2006-06-03 銘傳校刊第64期

國際教育

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歡送94學汗度 畢業同學 永續學習永續發展 畢業後的六件功課 澳洲雪梨大學等五校 泰國易三倉以及日本 山形大學交流紀實 思考與行動的相互交疊 以願景成就卓越生涯

（攝影／劉廣華）

▲ 95.03.14 李校長拜 訪泰國曼谷市易三倉大 學，該校校長Dr .

Bancha Saenghiran親作 簡報，兩校並簽著校際 合作意向書。

▲ 95.04.11 美國南卡羅萊納大學執行副校長貝克傳士蒞 臨本校，除代表南卡和銘傳締盟為姊珠校外，亦與李校長 簽署合作意向書、合作備忘錄，正式提供交換生和研究生 助理獎學金名額。

卜 95.05.07 校友總會 和台北市分會理監事聯 手策劃舉辦一場溫馨愉 悅的母親節感恩餐會， 提前為銘傳的大家長包 創辦人過節，以表達校 友們對母校教育恩澤的 感念之情。

（攝影／孫碧璟）

4 95.04.30---05.06 學務長楊健貴和進修 堆廣處處長劉國偉， 帶領本校首屆國際先 生小姐們，前往韓國 首爾和釜山地區進行 招生宣傳及親善訪 問。 他們→一行至水原大 學、水原科學大學參 訪時，受到該校師生 熱情的歡迎，圖為李 件沬理事長（前排中 間）親自接待，並率 一級師長和銘傳參訪 團合影留念。

.．喝 is室報告）

Ed匯t。『易 口．易k

6月4日、5日的夜晚，台北校區、桃園校區將隆 重展開94 學平度畢業典禮，一把花束，一個溫警的 周末、周日，一場美妙的畢業典禮，讓所有的祝福 在美麗的星空下進行。 當課堂裡的學習告一段落，面對花樣丰華，青 春正益的歲月，如何展開人生新頁？在就賞、深造

化的投入研究和成果，搭起跨院系所合作的基礎， 下一期我們將繼續介紹其他七個實j驗室。 人生的新頁即將展開，而這一次，由你來決定 其中內容，在踏出這一步之前，讓我們以本刊為你 仔細收藏，串聯起你永恆的記憶，澱此用力擁鉋夢 想，快樂工作和進修。

的路上，掌振致勝關鍵，成為生涯贏家。本期包創

閱讀完這期，期末考的腳步近了，趕快收個

辦人以〈永續學習，永續發展〉，希望同學永遠保持

‘心，沉潛於課堂的專業知識，几耕耘必有收穫，祝

一種無形的自我啟蒙；李校長則提出 〈畢業讓的六

福你們擁有燦如精金的收穫季！下一期我們將策劃

件功課〉，期勉大家掌j屋方向、奮戶主！到底、樂觀積

歡迎新同學專刊，敬請期浩！

極、掌握全球化潮流、終身學習、謙虛庭悲。 當驪歌流淌‘心扉， 「珍重再見」 的旋津敲打‘心

祝福畢業生鵬程萬里！ 祝福在校生考試順利！暑假愉快！

門，在迥蕩山問的旋津中，本刊邀請淡江大學未來 學教授陳瑞貴談如何〈以願景成就卓越生涯〉，嶺東

編輯室敬上

科技大學助理教授林育鴻校友談 〈英國留學生活經

95.5.31

驗〉，透過這樣的序曲，期讓畢業同學獨家分亨校友 觀點、社會名人致勝祕友。而林嘉源、葉芳。今等14 位呆業生寫下在銘傳如何精采，如何續紛的點滴， 為這紋生命歲月留下最美麗的烙痕。 隨著全球化時代的來臨，創造一種創新、有活 力、有競爭力的環境，成為本校念蕊在茲的重要校 政方針，「國際教育」 單元有呂郁女、林長河、劉 廣華三位主任，記錄下澳洲昆士蘭大學、國立丰奧圳，大學、坎培拉大學、新南威爾斯大學、雲梨大學， 秦國易三昌大學，日本山形大學的交流實錄。在南 山峻嶺開闢一條道路，是需要一刀一斧地開鑾，正 如李校長所說，我們需要有卓越的教學品質、堅強 的師資陣容、優良的學習環境，只要建立自我特 色，自然能吸引外國學生來華。 當下最熱門的資訊議題，3G 時代已經來臣蕊；，它

學院專業研究實驗室的 〈甩考與汁動相互交疊〉，本 期先推出數位實驗室、資料庫與資料探勘實驗室、 高速網路及工Pv6 實驗室、企業智慧研究中‘之四個實 驗室介紹，讓全系師生了解資訊學院對這一科技變

（圖片來源／胞級畢冊）

將會如何影響你我的生活與產業的變化，透過資訊

畢《專

MING CHUAN

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第6 斗 期

校刊

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MAGAZINE

4

繼往開來 4

永續學習永續發展 歡送94學年度畢業同學／包德明

6

畢業後的六件功課 贈94年度畢業同學／李銓

18

9

大事紀要／傷干發處企劃組輯

國際教育 j0

運籌決勝經營策略追求卓越教學品質 融合多元文化一擴展澳洲華語市場／呂郁女

40

18

開創另一個里程碑 記泰國易三倉大學姐妹校簽約之旅／劉廣華

22 26

與山形大學交流紀實／林長河 零下30度的震撼 哈爾濱行的點滴／趙浩任

6了

30

北京文化之旅 記中華文化研習營／會三甲謝婷梅

知識主流 33

思考與行動的相互交疊 資訊學院專業研究實驗室簡介／賈叢林等

40

學習華語行遍萬里 華語訓練中心（MSCC）特色理念與實踐／呂郁女

j了

42 48

台灣資本市場之發展趨勢與挑戰／丁克華 社區總體營造 日本古川叮成功的故事／蔡明勳

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2

法家思想在企業上的應用／藍三印

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通識教育 53

培育公民素養

開拓人文胸懷

記2006年通識教育研討會／整理都防三甲胡善晴 59

動靜幽然 文學與生命對話／林文義

鵬程場帆

92級畢業生米承鶴、楊格如、黃J宛婷、部 致妤、蔡承錕、陳奕寧、王涵萱、林郁梅、林洋港、 王聖文。

63

以願景成就卓越生涯／陳瑞貴

66 69

英國留學生活經驗分享／林育鴻 走出去這個世界很遼闊／傳管研二林嘉源

70

我心目中的桃花源／管研二葉芳吟

發 行 人

包德明

71

慈青社豐富了我的生命／生科四甲吳文翔

編輯主委

李 銓

72

從啦啦舞校隊光榮畢業／應英四甲徐謙 肉腳變勇腳／法律四甲林耀文

總 編 輯

樊中原

主

編

林妙影

執行編輯

賈文玉

封面設計

曾世豐

出版單位

鋁傳大學

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加油！撐過去，就是你的了／企管四甲簡瑞吟 讓文藝的種籽萌芽／風保四乙郭芳成 畢旅好滋味／法律四甲盧亭妤 第一屆醫管人的計分板／醫管四甲俞秀如

78

以文字留下足跡／法律四甲蘇姿瑜

79

情同家人的手球隊生活／企管四丁龔宜寧

地

址

台北市111士林區中山北路五段250號

80 8翅 82

親善大使鍛鍊我的膽識／經濟研修生陳韋廷

電

話

(02) 28809725

充實開心的大學生活／國企四丁林怡妤

傳

真

(02) 28809724

Keep on Rockin' in the Free World／國際資管四甲官秉學

校友寫真

印

乙壬廣告印刷股份有限公司

創刊日期

中華民國四十九無六月十六日 中華民國七十九汗七月十六日

樂當警界傳播人

改制易名銘傳校刊

訪內政部警政署公關室主任黃宗仁／趙浩均 啟動生活革命追尋媒體夢想 訪東森媒體科技北市系統台總經理彭振東／林妙影

出刊日期

中華民國九十五年六月三日

登記字號

行政院新聞局出版事業登記證

掌握社經脈動贏得市場先機

局版台誌第八四五七號

訪亞東證券公司債券部副總經理葉邱陞／林妙影

台北郵局許可證台北字第一八三○號 執照登記為雜誌交寄

（繼往開 來）爭．.

永續學習

歡送94學年度畢業同學 創辦人／包德明 一

年一度的銘傳人畢業大喜之日又來臨了，身為學校創辦人兼榮譽校長，我照例要 跟年輕朋友叮嚀幾句，祝福和魁勵大家。

銘傳是多元發展成功例證 近年來我因年歲的關係，較少在公閉場合和大家聚首，但是我的心一向與各位同在。 同學們就像我的孫子、孫女，看見銘傳栽培出來的人才，一批又一批地踏進社會，或者是 結束在職進修的辛苦過程，繼續在工作崗位上全力打拼，我就有一種說不出的欣慰。 還記得不久前參加四十九週年校慶校友會舉辦的活動，赫然發現我們的校友，早已不 是當年專科女生或者大學及研究所剛學成的青年男女。如今我們有許多企業界老聞、軍公 教高階主管、立法委員、縣議會議長，還有不少來自外國的好朋友，大家齊眾一堂，展現 出各式各樣銘傳人的生涯方向和事業的形貌，可說是銘傳大學多元務展的成功例證。

4

畢磚校刊64 期2006.06.03

．開喝f 繼往開來）

不斷地學以致用 現在的銘傳畢業生背景也許相當多樣，但在我看來，畢業只代表一個人的學習暫時 告一段落，後面還有很長的路要走。也許有人會想到一般常聽說的 「終身學習」，我同意 終身學習非常重要，但我更想鼓勵大家去追求的目標是「永續學習」。終身學習的境界是 「活到老，學到老」，永續學習則是進一步發揮「學到老，用到老」的功效。簡單地說， 我想雅廣的就是「不斷學以致用」的理念。 所有銘傳人都瞭解，我們學校最講究的便是「活學活用」的工夫。問題是一旦畢 業，離閉了有系統的、制度化的學習環境，要想持續學習，無疑需要更為堅定的自我要 求工夫。今天我想就這個題目，同年輕朋友切磋一番，也算是我的經驗分享。 承先啟後，繼往開來 「永續學習」的理念來自 「永續發展」，這是一個外來語，大陸上翻譯成「可持續務 展」，意指任何一個事業體的發展，都必須 「爭一時，也爭千秋」。這不但可用於公司組 織、學校機構、政府部門，甚至還引伸到人類利用地球資源上面去。 以銘傳為例，學校明年要歡度五十週年校慶，大家或許覺得半個世紀已經夠長了

,

但是比較起世界五、六百年歷史的古老大學，我們有待永續姿展的時問和空閒還很長很 大。這個意思就是說，大家不能以眼前一時的成就為滿足，而是要從長遠的曆展著眼入 手，並且講究「承先啟後，繼往閉來」。像我很放心地把銘傳交給李校長繼續經營，他所 閉創的新格局，已經大大超出我們當初的局面，這一切又都是未來恢弘銘傳教育事業的 基礎。 同步提昇身、心、靈的人生境界 相對於事業組織的長遠經營，個人的一生也可以通過永續學習姿揚光大。永續學習 的意義較終身學習為廣，前者足以將後者包含在內。終身學習多少要用到一些外在的教 育資源，永續學習則是指聞姿一套「自學方案」，不斷地自我充實，同步提昇身、心、靈 的人生境界。 像我年近百歲，雖感耳不聰、目不明，但仍每天調息養身，充實新知，並且在信仰 中逐漸領悟「生生不息」 的道理。永續學習，是讓我們自己水遠保持一種無形的自我啟 蒙。一旦我們反身而誠，就會變得更為通情達理，待人處事也更能收放自如。 在畢業時節，我願祝所有即將「下山行道」 的銘傳人，不斷地精進個人志業，並且 不忘永續學習。平

戲留•，

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2006.06.03 4 (.

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64 期

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（繼往開 來）爭•．

畢業後的六件功課

（攝影／楊峰榮）

贈94學年度畢業同學

校長／李銓

位同學們，時光如飛駒過隙，轉眼即將告

的美麗花園？是平淡樸質的尋常小巷？還是混沌

別過去的歲月，迎向未來的挑戰。無論是

昏黑的陰黯幽谷，恐怕沒有人會知道。自然，我

就業、升學，還是保家衛國，都是我們人生中的

們也不可能停留在原地打轉，還是要選擇一條路

另一個新里程碑。然而，未來也充滿著許多陌生

走下去。那一條路呢？現在，先請思考第一個問

與不確定，的確需要好好仔細規劃，踏穩下一個

題：我的專業或是興趣是什麼？接著再問自己第

腳步，為追求成功，做好最佳的準備！

二個問題：我要的是什麼？先別急著找答案，俯

各

一、掌握方向，不要迷失自我

首深思也好，蹙額熟慮也罷，這二個問題還是需 要先在腦中多衝撞幾次，經過沉澱之後，才好立

鋪設在各位同學眼前的，有無數條全新的道

下決心，走自己的路。否則盲目選擇、恣意亂

路，那一條路會帶引我們走到何處，是明亮怡人

走，最容易迷失自我。因此，今天要交給各位同

!

6

舉傳按刊 64 期 2006.06.03

．”喝細繼往開來）

學們的第一件功課就是：掌握方向，不要迷失自

來源。展望未來台灣經濟發展趨勢，年輕人所面

我。

對的衝擊，不見得比過去小，尤其是在國內高等 教育開放以來，不僅大學生人數直線上升，同時

、奮鬥到底，不要輕言放棄

也造成職場競爭規模的擴大。然而，每個時代都

路選好了，那就應該勇往直前，不要被橫梗

有每個時代的環境與結構，這就是每一個時代的

其間的種種誘惑所翻攪、分心，也不要在偶爾出

年輕人必須經歷的考驗。順境有順境該抱持的心

現的十字路口中驚慌失措，不小心踏上了崎嶇叉

態，逆境有逆境該做好的準備。尤其是我們沒有

路，更不能畏懼隨時出現的競爭與挑戰。無論是

悲觀的權利，因為銘傳大學的畢業生受企業歡迎

在職場競逐或升學進修的道路上，就各位同學而

的程度在私校中名列前茅。因此，今天的第三件

言，奮鬥不僅是一種美德，更是一種堅持的精

功課就是：樂觀積極，不要成為苦悶一族。

神。攤開成功者的故事本，那一位不是奮鬥到 底，透過堅持精神的悴鍊，才抵達最終的目的 地∼成功！試想，即使我們身懷絕技、才能卓

四、掌握全球化潮流，不要淪為國際 遊民

越，但如果我們不明白努力的真諦，不瞭解堅持

全球化的潮流已翻騰了二十年以上，身為世界

的意義，成功會平白無故從天而降嗎？所以，今

經濟大國的一份子，自然不可能置身事外。過去二

天的第二件功課就是：奮鬥到底，不要輕言放

十年來，台灣經濟發展成功的轉型，成為全球最重

棄。

要的高科技產品代工重鎮之一。此刻，如果我們在

二一

全球化潮流中缺席，勢必成為國際經濟中的孤島。

、樂觀積極，不要成為苦悶一族

失去了全球市場，台灣只有停滯、甚至衰退。因

根據國內知名刊物《Cheers》雜誌2006年5月

此，本校教育國際化的理念與政策，其目的即在於

份的調查顯示，台灣的大學生初入職場的起薪，

培育學生具備全球視野與國際觀，能夠在國際職場

約為25,000元左右，與十年前沒有什麼不同，但

中，發展自我、競逐卓越與成功。自銘傳實施教育

卻已遠遠落後於同為亞洲四小龍的韓國62,000元

國際化至今，成效已名列全國私校第一。各位同學

（含員工分紅）、新加坡45,000元、香港43.000

們，全球化的潮流並無可懼，可懼的是我們沒有做

元。而進入職場之後，才驀然發現，高達77.2 %

好國際化的準備。因此，今天的第四件功課就是

以上的企業並沒有員工在職訓練的獎勵方案，更

掌握全球化潮流，不要淪為國際遊民。

讓員工處在一種成長停滯或是跳槽轉業的猶疑 中，更不用說還有超過5％以上的大學人力仍處 在待業狀態。這三項因素正是現在年輕人苦悶的

五、終身學習，不要陷入自我成長中 的瓶頸

2006.06.03 華磚仗刊64 期

7

（繼拄開 來）爭．.

類從何處來，人類對於自身的內心世界或是外在

不學習就隨時會失去競爭力，被市場淘汰。學海無

世界，所知仍屬有限。如若干疾病或是天災，至

涯、不進則退，今天認為有用的新知識，可能明天

今尚無法克服或預防；如精神意識或浩瀚宇宙，

就落為過時的舊知識，所以我們應該隨時學習。透

至今仍無法探究清楚。因此，人類在疾病、天

過創新，使智慧潛力不斷激發，以開展苟日新、又

災、意識、宇宙之前，要保持謙卑，因為我們無

日新、日日新的智能或活力。所以，我們更需要隨

知之處更甚有知；因為無論我們如何卓越，仍有

時學習。由此可知，只要這個世界持續轉動巨輪，

賴他人的協助，方能臻至目標的達成，這是謙

我們根本找不到不學習的藉口。學習雖是成長的動

虛；因為無論我們如何成功，也不能忘了還有更

力，但卻不一定是成功的保證，遑論不學習。而除

多需要我們伸出援手相助的人，這是慈悲。最

了學習，我們更需要具備將知識轉化成智慧的能

後，更不能忽視了健康快樂，才是我們今天努力

力，否則，僅有專業知識，也只能成功一時，無法

的最後目標。所以，今天的第六件功課就是：

常保成功。因此，今天的第五件功課就是：終身學

虛慈悲，不要失去健康快樂

謙

學習是永無止盡的，特別是在全球化潮流中，

習，不要陷入自我成長中的瓶頸。

挑戰勝利競逐成功 六、謙虛慈悲，不要失去健康快樂

畢業不是結束，而是全新的開始。每年六月

根據宗教的觀點，人不是受造所生（天主

鳳凰花開的季節，有些同學急著尋找新世界，有

教、基督教），就是綠起所生（佛教）。暫不論人

些同學忙著緬懷舊歲月。無論如何，未來給予我 們一個值得努力和期 待的希望。各位同學 們，學習不要中斷， 努力不能停止，迎著 全球化的浪潮，加速 培養國際觀，用積極 樂觀的胸臆，以謙虛

（圖／國際學院提供）

8

畢磚校利64 期2006.06.03

慈悲的襟懷，追求真 實的健康與快樂。祝 福各位同學們挑戰勝 利、競逐成功！舉

大

事

記

95.3.01

韓國水原大學3名交換生抵達本校就讀。

95.3.14

李校長與泰國易三倉大學校長Dr.Bancha 代表兩校簽著校際合作意向書。

95.3.20

英國Robert Gordon訪問設計學院。

95.3.21

美國SYSU Dr.Yien蒞校討論雙學位。

(95.3.14-95.6.17) 輯／研發處企劃組

95.3.21

第一屆Top Youth 國際先生／小姐選拔賽，國際學院傳播三學生Tivamile Dlamini奪魁。

95.3.22

美國Park 大學國際學生服務處代表蒞訪。

95.3.24

教育部核准本校增設國際學院和健康科技學院。

95.3,28-29 大陸首都經濟貿易大學副校長賬几箏一行應風保系邀請蒞訪。 95.3.29

美國夏威夷太平洋大學副教務長及該校代表蒞訪。

95.4.06

本校通過「邀請大陸地區專業人士來台講學及研究作業辦法」。

95.4.07

銘傳大學校友會台北分會進行第6屆理事長改選。

95.4.12

美國南卡羅萊納大學副校長Dr.Mark Becker等一行蒞訪，和本校簽著校際合作意向書。

95.4.20-29 公事暨國教副處長吳惠巧與組員朱亭佳前往馬來西亞參加2006 束馬國際教育展。 95.4.21

教育部蒞校進行95學年度體育訪視。

95.4.22-23 李校長應邀前往美國洛杉磯參加美國社區大學年會。 95.4.26-29 李校長參加國民外交協會總會委員會（PTPI )，並拜訪加州州立富勒 頓大學、加州州立長堤大學、姐妹校南卡羅萊納大學等校。 95.4.30-5.6學務長楊健貴、進修雄廣處處長劉國偉，帶領8位今年在本校首屆舉 辦的國際先生小姐選拔中優勝學生赴韓國首爾和釜山地區進行招生 宣傳及親善訪問。 95.4.30-5.14 美國sVs1 大學15人訪問團來本校遊學。 95.4.30-5.14 姐妹校Saginaw Valley State University之Lawson 暨Harmon二位教 授率領12名交換生來校見學兩週。 95.5.3

姐珠校馬來西亞新紀元學院，由莫順宗教務長率領該校一級主管參訪。

95.5.3-13

華語訓練中心主任呂郁女和英文秘書艾麗蓮赴澳洲Brisbane, Sydney, Canberra參加教育部駐澳文化組主 辦「昆士蘭週華語歌唱比賽暨台灣華語課程促銷活動」及「到台灣學華語促銷說明會」。

95.5.6

傳播學院及台灣傳播管理研究協會共同主辦「2006傳播管理學術研討會傳播產業桃戰與創新論壇」。

95.5.7

校友總會2006年溫馨五月母親節養會於匯泰集團招待所舉行。

95.5.14-17 傳播學院院長場志弘等一行赴馬來西亞招生，並參加銘傳傳院馬國校友會。 95.5.14-2。公事暨國教處副處長吳息巧前往馬來西亞參加僑委會主辦26期海青班招生活動。 95.5.16

姐妹校Saginaw Valley State University之Roberts Fellow學生及教師校友代表15人蒞訪。

95.5.16

秦國KanchanaburI 師範大學副校長暨教師代表一行計37人赴本校參訪，李校長和Watcharee Choochart, Ed.0.副校長代表兩校締結姐妹校。

95.5.16

非洲史瓦濟蘭外交暨貿易部長（H.E.M.M.Dalamini）及該國．馭華大使在外交部官員陪同下蒞校參訪。

95.5 ∼16-23 進修雅廣處組長陳參偉前往東馬來西亞和印尼參加僑委會主辦26期海青班招生活動 95.5.16-30 會計系誰出94年度綜合所得稅結算申報服務站。 95.5.21-27 李校長赴韓國首爾參加束北亞大學校長聯盟會議 。 95.6 ∼3-4

台北和桃園校區舉行94學年度畢業典禮。

95.6.7

銘傳和內壢高中簽訂兩校合作協定。

95.6. 17

赴連江縣舉辦首屆畢業典禮（公共事務學研究所），並進行95學年度教育研究所報到。

（圖／國金二乙巫李緯）

贏譬 銘傳大學(MHg Chuan Unaersity): 高科技、高感性∼高學術 High Te<么H柚h Touch, Hbh Qua吻 httjx//wwwl.mcu.edu.tw

多元文化一 澳洲華語市場

四校代表并會駐澳代表處，並協助審 核本年度教育部獎學金中請人資料

數位資訊傳播學系專任教授兼華語訓練中心主任／呂郁女 慶佛誕節華語活動

四校遠赴重洋

圖／艾麗蓮

現華語學習成果，吸引華裔學生重新熱愛中華文化，

在教育部駐澳代表處文化組邱組長玉蟾推動及邀

進一步認識台灣文化，及推銷台灣華語教學之學習環

請下，本校決定派艾麗蓮老師和我參加五月初在昆士

境和機會。活動特別配合布里斯本市佛誕節，除當地

蘭舉辦的「昆士蘭卅華語歌唱比賽暨台灣華語課程促

居民外，更有來自世界各地觀光客及信徒，地點在布

銷活動」。此次活動主要目的為吸引澳洲本地學生展

里斯本市南岸區，是人潮聚落集中的市中心，2005年

70

舉磚校刊64 期 2006.06.03

甽嚇育

的佛誕節就吸引了15萬人在此慶祝。

參

臨行前，大會希望我們能在歌唱比賽中穿插各校

澳洲是一個多元文化的民族，融合260個不同國

表演，並藉此介紹自己的學校，艾麗蓮老師和我決定

家、民族、地區的文化，信仰自由，此次主要的活動

寓教於樂教唱兒歌，大夥兒又忙著幫忙找歌詞，套上

是佛光山信眾舉辦的佛誕節，但世界各國的宗教也來

漢語拼音、配上意義相符的彩色圖畫、製作精美教

共襄盛舉，會場就有原本建造一體成形的尼泊爾印度

具，連英會組洪靜嫻組長都加入兒歌選取，煞是熱

教堂，面對布里斯本河，河畔朱鷺漫步、黃金竹環

鬧，大家彷彿回到純真無邪的童年。

繞，另有石獅石象守護，更增其莊嚴、神秘，來賓也

舉辦歌唱比賽

可前往許願祈福。 我們推廣華語的活動，便藉著佛誕節成千上

展現華語學習成果

五月三日晚搭上長榮飛往布里斯本的班機，在飛

萬來往人潮吸引他們對學習華語的興趣。

,

此次活動除

清晨抵達布

了本校派員參加

里斯本，透

外，另有國立師

過慈濟大學

範大學國語教學

李組長的安

中心周中天主

排，慈濟功

任、游銘豐秘

德會的五位

書，天主教輔仁

師兄師姐來

大學語言中心畢

接我們。旋即邱組長和董慶豐秘書

連德主任（菲律

也自坎培拉飛來與我們會合，並在

賓籍神父）、賴

此次活動舉辦的地點，也是主辦單位皇家布里斯本國

淑真秘書，慈濟

際學院（Royal Brisbane International College）為我們作

大學語言教學中

了澳洲風土民情的介紹及簡報，此次活動流程及注意

心行政組李孝慈

事項。開始籌劃如何佈置歌唱比賽會場及會場外的

組長，四個學校都為推廣華語而遠赴澳洲。 四個大學決定參與此一活動後，便積極展開籌備

「華語咖啡廳」。 參賽者多為外籍友人，但卻習得一身膽量，唱著

的工作，由本校設計印製代表四校「到台灣學華語」

一口字正腔圓的華語歌曲，與原唱者幾可亂真，如張

的聯合海報，進修推廣部華語訓練中心也協助製作屬

宇的「用心良苦」、成龍的「男兒當自強」（黃飛鴻電

行遍萬里一Expand your

影主題曲）'SHE的「SuperstarJ、鄧麗君的「月亮代

Horizons, Succeed with Chinese」的海報文宣等。

表我的心」、齊秦的「大約在冬季」、孫燕姿的「直來

各類文宣品的設計也承蒙李校長、劉國偉處長、全體

直往」，其中「來來來來唱歌」竟可唱了近十分鐘

於本校的「學習華語

進修推廣處同仁及艾麗蓮老師的腦力激盪和貢獻。

「來來來」，把全場來賓笑翻天！而「洗刷刷一洗刷

200606.03 4

奪校刈64 期

了？

媽好？」、「媽，你

髮，穿著紅、藍旗袍女學生在台上唱作俱佳，互相刷

好？」，意義截然不

背，她們搏命的演出，勇氣可嘉，也贏得滿堂喝采，

同，結果他一個下午

真是「笑果十足」。連我們台下土生土長的道地華人

老是對我叫「媽，你

都自嘆弗如。

好？」，沒想到在異國

庫霏咖啡 -Ma侖易In 心日f'e Prov:t-州，一j1！江月→ 牧Fr靜他ouvenir 361andart iilng inf e

eathing t﹝ face c nese n-

竟平白多了一個口口

華語咖啡廳

交流情誼深

「華語咖啡廳」提供免費的咖啡、點心（在澳洲任 何東西都需要付錢，例如在台灣餐廳茶水、西餐廳飯

-

.

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刷」洗澡歌也得了最佳表演獎，因為兩位碧眼、金

.

譽 國際纏雪）育

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Do von knuw... ∥。wm 陳員R”閱几”“几“州w 王艮艮

觀必，磁‘ “大 ”大•認．、月馴，慶．煙矚， 丫，」中b乏d觀亡，處h'm 纏」「。」」伯」＆可。」

聲聲叫「媽」的洋兒 子，實在是令我受寵若驚。如果再教下去，肯定要百 子千孫、綠葉成蔭子滿枝了！

前麵包等可能免費招待，但在澳洲均需額外付費，一

還有一位喜歡旅行住在英國的澳洲人知道台灣東

杯咖啡或巧克力加上點心可能會要十元澳幣，折合台

部花蓮「太魯閣」有鬼斧神工，兩側懸崖峭壁擎天的

幣約250元，大會不限量免費提供，在澳洲是罕見的

「一線天」美景、聞名遐邇的溫泉、全球稀有的冷

好客行為），並提供學習華語資訊，解答學習華語問

泉、舉世最高的101摩天大樓、有台灣後花園之稱的

題，當場教授華語，並作免費命名的服務，還贈送他

人間淨土台東、墾丁國家公園等，喜歡環遊世界的

們印有各校標誌的筆、吉祥物紀念品，包括觀光局提

她，一再的為自己竟然不知道有「美麗之島」台灣的

供的玩偶吊飾等。

存在而致歉，並表示近日內當造訪台灣名勝，並親自

來「華語咖啡廳」交誼的外國朋友更是可愛，有

體驗中華文化，以彌補相見恨晚的遺憾。

一位父親是俄羅斯人，母親是義大利人的澳洲人，問

所有的來賓聽到艾麗蓮老師講流利的中文時，大

我華語的趣事，我告訴他縱使相同發音的字，不同的

家的表情既驚訝又羨慕、佩服，艾老師真是外國友人

排列組合，會有不同的意見，如「你好嗎？」、「你

學習華語最佳榜樣。

默默奉獻

善念無邊

大愛無界

活動的高潮將場景拉至人潮絡繹的戶外佛誕節場 地，母語非華語者成人組及學生組（A)(B）共三組之決 賽第一名上台授獎，並請他們演唱得獎曲，分別是 「大約在冬季」、「男兒當自強」（還附帶表演功夫）及 「直來直往」，我們四所學校及主辦單位皇家布里斯本 國際學院廖明秀總裁、合辦單位我駐澳代表處文化組 邱玉蟾組長、協辦單位中華航空公司布里斯本分公司 何乃賢總經理、昆士蘭大學華語系、布里斯本中天中 文學校及13個贊助單位的代表均上台向觀眾致意。我

12

平磚妝刊64 期 2006.06.03

甽囈育

駐澳代表處林松煥代表也自坎培拉趕來，活動在畢主

生，此次歌唱比賽有多位參賽者來自昆大，並有傑出的

任表演「數來寶」、慈濟功德會師姐們表演，大夥兒

表現，唱「男兒當自強」得獎者便是昆大學生，也算是

合唱「心燈」聲中，為此次活動劃下完美的句點。

另一種辛苦播種、耕耘，歡呼豐收的喜悅。

一個成功的活動是需要有一群無私無我默默奉獻 的幕後英雄，他們出錢出力，提供機票、場地、設備 來獎掖後進莘莘學子，真是「善念無邊、大愛無界」 令人感佩。

躋身八大集團

五所大學各有特色

昆士蘭大學、新南威爾斯大學、坎培拉大學、雪 梨大學、國立澳洲大學、西澳洲大學、莫納許大學、墨 爾本大學組成「八大學集團」，是澳洲最頂尖研究型大

辛苦播種耕耘、開花結果昆大

學的聯盟。此次參訪的大學均在此八大學集團中。

活動辦完了，開始了我們赴五所大學之旅，並與

一、昆士蘭大學

教授華語教師及學生見面，藉此落實推動學生華語的

昆士蘭大學是根據州議會立法於一九○九年成

工作。我們要訪問的大學分別為︰1 昆士蘭大學語言

立，以紀念昆士蘭脫離西南威爾斯自治的五十週年紀

暨比較文化研究學院（School of Languages and compar-

念。他是該州第一所大學，澳洲第五所大學。一九一

ative culture studies)?．國立澳洲大學亞洲研究學程中

一年正式開始授課，當時共有八十三位學生（包括二 ?’用 響

國暨韓國中心

十二位女學王少。該牧

Korea

於1998-99年為年度澳

Centre, Faculty of

洲大學（Australia's

Asia studies, The

University

Australian National

Year)。

(China &

of the

University)3．坎培

根據各種評鑑，

拉大學語言國際研

昆士蘭大學是澳洲前

究暨觀光學院

與昆士蘭大學教授華語老師合影

三名或前四名研究型

(School of Languages International Studies and Tourism,

大學，去年該校慶祝第五千名博士生畢業。昆士蘭大

University of Camberra)4．新南威爾斯大學中國暨印度

學現有約34,000 名學生分佈於它的三個校區：St官

語研究學系（Department of Chinese and Indonisian

Lucia, Gatton和Ipswich/COTAH，其中30. 000名學生

Studies, University of New South Wales)5 雪梨大學中

就讀在St. Lucia。昆大約有5.000名的海外學生來自於

文暨東亞研究學系（Department of Chinese and South-

世界各地，而在昆大交換學生是非常風行的，常常會

East Asian Studies, University of Sydney)。

有日本、韓國、中國、美國和其它國家來的學生。那

在布里斯本，我們訪問了昆士蘭大學，2005年9月

麼多的學生當然也需要大量的教師，昆大共有五千多

間劉國偉處長曾與應中系許維萍、林雯卿兩位老師至昆

名優秀的導師，能夠讓學生自由問答的教學方式，讓

士蘭大學舉辦華語工作坊，讓昆大師生對本校並不陌

學生們對同樣的問題可以作出不同的看法。

2006.06.03 4Z 專校利64 期 了3

國除教育

昆大有380種不同的學位，而有4000科不同的科

一萬裸樹。校園最古老的大樓是「老坎培拉樓」，建

目讓學生可以很自由的選擇他們的興趣所在，也可以

於一九一三年，曾經是英國高等委員會的辦公處所。

提供專業且實用的知識給學生，幫助學生們未來求職

國立澳洲大學共有七個學院：藝術暨社會科學院；亞

時能有更好的成績和機會。

洲暨太平洋學院；企業暨經濟學院；工程暨電腦科學

二、國立澳洲大學

院；法律學院：醫學暨健康科學學院；理學院。而視

國立澳洲大學創校之初為澳洲國家研究中心，一

覺藝術、音樂及新媒體藝術則是在新創立的國立藝術

直於學術界居領導的地位。曾接連在1994年及1995年

學院中學習。另外，有9個研究中心及許多不同的研

榮獲澳洲政府品質保證評鑑第一名的殊榮。有別於澳

究領域和學術中心提供了在天文學、天體物理學、生

洲其他大學最大特色：於1946年由國會立法成立，以

物學、化學、物理學、醫學及地球科學、工程、社會

針對國家整體重要的學術與研究發展為主，繼而擴展

科學、人文及亞洲研究等方面的專業碩士文憑的訓

為自然科學、物理科學、醫學、社會科學等之權威。

練。

近年來已有三位諾貝爾醫學獎得主在此誕生。AN U同

國立澳洲大學是全球最受推崇的大學之一，位於

時與超過75所不同的學術機構在交換學生方面有密切

澳洲首都坎培拉。其教學及研究水平在國際上享有極

的交流，如：牛津大學、劍橋大學、大阪大學、國立

高的聲望。1994年及1995年更兩度被澳洲高等教育品

台灣大學、新加坡大學及加州大學。國立澳洲大學擁

質保證委員會評議為第一等級大學。國立澳洲大學先

有兩百多楝大樓，佔地一百四十五公頃。根據一項最

進的設備令人感到驕傲，學生可以使用澳洲的國家圖

近獨立的評鑑，國立澳洲大學是世界最佳的研究大學

書館、美術館、國會，和其他各校的學習資源。

之一，百分之七十七的外部評審委員將該大學列為全

國立澳洲大學提供的課程有藝術人文、亞洲研

世界前五十名的大學，百分之四十四將之列為全世界

究、澳洲研究、歐洲研究、語言學、電機、資訊管

前二十五名的大學。國立澳洲大學共有一萬三千四百

理、工程與科技、資源和環境管理、科學、視覺藝

八十七名學生，來自九十四個國家。學校圖書館共收

術、音樂、國際關係、公共政策、經濟、會計與商

藏二百萬冊圖書。

業、法學、哲學、醫學與理學等。

國立澳洲大學是一個綠化的校園，在校園內共有

三、坎培拉大學 坎培拉大 學創校於1967 年，在1990 年 改制為大學至 今，該校位於 澳洲首都市 郊，距離市中 心區約八公

寫

鵝磚校干州4 期 2006.06.03

里，占地一百二十公頃。該校於二○○二年在布里斯 本建立第二校區。 坎培拉市是一人口32萬的中型都市。 很多就讀 於此地的海外學生均認為此地是求學的最佳環境。不 同於AN U的傳統藝術及研究取向，坎培拉大學定位於 專業人士的培養及訓練。Uc素以教學及應用出名，大 學的課程更重新被設計過。建立學生的國際觀一直是 坎培拉大學致力的目標，因此從創校之初，就很注重 和其他國家教育機構的聯繫，這包括了學生和教職人 員的交換計劃及互訪。 坎培拉大學現有學生總額為一萬名，來自九十個

共有十個學院：社會科學學院、建築環境學院、藝術

不同的國家，外籍學生主要來自於亞太地區。百分之

學院、商學暨經濟學院、工學院、法學院、醫學院、

六十的學生是二十五歲以下；百分之五十五是女學

理學院、管理學院、澳洲國防學院。該校圖書館蒐集

生；百分之二十的是研究生；百分之三十七是在職學

超過二百五十萬冊圖書。新南威爾斯大學現在有十五

生。坎培拉大學的課程以實際應用為主，提供專業訓

個合作型的研究中心和同樣數目的國家研究中心。新

練，校中雖分有6大學院，但有很多科目的訓練學習

南威爾斯大學在二○○五年十月建立了研究學院

是有互通性的。課程的內容和市場上的需求有極大的

(Graduate Research School)。

相聯性，校方也和業界團體保持密切的聯繫。

五、雪梨大學

坎培拉大學的六大學院為：應用科學院、傳播學

雪梨大學成立於一八五○年，當時是為了推廣有

院、教育學院、環境設計學院、資訊科學與工學院、

用的知識，並鼓勵新南威爾斯的居民修習自由教育下

管理學院。坎培拉大學教學理念十分的務實，整個學

的一般課程。雪梨大學是澳洲最老、最大的學校之

校的研究實力有其相當的名氣，坎培拉大學的畢業生

一。位於距離雪梨市區只有3公里之處，所以交通方

在澳洲當地有十分高的就業率，是澳洲頂尖的學府之

便。其附設語言中心是經由澳洲政府認可，享有國際 聲譽，為海外學生提供了多項的語言課程。課程種類

0

四、新南威爾斯大學 新南威爾斯大學位於雪梨，靠近這個澳洲最大城 市的商業中心。新南威爾斯大學是澳洲最主要的國際

包括：1.升學用英語課程；2．一般用英語課程；3 個 際商用英語課程；4 英文老師訓練課程；5．經營管理 用之商業英文；6，英文暑期課程。

化大學，與全世界超過二百家大學建立姊妹校關係。

該校創校時在雪梨市使用的房舍目前屬於雪梨中

新南威爾斯大學學生總數約為四萬人，其中九千

學。該校於一八五二年文學院首先開始授課，修業年

人為國際學生，分別來自一百六十五個國家。該校共

限為三年。雪梨大學是著名的太平洋盆地大學協會的

有八百七十個學系、學程及研究所。新南威爾斯大學

成員之一，澳洲僅有兩家大學是該協會的成員。

2006.06.03 4州專校利64 期

巧

目際參育

雪梨大學學生總數為45,966人，其中國際學生總

上述這些在中學時代即開始學習中文者，在進入大學

數8,770人。圖書館藏書共有五百二十萬冊。

繼續學習中文的比例很高。

30餘所大學設中文系 中文名列6大熱門語言

澳洲學生多赴中國大陸研習華語 對台灣疑慮有待澄清

澳洲大學華語學習現況：1、澳洲大學目前共計

為什麼澳洲學生前往大陸研習中文，究其主要原

42所，其中設有中文系或亞洲研究相關系所之大學約

因為：1、澳洲學校與大陸大學簽有合作協訂及學分

計30餘所，其中不少大學在學位課程中鼓勵學生自費

採認制度。2、不知如何取得台灣相關申請學校資訊

赴中國大陸或台灣研習中文半年或一年，或者利用學

（我們此次的到訪已充分告知取得資料及聯絡的管

校與海外學校的交換生計畫，返國後得採計學分，因

道）。3、誤認台灣不教簡體字，怕前來台灣會有學習

為有研習華語的誘因，澳洲市場甚為穩定而可觀，值

上的困難（此節一行已詳細說明台灣正、簡體字均教

得努力開拓。2、澳洲大學中文系所或亞洲研究相關

授，或可釋渠等心中之疑慮。澳洲雪梨大學是先教授

系所教授華語的教師大部分為大陸籍教師，採用大陸

正體字再要求學生學簡體字，因此來台灣學華語並沒

的拼音及簡體字教學，即使少數台灣籍之中文教師，

有認字接軌的問題）。4、對台灣不熟悉、生活費用較

為配合學校的政策亦使用大陸之中文系統教學。當然

高（與大陸某些偏遠地區相較，我們確實較難在費用

亦有少數大學採用正體及簡體併用，但絕大多數仍為

上與之競價，由於澳洲學生出國多數需自己想辦法籌

簡體字市場。

學費或向政府、學校貸款，加上他們沒有未雨綢繆存

澳洲目前在正式學校及非正式學校提供有146種

錢的觀念，因此，第一個考量的問題便是價格）。5、

語言教學，其中有103種語言（包括68種原住民語言）

跟隨學長姐的選擇（因此，我們一再的向與談的澳洲

在政府學校、教會學校及私立學校教授，有69種語言

教授、中文老師懇託，請給我們機會，介紹學生到台

在社區的語言學校教授。其中6種最熱門的語言依序

灣來，有了開始，立下好口碑，才有後續的可能）。

為：回文、義大利文、印尼文、法文、德文及中文。 上述6種語言佔總學習第二外國語言人數的90Z。

16

鵝磚校4偽4 期2006.06.03

努力克服台灣在澳洲推動華語教學面臨之困難

澳洲學習中文

台灣在澳洲推動華語教學面臨的困難有下列各

學生的人數逐年增

端：1、澳洲政府的一個中國政策，使澳洲學校認為

加，由澳洲聯邦教

大陸是學習華語的最佳選擇。2、大陸捷足先登澳洲

育部針對中學12 年

之學習華語市場，台灣並非開發一新市場，而是與已

級學習第二外國語

存在之競爭者搶市場。3、澳洲大學對台灣的華語市

的人數統計，學習

場不瞭解。4、到台灣留學的其他相關配套措施不夠

中文人數由1995年

完備，如學生住宿資訊、工讀機會、簽證問題等沒有

的2469人，增加至

提供完整有系統的資料予海外學生（由於澳洲大學

2000年的2935人。

寒、暑假時間及休假長短與台灣不同，他們比較方便

國〞鬱

出擊，以企業經營的方式作行銷。邱玉蟾組長得悉澳 洲學生組15人團赴台灣六週有困難（上述人數及時程 是教育部針對一團補助5000元美金之方案），馬上透 過電話與教育部聯繫爭取10人一團即可獲得補助之優 惠，時間也依澳洲假期調整為四周，惟按5000元美金 6分之4合計（約4400元澳幣），當較易成團，且組20 作者接受宏觀電視台新聞部駐布理斯本特派員顧立漢先生專訪

人分兩團，帶隊老師亦可以得到免費機票，這都是現

出國學習的時段是6、7月及11、12月，台灣大學之宿

場的行銷策略。5、文宣賣點的強調：除了華語教授

舍都還有學生，在住宿安排上確實有其困難。澳洲學

內容外，在運動、文化古蹟、自然風土民情的介紹亦

生也希望打工賺錢，但我國規定外國學生持學生簽證

應加強。澳洲人崇尚大自然的美景，也喜歡運動，舉

是不可以打工的。另有關簽證問題，我國與紐、澳等

凡潛水、衝浪、騎單車，各種球類無所不熱衷（可曾

國有30天免簽證之協議，倒是對來華學習四周華語的

記得2000年奧林匹克運動大會在雪梨揭幕，那位盲胞

學生可以省掉一筆簽証費用）。

以箭遠射點燃聖火令人感動落淚的場景，澳洲人仍津 津樂道。澳洲政府迄今仍保留奧運現場，包括奧運選

開闢荊棘市場

追求卓越教學

手住的奧運村迄今仍夜夜燈火通明，四萬義工的名字

在澳洲大學教授中文的華裔教師多來自大陸，所

刻在無數的柱子上，作為永久的表彰）。澳洲歷史約

幸在邱玉蟾組長的努力下，他們對台灣有初步的認

莫兩百年，澳洲人很羨慕有古文明的國家及其文化，

識，對我們也相當友善。在競合的世代中，我們隨時

爾後，我們的文宣品上可將上述國家公園、墾丁、太

面臨國內外的競爭和挑戰，有很多方面仍值得我們去

魯閣、故宮及各種運動等實景及思維融入其中，當更

經營：1、製作資料完備且精美的網站，並讓學生知

具吸引力。

道我們的網站，學生查詢資料的第一站，亦是學生選

在重山峻嶺裡闢一條道路，是需要一刀一斧地開

擇學校的關鍵。2、知己知彼、百戰百勝。蒐集大陸

鑿，我們要在澳洲政府一個中國政策下拓展澳洲學生

華語教學資料，分析比較其優缺點，進而發展台灣華

來台灣學華語的市場是非常艱辛的，有諸多的障礙需

語課程。讓澳洲學生了解台灣的華語教學優於大陸，

要克服，但最重要的是我們要有好的教學品質、堅強

台灣具備有學習華語的最佳環境不我們有舒適、交通

陣容的師資、優良的學習環境，相信便能吸引外國友

便捷的生活環境，我們有環球通訊及便利的網路系

人來台灣學習華語。現代的行銷公關（PR ）不再是

統；我們是一個開放且友善的社會；我們正、簡體及

Public Relations，而是要有好的表現，並贏得顧客的

漢語拼音均教授。3、以姐妹校方式或交換合作方

認同，即所謂Performance and Recognition。公關學者

式，與澳洲學校簽訂合作契約，並實際進行合作計

Ernest Miller曾說；好的公關是90z靠自己做得好，

畫，瞭解澳洲學生的需求，設計符合學校要求的課

10z才是靠宣傳，文宣是要加強，然而，產品的卓越

程，進而讓學生返澳後可取得規定的學分。4、主動

更是我們努力追求的目標。鵝

2006.06.03 4 (專姣利64 期 17

為譬 國際教育

記秦國易，二．倉大學姐妹校簽約之旅

——十年前談到銘傳時，一般人最深刻的印象

的苦心孤詣、華路藍縷有了初步的成果。第一批的國

——是，那是一所知名的女子學校。

際學院畢業生已經走出校門，以獨具的國際觀與視

二十年後的現在談到銘傳時，躍然浮現腦海的則

野，走向世界，與全球接軌。而校內的外籍生人數也

是，那是一所知名的國際大學。銘傳大學在國際化的

已高達300人之多，為全國私立大學中外籍生人數最

道路上走得早、走得艱辛，但在這條開創性的道路上

多者。

一路走來，卻沒有白費。早在2000年國際化教育還是

即使成效斐然，本校卻不因此而自滿，持續邁向

個模糊的字眼時，一般所認知的國際化也只是在研究

國際的腳步也未曾停歇，國際化的觸角廣伸，除了注

所開設幾堂英文授課的課程時，銘傳就在校長李銓的

重與歐美地區大學院校合作之外，對於與日、韓等東

前瞻、指導與堅持下，選擇了從大學部著手，成立了

北亞國家，以及泰國、印尼、越南、馬來西亞等東南

國際學院，同時招收本地與外籍生，在國內純中文的

亞地區大學院校的合作關係亦未嘗輕忽。本校與泰國

環境中闢建了一個完全英文授課的學院。迄今，多年

易三倉大學的合作，致力國際化的一所大學就是在這

了8

腦磚校利64 期 2006.06.03

樣的原則下促成的。

泰國第一所國際大學

好的多元文化與氣息。校內共設有65個學科，大學部 包括：行銷、金融信貸與銀行、會計、商業電腦、旅 館管理、國際企業管理、電腦科學、電子工程學、電

泰國易三倉大學全稱為Assumption University ,

機工程、電腦工程、電信工程、視覺傳播藝術，商

或稱愛博大學（ABAC )，是泰國最早採用全英語教

業“英“日→法→華語等。研究所包括：MBA、資訊與網

學的高等學府，也是泰國第一所國際大學，目前擁有

路工程、金融學、國際工商管理、教育行政學、IT技

曼谷與Bangna兩個校區。該校創校於1969年，係由一

術、電腦工程管理、電腦資訊系統等。該校企業管理

所著名的商學院升格為綜合大學，由致力於世界教育

與電腦類別的專業，在亞洲地區頗具盛名。大學部選

和慈善事業的天主教聖蓋博瑞教會（the Brothers of

用哈佛、耶魯等名校的教材和教程，並採取美國教育

St. Gabriel）所主辦，很早就取得了泰國教育部和大

體系的學分制，以利於與國際接軌。

學事務部的資格認証。易三倉大學國際化程度很深，

在國際合作方面，該校目前與美國哈佛大學、耶

與世界各國大學院校的合作亦很密切，該校所頒授學

魯大學、馬里蘭大學不中國大陸的清華大學、北京大

位普遍受到美國、歐洲、中國大陸等各國大學院校承

學、北京外國語大學、浙江大學、復旦大學；澳洲的

認，該校畢業生前往其他國家進修更高學位的情形亦

Wollongong大學；英國的South Bank大學及Exeter大

頗為普遍。

學等，建立合作關係。

該校學生人數約2萬人，其中1,500人為外籍生。

易三倉大學與本校在教育體制若干層面上極為相

教職員人數約1,200人，其中52?為來自33個國家的外

似。二者均擁有兩個主要校區，學生同為兩萬人上

籍教授，採

下，均重視英語教學，強調國際化與世界接軌，特別

用全面的英

注重管理、電腦資訊、觀光類專長。在學制上，該校

語教學。而

因為採用美國教育體制，堪稱泰國的美國大學

也因為教職

(American university in Thailand )，而本校在獲得美國

員來源的多

高等教育學校委員會中部協會（the Middle States

樣性，為學

Association of Colleges and Schools' Commission on

生提供了良

Higher Education）的認證之後，也將成為在台灣的美 國大學(American university in Taiwan )。

簽約前的準備工作 對於與這樣一個姐妹校的簽約之旅，令人期待萬 分。95年3月12 日由校長李銓博士領軍，率沈佩蒂處 長、徐鍾民處長、陳亦蘭院長、呂樹欽副處長、李芝 瑜特助及本人等一行搭乘長榮班機前往泰國易三倉大 2006.06.03 4 ,磚搜刊64 期

了9

國‘唧育

學。與易三倉大學的合作項目，早 在之前密切的尺牘往返中敲定，此 行旨在簽約，儀式性的成分居多， 行程上應該不至於太匆促。然而， 聽聞校長在國際教育拓展上的積極 任事，果然，剛抵達泰國，略事梳洗後，徐處長銜校

的亭頂與環抱巨柱映著湖面波紋鄰鄰，光映水波，優

長之命率同陳院長與本人與泰國國際教育諮詢協會理

美動人。湖心中還有數匹奔騰駿馬的雕像，遠遠望去

事長(Secretary General, Thai International Education

恍若飛馬踏虛凌波而行，就在輕掠水面的一剎那間，

Consultants Association, TIECA)Annop Kanthatham先

讓時間給凍結住了。

生洽談招生代理相關事宜。聽著徐處長、陳院長與

下車處即是高達39層高聳矗立直入雲霄的塔樓，

Annop先生針鋒相對、寸土必爭的談判，以前總認為

巍峨莊嚴，大有睥睨群倫之勢。正門的階梯上立有聖

國際教育就是找幾個外國臉孔點綴一下校園的觀念剎

母懷抱聖嬰雕像，聖潔慈暉，可見兼愛天下之情。走

那瓦解，未曾想過，看似簡單的國際化其實際上所需

入大門就是三、四公尺挑高的大廳，四壁鑲貼白玉般

投入的心血、智慧與時間絕非局外人可以想像的。銘

的大理石，堅實平滑，光可鑑人。整個大廳氣勢宏

傳國際化的發展在目前雖仍是起步，然較諸於草創時

偉，一般等閒宮闕樓閣難以比擬，像宮殿也像聖堂。

期，成就仍是璀璨。不禁體悟，當年李校長以多大的

兩翼有迴廊，廊頂藻飾層層疊疊雕工精細，地面還是

魄力與決心擘畫這樣的願景，而推動國際教育的師長

貴氣逼人的拼花大理石面。兩側迴廊末端分設王廳與

們更是付出多少的心力，才能一步一腳印的達到目前

后廳，面門照壁上分別懸有泰王與皇后的巨幅玉照p

的境界。

該校國際事務部主任（Director of International Affairs

3月13日是簽約前的重頭戲，所有之前連繫的合

Office)Glen V. Chatelier即在王廳接待我們。

作細目、方式、條款，都需面對面、逐項的確認。有

略事寒暄後，一行人轉往會議室進行合作意向書

不明確的要釐清、有不足的要補足、有疏漏的要周

細目的討論。會中對於交換學生、交換學者以及專業

全。總之，這是一項繁瑣，卻輕忽不得的準備工作。

教職員的交流；學術訊息、資料以及教材的交換；聯 合專案、學術刊物發表、出版；聯合研討會協辦、參

優美的校園景觀 一大早，易三倉大學就派車來接徐處長、陳院長 與本人前往該校Bangna校區，車程近乎一個小時。一 行人座車才剛駛入易三倉大學大門，躍然眼前的是一 條筆直的大道，兩側行道樹羅列整齊，雖因樹齡尚淺

予、與交流；各類相關學術活動等等面向上合作，均 做了進一步的確認，雙方也獲得頗為滿意的結果，準 備由兩校校長於隔天正式簽署。

隆重的簽約儀式

未見枝杆扶疏，但已見氣韻不凡。大道尾端是個佔地

3月14日簽約當天，我們在順利抵達Bangna校區

寬廣的人工湖，深入湖心的是座泰式水榭，金碧輝煌

之後，由一身純白修士服的校長Bancha Saenghiran博

20

腦磚校澤i 6fl] 200606.03

士率同傳播學院院長（Dean of School of Communi-

易三倉大學的曼谷校區雖小，校園建築也較為一

cation Arts)Chalit Limpanavech博士親迎，並於王廳

般，說不上雕龍畫鳳、斗拱簷牆，然而卻是該校的發

接待校長。隨後雙方移駕會議廳，在分別播放兩校校

源地。也因為地處曼谷市區，有交通、居住等地利之

況介紹DVD 後即進行簽署儀式，簡單隆重的儀式象

便，故仍是該校教學研究的重鎮。這一點與本校對於

徵著兩校密切合作的起始。隨後的照相、互贈紀念品

台北、桃園兩校區的規劃倒是頗為一致。

更是使得氣氛熱絡了起來。 儀式之後的校園導覽，是由Bancha Saenghiran校 長親自引領、解說，並全程陪同。可見易三倉大學對 李校長以及本校的重視可見一斑。在這次的導覽中才 發現到易三倉大學校地之遼闊與規模之龐大。因為是

泰國國際教育名人大聚合 上午行程結束之後，我們旋即趕回曼谷下榻處準 備中午的邀宴，以及下午的離境返台。 當日午宴邀請了易三倉大學Bancha Saenghiran校

天主教學校，因此

長、泰國師範大學

校園內設有教堂，

聯合協會會長Dr.

規模不遜於正式教

Supol、師範大學聯

區的教堂。此外，

合協會兩位副會

學生宿舍、體育

長、我國教育部文

館、運動設施、郵

教處張俊均組長、

局、銀行一應俱

泰國華語中心秘書

全。兩處購物中心

長李耀武先生等

中的商家不少，可

人。此份宴客名單

以滿足舉几衣食住

其實就是一份泰國

行的各種需求，較為特殊的是校園內還有一家電影

國際教育的名人錄，充分展現了長久以來李校長在泰

院。而因為幅員廣闊，校區內也固定有公車巡迴校區

國擴展的國際教育人脈。席間賓主針對各相關院校與

供學生免費搭乘。當天的簽約儀式就在賓主盡歡的狀

本校的合作現況，進一步的交流合作，以及未來發展

況下，圓滿落幕。

方向等層面詳細的討論，也有落實的決心。

曼谷校區是發源地

此次的泰國易三倉大學簽約之旅，忙碌、緊湊、 甚至是緊張的，但是成果卻是豐碩而甜美。作為國際

3月15日，徐處長再度率陳院長及本人前往該校

教育的一名新兵，這次的出訪對個人而言，是一趟學

的曼谷校區與傳播學院、設計系所、觀光系所的老師

習之旅，概國際教育的重要人人皆知，而國際教育的

進行雙方交流細部規劃的討論。雙方基本上同意先由

趨勢也人人皆曉，然而國內大學院校中超脫喊口號階

可直接實施的交換學生開始，較為複雜的合作可在友

段，真正付諸行動的學校卻寥寥無幾。

好的基礎上漸進規劃。

銘傳大學，就是一所真正將國際化付諸行動的學校略

2006.06.03 畢磚校利 64 期 2 ?

國際鬱育

文

圖／應用日語學系所主任林長河 作者（前排右二）與山形鬼武副校長（前排左二）暨該校教師們合影

對日交流16年

月本校應日系4位大三同學前往明海進行六個月的短

銘傳大學與日本大學的交流肇始於1990年，第一

期留學，翌年更增加為每學期十人，每一年二十人。

個交流的學校是位於東京都世田谷區的產能短期大學

2003年再開拓台灣人最喜歡去的觀光區域北海道，每

（相當於二專，高中畢業讀兩年），距今已有16年的歲

期派遣兩位同學，一年有4人往北海道苦小牧駒澤大

月。之後，本校升格為學院，1996年銘傳成立了全國

學短期留學。但是，以上諸校皆為私立大學，今年

第一個應用日語學系，1998年11月李校長（當年的副

(2 006年）3月，則有兩位同學前往日本國立山形大學

校長）風塵僕僕帶領我們前往位於東京迪士尼樂園附

進行短期留學，努力七年有緣跟國立大學交流，對短

近的明海大學訪問，並簽定雙方交流協定書。隔年4

期留學質的提升可說是一大突破。

22

弟磚校刊64 期 2006.06.03

與山形大學結緣 山形大學位於日本本洲西北方的山形縣，靠裡日 本，盛產櫻桃、篙麥麵（soba)、象棋，夏季的花笠祭 更是聞名全國。山形縣也是電視劇「阿信」的故鄉， 所以該縣也是「阿信」重要的拍攝地點，看過「阿信」 的人應該知道山形縣是名符其實的雪國。 與山形大學結緣主要歸功於尤銘煌老師，尤老師 出身台灣，2004年在日本取得博士學位後被山形大學延

銘傳同學謝兆玲（上排右一）黃大任（前排左二）參與山形人間象棋的活動

攬為正式的教師（副教授） ，任職於剛成立的留學生中

為了順利達成交換學生的首要目標，雙方先鎖定

心。當時日本政府為了實行”小政府”的規劃，努力縮

學院對學院的交流。山形大學教育學院（已改為地域教

編各種政府機關，國立大學即為其一。因此，日本政府

育文化學院）院長召開了一次大型會議，會中學院的教

在2004年將日本的國立大學改為法人，法人化之後最大

授群聚一堂，聽我做銘傳的簡報，並對我提出各種問

不同是教職員不再具有公教人員身分，經費不再百分之

題。我除了說明銘傳的簡史，以及銘傳對商業、管理教

百來自政府，法人化雖然帶給國立大學競爭的壓力，但

育的貢獻外，也對本校應日系的特色加以詳細解說。

相對的也給予校方更大的彈性與自由，例如可以聘任外

其實可以和他們對話已經成功一半。日式經營裡

國人為校長或教師等等決策，在這樣的背景下，我們的

有一個動作叫「根回！」，即要移動一根樹之前，必

友人尤老師進入了山形大學留學生中心。

須先在旁邊鬆土、剪掉鬚根，這個事前準備「根回！」

留學生中心除了教留學生日語之外，也兼具有海

如果做好的話，接下來的工作才能順暢。當天會議結

外交流的功能，我們從本系當時在名古屋進修博士學位

束後，該校鬼武副校長還為我們舉辦了歡迎茶會，並

的黎立仁老師處得到這個消息後，決定採取積極的攻

與留學生中心的教師、職員見面，對方準備了中華民

勢，在2004年6月，本人和蔡豐琪老師先搭機到東京，

國與日本國旗擺在桌上，備感溫馨。有別於之前會議

隔天轉搭新幹線前往山形市拜訪山形大學。

嚴肅的氣氛，茶會則是一團和樂，我們盡情品嘗美味 的壽司，以及山形名產櫻桃，賓主盡歡。

日本人的第一道門檻 日本人個性保守很難接近，更不信任陌生人，所

山形大學概況

以，在日本不管升學或就業，如果沒有一個可以證明你

山形大學創立於1954年，擁有5個校區。並附設

身家清白，而且值得信賴的人當你的保證人的話，可能

有醫院、農場、高中、國中、小學、幼稚園，為日本

會處處碰壁，不得其門而入。幸運的是山形大學我們已

東北（本州北方）地區第二學府（第一學府為位於仙台

經有一位熟識的朋友，於是尤老師成為銘傳與山形大學

的東北大學）。山形大學有六個學部（即台灣的學

的媒人，把兩校拉在一起。

院），分別為人文、地域教育文化（前身為教育學院

2006.06.03 攤，磚校利64 期 23

2005年改名）、理學、工學、醫學、農學。每個學部

不出什麼動作，水面下卻要不斷的進行各種溝通與談

均設有碩士課程，理、醫、工、農四個學部更設有博

判，必須要有耐心與恆心才能有收穫，重要的是要盡量

士課程。學生9500人，教職員1200人，教師及職員各

讓對方留下良好印象，才能為交流奠定成功的基礎。 2004年7月初，本人以桃園行政處長兼應日系系

600人，其中不含附設機構，如醫院、農場、高、初 中的人員。

所主任身分代表學校造訪山形縣的山形大學之後，為

山形大學目前與13個國家進行國際交流，留學生

了加強彼此問的情誼，相互間的訪問活動也陸續默默

有174名，來自18個國家，台灣的留學生只有1人。與

進行。如隔年2005年3月本系邀請山形大學國際交流

台灣方面的交流學校只有銘傳一校，雖然也有其他

中心的黑澤晶子教授、內海由美子副教授前來參加48

國、私立大學表示希望與該校交流，但該校交流中心

週年的國際學術研討會，做了精彩的專題演講。

方面希望質精而非量多，目前只希望謹‘瞋的與本校逐

同年4月該校地域教育文化學部竹田教授帶著3位

步展開各類型的交流活動。山形大學國際交流資源非

研究生前來訪問，參觀桃園校區之後，對本校的各種

常豐富，例如專為留學生及交換教授（研究學者）住宿

設施頗為滿意，可說是盡興而返。同年6月本校的應

用所建造的國際交流會館，不僅設備完善，價格低

用語文學院終於順利的與山形大學的地域教育文化學

廉，1人1間，不含水電工個月只收台幣1500元左右，

部簽訂了交流協定，每年以互換學生的方式進行短期

價格只有龜山地區的四分之一左右，宿舍外面的大花

留學。今年3月經應日系選拔出來的兩位同學已經出

園和停車場（汽車及腳踏車）是宿舍的好幾倍大，而且

發前往日本山形大學留學中。

鄰近山形車站，購物、娛樂、生活機能都十分便利。 山形大學師資優良，其中值得介紹的是城戶純二

對曰交流的成績單

教授（夫人為台灣人），城戶教授在電子、光機能高分 子有機LE 材料、面板之研究是日本的權威。2002-

在此，以圖表的方式對我校與日本的交流做一總 結，使對日交流的實況更加一目瞭然。

2007年5年之間，日本政府提供給他的研究經費高達

首先是產能大學的日本研修團（表一），除了SARS

40億日幣（約12億台幣左右），日本東京大學、京都大 學都極力想要網羅他，但因為他本身是山形縣人，懷 抱著一股對家鄉的愛，寧願選擇在山形大學教學、研 究。也因此山形縣也積極支援城戶教授，提供相對於 政府的40億日幣支援他的研究，城戶教授的存在，使

1 2 3 4 5 6 7 8 9

坤

日本的家電研究中心紛紛在山形設立據點，形成產、

（表一）

官、學一個良好的合作模式。

銘傳與山形大學的實質交流 對日本的交流過程通常有如鴨子划水，水面上看 24

鵝傳校刊64 期2006.06.03

I2 13 14 讓5 廈6

年度 1990 畫99 廈 珍92 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999

期 問 ― 8/19-9/3 16 日 7/2】-8/5 16 日 7月9-8/2 15 日 8/22•9解 讓4 日 7/24-8/8 里6 日 7/23-8/6 15 日 7/7-7/21 15 日 8八0-8/24 15 日 7/26-8/9 廈5 日 7'26-8/9 廈5 日 w26-8/22 28 日 7/10-7/24 15 日 7/30-8/8 1。日 7/29-8/7 10 日

2000 2001 2。。2 2003 2004 8/10-8/26 2005 方奮3-7/28 合計 總計

17 16

帶團老師 2 林長河、川合理息 2 林長河、川合理惠 2 林長河、呂息莉 2 林長河、趙恩惠 3 林長河、呂惠莉、康妙齡 2 顏瑞珍、周明毅 24 6 3 林長河、楊煜雯、張春棻 15 9 2 林長河、吳明穗 廈8 3 2 林長河、黎立仁 薑2 1 0 黎立仁 9 2 林長河、蔡豐琪 4 奮 王秋陽 16 4 2 王秋陽、周明毅 3 3 1 呂志福 停辦(SAiRS) L9 5 2 許均端、賴衍宏 14 l 更 林玉惠 248 62 人 310 人 女 20 22 16 廈7 '9

男 0 0 0 0 7

I 嚇育

0

危機停辦一年之外，至今已舉辦了15屆，共有310位

實習團，該校每年暑期8月底派將來有志於當日語老

同學參予活動。表二為該校派遣中國語研修團來銘

師的日本學生來銘傳進行日語教師實習試教，並接受

傳，因組織變革而在2005年停辦。已辦了9屆，有141

銘傳應日系老師指導，研習海外日語教學法。 表五為北海道小牧駒澤大學的短期留學，目前已

位產能同學參加。

進行6期，有12人赴北海道進修。再加上今年山形大

（表二）

土s

亂 之 3

6 7 8 9 1。

年度 重996 1997 1998 呈999 2000 加01 加0之 2003 2004

產能中國語研修團簡史 期 間 3/10-3/17 8日 3/9-3n6 8日 318•3J乃 8日 3'8.3'15 8日 u /2〕-12/28 8日 12/23刁2∼3。 8日 12/21-12/28 8日 授/23-授月。 8日 授/21∼授/28 合計 總計

製表‘呂志福 94月‘" 帶團老師 女 男 ls 0 廈 詹益韶 28 6 3 小林末男、添島敏雄、詹益韶 之 8 1 長谷川玲子 t2 呈 l 三好匡 7 2 2 吉川雅之、詹益韶 2 2 吉川雅之、詹益韶 19 1 2 渡邊裕一、詹益韶 14 廈 2 吉川雅之、詹益韶 仔．辦（S'、RS) 8日 2 0 吉川雅之、詹益韶 125 澶6 人 亂4! 人 2卯5 起活動停辦

表三為明海大學的半年短期留學，已進行了15 期，共有145人赴明海留學歸來。帶隊老師由林長

學的第一期2人，本校所累積的對日交流實績已相當 可觀，共有159人在學中達成到日本留學半年的夢 想。對日語說、聽能力的提升大有裨益。 （表五） 期數 第1 期 第2 期 第3 期 第4 期 第5 期 第6 期

河、黎立人、蔡豐琪三位老師輪替。 （表三）

日期

2003 年9 月 2004 年3 月 2004 年9 月 2005 年3 月 2005 年9 月 2006 年3 月 總計

北海道苦小牧大學 2 2 2 2 2 2 12

山形大學

7 7

結語

明海大學

期數

日期

明海大學

第1 期 1999 年4 月

4

第9 期

2003 年3 月

10

第2 期 1999 年9 月

l0

第10 期 2003 年9 月

8

第3 期 2000 年3 月

薑2

第II 期 2004 年3 月

9

斷在成長，憂的是對日交流工作全部落在應日系一系

第4 期 2000 年9 月

10

第12 期 2004 年9 月

10

身上，帶給應日系業務上莫大的壓力。再者，日本國

第13 期 2005 年3 月

10

民性謹‘隕保守細膩，其書信、E-MAIL的問候連絡

期數

日期

第5 期 2001 年3 月 第6 期 2001 年9 月

I0

第14 期 2005 年9 月

10

第7 期 2002 年3 月

10

第15 期 2006 年3 月

10

第8 期 2002 年9 月

145 人

合計

瞻望未來，對日交流有喜有憂，喜的是數量上不

相當頻繁，如何化繁為簡，卻又不失禮，並能在品質 上不斷地提昇，將是未來的一大挑戰。畢

表四為本校為明海日本語學系舉辦的日語教師 （表四）

期

期問

1999 8 月底9 月初 14 天

3

2001 8 月底”月初 I4 天

14 天

合計 總計

34 38

河村靜妒工→二鄉美帆 河村靜江、二鄉美帆

月桐史尚

河村靜斗、二鄉美帆 川合理惠、見島宏美

人 人

14 天

8/22-9/4

;'i慫

停辦（SARS)

0 4

8/23-9/5

指導老師

月桐史尚

《 乙

6 2004 7 加05

4 4

5 20的

谷光忠彥

凡，L

4 2002 8 月底”月初 14 天

谷光忠彥

0 0 6 g 6

2 2000 8 月底9 月初 14 天

製表‘呂志福 94/9八7

帶團 老師

0 6

1

日

男 女

明海大學日語教師實習團簡史 年度

阿部由理香、平野由美子

明海大學學生實習的情景

2006.06.03 畢磚校刊64 期 25

參國F

零下30度的震撼

滴

哈爾濱行的點

文／元智大學財金三趙浩任 圖／會四甲謝婷梅 新竹教育大學美勞四連建佑 孑？!，果說，東北散發著獨特的魅力，那一定在於

的發達，把我們一路搖醒到了遙遠的東北。

採口它白雪皚皚的獨特景色。今年一月，我參加 了銘傳大學主辦r2006中華文化研習活動」，於寒假 踏上哈爾濱參訪行程，展開了一段特別的旅程！

松花江畔美麗的斯大林公園 第一站，我們遊覽了松花江畔的斯大林公園，美

哈爾濱，這一座洋溢著濃郁異域風情的邊陲名

麗的松花江就像是一條彩帶從市區蜿蜓而過，而這順

城，蒼萃北方少數民族文化，既遙遠又陌生，像是披

堤傍水建成的開放式公園，由草坪、樹木、雕塑、坐

著神秘的面紗一般。一月十五日的黃昏，踏上這片血

椅、園燈、護欄及防洪紀念塔等組成。

脈相連的大地，確實有著很大的震撼！感謝現代科技 26

華磚仗刊64 期 2006.06.03

附近有著一間間矮房整齊的排列，屋頂被白雪整

瀛謬

嚕 國戶繙育

個覆蓋住，煙囪

大石塊、厚厚實實地砌出拜占庭風格的華麗與耀目，

緩緩升起了裊裊

我專注地凝視大教堂，確有時空交錯，身在俄羅斯的

白煙，畫面唯

感覺。

美，情景脫俗，

之後，我們來到了和教堂相隔不遠的中央大街，

這雪白的世界，

在這條具有歐

彷彿進入陶淵明

式風格的街

筆下的桃花源之

上，「東方莫

境。

斯科」的風韻 處處可見。這

長壽滑雪場

建築藝術長廊 上，有著絡繹不絕的遊客，逛街的同時，看到鱗次櫛

第一次滑 雪，讓我懷著一顆期待又雀躍的心情。這天，我們來

比的歐式建築物，不禁駐足仔細研究一番。夜問，燈

到了長壽滑雪場。剛開始滑雪，總是滑了一下總會在

火輝煌的中央大街更是熱鬧，街上的商店，處處盡是

雪地裡滾幾圈，但這樣的摔倒也是很有樂趣的，摔了

可愛的俄羅斯娃娃，彷彿向遊客招手，告訴你已來到

幾次，漸漸的掌握能掌握一些技巧，開始覺得滑雪真

了哈爾濱，這樣的一幅景像，散發出濃濃的舊俄風

是一項很好的運動。

情。

除了滑雪外，我們還在雪地裡玩了其他的活動，

夜幕下的哈爾濱，神秘而迷人。五顏六色的燈火

雪地拔河、踢足球、打陀螺等，而其中我最印象深刻

照耀著厚厚重重的大樓，厚厚實實的石板路上，衣著

的就是冰雕溜滑梯了，咻的一下就滑了下來，感覺就

厚重、熱情奔放的哈爾濱人和來自世界各地的旅人，

像坐雲霄飛車一樣的刺激。

妝點著這個城市。置身於在這繁華絢爛的夜色中，很 難不被這座既古老又年輕的城市文明而薰染陶醉！

古典和奔放的建築 在這裡相會

冰、冰城、冰屋

到了哈爾濱市區，巍

令人萬

峨的聖索菲亞教堂，吸引

般期待的冰

住旅人的目光。

雪大世界，

這是一座殖民時

可以觀賞壯

期俄國人所建立的教

觀的冰雕建

堂，精美的歐式建

築，這裡有

築，具有壯麗與典雅

世界各著名

的風格，顏色深沉的

景觀的冰雕

2006.06.03 畢傳校利64 期 27

和天然的冰雪作品，巨

我們打雪仗、玩

冰在藝術家們的精心巧

著、翻滾著，在這樣

手下，變成靈氣活現的

的雪地中，有著許多

精美藝術品。卡地兒的

歡樂的回憶。

建築物、迪士尼樂園、 義大利的許願泉，各著 名景觀由冰雕從新詮

冷天吃冰棒 點滴在心頭

釋，讓我有著格外不同

你能想像在冰天

的感覺。晶瑩剔透的透

雪地的哈爾濱，吃冰

明建築物裝上七彩霓虹燈，在夜裡散發迷人的光芒，

淇淋是怎樣的滋味嗎？街上很多的小攤販賣著冰棒，

令大家目不轉睛的讚嘆著。

拿下手套時手已經快受不了，卻還是要買一支來試

創意加巧思，在巨大的冰雕融和燈光中展現，將

試，咬了幾口，冷冽的感覺直透腦門，腦袋好似也結

冰雪大世界營造出一個沒有鋼筋水泥，令人嘆為觀止

了冰，深深地吐了一口氣，終於又回了神，而想到剛

的夢幻樂園。

剛那凍僵的感覺，真是非常的過癮！

絢爛的煙火劃破寒冷的黑夜，懷著雀躍的心，冒

而隨處可見的還有那令人食指大動的糖葫蘆。哈

著刺骨寒風，走進「冰屋酒吧」，這一座完全由冰塊

爾濱的冰糖葫蘆，大大的一串，吃起來又飽滿又過

砌成的小酒吧，裡面的櫃檯、桌子、椅子甚至酒杯，

癮，它的種類之多，讓人嘖嘖稱奇。買了一串來試

都是冰塊做的，坐在冰椅上、舉著冰杯，在「冰窖」

試，咬下去的第一口，外面是一層脆皮的冰糖，硬硬

中喝酒，可真是讓人難以忘懷的經驗。

甜甜的，一股既酸又甜的滋味，立即在口中蔓延開

冰雪宛若鮮奶油 此行一路上，處處可見地上積著厚 厚的白雪，細緻軟綿地有如奶油蛋糕一 般，看著它們，真想伏地咬上一口。 而我們住宿在黑龍江大學的學生宿 舍，一出宿舍門就是大片雪地，受到雪地 的誘惑，我們盡情地跑到雪地上戲耍。當 筆直躺在雪地上時，冰涼的冷意很快就從 背脊滲上心頭，受不了想逃開，身體卻已 陷在厚厚的雪堆中，要起身都感到困難， 手腳一用力，就在雪中畫出一道深溝。

28

平磚校4; 6fl.fl 2006.06.03

來，這股冰涼的香甜與酸味，讓我的味蕾獲得了前所

贏譬

未有的享

的我看到自己的幸運，能有機會到處旅行，看看和台灣

受。

不同的地方的確是很幸福的事，也讓我更加珍惜這樣的

東北虎 林園

機會。 中央大街是哈爾濱最熱鬧的一條街道，除了讓我 忍不住買了不少具異國風味的紀念品，也見識到東北人

東北虎

的豪爽和熱情。逛街途中，我們把握和當地人聊天機

林園裡住了

會，一家店鋪的老闆得知我們是從台灣來的之後，戴著

幾百隻的老虎，裡面分成了幼虎、成虎、虎王區，一

俄羅斯帽的他竟豪邁地拍胸鋪保證：「我有個親戚在軍

開始我們坐車穿梭於老虎的園區，可以這麼近的看著

隊裡，要是真打仗了，來找我！我保護你們！」

老虎照相、甚至揮手，真是會讓人忘了老虎的兇猛， 感覺老虎就像寵物般的溫馴。

哈爾濱行的收穫與感想

接著，當來到步行區，我們買了一隻活生生的雞

哈爾濱的冬天獨具冰情雪韻、雪野、綠柵欄、糖

去餵老虎，老虎就在我們面前撲起從鐵龍上方把雞抓

葫蘆、歡笑聲，是一個讓人無法割捨的夢。這次的冬

走，不到一公尺的距離，雖然隔著鐵籠，但老虎撲起

令營活動，讓我看到了另一種不同於亞熱帶台灣翠綠

的瞬間展現了巨大的震撼力，彷彿在和我們示威，表

的美。東北的地大、東北的冰雪風情，令我大開眼

明牠是如何的兇猛，看著老虎吃掉活生生的雞，感覺

界，美不勝收的風景，盡收眼底。

就像走進了Discovery頻道，來到了野生世界一般。

旅途中，除了美景，也看到裹著厚重衣物的人們 熙來攘往，街上的車子拖著巨大的煙霧急速行駛著，

暖烘烘的人情味

恐怖的穿梭在街道問，而當前面有

旅行中，有晚我們

車檔著時，喇叭的聲音不絕於耳，

決定搭計程車到街上逛

誰也不讓著誰，而部分地區窩藏著

逛，途中和計程車司機

髒亂，也衝擊了我們的視野，讓這

聊了很多，當然也問了

個美麗的大城，寫下了一些遺憾！

他對台灣的感想，會不

這次的旅程，我看到了大陸

會想來台灣玩，他的回

確實以飛快的速度進步著，城市的

答令我印象深刻，他

宏偉建築極盡特色，可窺見大陸快

說，他是很想來台灣看

速發展的企圖心。

看的，但哪有那條件、

行程的每一天每一刻，都沉

哪有那麼多錢，一輩子

浸在豐富的山水和知識之中，我把

想去去不成啊！

這段旅程中的回憶和新鮮經驗，盡

突然間，身在異地

情吸收，仔細咀嚼，珍惜回味。華

2006.06.03 鵝磚化哥你4期 29

國際教育

北京文化之旅

文•圖／會三甲謝婷梅 圖／新竹教育大學美勞四連健佑 往提到北京，所聯想到的是中國的政治中心及

以

並沒有因為疲憊而呼呼大睡，先是被掛著大紅燈籠、

好聽的京片子，接下2008奧運主辦權之後，北

古色古香的收費站深深吸引住，接著在導遊的解說

京成了媒體爭相介紹的新寵兒，充滿現代感的建築將出

下，對北京城的地理位置有了初步的認識。

現在北京市中心，新北京的封號吸引了數以萬計的觀光 人潮。知道我有機會可以再次參加「中華文化研習營」 重遊這個我極感興趣的城市，心情就有如阿姆斯壯知道 他即將要登陸月球一般，既興奮又期待。

北京大霧延遲起程 由於北京起大霧，所以班機誤點了將近十個小 時，到達北京已經是一月十四日深夜十二點多了，在 前往接待夜宿北京首晚的中華文化學院途中，大夥兒 30

鵝磚校刊64期2006.06.03

小步改革，大步前進 由海協會副秘書長王小兵先生主講的「大陸科技 體制改進與發展」講座，為兼具學術交流與大陸風光導 覽的「中華文化研習營」揭開了序幕。我們在這場講座 中分享到中國近年來的改革，由於貧富差距太大，若進 步過於迅速很有可能導致失敗，於是向下紮根，從教育 開始，並提倡小步改革、大步前進的口號。 王小兵先生還指出台灣學生與大陸學生競爭的優

勢與弱勢，台灣學生幾乎人手一機（在台灣稱電腦，

名」，另一感興趣的是他的景，湖面結了一層厚厚的

大陸則稱計算機），查找資料及吸收新知的能力遠勝

冰，有人一家大小在湖面上溜起冰來，還有各式各樣

過於大陸學生；但台灣學生的用功程度除了課業方

的攤販，如果沒有特別介紹，還真以為是公園呢！

面，語文能力也普遍不及大陸學生。此外，受到台灣 媒體報導不夠深入、以八卦為重的影響，台灣學生的

氣勢磅磚八達嶺長城

視野和國際觀嚴重不足，建議台灣學生多關心國際時

「不到長城

事，並密切注意這些事件與切身的關係。透過這場講

非好漢！」要

座，我們了解到自己不足的地方，需要更加努力才不

登上長城所需

至於被競爭激烈的社會給淘汰。

的毅力非一般

國際名校，一塌糊塗

人所能，但時 代不同了 ，

參觀第一學府北京大學那天恰巧遇上研究所入學

「滑車」代替我

考試，那有如台灣大學聯考的盛況，顯示兩岸學生同

們爬完了最陡

樣面對著龐大的升學壓力與激烈的競爭，巧遇如此重

的一段路，登

要的考試，考場成了大夥兒拍照留念的觀光景點。漫

上傳說中的萬

步在北大校園中，想起去年正就讀北大研究所的銘傳

里長城，看不

校友魯冠昀學姐，帶我們參觀校園，與我們分享他在

見盡頭的壯

北大生活的點滴。從北京大學著名的「一塌糊塗」，一

麗，氣勢磅磷，假想烽火台都點燃了熊熊火焰，是多

塔博雅塔一湖未名湖一圖書館，到打太極拳的人群，

麼的壯觀，不得不讚嘆先人的所作所為，不愧被列為

甚至校園裡的涼亭都成了大夥兒照相留念的景點。

世界七大奇景之一，果真名副其實。正當我們準備折

其中未名湖應該是大家最感興趣的地方，原因之 一是他的名，學校曾經舉辦過命名大賽，但由於實在 太美了，無法選出與他相稱的名字，所以取名「未

返時，飄下片片雪花，那時的景象、空氣至今仍記憶 猶新。 在萬里長城時還發生了一段小插曲，要去大陸之 前就耳聞那兒的廁所沒有門，果真萬里長城的公廁只 有兩間有門，我們一如往常排隊上廁所，結果後面排 隊的婦人一進公廁就把褲子脫了在那兒等著，還有一 些人就直接進到沒有門的隔問，很自然的就開始動 作，令我們尷尬不已。 萬里長城上的水都是水車運上去的十分珍貴，所 以上完廁所也沒有水可以洗手，這或許是中國下一波 極需改革的地方吧！ 2006.06.03 冷馴奪校利64 期 3I

參

紫禁城天安門 準備迎接六百週年的 故宮博物院，隨處可見整 修的圍籬，但絲毫不減我們興奮的心情，故宮是世界

目光，與對街的紫禁城相比

上規模最大的宮殿建築群，大體上可分為兩大部分，

毫不遜色。

南為工作區，即外朝，北為生活區，即內廷，外朝內

萬園之園頤和園

廷的所有建築排列在中軸線上，東西對稱，井然有 序。在故宮隨處可見皇帝所享有的奢華氣派，大殿裡

頤和園是著名的避暑勝地之一，中間高聳的萬壽

所鋪的金磚雖然不是用金子做的，但製作程序比金子

山前山景區，建築最多，也最華麗；最北部的後山後

更加麻煩，經過七七四十九天的材燒，再浸在銅油裡

湖景區，儘管建築較少，但林木蔥籠，山路曲折，優

以達敲之無聲斷之無孔的境界，至今此技術已失傳，

雅恬靜的風格和前山的華麗形成鮮明對比。頤和園的

一塊金磚的價格高達人民幣四千元。

水面佔全園面積的四分之三，特別是南部的前湖區，

天安門是古皇城的正門，是明清兩代舉行頒詔大

由於佔地遼闊所以以海著稱，湖中有一道西堤，堤上

典之處。天安門又稱「國門」，高大莊重，城樓重檐飛

桃柳成行，十七孔橋橫臥湖上，既是通往湖中的道

翹，雕樑畫楝，黃瓦紅牆，正門前左右有石獅，金水河

路，又是一處叫人過目不忘的景點，造型十分優美。

環流門前，中問是皇帝走的御路橋，兩邊依次是王公橋

頤和園裡還有一處仿造江南水鄉特色的蘇州街，是當

及品級橋。天安門與故宮僅一條馬路之隔，在天安門廣

年乾隆皇帝遊江南時十分喜愛的一個地方，由於必須

場上最醒目的莫過於故宮門外毛澤東毛主席的畫像，導

處理繁忙的朝政，無法常常下江南遊玩，於是派人建

遊說那幅畫像每年定期更換，怪不得畫像可以永保青

造了與江南蘇州街一模一樣的街道以解思愁。

展望未來 這次的中華文化研習營收穫良多，貼心的中華文 化學院每天都為我們準備了鮮美可口的水果及豐盛的 當地美食，也安排了能充分認識中華文化的行程及講 座，讓我們在玩樂之餘，也能享受文化的盛宴。 北京的迅速發展顯示全中國正在進步繁榮中，有 人說二十一世紀是中國人的天下一點也沒錯，但要如 何才能從這幾十億人口中脫穎而出是我們必須面對的 春，絲毫不受風吹日曬影響。廣場邊的奧運倒數計時器

課題，正如王小兵先生所給的建議，增加國際觀、自

時時刻刻提醒著中國的人民要加緊腳步改革，絲毫不得

信心及增進語言能力，是我們當前必須好好加油努力

怠慢，座落於另一邊的人民大會堂也吸引了不少好奇的

的，若將來還有機會，我一定還要再去。畢

32

鵝磚校刊64 期 2006.06.03

知識自流

思考與行動相互交間 資訊學院專業研究實驗室簡介（上） 文•圖／資訊學院院長賈叢林

科

學的活動可以大致區分成思考與行動兩類。「思考」是指對知識的檢視、整理、評量、建立假說、設 計實驗等，並將它們行諸於文字；「行動」則是指對技術的設定、資料蒐集與分析、實驗及討論。兩

者間的關係相互交疊。我們會在實驗之前後思考問題，但最重要的部份則是在實驗的過程中進行思考。 因此對工程領域而言，研究的重心是在實驗，其成功的關鍵在於實驗的規劃、實驗的過程處理與結果的 呈現。而實驗的進行，更需要有完善的實驗室及輔助環境支援，才能使研究工作事半功倍。 資訊學院由88年起先後成立資傳、資工、電通、電子四個工程類組學系（所），博士級以上的教師已達70 餘位。面對快速成長的資訊、電子科技，為使教師的教學內容能夠符合社會需求，研究生涯得以持續不致淘 汰，都需要規劃完善的實驗空間及支援環境，以維持學院在教學與研究上的品質。 在校長及各級長官的支持與督導下，資訊學院在檢討現有空間的使用率及優先順序後，於94學年度開始 依專長將教師分成若干的研究群，並規劃實驗室。在老師們的體諒及配合下，目前已完成11問專業研究實驗 室的設立。在有限的空間中，教師們紛紛發揮創意，規劃實驗室的特色及功能，同時藉由研究生及大學部專 研學生的進駐，使得討論的風氣鼎盛，也使研究的經驗得以累積與傳承，讓整個學院的研究成果朝向正向的 發展，這些都將是資訊學院最重要的資產。 為使全校師生能夠了解資訊學院的11間專業研究實驗室內涵，並搭起跨院系合作的基礎，茲將各專業研 究實驗室的設立目標、研究重點、發展趨勢，將分為兩期依序介紹如後。

壹、數位學習實驗室 (E-Learning Technology Lab) 文•圖／資傳工程系副教授陳菁惠 由於網際網路的迅速普及以及傳播與資訊科技的蓬勃 發展，教育方式趨向多元化，而可跨時問與空間的數位學 習環境，已成為重要的學習平台。尤其是網際網路蘊存有 眾多的教學資源，已經成為數位學習最重要的資源儲存與 遞送平台，若能有效整合網際網路各式各樣的資源，將可 2006.06.03 畢俾姣刊64 期 33

知識目流

提供更多元化的學習附加價值。因此，透過網際網路

教授，資管系：蕭

提供滿足個人需求的學習物件，已成為新世代數位學

桂芳助理教授）,

習的重要議題之一。同時，廣泛學習與終身學習所帶

研究生14人，大學

來的強烈需求，以及數位學習標準的興起，不僅提供

生（專研）30 餘

了學習物件整合的平台語言，也驅動了大規模網路教

人。自民國91到94

學‘學習的研究。因而，無論是課程內容、教材資源與

四年之問總計執行教育部委託計畫4件，國科會計畫

教學模式，都將面臨整合運用的迫切需要，同時也帶

13件，總經費達新台幣7,768,200.00元。論文發表

動了國內外學術界與產業界針對數位學習研究的熱

(91 一94）共計期刊13篇，會議論文35篇。本實驗室於

潮。

每週舉辦一場數位學習研討會，由本實驗室師生輪流

目標

報告研究心得與經驗，以累積專業知識並促進彼此研

資訊學院數位學習實驗室著眼於數位學習經濟市

究心得的交流。透過凝聚大家的研究能量，提昇本校

場的趨勢，結合資訊與教育等研究人力，發展數位學

在數位學習領域的研究能力。

習內容與相關技術，以培養數位學習專業人才，並提

研究方向與成果

昇數位學習效能與研究水準。 本實驗室除了提供大學部學生專題進行有關數位 學習的研究之外，研究團隊也承接教育部與國科會委 託之相關研究計畫，爭取研究經費與設備，累積本實

本實驗室師資包括教育科技與資訊工程專業的師 資，結合彼此的專長，共規劃出幾個研究方向。本實 驗室目前從事的研究方向包括： 一、數位學習平台的建置與研究，以建構標準化 <SCORM）的學習平台，供後續的實驗進行。

。整合學習標準之分散式教學資源管理平台發展與應用於套餐 式學習之研究（94年度，1/3) 。符合SCORM標準之專題導向學習管理系統：標準化教學資源之 整合研究（91-93年度） 。華語文數位學習環境建置之研究（93年度） 。提昇私大研發能量專案一網路教學資源資料庫之建構（91-92 年度，3/3) 。提昇私大研發能量專案一網路教學資源資料庫之建構（2/3) (90-91年度） 。提昇私大研發能量專案一網路教學資源資料庫之建構（1/3) 。動態幾何教材之設計與實驗（93年度）

二、整合語音辨識與三維臉部動畫技術的英語發 音訓練系統，期望透過生動的3 度空間模擬技術，提 昇英語發音的教學成效。 三、多媒體教材發展與設計，以設計出符合教學 理論的多媒體教材，並提升學習興趣。 四、學習物件（Learning 0 切ects）與教學模式之整 合，透過物件化與再使用的觀念，提昇教學物件的設

驗室的研究能量。近五年執行之國科會計畫名稱列示 於下： 研究團隊

計效率，並探究其在教學模式的應用成效。 五、適性測驗，運用I RT 等測驗理論，設計出 能依據學習者狀況調適的測驗技術。

本實驗室目前計有師資5人（資工系：何祖鳳館

智慧型教學系統（Intelligent Tutoring System ),

長、王豐緒主任、白玉華副教授，資傳系：陳菁惠副

運用仁通智慧等適性化學習技術，設計出能依據學習

34

平磚校利64 期 2006.06.03

知識目流

者狀況調適的教學系統。 六、華語文數位學習環境之研究，以提昇華語文

源與評量追蹤管理系統、數位華語學苑與多媒體數位 學習教材等。 未來發展

教學成效。 七、行動學習（Mobile Learning）的應用與研究， 以開發無線數位學習系統與評量機制。

本實驗室除了持續扮演凝聚數位學習能量，訓練 專業數位學習人才，積極爭取相關研究計畫之外，未

幾項具體的研究成果包括：非線性剪輯系統、情

來也將積極拓展與業界合作的機會與觸角，建立產學

境互動式教學、數位學習教材的整合架構、華語線上

合作的模式與經驗，以促進本室研究成果更能普及於

教學雜誌、標準化教學資源管理系統（符合

社會，將是本室未來努力的方向之一。

SCORM , IMS

QTI等國際數位學習標準），教學資

貳、資料庫與資料探勘實驗室 (Database and Data Mining Lab.) 文•圖／資訊工程系副教授李御璽

!

丰

資料庫與資料探勘實驗室以研究先進的資訊技術 與實務應用為主要的發展方向。透過跨領域整合的方 式發展資料庫及資料探勘系統。同時，再透過產學合 作的方式發展應用雛形，以達到理論與實務並重的研 究成果及對研究生之養成訓練。本實驗室著重群體的 學術研究與合作，強調先進資訊科技之掌握，以及師 生間和諧的互動關係。本實驗室之研究範圍包括資料 探勘、知識管理、資訊檢索、軟式計算（或智慧計 算）、生物資訊等相關之研究領域。 研究團隊

研究方向與成果

本實驗室目前有3位老師一李御璽副教授（實驗室

本實驗室過去五年內，曾執行國科會所支持的十

召集人）、顏秀珍助理教授、黃健銘講師，以及9位碩

三項研究計畫（包含三件產學合作計畫）及教育部所支

士班研究生。李御璽副教授的專長領域在於資料探勘

持的一項計畫；

及資訊檢索；顏秀珍助理教授的專長領域在於資料探

。挖掘特徵規則之資料探勘系統的研發(NSC94-2622-E-130-001-

勘及資料庫系統；黃健銘講師的專長領域則在於類神

CC3) 。在條件限制下的加權量化關聯規則與時間間隔序列型樣探勘技

經網路及糢糊理論。

術的研究與應用（1/3)(NSC 94-2213-E-130-004)

2006.06.03 鵝磚校利64 期 35

知識目流

。發展適合電子商務應用之網路資料探勘技術(NSC93-2213-E130-006) 。資料庫行銷上客戶行為分析之研究（III)(NSC93-2213-E-030002) 。以顧客時序性行為分析為基礎之顧客關係管理系統的研發（NSC 92-2622-E 一130 一002 一CC3) 。文件探勘於網路教學環境之研究（II)(NSC92-2213-E-130-007) 。資料庫行銷上客戶行為分析之研究（工I)(NSC92-2213 細-030019) 。適合資料庫行銷應用之顧客導向知識發掘技術(NSC91-2622-E130-002-CC3) 。文件探勘於網路教學環境之研究（I)(NSC91-2213-E-130-010) 。資料庫行銷上客戶行為分析之研究（工）(NSC91-2213細-030012) 。個人化網路教學環境之設計與實作（NSC90-2213-E-130-003) 。資料探勘技術在電子商務上的應用與實作之研究（3/3)(NSC902213-E-030-003) 。資料探勘技術在電子商務上的應用與實作之研究（2/3)(NSC 89-2213-E-030-022 ) 。銘傳大學提昇基礎教育之分項計畫一強化資訊科技基礎教育 (2/4)（教育部計畫）

Language Information Processing (ACM-TALIP), International Journal of Computational Intelligence Research (IJCIR), An International Journal of the Association for Computational Linguistics and Chinese Language Processing (CLCLP), Journal of Information Science and Engineering (JISE）等期刊的論文審查委員。 國際會議的部分更是不勝枚舉。同時，本實驗室的老 師也經常獲邀在許多會議及研究單位中發表專題演 講。這些國際學術活動大大的增加了本實驗室國際化 的視野。 產學合作 本實驗室與聯邦銀行在資料庫行銷上已持續有3年 產學合作的關係（即將進行第四年）。前兩年的合作重 點在於消費金融商品行銷探勘系統的研發；第3年及未

本實驗室的整體研究是持續性的，著重在資料庫

來之重點則放在金融商品之風險控管系統開發上。這

(Database）與資料探勘（Data Mining）領域的研究。研究

些系統的研發均是資料探勘技術之具體化實現。整個

的成果非常豐碩，並發表在許多期刊及學術會議之

研發的過程產生技術移轉3件，為學校及國科會爭取到

中。本實驗室近五年內（2001年至今），共發表了期刊

技術移轉授權權利金，並開發7套適合於業界的實務性

論文23篇（SCI12篇，E16篇）、會議論文48篇（國外研討

軟體。除聯邦銀行外，本實驗室近幾年也與以下公司

會論文16篇，國內研討會論文32篇）、另有3篇期刊論

有產學合作的關係

文正在審查中。由於傑出的研究成果，本實驗室的老

台新金控

師也年年獲得學校的研究成果獎勵（今年度李御璽副教

Taishin Financial Group

授獲2篇SC I論文的獎勵，獎勵金12萬元；顏秀珍助理 教授獲2篇sci論文的獎勵，獎勵金10萬8仟元）。 本實驗室也時常擔任國際期刊及國際會議的論文 審查委員（Reviewer)、國際會議主持人（Section Chair）及

第一金控

安信信用卡中心AniShin Card

美商大都會人壽Metropolitan Insurance & Annuity Company

(2001年至今）曾擔任Knowledge and Information

HOLA 中國東方航空 China Eastern Air

Transaction on Knowledge and Data Engineering (TKDE),

赫蓮娜

IEEE Internet Computing, ACM Transaction of Asian

Helena Rubinstein

華磚校刊64 期2006.06.03

First Financial Holding Co.,〔個雖

A,

。安信

Services Company Ltd.

特立和樂

36

。絕一金蝕控股股份有‘籲濁

First Financial Group

議程委員（Program Committee)。本實驗室近五年內

Systems (KAIS): An International Journal, IEEE

很 台新銀行

MetL蘊fe H A

。 中國東方航空 CHiNA 庇ASrEnN

！很IRtJI3INSIL ICLEN.{\!N

知識目流

從今年度開始，我們並獲得行政院勞委會的補

平台，台灣微軟提供軟體平台及經費），專注於SQL

助，與中菲電腦及台灣微軟合作開辦商業智慧就業學

Server 2005系統的測試與探勘專案模型的建立。以上這

程，將紮根的工作更向下延伸，並更專業化。日前並

些產學合作強化了本實驗室的研究與實務的能力，對

與台灣微軟商談進一步合作的事宜。我們希望台灣微

日後的研究與技術發展有相當大的助益。

軟在銘傳資工系設立台灣微軟研究室（由HP提供硬體

參、高速網路及IPV6實驗室 (High Speed Network and IPv6 Lab.) 文．圖／資傳工程系副教授葉生正 本實驗室主要由資工系李開輝老師、辛華昀老師

二、無線網路中普及運算(pervasive computing）相

及徐武孝老師（如圖一）所負責，主要研究方向則為

關的最佳化問題：目前執行中的國科會計畫致力於研

IPv6 s Mobile IP s MPLS 'Multicast and DiffServ 等。

究使用主動式RFID標籤及接收器（reader)，配置可提

現將目前所研究的狀況及未來的發展做一簡述

供個人化的服務的智慧空問。定位則是達成此服務的

成員及計畫

核心技術，本計畫主要的目的是研究在大區域的環境

實驗室目前由三位老師所帶領，計有五位碩士研究 生，二十五位大學專題生。94年度執行的計劃如下

之下，如何以最低的建置成本配置RF ID接收器，使得 定位精確度達到一定的服務品質。本計畫所完成的定 位技術，將可廣泛的應用於提供以個人所在位置為基

計 畫 名 稱

主持人 補助機構 補助經費

錮適用於大區域定位的RF!D 接收器配置演算法之設計研究 李開輝 國科會 383.000 通道配置策略對無線網路控制通道影響之研究 在DiffServ 網路中使用整合anycast路由技術達到 端點對端點服務品質的研究 補助大學及技專校院辦理就業學程計畫

礎（location-based service）的高度個人化服務環境中。 三、延長無線感應網路（Wireless Sensor Networks)

辛華昀 國科會 480,000

的生命週期：在此議題中，我們考慮如何在一個具有 徐武孝 國科會 480,000 徐武孝 勞委會 520,0卯

目前及未來研究的狀況

同質感測節點（sensor nodes）的感應網路（sensor network）上，透過角色指派的方式，妥善安排這些隨機 散佈的節點的工作角色及時機，以期最大化整個感應

本實驗室目前及未來的研究主題依序敘述如下：

網路的生命週期。我們將以人口為基礎（population-

一、網路的最佳化配置：此一研究領域的涵蓋範

based）的萬用經驗法則（meta-heuristic）演算法來解決這

圍極廣，舉凡涉及資源配置與服務品質（如：網路的

些NP-complete的問題。

延遲時間、流量、頻寬使用率等．．•）保證，或者與網

四、IPv6的相關研究：主要為加入行政院MCI IPv6

路效能提升、網路元件的節能、網路生命週期的延長

推動工作小組研發分組的計劃。目前的主要研究為IPv6

等相關議題，均可利用網路最佳化的技術來達到最佳

路由器的研發

化配置的目標。

為在其所提供的內嵌式平台上開發一個IPv4IIPv6的轉換

此IPv6路由器主要和友訊科技合作主要

2006.06.03 4 磚&哥1 64期 37

知識自流

路由器。此轉換主要以NAT-PT的技術為主。 五、Mobile IPv6的相關研究（Mobile IPv6 with Multicast)：主要為加入行政院NICI IPv6推動工作小 組研發分組的計劃。目前的主要研究為在mobile IPv6 的環境裡建構一個以定位技術為基礎的語音部落格及 行動學習的平台。本計劃希望使用者能隨時的做定點

功率，也因此降低了數據用戶Handoff 的頻率

的學習及隨時在部落格裡做語音的處理。

(Handoffrate)。

六 、Multicast的傳送技術：為有效的增加網路的

十、無線網路通道配置略的研究：我們首先提出

效益，目前的主要研究為如何在Mobile IPv6的環境裡

稱之為具重新通道配置能力的動態通道配置策略

做Multicast的技術及如何在Mobile IPv6的環境裡將

(Dynamicchannel allocation with channel re-allocation

Multicast及DiffServ做有效的整合。

簡稱為DAC-w-RA)，同時給予語音用戶等待佇列

七、多重協定標籤交換（MPLS）的相關研究：

(waiting queue)。第二為了更完整的分析無線網路通

MPLS是一種先進的封包傳遞技術，它具有第二層之

道配置的效能，我們考慮給予數據用戶保證通道

高效能與流量管理的優點以及第三層之可擴充性與彈

(Guard channel）的策略，同時考慮將語音用戶分為

性等特性。目前的主要研究為如何在MPLS的架構

新用戶（New call）及Handoff 用戶（Handoff call)，同

裡，使用流量工程的技術做QoS的負載平衡。

時，若無可用通道時，讓Handoff call 有優先權在佇

八、DiffServ：為目前最熱門的QoS 技術，因此

列的前端。我們提出一種排程技術可以使用在TDMA

目前的主要研究有兩方面：一為利用Anycast結合

技術下（WATM、GPRS 及UTRA-TDD 等）的無線網

DiffServ的技術以便可以在主幹上找尋一條符合使用

路，此種稱之為風車排程法（Pinwheel scheduling）的排

者QoS的路徑；二為如何在Mobile IPv6的環境裡結合

程技術運用Pinwheel 的觀念分別將非即時性的數據用

Anycast及DiffServ的技術以便可以在主幹上找尋一條

戶（ABR)、固定率用戶（CBR）及變動速率用戶（VBR）依

符合使用者QoS的路徑。

頻寬及特性需求個別排程，可以符合如Jitter, Delay 和

九、無線網路快速下載機制的研究：於無線網路 中，數據用戶的遞交（Handoff）會中斷正在傳送的

Packet loss等QoS的需求，且演算法的複雜度與Round Robin 及Weighted Round Robin 相同。

封包，且跨越至另一基地台亦會重新要求傳送，如此

十一、保證無線網路QoS 排程法的研究：基地台

造成頻寬的浪費及增加其他語音及數據用戶（Voice

若想要節省頻寬且又能滿足行動台取得資訊的需求，

and Data user）的阻塞率（Blocking Probability )，因

利用廣播方式是一可行的辦法，因為行動台接收廣播

此，快速下載機制的提出，利用通道配置策略即時將

訊息的耗電量亦遠小於對基地台要求訊息的耗電量。

大量通道給予即將Handoff 的數據用戶，如此可大大

同樣運用風車排程法的觀念，我們設計一種用於無線

增加數據用戶其在Handoff 之前，封包傳送完成的成

網路的廣播協定。

38

華磚校刊64期2006.06.03

知識自流

肆、企業智慧研究 (Business Intelligence Research Cente 文

圖／資訊管理系副教授李永山 本實驗室成立之目的在期望運用產、官、學、研

合作之方式，從事電子化企業的管理決策、企業智慧 與企業策略的發展與應用的研究，期許結合學術之理 論與研究基礎、IT產業之實際E-Busi ness解決方案， 並配合政府之推動策略，積極協助產業實現E Business之訓練、規劃、研發、雛型建構與實際導入 等關鍵性工作。 研究重心 本實驗室目前研究重心在於決策支援系統的建置 與應用，結合電子商務，資料探勘及客戶關係管理 等，以提昇企業決策品質及競爭優勢。研究室成員有 資管系的黃坷、林昭碧、遲文麗、朱美珍、李永山、 黃錦川、陳書儀、顏昌明、曾子珊、黃俊閎等10位老 師，及碩士班研究生24位；空間不是很寬敞，但向心 力很強，本實驗室目前進行或完成的國科會計畫有 。XML在微積分網路教學上的應用（94年度） 。動態幾何教材之設計與實驗(93年度） 。考量產品新鮮度之最適價格模式分析（9。年度） 。生產速率控制與銷售速率控制之間的整合模式分析（9。年度） 。微積分網路學習環境之研究（90年度） 。網路科技應用於微積分學習之研究（89年度）。

。導入台商兩岸ERP比較與分析之研究 。IT策略（工T委外、IT與競爭優勢分析） 。資訊委外理論面與實務面之比較分析 。企業智慧之擷取（資料探勘） 。客戶流失預測模式之研究 。應用決策術演算法建立財務危機預測模式 。投資行為分析 。以系統動力學探討研發投資與實體投資對收益的影響一以半 導體產業為例 。金融事件對股市影響分析之研究 。電子商務之研究 。網路行銷之研究 。數位內容產業關鍵成功因素分析 。電子報行銷模式之研究 。品牌管理與策略之研究 。資訊性影響、知覺風險、涉入對網路拍賣競標從眾行為之影 響 。以共同演化的觀點探討品牌與代工的矛盾 。數位內容產品消費對文化認同及來源國形象的創造效應 。企業文化比較研究 。高科技人員創意之研究 。資訊素養評估指標之研究 。跨文化比較研究

本實驗室成員的個人成就如下：資管系朱美珍老 師、林昭碧老師均已完成ERP專業認證；朱美珍老

進行中的研究重點

師、遲文麗老師指導專題製作獲全國大專競賽優勝；

目前正進行的研究重點包括：一、決策模式建構

黃錦川老師、李永山老師共同指導的許譽勝同學碩士

面試決策支援系統之研究Consumer

論文：「台灣中小軟體企業成功關鍵因素之研究」獲

Decision Support System Applied on E-commerce for

經濟部中小企業處論文競賽優勝。朱美珍老師並獲得

Digital Still Camera 。二、ERP、供應鏈管理研究：

本年度之教學卓越優良老師。畢

與分析研究

2006.06.03 華磚仗刊601 39

知識自流

數位資訊傳播學系專任教授兼華語訓練中心主任／呂郁女 壬語訓練中'L (Mandarin Studies & Culture

銘傳華語訓練中心的特色：一、除了語言學習之

I ' Center）自民國91年成立，次年，本校外籍學

外，在課程的安排上還包括中華文化暨亞洲政經關係

生總數已躍居全國第三大；本校持續積極推動與海內

的介紹，讓學生除了學習華語之外，同時對於華人的

外姐妹校之交換學生計畫，開放大學部及研究所外籍

文化暨政經社會也有所了解。二、透過專題實務講座

學生修習中文，自95學年度開始並依規定核計其畢業

的進行，學生一方面可藉由專業華語文學者針對華語

學分。本中心亦對有興趣學習華語之外國友人、眷

相關的議題進行的演講，有更為深入的瞭解；另一方

屬、外籍勞工等教授中國文化。

面，邀請在台學習華語的外籍人士，與學生彼此交換

在配合教育部推展正統華語政策的同時，不僅成

在台學習華語的經驗。三、實習活動的安排讓學生除

效卓越，且讓本校華語訓練中心具備其他學校所沒有

了課堂的學習之外，可將課堂上所學於實習場所（如

的優勢條件，對招收外籍學生有很大的助益，本中心

學校、企業行號以及地方公家機關）實際運用，融入

規劃的課程、科系、及地理之便亦成為招收學生的成

本地華人的生活環境中，增加對於華人社會生活方面

功條件，直至2005年本中心外籍學生人數每年均以倍

的瞭解。四、安排免費一對一華語小老師，讓學生有

數成長。

充足的時間與機會練習華語，且安排的華語小老師與

實務暨文化並重免費小老師補強 40

鵝傳校刊64 期 2006.06.03

學生年齡相近，溝通容易且想法相近，也可拓展學生

知識自流

於台灣期間的社交圈。

50餘國400餘人分級授課擇優獎勵

成為今日世界性的風潮。 本校應用語文學院、應用中文學系暨國際學院在 94年10月辦理『華語教學國際學術研討會』，以大中

華語訓練中心力求經由一個自由、舒適、便捷、

華經濟圈之需求為概念，邀請美國、韓國、中國大

友善及具有文化特色的學習環境，一批高度專業及責任

陸、及我國各著名大學中文系所教授及我國對此領域

感的師資，以培育出胸懷大志、前途無限的國際學生。

有深入研究之學者一起共襄盛舉，共同研討參與如何

本中心依每期報名外籍學生之中文程度與需求，分別於

推展正統華語教學於各國，並振興在各國華僑學校教

台北及桃園校區開授初級、中級、高級華語課程，以及

育。 其次，在全球治理和全球化的浪潮下，老師與

中國歷史文化課程，採分級教學方式授課，靈活運用啟

學生不僅需具備國際視野，更須提升自我的能力與世

發、問答、直觀、自學輔導等教學法。招收外籍學生包

界接軌。為使研究此領域之本校儘早與國際接觸，與

括美國、加拿大、德國、法國、俄羅斯等50餘國，目前

各國著名大學中文系所的學生有交流的機會，建構出

學生人數由創始之初34人，迄今約400餘人。

我國與各國著名大學中文系所的互動平台。研討會更

就讀本校華語中心之外籍學生，若經一學期就

針對上述議題，提供學者、專家、教育者、研究生論

讀，學期暨品行成績優良者可依實施辦法申請相關獎

文發表之機會，期望能培養華語教學人才，提升本國

學金。此外，透過中華民國國民外交協會（People to

高等教育甚至外交的競爭力。

People Internationa1-R. 0. C. chapter）著手與國外大學 研擬「華語課程」合作計劃。

推廣華語理念落實海內外教學 為提升台灣國際教育及學術地位與吸引外籍學生

舉辦學術研討會接軌國際華語風潮

來台就讀並學習華語，本校多年來與韓國東亞及水原

為追求高等教育的卓越化，本校已於92年3月舉

等姊妹校交流頻繁，歷年皆組團赴韓國擴展國際教育

辦世界大學校長論壇及93年3月舉辦國際學術研討

並推廣華語；另本校於94 年9 月至澳大利亞與

會：「全球化與區域化對華人社會及教育的影響」。

University of Queensland 和 Monash University

對促進本校邁進高等教育國際化及與海外各校進行學

同各舉辦「華語學習工作坊」；95年5月並派員參加

術交流與國際接軌皆有實質之績效。在全球化與國際

「昆士蘭州華語歌唱比賽暨台灣華語課程促銷活動」。

化的趨勢下，使得研究政經、文化、教育等相關議題

近年本校亦應國外大學之邀請派遣教師赴美國、韓國

之國際事務，成為現今莘莘學子最快與國際接軌的方

等國家及地區教授華語。

法之一。而隨著中國海峽兩岸經濟的逐步起飛，中國

華語已成為世界的通用語言，相信擁有華語溝通

不僅是世人注目的焦點，同時有如強大磁鐵，將全世

能力的人，當能立足台灣，胸懷大陸，放眼天下，行

界的資金、技術、物力乃至人才紛紛吸入。一時之

遍萬里毫無距離。職是之故，推動學習華語、弘揚中

間，「華語」的熟悉程度，乃成為世人能否縱橫中國

華文化自為炎黃子孫責無旁貸的使命，願與各位先進

龐大市場，掌握商機的首要條件，於是「學華語」也

師長暨朋友共勉之。鵝 2006.06.03 47 奪姣刊64 期 4 了

知識自流

台灣資本市騙之發展

中華民國證券暨期貨市場發展基金會董事長／丁克華 圖片合成／數媒四甲曾世豐 編者案：95.4.11下午財務金融所在台北校區大會議

制，1990年代初期日本泡沫經濟破滅以來，景氣持續未見

室「專題研討」中，邀請曾任財政部證管會主任委員、現

好轉，該國政府鑑於落伍的金融體制是阻礙經濟發展的主

任中華民國證券暨期貨市場姿展基金會董事長丁克華來對

因，爰實施金融改革，推動一系列金融自由化措施。

研究生談台灣資本市場的發展與桃戰，丁董事長從直接金

我國金融自由化決策係循序漸進，逐步開放，順序大

融比重增加、金融集團整合、債券市場、期貨市場、公司

致為「國內市場自由化在先，國際化在後」、「利率自由化

治理箏多面向切入剖析，帶領讀者更清楚的解讀台灣資本

領先外匯匯率自由化」，以及「先開放經常帳交易再及於資

市場。

目u 曰

本帳」。自由化過程大致可分為以下四方面：（一）利率自 由化。（二）放寬外匯限制。（三）放寬金融機構設立。 （四）資本市場自由化。

自1980年代以來，金融自由化蔚為一股國際潮流，各 工業先進國家為創造一個效率、公平、安全的金融環境， 莫不大力進行金融改革或推動金融自由化措施。美國1980 年代推動金融自由化後，更帶動各國紛紛順勢改革金融體

42

鵝磚校刊64 期 2006.06.03

其重要事項包括：1．我國利率由早期政府管制，透過 69年頒布的「利率調整要點」、74 年實施銀行基本放款利 率、廢除「利率管理條例」，78年刪除銀行法第41條管制銀 行存放款利率的規定，其後，我國利率邁向全面自由化的

知識目流

時代。2 ∼民國76年7月宣佈外匯自由化政策，央行訂定「民

向直接金融的方式來籌措所需的營業資金，直接金融比重

間匯出匯款結售辦法」，民國78年4月國內美元拆款市場建

將會逐漸上升，若以目前的發展趨勢預測，估計未來約十

立，使銀行間外匯拆款交易及大額外匯交易均能自由化。

年內我國直接金融所佔比重將可達40 %，與現在日本經濟

3.我國曾限制新銀行設立達40年之久，民國78年修正銀行

體相當，未來二十年內可達現在美國經濟的狀態（約50

法後始建立銀行新設之法源，並陸續核准16家新民營商業

%)，故未來將與美日等已開發國家的金融市場之直接金融

銀行設立。4．資本市場已從區域性本土市場朝向國際化市

比重接近，進而與全球主要資本市場接軌，讓國內企業的

場發展，截至94年12月底止，上市公司已成長為691家，總

籌資空間更寬廣，並促進我國整體經濟發展。以投資人的

資本額為5 兆4.160 億元。上櫃公司503家，總資本額為

角度觀察，由於各式各樣的新金融商品相繼推出，對於銀

6.432億元。民國94年集中市場證券總成交值為19兆739億

行存款的依賴度日益下降，銀行吸收存款不易，間接金融

元，其中股票佔18兆8.189億元。店頭市場證券總成交值為

所佔的比率亦將逐漸下降。故直接金融比例攀升將影響國

213兆5.174億元，其中股票為3兆1.665億元，債券則佔210

內股、債、匯市等的資金移動及投資組合之資產配置，為

兆3,325億元。以成交值而言，我國證券市場已居世界證券

金融主管機關、企業、金融機構及投資人需體認的未來趨

市場重要地位。

勢，亦應及早擬出相對應的策略以有效掌握此發展。

回顧資本市場草創時期的筆路藍縷，發展至今無論在 市場規模、法規健全、國際地位上皆已逐漸成熟並有卓越 績效，依據瑞士國際管理學院（IMD ) 2005年5月12日正

金融集團整合與未來發展趨勢 一、法令面

式發布的2005年世界競爭力排名，我國的排名繼2004年躍

金控公司的成立，使得金融集團在組織上已達到某程

升5名之後，2005年再晉升1名，居世界第11、亞洲第3，但

度的整合，而金管會的成立，更向一元化的金融監理邁進

面對國際競爭趨勢，我國資本市場如何利用本身優勢以獲

一大步，惟金融、證券及保險各受不同的作用法規範，在

取最大成長機會，本文將以下述五個主題為重點，探討我

股權結構、負責人資格、客戶資訊流用、人員兼任、場所

國資本市場的過去與未來，包括：1．從直接金融與間接金

限制、關係人非常規交易之禁止以及資本適足性等方面皆

融比重歷年來的消長情形，觀察預測臺灣直接金融的未來

有相異之規定，各業間因行業特性應有差異化之規範，但

發展。2．以美日經驗，談我國金融控股公司的形成與整

未來似應針對適用於各業之通則性規定，仿英國之金融服

合。3，從臺灣債券市場的發展歷程，建議未來臺灣債券市

務及市場法（Financial Services and Market Act）訂定金融

場的走向。4．從臺灣的市場利基，建議未來期貨市場之發

服務法（名稱暫定），如此方能達到實質一元化的監理。

展方向與可推出之新金融商品。5．分析我國公司治理環境

二、制度面

與未來發展方向。

從前述美、日金

如何落實投資人保障，本文嘗試就上述五大主題提出

融政策逐漸解除金融

未來趨勢與建議，供各界參考，期待在各界共同努力下，

跨業的限制來看，金

再創我資本市場榮景。

融業大型化是全球的 發展趨勢，美國知名

直接金融比重增加 在金融環境日益自由化、國際化及多元化的趨勢下， 未來，臺灣企業籌資將逐漸降低對間接金融之依賴，而轉

財經雜誌Forbes（富 比世）評選2005年全

（圖／本刊資料室）

球2000 大企業，評選標準係以企業營業額、盈利、資產值 2006.06.03 華磚姣刊64期 43

知識目流

與市值四項數據綜合參考。前十大企業中，銀行及石油公

等方面，皆有長足進展。未來，我國債券市場應可朝以下

司各佔三家，花旗集團及美國銀行皆入榜，花旗集團高居

方向持續改進，以邁向世界級的債券市場規模。

榜首，2004年資產總額達1.484兆美元，獲利達170.5億美

一、市場國際化

元。我國上榜的企業有35家，排行最高者為國泰金控，排

建立外幣債券市場交易平台，吸引外國投資人投資國

名312，從花旗集團和國泰金控分別為全球和我國第一企業

內債券市場，推動國內公債與外國公債交叉掛牌買賣等措

的數據，可為金融業大型化提供強有力的佐證，但從另一

施，與國際主要金融市場接軌，邁向國際化。

角度，又可發現我國金融業的規模過小，必須加以整併，

二、建立具有市場代表性的殖利率曲線（丫leld curve)

配合此整併風潮，提出以下具體策略：

對貨幣管理當局或市場參與者而言，利率是一個極為

1．積極面：為提昇我國金融機構的國際競爭力，必須

重要的經濟指標，殖利率曲線代表市場短中長期利率連結

有效擴大其經濟規模，如此方能降低營運成本，以發揮綜

而成的曲線，其經濟意涵有助於形成債券之間合理的相對

效。為達到此目的，應積極促成金控公司的合併；另觀察

價格，亦有助於中央銀行控制貨幣政策的有效性。建立具

全球先進國家的金融市場，前三大銀行的市場共同佔有率

有市場代表性的殖利率曲線具有以下兩個主要功能：

皆達50％以上，亞洲的香港、新加坡甚至高達80％以上，

1．殖利率曲線的政策應用：中央銀行可利用殖利率曲

而我國卻僅約25% ，故應加速我前三家金融機構的市場佔

線的內涵來預測市場未來的景氣、利率、通貨膨脹率及匯

有率達到50% 。

率變化，並可從公開市場操作對殖利率曲線的影響程度，

2．消極面：禁止本國銀行新設的核准，自從新銀行開

評估貨幣政策的可信度與政策效果。

放後，民營銀行如雨後春筍般設立，雖經平行與垂直整

2．殖利率曲線可提供訂價功能，在許多財務金融的應

合，截至94年12月底仍有45家銀行，其中半數的市佔率均

用上，例如利率衍生性商品之訂價及利率相關產品之風險

未達1% ，未來應持續停止核准本國銀行的新設。

管理制度等，殖利率曲線為其中重要的元素，而債券市場

債券市場規模日益擴大，未來資本市場 將是股市與債市平衡發展

的交易活絡正是構成殖利率曲線的重要根本。

三、拓展相關產品的廣度與深度 我國已於2001年加入世界貿易組織(WTO )，故我國

我國債券市場，制度上經過近十多年來的改進，已達

金融市場勢必受到許多外來的衝擊與挑戰，為因應自由開

到初步的成效，在發行量、交易量、參與者、電子化交易

放的趨勢，近年來，證券市場主管機關已開放一些新商品 的交易，例如資產交換交易、利率衍生性商品交易、債券 遠期買賣、結構型商品、資產抵押證券等。未來，在產品 的廣度上，可增加信用衍生性商品及推動本息分割債券， 促進我國的金融創新發展；在產品的深度上，由於結構型 商品橫跨證券市場與債券市場，故其有效發展可間接促使 這兩個市場的蓬勃發展，因此，建議可增加市場上結構型 商品的種類，例如信用連結型商品等，讓產品線更齊全。

期貨市場快速發展，新金融商品更趨完備

44

鵝傳校利64 期 2006.06.03

知識目流

未來，為使我國期貨市場的發展更為穩健，建議我國 期貨市場可朝以下方向努力 一、增加期貨商品種類，擴大市場規模 目前我國期貨市場商品種類有限，於95年3月27日以前 僅有11種商品，且其中多為股票市場相關的衍生性金融商 品，未來，建議增加其他類的衍生性商品，例如商品期 貨、外匯期貨、個股期貨、利率選擇權等，藉由期貨市場 商品多元化來吸引更多海內外的交易人，朝向國際主要期 貨市場的方向邁進。

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為積極吸引外資進入我國期貨市場，期交所積極研議

故其推出將可有效滿足外資參與我國期貨市場之交易需

建立國際版期貨市場，推出之國際版期貨商品，其最大訴

求，並可提升臺灣期貨市場之國際化程度，有效強化市場

求在於商品皆以目前國際間最普遍之流通貨幣（美元）進

之國際競爭力。

行計價，至於商品掛牌模式則因商品本身背景條件差異而

在利率期貨方面，期交所目前已推出三十天期商業本票

有所不同。目前期交所考量台灣在某些商品的競爭優勢，

利率期貨及十年期政府債券期貨，讓貨幣與債券市場參與者

已於95年3月27日推出「MSCI臺指期貨、MSCI臺指選擇權

得以避險，未來，隨著債券市場的規模日益成長，我國利率

及黃金期貨」等3項美元計價商品，使台灣期貨市場從現有

期貨商品可增加其他年期的商品，以完備產品線，例如美國

的股價類與利率類期貨領域，一舉跨入商品期貨與外幣計

債券期貨市場的產品就包含二年期、五年期、十年期等美國

價商品之新領域。

中期債券期貨，以及最長的三十年期美國政府債券期貨，未

其中黃金期貨是臺灣第一個商品期貨，也是世界期貨 市場上第一個創新之現金結算的黃金期貨。根據進出口資

來，我國期貨市場可推出更多中期債券期貨，使得債券市場 的投資人得以獲得有效且充分的避險工具。

料顯示，臺灣黃金進口量遠大於出口量，十餘年來買超總

除此之外，我國證券市場為本國國民參與最多的金融

量超過800公噸黃金，但目前臺灣境內既無具有規模之店頭

市場，民國94年全年度股票集中市場有多達250萬多的交易

市場，大中華區亦無黃金期貨的交易所，且一般民眾又不

人數，週轉率達131.36 %；股票店頭市場則有123萬多的交

熟悉世界最大之倫敦黃金市場，根據期交所的問卷調查指

易人數，週轉率13.24 %，證券投資幾乎已成全民運動。在

出，當臺灣推出黃金期貨契約後，72.5%的受訪者表示在進

此利基下，未來，期交所可考慮推出類似目前美國期貨市

行黃金之投資或避險時會選擇臺灣黃金期貨而非國外之黃

場最熱門的期貨商品之一「個股期貨」，相信該商品具有十

金期貨或現貨市場，因此，期交所掌握此區域性的優勢及

足潛力可成為未來本國期貨市場最熱門的商品之一。

市場需求，順勢推出黃金期貨商品，讓涉及黃金買賣的交

二、強化期貨交易系統的穩定度

易商及民眾可以獲得避險與投資的管道。

過去以來，期交所的期貨交易資訊系統於瞬問大量交

此外，推出摩根士丹利資本國際公司臺灣股價指數期

易時，曾經發生數次當機的情形，導致交易中斷，或多或

貨暨選擇權契約，主要著眼於其交易標的之摩根士丹利資

少造成市場參與者若干的損失，也引發對交易系統的不信

本國際公司臺灣股價指數（MSCI Taiwan IndexSM，以下簡

任感，未來，應加強期貨交易系統的穩定度，以提供交易

，於國際間具有高度公信力，且該指數 稱MSCI臺灣指數）

人有效率且安全的交易環境。

普遍為國際機構投資人於追蹤臺灣股票市場變化之參考，

三、改善稅賦，與國際接軌 2006.06.03 腦磚化利64 期 45

知識目流

目前我國期貨市場課徵期

此外，並應發布關於獨立董事及審計委

貨交易稅，股價類期貨契約稅

員會設置規定之授權子法。在會計師法

率為千分之零點一、利率類期貨契

修正推動部分，應配合國內環境，增修訂

約稅率為百萬分之零點一二五、選

「會計師職前訓練規則」、「會計師登錄規

擇權契約及期貨選擇權契約稅率

則」、「法人會計師事務所業務責任保險實施

為千分之一，惟國際主要期貨市

規則」等相關授權法規及解釋函令，以漸進

場的課稅係採用期貨交易所得

方式強化會計師獨立性規範。

稅，因此，我國投資人在

二、制度面

交易期貨時的交易成本

公司治理除透過法規及專業守

較其他市場高，無形中

則，建立公司內部的治理架構

形成我國期貨市場競爭力

外，最有效的方法是市場投資者

的一項阻礙，未來，為與國際市 場接軌及提升本國期貨市場競爭力，建議可朝向課

將公司治理機制的良麻納入投資決策的依 （圖／本刊資料室）

據，直接對上市上櫃公司產生自我提升治理成

徵期貨交易所得稅，以提振國內交易人及外國交易人參與

效的誘因。然而要達到此一目的，市場上必須要有能夠反

我國期貨市場的意願。

應公司治理成效的資訊。因此，國內需建立一套考量本土

健全國內公司治理未來發展趨勢 一、法令面

特性且兼顧國際共通標準的公司治理評量制度，未來各界 更應積極推動我國「公司治理評鑑」制度的建立、落實與 發展，俾提昇我國上市櫃公司治理並與國際接軌。

民國92年10月12日提行政院之「證券交易法部分條文修 正草案」的主要內容，包括推動公司治理、增進證券商業 務、與外國簽定資訊合作協訂定及加強防治證券市場操縱、 內線交易不法行為等四大部分，此修正條文已於95年1月11日 經總統公布生效（部分修正條文另訂生效日期）。 本次合計修正38條條文，在公司治理制度方面，包括： 上引進獨立董事制度，增訂公司得擇一設置審計委員會或監 察人；2．明定公司應訂定董事會議事規則，以落實董事會運 作。此外，3．增訂董事最低席次及董事、監察人間其超過一 定比例或人數不得具有親屬等關係，以強化董事會及監察人 獨立性。4．規範財務報告應經董事長、經理人及會計主管簽 名或蓋章，並由其出具財務報告內容無虛偽或隱匿的聲明； 5．加重發行人的負責人及相關人員與會計師財務報告虛偽不 實的民事賠償責任，以及6．明定主辦會計的積極資格及持續 專業進修的規範，以提升會計資訊的品質。 由上可知，行政部門已積極建置公司治理的法制基礎， 46

畢磚校刊64 期2006.06.03

健全投資人保護機制與民事賠償責任法令面 一、法令面 本次證券交易法中對於民事賠償請求權之相關規範， 雖已增訂第二十條之一，規定除發行人外，其他與該發行 有關之不法行為人，均得為第二十條之求償對象。然部分 條文適用上仍發生疑議，未來修法有必要加以澄清，茲建 議如下：1．就各個民事救濟之損害賠償額計算，由法律明 定或授權就證券交易法第二十條、第一五五條，明確規範 投資人得為求償之範圍與計算方式。2 第二十條之責任型 態是否適用於過失，應予明定，以杜爭議。3 伯損害賠償因 果關係之擬定。4 就證券交易法第三十二條之適用，除新 股發行之公開說明書外，就已發行之股份而交付公關說明 書者，亦適用之。5 釐清對於第一五七條之一得進行求償 的「當日善意從事相反買賣之人」的範圍，是否包括交易

知識自流

當日非與內部人從事相對成交之人，或侷限於其交易價格

股債市平衡發展是一趨勢，未來，我國債券市場應可朝向

可能與內部人有成交可能性者，或包括所有與內部人從事

市場國際化、建構具有市場代表性的殖利率曲線以及產品

相反買賣之投資人。

多元化，例如：增加信用衍生性商品及推動本息分割債券

二、制度面

等方向持續改進，以邁向世界級的債券市場規模。

實務上許多投資人遇到交易糾紛時，大多自認損失而

近年來，期貨市場的交易規模每年皆大幅成長，未

不為法律上主張，主要原因在於調處制度之困難，使得權

來，為提升本國期貨市場的國際競爭力，可朝向以下三個

益無法受到保障，未來應適當推廣調處制度，並建立專業

方向努力：1．增加期貨商品種類，擴大市場規模：以台灣

中性的調處機制，使市場關係人充分信賴。未來應設立金

市場的利基為出發點，除已規劃推出之黃金期貨、MSCI臺

融及企業案件之專業法庭，以解決司法程序緩慢的問題。

指期貨及MSCI臺指選擇權外，短期內建議可從發展其它年 期的中期債券期貨及個股期貨著手。2．因應市場成長，應

結論與建議 直接金融的比重將逐年攀升，預估於十年內可達日本 的直接金融比重（40 %)，二十年內可達美國的直接金融比

強化交易系統穩定度，提供安全又有效率的交易環境。3 改善課稅方式，改以期貨交易所得稅代替期貨交易稅，與 國際市場接軌。

重（50%)，此趨勢將影響國內股、債、匯市等的資金移動

我國公司治理的推動頗具成效，政府部門及民間自律

及投資組合之資產配置，為金融主管機關、企業、金融機

機構已配合制定、修正相關法規或實務守則並積極宣導。

構及投資人需體認的未來趨勢，亦應及早擬出相對應的策

建議：1．在法令面：未來應儘速發布關於獨立董事及審計

略以有效掌握此發展。

委員會設置規定之授權子法，使公司治理有明確的法律依

金融機構大型化是全球發展潮流，我國需要規模大且

據，並於會計師法中增訂會計師獨立性的相關規範。2．在

在區域上具有競爭力的金融機構。為達此目的，具體策略

制度面：「資訊揭露評鑑系統」迄今已推行三屆，對於企

部分建議：1 言在積極面一透過金控公司的合併，除使我國

業資訊透明度的提昇實有助益，此系統亦為公司治理評鑑

前三家金融機構的共同市場佔有率達到50％以上外。2 在

之一環，接下來應積極推動「公司治理評鑑」制度的建

消極面一則應繼續禁止本國銀行的新設。3，在監理部分一

立、落實與發展，俾提昇我國上市櫃公司治理，使國內公

金管會的成立使我國向一元化監理機制邁進一大步，未來

司治理環境更趨健全並與國際接軌。

建議針對適用於銀行、證券與保險之共通性規定，師法英

在投資人保護的機制中，建議朝以下兩個方向努力：

國「金融服務及市場法」訂定金融服務法（名稱暫定），以

1.在法令面一強化民事賠償請求的部分，此乃保障投資最

達實質一元化的監理。

具體直接的方式，特別對

我國資本市場過去

於證交法第二十條與第三

發展存有以下現象：1.

十二條之賠償範圍、損害

重股輕債。2．債券附條

計算方式與因果關係等應

件買賣交易金額遠大於

加以釐清。2．在制度面一

買賣斷交易金額。3相

應建立專業中性的調處機

關債券商品種類較少。

制及金融案件的專業法

隨著債券市場對資本市

庭，使投資人信賴此保護

場的重要性日益提升，

機制並樂於使用。鵝

2006.06.03 華磚校利64 期 47

知識自流

社區總體營造案例 日本古川田丁成功的故事 文．圖／商業設計系主任兼設計創作所所長蔡明勳

最

近有一則新聞報導引起很大的關注，第一對到 埔里長住「Long stay」的日本銀髮族中村夫婦

表示受不了當地的「狗屎太多、機車到處亂停、空氣

觀光旅遊就有其侷限性。

社區文化的改造運動

髒」，而埔里人聽到這些抱怨，覺得太誇張亦十分失

隨著經濟發展，今天臺灣常常出現某一個美麗的

望，因為埔里人的熱心接待，卻換得如此無情的批評。

建築物、博物館或民宿，但在缺乏整體規劃及維護

人性關懷和文化特色融入生活空間

下，遊客常因停車困難、環境雜亂等問題敗興而歸。 此次埔里Long stay的事件，若能因此引起討論而能造

以往大家形容埔里有好山好水，中村的話聽起來

成所有社區居民的覺醒，進一步落實近年來政府推動

令人憤怒，但這是他的真心話；文化的差異，許多問

社區總體營造，才有意義。社區總體營造實際上就是

題讓台灣人習以為常。如果招牌、攤販、鐵窗到處

社區文化的改造運動，文建會三年前提出「社區總體

林立，雜亂不堪的景象，埔里哪能夠吸引愛乾淨的日

營造」計畫，作為施政重點，並研訂「社區文化活動

本人來Long stay？以文化或美學的角度而言，不只埔

發展」、「充實鄉鎮展演設施」、「輔導縣市主題展示

里，甚至全島大部分觀光景點都是不及格的。例如鶯

館之設立及文物館藏充實」、「輔導美化地方傳統文

歌有很出名的陶博館，外觀美麗新穎，展覽內容亦很

化建築空間」四項計

精采，吸引大批的國內外觀光客，可是走出博物館，

畫，列為行政院十二

所面臨的景象既無藝術感且缺少安全性（圖一）。另

項建設計畫推動。目

一個著名的墾丁半島，美麗的海灘、高級的渡假飯

的就是要激發社區自

店、精緻的民宿，但當遊客走在墾丁大街，人潮、車

主性及自發性，重建

輛、招牌、攤販等混亂一團，夜問彷如臺灣各地的夜

溫馨有情的居住環

市喧囂不已（圖二）。

境；實施的方法是由

當都沒有辦法讓遊客輕鬆而安心的在街上散步，

居民透過共同參與的

缺乏人性關懷與社區文化特色的生活空間，發展國際

民主方式，凝聚利害

48

華傳姣刊64 期 2006.06.03

知識目流

與共的社區意識，關心社區生活環境，營造社區文化

發起在瀨戶川養鯉魚

特色，進而重新建立人與人、人與環境的關係。（桃

的計畫。全鎮的男女

園縣政府網站200603)

老幼都親自動手參與

社區總體營造的典範

河床的汙泥清除與垃 圾清理，地方團體捐了三千條鯉魚。這個活動，在每個

去年暑假，前往日本參觀愛知博覽會，順道旅遊

叮民的心中種下了社區營造的種子，居民重視生態環保

日本北陸，所到之處都很乾淨，文化氣息濃厚；位於

的維護不再任意的破壞自然環境，細心的經營生活空

崎阜縣飛驛山脈的淳樸小鎮古川叮，可謂是社區總體

間；原本汙濁的臭水溝，如今變成美不勝收的親水空

營造的典範。這是一個人口只有一萬六千人的小鎮，

間，清澈的川水與可愛的鯉魚，是一個新環境意識的開

四面翠綠的山脈環抱著與世無爭的山居歲月，水質清

始（圖四）；沿著河川周遭的美化，水道兩側的步道、

澈的河川，流過小鎮的西側，這個風光明媚的小鎮最

小橋、欄杆、座椅，也在許多團體的資助下，紛紛被整

令人稱道的，倒不是四周的自然景緻，而是歷經如年

理得美輪美奐。（圖五）

持續不斷的社區營造。古川叮的全體居民把自己居住

一個全村動員的河川清理運動與放養鯉魚的計

的地方，營造成舒適親切的生活環境，在1993年古川

畫，如今成為居民的驕傲與觀光客的最愛。從此，古

叮成功多樣的社區營造活動及成果，獲得了日本「故

川叮的居民意識到可以靠社區的力量與創意大幅改善 周遭的環境，這正是社區營造最關鍵的體認。 二、景觀條例一配合群體的意思 古川叮的木造房屋非常普遍而且以古法建造，起 造中的木屋，所有結構完全用拴頭組裝不用鐵釘，保存 了傳說日本木造工法的精密與嚴謹，形成了這個小鎮的 特色。從木造房屋的屋頂、出簷、窗戶、格柵、斗拱， 可以看出工匠的手藝，這些房屋有一種層次豐富的統一 感，形成了古川叮的獨特魅力。傳統聚落中的建築物， 經過改建之後會越變越好，飛驛匠師的工藝傳統將它轉

鄉營造大獎」（圖三）。幾項重大的成果介紹如下 一、瀨戶川的鯉魚

化為古川叮社區營造的另一個重要主題。 古川叮有老規炬，「配合群體的意思」是木匠與

瀨戶川是寬僅一點五公尺的水道，穿過古川叮市

居民心中的一些不成文共識（沒有書面限定） 。建築物

區的中央，緊臨著住家，流入荒城川，4。年前伴隨著高

的高度不得超過古川叮三座寺廟，建築物的材料、顏

經濟成長，環境汙染嚴重，瀨戶川很快就變成臭水溝。

色，不標新立異，與相鄰的房子協調。後來為避免爭

此時古川叮一群熱心經營地方人士組成社區營造協會，

議，大家討論制訂故里景觀條例。在條例中規定，如果

2006.06.03 平磚校刊64J1 49

知識目流

有的傳統建築法，可補助工事費用的三分之一。景觀條

構築舒適親切 的和諧景象

例其實就是老規矩的成文化、條例化，對於符合傳統建

由於古川叮全

築工法與形式設計進行補助，可以避免外來投資者的突

體社區居民，長期培

兀設計，以保存古川叮傳統街區的特色。

養的共同意識並積極

要建築高層建築需事先徵詢叮公所意見，只要按古川特

另外，幾年前為了學生建造了許多天橋，但這些

熱心參與社區的建

天橋占了寬度有限的人行道，而且破壞景觀，後來高

設，如古蹟和建築特

架橋被拆掉，改為地下道，其出入口是兩楝完全配合

色的建立與維護、街道景觀的整理、地方產業的再發展、

四週環境的傳統木造屋子，出入口同時整合了步行

地方文史主題展示館的建立、居住空間和景觀的美化。如

區、休息空間、公共廁所等功能，正是細心改善環境

今這個偏遠小鎮，乾淨整齊的街道，清澈的溪水與悠遊的

的最佳範例；社區的小孩及街上行人之需求及小鎮景

鯉魚，古樸的傳統木造建築加上木製的漢字招牌，構築了

觀之考慮，被整合成

一幅舒適親切的和諧景象，並洋溢著人文藝術之氣息，每

一個面面俱到且親切

年吸引大批觀光旅遊人潮。此外，在這裡我也發現由閒置

體貼的答案，社區營

的古老相館改建而成的茶屋（類似內灣戲院）及以鯉魚造

造所強調的社區參與

型所開發的地方特色藝術商品等，鳥了發展觀光，將文化

議題整合，在這個案

創意產業與觀光休閒，緊密的結合在一起。

例裡完全落實。 三、飛驛工匠文化館

日本已經發展總體營造多年且見成果，各地社區 分別依據自己的特色來推動，社區居民在日常生活可

古川有一個別號就是「木匠的故鄉」，這裡每120

以用來凝聚共同意識和價值觀念，激發社區自主性及

個人當中，就有一位木匠，全鎮有160位木匠，其密度

自發性，建立溫馨美麗的優質居住環境。台灣近年來

是全國之冠而且技藝高超「飛驛工匠」全日本知名，

才開始積極推動，雖稍有成果，但目前多流於口號及

「飛驛工匠文化館」全由古川的工匠自己動工，完全木

表面形式，最常見就是各地入口處樹立牌樓或是統一

造之建築物（圖六）。文化館展示了古川叮的木匠技

的壓克力招牌，及地磚之鋪設等工程，至於文化保

藝，是在讚揚古川工匠的技術，還有展覽工具的意味

存，環境視覺美化等卻不見實質內涵；因此到處充斥

（古川工匠的工具還被國家指定為文化財產），將小鎮的

庸俗文化，環境雜亂缺乏整體美感。

木材產業與木匠傳統，提昇到精緻文化的層次，這個文

如何在台灣傲人的經濟實力下，提升生活品質？

化館是古川叮社區營造的里程碑，文化館的成功也帶動

唯有加強提升社區文化、美學的素養，建立正確的觀

了週遭環境改造。叮公所在這裡規劃建設了一個廣場，

念，摒除自掃門前雪的陋習。社區營造的過程不只是

廣場成為新的市鎮中心，也成為市民最喜愛的開放空

由政府主導，而是由居民做主，社區居民主動參與，

問，由認識木匠傳統開始，到工匠文化館的建立，到廣

才可以永續經營。古川叮「社區總體營造」成功的故

場的成形，構成了古川叮社區營造的具體成果。

事，值得大家的省思與學習。畢

50

畢磚校刊64 期 2006.06.03

知識自流

法家芯想在企業上的應用 教育心理與諮商系教授／藍三印 輟非子像 （圖片來源/Google網站）

人的行為受本我支配 法家的管理名言是「德厚不足以止亂，威勢可以鎮 暴」。由此可見他們的人性觀就是本惡，因此人的一切行為 可以說都受到心理分析學家佛洛伊德所說的本我的支配， 所謂本我是一種動物本能。在本質就是自私、貪婪、缺乏 自動自發的精神，討厭工作，沒有動機，逃避責任，缺乏 創意，只為經濟利益所驅動。為了防止這種動物的本能可

!

時期政府把國家大法的憲法凍結了三十多年，以戒嚴法完全 替代了它，可以說憲法是有名無實。但是國人也沒有過度的 反彈，因為人們認為除了政治的參與上有嚴格的限制外，基 本日常生活上並沒有太多的不便，例如不閉放觀光，但是生 意人依然可以藉出國考察管道去觀光，這就是如上帝關了 門，同時也為人們開窗的原理。

適當修正法家思想始能發揮功能

能產生的各種流弊，影響工作的效率和績效，法家認為唯

中國文化的特色就是雖號稱禁止，也只是對部分人的

有制定各種鉅細靡遺的法條和嚴厲的懲罰規定，如此才能

限制而已，而非普遍性的控制，換言之，關上門窗一定會

防止本我的作祟並有效發揮嚇阻作用。在法律的調教下，

留個縫給裡面的人呼吸，如此被關的人才不會做殊死的反

人才會慢慢表現出自我的行為。這種觀點與西方的古典×理

抗，這是西洋人難以了解的地方。所以西方人以為台灣解

論不謀而合，因此兩種理論對管理的做法也大致雷同。

嚴的當時人們會歡天喜地慶祝，結果出乎意外，人們卻毫

法家思想普遍被採行

無反應一如往常，這種現象令他們一頭霧水。 總之，法律是西方文化的產物，確實是一種有效的管

法家的思想無論國內或國外都普遍被採行，例如：任 何公司對內部或外部都有周詳的法規和規則，來限制各級 員工和主管部屬的權力，責任與義務，來約束全體成員的 行為。並藉此減少內部的衝突，促進和諧和提升工作成 效。雖然各種規定之中也有許多獎賞的規定，以激勵員工 的內在動機，但是法律的主軸還是對違法失職者的懲罰。 無論古今中外都一致認為法律是最有效的管理方法，然 而中國是一個擁有五千年文化的民族，長久以來孕育出獨自 的文化。雖然台灣同胞，光復以來所受的教育及生活方式深 受西方文化的影響，但是深植在國人內心深處的情理觀念的

理工具，但是在中國的管理環境中，如果想要有效的運用 的話，必須要細心的加以斟酌，也就是說在中國社會中， 法律絕非萬能的工具，事實上至少效果上無法與西方相提 並論，但是任何人都不敢說法律是無能的，就如國人對中 西醫的看法一樣。我們只能說法律可能是一種有效管理工 具，尤其在中國情理糾纏不清的狀況下，它是解決問題的 利器，由於儒家而非法家的觀念，才是中國社會的主流思 想，儒家凡事強調不偏不倚的中庸之道哲學，法家具有戮 力擺脫情理的極端特性，如果不加以適當的修正，國人難 以照單全收，因此會無法發揮它的功能。

力量，仍然左右著國人生活。人們幾乎都認為法律是西方的 產物，很難直接將它內化到國人的觀念之中。例如過去戒嚴

法家思想在企業有效應用的原則 2006.06.03 平《奪校刊64 期 5 了

知識自流

司對立、應付的心

法家思想要在企業有效應 用，最好能遵循以下的原

態。因此要改變員工

則

的認知，讓他們真正

一、力求情理兼顧

將法律與規定內化為 本身生活的一部分，

制定法律條文，必須

換言之，最高的境

力求情理兼顧和清晰詳盡易 懂，法家思想的核心是情理擺

界應該是每個人都

插圖／企一丙楊淑涵

兩邊法律放中間，但是冰冷僵硬的法律，往往難以處理複

能產生自動化的行為，視工作為個人獲取成就感，自我實

雜的公司問題，因此才有法內施仁、法外施恩的做法。此

現和發揮個人潛能的手段，換言之，員工都能為工作而生

外還有法不可恕、情有可原的實際狀況。因此任何法條規

活，而不是為生活或逃避懲罰而工作，因為如果只是怕被

定，若存在太多的想像空間和漏洞，往往會令員工遊走在

法律才工作，必然會凡事應付了事陽奉陰違。

法律邊緣或鑽法律漏洞的行為，如此不但有損法律尊嚴，

四、加強法規宣導：

而且會使權責不分互相推諉而影響工作的效率，甚至會造

徒法不能自行，詳盡的條文固然可以明確規範員工的

成內部衝突和內部的不和諧，因為法條是死的，人是活

行為，但是不知者無罪，不教而戰是謂棄之。因此員工知

的。

法才會守法，子日「民可使由之，不可使知之」民可就是

因此法條的訂定必須面面俱到，合乎人性，而且要明

人民了解法律，他們自然會遵守而依法行事。若有違法失

確易懂，重要部份簡要列舉，才可以令員工一目了然，也

職者，就是懲罰他們，他們也會無怨無悔，若不可，也就

才不會窒礙難行。因為員工畢竟不是法學家，從前劉邦攻

是不知道或不了解，應該好好教育他們，才是辦法。光是

下咸陽時，向天下百姓下昭約法三章，就是這個道理。過

懲罰也沒有解決問題，他們更不可能心悅誠服，所以說徹

去兩岸向對方所提出的三不政策、四個堅持、江八條、李

底執行伸張公權力，樹立法律權威固然重要，讓員工對法

六條，三不一沒有等，都是想要讓對方易於了解我方複雜

律的正確了解與認知，才是釜底抽薪之道。

的兩岸的基本政策，企業亦無不同。

五、立法從寬，執法從嚴：

二、力求公平公正： 制定重要規定時一定要公開化、透明化之外，還要盡量

中國人是喜歡心存僥倖的民族，因此如果法律沒有從 嚴執行，往往無法建立起權威，會形同虛設。

力求公平和公正。在公司普遍成立工會，民意高漲的民主社

因此再嚴苛的法律也不能發揮效用，因為他們都會認

會，上下之間的積極溝通是促進內部凝聚力，加強團結的最

為自己運氣不會那麼不好而被罰，但是如果儘管法律罰則

佳方法。如此才能讓員工體認法律及各種規定是增進彼此協

輕微但是徹底執行，人們也會因為被罰的可能性太高，心

調和提升效率的方法，而不是上級控制下級的手段。

生畏懼而加以遵守，最後會把守法變成為一種生活習慣。

、法律之前人人平等

例如：從前騎機車要戴安全帽因為一直沒有徹底執行，所

企業應本乎天子犯法與庶民同罪的精神執法，如此才

以很少人會遵守，自從徹底取締以後，現在已經成為騎士

能真正樹立法律的權威。由於法律執行的不徹底，所以才

生活習慣的一部分。儘管現在已經很少看到警察在做取締

會有大陸順口溜：有關係就沒關係，沒關係就有關係；或

工作，但是也很少違規的騎士，捷運內不准飲食，也是在

者上有政策，下有對策的說法。民間又有一種說法：亦即

初期進行嚴格取締之後，效果也十分良好，同理應用在企

法律就是為沒辦法的人所訂定的。這些都是員工存有與公

業上也可收異曲同工之效。華

52

平磚校刊64期2006.06.03

通識教育

培育公民素養閉拓人文胸懷 記2006年通識教育 研討會 時間：95年3月18日（星期六） 地點：銘傳大學台北校區B901會議室 整理 都防三甲胡善晴 攝影 企管三甲楊瑞吉 企管四丁陳郁為

——配 幽必，

通識伴我行

絞友學生經驗分江

找出屬於自己的路

自己的能力解決問題、尋求答案，這也是後 來我到職場上，不論上級丟什麼題目，或是

商業周刊記者／廖l台景 （觀光系校友、輔仁大學大傳研究所碩士）

為什麼我到現在穩定性比別人 高？銘傳是有給我一些東西，但這些 東西其實和課堂所學習的沒有關聯， 卻和自己的本身與自覺有關！在大學中我修了簡國榮 老師的「邏輯學」，以及旁聽了蘇芋玲老師的「女性 文學」等。我常會利用課餘時間和老師討論 與心得分享，和老師聊天的過程當中，對學 分一點幫助都沒有，也沒有因為跟這兩個老 師很密切的接觸，而拿到很好的成績，但這 卻是我曾經得到的一個「養分」。 其實有時候，我們會把通識當成是一個

叫我做什麼事，我都可以完成！或許這是在 銘傳學到的，當你什麼都沒有的時候，要怎 麼樣活得很好、活得下去？就必須在一個完 全沒有資源的地方，找出屬於自己的一條 路。在此，提供給在學校中那些找不到養分的學生， 這應該是一個方法！鵝

通識課程啟發樂趣 台灣經濟研究院助理研究員／駱璟樺校 友（台北大學資源管理研究所碩士） 自己對於生態或環境面向的知識 相當有興趣，恰巧銘傳通識課程也開 設自然環境相關課題，於是我修習了

營養學分，但我現在要顛覆這個觀念，我們應該把 「自然科學概論」與「台灣環境生態」，這兩門課程， 「通識課的資源」當成是「營養的養分」，把它當成養 分看，而不是學分看！ 在銘傳這個資源貧乏的環境中，要學會如何靠著

皆讓我得到很大的啟發！由於本身是唸經濟系，和社 會環境與人文方面有密切的結合，藉由通識課程，透 過自然環境相關課程，讓我能更MATCH 到在經濟與環 2006.06.03 平《奪校利

64 期53

通識教育

境的結合以及衝突性所在。 一路上在求學過程中，藉由通識課程的一些啟

以及林青蓉老師的「台灣環境生態」等四類課程，每一 種課程都讓我受益良多！

發，除了吸收知識，並了解自然環境與環境議題之想

「中國藝術」將創作賦予生命力，彷彿可以悠遊自

法：而對議題中的問題與衝突點更深入去探究！於是

在、來往古今，產生一段隔空的心靈對話，印象最深刻

我在研究所就特別專注在能源、環境與經濟三個面向

的是，老師曾要我們觀察一株植物，紀錄對植物成長的

做研究，希望能達到社會永續發展的平衡點。

心得，我深深的體會到：「時光在我們觀察一株植物時

在修習通識課程中，這一路走來，真的對我啟

放慢了腳步，也許這樣做可以讓我們慢些老去！」雖然

發非常大，現在上班的地方也是相關能源議題的一些

課程告一段落，但我相信我用心栽種的那稞石榴花，它

研究，很感謝在銘傳獲得的一些自然和人文方面的啟

的生命會一直美麗地在我心中延續下去。

發！在銘傳大學的校區中，擁有相當豐富的自然資

「女性文學」訴說著一個又一個精彩動人的偉大女

源，例如：陽明山、芝山岩與兔子坑等，藉由自然與

性，每一位女性、每一段故事，都是那麼地令人深刻與

人文歷史的體認，值得一再去摸索與探究。

感動！或許生命中總有缺口，它象徵那些不幸的悲劇，

不要把通識課程當作營養學分，應再深入探

雖然沒有人喜歡悲劇，但是如果悲劇發生了，就必須勇

究、了解人文方面的體認與自己生活週遭的關懷，就

於面對它：有時候悲劇更能給予我們震盪，讓我們覺

能找到你自己的另一片天空！鵝

醒，使我們有更大的勇氣與能力，去承擔往後的挫折與 打擊。「西方藝術」盡是充滿著無限神秘色

興趣、快樂與自在

彩，不禁讓人想揭開那一層又一層的神秘面

都防三甲／胡善晴 是一段美麗的記憶，讓我們相遇在通

紗，透過許許多多動聽的傳說故事，讓我與

識的文化裡；是一次難忘的回憶，讓孕育

西方藝術有了更進一步的接觸，啟動了內心

知識的種籽生生不息！希望大家都能展開

世界的探索鑰匙！而「台灣環境生態」認識

翅膀，悠遊自在地翱翔在通識的繽紛世

了生命世界的神奇與奧妙，喚醒了人類的心

界！

靈、聽見了大自然最深沉的呼喚！記憶中老師曾給我們 在銘傳大學這樣多采多姿的學習領域裡，讓我遇

看過一段「補猴列傳」的紀錄片，影片最後，有一隻剩

見、接觸與學習，每一次的學習經驗都是非常難忘且美

了一隻腳的小補猴奮力的站了起來，或許正是在對人類

好的！在每天忙碌且充實的生活中，總是需要這樣的環

宣告牠們也是有生存權的！影片結束了，而我的心卻還

境，來放鬆內心的世界；總是需要這樣的課程，來沉澱

停留在那令人震撼的情境，久久無法自己！這些通識課

煩悶的心靈。而「它」就是我一直很喜愛的通識教育。

程的點點滴滴，都值得讓人一再回味！

在通識教育的課程中，總是多了幾分快樂、興趣

范俊逸在《溫柔心就是天堂》這本書提到一段

與自在，可以盡情徜徉在無限寬廣的世界裡，細細品嚐

話：「心，有了溫柔的翅膀，就可以載著夢想飛翔；

箇中滋味，是人生中最美好的事！在過去的學習課程

夢，一旦起飛，天堂就是降落的機場！」願大家都能在

中，我接觸了康才媛老師的「中國藝術欣賞」、蘇芋玲

未來的旅途上發揮所長，盡情揮灑出屬於自己的一片絢

老師的「女性文學」、龍希文老師的「西方藝術賞析」

爛天空。鵝

54

鵝磚校刊

64 期2006.06.03

通識教育

人文體認與生活關懷

樣一個選擇，這是對自我的一個信念！

華梵大學哲研所／劉季綱（企管系校友）

相對於高中畢業後考大學，別人要求

進大學的時候蠻懵懵懂懂的，唸企

我，這就是一種蠻大的差異！通識課，

管系也不是對企管有興趣，很多的選擇

很有意義的是它可以讓我反觀自身認識

都不是我願意的，接觸到銘傳的通識課

自己可能的一種過程。而我讀哲學研究

程，發現和其他課程不一樣的地方就

所之後，讓我失望的是，表面上好像是

是：其他的課程不管是會計學或是經濟學都是教師單

一個充滿美景的地方，其實不是那麼一回事，但這是

向的，等於說這些課程內容，跟我的生命、現在的生

生命的歷程，至少是我自己願意去嘗試！

活是毫無關係的，根本引不起我學習的興趣；而通識

我發現通識教育大部分都是教授和學者在教授，

課卻不同，學生和老師互相對話，從問答的過程當

其實學者在討論問題時是很有條理的，但有一個問題

中，同學在被問的過程當中，了解自身為什麼在這

就是因為我是一個學生，我並沒有要從事一個哲學工

裡？為什麼要選擇這個？開始把自己帶入交談的過程

作或是歷史研究，但在教授的授課過程當中，他常常

中，產生一種存在的實際展現，這樣的引導讓我去選

會把一個觀念告訴學生：「對這個事情勢必要這樣詮

考哲學所。

釋！」但我覺得這個問題可以拉到一個現象，就是說

我願意為自己的生命去做一個選擇，我選擇做這

產生邏輯概念 功學社／蔡昇峰（企管系校友）

可以盡量從學生的一個自身處境或立場切入。畢

就是嘻嘻哈哈在過，或你在做一個廣告點子時，你 可能就會天馬行空，這邊做一個美女、那邊放一台 車，就這樣而已，沒辦法讓你切入到內心深處。

很多人在做創意時，是

我修一門生命科學課，對我的啟發就很大，如果

天馬行空的，如果說背後沒

只是接受一般財經、企管的訓練，而沒有一些通識教

有一個邏輯的思考，是不會

育的思考，可能就會這邊蓋一個晶圓場，然後蓋多大

成功的，在點子背後一定要有一個很紮實的邏輯思考與

就蓋多大、那邊蓋一個高速鐵路之類的，沒有深刻考量

想法！通識教育給我的訓練，不管在任何的課程中，都

到當地的環境與生態繁衍之類的議題，無形中會帶給企

與我們切身相關，不論是我所學的廣告學、生命科學、

業更大的成本，如果能以不同角度更深刻的思考，就能

宗教學等，他們運用這些課程內容，讓你對周遭事情有

在任何提案或是在做任何決策的時候，都更順利黯

更深刻的思考，運用這些思考產生更有邏輯的概念，然

閑憤旱人齡西‘么姿和開課時姨計

'n〕Wi'-,、汝人‘二J。悽；'．’一〞’磚P掬、H閱 ’人

後再去引發思考。像我即使已畢業，還是會去欣賞廣告

法律二乙／盧婉珍

內容，我看到的不單純是這個廣告很好笑、很有趣，而

法律系就是整天拿本法典，老師在台上講解法律

是內部的一些手法與它想要給你的一種體驗。那為什麼

的理論，大家在下面聽；但通識課不同，有時候你可以

一個廣告能夠成功？就是因為它搭起了一個邏輯思考，

吸收很多專業知識之外的領域，再貼切近一些生活方面

可以切入你的內心。如果說通識教育沒有學好，你可能

的知識。 200606.03 畢磚校刊

64 期55

通識教育

大一上時修了一

生動的影片給學生觀看，學校的通識課程中，有一些問

門有關歷史的通識課，

題︰一、開課人數配套的問題，選課的人很多，大一、

老師整理一些有意思或

大二的學生只能等著大三、大四的學長姊先選課，再等

重要的部分，引導學生

剩下的課有多少。很多熱門課，像外國文化類的，例如

發問；而大一下時，修

日本文化、法國語言、藝文欣賞、音樂欣賞等；有人際

了歷史變遷或倫理學，

感情類的，例如愛情學等有趣的課程，等到大三、大四

引起我們去思考歷史變遷部分，比方說像台灣的一些家

選完課後就沒有名額了。這也反映了一個狀況，就是在

庭、或是過去的歷史、清廷奮鬥的過程等，讓我們了解

課程學分表上列的在大一、大二可以修完的課程，總是

自己的過去，祖先的發展歷程、家庭的發展歷程，這些

會到大三、大四才搶修，如此惡性循環。可見專業科目

課程內容，是在專業科目中無法接觸到的，例如像法律

與通識教育課程的時間安排有些不協調。二、開課時間

系研究深奧的法律，你並不會有時間去思考自己過去家

的問題。學校的通識課大多避開專業科目的精華時段，

族方面的東西；倫理學，老師提出很多生死、道德方

但有些課竟然要上到晚上九點或十點左右，這樣的課程

面，讓學生思考，這對學法律的人來說非常重要！因為

安排，就算多開幾門、每班都收上百名學生也沒有多大

學法律很容易忽略人文素養方面的東西。

的幫助，大家看到開課時問，也只能感嘆又沒有機會修

通識課程可以透過電腦秀出POWER POINT或是很

到了。弟

多閑網路課程

接觸一樣沒有的知識

國企二乙／沈雅菱

廣電三甲／宋襄儀

有時，希望老師可以在教

通識教育對我來說，可以透過這個管道，

學上多一些應用上的課程與實

去學習專業領域之外的課程，可以加深並開拓

際的操作，才不會讓學生感覺

自己專業領域之外的興趣，也學習到我自己真 正要的「通識營養」是什麼？因為這些管道，讓我能接

像紙上談兵。 而關於課程方面來說，首先學校採取電腦選課的方

觸並學習到本科系所沒有的東西。鵝

式，時常都會搶不到要選的課程，我想這對「自由學習」

建立退場機制

與「學習意願」都會大打折扣，因為課程目的無非是希

法律二乙／郭傳智

望能幫助同學多增加一些知識與內涵，不光只是侷限於

很多人都說，通識教育

本身的學科上，故選課人數多寡就不再是那麼重要的

的學分都是很營養的，很多

了，因為有達到學習效果才是重點！其次，有些同學希

老師對分數評比很寬鬆、很

望能多開網修的課程，因為課程時問的關係，導致同學

自由，甚至不點名，覺得營

無法選到喜歡的通識，所以希望學校能多開設通識的網

養，所以來修。其實後來接觸通識課程後，我真得有學

修。4鳥

到一些東西，老師會傳遞很多思考的方式，我覺得這些

56

攤磚校刊

64 期2006.06.03

通識教育

是非常好的，給我學習生涯中前所未有的感覺！ 通識教育為人文素養的課程，應該要能夠配合上

侷限形式失拌實質內涵

時代的脈動，或者是有些不同的東西要加進來。此外，

企管三乙／簡偉誼 大部分的同學覺得修通識課程

同學選課前可以先看到授課的方向，以及老師要傳授我

只是為了要得到學分，所以必須要

們什麼內容，自己真的有興趣再來選。另外，有些課程

選修這門課，導致無法認真地去了

已開設很多年，是否能夠建立一個合理的退場機制？讓

解通識課程所帶給我們的一些意義

好的課程繼續傳承下來，不合時宜的得以汰換。最後，

與意涵。因此，在學習過程當中，

如果有機會可與其他大學合作，互相開放同學選修通識

倘若侷限於形式，只是交差了事，可能就會失去我們想

課程，讓同學有更多機會接觸不同大學的學風！鵝

要學的東西。鵝

神，,，俘’〝名心J、∼→

通識伴栽行

老師回應——

把更多權力時間給台下

穫，他有一些論點我同意，但是同時也

蘇羊玲老師

有非常多不同意的地方，所以他一邊

兩點簡單的分享與回餚：在八○年

講，我腦中就一直跟他對話，可是等他

代初期，我有機會到國外唸書的時候，那

講完的時候，我想不管是因為時間少；

時候電腦科技剛剛起步，相當熱門！可是

或者是因為他在台上，我們在台下；他

那時候我去英文研究所讀文學，所以當時

是一個人，我們是那麼多人；或者是因

很多朋友都對我說：「妳是不是頭殼壞

為累，因為懶，我都沒有提問或發言，

掉？」回國教書的時候，我主要教英文和文學相關的科

也就是說，其實那個對話是沒有產生的！可是我在想，

目，然後在幾年前，我從學校的英文系轉到通識教育中

如果一個社會和人際關係裡面，沒有對話、沒有分享、

心的時候，也有很多朋友說：「妳是不是頭殼又壞掉？

沒有思辨的話，是很難去談到怎麼樣能夠協商、能夠合

通識是一個很邊緣的學科，很多人都希望到其他的專業

作與共存；如果是這樣的話，作為一個老師，我們其實

科系，妳怎麼會到通識？」我想要分享的是說，已經有

是在台上的，當我們在台上時，或許台下同學的腦中也

很多人在做的事情，可能不會差你一個！可是比較少人

在進行同樣的事情，想做很多對話，但我們卻可能忽略

做的事情，從資源分配的原則來說，反而可能是更需要

讓同學有足夠的時間和機會對話。剛才聽演講的經驗，

我們的地方！同時，也呼應前面幾位同學所說的，要找

給我很大的提醒，我想以後我會更約制自己，而把更多

出自己的動力是在哪裡？去做最有動力的事情！另外剛

權力與時問給台下同學；也因為這樣，今天第二場座談

剛提到的資源分配，愈少人去做的事情，且它是有意義

的設計，真的很有意義，看到以前教過的或是沒有教過

的，愈需要我們去做！這是第一個回應。

的學生，聽他／她們分享，從各種不同的立場、角度、

第二個是上午林安梧教授的演講雖讓我有所收

觀點的一些意見，真的是收穫很大！腦

2006.06.03 腦磚校利

64 I57

通識教育

更有力量走下

有一個更覓廣的內心世界

駱芬美老師

林青蓉老師

今天很高興看到

聽同學們分享，心中

這些同學們來參加，給

有一種非常深的感動。我發

老師一個很大的鼓勵跟

現通識教育的內涵裡面有一

回饅。通常以為我們在台上，台下同學都在睡覺，沒有

個很重要，就是說它不只是

想到在睡覺裡面，有一些很優質的種籽在茁長。所以，

在處理我們外在的世界，不

我在課堂上試著請一些同學來回應，今天也都到場了，

只是藉由知識的灌輸，讓我們去了解外在的世界；在某

我告訴他們，這是一個很棒的會場，有一個很棒的

種程度上面，它其實是在提醒我們有一個更深、更遠、

VIEW在隔壁，來這裡會感覺到一個不一樣的銘傳經

更大的一個內在世界！我常常在上課過程當中，覺得自

驗！我也是覺得在今天的一個台上和台下的分享，對我

己不只是一個知識的灌輸者，還是一個很大的收穫者！

們通識的老師來講，真的是一個加油站，經過今天這樣

這個收穫，通常是透過某種心靈上的分享來完成的。所

一個洗禮之後，我想我們會更有力量的走下去！華

以我想說，或許我們可以開始去思考，如果要讓通識教

信念與價值就是通識核

‘。

育它的營養或是養分能夠更廣大地散佈在很多的大學生

康才媛老師 看同學對通識教育 的經驗回餿，我好像看 到了自己，以前在大學 唸書是沒有通識教育 的，像季綱同學提到通識教育是不是一定有作用？對我 們當時來說是沒有，覺得學校給我們的就是一個環境， 在這裡頭，自己想要什麼，就去找什麼。

裡面，也許應該試圖在內在世界處理的部分，不管是老 師或是師生的互動上面，我們都在想出更多的策略，或 是在教材或教學的方法上面做更多的開拓。平

新時代•新媒體

新平衡

孔令信老師 多年來上通識課程，我最 大的感覺是不斷地學習， 特別是學生陸陸續續進 來，他們來自不同的系、

真正接觸通識教育，是五年前接的一個教育部計

有著不同的個性，於是我

畫案，開始以多位老師共同對話，共同與學生互動的方

和他們開始做一個新的溝通與互動，而剛剛又聽到同

式進行。至此，我在想到底通識是什麼？以後我們到某

學們對通識課程的看法與意見，我也因此驚覺，我們

個單位去工作，面對這整個社會的時候，到底我心底要

是不是應配合新的時代、新的平衡，而有新的媒體進

什麼東西？怎麼去面對這外在環境的變化？我可能必須

來。所以在上課的過程中，如果再照以前的舊式教

要有一些信念、某些的價值，這些表現的信念與價值就

法，學生一定是不會進來的，學生需要的東西，絕對

是通識一個核心的東西。我們必須要去學習在變動的社

不是我們想像中的那樣，這個時候已經不是傳統式的

會中安定自己，這就是通識中很重要的部分！當然，這

想法，而是新鮮式的說法，如果我們再用傳統的教

最好是從每個人不一樣的特質去發揮才有效果。華

法，我們是不是會讓學生失去一些新的學習方法。畢

64 期 2006.06.03

通識教育

動靜山然 文學與生命對話 專業作家／林文義 《地糧》、泰戈爾詩歌《漂鳥集》乃

足，小小的虛華與發表欲而已。何

至於卡夫卡小說《異鄉人》我是個

以會執著於散文形式，行走半生？

編者案：文藝社今年3月21 日邀請作

孤獨憂鬱的沉默少年，如何試著開

一是習慣於擅用的「我手寫我心」

家林文義來談文學創作路，透過本文我們

始動筆書寫，反而是從王尚義蒼白

的表達方法，二是有意閃避詩、小

悲觀的遺作《野鴿子的黃昏》所觸

說的體例混淆。其實捫心自問，是

動，及後尋得普天版沈臨彬之《泰

怕失去自信，若在詩、小說的領域

瑪手記》，驚艷於他文字的壯麗悲

中無法勝出散文，反會貽笑他人，

情，繼而昔之葉珊、今之楊牧的散

多少呈露自我的不求變易以及不畏

文初集，深刻迷戀其內涵之柔美婉

懼新的創作形式的懦弱吧？譬如在

約，從此陷於其中反而難以自拔。

1990年出版的短篇小說初集《鮭魚

清楚看到一位充滿自由主義的作家，如何 以文學和生命對話。 林文義的散文創作，早期是傾向唯美 的、個人的感情抒今，在 《千手觀音》之 後開始轉向以現實人生為題材，關心著台 灣的眾生。近期作品，持續挖深織廣他的 憂灣經驗，著重歷史地理的書寫，有滄朵 感，也具批判性。著有詩、散文、小說筆 多種。

識自己白髮如雪冷，皺紋若

的痕路。三十年三十本散文著作，

旱地；一切皆應卸下，譬如記憶不

早年的風花雪月，未力求思想內蘊

再的悲歡與幽寒。寧願認命的輕闔

之深沉精進，僅懷著如同向所閱讀

雙瞳，默念昔日曾經書寫的文字，

的大師致敬的莽撞狂熱，竟也不懼

只有它是永遠的戀人

涉險的奔入陌生且未知的文學初

或

1

旅。我以年少生命的愚癡，試圖探

遙遠的七十年代，一知半解的

測文學的冷暖，或確切的說，是在

大量閱讀，關於卡里紀伯倫格言式

孤獨與不被了解的前題下，以文學

的《先知》、安德列紀德手記體的

書寫填充自我膚淺空洞之學識不

圖片來源／華成出版社《多雨的海岸》封面）

回首望而憶之，猶如歲月留下 當代做文家系列

者面臨真正老去，才首次認

2006.06.03 4Z,奪妝利

64 期59

通識教育

林文義著

的意識形態而多少失去文學美質。 而在1997年由探索文化出版的詩集 《玫瑰十四行》，反倒像是十四首流 行歌詞，詩的意念薄弱，結構不 穩，都是促使自我往後幾年不敢再 輕試散文之外的文類主因。副刊、 文學雜誌亦早已將我定型於「散文 作家」之類，似乎已成為文學烙 印。 及至1999年初，忽而生命陷落

知的結論。

（圖片來源／九歌出版社《朱麗葉的指環》封面）

茱麗葉的指環

的故鄉》〔自立晚報〕，就流於過度

在這愈加冷慄的世俗紅塵，人類相 對地看不清楚自我真正的本質，文 學作家在自己的土地上流放。流放 不意味就是消極，而毋寧是更冷眼 心熱的自我純淨，救贖過程。 年少至今的生命信念，不變的 是「自由主義」的堅持，放諸於文 學創作乃至於昔日記者、編輯的職

世紀之末的1999年夏天，我開

場經歷，到現在的媒體時政評論者

始撰寫在我心中纏繞了五年的長篇

角色，自由主義的理念於我一如文

小說《北風之南》。

學的大植物園主義，我崇尚事物的

無比低沉，年近半百又驚覺歲月已

2

看法保持某種必要的等距，尋求事

到世紀之末，竟然痛恨起自己浪跡

如果讓我選擇，依然會是文學

物的本質與不確定性之來源，唯真

塵世的現實無用；是什麼力量令我

作家之路。文學前輩葉石濤有句名

是美，所有矯飾、虛偽、攀附皆為

決絕的與自己的散文創作宣告暫

舌 ：「台灣作家，有若野草，自生

我所棄之。如此的個性，不免讓而

別，而立願轉向我所陌生的小說，

自滅。」是這位橫跨日本與中國不

今競相爭逐之人譏為「不識時

並且義無反顧的向前，如今想來是

同朝代，歷經二二八、白色恐怖時

務」，在這意識形態凌駕一切，只

一種極其悲壯的自我割離。

期被連誅入獄，苟活下來已然失去

注重當前表象，而從不思及後事永

這種自我割離，決裂的生命作

生命最初預期的青春、理想，幾乎

續的粗暴島國，早已知悉自己是那

為，也正是我對文學創作的態度；

破滅所有存活信念的卓越作家一生

般的不合時宜。

我生性極其厭惡事物的一成不變及

的悲壯感嘆。如今的台灣作家，願

因此，我驚覺自己無日不沉陷

其重覆，哪怕在三十年的散文旅程

意以嚴肅文學為終生職志者，依然

於一種深沉的悲哀，卻不時的提

之中，我猶如穿越黑暗無邊的茫然

是野草般的自生自滅，除非寧為報

醒、呼喚切不可因此餒志、絕望。

森林，試圖探測某些我所不知的祕

喜之鵲，不做良知的烏鴉：真與美

近年來以小說行世，無不顯示其自

境，運用多變幻化的美學思考的方

之秉持亦是文學遵循之人所能擁有

我拯救、淨化的艱辛過程．不致與

式，呈現文學更大的可能。時而會

的一絲尊貴與風骨。

這只問立場不問是非的貪婪之地共 沉淪、共墮落。

憶及服役時，在冬寒暗夜的荒原演

我曾以「天譴的另類」形之於

習短暫的歇息，偷偷的翻看康拉德

文學創作者。如是，自不必怨艾悔

3

小說《黑暗之心》的驚心狂喜，像

憾，相信冥冥之中有一份恩賜，否

五十歲是寫給自己的詩，紀念

小說主角上溯流向茫茫幽林中那條

則文學不會降臨於吾輩，是我們選

半百生命印記。其實是在小說的書

神祕、深邃的大河，要完成未可預

擇了文學，亦是文學寵幸了我們，

寫遇到困厄之時的餘緒，更遙遠的

60

鵝磚校利

64 期 2006.06.03

通識教育

自我剖析、省思乃至於回憶的書寫

曾採訪過西班牙內戰，晚年嗜

形式。手邊攜帶著筆記本，逐日寫

愛古巴風情的小說家海明威說過

下生命所感之人事物，不同於散文

「作家之於書寫，某些在於有過一

題裁的單一主體描述，手記體文字

和，這才是文學書寫足可感人且肯 定自我的尊貴方式。 我不諱言有著巨大的企圖心， 試圖以這短篇小說集連接台灣百年

個孤寂、不愉快的童年。」

說來跳躍，如黑夜焰火，卻比純粹

多年以來，憂心台灣文學的論

的歷史顯影；在私心的揣想則是一

的散文更有深沉、真實的力量；在

者有人以「南北」分之所謂「台灣

種自我的救贖。當然，我有明晰的

於剎那的心境顯影，焰火、星光般

文學正統、主體性」，我則認為這

意見，我曾經一心傾往投身的民主

的閃眩，雖可能呈現片斷、即興，

運動，在後記的一段文字裡，沉痛

卻時而意想不到的異色之美感。

的感嘆：「以文學的思考、理想的 （圖片來源／寶瓶出版社《北緯鋁．切度》封面）

2002 年7月中旬，完成了第二 部長篇小說《藍眼睛》之後的半年 期間，我開始書寫手記《瓶中書》 系列。相距近三十年，從嫩稚到圓 熟，清純到滄桑，比起如一首青春 之歌的《漂鳥備忘錄》而言，《瓶 中書》毋寧是一本懺悔錄，歲月沉 沙，身心蒙塵，卻也悴鍊出厚實而

信仰去關懷台灣的反對運動，主要 是想尋求一份真實的瞭解，瞭解之 後卻是巨大的折傷。文學與政治， 本來就是一種若即若離、忽明忽暗 的對立，明知如此，還是懷抱著一 份體恤之心，但終究是黯然告 別。」 生命至此，已然無言。風起雲

穩定的生命體驗，其中對於台灣社

種論述乃由於國民黨長期執政，對

湧的「革命歲月」遙如漸去漸微的

會也有許多意見，主要是以省思自

本土文學的蓄意輕忽，高揚「中國

青春之歌，我從不後悔有過的堅信

我的光彩明暗，毫不遮掩、矯飾的

文學」意識所引致的反撲，該知：

與耗損；文學慢慢的將我喚回寂靜

直剖內在：三十年來的散文歷程，

文學作家之所以書寫，不就出自於

的書房，在我深感絕望、沮喪的惘

我所不忘的真情實意及堅持不渝的

生命思考及美感追尋，除此之外社

然之時，我慶幸能以書寫替代所有

「自由主義」，永遠在野的反對者就

會的公理正義亦不可或缺，如此的

無以言喻的失志傷痛。

是特質。

文學傳統自然是「理想主義」的永

再也不必有感傷的莫名情緒，

4

生信念，舉世皆然。若為執政者所

誠如文學摯友王定國勉勵於我的

新世紀之初，許諾以小說作為

不樂意見到，是文學說出諍言實

「文學這種事業，本來就需要自己

新出發點，竟在切割原有的散文創

話，或許昔日與文學作家抱持著相

鼓掌自己前進；在自認為迷失的文

作慣性，同時怕因之年華漸老，安

同「理想主義」信念的反對人士，

學世界裡，發現迷失的尊貴。」

於現狀而停滯不前；毅然抉擇轉向

在他們獲得政權之後，由於政治的

5

小說是試圖考驗、挖掘內在潛藏的

妥協或變質，逐漸忘卻往日的理想

三十年的文學歷程猶如旅行。

更大可能。

許諾，文學作家卻不必跟隨起舞應

事實上，我亦以持續的旅行試

2006.0603 畢磚校澤j 64M 61

對 通識教育

圖撥開視野，讓異國、本土的不同

說取材的莫大助益，這是轉向小說

忽而回首，兀自已然陌生的自

形貌豐饒我的書寫；我極厭惡題材

之前所始料未及的福份；好像三十

己十八歲之青澀、羞赧的文學少

及文字的重覆，曾經在年輕時迷戀

年的散文書寫正是為現今的小說漸

年，在台北武昌街明星咖啡店樓

繪畫，線條及顏彩的變化以我自擬

進的儲備能量，這種驚喜在於長年

下，向著閉目沉思的詩人周夢蝶先

的高標準宣告失敗之後，反而形成

耕植於一片靜美的花園，走出後穿

生怯怯問及：我，可不可以買你的

文學的「圖像思考」模式，風格之

過茂密的幽深森林，攀上岩呷，竟

《孤獨國》 ？請前輩您為我題字簽

形成，美感之誕生自此確立。

是無與倫比的壯闊群山層疊無盡。

名？可以嗎？

而今，我仍固執的以筆書寫，

而後是十年後生平獲得的第一

件，絕不流俗於粗陋的遷就；也就

遠離電腦。墨水接觸稿紙的那刻，

個文學獎，驚喜的因之結識了同時

對我就是一種愉悅，是偏頗的迷

領獎的秀異作家，像小說家黃凡，

戀。傳統的書寫方式或是懶得研習

詩人夏宇•．．第二屆時報文學獎散文

新的科技程序？對此拒絕潮流的格

類銅鑄的獎牌現今已鏽痕斑剝，彷

格不入，也許增添了編輯人員在排

如流失的歲月不再，我卻依然在默

版作業上的繁複及不便，但求體諒

默書寫。

（圖片來源／聯合文學出版社《手記描謝一種情色》封面）

哪怕在寫實於新聞、政治事

我這與生俱來的執拗、迷戀手寫的

第二個十年，奔走在新聞採訪

樂趣，或者真的成為後來者所笑喻

及民主運動的激情之路，自己個人

的「古今之人」了。

的情愛、幸福亦因忽略、任性而破

旅行與回憶組合了我三十年的

滅、崩塌，起伏多端的悲歡離合一

散文風格，小說對我是一次全新的

再來去激迴，暗夜獨自飲泣，只有

生命體驗，兩者之間包容而不相

燈下的稿紙，無聲呈現我藉以存續

斤；可以跳脫私己的情緒流盪，冷

生命些微的自信與堅持。

是說，我一直嘗試以映像畫面及圖

眼心熱的進行毫無所知的文學冒險

穿過第三個文學的十年，明白

繪乃至於詩的表現方式賦予文學多

及探測，猶如在書寫《藍眼睛》小

自己除了文學安身，已是一無所

向的美感構成。堅信：文學美質在

說之間，自我好似那艘從西班牙海

有，半生年華彷如一盹醒轉皆已滿

於將文字如魔術般的擺置、組合，

軍叛逃的聖馬丁號船艦，沿著茫茫

園落葉，徒留幽然不語

如一組音樂，一幕戲劇。

未知的遙遙航路，往東方前來。作

動靜之間，只有文學不渝如永

來自於多年來浪跡於各地的旅

者成了自己筆下的摩爾人水手，觀

遠的戀人，而茫然的未來，早已不

行所得，那些古老、美麗的文明，

天象測潮水，海洋是祖先曾經策馬

敢臆測及盼望，我從書桌前站起身

相異的族群、共同的人生交會，譬

奔馳的北方大漠，在無邊的航行孤

來，思忖片刻，又坐了下來，毅然

如情愛、認同和矛盾．．•在昔日的散

寂中，自得一種生命的自在與遼

拿起方才放下的筆，繼續進入書寫

文裡已有多方討論，累積為此後小

闊。

狀態。華

62

鵝磚 &'j 64M 2006.06.03

以順景成就

淡江大學未來學研究所副教授／陳瑞貴 插圖／金一丙楊淑涵 展，甚至連產業皆以戒慎恐懼的態度面對不可 預測的衝擊。因此，對於即將踏入社會的青年 朋友，其恐懼與擔心確實遠超過三十年前的我 們。

r

我即將畢業了，該怎麼辦？」在與青年朋友

發現可能趨勢

許多的交談中，這句帶有惶恐色彩的話語，

然而，我們不禁要問，難道趨勢就那麼詭譎神

經常繚繞在我腦海中。這句話不是只有今天才有的。

秘，難以捉摸嗎？其實不然。如果我們注意社會中微

三十幾年前我還是學生的時代，就已有這種疑惑，只

小的變化，加以組合，然後擴大思維與眼界，有一些

是今天的青年朋友更甚罷了。

趨勢正在醞釀中，是可以掌握的。有人認為趨勢是捉

三十年前的台灣才剛進入工業社會不久，與世界 先進國家的進步仍有一段距離。由於變遷沒有今天的

摸不定的，不可預測的，主要是因為不關心周遭細微 的轉變與拒絕注意未來的結果。

快速，所以人們還是可以較清楚地掌握社會的趨勢與

如果我們聚焦在台灣的未來，至少幾個基本的趨

脈動。具體地說，社會所需要的技術能力在學校中可

勢特徵是可以掌握到的。從人口結構而言，台灣將會

以先做好初期的準備。然而，現在與未來的台灣，變

出現越來越明顯的少子化現象，這正顯示，小學初等

遷的速率加快了，不僅個人難以窺視未來的可能發

教育的困境會浮現，但相對地，大人會將更多的費用

2006.06.03

4

專校刊64 4)

63

投資在更少的小孩子身上；同樣的現象，也呈現在高 齡化的人口結構，傳達的信息是未來的年輕人將撫養 更多的人口，相對地，老人行業會受到重視；同樣的 現象，也顯現在未來會更重視個人化的生活，所以個 人化將會是商品與服務的設計思考的重心。 超過169所的大學及獨立學院所傳播的信息是，

這

未來大家都擁有學士學位，所以學士學位將會是社會

些資訊的

的基本要求。越來越多的碩士班招不足學生，呈現的

來源很多，例如政府

是碩士學位將會是普遍化的要求。如果再將台灣加入

部門的統計資料、知性的新聞、節目、網路資料、一

WTO的因素加入，將會有更多的人取得學士與碩士

些趨勢專家及專業人士等。蒐集與掌握越多的社會與

學位，且均擁有高等學府所應具備的基本能力。因

經濟特徵並加以組合，將越有助於趨勢的發現。

此，碩士學位將是所必備的基本條件，且全球化的結 果，英文能力是必備的語言能力。由以上的分析就可

給自己定位

以推演出，台灣未來就業市場的基本趨勢：碩士及其

並不是所有行業或職務都適合自己。有一句台灣

以上的學歷，英文為必要的外語，基本的專業能力之

俗諺說：螃蟹會橫行的，不會直走。這正是我們所熟

外需要具備某項專業的核心競爭力，證照會是證明能

知，「活出自己來」的觀念。然而「活出自己來」並

力的一種方式。藉由這樣的推演，就很容易地勾勒出

不是隨性的，是需要經過分析與定位的過程。

未來職場人員的圖像。進一步的思考，就是如何讓自 己成為那樣的一種圖像了！

首先，必須深刻反省，自己的人生價值是什麼？ 通俗地說，就是「我要過什麼樣的生活？」家財萬

同樣地，針對台灣的產業變遷趨勢，也可使用相

貫？專注理論研究？擁有權勢？自由自在不求權勢與

同的方法找到趨勢。一些關鍵因素，如過去二十年內

金錢？不同的思考導出不一樣的人生。人生價值是一

台灣傳統產業大量外移；外籍勞工充斥台灣一些以勞

種原動力，它驅動著人們朝向渴望的目標前進，在遇

力為主的產業；因為加入WT0，台灣必須開放產品、

到困難時會發揮潛能和意志力解決問題，甚至持續創

資本、技術、及勞動力市場，因此，會更多產品與勞

造新境。缺乏人生價值，就如同漂浮在怒海中的一葉

務進入台灣競爭，擁有更雄厚資本與更卓越技術的人

扁舟，隨波飄盪。

員將進入台灣的資本與勞動力市場。因此，可以推演

其次，要檢視自己的興趣。對人感興趣？對事感

出高勞動力成本或缺乏科技化的產業在台灣將面對困

興趣？要當老師、業務員，就需要對人感興趣。對文

境，要能在職場上嶄露頭角必須具備全球競爭的能

字感興趣？對數字感興趣？從事數理有關的工作，缺

力，對於就業的觀念不能僅限於台灣地區，可能被迫

乏對數字的興趣，肯定事倍功半。如果興趣與工作性

到發展中國家任職，但相對地，也可能因為卓越的技

質相符合，則能產生如虎添翼之功，自然會全神投

術能力而在發展中國家獨占鼇頭，或在已開發國家中

入，發揮潛能。

64

2006.0603

其三，要檢視自己的人格特質。與人相關的需要

過程中，需要「插補」哪些能力與條件才能「如我所

有樂於分享與闡述的人格特質。不同的行業所需具備

願」？這裡需要考慮三個因素，就是人脈、金脈、與

的人格特質是不同的。與自己人格特質牴觸或違背的

知脈。人脈是累積與發展人際關係；金脈是財富的累

工作，將會帶給自己無窮的困擾與挫折。

積，包括薪資、外快、兼職與信用；知脈指的是學

最後，檢視自己的能力。相信「天生我才必有用」

歷、經歷、證照、技術能力、組織力、洞察力、資訊

這句話。大學畢業經常被形容為一張白紙。雖然在社會

力等。最後，整理出不足之處，考量到優先順序，做

經驗與實務上確實有其道理，但人在成長的過程中，本

出策略規劃，依序地列在人生系列中，逐步完成。

來就會累積一些能力，例如打工、協助家裡的事業等。 但更多是來自於學習，例如高職或專科時的專業、現在 的科系、輔系的專業、以及社團的學習等。 請把上述的分析寫下來，會發現自己其實是多麼

成敗在我心 空有計畫而無執行力等於空談。成 就的人絕大多數決勝在「心」。「心」

「有用」的人。將以上的人生價值、興趣、人格特

是難以掌握的，但「心」的掌握卻在

質、及技術能力鋪陳在一張紙上，然後加以組合，就

乎「自己」。因此，要能做到：一、信

可以發現什麼樣的行業與工作適合自己了。如果還有

心：相信自己一定能做到，也相信可以

困難，不妨到校內的生涯輔導諮詢輔導單位尋求輔導

獲得旁人的協助；二、決心：告訴自己

老師的協助，一些量表對您在自我定位上會是有很好

一定要做到，因為做到後就可享受成果：三、恆心：

參考價值的。此外還有許多人可以協助您，例如師

想像自己享受成果的情景，告訴自己那是自己渴望的

長、父母、各行各業的成功人士、親友．.．等。

生活。低潮是暫時的，只要堅持就可以如願以償； 四、愛心：要懂得發掘自己與他人的優點，喜歡自己

連結到願景 當了解自己的特質與適合的產業與工作性質之 後，需要發展出未來的導向。也就是把「現在的我」 發展成「未來的我」。首先，把「現在的我」擺放到

與別人；五、責任心：所有的努力不是為了別人，是 為自己。別人不能也無須對我負責，只有自我負責。

為自己祝福

10年後可能的趨勢。也就是前面提到的「發現趨勢」

「期待」是昂貴的。「期待別人」更是一種奢

的分析結果中。產生一個簡單的命題：「未來的我」

侈。只有「期待自我」才是真實的。「期待自我」是

將會在什麼產業的什麼職位上。簡單地說，10年後的

一種前瞻的渴望。在生涯實踐的過程中必然是顛仆坎

我是什麼樣子？給自己一個未來的圖像。這就是所謂

坷的，必然是騷擾不斷的。如果以「願景」做為自我

的「渴望的未來」，或說是「願景」。這樣的圖像是多

期待的基礎，就能突破橫逆；面對紛擾與困頓時，告

采多姿的。圖像中應該包括工作、家庭與個人等三部

訴自己，「爭千秋，不爭一時」。真正的勝利是「決

分的整合呈現。

勝在千里之外」。每克服一段橫逆，取得新的成就，

其次，反觀「現在的我」到成為「未來的我」的

別忘了為自己祝福。鵝

2006.06.03 4Z,奪校刊64 ]

65

英國留學生活經臉分享 I 今〝 嶺東科技大學財金系 助理教授／林育鴻 插圖／企一丙楊淑涵 點非常有吸引力。英國上課方式非常多元，不 局限於教室上課，常常是同學互相的討論，有 時甚至藉由欣賞歌曲或是電影來學習，甚至也 有到街上或是去酒吧（pub）來進行教學，這種活 潑的教學方式算是另類的文化衝擊。而第一次 與那麼多不同國籍的人進行討論，多數台灣學 生起初多少有點羞澀，不過這卻是課業與文化 交流的好時機，利用言談中也替台灣作了小小

前言

的宣傳。

於中興大學研究所期間醞釀的留學動機，在歷經 二年服役生涯後。非但沒冷卻，反而不斷在我腦海中 徘徊，在昔日指導老師林維義教授鼓勵下，我重拾課 本並以最短的時間內恢復兩年前的研究動能，為了堅 持所興趣的歐洲經濟，我放棄美國深造的機會而選擇 英國作為我攻讀博士的起點。希望以下幾點可作為學 弟妹前往英國留學的參考。

然而，語言往往是同學最大的問題，因此．建議到 英國之前的第一件事就是儘可能把語言的基礎奠定 好。對於英國而言，絕大部分的學校也非常重視這項 問題，除了考量學生學習的效果外，也認為語言的溝 通是英國文化產業發達的基礎，至少多數人都同意文 化是一項永無止境的賣點，只要它能夠不斷的發揚出 去。因此，校方都會提供國際學生語言學習上的協 助，其中，學習前語言課程（pre-sessional English

英式教學

course）最廣為人知。部份學生於正式開學前二至三個

英國碩士課程就讀期間只需要修讀本科系主要課 程，無須修讀一般課程，另加上論文寫作，到正式取 得碩士學位約一年半。對大部份的留學生來說，這一 66

鵝磚校刊64 期

200606.03

月參加暑假開辦的語言課程，每天的目標就是練習再 練習，當然效果因個人的學習動機而有很大差異，依 輔導學弟妹的經驗，凡是越敢講、越愛講英文的學

生，當其發現會的句子越來越多，說的也越來越流

西（自用物品及攜帶入英的旅費不限）。

利，甚至作夢都用英文思考，這樣的留學生基本上為 往後的學業奠定成功的基礎。

飲食習慣

休閒活動 英國如同歐洲重視文化慶典，節日假期還蠻多 的，11月初就有個煙火節，有點像是台灣的國慶日，

剛到英國，總覺得一切都想去嘗試，以融入當地

到了晚上全國各地都會齊放煙火。有時當地的居民也

的生活方式。不過發現中西的差異還真大。拿吃的方面

會自己舉辦小型的營火晚會，聚集在一起玩玩鞭炮，

來說，台灣人喜歡吃熱食，而英國人則是一個冰冷的三

煞是有趣。聖誕節應該是所有歐美國家的大節日，當

明治也能打發一餐。因此想要飽食一頓，就要練習自己

然如果是基督教或是天主教徒，你是可以感受那種普

動手來，畢竟在英國是沒有像台灣有這麼多美味小吃。

天同慶的感覺。可惜我卻無法有那樣的感覺，於是決

於是常常發現台灣留學生的廚藝都是一流的。在週末大

定利用假日，到處走走。許多人推薦了湖區（Lake

家唯一的嗜好便是到超級市場去採買一週的糧食。當然

District)。冬天的湖區有點冷清，不過風景真的就像

也有會吃膩的時候，於是就會假藉某某人生日的名義，

安徒生童話裡的一樣。同時住的民宿像極了童話般的

到唐人街的中式自助式餐廳大快朵頤一番。或是相約到

小木屋。

某個人的宿舍由大家各自提供一道菜來聚餐。這對隻身 在異鄉的我們來說真是一大慰藉。 此外必須提到的是另一個台灣奇蹟一大同電 鍋，在那裡二手電鍋太搶手，連外 國學生用了之後都想要帶走，所

另外一處讓我驚豔的地方則是Holy Island。一座 位於英格蘭東北外海的小島，特別之處在於只有在退 潮時才有與本島相通的聯絡道路，因此前往 時必須很清楚漲退潮的時間，島上古 蹟蠻多的，有斷垣殘壁的教

以極力推薦自己從台灣帶來，

堂遺蹟以及矗立在岩石邊的

記得要改成220V 歐規電源。至

古堡。講到古堡，英國真

於台灣泡麵作為臨時趕作業用

的是處處有城堡，個

非常方便，順便懷念一下家鄉口

人比較有感覺的是

味，但絕非長遠之計。

位於北英格蘭的 Ainwick Castle，那是

值得注意的是英國海關分上 稅關與免上稅關，用紅／綠兩色區別（分區通關）。不

一定要去參觀的，利用一些假期到

准攜帶入英的東西：植物、蔬菜、鮮肉、管制藥品、

這些名勝古蹟走走，一方面見識，一方面也可調劑一

動物、彈藥及軍火。非英國公民僅可攜帶400 支香

下身心。此外，印象深刻的還有愛丁堡一年一度的藝

煙，100支小雪茄或50支雪茄或250公克煙草，烈酒一

術月，其中軍樂隊表演及周邊相關戲劇表演都讓人難

瓶或兩瓶酒精強化的葡萄酒加兩瓶蒸餾葡萄酒，50公

以忘懷。也因為地利之便，許多留學生趁著即將學成

克的香水及9盎斯的古龍水，及其它總值32英鎊的東

回國的那年暑假，週遊了歐洲幾個國家。德國的整

2006.06.03

腦磚仗利 64 期

67

齊，法國的浪漫，義大利人的享受生活，以及奧地利

電話號碼，例：00-886-23939889。英國的公共電話

的恬靜等，見識到歐洲真有其值得學習之處。

都可以直接打國際電話，但其貴無比，最快速經濟的

許多來自歐州的留學生偏好開車自助旅行，對於

方式是買一國際電話卡到公共電話亭打電話。

台灣學生而言，由於國內駕照在此不能直接換本地駕

學校及市中心附近都有銀行分行，可選擇任何一

照，需重新筆試及路考，建議同學最好在台能換國際

家開學生帳戶。第一次開戶請攜帶護照、入學證明、

駕照並將本國保險No Claim（沒有申請過理賠）證明一

住宿證明及現金、匯票或旅行支票辦理。主要的四家

併攜來以便降低保險費，事實上國際駕照已足夠，但

銀行為NatWest、Barclays、Loydys及HSBC；由於英

有效期限只有一年。

國銀行競爭激烈，每年7月到11月間各家銀行都會推 出優惠促銷吸引學生開戶。這些促銷手段包括：免費

行前準備

各項銀行服務、信用卡免年費、購買外匯免手續費

現金方面建議身上帶約300英鎊、信用卡或旅行支

等；有的銀行贈送現金給新開戶的學生，金額從二十

票，其他的等開完戶再請家人匯過來即可。入學許可、

至五十磅都有．有些銀行則贈送收音機、折價券、火

英文畢業證書、成績單、國際駕照、財力證明文件及個

車票優惠卡等。選擇方面見仁見智，同學唯須注意銀

人存款信用證明文件等務必再確認；個人大頭照越多越

行不接受停留英國少於六個月（即入學許可上的修業

好，許多正式或非正式文件都會用到。留學生常攜帶的

期間少於六個月）的學生開戶。

筆記型電腦，請一併將全球保固卡、電源線、原廠附的

至於醫療中心註冊及NHS醫療保障，請務必重

回復光碟和常用的軟體帶來；另可斟酌攜帶光碟片、底

視，一旦發生重大意外，對於隻身在外的你，將是最

片、電池等耗材，因環保因素，這邊的價格是台灣的2

大的保障，畢竟多數學生難以支付重大傷害的醫藥

倍以上；最後準備兩三個轉接頭（兩孔轉英國三孔）供筆

費。由於留學生在進修期問沒有收入，但仍有繳學

記型電腦或其他電器用品轉接用。

費，對於英國社會福利架構而言，外國學生仍屬英國

至於必備的衣物與藥品，衣服穿著方面因人而

社會的一份子，故可申請NHS，享有全額或部份補

異，但至少要能支持2至3個月（因為從台灣寄送預計

助。申請的方式是在學校醫療中心索取HC1表格，填

約2個月），至於藥品也以個人體質為主，感冒藥、發

妥後放入回郵信封寄出即可。由於此項免費醫療證明

燒藥等常見藥品以備不時之需。

的福利極多，建議所有同學務必申請，但申請表格內 容十分繁雜，可向有經驗的同學請教，以免申請被

抵達學校後安頓事宜 首先建議向學校申請派人接機，因為這是學校通 常提供免費的接機服務；或者友人接機及自行到校。

拒。而在申請通過之前，若有自費負擔醫療服務及藥 物，應索取收據，可在一個月內要求退費補助。若有 任何疑問，可在醫院或郵局免費索取說明小冊子。

通常學校接機服務會包含校園參觀及註冊說明，可節

最後，預祝各位學弟妹都有個多采多姿的留學回

省摸索時間，同時可認識不少新朋友；其次，務必打

憶，同時也讓銘傳人的優良傳統因為你我的努力在冰

電話回臺灣報平安，請打00+886＋區域號碼（0省略）+

冷的歐洲大陸更加亮眼。鵝

68

平磚校利64 期

2006.0603

走出去這個晉界很遠問 傳播管理研究所二年級／林嘉源

歐

洲在十七世紀是全盛時期，這時候英國大

觸角。「如果有事情

文豪莎士比亞正以文字感動人心；法國哲

需聯絡桃園校區的行

學家笛卡耳、荷蘭哲學家史賓諾沙也以思想啟蒙

政人員，在台北只要

人的心智；牛頓則在科學領域上替物質世界找到

播分機就好了」，溫和

新的秩序。此時的荷蘭人，在先天條件不如德、

但不失自信的聲音，這是

法的情況下，靠著向外拓展的國際貿易創造了他

李銓校長上課時對於我們所說的話，這表示台北

們的「黃金時代」。荷蘭證明了，蕞爾小國不能

與桃園校區，跨越了地理限制，藉由科技的幫

鎖國，而應以更開拓的胸襟向世界擁抱。相信來

助，讓兩地「比鄰而居」。

過銘傳台北校區的人都有一個共同想法，這裡

另外，剛來到銘傳時，我因教室裡有電腦與

「很小、很多樓梯」，但不甘於受限制的銘傳，讓

單槍投影機感到佩服，原本以為這是研究生特有

我們看到和荷蘭一樣的開放與堅韌。

的「福利」，後來才知道原來每間教室都有這些

還記得一年級的星期三，早上九點鐘，擔心

的設備，受到衝擊的我，感受到銘傳的學生是幸

上李銓校長的課而遲到，我跟一般人一樣，急忙

福的；然而，校園裡的無線網路，更提供了向外

走出捷運劍潭站，並走下地下道直奔銘傳學子口

連結的管道，也讓身處台灣的我們能輕易地和世

中的「狗洞」，而到了洞口才是考驗師生們體力

界招手。

的開始，有人爬到B 楝，有人是D 棟，對於傳播

還有， ri am the Queen！」，這是來自史瓦

學院的我們而言，進洞口後一路直奔，爬到福利

濟蘭的蒂芙（Tivamile )，在唱完自己的創作歌曲

社喘口氣，再撐幾分鐘就可到達上課地點，但這

[For A Reason」後，在銘傳大學首屆Top Youth頂

時大家多已氣喘如牛、汗流浹背。此時心中一直

尖國際先生／小姐競賽中封后時所說的話，我想

在想，「如果．.．」，但是現在回想起來，發現銘

這一幕很多人都還記憶猶新。走在銘傳校園，有

傳在這受限的環境裡，反而打開了通往世界的入

人說著香港口音的中文、有人則是在同學的教導

場券。

下學習中文，來自美國、韓國、馬來西亞、澳

受到地形的限制，銘傳位於台北的校區發展

門、中國大陸．.．等國的學生，在銘傳一起學習，

受限，不像它校可以左右擴展校區。四周都是山

也讓「道地台灣人」有機會接觸到世界的公民。

的我們，於是在桃園、金門等縣市，散播銘傳的

華

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畢磚校刊64 期

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武心目中的札花源 管理研究所二年級／葉芳哈 個』每走在校園裡’總會不經意地盯著長廊邊的 植物看，看著它們，聽著它們，一面感受著

•

每每到了考試如火

×．

如荼之際，看著學弟妹們匆

銘傳的生意蓬勃，一面體會著大自然的美好，恐怕沒

忙的穿梭在校園裡，看到井然有序的考場氛圍，看到

有其他學校比銘傳有更多芬多精了。

恐怕連高科技產業都不比銘傳的考試更有組織了。

每每爬著樓梯，總會忍不住的盯著前方的小腿們

每每到了大掃除的日子，全校便浸淫在消毒水的

看，看著它們，一面感受著年輕女孩的活力，一面打

味道中，好久不見的同學們也會出席這場清潔盛會，

量著窈窕的身影，恐怕沒有別人比銘傳更了解小腿的

恐怕沒有別人比銘傳更懂得潔身自省的意義了。 每每到了校慶，張燈結綵地似是慶祝元宵，啦啦

美了。 每每到了夜晚，儘管身心俱疲，但望著英業達大 鐘和捷運路線的點點燈火，所有煩惱無不拋諸腦後， 銘傳的夜，如此星光燦爛，恐怕沒有別人比銘傳更浪

隊的爭奇鬥豔，較勁誰的舞技及扮相最具創意巧思， 恐怕沒有別人比銘傳更愛過生日了。 每每到了畢業之際，同學的招呼語轉為關切論文 的進度，採用何種研究的方法，〝顯不顯著〞已經開

漫了。 每每走進辦公室，老師們除了諄諄教誨，夙夜匪 懈的關切舉動，全心全力地為學生準備課程教材，談 論的話題總脫不了學生，恐怕沒有其他學校比銘傳更 具教育長久心了。

始成為日常生活中的一部份，恐怕沒有別人比銘傳更 懂得論文即生活這句話了。 銘傳，在我的心目中，是滿載金色陽光和翠綠山 嵐的桃花源，是有雀躍松鼠和翩翩蝴蝶的幽谷，是有

每每到了新的年度，看著新生張著迷惘的雙眼， 尋找著教室的方向，尋找著人生的方向，尋找著銘傳 所準備的驚喜，恐怕沒有別人比銘傳更柳暗花明又一 村了。

著木棧道與姑婆芋陪伴的森林，是有著四季風景分明 的花園，是欣賞點點星燈的窗台。 銘傳，是鼓舞人心使人忘掉煩憂的文章，是教導 大學之道和立身處世學問的殿堂，是會讓人像朝聖似 地著迷驅往，是阻擋職場爾虞我詐的避風港， 是家人的血脈相連，是人生中另一個可愛又溫 馨的家，是永遠不悔的選擇，是隔離塵囂的厚 牆，是陪伴我六個的春夏秋冬的校園，是這短 短的感言篇幅無法道盡的

70

平磚姣利64 期

2006.06.03

。畢

憩青社豐富了武的生命 生物科技學系四甲／吳文翔

人

學是我學習生涯中最自由的日子，它讓我

厲害，關鍵在於他們知道

有機會可以自由學習並探索人生方向。

他們要的是什麼！因此在大二

大一暑假我到台大做實驗，而這次的經驗對

開始前我就決定要去多方嘗試課業以外的人事

於一個只會死讀書的書蟲影響很深。在這個暑

物，除了期許自己能和台大學生一樣做個書蟲兼

假，我了解了實驗室的生活模式，體會到自由的

玩家外，更重要的是去找到自己的人生方向。

學習氛圍，認識了很多會玩也會讀書的學長姐。

自從大二開始積極接觸課外活動後，才讓自

短短一個多月的時間讓我開始思索自己的人生方

己這隻自以為是的井底之蛙開拓了視野和胸襟。

向，思考我到底要什麼？記得自己原先在大一

很多好朋友常會驚訝自己怎會在大三大四時還那

時，就下定決心有朝一日也要成為台大人，但當

麼熱衷於社團活動，但其實我反而還後悔自己太

我在暑假達成階段性的里程碑時，我卻開始茫

晚才開始接觸。文憑固然重要，但好的人生態度

然！我發現自己根本不知道自己要什麼，我發現

才是關鍵！慈青社讓我找到了生命的價值和方

自己只是一味的盲從和人云亦云。很多同學覺得

向，在這裡我認識了很多志同道合的朋友，而他

去國立大學做summer student好像很了不起，但我

們的積極態度和成熟思想也影響我很深。從事慈

不以為然！我認為如果你不知道自己要做什麼，

濟的志工服務讓我體會到付出的人最快樂，並讓

那你就算是在台大讀書又怎樣！台大學生之所以

我懂得謙卑學習。而由於自己必須在同一時間內 兼顧很多事情，也因此造就了自己良好的時問管 理能力和有效率的學習方法。 畢業前夕，我要感恩的人很多，有師長的啟 蒙和指導

有家人的支持與鼓勵；有同學的砥礪

和情誼；有慈濟大家庭的引領和關懷，在在豐富 了我的生命。因為有你們，讓我願意有為有守， 讓我願意用心讓自己變的更好，以回餚這個社 會。鵝 （圖／急青社提供）

2006.06.03

畢傳校刊64 期

71

從啦唯舞枚隊光芋畢業 應用英文學系四年甲班／徐謙 。丰，天是20 05/11/24外賓參訪的日子，從12點就

不會狂踩人腳又被人

4丈。stand by到晚上六點，就為了外賓出現的那幾

瞪；在小公館裡不會有姊妹

分鐘，我們要代表銘傳展現最好、最熱烈的歡迎表

淘交流心情瑣事，沉澱內心五味雜陳。就因為是校隊

演，其實我們真的很疲累，晚上還要繼續社團舞蹈練

一員，我才能擁有一群共患難的好姊妹，讓我體驗到

習，到底是什麼動力讓我們撐著呢？很多人常這樣問

指導老師亦師亦友的獨特情誼，一群女子軍團如大家

我。

庭般的熱鬧溫暖。 今天是2006年的4月，再過兩個月我即將告別四

記得我們常為了比賽，公假單與課堂兩邊拉扯，

年的舞蹈校隊生涯，往事歷歷在目，那汗水、淚水與

常在身心俱疲的練習下，再也沒有力氣寫作業，甚至

歡笑依舊在我身旁環繞著，像走馬燈一樣永不停息地

筋骨酸痛到沒辦法上下樓梯，身上噴著名為藥膏藥草

播放下去，我很希望如此，因為我知道離開它的那天

的香水以及東一塊西一區的黑青瘀腫，我們這種甘之

將會多麼的不捨！

如飴地忍受身體極限挑戰的辛苦，只因為了我們無形

隊員們在課業、打工、社團裡穿梭，這其中的酸

中所獲得的遠比一切更豐碩、更有價值！

甜甘苦只有我們最明瞭，真的很慶幸能在銘傳舞蹈校

閉上眼，好像又回到校車上搖啊晃的，一路睡暈

隊裡成長，尤其畢業典禮當天也是我們享有四屆冠軍

到台北，又要瘋狂練舞的刺激饗宴！捧著書本為了比

盛名即將挑戰第五次的日子，我更能感受到身為銘傳

賽那種苦累，激發出無窮的革命情感，台北桃園兩校

校隊的子弟兵，上台領受畢業證書，更是一場光榮的

區的苦命奔波情節，卻也連結了更偉大的團結士氣一

畢業。

那就是我們舞蹈校隊！

我想，如果沒有校隊，沒有妳們，我的大學生活

背著隊包，穿著隊服，隊外套，黑色23號褲子，

會很平淡吧！唸書、休閒•∼大不了打工，繼續在補習

在巴士上又要出征表演去，為了FIFA世界盃五人制足

班當老師，失意時無法靠在妳們肩頭哭泣；在luxy裡

球賽。大專盃四連霸的榮耀，是大夥兒以過人的毅 力、過人的吃苦耐勞、過人的膽識換來的。校隊的榮 譽一專業和團隊，是每位走過的隊員共同悴鍊出來

（圖／啦啦舞校隊提供）

72

的。儘管今天我昂首跨出校園，但我們不單單是銘傳 舞蹈校隊的好夥伴，更是那一群一起哭、一起笑、一 起瘋狂、一起三八、一起奮鬥、一起冠軍的big family! 鵝

平《奪校干J ,4 期

2006.06.03

鵬程場

法律學系四甲／林耀文

四

年來，千餘階的樓梯不知早已往返無數

課堂之外的

趟，而爬山上學早已成為銘傳大學的特

校園生活，總是多采多

色。隨著日漸結實的腳力，彷彿訴說著在求學的

姿的。登山社帶領著我走過不曾踏上的山峰，在

路途上，付出與收穫兩者之間永遠存有不可逆的

伏首於書本之餘，得以親身領略台灣山岳之美，

因果關係；而唯有踏實地步上每一階梯，方得一

是大學難忘的記憶。《銘傳一週》的採訪工作，

窺知識的奧妙。

使我能從不同的角度看待事物，無形中豐富了個

四年沉浸於法學的世界裡，思考辯證的過程

人的視野。一群患難與共的朋友，不時地支持和

對邏輯運作有很大的助益，加上師長不斷叮嚀和

包容，使我在待人接物中更多了一份智慧與成

鼓勵，得使自己能在智識上有所增長。雖然眼前

熟，而這些彌足珍貴的回憶，總能在我思索貧乏

的方向與原先規劃或有不同，不免遲疑與不安，

時逐一湧現。

但仍堅信自己的選擇。

k

四年前，曾經許下的諾言，至今有部分已完

三年英文進階班的課程，讓我在英語口語表

成，有部分仍待努力，不免留有失落與懊悔，但

達能力有很大的突破；且著重於商業英語，對於

人無法永遠沉溺於過去的成敗之中；亦不可能總

未來求職更是有很大優勢，並得以認識不同領域

在預先規畫的劇本上照本宣科；相反的，遭遇荊

的同學，無形開拓了自己的生活圈。

棘與挑戰是必經的過程，雖然明白挫折是難以避 免，年少輕狂的我總懷有許多夢想尚待 實現，卻不願因挫折而停下快走腳步。 從大一的「肉腳」到現在結實的 「勇腳」，一路跌跌撞撞，但它總是忠實 記錄著這段學習的過程。而我，自認現 在的腳力能帶領我踏出新的旅程。因 此，唯有把握當下，一步一腳印，昂首 跨步踏出屬於自己的下一個里程碑。期 待有一天，銘傳將以我為榮。華 （圖／林耀文提供）

2006.06.03 華牌校利64M

73

加油！撐週去，就死你的了 企業管理學系四年甲班／簡瑞哈

四

年前，我順利地推甄上銘傳企管，一進來就感受到企管系的活力和 與眾不同。而學生會以及專題製作，是影響我最深的兩個階段。學

生會的磨練與專案的思考模式訓練，是我大學重要的里程碑。大一進來， 我即決心要進入學生會，學生會給予了我許多的磨練，與人溝通、寫企劃 書、資源整合、人力管理．..，每一項都是重要的課題，幸運地有許多的學長姐教 導我、鼓勵我，給我機會學習和表現。在學習中有許多挫折，但是我都會秉持著一個信念：「加 油！撐過去，就會是你的了！」，我一直憑藉著這樣的信念，樂觀積極的面對所有難關，越是遇 到困難，就越積極的面對它。 四年來，成長最多最快也最辛苦的日子，就是大二接下學生會活動長與大三接任學生會會長 的時候了！在活動企劃與籌備過程中，有許多時候都需要和系學會與社團做溝通聯繫，這兩年， 我學會了如何與人溝通，如何合作創造雙贏。除了自己努力摸索與腦力激盪外，最大的功臣莫過 於師長們的諄諄教誨！將課堂上學到的理論，透過社團實際操作，讓我真正學以致用。 另外一個重要的里程碑，就是大四專題！撰寫專題除了個人和團隊的努力外，更重要的莫過 於教授的指導。很高興我選擇了系上同學口中最嚴格的老師一萬同軒，擔任我們專題的指導教 授！萬老師秉持著「越到大四就越不捨得放手」的心態，迫切地希望我們能在最後時刻多學些、 多準備些，好跟別人競爭。他以「實事求是，條理分明」的態度要求我們，讓我學習到如何更注 意細節，如何創新，以及用不同的思考模式來思考對方的需求。每次和老師metting，都會給我不 一樣的震撼與省思。例如我們常常會把「差不多、大概、應該一樣」的話掛在嘴邊，而萬老師總 是回以：「所以你認為差不多，就是一樣嗎？」。這是多麼震撼的一句話呀！一直以來，我們的 思考模式都太過地含糊不清！總是覺得「差不多」就是「一樣」。直到跟著萬老師做專題，我才 頓悟到我們在生活中有太多「錯誤的慣性」！這樣不同、細膩的思考邏輯，相信能夠讓我在未來 人生的道路上，少了許多的荊棘與挫折。 現在，我要帶著師長們給予我滿滿的學識與技能，去尋找、發揮屬於我的一片天！我常說： 「努力創造自己的傳奇故事，你將是最閃亮的一顆星！」。未來，我會以這樣的信念繼續往人生的 大道邁進。鵝

74

畢《奪校利64 期

2006.06.03

讓文藝的種籽前茅 保險與風險管理學系四年乙班／郭芳成 ——年前，毅然決定報考銘傳轉學考。我想很多

頑劣的人，遵守好的制

——人會認為轉學的目的，是因為專科畢業而插

度，也會成為好人才。」台塑大家長王永慶曾說。

大或興趣不合而轉學。然而，我卻認為學歷固然重

就是這種力量讓我來到一個得以公平競爭，專心唸

要，但真正能學到什麼，才是持續提昇自我素質的

書的環境，我相信不管就讀哪一種系所的銘傳人，

主要目的。

畢業後在職場上的抗壓性、判斷力與思考力，都足

報考銘傳，爾後進入《銘傳一週》是有淵源

以應付自如。

的。回想當時，我代表原母校來銘傳參加研討會。

回首這段求學歷程格外讓我點滴在心頭，或許

走向會議室前，隨手取了《銘傳一週》與校刊，雖

帶著些許的戲劇性。為自身理想，輾轉兩校區，課

然忘記出刊日期，但還記得那期正介紹包校長的興

業外穿梭於企劃組、前程規劃處、軍訓室擔任協助

學創辦史，讀到包奶奶那份對教育的執著確實讓我

師長和服務同學的義工與社團活動，從中學習不同

感動。在目前供過於求的高等教育環境下，能夠對

的溝通技巧，並適度修正自己的行為態度。

大學生的質與量嚴格把關就屬不易，銘傳校訓「嚴

大概是我不願放棄嘗試任何學習的機會，積極

管勤教」和全國首創的考試「梅花座」更讓我記憶

爭取進入《銘傳一週》新聞寫作領域，從桃園寫到

深刻。

台北，直至畢業仍未中斷，也學到許多採訪以外的

「有健全的制度，才能穩健經營；即便是天性

事，開拓自我對事物的見解及審視。銜任文藝社長 後，運用所長，突破刻板印象，改革創新，在大夥 的共識與使命下，讓這個團隊用心，使每個活動順 利達成。終於，在全體幹部及社員的努力下，文藝 社睽別多年後再度榮獲九十三學年社團績優的殊 榮。使我體認到「只要大方向不變，唯有用心，適 度轉型，調整符合當下應該走的目標，不要怕去 做，沒有做就什麼機會也沒有，成不成功，盡力就 好。」認真經營自我，就能實現理想，不是嗎！畢

2006.06.03

1

4

奪校刊64 期

75

法律學系四年甲班／盧亭妤 鐵→學這四年來’每一個人’都有著屬於自己的故事’不論是師長的諄諄 ／×教悔，或是和朋友一起瘋狂玩樂的日子，都是最深的回憶。隨著畢業的日子愈來愈近，雖 然對於即將卸下學生身份的轉變感到無所適從，卻也是莫可奈何的事情。 待在這所學校的日子所剩不多，看到學校裡的任何地方，都會有種不捨的感覺，以前，每次 到了午餐時間，總會和三五好友坐在空中花園的石桌，一邊吃飯，一邊高談闊論，也許是抒發不 滿，也許聊聊生活趣事，或是道人八卦，有時笑聲大到引人側目，都令人回味無窮，只是此情此 景不復見了！ 在大學的這個階段，也許瘋狂，也許簡單，但都留下很多美好的回憶，我們曾經在攝氏七度 的低溫下，跑到霧濛濛、伸手不見五指的擎天崗去慶生，也曾經在八堵車站來來回回三次，最後 還是沒去我們的目的地；在平溪，傳說天燈飛得愈高愈遠，心願就愈容易達成，我們天燈上寫下 自己的心願，看它飛過一個又一個山頭，開心感動到不行。 記得我們在花蓮那五天，豔陽高照的好天氣，坐在賞鯨船上，海風迎面而來，雖然很可惜的 沒有看見鯨魚，但是能夠親眼看見一大群的海豚，也算是不虛此行！在東華大學，攝氏36度的高

ii

溫下，找尋傳說中很美的那個湖，可惜東華真的太大了，走不到十分鐘，我已經有中暑的感覺， 後來，我們從花蓮出發，騎著機車到台東，腰痠背痛的感覺，我想我到現在還是難以忘懷，但我 覺得最有趣的，不是我們到那一個地點，而是大家在合宿的過程及騎車的過程中，發生的事，回

‘洶民彎昊後一時問還不太能夠適應台北的生活’畢竟我們在花蓮有好幾天都幾乎與世隔絕了’回

” 私．迎叢冶北舟下子不太能適應世俗的喧囂，而這一切，再想起，卻早忘了當初的疲累，有的，只是快樂 .〞 ！州 的回‘億。 這四年，看來也許多采多姿，但總覺得這一千多個日子過得太快，有好多事都還沒做，有好 文千，Jh 去• 嘔輪 p‘少肥么‘J

（圖／本刊資料室）

，

∼

卻要畢業了，有點捨不得，但也無法改變既定的過程，大學四年對我而 取 v;！言，真的是一段可貴而快樂的成長歷程。

、必k 76

在畢業的前夕，才正視到自己已失去學生所特有的愜意，往後，必須更坦然地去面對生活的 與人生的責任。隨著另一個嶄新階段的開始，是該將自己歸零，重新出發的時候了！華

攤，磚校刊64 期

2006.06.03

第一屆醫管人的計分板 醫學資訊與管理學系四年甲班／俞秀如

2

002年9月初，你我相識在銘傳紅磚瓦道上，陌生

走不好的一小段直路，

的環境、不熟悉的妳和我，尚未褪去高中稚嫩的

顛步跌倒、捧腹狂笑是最深

臉龐透露出些許不安的氣息。新生入學的第一個星

的課堂體驗，讓大家都成長不少！緊接著十一週的醫

期，接連轟炸式的自我介紹與課堂上《紅蜻蜓》一曲

院實習經驗讓大家宛如驚弓之鳥，男生筆挺的西裝終

歌聲繚繞，拉近了你我之間的距離。新生盃競賽團結

於派上用場，女孩子纖細的腳上多了雙高跟鞋，每天

的氣氛，燃燒大家的熱血、悸動你我的心跳。

雖然吃飽飽但卻睡不飽，看著做不完的事情，以及嘔

迎新宿營，樂曲悠揚的第一支舞，絲絲牽動著新

心瀝血字字皆辛苦，怎樣孵不出來的實習報告，令人

生雀躍不已的心情；「把你的聲音投到遠端的山谷」成

哭笑不得、痛苦指數百分百的MSN ID持續了一星

了大家新生盃合唱賽後耳熟能詳的字眼，聲嘶力竭的唱

期，籃球計分版的完成帶有莫大的成就，432小時謹

功撼動了大家的心房； rone、two、down 、up」深駐

言慎行、獨立學習的難得經驗，不僅替自己贏得正面

你我的記憶，校慶啦啦隊讓醫管學子成了夜歸的孩子；

的評價，更為學弟妹鋪了條直路。

烏來二日遊19輛機車暴走呼嘯而過，『不小心忘記戴安

泰國普吉島五日歡笑shopping團遊的行程敲響了

全帽』的情景依稀在眼前，寧靜的夜晚，滿天燦爛的星

即將畢業的鐘聲，當鐘聲響起不會再有「各位同學請

光閃爍，你我共同走過的美好回憶一一浮現。

注意，考試即將開始，桌邊勿留片紙隻字」的迴響，

「1、2、3、ho shie!」資訊盃、大醫管盃、北資

終於到了彼此非得道別的時候，「心．.．都碎了」、

盃奮勇驍戰的球場英雄們用涔涔汗水換來的榮耀光芒

「．.．×××，你最．.．棒（高）」、「草已經長到那麼長」，一

令人喝采；「醫管加油！醫管加油！」曾幾何時啦啦

路陪伴大夥成長的口頭禪，是最有趣的夢魘，最後終

隊、親友團加油聲不絕於耳，炙熱的陽光將我們曬黑

成絕響．.．。 四年匆逝，共享過酸甜苦辣，雖然來不及刻下醫

仍不減沸騰中的激昂！

（圖／俞秀如提供）

還記得大家初次穿著正式服裝縮小腹走台步的日

管夥伴們對彼此祝福的幸運草許願板，但未來當你詠

子嗎？你

懷銘傳醫管系第一屆師生曾經共同擁有的過去，不要

是老婦型

忘記屬於你我用歡笑和淚水交織而成的歲月，聆聽彼

還是企鵝

此最真摯的祝福，內心的不捨，升學、就業、步入婚

型走法？

姻的墳墓或繼續當無悔的米蟲，期盼你我下次的再

怎麼樣都

見。華

2006.06.03 4Z1 專校利64 期

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用文字留下疋跡 法律學系四年甲班／蘇姿瑜 。里主記得詩人夏宇在她的作品〈甜蜜的復仇〉中寫道，「把你的影子加 4丈屋點鹽 醃起來 風乾 等老的時候 下酒」q 每次看到這首詩都會想起 我們能不能把自己年輕的影子醃起來，等老的時候再去回味當年的點點滴滴呢 7 成為大學生已經邁入第四個年頭，也即將告別大學生涯往另一個嶄新的領域探索，回想起這四年 來的每一步，有苦有甜，有悲傷也有喜悅。還記得第一次到學校報到的時候，光看到樓梯就先倒退三 步，心想．．•我真得要這樣爬足四年的樓梯嗎？於是在成為《銘傳一週》的記者後，我的首篇文章便以 此為題，叫「銘傳的兔子」，算是完整地記錄了我對銘傳的第一印象吧！ 雖然是法律系的學生，可是一直以來對於傳播感興趣的我，開學後的第一週便決定加入《銘傳－ 週》這個大家庭。有些同學常常好奇，為什麼常見到我忙進忙出？為什麼常常穿梭在不同系所的辦公 室？為什麼總是認識一些他們並不熟悉的人？一開始，我只是想圓自己的夢，不想讓自己喜歡傳播的 心被時間淡忘。可是經過了義工記者的洗禮，我發現自己獲得的不只是夢想的滿足，我還學到了許多 寶貴的經驗。如果說，在大學四年裡最難忘的回憶是什麼，我想應該是這四年來用文字留下的足跡 吧！以前總是認為成為一個記者需要的是一份熱忱，只要憑著誠懇就萬事不難，可是在採訪時面對著 不同的人事物，我才明白單有一顆熱衷的心還是不足的。在採訪上我也曾遇過挫折，因為自己的失誤 而讓團隊裡的其他人困擾，那時的我才真正了解到傳播的確是么個需要團體運作才能發揮影響力的工 作。沮喪過一陣子的我常想，是否乾脆就像交差一般地完成採訪工作就好，可是身邊的編輯老師和學 長姐卻不斷地鼓勵我，給了我更多機會去磨練，在跌跌撞撞的過程中我發現，原來這都是一種學習， 讓我重新去轉換自己的心態，無論是在待人接物還是學習方面，我都摸索到開始的要領。現在想想， 要是沒有那麼多生命中的突發事件出現，或許這四年來我依然只是個書蟲，而不是一顆懂得去建構未 來的小螺絲釘吧！ 剛進大學時總是覺得很多事情要忙，因為換了一個人生地不熟的環境，每天都在學習和改變，讓 自己重新適應需要獨立的生活。很慶幸自己擁有了那麼多的朋友，一路上互相扶持著，讓我不覺得身 在異地而倍覺孤獨。雖然天下無不散之宴席，但是我相信未來的旅途中這段年輕時青澀的時光會陪伴 著我，直到頭髮白了，牙齒鬆了，都還能拿出來回味。因為，這就是我年輕時的影子，也是屬於我和 朋友之間共有的回憶！鵝 （圖／本刊資料室）

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平偉校4向4 期

200606.03

璽

情同家人的手球隊生活 企業管理學系四年丁班／龔宜寧 TI中

年，我拎著包袱，喘吁吁地踩著埋怨的步

〞

伐，爬著高聳陡峭的階梯。 如今，我背著行囊，裝載的滿是球隊生活的甜

蜜，吹著口哨、一派輕鬆地走下山。

始終沒有離開。 就在延長加賽，你來 我往的激烈廝殺中，我們僥

——F

倖以一分之差險勝，氣走了勁敵。

每一層階梯，每一處角隅，過往的畫面倒帶，都

當終場哨音響起的那一瞬間，抬頭望向那高掛遙遠的

讓稍作停留的我湧著萬般不捨的情緒．.．眷戀不已。那

記分板時、那25 :24的字眼，深深地撼動在場無數人

環境與我，似乎在驗證彼此既存的默契。而這股默契

的心。此時，大四即將畢業的隊長，早已半臥倒在場

的故事，就讓我從進入校隊的那一刻說起．..

中央、崩潰地大哭了起來．．→是喜極而泣的感動，是

雖然比賽蟬連的光茫，偉大而亮眼∼，可是轉身

練習時的委屈和辛酸，在我看來，是因為那殘酷無情

的恐懼與輸不起的壓力，卻浩大如洪水般湧進不休，

的時問，迫使得曾經緊緊繫在一起、同甘共苦的我

令人無法抗拒。回想起前年大專盃手球錦標賽的那場

們，必須分離。然而這場反敗為勝的比賽，象徵的不

龍爭虎鬥，至今，仍記憶猶新呀！開賽就一直處於落

僅僅是勝利的榮耀而已，更是讓感情深厚的我們，愈

後的我們，竟然輸達五分之多（可知，手球每每得一

加堅定。

分，是多麼地讓人歡騰而珍貴的）。當時我們就像一

球員之於我、就好比情同手足一般，互相激勵、

群既懊悔又沒路退的小孩，個個板著失落絕望的臉

彼此關心。教練之於我、就如同亦師亦友的良伴，教

•∼，等待救援、期盼轉機。這時，我心裡滴咕地想：

我成長、帶我茁壯。或許，沒有加入球隊或社團的

「該死！怎麼辦，今年該不會就要終止連勝、褪去榮

你，會一副精明地向我誇耀放棄參與後，所得到的機

耀了？」這樣只敢想不敢說的念頭，卻被下半場開賽

會成本有多大，不過這一切似乎一點都動搖不了我，

的響鈴聲硬生生地給驚醒！連帶驚醒的更是一陣非凡

因為只有我自己，才能深深體會。說起上述的那段默

的士氣，讓大家同仇敵愾地喊著：「加油嘿！咬緊牙

契，已足夠讓我驕傲地昂首離開，只不過離開又會被

根拼下去，我們還沒有輸呢！」。有著場下老師的運

不捨的情緒所牽絆住，像我現在這樣．..，眷戀著這熟

籌帷喔，加上場邊震耳欲聾的加油打氣聲，都給了我

悉的環境、試圖地想偷取那塊深刻的記憶，然後回到

們無比的動力。只記得當時，人人拼命地頑強防守和

過去。無奈畢業的驪歌初唱，唱醒在階梯上躊躇不前

一次次迅雷不及掩耳的快速反攻，費盡了九牛二虎之

的我．..，只好起身、只好起身。於是，在邁向前方的

力，終於在剩下不到10秒的緊張窘境下，追成了平

路途上，我只想佯裝著瀟灑、偽裝著堅強，向可敬的

手，順利地進入延長加賽，一切又像是回到了原點。

教練也向可愛的隊友，大聲地說一聲「感謝」！碼

然而不同的是，這次的幸運天使一直在眷顧著我們、 2006.06.03

攤，傳仗刊

64 期

79

璽

輒各大使鍛練武的膽識 經濟學系延修生／陳韋廷 想在銘傳的日子裡，往事一幕幕的浮現，

校區還是桃園校區來的。

這一切好像是昨天才發生的事，還記得剛

練習的這段時間真的很累，汗

回

來到銘傳的我，是一個傻里傻氣的小子，經由助

水溼透了衣服，從一早八點練到下午五點，在朝

教的推薦參加了學校所舉辦的親善大使活動，當

夕相處下我們彼此有了深厚的情誼，也許真的是

我第一次聽到這個活動的名字時，心裡暗自在那

太累了，我們會一起偷懶，大家坐在一起閒聊台

竊笑，笑說竟然有如此奇怪的活動，如今快從銘

北和桃園的不同、聊彼此系上“文化上的差

傳這個大家庭離開的我，心中卻有那麼一點感傷

異” ，等到帶活動的老師來看我們有沒有在練習

及不捨當時和我一起走過的老師及同學們。

時，才故裝認真樣，練習的時候我們會時常被老

老實說參加親善大使的活動並不輕鬆，除了 要會有才藝還要有口才，對於那時什麼都不敢嘗

師指責，而我就是當中被指責最多的，我們會彼 此鼓勵對方、彼此提醒我們忘記的舞步。

試的我是如此的倍感壓力，再加上長期要練跳

新生歡迎會是我們大家的終極目標，這三天

舞，好準備在新生歡迎會上派上用場，光聽到這

的到來是我們大家最緊張的時刻，因為長期的練

樣，多麼想跟老師說我可不可以不要參加這個活

習就要在這短暫的歡迎會上展現出來，這可是攸

動。記得那時不論假日、寒暑假一定要到學校報

關到剛進銘傳的學弟妹們對銘傳的第一印象，不

到，我們有好幾位來自不同系的同學和學長姐，

過帶我們的老師從不會在跳完舞後責備過我們，

剛開始的時候，跟一群和我完全不熟的人在一起

總是跟我們說盡力就好，就這樣我們一起參加了

也不知道要聊些什麼好，更不用說大家是從台北

三次的新生歡迎會，這也就成了我每年最期待的 時候，也是我大學生活以來最甜美最難忘的回 憶！ 說到帶我們活動的老師，只要學校一有好 的差事，必定會找我們這幾個去參加，在大學 之中受到老師的長期照顧，只要有問題找老 師，老師一定會想辦法幫我們盡力解決，就是 因為老師對我們的付出，使我們願意且也樂意 的在親善大使之中盡心盡力。畢

80

平磚校利64 期

2006.06.03

充實開心的大學生活 國際企業學系四年丁班／林怡妤 不人人大學放榜得知考上銘傳的那一刻，我開始努

過碧湖、萬大、親愛，一

W

直到曲冰遺址，這是一個

二力的認識這個地方，期望在畢業後能夠帶走

豐富且足夠我一生回味的經驗與回憶。

首次在高山上挖掘到的史前時

首先，遇見實現我夢想的嚕啦啦社，而什麼是嚕

代遺址，三天兩夜完全徜徉於大自然中。我與曲冰的

啦啦？相信這是許多人聽到的第一個問號，當然我也

初次相見是在大一的寒假，活動中我體驗到嚕啦啦是

不例外，在「只招收大一新生」的誘惑下，報名期限

一家人的感覺，互相分工合作，彼此幫忙鼓勵，帶給

的最後一天的最後一個小時，害羞內向的我終於鼓起

我很深的感動，雖然很苦很累，不過我們期盼能夠再

勇氣加入了！從此開啟我的嚕啦啦生涯。經過學長姐

辦一次曲冰之旅，讓未來的學弟妹體驗同樣的感動。

詳細的介紹後，才知道嚕啦啦是一句非洲土語，代表

果然不負眾望，在大四寒假實現了這個願望，不過這

的意思是「Good Friendj，正式名稱為「救國團中國

一次，我們成為領導者，從開始規劃到走完全程，過

青年服務社假期活動服務員」。

程中雖然不是全然美好，難免有爭執及不快，但只要

當中體驗許多的第一次，長達三分鐘的自我介紹

回想起曲冰，總是會在嘴角浮上甜甜的微笑，並期盼

及才藝表演、在狂風暴雨中跟一群人手拉著手登上七

更多人能夠欣賞這不論看多少次都一樣迷人的風景。

星山主峰、走了從金山到天母共37.5公里的魚路古

因綠際會下，我加入銘傳一週的實習記者，曾採

道、在白沙灣體力與耐力接力賽的野外露營、晚會及

訪過社團及學生會的新聞，藉此認識了不少朋友，寫

營隊讓我在舞台上展現另一個自己，種種的經驗依然

稿的功力也比以前進步許多。在一週的兩年中，感謝

歷歷在目，雖然曾經有爭執、失望、甚至放棄，但很

老師們的照顧，讓我變的更細心、認真的去處理事

感謝陪伴我走過這一段充滿歡笑、感動、淚水回憶的

情，以及歡喜的度過當中的每一天。

這一群人，如果沒有你們的支持與鼓勵，現在的我就 不會擁有這麼多美好的回憶。

未來的我，期許自己能夠從事對社會有幫助的工 作。畢業後，彷彿踏入另一個大世界，也許是一個全

其中印象最深刻的是曲冰社遊，這是一個如同70

新的環境，不過我相信，就像初至銘傳一般，無論遇

年代最為風行的「曲冰拓荒隊」，食糧、裝備全靠社

到什麼挑戰，秉持努力不懈、堅持到底的精神與態

員身上所背的登山大背包，從南投霧社出發行走，經

度，一定可以闖出屬於自己的一片天。平

2006.06.03 華磚姣利 64 期

」

8?

K日日PON ROCKIN'INTH日 FREEW○RLD 國際資管四年級／官秉學 記得四年前在新生入學時校長說過： 馬齋「MING-CHUAN UNIVERSITY 絕對不是 “銘傳由你玩四年”」，我當時還不了解這句的涵義， 直到我媽收到了我曠課30節通知單為止。

自治會活動長，到大四成 為畢業生聯誼會副會長，四年 來社團活動從不缺席。而社團生涯最 令我難以忘懷的是參與學生自治會的那段日子，對我

當初懷著種種理想及一股衝動加入了國際學院，

而言，學生會不僅是社團，更是一個大家庭，我在學

成為第一屆國際學院資訊管理學系的學生。全程英文

生會夥伴們身上看到了那份人性的單純、真誠以及熱

的教學環境，和來自世界各地的同學，在IC所上的每

忱，我更在他們身上看到了銘傳大學的未來，我知道

一堂課都是震撼教育，還記得我修的第一門課是「中

參加學生會是在犧牲享受，但我享受犧牲，參加學生

國文學」，上課內容則是用英文解說道德經，那堂課

會不只流血流汗，甚至還要流淚，一個專案活動不一

在我心中投下了顆震撼彈，也深深影響到我日後在IC

定能夠獲得每個人的認同，但總是會有人給予我們掌

的求學生涯。不同的文化，不同的語言，不同的種

聲，當這些掌聲越來越多時，這種成就感是筆墨難以

族，卻能在同一個地方齊聚一堂，一同分享生活中的

形容的，在掌聲中一切的辛苦，一切的犧牲，一切的

酸甜苦辣，一同進入知識的殿堂。我在國際學院不但

一切都是值得的。我時時刻刻都不會遺忘參與社團的

習得資訊方面的專業知識技能，更拓展了我的國際視

分分秒秒，以及身為銘傳社團人的那份榮耀與驕傲。

野，也為我日後生涯規劃創造出了無限的可能性。

我們是群候鳥，聚是偶然，散是必然，振翅欲飛

大學四年我最引以為豪的是參與社團活動的那些

的心，正日夜催促著我們，銘傳又還能讓我們佇足多

日子，從大一武研社學員，大二戲劇社副社長、國際

久？待鳳凰花開，南風吹起時，我們就必須振翅高

學院學會體育組長、學生自治會副活動長，大三學生

飛，離開我們佇足四年的棲所，繼續尋覓另一處的棲 息地，和另一群候鳥相聚。 回顧四年來在銘傳生活的點點滴滴，有歡笑，有 淚水：有勝利，有失敗；有高潮，有低潮，感謝四年 來與我同甘共苦、出生入死的每一個人，你們的生活

14 戶狗妝言；弗織牌方勾夢低俗：號馳究究妝

-- 華絃革添誡 - .-L_-.-f - -.

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豐富了我的生活，你們的人生精彩了我的人生。別忘 了在銘傳渡過的那些歲月，在銘傳遇到的那些人，在 銘傳發生的那些事，KEEP ON ROCKIN' IN THE FREE WORLD ！攤，

82

華磚妝刊64 期

2006.06.03

校友寫真

樂當警界傳播人 訪內政部警政著公關 室主任黃宗舛 趙浩均／台北採訪

圖／黃宇化提供

政部警政署公關室主任黃宗仁、銘傳校友總

況，已成為日常工作綿密的一塊，使他成了警界的萬

會理事，可稱得上是最「敬業」的校友，91

事通。

內

年自本校傳播管理研究所碩士在職專班畢業後，每回

除了新聞工作、警察公共關係事項外，黃宗仁對

看到同事、下屬，他最常掛在嘴邊的就是：「快來銘

於警察之友會之輔導也樂此不疲。他說，警察是一群

傳進修。」

經過嚴格訓練的團體，亦是講求團隊紀律、服從上級 領導的特殊公務員。警察的生涯過程，由於工作上的

警界處處留足跡 頂著國立中央警察大學第一名畢業的榮銜，黃宗 仁進入警界工作迄今已數十年頭，每個單位都曾留有 他烙下的足跡。個性開朗，喜好廣交天下好友的他， 對傳播原就具有濃厚興趣，也被長官看出其具備的特 質與潛力，因而將他轉調至公關室一展長才。

負荷、精神上的壓力、職業上的誘惑，隨時徘徊在挫 折、失敗與成功的三角關係中，因之，警察諮商機制 與諮商輔導工作顯得特別重要。

身為傳播人應更自律 在忙碌的工作氛圍中，黃宗仁體內那股積極求知 的因子仍然不斷在心裡鑽動，不滿足現狀的他，決定

樂在公關

繼續朝充電的路前進，以提升自我的知能，因此便和

憑藉著累積的雄厚警界經驗，公關工作對黃宗仁

好友東森副總編輯楊荊蓀，相約一同選擇來到本校進

而言，顯得如此駕輕就熟，每天擔負起警政新聞之發

修。當年同時上榜文化大學和世新大學的他，最後卻

布與大眾傳播媒體之聯繫事項；提供大眾傳播媒體有

選擇銘傳作為求學的落腳處，家住內湖的他，笑稱原

關警政措施及宣導資料事項；蒐集輿論對警政之報導

因十分簡單，就是銘傳離家近的優勢。

評論建議，進行後續處理；促進警民關係，推行為民

身為銘傳首屆傳管所碩士在職專班的第一位政府

服務工作；舉辦民情訪問及警民座談會之規劃、督導

人員來讀傳播領域，也是警界第一位踏入進修行列的

事項。因為接待各界參觀、訪問、介紹警政工作概

黃宗仁，以充滿感恩地語調說，來到傳管這大家庭

2006.06.03 弟磚校刊 M 期83

羹

校友寫真

後，知識和人際網絡同步開展。他十分推崇楊院長不

讀書已讀出興味，去年考上中央警察大學犯罪防治研究

斷致力於凝聚傳管人在業界的能量，更念念不忘院長

所，現在是博士班一年級的學生。他回憶去年過年時，

辦公室掛的一張海報，上頭寫著「誰來管理無冕王」

一點也沒有過節的心情，都窩在家埋頭狂K書，總算辛

七個字，時時刻刻提醒每位走進大眾傳播學院的學

苦有了代價，成全了更上一層樓的夢想。憶起考試階

生，要以身為傳播人而更自律。黃宗仁自豪地表示，

段，他指出在銘傳時累積的各項完備的學術報告，是一

放眼現在的傳播界，哪裡沒有銘傳人的身影，所以他

項考試大利多，讓他在甄試時順利名登榜眼。現在的

以身為銘傳校友為榮為傲。

他，左手拿公事包，右手拿書包，又成了快樂充實的在 職進修生。

警察與記者的對話 平日工作負責警政的行銷和危機處理的黃宗仁，

化危機為轉機

當時在撰寫畢業論文時，將以往工作的實務經驗，結合

警察向來負責解決社會中最複雜的治安問題，而

課堂中所學的理論基礎，選擇以《警察與記者對「偵查

民眾對治安永遠是無止盡的要求。以前警界對危機和

不公開」認知差異之研究一以台北市刑事警察與社會記

傳播的處理手法不那麼專業，認為只要做事就好，不

者為例》作為論文題目，論文裡全是最寶貴的第一手資

必作秀，卻在大意的情況下，經常引發民眾反感，導

料，而能夠將實務和理論匯集而成自己的心血結晶，是

致媒體上關於警察的負面報導層出不窮，但近年來，

讓黃宗仁最感驕傲之處。而除了來自課堂的知識收穫

政府越來越重視和媒體之問的互動關係，而早已完成

外，他又結交一群在各個傳播領域的菁英同學，並將這

傳播學位的黃宗仁，多次受邀到各單位分享經驗，也

些傳播的人脈轉引到警界，發揮魚幫水、水幫魚的效

曾到交通部所屬的發言人單位去授課。

果，讓黃宗仁頻頻讚嘆，這個學位唸得真是效益無限！

黃宗仁深信，只要有高明的公關手法，即能化危

讓他即使畢業後，仍感受到無窮的助力。因此，他大力

機為轉機，而以誠實的態度面對一切，是他堅信處理

鼓勵週遭朋友投考銘傳的研究所。

公關工作時，最好的辦法。華

慣例也在去年打破，讓銘傳傳播學院的學生於去年暑 假得以拓展實習範圍，有別於往年只能侷限於各電子 或平面媒體，首度來到警政署這個傳媒學生的嶄新領 域實習。對於促成母校和警政署合作的機緣，黃宗仁 笑說，很高興終於有機會回餚母校！

讀書已讀出興味來 原以為當警察後，就不用再讀書的黃宗仁，顯然

84 ‘鵑磚校刊

64 期2006.06.03

與年輕人打成一片也是警政合關的重點工作

以往警政署公關室只接受警大的實習學生，這個

校友寫真

敔動生活革命追尋謀體夢想 訪束森媒體科技北市系統台 總經理彭振束 林妙影／台北採訪

r

圖／彭振東提供

生活革命的啟動者，新世紀的媒體生活，連

何在職場上發

接夢想新願景，邁向國際新視野。」銘傳校

揮能力等議

友總會理事、傳播管理研究所第一屆EMBA畢業的東森

題，進行經驗

媒體科技北市系統台總經理彭振東，以迅速的思維，

分享與鼓勵。

渾身充滿行動力的節奏，為人類未來生活開創新的無 限可能，成為當今年輕拔尖的媒體人。

運用的載體 傳播的內容

返校補充知識能量 從世新廣電系畢業後，在台灣第四台盛行的年

談到當 前有線電視傳

代，彭振東躬逢其盛，1995年就進入電視媒體工作，

播發展環境這個議題，他以產業環境為主軸，詳述未

起初在力霸友聯負責業務工作，並擔任振道有線電視

來數位加值服務策略方向等分析。在整個環境的挑戰

公司總經理、屏南有線電視公司總經理等職。在東森

中，他提到了客廳與書房的戰爭、法令及政府的規

體系，他歷任業務員、廣宣部襄理、系統事業部經理

劃，這些都和數位內容及應用有關。有線電視和無線

等職，目前則擔任東森媒體科技北市系統台總經理。

電視的分野，在於運用什麼載體？傳播什麼內容

今天能站在尖端媒體科技的高階位子，他謙虛地說，

(content) ？什麼樣的content在什麼樣的場合環境中

因為這個產業只有20年的歷史，而他卻已經投入14年

呈現，這就是眼球經濟（eyesball economic）。他進一

的生命，戲棚下站久了終於等到機會。

步預測，目前還是熱門的電訊產業，將來在科技的日

累積豐厚的實務經驗之後，他有感於知識的能量

新月異中，將逐步被取代。

有待補充，2000年考入第一屆銘傳傳播管理研究所， 畢業後，創立銘傳傳播管理研究所EMBA聯誼會，並擔

業界最重視利潤和顧客滿意度

任首任會長之職，所以黃宗仁理事給他傳院校友精神

有線電視系統台經營良麻及績效達成，決定了它

領袖的封號。他曾以多年職場實戰經驗，回到銘傳校

的生存與發展。如何建立符合有線電視系統產業特性且

園，與傳院同學針對如何在學校裡奠定基礎、以及如

全方位的績效評估模式，以及在組織有限的資源（人

2006.06.03 4

奪校刊6q 期85

校友寫真

力、設備、資金等）下充份發揮提高經營績效，有賴於

加值服務的推出，提供台灣及全球華人市場收視戶最

一套有效且符合業界及組織需求的績效評估制度。彭振

優質的寬帶網路多媒體、娛樂教育暨資訊頻道，發揮

東的碩士論文「有線電視系統經營者績效評估之研

寬帶網路加值（如數據、影音、語音、無線上網等）服

究」，運用文獻整理經營績效九大構面經由專家意見訪

務的最高效益。

談，建構各構面細部準則後再進行重要性分析，並篩選 出七大構面四十四項準則，建立績效評估層級結構，其

確立專業

放對位子

彭振東的做事理念是以好的想法，好的思維，好 的觀點，捐注入工作中，再輔於執行力，去落實好的 idea，自然能產生信仰的力量。他剖析東森科技媒體短 期快速崛起，挑戰營業額千億，關鍵就在於「執行 力」。談到領導哲學，他舉例說，白痴是擺錯位置的天 才，所以其秉持的態度是，領導人雖坐高位，卻不需特 殊功能，最重要的是要能把確立每一個人的專業，放在 適當的位子，適才適所，是組織績效展現的訣竅。日復 中七大構面分別為利潤力、生產力、成長力、調適能

一日處在一個高頻率的工作環境中，如何釋放工作壓

力、創新能力、顧客滿意度及員工滿意度，尤以利潤力

力？彭振東四年前持續開始每天跑步7 一8公里，如今跑

及顧客滿度的績效構面，最受業者重視。

步已經成為他最大的娛樂，因為跑步可以分泌腦多肢，

建構數位媒體網路平台 服務於台灣最強之「數位媒體網路平台」，彭振

不僅解除憂慮和壓力，更是快樂的活水源頭。

為創意充電為思考加分

東指出，東森正全面推展數位有線電視，將以雙向

對於在校學弟妹，未來投入職場必備的條件，彭

HFC寬帶網路暨全省MS○為基礎，全力進行相關設備

振東堅定地表示，「創新學習和獨立思考」是不二法

的數位化升級，以佈局為台灣最強的「數位媒體網路

門。創新學習是要有新的概念、新的創意，獨立思考

平台」。為了打造家庭數位生活中心，東森媒體科技

是不能只有單一思考，要擁有獨立思考的能力，而這

公司藉由深入全台家戶之數位網路，提供高品質之影

些創意和思考，源自永無止歇的學習。他說，以前的

像、聲音、數據服務，成為家庭數位影音娛樂生活

生涯規劃是週期性的一出生、學習、就業、退休，現

中，不可或缺的最佳夥伴。因為期許成為全球華文傳

在的生涯規劃一出生、學習、就業、學習、就業、學

播樞紐，公司將持續以創新、前導的精神，從寬帶上

習．..，總之，學習不能間斷，中斷學習就會埋下被職

網（BISP)、數位機上盒（Digital Set-top Box)、纜線電

場淘汰的命運。透過學習，為創意充電，為思考加

話（Cable phone)、互動電視及隨選視訊（VOD）等各項

分，將能在職場上期待一個燦如精金的收穫季。畢

86

腦磚校刊

64 期2006.06.03

掌握社經脈動贏得市場先機 訪亞束證券公司債券部 副總經理葉邱陞

林妙影／台北採訪

經

圖／葉邱陞提供

過十八年的工作歷練，亞東證券公司債券部副

遴選平素表

總經理校友總會理事的葉邱陞，毅然決然在90

現優秀的員

年進入銘傳財務金融所碩士在職專班研讀，在進修的二

工轉入債券部門。一直在公司績效表現亮眼的他，是首

年過程，為實務工作掖注許多理論的基礎，把職場上的

波被選入的債券人才，當時他懷著惶恐不安的心，開始

經驗融入課堂的知識後如魚得水，使每天面臨的操盤更

做功課，重新閱讀總體經濟與財務分析等相關書籍。那

有信心；更重要的是，結交許多好朋友，這樣的師生和

時大家對這行業都很陌生，當時利率約8.5Z左右，見證

同儕情誼，有如一根小小火柴觸碰到汽油般激發出能能

過債券市場的高利率時代，一路下來走到多頭市場的低

烈火，這種感覺久久無法忘懷。

利率時代，於2003年SARS期間來到1.3眾的歷史低點， 造就不少債券新貴，至此市場已趨於成熟，新的證券商

從證券轉入債券 原係新埔工專（今聖約翰科技大學）工業工程科

品不斷湧入，也造就新的行業，葉邱陞覺得整個證券市 場仍有可為，相當不錯。

畢業的葉邱陞，剛畢業經三次筆、口試在1988年進入鴻

從證券到債券，因為投入很多時間與心力做功

海公司擔任品管助理工程師，1989-1990年是台灣股市

課，葉邱陞認為進入債券市場必備的條件，是要對總體

蓬勃發展的年代，他選擇轉入證券行業，先後在時代證

經濟層面和整個資本市場都要有一定的認識，並擁有紮

券、群益證券、鼎康證券、大眾證券、亞東證券服務，

實的理論基礎，再結合熟練的交易經驗。然而利率衍生

分別擔任過科員、科長、襄理、經理、協理等職務，

性金融商品經常推陳出新，不斷自修相關知識之後，激

2003年4月升為亞東證券債券部副總經理。

發他重回學校的念頭。

談起過往，債券市場於1991年興起，政府和民間 大量發行公債、公司債（上市和上櫃公司），債券市場 開始活絡，需才孔急，所屬公司有鑑於此市場趨勢，就

保守穩健中成長 目前亞東債券部門有11位成員，負責整個部門自

2006.06.03 4Z,專校利64 期87

校友寫真

有資金的盈虧和預算，

董事指出，四個社會及環境趨

工作項目包括：債券自

勢

營買賣、債券附條件、

人們生活和交流的方式；

可轉換公司債操作、債

人才爭奪的戰場將會轉移，

券選擇權等，未來將推

、大企業的角色和行為將受

出資產交換與利率交換

到越來越嚴密的監視：四、對

等業務。葉邱陞表示，

自然資源的需求以及對環境的

一、技術的連通性將改變

三

基於穩健因素，他所負責的部門只針對國內債券進行買

壓力將會相應增加。因此未來可投資的領域，葉邱陞談

賣，公司沒有開放國外債券買賣，因為國外市場風險太

到我們正以新的方式去建立生活圈和人際關係，行動電

大，並不容易掌控。當然這也和公司的文化和營運方針

話和電子郵件、網路充斥我們的生活，地域不再是社會

有關，力求在保守穩健中成長。他進一步說，即使近兩

及經濟組織邊界的主要限制。而隨著經濟加速增長，尤

年受到美元升息影響，債券市場不理想，屬於空頭市

其在新興市場，我們正用前所未有的速度消耗自然資

場，但到現在他們部門都能達到公司的預期值。

源。未來二十年，石油需求預期將增長50名。所以，電 子、通訊、通路、能源是未來可以關注的產品。

開發新產品以分散風險 長期處於為公司自有資金操盤的工作中，葉邱陞

時時關心社經環境變化

坦承壓力確實很大，因為債券市場避險的管道有限，避

大學和研究所畢業生「趴趴走」，在金融職場上，

險的工具不足，又處在空頭市場，績效不易達成，能夠

光靠學歷競逐頭銜和高薪，愈來愈困難，取得證照為個

維持獲利，尚堪安慰。至於如何釋放源源不斷的工作壓

人專業性加分，已蔚為風氣。只是今年金融環境瞬息萬

力？他的具體作為是，開發新產品以降低風險；積極規

變下，琳瑯滿目的證照，究竟哪一張最有價值？葉邱陞

劃員工教育訓練科城。在個人部份，他則以打球來紆解

以多年金融證券的經驗，一語道出：證券分析執照、期

身心壓力。

貨執照、風險管理與財富管理執照最管用。他期許學弟

他認為全球注目的兩岸關係，是未來台灣經濟值

妹，選擇與工作內容，或是與希望的工作契合的證照，

得關注的焦點，台灣大環境是跟著大陸走，大陸市場無

並隨時關心社會和經濟環境的變化再作調整，在就業市

限，結合通路，是台灣的經濟契機，他舉例觀光旅遊業

場中才能掌握脈動與先機。畢

就是一個很大的市場。 電子電訊通路能源前景可期 《商業週刊》的一篇「改變未來十年 的十大趨勢」專文中，大中華區科技及 電信諮詢業務中心領導人、麥肯錫公司 財金系友會師生戶外踏 88

攤，磚校利

64 期2006.06.03

95.03.26 卜 49週年銘傳校 慶創意啦啦舞 冠軍寶座，由 融合舞蹈和歌 劇兩種元素的 資管系奪得。 華麗的劇院背 景、整齊劃一 多變的舞步隊 形，以及歌劇 魅影扮相的男 舞者，贏得評 容們一致地青 睞。

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期‘忠 -.'-'.u-_3 「謬訛驃亂鼾陸錢珠 -'‘、J 。

州 95.03.30 一年一 度的「金業博覽會」 於台北．桃園校區同 步登場，今年兩校區 各有二十餘家企業共 襄盛舉，會場到處可 見填表洽詢的人潮。

一、徵文對象j 本校全體學生 二、徵文項目 小說、詩（新詩、古詩、英詩）

【小說組】

散文（中文∼英文） 攝影（校園、一般） 三、收件日期：即日起至九十五年十月三十一日 四、主辦單位；銘傳大學研發處企劃組 (111 台北市中山北路5段250口

（限三千字至一萬字）

【中文散文組】

第一名／獎金15000元

（限一千字至三千字）

第二名／獎金10000元

第一名／獎金6000元

第三名／獎金6000元

第二名／獎金4000元

佳

第三名／獎金2000元

作／獎金300。元

佳

【新詩組】

作／獎金1000元

【英文散文組】

第一名／獎金5000元

（限五百字至三千字）

二名／獎金3000元

第一名／獎金600。元

莽名／獎金2000元

第二名／獎金4000元

釅 作／獎金1000元

第三名／獎金2000元 佳

作／獎金1000元

【校園攝影組】 （以銘傳之美為題，作品需能突顯校園文化） 金

牌／獎金6000元

銀

牌／獎金3000元

銅

牌／獎金2000元

佳

作／獎金1000元

【一般攝影組】 （作品不限主題、風格及色彩）

投稿裊碗

、邊∼、

金

牌／獎金6000元

銀

牌／獎金3000元

銅

牌／獎金2000元

佳

作／獎金100。元

∼ 乏、、 文字類組： 一律以e-mail投稿至文藝獎專用信箱 art@mcu.edu 儿w。 。攝影類組：親自送件至主辦單位，台北校區A 樓三樓研發處企劃組、桃園校區體育倌四樓《銘傳一週》辦公室； 或郵寄I iii台北市中山北路五段25。號銘傳大學文藝獎編輯委員會收」。 。參賽表格請於【銘傳文藝獎徵文活動網頁〕下載。 。得獎作品主辦單位得享智慧財產權，並刊載於《銘傳校刊》第六十六期心 。 文字作品不退件；攝影原作如須退件，請於評審結束二週內至主辦單位取回 。參賽須以本名發表、繳交個人照，並出席於學期末舉辦之「文藝獎頒獎典禮」。 。徵文詳情，請洽研發處企劃組，電話：(02)28824564 分機：2323或2725。 攝影／賈文玉 。