2002-11-20 銘傳校刊第49期

D2-28824564 分機付2323、2324

計

刊，叨NG 訐劊UAN ,MAGAZI N日 ‘ 民國九分

★建立國際化與科技化的教 ＊杜絕心靈污染的教育家

校園風雲徬校園風雲付 91.6.21

包創辦人獲國 際奧委會頒贈 「婦女與運動傑 出貢獻獎」。

91 10.05

現任世界國民外交總 會副主席的李校長獲 該會頒贈「傑出領導 獎」，李校長積極雅 動國民外交並努力維 護世界的和諧、安定 與秋序，獲得協會高 度肯定特頒獎表揚。 圖為李校長在年會上 與國際友人合影。

90.10.23

教育部中程校務發 展計畫至桃園校區 實地訪視，當天共 有18位委員蒞臨， 以傳覽會的格局佈 置成的資料展示 區，呈現學校的階 段性與校務發展的 新視野。

（田美英攝）

▲這份刊物刊送到手中，是有滿滿的祝福和笑聲，只是想和你分享文采丰富的一

舉磚

校刊

第49期

（攝影／李育甄）

印刷所／

創辦人／包德明

進發印刷有限公司

編輯委員會

新店市中正路五一八巷四號

主任委員／李

銓

登記證號／

總編輯／樊中原

行政院新聞局出版事業登記證局版

主

台誌第八四五七號

編／林妙影

美術編輯．封面設計／田美英

中華郵政北字第三六八六號 執照登記為雜誌交寄

發行所／銘傳大學

中華民國四十九年六月十六日創刊

jjj 台北市士林區中山北路五段二五○號

中華民國七十九年七月十六日改制

電話 （02)28809725

易名銘傳校刊

傳真；(02)28809724

中華民國九十一年十一月二十日出版

九十一年十一月二十日

MING CHUAN MAGAZINE 2002.11.20

1

4夕顫

《銘傳校刊》

目錄

繼往開來 4

掌握時機，開創錦繡前程 贈語91學年度新鮮人／李銓

7 j0

建立國際化與科技化的教育環境／李銓 杜絕心靈污染的教育家 記本校創辦人包德明博士的二三事／林大樁

20

深化學術研究

強化國際交流

訪李校長談大學如何面對21世紀挑戰／梁君棣 21

大事紀要／研發處企劃組輯

專業開講 22

生命教育與九年一貫課程的統整／鈕則誠

29 34

論科學技術基本法與國防科技發展之法律關係／汪渡村 設計管理與設計資源／鄧成連

大學校長 38

躍升國際學術的舞台 國立清華大學校長徐遐生提出新願景／江緯琦

劇

我不敢父親比賽 徐遐生是徐賢修引以為傲的孩子／江緯琦

42

專業．科技．多元．開放 訪國立高雄大學校長王仁宏／林妙影

廈！圍！- !- !-

！•！豐 頻道論壇 46

簡單就是力量 面對現實努力工作／江惜美

49

無盡的旅程由是展開 閒話旅行／羅中展

（封面設計／田美英）

2

MING CHUAN MAGAZIN日 2。。2 ”言2。

54

選擇生育，共同養育／蘇芋玲

（本刊貢料！：觔 •包創辦人彼荊新練為本校台北校區計下厚實蘇石

讀書心得 56 57 59 60 62

女性文學入門／蘇芋玲 我讀 「優雅的慾望」 / 91級財金系 鱷魚手記／企管三丁

陳雅蓉

樹猶如止匕／商設三甲

黃卓漢

抽離．真實

王怡潔

誠實

《我母親的自傳》的敘事態度／91級大傳系

吳采致

新聞與社會 64 「教」 與 「學」 的對話 一從媒體亂象談起／陳憶華

66

□說為憑？ 評媒體八卦節目／會計三丁

68 69 72

陳大正

論媒體與新聞自由／風保四丙

李勝群

從新聞自由論電視報導／企管四丙

陳盈雁

論 「重商主義」 下的新聞報導／會計三乙

許芳瑜

人物專訪 74

玻璃夢

走天涯

訪王鈴蔡校友談藝術倉明乍／陳君宜 75

快樂的學習 訪經濟部工業局組長郭宗雄／施惠真

76

生活仿如一場好電影 訪天威生物科技公司財務長陳慧燕／傳院二丙

77

陳俞君

堅持品味與品質 訪麗尊酒店董事長潘貴志／陳瑞試

78

家，就是最大的喜樂 訪旅美校友沙陽妹／林妙影

English Section 79 Dear Students /Vitos RasKevicius 80 There's Something About International College /Pi-I Chuang 81 Introducing our Classmates-International College 84 International Sgort at Gwei Shan Students getting their 'Kicks . / Kenneth Tuttle-Wilhelm 86 Experience the History. Culture. and Language of American Film / Beth Snowberger

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掌握時機 開創錦繡前程 贈語91學年度新鮮人 校長／李

銓

■4 671名新鮮人於今年加入銘傳的大家庭

各

位同學，恭喜你們金榜題名，成為 銘傳大學的新鮮人。我想各位現在

的心情一定是一半喜悅，一半志怎。大學

的三個學分，學業只佔了大學生活的三分 之一，當然可以輕輕鬆鬆翅廷元個痛快。各 位同學，你們也這樣想嗎？

是一個什麼樣的學習環境？大學生活跟高

但我要非常‘滇重地告訴各位，你們如果

中時代有什麼不同？而各位又要如何度過

這樣想就錯了。有如此想法的人，通常都

未來四年的日子？這些問題恐怕從放榜之

不會有很好的成就，畢業後往往對未來感

後就一直縈繞在你們的腦海吧！

到茫然，不知所措，甚至很可能面臨失業 的困境。因此我要在開學的前夕，在你們

迎接充實豐碩的大學生活

正式成為大學生之前，要糾正各位的想 法，更要苦口婆心地告訴各位，從現在開

4

有人將 「liniversity」 這個字，用諧音

始，你們的每一分付出，每一個腳步都會

譯成 「由你玩四年」，因為很多大學生都認

影響你們的未來。你們想要在大學畢業之

為，經過三年的努力，好不容易進入知識

後，能夠順順利利地找到工作，或者要能

的最高殿堂，從此沒有升學壓力了，當然

夠通過更嚴格的考驗繼續深造，就必須要

要及時行樂，好好地玩它一下。有人說

將那些不正確的想法拋諸腦後，重新調整

「學業」、 「社團」 和 「愛情」 是大學必修

你們的心態，以期四年的大學生活能夠充

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0

實而豐碩。

題。各位都知道，現在世界各國都面臨了 「全球化」 競爭的挑戰，因此能夠具備 「國

累積實力

培養競爭力

際化」 能力的人，才擁有競爭優勢。 「國 際化」 固然強調外語能力與國際視野，但

大學既然是讓各位求取更高深的學問、

二十一世紀也是一個 「科千支化」 與 「資訊

習得專業職能的高等學府，有什麼理由可

化」 發展的世紀，是一個重視 「知識經濟」

以讓各位 「由你玩四年」 呢？即使多數的

的世代。所謂 「知識經濟」 便是將國家的

同學在畢業之後不考慮繼續深造唸研究

經濟發展朝向以知識密集的產業、服務業

所，除了升學壓力之外，就沒有其他的競

以及資訊業來發展，所以 「國際化能力」

爭壓力嗎？各位知道今年大學的入學錄取

其實也反映在尖端科技的運用能力與資訊

率高達百分之八十嗎？這個數字意味著，

取得的能力上。這些能力，並非一朝一夕

一百個高中畢業生中，只有二十個沒有考

便可獲得。因此，同學們，你們還認為大

上大學。也就是說，現在要成為一個大學

學真的可以 「由你玩四年」 嗎？

生實在太容易了，各位將來的競爭對手是

但同學們不必擔心，因為你們選擇了銘

非常廣大的。這些對手中，有許多是國立

傳。銘傳正是一所要將各位培養成為具備

大學畢業的，也有許多甚至唸到碩、博士

「國際化能力」 的人才。早在專科時代，我

學位。各位如果不努力，還成天想著要如

們就已經重視同學的英語能力與電腦運用

何玩樂，試問各位有何實力跟別人競爭？

能力的訓練，因為我們早就洞察這個世界

如果同學在大學畢業後還要繼續唸研究

的發展趨勢。改大之後，我們更加重視這

所外，出國進修要考TOEFL 、要考GRE，還

兩方面的課程。不論同學唸的是什麼學

要看各位的在學成績；在國內深造，競爭

系，你們每一位都要接受四年的英語課程

尤為激烈，有些研究所的錄取率甚至低於

與三年的電腦課程，這是指最基本的必修

百分之五，同學如果不努力，憑什！蠻和別

課程而言，如果你們專業課程需要，或是

人競賽？

各位認位自己將來有這個需要，那麼你們

然而，各位的競爭對象不僅來自國內。

所接受的語言和電腦訓練自然更多、更專

那些未能順利進入國內大學就讀的人，在

業。除了英語課程外，學校也開授了日

教育市場開放之後，不僅可出國唸大學，

語、法語等多種語言課程供同學選修，當

也可以到大陸求取學位，這些人將來都會

然你們各學門的專業課程更是各學系的特

學成歸國，加入競爭的行列。各位將來要

色。

跟別人競爭的，不僅僅在於專業知識與技 術方面，還有語言方面。若再加上赴國外

增強研究與實作有巨力

取得碩、博士學位的競爭者，各位的優勢 何在？

銘傳的另一個特色是，即使是大學生， 我們也會要求各位在畢業時要完成畢業論

面對全球化的競爭挑戰

文或畢業製作，培養同學的研究與實作能 力，為同學奠定了良好的升學與就業的基

上述所言皆只是人力資源上的競爭，各 位將來的競爭壓力尚不只於人力需求的問

九十一年十一月＝十日

礎。 但是想要獲得社會各界的認同和企業主

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0

的青睞，除了專業知識、國際化能力外，

收穫，先那！蠻栽。」 正所謂： 「不經一番

良好的品格更是一個高品質人才所應具備

寒徹骨，焉得梅花撲鼻香？」 台i彎的大學

的要件。銘傳的教育方針就是要將各位培

校院近十年來蓬勃發展，至今已達一百四

養成為一個高品質的人才。因此我們也非

十八所，今年的大學校院入學錄取率更高

常重視同學的人格發展，我們要求每一位

達百分之八十，顯示出台；彎已是一個高學

老師除了做好一個傳授知識的 「經師」 之

歷且高度競爭的社會，尤其在不景氣的年

外，也要成為一個以身作則的 「人師」。同

代。所以考上大學，固然可喜，但各位也

時，為了幫助同學能夠即早適應大學生活

不要忘記唸大學的目的和意義。因此，要

與學習，銘傳特別重視導師制度的建立，

給自己一個期許，不可以 「由你玩四年」。

並配合 「前程規劃處」 與 閱勞合輔導」 等

這並不是說各位不可以兼顧 「社團」 與

機制，幫助同學做好 「生涯規劃」 ，以及

「愛情」 兩個 「學分」 ，但要清楚自己的身

「自我探索」，讓同學在銘傳能夠快樂地學

分與責任，懂得分辨輕重緩急，掌握時

習和成長。所以，你們選擇就讀銘傳，就

機，及時努力，為自己開創一條錦繡燦爛

要相信銘傳，只要你們肯努力，學校已經

的前程。◆

為各位鋪好一條康莊大道。 運用創新知識 創造競爭優勢 最後，我仍要強調，處在這個 新經濟時代，各工作職場需求的 是能隨時運用資訊創新知識的人 才。因此，除了在校期問，同學 們必須努力不輟外，將來畢業後 仍須不斷地學習，終身學習。當 你選定了學習的目標與方向後， 更要好好規劃學習的進程，使得 學習成為一項有計畫的工作。學 習更不應隨著年齡的增長與環境 的改變而終止，學習可以激發潛 能，這就是社會進步的動力。尤 其當我國加入WT0之後，各位將 來所面臨的挑戰更加嚴峻，因 此，除了不斷學習之外，同學更 應活用專業知識，以創造競爭優 勢。 同學們，前途掌握在自己的手 中，胡適先生說得好

「要怎j蠻 有計畫的工作，以創造競爭優勢。

6

MING CHUAN MAGAZINE 2002.jj.2。

0

建立國際化 與科技化的教育環境 校長／李

學蒲！衍領域和校園空間同步成長

銓

今年台灣的社會和教育環境都有著重大 的轉變。我們已順利成為WTO的會員國，許

本校自改大之後，這些年來，發展與J戎

多政策都必有所改變，包括教育市場的開

長得非常快速，今年又增設了 「生牧畸斗

放。加入WT○之後，我國高等教育所面臨的

技」、 「醫學資訊與管理」、 「電腦與通

挑戰主要來自三個方面，首當其衝的是

訊」、 「電子工程」 四個學系，大學部發展

「外國人來台設校和招生」 的問題。高教市

至今已有二十九個學系，而研究所，已成

場一旦開放，國外大學便可以來台招生，

長到十九個碩士班，以及一個博士班。銘

甚至設立分校，對國內大學的招生情況有

傳的學術領域已涵蓋了商管、傳播、法

相當程度的影響。第二個挑戰則來自大

律、應用語文、資訊、設計、觀光、健

陸，高教市場一旦開放，政府就必須面臨

康，以及社會科學等九個領域，招生類組

「採認大陸學歷」 的問題，由於語言文化相

也橫跨了 「第一」、 「第二」、 「第三」 三

同，一旦採認大陸學歷，國內赴大陸留學

個類組。

的學子勢必增加，可以預期的是，這股潮

在校園發展方面，台北校區除了整修舊

流恐怕更遠勝赴歐美留學。

校舍外，本校正積極洽談租用和購買校

今年的大學錄取率高達百分之八十，這

地，俾使能增加同學的活動空間；桃園校

個數據透露著什！蠻訊息呢？它告訴我們，

區今年又蓋了一楝科技大樓，同時也！！寺！京

今後各大學不是只想著要招到學生而已，

有的設計大樓加以整修擴建，未來更規劃

還要招收高素質的學生。據報導，今年的

興建第二綜合教學大樓：成功校區的校舍

警大新生，有七成四的學生可以錄取國立

問題，今年終獲順利解決，預計於明年將

大學，而軍事學校的新生也有七百多人可

可整修完善，提供學生更寬廣的學習與活

以考上各公私立大學。國內的競爭已然如

動空問；而金門校區也已開始進行整地工

此激烈，若再加上國外和大陸的競爭，我

程，未來校務發展更將蒸蒸日上。學校如

們所要面臨的挑戰可說是空前地嚴峻。

此大力發展，必須投注！脊巨大的財力與人 力，其目的就是為了銘傳的將來，銘傳的

遠距教學的影響

將來有希望，各位的未來才有希望。 然而，還有一個 「無形的」 衝擊，那就 社會和教育環境重大轉變

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是 「遠距教學的影響」。隨著全球化的腳

訓NG CHUAN MAGA乙N日 20021120

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0

步，網際網路等高科技的發展，不僅影響

以讓學生選課更加多元、方便，更能實現

到全球的經濟脈動，也衝擊著世界各國的

不出國門也能達到國際化的目標。本校的

教育政策和發展。 「網路大學」 在二十世

進修推廣處，這幾年來也積極地跟國外許

紀末已悄悄爬上國際舞台，世界各著名大

多著名大學進行交流合作，我們訪問過美

學都設置了網路大學的課程，學生不必到

國的耶魯大學、康乃爾大學、華盛頓大

學校上課，只要透過網路學習就可以獲得

學、英國的聖安德魯學院、澳洲的昆士蘭

知識，取得學位。 「網路」 打破了時空的

大學，在寒暑假期間，安排學生到上述國

限制，為莘莘學子開啟了一扇方便之門。

家遊學，培養學生的外語能力和國際視 野。更和日本的產能大學、明海大學締結

朝向國際化與科技化

姊妹學校、交換學生，目前應用日語系已 有多位學生到這兩所大學上課，學習當地

受到全球化與科技化的影響，國內各大

的語言、文化和相關專業課程。而上述這

學即將面臨的不僅是招生不足的問題，甚

些國家也有學生到本校來修習相關課程和

至有可能是生存的問題，尤其以私立大學

中文。

更為嚴重。要如何因應來面對嚴峻的挑戰 呢？既然國內高教市場所面臨的挑戰來自

設置國際教育交流處

全球化與科技化，我們就必須對症下藥， 才能在激烈競爭中求取生存。解決之道就

為順應全球化趨勢的潮流，本校特別在

是，學校未來的發展也必須要朝向 「國際

八十九學年度設置了 「國際教育交流處」，

化」 與「科技化」。 「國際化」 與 「科技化」

負責規劃國際教育的合作與交流事宜；同

其實正是銘傳這幾年來的教育理念和宗

時也成立了 「國際學院」，精心設計全球與

旨。

東亞自由貿易相關之專業課程，除了提供

創辦人早有洞見，英語和電腦的運用將

來自世界各地的青年學子選讀外，並開放

是全球未來發展的主要工具，因此銘傳在

給本校英語程度良好的學生選讀，以增進

專科時代即已重視學生的英語和電腦能力

他們之國際視野和語言能力。去年即已開

的訓練。改大之後，英語和電腦更是全校

設了 「國際企業學系」 的英語授課學程，

所有系所必印多的課程，為的就是讓同學具

學生來自德國、俄羅斯、日本、韓國、馬

備國際競爭能力，這也是銘傳教育的主要

來西亞和台灣等各地，所有課程皆以英語

特色，今後，我們將更重視這兩方面的教

授課。本學年度更增設 「大眾傳播學系」、 「資訊管理學系」，以及 「觀光學系」 等學

學 為了順應國際趨勢，並為了達成教育資

程。

源整合共享的目標，銘傳的遠距教學系 統，早已和台大、師大、清大等多所國立

暢通兩岸學術交流

大學合作。中國大陸的上海大學，日本、 美國等國家的知名學府也都和本校連線教

8

同時，我們也積極與大陸的大學互訪，

學。尤其，銘傳是一所校區橫跨台北、桃

彼此合作、交流，諸如：上海大學、中南

園與金門的多校區大學，遠距教學不僅可

財經政法大學、廈門大學。這些學校都和

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鵝磚仗利49

0 •新鮮人進入銘位州第一課―新生入學指導

（照片／軍訓室提供）

我們簽訂了合作備忘 錄。今年的校慶，我 們更舉辦了 「世界大 學校長論壇」 和 「兩 岸大學校長論壇」 ，美 國、英國、瑞典、紐 西蘭、俄羅斯、烏茲 別克、日本、南北韓、馬來西亞

蒙古，

還有中國大陸等數十所大學的校長前來共 襄盛舉。銘傳分別都和這些學校代表簽訂

棚數位化系統」，對提升本校的教學品質頗 有助益。 在 「行政科技化」 方面，我們已全面完

了合作備忘錄，落實了國際化的教育理

成 「網路電話系統」、 「無噪音廣播」、

念。我們的努力，已使本校招生的觸角伸

「跨校區多人視訊會議系統」、 「公文自動

展到國際，對本校的未來發展具有正面的

化」、 「表單流程自動化」、 「採購、保

成效。

管、會計一貫流程系統」、 「決策支援系 統」、 「預算系統」、 「圖書館自動化系

高科技兼顧教學與行政體系

統」、 「文件自動輸出系統」、 「教師事務 資訊系統」 和 「行政事務資訊系統」 ，不僅

二十一世紀是個科技高速發展的世紀，

使得行政效率提高，也提供教師和學生在

人類將進入高科技的生活品質。因此，二

各種申請、繳費，以及資訊查詢等作業更

十一世紀的高等教育，必須朝向高和州支發

方便的服務，

展。銘傳正是一所高科技的大學。銘傳的

「安全科技化」 則包括了完成 「校園IC 卡

高科技發展，兼顧了教學與行政兩個體

保全系統」、 「中央監控系統」、 「車道監

系，以科技電腦為主，透過自動化、資訊

視系統」、 「緊急通報系統」、 「電源管理

化結構體系的理念，不僅使得知識的傳遞

與控制系統規劃」、 「安全認證系統」、和

更有系統，更為普及；教學資源的運用也

「網路、控制與安全系統線路與供電系統整

更有效率：同時也使得校園的安全管理，

合」，使教師和學生都能夠安心地授課和學

獲得更高的保障。本校很早就已經完成了

習。

校園光纖網路，今年更完成無線網路。這 些高科技措施，使本校實踐了 「教學科技

提升銘傳的教育品質

化」、 「行政科技化」 與 「安全和阡支化」 的 理念，將學校建構成一所智慧型校園。 在 「教學科技化」 方面，近年來，我們

社會不斷在進步，銘傳也不斷在進步， 我們每一分努力都是為了銘傳與各位老師

先後完成了 「網路大學」、 「虛擬攝影

的未來和打造一個符合時代潮流的 「國際

衫！刖、 「遠距教學系統」、 「數位多媒體視

化」 與 「科技化」 的教育環境，為了提升

聽語言教室」、 「電腦教室廣播教學系

銘傳的教育品質，使每一位老師和學生都

統」、 「網路電視台系統」、 [E 化教室系

能以成為銘傳人為榮。只要大家肯努力，

統」、 「一般教室擴音系統」 ，以及 「攝影

相信這個目標很快就可以達成。◆

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○繼往開來。

杜絕心靈污染的教育家 記本校創辦人包德明博士的二三事

應用中文系教授／林大樁

滾滾長江束逝水，浪花淘盡英雄。是 非成敗轉頭空 青山依舊在，幾度夕陽紅！ 這是大家耳熟能詳的 《三國演義》 卷 頭語，它說明三國時長江流域群雄並起 角逐中原的故事，對當時以四川為立國 基礎的蜀漢人物，在羅貫中的筆下，曾 特別著力的描述 而包德明，則是當代 四川人物中的仗仗者之一一。

「教育報國」 是她一生的矢志 民國二年出生於川南的包德明博士是銘傳大學的創辦人，在我國習俗上以生命的孕育 期來算，她是屬於民國元年的人，也就是與中華民國同壽的國民。由於中華民國是她的 「最愛」 ，在這九十年間，她做了許多一般女性所「不能做、不敢做、不肯做」 的事。 包創辦人從小就以做中華民國的國民為榮，所以她被她的七叔和七嬸帶到北京時，就 跟著那時還在北師大讀書的七嬸，參加了 「五四運動」 的大遊行。她愛國，因此敬愛國 父。當國父病逝之後，她是哭倒在國父靈前的一位小女學生。那時，她由叫匕師大附小」 直升 「附中」 適逢 「三一八」 事件（民國十五年）包圍執政府的示威遊行，她又差點被 軍閥的亂槍殺害。 十六年的學生生活結束，她從北大經濟系畢業，被聘回到四川任遂寧師範校長，一年 後又被聘擔任金堂中學校長。那時，抗戰烈火已燃起全民的愛國熱潮，她也由張岳軍老

10 MING CHUAN MAGAZIN日 2。。2 們中2。

。繼往開來。 ■包創辦人與夫嬌李應兆傳士共同實現高等教育事業的美麓願景

（本刊資料照）

前輩推介，投身於蔣夫人所領導的 「新婦女 總會」，為各方逃難到四川的難胞難童做安置 保育的工作，後來又在陪都創辦了全國第一 次出現的 「婦女福利示：〔」。 從此以後， 「教育報國」 是她一生的矢 志， 「置身婦運」 又是她自許的重責。這兩 者雖不是同一回事，但在包創辦人的生命史 上，這兩者就好像 「環」 的相連與 「鏈」 的 相結，是她畢生奮鬥的指標，而且才目輔相 成，共同推進，開了 「奇花」 ，也成了 「美 果」。 抗戰勝利，他參加制憲國大，她是為婦女 團體爭取的二十名代表之一。在大會中，她 奔走呼號，讓國大議程中通過了 「婦女參政的保障權」，莊嚴的訂立於中華民國憲法第 一百三十四條之中。（第一百三十四條：各種選舉，應規定婦女當選名額，其辦法以法 律定之。）這條憲章可說是 「包德明條款」。 戡亂軍事失利以後，她在香港華僑工商學院任教，然後又到台；彎參加婦聯會的工作。 後來蒙蔣夫人推介至中央信託局擔任公保處的副經理，是我國財經界女性工作中第一次 出現的高階管理人員。 由於教育志業與婦運工作的聯結，再加上因緣際會，為了幫助 「銘傳育幼院」 解決其 經濟困境，她盡其所有的私蓄，承讓了這一塊「銘傳女子商專」 創校時第一處的校址。 ，以至 「銘傳大 就從這一校址出發，發出她奮鬥四十二年的火花，創立了 「銘傳商專」 學」。 集創校、建校、治校於一身 但創業畢竟是艱難的。僅就申請立案一事，就拖了三年之久。其中來回申覆的公文， 其數量之多非常驚人。由後來擔任註冊組主任的張世祿先生到木柵教育部檔案室查資料 時就發現，當年的申請公文有兩大疊，每疊都超過了一公尺之高。 包創辦人為了圓山校地所有權問題連跑中興新村三十多次，最後實在體力吃不消，體 溫三十九度持久不下，不能不住院治療，她說這是平生第一次因病住院！還有校地被強 鄰占用，最後還要學校貼補其搬遷費。招生廣告刊出來了，忽因臺中某專校兵役問題連 帶女校也要停止招生，簡直是想也想不到的問題。唯一的辦法，還是靠她多方解釋，尋 求協調。 其實，包創辦人在創辦女子商專前，本來就計畫辦一問學院，並希望成為國際上知名 學府。但在她的能力範圍及政府規定之下，她只能以女子商專開始，並宣示： 「理想越 高遠，步驟越切實」， 「決不躡等或僥倖以求，而當腳踏實地按部就班做去，自然有一 天會水到渠成，實至名歸的」 這些話簡直成為四十年後改大成功的先知預言。也可以想

九十一年十一月二→十日

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。繼往開來。

（本刊資料照） ■包創辦人彼荊斬棘為本校台北校區紮下厚實羞石

見包創辦人的創校計畫Ii是早就期之於 「必、 成」。 女子商專辦了八年，即奉部令准予籌備學 院，時在民國五十四年，那時一切設備、師 資，課程，都按學院的需求為設計準繩，可是 從獲得籌院到准予改院，過了四分之一世紀。 又過七年，才改為大學。所以銘傳改大的條件 已充分具備，早已有厚實的基礎。這漫長的創 校期間，有 「銘傳三十年」 和 「銘傳四十年」 兩巨冊，在訴說其中的故事。 銘傳是沒有一天停止它建校腳步的。當初在 圓山， 「銘傳育幼院」 的房舍幾乎完全要重新 建造，但教學大樓才蓋了一半，圖書館剛告完 工，國防部即以 「軍事要地」 為由，逼遷所有 的住戶，也包括了銘傳商專。這時，幸蒙最高 當局體恤她創業的不易，要求有關部門善加處 。最後終於在競標得標之下購得士林福山約

四公頃的山坡地，以 「披荊斬棘，以啟山林」 的精神，開闢了現有的士林校區。 當逸仙堂還沒有建造以前，每星期一早晨周會，師生們集中在行政大樓前一方空地， 看著創辦人脫了鞋子站在小凳子上講話。有一次正有一尾山蛇悄悄向她爬近，待眾人發 現，合力撲抓住這蛇後，驚魂甫定的她趕忙穿鞋，未想到踩在鞋中軟軟涼涼的東西，又 是一條小蛇。這故事到現在還流傳著，可知其中建校的艱鉅。 後來逸仙堂蓋好了，用不到幾年，正當暑假期問，包創辦人到美國訪問，這座禮堂忽 因電線走火而被焚毀，負責校務的張萬涵主秘以電話報告這一意外，包創辦人聽到沒有 學生受到傷害時，就很放心的說： 「但願火越燒越旺。」 後來果然重建了一座在士林地 區最大的禮堂一一一這逸仙堂可媲美國父紀念館，足供每年畢業生三千多人舉行畢業典 禮，同時還有一個室內球場，周圍的健身房等。 包校長在山上造地

經過十多年的慘澹經營，福山山麓的士林校區，幾達建坪四萬坪的校舍，連雲櫛比， 巍峨壯麗，已為士林添增了一座花園般的可愛園地。但包創辦人早就抱著 「興辦大學」 的初衷，因而默默地又在桃園龜山買下了二十公頃的山坡地，當改 「院」 令下，即著手 建立桃園校區。現在金門校區又成立了，而桃園校區更要另闢成功校區。銘傳大學的建 築比任何學校來得艱苦，因為山坡地的營建，必須兼顧水土保持，環境保護，而建材運 送不易，校舍費用倍增，其中甘苦，又豈是一言可盡，所以有人說： 「荷蘭人在海邊造 地，包校長在山上造地」 ，譬如屋頂運動場就是一例。況且教育事業是一種無限的投 資，有了硬體的建設，又要有軟體建設的配合。銘傳圖書館購置書刊雜誌是不受經費限

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MINGCHUANMAGA 乙N日 2002jj∼2。

。繼往開來○

制的。全校閉路電視，電腦設備，以至網路教學，有平面傳播的 「銘報新聞」，又有其 立體傳播電子報，有銘傳校園電視台，也有調頻廣播電台，更有遠距教學等，為外語及 電腦教學，提供學生完善的學習。 桃園校區是大於士林校區五倍的校園，現在已是一座美觀又實用的大學城了，它帶給 桃園地區一片繁榮。現在金門校區工程即將動工，今年將投資新台幣一億六千萬元，為 佔地三十頃的魚殖區開發整地，興建後設立應用中國文學研究所、公共事務學研究所及 醫務管理學系、醫療資訊學系、醫學工程學系、觀光學系等，務使金門成為養身保健的 好地方，亦為培養金門優秀子弟的學術重鎮。由於多元化國際化的發展，將來銘傳到大 陸及國外建校的時機必然也會來臨。 有許多不知情的人往往會人云亦云的說 「銘大的管理比中學還要嚴」。這不是事實， 銘大有充分的自由去研究學術。甚至有人說 「銘傳有如民初的北大」。正如現在的校長 李銓博士所說，我們沒有 邢II 要我喜歡，我就可以做」 的自由，但我們有 「只要我不喜 歡，我就可以不做」 的自由。銘大在法規制度之下，一切是這麼 「公平、公正、公開」 而沒有任何無理的壓力。 銘傳由銘傳商專第一期三百名學生開始，就得到社會人士的重視，而青年學子也樂於

★包創辦人的榮獎舉隅 時問

J也．點

頒贈單位說明

獎別 獎狀

58.10

中央委員會

69.4.17

婦聯會

服務貢濡尖

獎狀

70.12.15

台北市國際獅子會

頒贈

1981年傑出教育家獎

73. 11.24

中央委員會

致力婦女工作及國家建設

榮譽章

74 9.19

聯合國國際校長協會授北亞區分會主席及獎牌

世界最傑出女教育家獎牌

77 8.29

香港

艾森豪國民外交獎

工作努力，成績優良

貢獻卓著

國民外交協會八屆大會頒贈

77.9.9

全國體協

頒贈

贊助全民體育貢獻獎

82.10.8

北京大學

北京大學吳榭青校長親頒

顧問教授

84.12 13

晶華飯店

國際傑人會中華民國總會選拔

第一屆中國傑人獎

84.12 30

來來憤反店

海外民間團體頒贈

中華精英世紀金龍獎

85.4.23

J矣及

國際大學校長協會頒贈

限武和平教育委員會榮譽會長

85.5.12

台北

中華民國和平婦女會頒贈

傑出婦女獎

85.9.27

舊金山

世界國民外交協會

地區領袖獎

12屆世界大會頒贈 86.3.31

台北

國際大學校長協會頒贈

服務二十年卓越獎章

91.6.21

台北

I.0.C．國際奧運協會頒贈

婦女運動傑出貢獻獎

九十一年十一月二十日

MING CHUAN MAGAZiNE 2。。21j2。

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○繼往開來、

（本刊資料照） ■包創辦人積極參與國際民問事務數十年，成功地為國家做國民外交。

接受她的教育。包創辦人辦學一向秉持良好的教育原則： 「注重品德陶冶，嚴整行為規 範，通才與專才兼顧，理論與技術並用。」 凡有利於學生專業修養者如外語訓除柬、電腦 運用等，認為切合需要時，學校即不惜高薪聘請名師，加修學分而不加收學分費，增設 科技工具，增購最新設備。 但銘傳對名師的羅致，的確煞費苦心。創校初期的萬子霖教授就曾說過，銘傳在私立 學校中是永不拖欠鐘點費的，它又說，包校長常以高利貸借款發薪，也曾賣掉傳家古董 以支應學校的開銷。 現在台；彎的大學已有一百四十八所，而銘傳在女子商專開始，是排名第十五所專上學 校，可以說是 「老招牌」 的大學。它擁有七萬以上的畢業生，曾創下就業率有百分之百 的紀錄，成為中上階層財金、國貿、企管、大傳、資訊、觀光等人才的骨幹，對國家發 展無疑的已盡其一份職責。包創辦人已名符其實的是一位偉大的女教育家。 國民外交的特使 出身於英國牛津大學教育博士的鄧樹勛教授，他在銘傳任教近四十年，對商業文書課 程有卓越的貢獻。由於他常常陪同包創辦人走過許多國家，曾經親眼看見她做過許多愛 國愛同胞的事，它曾好幾次請這位愛國者將她的故事分享給全國同胞，但她總是為善不 欲人知，始終不肯點頭。其實，這位愛國教育家已榮獲聯合國頒贈的艾森豪國民外交勳 章及亞洲最傑出女子教育家獎狀。在我國備感艱辛的外交環境中，她透過國民外交活 動，爭取了許多國際友誼，並榮任世界國民外交總會副會長，也是該會中華民國分會會 長，更是聯合國國際大學校長協會的指導委員會副主席。 過去卅年，中華民國受到外交上孤立所受到的種種限制，無法有力地發展國與國的關 係，只有透過國民外交來爭取國際的同情與援助，所以包創辦人自一九八一年開始，即

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MING CHUAN MAGAZIN日 2002.11.20

。繼往開來。

主動積極地從事務實的非官方外交活動。 從事國民外交，有兩個主要的民問機構，一是聯合國非官方組織的國際大學校長協會 (l.A 儿.R )，擁有會員數千人，都是各國私立大學的校長與副校長。二是美國艾森豪前 總統發起的世界國民外交聯盟，其成員都是世界有名的商業鉅子或政經界名流。包創辦 人在這二十年間，走過五大洲的許多國家，有時還帶領著銘傳女子足球隊同行，以增強 外交氣勢。總計她參與的國民外交活動，不下三十次。當然，這都是自己花錢的。 為了替國家爭一口氣，包創辦人不輕易放棄任何可以參與國際活動的機會，完全將個 人安危置之度外。一九八七年參加聯合國國際大學校長協會全會會議，由於墨西哥市郊 區生活條件欠佳，飲水衛生不良，一杯水下肚，她的臉竟腫了起來，可是為了完成任 務，它不顧一切，堅持參與到底。另有一次則是發生在一九九○年西班牙alladolid , 參加國際大學校長協會執行委員會年會時，因為相同的原因引起食物中毒，凡此種種， 包創辦人總能含淚忍受，達成任務。 包創辦人的英文，不僅可以將準備好的講稿，做充分的表達，而且也可以很自然的與 外國名流交談。她常在許多高貴客人前推銷台；彎的美以及台灣的自由，說台北的故宮博 物館，收藏如何豐富，到了台北可以窺見中國五千年的悠久歷史；台；彎各地道觀、寺！朝 林立，象徵台灣宗教信仰的自由，人民愛好和平的習性，常常也會推銷自己，說她六七 萬的畢業生對國家建設曾提供不少的貢獻，也因此引來不少的訪客到訪，當然，這些訪 客來了，也有賴於銘傳主人的熱情招待。其中有好幾次是超過兩百人的大會。 鄧樹勛博士最欣賞包創辦人的辯才無礙，那是在一次國際大學校長會議中，南韓代表 起立為大陸的清華大學說話，表示清大也是私立大學。大會主席於是請包創辦人發表意 見，包創辦人旋即發言：「清大地處共黨國家，試問在共黨國度裡，那兒有私立機構？」 全場一片哄堂大笑，清大的入會在此不了了之，其代表於是悄悄退出會場。 口頭禪 「奮鬥到底」

創辦人兼校長包德明博士的言行 中引發出來。還有兩位任職於美 商大公司的校友，聯名於達拉斯 華文報，推崇包校長為 「女聖 人」。但包校長自認她不過是一位 為 「理想與信念」 的奮鬥者，她 跟平常的女性一樣，要扮演好家 庭主婦與母親的角色，再加上在 職場與業界要做一位永不服輸的 女性罷了。

■包創辦人棄持理想與信念為教育志業努力不懈

銘傳第一期畢業生朱秀娟，以寫作 「知名於時」，它的代表作＜女強人〉，據說書中 人物，有許多優點都從她的學校

她的口頭禪 「奮鬥到底」 ，是 她勉人自勉以達成功的要訣，她 的奮鬥經過，被編印在她的講稿 與文稿中，彙編成八大本的 《理

九十一年十一月→二十日

硎NG CHUAN MAGAZINE 2。○2.jj.20

15

○繼往開來。

想與信念》。她有一句豪語： 「我包德明，天不怕，地不怕，不相信男人可以做的事， 我們女人不能做。」 但她年輕時雖被人稱為 「艷如桃李，冷如冰霜」，其實她是滿腔 「菩薩心腸」 的人。她愛護學生與愛子女一樣，萬一有什麼不幸，她哭起來比他們的父 母還要傷心。有太多相同的事例是她曾幫助許多家庭破碎或陷於絕境的學生完成學業， 做一個有用的人。對於工作同仁，一如家人的照顧。福山闢地建校時發現無主的屍骸， 她為之設靈塔，按時作春秋二祭。由於她精誠感召，全校師生員工，有其共成敗的責任 感，有同沾榮辱的共濟感。略舉一例而言，七十九年三月二十一日，訓導處副主任趙華 峰，護衛著與包創辦人同為銘傳商專創辦人的李應兆博士、國大代表，驅車赴會選舉總 統途中，竟遭暴徒持械襲擊，他只好以身擋住棍棒，以他左邊一個腎臟的壞死來換取李 創辦人的安全。大家都說是包校長的仁愛之心感動了他，也是他的勇於犧牲彰顯了她的 仁愛之心。 自這不幸事件以後，與她相依為命的李創辦人，身心均受了嚴重打擊，終於在來不及 見改名 「銘傳大學」 前即告仙逝。也就因此，包創辦人含哀奮勵，致力創辦大學，以完 成與其夫君的共同本願。好在他們三子一女已長成，而且各有成就。其中的幼子就是現 任的李銓校長，二十幾年來，一直陪侍著父母，以他的美國名校南加州大學的教育管理 學博士及西屋公司遠東總監的管理師資歷，回到父母身邊，襄助校務，盡得父母 「創 校、建校、治校」 的真傳，所以在民國八十六年順利改名大學以後，終於在董事會審‘瞋 遴選及投票通過之下，於八十八年接棒，而包德明則自兼創辦人及永遠榮譽校長，繼續 奮鬥 李校長夫婦事母至孝，而尤為難得的是婆媳之問相處融洽，兩位親家母也一起住在 「明廬」，有如姊妹。李校長說： 「我母親思想先進，行為保守。」 證明其母的思想永遠 站在時代的前端，永不落伍：但其道德行為，常保持我國傳統美德，而毫不苟且。銘傳 立校以來，校際以上比賽所得獎項已超過數百項，而其個人所得榮獎也不勝枚舉。但在 她的辦公室內最顯著的是供奉一座觀音菩薩小神壇。在他家客廳，則懸掛一幅其曾祖父 所書的聯語。這兩者，正是他思想信仰的源泉。 其曾祖父包弼臣公，是清朝兩百多年在四川唯一的狀元駱成驪的老師，其 「包體書 法」，名揚海內外。有一次藝術大師張大千偕同張岳軍老前輩到訪 「明廬」，專程來欣賞 「包書」 真跡。張大師說： 「抗戰後，我偕同徐悲鴻到四川欲購『包字』 而未獲。現在 看到此聯，才知道您曾祖父真有先見之明，他的後付淡必有女教育家出現，以繼其遺 志。」 這是集江淹與陶潛的詩句而成的聯語： 「嘉舫得所薦；飛烏相與還。」 張大師的 話，確具深意。 包創辦人之母曾倩君夫人，是虔誠的佛門女弟子，包創辦人在幼少時，追隨母親走遍 南溪七座觀音寺廟，在她的慧根上培植一副 「菩薩心腸」。原來，許多人心目中的 「女 菩薩」 真的名不虛傳呢工 在現階段，包創辦人認為思想教育最重要的作用，是使社會上產生一股清流，以澄清 物質文明所帶來的 「心靈污染」。包創辦人在辦學中提倡的 「新三從」 和 「新四德」，可 以說就是她給予學生醞酬灌頂的至理箴言。 （以上轉載自91.9.3中央日報副刊 「當代人物」）

16 MINGCHUANMAGA 乙N日 2002.11.20

鵝憤姣刊49

。繼往關來。

「新三從」 與 「新四德」 釋義 （摘錄自 《理想與信念》） 一是 「從學」，就是要一個人畢生從學的意思。一個人，活到老，就要學到老。現代 ，認為 「成人教育」 才是教育的主流。就是畢業日一詞 教育家提倡 「終身教育」 (Commencement)，意即開始，亦即是另一階段的學習的開始。各位畢業以後，既可深 造，亦可就業。即以就業而言，亦有就業前的 「職前教育」 及就業時的 「在職訓練」， 所以對 「學」 必須體認 「學如不足，猶恐失之。」「學如逆水行舟，不進則退。」「唯博 學始不窮。」 的諸般境界。我國讀書人有三寶，即 「學問、道德、文章」，但這三者都 必須 「學而時習之」。可見 「從學」 的重要。 二是 「從業」，就是 「創業垂統」 的業， 「安其居，樂其業」 的業， 「業廣惟勤」 的 業。換句話說，業有事業、專業、產業、職業等的區分。 「業績」 是社會上價值觀的肯 定。一個人總希望在事業上有成就，產業上有成果，專業上有成績。然成就的機緣，有 的是 「英雄造時勢」，有的是 「時勢造英雄」，但 「敬業精神」 都是其基本的條件。一個 人在自己本職上，!，魚該敬其業，以盡忠職守不而在團隊中，則！，慧協調、幫助其他成員， 使團體的事業有成，這就是 開楚業」 的意義。 ，說到 「政治」，是國父所言 「政治就是管理眾人的事」。因為 「人是J玫 三是 「從政」 治的動物。」 人人都有參政權利。知識份子更須主動的參與，為大多數民眾謀福利，雖 然他不一定擁有問政或行政的權責，但作為大眾代言人而自期，以意見領袖發表其j玫 見，也是參與政治的方式之一。一個知識份子，在現代社會中，不能止於 問蜀善其 身」，應有 「兼善天下」 的壯志雄圖！ 由上所講，可知 「新三從」 之教，是為男女同學共同需要而設，決不是從前封建社會 專為婦女規定其應走的人生道路。現在這 「三從」，是每一知識份子所應盡的做人本 份。所以我希望 「銘傳人」 都能成為 「從學、從業、從政」 的典型的知識份子。 所謂 「新四德」，就是 「銘傳人」 所具備的「誠樸敬毅」 校訓的修養。這 「誠樸敬毅」 的德目，其修持的大旨要義，是 「做第一等人，做第一等事，做第一等學問，做第一等 功業」 所必需的心理建設。因為 「存誠可以務實，抱樸可以去私，居敬可以立本，恆毅 可以圖成。」 這四大修養所帶給我們的精神資源和心智的力量，可說是 「取之不盡、用 之不竭」 的。有了它，任何危難，阻嚇不了我們；有了它，任何挫折，也困擾不了我 們！ 總之， 「銘傳人」 不僅在學歷上擁有一個相同的名字一銘傳，而且是要我們同學創造 一個共信共行的理想和信念，那就是希望我們畢業同學，永遠是 「終身教育的從學者， 國家建設的從業者，民主法治的從政者」 ！同時建立一個 「做人、做事、求學、愛國」 的同一模式，也就是一向為包創辦人所期許的 「忠誠懇摯、崇樸純真、莊敬自強、恆毅 不懈」 的 「誠樸敬毅」 的一顆心志與一致作風。有了這 「新四德」 最佳修養的 「銘傳 人」，定能在就業市場上、創業空間內、及獻身國家的過程中，發揮其最大的力量。◆

九十一年十一月＝十日

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。繼往開來。

（本刊資料照）

★包德明小檔案 出生年月 日

民國2年農曆7月22 日

籍貫 ：四川南溪 學歷

國立北京大學經濟系畢業（24年6月） 美國衛斯里揚學院人文學傳士（69年9月） 革命實錢研究r完第25期財經班結業（41年11月一42年4月）

經歷：四川遂寧師範學校校長 四川金堂中學校長

(24年8月 一25年7月） (25年8月 一27年7月）

新婦女總會組長

(27年8月 一30年1月）

陪都動員委員會宣傳組長

(29年1月 一34年6 月）

制意國民大會代表

(35年11月一36年12月）

憲政實施委員會常務委員

(36年8月一37年2月）

重慶特別市政府簡派教育參事

(37年2月一38年8月）

香港牙才、立華僑工商學院副教授

(38年9月一40年7月）

中華婦女反共聯合會．丐主會委員

(41年1月一45年5月）

中央信託局公保處副經理

(45年6月一57年11月）

銘傳女子商業專科學校創辦人兼校長

(46年8月一79年7月）

銘傳管理學院創辦人兼校長

(79年8月一86年7月）

銘傳大學創辦人兼校長

(86年8月一88年1月）

銘傳大學創辦人兼永遠榮譽校長

(88年2月一

）

榮譽職：世界國民外交協會總會副主席 聯合國國際大學長協會總會指導委員暨北亞區分會主席 聯合國栽軍教育委員會執行理事 亞洲女子足球總會主席 中華民國國民外交協會理事長 國際教育兼管理科學篡金會董事長 中國國民黨第十、十一、十二、十三、十四屆全國代表大會代表 中國國民黨中央委員會第十四屆評議委員 中華民國總統府國策顧問（85年5月一89年5月） 中央日報董事

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。繼往開來。

★包德明博士參加的聯合國國際大會校長協會

執行委員會汗會

庫份

曰期

地點

1981

06月28日一07月03 日

哥斯大黎加聖荷西（Sam Jose)

1983

07月18 日一07月24 日

中華民國台灣、台北

1984

07月01 日一07月06 日

秦國曼谷（Bangkok)

1985

07月14 日一07月18 日

泰國曼谷 （Bangkok) ，芭達雅（Pattaya)

1986

07月02日一07月06 日

墨西哥瓜達拉哈拉（Guadalajara)

1987

07月21 日一07月26 日

墨西哥瓜達拉哈拉（Guadalajara) ，墨西哥市 （Mexico City)

1988

04月20 日一07月23 日

希臘雅典（Athens)

1989

09月19 日一09月22 目

日本東京（Toky的

1990

07月08 日一07月14 日

西班牙法來多利 （Valladolid)

1991

07月02 日一07月05 日

愛爾蘭利麥立克（Limerick)

1992

07月24 日一07月27 日

泰國曼谷（Bangkok) ，芭達雅（Pattaya)

1993

07月11 日一07月14 目

日本橫濱

1994

07月03日一07月05 目

阿根廷布宜諾斯艾利斯（Buenos Aires)

1995

07月02 日一07月06 日

埃及開羅（El Cairo)， 艾斯美拉（Ismailia)

1996

07月14 日一07月17 日

美國舊金山

1999

07月11 日一07月17 日

比利時布魯塞爾

註：1．另參加世界國民外交協會的全會及年會的次數約二鳥十次。 2．帶領女足球隊出國次數三次。

（本刊資料照）

．包創辦人不遺餘力地支持足球運動，為體育外交工作 而盡心盡力。

★包創辦人著述舉隅

中國貨幣政策論

重慶市出版

民國卅二年

中國的高利貸問題

重慶市出版

民國卅二年

教育與文化論集 （中英文）

銘傳女子商專出版

民國56 年

理想與信念文集 （一集至五集）

銘傳女子商專出版

民國56 、61、66、71、76年

理想與信念文集 （六、七集）

銘傳管理學院出版

民國81 、86年

理想與信念文集 （八集）

銘傳大學出版

民國91 年

九十一年十一月二十日

州NG CHUAN MAGAZIN日 2002fl 20

〕9

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繼往開來

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搏馴 銘 當驕

深化學術研究 強化國際交流

劉 （本刊資料照）

訪李校長談大學如何面對21世紀挑戰 陳總統和李校長先後榮獲俄 大學頒授榮譽傳士學位。

從

普到 諾夫

中央社記者／梁君棣

丘專到學院再到綜合性大學，銘傳

起一定的成果，未來則將持續加強發展與

大學給人的印象就是實務人才的培

管理有關的系所，強化學校的特色。

育所，校長李銓提出 「中學為體，西學為

目前多所國立大學相互結盟並成立大學

用」、 「立足台灣，放眼國際」 的教育觀

系統，希望能夠爭取到更多的經費，而這

，實務與理論並 念，並強調 「有效管理」

對經費爭取原本就較困難的私立大學而

進，加強學術研究與國際交流，才能應付

言，更是難以應付；不過，李校長表示

台灣加入世界貿易組織(w TO）後的嚴峻挑

說，只要學校辦學辦得好，辦得有特色，

戰

學校經營控管上軌道，獲得社會各界，尤 李校長認為，高等教育不能故步自封，

國際化已是時勢所趨，銘傳也不能自外於 此，因此，加強與國際各大學的學術交

其是學生和家長認同，經費問題就不用太 擔心。 李校長進一步強調，除了靠政府補助經

流，積極培育具國際觀的學生，協助政府

費之外，加強與企業界的互動，爭取業界

培養人才，已是國內各大學的共識。

的捐款以及善用校友的力量，相信也是大

過去銘傳在五專時代，畢業生頗受國內

學自籌經費的方式之一。

企業界的歡迎，主要是學生素質整齊，具

與陳水扁總統有學長學弟關係的李校

專業知諳黔到了升格為管理學院以及綜合

長，相當強調 「立足台灣，放眼國際」，以

型大學後，一般的評價仍在穩定中成長，

及 「中學為體，西學為用」 的治校理念，

李銓對此深感安慰。

他說，只要學校學習環境好，學生學習態

他在接受中央社專訪時指出，主要原

度正確，學校就有能力在國內和國際上競

因，應該是銘傳向來重視理論與實務並

爭，因此，銘傳當前要做的，就是積極建

進，讓學生出了校門，能快速適應社會的

立一個良好的學習環境給學生；李校長相

環境與工作要求，未來仍將朝此方向努

信，銘傳大學學生的專業程度與能力絕對

力；而面對國內加入WT0，高等教育勢必面

不比其他學校差，他們也有機會和實力在

臨極大的挑戰，李銓說，如何建立學校的

各行各業、甚至國際上綻放光芒。

特色將是一重要課題。

李校長認為，國家要強盛，經濟要富

他指出，未來不論是國外或中國大陸學

足，高等教育應是提昇國力的原動力，今

校到台灣設立分校，國內的各大學他必、須建

後學校要做的，就是在理論與實務中取得

立本身的特色，才能夠吸引到學生州列

平衡，加強學術專業研究，則不論時代如

如，銘傳是以商務貿易學門起家，也建立

何變動，終能維持一定的競爭力。◆

20 MING CHUAN MAGAZINE 2。。2.1土20

鵝傳校刊49

大事紀婁 91.6.09

(91.6.09---91.10.31) 輯／研發處企劃組

本校榮獲九十學年度大專院校啦啦隊錦標賽啦啦舞蹈組冠軍。另榮獲最佳指導 獎和精神錦標。

91.6.13

University Northumbia, UK 英國諾珊比亞大學來校參訪，討論合作方式。

91.06.14

英國UMIST 大學學才行交流及課程銜接討事宜。

91.06.17

University of Lynn, USA 美國理恩大學蒞校參訪。

91.6.21

創辦人包德明博士榮獲國際奧林匹克委員頒贈 「婦女與運動傑出貢獻獎」。

91.7.01

九十一學年度新增系所學系／電腦與通訊學系、電子工程學系、生物科技學 系、醫學資訊與管理學系。二年制在職進修專班／會計學系。碩士班／風險管 理與統計資訊研究所、商業設計學系、媒體空問設計研究所、應用英語學系、 應用中國文學學系、資訊傳播工程學系、資訊工程學系。碩士在職進修專班／ 設計管理研究所、觀光研究所、公共事務學研究所國家發展與兩岸關係

經濟

學研究所保險經營與金融經濟。 91.7.11

Ashland University, USA 艾雪蘭大學學術交流及課程街接討事宜

91.9.10

馬來西亞晉南市砂拉越古中晉中華中學蒞校參訪。

91 9.11

頒發90 學年度優良導師獎項，共計十八名優良導師獲表揚

91 9.16

資訊學院主辦 「兩岸大學計算機教育論壇」。

91 9.16

點名及請假制度大改革及修訂操行成績評定辦法。91 學年度起改由任課教師或 指派學生負責點名，且上課彈性選定座位。在請假流程方面，全面修正為上網 請假，取消畫卡請假方式。至於操行成績評定辦法，操行基分調整為八十六分 外，事假每節折分由原0.15調整為0.05分、病假每節扣分由原0.1調為0.03、曠 課則由和1 分調整為0.5分。

91.9.20

Fort Hays University(Kansas state University)來校參訪 (91.10.09

91.9.20

傳播學院與新生代篡金會、中華發展協會共同主辦 「兩岸新生代視野與桃戰」

約)

校園研究生論壇。 91 工0.03

法學院和國防大學合辦 「結合民問發展國防科技工業一國防科技法律及智慧財 產權」 研討會。

91 . 10.05----07 李校長一行赴美參訪FORT

HAYS

UNIVERSITY 、 SAGINAW

VALLEY STATE

UNIVERSITY、UNIVERSITY OF KANSAS 、 PARK UNIVERSITYH 等大 91 10.07

五十四位來自加拿大、馬來西亞、韓國等國際生入籍銘傳大家庭。

91.10.08

美國艾雪蘭大學蒞訪。

91.10.09

馬來西亞韓新傳播學院蒞訪。

91. 10.11

在美國堪薩斯州舉行的世界國民外交協會第十五屆年會總會主席親頒創辦人包 德明博士 「終身成就獎」、李校長 口芣出領導獎」

91.10.17

英國亞伯丁大學（Aberdeen

University)蒞訪 (11.07和本校簽合作契約）

91.10.21 西敏寺大學（Westminster University) 91.10.24

葛蘭摩根大學（Glamorgan University）參訪。

91.10.23

教育部 「91 至93 學年度和立大學校院整體發展獎助實地訪評」 及委由管才三！一會辦 理之 「90 學年度整體發展獎補助經費使用查核案訪視」 蒞校實地訪評。

91.10.25

傳播學院和中華發展篡金會管理委員會合辦 「大陸媒體集團化發展與兩岸關係 研討會」 與 「第六屆兩岸關係暨大陸新聞報導獎」 頒獎典禮

91.10.26

國際教育交流處處長高少几、進修雅廣處處長劉國偉

法學院院長武永生前往

馬來西亞地區進行參訪活動及招生行程。

九十一年．十一月二一十日

MING CHUAN MAGAZIN日 21 200211.20

為因應全球性的教改脈動，政府乃致力於教育改 革，以整體提升國民素質及國家競爭力。教育部依 據行政院核定的行動方案，制定以國民中小學九年 一貫課程之規劃與實施為首要任務，自民國八十六 年至九十年分三個階段進行課程修訂，而於八十九 年九月公布 《國民中小學九年一貫課程暫行綱 要》。 《暫行綱要》 將九年一貫課程分為七大學習 領域，其中 「綜合活動學習領域」 實施要點中，十 項指定內涵的第二項是為 「生命教育活動」。其後 教育部又函頒 《教育部推動生命教育中程計畫》， 做為政策推行的依據。筆者身為師資培育大學教 師，關心生命教育的推動與發展，遂針對官方作法 加以考察，探討推動生命教育的可能性與限度，主 要著眼於師資培育大學生命教育的落實。筆者認 為，中小學教師皆來自大學，大學生命教育得以落 實，中小學生命教育的推動才有可能。

教育學程中心、教育研、兄所教授／鈕則誠

生命教，）目與九年一貢課程的塊整

《宙自州“柴木關鬨磁謂》

一

壹、導言

貳、生命教育

一、官方作法 生命教育是政府近年大力推動的一項教育活動， 教育部把民國九十年訂定為 「生命教育年」，並於 當年五月底函頒各級學校及地方政府一份中程計 畫。該公函對各級學校有所指示，也針對師資培育 機構有特別規定，可見生命教育是針對學生和教師 齊頭並進的。 生命教育其實早於八十七學年度，即由臺i彎省政 府教育廳在省屬中等學校開始推動。精省後中央政 府鑑於其重要性，遂於八十九年八月初，由教育部 長廣邀學者專家組成 「推動生命教育委員會」。在 記者會上，部長曾志朗明確指出，未來生命教育課 程內容包括人際關係、倫理、生死學、宗教、殯葬 禮儀等五大項；中小學以活動來進行，大學列入通 識教育課程，師資培育機構也有配套的教育學程。 但是生命教育的推動有其階段性，中小學先行，大

22 MING CHUAN MAGAZINE 2002.11.20

華磚仗刊49

擺 ）惠 }） 鱸州 嫵鷹 淵眾 錙錙 玀 繃瓢 玀 崗瓖 礪 斕｝ 黜 ）一 州 ） ｛ 叫 疊 嬝 媒 領 編 斗 神

學隨後跟進。問題是中小學教師為大學畢 業生，大學生沒有接觸過生命教育，如何 到中小學去推廣？本文章主要就在嘗試解 決這個問題。 當然並非所有的大學生都對生命教育一 無所知。中程計畫指出，約有三分之一大 學校院開設相關課程，包括倫理學、人生 哲學、生死教育之類課程。根據教育部統 計，九十一學年度臺灣共有一百四十八所 頒授學位的大學校院。照推算，開授生命 教育相關課程的大學約有五十所左右。而 屬於中小學師資培育機構的大學則有六十 礦蘋

所，它們不見得都開授有生命教育課程。 因此據保守估計，大概有一半的師資培育 大學，缺乏生命教育培訓管道。這些學校 （攝影／田美英）

訓練出來的教師，到了中小學去服務，可 能會出現無可適從的窘境。加上目前中小 學教師還要努力去適應九年一貫課程所帶 來的轉型衝擊，恐怕更無暇落實生命教育 的良法美意了。

' ■大學生對生命教育並非•一無所夷∼若能加弦生命教育培 道，將更能落實生命教育的良法美意。

二、民問行動

做為國家教育政策的生命教育，雖然曾 經大張旗鼓地推動了一陣，無奈主事者一

滯不前時，卻有一所大學設立了 「生死教 育與輔導研究所」，使得 「生死教育」 提法 的正當性更加被彰顯。

旦換手，它就逐漸陷入邊綠化的危機。所

生命教育有許多取向，從省教育廳到中

幸生命教育從八十七學年度省教育廳時代

央教育部所推動的生命教育，承繼的是臺

推行起，前後已經累積了四年經驗。有些

中市曉明女中實施了二十年的倫理教育傳

在地方上推動生命教育的學者，雖未列名

統，屬於 「倫理教育」 取向，甚至可以說

官方委員會，卻有相當旺盛的生命力和企

一開始二者完全等同。這種倫理教育取向

圖心。這群學者早在全國性的生命教育尚

的生命教育，甚受倫理學者青睞，認為其

未正式起步時，便開始為文探討其中真

內涵在學理上！了舊涵蓋人生與宗教哲學、基

諦。幾年下來沛然蔚為一股廣大的民問力

本與應用倫理學，以及人格統整與情緒教

量，足以與官方分庭抗禮。

育三個領域。

尤其當最近整個官方計畫彷彿陷入停

倫理教育取向的生命教育一旦失去政！育

頓，反倒是民間的聲音開始匯流，終於拈

的支持便顯得力不從心，反倒是民間源於

出一個具有共識的主題一 「生死教育」 取

引介西方死亡教育的生死教育取向後來居

向的生命教育。這個提法雖然被批評為窄

上。其實早在八十七學年生命教育自臺灣

化了生命教育的視野，然而當官方腳步停

省起步時，高雄市政府教育局也同步推出

九十一年十一月＝十日

MING CHUAN MAGAZINE 2。。2 訓2。

23

《專，“柴木關開遺誦》

一套從小學到高中完整的生死教育教材。 雖然高雄市的生死教育也因為主事者的更 迭而不了了之，但是當年所匯集的一股民 問論述卻未隨之散去，反而益形鞏固，至 今方興未艾。然而無論何者為主流論述， 筆者認為，唯有結合官方和民間力量、統 整倫理和生死取向，方能全面涵蓋前任教 育部長曾志朗所宣示的生命教育五大主 題：人際關係、倫理、生死學、宗教、殯 葬禮儀。

參、國民中小學九汗一貫課程

二、民問看法

雖然教育部指示 「各級學校應

建立以

生命教育為教育核心之共識」 ，但是平心而 論，生命教育在九年一貫課程一只是聊備一 格，連七大學習領域之外的六項重大議題 亦未列入，似乎較兩性教育都不如。不過 這可能是時間上的延容所致。因為教育部 在民國八十六年即成立了 「兩性平等教育 委員會」，當時九年一貫課程正在如火如荼 地規劃設計，兩性教育恭逢其盛，得以順 利融入其中。而 「推動生命教育委員會」 直到八十九年八月初才成立，不及兩個 月， 《暫行綱要》 便明令公布，生命教育

一、官方言侖i2！三

國民中小學九年一貫課程的發展，緣起 於教育改革的趨勢與需要。臺灣教育改革 的主要推動者一行政院教育改革審議委員 會，經過數年的研議，提出一份報告書， 為教育部執行教改提供了理論基礎與策略 規劃。教育部所褐藥的九年一貫課程的目 標包含了人與自己、人與社會、人與自然 三方面的學習。一旦落實於課程設計，就 應該以學生為主體，以生活經驗為重心， 進而培養現代國民所需要的十項基本能 力：一、瞭解自我與發展潛能：二、欣 賞、表現與創新；三、生涯規劃與終身學 習：四、表達、溝通與分享；五、尊重、 關懷與團隊合作；六、文化學習與國際瞭 解；七、規劃、組織與實踐：八、運用科 技與資訊：九、主動探索與研究；十、獨 立思考與解決問題。 整個九年一貫課程的設計，最具特色的 部分，乃是為培養學生的十項基本能力， 架構出七大學習領域。至於生命教育在整 個九年一貫課程的定位，是在綜合活動學 習領域中，十項指定內涵的第二項。因為 綜合活動學習領域涵蓋國小、國中九年一 貫，只要學校行政主管有心、授課教師有 為，相信生命教育的種子可以順利栽種下 去。

24 MING CHUAN MAGAZINE 2。。2 們2。

根本趕不上列入議題。 國民教育的目的在於 「培養現代國民所 需的基本能力」 ，生命教育的目的則在於 「培養具有良好人格，並對人感恩、對物珍 惜、對事負責以及對己悅納之青少年」。雖 然後者陳義較高，但它與十項基本能力的 要求多少也有所契合。因此學校行政主管 與教師，不能因為九年一貫課程較少言及 生命教育，就不把它當一回事。事實上， 在後現代狀況下，學生更可能無所適從， 也就更需要生命教育。 九年一貫課程的設計，在相當程度上反 映出後現代課程論的精神，它具有因應後 現代社會的來臨、反極權中心而趨於多元 邊緣、反學科本位而走向統整聯貫等三項 特色。在這種後現代情境中，整個教育活 動都面臨拆解與重建的壓力。而重建的工 作包括：個人認同的重建、課程內容的重 建、教學策略的重建、教育制度的重建。 如果九年一貫課程的施行，涉及課程內 容、教學策略以及教育制度的重建，那！蠻 生命教育至少可以在個人認同的重建方面 著力。現代化教育的集權，曾經使得教師 與學生沒有選擇餘地；後現代教育的賦 權，卻可能造成雙方的無所適從。針對各 級學校而推動的生命教育，必須讓教師與 學生雙方，都能夠學會在多元價值的環境

舉傳校刊49

《重1茉開囝繼講》

'／田者‘一）

■教導年輕人學習對生命、生活、生存進行反思，以做出筑適當的抉擇，正是生命教育的真諦。

中有所取捨。

社論給予了負面的評價

教育改革有破也有立，九年一貫課程對

生命教育非但無法成為整個教育的核

過去半世紀的國民教育而言，可謂大破而

心，反而它自己就邊緣化得厲害。目前教

後大立。有關破除的部分，包括反集權、

材雖試編出來了，但試辦的國中大體只是

反學科知識本位、反菁英導向：有關樹立

利用週會、班會、聯課活動、導師時問或

的部分，包括學校本位、課程統整、空白

空白課程等時間來實施；故生命教育也

課程、能力本位、績效責任等。由於九年

者，在現行體制中，仍是輔助性、邊緣性

一貫課程具有 「賦權」 的特色，因此生命

的。學生並未因我們推動生命教育，而在

教育即使沒有列入 《暫行綱要》 大書特

人生態度、價值觀、犯罪率、自殺率、情

書，只要學校行政主管和教師充分體認它

緒商數等各方面，有何改進。

的重要性，還是可以利用各種管道加以落

筆者身為生命教育教師，面對上述困境 和逆境，亟思尋求改善之道。然而在推陳

實 教育改革不是空穴來風，生命教育亦非

出新之前，理當先正本清源。根據個人的

杞人憂天，二者的交點指向臺；彎自解嚴後

教學經驗，筆者認為生命教育難以推動，

所帶來的價值多元與人心思變。過去那種

除了行政配合的落差外， 「失焦」 恐怕是

定於一尊的思維和行為模式面臨挑戰，一

，便是指失去準 最大的問題。所謂 「失焦」

切都求新求變。求變造成人們面對各式各

度。幾乎沒有人能準確說清楚什麼是生命

樣的選擇。教導年輕人學習對生命、生

教育，因為它的涵蓋面實在太廣泛。包容

活、生存進行反思，以做出最適當的抉

極廣的結果是缺乏重心，學校主管和教師

擇，正是生命教育的真諦。

不知道到底要做些什麼。久而久之，自然 會流於形式，不了了之。

兵聿、批判白勺霍見集沾

依筆者之見，生命教育理當效法兩性教 育，先找出待解決的 「核心議題」。民國八

一、對生命教育的批判

十六年 「兩性平等教育委員會」 的成立， 跟當時學校和社會上的性騷擾、性侵害事

生命教育的意義固然恢宏崇高，但其前

件層出不窮有關。而這些正是兩性教育的

後推行四年，卻已陷入曲高和寡的境地，

核心議題。相形之下，生命教育的主題便

也是不爭的事實。究竟由政府所推動的生

嫌多了。人際關係、倫理、生死學、宗

命教育執行成效如何？ 《民生報》 的一篇

教、殯葬禮儀五項，其實可以分為倫理教

九十一年十一月二十日

MING CHUAN MAGAZINE 2002.11.20

25

《重盆茉∥鬨誰喂》

．知識的天下三分只是一種方便法門，並非讓人們 劃地自限。無論是料際整合或課程統整，都不能 忽略此，點。

r.casy _么亂2fl _;.,flR,.﹝th AA闐纏“．實（實．•》

A義磚簽生 化 實 ，

（攝影／田美英）

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後類此意識型態的鬥爭還會再度發生；一 方面，把近年來在壓力團體施壓下，勉強 在科目本位架構下，不斷增加份量致顯得 臃腫難行的課程完全放棄；中央順勢可以 丟開燙手山芋，由地方與學校來接手，降 低壓力團體的施壓。 如果上述情形屬實，則課程鬆綁、權力

育取向和生死教育取向兩方面。但倫理教

下放，卻不一定能真正落實教育改革的理

育從小學到大學都在教，沒有必要另立名

想，充其量只能在 「學校本位」 的大帽子

目來推行。倒是生死教育可以抓緊自殺、

下 「摸著石子過河」，邊走邊瞧。

傷害、災難等事件深入研究。這些便是筆

九年一貫課程於八十七學年度起試辦，

者所指待解決的生命教育專屬 「核心議

國小和國中分別於九十及九十一學年度起

題」。

正式實施，四年下來竟然問題重重。前國

生死教育相當於國外的死亡教育，其實

北師校長歐用生即提出了八點批評：一、

臺灣早在民國六十八年，就有學者從衛生

理論不在，盲目進行；二、概念模糊，邊

教育的立場開始提倡。只是國人忌諱直接

作邊修；三、課程鬆綁，鬆了再綁；四、

而全面地談論死亡，便在材料中添加一些

內容僵化，定於一尊；五、市場導向，流

「生」 機，從而蔚為生死教育。同樣的情

於花俏；六、 「快樂」 有餘， 「體驗」 不

形，兩性教育的議題有許多是屬於性教育

足；七、陷阱處處，防不勝防；八、技術

的，但在臺；彎稱 「兩性教育」 或許較易推

理性，主導改革。他甚至用嚴厲的口吻指

行。其實性教育與死亡教育算得上是西方

出，九年一貫課程是 「改革但沒有產生不

教育的主流，移植到臺灣來卻需要層層包

同」，是 「披著羊的外衣的狼」。如果一場

裝，還不見得能夠暢行無阻。其中的意

聲勢浩大的教改工程，到頭來只辦成一場

涵，值得進一步探討。

大型的嘉年華會，主事者就應該檢討深思

二、對九年一貫課程的批判

了。 課程改革的理想與現實之間的落差，可

國民中小學九年一貫課程是教育改革中 課程革新的一項努力，生命教育則是針對 中小學生而推廣的一種情意教育。由於教 改以前課程缺乏彈性，生命教育很難融入 其中。教改後課程鬆綁，生命教育可以發 揮的空問無形中大增。但是九年一貫課程 的施行本身，仍有許多待解決的問題，需 要大家正視。 高師大教授林生傳分析了政府推動教改 背後的動機： 「九年一貫課程」 的改革方案，所採取的 是偏向整體的急進的模式，是較顛覆的方 式。所以如此，一方面是基於前此為增加 認識臺灣內容於課程標準與教科書中，其 輕重過與不及，引起激烈的紛爭，唯恐曰

26 MING CHUAN MAGA乙N日 2002.11.20

以歸結為宿命的落差、能量的落差、結構 性的落差，以及表象對實質的落差四種。 這似乎顯示九年一貫課程的施行，具有先 天不足、後天失調的弊病。但是當我們退 一步想，那一項改革是充分完備、十全十 美、一勞永逸的？任何理想的努力，就像 在大海上修補破船，只能穩紮穩打，不能 拆掉重來。 總而言之，九年一貫課程也好，生命教 育也好，都不是完美無缺的政策。但是它 們已經上馬推行了，身為教師的我們，理 當盡力加以落實。以下筆者即嘗試對將生 命教育統整於九年一貫課程作出建議，它 又可以分為兩層來看：課程層面和師資培 育層面。

伍、生命教育課程統整

語國家則以自然科學、社會科學、人文學 三分天下。臺；彎主要效法美國，所以大多

一、生命教育與九年一貫課程的統整

使用三分法論述。 知識的天下三分只是一種方便法門，並

課程統整在根本上涉及了教育哲學中知

非讓人們畫地自限。無論是科際整合或課

識論方面的問題，也就是人類的知識究竟

程統整，都不能忽略此點。知識的分類是

可不可以分類？如果可以又當如何分類？

基於人類的認知活動可以採用不同方法去

傳統上中國有 「六藝」，西洋則有 「四

探究外在以及內在世界，而非世界的結構

科」。如今臺灣實施的是西式教育，教育內

原本就壁壘分明。換言之，課程統整最終

容的知識分類當然也追隨西方。在臺i彎被

仍必須還原到人心上面來。目前國民中小

教育學界公認並熟知的，當屬英國教育哲

學七大學習領域是依人與自己、人與社

學家赫斯特所列的七種具有獨特型式的知

會、人與自然三個面向所發展出來的，恰

識：自然科學、數學、有關人的科學、！整

與知識的人文、社會、自然三分概念不謀

史、宗教、文學及藝術、哲學。有學者就

而合。生命教育與九年一貫課程的統整，

用這套分類標準，去質疑九年一貫課程所

自當由此出發漸次落實。尤其是生死教育

劃分的七大學習領域缺乏合理依據。因為

取向的生命教育，因為涵蓋生、老、病、

劃分缺乏依據，所以統整出現困難。解決

死，對人的 「生物一心理一社會一倫理一

之道唯有回到知識論的源頭上去考察。 課程統整是教育界所使用的概念，其實 國內學術界早在二十幾年前就已引進 「科

靈性」 一體五層次無所偏廢，無疑是課程 統整的範例。 二、師資培育觀點下的課程統整

際整合」 的概念，甚至成立了一個專門研 究團體。科際整合的目的，是為因應知識

既然生命教育和九年一貫課程都是勢在

高度分工後見樹不見林的弊病，同時也為

必行的政策，筆者到頭來只希望推廣一個

科技發展一日千里下所形成的新興學科提

理念：師資培育大學的生命教育，與中小

供知識正當性。科際整合的前提是知識的

學生命教育的成敗興衰息息相關。根據新

分類，其源頭可以回溯至古希臘時期哲學

出爐的〈師資培育法〉， 「師資培育之大學」

家亞理斯多德的偉大貢獻。如今許多為大

是指有資格 「培育高級中等以下學校及幼

家所熟知的傳統學科，像物理學、心理

稚園師資」 的 「師範校院、設有師資培育

學、經濟學、政治學、社會學等，都是從

相關學系或師資培育中心之大學」。目前臺

哲學的分枝，逐步獨立出去的學科。不過

灣的一百四十八所大學校院中，有六十所

知識分類並非指由一衍生多，而是依認知

大學總共開辦了八十八種教育學程，包括

的對象分門別類，這便涉及了知識論。 人類的認知活動在十七世紀發生了一場 革命，這便是所謂的 「科學革命」，此後自 然科學大興。十八世紀受到哲學家康德的 影響，人們傾向於將知識分為自然科學與 人文科學兩大類。雖然在十九世紀自然科 （攝影／田孝二

學一度甚囂塵上，儼然要將人文科學一網 打盡。但是到了二十世紀，終於奠定知識 二分或三分的局面。一般而論，歐陸國家 常將自然科學與人文暨社會科學二分，英 ■中‘」、學生命教育與九年一貫課程的統整成效與否，至少部分 繫於師資培育大學的生命教育與教育學程是否成功地統整。

九十一年十一月二十日

MING CHUAN MAGAZINE 27 2002.11.20

中學、小學、幼教以及特教學程。問題是

正當性。為提昇中小學師資的生命教育水

這六十所大學或學院，有沒有足夠的生命

準，筆者主張各師資培育大學在對師資生

教育課程。筆者認為，中小學生命教育與

的甄選過程中，將其是否修習有關生命教

九年一貫課程的統整成敗與否，至少部分

育的通識課程，列為一項考核項目，如此

繫於師資培育大學的生命教育與教育學程

或能篩選出較具生命教育理想的準教師。

是否成功地統整。 師資培育觀點下的課程統整在此分為兩

陸、結語

層：在先的是師資培育大學生命教育與教 育學程的統整，其後才是國民中小學生命

筆者再三強調，國民中小學生命教育與

教育與九年一貫課程的統整。事實上，九

九年一貫課程的統整成功與否，部分繫於

年一貫課程將於九十四學年度，向上銜接

師資培育大學生命教育是否成功地與教育

高中課程。教育部在修訂 〈高級中學教學

學程進行課程統整。當然準教師具備充分

科目及學分數表〉草案時，已將 「生命教

的生命教育素養，進到學校層面去，倘若

育類」 課程列為選修科目。而新頒布的

校長與行政主管不支持這項良法美意，也

〈中等學校、國民小學教師教育學程科目及

可能功敗垂成。但是一名教師對生命教育

學分審核原則〉 ，亦將 「生命教育」 列為選

毫無概念或一知半解，即使校長或主任再

修參考科目。配套的法令規章既已大致齊

怎！蠻大聲疾呼，也不可能讓這項政策徹底

備，剩下就看各校如何落實執行了。 國民中小學生命教育與九年一貫課程的 統整，可以從人與自己、人與社會、人與

落實。教師的生命教育素養，對中小學生 命教育的實施，有其決定性的影響，這點 實在值得有識之士深思並予認同。

自然三方面著手，進行人文、社會、自然

目前臺灣推行的生命教育有倫理教育和

三種知識領域下七大學習領域及六大議題

生死教育兩種取向。其中倫理教育取向是

的相互統整。筆者在此並建議，將生命教

借用一所天主教中學積二十年教學經驗的

育視為第七項重大議題，一併納入統整的

成果，支持的大學學者專家中，又頗多具

範圍。中小學教師在從事生命教育課程統

天主教背景，使其陳義過高且宗教色彩濃

整的時候，理當秉持 「科技與人文對話」

厚，推行之初甚至受到社會質疑。相形之

的大原則來進行。

下，生死教育取向就有人本關懷，直指人

「科技與人文對話」 正是師資培育大學生

心，就事論事，對諸如墮胎、自殺、安樂

命教育與教育學程課程統整的起點，它不

死、愛滋病、基因科技等課題，皆能提出

可能在已經壓縮得很緊的教育學程修習科

中肯的建言，頗能收切中時弊之效。平心

目中落實，只能通過大學通識教育選修科

而論，若能將兩種取向截長補短、去蕪存

目配套實施。今日大學通識教育雖然施行

菁，現行的生命教育將能夠更為開闊、更

得不盡如人意，但是它在七十三學年度起

加落實。

正式實施之初，所秉持的正是 「科技與人

生命教育落實與否，取決於執行者的價

文對話」 的原則。而這也是政府近年推動

值判斷。部長、局長、校長、主任、教師

「科技化國家宏圖」 的既定政策。

等一系列涉入的人士，都必須覺得它有推

通識教育推動的初衷，既然是尋求科技

動的必要，事情才做得通。當然個別教師

與人文對話，而生命教育的長程計畫也準

自發的努力同樣值得鼓勵。不過眾志成

備 「於大學通識課程中規劃完整之生命教

城，筆者仍然強調上行下效的重要。 「一

育學程」，則大學生命教育納入通識教育，

二人心之所嚮」 正是生命教育的成敗關

而與教育學程進行課程統整，自有其教育

鍵，在位者能不‘瞋乎？◆

28 MING CHUAN MAGAZINE 2002.11.20

《重匹未的開縱謂》

基於我國政治環境的特殊性與兩岸長期 以來的緊張關係，一直以來國防科技的研 發均受到政府極大的重視，其實該現象並 非我國所獨有，以美國為例，自二次世界 大戰後美國為維持世界強權的地位及遏止 共產主義勢力的擴充，因此其科技預算比 例一直居高不下。重視國防科技的發展的 結果某方面而言當然會使其研發的效益延 伸至其他科技領域或直接、間接帶動民間 相關科技的發展，但無可否認的過於重視 國防科技的發展極有可能造成對其他科技 產生所謂 「排擠效應」，為能使國防科技能 兼顧國家安全與科技均衡，或許我國必須 考慮建構全面性的科技政策其中產業創新 與市場因素當然也必須列入考量。當然政 府是否有必要介入科技產業的發展或扶植 高科技產業，這涉及我國科技基本政策的 考量，此一問題在學理上亦有不同的考 量，然而我國於87年12月29日通過 「科學 技術基本法」 已將我國科技基本政策法制 化，該法的通過當然對我國國防科技的發 展有相當的關聯，本文擬從法律的觀點去 探討 「科學技術基本法」（以下稱科技基本 法）對國防和惜支可能的影響。

法律學系主任／汪渡村

論科學技街數本騰與閱防科技發展之騰律閑係

一、前言：

二、 「科學技術基本法」 主要內容 簡介：

（一） 立法緣由

制定科技基本法必要性之有無於立法當 初存有不同見解，是否有制定的必要，在 制定前則是仁智互見，但大多數人仍採肯 定見解，其主要的理由可歸納如下，1．科 技界要持續發展必須突破傳統法令對經 費、研究成果之歸屬與利用，科技人員之

九十一年十一月二十日

MING CHUAN MAGAZIN日 2。。z.1〕2U

29

《宙當誣未開開誰喂》

（攝影／聶世傑） .篡於我國政治環境的特殊性與兩岸長期以來的緊張關係

一直以來國防科技的研發均受到政府極大的重視。

質量、待遇、進用等傳統的限制；2．科技

府為提昇民間產業發展，!，憑鼓勵、贊助大

政策的執行與科技資源有效與持續穩定的

規模的科技研發計畫； 3 ．科技發展的最

利用，應不受政治輪替的影響，故應予法

高目標是為解決國家所遭遇到的經濟上與

制化並因而受國會監督：3．從比較法而

社會上的問題，故政府贊助的學科不應限

言，主要國家均有類似科技基本法的制

於自然科學，應包括社會科學； 4 ．政府 應控制自然科學發展的方向與進度，以掌

定 科技政策的基本模型基本上可分兩大類

控國家未來的整體發展； 5 ．科技發展J玫

或其混合型，大致上分類為，樂觀主義者

策的最高目標是創造人類美好的未來，而

政策（optimist policy）及實用主義者政

最好的實踐方法是依循亞當斯密斯的自由

策（pragmatist policy )，所謂樂觀主義

經濟理論： 6 ．政府主要工作是贊助基礎

者政策主要的內容為， 1 •科技人員！了憑擁

科學研究。實際上依現行科技基本法的內

有研發自主權，國家的財力補助應以基礎

容應採與上述模型之混合型，本文認為科

及應用科技開發為優先； 2 ．政府不需要

技基本政策法制化後於實際執行時應謹‘瞋

輔導企業研發，而應由企業自行開發技

考量上述科技政策模型的主要思考方向。

術： 3 ．獎勵中小企業自律精神，用以維

至於有無法制化的&、要，本文採肯定見

持自由市場經濟體制； 4 ．政府應優先獎

解，以往我國有關科技法令散見各章，並

勵具有潛力之科技； 5 ．發展基礎科學以

無統一基本原則之規定，且根本無法確定

強化科技產業的競爭力： 6 ，政府！，魚儘量

我國的科技基本政策為何？另因透過法制

減少對民間科技發展的干預； 7 ．貫徹自

化過程可使科技政策之制定及執行因而受

由化的科技政策，獎助專職科技人員，由

立法院監督致能達到透明化之要求。另本

其決定未來科技發展的方向： 8 ．政府應

文認為，完整的科技立法至少應包括三部

培育基礎科學。至於實用主義政策者的主

份即基礎性立法，其應含憲法、促進與保

要內容則為： 1 ，應建立大而強權的國

障科技發展的一般立法、科技機構法規、

家，並負責規劃產業未來的方向； 2 ．政

科技發展基金立法、技術評估立法、教育

30 MING CHUAN MAGAZINE 2002.11.20

及人才立法。第二層次則為與各新技術領

充實科技發展計畫所需經費以確保科學技

域有直接相關的立法用以保護特定領域技

術經費之充實及穩定性。

術的發展，其應包含如基因科技法律、航

5、研發成果之歸屬與運用

太科技法律、電腦網路法律等專門法律。

為有效運用研究成果，並鼓勵研究機構

第三層次則為與各新技術領域有間接關係

與民間企業擴大參與研究發展，爰參酌外

的立法，該法律主要的功用是可促進新技

國為加強科學技術研究發展成果之使用其

術的發展，範圍應包括專利法、契約法、

所獲得之智慧財產權與成果，不受國有財

標準化法等領域。因此為建立我國完整的

產法之限制，得將全部或一部歸屬於研究

科技法律體系則制定促進與保障科技發展

機構或企業所有或授權使用。但須依公平

的一般立法（科技基本法）即有其必要

與效益原則，參酌資本與勞務之比例與貢

性。

獻，科技研發成果之性質、運用潛力、社

（二） 立法原則及其重點

會公益、國家安全及對市場之影響決定前 項智慧財產權與成果之歸屬與運用，另由

1 、 「塞本法」 的法性質

行政院統籌規劃其要件、期限、範圍、比

科技基本法當初採 「基本法」 名稱之意

例、登記、管理、收益分配及程序等事

義，主要理由是人為該法為科學政策形月！之

項，並由各主管機關訂定相關法令施行

的基本法，他必、須有一貫性與完整性的基礎

之。

性規範，因此自不同於本文前述的零星立

政府亦應協助研究機構與公民營企業之

法，且該基本法律又需成為制定相關子法

研發單位，充實人才、設備及技術，以促

及政府執行科學技術政策而採取必要措施

進科技之研發；而為推廣政府出資之！，舊用

的法源依據，故名之為 「基本法」。

性科技研發成果，政府應監督或協助研究

2、立法目的

機構及單位將其研發成果轉化為實際之生

茲為積極發展科學技術，持續整合科學

產或利用。以避免浪費研究資源，提升應

技術資源，強化研究發展能力，增進巨鑒！際

用科技研究之實益。

科學技術合作，以期改善科學技術創新環

本條特別排除國有財產法之限制，規定

境，進而提升國家競爭力，促進資訊化社

研究成果得全部或一部歸屬於研究機構或

會之形成，達成國家永續發展。因此，於

企業所有或授權使用，主要目的是為避免

形成科學技術政策之際，有賴於制定具有

國有財產因複雜的處分程序及誘因不足，

整體性之科學技術基本法，以作為執行科

致使大量的國有研究成果束之高閣，國家

學技術政策之規範與促進科學技術發展之

資源遭大量的浪費。

法源基礎。

另本法中規定 「研發成果之歸屬與運

3、適用範圍

用，應依公平與效益原則」，所謂公平與效

明定該法所稱 「科學技術」 包含一切科

益原則，!j魚指有關政府出資科技研究發展

學與技術，其適用範圍及於理、工、醫、

成果的運用與歸屬應注意效益，對於選擇

農、人文及jli ！二會科學在內之一切科學技

授權或出資之對象時應注意公平原則不可

術。另基於人文社會科學之發展常為科學

集中圖利少數人。

技術進步之原動力，故責成政府於推動科 學技術時，應注意人文社會科學與其他科 學技術之均衡發展以免偏廢或失調。

6 、矛丰1甘支與環境生態及倫理之均衡 科學技術發展固為國家發展的重要指 標，但亦可能對環境生態、人性倫理及法

4、科技經費

律制度造成衝擊。憲法增修條文第十條於

政府！，舊於國家財政能力之範圍內，持續

揭示國家獎勵科學技術發展與投資的義務

九十一年十一月二十日

MING CHUAN MAGAZINE 2002.11.20

31

《一由守丑未的開講》

後，進一步要求應與環境生態保護兼籌並

係之探討

顧。 7、國家科技發展基金 為厚植國家科學技術長遠發展之基礎，

科技基本法的制定對我國科技發展有其 重大的影響，本文所要探討則是對國防科

並進一步達成科學技術發展之目標，故在

技的影響為何？如本文前述國防科技對全

行政院設置國家科學技術發展基金，以持

國整體科技的發展在各層面均有影響，故

續並促進科學技術研究發展活動之進行。

討論科技基本法對國防科技的影響就有其

並為擴大國科會所屬科技發展基金的功

意義。

能，本法特別將之提升至行政院層級由行 政院設置國家科技發展基金並賦予法律位

（一）科學均衛發展原則

階之依據。至於智慧財產權與成果所得歸

以往國防科技發展的重心，因偏重國家

屬政府部分，應循預算程序撥入國家科學

安全的考量故常著重於武器的研發而忽略

技術發展基金保管運用

軍事人文科學的發展，而一般人文科學研

8、科技人才之保隙

究的方向與課題恐難適用於國防特定需求

明定政府應採取必要之措施，以健全科

與目的。基於科技基本法對人文科學必須

學技術人員工作條件與研究環境，對於從

均衡發展的基本政策下，國防科技發展應

事稀少性、危險性、重點研究項目或特殊

兼顧倫理義務之要求，有關國防人文科學

環境工作之科學技術人員，明定政府應優

應有加強研究的必要。

予待遇。對科學技術人員辛勤從事研究， 應予一定之鼓勵，故明定政府對研究著有

作二）科技人才保護與研究環境的玫進

功績者，應給予必要獎勵。另為避免科學

1、有關科技人員交流之問題，為充分利

技術受任何機關、團體或個人之不當干

用人力如能將大學院校與民間研究機構的

預，特明定保障科學技術研究之獨立自主

人力 〈包括海外專家＞投入國防科技的研

原則。至於健全政府進用科學技術人員之

發應有莫大的助益，然而國防科技往往涉

管道方面，特明定審查之方式及進用之彈

及國家安全，因而進行科技交流雖有其必、 要性，但相關的國防科技的保密及研發管

性 9、獎勵民問牙偶支研發

理措施之建立其重要性將更迫切。2、科技

政府為鼓勵及提昇民間科學技術研究發

人員研究自由之保障，第十六條規定為確

展機構、企業或個人從事技術之研究能力

保科學技術研究之真實性並充分發揮其創

與意願，特明定政府應提供租稅、金融等

造性，除法令另有限制外，政府應保障科

財政優惠措施，以協助民間科學技術研究

技人員研究之自由。但國防和隊支之研發與

發展。

科技人員研究自由之保障兩者間如何取得

10、加弦國！祭合作

平衡頗值探討，當然國防科技的發展有其

為宣示政府應推動國際科學技術合作之

優先順序與國家戰略的需求，因而國防科

基本方針，並以提升科學技術水準為我國

技研發人員就其研究自由是否完全無限制

推動科學技術國際化之指導原則，故明定

則有討論的空問，另方面如果完全限制研

政府應致力促進科學技術人才等國際交

究人員的研究自由致壓縮其創造性，對國

流，以及參與國際共同開發與研究之基本

防科技的發展亦非良善。本文認為在擬定

政策。

國防科技發展的優先順序與研發方向時， 應讓研究人員充分參與，另在審查國防科

三、科技基本法與國！，方科技發展關

32 MING CHUAN MAGAZINE 2002.11.20

技人員的研究方向及成果時應加入自律性

鵝磚校刊49

kl 由豔州“論木拍州滋潤了

!

的機制。3、鼓勵科技人員創業的規定與國

品之利用往往授權方式較諸銷售方式對國

防科技人員的保密義務間亦！）憑取得一定的

防科技單位較有保障，因此除上該銷售辦

均衡，因國防科技常涉及國家安全機密，

法外，國防部亦應建立系統性智慧財產權

因此對國防科技人員課以一定的競業禁止

管理制度。

及保密義務應有其必要，但如何與鼓勵科 技人員創業間取得一定的平衡，應有詳細

四、結論

的規劃。 國防單位對國防科技研發結果的利用與

（三） 國防科技發展成果運用與歸屬

推廣（特別是結合民間資源的部分）成效

國防科技研發經費的來源幾乎由政府編

並非理想，而如何結合軍民資源並在可能

列預算支應，其雖有國家安全之考量但如

的範圍內以國防科技的力量帶動民間企業

何！！寺不涉國防機密之技術移轉給民間，藉

科技水準的提高已是世界潮流及現代國家

以提昇民間企業之科技以達到軍民合用之

中的國防科技單位不可避免的使命，同時

目的，是非常重要之課題，當然實際移轉

也是國防科技單位籌措研發經費的契機。

過程亦應建立維持公平及效率的機制。結

.

合國防科技發展與民間產業使兩者 能有密切的互動已是世界各國的趨 勢，民國八十九年二月公佈之 「國 防法」 第二十二條 「國防部得與國 內、外之公、私法人團體合作或相 互委託，實施國防科技工業相關之 研發、產製、維修及銷售」 之規 定，即為因應上該趨勢之結果。 本文認為國防科技與民間企業之 結合應是現階段我國國防科技政策 中極為重要的環節，上述的措施必 須真正落實。本文認為國防科技的 歸屬與利用的問題，進一步的政府 應考慮引進競爭及效率的概念，換 言之，應採積極的態度與方法將合 適的國防科技推廣、授權給民間企 業，此一做法不僅可避免國防科技 可能造成對民間科技的排擠作用， 對國防研發經費之自給自足亦有一 定的作用，目前有關國防和織支研究 成果之權利歸屬方面，國防部依國 （攝影／聶世傑）

防法第二十二條第四項之授權定有 「國防部科技工業機構產品銷售辦 法」，但本文認為國防部上該辦法 僅著重國防科技產品之銷售，其適 用範圍仍嫌不足，其實國防科技產 ■以往國防科技發展的重心，因偏重國家安全的考量故常著重於武器的研發 而忽略軍事人文科學的發展

九十一年十一月＝十日

MING CHUAN MAGAZINE 33 20021j.2。

設計．“官理血”設“計嘛作以織源

亡忠還結木∥鬨讓哄熔

■鄧！完長應邀參加北京中央美權衍學院新資源2002設計節

前言 設計管理近年來逐漸受到企業界與學術 界的重視，本校銘傳大學具前瞻性的遠見 首創設計管理研究所，以培育高階的設計 管理人才。大陸方面亦開始重視設計管理 教育的未來發展，並於近兩年內陸續舉辦 三次有關設計管理之講座，但均以歐美國 家講師與講習內容為主。 此次筆者應北京中央美術學院之邀約， 參加其主辦的 「新資源2002 設計節」 的活 動，實屬台i彎與大陸地區設計管理現況的 首次交流，筆者以台灣唯一學者於十二位 國際學者與專家所參與的 「新資源2002國

設計學院院長／鄧成連

際論壇」 發表 「設計管理與設計資源」 主 題，並代表銘傳大學設計學院以合作單位 參與 「海峽兩岸設計管理論文研討會」，於 研討會中以「設計管理教育之現況與展望」 為本研討會的主題發表。 本文係國際論壇中的部份講稿，旨在概 述設計資源的特殊性，以及筆者對設計資 源管理探索的個人觀點，屬初期概念性的 闡述及說明，並未作理論性的深入探討， 或有不周延之處敬請學界不吝指正，更期 盼設計學者能重視設計資源的相關研究，

34 MING CHUAN MAGAZINE 20021120

鵝磚仗刊49

管理事項 人 事 時 地 物

設計資源

資訊

設計資源特性

設計師vs非設計師

（特質、人才）

設計專案vs一般專案

（設計程序、設計方法）

設計工時vs一般工時

（計算、評估）

驗與技術的！磨

設計工作室vs辦公室

（氣氣、配置）

練與累積更是

設計預算vs財務、設備 、材才盧！-

（提前反應、延遲波及）

設計資源中重

設計資訊 滷變計經，驗

設計知識

要的事項，必、

言變計技啊；才

須加以堆積與 儲存。由此可

令設計資源充滿未來發展性，進而提昇國

見設計資源需要予以管理，但必須依其個

家的設計競爭力。

別與特殊性加以整合、累積、運用與發 揮。

由管理事項看設計資源 由管理績效看設計資源 由管理事項所包涵之人、事、時、地、 績效管理簡言之，即在追求量化成果的

物以及資訊等方面，分析設計資源的種類 以及與一般資源之差異（見表1 )，在 「人」

效率性以及質化成果的效能性，效率目的

方面設計資源是以設計師為主角，而且是

在以對的方式或程序將事情做對（do thing

設計資源中最為重要的資產，但其特質卻

right) ，而效能則在追求做對的事情（do

與一般企業中之人員有相當大的差異，應

right thing)，其評估均是成果除以資源

將設計師視為人才資源而非一般所謂的人

（見表2)，但是效率則著重在省資源，以較

力資源；在 「事」 方面，設計專案則具有

少的資源達成一致的成果，而效能則在一

特定的設計程序以及獨特的設計方法，與

致的資源運用上能提高成果。設計最主要

一般專案在組織與運作上亦有所差異︰在

的目標則是在追求更高的設計成果，設計

「時」 方面，設計工時在計算與評估上有其

成果並非以大量的設計成品為最終目的，

特殊性，設計工時無法如一般作業方式作

而是在求最佳最適切的一個設計成果，因

精確的計算，創意的工作無法以簡單的計

此設計的本質係以效能為主要績效而非效

時方式評量其效率與效能，設計師腦力運

率。另設計資源一般而言，在例行的運用

作的工作型態，在工作表現與時效上均無

上亦趨於固定，若非屬長期規劃，其設計

法以一般目視加以觀察與監視。設計工作

資源的總量是不變的，但如能充分運用與

具有提前反應以及延遲波及的特性，設計

發揮，則可在相同的資源上作更大的發揮

企劃必須走在市場之前，提前反應市場的

以提高設計成果。

需求，而設計成果之成敗與否，則有賴市 場銷售後之延遲回應，因此設計預算則！憊

由管理原則看設計資源

具有前瞻性的企劃與風險評估的規劃；而 在資訊方面，設計資訊與設計知識的收集 儲存以及 運用均是

管理理論通常以企劃、組織、監督與控

表2：績效管理之效率與效能

重要的設 do thing right

效率性（效率） ：

成果（一致）／資源（減少）

省資源

計資源， do right thing

有效性（效能） ＝ 成果（提高）／資源（一致）

重成果

另設計經

九十一年十一月二十日

MING CHUAN MAGAZINE 35 2002.11.20

《 一 專 “ 木∥鬨饞咧》

ll

表1：由管理事項分析設計資源

《宙守仕未印鬨迸鵡》

制構成管理原則，設計資源在企劃階段應

訊而加以強化，此乃設計資源模式中最重

重視設計資源的尋求與創造，企業體內對

要的輸出，不僅產出成品亦可產出再生新

設計資源均未如其它資源一樣地重視，設

資源。

計管理應自行在企業體內尋求甚至創造設

設計資源除一般固定資源的財務與物品

計所需的一切資源，並確實適切地組合所

（設備、器材、空問）等具損耗性外，變動

有設計相關資源，以利設計組織運用與設

資源的人與時間則具有可相互調配性，可

計師發揮，但於設計執行亦宜加以控制設

以較多人力及最少工時取代較少人力而最

計資源，不僅要充分運用更應評估設計資

多工時的調配。但最獨特的則是其再生的

源的適切發揮。設計資源具有再生與生成

累積資源，

的特徵，以設計師為例，設計師運用設訓→

設計作業可

資源從事設計工作，在設計經驗的累積上

累積設計組

將提昇設計師設計能力以及創造設計技

織的智能與

朽木型

苦勞型

術，進而強化設計資源，資深設計師將可

技術，亦可

（淘汰、選才）

（用才、育才）

設計事務

設計智能

降低設計工時提高設計品質，此正是設計

累積設計師

資源的再生以及生成的特殊現象（見圖1)。

的經驗以及

設計資源的I nrut/outjDut模式

未來潛力

設計專案的

問題型 （育才） 設計經驗

明星型 （成熟、晉才） 設計運用

低 現在績效（設計創造力＋設計實現力）高

圖3：設計人才管理矩陣圖

相關資訊，此累積資源的再生、運用與管 理更需要設計管理加以重視。

以線性觀點看設計資源的輸入與輸出， 設計以設計目標為設計作業的動機作首要

設計人才資源管理

輸入，另應有設計資源作次要輸入（見圖 2)，設計資源中資源（工）為財務，設計資源

設計師是設計資源中最重要的無形資

(ID 則為物、人與資源的供給，以利設計

產，良好的設計師不僅可降低工時更可提

作業執行與運作。設計作業的輸出則為設

高設計品質，具有經驗及能力的設計師可

計成果（工）之有形具體的設計成品，此為一

達成效率與效能的雙重效果，因此設計師

般人們所熟知亦是慣見的成果，但設計作

應視為人才資源而非人力資源。以設計師

業亦會產出無形的成果（II）可稱之為設計

的現在績效包括設計創造力與實現力與未

智能，此資源係由原資源經設計作業而再

來潛力作為評估設計師之指標，並以人才

生的新設計資源，並可回餿至原有人與資

管理原則加以規劃（見圖3)，設計師如處低 有形

績效低潛力時稱之為朽木型宜採淘 汰或改任用於設計事務工作而非設

4

計創造工作；如是低績效但具高潛 力則屬問題型設計師，應採育才措 施加強其設計經驗，將來可能成為

資源II

明星型，明星型的設計師具高績效 與高潛力則應在充分運用外更應考

資源I

慮晉才的管道；而高績效未具潛力

圖2

設計資源的1 nrut/output模式

36 MINGCHUANMAGA 乙N日 2002.11.20

的設計師除可於現階段充分運用

六權

外，亦應施以教育訓練， 以提昇其設計智能與發掘 其潛力，以期成為另一設 計明星。

設計資源之層級探索 設計資源之層面涉及廣 泛’以設計資源的創造、

黔桑

尋求、生成、整合（組 合）、運用、控制等六個 程序要素，分析國家總體 以及企業個體的公司、組 織、專案等四大層級（見

■兩岸設計管理現況首次交流在鄧院長的講座中展聞

表3)，由表中可發現國家

新設計知識、新設計技術、新設計資訊，

層級應著重前階段的資源管理而不涉及運 用與控制，在公司層級可能較不易創造資

表3

設計資源之層級 生成

整合、組合 運用

國家總體之設計資源 .

.

.

.

企業體之設計資源

.

S

.

設計組織之設計資源

（三）提供良好設計人才培訓的教育設施 與環境，以利生成最重要的設計資源一設

尋求

創造

以及建構設計人才庫。

S

設計專案之設計資源

控制 S

.

S

S

S

計人才。 （四）提供適切財務資源，整合全面各種 設計人才，結合新和村支與新設備，以發展 設計新領域與新智能。◆ （新資源2002設計節國際論壇講稿）

源，應著重資源企劃而不運用但仍應加以 控制，組織層級則應充分組合公司現有資 源加以運用與控制，專案層級則屬於控制 資源的執行運用層級。

結語 「資源有限，創意無限」 ，充分掌握與運 用設計資源，除可提昇設計力更可強化國 家的商業競爭力，因而針對國家層級的設 計資源規劃提供下列幾點建議： （一）國家應有明確的國家總體設計政 策，以利整合、生成以及創造國家的整體 設計資源。 （二）成立國家級設計中心，創造及整合

九十一年十一月二、十日

MING CHUAN MAGAZINE 2002.11.20

37

大學校長

躍升國際學術的舞台 國立清華大學校長徐遐生提出新願景

採訪／林宏文、江偉琦

文／江燒琦

「清大的競爭爹：！一手是來自全世界的大學，而非台 灣。」 經過數月長思，校長徐遐生參考國外大學的玫 革經驗，加上清大現有的塞礎所定的目標，提出 「二 十／二十清華願景」 規畫。 三十年前，新竹科學園區之父、中研院院士徐賢修 五十九歲接任清華大學校長，他邀請旅美物理學者李 （攝影／聶也併節）

遠哲到清大當客座教授。三十年後，徐賢修之子、國 際著名天文學家、中研院院士徐遐生，受中研院院長 李遠哲的雄薦，同樣在五十九歲出任清大校長。徐遐 生克紹其裘的故事，一時問傳為杏壇佳話。

父子先後任清大校長 允為台；彎學術改革者

氣象？ 「清大的競爭對手是來自全世界的大學，而非 台灣。」 經過數月來的思考，徐遐生提出 「二

今年二月初，清大校長交接典禮上，徐遐生 以羅馬拼音念完就職誓詞，接著卻用流利的英

十／二十清華願景」 規畫，即二十年內讓清大 的學術研究地位晉級全球前二十名。

文發表治校理念，台下的記者當場傻眼。七個

為什！蠻將時間表定為二十年？徐遐生說，這

月後，徐遐生再度面對記者時，他已經能用流

是參考國外大學的改革經驗，加上清大現有的

利的中文陳述治校理念。

基礎所定，可行性最大的目標， 「我不可能做

當年，清大在徐賢修的管理下，奠定了該校

二十年的清大校長，但我有責任替清大學生著

的學術地位，多年來，國內大專院校評鑑名單

想，該做的事，我願意 Take a risk，全力以

上清華始終名列前茅。現在，以樸實無華校風

赴！ 」

聞名的清大，與美式教育薰陶下成長的徐遐

但，近年來國內的新大學陸續設立，教育部

生，兩相交會，將激盪出什麼樣的火花？徐遐

提撥的大學經費已面臨僧多粥少的窘境，徐遐

生豐富的國際學術經驗又將為清大帶來什！蠻新

生的清華大學改革之路，似乎一開始就遇到難

38 M-NG CHUAN MAGZINE 2002.11.20

,

（攝影／田美英）

只是現在的學生畢業後都進入產業， 「若個人 五月中，徐遐生號召交通、陽明、中央與清

專業僅局限在技術層面，學術研究的腳步遠落

華結盟成立國內首座大學系統。就學術領域而

在後，就難以產生創新進步的想法。」 就產業

言，交大與清大在應用與理論科學方面各有所

的整體發展來看，學校必須鼓勵學生多做研

長，陽明則有生醫科技的資源，中央在地球科

究。

學研究頗具成果，整合四校優勢，可分享教學 資源，節省行政成本。

不過，蓋宿舍、聘人才都需要資金，四校聯 盟的力量有限，徐遐生也多次拜訪北京清大與 海外清大校友會，為日後國際人才、教學等合

提高清大師生住校比率 營造校園學怵巧〕于究風氣

作奠定基礎。 在國內，有意革新校務的校長很多，成功的 卻少之又少。其阻力在於，教育部撥款到學

校務方面，徐遐生積極延攬國外年輕學者到

校，系所再視款項多寡決定做什麼事的程序，

清大任教， 「既有文化須注入新血，才能帶入

訂！！練出一批很會寫企畫書，執行力卻不足的教

新想法，產生新變化。」 徐遐生說，優質的環

職人員，以致有限的經費更難發揮效益。徐遐

境會吸引優秀的學者，他計畫利用現有的校長

生也察覺這個問題，他認為，建立學校自治系

宿舍用地興建宿舍，提高清大師生住校比率，

統，由系所自行提出定位與規畫，才由校方籌

課堂之餘，師生也能有密切的互動，可營造校

措分配經費，將可解決經費運用本末倒置的弊

園內的學術研究風氣。

病。

經濟不景氣，畢業生的失業率跟著提高，各 大學莫不積極尋求產學合作，為畢業生增加就 業機會，徐遐生卻希望造就清大成為研究型大

爭取清大師生的認同與支持 主導清華雙十願景成功關鍵

學？徐遐生解釋，清大也會發展與產業有交 集、具市場性的研究計畫，不會只偏重研究， 九十一年十一月二十日

連月來，徐遐生利用新生訓練及校務會議等 MING CHUAN MAGAZINE 39 2002.11.20

案中須提交英文企畫書，徐遐生花了四十個小 時將一百頁的內容修訂完畢送出，徐遐生的英 文能力在此時發揮了顯著的貢獻。 在徐遐生的辦公室裡，一排書櫃占去半面牆 的空間，書櫃上空無一物，他從美國帶回來的 場合，一遍遍地向清大師生解說 「二十／二十

書都還封在箱子裡，沒時間整理上架∼不過忙

清華願景」。徐遐生談及清大願景時的神情，讓

歸忙，徐遐生每天晨昏時刻，仍會抽空逛逛清

人聯想當年徐賢修闡述竹科興建計畫時熱忱、

大校園。

堅持的態度。工研院院長史欽泰說，徐賢修是

從單純的學者，到學府的管理者，徐遐生上

位性情中人，年事雖高卻充滿活力，說話聲音 宏亮，肢體語言也很豐富，與徐遐生互動時， 不難察覺出徐賢修的影子，唯一不同的是，徐 遐生談及規畫時，仍十分在意自己的中文程 度 事實上，徐遐生的中文表達能力還算流暢， 當他回答問題時，習慣將視線停在半空中，彷 彿試著從腦裡搜尋中文詞彙，偶爾從他口中口土 出的句子會因為找不到適當的措詞而稍有停 頓，不過這也凸顯他待人處事嚴謹的風格。 「中文好壞對治校成果沒有絕對的影響。」 徐 遐生的好友、工研院電通所副所長黃特扶說， 若各界不支持徐遐生，僅針對他的中文能力大 作文章，再好的規畫也無法達成目標。 （攝影／田美英）

不過，徐遐生與教授藉 e-mail 書信往返、 主持校務會議、上課都是中英文夾雜，清大學 生認為，藉此練習英文聽力也不錯；壓力最大 的反而是清大教職人員，這陣子，他們的英文 程度勢必被迫提升不少。日前，四校聯賬計畫 任以來，努力調整自己的角色，適！刁魚新環境， 他語重心長地說，「 1 power

of

control工ing

doing

工ike the idea of

something

good ,

not

people！」 若非使命感驅使，他

寧可沉浸在學術領域中， 「做研究，當下就能 享受滿足感，但是管理經營非等到結果出爐才 能享受成就感，過程卻充滿阻礙」。由此可見， 清大躍升國際學術舞台的目標，只憑徐遐生孤 軍奮戰恐難達成，清大師生的認同與支持才是 主導清華雙十願景的關鍵。◆ （本文轉載自91.10.14 《今週刊》 第303期） 40 MING CHUAN MAGZINE 2002.11.20

鵝傳仗利49

我不敢和父親比賽 徐遐生是徐賢修最引以為傲的孩子 文／江偉琦

去

年十一月中旬，在加州柏克萊大學任 教的徐遐生，接到哥哥從印地安納J、卜―

來電通知父親病危送醫的訊息，由於病情危 急，可能撐不過兩個小時，徐遐生趕緊飛奔醫 院見父親最後一面。 因事出突然，路途又遙遠，及至徐遐生趕到 醫院，已是十二小時之後。徐遐生說， 「我以 為父親已經過世，沒想到，他還在等我，我來 到父親病榻前，半小時後，他才離開人世。」 前工研院董事長徐賢修育有二男二女，四個小孩當中，只有徐遐生留在學術界發展， 徐賢修希望徐遐生能承襲他在學術界的發展，對他的期望也最深。 工研院電通所副所長黃特秋是徐遐生多年的好友， 還曾幫他出點子追

Helen

（即徐

遐生的妻子濮建平），與徐賢修一家人有深厚的情誼。他說，當徐賢修知道徐遐生是清大 校長候選人時，他高興得不得了，比徐遐生當年從哈佛畢業還開心，但是他從未向人表 露他的欣喜之情。當時，親友們還說， 「徐遐生的中文不是很溜，徐賢修中文素養好， 若徐遐生當清大校長，徐賢修可以當『特w月。」 只可惜，徐賢修來不及輔助兒子即與世 長辭。 徐賢修是推動國內科技產業發展的幕後功臣，興建竹科園區，邀請張忠謀回國擔任工 研院院長，奠定清大的學術地位等，都是徐賢修任職工研院與清大時期的成就，在國 內，他的聲望等同李國鼎、孫運璿。徐賢修自清大校長退休後，曾多次受邀到對岸擔任 科學園區的顧問， 「他家裡的某個角落堆著一疊厚厚的顧問聘書。」 黃特秋說，徐賢修 的足跡踏遍深圳、廣州與上海等地，大陸知名的科學園區，他幾乎都有參與規畫，所謂 的含飴弄孫之福與他的退休生活實在毫無交集。 提及父親，徐遐生說，「 Fulfill life, fulfill person。 」 黃特杖則說， 「徐賢 修有個豐富、完滿的人生。」 兩人不約而同用了相同的形容詞。黃特秋說，徐賢修好 客，他的家就是親友聚會的中心，徐家親戚的小孩在美求學，徐賢修免費供食宿，有時 還代付學費，他在普渡大學念書時，常跑到徐家打牙祭。不過，徐遐生說，親友的小孩 覺得徐賢修視他們如己出，徐遐生卻老覺得納悶，怎！蠻爸爸對別人家的孩子比對自己的 孩子還要好？話雖如此，徐遐生談論父親時，語氣中仍充滿不捨。 父親的成就是否會造月划也的壓力？他說， 「父親與我是兩個獨立的個體，每個世代有 自己的使命與挑戰，我回來的目的並不是想和父親比賽，或是超越他的聲望。」 但父親 積極樂觀的性格卻深深影響他的人生， 「該做的事就全心投入，不說長道短。」 此外，值得一提的是，徐遐生念哈佛時，曾發生一段小插曲。有一次，徐遐生買了一 輛新摩托車，某天晚上徐遐生騎車出門時發生小意外，校方堅持要他在機車與學業之間 做抉擇，黃特秋說，最後，徐遐生選了學業，國際天文界也因此多了一位菁英。◆ （本文轉載自91.10.14《今週刊》 第303期）

九十一年十一月＝十日

MING CHUAN MAGAZINE 41 200211.20

專業●科技●多元●開放 訪國立高雄大學校長王仁宏 採訪／林妙影

海德格的詩

雄大學校長王仁宏，在西方和拼支的日 I

「夜狸的鐘聲將凡人引領到天堂。」

從大學部出發

-I 新月異中看到了責任，在東方文化的

潛移默化中想到了奉獻。於是，他深切自我期

依據政府的統計資料，台i彎高等教育人口佔

許，打造高雄大學成為高雄人夜裡的鐘聲，發

36.59、甚至到40%，但高雄市的高等教育人口卻

揮教育擴散的影響力，帶給這個城市多一些文

只佔18%左右。雖然政府在大高雄地區已提昇技

化夢想，多一些幸福嚮往，為社會凝聚出某種

術學院、科技大學及綜合大學數量至1999年初

精神的座標。

的32家，佔當時全國105家之30.48%，但南部大

21世紀高雄開航

教育均衡發展及地區特殊需求。

學以上人力供給仍不足以應付今後的南部高等 王校長指出，在國家資源最艱困時，設立高 民國八十九年二月一日，在南台灣人千呼萬 盼中，國立高雄大學誕生了。 肩負 「促使台i彎南北高等教育均衡發展，並

雄大學有其特別的意義，教學型大學可提升高 雄市教育人口及素質，剷除高雄文化沙漠的惡 名。高雄大學未先設研究所，而是先從大學部

配合政府產業政策發展，推動亞太營運中心，

招生，是為了因應國立大學財務自主的發展方

協助高雄中小產業轉型升級與支援傳統產業外

向，高大成立雖僅三年，自籌款已佔經常門J牧

移的技術和管理人才」 的重大使命，高大逐步

入達38%，對減輕國家的財務負擔不無助益。

朝目標邁進。

為了提供自由的學術教學研究環境，培育寬

高大以綜合大學為設校定位，為配合政府發

廣視野且具人文、科學素養兼具的學生，王校

展產業政策，支援亞太營運中心（全球運籌管

長高瞻遠矚地審慎籌設各院系學門，在高雄地

理中心）下之台南科學園區、路竹科學園區、

區舉行六場高雄大學未來發展方向公聽會，邀

高雄國際海空運、倉儲、加工、轉運中心與多

請產、官、學代表人士參加，彙整各界與地方

功能經貿園區的需要，考量實際需求及建立特

意見後，在於台北舉行二場公聽會，以宏觀的

色，將學院分為人文社會、法學、經濟管理、

視野批評彙整後的內容，規劃完成目前七大學

理學、工學、生命科學、亞太事務等七個學

院架構。

院，下轄36個系所。

42 MING CHUAN MAGZIN日 2002.11.20

鵝俾仗刊49

瞄準社會脈動

亞太學院出擊

蛋體育館落 成）等豐富

在全球化的趨勢下，兩岸和亞太地區互動更

的校園景

形頻仍，高大為了配合區域經濟發展和工商環

觀、工程進

境變遷需要，以及培育亞太地區經濟發展如對

行、民眾扣二

外投資所需之跨文化管理人力資源，使學生能

爭處理等實

夠具備解決問題的能力，對環境變化保持敏

務經驗，為

感，並擁有豐富的實務學習經驗；在嚴謹專業

高大的校園

訓練下，養成開拓的國際觀與成熟的國際企業

景觀、校舍

經營能力，成為國內首設亞太事務學院的高等

建築的整體

教育學府。

設計，種下

在全球搶搭大陸市場列車之際，王校長認為

清晰的圖

台灣經驗經濟奇蹟是台i彎最有利的資產，應善

騰，結合專

加利用，大學正是將台灣發射出去最有力的器

家學者研擬

具。根據擘畫的藍圖，亞太學院除了已經招生

一套 「校園

的亞太工商管理學系外，九十二學年度增設二

整體規劃準

年制在職專班，而東南亞經濟暨社會學研究

則」 ，再採

所、大陸經貿事務研究所正積極規劃中。

用國際招標

亞太學院發展導向為：區域及產業經濟分

開放校園空間，和社區建立良好的互動關係 是玉校長堅定不渝的理念．

規格，一開始就從整體規劃、校舍空間、綠化

析、華人經濟網路研究、跨國企業管理、工業

植栽三部份同步著手。王校長自豪地說： 「第

管理技術。該學院教學和訓練的重點是，商業

一楝大樓總樓地板面積逾一萬三千米，卻在一

的管理專業理論和實務知識並重，以及工業界

年內排除萬難、順利完工，建樓速度和品質都

的生產管理技術，以配合當前管理發展趨勢與

是一等一。」

亞太地區特性之需求。

從一片荒煙蔓草到黃沙滾滾的建校階段，今

除了在大學培育亞太事務人才外，王校長另

天放眼望去，八楝巍峨的校舍矗立一望無際的

創辦財團法人亞太綜合研究院，結合產、官、

校園，同步進行的植栽綠化，已綿延成綠蔭片

學界智慧，提供研究及諮詢服務給政府及私人

片，配合親水空間校園的景觀，為南台！彎的酷

機關，加強研究機關合作，促進區域或地區之

暑注入幾多清涼。

學術研究交流，以建立公平有秩序之經濟法 制，並配合台i彎南向政策及加強海峽兩岸關

打破校―重！藩籬

提供開放空間

係，加速協助亞太地區之發展和交流，達成促 進台灣地區之人文、社會、財經、法律、醫療 以及科技之綜合發展。藉由大學和民間力量的 相輔相成，發揮無限的力量。

大學，是社區的靈魂。 開放校園空間，和社區建立良好的互動關 係，是王校長堅定不渝的理念。 近年來，政府致力於教育的開放改革，社會

一等一的建樓速度和品質

大眾對教育改革的殷切期盼，使得學校再也不 能閉關自守，甚至孤芳自賞。相對地必須有效

面積83公頃的高大校地，王校長以籌創永達

地與社區建立更緊密、更平等的關係，以負起

技術學院、省府委員（督導省政府公共工程）、

社會教育的功能。籌設未久的高大，沒有傳統

研考會主委（督導工程）及台大總務長（發起

包袱，以新校之姿邁開步伐，打破校園藩籬。

設立台大校園建設基金會，蓋12楝大樓及小巨

均衡南北高等教育之發展，促進大高雄工業 重鎮與大都會之社會多元化的週邊健全發展，

九十一年十一月：．十日

MING CHUAN MAGAZINE 43 2002.11.20

風，人文學科成為高雄大學竭力開發的領域， 人文社會科學院下設有西洋語文、中文、亞泌― 語文、歷史、民族藝術、應用社會、哲學、運 動健康與休閒、新聞與傳播等學系，藉由結構 性擴充地區的文學族群，引領大學生關懷人、 土地與環境的處境。透過系所的設置，引進大 批的中外文學研究學者，因大學的設立而從中

瓤

舊！

' ■王校叔深深靛悟，重建文化傳統與氏族自信，必‘，必須即知即行。

提昇南部地區民眾的文化生活水準，一直是王 校長念茲在茲的建校目標之一。 高大這處美麗的學習勝地，不是師生所獨 享，提供運動、健康及休閒設施給師生及社區 民眾，成為體健休中心。人本化的優質生活環 境及生活化的課程設計，處處透過開放式的校 園，打開大門，讓社區居民同享高品質的學習 環境，進而與社區建立一種溫馨理想的關係。

北部乃至海外遷徙來高雄定居，這些學者經年 累月地在校園講學，將使原本文學資源貧瘠的 港都受到滋潤，造育在創作情感上與港都凝結 某種聯繫的文學新生代，培養文學新秀、鼓勵 自由、多元創作，創作，讓人文的學風在校園 盡情馳騁。 在台；彎文學創作風氣逐漸式微之際， 「為文 學界紮根，重塑高大成為南部文壇重鎮，建立 有別於北部都會的南部文化觀點」 都是王校長 為高大建構的標竿。 跨校構築第二條科技走廊

王校長表示，高大進一步要推動大學城，透 過師生社團灌溉文化沙漠的高雄，成為書香滿 台i彎的優質社會。在 「社區總體文教基金會」 和 「高雄大學之友」 成立後，此理想的脈絡i斬 漸成形，建構了與外界綿密的網絡關係，使高 大在高等教育的競爭市場中，發展出自己的特 色，穩操勝券。 平衡南北文化差距 文化是有生命、有組織、有系統、有精神內 涵，包含藝術、文學、宗教等。文化不僅要創 新，更需要養分的供給，方能活化社會的生 命，亦即文化也之、須經過時問的萃練，才能誕生 成型。王校長深深體悟，重建文化傳統，重建 民族自信心，必須即知即行，從學校、社會與 生活教育著手，始能建立一套可大可久、完整 而具體的制度。 王校長的具體做法是，在教育中落實創造力 的訓練與培養，在教學觀念、教材與教學方 式，處處烙下創新的痕跡，激發學生創新的潛 能、文化氛圍才有可能提升。 基於南北文化差距的考量，為振興南部文

44 MING CHUAN MAGZINE 2002.11.20

高雄市先後成立州湃究型的中山大學和教學 型的高雄大學，如何整合教育資源為地方貢獻 心力，一直是南部人關心的話題，在教育部提 出大學整合鼓勵措施之際，教育界也掀起合併 風潮，兩所大學該如何攜手合作帶領高雄市走 出去，備受地方矚目。王校長以在地人的眼 光，規劃出兩校整合跨校合作，建立起第二條 科技走廊，與北部的科技走廊南北相輝映。 他為南部地區規劃的！原貢景是，不同類型的大 學攜手合作，以跨校合作方式，交流師資、學 生，相輔相成下，可發揮數倍的力量，再結合 南部科學、高雄國際港及機場等設備，構築起 南部的第二條科技走廊，使企業及人才根留台 灣 他語重心長地表示，面對知識經濟時代，如 果大學未能以宏觀的眼光為台i彎規劃未來的走 向，仍困在大學合併與否的窠臼，將會在大潮 流中滅頂。 強化教育管道，落實國際化，文化沙漠會變 成花園，第二條科技走廊會發光發熱，再造第 二波的台灣經濟奇蹟將可拭目以待，王校長自 信地說。

華磚仗刊49

七年粗工的！藝練，養成他吃苦耐勞的毅力，且

創新優勢與特色突顯

獲得一位中國飯店老闆信任，委以重任。 高大的三大願景是：一、提昇南部高等教育

打工期問印象最深刻的事，是在一次哈佛大

人口，建構現代化之教學型大學。二、前瞻二

學校友聯誼會中遇到一位扶輪社總監，；龍息監對

十一世紀發展趨勢，著重理論與實務結合之應

王校長工作的認真打拼印象深刻，邀請他一起

用。三、追求大學學術卓越發展，邁向具國際

參加扶輪社聚會，以後還每個月請他去家中作

水準之研究型大學。

客，後來知道他父親王天賞曾是高雄東區扶輪

創新、新穎與特色發展，注重理論與實務結

社的創會會長，更是激賞他能卸下優渥的外衣

合的應用層面，改善台；彎許多學、用脫節的現

在海外單打獨鬥。這段來自異鄉的溫馨，使他

況，推展全人教育，全方位學習的成人教育，

日後展延出有氣質的人生，並在教育崗位上樂

重視通識教育的重要，都是高大標榜的信念。

於提攜後進。

設計核心學程及整合學程，鼓勵跨系所選課，

打工並未使他忘記留學的初衷，週一至週五

突破傳統學系的藩籬，不同學門領域相互溝

除了上課就是泡在圖書館看書。民國五十九年

通，讓學校和社會充分銜接，是高大努力的鵲

返國任教於台大法律系時才32歲，六十四年升

的

等教授，民國七十五年至七十九年兼任法律系 談到高大的未來，王校長一語中的地說，專

主任兼所長，專攻商事財經法，為國內首開國

業化的課程、科技化的師資、多元化的制度，

際經濟法及國貿法課程教授，致力財經立法草

提昇高等教育水準，追求卓越學術研究，邁向

案 除了學術和行政豐富的歷練外，王校長曾任

一流的國際大學。 知識與智慧的生發與傳承，原本是生活的樂

省府委員、研考會主委、總統府國策顧問，這

事，使知識與智慧成為生活與文化發展的動

些行政資歷對其八十六年開始籌創高大，助益

力，最要緊地是愉快地實踐。來到校園就是師

良多。

生愉快地教學相長，認真地主體對應，累積豐 富的知識能源，i秀哎發深層的創意。

展現另一種雋永的風情

以大格局的眼光，為高等教育開闢各式各樣 的通路，使大學盡情揮灑無限的活力，引領著

王校長家學淵源，家世顯赫，他父親王天賞 先生是詩人，曾任高雄議會議員、高雄教育局

王校長永不歇止的步伐。

局長、高雄第一信用合作社與合作社聯合社理 心酸留學路

練就堅毅性格

事主席、高雄企銀董事長、永達技術學院董事 長等職，集政治、金融、教育智慧於一身的王

身為高雄人的王校長，對大高雄地區有著濃

老先生，熱情參與高雄早期的文學活動，發行

得化不開的鄉土情懷，有機緣返回家鄉投入高

國聲報，籌組壽峰詩社、高雄市詩人協會、詩

等教育建設，他戰戰兢兢、如履薄冰地撒種灌

書畫學會，使港都文學展現新的可能和新的視

溉這片學園。

野。今年適逢王老先生百歲冥誕，王校長特別 德國海德堡大學法學

推出鋼琴演奏、登山、詩人聯吟、音樂會、書

博士。在光鮮亮麗的學位背後，他憶起留德期

畫展覽、出版文集等關懷社會系列活動，讓文

間的辛酸，因學術交流獎學金被取消，咬緊牙

化在高雄落地生根。

王校長係台大法學士

根不讓家人知曉，利用週六、日打工，掃廁

這種對文化的堅持，藉他設立或協助設立的

所、餐廳跑堂、作粗活樣樣來，第一天上工，

六個財團法人，在高雄大學，在民間社會，王

看到要將一箱一箱的可口可樂的搬上卡車，他

校長不遺餘力地播種、推動，讓政治味十足的

雙腳發軟，但眼見一位70歲的老人都做到了，

社會轉化成藝術村，展現另一種更雋永的高大

只好硬撐下來，弄得隔天腰酸背痛下不了床，

風情和魅力。◆

九十一年十一月二，一！∼日

MING CHUAN MAGAZINE 45 2002.11.20

0 •0•0●

簡單就是力量 面對現實 努力工作 應用中文系教授／江惜美 現實是一種既定的模式，建立在人性的篡礎上，大凡合乎人性的事 情，可以被人們接受，而不合乎人性的事，泰半會失敗。

在

人的一生中，難免要碰觸到現實的問題。古人對現實問題的體 會，自有一番因！，憑的功夫。孔子以務實的態度面對問題，莊子以

「無為」 來面對一切，荀子以 「教育」 來改造自我，孟子以 「反求諸己」 來探究問題的根本，他們各自在自己的天空，創造一片藍天，而我們呢？ 我們以怎樣的態度來面對一切，才能安身立命，不致歧路亡羊、不知所措 呢？ 我時常思考這個問題，並試著找出解決的方式。現實是一種既定的模 式，建立在人性的基礎上，大几合乎人性的事情，可以被人們接受，而 不合乎人性的事，泰半會失敗。孟子以為人性本善，只要激發一己清明 的本性，即可明白何事當為，何事不可為；荀子卻反其道，認為人性本 惡，若要回歸於善，必須藉教育方能奏效。前者重在几事三思而後行， 後者要人充實自我，去惡從善，我認為這兩者是缺一不可的。 越是撼動人心，越見其波瀾壯闊 我們當然願意相信：人人都有善良的本性，都l京貢意做好人、行好事、 說好話，有些人也的確有那樣的善緣、好運——在和樂的家庭中成長， 在平順的環境中長大，在美好的國度裡享受人生州旦是，有些人並沒有 那麼幸運，他們不是家庭破碎、不和樂，就是成長過程中遭受到挫折、 遇到了變化、受到了打擊樣望有的是遭時不遇，顛沛流離、妻離子散， 因此，人生便成了變奏曲，又怎能有清明的心來面對一切呢？ 這麼說來，這人問真是苦難的了？的確，若從現實的眼光來看，人間 多少不平事，怎不教人慨歎？但若從藝術的眼光來看，這樣紛擾變動的 人生，可以說是一幅瑰麗精彩的圖畫，越是撼動人心，越見其波斕壯 闊，不是嗎？所以，我喜歡尼采的一句話： 「這世界真是個悲慘的世 （插畫／田美英）

46 MING CHUAN MAGZINE 2002.11.20

界，但從藝術的眼光來看，未嘗不是一幅驚心動魄、瑰麗壯奇的圖畫。」

•0.O.O.O 這句話表面看起來很悲觀，實際上卻充滿

友，臨流賦詩，歌詠而歸，何等愜意、何

積極的意義。唯其接受事實，然後能超脫

等自適啊！ 年輕人還有一寶，那就是良好的記憶

事實，得到活下去的勇氣。 許多人喜歡把簡單的問題變得複雜，套 句話說： 「天下本無事，庸人自擾之

」

終日想東想西，說得多、做得少，還冀望

力。記憶力是須要培養、拐段鍊的。人類腦 部開發到十八歲，已發育完全，可以自我 判斷，我們稱之為 「成人」。既已成人，必

天下有不勞而獲的幸運，降臨在自己的身

須能獨立自主，思索自己如何生存，如何

上；然而有些人從不這麼想。他們知道：

成長，如何擔負責任。這時，必須藉助大

凡事要靠自己，自己努力了，猶且會有種

量閱讀，充實處理事物的能力。如果不肯

種意外，變成一無所獲；但如果自己不努

多學、多記，鎮日只想不勞而獲、投機取

力，夢想依靠別人，那是一定會嚐到失敗

巧，那無異是自我放逐，等到記憶退化、

的。所以，他們告訴自己：生活簡單一

體能不繼，再要展卷閱讀，勢必神思昏

點、生命豐富一點。

昧，事倍功半，豈不哀哉！

不要讓這一生平凡的度過

良好的學習能力

這句話怎！蠻說呢？坊間有一本暢銷書，

年輕人除了上述那兩個優點外，還有一

書名是一一簡單就是力量，教人們返樸歸

項利器一一良好的學習能力。每一個時代

真，降低物慾，過簡單的生活。一個人如

總會有一些新的產品、新的事物，在那時

果能守住簡單生活的原則，就不會產生奔

代的年輕人由於時機佳、環境刺激夠，學

馳物慾的心，更不會為追求奢華的享受，

起來特別得心應手，所以對新事物的接收

以致入不敷出，這個道理不難懂，但什！蠻

力特別強。這時，如果能把握敏銳的學習

是 「生命豐富」 呢？那就是：不要讓這一

能力，就能在當代立足；假若悠忽度日，

生平凡的度過。

不肯積極，等到時過境遷，再要急起直

生命中有喜、怒、哀、樂等況味，我們

追，將費時費力，一事無成，到時悔之晚

不要怕去面對，相反的，要有面對的勇氣 和決心。我曾聽一位老者說： 「在我步入

矣！ 有了這以上三件寶，我常在年輕人身上

老年時，我有一個深刻的體會：如果讓我

看到希望，也認為他們沒有快樂不起來的

再年輕一次，我一定要在年輕時，體會年

理由：然而，為什麼有些年輕人仍然不快

輕人應有的快樂。」

樂呢？原因不外乎：迷失。

年輕究竟有什！蠻快樂呢？我認為：年輕

迷失有多意思：迷戀、迷糊、迷路，都

人有充沛的體力、良好的記憶力、高度的

是一種 「迷‘！罔」。迷戀物慾、迷戀愛情、迷

學習力，這些是年輕人最可貴的地方，也

戀小說中的情節，使人終日活在虛幻的世

是年輕人應該感到快樂的地方。有充沛的

界裡，不知今日是何日。迷戀的當下有期

體力，所以登高涉水、跑步健身、親近大

待、有索求，一旦期待落空，索求不遂，

自然，見識名山大川，正在此時。如果不

當然傷心、難過，什麼事都不想做了。而

能從事這些有益身心的活動，到老來體力

迷糊又是另一種型態：几是不專心、不用

不濟，再要攀岩履冰，也就力不從心了，

心、不關心。因為不專心，所以學不會、

所以要老來沒有遺‘膊，讀書之餘，三五好

學不好、學不精；因為不用心，所以忘這

九十一年十一月，二十日

MING CHUAN MAGAZIN日 47 2002.11.20

雞 S

個、漏那個、分不清到底孰輕孰重；因為

角度的確與眾不同，也值得我們；9神思：要

不關心，所以該好好對待的人，卻怠慢

斬斷痛苦的源頭，莫若不要強求，凡事順

他；該注意的、重要的事，卻遺漏了它，

勢而為，無求無恃，自然不會痛苦。

這些情況一旦發生，要快樂當然是不可得

荀子更進一步的要我們自我教育，慎選

的。所以，只有認真的面對每一件事，才

益友。他說： 「蓬生麻中，不扶自直；白

有可能快樂得起來。

沙在涅，與之俱黑」。環境對一個人的影響

認真的生活，讓我們年輕又充滿活力。

力很大，如果我們能選擇好的環境一一不

這世界是個多變的世界，這社會是個多變

管是生活或學習的環境，成功也就不遠

的社會。唯有認清這世界多變的本質，我

了。所以，我們也許不能選擇父母、兄

們才能面對變局，找出安身立命的方法；

弟、性別、年齡，但我們可以選擇生活和

唯有認清這社會是多變的社會，才能面對

學習的環境，可以選擇師長和朋友，選擇

紛擾的事物，卻不受影響。古聖賢都懂這

求知和求美，來營造美好、快樂的人生。

個道理，所以他們沒有迷惘。

人間有許多美麗的角落 以藝術涵融性情 自我懂得了這一層道理，快樂就時時在 孔子說： 「飯疏食飲水，曲躬而枕之，

我心中。

樂在其中矣！」 告訴我們生活要簡單，要

我珍惜簡單的生活，也明白面對現實的

知足，快樂自然在其中。他又說 「志道、

辛苦，更了解努力工作的意義。走遍世界

據德、依仁、遊藝」 ，告訴我們在精神生活

各地，我感謝上天賜給我一次次旅遊的機

上，我們要以藝術來涵融我們的性情，讓

會，告訴我人間有許多美麗的角落，要我

心中仁慈、寬厚，換句話說：提昇道德的

們親自去體會：讀了四十年書，我明白書

境界，以藝術眼光來看待世界。能做到這

中字字珠璣，有前賢對人生的體會與創

樣，快樂就在我們的心中。孟子說： 「我

意，值得我去效法；做了三十年事，我了

善養吾浩然之氣。」 又說 「聽其言也，觀

解不管成功或失敗，都有上天的深意，她

其眸子，人焉！叟哉！」 他要我們培養正直

要我努力再努力，快樂的過這一生。我所

的個性，要懂得察言觀色，判斷正邪，而

以要說這些，是因為看到許多迷惘的年輕

後驅正去邪，就福避禍。他們都以積極的

人，他們正找不到方向，也為了將來的出

心態、正面的思維，面對人生的變局，雖

路憂心，在這裡，我只想說：面對現實，

志不得伸也心安理得。

努力工作吧！只要你盡力而為，讓生活變

莊子則不然。他看清人生到頭是一場 空，所以要人有寬廣的思維角度。當人們

得簡單些，讓機會變得多一些，你就會快 樂些了。

不以為辱，誰能使他受辱？當人們不被欺

當然，如果你希望時時快樂、刻刻幸福

侮，誰又能欺倀州也？有趣的一段對話是：

的話，你一定要凡事專心、几事用心，而

他在濠梁上與惠施的一段對話，他認為一

且凡事關心，畢竟 「事事洞明皆學問，人

個人只要自覺快樂，縱使別人不明白也無

情練達亦文章」，不能求知、求善，又哪來

妨。他看透了人心的醜態，要人們明哲保

美好的人生呢？也唯有提升自己的人生境

身，不與人爭。這！蠻一來，又有誰能使我

界，才能體會 「簡單就是力量」 的真諦

被禍受難，使我痛不欲生呢？莊子的思維

口阿！◆

48 MING CHUAN MAGZINE 2002.11.20

華磚校刊49

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無盡的旅程由是展開 閒話旅行 文

圖／課外活動組長

羅中展

﹝me peOPl( S seem to know hOV Are you one 0

我想去旅行，我要去旅行，每當 想到要外出旅行而為交通煩惱不已 時，又叫自己再次想想，究竟為伺‘ 旅行，旅行本身為何？

■路經香港機場一身後的廣告詞和身邊 的行李堆恰成了明顯的對比。誰是好 的旅行者？ !

偏必回出去的理由和目的往往都不同，所以，為要安排 一

一地到一地的行程總要耗去你大半的精神和時間。

隨著人逐漸年長，就愈加不做即興的旅行；做無所事事的放 浪。當你開始設想，從這裡到那裡時，哦！怎麼旅行成為一 樁正經八百的事了。

離開家就是趟旅行 若說離開家就是趟旅行，那！蠻走到居住城市的另一端去看 看朋友，你不妨將它視為一次短短的旅行吧！ 探探戶外的陰晴，找出一套適當的衣著，配合自己心情的 營造，挑個合適交通工具，我們由此可以開始，做一回台北 城區旅行。首先，你可以選擇用腳去丈量這段行程，信步踱 過去。只要你沒有被約束在一個非到不可的終點上。 自己很喜歡走過台北市青田街和溫州街一帶的巷道，穿過

九十一年十一月；二十日

MING CHUAN MAGAZINE 49 2002.11.20

大安公園進來，走在這些安靜的街弄中，

被推出午門去，多冤阿！」 多走點路，我

許多院子伸出高大的樹蔭，給你一股幽靜

們繞天安門那頭進吧！

的氣氛，隨著不時因風飄來的花香，在淡 淡的花韻中，你可以猜猜這是誰家的桂

盤算好今天自己打算走多遠

花；誰家的梔子香，或是濃濃的含笑在何 處。這叫你在步行之中也得著不同的調

在現代城市中旅行，便利的交通設計，

劑。如果早幾年時，你穿過師大路，走過

最叫人稱許。每週一到週五早上九點一

羅斯福路，可以走進詩人筆下曾經提及給

過，共般算好今天自己打算走多遠。掏個

他最深印象的廈門街、同安街，順著金門

四磅六出來，買上張當日交通卡。選綠線

街走到底，過去可以在螢橋之畔，有著不

或藍線由你，甚者若遇上火車班你也可以

少吸引人目光的老屋、老庭院，如今你只

上。搭藍線快一點，搭綠線多停幾個站，

能面對一道高高冷冷的水泥牆，拘束著你

先是白市（White

的浪漫。

(Shepherd

北京海丰定沿途風光

嗎？行到牛津圓環（OX

City)，再是牧羊人草叢

Bush ) ， 再是諾丁漢柵

欄、、、，在這個古老地名，你想到什！蠻 Circus）你看到來

自世界的觀光客，提著他們瘋狂血拼而來 當你在另一個城市中生活，你可以用小 旅行去發覺它的樂趣，體會城市中各式各

的大包小包，這個站上有著最擁擠的人 潮，從早到晚似乎不曾散去似的。

樣的生活。像我吧，今天早上在北京海徒

在德頓扣得路下車。出得站來，向西走

站上了332號公車，它一路往南走，經過白

不遠，你就見到大英博物館的院子，進去

石橋、紫竹院，轉彎到動物園下車，你看

嗎？或者轉過身來，我門去逛採拯；查令十字

那沿途的地名多美，不是嗎？換上103號電

路，此路段有一家又一家別具特色的書

車去，它朝西而去橫越這片城區。中途我

鋪，點個名吧！水石堂（Water

們在白塔寺下車吧！白塔是元治十二年時

Book)、書城，；侈高冗(Blackweil）、這一些

Stone

忽必烈皇帝命令由尼泊爾來的大藝師阿尼

大大小小的店面，你不可能錯過那家掛著

哥主持建造的，這是元大都留下的地標，

世界上最大書店的福郁吧！我懷著不相信

被忽略了好一陣子，如今重新被想起，亮

的心情推門而入世界最大的書店？ !

出塔來。看看它的高大、高聳之姿、美 日我工

在福郁書店中找書本身就是一趟旅行， 它由地下室擺起，你一路穿過許多不同的

讓我們繼續搭上原車，跟著它一路去

角落，你穿過古代到現代來，你看過藝術

轉，忽著你看到北海公園，到這裡就走在

可以再到語言、歷史部門去，再走吧！社

景山前街上了。先看左手邊這就是景山公

會學、政治學，乃至歐洲各次重要戰史，

園，在牆圍小丘之上，立著一塊碑，明崇

它都有一個位置在那。在投身其中後，你

禎皇帝上吊於此樹。現在多少人記得他那

不知過了多久，忽然有一陣刺耳的電鈴響

句， 「汝不當生於皇家人」 了呢？ 看著右邊，這就是紫禁城，故宮博物院

了，告訴你，他們要休息了，讓我們結束 書店之旅，再走吧工

幾個大字在城頭上，可是別下車，我們且

福郁書店的後面就是蘇荷區，街兩邊有

學學老北京， 「咱們可不打算由這門進，

許多意大利餐廳、法國咖啡館，他們飄著

50 MING CHUAN MAGZINE 2002.11.20

鵝磚校刊49

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香味的飲食索價不高，自十八世紀以來，

以最後補給乾糧，也可以訪尋最好的高山

此地就是文人騷客常駐之地。不小心抬起

嚮導，在東埔的布農族嚮導伍玉龍過去是

頭看看，那塊牌子寫著什！蠻了，沒錯！在

登山界無人不知無人不曉的重要人物呢！

這家意大利咖啡館三樓的小房間，住過那

現在你在此地去秀姑鑾山、去白洋金礦、

個悲劇思想家，卡爾•馬克思，他當年那

大水窟都愈來愈方便了，翻過中央山脈去

個小房間至今仍在，只不過不對外公開，

玉里也行。或者，那裡都不去，就在此歡

你得先連絡上咖啡店主人，在他允許下給

歡喜喜的泡它幾天溫泉也是一大享受。

你瞄上一眼。 離開這條街不遠就是倫敦唐人街，在這

探訪藏族畫家之鄉

裡有道地的廣東燒臘、點心，或許你要鍋 貼、烤鴨他們也有。如果這些香味和熟悉

走遠點旅行是嗎？也行。自己因為想去

的飲食都吸引不了你，那就繼續走。出了

採訪藏族畫家之鄉，事前我花了近一年去

唐埠往下去，就是英國國家美術館，此

蒐集地圖，請朋友聯繫做準備。自己要去

時，開放時間早過了，在廣場上坐坐吧！

那個地圖上有的小點，無法有公共交通工

這個紀念海軍名將納爾遜的大廣場，叫

具配合，只好租個吉普車下鄉去。因此尋

什！蠻來著？老人家說： 「大狗廣場」 ；這

得一位識路又肯陪你下鄉的司機師傅就是

是老一代華人的稱呼，因為廣場前面擺著

件辛苦的事。設定一站站食宿的問題，更

兩頭高高大大的獅子石像，活像看門狗似

是多少介紹信和朋友的幫忙，在他們的熱

的因而得名，妙吧！納爾遜是誰？誰在乎

心幫助下，我終於出發上路了。

啊。

車行出蘭州市，沿著黃河邊，轉下甘南 去，正在幾個轉彎、幾個山頭之後，你看

那裡是今晚落腳的點

到一道滾滾河水向黃河匯去。司機問到！ 要停下車來照相嗎？你還未及回神過來此

許久不曾離開城市嗎？想出去走走。坐

為何地時，車已前行數里，待你憶及，！杳

上南下海線的火車，在二水下車，等著換

代哥舒歌：＜北斗七星高、哥舒夜帶刀，

集集線。小火車沿著濁水溪畔前行，穿過

至伶候鄭汶馬，不敢過臨洮＞，那洮河早被

香蕉林、穿過山洞一個個，迎面而來的滾

包在煙塵之中。

滾溪水和藍天，正在心曠神怡之際，一陣 驚訝聲中，你到站了。

在拉卜楞佛學院中借宿一晚。車子穿過 桑科草原，那片草攤上正搭滿雪白帳篷的

那裡是今晚落腳的點呢？在水里嗎？還

景色令你也分享藏族老鄉耍壩子的愉悅，

是趁著天色尚亮，再走一段吧。我們去東

一當老鄉上告訴你，地圖上畫的這條線根

埔吧！早先還未修起大公路時，搭著公車

本沒有路，你可一點也樂不起，回頭走，

顛顛碰碰上得山去，那時東埔可不是你以

爬過那幾座山頭，那才是進青海的路。我

為的無名小村一個。清代以來，西部到東

的嗎咪呀！地圖上怎麼有這種交通指引的

部，這兒可是重要的起點，那年總兵吳光

呢？

亮帶著幾百名廣東老鄉渡海來開山鑿路， 修通了八通關古道之後，東埔成了攀登這

在蒼茫大地旅行

附近玉山諸峰登山的主要據點。在此地可

九十一年十一月二十日

M!NG CHUAN MAGA乙NE 51 2002.11.20

0 •0•0•0• ■拉薩哲蚌寺

影，一身自在紅塵不到我。

這是格魯派三大寺院之一，晨起漫步的僧

藏族因為世代身處這種大山大水之中， 他們對自然的崇敬由是產生。他們給神 山、聖湖排上名字，有著故事，也有著家 譜，把內心的崇敬和執著都和自然聯繫在 一起，這些自然崇拜是早在佛教傳入之前 於是車子一路！不迅行而上，走了整個下 午，百餘公里之後，始終見不到一個人 影，這是三千多公尺的山頭上。司機回頭 看著我，你確定是這路嗎？我不知道！我 以為你知道，那問問吧！只不過這會兒不 見一屋一瓦的，我們問誰去呢？或許山高 了或許車過熱了，走走停停的車況令人更 加慌張。只是路還順著山巔一路蜿蜓過 去，可是我們到了那，我真的不知道，地 圖此時可一點用也沒有。 在青海的大地上旅行，置身於蒼茫天地 間，個人是何其渺小。極目所見的草綠、 白雲及藍天，都是高度明亮，你在城市中 的眼會因為他們的存在而張大不已。腳下 黃土路遠遠伸去，去至何處，無由得知。 一路看不見路牌、路標，既然上了路就努 力的向前行吧！身後的人間喧嘩早就遠你 而去，昨天如何如何，此刻也不再重要， 你在青藏高原上旅行，你只有自己，只有 當下，對眼前的高山、大地感動不已。 在高原上旅行，你才抬頭看過藍天和白 雲不久，冷不防的，一片烏雲正由那山頭 架上，就飄在頭頂上來了。忽的，傾盆倒 下的是暴雨和豆大般的冰雹，打得你心驚 膽跳，這一會兒功夫就見天地為之變色， 轉而風雲一散，探身再見，草地上晶瑩滿 地，已雲淡風清，迎面一道道彩虹高掛。 這整個大自然活動全部不過是表現在一f固 轉眼之中，若非你自己置身其問，任你怎 麼也不會相信。

對自然的崇敬

就存在著，時至今日他們仍然是藏族重要 的信仰之一部份。如果你有幸旅行其間， 從容之際別忘了給自然神靈獻條哈達，擺 上塊嘛呢石。 在這種蒼茫大地旅行中，或許自己也會 想有個相知的伴同行，然往往都不可得， 要說是愛別離嗎？不知。旅行中只有你自 己，看來只自己和心靈對話是吧！別忘 了，還有個影子可以做伴。在外人看來， 一個對著窗外發呆的傻子，看也冷漠；但 行程中不發一言並非無情，只不過此時話 語對這個旅行者是多了些。

藏族的朝聖之旅 從朋友處得知藏族的一項旅行，初聽時 是覺得不可思議，再而是為之感動不已， 那就是藏族的朝聖之旅。朝聖之旅的起點 可能在四川，可能在昌都，總之他從自家 門口起，一路遙遙遠遠的到拉薩大昭寺為 止，不至不休。 藏族為什麼從事此種神聖的活動，從何 時開始有此種方式的旅行，無人知曉，查 遍史書也無絲毫記錄。藏族朝聖旅行者是 不論有多遠，他就是一步一個嗑長頭，這 麼用身體丈量大地而去。不管是高山是峻 嶺，這麼一個長頭接一個長頭用身體丈量 過去。由第一個俯身而下，磕上頭個長頭 之後，旅程由是展開，從此他們在荒山野 嶺，烈日風雪中，就這麼不計歲月的進行 下去，直到目的地或磕不下去為止。 朝聖旅行者，從來就是一身輕裝上路 的，一絲不荀的磕著等身長頭，不要多

52 MING CHUAN MAGZINE 2。。2jj.2。

稱磚校刊49

•0.O.O,0 ■紫禁城程太和殿 看見荒草漫漫，遙想當年

久，額頭上長起厚厚的硬繭，即使每天硬 繭仍被贈出新鮮的血來，他們也不用旁人 來監督，他們嚴守著戒律規範，在無人看 見的場合，也絲毫不取巧的。每天自清早 上路起，旅行者只准念經，不能講話，遇 到非講不可，要先念經以求神佛寬恕。 『眸一嘛一呢一叭一咪一眸」，這一路不知 要唸上多少次。旅途中若遇著河，要以目 測河寬，涉水過後，補磕等距的長頭。！爬

才能拋開一身去相會，心中無限的快 意，往往要被航空交通給折騰殆盡。 你知道嗎，我試過各家航空公司，他們

山順坡而下有著慣性，也不可藉此偷機，

由不同的時間向不同的路徑飛往倫敦去。

下了山也得補回來。遇上雪深太厚實在無

像凌晨二點台北起飛，像晚間十一點到香

法嗑頭，就拿上繩子丈量路距，到達終點

港轉機，在曼谷停留，在吉隆坡、在新加

再補上。

坡，本來就是旅行，多走多看一個城市的

每天嗑頭有一定的儀式和程序。用過早

風光也不壞。可是如果由台北飛出去，經

飯後起身到昨晚做了記號之處，看定位

過阿不達比，下來看看，在羅馬去逛逛機

置，起立，合掌頌祈禱經。傍晚結束時，

場，逛夠羅馬機場後，再上飛機飛去阿姆

要向東西南北四方嗑頭；也向來時路嗑三

斯特丹，轉到此時你才到得了倫敦，還旅

個頭，感謝這一路的萬物和諸神靈為自己

行嗎？這還只是出程去，回程還在等待你

提供了生活必需的水和光；向前方再嗑上

呢！因為是旅行，所以，下回讓另外一f固

三個頭，告示我明日將去打擾的地方神

不同的公司帶我用不同的路經飛去，叫我

明，最後向前做深深三鞠躬，不盡的感激

體會不同的空中經驗。

與祝願盡在不言中。 若問起，按這種方式旅行，那天才能到

享受旅行和享受平靜

得了地頭？藏族人可是一點也不著急。他 們深信，人的靈魂會在無窮的歲月中轉

面對一次次的旅行，費心費神之餘，把

世，要遇上大劫，那是十三億年才會碰

自己放在家裡那刻，！、聖怕才真叫自己身心

到，在此之前，你擁有無盡的時間，你即

安頓。雖然世界之大，旅行之樂可以無

趕什麼呢？如果不幸，有誰是死在朝聖旅

盡，但是回到家的安頓，是無法取代的。

行中，不會是不幸，而是有幸，在久久遠

享受旅行和享受平靜是

遠之後，人們仍然會唸記著他，因為他是 死在朝聖旅行上的啊！

樣重要的。

我為旅行傷神，為經營行程費神，可是 一旦給我適當的理由，自己仍然會打好行 李，投身於再一次的旅行。

用不同的理由安排旅行

旅行或許只是在此變換著想法，調撥著 心情，只由桌上的這角到那頭的紙鎮上

我常用不同的理由去安排旅行，而其中

頭，方寸之間，只要怡然自樂何須千里？

最高興莫過飄洋過海去見心愛的人。因為

可能你一點也不贊同，也無妨，旅行為何

她在外地工作，所以自己不得不經常找機

各人自有主張吧，何需我多言呢？◆

會去看她。哪怕每次要用去大半年的積

九十一年十一月二十日

寫予2002.9．旅行後．

MING CHUAN MAGAZINE 53 2。。211.2。

0 ●0

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選擇生育，共同養育 通識教育中‘丈。講師／蘇芋玲 不要把自己的想望弦加在他人身上，是很重要 的。與其強調每一個女人都該生育‘」、孩。支持每 位婦女本身的選擇，其實更重要。

八

○年代初，到美國唸研究所的第二

愛，對文化傳承做出巨大的貢獻，自己的

年，發現意外懷孕。從任何一個角

生活也過得自在充實。她希望所有的女性

度來說，都懷得不是時候，決定把胎兒留

都能因此獲得借鏡，在母職之外多方肯定

下，雖知道這絕對是個不輕鬆的責任，心

自己的女性樣貌，豐富自己的生活及工

底卻莫名其妙有一絲竊喜與慶幸一一原來

作，增加與外界社會的連結，走向積極正

我是個有生育能力的女人！多年後才明

面的人生。

白，這樣一個看似個人的經驗，其實為許 多女人所共有，不只是台灣的女性，也是

《無子女浪潮》

世界各國許多女性普遍的經驗！ 無獨有偶地，幾個月之後，又看到新新 《如果妳沒有小孩》

聞出版、由瑪琳．肯恩（Made 工yn

Cain)

所著的 《無子女浪潮》。作者自己在結婚 今年初，女書店出版了一本叫做 《如果

後，飽受不孕之苦，經過長達八年的治

妳沒有小孩》 的書，作者羅莉．萊爾

療，終於得償夙願，生下了一女，但過程

(Laurie

Lisle）因為自己走上不育之路，

中的辛苦折！磨，卻成了夢！實，驅之不散。

深深覺得時至今日，不育或無子仍為女人

這個經驗促使她想要了解無子女人的人

帶來污名。無論是生理上不孕或拒絕生育

生，呈現她們的生命故事， 《無子女浪潮》

的女性，還是得承受沉重的壓力，而且拒

這本書便是她訪談一百多位無子女性之後

絕 「做人」 仍是個不可言說的禁忌。她於

的成果。

是｝―寺自身的經驗與歷史、社會研究，以及

不同於一般主流的觀念，肯恩發現女性

通俗論述相互對照，緩緩鋪陳出不育女性

無子的原因和歷程非常多樣，而她們看待

的共同處境及命運。

及處理人生的態度與方式也各有不同，她

萊爾廣泛探究了古今無子女人的生命

將這些無子的婦女分成三大類：自願選

史，為這個飽受誤解的少數族群發聲，指

擇、機緣命運，以及非預期狀況。每一大

出不育者通常既非 「不自然」，也不是自私

類之中又各有差異。這樣的觀察無疑更能

或沒有愛心，更不見得人生就不幸福或不

反映真實的人生。

完整，因為孕育與繁衍的定義不一定要包

在接觸這！蠻多女性不育的故事之後，作

括親自生子，許多無子女人化小愛為大

者深深體悟 「不要把自己的想望強加在他

54 MING CHUAN MAGZIN日 2。。2j上2。

■不育或無子仍為女人帶來污名，無論是 生理上不孕或拒絕生育的女性，還是得

人身上，是很重要的」，與其強調每一個女 人都該生育小孩， 「支持每位婦女本身的 選擇，其實更重要。」 「成為母親」 的議題 這兩本書的前後出版，我寧可不把它們 當成巧合，因為近幾年來在台灣， 「成為

的思考，十分刻板僵化。 我們不防看看瑞典的例子，瑞典自從一

母親」 這件事，也開始出現一些不同的聲

九七四年通過父親育嬰假的法令之後，就

音和討論，這兩本書！―寺眾多女人的共同命

透過各地的社區中心開設各式親職成長課

運做了連結，廣化也深化了這個議題。

程，和爸爸們分享親自養育子女的重要性

事實上，在我們的社會中，母職的壓力

和成就感。將近三十年之後，如今瑞典有

不僅表現於生育這一環而已。每一個女性

超過百分之四十的男性請過育嬰假，瑞典

都被期待進入婚姻，生育子女，在重男輕

婦女的勞動參與率也高達百分之八十以

女的傳統觀念下，還必須生出男孩才算完

上，全職家庭主婦不到百分之三。打破公

成任務。生育之後，女性得獨自擔負起養

私領域的界限，重新思考人生價值與養育

育的責任，還不時被拿 開莫範母親」 的標

子女的意義，促使瑞典男性願意重新調整

準來檢視她們做得不夠完美的地方。也因

與學習新的性別角色，也破解了性別天生

此，台！彎有超過一半的婦女（55%）因為照

的迷思！在女書店即將出版的 《瑞典查甫

顧子女，必須在家做全職家庭主婦，無法

人》 一書中，我們可以一窺近二、三十年

就業。其餘的婦女，有許多則必須忍受品

來瑞典男人的新面貌。

質不好的托兒設施，過著一根蠟燭兩頭燒 的生活。 「兩性工作平等法」 通過

解放女人的子宮 《如果妳沒有小孩》 和 《無子女浪潮》 兩 本書，解放了女人的子宮，讓女人不必再

長久以來，這樣的情況，除了婦女團

以生育來證明自己的價值，可以多元創造

體，少有人關切重視，早在一九九○年就

自己的人生，也提醒社會不應該歧視無子

送進立法院的 「兩性工作平等法」，歷經十

女的女性。而對那些已生有子女的婦女，

二年，才在去年底通過，今年三月八曰開

也有另外的課題，譬如如何解除 「模範母

始實施。 「兩性工作平等法」 裡，不僅有

親」 的魔咒，鬆綁母職；如何讓更多人一

父母皆可申請的育嬰假條文，也規定超過

起參與養育下一代的行列，譬如男性的父

兩百五十人的企業或機構，必須提供托育

職角色：而整體社會又該如何打造一個更

服務給有需要的員工。這樣的用心，卻得

健康、更安全的環境，提供給我們的下一

到許多諸如： 「男性怎！蠻可能離開職場回

代好好長大。這些種種，顯然還有好長的

家帶小孩？」 或 「那企業不是更有理由關

路要走，也需要我們共同的努力。◆

廠，或不雇用有子女的員工了？」 的反 應，顯示在台；彎還是有許多人對於 「母職」

九十一年十一月二十日

，2002年6 （本文已發表於 【新新聞週報】 月27 日）

MING CHUAN MAGAZINE 55 2002.11.20

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女性文學入門 通識課程「女性文學」教師／蘇芋玲

言！召

識女性文學，有許多不同角度。一般大學同學可以就近回想自己高中三年 讀過的國文課，六冊國文課本加起來，文選超過百篇，比較其中作者的性

別比例，可以發現女性作者不到五位。為什！蠻會有這麼懸殊的差距？女作家真的這 麼少嗎？如果是，原因何在？如果不是，那為何會被選入課本中的女作家作品這！蠻 少？誰有權力做選擇？其標準何在？ 回答上述問題，可以先從教育著手。文學創作能力與受教育程度有關，過去歷史 上，女性接受教育的時間確實比男性來得晚、人數也來得少，因此早期女作家人數 當然較少。但在現代社會，特別是近一百年來，世界各國女性接受教育的情況已大 有改進，與男性的差距逐漸縮減，女作家如果還是隱而不見，就特別引人疑竇。 創作也跟生活處境有關。英國女作家維吉尼亞。吳爾夫（Virginia Woo 工f）在她 的【自己的房間】 (A Room of One's Own）一書中說，女性如想從事文學創作，必、 須要有獨立的經濟能力和一間屬於自己的房間。在一個工作機會不對女性平等開放 的社會，大多數女性只好 「女大當婚」，以婚姻換取長期飯票。但進入婚姻之後， 家務以及生兒育女的所謂 「天職」 佔掉她絕大部分的時間，讓她根本無暇寫作。更 重要的是，她的寫作才華和慾望不但得不到家人鼓勵，還有可能遭到禁止。所以， 自己的房間所指的，不僅是一個實際的、可以安靜寫作的房間，也是創作所需的自 由心靈空間。 因為性別刻板區分之故，女性的生活通常被劃分在家庭私領域，一旦她提筆寫 作，她當然會從她最熟悉、最有感覺的身邊事務著手。可惜，女作家所描述的屬於 私領域的題材，經常被譏諷為 「風花雪月」、或小鼻子小眼睛，搬不上檯面。但如 果 「一粒沙可窺天堂，一朵花可看世界」，為什麼私領域不能是人們洞徹

人生和

了解世界的管道？ 顯然，評判文學作品的好壞標準必須受到質疑：是誰掌握了訂定標準以及評斷優 劣的權力呢？握有權力的人，其性別比例如何？其標準是否落入刻板印象以及男尊 女卑的窠臼？ 一九六○年代開始，隨著第二波女性主義的興起，女性文學也重新獲得重視，大 量女性作家的作品得以重新出土，廣被閱讀，而女性主義文學批評的建立，也協助 許多讀者開始用不同的眼光去欣賞及評論女性作家作品。舉几人物的塑造、題材的 選擇、觀點的呈現、文字的運用等等，都呈現出一番不同的面貌。而八○年代之 後，不以生理性別、而以陰性書寫論述女性文學的方式更為女性文學打開了另一個 向度。 女性文學的瑰麗豐富世界，有待更多人深入接觸仔細探究！◆

56 MING CHUAN MAGZINE 2002.11.20

稱磚仗利49

讀書心譽

武讀 91級財金系／王‘}

女

人，一定要擁有無私的愛與包容，

出現過。但當她的身邊出現了別人，又自

犧牲奉獻，才能實現所謂「最高的

私的顯現著佔有者的心態。他從沒有把她

愛情美學」 嗎？我不認為。在我看來那無

納入過他的範圍，他只有需要時才想她。

疑是種 「自虐」。

他對自己最好。

在第一章節中敘述她愛上男主角的理 由一一一 「他的邪惡氣質」。她幾乎是以一見

這篇故事中男女主角都沒有名字，愛情 角力裡，這樣的故事太多。

鍾情的方式愛上他的，當他站上講台時，

在我的價值觀中，我永遠也無法認同女

她就知道他們之間將會有所關聯。在 「關

主角看待愛情的方式，以及她在愛情中的

於永恆的悲哀中」 (p.15）她初初體會到他

位子。女主角簡直是 「最佳情婦」 的代

的殘忍，而在 「屈原」 中（p.31）她開始

表，在現實生活中，多多少少也聽到一些

深陷於他的殘忍。雖然她曾經試著離開過

類似的例子，以愛為名的委曲求全。 「實

他，也曾試著想去接受一份安定的感情，

現愛情的最高美學」 是女主角愛情觀的宗

但終究是無法抗拒惡魔的羽翼。她知道自

旨，她把男主角當神一般仰望。她用了一

己哭鬧都贏不了，所以她把自己擺在一f固

切的包容與奉獻去實現她愛情裡的宗旨，

守候的位子，時時提醒著自己，絕不和他

也許這是偉大的，但絕對是不切實際的。

的女人爭寵。從二十歲到二十五歲，她開

我的一個朋友愛上了的男孩是一個同性

始有了一些體悟，以玩笑的方式洩漏著對

戀者，她說如果有一天他需要一個名義上

於一個家及真實的渴望。在他以陌生人的

的妻子，她願意犧牲去幫他完成一個合乎

方式掛上電話時，她終於明白，其實他不

傳統價值的過程，而給他自由。

懂她，不了解他也不信任她，她確定了要

「然後呢？」 我問。

離開他。

「他的快樂，就是我最大的幸福。」

這個男主角擁有人面衣冠，魔鬼般殘忍

「愚蠢的偉大」 我批判著，她抗議。

的靈魂，極度自私的人。當他需要她時，

「在人的一生當中不只有愛情，而愛情裡

他就出現，但他卻從來沒有在她需要他時

也不只有犧牲奉獻，二十歲的妳，因為愛

九十一年十一月二十日

馴NG CHUAN MAGAZIN日 57 2002.11.20

嶺書心得

而覺得無所畏懼，可是這種熱情能維持多 久？沒有回報的付出能維持多久？當妳四 十歲時，妳需要的是一個遙不可及的靈 魂，還是分享生活的人？」

「妳真不浪漫」 我的朋友說。 「我的浪漫有一個重要的前提，就是理 智o ] 在愛情裡， 我是一個現實的人，我同意

愛情的美好不在於無和的奉獻，而是真實的分享

兩性關係中需要犧牲與包 容，但我更在乎的是同等 的對待，非得要愛的赴湯 蹈火才叫浪漫，才能顯現 愛情的無私與偉大嗎？我 不認為。 不斷給予而得不到相同 回應的愛情是不會長久 的，就像書中的女主角一 樣，隨著年齡的增長，對 愛情中所賦予的意義的追 求就會不同，年輕時剎那 的燦爛，然後是真實的渴 望，只有陽光沒有水的花 是活不成的。 我也喜歡書中的男主 角，因為他夠殘忍，夠自 私。他從來都不為女主角 付出些什！蠻，他甚至不愛 她，卻希望能永遠的維持 這樣的關係。只接受而不 給予，真是幸福，但對於 付出者是絕對的不公平。 「天下沒有白吃的午餐」 想 要享受愛情的美好，就必、 須承擔愛情的重量。所有 美好的關係，都是兩人共 同經營努力得來的。 愛情的美好不在於無私 的奉獻，而是真實的分

（本刊資料照） 58 MING CHUAN MAGZIN日 2。。2中可j.20

我深信。◆

鵝磚姣刊49

續書！也得：::::

鱷魚手記 中嗡嗡不停的聲音，如同要被撐破

腦

的氣球，塞在我頭皮之下。頭疼欲

裂，是我初讀鱷魚手記所出現的症狀。 在世界上，相愛的兩人，是如此純粹的 拋出底心的自我與對愛情的渴望，並將它 視為愛情的祭品，義無反顧的投身彼此， 背離了整個人類的文明都支援的愛情領 域，進入了另一個眾叛親離的疆域，沒有 眾人的祝福，沒有熱淚盈眶的場面，而一 路伴隨的，是烙印在身上種種不道德與不

在命運筒中的籤，自我形成的曲徑，如飽

肖的名聲，是一雙雙冷漠與歧視的眼神，

弓之弦上的弓箭，射出了愛情的靶場，選

你只能用雙手，去轉動身處荊棘當中，被

擇與相愛的女人分離，才能逃避現實關係

藤蔓重重包圍的那具命運的滾輪，你只能

的種種的威脅，而對他人的殘忍，好比將

赤裸雙足，去踏過灑滿玻璃碎片，血跡斑

大刀一揮，把痴心依偎的愛人殺死，裝在

斑的人生道路。心悸啊！那被我們供奉為

水晶的棺材裡，永遠的保存與佔有；然

神聖的愛情，竟落成如此的下場。

而，卻又在飽受分離與對愛情的飢餓之

淚水潸潸，彷彿自己也和她們一樣，走

後，深知靈魂終究離不開，那早已成為生

了這一遭。藏在心中的秘密，無法說出口

命泉源的情感，重披戰袍，一切早已變

的對白，硬著頭皮承受，哪怕即將要破繭

遷，自身終將皮綻肉破，可又知道逃不

而出的愛情原形，將會顛覆與生俱來的性

開，這早已佈下難分難捨的愛情網絡。感

別認知，並與世界再自然不過的存續之

嘆、無奈，五味雜陳，點滴在心頭。

道，一劈為二，從此決裂，互不相關。然

闔上書，窒息的壓迫感強壓在胸口，深

而這過程，是痛苦不堪的，與原貌的對

深嘆口氣，悼念風吹落葉般悽美的愛情，

決，像一把鑰匙，逐步的把隱藏在身體內

貢上我滿心的哀痛，歌頌不被認同的情感

獨特的秘密開啟，硬生生的拖出封印許久

世界。相同身體姿態出現的兩人，四目相

的慾望，而關於未來即將面對如同悲劇的

接，不需言語的溝通，彼此底心的呢喃，

下場，家人的難堪與不解，朋友的排擠與

共譜悠悠情歌，相信，是美：相信，是

歧視，逼得她們退到牆角，連呼吸都感到

愛。只是這樣的故事情節，還要在世界中

罪惡。自欺欺人太難，而如同胎記般的認

藏匿多久？破繭而出的愛情，何時才能重

知，卻又無法割除，雙手揮動，卻也斬不

見天日，我祈禱，我盼望，那天會悄悄的

斷其中的血脈相連。逃跑成為唯一還存留

到來。◆

九十一年十一月：．十日

MING CHUAN MAGAZINE 59 2002.11.20

書！也得

樹猶如此 商設三甲／黃卓漢

——直就很喜歡白先勇先生的作品。如

病症要休學，這一休就是兩年。在這兩

台北人、孽子、寂寞的十七歲佈央

年，應該是作者與王國祥友誼真摯見證的

A都是在這幾年間，閱讀過數次的作品了。

最佳時期。後來，就在家人所打聽到的一

這次，當他的新書再度上架時，更是迫不

位江南名醫奚大夫的藥方下漸漸好轉。原

及待的馬上帶回家。 我所寫的心得，是閱讀書中的第一篇、 也是唯一的一篇小散文一樹猶如此。 作者一開始先將這個故事的時間與空間 架構架出。就如同是蓋房子般，先扣汝子地

本以為這個病症就此打住。沒想到，二十 多年後又席捲而來。在此，我們也可以發 現，作者與王國祥的友誼之堅固與深長。 接著的這三年，病魔不停的摧殘王國祥的 身體與作者的心。

基，打好鋼筋，才開始逐漸向上、向外發

這漫長的三年裡，王國祥接受了各式各

展，事情是從一九三七年作者搬入位於

樣的療法。奚大夫的藥方已不像當時那！蠻

「隱谷」 的住所時開始。在前幾段，我們就

具速效了，而西醫的激素療法也沒多大的

能看到一些小小的記述，是在說明提示讀

助益。最後，只有靠著輸血來維持生命。

者，作者與王國祥之間的友情。以及介紹

在這三年間，作者沒有放棄為王國祥打聽

王國祥這個人的一些特質，和他的工作狀

各式療程。那時作者為了醫治王國祥，先

況什！蠻之類的。

回台灣，再飛大陸。那怕所在何處，只要 可以醫治王國祥的病情，那裡他都會去

故事開始

的。最後，扛了一堆藥回來，王國祥的身 體仍沒多大的好轉。

一九八九年，一個激烈的年代（六四天

一九九二年一月，王國祥度過他的五十

安門事件）。作者家中三裸柏樹中間的那一

歲生日，這時他的病已病入膏肓了，連走

裸，突然無故壞死。就在作者還在因這情

路都是一件負擔。作者在幫他慶祝完生日

況感到不祥時，最嚴重的災難降臨了一王

後，要回家時，從後照鏡中看到他孤立的

國祥的舊病 「再生不良貧血症」 復發了。

身影。那個與他一路走來的摯友，竟被病

就在這一段起，故事急轉，也開始進入這

魔摧殘成這副德性。想著、看著真令他失

個事件的中心。

聲大慟。王國祥是那麼努力的對抗病魔，

多年前，王國祥的這個病症就發作過一 次。那年王國祥正要上大三。卻因為這個

60 MING CHUAN MAGZINE 20021120

而作者也是那樣的費盡心力。為什麼還是 這樣的結局呢？

續書心導。 ：::::

細緻的情誼，令人動容 就在一九九二年八月十七下午 的五點三十分，就在作者的陪伴 下，王國祥過世了。作者與王國 祥相交數十載，彼此相知相惜， 互相鼓勵扶持。在人生的道路上 一同奮鬥，還算能過得去。但在 與病魔死神的爭戰中，卻是一敗 塗地。 這是個令人要用心去體會的真 摯情誼。不管他們之間的情誼是 友情還是愛情，我覺得這都不重 要。重要的是他們兩人之間相處 的過程，是那麼樣的珍貴、深 切。他們之問的情誼是那！蠻的細 緻、令人動容。 我不知道這裡面有沒有大家所 說的同性情誼。我沒經歷過，不 敢妄下斷語。就只是被他們之間 那細微的關心與互動所吸引。我希望我也

心境，完美的呈現，同樣令人感觸深深。

能有這樣的一位好友，我們能一起成長， 彼此關心、努力。

看到深切的人生

「美中不足的是，抬望眼，總見園中西 偶，剩下的那兩裸義大利柏樹中間，露出

一直就喜歡白先勇先生的作品。或許是

一塊楞楞的空白來，缺口當中，映著湛湛

他的細緻，他的真摯深深的吸引我。在他

青空，悠悠白雲，那是一道女媧煉石也無

的作品中，我看到最深切的人生。就如

法彌補的天裂。」 本來園中有三裸義大利

「台北人」 這個作品中的角色們，他們的個

柏樹的。是作者剛搬入這個住所時，作者

性是那樣的鮮明。而在我最喜歡的一部作

與王國祥一同栽種的。但中間的那棵，就

品 「孽子」 中的主角。更是讓我印象深

在那個時候突然枯倒了。就在王國祥將要

刻。這次，主角是白先勇先生自己與他最

發病的那幾天。

好的朋友一王國祥，還是一樣是那麼的真

這是文章中的最後一段，這段瑰麗的文 字， 似乎白先勇先生的心情完整的表露出

摯與深刻。只是，這次的故事是真實的， 難免不令人動容。

來。同時，這也是本篇文章中，我最喜歡

希望我也這樣細緻的記憶我的人生，希

也最令我動容的一段。作者不用書寫一堆

望我也有這樣的朋友陪我度過我的人生，

？監情的文字，就單單的把他庭園中的景色 描繪出來，就足以把難用千言萬語表達的

九十一年十一月二十日

希望我也能用這樣的心態去體驗我的人 生。◆

州NG CHUAN MAGAZIN日 61 2002.11.20

事書心得

抽離●真實●誠實 《我母親的自傳》的敘事態度 91級大傳系／吳采致

母親的自傳》 的世界，對敘

是個女人。」 言下之義，不只是沒有母親

述者 「我」 來說，是停格

或其他人的關愛，而是身為女人，註定要

的，或者緩慢流過的。 「我」 冷靜的站在

一無所有。男人可以確信自己擁有世界，

世界的外邊，慢慢地，幾乎是暫停的，仔

女人卻只能對世界產生疑問，沒有存在

細去分析。在 「我」 眼中，事件或人很透

感。

《我

明， 「我」 不但非常清楚自己，誠實，從 不迴避自己的慾望，也看穿裡面的每個

真實

人。 「我」 知道自己，以及每個人的本 故事是這樣迷人的展開了，由書中的

質。

「我」，以口語的；流暢的，帶點魔幻的敘

抽離

述方式，囈語似的，娓娓道來。它的真實 是在， 「我」 完全像個說故事的人在講

作為故事中唯一可辨識清楚思維的敘述

話

者， 「我」 顯得與其所屬的世界，格格不

這個 「我」 ，就像在枕邊私語般，用輕

入。母親因為死亡，遺留下 「我」，在不同

柔、躍動的文字說故事，講的不一定是事

階段，遇到的女人多‘懷著敵意：幼時養育

情，也是 「我」 對他人幾近完全看穿的觀

自己的 「尤媽」 ，不懂得對人好； 「老師」

點，還有私密的經驗、看法，是記憶裡的

不愛學生，對 「我」 寫的信反應激烈，在

片段。 「我」 的看法絕對自我，故事中的

班上公然責罵；爸爸再婚的老婆，恨不得

人物全部是 「我生命中的一部分」，他們不

「我」 死去，甚至試過加害於 「我」。只有

需要確切的名字或身份，只要有 「我知道

「拉巴特夫人」 例外，但她對 「我」 的情

的身份」 就夠了。

感，很可能是想將 「我」 與她同化，送給

故事的系統大概是從以前講到現在，但

丈夫以留住他的心，並得到她夢寐以求的

是，講故事的人常常 「想到什！蠻就說什

孩子。

麼」，所以，我們會在其中不經意攔截到一

當 「我」 強調對這一切看得很明白，不

些重複的主題，像是不斷提到的 「爸爸」，

會在意的時候，也正說明 「我」 其實是將

就暗示 「我」 對爸爸不能釋懷，在故事中

自己抽離出來，才不會對他人產生感情，

一直嘗試描述他， 「我」 對爸爸的好奇，

也不會受到傷害，不被人愛也不懂得愛

從開始延續到結束，與 「從出生就沒見過

人。

的母親」 一樣， 「手划 都是在懷想著的。

如同 「我」 所說的

62 MING CHUAN MAGZIN日 2002.11.20

「我一無所有，1弋

鵝傳校刊49

讀書！b導

誠實 「我」 對自己的態度，既誠實也不〕江孓。在 「女人成長經驗」 中，我們常常讀到 「初潮」 的過程，相較於某些意外、！骨天惡、羞恥的 情緒，這個，的確叫人意外： 「我第一次瞧見自己身體流出濃稠的紅色 經血時，沒有驚訝，也不害怕。之前，沒 有人告訴我，我也沒有任何期待，我那時 十二歲，這血液的出現對我那幼小的心 靈、身體和靈魂而言，代表命運達成的力 量 」（頁49) 不驚慌的漠然態度，是 「我」 抽離的表

人的我」，如果我們拋棄下意識中，討好男

現，但經血對 「我」 而言，卻代表很大的

人的心態，我們能像 「我」 那樣誠實的，

意義， 「我」 雖然自外於世界，但並不排

喜歡自己嗎？

斥自己身為女人的生理現象。當身體逐i斬 成長得更接近女人， 「我」 以 「愛」 來面

轉機

對，接納，更進而喜歡這樣的自己。 「我腋下和兩腿間的氣味改變時，這種改

《我母親的自傳》 輕如鴻毛的一口氣帶過

變也讓我心喜，私下一個人時，我的手幾

許多沈重，這些身為女人的原罪，可以看

乎不曾離開這些部位，在公共場合時，我

成是負荷，也可以輕輕卸下來。

的手也總是在鼻尖不遠之處，我很愛自己 的氣味，過去是，現在也是。」（頁50)

文字是轉機， 「我」 在一無所有中， 「無意間利用文字改變了自己的處境，甚至

這段文字毫不掩飾， 「我」 對自己體味

可說救了我自己」（頁22 )，這本書，是

的愛好。閱讀時，實在難掩心中的震撼，

「我」 的生命。雖然 「我」 封閉自己， 「應

原來我從來沒有正視，我的味道！這味 道，也是我的一部分，也應該如同身體其

該看到我的眼睛，我不許這眼睛看到我」 （頁187)，但這是個隱匿在文字裡 「沒得到

他部分一樣，被珍視與接納。但我們一貫

允許而存在的人」，這個抽離的 「我」 只在

的作法，卻是去撲滅或掩飾，我們討厭自

「描述中」 存在，是 「我不允許自己變成的

己的味道很久了，認為它是 「異味」，應該 感到羞愧，從沒有想過也可以去喜歡它， 我們對女人陰道避而不談是一樣的

人」。 藉由文字， 「我不允許自己變成的人」 抽離、真實、誠實的躍然紙上， 「我」

這之後，我讀 《藍調石牆》，也發現女性

說： 「我是個無關緊要的人，我也不想變

害怕自己的月經或體味的心理。由女性變

成什麼重要人物，但我還是有重要的地

性，注射荷爾蒙讓外型像男人的主角，與

方」，渴望遇見更偉大的東西，和那 「不是

異性戀女性做愛的段落中， 「女方面帶羞 愧的透露，經期才剛過去，沒想到主角完 全不介意，女方大感意外並深深被感動」，

我可以說出名字的任何人的作品」 相遇 （頁187)。 故事從出生講起，最後，也留下還沒到

女性害怕自己的味道，追根究底，還是因

達，卻是確定的死亡。文字不能說出任何

為怕被男人厭惡，怕男人覺得經血嗯心：

明確的答案，因為沒有答案， 「只有死

怕男人聞到體味認為自己淫穢。 不懂得愛人的 「我」，卻知道愛 「變成女

九十一年十一月二→十日

，文字卻可以承載生 亡，是唯一的事實」 命，負擔一點生命的重荷。◆

MING CHUAN MAGAZIN日 63 2002.11.20

I教」與「學」的對話 從媒體亂象談起

通識教育中‘之g講師／陳憶華

——九七○年代，議題設定（agenda

與態度又有何不妥？

setting ) 、議題建構（agenda building）以及涵化理論（cultivation

排聞

羅生門輪番上演

theory）等傳播理論相繼提出，再度證實 了大眾傳播媒體的廣大效果。閱聽大眾長

公元兩千年，台灣電視綜藝節目的本二L

期曝露在大眾傳播媒體之前，很難不受傳

天王吳宗憲，在其結婚生子之事曝光後，

播媒體的影響，誤將媒介真實視同為社會

引起社會各界撻伐，但在電視CALL

真實。儘管使用與滿足研究（uses

中，卻得到廣大青少年受眾的支持，何

and

gratification research)，以及一九八○

工N 節目

故？

年代中期出現的接收分析（reception

二○○○年底，總統府的腓聞風波不僅

analysis )，乃至歐陸傳統的文學批評

引爆全台灣，激起街談巷議，更成為新聞

(literature

criticism）與文化研究

學術兩界最熱門課題。到底呂秀蓮副總統

(cultural studies）都注意到閱聽人的主

與 《新新聞》 的總編輯楊照誰說了謊，在

動性，但觀諸本世紀初及二十世紀末，國

證據難尋的情況下，此事件已經變成一齣

內大眾傳播媒體的表現，以及閱聽大眾的

「羅生門」。但是一般閱聽大眾，如何解讀

反應，我們發現，傳播媒體確實發揮了強 大的影響力。

這個事件？又該相信何方說詞？ 二○○一年，在台灣，一對女大男小的 老少戀情，只因雙方相差三十多歲，當事

媒體引導輿論

人不僅成為各大媒體的頭條新聞，更成為 CALL

一九九七年，在台i彎，涉嫌多起命案的 陳進興挾持南非駐台武官的新聞事件震驚 國際，致使國內多家電視新聞媒體，以接 龍的方式現場連線CALL

工N 節目的主角，就連其家人都必須在

螢光幕前接受社會大眾的 「審判」。這個事 件又曝露出什麼問題？ 二○○二年初，民進黨籍立委林重謨對

OUT至武官官邸與

尚未上任的新科立委陳文西一番輕蔑之

陳進興對話，創下國內新聞史上的記錄。

詞，再度引爆了黨政軍勢力退出無線電視

陳進興透過媒體公開為自己辯護的言論，

台的陳年話題。但這個事件除了引爆出一

竟使不少青少年將其視為保護家人的英

個嚴肅的 「傳播政治經濟學」 的議題外，

雄，因而引起一些家長及教師投書媒體抗

它又帶給民眾什麼省思？何以媒體要一再

議。媒體究竟做錯了什！蠻？青少年的認知

報導林重謨的粗鄙言論？

64 MING CHUAN MAGZINE 2002.11.20

鵝磚校刊49

．媒體炒作新聞的理由與外乎 「新聞自由」 與 「滿足閱聽眾知的權利」，而其真正的目時乃 絕為了提禹收視率與發行騷。

幾乎同時， 《獨家報導》 在報導前新鈞‘

爭相談論的議題。媒體炒作這些新聞的理

市文化局長璩美鳳排聞事件時，隨冊附贈

由無外乎 「新聞自由」 與 「滿足閱聽眾知

經由針孔攝影機所拍得的光碟畫面，而引

的權利」，而其真正的目的乃是為了提高J攻

起軒然大波，一場 「新聞自由」 與 「公眾

視率與發行量。在商業掛帥的前提下，非

人物隱私權」 的保衛戰，進行得如火如

僅媒體的社會責任已蕩然無存，更激化了

荼。然而社會大眾對新聞自由的爭議與光

原已紛擾不堪的社會秩序。傳播學者多對

碟畫面取得的合法性的興趣，遠不如腓聞

此現象感到憂心，但一般受眾對此媒介訊

事件主角的性愛生活。民眾究竟關心什

息似無能力抵抗，多隨媒體腳步起舞，媒

麼？媒體在此事件上扮演了什麼樣的角

體與閱聽眾的共生關係一一一一供與需，已成

色？

為製造社會亂象的共犯結構。

新聞自由？國家安全？

提出傳播生態觀點

同年三月底， 《壹週刊》 與 《中國時報》

然而，這些訊息真是我們所需要的嗎？

因報導國安局秘密帳戶的弊端，遭司法單

為何社會大眾多無法抗拒？手執教鞭，為

位搜索和起訴， 「新聞自由」 與 「國家安

人師者在課堂上又能發揮多大的影響力？

全」 的爭論再度紛擾社會。 「新聞自由」

這是我一直關切的問題。因此，要求學生

何以在璩美鳳事件中廣被譴責，卻在本事

針對國內的傳播生態，提出自己的觀點，

件中受到美國國務院、國際記者聯盟(I FJ)

藉以測試學生的學習成果。

和保護記者委員會（cPJ）的關注，就連陳

以下的幾篇文章，是上學期的學生作業

水扁總統也不得不戮力捍衛？閱聽大眾如

中，較為傑出之作品，雖然仍失之嚴謹與

何看待這個爭議？有無能力將其與璩美鳳

深度，但對於非相關科系的學生而言，其

事件區隔開來？媒體又是如何界定這個議

論述相當程度地反映出他們的觀察與論點

題？

其實頗具見地，並不亞於專業領域的同級

上述的幾個新聞事件，在媒體的大肆炒 作之下，均在一夕之問，便成為閱聽大眾

九十一年十一月＝→十日

學生。我尤被他們的用心與努力所感動， 遂推薦於校刊園地，以資鼓勵。◆

MING CHUAN MAGAZINE 65 2002.11.20

新聞與社會

口說為憑

C? ●

一一評媒體八卦節目

會計三丁／陳大正

不

知道從何開始，我們就常常可以在

此而已。而且這樣的節目成本不高，一方

電視上面看到不少的八卦性、扒糞

面請來的人雖說有名氣，但是花費不如請

性節目，這些節目常常為自己披上了檢視

藝人來得高，而且不太需要巧費心思，便

名人私德的神聖光環，但是卻在收視率的

可以吸引觀眾的注意。這就是媒體本身因

競爭之下，幾乎是毫無尺度可言，盡是不

為商業化而不計後果去迎合消費者的最好

適當的言論。近來有一個十分具有爭議性

例子。

的節目，名為 「馬妞報報」，被新聞局廣電

『自由時報影視影藝文中心副主任藍祖蔚

司調查，東森電視台自知該節目太過影射

則說， 「馬妞報報」 早就該停了，因為影

和煽情，自知理虧，而在予以停播。但

射到東森高層才停播，現在網路早就廣為

是，停播了一個節目，卻還有另外的節目

流傳被影射者姓名。他覺得爆八卦的人很

等著要依樣畫葫蘆的一一出現。

懂得保護自己，但是被影射的人已經受到 傷害。』一中央社分類新聞

迎合消贊者口味

由此我們不難看出，這樣的節目所造成 的效應，不只是對被影射的當事人，還有

「馬妞報報」 為El Jacky頻道招牌節目，

社會大眾也都紛紛投入一場八卦新聞的追

內容主要討論影劇八卦，每集邀請媒體記

逐戰，這樣的效果其實是很負面的，畢竟

者、劇組人員、各界名人擔任來賓，以

媒體將觀眾的胄口都養壞了，不來點辛辣

「名字幾個字」、 「曾經怎樣、怎樣」 的方

的似乎不能引起觀眾的注意。

式來影射藝人、名人，大爆影劇圈麻辣內 幕。原本該節目的訴求是在檢視藝人的私

畫面取代重要性

德，不過卻是有點過了頭地追求收視率， 而且嚴格上說起來，何謂檢視一個人的私

『將辭掉 「哈拉夜總會」 主持工作的魚夫

德？其標準何在？其實都是個問號，只是

說，以前新聞取捨以 「重要性」 為判準，

為了美其名來談論八卦，增加收視率，如

現在則以 「畫面」 來決定，所以電視新聞

66 MING CHUAN MAGZINE 2002jj2。

前五則大多是訃聞。魚夫表示，電視媒體

的人，年紀輕輕就當總監，或許創意有

有兩大恐怖份子，就是 「大S」 和 「小S] ,

餘，但缺乏人生歷練和文化視野。他期待

前者指 「SNG J，後者是 「SRT J。SNG讓新聞

政府成立傳播委員會，讓政黨輪替，傳播

品質低落和失控；SRT收視排行榜則操節目

視野和文化態度也輪替，如此才有生

生殺大權。以前叩應節目當道，現在是排

機。』一中央社分類新聞

聞八卦蔚為潮流。』 一中央社分類新聞 媒體高唱言論自由，已經有一段時曰，

閱聽者要反躬自省

但是當媒體在揭發公眾人物隱私與公共J玫 策真相的作法上，應該是有原則要遵守

其實媒體會演變到此地步，就是因為要

的，像是專業的規範，而不是假造的正義

滿足消費者，而產生激烈的競爭所導致。

感，利用此為藉口滿足觀眾、偷窺他人隱

雖然說有競爭才有進步，但是惡性的競爭

私。以不負責任的手法來製作節目，縱使

卻又不是我們所樂見的，畢竟我們不希望

這個節目有很高的收視率，但他所造成的

打開電視接收到的資訊全部都是垃圾。不

社會成本比所產生的經濟價值還來得大，

過，當我們在要求媒體的素質要提升之

十分不可取。如果單就 「自由」 二字來做

際，其實我們應該要知道，媒體的消費者

解釋，其中一項涵義就是，自由就是不侵

就是我們，所以要將責任全數推給媒體，

犯他人的自由，今天 「馬妞報報」 是否就

是不合理的。當媒體有這樣水準低落的節

是為了新聞的自由，而侵犯了他人的自由

目的時候，應該要發出譴責的就是我們這

呢，我想答案是肯定的。

些消費者，而不是光由新聞局或其他機構

也許會有人認為，媒體為何不自律？事

來調查，畢竟公權力和法律只是道德水準

實上發行量、收視率的考量常常會是媒體

的最後防線。而我們的眼睛才是真正雪亮

業者的第一考量，應該要有一個類似監管

的。我們才真正應該發出吶喊，去制止這

機構的單位來管理，才能跳脫這個格局。

樣的八卦歪風。為媒體把關，當作是我們

『傳播學者余秉中表示，很多二、三十歲

九十一年十一月二十日

自身的責任。◆

MING CHUAN MAGAZINE 67 2002.11.20

論媒體與新聞自由 風保四丙／李勝群 I-

, t:

聞自由」 為憲法保障之基本

媒體不斷地炒作，民眾對新聞事件的認

權利，為現代民主社會的一

知，完全被扭曲。因此，莉莉與小鄭的老

l PJ1

項重要制度，台大法律系教授林子儀

少配事件，璩美鳳的排聞事件等，全都變

(1992）並以 「監督政府」 之 「第四權」 理

成了八卦話題。

論建構新聞自由的理念，主張保障新聞自

「新聞自由」 既然包含了 「新聞專業人員

由的自主性，不僅新聞媒體免於國家干預

免於新聞媒體事業主之不當干預的內部自

的外部自主性，同時尚包括新聞專業人員

主性」，新聞工作者就應該謹守專業，報導

免於新聞媒體事業主之不當干預的內部自

民眾所 「應知」 的新聞，而不是 「欲知」

主性。

的新聞，切不可為了搶獨家、追業績而做 扭曲報導或將新聞內容灌水。的確，對於

提供大眾新的省思

重大新聞，媒體有燙：、要做深度報導，但過 度的報導有時卻會模糊焦點，何況不是每

但社會大眾似乎對傳播媒體的報導，都

則新聞皆為重要新聞。媒體一窩蜂地追逐

抱持著 「寧可信其有，不可信其無」 的心

同一個新聞事件，不僅沒必要，而且也會

態，對於電視上、報紙上所傳達的資訊，

讓人倒胃。

都未經過．自我的思考審查，便全盤接收 像許多的call-in 節目，節目的內容表面上

善盡社會責任

很像是表達民意，對新聞議題的評論好像 也都很有道理，但受邀的來賓，其立場是

憲法第十一條規定人民有言論自由及出

否客觀、其學識是否專業、其觀點能否提

版自由，在呂秀蓮副總統請求起訴 《新新

供大眾新的省思，才是更該注意的問題。

聞》 回復其名譽的民事官司案中，法官除

但我們看到call-in節目往往邀請當事人親

了引用憲法五○九號解釋作為判決基準

自和call-in的觀眾直接對談，像是直接進

外，對於 「新聞自由」 和 「人格權」 等憲

行 「電視審判」，這樣的製作，說穿了無非

法保障的基本權利，也有許多闡述，充分

是為了吸引觀眾。但若只求滿足觀眾的好

保障了新聞自由。由此可知，新聞自由的

奇心，來增加收視率，媒體的社會責任何

重要性。

在？

但 「新聞自由」 與 「新聞自律」！，憑受到 同等程度的重視。編輯、記者能不能站穩

報導民眾應知的新聞

自己的立足點，對於他們所報導的新聞， 能否呈現出 「重要性」 ，就必須仰賴專業知

68

新聞，傳述的應該是 「事實」，但媒體經

識與專業道德。而社會大眾也必須要有認

常才監用 「新聞自由」 ，藉 「新聞自由」 之

清事實、判斷是非的能力，才能夠監督媒

名，將新聞廣告化。新聞事件經過媒體的

體，使其善盡社會責任，還給大眾一個真

渲染、穿鑿附會之後，已變了質，再加上

正自由的言論廣場。◆

MING CHUAN MAGZIN日 2002.11.20

稱磚校刊49

新聞與社會

從「新聞自由」 論電視新聞報導 企管四丙／陳盈雁

（攝影／田美英）

電視媒體與平面媒體眾大的不同在名杳、電視所呈 現的是 「動態」 的新聞，因此電視新聞多以刺 激觀眾感官的方式來報導社會事件，但是否能 清楚刺激背後的真相，卻是不可而知了。

新聞自由的內涵

然而，部分媒體濫用新聞自由，侵犯個 人隱私，製造聳動的標題，只圖名利雙

「新聞自由」 從字面上來看，即追求報導

收，例如 《獨家報導》 的偷拍光碟事件。

新聞的自由，對於一個民主政治的國家而

此雜誌宣稱民眾有知的權利來批評政府扣

言，是不可或缺的基礎，擁有新聞自由，

查的行動，就是為新聞自由扣上高帽子，

才算民主，政府不可利用各種名義或理由

完全扭曲新聞自由真正的意義，所以，在

來禁止任何新聞的報導。因此，新聞自由

民主社會下，新聞理應自由，但不可濫用

亦受到我國憲法的保障。近年來，隨著民

自由。

主的進步與發展，報禁解除、有線電視的 開放等，媒體在致力追求新聞自由的當

新聞自由的濫用

下，受到更多的保障，社會大眾希望此 「社會公器」 能為我們帶來更多、更好、更

隨著有線電視的開放，造成十幾個新聞

真實的報導。而目前的媒體確實也朝此目

頻道群雄割據，在強大的競爭壓力下，電

標前進，致力讓民眾得到並了解事件的真

視台在報導新聞時可說是無所不用其極。

相。

電視媒體以聳動、衝突、八卦新聞來提高

九十一年十一月二十日

MING CHUAN MAGAZIN日 69 2002.11.20

新聞與社會

收視率，因此，負面新聞不斷增加。而電

漸提高，有時讓坐在電視機面前的我們搞

視媒體與平面媒體最大的不同在於電視所

不清楚自己看的是新聞還是娛樂節目。然

呈現的是 「動態」 的新聞，因此電視新聞

而更令人費解的是，連八卦新聞也能夠成

多以刺激觀眾感官的方式來報導社會事

為重點新聞，媒體已自我模糊了新聞的焦

件，越是抗議、衝突、暴力的事件與畫

點，像是娛樂新聞或記者會此類事先安徘

面，電視媒體就越愛播報，例如318總統大

的假事件亦出現在新聞報導中，難道只為

選後，部分民眾聚集於總統府前要求李前

了不能獨漏而盲從地任人擺佈，實已讓人

總統對敗選負責，各家電視台以 「馬拉松」

懷疑媒體對新聞的專業能力何在？

式實況播報此新聞，如此 長時間卻沒有什

吳宗憲結婚生子的八卦事件，在他出面

麼實際結果的報導，令人 覺得毫無意義。

說明的記者會中各家新聞台以現場直播的

另外，五常街的槍戰事了乙！二，透過電視新聞

方式，從畫面中看到攝影機和記者的！脊區大

畫面令我覺得那些現場記 者為搶到驚險、

陣仗，令人不禁懷疑，有那麼嚴重嗎？當

刺激的畫面，一方面讓自 己身陷在極度危

然，吳宗憲身為公眾人物且其言行易為年

險中，另一方面也影響到 警方追緝嫌犯。

輕人所仿效，在社會上具有示範的作用，

媒體以 「新聞自由」 為藉 口，實際上已對

所以他應負起責任，接受社會公評，因此

社會造成不良的影響。

媒體此時有義務傳達正面的意義。但我們

「璩美鳳光碟事件」 雖是由 《獨家報導》

所看到的是媒體在整個事件的過程中似乎

首次披漏，但電視媒體不但跟進且將其

都被牽著鼻子走，電視新聞紛紛將其當J戎

「發揚光大」，電視新聞的頭條、call-in 節

頭條新聞，一頭熱地栽進去報導，甚至還

目、談話節目全都以此為討論主題，自以

守候在吳宗憲的住處，欲找出相關的線

為是地對案情高談闊論，殊不知因此可能

索，此行徑與時下的狗仔隊又有何不同，

會影響到檢方辦案，左右民眾的想法。其

媒體說民眾需要知道，但整個記者會卻毫

實偷拍案只是一個個人隱私受到侵犯的社

無任何結果，現場轉播的意義又何在？又

會事件，當然侵犯別人的隱私會受到法律

是一起媒體淪為被用來炒作知名度的事

的制裁是必然的，因為人權是受到憲法保

件。當時彷彿除了吳宗憲的排聞事件外，

護的。但媒體實在不需要隨之起舞，每當

沒有更重要攸關國民生計的問題。吳宗憲

璩美鳳出現在公共場合，就有一大堆的記

該對社會負責，而追根究底，媒體是否該

者圍繞在其四周圍，現場SNG 轉播，呈現最

為自己炒作沒必要的排聞負責呢？

「真實」 的畫面，但試問真相到底在哪裡？ 新聞媒體一天到晚高喊新聞自由所強調的

失去新聞的專業與深度

真實報導，在此時電視媒體是否已不自知 地免費提供了有心人士最佳的表演場所 呢？

其實就上述討論的新聞事件中可發現隱 約發現一個共通性，就是現場實況直播， 這也是電視媒體不同於平面媒體之處。當

媒體受到操弄

電視在報導新聞時，時常以SNG 來報導，媒 體似乎認為其主要的用途是用來強調真實

讓我們再看同樣是媒體受到操控的案

與速度，但我們是不是要把SNG運用在真正

例，現今的電視新聞中影劇新聞的比例漸

應該運用的事件上，而不是？監用SNG，只為

70 MING CHUAN MAGZINE 2002.11.20

了搶快、搶獨家，忽略了此新聞是否值得

會變成了聳動、衝突、八卦徘聞等事件的

用SNG 報導，因此失去了新聞應有的專業與

代名詞，讓人不禁質疑記者的專業能力。

深度。而濫用的結果只會讓新聞的真實性

當然這並不是對媒體的全槃否定，只是當

大打折扣，或成為被利用的工具，由上述

風氣若朝向負面發展時，媒體該做的是導

的事件即可看出端倪。

正，而不是加入助長歪風。 媒體具有潛移默化的影響力，所以應在

從另一個角度來看，電視畫面帶給人的 是視覺上的感覺，當電視媒體以SNG現場轉

新聞報導上應‘！真選並且能夠平衡報導，對

播的方式來表達新聞自由時，因為它強調

於同一事件需兼顧正、反觀點。而觀眾對

「最真實」、 「最立即」 的現場感受，或許

於一些水準低劣的媒體應以行動來加以抵

有些畫面會深深烙印在我們的心中，因此

制，不是邊看邊批評，而是直接選擇不

媒體若過度濫用，常常使觀眾成為最冷

看。當沒有收視率時，媒體自然會去思考

漠，最無情的旁觀者。我們常常看到一些

與改進。當我們在大聲斥責這些低質的媒

令人驚心動魄的畫面出現，像是火燒大

體時，是不是！j舊該想想，若不是有相當程

樓，一位老人活活被大火所吞噬；又如

度的收視率，他們又為何能存在至今？最

「八掌溪事件」，四個工人就被無情的大水 沖走。或許媒體認為這是最真實客觀的呈

終的決定權還是掌握在觀眾自己的手裡 呀！◆

現，但看在民眾眼中，新聞自由在SNG的運

參考資料

用下，我們都成為了現場冷眼旁觀的人。

1．呂建和， (2000 ) 〈資訊爆炸下的媒體焦

諷刺的是，轉台的結果，呈現的竟然都是

慮症? > , www.esouth.org

一樣的畫面。

2．李天保， 〈電視媒體報導聳動媒體人努

秉持公平正義的理念

ews . sina . corn . tw

力

建

立

監

督

機

制

〉

，

中

央

社

近年來社會的進步，新聞 自由的門戶已逐漸敞開，社 會賦予新聞媒體權利與義務 監督追U有，讓人民有知的權 利，而媒體更應秉持著社會 所賦予 「公平正義」 的角色 進行公正客觀的報導，在新 聞自由的前提之下，仍需設 定自律的最後一道防線，尤 其是電視媒體。因為收看電 視是獲得新資訊最快速的方 法。另一方面，電視新聞以 影音的方式呈現，各家電視 若只為了收視率的考量， 定會陷入惡性的競爭，

九十一年十一月二→十日

訓NG CHUAN MAGAZIN日 71 2002.11.20

新聞與社會

論 「重商主義」之下 的新聞報導 會計三乙／許芳瑜

覺得現在的電視媒體的表現就是

難道除了這個事件外，已經沒有別的新聞

視商主義和缺乏新聞道德。

可以報導了嗎？媒體似乎有失其社會責

我

失焦的新聞

可壬 這個事件還出現一個報導不良的缺失： 救援仍在如火如荼地進行時，媒體就開始

自從政府開放第四台後，專門報導新聞

自行揣測失事原因。在空難發生不久之

的電視頻道遽增，一開始還覺得不錯，因

後，各家電視台（如東森、年代等）就馬

為有很多的選擇，而且是24小時的報導：

上請了一些線上的記者來上節目，與主持

但時間一久就會發現，其實每一台的新聞

人一起討論失事原因。失事原因未經專業

報導都一樣，而且為了搶收視率，各個電

儀器與專業人士檢測即擅自揣測，不僅不

台的競爭越演越烈，使得新聞媒體走向過

夠專業，而且容易誤導受眾對空難原因產

度商業化的 「重商主義」，而報導內容也走

生刻版印象。

向浮濫及揣測。 就拿不久之前的 「華航班機失事」 事件

再者，電視中也常看到記者訪問罹難者 的家屬，這對痛失親人的家屬而言無啻是

來舉例：當天各個電視台一連好幾個小時

二度傷害，更令人遺憾的是，家屬明明不

都在報導相關的事，其實如果真的坐在電

想接受採訪，卻被一群 「不肯退讓」 的記

視機前面看的話，我認為你一定會睡著

者圍住；另外，在華航空難事件中，還有

的。因為所有的報導都是不斷地重複、重

一些記者在客服中心試圖訪問忙著接電話

複再重複。雖然這真的是一件令人震撼不

的工作人員，妨害工作人員工作。挖新聞

已的事件，但有必要 「現場連線報導」 這

挖成這樣實在是欠缺道德。媒體如此表

麼多次、然後傳給我們觀眾這麼多沒什！蠻

現，正反映出 「新聞自由」 已過度氾濫的

無意義的畫面嗎？我認為新聞（電視媒體）

問題。

有一項不錯的作用，就是它能夠在不失真 的情況下，簡化資訊傳達給受眾。華！翅亢的

新聞自由V.S隱私權

空難事件中可以發現，電視台都未過濾資 訊，就為了收視率而急著播出，這樣粗糙

「新聞自由」 不僅是人權的代表，更是民

的作業方式實在浪費觀眾的時間，況且，

主的基石。1941年，當時的美國總統羅斯

72 MING CHUAN MAGZINE 2。。2中11.20

華磚仗刊49

新聞與社會

福，向國會提出的國情咨文時就把 「言論

台灣風景名勝的 「大河戀」 系列）。新聞炒

自由」 列為人類四大自由之首。法律獨厚

作是媒體傾向重商主義的明顯例子。例如

於新聞媒體，這是基於大眾對政府政策及

「樂透彩」 ：說穿了 「樂透彩」 是賭博的一

一切公共事務有 「知的權利與自由」，而新

種，良性的報導是可以，但我們的媒體不

聞媒體業所從事的正是 「正確報導事實真

但是報導過頭了，而且是過度強調 「中頭

相」 的工作。因此它代表大眾行使自由的

彩的幾個各人」，而忽略了連200元的安慰

權利，人民是透過新聞自由的途徑來監督

獎都沒有中的千千萬萬的人。而造成社會

政府，實行民主。

大眾僥倖、懶散、投機、迷信等不良心 理。

新聞媒體最重要的責任固然在於滿足大

其實現在東森新聞S台有推出 「社會追緝

眾 「知的權禾！月，但也應尊重個人的 「隱私

令」 與 「戰警急先鋒」 這兩個節目，他們

權」。從上述的空難報導中可以看出，記者

都屬於較深度報導社會事件的節目。但是

的專業素養明顯不足。然而，如果新聞褐

兩者都有一個毛病，就是他們幾乎是只報

發隱私的內容關係到 「公眾利益或社會安

導而不分析。新聞媒體對於事件除了要有

全」，就另當別論了。在民主社會的在法律

感覺印象外，還必須對此印象有客觀的判

上，隱私權不像生命權與自由權，個人享

斷，如此才能發揮媒體的功能。也就是因

有的程度並不一樣，會因為個人參與公共

為沒有分析，所以媒體的報導，還是顯得

事務的程度深淺而不同，所以公眾人物的

有點膚淺。

私生活多少都令媒體產生興趣。以政治人 物來說，因為我們對於一個政治人物所冀

結語

望的，並不只是他有能力可以為民服務， 而且還會要求他要有一定的道德水準。如

新聞媒體，不管是報紙、或是電視，都

果一位政治人物品行刁封圭（如貪污、婚外

應善盡其社會責任。我希望我國的傳播媒

情等），就算他的能力不錯，也無法令選民

體能更明確地了解到傳播業的文化理想、

認同。 雖然對公眾人物的隱私通常有被報導的 需要，但我們的媒體似乎是為了 陶枚視率」 而濫用了新聞自由。

使命感與責任感，並謹守專業道德。而人 民也應共同監督媒體的表現，並做一個耳 聰目明的受眾。◆ 參考書目 ： 1．新聞傳播之自由與界！萬艮 ／ 張永明

重商主義助長報導歪風

著 ／

永然文了匕 2．報業的一唸之間 ／ 皇甫河旺 著 ／ 中正

我認為，因為新聞自由的才監用而導致隱

書局 ／ 新闈鏡雜誌社

私權之爭議，是重商主義風氣盛行所引起

3．社會新聞的採訪與報導

的。為了收視率，記者不斷地搶新聞（尤

編輯部 編 ／ 華j翰文化

其是八卦） ，或是製造新聞，甚至連一些無

4．社會責任與新聞自律 ／ 戴華山 著 ／ 黎

新聞價值的事也一併報導（例如：民視的

明文了匕

新聞時段中，會固定穿插3分鐘，專門介紹

九十一年十一月，二十日

MING CHUAN MAGAZINE 73 2002.11.20

驚

人物專訪

玻璃審；∼走天涯 訪王鈴秦校友談藝術創作 陳君宜／台北報導

步，這條路必然走得有一點寂寞。

初識SUNN¥王鈴藥，莫約10餘年前，我們都還

系主任S丁EPHEN PROC丁ER應台北藝術大學之邀

只是剛上大學的小女生。由南部北上求學的她十

請，來台3個月客座教授，雙方作學術交流，琉

分純樸，一臉陽光笑意，一頭自然捲的篷篷長

園亦禮遇上賓，提供設備予STE PIlE N使用。初次

髮，對未來有一種我這台北孩子所沒有的堅定和

見到STEPHEN ,SUNN¥根本不知道他是國際知名的

自信。時光匆匆，10餘載過去了，SUNN ¥依舊自

玻璃藝術創作大師，只是見著STEPHEN手上完成

信風發，更令我佩服的是一她基於對玻璃藝術的

的作品，很好奇技術的過程，主動地上前請教是

熱愛，開創出屬於她的一條道路。

如何作出來的，很意外地STEPHEN 竟拉著她到爐

第一次與玻璃藝術的接觸是在大四年那一年，

子邊作了一遍，這樣熱心的行徑讓原本只期待

S[NN ¥在老師的招集下，基於熱心參與了老師於

STE1 1IEN的口頭指導的她大感意外，當晚積極地

第一屆竹塹玻璃藝術節展出作品的製作工作，雖

加班趕出一件作品，隔日再向S 丁EPHEN 請教。

然邊做邊學，卻因此開了眼界，見識了玻璃的

SUNNY 表示『也許外國教育重啟發吧！他一直讚

美。畢業後，在老師的推薦下，到新竹的玻璃工

美我做的非常好，我真地大受感動！』

廠做設計師，工廠生產的都是一些小件玻璃商

3個月很快地過去，此時SUNN¥根本沒想到這位

品，而工作內容包括幫老闆畫圖、接待來訪客

年約5。歲笑容親切的英國人，竟是她的貴人。她

戶、協助老闆吹製玻璃等，工但是廠的工作環境

曾向STEPHEN提及存錢出國讀書的計畫，沒想到

不如想像中的好，不過這一年倒也學會一些吹製

STEPHE×回到澳洲後便發了一個E-M.\1 L給她，表

玻璃的基本技能。由於工廠轉型，老闆才又介紹

示有澳洲教育國際獎學金（現今稱之為澳台獎學

SUNN¥到琉園。

金的前身），距離申請截止日期剩不到1個月；所

琉園是一個國際知名的玻璃藝術中心， S[NN\

需的資料有學習計畫、推薦信和托福成績，前2

回想著初到琉園，由於無任何適當的職缺，只好

項的準備是沒問題，而托福卻不是2一3星期就能

接受公司的安排作很基本的修護工作，雖說工作

準備好的。

很簡單、無趣，她仍是一本認真，該單位的主管

SCNN ¥見外人都比自己認真，硬著頭皮申請，

在她工作滿1個月，即嘉許她的表現，公開表揚

沒有托福成績便將推薦信由3封自動增加為7封，

她，很巧合地此時設部門缺一個繪圖員，SLNN、

其中2封是請國中的英文老師和大學時期的外籍

便獲得了一個面試的機會，更接近她當時所想玻

老師所寫，以茲證明英文能力足以應付課程和生

璃藝術創作。又同樣地由於她工作表現認真，加

活所需。明知條件並不符合申請標準，但在

上在新竹的工廠實際吹製經驗，又再度獲得機會

年底獎學金名單公佈時，SUNN丫依然感到很沮

到吹製部門參與實際的創作工作。

8

喪。又過了半年多，SUNN ¥很突然地接到STEPHEN

SUNN\憑藉大學商業設計系畢業的基本繪圖功

的電話，表示有人因故無法前來，而她是獎學金

夫，戰戰兢兢地工作著、學習著。琉園經常邀請

的候補第一位，問她願不願到澳洲來。美夢終於

國際知名玻璃大師來台上課及技術交流 愈是引

要成真了！

發SUNN¥向上學習的心 更讓SUNNY 深覺自己的不 足

若真要堅持創作及教學，出國進修是必要

2000年1月SUNN¥進入澳洲國家大學美術學院玻 璃藝術系學習，只有一年的時問便要完成碩士學

的。在台灣並有一個完善的玻璃藝術學習環境，

位，時間相當緊迫，在她漸入佳境適應整個環境

沒有設備、師資、資訊等，在實際製作的過程

和狀況時，4月份突然傳出STEPhIEN得了胰臟癌，

中，沒有太多的學理基礎，是故往往是在失敗錯

這消息讓所有的人都錯愕。STEPHE×是SLNN ¥的2

誤中獲得經驗，遇到問題也不容易找到答案或是

位指導老師其中之一，養病期問還不時地關心

請專家指導，目前台灣玻璃藝術可以說是才正起

SUNNY的進度和問題，每一次檢討STEPHEN一定！計

74 MING CHUAN MAGZINE 2002.11.20

人物專訪

來檢討SUNN ¥的工作並給予相當中肯的指導，其

為

值得一提的是，一般藝術家並不喜歡欣賞者動手

他人也告訴SUNNY 『不可以因為STEP!lEN的病情，

碰觸作品，SUNNY 卻大方地在她的展出放上

中斷學習和進步，不然我會更難過』。奇蹟似地

r PLE八SE TOUCH』 的字眼喜她以為光是視覺的感

STEPHEN律到了畢業展，SUNNY以當屆的最高分數

動是不夠的，經由觸覺才能感受到線條和材質所

畢業，之後並於澳洲國家大學的藝廊辦了個展，

想表現的情緒和意念，那種心靈的震撼更強、更

那時STEPHEN 已經十分虛弱，卻堅持在妻子的陪

大

同下參觀了SUNN ¥的第一次個展，並還十分憂心

玻璃的吹製及製作需要專業的設備，並且爐火

她返台後會遭遇的問題和困難該如何解決。他送

不停地燃燒24 小時全天，365天全年必須維持

了一幅他在台灣畫的畫，上面並寫著『OUR IVORK

1150度。昂貴的玻璃材料費和設備費用，不是一

IS ALL 八BOU 丁 CLIMBING MOL ×丁入INS AND THIS

般人可以負擔的，雖然目前已申請到國家文藝基

15 TO CELEBRATE THOSE ThlOUGHTS iN MIND. J

金會的個人創作補助一期，但對於她在玻璃藝術

沒多久STEP II EN 便離開人世。8月份返台後，

創作上的經濟支持仍嫌不足。SUNN丫想讓熱愛玻

SUNN ¥進入了人生的大低潮， STEPHEN當時憂心

璃藝術的人在台灣就可以接觸到玻璃藝術的課

的問題果然一一發生，這讓她更加感念恩師。

程，所以，希望有機會到更多學校，尤其是大專

SLNN ¥的有一系列作品是以中國字為主題，相

院校或是社會大學式推廣，因為向下紮根才是真

當獨特且有強烈的情感和複雜的思維在裡面，誠

能將玻璃藝術的推展出去的原動力。但最大的難

如其創作和心靈導師STE PlIE N所形容； 『具有古

題是學校必須添購玻璃吹製設備和冷作研磨處理

老的文化，又有當代的精神！』、 『散發一種成

設備及負擔長期燃燒爐火和玻璃材料的經費，但

熟厚重、了然於胸的感覺！』 等。SLNN¥在突破

我想以SUNN ¥的個性和態度，這些困難都拗不過

『傳統』和悠游於『創新』 間，拿捏精準。相當

她的毅力，她決不會因此而放棄的。◆

快樂的學習 訪經濟部工業局組長郎宗雄 施思真／台北採訪

永生院長強調『法律經濟分析』概念，鼓勵同學

體認「書到用時方恨少」的道理，在離開校園

嘗試從經濟分析的角度觀察法律問題，與選修賴

長達二十年之久的郭宗雄，在恩師汪渡村老師的

源河老師的商事法專題研究，奠定商業法規之理

鼓勵下，毅然決定重拾書本，再度踏入校園，進

論基礎，最是令他獲益良多」。然而，他也坦

入銘傳大學法律研究所，攻讀碩士學位，全力以

言，在從事公務之餘，又研修法律研究所課業的

赴的他，在今年一月以優異的第一名成績畢業。

那段時問〝實在倍感吃力〞，撰寫論文之際，又

現職經濟部工業局工業區組長，專責於工業區

適逢職務調動，工作業務較以往為重的情形下，

開發、維護、更新等事宜的郭宗雄，自民國六十

常令郭宗雄有〝蠟燭兩頭燒〞的無力感，所幸除

七年六月從東吳大學法律系司法實務組畢業後，

有好同學、好同事大力鼎助外，太太李美鈴的支

曾擔任柯錦元律師事務所法務助理，民國六十九

持與鼓勵，更是讓他能順利完成學業的幕後推

年進入公務機關服務，從經濟部商業司專員、技

手

正、科長、組長，再到中央標準局商標處副處長

有了實務與理論的雄厚實力，以公司法、商業

與國際合作處專門委員，讓郭宗雄對公司法及公

法見長的郭宗雄，秉持好學不倦的精神，不排除

司運作實務方面有紮實的基礎：進入銘傳法研所

日後再修讀博士學位。現階段，除了在工作崗位

後，郭宗雄更加強研習怯學理論，以俾與工作業

盡職外，亦於週五晚上在東吳大學法律系兼課開

務上能相輔相成。

設「商事法」課程；空暇之餘，郭宗雄也勤於收

成為銘傳大學法律研究所第一屆研究生的郭宗 雄，回顧兩年的研究生生涯，郭宗雄表示： 「武 九十一年十一月二十日

集資料、寫文章，讓自己的生活、工作處處皆沈 浸在快樂的學習領域中！◆ MING CHUAN MAGAZINE 75 2002.11.20

．〞，

人物專訪

生活仿如一場好電影 訪天威生物科技公司財務長陳慧燕

陳俞君／台北採訪

所有事情都要求做到最好，几事盡心盡力的陳

「不要說我足女強

慧燕，假日有時還會到公司上班，辛苦的程度不

人，我只是盡力做好

足與外人道， 「自己也是股東之一，更應該為公

自己份內的工作。」

司盡心盡力。」不只如此，她還得照顧家庭大大

天威生物科技公司財

小小雜事，然而一天只有24小時，要怎樣同時扮

務長陳慧燕微笑著

演家庭主婦和職業婦女的角色，難道不會把情緒

說。

帶回家嗎？對她來說，時間是塊可以切割的大

五專觀光科畢業的

餅，所處之地好比電影中的佈景，隨著上演的劇

陳慧燕，離開學校先

碼不同，而隨之變換角色：在公司，她是公司的

從薪水一萬五的秘書

主管：在家裡，她是家裡的管家婆，角色不衝突

做起，她回憶說，往民國70年的年代，要找份好

也不重疊。對陳慧燕而言，生活如同一場好電

工作總得通過層層關卡的考試，當時她雖非本科

影，而她就是個分飾多角的演員。

系出身，但憑藉著銘傳出了名的紮實訓練，及許

若提起新舊世代的代溝問題，陳慧燕亦有感

多企業界指名銘傳的學生，讓她從眾多競爭者之

觸。以家庭為例，由於寶貝兒子正處於面臨大考

中脫穎而出。之後陳慧燕也從事過不少的行業，

的時期，升學路上她總是用最多的關心，在一旁

其中傳播領域就待了十年之久，然而隨著台灣經

支持鼓勵，而不多加干涉孩子的讀書狀況， 「小

濟的轉型，生物科技這塊新鮮地逐漸萌芽發展，

孩最應該學習的是獨立自主。」以公司為例，有

順應潮流看準時機，她與朋友合資創立了天威生

些公司常發生年資稍長的主管不知年輕人的文

物科技公司，投入這個新興行業，專門研究開發

化，而下位者又敬畏前輩的資歷見識廣大，不敢

甲殼素，從熱門的減肥產品、皮膚保養品、抗菌

發表自己的意見，久而久之上級與下屬的代溝逐

的衣物製造，都是這家公司的主力產品。

漸產生。於是她提出一個方法， 「由四年級的主

為什麼陳慧燕能幸運的搶在商機之前，且無所

管來帶領五年級的下屬，五年級就管六年級

畏懼的變換環境呢？ 「並不是我預見先機，而是

的」，減少時問造成的思想隔閡後，溝通時或許

自己不斷的累積實力，培養各領域的知識，當機

更能互相接受。

會來臨時，勇敢地去面對新的挑戰。」她說。面

最後，陳慧燕回想起在當年銘傳的日子，那種

對現今台灣失業率居高不下的景況，她勉勵在校

嚴格的教育方針，就像家裡父親的日式教育，樸

或正在謀職的學弟妹們，有能力的人絕對不會被

實簡單卻辛苦，畢業後她才發現，原來這就是銘

淘汰，社會是給有能力的人來競爭衝刺的，只要

傳的精神！ 「好好扮演自己的每個角色！」陳慧

有本事就不怕出不了頭。

燕這麼期許著。◆

76 MING CHUAN MAGZINE 2002.11.20

鵝傳仗刊49

人物專訪

堅持品味與品質 訪屁草酒店董事長潘貴志

陳瑞試／高雄採訪 「回想當年知道自己只考上銘傳商專時，心裡

後，潘貴志參加國際婦女會、祟他社等民問團

非常難過！」會統科畢業，現為高雄麗尊酒店董

體，藉以充實自我，並經由不同層次的交誼圈來

事長的潘貴志，在91年新生歡迎會高雄場上的一

增廣見聞，從人生觀點、社會現況、產業遠見等

句話，讓甫未踏進銘傳校園的大學新鮮人都大感

話題，都成為學姐下午茶談論的議題。當年，潘

吃驚。「但是經過銘傳的學習生涯，知識的增進

貴志與先生深覺高雄市貴為南台灣的首善之者，

與生活經驗的磨鍊，卻讓自己獲益良多。今天，

卻沒有一間像樣的Hotel，於是二人膽大心細的

我敢大聲告訴在座的各位，選擇銘傳，將是你不

從建築業跨足飯店業，成立高雄第一家走歐式頂

悔的決定。」

級服務的飯店一 「麗景酒店」。一段日子過去，

回想起當年嚴謹的銘傳生活，潘貴志說雖辛苦

她深知學問無止盡，於是遠赴加拿大修習飯店管

卻甘甜，五年不缺席的表現，讓她在畢業典禮上

理課程，回國後，李登木恰好出任高雄市副市

獲得全勤獎的鼓勵，那份全勤的禮物，一本表皮

長，便將飯店的經營權交給學姐管理，重擔就此

為紅色絨布的相簿，至今還保存良好的放置在學

落在她的肩頭。

姐的書櫃上，相簿裡的照片，張張的紀錄著銘傳

起初，高格調的經營理念，拓展客源實屬不

生活點滴，有歡笑也有努力過程中的淚水，一本

易；接著，五星級的連鎖飯店接續進駐高雄，飯

屬於青春的記憶。

店競爭更是激烈。然而，面對接踵而來的經營困

銘傳畢業後，潘貴志先到美商公司工作，本著

境，潘貴志始終秉持著維繫一定的Level，注重

對教職工作的嚮往，她離開待遇不錯的公司，在

品質與品味的信念，即使賠錢也要保持下去，絕

高師大修習教育學分，隨後落腳五福國中任教，

對不能跟著大環境一起向下沈倫。這份堅持，雖

當時擔任資優班導師的她，在沈重的升學競爭

然辛苦卻也獲得市場機制的認同，逐漸站穩麗尊

下，雖然倍感壓力，但她將工作化為生活的樂

飯店在高雄業界的地位。

趣，卻也如魚得水怡然自得，相對的，她的教學

最後，看著麗景與麗尊兩家飯店的經營趨於穩

方式及成效，更深獲學生及家長的好評。經過十

定成長，潘貴志說，就好像看著自己孩子長大成

來年規律的教書生活，就在退休年限在即時，學

人一般，有種成就更有種體貼的窩心。在此，她

姐深感人生似乎尚有未完成的理想，於是在先生

邀請銘傳的每位校友們，來高雄時別忘了到麗尊

李登木的鼓勵下，毅然決然的放棄優渥的教師退

坐坐，喝個下午茶、品嘗風味獨特的自助餐點，

休金，開始朝另一個人生旅程，前進！離開教職

體會一下溫馨如同家一般的在地服務吧！◆

九十一年十一月二十日

MING CHIJAN MAGAZIN日 77 2002.11.20

人物專訪

家，就足最大的喜樂 訪旅美校友沙陽妹

樞脊椎骨科執業醫生，大女兒是足科 醫生，二女兒為藥劑師。 （攝影／賈文玉）

包創辦人精神抖擻地告訴沙校友： 「當初我創校時，就規劃學校要走到 國際化的目標，所以加重英語教學， 如今學校一路成長、茁壯成為擁有29 林妙影／台北報導 52年企管科畢業的沙陽妹校友和夫婿謝啟蒙博

個學系19個研究所的綜合大學，並在 去年成立國際學院，與全球接軌。」沙陽妹流露

士伉儷，偕同美國堪撒斯州州立大學遠距教學中

景仰的神情說，看到母校從專科到大學，想到包

心主任Cynthia Elliot於九月二十日連袂蒞訪母

校長創辦一所大學的理想實現了，真是佩服校長

校，獲得包創辦人和李校長熱誠的招待。

奮鬥到底、頂天立地的精神。 憶起當年在校生活，沙陽妹談起穿著黑色高跟

謝啟蒙教授係南加州大學教育博士，除擔任美 國堪撒斯州州立大學遠距教學中心助理，並籌設

鞋和青丹士林布制服的學生生活，文質彬彬，畢

大陸河南省鄭州市西亞斯國際工商管理學院，目

業典禮穿著白色旗袍，典雅高貴。如今，看到校

前擔任院長一職，大陸的西亞斯管理學院和美國

園年輕的的學子，身著T 恤、牛仔褲、運動鞋，

堪撒斯州州立大學採跨國遠距教學合作模式。席

一派輕鬆活潑。

間，銘傳大學李校長、國際文教處處處長高少

沙陽妹畢業後，負岌美國取得德州大學商業管

凡、進修推廣處處長劉國偉、法學院院長武永生

理學士，並在美國的會計事務所工作。婚後一直

等和來賓們，就本校和堪撒斯州州立大學國際教

樂在相夫教子的她，認為家就是一個很大的事

育合作事宜進行磋商，以進一步拓展本校國際教

業，值得去付出，因為夫婿謝啟蒙博士除在大學

育交流的領域。

教授資訊課程外，並活躍於落杉磯的教育界、政

去國三十多載的沙校友平素相夫教子，深以先

治界、社會、商圈，而她就在背後做先生最大的

生和小孩的表現為榮。她的四個小孩中，除目前

奧援，多方面支持他，讓他無後顧之憂。她怡然

就讀大學四年級的小女兒外，一位兒子和兩位女

地說，先生和孩子的成就，就是我最大的喜樂。

兒均從事醫療或藥學行業，大兒子是南加州的中

.

78 MING CHUAN MAGZIN日 2002.11.20

華磚校刊49

動g 騙hs各發舛tIpn

p

了、ear Students,w 必lcome to MmngC 人uan Universi仰．介結a great I ' Ijpleasure to have so many students this year in the international College, and we hope tha勺our time here will be on妙educational and州n. ‘結are we 〞lMingChuan strongl夕believe thalEnglish 級nguage 威i necessary in today's world, andwe hope you agree.

As citizens 〞必reign countries stu心ing abroa鼠you probab妙夕e衍his already. As you know, it is helpfu紛o have anEnglish environment to ma艙 quick progress with the language. Unfortunate枕功is is sometimes difficult to 戶nd in Taiwan. However English books, magazines, newspapers, televison programs and movies can be 必und quite easi你Also, the Internet is an excellent source 〞information about almost an州hing, and most 〞〞is in 五nglis九介a行o provides a chance to practice your 威i綸． 不輪are 飯c勺to have a universi個which empha戚es modern information technology.

Many 〞you who do not yet speak（了hinese ye個we小vill be using Engli戲 to actual妙speak with others in ways which are much more realistic than an州hing in the c故ssroom. Your teachers will be very imPortant to you.

Aease cooperate with them. We 統ink you will戶nd them responsive to your needs, so do not hesitate to a威統em 戶r ass話tance, and do not be afraid 勿 make suggestions which you think may be useful.

Many 〞your instructors have studied abroa鼠and most 〞蹺eBngli戲 teachers continue to live in Taiwan as戶re心ners 蹺emse加es, so 統ey have a goodunderstanding 〞your situation. 》必“represent 〞growingdiversi韌in the universi個commun你》必ur cultural experiences can be usedas a source 〞streng繞and knowle心e戶r yourselves and your c勿ssmates. We 功inkmis 話aPositive inf7uence on eve弓;one. 、輪are proud to have you atMing Chuan University. We hope you improve your 五nglish and we wish you success in al勿our studies.

on beha〞〞ELC instructors, VitasRa威evicius （攝影／田美英） 九十一年十一月二十日

Instructor ELC

訓NG CHUAN MAGAZIN日 79 2002.11.20

There's Something About

International College

What Makes Your College Life Different?

學院迎新茶會（圖／國際教育交流處）

IC students are the same

as local students in all departments; they have no

privilege in student life. No matter who you are and

how you enroll into Ming

Chuan University, once you

are in MCU , you have to

obey school regulations.

I

nternational College is in its second year

However,

students

in

International College enjoy

at Ming Chuan University(MCU ).The

one special advantage - all courses are

expanded from a single International

foundations of International College, to

programs- Information Management, Mass

environment. For some students, this will be a

programs in International College (IC)

Business program to include three more

Communication, and Tourism.

This year we have more students from

delivered in English. This is one of the

provide students with an English educational

significant challenge, but one which will

certainly prove to be their advantage once they

various countries such as Canada, Dominican

success血lly graduate.

South Korea. Seeing these students with

yourselves, "What can make a difference in

together is very exciting. Though we might

give you the answer. Do you want to challenge

might not have had enough time or chances

welcome you to apply to join our IC family.

Republic, Malaysia, Myanmar (Burma), and

different cultural backgrounds getting

have been to some of those countries, we

to experience those cultures or contact students there. Now that they're here as our

classmates, we can learn from them.

80 MING CHUAN MAGZINE 2002.1120

Some of you as students might be asking my college life?" International College can yourself? If your answer is affirmative, we Pi-I Chuang Staff Member Public Relation Office

恥州嫵h 織發件惡ipn

p

Introducing our Classmates in International College Selected introductions written about their classmates, for Dr. Marian Angele∼s English Composition Class

Birth of an English Teacher Christine, a young eighteen-year-old lady, has a dream in her pocket. There are four people in

her family. Her elder sister went to Japan to study after graduating from high school. Her parents can speak good Japanese since they have a business there. So no one in her family really enjoys

English, and she, herself, is Taiwanese. The first time she had a chance to notice that there is a very popular and important foreign language out there was in her first year of junior high school But at first she didn't like English at all because of the examination system. However, things

could never be the same.

During her first time studying abroad, she found that English was no longer a pressure but a pleasure. The experience of studying in Canada was a pleasure and also a very special

opportunity to her. Now here she is, one of the International College students in MCU , trying to survive in this all-time English course. She studies hard, with a smile on her face, because she thinks that everything is worth doing. This interview is taking place in English.

Did I mention, that there is a dream in her pocket? She's about to let it out. She would like to

become an English teacher.

ByHenry,s加dent #90570697

（攝影／田美英）

九十一年十一月＝十日

訓NG CHUAN MAGAZIN日 81 2002 "20

I

動I shsS 舛tjpn

Childlike Happiness Alice comes from Keelung and has parents, one brother and two dogs in her lovely family.

Her father and mother are government officers and her brother is a graduate student right now. I feel Alice is a good girl because after her mom got hurt, she became a mother, cooking, washing, cleaning-all kinds of housework. And she is independent in everything and she is brave in facing difficulties so when her mom got hurt, she never cried or showed her emotions in class!

Alice is also a kind of strange girl. She always thinks that she loves being free, but actually, she cares about everyone and everything very much in her life. Thus, sometimes she will be tired when things become terrible and then she will disappear for awhile and let herself calm down.

However, in my mind, I feel Alice is like a little child who likes dreaming, watching cartoons, playing all the time. Her mind seems to be filled with "How should I enjoy my life? How should I make myself happy?" The difference between the real child and her, is that she is more mature.

I would never know what college life would be like if I didn't know Alice. But I know I don't worry about that so much at this moment. For me, Alice is a very special friend that I would like to treasure forever.

B)'Brooke,s 細dent〞90670035

Fasten Your Seatbelt to See Fatsen!!

Coming from tropical Malaysia, Fatsen is an enthusiastic young man. His strict family education developed him into an independent person. Because of that, and considering the environment in Malaysia, he decided to go to Taiwan after high school. He went to Hsin-Chu, a two-year college, then entered the Ming Chuan University.

Fatsen's parents are wsrict with him. In other words, they always have high expectations for him. The person he is closest to in his family is his older sister, Cecila. Cecila is really nice to Fatsen. There, are also two cute members in Fatsen's family:aMa and Mimi. These good friends of Fatsen's are two cats. He loves them very much. In his free time, he enjoys playing badminton and biking. He has played badminton for several years. It's a very famous sport in Malaysia. Fatsen's goal for the future is to go abroad for an M .A. degree after graduating from MCU . He would like to have a part-time job while he is abroad. Fatsen, a person with his own ideas, is heading to his goal. 日）'Cynth沾，s細dent #9067了a6

82 MING CHUAN MAGZINE 2002.11.20

鵝俾仗刊49

動9鵬∼織發舛如n

p

Friendly Traveler Chris is a nineteen-year-old boy, and he likes to play baseball and computers. When he is in

Taipei, he prefers to stay at home because it's dangerous and there is too much pollution outside.

But sometimes he may go outside to the movie theater. Watching movies is his happiest

entertainment during the vacation. Star Wars is his favorite. There are four people in his family,

and it includes his parents and younger sister. His father is a structural engineer and his mother works for the post. His younger sister is sixteen years old and she is now in high school.

Chris likes trips so he has been to seven countries. If you want to visit Chris during summer or

winter vacation, you may feel disappointed. Chris enjoys life here. He sleeps six hours per day

and walks to school so he can diet. Basically, Chris is an optimist and friendly person. He is

willing to drive classmates wherever they want to go. But he seems to feel a little bit disappointed about this campus because he says that he can't see the future after he was

transferred here. He hopes that he can be a rich man in the future, but he maybe needs to study harder and longer.

日yAlex,s細dent #9067了996

I have Four Fathers Since I was born, I have been taught to be a successful person. My family owns a company; all my aunts, uncles, and my dad are the bosses. We all live in one building. When my friends find out what my father does, they are always surprised. My parents don't give me much money, even less than my friends of the same age. My father always tells me, Don't think you are in the Wang family, then I will give you a job." He told me if I'm good enough, although I'm working in other companies, he will ask me to come back to help him. But, if I can't pass the interviews of other companies, he won't give me a job either.

In the Wang family, I have four fathers. That is my father and his brothers. We have meals together every day. All the uncles and aunts care about my school work and behavior. I think the most important point about my family is that all my uncles and my dad work in the same company, but they've never fought in front of us. Even though they might fight during a meeting, when they come up and have lunch with us, they talk about movies and the interesting things at our school. They want me to get along together with my cousins. They have wanted us to develop deep friendships since we were young.

I think there is always a long history behind each family. And in different situations, we have different kinds of pressure. So no matter what difficulties are waiting for me, I'm so proud of my family. They are the best fathers and mothers in this world.

ByShenyStudent #90577925

九十一年十一月二十日

訓NG CHUAN MAGAZINE 83 2002.11.20

動州騙魄織發舛．仲n

International Sport at Gwei Shan: Students getting their 'Kicks' D

uring the past school year, the Ming Chuan family has seen the opening of

search out their own specialties. So in order to offer a complete English-medium education,

our International College. In this first year

the university has brought in a number of our

we started with one class of students in the

English-speaking faculty to teach within the

freshman year. Now with the start of school

International program. And this year Ming

year 2002-2003, the International College has

Chuan University is proud to announce that

already increased four fold in terms of number

included in its offerings, are physical

of students and classes. The College now has

education classes offered in English.

well over 100 students in four different programs.

At Ming Chuan, the focus is on developing well rounded students, who are not only

As Ming Chuan has continued to develop

prepared for the evolving demands on an

the College's program and offerings, we have

'international' work force, but also physically,

particularly looked to the current faculty to

intellectually, and socially adept. Thus, along with expecting our students to graduate with language and technology skills, Ming Chuan students leave our gates with an appreciation for social graces and physical fitness.

Within Ming Chuan's Physical Education Program, students in the first two years are usually introduced to six different sports. Then in the third and fourth years, students are allowed to choose elective sport classes in areas of their interest. In MCU 's program, students get a wide base of experience with different sports, which they might have the chance to participate recreationally after graduation. And of course, with the 3rd and 4th year elective sports, students are able to focus on those activities that particularly suit their interest and skills. The International

84 MING CHUAN MAGZINE 2002.11.20

華傳校刊49

I

動州騙hs織發件ton

College students are like any other MCU

student in this respect. Their curriculum also

demands that they too, learn and participate in

a variety of sports. The only significant

difference, with local students, is that they

learn their sport in English.

MCU students have the opportunity to learn

six sports during the freshman and sophomore

years. In these first two years Ming Chuan

offers class instruction in: basketball, volleyball, badminton, table tennis, softball,

and team handball. These particular sports

reflect students' opportunities for participation in school athletic teams, as well as post-

.Volleybali

graduation recreation pursuits. In the elective

sport classes, Ming Chuan offers more in-

depth training in these sports as well as

offering other activities, such as swimming.

All of which contributes to preparing our

students for an active, healthy lifestyle after graduation.

With this year's advent of English medium

physical education, Football (soccer, for those American sports fans) has also been

introduced to the freshman - sophomore

curricula. This has become possible because of the recent opening of Ming Chuan's new sport

■Basketbali

field complex on the Gwei Shan campus and

the generous cooperation of the athletic

department. Thus, now MCU offers students a

truly 'International' physical education

program, which includes the world's most popular sport.

In looking at the photos, one will notice the

different sports that Ming Chuan offers and

also the enthusiasm and effort with which our

International students participate. HOORAH!!

GO MING CHUAN UNIVERSITY!!!!

Kenne的Tuttle-Wilhelm Instructor,日nglishLengua9eCenter .Table Tennis

九十一年十一月二→十日

訓NG CI-1UAN MAGAZIN日 85 2002.11.20

I

動gI騙hs織發舛tpn

Experience the History, Culture, and Language of American Film

Fveryone likesto watch movies, a叩I'm 且 ‘且0 excepuon.u 且oc且assics,orrneat

from other relevant films. Of course, it's not quite as relaxing as a trip to Warner Village,

independent movies, kungfu movies, movies

because most of the movies are shown without

from around the world-I love them all. I knew

subtitles of any kind. Even though we pause

I couldn't bring my favorite video store with

quite often to discuss what's going on,

me to Taiwan, but I could share with Ming

watching a full-length film is still a very

Chuan students a small taste of some great

challenging way to practice listening skills and

American films they probably can't see at the

other comprehension strategies. In past

cineplex.

semesters, these films have included Singin' in

In its current incarnation, the American

the Rain, Top Hat, Double Indemnity,

Film course starts with the invention of

Casablanca, Rebel without a Cause, Psycho,

movies and continues with the development of

Raiders 〞the Lost Ark, and others, plus

"talkies" (sound movies), the heyday of the

various related clips.

studio system, film noir and WWII -era

Besides watching and discussing the movies

movies, the impact of "auteur" directors,

in English, we do various language-related

summer blockbusters, international influences

activities. Singin' in the Rain contains some

on contemporary American movies, and

killer tongue-twisters to practice. Top Hat has

independent

of

a very flirtatious scene we re-create in class

Over the course of the semester, we see

Indemnity get their punch from figurative

eight feature-length movies, plus short scenes

language, so we use similes and metaphors to

filmmaking

outside

Hollywood.

from the script. Films noir like Double

describe everything from tigers to grandmas.

In Casablanca we listen for all those famous lines; what does Rick say to lisa whenever they take a drink? Then we can write a short story-what happens to those characters after the movie is over?

What's a typical lesson? In the first one, "The Beginning of Motion Pictures," we read about the first movie machines created by Thomas Edison and the Lumiere brothers and also about the birth of Hollywood's film

86 MING CHUAN MAGZINE 2002 州2。

動州騙∼各發件如n

I

industry. We then watch Steamboat Bill, Jr.,

silent classic by the great Buster Keaton, and

afterward discuss the excellent stunts, primitive special effects, and exaggerated acting style o

this silent movie. A house falls on him as he passes through the window. Did he do that for

real? He flies away on a tree into a river-how?

Next, we watch a short, stunt-laden clip from a modern Jackie Chan movie (dubbed into

English) in order to compare him with his

famous predecessor..• in proper comparative

language, of course. Which one does more dangerous stunts? Funnier ones?

Does Jackie share Buster's "Great Stone Face"? Finally, the students break into teams to create

their own "silent movie" role plays. They must communicate a story using only body language

and intertitle cards. Later, in the next unit "The Coming of Sound," they'll add dialogue to their role play, to be dubbed in by another team. It's not as easy as it sounds. Try to match your own

lips with another person's voice-while they're giggling!

In addition to classwork, short readings, and a brief end-of-semester test, students keep a

journal in which they write a synopsis and analysis of one movie each week. The biggest project, however, is the creation of a homemade ten-minute video. Team members must sign on for jobs: director, cinematographer, set manager, costumer, sound manager, writers; all must be actors.

Some excellent movies have taken 9+ hours to shoot, but the results have been worth it. Seeing

their movies up on the big screen is really a thrill for me as well as for them. Many of the movies

輩∼江擭二。→

gainea some great nanas-on experience, we ye nau 且ove

•’：雙姣•云了→

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stories, comedies, creepy ghost stories, MCU 's own Harry Potter, and even a sequel, Double Indemnity 2.

Some students have told me that it's more than a grade for them-it's a keepsake of their university years.

My wish list for this class? I hope the students work hard and learn to see movies in a new light. I hope that they learn some interesting information about an art form they may have taken for granted. And I hope their English comprehension improves just a little bit, movie by movie.

Finally, I hope they have some fun.I know I do.

Be納snow力erger, 加struc的乙Engiish Language Center

九十一年十一月二十日

MING CHUAN MAGAZINE 87 2002.11.20

0000000000 編輯室報告

新思維 新境界 行

政院提出挑戰2008 國家發展重點計畫， 「營造國際化生活環境，提昇全民英語 能力」 為其重點之一。本校從創校之初，就強調英語課程，去年又成立國際學

院，招收國際學生，全程直接以英語授課的教學出現了。這些調整確有文要，英語是國 際通用語言，特別在資訊時代，對邁入新世紀的個人而言，透過外語掌握國際資訊，是 提昇視野不可或缺的知能，透過英語開拓新境界，是本校在新世紀因應國際化挑戰的重 要途徑。靈活的學校教育以奠定學生英語能力的基礎，致力提昇國際交流，是李校長念 茲在茲的使命，這樣的教育理念在 「建立國際化與科技化的教育環境」 著墨甚深。 教育報國是創辦人包德明一生的矢志，她的理想與信念全在銘傳大學發光發熱。面對 目前社會亂象，她提倡 「新三從」 和 「新四德」 的至理箴言，為社會注入一股清流，澄 清物質文明所帶來的心靈污染。林大樁教授記下她的二三事，闡明其奮鬥到底的辦學精 神。 生命教育是政府近年大力推動的一項教育活動，鈕則誠老師在 「生命教育與九年一貢 課程統整」 中強調，教育改革不是空穴來風，生命教育亦非杞人憂天，二者的焦點指向 台灣自解嚴後所帶來的價值多元與人心思變。過去那種定於一尊的思維和行為模式面臨 挑戰，一切都在求新求燮。教導年輕人學習對生命、生活、生存進行反思，以做出適當 抉擇，正是生命教育的真諦。 80 年代之後，不以生理性別、而以陰性書寫論述女性文學的方式，更為女性文學打開 了另一個向度，蘇竿玲老師帶領學生們一探女性文學瑰麗的豐富世界。在商業掛帥的前 提下，媒體的社會責任蕩然無存，激化了原已紛擾不安的社會秩序，媒體與閱聽眾的共 生關係，成為製造社會亂象的共犯結構。陳憶華老師指導學生針對國內傳播生態提出觀 點，進行反思與批判。 「大學校長」 單元，本期走訪清華大學徐遐生校長和高雄大學王仁宏校長，同樣是國立 大學，老校和新校都須在高等教育中屹立不搖和爭一席之地，他們秉持的利器為何？同 樣在高教位階上，透過廣角鏡，且讓我們知己知彼。下次我們將採訪位於大肚山的東海 大學王亢沛校長和南台灣的成功大學高強校長。 經過秋收的季節，第十四屆銘傳文藝獎開始進行評審作業，下期我們將推出文藝獎專 輯，敬請熱情期待！

敬祝

閱讀愉快！ 編輯室敬上 2002.11 20

88 MING CHUAN MAGZINE 2。。2,11.20

華磚校刊49

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銘傳舞蹈隊應中 華民國僑務委員 會之邀，在中華 民國九十一年國

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慶四海同心聯歡 大會作開場的演 出。

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54 名國際學生就 定位，加拿大、 馬來西亞、韓國 等國際生，入藉 銘傳大家庭。