象的產生，但我政府仍探信推動交流 對化解兩岸僵局、促進互惠了解有一 定功能，乃於日前宣佈開放大陸新聞 記者駐台，此一行動屬於文化傳播， 係兩岸新聞交流「化異求同」新階段 的重要里程碑，我們樂見其成，但也 期盼中共也作出相對應的開放措施。 據報載（中國時報，八十五年十二月 二日），中共雖在短期內不考慮開放 台灣記者赴大陸常駐，但亦放寬簡化 台灣記者赴大陸採訪申請手續，這個 象徵意義是兩岸新聞交流不僅不可能 中斷，而且勢將不斷的提升和加強。 前瞻未來兩岸新聞交流，吾人應 該計對上述的檢討，在交流心態上、 新聞意理上以及交流平衡上提出更積 極的行為，以便化解兩岸新聞交流的 若干「結」，以充分互動的成果，反 映到兩岸全面關係的改善。 第一、在交流心態上，台灣應不 僅以寬容心來包容中國大陸對台報導 的扭曲、失真，畢竟兩方新聞價值中 ，存在巨大的根本差異，我們不應強 不同以為同，那才是媒體霸權的體現 ，而且雙方都應認識到，「交流」是
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《專業篇》 開放、接納、吸收的過程，而不是防 衛、設限與阻撓，當然要達到這個境 地，目前看來過於理想，但我們應看 清楚「交流」是避免海峽兩岸人民誤 解的最佳方式，吾人應反求諸己，如 何 藉 交 流 消 除 認 知 的 盲 點 擴大本身 的 視 野 ， 對 方 不 願 意 交 流 那是他的 損失，因為在和解或和平統一的過程 中，誰掌握了交流的主導權，誰就能 贏得廣大的民意支持。 第二、在縮短新聞意理的差距上 除了前述互相研究對方的新聞觀之 就是大陸繼經濟改革之後，再邁 「新聞改革」。中國大陸「新聞改 」源起於一九七九年至一九八二年 為「撥亂反正」階段，其後經第二 階段「引進信息概念」時期，第三階 段「提出輿論監督」時期，第四階段 「重建黨性原則權威」時期，至第五 階段「事業性質、企業管理」時期， 在以上諸階段的新聞改革，媒體宜追 求以改革新聞體制為目標，而不能滿 足於改革新聞觀念、或把改革重點放 在新聞業務上，也唯有中共從「共黨 集權」邁向「新聞改革」，兩岸新聞 交流才能邁開大步前進。 第三、催化雙方制定有益的交流 革向外
規範。筆者在研究兩岸記者採訪的規 定時，發現中共對台灣記者赴大陸採 訪限制嚴格，中共頒發有「關於台灣 記者來大陸採訪的管理辦法」、「關 於加強海峽兩岸交流活動管理的通知 」以及「關於台灣記者來大陸採訪注 意事項」，對台灣記者赴大陸採訪， 自申請、採訪過程，都給予一定審批 程序與檢查；而中共對於大陸新聞記 者赴台採訪，則訂出「關於新聞工作 人員赴台採訪的規定」，將其採訪活 動定位成一項政治性或政策性根強的 工作，必須本著「以我為主、於我有 利、積極謹慎、注意實效」的原則， 「有組織、有領導、有計畫的進行」 ，並規定「要防止自行其是，蜂湧入 台的現象的發生」，吾人可以清晰看 出，中共視新聞交流為一項從其主體 性出發，企圖操控自如的政治工作。 而我方對兩岸新聞交流法制，包含「 大眾傳播事業赴大陸地區採訪、拍片 、製作節目作業要點」、「大眾傳播 事業赴大陸地區採訪、拍片、製作節 目作業規定」，雖較少政治考慮，但 仍宜隨兩岸關係改善，而逐步放鬆各 項管制，在兩岸新聞交流愈趨頻密之 下，雙方均應制定有利於交流的規範
第四、反省兩岸交流不平衡的狀 態，包含我政府單向的開放大陸記者 赴台採訪常駐，吾人應探切認識到這 是開放社會與封閉社會的分野，由於 中共對兩岸新聞交流的顧忌很多，懷 疑交流的下一步在「和平演變」，或 是輸出「台灣經驗」，成為破除中共 專制統治的前奏曲，因此，我方對交 流目的上應該揚棄種種政治任務的包 袱，誠心誠意與對方打交道。也就是 透過新聞交流，在空間上，建立新的 文化融合的契機，從時間上是主體文 化在歷史交感中進行相互學習，有了 這層共識，相信兩岸新聞交流的失衡 現象當會根快扭轉成平衡狀態。 總之，兩岸新聞交流是大勢所趨 ，吾人雖不頂期中共會放鬆對意織型 態的掌控，但交流過程中，雙方媒體 共同促動中共「新聞改革」，將是交 流政策面正常化的鎖鑰。吾人呼籲雙 方都抱持健康的交流心態，即交流總 比隔絕好，讓兩岸媒體在促進溝通與 了解上發揮更大的功能。我政府近期 所做開放大陸記者駐台的規定，為兩 岸新聞交流已做出突破性措施，我們 探表贊同，也期望中共當局作出相對 回應，以共創兩岸交流的新紀元。
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‘、→∼•六，肩亂•六，月十∼五日
際網路是一個新興的媒體， 雖然很多人認為網際網路不
口口切變成了他生活的重心。小皮和大 多數新的中中的使用者一樣，對於網路 的陌生，剛開始在口口切上僅止於一個 使用者的角色。但在進入聊天室（ 。 口 p →因8 日 ） 後 ， 他 開 始 努 力 的 勤 做筆記，並且很「阿莎力」的幫助別 人，在幾次的網友聚會後，漸漸的， 他也在網路上紅透半邊天。 小皮在大學時代，認識的女孩子 可以用手指頭數得出來。雖然據小皮 表示，他是「不屑」才不交女朋友， 但實際上他的生活圈很小，除了班上 就是家理。而在接觸中中的之後，不但
探討網際網路人格特質
合〞以小
鳳 （ 過是個交換資訊的工具而已，但是在 這個網路社會當中，有人與人的關係 已用另一種的方式呈現出來。有些人 從未謀面，但已經墜入愛河，更有人 在網路上表現的態度，與現實生活是 極端相反的。先舉個實例說明好了。
戴上一層面具上網路 小皮（化名）是一個研二的男生 ，自從論文寫完之後，生活頓失重心 。但自從小皮接觸了中口的之後，
設三甲／簡鴻塋
傳四甲／張嘉豪
圖
與談得來的女網友積極的見面，通電 話、寫信更是家常便飯，而且對於其 他的男網友也保持著不錯的友誼。 很多人對於網路上的人際關係抱 持著很大的興趣，認為很多網路使用 者在網路上是戴上一層面具，玩著「 化妝舞會」的遊戲。但也有很多人反 對這個說法，說是在電腦螢幕面前， 因為對方看不到自己，才能脫掉平時 與人接觸時穿戴的面具，展現最真實 的自己。有人說中中的不過是一個「男 來店，女來電」的服務，但也有人在 網路上認識了二卡車」的好友，並戲
真實與虛擬全在一線間
《專業篇》
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一
《專業篇》
稱爹地、媽咪、葛格、美眉的一大家 族。 似乎在網路上大家都要表現出積 極 大方的性格，把自己裝扮的很可 愛 很受歡迎。最常看到的就是網路 上使用的笑臉符號，隨便說到什麼， 就來個笑臉「丫。」，有時可以吐個 舌頭「丫他」，或是送人一朵花「
在網路上要樂於分享經驗，聆聽別人心事
。」；以及常見到網友的用詞如「偶 素」（「我是」的台灣國語版），「 」（不知要說什麼，或還有話沒說 完），以及「哈哈哈、呵呵呵」的口 語化用法。在網路上要樂於分享自己 的經驗，喜歡幫助別人，並且能聆聽 別人的心事。這此｛網路使用者可能在 日常生活就是這樣的表現，也有可能 是木訥寡言、甚至是孤辟難相處的。
僅止於是旁觀者或資料蒐集者 但也有另外一群網路使用者，在 網路上僅止於一個資料搜集者，旁觀 者。他可能只用細劉，、（全球資訊網 ） 或 是 悶 叫 ， （ 檔 案 傳 輸 ） ，在 z。 細 的 （ 網 路 論 壇 ） 上 也 只 是 一 個閱 讀 者 的 角 色 ， 從 來 不 發 表 文 章 。 其餘 的中口的、甲。（多人交談系統） 好像 和他無關似的，他甚至可能 連 中 日ail 都 不 太 用 到 。 更 別 說 回 e p h o n e( 網 路 電 話 ） 以 及 。 d ！切口口冗。（視訊 會議）等立即與他人互動的功能。這 些人很可能在現實生活中就是｝這樣， 根少與人互動；但也有可能是一個人 際關係很好，八面玲瓏的人，他上網 路只是純粹找尋資料，做為一個線上 圖書館罷了。
而真正在網際網路使用者其人格 特質與現實生活中人際關係是如何呢 ？正是本文想探討的，並以「網際網 路使用者人格特質與人際關係之關聯 性研究」，作為研究的主題。 本文究針對國內網際網路使用者 為研究對象，探討網際網路使用者人 格特質與人際關係的關聯性，主要目 的有四： 一、了解網際網路使用者的人口 背景為何。 二、了解網際網路使用者的人格 特質。 三、了解網際網路使用者的人際 關係。
三、了解網際網路使用者人格特 質與人際關係之相關程度。 本文主要探討網際網路使用者人 格特質與人際關係的關聯性，所研究 的變項包括網際網路使用者人格特質 、人際關係、人口背景三大類變項。
人格特質分內控、外控兩類
在網際網路使用者人格特質方面 ，分為內控型網際網路使用者及外控 型網際網路使用者。內控者相信他的 行為能否成功，他可以控制；而外控
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‘、一于一＝弋．車六•月→一玉．日
《專業篇》
者則相信他的成功與否較受運氣、權 勢的影響，自己是無法或很難控制的 。內控者比較自動、自主積極；外控 者比較依賴、聽天由命、消極，尤其 在遭受挫折之後，內控者比較會採取 建設性的適應方式，外控者則比較會 採取破壞性的方式。在群體中，多數 人是介於兩者之間，極端內控或外控 只是一種相對的分法。
人際關係有參與、疏離、安全 感一一一構面 在人際關係方面，分為參與感、 疏離感及安全感三個構面。以人際關 係量表測量網際網路使用者人際關係 的程度，並以參與感、疏離感、安全 感三個構面，更詳細分析這三個構面 的各個程度如何。
本文採問卷調查法，以財團法人 資訊工業策進會網路事業群（ 的口鬥dz 。斤）的網際網路使用者為對 象，進行調查。結果有效樣本共有 4 6 0個，問卷完成率為 9 ％ 。 2 .男性居多 使用者以未婚大專都會 根據本研究發現，網際網路使用 者是一群以男性居多，未婚，年齡層 在乏！平。歲，教育程度在大專以上為 多，並且多數居住在大都會區，正常 傾向則多傾向無政黨傾向。而使用網 際網路的的年資不超過兩年，每天使 用網際網路的時閒不超過三小時，而 使用網際網路的問隔不超三天。而使 用網際網路的場所以家中居多，或是 在家中及辦公室或學校都使用網際網 路。最常使用的網際網路功能為 卹、＇＇斗＇、（全球資訊網）、口I 臼ail （電 子郵件）、劉曰，（檔案傳輸）以及 T e 1 n e t （遠 端 登 入 ） 。 使 用 網 際 網 路 的主要原因則是查詢資料、下傳及上 傳檔案、與他人通信及商業、工作的 需求。由上述大概可以得知台灣網路 使用者的一個概況。
內控、外控者旗鼓相當
在網際網路使用者人格特質方面 ，在調查分析後，發現外控傾向型與 內控傾向型的人數相當，各佔受訪者 ＇的 ＊與 36 % 0 而中內控者佔受 6 37 訪者 的 27 % 0 . 3 . 也就是說其實在網路 上 使 用 者o 內控者和外控者的比例相當 . ，有時網路上使用者的表現可能誤讓 人認為是內控者比較多，但實際上有 根多外控者的使用者，他們在網路上 的表現比較不為人觀察出來。
線上、離線人際關係風格迥異
在網際網路使用者現實的人際關 係方面，人際關係佳者較人際關係差 者稍多，人際關係佳者佔受訪者的 中中．必g ,人 際 關 係 差 者 佔 受 訪 者 的 29 % 0 這也顯示了在網路上活絡的 人 際關係表現，也僅止於在網路的社 1 會當中，使用者一旦離線之後的人際 關係，很可能和他在線上時積極的人 際關係表現風格大異。
內控型在團體中受歡迎
此外，分析得知人格特質內外控 與人際關係無論是在人際關係總量表 ，或是在人際關係參與感、疏離感以
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人口背景涵活十二個變項 在人口背景方面，分為性別 姻狀況、年齡、教育程度、職業 每 月收入、政黨傾向、居住地區、使用 網際網路年資、每次使用網際網路時 閒、使用網際網路頻率、以及使用網 際網路場所等十二個變項。
婚
《專業篇》
網際網路使用者的人格特質與人際關係關聯性
及安全感三個構面上，都顯示差異達 顯著水準。顯示內控型的網際網路使 用者在人際關係的表現上要優於外控 型的網際網路使用者。分析此現象 其結果是因內控型網際網路使用者多 持有正向的人格特質，而外控型網際 網路使用者對人採較敵意或攻擊的態 度，且較具心理防衛傾向，故內控型 網際網路使用者在團體中易受歡迎。
始能獲得真心回應
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‘、十六，月乏．∼六，月→一．五．曰
誠心相對
根據研究的發現，只是針對於台 灣地區網際網路使用者的背景，及其 人格特質與人際關係做一個初探。至 於真正要了解網路社會的運作，網路 使用者在網路上人際關係與現實生活 人際關係的比較，以及網路使用者的 心理層面的探討，都還有待大家做更 進一步的討論。 無論如何，在現實生活中或是網 路社會上，唯有以誠心相對，不帶任 何面具，才能得到別人最真心的回應 。如此才能在不面對電腦螢幕的情況 下，仍能與別人真心交往 得到良好 的人際關係。
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炫麗的圓弧線 人
生佈滿著驛站，揮手後成別離。聚散 之間，揮不走我們真摯的情誼。有緣 千里也咫尺，無緣咫尺也天涯，珍惜這份緣、 這段友誼串成的永恆歲月。鳳凰花開的心情， 伴隨著仲夏的風，落得一地。驪歌輕輕悄悄地 走進校園，離情依依，無法忘懷。銘傳，曾經 是個陌生的點，感情的弧線將我們連成了炫麗 的圓，歡笑交織而成的歲月，最讓人值得回味 。天，藍的肆無忌憚，而心情沉溺的狂妄囂張 。四年了，如何能夠只是瀟灑地揮揮手，就把 往昔說得雲淡風輕，就把過去的點點滴滴化作 輕煙任其消散。不能，只因｝這片地耕過我的心 田，這園圃栽過我的夢、我的情。 忘不了與同學激辯學理的時刻，和同窗好 友互相扶持的真情與共；捨不得老師循循善誘 的苦心，及銘傳的健身坡伴我成長。四年銘傳 學子，永遠銘傳心；今朝揮別銘傳！水銘此問 情。 擔任統計系系學會會長，是個自我磨練、 自我期許的機會。雖然背負的責任重大、時時
統四乙／陳倩綺
刻刻面對著挑戰，然而調整對距離、準備好心 情，總能迎刃而解，甘之如飴，也是一種經驗 的累積。看到學弟妹接替學會的心情，這感覺 雖苦澀卻又甜美。同學問相互關懷，克盡職責 ，是學會循環不息的原動力。無法忘懷那探摯 的友誼以及同甘共苦的時刻。在擔任畢聯會秘 書的日子裹，無形中又累積了經驗，抱著服務 同 學 的 心 情 及 一 股 熱 忱 ， 和 一 此二 志同道合的朋 友們為畢業班的同學策劃活動、編製畢業紀念 冊等等，一切的一切都讓我難以忘懷。 六月的氣氛是凝重的，離別的心情是沉重 的 然而我們都將懷念那每一段深深淺淺的記 憶。只因思念美麗了回憶，而彼此的心依然相 繫，今朝一別各奔西東，而你我的故事也將在 風裹繼續。揮別銘傳這個溫馨、團結的大家庭 ，新的里程即將開始，我將走得充滿自信，趾 高氣昂。驪歌又輕輕地傳遍每個角落，不几與 驕傲，將伴著成長的步伐，顯得更成熟、穩重 。銘傳情，你我情，心繫彼此！水遠永遠。
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‘、→一六，∼丰•六，月→一五嬌日
《感懷篇》
。
結束的開始 好
像一切仍在最初的開始，便愕然走到 了結束的時候。思緒一時僵在矇矓的 狀態中，寫篇感言吧！我想了想，遲遲無法動 筆，到了論文交出的剎那，才像是有種力量在 湧 動 著 ， 我 無 法 完 成 完 整 的 一 篇 感 言 只能說 是記錄吧！關於這流轉的大學歲月
午后的一場雨 放假的某一天到學校宿舍找朋友閒聊，步 行在無人的校園裡，一格一格的樓梯如此靜謐 ，倒有些不習慣如此無聲的福山。和朋友聊了 一會後，午后的空氣牽動了睡意，本來兩人都 翻身睡了，俄頃，我的耳膜卻被一陣突來的轟 隆所驚動，萬馬奔動似地衝入腦海中，睜眼凝 看窗外，自六樓的窗口探去，我第一次發現走 過千百次的校園是如此令人心醉，推開玻璃窗 任雨水溼氣打在臉龐，怔怔然地呆望，居然到 大四才初次體悟屬於銘傳特有的景緻，不禁欽 羨起住在校舍的朋友來，要是也能住在此，等
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很傳四／黃基銓
待某日午后突來的大雨，尤其是能從學校最高 的一層樓探去，眼光收納了遠方士林的景貌 一近一遠都是令人心動的感悟 我想，那午后的一切人、事、物、景將永 遠停在我心底，原來許多最美的都在自己身旁 ，只是我們常忘了去珍惜，我在想，到底還有 未被同學所覺察的校園景緻呢？午后的一場雨 ，重新認識了一個學校的溫柔。
重新認識一些人
到大四的時候，卻居然又認識了許多人， 大部份都彼此早就常照面的，只是沒有機會刻 意去瞭解，多是點頭之緣，而今因著些許際會 巧合，才漸漸熟稔。 大部的朋友，其實不能用表面去判定，有 的新朋友看起來似無所事，而其實在深談後， 才知道他（她）早有自己一套未來的計劃、想 法，是自己未曾考索過的，原來在那張放蕩不 拘或外放驕縱的臉龐下，藏了一顆成熟、感性
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《感懷篇》
塊拼圖
、脆弱的心，我是如此幸運能在即將各分前程 的片刻，重新認識一些人。 另一種重新認識，是班上的同學，平日打 罵嘻鬧慣了也不覺什麼特別，到快畢業前夕， 會真正瞭解到彼此就算因為大傳系忙碌的課業 而減少見面的機會，但是關心卻從未更迭，只 要自己肯先掏心相待，同學們也多會彼此關懷
最後
五入畢業了，近四年的日子不算短，也不 小L 至 於 長 到 失 去 記 憶 ， 努 力 地 去 回 想 過 去三年多的心情，如同在拚圖一樣，一塊一塊 找出來，再放到正確的位置上•………．大一 其實尚在濛懂時期，只因擺脫了聯考的壓力 連天空都比較明亮了一些，煩瑣的民法實例 無聊的刑法構成要件或有責性，也不過是偶爾 飄來的一抹雲彩，憑添天空的新意。真正的大 問題是――你想都沒想到、數都會數錯的樓梯 ！對，就是樓梯！一直到大四，我才稍微練就 一身看到樓梯不會感到昏眩的功力。 當時，我們法律系是銘傳排名志願最高分
，愈到分別更能體會能和一些人同班是件多不 容易的事。 走筆至此，電腦已莫名其妙地當了三次機 ，不知道是不是因為分離的關係，連機器也有 些怪怪的，不論如何，所有的記憶是無法被磨 滅的，運用文字的方式存下一些證明，關於福 山歲月的種種。
法律四／鄭曉薇
的科系，如果我早知道系辦、教室都是以「最 高」為指標，我可能會考慮換個科系，只是， 現在才轉這個念頭，顯而易見，是晚了一點！ 大一，除了要克服「樓梯症候群」之外，還要 跳據說是我們銘傳金字招牌的啦啦舞，可以想 見全系只有三十八個人的窘狀，更何況每人平 均還得參加二到三項的各類體育競賽耶！不過 ，最後的結果倒是相當令人滿意的，目前，系 辦內擺了一個「第三名」的獎盃，還不賴吧？ 進入大二，大學新鮮人的時代結束，又是 另一個混亂的局面。在大一時，每個人不是班 會幹部就是學會幹部，全部三十八個人，不提
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‘、十六．潤亂∼六．月→∼．五．日
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小組組長，已有二十幾個頭銜，在享盡頭銜的 義務，而沒有任何好處，大家痛定思痛的結果 「 是――大家都要做「會長」的「頭家」，沒人 要去當那個別名叫「公僕」的會長！這一點都 不誇張，到了大二學年末，每個學會的成員完 全體會到什麼叫「創業維艱」這句成語，當然 在升上大三之後，肯定不會再去「守成不易」 了。 面臨大三的生活，有點時不予我的錯覺， 開始有人得了「畢業前神經恐慌」的症狀，再 加上課業的沉重，我幾乎對周遭環境毫無所覺 ，對任何學校的活動興趣缺缺，最流行的資訊 是「某個考試要開始了」「那個報告要交」； 最令人矚目的消息是「誰考上書記官、誰又通 過土地代書」。接下來，所有人開始準備一些 以前聽也不曾聽過的考試。哦！對了，那個時 期，唯一打進我們「自閉」小圈圈的校園消息 ，也成為我們排行榜上排名一星期的話題 假卡由亡兀漲到二元！那對我們而言，真是 晴天霹靂」啊！ 最令人無法招架的是―——有人開始問我們 法律問題！自從被所有的人知道是法律的學生 之後，我們已經可以頂設別人會問我們什麼樣 的問題：第一名的是――你要不要準備考律師 或法官？第二名的是——―法律很難唸哦？你一 定很厲害囉，二定很有前途第三名的是——―對
了，我碰到一個問題，是×××的情況，這個 時候，怎麼辦？用什麼法律？你已經大四了嘛 ！一定很清楚！ 接下來的，各憑大家想像，反正就差不多 是諸如此類的公式，老實講，我還比較喜歡大 家問我：「以後你鐘點費要收多少？」這種問 題比較能激發我的想像力。最難過的是，有人 會鬼鬼祟祟的湊過來說：「你們法律系的女生 會不會很……，嗯，就是根《恰》啊？」｝這時 候，我還得眨眨眼睛，聲音降低八度，反問︰ 「你看我像嗎？」如果再加上一問三不知的智 商，真的是可以買票出國表演了！ 說起來，你們一定會覺得我們似乎只活在 法律系的教室裡，那可不！事實上，我至少曾 參加過合唱團，為大三的生活摻進美妙的音符 ；我們班還有人是佛學社的社長呢！另外，也 有人精通茶道，更別提還有那此二出去比賽啦啦 舞的同學了！我們在校園中是相當活躍的，只 是人數太少，不易被人發現我們的「滲透」而 已！下次，有人進你們社團，記得問他是不是 法律系的哦！當然，那些榜上有名的問題就甭 提了吧！換個新創意試試看！ OK ！現在你問我唸哪裡嗎？我把最後一 塊拚圖給你，讓你完成整個圖案。我只剩下不 到三個月的時問來回答這個問題，所以我得大 聲的回答 銘傳法律系的！
《感懷篇》
曾幾何時 黃
昏的冬陽顯得特別地溫暖，金黃色的 陽光灑在蜿蜓不絕的樓梯上，就好像 我們對銘傳的感情一樣，是那麼地纏綿不絕。 四年了，每當看到一、二年級的學弟妹就好像 看到當初的我們，往事歷歷在目，彷彿昨日。 還記得嗎？三年前那群稚氣未脫、天真爛 漫的小女孩，曾幾何時已成為風姿綽越、成熟 嫵媚，整天討論著服飾香水和化紅品的小女人 ；而那群整天無所事事，沒事就偷瞄女生的小 男孩，如今也己成為英俊挺拔，認真負責的男 子漢；又那個曾以「每週一腔」震驚全班的奇 男子，而今也變成風度翩翩、玉樹臨風的君子 ，他曾經年少輕狂，目空一切，不可一世地在 風中揚言不再寫詩，但也曾窮愁潦倒失魂落魄 地醉倒在探夜飄著雨的淡水河邊，但歲月已把 大家磨鍊得更堅強、更成熟、也更圓滑了。 在畢業的前夕，我們不再徬徨。因為銘傳 前出路、後有靠山（出的是中山北路，靠的是 福山）但最重要的是我們有英明的導師，他有
國四乙／楊孟儒
如汪洋中的一盞明燈，帶領著我們揚帆向前， 更有如狂風勁雨的大樹，庇蔭著我們這些剛發 芽的小樹苗；我們對老師的崇敬，真有如滔滔 江水一潟千里，更有如黃河之源綿延不絕，真 是仰之彌高而望之彌深啊！當然我們更有一群 要好的同學，大家就有如大樹旁的小樹枝，彼 此互相扶持著，不畏狂風暴雨，更不怕即將迎 面而來的挑戰，相信在未來的人生旅途上，能 夠走更平坦、更順利 也許匆匆的時光帶得走一切，幽幽的淡水 河能夠沖淡些許的傷悲，但帶不走，沖不淡的 是我們班的緣與愛。因為有緣，讓我們此時此 刻相聚在一起；因為有愛，讓我們彼此相知相 惜。或許多年之後，大家都會淡忘掉這一切， 但在偶然的機會裡，經過中山北路之時，抬頭 一瞥銘傳，一定會勾起你無限的回憶，畢竟我 們一起渡過了人生中最璀璨的黃金歲月，願大 家能好好地珍惜這一段美好的時光。
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‘、→∼；弋•車不弋k 月一任．五．日
《感懷篇》
走過青澀歲月 時
節進入微沁的四月天，淡淡的輕風， 初夏的陽光，輕輕地拂照在身上，偶 爾從教室傳來老師講課的聲音，劃破了山頭的 寧靜。而這伴隨著我四年的家在近來忙著翻報 紙，找工作，寫自傳、寄履歷時，始驚愕到大 學一千多個日子竟匆匆地從我的指間流逝，想 要去挽留屬於這裡的一草一木，卻什麼也抓不 住。 永遠忘不了大一新生訓練的日子，九月的 驕陽毒刺刺地照在我身上，當我爬了百來階梯 到達逸仙堂時，頓然鬆了一口氣。此後的日子 裡，每天上學都數著青雲直上的階梯，通過層 層的考驗，努力地向上爬。爬山和求知一樣， 再也不是一件困難的事。 福山的夜晚，最最令人留戀，當夜幕慢慢 降臨大地，天空漸漸由紫轉為靛藍，福山腳下 一片燈影人海與天上繁星相映成趣。常常在電 影散場之際，坐在德寶軒前廣場的椅子上，望 著山下萬家燈火、霓虹閃爍，福山猶如被人遺 落的明珠，靜靜地座落在這個城市。每每在山 上，看著熙熙攘攘、來去匆匆的人群、車輛，
資四丁／吳秀娟
彷彿與時問之河競爭，而我多麼想將此情此景 緊緊地留住。 夏天，我最喜愛坐在窗邊，一邊「認真地 」聽老師授課，一邊傾聽著樹梢上傳來陣陣的 蟬聲，偶爾傳來幾聲烏嗚，享受著屬於夏季氣 息。處於高樓林立，窄小的台北都市叢林中， 有如此翠綠的樹木花草及蟲嗚烏叫，能不讓人 忘塵於此嗎？ 大三，我加入了《銘傳一週》義工的行列 ，從此飄浮的心覓著了落點，從跑線、寫稿、 貼 版 、 攝 影 ， 在 不 斷 的 學 習 和 成 長 中 真正感 覺到身為「銘傳人」的驕傲。也了解到一份刊 物背後有許多人在默默的耕耘和付出。這兩年 快樂的時光，我在「一週」交了許多知心好友 ，大家一起走過青澀的歲月，分享彼此的生活 點滴。 驪歌聲聲響起，多麼捨不得相處四年的老 師、同學及朋友，然而天下無不散的宴席，相 信分離是下一次見面的開始，而這一段青春歲 月將永遠深藏在你我的心中。 再見了！我親愛的朋友。
《感懷篇》
國四乙／徐美玲
，第一次學土風舞同手同腳的糢樣，在學姐鼓 勵下，克服障礙，化為一次成功的演出；第一 次接社服隊隊長，初生之犢不畏虎，單槍匹馬 與人接洽，做突破性改革；逸仙堂樓前星夜談 心，望著山腳的夜景，心中的悸動久久無法平 復。 很幸運，再插班重回銘傳學院部進修，有 著「景物依舊，人事已非」的感慨，幸而班上 廣大的包容力，接受我們這群「外來份子」， 洋溢著幸福快樂氣氛，永遠記得班上愛耍寶的 同學，神來一筆的笑話，總是逗得全班笑呵呵 。還有我們可愛的「堅爸」，總是熱心邀請同 學去家裹遊玩，畢旅時共同生活的六天五夜， 坪林露營秉燭夜談，這點點滴滴回憶更捨不得 離開｝這個班了！ 為了不想讓自己大學生涯白白浪費，重新 投入社團，茶藝社、覺音社、弘仁社、康輔社 ︰•可是發現再也找不回最初的感覺，因此更加 投注心力在《銘傳一週》，在這裡認識了許多
八年——歷史的見證者 ‘比’此〔日子，淡水捷運通車，與同學一起 江目搭乘捷運回家，雖然只有短短的四站 ，卻也突然驚覺到要離開銘傳了！八年，不長 不短的日子，目睹捷運的破土、完成、通車； 歷經銘傳的改制轉變，回首以往，點點回憶湧 上心頭，對銘傳有份難以言喻的感情。 記得第一次，面對那彷彿無止境的樓梯 一股征服慾望油然而升，想要一窺她的奧妙 而如今早已習慣她的高了。墨綠色制服，短短 的窄裙，細長高跟鞋，是註冊商標，代表銘傳 人的驕傲，散發著銘傳人的氣質。隨著改制學 院成功，「專科」成為歷史名詞，「末代專科 」烙印在身上的標記，不知是該喜或該悲？喜 的是陪同銘傳一起長改變，悲的是彷彿被打入 玲宮，不再受到重視了！ 五年的專科生涯，就在時光流逝中，帶著 滿滿的回憶，悄悄地揮別了！見識到「人山人 海」盛況，校慶時，全校湧進大批人潮，爭相 看著啦啦舞比賽；社團活動更是佔滿我的生活
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‘、→一；弋•丰∼六．月十五．曰
《感懷篇》
學弟妹，更發掘了自己的另一個潛能。哈都不 懂的小女生，從校對、寫稿、採訪至獨立編輯 ，感謝老師一路陪伴、教導，讓我有發揮成長 的空間，出版中心成為我在銘傳最常落腳處， 除了跑線，貼版，我和其他義工在這裡八卦、 上口中切、討論功課。學期末與學弟妹聯袂一起 上碧山巖烤肉，午後突來的一陣急時雨，雖然 全身淋濕了，大夥兒依舊玩得不亦樂乎！ 昔日懵懂無知的少女，如今已蛻變成懂事 的女孩，即將要展翅高飛了，歷經銘傳從專札
記憶，像散落 我
將要畢業了。走在校園裹，心雀躍、 腳步輕盈，忍不住地好些興奮，面對 花草樹木，綠意盎然、搖曳生姿，格外有情， 也彷彿對我訴說著：鵬程萬里、海闊天空。 二月甫一開學，就是馬不停蹄的畢業準備
到學院至今改大在即，任何的改變、開放，皆 為銘傳做了歷史的見證，或許在銘傳校風，不 若他校開放，上課不若他校自由，校地不若他 校廣大，種種的限制，卻也限制不了一個人的 心，想要說的話太多，紙短情長，千千萬萬的 言語，化做一聲「感謝」！感謝陪我一同走過 的師長、同學、朋友、家人，讓我能順順利利 完成學業。祝福師長 同學，鵬程萬里！珍重 ！再見！
地的珍珠
會四丙／林慧珍
動作，從整理相片、寫畢業留言、領學士服、 到同學們各自投考研究所、寄履歷表，時間好 像在加速地滾動，連想要安靜沈澱心情，回想 前塵往事的片刻都顯得奢侈。早知道如此，平 時就該傾力珍惜，可是，有錢難買早知道，時
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，少卻，沾憫‘綺忽各‘ 個唱娩絨〞妒妒私‘．痲、＃hf
《感懷篇》
光己在無聲中流逝。 時光荏苒，大學生活將近尾聲，有點無措 ，卻又遠瞻未來、懷抱希望，期待在銘傳所學 習的各種知識、技能及待人接物的道理，都能 學以致用，為國家、社會奉獻己力，不致辜負 母校辛勞的栽培。然而，心的一角落突然黯淡 ，想著就要與所熟悉的人、事、物揮別，傷感 的情緒油然生起，記憶篇篇，像散落一地的珍 珠，我掉入時問的流裹，數算著點點滴滴與銘 傳的交集。 總是愛在清晨裹，漫步樓梯問，看著蝶兒 戲花，呼吸著冰涼的空氣，愛迎面撲來的冷風 ，輕輕地，一會兒急、一會兒緩，一股悠然在 心底。 中午時分，山上山下的跑，猶如現代夸父 ，氣喘噓噓，只為一頓物美價廉的佳餚，吃了 飽足，以便午后酣酣入夢。哪管老師台上口沫 橫飛、使勁揮筆，年少的心早就迎向窗外、迎 向暖暖的陽光、迎向遠遠的、朦朧的雲山閒。 愛在夜空高掛時，由上往下俯視，山下燈 火忙碌，輝映著遠邊星光點點，遐想小王子將 在哪個星球上佇足？會遇到了誰？ 同學們之間的情誼是我最珍貴的寶貝。爭
吵、打罵、鬥嘴、或者說說唱唱，都是增進彼 此感情的催化劑，趕報告的熱心、英電排戲的 急切、上台的臉紅、考試的壓力、看漫畫的大 呼小叫、看電影的熱淚盈眶……舉手投足間， 揮灑著青春的色彩，累積共同成長的驕傲，如 今，已不再孩子氣了。 面對畢業，走向未知的開始。當每個人穿 上學士服、戴上學士帽，心上是否也加重了許 多？陽光之下閃著甜美的笑容，典禮之後卻背 負更多的責任感；可能也是因為這一份重量， 使整個人在一夜之問成熟、穩重而不再有孩子 氣了。身處萬花筒似的世界，花花綠綠、是是 非非，遇到的人不再都懷抱著凌雲壯志和不可 侵犯的情操，〞理想可能逐漸跟現實妥協，因此 ，生命價值抉擇的每一腳印踏得穩當與否，都 成了自己的責任啊！ 甩甩頭，木棉花陸續綻放，把整條街道映 紅了，陽光燦爛、藍天、白雲份外鮮明，山兒 遠遠地、遠遠微笑著，我們就要畢業了，就在 這季的六月中。但願今後不論世事如何遞擅， 心中總有一份堅定的信念，使我眼光不惑、心 境無礙；而這一份信念可能來自於母校的蘊育 和對同窗的懷念。
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‘、十．＝弋•月亂方弋，月十五．日
《感懷篇》
觀四乙／馬志蓉
力。 銘傳，或許不盡如人意，仍不得不說聲感 激，因它賜予這四年一切都美麗的因緣。 初入出版中心，已是大一的往事，當時的 生澀緊張，在老師們的陪伴下，走過來了，轉 眼，好長的一段路，小小工作室中隨處可感受 到的溫馨，有我的努力，和成長。 大二的一個不經意，我們著手策劃班刊， 「記憶的扉頁――紅梯情事」創刊號在大家滿 心的期盼下出爐，全班的支持，讓我們擁有與 眾不同的回憶，是不是從那時候開始，對這個 班割捨不下的情感，萌芽。 最放不下我們一手成立的「束山校友會」 ！同校七年的情感，在熟悉、默契和惦念中不 分彼此，一切，早已不可言喻。記不記得那些 日子以來，起伏不定的情緒接踵而至！評鑑獲 勝，心情已超脫喜出望外，我只知道，我們真 的好努力，努力將它延續。是該說再見了，擷
思念，綿綿縈繞 該
是最後一次交稿了！林老師的叮嚀猶 在耳際：「寫些大學四年的感受，像 是最難忘的片段、特別的經歷，大約一千字左 右……」。最後的這一次，沒有奔波採訪，不 用熬夜趕稿，只是回顧，該輕而易舉，怎奈， 下筆竟是萬般難，而一切，又豈是一千字訴得 盡的！ 百般無聊的日子裡，突發奇想，模仿聯考 生的倒數計時，在日曆上認真的計算起在銘傳 所剩不多的日子，看著數字由三位減為二位， 心情，只是志怎。似乎，愈想要刻意挽留些什 麼，一切愈容易錯失，害怕探刻記憶的美好， 終將遺忘。 習慣性的，愛發牢騷，像個討糖吃的孩子 ，永不知足。青春年華，奔流在埋怨、在恣意 、在嘗新、在說愁，竟已是互道珍重的時刻。 留不住曾經擁有的歡聲笑語，捨不下彼此相契 合那份年輕易感的心，不願分離，卻是無能為
犢馬《專校利
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《感懷篇》
取「加油！加油！加油！」｝這句東山人共通的 語言，給所有東山的，你們。 系上遷至龜山，整整一年，還無法確定自 己到底適不適應新環境，亦或是這裡根本不屬 於我，問題依舊是問題，沒有答案。思緒不定 的日子，幸而有四年相伴的同窗好友和幼。戶最 最貼心的室友們，帶來溫馨笑語，最後一年的
歲月，依舊炫麗燦爛。曲終人散的前夕，真切 的希望大家，都好。 思念，綿綿縈繞。祝福，更是字字句句道 不盡，記得彼此相伴一程的點滴，儘管往日的 心情不再，留下的卻是最真、最深的懷念。最 後的祝福，只是，平安快樂。
夜國四／柯宇峰
子，大三時讓大家嘔心瀝血的行銷報告，和原 本以為大四能過逍遙自在的日子，卻被一連串 的報告和浩大論文寫作所掩蓋了。 記得在一次李文瑞所長的課堂上，他提出 同學在學校的學習成本最低，和必須付出高代 價的社會環境，自己忽然驚醒般的感受到未來 環境的壓迫，漸漸地我開始積極的投入一些新 的領域，舉如演講活動、志工茶會、專題講座
相兌•相識●相契 過
了春假之後，大學的生活腳步顯得更 快了，回首來時路讓人有恍如隔日的 感觸，且快得讓人不知道四年時問就這樣要結 束了。 從氣喘噓噓的爬上逸仙堂參加新生訓練， 也還記得剛上課時大家輪流上台自我介紹的情 景，過去的記憶此時從我腦海裡一一的浮現出 ，大二那年三不五時跑國貿系辦公室的班代日
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‘、•十六•潤乞方弋‘月十，五．日
衢
塵群
《感懷篇》
、廠商訪問等等的參與，這其中有太多新的嘗 試，也多次以「我是銘傳國貿系的學生希望能 ……的口語」獲得校外人士的協助，回想起來 銘傳的招牌也蠻好用的。 志工活動的參與是我大四最明智的決定， 認識更多的學弟妹也拉近了過去認為有距離的 師生關係。說起銘傳，依照以往我會批評一大 堆，而現在的我則是懷著感恩的心，來看待｝這 一切，〕這樣的改變是參加國貿系志工隊，使我 對事物的看法有所轉變。大家以同是團體下的 一分子，自己如有空檔時閒就到系上幫忙，有 活動需要人手幫忙就主動的協助，保持機動性 的配合，更何況杜玉振主任經常熱情鼓勵使同 學從中獲得肯定。沒有實質的報酬，卻能使大 家持續參與，這時開始對一些社會上的義工團 體能有所體認。志工活動就是以最愉快心情來 獲得一些學習機會，一方面可藉由對國貿系業 務的了解，讓自己對所處的學習環境有較佳的 把握；更重要是藉由師生的互動讓你在大學階 段找到許多人生導師，修正一些可笑的想法和 接受許多新知。 捷運通車後，更增添了銘傳夜景的可看性 多少日子以來對夜景的美麗已不在注意的我 現也開始珍惜著眼前的景色，畢竟在校日子 不多了。更把握住與同學們上課的每一刻。有 時，甚至感謝銘傳嚴峻的點名制度，大學四年
來把同班同學緊緊的綁起來，彼此熟悉對方的 那一種感情，比起其他國立大學相見不相識的 趣談，銘傳的點名現在才感覺有點可愛。此時 ，爬了四年的階梯，練到臉不紅、氣不喘的功 力，也到該學成下山的時候了。對於一個來台 北求學的我，正如歌手唱著台北不是我的家般 ，對台北己沒有使我嚮往的心情。但是，銘傳 的一切將成我永遠的追憶。
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《感懷篇》
拾起〕）氾些回憶 記
憶是種微妙的東西，它對於事情的取 捨，總是有著叫人不由自主的無奈。 一晃竟四年了，四年來的記憶片片斷斷交織， 由模糊到鮮明，心裡總覺得有些不捨、有些徬 徨。不捨的是將要畢業而無法聽到老師們的諄 諄教誨，徬徨的是將邁向人生另一個新的里程 碑。 依稀記得那綿延不斷的台階，是每位新鮮 人難以忘懷的痛，而一口氣由山下走上福山教 室，卻是我每一天最好的運動。士林夜景的美 不勝收，是銘傳一大特色，車燈閃耀穿梭於中 山北路上與萬家燈火相呼應，此時由山上踏著 輕快腳步回家正是一大享受。 四年大學生活由平凡平淡漸入現在的忙碌 ，直至畢業劃下句點。大二擔任系學會幹部， 承蒙系主任愛護成為金融系的志工。為自己的
金四乙／陳毅信
生活增加了色彩，除課堂的專業知識外，榮譽 心與責任感，更奠定我做人處事的態度。而四 年前程規劃中心的義工是自我鍛鍊的最佳場所 ，也是我在學校的另一個家，拓寬了生活層面 ，感謝姜主任與前程規劃中心各位老師帶領我 從心智充實中學習成長，得以信心十足的接受 任何的挑戰。大四接任畢聯會總編輯成為我畢 業工作前的一項重大考驗，這個頭銜讓我必須 忙碌到畢業典禮的最後一分鐘，也為大學生活 掀起陣陣高潮。 福山上烙印下大大小小的軌跡，，串成不可 磨滅的記憶。往事歷歷，回首｝這一千多個日子 ，或許有許多的艱辛，但珍貴的經歷卻是無價 的。人因有回憶而甜美，離別只不過是另一個 相遇的開始，拾起所有的回憶，昂首跨步迎接 另一片美好的天空。
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‘、十方弋•耳亂中；月十玉．日
《感懷篇》
大哥與凡夫 u→年來，在悲喜交集中，渡過了寶貴的 o r 大學生涯。 班上同學好像聯合國成員一樣，來自四面 八方，雖無阿諾般的強壯體格，但有阿諾嚇人 的面孔；女生雖無像林青霞那樣的氣質，但有 像范曉萱般地活撥可愛，令人彷彿生活在影劇 圈般的快樂。一場班遊，促成了現今七對班對 的輝煌成果，如果再加上系對的話，則有九對 ，夠嚇人吧！在自己班上雖然是大哥，但所做 的事情幾乎是校長兼撞鐘。記得大二時，做了 班代，盡心盡力地為班上服務，當了一年接著 改選時，變成衛生股長，實在有種不知如何是 好的滋味，不過也是做一天和尚敲一天鐘，安 份的做完了這個職務，也許做的太盡職，感動 了上天，班上同學終於讓我做一個几夫。 梅花社，讓我進入了大學不一樣的生活， 使我的活動領域大幅增加，讓我在學校裹接觸 到根本沒有想到的活動，如北知青領袖菁英會
金四乙／徐毓良
議、夏令會等。在張秋香老師的帶領下，不僅 能和他校的同學交流，更能體會銘傳美女在他 校的同學眼中，是一個令人瞻仰的，不僅國色 天香，更是氣質逼人的美少女。 系主任黃建森放下身段的教導我，以身教 、言教教我做人處事的道理，更以前瞻性的眼 光澆灌書本以外的知識予莘莘學子，使我們日 日如沐春風。在離校前夕，僅管心中有千萬個 不捨，但因系上師長的誨人不倦，使我有十足 的信心，迎向美好的未來。 最後，祝福大家，功課好的同學快快修個 博士，好衣錦還校；功課中等的同學，考個公 職抱個鐵飯碗可衣食無虞，還可升大官做大事 ；至於功課勉強的同學，努力工作，當老闆和 董事長，賺大錢回鎖學校，就可皆大歡喜。祝 福校長政躬康泰、吉祥如意；並感謝這四年來 曾經幫助過我的人，謝謝你們，謝謝！
鵝磚校刊
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《感懷篇》
尋幽者 職資二／陳金美
知識的香格里拉 我是長途跋涉的朝聖者 也難免雀躍 縱然疲憊 如掬千年精釀的葡萄酒 我歌 我唱 我笑 我吟 人生難得幾回醉 踏花歸去馬蹄香 知識的桃花源 我是如夢乍醒的尋幽者 揮一揮袖 我踏花而去 回首身後的足跡 是落英 是澹聲 是昨夜殘留的酒香
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‘、一卜．六．丰＝仕•月一！∼五．曰
淤男人的權力與封建制度的無情利刃
」中一群冰雪聰明的女孩，如何葬身
的校園中，閉創一種嶄新的性別觀念 與視野，鼓勵學子們去思索性別／性 向、表象／實際間的予詭，透視理論 光明與生活陰暗面今人為難的掙札。 在文學名著方面，係以「紅樓夢
。在瀰漫知識體系之客觀、中立神話
不斷反思女性主義的各種界說與診釋
本專欄試圖以中國文學名著和電 影語言做為性別意識形態分析的對象 ，不僅質疑男性中心的思想體系，也
俗成的角色扮演，亦有了引人側目的 改變。
曖昧矛盾，模糊了性別的差異；約定
,！現代文化的顛覆衝擊下，已 顯露鬆動的疲態。種種解構陰陽技的
句來根深蒂因的陸別系統，在
性別文化的擺盪
《兩性篇》
夜傳三／張蓮池
之下。而電影則選擇「阿爸的情人」 、「五個女子和一根繩子」、「大紅
燈籠高高掛」、「秋菊打官司」來加
以討論，探討父權體系中所謂的弱勢 團體。藉由電影情節的鋪陳，去感受
他們所承受之沈重社會壓力與包袱，
進而省思各種性別，性傾向僵化機制 所形成的侷限及遺憾。當這些沈默已
久的吶喊逐浙清晰之際，人們對朴長 期生活在邊練地帶族群的錯覺與恐懼
才能消散，也才能以平等眼光來看持 大學，素為社會意識形態生產的 重鎮，若能以文學和電影的藝街來滲
透人心，刺激人們去留意性別文化的 擺盪，剝閒禁忌中心的防衛，從而衍
生出寬廣的觀念與視野，的確是項積 極的社會成就。也期待能夠帶動正面 的骨牌效應，活絡校園之文化風氣。
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《兩性篇》
傳四甲／康美齡
《紅樓夢》中描寫最多的便是女 子的故事，從千金小姐到丫環，無論 是個性、身世、遭遇，都詳盡交代， 在四百多個人物中，除了主人賈寶王 之外，「金陵十二金釵」可說是第二 線人物，這十二位女子，除了妙玉之 外，都是四大家族的年輕女性，也是 故事的重心，作者採破舊的方式來描 寫這十二位的女性，與之前的才子佳 人故事不同。本文便以｝這十二位女性
鋪陳許多女子的故事
用與眾不同的眼光來看整個社會裡的 每個現象。
古典文學鋪陳的女性世界
《紅樓夢》產生的年代約在十八 世紀中葉的清乾隆年問，故事內容主 線是寶、黛玉之問的淒美愛情故事， 而背景則是整個社會的縮影，上至宮 闈生活，下至市井小民，中心則是賈 家，一個盛極而衰的封建大家族，與 和賈家關係密切的另外三大家族―王 、薛、史三大家族，其中故事鋪陳細 密，人物之多之完整更是前所未有。 作品之所以不朽不只是因為其成 熟的文字運用——故事中的每一個人都 有屬於他身份的用語，更是因為作者
充斥淒美的愛情故事
以《紅樓夢》為例
rL 樓夢》作者曹雪芹是中 一 〞〞斤國偉大的古典現實主義 作家之一，他的不朽巨著《紅樓夢寥 把中國的小說藝術推到一個新的高峰 ，可說是古典文化集大成者，也替新 的白話文學開端。魯迅曾說：「自有 《紅樓夢》出來後，傳統的思想和寫 法都打破了。」清代詩人黃遵憲說它 是「乃開天闢地、從古到今第一部好 小說，當與日月爭光，萬古不磨者。 」《紅樓夢》全書一百二十回，前八 十回為曹雪芹所著，後四十回為高鸚 所續，約於清乾隆六年始創作，約在 乾隆二十四、五年時初稿定基。
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‘、•十•六，丰∼六k月．十∼五．曰
《兩性篇》
作為研究對象，之外，再加上出身「 金陵十二金釵」不同的兩位女奴 襲人和晴雯。
女性角色被操控的命運 本文以阿圖塞的意識型態理論和 拉康的主體形成理論作為分析的基本 理論。也就是依此分析《紅樓夢》的 的人物和故事發展，以及故事中充滿 著女性角色被操控的命運及封建制度 下所扮演的被犧牲角色，將意涵分為 身體形象、家庭關係、人際關係、愛 情關係和性關係等五大面向。 本文在女性意涵方面，將解讀久 紅樓夢》中女性角色（前述之十四位 女性）在身體形象（個人穿著打扮、 個性性格、行為舉止）、家庭關係（ 女性與父母兄妹互動關係，家中的地 位）、人際關係（女性與兩性的互動 關係）、性關係（在《紅樓夢》中真 實描寫性愛的部份並不多，故定位於 意味性的身體接觸關係），愛情關係 （與男性的愛戀關係，與性關係區分 ，是因為在故事中有某些女性只有性 的角色，而沒有感情成份，而某些女 性只有感情角色，沒有性的成份）。 從分析中發現這十四位女性角色
，無論是出身侯門的小姐或是「身為 下賤」的女奴，都對自己的未來沒有 自主權，她們是弱勢中的弱勢，《紅 樓夢》這部作品不僅讓我們看到當時 社會的縮影，更從中看到古代女性所 受到的壓迫及不平等。
弱勢中的弱勢 被選入宮中的元春雖為貴妃，但 充其量也只是皇帝後宮的一個中等角 色，與三千佳麗共有一位丈夫，她的 一生有的只是空虛孤單及與家人分離 的悲哀。探春和熙鳳同屬於有才幹能 治家者，但探春一輩子被嫡庶問題所 困擾，她的生母是姨娘，所以她一輩 子抬不起頭來，這源於一夫多妻制， 她與她的生母並沒有錯，卻被制度打 入次等地位。熙鳳因為有個得勢的娘 家，所以不識字的她掌管著整個大家 族的經濟，正因為她受的教育不夠， 又仗著家財權勢，做了許多不道德的 事，她在家中呼風喚雨，但她卻不曾 真正得到先生的心，臨死前，先生還 怪她讓家被抄了。 迎春和李統都是傳統婦女的最佳 寫照，一個逆來順受，一個夫死守寡 一世。迎春的個性是出了名的軟弱，
因為她明白反抗也是沒用的，但她卻 因為父親把人家給的聘金先花完了而 不得不嫁給惡名昭彰的丈夫，不出一 年便被虐待致死，連發葬都草草了事 ，李紋的先生早夭，留下一子賈蘭， 正值花樣年華的她便如槁木死灰的守 著唯一的希望度日，整個大家族沒有 人疼惜她的青春，她是不被允許改嫁 的。寶釵也是傳統婦女的典型，但是 她是有自我意識的，她希望在不違背 傳統制度又擁有愛情的狀況下，得到 好的歸宿，她所受的教育告訴她只要 門當戶對便幸福，但是這個教育騙了 她的一世，她深信不移的「金玉良緣 」幻減了，因為清醒後的寶玉為了黛 玉的死出家，留給她的是永遠的獨守 空閨。 惜春和妙玉是這個混濁世界的逃 避者，妙玉原是官宦家的小姐，心高 氣傲，蔑視權貴，但她所過的生活卻 讓她不得不依靠賈府，她只是貴族園 林的高貴點綴品，心戀紅塵的她為了 寶玉走火入魔，被外人得知，而被劫 走，下場悲慘；惜春原是四位小姐中 最常被忽略的，嘗盡家族中的冷漠， 又看見了三位姐姐的命運，便將整顆 心玲了起來，她無法抵抗整個封建制
《兩性篇》
黛玉和寶玉一樣，是整個大家族 中的異數，她看清整個制度的無情與 腐敗，所以她從不勸寶玉求取功名， 她是所有小姐中最具反抗精神的，她 理想中的人當與紅拂一樣，既能愛情 自主也有一番事業，她 寶玉的知 音，因為兩人都對制度不滿，都希望 有另一種生活方式，但正因為她這樣 的個性，所以不會被熱衷功名的家族 選為媳婦，她要寶玉走另一條完全與 家族希望相違的道路，她也就被家族 的選擇給扼殺了。 湘雲是「金陵十二金釵」中最開 朗而無心機者，身世與黛玉相仿的她 把歡笑帶進大觀園中，她的嬌慈讓每 個人都喜歡她，細看她幾次與寶玉的 對話，可看出她對寶玉的愛意，但她 的終身也不是她做得了主的。巧姐是 熙鳳的女兒，她在母親死後，差點被 玲酷無情的大家族陷害，賣到異域為 妾，幸而得劉姥姥相助，她是十二位 女子中最幸運的，因為她最後離開了 大家族，嫁到鄉問過著平淡卻安定的
反抗家族都被犧牲了
度，只好逃到青燈古佛旁尋求保護了
可卿是書中受爭議最多之人，雖 說作者刪去露骨的亂倫描寫，但文字 中線索依然可看出｝這絕色的女子與公 公有亂倫的事實，因為被撞見，她羞 愧的上吊死去（後改為病死），她的 先生與鳳姐有曖昧，並沒受到責難， 公公也沒有因為她的死而收斂一些， 仍繼續與其他女子胡作非為，禮教責 罰的只有弱女子，她承擔所有的罪過。 襲人與晴雯同為寶玉的丫頭，襲 人一心作著姨娘夢，為了｝這個夢想， 她不惜犧牲許多人的性命與命運，她 甘心當主子的「哈巴狗兒」，以告密 來取得信任及排除異己，完全沒有自 我的侍奉著主子們，家裡要贖她出去 ，她卻寧願留在賈家當一生的奴才， 最大的希望就是當寶玉的姨太太，寶 玉出家時，她還不是正式的姨娘，只 好嫁出去，她可謂白操一世的心了。 晴雯從來不覺得自己是奴才，不相信 「誰比誰高貴些」，除了黛玉之外 只有她能了解寶玉，晴雯潔身自愛 不同於那此乙爭相委身於寶玉的丫頭
禮教責罰的只有弱女子
生活。
自尊自愛，看不慣家族中的不平等， 也正因為如此，主子們都急於拔去這 根肉中刺，在襲人的告密之下，她被 攆出園子，屈死於制度之下。
命運葬送於父權與封建的無情 利刃下
《紅樓夢》曾被列為禁書，明文 見於丁日昌任江蘇巡撫問的兩次奏請 中，丁將它列入「淫詞小說」中，其 實這是一個很表面的原因 究其實質 ，是因為作者「假語村言」，道盡為 人君者所不能容忍的內容，例如描寫 封建貴族的沒落，揭露統治者的腐朽 ，及作者對封建思想的叛逆者以探刻 的同情與讚揚，最後便是反對統治者 對女子的限制。 在統治者極口稱揚「女子無才便 是德」之時，《紅樓夢》極力歌頌一 群冰雪聰明的女孩，但也探刻描寫這 群惹人憐愛的女子是如何葬身於男人 的權力與封建制度的無情利刃之下 她們儘管社會地位不同，出身不同 卻有著同樣的命運，「千紅一哭」 「萬豔同悲」即道出作者給予她們的 深切同情，這是自古以來所沒有的。
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‘〝卜．六，肩亂亡弋．月一卜五，曰
文
化中的價值理念，常反映當 代思潮對兩性角色的認知概 念和影響了兩性的行為模式。而我們 也常認為兩性關係經常以男尊女卑的 不平等形式出現，兩性角色中女性也 經常扮演被剝削或被壓迫的角色。近 幾年來，由於社會的開放、政治厲行 革新，使得整個時代的意識型態逐漸 改變。在過去，弱勢團體一直為大眾 所忽視，時至今日，有心人士開始去 關懷他們，成為社會中矚目的一群， 婦女運動揭舉實質社會問題進行抗爭 ，使工作權、參政權、子女扶養權、
傳四甲／符美陵
展，女權運動與女性主義覺醒亦蓬勃 起來，（珍妮的珍妮）、（女人電影 ）、（成長女性）等都公開放映，這 些電影均由女性拍攝，是代表第一代 女性主義的紀錄片。 闐。年代後期，產生一些女性主 義的論述和抗議西方父權體制下兩性 不平等的政治運動。 本文期望以性別角色概論與女性 電影理論的架構來探討這些婦女是如 何活在一個父（霸）權體制下，一個 女子是如何依附在一個父權之下，是 以何種方式巔覆父權之類…，所以舉
、、‘
家庭暴力等問題備受矚目。女性（女 權）的問題已成為各界關心的話題。 媒介與大眾有著密不可分的關係 ，不論是電影、廣告或有關女性評論 的報導等它所產生的訊息和影響力， 是無遠弗屆的。電影評論家史蒂芬遜 在其著作「現代電影藝術」一書中指 出：「電影是一種奧妙的溝通形式， 是一種情感發洩或願望實現的媒介， 也是社會反應的依據和實質世界的外 相表露，更是闡揚宇宙真理、說明人 性的一種方式」。 沌。年代初，隨著人權運動的發
從「阿爸的情人」等四部電影談起
第八蒙）術的女性意 甬一
《兩性篇》
《兩性篇》 是我所要討論的女性意涵。
阿爸的情人 在民國五十幾年的嘉義。林阿地 收養趙春生，並為春生找了個老婆― 阿柑。阿爸在春生的心目中一直是個 英雄，這樣偶像式的崇拜，已讓春生 不自覺的掉進父權（阿爸）的掌控之 中，同樣的，阿柑也不免掉入這甜蜜 的陷阱。春生純真慾厚，沒有預警到 阿柑會有任何兵變的危機，因為他覺 得阿爸會好好地照顧阿柑母女。而樸 實的阿柑，因脫離一個以販賣人口來 維持經濟的家庭，嫁到一個物質生活 不錯的地方，阿柑只想到自己很幸運 也根幸福，幸運的是慶幸自己是被阿 爸〞選〞回來的，幸福的是她有愛她 的老公及可愛的女兒。幸福之餘，卻 有了遺憾，因為春生要到外島當兵， 每隔數月才能回家一次。 阿柑在沒男人陪伴的夜晚寂寞渡 過，當收音機講著林投姐的故事，所 述的情境與當時阿柑房內的環境相呼 應時，那種恐佈的氣氛在阿柑房內昇 起，此時的阿爸就以英雄的身份，抓 起武士刀，直奔房內解救受驚的阿柑 ，並把驚魂失魄的阿柑攔腰抱起。翌
日，阿爸無意中看到阿柑的裸體，更 加強阿爸對阿柑侵犯的決心。阿爸先 是利用女人愛財的心理，送阿柑金鍊 子，之後以它做為日後談判的籌碼。 阿爸有預謀的利用電魚的機會接近阿 柑，來滿足他個人的私慾。縱使阿柑 嘴裡說，「阿爸，不行，會慘啦！」 但心中仍然無法抗拒這個感覺，阿柑 像是媽媽一樣將阿地的頭擁入自己的 懷中，受到鼓勵的阿地則順勢將自己 往前推送，與阿柑合而為一。此時的 阿爸才感覺到男人的尊嚴，而阿柑懷 孕更証明阿爸自己是個有〞性行為〞 能力的人。從來沒有當過爸爸的阿地 ，因阿柑有了囝仔而沖昏了頭，但是 阿柑很理智，清楚肚子裡的囝仔是不 能留下來的，因為春生要回來了！紙 是包不住火的，阿柑的夢話，讓春生 知道真相，氣憤的春生舉起武士刀準 備弒父，這不僅是對阿爸示威且是對 父權的挑戰，此時阿爸在春生心目中 的英雄標緻頓時幻減。最後，阿爸、 阿柑和春生的三角關係，在房子失火 、阿柑發瘋以及春生的離開正式落幕。
五個女子和一根繩子
故事環繞著「女人的命苦，真是
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‘〝卡＝弋，月亂•六•月∼卡∼五．日
（阿爸的情人）大俠保護弱女子鏡頭
這四部電影，來分析這些女子在父權 下面的女性角色，目的也是在於解構 兩性的文化認知體系，恢復女性主體 的自主力。而這四部電影在當時放映 時，也備受爭議，也頗為禁忌，我想 分析其四部電影，才能知道他的禁忌 在那？為何要禁？可能受爭議之處就
（圖片出處／影響雜誌60期）
《兩性篇》
生不如死」的主題經營。就五個女子 個人掙脫命運的迫切性來說，前面四 則故事的重心（荷香、桂娟、金梅、 愛月）都是女子的親屬，最後的是最 年長的少女明桃，面臨切身的生死抉 擇，若她再遲疑下去，是必得嫁給那 低能的人，很快就陷入村中已婚婦女
（五個女子和一根繩子）劇照
們的共同命運。其實明桃的遭遇同時 是荷香、桂娟、金梅、愛月未來會踫 到的事，這也問接逼使這五個女子借 助一根繩子去求取不可未知的幸福。 故事一則以悲劇的慘烈狀況逐步 推展，一則是以最切身的抉擇收尾， 和序曲相呼應。而句中的旁白對五個 女子的形容，更是一針見血的點出劇 中的主旨―賠錢貨。 荷香由她娘作主許配給人家，打 從一開始荷香的母親從來沒有徵求過 荷香的意見，所以當荷香知道嫂子嫁 過來是家中長輩安排時，立場就趨向 大嫂，化為同情的心理，成全他們私 奔。桂娟的姐姐桂英算是五個故事之 中最悲悽的一個。婆婆用血盆鬼找替 身的傳說，合理化她的所作所為。婆 婆所做的決定事關胎兒和桂英的性命 ，既然魚與熊掌不能兼得，她只有犧 牲桂英了，最後真的名符其實成為傳 說中的「血盆鬼」了。 金梅的姑姑出嫁多年，一直沒添 個一兒半女，反而是姨太太沒兩年就 生了三個男孩，這樣的原因和壓抑是 造成金梅姑姑發瘋的理由。金梅的母 親解釋，「女人這輩子爭的不就是名 份」，金梅無法體會這層意義，因為 （圖片出處／徐楓．金馬影展）
她只有十六歲，還沒到被逼婚嫁娶的 年齡，因此劇中最後安排「觀音送子 ＇」，對於金梅跟著去逛花園的動機更 具說服力（並不只是盲目的追隨）。 愛月的奶奶七十歲，家人為她慶 生，奶奶最大的願望就是能夠「上席 」。縱使有孝順的兒子，對於這個不 合事俗傳統的要求，兒子不予理睬， 左右鄰舍稱讚奶奶年輕時是手巧的大 美人，又說奶奶命好，有孝順的兒子 為她作壽，這些奉承的話對於奶奶不 能實現「上席」的願望是件大諷刺！ 明桃因繼母的安排，和一個低能 的人訂好了婚事，明桃不願就此毀在 這個男人身上，於是燒了聘禮以發洩 自己不滿的情緒。故事中的四寶，是 明桃的故事裡也是這五個女子的故事 裡，唯一善待女子的男性角色，四寶 的慾傻、無邪與善良，進一步加強了 一些情節，達到反襯的效果。 十八仙姑的一場通靈，透過眾姐 妹熟稔的淑雲姐的描繪，「印證」了 彼此對「花園」的憧憬，直接或問接 把這五個女子推向死亡。為求靈肉的 完美以及處子的聖潔，五個女子臨上 吊投環時，年長的明桃要大家想想看 ：「有沒有欠了、借了別人的束西沒
《兩性篇》
〈大紅燈籠高高掛）劇照
還清的？」｝這句話也呈顯了傳統農村 女子的美德。
大紅燈籠高高掛 二十年代的大陸北方，十九歲的 頌蓮因父親逝世，無法違抗後母將她
嫁給大戶陳家做四房姨太太。當她走 進有如鬼魅般的探宅大院（電影的鏡 頭永遠沒有天空、永遠是陰陰鬱鬱的 灰色調，有的只是一層又一層的高牆 )，從此她就成為命運的玩偶。頌蓮 進門後，起先不太苟同這些無聊透頂 的捶腳、點燈籠儀式，但後來如被附 身似的迷上了！她學著爭寵、整人， 並擺著以剛進門的高傲姿態處處為難 雁兒，最後頌蓮自己被封燈了，甚至 拿雁兒當出氣筒，同樣的揭露雁兒在 房內點燈籠的秘密，且罰她在雪地裡 跪，折磨至死。 當頌蓮知道高醫生和三姨太之間 的曖昧關係及二姨太和丫環聯合害她 ，她覺得自己是那麼孤立無援，所以 決定要讓自己取回當初嫁進門的優勢 ，於是假稱自己懷孕以贏得老爺歡心 。不久，謊言被雁兒揭穿，從此紅燈 籠披上黑布，表示她永遠被打入冷宮 （封燈代表女性的薄弱的自主意識仍 無法抵禦強大的男權勢力），最後沈 淪墮落至看到三姨太因偷人，在小閣 樓裡私刑絞死之後崩潰發狂。
秋菊打官司 女主角秋菊的丈夫慶來為了想在
他們家蓋辣子樓和村長王善堂起衝突 ，慶來罵村長王善堂下一輩子斷子絕 孫，還抱一窩母雞！慶來這句話，刺 激了村長，於是村長不甘示弱，回了 他致命的一擊。 慶來的受傷正如秋菊的尊嚴受損 ，秋菊挺身而出想替丈夫出口氣！可 是不管是鄉上或縣公安局的裁決都與 秋菊的「說法」有一段差距，經過三 次的調解，讓秋菊的顏面掃地，原來 秋菊花了大半時問在這上面，最後還 是沒有得到滿意的說法，反而讓村長 以勝利者的姿態賠錢。 秋菊的執拗和帶著一種不通世故 、不通情理的偏執，彆著氣向鄉、縣 、市公安「要個說法」，一層層地告 上去，象徵著她向父權社會挑戰，但 始終是沒給秋菊所認為的〞交待〞 最後甚至動用中共新頒的民法，興起 律師民事訴訟來了。從女性主義立場 來分析，秋菊四周的男人，十足是個 壓抑女性的封建族長社會。從公安到 慶來家人的勸和，顯示出父權社會欲 控制女人行為的表現，秋菊作逆大家 息事寧人的勸和，目的就在求個做人 的尊嚴和價值。 秋菊的魯鈍與樸實，獲得公安局
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‘、十士本六．月十∼五．日
（圖片來源／影響雜誌59期）
長的幫助與同情，這樣看來秋菊是無 法脫離父權社會的控制，最終畢竟還 是要有權勢的人來幫忙，才能讓秋菊 在父權社會中取得一個優勢的姿態！ 連秋菊臨產，也需要村長的幫忙。其 實真正打官司勝利的結果不是把村長
秋菊狠不情顯和充滿疑惑地跨進法律的大 門 ，而且始終不得要領。
《兩性篇》
縱的無力與無奈，鏡頭永遠模糊的陳 佐千，像個只有聲音沒有面孔的鬼魂 ，主宰著五個女人的喜、怒、哀、樂 。片中極令人顫悚的是命運魔掌使人 的沈淪和變化。連頌蓮這樣的大學生 ，進入這樣的世界之後，也很快的被 同化了，五個女人不知也不敢去挑戰 操縱命運的老爺，而只是互相怨惹， 彼此詛咒，梅珊的死，象徵了挑戰權 威的可怕下場。「大」片的色調是昏 黃的，由大紅色來反差出色調的突兀 與血腥，整體看來，是一個黯淡無光 的女性世界，與「秋菊打官司」所呈 現的顛覆性，迥然不同。 但兩部電影都是圍繞著男性的「 陽具」而發展，「大紅燈籠高高掛」 的符號結構在陽具中心主義的意涵操 控下，呈現出男強／女弱、男主／女 從、男主動／女被動的文化迷思，「 秋菊打官司」則反之。 「阿爸的情人」電影中的符號結 拘留，而是秋菊生了個兒子。秋菊明 白沒村長就等於沒有兒子，換言之， 兒子就是象徵那有權力地位的村長。 劇情最後的安排是公安帶走了村 長，其實背後的真正意涵是秋菊處於 雙贏的局面，在法律上，她終於打贏 了官司，在面子上，真是所謂的〞有 子萬事足〞！
概括來說，張藝謀的作品，女主 角的個性都根倔強，不論在觀念如何 保守的環境中，都不肯認命，也不肯 屈就權勢。 「秋菊打官司」的劇情雖然只是 在告狀與討說法的中不斷的重複上演 著，而就是在這過程中，張藝謀得以 凸顯出秋菊近於偏執的執拗性格。從 女性主義立場來分析，秋菊四周的男 人，十足是個壓抑女性的封建族長社 會。從公安到慶來家人的勸和，顯示
構在性知識意涵所呈現的是男性居於 主動、強勢、宰制者的地位；男性的 身體是權力、正義、力量的化身，而 女性的身體則只是附屬於男性的私有 財產。阿爸從年輕女人的身上，看到 另一種生命的力量，這是他年輕時所
呈現兩性文化的迷思
出父權社會欲控制女人行為的表現， 秋菊杵逆，大家息事寧人的勸和（秋 菊帶著妹子歷經艱難去打官司） ，日】 的就在求個做人的尊嚴和價值。 另外一部張藝謀的作品——「大紅 燈籠高高掛」所呈現出的是被命運操
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焦雄屏輯．萬象圖書） （圖片出處／秋菊打官司
《兩性篇》
沒有的東西，然而藉著年輕的身體， 一此乙塵封已久的束西、屬於男性本質 的東西，很巧妙地打開了。阿柑的 角色永遠是受呵護和受保護（殺蛇是 一種保護，也是男性沙文的象徵）的 對象，她的一生像是永遠離不開這兩 個男人（父權社會），服侍男人似乎 是女人的天職。 「五個女子和一根繩子」故事的 重點在於勾勒婦女的悽楚（每個都是 賠錢貨），這是全片的精神所在。受 中國古老傳統觀念的影響，賢、能、 節、孝、貞、烈不僅規範了婦女的作 為，也規範了婦女婚嫁（明桃和荷香 不能自主的婚姻）和死亡（桂英的難 產）的行為模式，婦女是繁殖繼承人 的工具，己身卻不能話語中道盡了身 為女性的不值與無奈。「五」片突顯 陽具崇拜的意涵，肯定陽具象徵「他 者」（權力），有陽具的男性（或象 徵有權威的族長社會）也具有權力操 縱女人的命運，這種以有無陽具而象 徵生殖優劣的生物性差異主導兩性在 權力結構尊／卑、強／弱、有權／無 權的位置分配以及男主／女從、男賺 ／女賠、男優／女劣的文化迷思。
被父權社會壓抑的角色 根據前述的探討，本文歸納出以 下幾項的主要發現： 這四部電影中，「阿爸的情人」 「五個女子和一根繩子」與「大紅 燈籠高高掛」的結局都是悲劇，劇中 的女性都是因違悖、抗拒、逃避事俗 傳統，而遭至發瘋和尋死的局面。顯 示父權的極權控制、文化習俗、道德 倫理的伽鎖，是造成悲劇的主要因素 。而「秋菊打官司」則充份表現出女 性顛覆的強烈意識，故事的結局是以 喜劇收場，秋菊得子更讓她穩住她在 父權社會的地位。基本上，這四部電 影的主題一直是圍繞著「陽具」發展 的，意即這四部電影所突顯陽具的崇 拜（「阿」―阿爸的自信來自他有能 力賦予新生命、「五」 重男輕女 的舊社會、「大」————劇中女子為得 到陳佐千一夜的臨幸，互相爭鬥不休 「秋」——秋菊為丈夫的下體被踢傷 一事而打官司），肯定陽具象徵「他 者」（權力），有陽具的男性（或象 徵有權威的族長社會）也具有權力操 縱女人的命運。 在教育程度方面，除「大紅燈籠
高高掛」的頌蓮學歷比較高之外，其 它三部電影的女性教育程度普遍不高 ，顯然，她們的命運是與教育程度無 關的，反而與自身當時所處的環境和 個人意識有關連。 角色扮演方面，除「秋菊打官司 」的主外性比較強外，其它三部電影 的角色都是被排拒於與公共職務相關 的職責之外，無論是行政、市政等各 領域，女性所能扮演的都是非公務性 的角色。女性的職業一定是家戶內的 ，她的職志就是去體現社會所期待的 母親和妻子角色。 整體而言，父權秩序、儒家思想 以及父系社會體制等觀念決定了家庭 社會基礎以及男女關係，我們可以發 現「五個女子和一根繩子」的「傳宗 接代」、「女人不可與男人同桌」等 …，一再顯示「重男輕女」觀念根探 柢固。 而「秋菊打官司」必須在父權社 會的庇蔭（公安、局長等幫忙）下、 「阿爸的情人」和「大紅燈籠高高掛 」在父權社會的保護（物質充裕）下 才得以生存。總而言之，這四部電影 呈現的都是被父權社會壓抑的角色。
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‘〝卡∼六．車不弋•月∼卡．五．日
《鄉土篇》
，例如濕地中魚類
海峽水深闖。公尺處的海岸區域止
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《鄉土篇》
走
進台南七股鄉的第二大村龍 山村，沿路堆放著一堆一堆 的蚵仔殼；路旁搭建的棚子底下，幾 位「青蚵仔嫂」正忙著剖開剛從潟湖 採收回來的蚵仔；這裡的十月，依舊 豔陽高照。
蟹仔、虫截仔堆到一壁邊 在這個靠海的鄉村裡，養殖蚵仔 鰻魚和捕魚的蚵、漁民們，早上七 八點漁市場結束後，一天的工作幾 乎就告一段落，白天的路上，除了偶 爾搬運蚵仔的蚵民們走動之外，終年 只有偌大的海風。 這裡的村民幾乎都是繼承上一代 的祖業，繼續在海上討生活，而他們 的下一代，都到都市裡唸書、工作了 ，所以，遇見的村民臉上很少有白誓 光滑的，和他們交談時，他們微笑的 表情，更讓人分不清那一條是眼睛、 那一條是皺紋。 家旺伯端著他太太剛做好的蚵仔 麵線過來，並說了一句形容七股當地 的魚產豐富、好吃的俗諺―「蚵甜、 魚鮮，蚵仔、虫截仔趨到一壁邊」。 那是在七股才吃的到的蚵仔麵線，裡 面的蚵仔既新鮮又肥美。
在七股，像龍山村這樣的漁村， 。 看不到高大的樓房，就都市人的觀點 ，大概也不覺得這樣的地方會有什麼 生活品質，不過，這裡的居民們，也 怡然自得的生活了幾十年。
高科技能使漁村更快樂嗎？ 意想不到的是，在這個平靜安寧 的漁村裡，路旁的電線杆上，竟然有 著和整個環境搭不著邊際的東西。 這些遠看還以為是漁村要辦廟會 所使用的旗幟，上面寫的卻是「反濱 南、愛鄉土」的標語，甚至在通往潟 湖的水道旁，也掛滿了旗幟 另一個讓人意想不到的，是這裡 的村民們，荼餘飯後的話題，不是「 你今啊日收穫好否？」或是「外海風 有透否？」等一般漁民們的日常生活 點滴，而是「明日煥智有反七輕說明 會啦，你要去否？」去年，龍山村的 居民們，在他們日常閒聊聚會的廟宇 外面，大家出點錢，掛起了招牌和一 支很大把、看起來十分威風的旗幟， 招牌和旗幟上寫著「七股海岸保護協 會」。 就住在那座廟旁，也是七股海岸 保護協會發起人之一的陳家旺，為了
忙協會內的各種事，現在都要好幾天 才有空到潟湖，去看看他的那一塊蚵 田的蚵仔養大了沒。家旺伯說：「沒 法度，人家要來跟你搶海，若搶沒， 蚵仔養大也沒用。」臉上盡是無奈的 表情。在廟內的其他村民，也搶著表 達他們的意見。雖然人多口雜，「嫵 通啦」｝這句話，倒也還聽得清楚；面 臨工業區可能到來，整個村子都團結 了起來。 狹著大筆資金及政府振興經濟方 案政策，束帝士及燦隆這兩個大型工 業集團，選定了符合發展重工業所需 的便捷運輸等各條件的七股，做為設 立鋼鐵廠和石化廠的地點。 在七股人口外移，年齡層逐漸老 化的情況下，工業區的開發造就的繁 榮，似乎可以解決這樣的問題，但是 工業區所造成的環境污染和當地居民 的生存威脅，是否會成為另一個問題 呢？一旦工業區興建，不知道這裡的 蚵、漁民們，該做什麼好呢？高科技 的工業區真的能使他們的生活更快樂 嗎？將來不知道還會不會再有這麼新 鮮好吃的蚵仔了？
愛水護鄉聯合大請願
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‘、一！∼＝弋k車＝付月→一五，曰
家旺伯世代居住在目前稱為七股 的那一片海邊，已經超過兩百年；早 在工業集團還沒有看上那一片海時， 家旺伯家的蚵仔田，就已經在那一片 全台灣最大的潟湖上；而那一片潟湖 ，也是家旺伯和當地居民賴以維生的 工具。已經五十九歲的家旺伯說：「 人家要來和你搶什麼，你都可以讓， 但是如果有人要搶你吃飯的飯碗 就 算是拚命，也未凍讓它！」 八十五年十月四日上午，五千多 位臉上布滿皺紋的農、漁民，頭上綁
潟湖漁產豐富，漁民出海總是滿載而歸 《鄉土篇》
著「愛鄉土、反七輕」的布條，並不 時跟著立委蘇煥智高喊反濱南的口號 ，和包括濕地保護聯盟等近百個環保 、社運團體群聚在立法院前請願。 事實上，除了這次的請願行動之 外，自從八十二年濱南工業區開發案 被提出之後，贊成和反對開發團體之 問的各式對立活動就沒有停止過。
以後要去叨位看這麼美的海？ 在政府官＝不振興經濟方案以及獎 勵民問大型投資的政策下，濱南工業 區開發案可以說是台灣近年來一個頗 大型的投資開發案，自然也受到政府 高層的「關愛」。 不過由於濱南工業區開發頂定地 的範圍內，有目前台灣僅存潟湖中， 最大的七股潟湖，而在潟湖內和附近 的魚塭、盥田，都是自然生態相當豐 富的區域。因此像「濕地保護聯盟」 等環保團體，紛紛提出呼籲，期望喚 起一般民眾對這片潟湖的重視，也希 望政府和開發單位能對這個開發計畫 的興建與否多做考量。 台南成功大學統計系教授、同時 也是台南「濕地保護聯盟」發起人黃 銘欽卻認為，開發單位是老調重彈，
他憂心仲仲地說：「工業區若一旦興 建，所造成的水污染、空氣污染、癌 症威脅，將使居民的生存飽受威脅， 工業區像公園有什麼用。」中山大學 海洋環境系教授邱文彥就認為：「雖 然台灣目前並沒有直接以濕地為名， 同時可以用來保護它的法令，但是， 依照環保署所定的各種作業準則中的 任何一種，七股潟湖都算是環境敏感 地區，根本不應開發。」 家旺伯也說，如果這裡興建工業 ，「以後的人要去叼位看這麼美的 。」的確，在生態保育方面，開發 單位遭遇到的反對聲浪相當大，尤其 七股當地有國際保育類的黑面琵鷺在 此棲息，而七股潟湖的生態資源又非 常豐富，依靠這一片海生活的人口非 當多，開發單位若想在這裡興建工業 區，必須付出相當大的努力。
黑面琵鷺在此棲息
去年九月底，第一隻黑面琵鷺被 台南野烏學會發現後，宣告了觀賞黑 面琵鷺的季節再度開始，而黑面琵鷺 棲息所在地的七股，每到假日就有許 多專程來一親黑面琵鷺芳蹤的遊客。 在去年這一波來訪的遊客當中，
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海區
《鄉土篇》
最特別的，當屬國際濕地保育局亞太 JMundkur 的來 地區召集人。『 ． T a。 訪；他曾在一九九三年的「亞洲濕地 通訊」中，寫了一篇呼籲我國應保護 七股濕地的文章。 八十五年十月十八日下午，。， TaejMundkur在 濕 地 保 護 聯 盟 和 台 南野烏學會的陪同下，也前往黑面琵 鷺的棲息地，觀賞黑面琵鷺，同時遊 覽湖的風景。
（中國時報
記者黃子明攝）
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‘、∼卡＝弋．車＝弋•月∼十五，日
黑面琵鷺是成群生活但很怕人的 鳥類，透過望遠鏡的尋找，總算在不 遠的漁塭，發現了十幾隻嘴部和頭部 皆呈黑色，排列成一排在休息的黑面 琵鷺。 根據台南野鳥學會的野地觀察， 每年秋、冬，黑面琵鷺均會過境台灣 ，並在曾文溪口北岸和七股棲息，且 棲息的數量，約佔目前全球僅存黑面 琵鷺數量的三分之二。台南野烏學會 的調查中發現，除了八十一年只發現 到一百九十一隻黑面琵鷺之外，近年 來發現的數量都在兩百隻以上，尤其 以八十三年，發現了兩百七十五隻為 最多的一次。 事實上，在七股潟湖的各種生物
黑面琵鷺是國際保育類動物，全球約剩四百隻左右，是七股潟湖最受歡迎的烏類。
《鄉土篇》
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中，最受到舉世矚目的，就是黑面琵 鷺，而黑面琵鷺全世界的總數，估計 只有四百隻左右。
國際保育形象雪上加霜
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由於台灣曾因為保育犀牛角問題 ，險些遭受美國經濟制裁，在台灣政 府只擔心國際壓力的情形下，黑面琵 鷺只好被環保團體搬出來當擋箭牌。 不過開發單位認為，黑面琵鷺的 棲息地是在潟湖南方的魚塭上，離預 定興建的工業區廠址，尚有七到十公 里以上，所以影響不會太大；而環保 團體認為，只要工業區興建，黑面琵 鷺的生存一定立即受到影響。 成功大學黃銘欽教授就擔心地說 台灣的國際保育形象一直不太好 ，若黑面琵鷺的問題沒有妥善解決， 可能因此而雪上加霜，甚至面臨國際 上的經濟制裁壓力。」同時他還認為 ，工業區的煙囪所排放出的廢氣，連 人的健康都會影響，更遑論烏。 但部份贊成興建的當地鄉民，則 喊出「「人權不如鳥權的口號」，並認 為人的生活都成問題，不應照顧鳥。 師範大學生物系教授、同時也是
環境影響評估審查委員之一的王穎認 為，根據資料，黑面琵鷺棲息地不在 工業區預定地上，而工業區是否會影 響黑面琵鷺的生存或棲息，也都有它 的機率在，就要看每個人是否願意冒 這個險。 最近幾年，台灣政府也開始大聲 疾呼，要保護台灣稀有動物，但對於 每年只是在台灣過境幾個月的稀有訪 客，是否就可以罔顧他們的生存呢？ 恐怕政府相關部門和專家學者需要更 進一步討論。
大型沙洲屏障潟湖 搭上家旺伯夫婦的塑膠筏，從龍 山村的港口出發，可看到往潟湖的水 道兩旁，布滿了漁民裝設的定置網， 以及蚵民的蚵棚；航行十幾鐘，到了 水警崗哨，旺嫂拜託了一下水警，放 行之後，才到了插滿蚵棚的七股潟湖。 平時在海邊所見的大浪，在潟湖 裡完全沒有，家旺伯說：「潟湖內底 ,3 6 5 天都是這樣，連颱風來，外海 的船都進來避風了，咱們都還可以出 海。」十一月底，正逢烏魚季，漁民 們早在天還沒亮，就捕完回去了，所
以在外海沒有大船，而在冬天，較少 曬到太陽的蚵仔，長得比較慢，所以 也沒遇到其他蚵民，只遇到一對在潟 湖內放置定置網捕魚的夫婦，他們是 三股村人。 那對陳姓夫婦雖然不認識家旺伯 夫婦，不過彼此還是熱情地打著招呼 ，家旺伯問他們今天收穫好不好，只 見那位陳先生笑著拿起兩隻龍蝦，家 旺伯也笑著說：「那算小的。」陳姓 漁民說：「若蓋工業區，這些的魚仔 、龍蝦要去那裡捉，啊咱們要做哈？」 事實上，七股潟湖的除了較知名 的黑面琵鷺之外，每年還有近兩百種 2 5 種魚 候烏在此處棲息，以及至少 1 類 、 d 種貝類，和中。種以上的螃蟹 ，而這些生物的數量多到難以估計。 家旺伯的塑膠筏再往前航行了四 十分鐘左右，到了一處沙洲，在沙洲 的外面，就是波濤洶湧的台灣海峽。 在潟湖的周圍，有風景優美的青山港 、網子寮等大型沙洲屏障著潟湖，這 也是潟湖內會終年風平浪靜的原因， 而在這些沙洲和潟湖的沿岸上，都生 長著可以防風的木麻黃。 家旺伯說：「原本這裡的木麻黃
《鄉土篇》
更多，後來被海水吃去，政府就來種 ，結果又被吃去了。」崑山技術學院 環境工程系老師翁義聰，多年來在七 股潟湖做生態調查，他表示：「一旦 潟湖破壞、填平，水烏、候烏將無地 可棲、無處覓食，大自然將遭嚴重破 壞。」
大自然是最好的教材 翁義聰至崑山技術學院任教後， 每年都親自帶著學生到台南各地做野 地調查，幾乎西南措海的各種貝類都 採集到樣本，對於當地各種鳥類和潮 汐間生物也如數家珍。翁義聰還笑著
說：「到家旺伯家裡隨手拿了幾個貝 殼回去，又發現從來沒發現過的貝類 。」翁義聰認為，在這裡發現的每一 種生物，對於整個台灣的生態研究都 有極重要的意義，不能只以它是否瀕 臨絕種或為國際保育類動物來衡量。 家旺伯也提到，七股潟湖內還有 罕見的海馬，而且在去年，有一隻大 型的鵡鵬飛到潟湖來。因此翁義聰表 示：「可見七股這一片潟湖多值得保 存，而這些各式各樣的生物，就是最 好的大自然教材。」 七股生態資源之豐富，在生態環 境已幾乎被破壞殆盡的台灣，實屬少
。
」
見，因此有許多專家學者、環保團體 甚至當地居民都提出許多方法要來保 護這裡的生態環境。身為野生動物保 育諮詢委員會委員的邱文彥教授表示 ：「以美國而言，環保署是保護濕地 等自然生態環境最重要的機關及決策 者，可是在台灣，環保署的功能太偏 向於公害防治方面，對於自然生態保 育環保署卻做得相當少，也因此，才 會造成像七股濕地這樣一個環境敏感 的區域，居然有工業區提出申請開發
另一個保護七股潟湖方法，是將 七股畫為風景特定區。早在民國七十
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‘、一卜＝弋，丰＝弋•月一卜五．曰
三年，台南縣政府即委託省住都局規 畫台南縣的整體觀光發展，在當時七 股便被規畫為濱海遊憩區，不過這個 規畫卻因為濱南工業區開發案的提出 而遭到擱置。 依照環保團體的規畫，可以依據
七股的特殊地理景觀，例如潟湖、靈 田、沙洲等，以及生態、人文環境， 將當地畫設一個「七股風景特定區」 ，如此不但可以保護當地漁業資源、 保育生態，更可以藉觀光事業來繁榮 地方，甚至還有人提出將該地畫為國 家公園的構想。 邱文彥則認為可以將七股畫為保 護區或特定區的方法有幾種，第一是 依據漁業法，將該地畫為漁業保護區 ；第二是由觀光局將七股畫為國家風 景特定區，發展生態旅遊；第三是由 地方政府透過土地重畫，使當地成為 新的特定區，再共同討論整體規畫。 不過邱文彥認為，成立國家公園 的話，由於有其特殊性，且規定很嚴 ，反而會造成很大的反彈，倒是畫為 國家風景特定區可行性很高。他表示 ，連大鵬灣都可以成立風景特定區， 何況是七股潟湖。開發單位對於設立 保護區也有看法。東帝士集團石化事 業總部公共事務部經理許宜先就認為 ••「工業區與保護區不一定是相悖的 許宜先指出，台南科技工業園區 內就設有一個四草紅樹林保護區，因
可以在濱南工業區內或附 黑面琵鷺或其他生態保護 願意共同保護。邱文彥認 位若使用了百分之三十的 再保護另外的百分之七十 ，而開發單位的執行度會 責任的釐清也會受到質疑 有法律可以規範。 環保團體及部份立委也嘗 七股畫為風景特定區，以 業區進入，不過由於濱南 關注，因此，幾乎沒有單 股潟湖提出其他計畫。 的塑膠筏從潟湖慢慢駛回 下，的兩旁，有許多的小魚不 出水面跟隨著，這樣問適的畫面 這潟湖內的各式生物，讓人不禁 嫵道他們阻礙了台灣的經濟發展 ？工業區的興建破壞了這樣的景
立委蘇煥智及濕地保護聯盟等一 濱南工業區興建的團體，提出 光農漁業」或「休閒農漁業」 ，希望能藉由觀光事業來帶動
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旺嫂在潟湖內大月的坷仔田採坷仔的情形
《鄉土篇》
'
《鄉土篇》
家旺伯世代居住在七股潟湖旁，靠潟湖維生，面對工業區的閉謄，也頗感到無奈。
整個七股地區的經濟繁榮 同時又可 以兼顧生態環境的維護。 住 在 高 雄 市 的 陳 坤 生 從事園藝 工作，從去年十月便開始舉辦「七股 潟湖生態之旅」的活動，至今已經舉 辦七次，曾經一次獨自帶著三百一十 個人前往七股，而行程包括搭乘動力 漁船遊七股潟湖、參觀當地養殖業、 、鹽田、紅樹林、黑面琵鷺等， 一天的時問就可以將潟湖的著名生態 景觀遊覽完。 陳坤生表示：「搭乘動力漁船遊 潟湖最受到歡迎。」陳坤生說：「七 股潟湖是一個不用花錢建設就很好的 觀光風景區，它既很安全而且風景又 很優美，若發展觀光一定相當具有潛 力。」陳坤生雖然不是七股人，但是 為了保護這塊台灣難得的美麗海岸， 他嘗試著以舉辦生態旅遊的方式 讓 更多人親身體驗這片潟湖的美 進而
一同保護它。
村人熱情款待遊客
而在七股當地，更多的居民，熱 情的招待前往參觀的遊客，這些遊客 當中，包括大學教授帶著學生前來的
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‘、→一不」；:．丰＝弋∼月∼十．五．日
《鄉土篇》
、電視台的節目專門來介紹七股潟湖 的，以及許多的記者；當地居民不會 替自己的故鄉宣傳，但是由於濱南工 業區要在此地興建，媒體的報導早已 使關心環保的人都注意到了。 家就住在「七股海岸保護協會」 旁邊的陳家旺，早已是多次前往採訪 的記者們筆下及照片裡的男主角，為 了保護自己的家園，他不知付出多少 心力，每當有遊客或專家學者來時， 他也總是熱情的款待。 家旺伯甚至說：「如果經濟部長 有空的話、如果總統有空的話、如果 開發單位的董事長有空的話，歡迎來 給我招待，我不相信他們來七股看到 這一片潟湖，還會想要來開發。」 邱文彥教授認為：「一塊土地該 怎麼利用，應該交由國家整體來考量 ，並評估那一塊土地要用來做什麼最 適當，而不是私人企業或集團今天看 上那塊土地就要那塊土地，一點公平 正義的原則都沒有。」
外國人也關注這片土地 成大黃銘欽教授也出示了一封由 替燦隆集團做生態調查的香港
H才。日p 切。•。p 才日 er 曾 經 在 1993 年
E c o s y s t e 日顧問公司首席野生生物學 家曰，。）p 切。．dp ：丰。『親筆寫給李登 輝總統的信。信的內容表示， 到1 9 9 4 年間在台灣七股一帶領導一 項生態調查，以便做為一鋼鐵廠在曾 文溪口設廠環境影響評估之用，他並 建議，七股應進行大規模保育、教育 與觀光計畫。 H口。日pJ 。 p 口臼。『在信中提到 ，七股潟湖及盥田根本不適合做工業 區，因為在該地區建廠就要大量填土 ，而航道也必須長期疏濬，不但提高 營業成本，也對周圍環境造成嚴重破 壞。他的結論是台灣應該有較適合做 工業區的地點，對大自然的衝擊較小 ，比較不會導致漁村的崩漬瓦解 運 輸補給也比較不複雜。 這一份對全歐洲發行的雜誌 在 這篇報導的最後，請所有的讀者在閱 讀後，寫信給台灣的李總統，請求他 能夠制止對七股潟湖的開發，同時在 寄給李總統時，也順便寄一封給黃銘 欽，證明有寄合吃封信來，因此，黃銘 欽教授手上已經收到二十幾封歐洲人 寫給李總統的信。黃銘欽說：「連外 。
．
國人都在關注這一片潟湖，何況是台 灣人面對自己的土地。」
注入永續經營的觀念
其實，詳細的國土規畫，才是解 決類似濱南工業區爭議的最好辦法， 否則，不但環保團體的抗爭永不停止 ，環境受到破壞，國土也將面臨永遠 無法挽回的浩劫。 包括王穎、邱文彥、翁義聰、黃 銘欽等專家學者都一致認為，台灣的 經濟發展，必須將產業規畫和國土開 發做共同的計畫及檢討，才能夠解決 目前環保、經濟兩難的困境。 「永續經營」冶圯個觀念，是目前 台灣所需要，同時也是最缺乏的。今 年初，行政院已決定成立「國家永續 發展委員會」，由環保署負責，並預 計在今年六月底前，完成籌備。 在未來，無論是七股潟湖或其他 濕地，都期望能在政府相關單位，和 關心台灣濕地保護者共同思考之下， 找出經濟發展和土地永續利用之間的 拿捏標準。否則，類似七股潟湖和濱 南工業區的爭議，將來只會不斷上演 至台灣的濕地破壞殆盡為止。
《寄情篇》
覓
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‘、→一；弋•潤工∼六，手卜十玉．日
蟹居●龜房
尋
圖．設三乙／陳俞鈞
未
一
，
•校友／趙思慧
還
記得，我們，是冬天裡來的！ 群慌慌張張的 「 寄 居 蟹 」 ， 在 遷 徙 的 旅 途 中 ， 或 因 慌 亂 遺 失 ， 或 ，它們依存的「蟹居」。然而，在凜冽的風中，黃土漫漫的荒陌高原上，沈默無語的對 ，似乎，比寒冬，更寒！ 白 到
得
《寄情篇》
※
※
，大概總是因為無心吧！我們也十分明白，這場荒亂，遲早，會有一個容身之地， 容心之所。無關安適與否，亦無所謂大小。於是，說這荒亂，似乎也就顯得多餘了！彷彿， 就像「寄居蟹」，永不停止地駝著它貪求的心，屢屢更換著它安身立命的「寄居之所」！隨 著這一波洶湧的潮漲，在冬陽的鼓舞之下，趁合著浪花的節拍，湧上了這一片黃土灘頭。波 光鄰鄰地那一片陽光，仍是當日的那一片陽光，而這一群慌張行走的「裸蟹」們，被包圍著 多麼無法頂測的未來？竟被暴於這不相識的高原之上，被棄於這陌生的荒涼之上！ 這群勇者先鋒，成功地完成了這「搶灘」的任務。是在那一年，好冷，好冷的冬天！ 荒 亂
※ u 。. ,
於是，盪漾多時的心情，在「龜房」，暫泊！
逐漸，竟從荒亂欲逃的心情，沈澱，對生活貞靜的凝望。當在「龜房」的日子，超越了 在台北的夜晚，比重慚探，才發現無窮的人心慾望，竟也可以空無的滿足！少了喧鬧的人聲 ，習慣了沒有電視的夜，偶爾，滲雜著零星的交談。不趕作業的夜，相伴的是與呼吸同步的 音樂，沁著心的百飲不醉的茶或咖啡，簡單的生活 活在「龜房」裡的，是一顆喜捨易足的
※
不太記得，是什麼時候，開始喜歡守著「龜房」？是什麼時候，「龜房」成了日記、書 信、小札文未的一影蹤跡。標示著我的存在，成了一種記號，一種習慣，還是一種新生的依 戀？久墊的生活，也是與「龜房」的一種巧合般地「冬眠」！靜謐的迷戀，像執著的啞女， 而「寄居蟹」，也冬眠嗎？也許吧！不確定「寄居蟹」是否也屬於「群居」動物的一種 然 而，只見蟹族們，正朝著溫暖的方向靠近，聚攏！ 春來夏至，熬過寒冬長途拔徙的黃金葛，終於認同「龜房」新居地探出第一片新綠 感 動的，是它，竟與我們一般努力地去愛這「龜房．心居」！而「寄居蟹」們，歷經了一整個 嚴冬，此刻，便開始族群的更替與世代的交接。於是「蟹居．龜房」於焉展開！
※ ※
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《寄情篇》
親愛的 設三乙／陳俞鈞
回會四丙／邱君慧 圖
親愛的： 好久不見了！近來可好？我猜你讀到這， 一定會不由自主地笑了起來，心裹邊笑邊罵道 ：「你這個光緒年問的老八股！難道就不會換點新詞嗎？」唉！你也知道我天生就是這副死 樣子，這也是我們能在一起八年有餘的主要罪魁禍首吧？（至少我是這樣想的）。 你那兒的天氣還好吧？台北的十月有你鍾愛的下雨方式，微涼的秋天，午夜細細的雨， 好讓你可以看你愛看的小說漫畫，期待有朝一日也有像（千面女郎）中的丘俊傑般的男子走 入你平淡得可以的生活；有時想起在台北流浪的我；又或者想你那些你愛他，他卻不愛你， 你不愛他，他又死賴著不放的麻煩問題。你說，你永遠都記得我作的那個很美很美的夢：我 到法國探訪嫁給法國人過著無憂無慮兒女成群的幸福生活的你！你曾經興致勃勃地跑去學法 文——即使差點兒被法文老師當掉；但那並沒有讓你放棄這個我在無意問為你編織的夢想，你 仍然信誓旦旦地揚言有朝一日，一定要讓我去法國探望幸福的你。 一個人在台北和中壢逃來逃去的我，時常會想起浪漫得讓我嫉妒的你——無論何時何地。 你和我曾經在被東京愛情故事、張學友吻別屠毒的高中年代，一副理所當然地相約要一起在
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‘、一，→六．丰六．月→一五．日
《寄情篇》
台北過大學四年相依為命的日子，相約要一起為躲房束要房租而從窗口跳出，跳出一起哭一 起笑的四年。不過，應驗了古人的老話「事與願違」（你看，我這個老人又說老掉牙的成語 了！)，如今，只有我還執迷不悔地留在這個城市浪漫地辛苦地愉快地失望地……生活下去。 曰 才 。 c i t y n e v e r S l e e p S 拙來一 生活在台北的人是矛盾的。台北可以用一個信用卡的 s l o g a n濺 言以敝之。她是永遠熱鬧喧嘩且精力旺盛的，也許是熱鬧過了頭吧，人生活在此卻特別地容 易寂寞！王菲的一首歌裡唱著「孤單縱使好友千萬陪我喝酒；空間縱使歡笑億萬亦覺擠滿了 憂」其實是很多人在有點清醒又不會太清醒的時候的心情最佳寫照。人們可以從早到晚不和 自己的朋友、親友、頂頭上司、下屬……這些和他或她很有關係或只有些許關係的人說上一 言半句，可是卻能對一個不曾見面不夠了解的 c a l lI 甘電台主持人抓著電話大說、特說、猛說 、拼命說，對於拿著電話用急快、特快、非常快的撥號速度，爭著在電台、電視說上一陣或 者應該說是I ！ 好 一 陣 子 。 有 人 對 捐 血 捐 錢 捐 骨 髓 捐 器 官 毫 無 興 趣 ， 卻 願 意 花 二 三 十 萬 去 買 一 個較靠近天國的靈骨塔位以求不可知的未來幸福快樂，或者花二三千萬去欣賞本尊分身世紀 大絕技外加時有時無的守護神守護你一家老小過去現在未來仙福永享壽與天齊。這樣的對立 與矛盾正像林夕寫的一段歌詞「關帝遙望天父」般地令人玩味，在這樣我變我變我變變的城 來裡，也許「矛盾 ． 變化」才是不變的原則真理。 v 台 北 人 究 竟 是s 怎樣地生活呢？那邊在喊「讓我們向拾荒者致敬」，這邊說「我們要性高 潮不要性騷擾」、「公車棋盤化」、「捷運＜闐劫運」、「楓舞不楓車」、「台北夜未眠，情 意 永 纏 綿 」 … … ， 一 堆 口 號 代 表 著 一 堆 生 活 型 態 的 追 隨 者 及 信 仰 者 ， 於 是 ， x 世代、Y 世 代 、單身貴族、中產階級、低收入戶、頂客族、不婚族、暴走族；原住民、華裔、華僑、菲勞 、泰勞、雲林、嘉義、高屏……；五湖四海各路人馬的英雄豪傑全都蜂湧而至這塊小得可以 下雨天雨勢過大還會積水的盆地，有的只是當過客暫作停留，有的卻在此落地生根開枝散葉 ！我呢？即將畢業的我將何去何從呢？該像陶淵明說的「歸去來兮」還是繼續留在這兒唱著 「我和我自己的影子一起在街上游游蕩蕩」有點孤單但卻浪漫而不失淡淡哀愁中帶有些許美 感的生活呢？我想，這個幾近無解答案，應該不會像電視節目中的口號「答案就在影片中」 那樣地容易找尋吧！ 我對於台北有種奇怪的眷戀！我猜想大概是台北的空氣品質良好，適合我學習呼吸，學 x c e l l e 艮的等級吧。 習在灰濛的煙霧下逃避自己用近視接近瞎的雙眼審視自己，為自己打上 e
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在 經 濟 和 今 年 晚 秋 的 天 氣 劃 上 等 號 的 次 年 H 。月底，我實在很難有閒情逸致窩在小咖啡館 裡隨意地翻書，除了少得可憐錢外，也少了你或者才加入我生活沒你久的他；也就這樣，開 始對我永遠不夠用的時閒吝嗇起來，我開始努力地在圖書館 宿舍館兩頭奔走著，借了一 堆書再大費周章地窩在我小得只有你能想像的（因為只有你來過）斗室中，煮上一壺咖啡， 關掉日光燈換上夾在電腦桌右方斜上＆度角的燈泡式夾燈，地上鋪起粉紅色小地毯，放著酒 保田利申、織田哲郎、至沐弓逕。、陳儷玲、陳百強、梁漢文………穿著大布袋式的睡衣趴 著 、 躺 著 、 坐 著 地 看 書 ， 享 受 口 k 咖啡館的樂趣。你還記得你和我以前最愛的那句話嗎？「 我不在咖啡館，就在往咖啡館的路上」，現在隨著你胃的敏感和我的戀家情結，我想，這句 能代表你和我的名言應該改成！l 「我不在家就在往家的路上」吧！在窄小封閉的空問中， 我翻著那些厚薄不一呈零亂隊型散開的各書本中，企圖找出治癒我最近的秋天式的淡淡憂愁 之任何建議或方法，鬥。、第五項修練、其實你真的根聰明、前世今生、簡易八字………， 我仍不能明白為什麼我常容易寂寞呢？ 我仍不明白究竟要如何才能把「人際關係」冷追門學科修得像韋小寶般的八面玲瓏、如魚 得水呢？我仍不明白為什麼自己會有矛盾衡突的雙重性格呢？書還是書，我並沒找到書中的 顏如玉、黃金屋或者靈丹妙藥，我只找到了更多混亂複雜而又獨樹一格的思考邏輯，那只令 我有更多的混淆與不安的感覺。於是，我想到，也許我該換書吧？於是，蔡詩萍、麥昆輝、 蕭錦綿、村上春樹、朱德庸：…：:，我努力地從這些書中找尋在城市生活所應具備的生活能 力，努力地學著都會女子該有的性格。親愛的，你是否有所感覺呢？關於我輕微的改變。我 想答案可能是否定的吧？因為，我還是我，仍固執地堅持我生活的方式，我仍堅持在這霧濛 濛的灰色盆地裡學習呼吸運動，也許某年某月某日我能練就一生行道樹般把二氧化碳吸進肺 中再製造出新鮮氧氣的特異功能，應該可以因此出名吧？細口。沐。。織他
親愛的，少了你的台北秋天，我有些低潮地想躺在床上希望從此成為被子，從此就賴在 床上不用起來，像白居易說的「芙蓉帳暖渡春宵，從此君王不早朝」般地愜意（你讀到這， 一定會笑我懶）。 > p 閔細p 閔 ， 心 仍 是 惦 著 你 的 ， 我 親 愛 的 。 生活在想你的藍色中的我，寫淤台北
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‘、•十＝弋、丰不弋．月∼廾玉，日
《寄情篇》
心釘牢在窗內， 眼卻不斷向外眺望， 望遍了街上人來人往 望盡了人間酸甜苦辣
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圖．設三甲／簡鴻塋
生活充滿奇妙 曾會四丙／林慧珍
好
久以來，就很想表達我心中的謝意，謝謝你們總是不斷地給我鼓勵與幫助，叫我有 勇氣面對各樣的難題，不至灰心喪膽。在求學的過程中，有你們陪伴，真好。僅管 有風、有雨，但是每次經歷風雨，我們都是一起撐傘，雖然有時候的結果，是全部都淋溼了 ，但那感覺，真好。 猶記得管會課上台的經驗，我立在台上顫抖不已，你們在台下坐立難安，紛紛投以鼓勵 的眼光，或三兩勵志言。我知道，我若搞砸了，全組的成績就完蛋了。但當我支持到最後， 你們熱烈的擊掌，無疑地，是我心頭莫大的安慰啊！再一次地感同身受，共同經歷那段緊張 的時刻之後，彼此的心，似乎更加密契了。 我們好愛吃哦！每一回，不管有事沒事，都想到要去大吃一頓，解饞抑或慶祝，連「今 天天氣很好哦！」也可當作慶祝的好理由呢！我家牛排、三商巧福、意難忘、麥當勞、肯德
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‘、→一＝弋”月亂中；•月→∼五．曰
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基、湘廚、嘉賓、排骨店、養老乃濃……到處都有我們的足跡。好佳在，上帝特別眷顧我們 ，沒有讓我們變成大肥豬，只養了一隻茄菲貓、一‘隻賤狗——咆、小丸子加上金魚……。 我們好像也根愛玩，一會兒說要去陽明山踏青、一會兒說要去烏來坐覽車、看電影、逛 街或是喝咖啡……。從二年級開始，就費盡心力計畫著，卻始終無法落實！啊！是我們太忙 碌了，忙著排隊會周公去，什麼事情都在夢中完成了吧！尤其是茄菲貓和咆，每天掛著「我 要睡覺」的牌子到處招搖，走起路來眼睛都只打開一半的，倘若一大清早有課的話，八成不 見人影，理由呢？不外乎鬧鐘沒響，就是聽神經沒有打開，真是沒輒呀！ 約 好 要 一 起 去 拍 照 留 念 的 ， 從 二 年 級 拖 至 三 年 級 、 三 年 級 延 至 四 年 級 以致班編小組要 索 照 片 時 ， 我 們 連 一 張 都 沒 法 兒 繳 交 。 瞧 見 別 組 人 馬 ， 新 舊 照 片 泛 濫 案 頭 琳瑯滿目、巧笑 倩兮的模樣，令人愛妒。真難想像畢業紀念冊上，將會有我們什麼模樣的照片出現？難道會 是周慧敏、王靖雯、酒井法子……等組合？不會吧！ 不管大大小小的考試，我們都會根同心協力地請小丸子幫忙抓考題。哦！她抓題的工夫 ，可真是厲害！八九不離十。無奈我忘題的工夫，更加厲害！七零八落、七拼八湊，經常惹 得大夥齊擰手帕啊！汗粒如豆、滴滴答答、響徹雲霄！ 還 有 英 會 課 的 表 演 節 目 ， 感 謝 你 們 安 排 我 的 台 辭 不 到 十 句 而且多有重複 讓 我 好 輕 省 啊！妙的是，我竟也能忘得所剩無幾、頻頻出差錯……。 片片斷斷的生活交集，讓平凡的日子，熱鬧起來…… 我們還有多少時光能編織這些回憶呢？ 來到這個班級，認識一堆好同學，不管是我們｝這堆人馬，還是坐隔壁的好朋友，或是偶 爾發揮同學愛送我回家的高個兒、或是久久不見人影而見面會寒喧兩句的翹課王、或是偷偷 分享秘密的好人兒、抑或一起看「跟我說愛我」會尖叫的美女群……我們共同成為生活故事 中的主角，喜、怒、哀、樂，七彩繽紛，日子就這麼倏忽溜逝，笑聲卻不止息，即使有眼淚 ，也將化成珍珠。 茄菲貓曾經說過：要珍惜同學的感情！是啊！人生還是幾次的四年能夠去培養一段友誼 ，是那麼赤裸裸又非常真實的？朝夕相處間給與包容和愛，當我喜樂的時候，你們與我同喜 樂，當我哀哭的時候，你們與我同哀哭。同學之閒的情誼，所在乎的，不就是彼此真誠的對
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待，付出愛與關懷，叫人貼心、悸動著，使一成不變的學生生活，因彼此有一條共通的真情 流露河，潺潺滾動，而不斷創造新鮮、美好的生活經驗，相互扶持、分享進探。經歷、知識 、學問 … … 隨 著 時 問 的 倏 忽 ， 漸 漸 地 累 積 、 沈 澱 ， 由 陌 生 轉 變 成 熟 悉 。 我 們 ， 就 這 麼 地 成 長 過來了 如果每個人的成長經歷都是一連串的愛所組合，那麼世上許多不愉快的事，就不會那麼 頻繁了。 我總是珍惜著彼此的情誼，因為情感的真誠實在，是多麼可貴啊！在求學的過程中，有 你們陪伴，真的很好。謝謝你們，我親愛的同學，因為有你們參加，使我單調的學生生活充 滿著新奇、古怪、趣味、歡笑、奇妙，以及一切所有不按牌理出牌的美好啊！
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譽
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亡計輕的品設系（成立迄今未滿 左 兩年），卻在經濟部中央標 準局主辦的「第一屆全國學生創意作 品展」中大放異彩。品設二全班四十 一位同學集體參賽，二十一位分獲優 等、甲等、佳作獎，總累積獎金高達 六十一萬元，是全國參賽學校的最大 贏家。 在四月三十日國父紀念館的頒獎 典禮上，中廣記者問我如何帶領系上 創下亮麗的成績？我想，設計，很重 要的是興趣。事實上每個人都具備有 先天的設計能力，從晨起服儀裝扮與
配色，就是設計的開始。身為設計教 育者的責任，是把學生設計潛能發揮 到極致；給學生信心，告訴他可成為 一個好的設計師。在此前提下，我們 強調師徒制，讓師生互動的學習由課 堂延伸至課外，理論與實作並重，並 提供好的設計環境（包括生活、言語 )，讓學生時時體悟自己是設計人。 以這次比賽為例，首先，我們讓 學生針對主題集體創作，其次分組報 告作品內涵，每人再根據他對主題不 同的詮釋，加入個別想法予以發展。 如翹翹板這種簡單的運動器材加上滾
商品設計系主任／鄧成連
珠就產生動感，吸引小孩娛樂的興致 。總之商品設計是商業化的行為，唯 有讓人們樂於接受的產品，始能成就 獨特而有貢獻的生命。 目前台灣產業技術已是世界一流 ，製造品質也具相當水平，因此，現 在最大的競爭力來自「外觀」。經由 外型的創意設計，導引消費者對產品 內涵的興趣，才是成功的設計。 最後，我要強調的是設計「三品 」——生活有品味、產品有品質 人格 有品德。具備三品，才能成為一位好 的設計師 （林妙影整理）
從 「 首 屆 全 國 學 生 創 意 作 品 展 」談起
品味●品質●品德
《設計篇》
華磚妝刈
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《設計篇》 （圖／品設系提供）
品設系師生共同打贏這場創意的仗，一起分享耕耘之稜燦如精金的收穫。
運動槌球
‘、一卡亡，月工丈，月一十，五婦日
佳作 品設二林立
路上衝浪遊樂場
佳作 品設二張婉茹
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《設計篇》
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毛毛蟲
佳作 品設二蔡逸馨
遊 佳作 品設二黃靖文
水上扭扭車 佳作品設二吳芬鵬 眾星拱月 佳作品設二吳婉婷
雙雙踩踩樂 79
佳作 品設二張偉倫
滑步競賽車 佳作品設二任珮婷
《設計篇》
滑水板
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‘、→→六．車∼六•．月∼十五．日
佳作 品設二葉青蒼
COLT mobile
佳作 品設二張廷如
鞦韆不倒翁 甲等獎 品設二 黃博勝 曾在漫畫中見過一位日本忍者，手持刀棍在水上滑行 ，而腳上所穿的就是一種名叫「水蜘蛛」的鞋，覺得十分 有趣。 這次的創意設計競賽中，想利用所謂造形上的曲線， 來 實 現 這 個 有 趣 ， 既 富 娛 樂 亦富有運動價值的產品。 思考過程： L因 為 考 慮 受 水 流 影 響 在 水 上 行 走 並 不 容 易 所以 改用貼近水面的爬行方式。 么以左右兩邊分別向前撥水帶動前進 ＆利用平行軸的原理，將滑水的板面做相互運動的連 0
這樣的水上活動，可一人也可多人參與，也可在水上 產生一種速度感，很適合年輕人或熱愛水上活動的人來嘗 嗜！
接
《設計篇》
音樂彈珠台 甲等獎 品設二 韋長華 最初的構想來自於小朋友對球、彈珠的興趣，而且對 聲音的反應表現出極大的好奇心，基於這個理由而產生以 斜面產生音樂的遊戲器材構想。它最大的特點在於可以利 用自己的組合裝配產生出一連串的聲響，藉著不同的材質 、形狀、甚至於角度、鋼珠大小自由燮化，經過簡單的機 構，不斷產生有趣的音響。對於訓練小朋友手腦並用、組 裝能力以及對音樂的敵蒙有很大的幫助。
水道競速艇
甲等獎 品設二 賴昌祺 現在時下青年喜愛追求速度的刺激，而伴隨的卻是更 多的危險，水上競速艇是在水上進行的速度比賽，在衝刺 的瞬問能享受到更多的安全。利用水的滑動來代替油料， 用最環保的概念所衍生出的運動，讓人類重回水的懷抱，
在沒有污柒的前題下，享受水的速度及充份的安全。
《設計篇》
動感彈跳球 甲等獎 品設二 楊靜嫻 「動感彈跳球」的創意來源主要是來自於以前的跳跳 球，其外形如同土星般，很特別，但是要施力使其易於彈 跳卻有一定的困難度；因此我決定改變其施力方式，及其 把 手 特 有 的 三 角 造 形 ，使其好看，好握，且易於彈跳，又 可讓小朋友做為競賽遊戲的工具，顏色也根鮮豔，改變以 前遊樂玩具的刻板色彩。
東倒西歪
甲等獎 品設二 任新豪 動機：本作品係取材於傳統的兒童玩具「遊戲木馬」 ，再加上自己的創意後使得這種傳統的遊樂器材不再限制 於以兒童為訴求對象的娛樂產品，而是可以擴大層面使一 般的青少年或成年人都可以回味舊時的童年時光。 說明：我們所記憶中的遊戲木馬只有前後的搖擺，而 無左右的運動，同時，其前後的搖擺起伏弧度不大適合幼 齡兒童使用。於是，我增加木馬底部的弧度和擴大底部面 積使木馬底部成為一個弧面，利用不倒翁的原理，不只是 前後搖擺，更增加了左右搖擺的功能，使它成為有別於傳 統木馬單一功能的娛樂器材。另外，在底部的邊綠加上防 止翻覆的邊條，增加其娛樂時的安全性。
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八十六．丰六，月十五日
《設計篇》
甲等獎 品設二 溫復華 攀岩，是一種有趣、刺激的運動，不過其危險性也高 ，這概念的源頭就是希望能將攀岩這個運動搬進室內；利 用傳統跑步機的原理，使其能經由使用者的使用而能不斷 的運轉，藉而也能節省許多的室內空間，多功能的設計例 如：岩塊是以圓球狀為主並配合孔洞的設計，標準的人工 自然曲線，並且可以滑軌在鋁棒上自由移動，可以使每次 的使用（運動）產生多種變化。再者如可移動的平台，可 以使運動的趣味性增高，這是一個專業又不失樂趣的運動 器材。
扭轉平衡運動器
甲等獎 品設二 劉信志 青少年因在升學的壓力下，平時的運動量稍嫌不足， 而平時的娛樂除靜態方面外也難有所不同。有鑑於此，思 考設計出一運動和娛樂相結合的器材；運用時下風行的電 玩遊戲與運動做一結合，利用運動時產生的動作，傳達訊 號，並與電腦產生互動。 這是一套兼具遊戲與運動效果的設計。
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攀
《設計篇》
優等獎 品設二 蕭弼元 小巧翹翹板的設計是突破傳統翹翹板的造型設計，使 用弧面的基本功能為出發點，然後加上造型上的設計，最 大的特點是中間的曲弧壓克力管，在透明管中加入彩色珠 珠，讓翹翹板上下搖動時左右滾動，這樣翹翹板除了不同 一般的翹翹板之外，更具變化與趣味。而且小巧翹翹板沒 有地點的限制，因為沒有固定於地面，所以可以因個人喜 好而搬移地點。
小巧翹翹板
優等獎 品設二 曾彼盈 記得小時候，喜歡站在翻倒的大鍋蓋上，左搖右擺。 覺得很有意思！因此我把這個概念運用在這裡。並且，為 了安全起見，將圓盤改成彎板，使它容易站立。另外，我 還 增 加 了 彈 跳 的 功 能 使這個設計能有更多的運動方式， 以配合使用者的需求。現代人的生活腳步越來越快、越來 越緊湊，，忙碌的生活 使得許多都市人沒有時間運動。這 項設計就是為了讓人們在家中也能運動，它不佔空問且收 藏容易，也可以是一個美觀的裝飾品。多樣的功能，使人 們能有更多的選擇！
彈跳搖搖板
優等獎 品設二 林皇名 「滑車板」全部的概念是來自於汽車，因此從整體的 造形與結構而言，可以很清楚地看到車子的影子，它的運 動軌跡方式不同於一般的滑板，整個動力來源是由【後板 】弧線擺動所提供，同時它也是方向的掌控者。更有趣的 2 0 度），當擺 是其擺動弧度可依個人隨意調整（0 度！ 1 動角度達到0 度 時 ， 即 與 一 般 的 滑 板 類 似 ， 不 過 其 後 輪 設 計具有 3 6 0 度的旋轉功能，故仍暗藏根大的變化性。所以 娛樂性極高，對於一向喜愛追求刺激和速度感的青少年而 言，是一項不錯的休閒運動器具，您說是嗎？
滑車板
優等獎 品設二 李韻如 「馬戲團的表演」始終是我童年裡，最可望而不可及 的願望。看著電視螢幕上那些靈巧可愛的動物、驚險刺激 的特技表演……而其中讓我最佩服的，莫過於那搞笑逗趣 的小丑，輕輕鬆鬆的滾著七彩大球，向全場觀眾打招呼。 為了一圓滾大球的願望，所以想利用滑鼠原理，雙腳滾動 皮球粗糙曲弧面，遷制內部四方小圓管，使中心的皮球定 位並控制方向，在底部加上滑輪以保持平衡，這樣就製作 成類似軌跡球的運動娛樂器材，「我的皮球會轉彎」就是 如此成形。
我的皮球會轉彎
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第一屆全國學生創意比賽優等獎作品
彈跳搖搖板
小巧翹翹板→基本功能為出發點，最大的特點是中間的 曲弧壓克力管，加入彩色珠珠，讓翹翹板上下搖動時左右滾動。 昂設二簫弼元
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記得小時候，喜歡站在翻倒的大鍋蓋上 ，左搖右擺。
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全部的概念是來自於汽車，因此從整體的造形與結構而言，可以 很清楚地看到車子的影像。
「馬戲團的表演」始終是在我的童年裡 最渴望而不可及的願望
品設
李韻如