2010-11-15 銘傳校刊第77期

校友寫真

資＊馳！翼勘馴據時代來臨

中華民國銘傳大學李銓校長頒受名譽經營學博」學位慶祝晚宴 幟（大學校／水嘛科學人學

（圖／韓國水原大學提供）

▲卜 99.09.15 韓國水原大學28週年校慶典禮上，李銓校長從水原 大學李舛沬總長手中接獲名譽經營學傳士學位，51位從台北前來道 賀的師長和校友們，同感身為銘傳人的驕倣。水原大學名譽經營學 博士，是李校長繼俄羅斯普列漢諾夫經濟學院博士、美國奧克拉荷 馬城市大學文學博士、美國林肯紀念大學商業科學博士後，所榮獲 的第4 個名譽傳士。李校長對來自不同國度大學的肯定，深感榮幸。

（攝影／楊峰榮）

哺 99.9.27-29 本校順利完成第三階段MSCHE 「自我研議實地訪評」，五位訪評委員對本校 教職員生率備美國認證的表現與態度，給予十 分的肯定。 此次MSCHE 由美國紐約州納克大學學術副校 長大衛 特克傳士（Dr. David F. Turk）擔任訪評 團主席（左起第3位），及羅貝茲女士（Ms. Robin Beads)（左起第2 位）、張寧女士（Ms. Charling Chang Fagan)（右起第2位）、方麥可先生（Mr. Michael Frantz) （右起第1位）、斯威濂先生 (Mr. William Scott) （左起第1位）等5位來自海 外委員組成的評審團。

亞一 →

▲ 99.06.12 98 學年度國際學院優秀畢業學生頒獎典禮上，有來自布吉納法索大使／ 沙瓦多哥、甘比亞副大使／賈怡、馬紹爾群島大使／卡布亞、索羅門群島大使／恩雷、聖克 里斯多福大使／哈菁絲、史瓦濟蘭大使／杜布及聖多美普林西比民主共和國代理館長／Mr. Americo Viegas等7 國貴賓到場祝賀，見證本校國際化教育的成果。本年度國際學院畢業 學生數230人中，就有91位來自34 個國家的外籍生。

（圈／國際學院提供）

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VIII I . 幕叮斗一考 么d 。∼IuhII。二•IuII

．”喝細編輯室報告）

褊輯室報告

日d：化○『暑 口e雪k

許一個大學新風景 2010年9月，我們展臂迎接近4千位新同學來到銘

體驗是幼教，生動豐富的教學法，不論足跡何處，受歡

傳，一起在教育國際化的目標下，加入全球佈屆的交流

迎的程度不分軒輕。共同學科楊錦潭教授澱充滿生命

互動，吸收波此的精華與特色。

力、熱情洋溢的西班牙，反思台灣國際觀光，汁旅遍及

本期李校長以＜學以致用

成果為本＞開索明義提

50多國的他，建議以旅遊超越現在的情懷，讓日子有新

醒銘傳新鮮人，保握學習機會，隨時充實自我；增加國

風貌。獲派韓國水原科大交換、取得學位留任教職的應

際化語言工具的使用能力（中、英、日文）；培養對國際

中所校友魏銘儀，以韓國教師和媳婦的身分，分拿在韓

社會事務的閱讀及甩考習慣，其中最值得學習的是多元

的民俗點流趣聞。傳播學院李欣穎同學則以影像解談在

化的文化與禺考。

美國打工旅遊，成就攝影夢想的故事。

「知識主流」單元，來自管理、傳播、資訊、設計

銘傳國際教育成果就展現在這裡，美國賓州、英國

學院的教師，各自在專業的領域提供新的知識視野。企

洛桑比亞、俄羅斯普列漢詳夫、加拿大麥迪森海特大學

管系陳振祥老師澱維動知識管理，創造出 「澱工作中學

等校園烙著我們同學的足跡，或教華語，或當文換生，

習，澱學習中工作」的趣味，激發組織成員善用知識、

都是嶄新體驗，為大學生活留下最珍貴和美好的篇章。

活用知識、發展知識、分亨知識，持續創造價值。傳管

「校友傳真」採訪全國模範里里長曾寧旖，僅僅過

系呂郁女老師剖析「動新聞」之內涵，聳動的標題加上

著「只想讓自己住的地方變美麗」這個簡單信念，如何

羶色的內容，似乎已取代傳統的新聞要黃，本文提出媒

在社區啟動藝浙元黃，經由 「超乎想巷」 的巷弄改造，

體、社會與閱聽眾都應深遝並重視的課題。顏秀珍老師

成就夢想：將文山區走順里打造得很美麗。政治大學機

說，資料探勘的數據時代來臨，澱采同的資料來源，湧

要秘書楊永方寫下另一頁傳奇，澱觀光、兄福到管理的

入預先設計好的資料倉儲，透過資料探勘，快速勾勒出

知識領域，卻在政大擔任公關組長，她以一貢對人的熱

每個人的生活品味，形塑新的生活和工作型態。建築系

忱，對工作的投入，加上源源的創意禺維，為工作和生

徐明松老師娓娓道來，台北浙頭的建葵是百年來流動的

活注入活水。校友的故事，述說人可以在不同場域創造

歷史記憶與人文景緻，是生活的一部分，也是身體的一

無限可能。

部分；王大閉等建築師以作品見證了時代。數媒系的林

當不同國籍、文化、索教背景的學子共聚銘傳課堂

昭宇老師等描繪數位藝浙的未來，在創作同時得兼顧美

時，當不同師生以筆和影像記錄全球行腳，或是同儕的

學經驗和道這涵養。

互動，或是旅人的故事，由普世價值的人權、和平到文

「國際教育」單元，16年走過世界5大洲教華語的

化的表異、是考的模式，在在擴大知識的空問，使你不

江惜美老師，新的教學版圖擴及汶萊，歷經小學、國

再單向乏考，能更周全的是考這個世界，未來被邊緣化

中、高中、國立大學、和立大學，全球華教，她的全新

的機會也就相對變小。 請你珍惜這樣的學習機緣，請你透過閱讀，以世界 為舞台，掌握全球化的知識經濟脈動，你將擁有一個美 麗的銘傳學習之旅。

祝

閱讀愉快！ 編輯室敬上2○j○月j

MING CHUAN

鵝磚

第 ，，

期

校利 MAGAZ .NE

4

繼往開來 4 學以致用成果為本的大學教育 歡迎99學年度新同學談本校願景與教育策略 ／李銓 9

12

大事紀要／研發處企劃組輯

知識主流 j2

私立大學追求卓越發展所面臨之困境 ／陳德華

18 推動知識管理

創新策略思維

創造「從工作中學習，從學習中成長」樂趣 ／陳振祥 23 台灣「壹傳媒」動新聞內！函之閱讀與剖析 ／呂郁女 50

30 資料探勘數據時代來臨 形塑新的生活和工作形態／顏秀珍 33 想像的台北與記憶的台北／徐明松 38 淺談數位繪畫的未來／林昭宇．吳可文

國際視野 4j 2010無汶萊華教紀實 j8

兼論海外僑教／江惜美 46 西班牙之行 談台灣的國際觀光／楊錦潭

6j

2

錄

跨國教書結下的異國情緣 談韓國大學與民俗文化／魏銘儀 Let's Go Housekeeping! 李欣穎影像概念個展／數傳系李欣穎 美國賓州華語教學實習 賓州Sharpsville學區／應英系周英慈哥林奕濤 勇敢築夢絕對值得 英國諾桑比亞大學雙聯學制／國際傳播吳乙萱 Studying in Russia 俄羅斯普列漢諾夫經濟學院交換生／國際電子洪彥倫 四海皆有友不亦樂乎 加拿大麥迪森海特大學交換生／應英系葉秋妤

發 行 人 李

銓

總 編 輯 鄭夙珍

大學校長

主

御風而上營造文武兼具體育環境

執行編輯 賈文玉

訪前國立體育大學校長周宏室／採訪趙浩均

封面攝影 田美英

以教育為佛學闢出一條大道

封面合成

訪法鼓佛教學院校長釋惠敏／採訪趙浩均

出版單位

編 林妙影

地

址 台北市111士林區中山北路5段25。號

校友寫真

電

話（02)28809725

打造文化藝術之里營造里民溫馨生活

傳

真（02) 28809724

訪台北市文山區忠順里里長曾寧旖／採訪張雅婷 趙浩均

印

刷 乙壬廣告印刷有限公司

自在悠遊工作與生活之間

創刊日期 中華民國49庫6月16日

訪國立政治大學機要秘書楊永方／採訪陳香穎．趙浩均

中華民國79汗7月16日 改制易名銘傳校刊 出刊日期 中華民國99年11月15日 登記字號 行政院新聞局出版事業登記證 局版台誌第8457號 台北郵局許可證台北字第1830號 執照登記為雜誌交寄

3

（繼往開來）手，.

學以致用成果 歡迎99學年度新同學 談本校願景與教育策略

校長／李銓 能因應時代變化所需的人才，以作為建設的基 礎，因此創設了西學堂與電報學堂等人才培育的 機構。當時的西學堂設於台北大稻埋六館街（今 馴

南京西路北段），是台灣第一所官設新式學校，

U

（圖／本刊資料室）

聘請具有留學外國經驗之張爾城為總監，分別由

劉才傳大學創校至今’已歷經54個寒暑’近幾

外籍教師教授外語，中國教席教授經史子集、算

斗口年在快速的成長下，重新調整學校的教育

學、測繪等科目，充分展現以中學為體、西學為

目標為「一念、三化、十力」，其中國際化更成

用的教育理念。另一方面、為配合電報人才之需

為本校最具特色的發展方向。透過設立國際學

要，於1888年在台北大稻埋建昌街（今貴德街北

院、申請美國大學MSCHE認證等在台灣唯一的創

段）成立電報學堂，是台灣第一所培養技術人才

舉，使本校國際學生人數已達全國公私立大學之

的職業教育學府，曾擔任過國民政府主席的林森

首，並立志朝國際知名大學發展。

就是該校的畢業生。

銘傳大學願景為：「致力於與社區結合，全 球接軌，成為亞洲頂尖、世界知名大學。」

中學為體、西學為用

這段清領時代的台灣歷史，及開展這一變革 的主角一劉銘傳，將因為紀念他並以其名命名的 大學一銘傳大學，歷經多年的努力，即將成為中 國人的第一所美國認證通過的大學，而在一百年

＃

在距今125年前的西元1885年，劉銘傳為推

後將其教育的理念及歷史，擴展至世界舞台與歷

動台灣的現代化，認為必須創辦新式教育，培育

史上，這種跨越一世紀的歷史巧合與不變，則驗

鵝磚妝利 77期2010.11.15

•．喝｛繼往開來）

為本的大學教育 證了教育是百年的事業。

一個卓越的教師具有什麼的特質？更重要的是教

在銘傳，教育國際化的目標，是讓學校與學

學卓越的教師是如何幫助與激發學生獲得優異的

生能加入全球佈局的交流互動，吸收彼此的精華

學習成果？已故的溫世仁先生在其《教育的未

與特色，而不是單向線性的。因此本校以增進學

來》一書中曾提到，未來教師的角色將會從學習

生英語能力為工具，使其在充實豐富的學識素養

的「主導者」變成「輔導者」的地位益加明顯；

基礎上，透過對自身優勢的認知和競爭力的充

同時也提到電腦科技的進步，使得教育制度開始

實，使學生具備發展國際觀的條件，進而與國際

可以不受教材的限制，也不再以齊一的標準來塑

接軌！這種思維的核心就是全球在地化的高等教

造學生。

育理念。

因此，未來教師扮演的角色應該要包括： 一、課程引導；二、學習評估；三、生活輔導；

經師與人師

四、生涯規劃；五、創意與潛能開發。

有別於西方社會對教師的期待，在華人社會

目前對教學卓越的定義，已非實務操作上的

中教師受到普遍的尊崇，相對地也需要承擔其傳

評量，亦即不將重心放在教師的作為，而是對學

道、授業、解惑的責任，在多變的社會中提供一

生學習狀況的關懷。我們必須由學習的角度來評

個模仿的對象，對少子化社會中成長的學生尤其

量教學成效，因為唯有健全的教學卓越定義與評

重要，這些包括：道德、教養、同情心、正義感

鑑制度，才有能力開始持續探究卓越教師的高效

特質的培養，遠較知識的傳播更為重要。本校多

能教學因素，並加以推廣，使更多的教師成長，

年在教學的卓越表

嘉惠更多的學子，這也是

現，已建立起社會

本校推動學以致用、以成

認同的口碑，並培

果為本的理念基礎。

養出卓越的教學團 隊，持續以教學卓

銘傳的教育策略

越為不懈的目標。

大學內所有的教育行

但何謂教學卓越？

政主管與教職員，都應該

'

2010.11.15 華磚校刊 77期 5

C繼往開來）爭．..

清楚的了解自己的任務是領導與服務，而非僅為

學分學程進行調整。配合降低畢業學分數及提高

管理。大學也絕非是一般的企業，應該比一般企

外系承認學分數兩項措施，鼓勵學生研習學分學

業有更高的目標與理想。但在實務上，我們仍需

程，以厚植自己之競爭力。

要受到外部環境、機會與資源等變化條件的限

首先，透過通識教育改革，規劃出包含人

制，因此也要重視財務、資源與組織規劃，以達

文、社會、自然三大領域之核心課程與延伸課

成學校為社會與學生服務的目的，所有教職員都

程。為增強學生中文、英文、資訊等基本素養，

需要有智慧且快速地採取一致的思維與行動。為

已訂定全校性之核心能力要求。由於跨領域學習

推動銘傳學以致用，成果為本的教育理念，特別

是提升大學生知識創新競爭力的必要手段，因此

訂立了五大策略，成為全校共同的行動準則。

將積極建構各領域之知識平台，作為促進知識創

一、推動卓越化教學

新、運用與傳播的場所。也獎勵師生積極從事知

面對未來不定的變化，要確保銘傳的卓越表

識創新與創意教學，聯結不同之學校特色領域資

現，有足夠的能量邁向新的目標，並且盡到對學

源，創造出獨特且具競爭力之學程，讓學生能得

生與社會的責任，唯一的方法就是不斷的追求卓

到更廣的知識及視野，並吸收更多樣的經驗，就

越。如同對待新研究學術般的探討，以開放的態

會更有信心及企圖心。由課程內容（融入式教學

度思考如何運作與教學。我們要隨著時代的改

）、課程架構（學群或學程）、教學方法（協同教學

變，謹慎持續的更新課程內容與架構，也不斷檢

）、專題研究（合作模式）等多個面向，規劃跨領

視和重組給予學生的服務內容，惟有如此才能維

域專業課程，推動特色領域人才之培育，發展學

持卓越的地位與表現。此外全體教職員也應該體

生跨領域知能之多元素養，進一步與就業創業能

認，讓自己的單位成為一個學習性組織，能夠對

力之培養結合，成就學生三創的實力，提升學生

機會與限制加以了解，從變化中學習，以提升服

之就業競爭力。

務與運作的效率。

三、創新產研永續發展

二、強化學生競爭力 由於社會的多元發展，業界對於員工技能的 需求也趨於多樣化，具備單一專業的人才已無法 應付今日業界的多樣需求。因應此一趨勢，學校

祈，’：炊必！

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讓視

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對於課程也應有所調整，以厚植學生的職場競爭

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課程結構，本校以系統化的概念檢視現有的課 程，針對通識教育課程、學系專業課程、跨領域

6

畢磚校利 77M 2010.11.15

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隨著科技的成長，現代產

收入，只是達到目的的方

業的特性是步調迅速、以知識

怯。因此在資源分配上，

為基礎、全球化，企業需仰賴

要反應實際的目標與期

創新來成長。因此長期從事基

待，創造永續發展的辦學

礎研究、知識創新的大學院

條件，同時在校的產學合

校，便被社會期待能創造、分

作推動，皆是以教育活動

享與大眾利益直接相關的科技

來呈現，能夠讓學生對企

新知，並在過程中以新方式與

業實務和技術層面有深入

企業界合作。這種發展對大學教育和研究帶來深

的體驗，這些都是因應學生的明確需求而推動

刻的影響，當企業以新模式開發產品，製造成品

的。我相信在銘傳與師生的優良與創新能力下，

和服務時，大學對其學生的教育也必須同步改

各項產學推動計畫只要具備卓越的本質、教育的

變。同時，基礎科學研究與基本科技創新的責

創新和長期的經濟與社會益處，就足以確保此一

任，也越成為大學的責任。企業環境的改變，帶

目標的達成，並促使我們能大膽地向前邁進。

來對大學的新責任：需要改變教育內容，才能提

四、建立友善安全校園

供學生以及學生將來的雇主更好的「服務」。 為了達成此目標，大學教師與學生需要接觸

銘傳在包創辦人的領導下，一直本著「人之兒 女，己之兒女」的精神，希望帶給銘傳學子良好的

現代企業的問題與環境，以激發新形態的學術研

學習環境。本校的校訓是「誠」、「樸」

究，並改善教學內容。在建構課程架構與內容

「敬」、「毅」 ，即是要學生謹記誠懇為人，樸實

上，要能幫助學生思考，不受狹隘的學科分野所

生活、敬愛尊長和凡事持之以恆，同時，也須遵守

侷限，重視實際應用的環境，以利讓學生有更好

紀律，共同維護學校的安全，締造溫馨的校園。

的準備，面對嶄新的經濟環境。教育學生能更有

五、塑造國際化大學

團隊合作的思維與經驗，並實際融入教學計畫。

銘傳大學是一所具有國際觀的大學，也有抱

同時，教師亦有責任，必須要能發想並執行研

負要成為一所國際知名的大學，因此有許多的制

究，產生新知識，並在過程中教育年輕學子成為

度與計畫，其宗旨都在於培養學生成為具有良好

未來的發明者、創新者、企業領袖。這些大學生

學術基礎，擁有國際觀的未來知識經濟時代之人

亦將帶著研究中獲得的新知進入職場，成為把科

才。目前本校的作怯包括： （一）參加國際課程

技從學校轉移到企業的最佳媒介。

認證，讓校內所有的課程與學位，皆符合國際的

我們的創新產研目標在於提升教學、研究和

課程標準，使課程學分能在國際間無障礙的移轉

服務，而非追求財務利益，藉由產學推動來增加

及承認，可以增加同學未來的學習與工作機會。

201 0.11.15 華《雩校刊 77期 7

（ 繼往開來 ）爭．.

（二）透過教學卓越計畫，建立制度性的教學品

宗教背景的學子共惡一堂時，由普世價值的人

質保證。（三）創立國際學院，提供融入多元文

權、和平，到文化的差異、思考的模式，都能擴

化的場所，及優秀的英語學習環境。（四）與各

大知識的空問與思考的範圍，使你不再單向思

國合作大學的交換學生制度，提供海外學習的機

考，能更周全的思考這個世界，而未來被邊綠化

會，增加個人的獨立性。

的機會也就相對變小，對掌握全球化的知識經濟

因此，在學生方面，則首先需要認清與實

脈動，更能超越常人。

踐︰ （一）大學教育的機會與目標，要能把握學 習機會，隨時充實自我。（二）增加國際化語言 工具的使用能力（中、英、日文）。 （三）培養對 國際社會事務的閱讀及思考習慣。

以高品質具特色高教

永續發展

銘傳大學推動「學以致用、成果為本」之教 育策略，在全體教職員生的努力下已卓然有成，

上述的措施，皆需要同學們的參與才能發揮

期待大家繼續努力，使銘傳的教育不斷躍昇。這

其功效，其中最值得學習的是多元化的文化與思

個世界充滿著變化與不確定，但也是讓我們能夠

考，也是最能獨自達成的。當不同國籍、文化、

夢想新未來的時機，同時珍惜讓我們卓越的傳統 價值，我們必須要堅持銘傳的夢想，利用我們最 大的優勢，以世界為舞台，應用卓越創新為國家 社會做出最大的貢獻。教育制度和教育環境要求 學校持續的改變，這是大學不斷改變、接受挑戰 的動力所在。查理士．達爾文說：「並非是最強 壯者，亦非是最具有智慧者，是最能因應環境的 改變而改變的人得以存活。」這正呼應出在未來 巨變的教育環境中，大學惟有透過高品質並具特 色的教育品質，才能創造出永恆不墜的聲譽。鵝

8

鵝《專校刊 77期2010.11.15

．開喝弋 繼往開來）

(99.7.1-99.11.12) 輯／研發處企劃組 99.6 設計學院和傳播學院在全球兩岸華人最大的廣告

及文化參訪。

創意競賽「第19屆時報廣告金犢獎」中抱回1銀2銅5佳

99.7.6

作7優等。

通識教育林青蓉老師開授的「生命科學」課程

通過教育部99年度第一梯次數位學習課程認證。

99.6.12 國際學院舉辦98學年度畢業成果展暨茶會，布

99.7.8-18 資管系林至中主任、許昌齡兩位教師帶領22

吉納法索大使／沙瓦多哥、甘比亞副大使／賈怡、馬紹爾

位同學前往上海理工學院移地教學。

群島大使／卡布亞、聖多美普林西比民主共和國代理館 長暨二等秘書／Mr官Americo Viegas、索羅門群島大使／ 恩雷、聖克里斯多福大使／哈菁絲、史瓦濟蘭大使／柱布 （女士）等7 國大使與會祝賀。 99.6.13 啦啦舞校隊獲得全國大專校院啦啦舞競賽創意 舞蹈組亞軍。 99.6.13 本校在篡河校區成立認證考試中心，是

99.7.29 觀光學院獲得「徜遊台灣襯光工廠遊程創意設 計競賽」第一名。 99.8.1

教育部正式授權本校自99學年度自行審查教師

資格作業。 99.8.1

本校99學年度正式實施升等條款，專任助理教授

7年內通過升等，專任講師8年內通過升等，未於期限內通 過升華者，自次學年度起不續聘。至於實施多年的5千元

Prometric公司授權國際I.T證照考試場所。

傳士津貼，為達成本校獎優拔尖的提振研究目標下，自99

99.6.13-18 MSCHE「機構自我研議」主席Dr. David

學年度起正式取消。 (99.6.7 第27次校務會議通過）

Turk，及MSCHE 的副總栽Dr. Barbara Loftus兩位委員蒞

99.8.1 本校通過「銘傳大學新進助理教授減授鐘點輔

臨兩校區初訪，了解學校評鑑相關場地、設施與人員配

導辦法」、「銘傳大學國科會研究計畫獎勵辦法」

置，並在初訪結束前提供意見與建言，以利正式訪評的

「銘傳大學研究輔導辦法」3個法案（99.7.15行政會議

進行。

通過） ,99學年度起實施。

99.6.21 台新保代與風保系簽訂建教合作案，藉由台新

99.8.1 本校成立校務姿展委員會，發布李安化為執行

保代實務經驗的分享與合作，發掘並培植具優秀潛力的 保險專業人才，使學生能夠學以致用，具體落實到金融 體系的就業職場中。 99.6.23 本校與上海東亞研究所在台北校區合辦「台灣 創意與世傳文化一兩岸文化交流學術研討會」，上海圖 書館館長吳建中、台北震旦藝術博物館館長張臨生、世 博台北館台北意象模型設計者王世信與會對話。 99.7.1-5 數媒系和資傳系跨領域合作「POKA BON !」 在2010年3D/yR 台灣區決賽，在遊戲開發組成為獲選的6 組隊伍之一，代表前往北京奧運村進行兩岸三地巔峰對 決。 99.7.5-30 美國加夕，I仰月立大學長堤分校（California State University, Long Beach）由吳曉雯教授（Ms. Xiaowen Wu）率領17 位學生前來進行短期華語文研習

長。 99.8.1

本校畢業門櫃從97年「服務學習」 '98年增加

英文與資訊門櫃，99年增設中文、運動及專業塞本能力 三個門檻。 99.8.2

99年度本校項士研究生取得中華民國管理科學

委員會「2010全國管理頓士論文獎」1優選6佳作，在全 國大學校院中排名第10 99 年度教育部垮領域學位學程學分學程補助， 觀光學院「休閒醫療學分學程」獲補助40 萬元、傳播學

99.8.9

院獲補助「傳播與文化創意學分學程」35 萬元。 99.8.13 師資培育中心主辦「99年度教育部補助大學師 資生實錢史懷哲精神教育服務計畫教學觀摩暨成果發表 會」於桃園大崗國中舉行。

2010.11.15 平牌校刊 77期 9

（繼往開來）爭．.

99.8.14 傳播學院院長陳耀竹、財金系主任盧陽正代表

99.9.8

和河北新聞學院簽訂兩岸學生交流合作。

央大學洪蘭教授專題演講「從大腦科學來看大學生如何

99.8.16-19 體育室和資工系合辦暑期青少年育樂資訊

99學年度全校教師座談會和導師會議（邀請中

面對21世紀的桃戰」 ）

。

99.9.9 馬來西亞寬柔中學古來分校彭進財副校長率領

營。 99.8.18 品設系獲得全球華人最大的工業設計競賽「第

學生一行41人蒞校訪問。 李校長帶領顏善邦副校長、講座教授呂木

十屆光寶創新獎」兩座銅賞獎，為全台參賽大專院校中

99.9.11-16

唯一獲獎的學校。

琳和蔡德輝、校友總會理事長盧明珠箏師友一行51人前

99.8.20 資管系黏綜凱及資傳系廖庭栩在陳建伯及郎文

往韓國水原大學，慶賀該校28週年校慶。

曲兩位老師指導下，獲得交大及台灣思科學會合辦的

99.9.15

「第6屆華陀歪網路技能競賽」冠軍。

士」 ，這是繼俄羅斯普列漢諾夫經濟學院博士、美國奧

99.8.21-30 學務處諮商與潛能中心誰出2010 「銘揚四

克拉荷馬城市大學文學傳士、美國林肯紀念大學商業科

海

傳愛傳心」馬來西亞海外服務團隊，10名前進馬國

李校長獲頊韓國水原大學「經營管理名譽博

學博士後獲得第4個名譽博士。

芙蓉國小、三民國小參與這項海外服務計畫。

99.9.16 金門校區正式施工，預定一年後完成一棟三層

99.8.28-29 國際教育交流處劉廣華副處長率林詠薇組

樓校合。

員參加蒙古烏蘭巴托舉行「2010年第二屆台灣高箏院校

99.9.17 浙江大學城市學院計算機與計算科學學院院長

蒙古聯合招生說明會」。

王澤兵、副院長楊起帆、計算機科學與工程學系主任吳

99.8.27 本校榮獲教育部獎勵大專校院雄動健康促進工

明暉、浙江省計算機用戶協會理事周蘇箏一行4人，應

作績優學校表揚。

資訊學院邀請來校進行學術交流。

99.8 觀光學院助理教授楊俊明論文獲頒美國行銷學會

99.9.27-29 MSCHE 5位委員訪評團主席、美國紐約州納

夏季學術研討會服務行銷領域類最佳論文獎。

克大學學術副校長大衛．特克博士（Dr. David F. Turk)、美國大學（華府）機構研究與評鑑部主任羅貝茲

99.8 資傳系講座教授謝朝和以「和校應用電腦視覺技 術於舉髮族生活輔助之研究」獲得國科會補助添立大學 院校發展研驕特色3年計畫1千2 百萬元，此計畫共同主 持人為資訊學院院長賈叢林，協同主持人為黃炳森、黃 世育、楊健貴、黃金本、葉正聖等教授。 99.9 本校大學生參與國科會專題研究計畫通過數70件 居全台第4，僅次鈴台大、成大、中國醫大，超越清 大、交大。資傳系98級畢業生張家璋由李明哲老師指導 的專研計畫榮獲98年度大專生參與國科會專研計畫研究 創作獎。 99.9 本校教師申請99年度國科會專題研究計畫321件 (97年208件、98年260件） ，通過件數89件（管理學院

女士（Ms. Robin Beads)、美國紐約州莎拉．羅倫斯學院 之圖書館暨學術電算部主任張寧女士（Ms. Charling Chang Fagan)、美國賓州羅勃莫理斯大學之註冊管理副 校長方麥可先生（Mr. Michael Frantz)、美國大學（英國 倫敦分校）財務暨行政副校長斯威廉先生（Mr. William Scott)蒞校進行「機構自我研議」實地訪視。 99.9.28 本校連續第4年承辦教育部「99年師鐸獎、教 育奉獻獎及資深優良教師表揚大會暨總統餐會」。 99.9.28 李校長獲中華民國郝立教育事業協進會頊贈大 舛獎，表揚服務教育界屆滿35年。 99.9.28 總務長楊端蓮獲中華民國和立教育事業協進會

29件為各學院之冠）。

頊弘道獎，心理系林邦傑服務屆滿40年獲頒至善獎。

99.9.7 數位媒體設計學系是2010年4C 頒獎典禮的最大

99.10.5 山束省煙台高校學術交流團蒞訪，由山東省魯

贏家，勇奪12座獎杯，計有2件大會金獎、2件大會銀

東大學副校長喬萬敏領隊，隨行有該校教務長張試榮及

獎、2件大會優選、5 件廠商獎。同時拿下今年的團體表

煙台大學副校長理事段其勝，工商學院黨委副書記郭金

現獎。得獎作品包含動畫創作、數位遊戲、數位漫畫等

創、教務長劉傳庚，煙台市職業學院副院長柳國昌和院

數位創作領域。

長助理徐森林、外事處主任杜在娟、台灣事務辦公室副

10

馮磚校刊 77M 2010.11.15

．開喝弋 繼往闆來。

主任田殿軍等4所高校所組成9人參訪團。

99.10.19-21 李校長率副校長顏善邦、校發會執行長李

99.10.10 本校33位同學擔任99年度國慶慶祝大會嘉賓

安化、傳播學院院長陳耀竹、設計學院院長林品章、國

接待工作。

際學院院長劉國偉、新闖系主任陳郁宜、廣電系主任陳

99.10.10-18 李校長以南加州傑出校友、USC教育學院 訪問教授及姊妹校校長三重身分，前往美國姊妹校南

光毅、數媒系主任詹仕鑑、都防系主任洪啟束、產學合 作處副處長楊宗爸等慶賀廈門理工學院校慶。

加州大學參加C.L. Max Nikias校長就職典禮，並應邀

99.10.20 李校長與廈門理工學院校長黃紅武、中共廈

在該校教育學院作3場專題演講，及參加全球大學高教

門市常委洪碧玲等共同為首座台廈合作的「數字創意學

論壇。

院」揭牌。

99.10. 李校長獲南加州大學羅斯教育學院院長Karen Gallagher 頒贈「傑出全球學者獎」 (Dean's

99.10.22 廣告系獲台北市政府文化局主辦的第5屆廣告

Distinguished Global Scholar) ，該獎項係為肯定在全球

99.10.23 「中華數位媒體姿展學會」成立，李校長獲

高等教育迭有貢獻的學者，李校長成為首屆得獎者。

選為第一屆理事長，財金系主任盧陽正為常務監事。

99.10.13 本校大師講座邀請奧美整合行銷公司台灣區

99.10.24 李校長率顏善邦副校長、樊中原秘書長、鄭

董事長白崇亮蒞校演講「贏在軟實力」。

風珍研發長、資訊學院賈叢林院長、圖書館何祖鳳館

99.10.14-18 設管所呂宗瀚在林珮淳教授藝術創作指

長、桃園行政處副處長張慶暉、應英系主任王兆璋箏訪

導、賈叢林和葉正聖教授互動設計指導所創作的＜字．

問上海東亞研究所、上海圖書館、上海社會科學院與上

觴＞，獲邀至西安第5屆中國西部文化產業博覽會展出。

海台商子女學校。

99.10.14-21 日本山形大學師生蒞校參加亞洲文化研習

99.10.28-11.1 國際教育交流處副處長劉廣華和組員林

團。

詠薇赴烏蘭巴托參予第9屆蒙古國際教育展活動。

99.10.16 本校榮獲99年誰行輔導工作績優學校，諮商

99.10.30 應英系四甲李家慧在徐伶蔥教授指導下出戰

潛能中心許瑛炤主任代表受獎，這是本校第二年獲得輔

文藻盃全國大專組英語即席演講競賽，榮獲冠軍。

導績優學校。

99.10.31 應英系劉承欣、廖本淳、楊凱晴、陳文珊同

99.10.18 大陸海峽兩岸關係研究中心顧問團唐樹備顧

學由林之邁副教授指導，獲文藻盃大專組英詩朗誦比賽

問（原國台辦副主任、海協會常務副會長）、中國國際

節資源永續園遊會佈置首獎及創意遊行第一名。

第三名。

關係協會會長李道豫（前中國．駐美大使）、政治室副主

99.11.1 上海地方志辦公室區縣工作處處長王繼杰帶領

任鞠海濤、榦部陳婷、國台辦海研中心經濟室榦部劉小

一行17人蒞訪。

軍、前中國國台辦副主任王永海等1行13人蒞訪。

99.11.1-3 國際教育交流處副處長劉廣華和組員林詠薇

99.10.18 本校兩岸交流文化中心落成啟用，中國海峽

赴韓國水原科學大學，針對該校明年（2011）春季選送新

兩岸研究中心顧問團唐樹備等垮海蒞臨為中心剪綵。

一批雙聯學生至本校就讀進行春班入學新生施利。

99.10.19 清華大學副校長謝維和帶領大陸教育部高等

99.11.4

教育教學評估中心副主任王戰軍、國家教育發展研究中

99.11.4 高等教育評鑑中心蒞臨企管系博士班追蹤評鑑

心副主任范文曜等大陸重點大學教育科類專家學者，應 教育所邀請蒞訪。

教育部蒞校進行交通安全實地訪視。

(97年評鑑結果待觀察） 99.11.16-19 國際教育交流處副處長劉廣華和組員林詠

99. 10.19 浙江大學城市學院校長吳健教授、工學院常

薇等赴泰國姊妹學校洽談招生合作案暨并訪當地國際高

務副院長魏新江、創意與藝術設計學院書記徐波、傳媒

中招生說明會事宜。

學院副院長兼副書記張蘭欣、教務部部長顏暉、港澳台 事務辦公室副主任魏海琴等6人蒞訪。

99.11.12 教育部高等教育資料庫說明會鈴本校逸仙堂 舉行。

2010.11.15 4 點磚校刊 77期 11

知識。流

私立大學追求卓越發展所 教育部參事／陳德華 展成為國際頂尖之大學，但效果似乎也並不彰顯。究

刖呂

竟國內私立大學校院發展面臨什麼困境？ 第8 次全國教育會議高等教育分組在討論過程 中，有關私立學校的發展是與會者關注的重點之一。 元智大學彭宗平校長就其觀察南韓大學教育最近幾年 的發展，有好幾所私立大學在國際大學排名中表現極 為突出，甚至超過公立大學。南韓能台灣為何不能？ 與會者提出許多建言，希望國內也能有私立大學發展

政府對私立大學政策的演進 民國43年東吳大學法學院奉准在台復校，同年高 雄醫學院核准立案招生，開啟台灣地區私立大學教育 的先河。政府對於私立學校的政策，在50年代之前， 由於政府財政困窘，私立學校主要功能就是分攤政府

成為國際頂尖的大學。 在教育上的責任，政府對私立學校無論是消極性的管 98學年度國內大學校院總計149所（不含軍警校

理或積極性的輔導，都缺乏完善的機制，以致私立學

院及空中大學），其中私立學校有98所，占大學校院 總數的65.77 %。大學校院在學學生人數總計 1,228,037人（不含專科部的學生），其中就讀私立 學校的有809,428人，同樣也占了65.91%，私立學校

校產生不少問題，這或許也埋下社會對私立學校負面 評價的刻板印象，影響私立學校的長遠發展。 民國60年行政院頒布指令，要求教育部暫停受理 私立學校的籌設，針對私立學校所存在的各項弊端進

在國內大學教育占了3分之2的比重，其重要性不言可 喻。但國內絕大多數私立大學校院由於先天條件不

行整飭，並建立私校輔導管理的機制。其後在63年制 定公布「私立學校怯」，陸續要求私立學校辦理財團

足、制度的管制限制、社會評價的刻板印象，似乎很 難和公立大學校院公平競爭。回顧民國44年在「亞洲 基督教高等教育聯合董事會」強力支持下設立的東海 大學，當時無論學校的各項條件及社會的評價比起當 時的幾所公立大學不僅毫不遜色，甚至尤有過之。但 在國外經濟支援逐漸縮減後，競爭力也隨之減弱。到 民國70年代末期新設的大學校院中，也有少數是擁有 雄厚經濟實力的企業財團所支持的學校。教育部在第 一期「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」中， 試圖尋找重點私立大學校院作為標竿學校，輔助其發

12

華憤跋刊77期

2010.11.15

法人登記，並建立私立學校教師保險。私立學校的運 作逐漸步入正軌，但政府對於私立學校基本上是持防 弊的觀點，限制多於協助，也不認為政府對私立學校 的經營有提供積極協助的責任。此一階段政府對於私 立大學校院雖然陸續建立了一些獎補助的措施，包括 補助私立大專校院購置重要儀器設備配合款、獎助私 立大學校改善師資，以及提供興建重要建築之貸款利 息補助等，但經費相當有限，對於私立大學的幫助有 限，私立學校與公立學校之間資源的差距極為明顯，

知識自流

之困境 政府對於私立大學的發展也缺乏整體政 策的論述。 民國79年教育部提出私立大學特色 系所獎助計畫，其後隨之又規劃了私立 大學中程發展計畫。基本的理念是希望 建立公私立大學校院公平競爭的基礎， 以公立大學預算編列的標準來計算私立 大學單位學生應有的基本運作成本，這 項成本除了由學生負擔的學雜費支應 外，不足部分由政府編列預算予以補 助。另外政府也應編列競爭性經費獎勵 辦學績優的學校。根據該計畫教育部大 幅擴增私立大學校院獎補助預算，雖然 還是無法一步到位，完全達到該計畫期 待的理想，但強調政府對於私立學校的 發展有無可逃避的責任以及公私立大學 的公平競爭，在觀念上是一個很重大的 突破。配合該計畫教育部要求每一所私立大學校院規

育無公私之別」的口號，並參考日本「私立學校振興

劃學校的中長程校務發展計畫，並作為核定獎補助經

助成怯」之規範，在施政計畫中明確宣示追求政府對

費的依據，同時將原有的各項獎補助措施整合，讓學

私立大學校院的獎補助經費占私立大學校院經常性運

校可依校務發展規劃的需求彈性運用政府的獎補助經

作經費20％的目標，隨後並將所需求的經費納入「教

費。這些措施讓學校清楚自己的定位及發展目標，也

育改革行動方案」中。民國86年修正公布的「私立學

帶動了民國80年代國內私立大學發展的黃金期。無論

校法」，相當程度反映了此一時期政府對私立學校政

是資源的分配或學校各項軟硬體設施，都大幅縮小了

策的轉變。受益於政策的轉變，各私立大專校院的財

公私立大學校院之間的差距。在第6次全國教育會議

務都有大幅的改善，但由於部分私立學校內部控管機

時，教育部進一步喊出了「學校有公私之分，人才培

制的不足，經費充裕後也埋下了潛藏的地雷。民國89

2010.11.15 鵝傳校刊77 期 ？3

知識。流

年爆發景文技術學院董事掏空校產的弊案，隨後有幾

的永續經營，就應該提供私立學校一個可以與公立學

所學校接續爆發弊案或董事會的紛爭，嚴重打擊社會

校公平競爭的環境，給予私立學校更大的自主空問。

對私立學校的信心。教育部史無前例的採取斷然的處

「私立學校法」第一條明確揭示立法的主要目的之

置，陸續解散了景文技術學院（現已改名為景文科技

一，即是提高私立學校的「公共性」與「自主性」

大學） 、精鍾商業專科學校（現已改制並改名為台灣

惟有提高私立學校的自主性，才能讓私立學校發展特

觀光學院） 、華夏工商專科學校（現已改制為華夏技

色提升其競爭力，但教育是「公共財」，私立學校要

術學院）以及親民工業專科學校（現已升格為親民技

擁有更多的自主彈性空間，前提必須獲得社會的信

術學院） 4所學校的董事會，遴選公益董事取代原有

賴，公共性是必要的手段。公共性與自主性不免有所

董事。這樣的作為除對於這4所學校的師生發揮安定

衝突，政府在立怯或施政如何取捨其輕重，對私立學

心理的效用，讓學校快速回歸正常運作外，對其他私

校的發展都會造成重大的影響。民國97年修正公布的

立學校也產生一定程度的嚇阻效用，使弊案不再擴

「私立學校法」，修正的重點就是朝向減少政府的介

散。但政府直接介入私立學校的經營管理絕非正途，

入，強化私立學校的自主性，這方向絕對是正確的。

也產生很多負面的影響。 隨著國內教育市場的開放，私立學校已經不是被

影響國內私立大學發展的主要障礙

保護的特定事業，市場的競爭及自然淘汰本身就會發

過去國內私立學校抱怨最多的就是「公私立學校

揮獎優汰劣的效應，政府既不可能保障所有私立學校

競爭條件的不對等」以及「對私立學校的管制太多」

14

華磚校利77 期

2引○，州j5

知識自流

大部分。有關營造公私立學校公平競爭環境，主要的

求將私校教職員的保險由公保轉為勞保，以獲得勞保

問題及政府所採取的措施包括：

年金的保障。為此全國教師會99年9月26日發起集會

一、公私立學校單位學生獲得政府補助經費的差距

請願活動，目前行政院與考試院已原則同意私立學校

公私立學校定位屬性不同，不能期待政府負擔相

教師仍然留在公保，但以所得替代率13%規劃公保年

同的財務責任。但在國內大學教育在學的學生，中下

金制度，這比起公立學校教師所領取的月退休金雖然

階層家庭子女就讀私立學校的比例偏高，政府教育資

還是有很大的差距，但總算能讓私立學校退休教師不

源的配置上反而受到較少的照顧，確實也不盡符合社

致成為年金制度下的孤兒。

會公平正義。而隨著過去10多年來政府預算中對私立

三、個人或企業對公私立學校捐款可獲得稅賦抵

大學校院獎補助經費逐年擴增，以及國立大學實施校

免的差異

務基金，政府對國立大學的財務責任由全額負擔改變

依相關稅怯之規定，個人或企業對於公立學校的

為部份補助。公私立學校之問，財務結構的差異已經

捐款，於申報年度所得稅時，可以全數列舉扣除或列

逐漸縮小。

為費用或損失。對於私立學校的捐款則比照對一般教

二、公私立學校教師退休給付的差距

育社會文化公益財團法人之捐贈，個人只能扣抵所得

國內公私立大學教師基本待遇並無差異，在私立

總額的20%，營利事業只能扣抵營利事業所得總額的

大學可有較大的彈性，某些待遇甚至超過公立大學。

10%，這也影響民間對私立學校捐款的誘因。民國86

但公立大學在師資的延攬具有較明顯的優勢，除了研

年「私立學校法」修怯，設置「私立學校興學基金

究環境的條件差異外，最重要的影響關鍵就在於公立

會」，透過該基金會對私立學校的捐款，可扣抵之額

大學專任教師可享有較穩定而優惠的退休保障。早期

度提高為個人所得總額的50%、營利事業所得的25%,

私立學校教師的退休是由各校自行規劃辦理，政府並

但仍與捐贈公立學校有明顯的差別待遇。日前行政院

沒有給予任何協助。民國80年修正「私立學校怯」成

已通過「私立學校怯」的修怯送請立怯院審議，未來

立全國性私立學校教職員工退休撫卹基金，隨後也對

個人或企業透過「私立學校興學基金會」對私立學校

公、私立學校服務年資的合併計算建立相關規範，對

之捐款將可比照捐贈公立學校全額扣抵。這項法律修

私立學校退休教職員才有了最基本的保障。但與公立

正案，彰顯私立學校公共性角色的象徵性意義（沒有

學校教職員退休的給付標準，仍然有很大的差距。之

任何其它公益性財團法人具有這樣的待遇），但能否

後政府為建立公教人員永續而穩定的退休制度進行公

改善私立大學財務結構，增加民間的捐款收入，減少

教人員退撫制度的改革，將恩給制改為儲金制，於任

對學費及政府獎補助經費的依賴？恐怕也不能太過樂

職期問由政府和公教人員共同提撥退休準備金。私立

觀。或許是因為在國人傳統觀念，認定教育就是政府

學校到民國98 年也完成修法實施退休儲金制，把公私

的責任，以致民問的企業或個人對於學校捐款的風氣

立學校教師退休的給付標準拉齊，但私立學校教師仍

遠不及對宗教團體的捐款。「私立學校興學基金會」

然無法比照公立學校教師領取月退休金。私立學校要

成立後雖然提供一些賦稅的特殊優惠，但過去幾年受

2010.11.15 鵝牌校利77期 ？5

知識。流

加對大學學費調整的限制，學費鬆綁的可能性變得愈 來愈小。即使在「私立學校怯」中已經賦予辦學績優 私立學校學費自主彈性調整的權利，但教育部在相關 子法制定時，還是刻意的增加許多限制性的條件。目 前大學學費的管制僅限於大學日間部，研究所以及進 修部的收費各校有自主的彈性，但除了少數研究所在 職專班的收費標準較高外，無論是公立或私立大學沒 有任何一所學校大幅調升研究所及進修部的收費標 理之民間捐款，絕大部分的捐款金額都集中在一、二

準。未來即使開放大學日問部學費自主，在現階段國

所學校，未來稅賦優惠的獎勵再提高，情形恐怕也不

內高等教育的競爭環境下，考量學校招生的競爭力及

會有太大的改變。

外界的觀感，可能也沒有任何一所私立大學敢採取高

至於政府對私立學校管制是否過多的問題，一般 所關注的焦點集中在，學費的管制，以及系所設立、 調整、招生名額與招生方式的管制。

學費的經營策略，要依賴學費充分反映教育成本，改 善學校財務結構的想怯並不務實。 至於系所的設立、調整及招生名額的管制，在民

學費管制在國內已經被操弄成政治性的議題，很

國90年之前，無論公私立大學任何系所的設立、變更

難有理性探討的空問。民國87年以前，大學的學雜費

及招生名額都必須報經教育部核定。大學缺乏彈性調

收費標準，都是由教育部根據軍公教待遇調幅及物價

整系所的動力，造成大學人才的培育與社會需求逐漸

指數之變動，統一訂定學雜費徵收標準。這樣的做怯

脫節的現象。因此，教育部在民國91年實施大學招生

對於有心追求卓越發展的學校相對是一種懲罰，也產

名額總量管制，根據學校的師資及校舍空間等現有資

生公私立學校學雜費差距持續擴大的不合理現象。民

源條件，設定各校可發展的學生總量規模。在總量範

國85年行政院教育改革審議委員會所提「教育改革總

圍內，除涉及特殊管制項目（包括政府訂有人才培育

諮議報告書」中即建議政府放鬆學費的管制。民國88

總量規劃之類科如中小學師資培育科系和醫學類科，

年教育部趁勢而為，實施「大學彈性學雜費方案」

以及博士班的設立或變更）外，學校可自主決定設置

為學雜費鬆綁邁出重要的一步。實施彈性學雜費後，

的系所及招生名額的分配。可惜的是，有些學校並未

大學學雜費平均調幅反而縮小，顯見在合理的規範

善加利用這項自主的彈性，在系所的設立或變更，只

下，學雜費鬆綁，並不會造成學雜費不合理的調升。

考慮短期性招生的利益，而未從長期性的考量社會需

可惜的是，到後期由於整體國內經濟景氣不佳，部分

求及學校資源的配合條件，以致社會嚴厲批評教育部

民間團體高舉反高學費的旗幟，甚至提出「教育公共

未盡品質把關的責任。隨後教育部又開始逐次增強各

化」的論述，反對任何學費調整的措施，行政院也介

項管制措施。

入對該議題的關注。面對這些壓力，教育部又逐步增

16

華磚仗刊 77 期

2010.11.15

在現行制度下，政府固然已採行各種可能的措施

知識口流

消弭公私立大學之間的差別待遇，但要達到公私立學校

外部面對全球化高等教育的高度競爭，內部面臨少子

完全一制的待遇，事實上並不可能，也沒有這必要。營

女化高等教育供需失衡的壓力，私立大學要再進一步

造公私立學校公平競爭環境，並不足以創造卓越的私立

追求卓越，政府和私立大學都必須付出更多的努力。

大學校院。要創造卓越的私立大學校院，必須依賴政府

在政府的部分，必須揚棄管制的心態，釐清政府

制度的鬆綁，發揮私立大學校院辦學的彈性優勢。現階

的責任是為大學營造有利發展的環境以培養社會所需

段公立大學雖然在資源的分配上掌握較多的優勢，但相

的優質人力；維護大學教育市場的公平競爭；以及確

對的也受到較多制度性防弊措施的束縛而缺乏彈性。相

保國民接受大學教育機會的公平性，尤其必須關注弱

對的私立大學雖然資源較為貧乏，但制度及運作的彈性

勢族群的受教機會。政府不可能為每一所大學辦學的

則是其所掌握的競爭優勢。就以最近有關公立大學退休

品質負責，更沒有必要保障每一所大學的永續經營。

教授轉任私立學校所引發的爭議，有人要求政府立法限

在私立大學本身，也必須積極面對挑戰自我承擔

制。平心而論，公立學校退休教授轉任私立學校難免有

責任，爭取社會的信賴，主動與社會的對話，了解社

少數是酬傭性質，但絕大部分都是很優秀的學者，這些

會的需求，掌握自我發展的優勢與條件，尋求發展的

人轉任私立大學帶動私立大學辦學水準的提升。探討公

定位建立自我的特色。鵝

教人員退休制度的合理性是另一層面的問題，但若是透 過立怯限制公立學校退休教授轉任私立學校，受傷害的 絕對是私立大學。

結語 國內私立大學雖然發展的條件不如公立大學，但 自民國70年代末期政府對私立大學發展政策的轉變， 採行各項積極性措施協助私立大學之發展，包括：縮 小公私立學校學費的差距、增加私立大學的獎補助預 算、逐步彌平對公私立學校的各項差別待遇，以及各 項對私立大學運作管制的鬆綁，大部分私立大學都能 善用學校所擁有的自主彈性，創造最有利的嶺展條 件。尤其是在民國90 年代中期，國內開始面臨高等教 育供給過剩，私立大學都有著高度的危機意識，而教 育部推動獎勵大學教學卓越計畫以及大學系所評鑑， 提供私立大學調整轉型的契機。有些私立大學在辦學 成效及社會評價上已經超越多數的公立大學。未來在

2010.11.15 鵝磚妝利77期 ？7

知識。流

推動知識管理創新策略L 維 創造「從工作中學習，從學習中成長」樂趣 企業管理學系副教授兼進修誰廣處處長／陳振祥

至n 識管理的論述已經被提出多時’而且已經有許

制度。但是，，卻未能向企業界說明導入知識管理制度的

為∥多發展多時的工具可供運用；對於在企業內部

可能風險或阻礙。投入資源規模、預期效益、或能夠解

推動知識管理相關活動，能否有助於提升營運績效，

決的問題為何，甚至未能正確的進行企業問題診斷，就

答案應該已經相當明確；尤其已經有許多企業的成功

以知識管理為最具效益的「新」管理工具，引導企業導

案例，都是說明推動知識管理可以獲得預期的效益。

入知識管理之相關制度系統。此舉通常會導致企業出現

不過，卻不是所有的企業在推動知識管理之相關活動

浪費資源，並且可能徒增營運上的困擾，甚至會導致企

之後，都獲得預期成效。探究無怯發揮知識管理效益

業在後續推動改革時的嚴峻阻力。

的導因，不論是推動的內容有所差異、或是推動的方

通常，企業引進一套新的管理制度，都是在明顯

式有所差異，應該都不能構成無怯發揮知識管理效益

感受企業營運活動方式需要有所調整或改變，而藉由

的真正原因。

新的管理制度來推動公司的內部改善或體質改革。不 論是藉由推動大規模的改革、或是漸進式的小規模改

導入知識管理存在可能的風險

變，任何的改革活動都會對於既有的例行作業產生影

能否有效的運用知識管理來提升營運績效，要有明

響，小到改變作業方式、大到改變權力結構等。如果

確的導入動機與目的，而不能用空泛的論述來述說推動

企業引進的新管理模式，未能如期快速的產生預期效

知識管理可能帶來的效益，才能更具體的形成共識，以

用，就可能會讓推動改革的熱情逐漸消逝，也可能讓

及決定要導入的知識管理之內容與運用範圍，以解決特

員工對於任何新的改革都產生懷疑，進而對於後續的

定的管理問題，並且促成更有系統的推動知識管理制度

改革產生更大的阻礙。然而，並非每次推動改革作業

的建置與運作，進而推升企業營運績效。

都必然可以產生預期效益；但是，企業在快速的環境

由於追隨流行的現象，也會出現在企業界或是管理

變遷與激烈的市場競爭情勢之下，卻需要不斷的改變

顧問界。比企業較早接觸知識管理制度的管理顧問業，

營運作為，才能不被市場或競爭所淘汰。因而，關鍵

通常就以管理顧問之姿，意圖來協助企業導入知識管理

在於企業要在何時推動哪些改革措施或行動，這是重

?8

平磚姣刊77 I

2010.州j5

知識口流

要的決策事項，也是推動改革的關鍵決策。一旦掌握

發展的動能」等，在明確的目標之下，選擇正確的管

企業推動改革的關鍵需求與動機，接著就是要如何推

理制度之導入與實行，進而帶動組織的成長與發展。

動改革，尤其是選擇新的管理制度或工具。

如果缺乏明確的改善標的、或是蓄積成長潛能的目 標，貿然的引進新的管理制度，是一項高風險的決

掌握企業推動改革的關鍵

策。所以，導入新的管理模式或工具，需要經過嚴謹

一昧的追隨流行、跟著潮流而不斷的推動各種管

的評估與分析，有效掌握導入新管理工具的必要性，

理制度或措施，將會導致管理效能無法提升，逐漸讓

才可能發揮新管理工具的效能。導入知識管理制度與

營運管理措施複雜化，導致營運效能持續低落。實際

系統，更是如此。

上，企業在引進新的管理制度或工具的動機，可能是

知識管理制度的推動與引導員工樂於運用知識、

高階主管期待績效更上層樓，而在接觸到新的管理思

分享知識，是知識經濟環境下的必然途徑。但是，並

維之後所做出的決策；也可能是中高階主管為了解決

不意味著每家企業都需要推動知識管理，或者都適合

營運所遭遇的問題，而提出的對策方案。通常，後者

導入知識管理；也不意味著推動知識管理制度與系

推動的成功率較高，前者往往會導致徒勞無功；關鍵

統，就能提高企業的營運效能。企業在推動知識管理

在於高階主管在接觸到新的管理思維後，以為可以用

制度的動機，可能為了將隱藏在員工身上的內隱性知

於解決其所面對的管理問題，但是卻未必能夠掌握到

識與以外顯化，或者為了管理日漸龐雜的各類文件，

管理問題的核心所在；而中高階主管提出的對策方 案，比較有機會確實「對症下藥」，而不會「急病亂 投醫」。 由於一套新的管理制度之推展，需要相當的時間 才能逐步展現成效。然而，高階主管決定要引進新的 管理制度之後，就會開始期待產生立即的效果。一旦 新管理制度之推動效果不明確或者推動上遭遇阻力， 都可能會使其原始的想法動搖，甚至對於引進該制度 的相關人員或機構之能力產生懷疑，最後導致新管理 制度的推動失敗。

明確導入正確的管理制度 總之，企業對其所推動的新管理制度或管理措 施，都需要有其決策上的必要性，也就是「明確掌握 亟待解決的經營問題或困擾」，或者「為了儲備長期

2010.11.15 畢磚校刊77期 ？9

知識。流

或者為了提供員工快速存取各類文件的環境等；姑且

為與知識運用之關係愈密切，愈能善用知識制定決

不論這些問題，是否可以藉由推動知識管理系統來加

策，也就愈能引導全體組織成員善用知識的價值，並

以解決；有了所欲解決的問題，而透過導入知識管理

且在工作中不斷的尋求善用知識與發展知識的機會。

系統，其動機已經較為具體而明顯。更有企業則提出

運用知識於決策行為之中，並且成為全面性的組

為了充分運用員工的智慧，或是建構學習型組織，或

織行為，就需要廣泛的讓所有員工了解知識的價值，

者要快速有效推動經營轉型，或者要縮短解決某些特

以及運用知識來制定決策的意義，逐步成為員工工作

定問題的時間（例如產品研發時間〉等，而推動知識

的習慣，進而創造出「從工作中學習，從學習中成

管理。這些論述，看似有理，但是卻沒有一定要推動

長」的樂趣。實際上，這是藉由「對知識的殷切需

知識管理的必然性。因為推動知識管理而能解決的經

求」之急切感，轉化為推動知識管理制度與系統建置

營管理問題，通常都有其他的管理制度或工具可以被

的力量，是消除各種推動知識管理障礙的關鍵。然

運用，而非推動知識管理不可。所以，推動知識管

而，因為高階決策者未必在決策過程中，充分運用相

理，應該有整體性的策略思維為基礎。

關知識作為決策基礎，導致決策行為與知識管理相關

以全面性的活用知識為前提

作為分離，而失去引導員工重視知識、積極學習，並 可能因而構成推動知識管理的障礙。所以，推動知識

運用知識來制定決策，是決策者在決策過程中的

管理，未必需要從制度導入開始，而是從知識運用行

行為模式之一，也是引導企業內部成員更重視知識價

為作為起點，而決策者制定決策的過程與對知識的運

值的要件。一些憑藉主觀意識制定決策的人，通常較

用方式，就是最佳的示範，也將成為推動知識管理的

少使用相關知識來協助分析或判斷各種可能的備選方

最大助力。

案之優劣勢、或是比較不容易聽信他人意見；而是憑 藉決策者個人的主觀觀點，對企業未來營運做出決

樂於分享知識價值共享學習成長樂趣

定。在此種狀態下，知識將形同具文，不能對特定決

從工作中學習，從經驗中淬鍊，從成長中茁壯與

策產生關鍵性的影響，也就難以凸顯知識的價值與內

建立自信，都是樂在工作的要件。在企業推動知識管

涵。

理的過程中，引導全體成員樂於將工作中的樂趣、竅 如果高階決策者對於知識運用的行為模式，是漠

門、經驗、心得等，與其他同仁分享，是一件相當重

視知識的重要性，如何能夠引導部屬善用知識來提出

要的工作。不過，分享知識要有其動機、目的，否則

對策與建議，如何能夠引導部屬樂於不斷的進修學習

為何要提供分享；另外，除了要樂於分享之外，也要

來強化知能，如何讓部屬感受到分享特定的知識經驗

感受到分享他人知識經驗的效益，才會在遭遇決策困

是有價值的行為？所以，重視知識價值的企業，是善

境時，願意找尋他人提供意見。沒有分享知識經驗的

用知識來制定決策的企業，也是從決策制定過程中充

必要性、也沒有運用他人智慧的樂趣時，推動知識管

分運用知識價值的企業。因而，高階決策者的決策行

理相關活動，必然遭遇許多無謂的困鳳戶，斯以，分享

20

鵝磚妝刊 77 期

2010.11.15

知識口流

知識與知識分享的氣氛，是來自於對知識的尊重，以

能從知識管理環境中獲得分享知識與運用知識的樂趣。

及充分運用知識的價值，並且從分享過程中獲得許多

這是企業的整體工作環境營造的問題，也是企業是否需

的樂趣。這是氣氛、也是信念，是推動知識管理活動

要建置知識管理系統的關鍵決策思維。

的必要條件。 企業推動知識管理的過程中，必然會建置各類必

釐清知識內涵、範圍，與經營績效之間的關聯

要的制度規章流程與工具環境，這些並不會推動員工

知識是一項相當虛幻的概念，例如；「才高八

之問進行知識分享之工作，反而可能阻礙過去行之多

斗」、「學富五車」、「汗牛充棟」等，又如：「說

年的知識分享行為，例如人際之間的面對面互動閒

破不值三分錢」、「學，然後知不足」、「書到用時

聊、或是聚會等社交活動，或透過許多非正式的溝通

方恨少」等，都是用於形容知識的相關概念與內涵。

途徑等，都可以促成知識分享的活動，及從中享受分

在浩瀚的書海中，如何才能確認這是有用的知識？如

享知識的樂趣；但是這類的活動，可能都無怯保留在

果將知識管理系統的建置視為各式資料的儲存與運用

制式化的知識管理系統之中，或者無怯保有原來的氣

的機制，究竟要建置多少的「知識文件」才能對企業

氛與知識分享交流之樂趣。深究可能的原因，在於非

的營運活動有所助益？沒有清楚的了解這些問題的內

正式溝通途徑所帶來的知識分享樂趣，是較多人際間

涵，以及作好必要的準備，將無法建立高效能的知識

的關係所促動的交流活動，而且是以解決特定問題、

管理系統，作為協助企業日常營運的知識庫。

或者擁有共同興趣話題而促成的知識交流活動。企業

推動知識管理的過程中，許多經營者都會出現這

內部的人際互動，未必是以解決特定問題為主；人際

樣的期待：「從文件知識庫中可以找到提升工作效率

互動的多元性’是需要疇入探究的課題。不過’如 果藉由知識管理相關制度與工具，替代這些知識交流

的文件，尤其是產品開發速度可以藉此而加快」

的活動，必然會帶來更多的限制與約束，無助於創造

發展的記錄，也成為傳承經驗、縮短新人培訓時問」

出知識交流的環境，與享受進行知識分享之樂趣。弟 偶」 所以，推動知識管理之前，需要深入探討所有的

等。這類的期待並沒有背離推動知識管理所能獲致的 預期效益，但卻可能因而讓公司陷入更多的困擾之

組織成員是否樂於分享知識，是否從知識分享行為與過

中。究竟哪些知識文件是有利於產品開發的，是可以

程中創造更多的知識價值。多數高階決策者卻以為推動

快速提升新人培訓效能的，是需要事先加以釐清的。

知識管理，就是用以營造好的知識溝通交流環境，並且

多數導入知識管理系統的企業，都被管理顧問引

可以協助員工之間進行知識交流。但是，多數的企業在

導，進行知識盤點等的組織內部知識要件的「清點」

這一方面，卻都無法如願。其中可能的關鍵，在於未能

工作，此一「清點」工作的目的為何，卻沒有連結到

營造一個讓組織成員樂於分享知識、交流知識的環境與

企業的營運範圍。因而，每位員工都可能被形塑為

氣氛。沒有這類的氣氛營造，企業推動知識管理的相關

「專家」 ，卻未必是企業營運所需的專家。知識管理

作為，必然會遭遇到更多的問題與困擾，多數員工也未

系統中被放上無數的文件，卻因為查詢不易、或是沒

「可以讓老師傅的經驗都明文寫下來，成為公司多年

2010.11.15

畢磚校刊77J1] 21

知識自流

有具體的實質內容，而無助於工作效率提升。

善用活用知識發展分享知識

所以，推動知識管理之系統建置與發展，需要先 解決「書到用時方恨少」的困境，也就是先釐清企業 營運可能涉及的主要知識領域與範圍，例如與產品開 發有關的專業知識領域，通常是不難確認的；能夠先 確認相關的知識領域之範圍，就能夠再度釐清所需知 識的深度，進而形成與企業經營密切關連的知識範 圍；同樣的，新人儲訓培育所涉及的知識範圍，與其 工作內容有密切關連。「學海無涯」是形容知識的浩 瀚，企業推動知識管理活動，需要以務實為主軸，以 有效解決企業經營經常涉及的問題為標的，而不是漫 無目的的以「建立圖書館」之態度來形塑企業的知識 庫、與推動知識管理之相關作為。

企業推動知識管理，需要有明確的策略思維，更 需要有明確的「尊重知識、運用知識」的具體作為。知 識管理，標的不在知識本身，而在於管理行為；也就是 善用管理工具，有效的協助全體組織成員進行「知識發 展、運用、共享、轉移、儲存」等相關作為，協助企業 「活用知識、創造價值」，而提升營運績效。在此一管 理作為之中，企業決策對於知識的活用，會有相當具體 的引導效果；因為只有被活用的知識，才能創造價值， 決策過程中的知識參與成份愈重，活用知識的機會愈 高。其次，樂於運用知識與分享知識，也會創造新的知 識，帶動成長；由上而下的參與，除了決策過程的知識 參與之外，全體員工的知識經驗被充分尊重與活用，會 讓更多的知識被萃取出來，被形塑為可以提升營運績效 的要素；更進而帶動全體組織成員不斷的學習與成長， 學習型組織於焉成形。第三，有效運用知識的關鍵，在 於了解哪些問題可以用哪一領域的知識加以解決，釐清 與企業經營績效有密切關連的知識領域，將是知識管理 活動推動的重要方向。 知識，是用來使用的；知識的價值，在不斷使用 的過程中不斷的提升；知識管理，只是用於協助知識 使用與發展的管理工具，而不是解決企業經營管理問 題的萬靈丹。推動知識管理活動，有助於激發全體組 織成員善用知識、活用知識、發展知識、分享知識， 對於持續的價值創造，可以發揮相當具體的效果。推 動知識管理，需要塑造樂於使用知識的組織氣氛，塑 造尊重知識內涵與價值的組織文化，讓知識需求成形 與具體化，才能透過知識管理系統有效的供應知識、 引導活用知識。華

22

弟磚校利 77i1

2010.11.15

知識。流

台弩壹傳碟動新聞內涵之 閱讀與剖析 傳播管理學系教授／呂郁女

隨

著社會的變遷，新傳播科技

談會提出動新聞的概念

的演進，與人民意識的抬

與新的服務，並開始試

罰款抗議動新聞寫實演出犯罪情節

頭，傳播生態有了新的風貌，例如

播，主要是提供旗下蘋果日報、爽

動新聞（Animation News）以影像

報、壹週刊、即時新聞、動新聞與

動新聞於11月16日正式播出，

及動畫的方式來說故事，公民記者

推薦網路互動內容，訂閱新聞快訊

各界反應不一，有從傳播經營角度

(Citizen Reporter）也藉著新傳播

服務，壹傳媒蘋果網絡每日將閱聽

觀之，認為動新聞建立的資訊平台

科技隨時提供新聞給媒體，更賦予

眾訂閱的關鍵字新聞寄送到訂閱者

可以提供報紙、雜誌、電視、網路

新媒體豐富的生命力。

電子信箱。在香港，動新聞組人手

等各種媒體使用；有從警示的意涵

有三十多人，在台灣，據了解，該

觀之，認為動新聞提醒社會應注意

組人員有三百人。

的某些議題。

閱聽壹傳媒動新聞如身歷其境 「動新聞」顧名思義就是將過

看動新聞並不是無償的，而是

惟多數閱聽眾關注的是動新聞

去傳統新聞寫作，在平面呈現的新

必須支付一種叫蘋果點的虛擬貨

的「演出」，對事件當事人的再度

聞內容以真實或動畫，在網路上以

幣。＜壹斑碼＞其實是一條二維

或無數度的傷害；動新聞鉅細靡遺

影片的模式「演」給讀者看，讓閱

碼，讀者只要用手機鏡頭對住條碼

描述暴力、性侵害、兇殺等社會事

聽眾如身歷其境，並希望藉此更了

一嘟，便可以得到點數及看到短

件，內容的確對兒童或青少年的身

解新聞事實的真相。《蘋果日報》

片。壹傳媒蘋果網路總經理李兆富

心發展有嚴重的影響，違反了兒少

網上版的動新聞更開創加入「畫公

承認，動畫新聞質素管理是一個難

法的媒體分級規定，其描述情節手

仔」的方式來敘述新聞，其中有真

題，只能以接近真實的內涵呈現，

法，容易給予模仿的示範。

實新聞的聲音、影像，並輔以動

所以「蘋果」不是將新聞中所有環

台北市政府對《蘋果》所屬的

畫、旁白等。

節全部動畫化，也沒有規定動畫在

壹傳媒開出兩張50萬元罰單，被罰

新聞短片中的比例。

的動新聞，都在11月19日播出，包

壹傳媒2009年11月12日舉行座

2010.11.15 4 傳仗刊77期 23

知識自流

括大學生玩三P、鐵撬殺妻、獸父

Hughes）也提出：台灣應設置獨立

出現，就會侵害當事人的人權，分

姦子女，還幫情婦姦兒子。

的媒體委員會，自行把關新聞尺

不分級並不是重點，況且網路分級

由於《蘋果》動新聞部分內容

度。當然學者也強調自由仍應受到

原本就形同虛設，就算標示限制

違反《兒童及少年福利怯》；還以

社會的規範，建議壹傳媒透過分級

級，未成年人還是可能點進去看，

《蘋果》印有二維條碼供讀者用手

付費，做好管制及自律，可避免讓

因此呼籲新聞本應一律普級。但

機掃描觀看動新聞，台北市政府下

不該看或不想看的人接觸，台北市

是，也有民眾認為動新聞不必分

令市內中小學禁訂《蘋果》、市立

教師會也建議蘋果動新聞做適當的

級，和暴力色情的電玩遊戲相比，

圖書館也禁止18歲以下民眾借閱

分級。

根本是小巫見大巫。至於家長的觀

《蘋果》，學校與市圖的網路也禁 止連結《蘋果》網站。

點是：媒體出版品原本就該有分級

動新聞採分級制度釋各界疑慮

制度，網路無法辨認點選者年齡， 但是能多一道把關程序、提示警語

鑑於壹傳媒描述犯罪內容的動

《蘋果》11月27日迅速對公民

畫手法很寫實，引發爭議，婦幼、

團體作出善意回應，表示11月28日

媒體改革等公民團體11月26日至

起新上線的動新聞，參照行政院新

受訪學生對於動新聞的分級則

《蘋果》抗議，各界撻伐之聲，紛

聞局制訂的「電腦網路內容分級處

表示，既然是限制級內容，不該看

紛要求壹傳媒動畫應做分級。

理辦怯」，此業務目前改由國家通

就不要看，不過雖有警語，但如果

訊傳播委員會（National Communi-

標題聳動還是會想點進去看。

呼籲設置獨立媒體委員會

總是對孩子有利。

cations Commission NCC)主管，

國家通訊傳播委員會發言人陳

分為限制級和非限制級，限制級內

正倉對《蘋果》能做出善意回應也

受訪的中外學者多認為政府單

容包括暴力、性行為、性侵等，業

「給予肯定與支持」。

位對動新聞的措施，可能干預新聞

者須明確標識，加上「未滿18歲者

自由，並侵犯業者經營權，校園禁

不得瀏覽」文字，避免兒少接觸到

閱《蘋果》措施處理過當。學者也

不妥內容。大多數學者都贊成蘋果

提出北市府做法應更謹慎，拒訂、

動新聞作分級，並認為媒體負有社

（一）解讀動新聞吸引人之因素：

拒看的做法恐會違反新聞自由，宜

會責任，腥羶色的動新聞還是適可

1.新奇的；2．動態的：看3D動

以輔導取代禁止，應尊重媒體自

而止較好，否則難消民眾疑慮。

把關新聞尺度

由。美國哥倫比亞大學新聞學教授 吉特林（Todd Gitlin）表示：無論 動新聞原意為何，政府都不應介入

無法辨識年齡 質疑網路分級形同虛設

剖析動新聞吸引人之因素 及其點閱率

畫表演，滿足視聽感官需求。3．刺 激的：「動新聞」除了新聞發生的 實景實境外，還請「演員」模擬演 出，或加上卡通動畫，虛虛實實更

干涉審查。英國倫敦政經學院國際

婦幼團體一再呼籲盼勿侵害人

引人入勝；4.聲光效果：「動新

關係學系教授休斯（Christopher R

權，認為只要有動畫描述社會事件

聞」配上聲音、布景、明暗度效

24

舉磚校利 77 期

知識目流

果，旁白的抑揚頓挫、椰褕的口

避免過於色情血腥暴力的場景。

怯探討犯罪的節目。

氣、「弦外之音」的言詞，讓閱聽

3．更容易取信於閱聽眾：有網

5．可能會有模仿效應：諸多研

眾有更大的想像空間；5．滿足人偷

友表示：《犯罪現場調查》(Crime

究指出媒體的新聞報導或影片的觀

窺的慾望：部分情節真人真事上

Scene Investigation, CSI）的屍體是

賞，可能產生模仿的效應。

陣，彷彿親眼所見、親耳聽到他人

假的，動新聞裡的屍體卻是真的。

6．分級制的困境：如果閱聽眾

的隱私，也滿足人們偷窺的好奇

不遵守（除非圖書館對於借閱者的

心。

管控），則此一美意恐成虛設。 7．收費：以手機收視動新聞是

（二）分析動新聞點閱率 《蘋果》動新聞正式播出十一

必須付費的，學生的經濟來源若係

個月以來，經過分析得知，以下各

4．新聞媒體分級制：蘋果首創

類動新聞點閱率較高，包括：1.與

分級，多一道把關總是值得肯定

情色、偷窺有關者；2．與裸露有關

的。

者；3．恐怖或與怪力亂神有關者；

（二）值得商榷與深思：

父母，恐易造成父母額外負擔。

無動不新聞故事歷歷躍眼前 （一）與情色、偷窺有關者

4．悖於常理者；5．有衝突、戲劇張

1．新聞事件被害者受到再度傷

1.「百貨透明梯 情侶大膽嘿

力強；6人情趣味；7．受到矚目的

害：尤其是描述遭受暴力、性侵或

咻」(20100723)，此則新聞第一天

重大社會案件；8．標題聳動吸引

猥褻、兒虐的過程與細節。

就超過1。萬人，曾有2分鐘約有500

人。有些新聞融合上述幾項元素， 更是吸睛。

動新聞道德倫理規範議題

2．侵犯隱私權或人權之虞：新

人點閱的紀錄。不到一個月此則動

聞描述過於詳細，難免涉及侵犯隱

新聞超過20萬人次點閱，也是該月

私權與人權之虞。

最高點閱率。

3．過度腥羶色：資深電視人王

2. r 瘤啞夫妻 大聲嘿咻擾

我們可以從動新聞點閱率以及

偉忠曾憂心的撰文投書表示，每次

鄰」(20100718)，高雄市一對聽障

新聞價值與要素，來探討動新聞倫

翻看壹周刊處處乳波臀浪猛挑集體

夫婦，不僅吵架時很大聲，連在床

理與規範議題有值得肯定，也有當

情慾，怕以後媒體只關切醜聞和腓

上的聲音也隔牆可聞，後來找來警

深思與商榷之處

聞，新聞充斥裸體與屍體。

察，知道他們擾鄰的行為，才向鄰

（一）值得肯定 1．動畫重建社會真實：例如在

4．故事化新聞事件︰動新聞的 內容被提出與「藍色蜘蛛網」

居道歉。這則新聞以動畫方式表 現，尤其是演床戲。

西方社會，法庭中的一些場景是以

「玫瑰銅鈴眼」等真實犯罪改編的

3.「鋼琴美女 玩情趣品變達

繪畫呈現。

節目作比較，在國外，CSI是虛構

人」 「西斯無罪

2.避免直接呈現不當鏡頭：

的犯罪影集，Discovery、AXN等

(20100628)，經驗pa網 百萬人點

「動新聞」如果處理得好，還可以

頻道，由真人演出兇案，以故事手

閱，台中美女鋼琴教師Sa11yQ因酷

201 0.11.15

自慰有理」

華俾校利77 期 25

知識自流

刊》驚爆前總統陳水扁之子陳致中

披床單上下失守」(20100723) ,

召妓！壹周刊在7月3日凌晨，拍到

「宅男女神」李毓芬透露書中有全

陳致中的凌志休旅車載著名叫「妮

裸不露點的性感畫面。

可」的應召女，到距陳致中住家

3. [3D木瓜霞風騷上場朱俐

愛情趣用品，常在網路上教人如何

「人文首璽」五百公尺處的四季汽

靜不怕阿霞驗奶手E大粒任人捧」

使用情趣用品，還發表親自使用時

車旅館「開房間」。陳致中與妻子

(20100811)，第3屆《超級偶像》

的感覺。

黃睿親聯手反駁說，當天車子借給

冠軍「E奶女神」朱俐靜在《尬舞

友人使用，一切是選舉抹黑。

online》活動代言時，被阿霞動手

4.「情侶沙灘嘿咻 警勸下水 退火」 (20100812)，《奧地利時

7.「夫藏錄音筆 揪妻車震」

報》報導，日前在遊客眾多的希臘

(20100922)，新竹一名已婚陳姓婦

馬其頓海灘，一對情侶在充氣墊上

人前年四月間，突然向范姓丈夫提

脫光衣服喧鬧，並做妨害風化的行

議離婚，范百思不得其解，只好在

為。警察趕到後要求情侶立即分

妻子座車下偷藏錄音筆，竟錄到妻

開，還勸告他們趕緊下水冷靜一

子和柯姓男同事在車上搞車震的聲

下，但實況已被民眾拍照流傳。

音，丈夫憤而提告。

檢驗胸部。

4.「美豔女主播塔絲敏 露點 裸照外流」(20100806)，前英國廣

國道喇舌」

(8) 「馬世莉曬恩愛被逮情

播公司主播塔絲敏約七年前的裸照

(20100805)，壹周刊報導，已婚的

郎羞逃」 (20100922) ,49歲資深

被披露，目前塔絲敏已至獨立電視

補教老師高國華與對手劉毅補習班

「長腿姊姊」馬世莉被直擊，與38

台（工TV）擔任主播。

的女老師陳子驗，7月22日在高速

歲導播男友游子謙到光復南路巷內

5.「花花旱鴨子（張嘉雲）穿

公路上不顧行車安全，上演「喇

吃麻辣鍋，被記者目睹，小男友竟

GUCCI泳池畔噴火」 (20100811）。

舌」的親密戲碼。

害羞逃回餐廳內。

5 「補教天王

6.「今天我最美」幾乎每天都

(9) 「遭勒頸性虐 妓為嫖客

有美女系列動新聞報導，部分鏡頭

求情」(20100723)，台中市25歲男子

美女穿著比基尼，搔首弄姿，多數

賴昆賜看A 片後，到中山公園找57歲

內容有養眼的鏡頭。

流鶯性交易，並用電線繞頸性虐。 故事續集之一：「陳子漩臉書 揭恩師性騷8年 爆劉毅想上她」 (20100922)。 6.「被爆召妓 陳致中：有嫖 就退選」 (20100722)，《壹週

26 攤，磚校利77 jn

（二）與裸露有關者 1.《專題企劃》 「林韋伶 尺 度大解放，為電影宣傳全裸上陣」 (20100715)。 2.「李毓芬初脫寫真送甜頭

（三）恐怖或與怪力亂神有關者 1.「《新兵日記》驚見怪臉孔

知識。流

窗外鬼影幢幢」 (20100727) ,7

客」 (20100909)，巴哈馬3名釣客

柚子、烤肉網比基尼，其中

月20日民視播出《新兵日記》，劇

九月4日在巴哈馬外海，吊起一尾

Valentin則以模仿美國歌手女神卡

中有不少篇幅描寫軍中鬼話，氣氛

3.6公尺的虎鯊。畫面死者的腿、

卡的「生肉裝」引發話題。

詭異，二樓窗戶右下角竟出現不明

鯊魚血盆大口，令人毛骨悚然。

半身人頭，且緩慢移動，像是好奇

5. r酷正妹開小黃不載客純 代步」 (20101014)

地窺探什麼。

,.

(

《新兵日記》見鬼 ．戶浮現人職

（四）悖於常理者： 1 「總統府 晾蕾絲內衣」

（五）有衝突、戲劇張力強

(20100723)。總統府內曬胸罩和小

1．《夜市人生》 收視冠軍，

褲褲！府內官員初見都嚇一跳，原

劇情描橘子、丟蕃茄、噴墨汁、拍

3.「劍湖山 假彊屍挨客巴

來展出的是陶瓷藝術家劉武作品

桌子震破玻璃、陳美鳳被吊著慘遭

掌」 (20100809)，劍湖山「鬼塢」

《晾》，粉紅蕾絲質感幾可亂真。

燒烤、王識賢肉搏頭撞碎玻璃，諸

2 . 「你會出頭天嗎？」 (20100715)邢筠算命廣告。

開幕不到一個月，就發生多起遊客

多灑狗血的鏡頭。 2.「山豬抓狂8獵犬圍攻血腥

毆打扮鬼演員事件，嚇得鬼演員不 想當鬼了。

纏鬥15分鐘」(20100718)，宜蘭市 街頭凌晨上演血淋淋的豬狗大戰。

「報你知4D特效 嗅得到血腥 味」，號稱斥資億元的劍湖山「驚 悚電影院一鬼塢」，以4D靈度空問

2．張韶涵12公分小臉塞9公分 雙眼自傲畸形比例（20100722)。

3.「翁甩巴掌訓孫 惡狀全都 錄」(20100718)，祖父在餐廳教訓 孫子，命令孫子跪在地上，打孫子

互動特效、重現驚悚電影如彊屍、

3.「產5300克巨嬰 婦釋重

狼人系列、七夜怪談等場景，並由

負」 (20100718)，新營市一名婦人

真人扮成殺人魔、彊屍、冤魂、吸

剖腹產，生下的嬰兒重達5300 公

4.「諧星馬國畢車內吞藥 婚

血鬼等模樣，躲在暗處出其不意嚇

克，比起正常重量的嬰兒胖很多，

前燒炭尋短」 (20100908)，原定9

遊客，驚悚程度相當高。

倒是旁白有呼籲產婦注意糖尿病患

月9日舉行婚禮的搞笑意人馬國

產巨嬰的醫學常識。

畢，竟在結婚前夕驚傳車內燒炭，

4.「《惡靈古堡陰陽界工V》蜜

甚至頭碰到桌腳仍不停教訓。

還釀成火燒車。「馬國畢起死回生

拉3D砍屍」 (20100910)，蘋果電

4.「台版卡卡生 肉裝亮相」

院：改編電玩的《惡靈古堡工V：陰

(20100922)，中秋節，有業者為宣

辦婚宴

陽界》也深受閱聽眾喜好點閱。

傳台北3C 大展，找來三名女模特

(20100910)，以喜劇收場。

5.「虎鯊吐出人腿 嚇壞釣

兒扮演中秋節show girl，分別穿上

300 萬紅包壓驚」

5. 「高國華沒遺傳畫家父（知

2010.11.15 鵝傳校刊77期 27

知識。流

名畫家，也是蔣經國先生的繪畫老

的男友雅尼茲（Claudio Yanez）在

師高逸鴻）書香，補教從地下室發

一起10年了，育有兩子，她決定等男

跡」(20100908) 0 「沉默18天 高

友出來後，找個日子去登記結婚。

國華妻要告陳子瑛」(20100823)。 「高國華怒爆蔡郁漩咒死前妻子

3．「控神學士迫害登《時代》 封面震驚全球」(20101014) 0

（七）受到矚目的重大社會案件：

女被嗆分遺產」(20100824)。「蔡

艾沙遭割鼻後的模樣登上今年

1.「史上最大校園掃毒太子幫

郁瑛陷高國華不倫戀泥沼吞藥助

8月 《時代》封面，震撼國際，同

主 性侵學生逼販毒」(20100922) ,

眠變鬱女」(20100826)。補教老師

時成為阿富汗女性控訴神學士迫害

台灣高等檢察署發動各地檢署指揮

高國華與陳子瑛相關系列動新聞，

的代表人物。

警憲調至少搜索365地點，逮捕約35

以戲劇、誇張的手法搏版面並吸

加州人道組織「葛羅斯曼伯恩基

名在校園販毒的學生。 桃園大子幫幫主楊青桐不但用

睛。

金會j (Grossman Burn Foundation)

（六）人情趣味：

的「堅忍之心」 (Enduring Heart）頒

毒品控制學生販毒，還對訓導主任

獎典禮上，18歲的艾沙笑著接受州長

嗆聲，甚至性侵多名國中男、女幫

底求生」(20101014）智利礦災奇蹟

夫人瑪麗亞史萊佛（Maria Shriv司

眾，並拍下性侵過程四處炫耀，行

可歌可泣，也造就英雄人物，頭號

授獎，並用英語對全場發表感言：

英雄是受困礦工的領班厄祖亞

「非常謝謝你們。」

1.「頭號英雄 領班帶32人坑

(Luis Urzua)，他的冷靜睿智帶領

4

「猩母子

搶電玩」

伙伴們度過生死攸關的 69天。 當日多則相關報導

徑十分囂張。本案逮捕740名涉案

如下：「逃出地獄 33礦

人，共查扣海洛因6 公斤、安非他

工困69天 獲救狂喜狂

命8 公斤及俗稱「瞄瞄」的新毒 品Mephedrone等物。

哭」、「破涕為笑 妻買性感內衣

(20100812）這奇觀發生在美國舊

迎丈夫」、「歌聲祈檮性感內衣

金山動物園。一名小男孩不小心把

2.「半裸女屍案 代書涉重

家屬喜迎脫險礦工」、「地底飽受

任天堂NDS掉進大猩猩園內，猩猩

嫌」 (20100722)、「半裸女屍案

煎熬『與主同在』 『也與魔鬼同

媽媽寶旺撿到後把玩，吸引牠的養

兇嫌投河亡」(20100723)，北縣發

在』」

子好奇望著。（翻攝自英國《每日

生駭人聽聞的半裸棄屍案，涉案男

郵報》）

代書疑畏罪投河身亡！

「情人決定步上紅毯」這場世 紀礦災改變的不只是受困礦工，26歲 的魯妮茲（Cristina Nunez）和受困

28

碼《專校刊 77期

2010.11.15

5. [101位名模亮相國慶大匯 演花車爭妍」(20101010)。

3.「作弊怕記過國3男跳樓」 (20100722)，高雄市私立天主教道

知識口流

明中學在校上暑期輔導時跳樓。

果小電影院：阿凡達，斥資三千

起照」 (20101014)

4.「狂魔嘉義弒父母棄屍桃

萬，人類史上第一部3D版A片，網

5.「粗鄙．鄭弘儀罵馬英九

園殺妻兒獲救」，「疑灌藥迷昏再

路官方流出版，引起網友瘋狂下

『幹你娘』 『龜兒子』 」

燒炭」最後通話「我會去死」

載，蘋果也下載了一份。不管是地

(20101108) ,2分32秒。11月7日

201。年5月12日蘋果日報： 「張瑞

球人或納美人，找到任何爛理由都

政論節目主持人鄭弘儀在台中「征

男殺害家人 事件簿」，詳細描述

可以嘿咻，全劇最大的場景就是森

戰百場，改變台中」暨挺蘇嘉全之

事件經過。

林中的6P了！

夜晚會上站台，並爆粗口飄髒話罵

5.「惡煞轟10槍3人中彈疑買

2. [Lock小醬褲子掉 舞照

馬英九，此則動新聞實況播出，未

屋糾紛賈禍」 (20100718)，台北縣

跳」 (20101008)，「統一阪急百貨

做任何消音，且重複鄭所說不堪入

永和市鬧區驚傳槍響！一名男子持

開幕服裝秀」賣力跳舞的OPEN小將

耳的話，五天內點閱67,808人次。

槍闖入一問製麵店朝老闆及老闆妻

與LOCK小醬（其實是兩個玩偶）

,

6.「荒唐 國中女幫男同學手

兒3人連開10槍，3人中彈後，歹徒

淫」 (20101109) , 1分8秒。四天點

逃逸。

閱132,409人次。

6.「黑心安養中心．17人險全

上述部分動新聞，包括有關情

滅頂」 (20100922) ,919大高雄淹

色、偷窺、裸露等報導，都在一日

水惡夜，高雄縣岡山鎮普德老人養

內吸引了上萬人，甚至數萬人點

護中心竟將29名老人棄置不顧，警

跳著轉著，Lock小醬卻在中途跳到

閱。誠如受訪的學生所言：動新聞

消趕到救援時，有17名老人泡在一

褲子脫落讓人捧腹。

雖有警語，但如果標題聳動還是會

公尺深的水中已兩個多小時，險遭 滅頂，這幕畫面曝光後震驚全國。 7 . 「真的活不下去了」

3.「看A片起色心房東趁危性 侵自殺女」 (20101009)。 4.「自薦模特兒 唸男網貼勃

想點進去看。 聳動的標題加上煽腥色的內 容，似乎已取代傳統的新聞要素，

(20100922)，在台南縣仁德鄉以幫

果如是，則

人收驚為生的76歲廟公莊福教說：

媒體、社會

「大水把所有的家當都沖走了，我

與閱聽眾都

真的活不下去了，不知政府能不能

應該深思並

幫我收驚？」

重視。畢

（八）標題聳動吸引人 1. [A片版《阿几達》 網友狂 載」 (20101008) , [A版阿凡達網 路流出，網友下載搶先看」，「蘋

本文作者應香港報業評議會邀請於2010年9月25 日該會慶祝成立十週 年研討會中發表演講部分講稿

2010.11 15

攤，磚校刊77 期 29

知識。流

資料探勘數據時代來臨

形塑新的生活和工作形態

資訊工程學系副教授／顏秀珍 客服：「林先生，對不起，請您付現。」隨著資 訊科技的進步，資料的收集變得十分便利。各式各樣 （手機、信用卡、瀏覽網頁及部落格等）的資訊，從不

顧客： 「為什麼？」 客服： 「根據您的醫療紀錄（2．連結醫療資料倉 儲），您有高血壓和膽固醇偏高的問題」

同的資料來源，湧入我們預先設計好的資料倉儲。這

顧客：「那麼，妳們有什麼可以推薦的？」

些資訊透過資料探勘的技術組合在一起，就可快速地

客服：「您可以試試我們的低脂健康披薩！」

勾勒出每個人對生活的品味、特徵，並進一步影響我

顧客：「妳怎麼知道我會喜歡吃這種的？」

們的生活。

客服：「喔！因為您上星期一在中央圖書館借了

未來數據化世界的一個場景 底下顯示未來數據化世界的一個場景。 客服： [xx披薩店您好！請問有什麼需要我為您 服務？」 顧客：「妳好，我想要．.．」

顧客：「好！我要一個家庭號特大披薩，要多少 錢？」 客服

「嗯？這個足夠您一家十口吃，699元！

顧客

「可以刷卡嗎？」

客服：因為您的信用卡已經刷爆了。您現在還欠

客服：「先生，請先告訴我您的會員卡號碼！」

銀行十萬四千八百零七元，而且還不包括房貸利息‘

顧客：「我的會員卡號碼是xxxXXxxx]

(4．連結金融資料倉儲一信用卡）！」

客服： 「林先生您好，您是住在莊敬路一段 xxxxx，您家電話是xxxxx，您的公司電話是xxxxxx , 您的行動電話是xxxxxxx(1.連結客戶資料倉儲）。請 問這些資訊是否有需要更新？」 顧客：「為什麼妳知道我所有的電話號碼？」 客服： 「林先生，因為我們連線我們公司的顧客 關係管理系統！」

30

一本《低脂健康食譜》(3．連結圖書借閱資料倉儲）」

顧客：「喔！那我先去附近的提款機領錢！」 客服

森 ,; 「林先生，根據您的記錄，您已經超過〞攝

日提款機提款限額（5．連結金融資料倉儲一現金卡）！」 顧客： 「算了！妳們直接把披薩送來吧！我這裡‘ 有現金。妳們多久會送到？」 客服： 「大約三十分鐘，如果您不想等，可以自 己騎車來！」

顧客：「我想要一個海鮮披薩。」

顧客：「什麼？」

客服︰「林先生，海鮮披薩不適合您！」

客服：「根據我們公司顧客關係管理系統的記

華磚校利 77 期

2010.11.15

知識。流

錄，您有一輛摩托車，車號是x-xxxxx.」（1．連結客

確地預測你對產品的喜好，適時提供相關的優惠資訊

戶資料倉儲）

給你，以提高產品的交叉銷售率（Cross-Selling

顧客：「＃@$%A&$%A＆※月

Rate)，並提升顧客的價值（Customer Value)。

客服： 「林先生，請您說話小心一點。您在20x x

當你要使用智慧型手推車時，首先你需要先插入

年x月x 日用髒話侮辱警察，被判了十日拘役（6．連結

會員卡，以便辨認你的身份。利用無線射頻識別技

刑事刑案資料庫）！」

術，當你從貨架上取得產品並放入手推車後，你購物

顧客：「＃@$%A&$%A＆※！」

的資訊便已儲存在大賣場的資料庫中。大賣場的管理

客服：「請問還需要什麼嗎？」

人員，也可隨時並輕鬆地掌握整個賣場貨物的銷售量

顧客：「沒有了！是不是有送三罐可樂？」

及庫存量，並適時訂購即將缺貨的商品。當你完成購

客服：「是的！不過根據記錄（2．連結醫療資料倉

物時，僅需直接至櫃台繳款，並索取購物明細，即可

儲），您有糖尿病＃@$%A &$%A＆※！」

完成交易，大大地簡化整個管理及購物的流程。

由以上的例子可以看到，數據化整合世界所帶給

利用室內定位技術，則賣場的管理者可隨時掌握

我們思考上的衝擊。同時，這樣的場景並非遙不可

每個顧客／手推車的購物動線。可了解大多數顧客的

及，而是逐漸、逐漸的在發生。以下將從大賣場的手

購物路徑，在每個區域的停留時問。那些區域是熱門

推車開始告訴你，利用資料探勘的數據化行銷方式，

區，那些乏人問津，那些部分的動線設計不良，那些

將如何顛覆許多傳統的行鎖掉式。 ！

貨品擺設的位置不對，都可透過這項技術發掘出來，

申奇的美罷雜車

大大地改善整個購物的動線及商品的擺設。

頃

蓄

有了以上兩項技術，僅能改善整體的購物流程及

統我們到大賣場（如大潤嶺、家樂福等）購物

商品管理。若要準確地預測顧客對產品的喜好，並適

睜，因為要買的東西很多，免不了要推一輛手推車。

時提供相關的優惠資訊，以提高產品的交叉銷售率，

推車的運作方式是你必須先擲O元硬幣，才能

則需透過資料探勘技術。資料探勘中的序列型樣

取出一輛手推車。當你將手推車推晉點歸還時’就

(Sequential Patterns）技術，會發掘出產品購買的先後

會退還你原先投的那個10元硬幣。！奉的方式方便手

關係及時間間隔。根據一項調查顯示，購物者原本想

推車的管理’不會到處都有手推車。俱手推車除了裝

要購買的東西，通常會漏掉11%忘了買。因此，當你

載貨物外，不能有其他的用途？新一代智慧型手推車

將會員卡插入手推車的同時，利用此項技術即可於手

的出現，改變了我們的想法？

推車的液晶顯示幕上顯示，你可能需要購買的商品列

；劉

新一代的智慧型手推車結潤無線射頻識別

表及擺放的位置，並提供給你部份的折扣，以刺激你

dio Frequency Identification, RFID）技術、室內定位

的購買興趣。資料探勘中的關聯規則（Association

(Indoor Positioning System,IPS）及資料探勘（Data

Rules）技術，則會發掘出產品間同時購買的可能性。 因此，當你將某商品放入手推車的同時，利用此項技

2010.11.15

畢磚校刊77 期 3 了

知識口流

術可於手推車的液晶顯示幕上顯示，通常購買此種商

我們可以由無線射頻識別技術，知道目前賣場購

品的人，也會同時購買那些搭配的商品，以提高產品

買產品A的確實人數，假設100人。假如這100人分屬

的交叉銷售率。

我們由資料探勘技術所發掘出的3個族群，且分別為

除了上述兩項技術外，資料探勘中的分類

族群'(3。人）、族群2(40人）、族群3(30人）。由於我

(Classification）技術，會發掘出購買某特定商品的顧客

們想要利用產品B（是產品A最大的競爭對手）去測試顧

特徵（Characteristics)，以便推薦商品給有此特徵，但

客對產品A的忠誠度，所以我們將族群1隨機平分成3

還未購買此特定商品的顧客。資料探勘中的分群

個小族群：一群去促銷產品B，並給與50/ .)/﹝的優惠；一

(Clustering）技術，則會將顧客根據他們所購買的金額

群去促銷產品B，並給與10%的優惠；一群去促銷產品

及購買商品的類型，區分成幾個族群（Clusters)，並提

B，但只有通知，沒有優惠。其它兩群也是以相同的

供不同的行銷手法。例如，有一個族群的客戶是屬於

方式去產生小

有固定採購預算的客戶（可從過去數月的購買金額可以

族群。整體的

推算出）。則針對此種客戶，我們是否應給他們一些優

行銷測試，如

族群1:3。人 10人：S％優惠 功人：109，優惠 10人：只有通知‘ 、 沒有優惠

惠及折扣，以刺激買氣？我想答案應該是否定的。因

圖1所示。

圖土行銷測試圖

C

購買品脾A 10。人

)

群2:40人 13人：s％優惠 13人：10%優惠 14人：只有通知〞 沒有優惠 ‘ 、

族群3:3。人 功人：s％優惠 1。人：10%優惠 1。人：只有通知， 沒有優惠 ‘ 、

為他們的預算是固定的，所以每花一塊錢來購買促銷

然後我們將這些促銷的資訊立即顯示於顧客智慧

品，則會少一塊錢來購買其他的商品，就會損害到公

型手推車的液晶顯示幕上，並告知活動的時間只有30分

司的利潤。另一個可能會發掘出的族群，是一些只會

鐘。由室內定位技術我們可以立即得知顧客對這項活動

購買促銷商品，而不會購買其他商品的精算型客戶。

的熱衷程度（被鎖定的族群可用不同的顏色顯示，並觀

針對這種會拉低公司獲利的客戶，我們可以故意提供

察是否有朝產品B的方向移動）。同時我們也可以立即得

一些他們不願意購買的商品類型，並提供折扣。對他

知，那一個族群的人，對產品A的忠誠度最不足？那一

們希望購買的商品，卻一點折扣也沒有。讓他們覺得

種人，只要略施小惠，即投奔他營？那一種人，需要較

公司的服務非常差，以至於想換到別家賣場去。

大的優惠，才能打動他？那一種人，不動如山，對產品

顛覆傳統的行銷測試 新一代的智慧型手推車除了上述令人驚豔的功能 外，它還能進行不同於以往的行銷測試。舉例來說，

A的忠誠度，矢志不移？這樣的活動，可以隨時做，並 即時得到行銷測試的結果，豈不令人讚嘆！

結語

假如我們想要測試購買產品A使用者的產品忠誠度。

無論在職場或是商場，資料探勘一旦成為分析數

傳統的方式，你可能需在路邊詢問路人是否有購買過

據的重要工具後，我們必須學會利用數字來當做武器。

產品A。然後經過一連串的問卷調查、統計檢定，才

我們必須了解整個資料探勘的分析方怯，並精通這些方

能歸納出那種人對產品A的忠誠度高。有了智慧型手

法。不論你願不願意，資料探勘的數據時代已經來臨。

推車後，這樣的工作就顯得簡單許多。

它正悄悄的形塑我們的生活、工作及購物的方式。華

32

華傳絞刊 77期

2010.11.15

知識自流

想像的台北與記憶的劍 文•圖／建染學系助理教授徐明松 「林立在台北都市空閒的建柴，或訴說了久遠的歷史記憶、或徵顯了當 權者擁有的意識形態，乃至於突顯了業主的特定品味，因此台北街頭的建 築，是百年來流動的歷史記憶與人文景緻，或好或壞，或美或醜，都無關緊要 ，因為它們不只成為我們生活的一部分，乃至於是我們身體的一部分。」

常想台北如果能這樣多好：當鐵路地下化後，

我

。

整治瑯公圳主幹道

不蓋市民大道，改成巴塞隆納Rambras般的徒

步道；拆除新生高架，還原瑯公圳河岸空間；藉捷運 出口整合周邊都市，它們不只是實用堅固而已，而必 須顧及到都市與美學。或許第一個跳出來反對的是台 北市交通局，接著捷運局也會說很麻煩啊！

台北其實是個很棒的地方，也非常適合人居住， 吃很讚、又安全、老百姓和善，移動也方便，就是醜 了點。改善它，可以先挑兩件大事做，其一是先前提 到的還原並整治瑙公圳主幹道，她約略在今天濱江公 園開始，其實是引基隆河的水，沿新生高架，在忠孝

偉大的城市應有偉大創見

東路附近轉新生南路，切過大安森林公園，進所謂溫 羅汀文化區塊，再入新店溪，我們可以想像台北盆地

但是一個偉大的城市不是應該有偉大的創見？像 台北市捷運局蓋的捷運站，對我這種在歐洲待過十年的 建築人來說，簡直不忍卒「觀」，你說淡水線、木柵線 很醜就罷了，因是第一次，木柵延伸線還這麼醜就無怯 原諒了，最離譜的是連高雄第一條完成的紅線的捷運站 都有世界水平，那號稱國際都會的台北市捷運站竟然是 落後國家的水平，接著我們來看看新莊線、松山線、信 義線，這幾條接近完成或正在施工的又會如何？不過我 們的捷運的確很有秩序、乾淨，但能否更上一層樓？再 譬如說桃園機場很醜，凡出過國的人都知道，這不是

有三條河流經，淡水河由南往北流，基本上界定了舊 台北（大龍峒、大稻埋、西門盯、萬華）的邊界，基隆 河由東往西過松山、圓山、社子島與淡水河合流，她 也算是舊台北北方的邊界，而新店溪同樣是由東往西 過碧潭、馬場田丁（今青年公園附近）與淡水河合流，她 則是舊台北南側的邊界。 可以想見一座城市有三條河流經過，不太多見 吧！倫敦有泰晤士河、巴黎有塞納河、羅馬有台伯 河，台北卻有淡水河、基隆河與新店溪，只是我們有 很高的堤防，讓我們既接近又遠離河岸。試想我們今

common sense？怎麼改了這麼久都沒有效果？

2010.11.15

華磚校利77 期 33

知識。流

天騎腳踏車最安全的地方是那裡？當然不是敦化南北

在穿越北門的高架道拆除後，應該以抬高的公園地景

路的腳踏車專用道，而是河岸，但可惜的是河岸是台

隱藏混亂的交通，讓火車站周邊有大片樹林，過濾來

北盆地的外綠，所以如何騎腳踏車安全的到達心臟（

自附近的喧囂與空氣污染，也讓我們的新藝文大道有

新市中心）？答案就是瑯公圳主幹道。這條舊台北的

個美麗的開始。至於華山藝文中心與建國啤酒廠都需

農業灌溉溝渠，曾歷史性地給養了台北人，如今我們

要新生命的注入來活絡舊建築，但因為周邊都市頗為

期待她以另一種方式回到台北人的記憶中。完成後還

複雜，需極細膩地去縫合新舊紋理，方能達到效果。

可能跨過基隆河後，沿劍潭山（圓山飯店所在）兩側與 實踐、銘傳大學聯結，然後交會於故宮博物院及未來 她的創意園區。

台北珍貴的建築記｛意 談完未來台北城市烏托邦的想像，我們來回憶一 下，到底台北留下了甚麼珍貴的建築記憶？自然台北

新藝文大道

跟建築相關的老故事頗多，以下舉幾棟戰後的現代建

剛剛談的瑙公圳主幹道是南北向，是一條藍帶也 是綠帶。現在我們要來談談東西向：新藝文大道，從 鐵路博物館到建國啤酒廠，這一路可能產生的文化活

築跟大家分享。 建國南路自宅 首先一定得談的是1953王大閎建築師為自己設計

動是下一波台灣文化創意的「產業鏈」，端看政府如 何思考。由西往東是近淡水河的鐵路博物館、台北火 車站特定區（未來雙子星大樓、火車站本身）、過中山 北路沿北平東路有國際藝術村，及未來再利用後的立 怯院與行政院（這兩個單位將移走）、已完成的中央公 園、待更新的華山藝文中心、新光華商場、建國啤酒 廠。它們陸續已有活動進駐，但目前關鍵點有三，即 鐵路博物館、華山、建啤周邊的都市設計與改造，以 鐵路博物館周邊為例，她絕對不只是博物館本身，她

的建國南路自宅，可惜已拆除，但最近故宮博物院院

周遭有歷史上進老台北最重要的城門：北門，也是僅

長承諾要將它重建在故宮博物院對面的新創意園區。

存唯一一座閩南式的城門；日治時期的古蹟台北郵便

建國南路自宅是王大閎來台開業後的第一個作

局；還有忠孝橋，聯絡台北縣市最繁忙的橋樑；中華

品，基地約九十多坪，中間座落了一棟三十坪左右的

路，潛力無窮的寬闊林蔭道；迪化街，就在塔城街尾

建築。周圍有高牆，據王大閎的長子王守正告知

端不遠處；未來這裡還有捷運松山線與機場捷運通

「當時〈建國南路自宅〉周圍都是一些低矮、日據時

過；更別提鐵路博物館基地內有六、七座古蹟。所以

代留下來的宿舍，家裡的圍牆感覺就比周圍房子

我們認為博物館周邊是進台北市的新門戶，想像這裡

高」 。顯見在當時的城市脈絡中，王大閎那高大的九

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4f 償姣刊 77期

2010.11.15

知識自流

仞（9尺）之牆的

但也不買現成浴缸，據守正描述，浴缸為磚砌，上方

確異於尋常。大門

再覆以觀音石。

由南面左側進入，

建國南路自宅應該是台灣戰後最精彩的一楝別墅

踏石板穿過左右皆

型住宅，王大閎那麼輕鬆與自然地就帶我們回到傳統

有扶疏花木的曲

的氛圍，因為建築師在庭園與建築中發現了傳統，就

徑，漫步至建築物

像王大閎在一篇訪談中所說：「中國建築的特色，

入口，進玄關，正對面是兩米四寬的朱紅壁櫥，左轉

．它的神秘感很重要，中國建築與庭園的設計，往往

是廚房，而右轉則是餐廳與客廳，建築物坐北朝南。

善於使用「內造牆」、「外造牆」，讓你一眼看不

值得注意的是，由客廳外望南側庭園，除有豁然 開朗的感覺外，退縮落地窗外的兩根黑色鑄鐵柱子恰

透，一進再一進」 虹廬

恰回應了傳統合院正廳左右對稱的邏輯，也就是在看

虹廬同樣是王大閎的作品，也是他最具代表性的

似不對稱的戶外（無論是圍牆大門或入口玄關），最

一棟都市型公寓住宅。立面是由兩片巨大卻不對稱的

後進入客、餐廳竟然又回到傳統中軸線的「禮制」邏

清水磚粉白的牆所構造，在二樓以局部牆面聯結形成

輯，因此前院所扮演的角色，正就是傳統的院落空

所謂H 形內凹立面，這在往後還頗為頻繁地出現在王

問。餐桌是白色的圓形中式餐桌，周圍則環繞六張黑

大閎建築的立面中。按鈴，進了鐵門，是一個光線雨

色柚木面的紅漆鋼腳圓凳，客廳有三張密斯似的白色

水都會進來的小天并，角落植垂柳，宛如一座壓縮過

沙發與一張同樣有著潔白大理石面的茶桌，客廳一側

的三合院天井。就如同王鎮華在其未發表的筆記中所

亦是密斯似的長型靠榻，「上面放著古色古香的墊子

提： 「就虹廬叫門的方式，可以說保留了傳統社會人

與枕頭，再配合天花上懸下的大葫蘆，充分流露出東

與人溝通直接的親切，不用對講機，透過漏空的鐵門

方情調」。

與開向天井中的小窗，來客可以與家人直接對話，而

東西兩側是原色清水磚紅牆，地板則是灰黑色水 泥磚，與臥房、浴室之間的隔間牆與平頂天花則塗以 白漆，猶如白色畫布，準備吸納來自各處的景色，無 論是晝日的自然或人工光線、或是人影移動的光影。 從王大閎許多用色可察覺到，建築師試著要活用那些 傳統的朱紅、黑、白、清水磚等顏色，再配上有傳統 味道的擺飾來建構他的新東方空間。再者，由客廳一 側轉進後方，無門，則是王大閎的臥室，東側有165 公分寬（直徑5 尺半）的圓形窗，外有木製窗櫺可開 關，界定室內外。臥房內的浴室不尋唐式方式施作，

2010.11.15

畢磚校利77 1] 35

知識。流

開門電鈕就在小窗附近」。

看，不僅在宣示正統性，也在教化人民。

虹廬的空間組織：從半戶外的樓梯層層而上，每

據《國父百年誕辰紀念實錄》一書裡所顯示的訊

走半層會經過一個較暗的平台，再半層，回到可以眺

息，最後核定了12個團隊作為邀請提案建築師，其中有

望有庭園綠意且較亮的入口平台，這種一明一暗的空

陳濯、陳其寬、楊卓成、王大閎、余振中、林澎民、張

問節奏，頗有將「重門疊院垂直化」的趣味。也就是

崇生、虞日鎮、力霸振中美亞建築師聯合設計中心、鄭

這種重門疊院垂直化的轉譯讓傳統每一座封閉的合院

定邦、黃寶瑜與楊元麟等12個團隊，並於1965年8月11

重現在台灣的都市脈絡裡。我常想這座如此傑出的建

日舉辦公開說明會。辦法規定1965年9月30日下午六時

築，或許連安藤忠雄看了都會吃驚的好房子，我們台

以前以前必須繳交設計圖，否則視為棄權。

北人竟然都遺忘了她，不是，是我們多數的建築人先

國父紀念館計畫案最後由王大閎獲得首獎，屋頂接

遺忘了她。

近八字形，也類似中國傳統文官的紗帽造型，但並不常

國父紀念館競圖計畫案

見於傳統建築形式，而且入口軸線安排在建築物的高點

國父紀念館的興建始末，政府表面上是為了紀念

（即山牆面），也是中國建築所少見。據研究資料顯示，

國父孫中山先生百年誕辰而興起國父紀念館的籌建之

當時總統也不同意這樣的做法，還說「很好、很好，這

議，其實背後有複雜的政治因素。

是一個西洋式建築，而不是中國式」，所以說穿了還是

當時正值國共對抗，台灣又併入所謂美國冷戰系

王大閎的看法跟整個社會衝突，絕不是蔣中正個人的問

統中東南亞的防守鏈，再加上1964年對岸發起的「文

題，或可以說王大閎太前衛了，跟蔣中正背後的社會狀

化大革命」，導致國民黨不得不以「中華文化復興運

態發生齟齬。即便最初的設計已帶有妥協的意味，還是

動」 (1968）相抗衡，因此較早的國父紀念館或稍後

未獲青睞，設計在壓力與對抗下調整了近一年，最終的

的陽明山中山樓都肩負「不僅供文化教育活動與發

定案則接近傳統的歇山頂，王大閎只在主入口屋頂拔高

揚國粹，同時亦設為青年文化活動中心。整個計劃輔

上努力，據說是

以整修海外故居、編印學說論著、籌募中山文化基

用國父多次發動

金、以及配合慶典之各項活動，逐步形構出中華民國

革命推翻滿清，

在台灣的政權正當性與典範式的集體記憶」的責任。

一則象徵「掀起

因此興建國父紀念館的目的，從業主的政治立場來

革命的一角」 二則跟被推翻者 的建築形式有所 區隔，做為藉口來說服當權者。儘管藝術的意志力跟政 治的口號做了妥協，但今天我們所見到的國父紀念館仍 是台灣現代史上最好的公共建築。

36

平磚校刊 77 Jfl

2。10.1頂．15

知識自流

台灣大學農業陳列館

廣館（1970，後為人類學系系館）與考古博物館

設計者張肇康在台灣是一個鮮為人知的傳奇人 物，存在，卻沒有聲音。在建築界難免有一些作品歸

(1963，後為哲學系系館），而北側的農陳館則是最 早完成的一楝。

屬或個人恩怨的爭議與紛擾，但關於張肇康，卻極少

洞洞館以象徵性的手法

聽到類似雜音，或許跟他沒有台灣建築師牌照或過早

分成三段，分別是台基、隱

離台有關。按時間來看，張肇康五○年代在東海大學

喻屋身的迴廊，以及二、三

的作品，是他個人意志力展現的初步嘗試，至於台大

樓象徵屋頂的外挑管狀琉璃

農業陳列館（俗稱洞洞館，1963年完工） ，基本上也

筒瓦牆。遠看，一樓內縮迴

延續了五○年代的風格，但脫離了早年受日本建築影

廊的陰影頗能襯托出二、三樓琉璃筒瓦所象徵的大片

響的痕跡。

屋頂，如果細看立面凸出的寶藍色琉璃筒瓦與內縮的

台大農業陳列館是由國民政府1951到1965年成立

包覆銅片排水孔，更可窺知建築師在隱喻屋頂形式的

的「美援運用委員會」資助興建。按六○年代初最早

用心。利用筒瓦做大面積的構圖，除隱喻傳統屋頂之

提出的想法，是拆除基地上不甚雅觀的臨時教室，規

外，細部還以金黃色的大直徑筒瓦代表麥穗，綠色小

劃一個四合院式的文教中心，補齊日治時期椰林大道

直徑筒瓦代表稻葉，象徵台灣以農立國的大地景色。

入口端「學部」特有的中庭式空間。計畫中環繞此一

更有趣的是，琉璃筒瓦牆上問歇性的長條紅色壓克力

「內院」的是四棟各自獨立的博物館或推廣館，臨椰

窗，則隱喻傳統建築的朱紅柱子。

林大道的是自然歷史博物館（未建） ，前面置水池，

洞洞館是六○年代不可多得的佳作，被認為在追

過橋而入，有點類似1957年，同樣為張肇康設計的東

求現代中國建築的路線上「已超過了東海大學校舍上

海舊圖書館，空間差別在舊圖書館的第一進往後推，

的實驗，甚至比貝聿銘晚期的香山飯店更能詮釋如何

形成一個大荷

將傳統造型轉化成現代抽象形式的意味」。關於這

花池，頗得中

點，日本建築師西澤文隆亦有同樣看法，他說洞洞館

國庭園的雅

是「在台灣現代建築中有Details，設計密度較高的

致，而自然歷

一例」 。這個作品對之後一整個世代的影響非常顯

史博物館前的

著，特別是花隔磚、琉璃筒瓦的運用更是影響深遠。

水池淺且急

這一位直接師承西方第一代前衛建築大師的創作者，

促，裝飾效果

在台灣幾乎不為大眾所知，不過走過的必留下痕跡，

多過於空間效

事實勝於雄辯，張肇康面對傳統包袱和時代的求變氛

應。東西兩側

圍，藉由洞洞館，還是為我們寫下了台灣建築最珍貴

是農業經濟推

的一刻，也用作品見證了時代。鵝

2010.11.15 4Z 俾仗刊77 期 37

知識。流

文•圖／數位媒體設計系助理教授 林昭宇•吳可文 材，進行實體的創作；數位繪畫則是使用電腦硬體，例 如：滑鼠、數位板、掃描機、數位相機等等的方式，描繪 圖像或輸入影像，透過電腦繪圖軟體，例如：Adobe Photoshop ,Illustrator ,Corel Painter等等，來進行數位繪 畫的創作。由於數位繪畫承襲新媒體藝術的特質，兩者皆 使用電腦科技做為創作上的重要元件，所以具備下列的本 質特徵（註2) : 一、數值化的再現（Numerical representation)：數位

數位繪畫之緣起

繪畫係指透過電腦所創作的藝術作品，可以用電腦程式來 何謂數位繪畫（Digital Painting)？ 簡單來說，就是運

計算，並產生視覺的圖像。此外，畫面上的物件，都可利

用數位科技為工具（通常是指電腦的軟硬體），所繪製的作

用電腦繪圖軟體的強大的演算功能，進行內容物的處理與

品，都可以被定義成數位繪畫（圖1)。早期數位繪畫的創作

修改，延伸了藝術家無限的創意空問與意念的表達。

者，主要是科技人員與電腦工程師。這些專業技術人員透過

二、自動化（Automation)：許多電腦繪圖軟體都可以

程式的演算或是光筆的操作，計算出或描繪出簡單的幾何造

透過濾鏡特效，設定特效的參數或數值，自動化的計算影

型的視覺圖像。1960年，波音公司（Boeing）的工程師

像的濾鏡效果，亦可記錄所有指令操作的步驟，自動執行

William Fetter提出了電腦繪圖的概念，用來解釋機艙內人

回復上一個與下一個的動作。以電腦繪圖軟體Corel Painter

因工程需要而進行的設計研究。直到1990年代，電腦技術的

為例，具備自動化模擬傳統藝術媒材的內建功能，能以套

大躍進與網際網路興起成為新媒體，資訊傳播的途徑更為廣

裝式的產生有如傳統藝術的視覺型態與特質。舉例而言，

泛，促成了「數位革命」的發生（註1)，對人類社會與生活

電腦繪圖軟體中模擬油畫質感的筆刷工具即提供多種形狀

的影響幾乎無所不在。另外，數位科技的軟硬體發展迅速與

與大小，以便於讓操作者利用滑鼠或數位筆即可呈現出油

易於使用，亦扮演著數位繪畫發展的重要角色，藝術家逐漸

彩筆觸的豐富變化（圖2)。

開始以電腦繪圖軟硬體，來從事數位繪畫的創作。 傳統繪畫方式透過鉛筆、炭筆、筆刷或其他傳統的媒

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畢磚校刊 77 期

2010 州15

三、易變性（Variability/liquidity)：數位繪畫的本質 上具有易變的特質（註3)。數位繪畫是以電腦0與1數位資訊

知識口流

的形態存在，可以將檔案以不同型式的壓縮方式做儲存，

或凋零，唯有掌握新世代特有的美學符號、社會議題與文

一連串數位編碼的數位繪畫，透過虛擬的方式於電腦螢幕

化象徵，才能表現繪畫作品的深層內涵。

呈現或是以輸出的方式列印成各種尺寸與不同材質的實體

數位媒體的出現，在繪畫的創作上掀起了革命性的波

作品。相對而言，傳統繪畫作品只能以一種固定的尺寸大

瀾，似乎不需要受過傳統繪畫的訓練與傳統美學的規範，

小與既定的材質，以實體模式呈現於觀眾面前。

都可駕輕就熟完成不同傳統藝術型態的表現，如此的邏輯 思維漸漸成為現代人對數位繪畫的普遍看法。試問傳統繪

傳統繪畫已死？數位繪畫的崛起？ 20世紀末期以來，電腦科技與視覺藝術領域的結合， 對於傳統繪畫的創作造成不小的衝擊，電腦科技廣泛的應 用於繪畫的範疇當中，也模糊了傳統繪畫本身的定位與角 色，甚至挑戰傳統繪畫為視覺藝術歷史的權威性與正當 性。數位繪畫的新興藝術型態在當代藝術的艱澀與弔詭 中，似乎間接地再次宣判傳統繪畫藝術的死刑。傳統繪畫 藝術被宣判死刑，可追朔於1839年法國的路易士．達蓋爾 (Louis Daguerre)嶺明攝影術之後，寫實的繪畫市場被攝影 術的快速影像呈現所打敗，所以畫家保羅（Paul Delaroche) 在早期攝影的年代即已鄭重表示： 「從今以後，繪畫已 死」 。雖然電腦科技不斷為傳統藝術帶來種種衝擊，傳統 繪畫並沒有如保羅所言邁向死亡，相對的，傳統繪畫在接 踵而來的考驗下，已 經逐漸擺脫了對於物 體外在形象的細緻描 繪，發展成深入探討 繪畫本質元素，並開 創嶄新美學觀念的藝 術領域。舉例而言， 前後印象派、立體派

畫的基礎與美學的訓練對數位藝術創作不需要了嗎？答案 是否定的。檢視台灣藝術設計相關科系的基礎課程可以發 現，諸如傳統繪畫、美學、藝術鑑賞等基礎美育培訓課 程，目前多已被各大專院校藝術設計相關科系納入基礎必 修課程。新世代的藝術家，可以選擇是否以數位科技作為 藝術創作的工具，當他們投入數位繪畫創作的懷抱中，其 基礎訓練造就之豐富的傳統美感經驗與熟稔之傳統繪畫技 法，將有利於其在數位繪畫藝術中呈現多元面貌與美感思 維。根據研究問卷指出，部分新世代的藝術家認為相較於 傳統媒材而言，電腦科技更能表達他們作品的創意與理 念，而且他們能夠更快速的完成藝術的創作（註5)。傳統與 數位繪畫，只是媒材上的差異，真正應考量的是如何成功 展現作品的主題與內涵，而選擇適當的媒材，毋庸為了一 窩蜂的趕著新媒體藝術的流行，這樣所創作出的數位繪畫 作品，才具備藝術獨特的價值與時代文化的脈動。 建議數位繪畫的初學者應從最基本的傳統繪畫課程， 像是素描、色彩學、構圖的原理原則等等基礎著手，並培 養對社會現象的觀察、文化精神的探討與創意思考的充 實，轉換新世代的獨特新美學思維與邏輯，才能創造出具 藝術價值與美學涵養的數位繪畫。

數位繪畫與數位內容產業

與抽象繪畫等等，這 些繪畫藝術皆發展出

數位內容產業係指將文字、圖像、影音資料，以資訊

了自己的路線（註

科技做數位化整合而產生的產品與服務。舉凡數位繪畫、

4)，也證明了傳統的

電腦動畫、電腦遊戲、數位電影與電視、遠距數位教學、

繪畫媒材不會因為新

數位導航、網際網路、數位軟體、數位典藏、電子書、數

興媒體的出現而式微

位音樂、電子資料庫等皆屬於數位內容產業。數位設計從

2010.11 15

攤，磚校刈77 期 39

知識口流

業人員運用電腦製

術汲取並仿傚精緻文化的氣息（註六）。簡言之，藝術與設

作影像、聲音，廣

計變得更加平易進人而多元化，而數位繪畫則是所有數位

泛地應用於教育、

藝術中不可或缺的構成元素。在今日的資訊社會中，數位

傳播、娛樂以及各

繪畫已經成為時代趨勢，傳統繪畫雖然仍在基礎美育中占

種工商用途上。而

有重要地位，在應用上卻已經漸漸被數位工具取代。然而

許多以往需要靠繪

美育仍然極為重要，Stroud(2006）表示，個人所展現的美學

圖人員以手工一筆

態度來自於其成長過程中所獲得之美學經驗，美學經驗又

一筆慢慢勾勒出的

與個人之道德養成有密切關係（註七）。面對目前的數位環

圖像都逐漸因為速

境最重要的課題即是在養成美學素養的同時兼顧道德涵

度、人工成本、媒

養，以期打破電腦應用軟體的限制並透過數位創作體現真

體屬性之故漸漸被

實的情感。鵝

數位繪畫所取代。

註釋

在數位藝術大量取 代傳統藝術的同時，質疑傳統藝術的價質之聲浪也越益響

註1

1995年，尼葛洛龐帝（Nicholas Negroponte）在《Being

Digital》一書中，指出「數位革命」的發生，與對人類社會的影 響。

亮。然而，傳統藝術與數位藝術的差別在於是否應用數位

註2：葉謹睿，在《藝術語言＠數位時代》一書中，指出新媒

技術，而非其創作之內容與精神。數位藝術興起之主因並

體藝術的特徵，包含：數值化的再現（Numerical representation)

非因為它的本質優由於傳統藝術，而是因為社會變遷之下

liquidity)，民國92年，頁30

人們生活模式改變而造成。今日，數位內容產業的發達促 使數位繪畫儼然成為設計、科學、資訊、醫 學、娛樂、傳媒、教育、以及文化創意產業 中不可或缺的一環。

模組化（Modularity)、自動化（Automation）與液體化（Variability! 註3：葉謹睿， 《藝術語言＠數位時代》一書中，指出液體化 (Variability/liquidity）帶有流動、易變與不定的涵義，民國92年，頁 31。 註4

章光和，從今以

後，繪畫已死？ ,http:/fkhv.shu. edu.tw/text4l.html

在數位內容產業中，數位繪畫佔有舉足

註5

Lin M .-T.(2010)

Investigation into the nature of

輕重的地位，如同傳統繪畫之於以往的平面

relationship between the evolution

廣告與平面文宣品，人們在日常生活隨處可

of techn。l。gy and art,

見數位繪畫，有純藝術性的創作，也有教育

UK.

與商業上的應用。數位繪畫被廣泛的使用在

Unpublished doctoral dissertation, 註6：陳麗秋，〈從數位 藝術之世界潮流一談台灣藝術

書報雜誌、電影、電視、電腦軟體、數位典 藏、電子書、網頁、插畫（圖三）、電腦動

教育之現代化〉 ，元智大學 「資訊科技與藝術教育國際學 術暨實務研討會」，2001。

畫、電腦遊戲設計（圖四）之中。數位產業的

註7 : Stroud, S. R. (2006).

發展，也造就了精緻文化與通俗文化的融

John Dewey on Aesthetic experience and moral cultivation.

合，越來越多的精緻文化經過商業性的包裝

Unpublished doctoral dissertation,

流入通俗市場，降低了其進入門檻，而通俗

Temple University, United States, Pennsylvania.

文化則藉由發達的資訊科技與普遍的數位技

40

平磚校利 77)t

2010.11.15

國際。育！響

2010年汶萊華教紀實 兼論海外僑教

文•圖／應用中國文學系教授江惜美 起瀕臨東馬的汶萊，不能不知道它的源起。汶

弟，紛紛由公立學校轉到私立的華校，如何因應此一

萊又稱和平之邦，國名Negara Brunei

現況？勢必要提升華校師資的水平，以做好教導多元

Darussalam，簡稱Brunei。它的面積有5765平方公

種族的準備。於是由留台同學會發起，透過聯合報寫

里，人口40萬，劃分為四個縣 。古時候，中國簡稱

作班推薦師資，前往該地進行教師養成的工作。研習

為「渤泥」、「婆利」、「婆羅」，1990年中汶建

會後，教師紛紛要求：來年授課教師要能親赴教學現

交，稱做「文萊」，我國則稱之為「汶萊」。根據統

場，實際示範教學，方能體會多元種族同在一間課室

計，2010年華裔學生為3278人，分屬在各華校中，至

教學的困境，於是有了2010年的汶萊師資培訓課程。

提

於就讀公立學校者，不在此數之中。

今年，由星洲日報特派員，也是作家的歐銀釧， 率領永和竹林國小陳素紅老師，以及筆者隨行，前往

汶萊華教師資課程綠起

汶萊從事華語教學。主辦單位將三位老師分派到八所

汶萊八所華校的教師，約為50人，我國正式在汶

華校，進行每日四小時的現場教學，估計每一位教師

萊有教師研習會，始於去年。1999年，汶萊留台同學

共要上24節課，而且從幼兒園中班教到高中二年級，

會有鑑於教師沒有研習管道，而八所華校的非華裔子

對體力、精神而言，都是極大的挑戰。不過，由於歐

2010.11.15 腦磚搜利 77期 41

1

國際。育

老師在國內即負責寫作班，且是第一位提倡獄中書寫

20分抵達學校。九汀中華學校全體學生共163位，全

的人，這樣的任務並不算艱鉅。陳老師在國內小學任

校教師15位，華裔學生僅36位，華文教師3位。我被

教四十年，在教學上經驗豐富，且是第二次前往教

分配教三到六年級的小學生，看到簡陋的教室，以及

學，所以早有萬全準備。筆者從事僑教十七年，在國

學生的表情，我馬上改變準備的內容，而改採繪本教

內從小學教到研究所學生，也曾親赴國內外教學現場

學。三、四年級的學生以《他們都不喜歡我》，引導

示範教學，所以也沒有太大的心理壓力。

學生有話就要說出來；五、六年級教「文章的開

今年九月中旬，我們三位老師穿越颱風的暴風

頭」，以動作協助學生記憶。課後，三位華文教師表

雨，順利的抵達汶萊。留台同學會林光輝主席、林加

示：學校偏遠，資源不足，不知道要到哪裡找繪本教

成副主席前來迎接，隨即帶我們晚餐，說明教學接送

材，我則回應可透過網際網路，很快的取得繪本，或

事宜。邱啟楓校長帶我們到旅館 check in，然後分

是自行掃描圖畫故事書，做為教學之用。他們也表

別回房準備第二天的課程。

示，家長反應為何課本上不完？老師則深知是學生程

引起共嗚的教學 第一站，筆者被分配到汶中教學，教的是國小 四、五年級學生。汶中有2519位學生，教師有124 位，其中華裔1885位，華文教師18位，算是華裔最多 的一所私立華校。汶中校長許月蘭辦學有成，教師與

度不足，採用的又是新加坡的教材，所以無怯教完所 有的內容。針對這一點，筆者則提供「自褊教材」的 概念，希望他們可以針對偏遠小學，有一套自己的簡 易教材，而不必一直趕進度，還受到責難。

以文本引導學生閱讀

學生們循規蹈矩，我以動作引導學生記憶「文章的開

第三站到中正學校，教中學生怎樣閱讀。中正中

頭」、「結尾」，學生很快就學會了。下課時，有一

學其實是包括中學、小學、幼兒園三部份，屬於中型

群學生圍到我的身邊，說她們覺得老師上課很有趣、

的都會學校。全校的學生共722位，教師總數53人。

很活潑，她們很喜歡。望著學生的笑臉，我了解用她

其中華裔學生467 人，華文教師10 位。既然是中學

們懂的方法教學，才 能引起她們的共鳴。 第二站的九汀相 較於汶中，既非都會 型的中小學，學生程 度也不高，它是個又 迷你、又偏遠的小 學。為．了到九汀教 學，我5點半就起床漱 洗，6點半出門，7點

42

鵝傳絞刊 77M 2010.11.15

國際．育暑

生，引導閱讀的文本必須與生活化結合，所以我選擇 了《今古奇觀》中，許武、許晏、許晉三兄弟友愛的 故事，將重點放在「品德教育」上。除了引導學生閱 讀的策略外，且以〈相親相愛三兄弟〉的文本引導學 生思考。提出以下問題： 一、故事中的三位主角是誰？ （許武、許晏、許 晉三兄弟） 二、許武怎樣表現對弟弟的關懷？ (1．白天耕 種，晚上教弟弟認字、讀書。2.幫弟弟娶親，而後自 己才成家。3．想法子讓鄉人知道弟弟們不但學問好，

閱讀，又如何從閱讀中反思自己的作為。課後，學生

而且品德佳。）

以紙條傳達對老師不遠千里而來教學的感激，筆者也

三、當許武說自己做大官，必須住好房子，弟弟

從學生的回餚中，感受到他們的懂事、體貼。

只是耕種，不需要好房子時，他的用意是什麼？ （讓 鄉人明白弟弟有德行，不會和哥哥爭奪。 四、一家三兄弟都被推舉為孝廉，你們認為這是 誰的功勞？（這全是許武的功勞。） 提出文章重點之後，最主要是和生活經驗相結 合，所以在整理文章重點之後，還要繼續提問： 一、你有兄弟姐妹嗎？平日相處的情形如何？ （讓學生自由回答）

不同的開頭

引起濃厚興趣

第四站來到了雙溪嶺中嶺學校，這是一所郊區的 迷你小學，全校學生77位，老師13位，華裔僅46位， 華文老師也僅有兩位。我被分配到五、六年級以及二 年級的班級，根據連日來的經驗，五年級我選擇了 《時鐘三兄弟》，六年級教「文章的開頭」，二年級 以《這是誰的腳踏車》的繪本教學。《時鐘三兄弟》

二、如果你是哥哥、姐姐，知不知道如何愛護弟

的設計活動是畫出時針、分針、秒針，然後寫出時

弟、妹妹？ （照顧他、教導他，讓他和自己一樣

間，再將時鐘設計造型，屬於數學與語文、美勞結合

好。

的綜合課程。文章的開頭，一樣以動作記憶，讓學生 三、如果要分家產，你會和他們爭奪嗎？ （學生

如果說會，教師要表示不贊同，同時教學生獨立自 主，才是可貴的行為。） 四、不與兄弟姐妹爭奪，有什麼好處？ （可以受 人尊敬。教師同時鼓勵學生做到凡事不爭奪。） 這篇文章當中，出現了好幾首歌謠，試著以「數 來寶」的方式穿插做小結，更能突顯教學的效果。 經過以上的引導，國、高中的學生都能了解如何

學會不同的開頭法。 《這是誰的腳踏車》在國內適用於一年級，用在 中嶺小學的二年級，程度恰好。除了引導學生思考不 同動物有不同的腳踏車外，並請學生設計腳踏車給小 蝸牛。老師提醒學生：小蝸牛腳踏車小小的，先畫出 小腳踏車，再畫出小蝸牛騎腳踏車，最後展示學生的 成品。二年級這個班級只有九個小朋友，結果他們設 計出九款小腳踏車，展現了個別的創意。小朋友在課

2010.11.15 4f 傳校刊 77期 43

參國

後，紛紛跑到布告欄看同學設計的小腳踏車，我知 道：他們對於學到的，有著濃厚的興趣。

奕中的幼兒園辦得相當成功，筆者與幼兒園主任 有過一次交談。她提到幼兒初入學校，如果帶領得 好，勢必可以穩定小學部的學生，因此，她在每一班

兒童閱讀與漢字教學

分配了華文老師和外籍裔老師各一，讓外籍學生也能

在中嶺小學教完課程後，隔天是針對教師們做師

很快的融入學習中。這些幼兒園的小朋友果然坐不到

資培訓。筆者和歐老師的課程在早上對開，陳老師則

五分鐘就開始浮動，我順勢帶他們唱遊，然後才繼續

是下午帶全體學員進行團康活動教學。這一次，我針

教學。課程就在唱唱跳跳、說說笑笑之下，圓滿結

對四年級到中學的老師們，講授「兒童閱讀發展理論 ＆有效的教學策略」，針對幼兒園到小學三年級的老 師講授「如何進行漢字教學」。 兒童的閱讀由圖畫漸次到文字，因此以繪本教 學，可以引發他們學習的興趣。有效的閱讀策略是摘 要、理解、記憶、組織，針對不同的閱讀目的，採取 精讀、略讀、默讀、朗讀等策略，而每一種閱讀方 式，也各有其應注意之處。再進行演講的同時，也適 時的結合這一次在課堂上的引導活動，讓實務與學理

束。課後，有一位小朋友自發性的握著我的手，用額

相互印證。

頭向我頂禮，還說了聲：「老師，謝謝妳！」那一

漢字教學是寫作教學的基礎，所以首先說明習寫

刻，連日來的疲憊被拋到九霄雲外，沒想到第一次教

漢字應注意的事項，然後針對六書的構造簡略說明。

幼兒是在汶萊，更沒想到這兒的幼兒是那麼天真的表

識字策略可分集中識字和分散識字，除舉例說明集中

達感謝，我怎能不又驚又喜呢！接著，一位位幼兒排

識字的方怯之外，還說明其優、缺點，再輔以分散識

隊跟我握手，也學那位小孩兒說「謝謝！」一雙雙小

字的方式，多讀、多寫，以厚植閱讀與寫作的根基。

手，傳達的是最真摯的感謝，而我萬萬也沒有想到， 僑教十七年之後，能得到這些小孩的信任與感恩！

全新挑戰

幼兒教學

第五站是馬拉奕中華學校，這是一所都會型的大

運用網路自主學習是重要課題

學校。全校學生有1048人，教師70人，華裔學生有

最後一站是都東中華學校，這是一所郊區的小學

678人，華文教師有8 位。筆者被分配到幼兒園中班教

校。全校有291位學生，教師20 人，華裔學生136位，

學，對我而言，這是一次全新的挑戰。以往，在國內

華文教師有3位。這所學校最特別的，是校長發起同

教學，最小的學生是小學一年級，而這次竟是教幼

學送老師禮物，因為隔天就是汶萊的教師節，很巧

兒！我揣摩以往教小一時，必須輔以唱遊，因此決定

的，也是九月二十八日。學生有的送巧克力，有的送

以繪本《這是誰的腳踏車》引導，帶入唱遊。

文具，他們的盛情可感。我被分配到教三、四、五年

44

,4 磚校刊 77期 2010.11.15

國際。育

外需要第二語教學，以至於早期默默奉 獻僑教的老師，被視為傳統教師，應功 成身退，這實在是一大誤解！那些初入 華語教學領域的老師們，是否了解海外 僑教呢？他們對當地孩子了解嗎？對華 裔及非華裔學生的程度可以掌握嗎？如 果不能，要如何引導海外老師有效的進 級，所以選擇了繪本《他們都不喜歡我》以及「文章 的開頭」。

行教學呢？

突顯教材與教法的重要性

這所學校非華裔的學生有一半，在引導教學時， 發現有一群學生會聽華語，但無怯以華語表達，我 想：這也許是今後汶萊小學將面對的問題吧！如何引 導非華裔的學生，學會說華語？如何借助網際網路的 發達，引導學生自我學習？又如何編纂適合他們用教 科書，讓他們很快學會華語？這些恐怕不只是汶萊， 而是全世界非華裔教師最必須面對的一件事了！

這一次汶萊教學所以圓滿，歸功於三方面。一是 海外的華文教師，若不是他們平日訓練好學生的常 規，那麼，遠從臺灣到汶萊教學的老師，絕不可能立 即可進行教學。二是三位講師都有豐富的教學經驗， 憑藉著數十年與孩子接觸的經驗，才能選擇適合孩子 程度的教材、教怯，獲致成功。三是留台同學會與八 所華校的群策群力，無論在行政的聯繫，授課班級的

編篡教材有效教學 我與陳老師到世界各地從事師資培訓的年資相 當，我們也都深知世界各地僑校的問題。在海外的華 裔子弟，需要國內有經驗、肯奉獻的老師投入關懷， 針對海外華裔子弟，設計教材與教法，而在海外非華 裔的子弟，則必須由海外有教學經驗的資深教師，編 纂適合他們使用的第二語教科書，並研發有效的教學 怯。這兩者必須並駕齊驅，方能有效的教好海外兒童 學華語。十多年來，我們默默的奉獻，參與教材的編 纂，研究有效的教學法，為的只是一個肯定。 培訓海外華語師資不是任何人都能勝任的，而須 有豐富的教學經驗，以及刻苦自勵的精神。近年來，國 內紛紛設立華語教學系，以第二語教學為號召，高倡海

安排，以及講師的接送方面，都做了周密的策畫，才 能獲致教學的成功。 汶萊的華教雖然起步較晚，但頗有急起直追的態 勢。由於經歷這兩年研習會的洗禮，相信這八所華校 已發現華語教材與教怯的重要。我們企盼汶萊能編纂 屬於自己的華文教材，並研究出屬於自己的華裔及非 華裔兒童的華語教學法。當全球都在利用網際網路學 華語的當下，汶萊在這方面還有進步的空問。 我很幸運的能在今年到汶萊培訓師資，並進行現 場教學，願意在此奉獻一己教學的心得，供未來想從 事華教的老師們做參考，同時，在此要向這些熱心奉 獻僑教的老師們致敬，因為沒有他們的奉獻，就沒有 今日優秀的華裔子弟。鵝

2010.11.15 華磚校利 77期 45

國際鬱育

西班牙之行

文•圖／共同學科召集人楊錦潭

多

年前伍迪艾倫導演的《情遇巴塞隆納》，片中的

名畫家之故。眾所周知，雖然生性喜好安逸的西班牙

男女主角個個有特色、有生命力情定巴塞隆納，

人，卻能夠連年創造出世界第二觀光大國的6,000萬外

就讓我十分嚮往西班牙之旅。再加上《太陽照常升起》

國遊客的傲人成績。

(The sun also rises）是美國現代小說史上的經典之作小

其實，吸引外國的觀光客就要有雄偉硬體與淵源流

說，該書最大的特色不在於人物形象的塑造，而是用大

長的文化為基礎。例如：中國的萬里長城或紫禁城、希

量的筆墨具體而微地描寫了西班牙的傳統競技運動：鬥

臘的Delphi、羅馬的競技場、西班牙的鬥牛場、巴黎的

牛。海明威在小說中詳細描寫了鬥牛士在鬥牛節的每一

鐵塔等皆是雄偉的硬體平台，一則可以成為觀光客駐足

個細節，從公牛穿過街道跑向鬥牛場，到鬥牛表演的每

之所，二則可以襯托出觀光客的個人渺小。有了雄偉的

一個環節，都寫得栩栩如生。海明威極力塑造了鬥牛士

硬體之後，最好加入美麗的故事，才能激發思古之悠

的形象，從他們的勇敢中，海明威似乎看到了人生的真

情。例如：雅典市的Acropolis是Herod國王為愛妻而建立

諦，從這裡看到了生活的希望之所在。換句話說，對於

的歌劇院，門票自然就得以水漲船高。又如西班牙鬥牛

西班牙之旅的憧憬已然是年輕時的夢想。

場的故事，被美國大文豪海明威描述栩栩如生。 西班牙旅遊業者對外行銷時將西班牙的觀光賣點如

世界第二觀光大國 對於生活在台灣的人來說，西班牙就是個遙遠、陌 生的國度。這個歐洲人心目中的度假國度，位於地中南 歐的海陽光和沙灘，其深深擄獲鄰近歐洲度假者的心， 西班牙民問與政府更用其完整保存、豐富多元的歷史 文化資產，吸引遠道亞洲、美洲等地觀光客的到訪。東 岸的巴塞隆納本身就是藝術之都，又有了畢卡索的當地

此歸納：「我們賣的是4個S：沙灘（Sand)、海水（Sea)、 陽光（Sun）和海鮮（Seafood)] 。的確，這些發展海洋觀 光休閒事業的有利條件，配合與其他歐洲國家相對低廉 的物價，讓西班牙一年四季都有來自歐洲各地的度假客 上門，且多屬年度固定度假的回頭客，甚至還因此吸引 了大批來自歐洲其他國家的退休移民，在西班牙置產、 長期住宿。 這些年來，因為參加了多次的國際學術會議，對歐

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華磚校利 77期 2010.11.15

TAPAS 是西班牙獨特的小酒館飲食文化。在大都 市、小鄉鎮都有提供TAPAS的酒吧，曾經見過那喧鬧熱 絡景象的人，一定很難忘記：在吧台上，一盤盤麵 包、食物堆得像座小山，擁擠的人們一邊吃小菜，一邊 飲酒，同時恣意地談天說地，或是和美眉搭訕聊天，一 點也不在意靠著吧台站著吃；反而愈吃、愈談、愈起 勁。周末的西班牙首都馬德里經常夜未眠，年輕人可以 遊逛不同的小酒館，一家接一家。 洲有了基本的了解。在北歐、中歐、西歐是屬於較高生

16世紀盛極一時的西班牙

活費用的國家。以北歐的挪威為例，其以石油為輸出大 宗國，在國家的收入比率上僅次於伊拉克。因此，它除

15世紀的西班牙，在強大的王權和狂熱的宗教信仰

了漁業的收入之外，目前仍有實力拒絕加入歐盟貨幣之

的支撐下，伊比利亞半島征服了海洋、獲得了世界」。

列。自公元2000年以來歐盟對西班牙每年大量的捐助

1479年伊比利半島北部卡斯蒂亞（Castilla）女王伊莎貝

款，來從事古蹟的維護，從馬德里到其周邊的塞哥維亞

拉一世（Isabel I）與阿拉貢（Arag6n）國王費南多五世

或阿維拉、或是從西班牙的巴塞隆納到馬德里。然而，

(Fernando V）聯姻，奠定了西班牙統一基業。16世紀

南歐國家為了享有歐盟經濟體系的方便性，歐盟每年對

時，國立鼎盛，係西班牙黃金時代。17世紀後，西班牙

南歐國家大量的捐助。位於南歐的西班牙，對旅客最大

國勢轉衰，1898年美西戰爭西班牙失去古巴及菲律賓等

的好處在於較低廉的生活費用。

殖民地後國勢一蹶不振。其政治在左右兩派交替掌權下 鮮少建樹，民生疾苦。

西班牙人生性安逸 西班牙人早上9點上班，晚上8點才下班，但午後有 個長達3小時的午休（siesta) ，讓他們回家小睡一下。 近年來午睡在西班牙已經不流行，至少在大都市是如 此，因為通勤費時，但午休並未因此消失，只是這段時 間不再用來午睡，而是慢條斯理的吃頓午餐，有人甚至 吃到下午5點，再懶洋洋的回去上班。

21世紀西班牙，其失業率持續高居不下係西班牙政 府一大難題，如何增加就業人口降低失業率仍將為西國 政府未來施政重要課題。另外移民多，大部分來自北非 摩洛哥及拉丁美洲國家。南歐的希臘，目前的危機是歐 盟內部最糟的狀況。英文縮寫被湊成了「豬群」 (PIGS）的四個國家，葡萄牙、義大利、希臘和西班 牙，國債占國內生產毛額（GDP）的比率都在100%上 下。可見西班牙和希臘等歐洲國家已決定推遲改革，將 面對競爭力大降的問題。國外觀光客似乎是挽救西班牙 的主要可以依賴的收入。

馬德里一藝術、文化及建築寶藏盡呈 馬德里是西班牙的中心，16世紀盛極一時的海上強 權帝國之都，也是適合遊客隨性步行的城市，從市中心 點太陽門（Sol）往西比列斯廣場，沿途盡是藝術、文化及

2010.11 15 平磚校刊 77期 47

路風景很不錯，適合漫步欣賞，重要的政府機構可以在 Castellana找到的。 Castellana為馬德里市中心，由南至北的最為寬廣的 道路，就像是葡萄牙首都里斯本的自由大道（Avenida da 建築寶藏，有著金碧輝煌和鋪滿壁飾的天花板的皇宮

Liberdade）一樣的美。回顧2000 年時，我曾在自由大道

(Palacio Real)，華美的程度足以媲美法國凡爾賽宮、收

從彭巴侯爵廣場到拉斯多雷多斯廣場，全長1.2公里，

藏了名家委拉瑞茲、哥雅和葛雷柯名作的普拉多博物館

被譽為里斯本的香榭麗舍大街。街道兩旁綠樹成蔭，有

(Paseo del Prado)讓您經歷一場視覺的饗宴！另外，哈普

很多高檔的酒店、餐廳、電影院和紀念品商店等。

斯堡王朝於16世紀時建造的著名的大廣場（Plaza May州

Castellana全長約有10 公里，顯示出西班牙將葡萄牙的自

旁露天咖啡座林立。到處都是觀光客群聚、盡情瀏覽古

由大道大型化。由此觀之，大國與小國的區隔在於格局

蹟、世界知名的博物館以及享受不同的夜生活！

的不同。

談到鬥牛，就令人想到這位文壇大師，他一生之中 行跡遍佈全世界，他所遭遇的不平凡的經歷，除了成為 他的豐富寫作材料外，也使他的一生多姿多采。他對無

交通便捷適合自由行 2009年7月，我從巴拉哈斯國際機場（B arajas

拘無束、力與美的生命追求，也展現在他的作品當中。

A沖op）到馬德里市中心需要30分鐘。T2航站樓連著地鐵

其中，在馬德里的凡塔斯（Vantas）鬥牛場看人牛之間展

8號線，一路乘搭馬德里發達的地鐵系統，15分鐘安

現生與死、力與美的對峙。在2009年5月24日，西班牙 馬德里，大批環保人士家集在凡塔斯鬥牛場，他們赤裸 上身，並徐上紅色塗料，以此抗議鬥牛的血腥行為。

全、舒適地抵達連接市中心的Nuevos Ministerios，從這 裡之後，交通網路四通八達，可以搭乘任何的Metro，將 您引導至城市的重要景觀。Metr。地鐵的資訊，讓遊客

Sol是馬德里市中心兼地標，最為著名的是廣場的

可以自由行而不會有困難之處。尤其甚者，地鐵常可以

地標○KM。此與巴黎的聖母院有異曲同工之妙。在馬德

發現藝人彈奏的琴聲，如果您有一些零錢，藝人會以微

里市中心過周末很不錯，白天去王宮參觀，然後步行到

笑來回應您的支援。Metro就如同台北市捷運系統，單

Gran Via逛街吃飯，晚上欣賞鬥牛，深夜去觀看弗拉門

價固定是1歐元。如果旅客要離開首相時，西班牙國家

戈舞蹈表演。馬德里就如歌手蔡依林的一首歌：「馬德 里不可思議」。只要你想像一下，蔡依林的那首歌一馬 德里不思議，當陽光優雅地漫步旅店的草坪、人魚在石 刻牆壁彈奏著豎琴、圓弧屋頂用拉丁式的黎明、顏色曖

鐵路公司是Renfe，提供便捷舒適的交通工具。在歐洲旅 行坐火車買Pass是最合算的。就像德國有自己的 Germany pass，西班牙有自己的Pass，叫Renfe's Ta屹eta Turistica。當然歐洲火車通票（Eurorail pass）同樣適用。

昧的勾引我已經開始微醺連腳步都佛朗明哥的聲音、火 紅的舞衣旋轉在綠蔭小徑、懸在窗櫺小酒瓶晃的輕輕對

巴塞隆納一陽光推砌的藝術之城

著風溫柔回應原來馬德里是個優雅的寂靜城市。 馬德里的夏天美景，實在大美好了，街頭巷尾有數 不清的中國梧桐樹而形成了一條條的林蔭大道。夏天蔚 藍的天空萬里不見一片雲彩，清晨的日光灑在一切都覺 得很美，只是午後溫度卻經常高於30度以上。只有下午 約六點鐘以後，從市中心沿Castellana一路往北走，這段

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鵝傳校刊 77期 2010.11.15

搭乘火車來到巴塞隆納，我覺得待一周還不夠，何 況只有二天的行程。巴塞隆納的食物、街頭藝術、建 築，比起歐洲其它城市在食物上精彩太多了，物價又便 宜，讓我有直接長住於此的念頭。海鮮是巴塞隆納不可 或缺的，另外有Pizza、海鮮飯、濃湯、沙拉、冰淇淋、

國際。育譽

汽水、咖啡、果汁跟台灣很像，其價廉物美約在10歐元

實情況是，各國紛紛轉以觀光業為主軸。偏偏911事件與

左右。巴塞隆納真是美麗的城市。

美伊戰事相續發生，南歐各國早已既已放棄了較不具有

西班牙人口約4000萬，在巴塞隆納後，我感覺這是

競爭力的工業生產，而相對地觀光業是屬於不穩定的行

地中海陽光推砌的藝術之城。對於一年有6,000萬外國遊

業。以西班牙或希臘為例，加入了歐盟之後，物價比照

客至此一遊，我找到了答案；反觀台灣國外觀光成績只

北歐或西歐國家。生活物價指數節節升高，因此，她的

追求500萬遊客而已。由西班牙之行來看，台灣觀光應有

工廠大量的遷至東歐（如：保加利亞、捷克、羅馬尼亞等

很大的成長空間。

）等較落後的東歐國家。未來南歐各國的經濟前景，似乎

日前參觀「2010臺北國際花卉博覽會」的預展，驀

不甚樂觀。

然發現花卉與人的距離很接近。透過花卉博覽會的參 觀，可以讓人們的價值觀有了改善：改變人類與自然環

人生，可以不斷場帆再出發

境之問的互動關係，在生活中實踐綠色生態理念。期許

希臘神話故事盡是描述英雄接受召喚而探險，殺了

[2010臺北國際花卉博覽會」，可以讓台灣成為世界遊

（戰勝）魔獸，得到寶物，歷險歸來，獲得重生，帶回的

客的匯集之國。

南歐經濟前景不樂觀

寶物，造福社會大眾，如普羅米休斯的盜火，帶給人類 光明。在現實生活，每個人都可成為英雄，只要他回應 了生命的召喚，歷險歸來時他就是英雄。其實，國外旅

值得一提的是，近年來台灣與歐盟的關係顯著提

行之中，我們不但要有廣泛的興趣與知識豐富之外，而

升，尤其雙方的貿易往來在2010年可望突破500億美元。

且需具有異於常人的冒險精神，用這些活動來考驗自己

歐盟經濟體系在政治人物大力推動下，實現了它的較大

的勇氣與耐力。國外旅行有失有得：失的是離開原生社

經濟體系因分工而產生

群的脈絡律動，得的是從容

高效率的理想。舉例來

悠遊的西班牙恬適淡如。只

說，歐盟的成立，就一

是驀然回頭，在台灣仍有行

個外國人而言，在旅遊

政職務的我，方才了悟故鄉

上，就可以免除許多繁

的門已為遊子而開，抖落一

瑣的申根簽證事宜，尤

身的落寞，再度啟程回台

其是歐元在其成員國的

灣。

流通性，大大的方便了

此次的西班牙之行，實

經濟上「物暢其流」的

現了我終身懷抱著對古典式

理念。如今歐盟執委會

英雄的追求，就如同此行在

即將於2010年的聖誕節之前正式提案，將台灣納入免申

西班牙廣場中所見到的唐吉訶德作者凡賽萬提斯石彫像

根簽證的國家及地區名單中。換句話說，明年初持有台

所描述的：「人類可以時時的超越現在的情懷」。這也是

灣護照者將可獲得歐洲總共28國的90天免簽證待遇，而

我將旅行作為人生可以揚帆再出發的理由。畢竟，我所

免除了申根簽證的申請。

追求的也是代表一種生活方式。身為21世紀的現代人，

最後，走訪西班牙之後，我感受到經濟相對弱勢的

無論如何要有為理想而冒險的作了一些事。鵝

南歐，加入歐盟卻是一場永遠的惡夢。在南歐各國的真

2010.11.15 華磚校利 77期 49

響國際霧育

跨國教書結下的異國情綠 漫談韓國大學與民俗文化

文• 圖／韓國水原科學大學講師魏銘儀（應中所項士） 生的旅程會有怎樣的轉折？戲

連我自己也相當意外。在我修完碩

話，完全不會其他的外語，因此剛來

劇化的異國情緣，就在我生命

士班課程、撰寫論文的同時，進入

到韓國時，只能靠其他會中文或英語

的轉彎處遇到了。緣份起於母校中文

華語中心兼任華語教師。本想早日

的教職員幫我翻譯。「既來之、則安

系推薦我到韓國姐妹校水原科學大學

完成論文、準備博士班考試，卻在

之」，我就在一邊適應環境、一邊授

教華語，原以為我只是個韓國過客與

某日上完華語課後，接到系上師長

課、一邊自學韓語的情況下，開始了

旅人，卻在這裡激撞出愛情火花，在

的來電，要我儘速前往韓國教華

韓國的華語教學之路。

韓國教師身分外，成為韓國新娘、韓

語。那時的心情，只能用五味雜陳

國媳婦。當韓劇深深擄獲很多台灣人

來形容，但感傷遠大於喜悅，因為

的心時，劇中種種和生活中的韓國有

此時赴韓，勢必得放下許多在台灣

來韓初期，完全聽不懂一句韓

何不同？在韓生活5年，我以生活點

的人、事、物，打亂了我原本的人

語、無怯跟學生溝通，是最令我感到

滴和銘傳人分享。

生規劃，可是既然無法改變這個已

挫折的部分，加上我在台灣教過的外

成定局的事，只好以無畏無懼的態

國學生是自願學華語，所以課後都會

度去面對。

主動複習背誦，課程進度也較快；而

人

赴韓教書的緣起與心情 來韓國教書，別說是他人，就

50

鵝磚校利 77期 2010.11.15

當時的我，除了簡單的英語會

異國教華文的心得與趣聞

這裡的某些學生只想拿個專科文憑，

國際。育

根本無心在課業上，學了一學期，連

於她的地理與國際觀如此薄弱，二

最基本的會話都說不出，讓我無所適

來慶幸主考官是我，不是我們系主

一開始很不習慣沒報時的鐘

從了許久。後來我才了解，課業表現

任，若讓系主任聽到這回答，女學

聲，常過了上課時間還沒進教室，

並不是他們人生的全部，對部分學生

生應該會被責罵半小時以上。不

或是已到下課時問還繼續講課，但

而言，來學校學華語只是生命中的一

過，這還只是一般情況，最離譜的

後來覺得，若師生已進入課程的軌

小段插曲，華語實力的高低，不代表

是有學生直接在課堂上問： 「老

道，卻被突如其來的鐘聲打斷，得

未來在事業上的發展程度，有些學生

師，我的名字怎麼寫？」這應該是

重頭培養上課情緒，不僅會使學生

完成兩年的學業，仍無法用華語和我

6、7歲學齡兒童會提出的問題，她

的情緒浮動，也限制了教師的授課

溝通，但還是取得了其他技能的證

提出這個問題的時間似乎晚了14-15

時間，但缺點是若遇到無心上課的

照，並找到一份收入頗佳的工作，這

年。

學生，在沒有鐘聲的制約下，不僅

才是值得喝采的成就。

諸如此類的情況，在我週遭時

的學習風氣。

上課會姍姍來遲，還會吵著要提早

常發生，除了對學生花了高額學費

下課，反而造成學習意願低落。

（韓國大學一學期學費大約十萬台

迎新宿營和園遊會大學生活重要體驗

教學時也發生過一些趣事。有

幣左右），卻不用心學習而感到可

「酒」在韓國人的生活中是極

位男學生缺席一個多月，來學校

惜，也後悔自己在學生時代沒聽從

重要的一環，尤其是對剛成年的韓

後，看到我的點名簿上登記他多次

師長教誨、惹師長生氣，每每在下

國大學生來說，喝酒是最快融入大

缺席，不滿地問我為什麼登記那麼

課後夜闌人靜時，常想起師長們諄

學生活的方法。在韓國，每年有兩

多次，我反問他怎麼不來上課，他

諄教誨的容顏，也開始能體會父母

項大型的飲酒活動，分別是三月的

給我的理由是「身體不舒服」，我

栽培子女、師長教導學生的苦心。

迎新宿營，以及5月的園遊會。

荒唐的理由與問答

一時好奇，想知道為什麼一個年紀 輕輕的孩子常常身體不舒服，結果 他說：「喝了太多酒。」真是個令

每年3月，是韓國大學新生入學

中韓大學文化差異 沒有鐘聲的大學校園

期間，每個系都會舉辦兩天一夜的 迎新宿營，美其名是促進師生問的 情感，實際上是師生一起熬夜喝

人啼笑皆非的答案，原來這也可以

踏入韓國的大學校園，跟台灣

是個理直氣壯的缺席藉口。從這

的大學校園最大不同點是「沒有上

點，還能看出「酒」在韓國人的生

下課鐘聲」。剛去時覺得很奇怪，

(memorial tour) ，通常在3月底的

活中，是不可或缺的一角。

就問了系秘這個問題，她說是能培

週五、週六或週日舉行。由系學會

養學生的時間觀念，以及提倡自由

主導，早上時，全系專任教師、新

另外有位女學生，想爭取去銘

酒。這種活動，在韓國稱為「lIT]

傳當交換學生的機會，參加校內的

生和系學會幹部在某處

中文面試，那時我擔任主考官，心

集合，搭遊覽車前往預

想別太刁難學生，問個簡單的問題

訂的渡假小木屋，下午

即可，因此問她：「妳知道台灣在

玩點簡單的遊戲，傍晚

哪裡嗎？」她竟然回答：「在中國

舉行迎新晚會，晚會結

的中問。」聽到的當下，一來震驚

束後才是重頭戲，學生

2010.11.15 畢磚仗利 77J') 51

響 國

際教育

們家集在晚會場地或房聞喝酒，以 划酒拳或遊戲助興，有時還在大盆 中混合各種酒類，作為划輸酒拳者 的處罰。此時系主任會帶著教師 們，到每個房間跟學生喝酒聊天， 一直持續到凌晨5-6點結束，吃完早 飯後收拾行李返家。 另一個飲酒活動在5月中旬舉

平時只要一下課，學生們就會

有的則是去服兵役。台灣學生除非

行，稱為「慶典」 （齋司chuk

飛也似地逃離學校，因此學校圖書

是特殊情況，否則不輕易休學，而

jae) ，是由學校學生會主辦，各系

館總是空無一人，但遇到考試期

韓國學生卻視休學為稀鬆平常之

學生會協辦，為期兩三天的夜問活

問，就算再晚，也能看到他們在學

事，尤其是韓國男學生大多在完成

動。學校學生會提供場地、邀請藝

校出現，因為圖書館在考試期問24

一半學業時休學，服完兵役回來繼

人到學校演場，各系學生會帶領學

小時全天候關放，所以考前一星

續讀書，他們認為這樣才能一畢業

生擺酒攤，販賣酒、飲料及下酒小

期，每當上完夜問部的課，都會看

就能以自己的專業銜接工作。至於

菜，而教師們必須到學生的酒攤消

到滿臉倦容的學生們互相訴說自己

去語言研修的學生，回來後因為語

費，跟學生聯絡感情。

在學校熬了幾天夜。看到這種情

言程度不錯，很快就能找到工作。

這種活動，對於不會喝酒的人

形，不禁讓我回想起學生時代，跟

附帶一提，韓國學校允許學生在在

來說，是每年最難熬的兩個時間，

同學們一起熬夜準備考試、課堂報

學的最後一學期就業，並讓學生當

因為總是被逼著喝酒，加上酒醉的

告的時光，那種攜手奮戰的感覺，

學期的成績合格，這也是與台灣不

人突發情況頗多，曾有學生喝完

著實令人懷念。

同的地方。

酒，說不到兩句話，就在我面前嘔

突然消失又出現的學生

高分的迷思

吐，還有男學生喝了酒，對女學生

第二學期或學年開始時，會發

韓國學生對分數的執著，是身

毛手毛腳，不過對於嗜酒如命的韓

現點名單上少了許多學生，系辦的

為外國人的我無法理解的一點。每

國人來說，沒參加這種活動，就不

回答是「休學」。原以為那些學生

到期末考結束、成績公佈在網路上

算體驗過大學生活。

應該重考或轉系了，沒想到一兩年

後，總會接到學生來電向我索取分

後，他們又

數（最可怕的是我從沒跟學生說過

復學回來

我的手機號碼），甚至還曾在早上7

了，一問之

點多與晚上1。點多接過這類電話。

下，有的去

在台灣，在不適當的時間打電話給

打了一段時

老師，或是質疑老師所給的分數，

問的工，有

都是相當無禮的行為，而在韓國似

的去國外語

乎並非如此，學生可因不滿意成

言研修，還

績，而打電話要老師多給點分數，

考試期間24小時開放的圖書館

52

弟磚校刊 77期 2010.11.15

國際權）育

響

不禁令我納悶，分數真的有那麼重

喝酒的隔天早上，大部分會吃泡麵當

久，若放在一般冰箱，沒多久就會

要的意義嗎？拿了高分，卻不具備

早餐。根據我們系秘的說法，喝了酒

過度發酵而變酸，加上冰箱也沒那

與高分相符的實力，再高的分數也

會造成腸胃不舒服，一定要喝又辣又

麼大的空間容納大量泡菜，因此只

只是個空虛的數字。

熱的湯來解酒，緩和腸胃的不適，所

能存放在一種可調節溫度、恆溫的

以若看到韓國人一早吃泡麵，也就見

「泡菜冰箱」中，才能保持泡菜的

怪不怪了。

美味。這種冰箱的外觀多樣，有的

對無糕的情感

跟一般冰箱差不多，有的看起來像

中韓生活差異 台灣與韓國同屬於東方國家， 生活習慣差異不大，但某些事物還

洗衣機，不僅能保存泡菜，還能存

是有相異之處，如在飲食、送禮等

放韓國人自己做的小菜，比較傳統

方面，跟台灣有些許不同。

的韓國家庭裡，有兩三個泡菜冰箱 是常見的情況。

贈送毛巾的時機

對化妝的執著 「愛美是女人的天性」，韓國 提到韓國的年糕，一般都會想

女性是這句話最虔誠的信徒。她們

到辣炒年糕，但其實韓國有各式各樣

認為化妝跟衣服一樣重要，從韓國

的年糕，這種年糕製作得很講究，外

街頭化妝品店林立可見一斑。韓國

在台灣，贈送毛巾代表家中有

觀精美、味道不甜不膩，跟毛巾一

女性出門一定要化妝，哪怕只是去

喪事，但在韓國恰好相反。舉凡結

樣，都是韓國人喜慶時的贈禮，所以

超市買菜都得化妝，而且她們的

婚紀念、壽辰、小孩滿百日或週

街道上常可見到年糕專賣店。

妝，不是只有上粉底、擦蜜粉，還

歲、活動紀念等，都可贈送毛巾。

韓國人對年糕的深厚情感，還

有其他非常細部的眼妝等。據統

記得在韓國第一次過中秋的前夕，

能從他們的俗語中看出，如：「最

計，韓國女性平均每次化妝的時間

學校給全校教職員發了一條毛巾，

好吃的是米飯，比米飯更好吃的是

都超過半小時，即可知她們多在乎

那時我還誤以為是哪位教職員家中

年糕」、「躺著吃年糕（比喻事情

化妝。我曾多次看到韓國女性在顛

出事，經過系秘解釋，才了解韓國

非常簡單）」、「哪來的年糕（表

簸的公車、地鐵上，化出一個完美

人贈送毛巾的意義。

示突如其來的好處）」，可知年糕

的妝容，這也是韓國常見的現象。

對泡麵的狂熱 韓國人吃泡麵的頻率，比台灣 人高很多。泡麵對於韓國人而言，不

在韓國喜慶文化中，佔有舉足輕重 的地位。 泡菜專用的冰箱

只是填飽肚子的緊急糧食，它還可被

泡菜是韓國最具代表性的食

當成配飯的湯或小菜、喝酒時的下酒

物，他們自己說：「韓國人只要有

菜，或治療宿醉的解酒湯，因此韓國

飯跟泡菜就行。」韓國人家中一定

人的家中，可以沒有肉，但一定不能

會有大量的泡菜，而泡菜屬於發酵

沒有泡麵，而且愛喝酒的韓國人，在

食品，一般冰箱的溫度無法保存太

2010.11.15 .鳥傳校刊 77期 53

廬詠！：

→

才‘ 國際氈）育

異國情緣一線牽 跟韓國先生的相識，很多人會 以為像韓劇一樣浪漫，但事實上根 本是乏善可陳。李昊和是我們學校 的教職員，平時雖然知道有這個 人，但也僅是點頭之交，直到某 日，我在研究室接到一通自稱是他 的變態騷擾電話，就在我一頭霧水 的當下，對方就掛電話了，那時真 覺得這通電話疑點重重，在越想越 不安的情況下，我打給管理人事的 總務課，請他們幫忙調查。沒多 久，他就來我辦公室，冤枉地說電 話不是他打的，是外部人士的惡作 劇電話，就因為這事件，我們才有 進一步的認識。

娘家媽媽，也說我很幸運，遇到很貼

在這個國際化的時代，若看到與自

心的公婆。

身認知不同的事物，雖然無法接

很多看過韓劇的台灣人，都對

受，可是也別立刻全盤否定，先換

韓國婆婆存著一份畏懼感，但就我

個立場思考，尊重每個國家的文化

的親身體驗，連續劇一定要做出誇

和習俗，或許可從他國文化中學習

大的效果，才能吸引觀眾，而且不

到新奇的事物。

只是韓國，其實每個國家都會有好

最後，就是「珍惜眼前人」

婆婆與不善解人意的婆婆，如果深

人的生命中會有許多過客，而這些人

入他們的生活探討，就會發現他們

也會因生老病死或其他理由而離開，

這些行為的背後原因。

也許今日一別，終身無法再見，既然 能相識，就好好珍惜這種緣份，日後

自信

尊重

惜福

跟他交往後，雖然沒有浪漫的 過程，但他給人的安定感，使我覺得 他是個可託付終身的人，加上身為家 中獨子，公婆催促快婚，我們就在全 校教職員的見證下結為夫婦。由於公 婆住得遠，我們只有逢年過節才回去 見他們。公婆體諒我是外國人，不懂 韓國的文化，常在適當的時候給我機 會教育，婆婆除常做小菜給我帶回 外，偶爾也教我做一些韓國小菜，連 原本擔心我不能適應韓國婆家生活的 54

鵝磚校利 77JI 2010.11.15

回想時，才不會留下遺憾。

在國外這麼多年，外國人對台

銘傳大學與水原大學濃得化不

灣人的印象是「優秀」與「有禮

開的姐妹校情誼，在師生頻仍的交換

貌」，只是缺乏自信，所以首先，

互訪中，看出端倪，因著這份堅固情

我想對學弟妹說的話是：「要對身

誼，我經常有機會接待來自母校的師

為台灣人感到有自信。」畢竟人必

長。每一次遇見來自台灣銘傳文學母

自重而後人重，有了自信，做任何

校的師長，總勾起我濃濃的鄉愁，對

事都能得心應手。此外，在有自信

師長無盡的思念和感恩。我總是告訴

感之餘，也要隨時充實自己的能

自己：銘記母校栽培之恩，當竭盡心

力，具備能力後，才不會錯失良

力做位好老師，照顧銘傳在水原的交

機。其次是「尊重各種文化」，處

換生，以回餿母校。畢

為營

育 國 際．

Lct's Qo 45ousekcep1n9! 麗 露濤 !

，∼李欣穎影像概念個展

d

文•圖／數媒系校友李欣穎 個海外打二旅遊與夢想的故事

？仔亡些日子到電影院觀看《舞力 ．〕『面

這是我2009年去美國Hard

是2009年7月24號。

目u 全開三》，對整部片的戲劇

Rock Hotel當Housekeeping（旅館清

張力和舞蹈感受，的確如許多友人

潔員）打工旅遊的故事。原本計

在臉書（facebook)寫得「太精

畫打工三個月，卻在剛滿第一個月

爸媽都勸我回台灣，但我不

彩！太好看」，但整部片持續迴盪

那晚，因為整理過多的房問、床單

甘心，這樣回去大家一定會認定我

在我心中的卻只是短暫出現幾秒鐘

堆疊到清潔車無怯正視前方，剎那

是個失敗者，自己弄丟工作、把錢

的紐約街景。它們喚起我在美國的

問，我撞倒了一位老太太，一位真

花光就拍拍屁股走人。為了拯救我

所有開心與難過，Hard Rock的大

的就如同在外國電影出現那種弱不

的美國夢，於是我開始偷住在員工

吉他、意外被開除、在紐約拮鋸渡

禁風、拿著拐杖，早已鶴髮雞皮的

宿舍，每天出門躲躲藏藏，獨自搭

日等等，我一直以為都過去了的回

老太太。

憶，卻事隔一年在腦海裡浮現如昨 日才發生。

2009年7月25號，等候公司接 泊車時，我被fire 了。

老太大的先生伴隨在她身 旁，看來像是老夫老妻來此享受

或許因為從來不曾淡忘那些

渡假的，但我想他們應該從沒想

日子，因此促使大四這年，當每

過這次旅館的贈品會是一場意外

位畢業生都在忙辦畢展時，我卻

事件。我在日記本裡畫下老先生

辦了個「Let's Go Housekeeping!

憤怒的眼神與老大太脆弱的身

李欣穎影像概念個展」。

軀，我遲遲無法入睡，心裡充滿 著許多起伏的驚恐與害怕，那天

第一次就被f 初e 2010.11.15 畢磚仗利 77期 55

響 國際．育

著11號公車到處找工作，天天步行

才明白過去總想如何成為別人眼

約兩公里以上的路，這樣的努力，

中期望的我，而忽略了自己想要

兩個禮拜後，卻仍換來所有的面試

什麼、渴望什麼的勇氣。

一路走來，許多人問我： 「你是怎麼做到的？」、「這樣不 會很辛苦嗎？」，我總是回答：

皆是空歡喜一場。我感受到前所未 有的抓單。

Housekeeping。

朋友的正面思維落實夢想

「其實每個人都做得到，只要你真

關於個展，我試圖將台北光

的很想就能夠做到，更不會覺得辛

點打造成這個故事的場景，並使

苦。」當我決定辦個展時，不論是

正當我就快身無分文，必須

用電影三幕結構「鋪陳、衝突、

資金、作品、宣傳都遇到許多困

選擇接受回台灣的命運時，突然

解決」的概念，將場地分隔成三

難，當中也難免有那些老是負面思

念頭一轉，何不挑戰把所剩的資

個階段，第一階段一Hard Rock裡

考、頻頻潑冷水、覺得這一切太困

金帶去自助旅行。於是我買了一

的Housekeeping、第二階段一世俗

難、不可能實現的朋友。對於這樣

包土司、一瓶汽水（因為在美國

裡的Housekeeping與第三階段－

的朋友，我選擇短暫的遠離，而選

汽水比水還便宜）帶著僅剩約1萬

Good bye Housekeeping，帶領觀眾

擇靠近那些正面思考、用解決代替

8千元台幣，獨自去紐約流浪8天7

一起經歷我所經歷的。並且使用

抱怨的朋友。

夜。餐餐吃土司喝汽水、天天住

Housekeeping打掃時像鴨頭的清潔

在像鬼屋似的青年旅舍、用拍照

噴嘴，作為主要視覺符號。此靈

代替買紀念品，物質生活雖艱辛

感來自於安徒生童話〈醜小鴨〉,

但我獨自走遍紐約大景點，還看

我認為會參加海外打工旅遊的年

了場百老匯。這段日子經濟很拮

輕人，某個角度都像醜小鴨似

鋸，但我心靈卻是豐盛的。突然

的，希望透過此計畫，讓英文變

發現，原本我是Hard Rock裡的

得更流暢、視野更開廣、生活更

Housekeeping。但被解雇後成為世

獨立等，我們都在渴望變成天

俗中的Housekeeping，深怕回台被

鵝，因此將其擬人化投射自我心

人認為是個失敗者。來到紐約後

境，並訴說此故事，藉以鼓勵每

自助旅行找到夢想

個人應該做自 己的主人，而 不是當個任何 人或社會價值 觀

下

的

當代藝術館館長石瑞仁親指導 我一直認為持續正面思考， 用解決代替抱怨，凡事動機簡 單、努力執著、不輕易放棄，就 可以得到「夢越大，得越大」與 夢想實現的美名。 在展覽會場，我將光點台北 的樓梯變成Hard Rock大廳，為了 傳達做自己主人的概念甚至把一 張雙人床搬置到光點台北，有人

56

鵝磚校利 77期 2010.11.15

I

國際。育

你完成。」

就重謄所有幫助過我個展人的名 字，我不斷告訴自己，不可以忘

牧羊少無的奇幻之旅

記這些人、不可以忘恩負義，或

當6月4日展覽畫下完美的句

許現在我幫不了他們，但未來無

點時，我翻閱著留言本，回想這

時無刻我必須立志成為一個能幫

一路走來，總是覺得這一切好不

助他們的人。

問我執行面不會很難嗎？但當下

真實。原本只是抱著要講一個故

而所有參展作品，是由我在

我真的只是毫不猶豫的找解決方

事，並藉著對影像的愛戀，紀念

美國拍攝8千多張的創作照與生活

式，去旅館借床單，借不到就去

這個故事，也不想搞成商業模

照裡，挑出約100張展出，並重置

拍賣場找便宜又有質感的床單；

式，刻意計畫成本回收。沒想到

動態影像與裝置，來串連整個影

借不到床，就省一點吃飯、多努

這樣單純的動機，卻得到意想不

像概念個展。我用了一年的時問

力拉贊助，去買張便宜又舒服的

到的迴響與資助，有人稱讚我的

去堅持我的故事，只為了告訴大

床。

勇氣、有人以為我是讀藝術學

家，我們應當掌握自己的人生。

我的策展人李健銘很榮幸的

校，不論是師長、親朋好友、學

雖然完成這個夢，不是一件

邀請到台北當代藝術館館長石瑞

弟妹都情義相挺，大家有錢出

大事，但希望藉由我的故事告訴每

仁前來展場指教。石瑞仁表示

錢、有力出力。

個人：千萬別輕忽自己的感覺、輕

「麻雀雖小，五臟俱全，竟然還

我從一個人變成一個團隊，

視自己、更別忘記自己的夢想，凡

有紀念章！雖然遺忘了給觀者喘

從原本設想只能靠自己導覽，變

事正面思考、踏實努力，夢想將不

息思考的空隙，但作品與光點展

成有顧展排班表。連資金的問

再只是夢想，我還想做更多的夢

場空問的對話安排得很出色。」

題，許多師長與親朋好友都慷慨

呢！你呢？夢越大，得越大，願與

第一次辦展能夠得到這樣的評

援助，每當我換一本筆記本，我

所有銘傳人勉之。鵝

價，除了受寵若驚，更驚覺應當 更多的努力，紮實基本功。 「當你真心渴望某樣東西 時，整個宇宙都會聯合起來幫助

2010.11.15 4鳥磚校利 77期 57

；雜詠！.

‘

-

尸 國際。育

美國賓州華語教學實習 文•圖／應用英語系周英慈•林奕；靜 實習時間 2010汗4月1日至30日 實習地點

Sharpsville Area School bislrict

實習動機

體驗當地美國文化，尤其透過教華語的過程中，重能深入了解中

西學生的不同之處，同時也能將所學之教學理論與實際教學結合。

了二十幾的小時的飛機，抵

是我們最期待的早餐，會特地做漢

學區長帶我們一一認識高中、

十 ，達終點站匹茲堡機場，學區

堡裡面有煎蛋、火腿和Cheese給我

國中及國小的建築物以及未來一個

們吃，超好吃！

月內所有會碰到的老師，學校上課

『

長（Mr. Ferrara)、寄宿家庭（The Webers）爸爸（Lee）以及華語老師

四月的匹茲堡，有艷陽天、陰

時間是從星期一到五，每天7點50分

(Ms. Chen）已經在行李提領處等我

天、下雪天、下雨天，幾乎每種天

到校，最後一節課14點40分，上完

們，讓我們倍感貼心。

氣都讓我們遇到了，在戶外多數時

後就放學。

寄宿家庭媽媽Carol每天早上都

候我覺得挺冷的，不過因為是乾

每天早上，學校會安排不同的

會讓我們吃到三到四種水果，讓我

冷，所幸我們帶了件薄大衣和外套

老師讓我們觀摩，第一週觀摩高

們吃吐司、喜瑞兒，有時候也會

就很好用啦，所以還撐得住。至於

中、第二週觀摩國中，第三週觀摩

煮Oatmeal讓我們搭配著牛奶或是水

室內都有暖氣，穿上秋冬長袖衣服

國小及幼稚園。中午學校都提供我

果口味的優格一起吃，每個星期五

就不會感到大冷。

們免費的自助餐，下午再觀摩Ms.

每天早上都有三到四種水果

58

鵝磚校刊 77期 201011.15

」‘ "

寄宿家庭媽媽CAROL （左）爸爸LEE （右）

Ferrara）合影

禮拜五的特製麵包夾火腿、蛋和起司

G12 烹飪教室學習炒米粉

一年級課堂襯察

國際柩）育

會覺得很新鮮，但他們每 天都是這麼過著，看到中 Amish People 生活中完全不用電

西文化、學生的不同，讓 我有很多的衝擊和感觸； 在這過程中，我們學習他 們的優點，檢討自己的缺 點。至於在教學上，我學 Chen中文課的教學過程及方法。觀 摩兩次後，Ms. Chen就讓我們共同 教課或是獨立教課。由於我們在出

到如何班級經營、時間掌握、準備 課程等。儘管之前唸過再多的教學

國前，就已經討論準備過幾個主

理論，還是親自上場才能體驗到那

題，有吃什麼食物、天氣的變化、

種感覺，因為實際演練是最真實

我最喜歡的水果、（包括遊戲及道具

的，也是學到最多的時候。

）。所以當我們實習的對象包含國小 到高中時，我們仍能勝任愉快。

附近的人會在河貍fly fishing

假日Lee & Carol會開著車帶我 們到處走走，氣勢宏偉的尼加拉瓜

這個月感覺像是一場夢，從沒 有想過有天自己會站在美國學校的 講台上教學，與美國孩子們互動。 從課堂觀察中看到許多與台灣學校

大瀑布；在清澈平靜的Neshannock

要去fly fishing的師哥

River釣魚的帥哥；以馬車代步過 著追尋原始生活的Amish people ; 超貴的美國大龍蝦等有趣的人、

不同之處，例如下課只有三分鐘、 事、物。 上課前老師都會在教室門口迎接學 生、學生在課堂中可以隨意走動去 拿衛生紙或削鉛筆、老師問一個問 題，同時會有好幾個學生舉手搶 答、上課氣氛很輕鬆等，師生關係 像朋友、彼此互相學習，或許我們

這趟華語教學實習之旅，不僅 加強了我們的國際觀，看事情的角 度也變得更寬廣，許多思維模式都 跳脫了過往制式化的想法，特別是 在實習教學上的臨場反應，可說是 這次收穫最豐的部分。華

Red Lobster

賣店

斗吧二 與高中校長（Mr.

與國中校長（Mr. Vannoy）合影

！k、j

與國小校長（Mr. Dieter）合影

201 0.11.15 鵝磚絞刊 77期 59

（ 馨 國際教育

男敢某夢絕對值得 英國諾桑ti

大學雙聯學制

文• 圖／國際學院國際傳播吳乙萱 申根簽證，以便日後利用假期能夠

缺席只是被當時老師用來評估要

便宜的遊遍歐洲。到英國最大的感

不要幫助你的其中一個項目罷

受是天氣灰濛濛的時候居多，氣溫

了，故此做起論文真的很吃力，

真的很冷、很冷，至於當地的生活

甚至很挫折，然而當你完成的那

和文化，只能說需要很多的諒解和

一刻，會覺得這一切都值得了！

溝通，不知是不是我個人問題，讓

出國唸書，讀書固然重要，

必邊年約有兩萬名畢業生邁入社

我感到最不舒服的地方就是種族歧

但人際關係和人脈的經營也對以

。

會，如何不被這競爭強大的

視，但僅限於Newcastle，其他城

後職場、生活有很大幫助。這次

社會淘汰，是需要很多事前準備

市York或London就比較沒有這樣的

出國交換經驗是我人生很大的轉

和建構機會的。我知道若要過更

問題。

變，不但結識各種人，學習很多

好的生活，就必須要比別人更加

被台灣方便又美味的美食文

元外，人格上也成熟許多。我鼓

努力，這就是為什麼我選擇就讀

化寵慣的我來說，英國飲食真是

勵學弟妹勇敢去爭取這個機會，

IC，選擇出國當交換生。

夠養生囉！大部份食物都是冷

不要害怕失敗害怕；不要害怕自

作為國際學院的學生，未來

的，要吃盤美味熱炒的食物要走

己無法勝任，及早下定決心準

職場優勢不外乎是雙語能力和國

好遠，連買食材也要走好遠，如

備，這真是個可遇不可求的難得

際觀，因此成為國際交換學生能

果懶得走路，就只好自己煮或是

機會啊！畢

讓履歷表上多了一道亮麗光環。

吃泡麵了，所以來這裡絕對可以

然稟持著歐巴桑個性的我，堅持

增進自己的廚藝。

錢要花在刀口上，所以選擇比一 般交換生再辛苦一點的雙學位課 程，花了錢就要有所收穫，且要 對我以後在職場上有所幫助，這 就是英國雙學位吸引我的原因。 很幸運，我獲得家人全力的 支持和鼓勵，因此我一直告訴自己

英國是做事一板一眼的國

一定要畢業！不可讓家人失望。為

家，在此唸書需要頗大的決心和

讓這趟出國唸書值回票價，在申請

努力，重學術性的關係，對學生

學生簽證之前，我先申請了歐洲的

的成就多以考試和作業評估，出

60

鵝磚仗刊 77期 2010.11.15

國際．育

會

Study面∥g 面∥Russ面斤 俄羅斯普列嘆諾夫經躋學戶完交換生 文•圖／國際學院國際電子洪彥倫 rThe mysterious Russia. Many

cannot be described in a few words,

One of the important things to

people have asked me why I

but it is suffice to say that it has been

point out is that while studying in

chose this country as my choice of

an extremely enjoyable experience.

Russia, Russian language is a must.

exchange studies. Isn't this land filled

Meeting 鉑reigners as well as local

There are absolutely no English signs

with communists, terrorists, and

Russians, a variety of personalities is

to be found, and the average Russian

mafia? Moscow is one of the most

guaranteed. The most important thing

will basically ignore you if you

expensive cities in the world to live

is to keep an open mind about other

attempt to speak English to them.

in,right? Isn't Russian too difficult of

cultures. Personally, I have met rude

Having thought that I had learned

a language to learn?

people on the streets (most Russians

adequate Russian for basic

Well, while many of these

on the street are quite rude,

communication in Taiwan, I was not

assumptions may be true (and many

especially in the subway system) and

even ready to ask for directions on

of them false), the rest of the world

I have met welcoming and friendly

the street in Moscow. People talk fast

has forgotten the great side of this

ones as well. Living amongst

and live fast here. Thankfully,

giant country, with the extremities of

foreigners in my dormitory has kept

Plekhanov assigned Russian local

everything. Take Moscow for

speaking Russian as quite a

students, or "buddies" to help me

instance, which is right now the

challenge, but most people will meet

dong the way.

capital of Russia. It's big, bold, and

great Europeans along the way.

U

I

I also had 小e pleasure of traveling

beautiful. Many residents here say

with my girlfriend to visit her home

it's a hard life, and that is true.

family in Siberia. This was truly an

Moscow is truly the land of

experience, as it was the first time I

billionaires. But with every

was surrounded by people who could

billionaire, there's also probably tens

only speak Russian. Olga's parents

of thousands of extremely poor

introduced me to banya (a type of

people. Homeless people fill the

Russian sauna), great Russian food,

streets of Moscow, beg for money

and typical Russian traditions such

and walk across the street of Audis,

as drinking tea with snacks in the

BMWs,and Mercedes.

afternoon.鵝

My study in Russia certainly

2010.11.15 鵝磚校利 77期 61

響

國際！竅、育

以 海皆朋友不亦樂乎 文• 圖／應用英語系葉秋妤 鬧――到加拿大’親切的室友大方

驗，像是以前看到裝扮

II-J.-J 的開車載我去買生活必需

前衛、奇特的人會不知

品，之後我也漸漸的記得路線，能

跟他們聊什麼？現在交

夠自己走路或搭車去採買需要的東

了幾個這樣的朋友，才

西。開學後，一切都很新鮮。一下

發現他們其實跟一般人

子認識了好多好多的人，大家都很

一樣，甚至很害羞。

好相處，當地的人也都很和善。我

與不同的人相處，

感覺根本是放了一年的假，除了讀

總能學習一些事情，我想我比以前

同學餐敘，雖聽著不懂歌詞含意的

書，常常在參加很多的活動，或是

更懂得怎樣拿捏和人相處之道，遇

歌和奇妙的旋律，吃著說不上什麼

朋友問惑集在一起開party。

到麻煩時，也能比較沉著的去思考

口味但很有特色的食物，學他們用

解決辦怯

手挖著麵吃，那種身處異地的感覺

教會的人特別照顧我們，只要 有活動都會通知我們參加，因此我

很開心的是，現在我的朋友遍

得以聽到有史以來最棒、最難忘的

及各地，加拿大、非洲、阿拉伯、

第一次一個人生活，終於學會

音樂會，還隨著節奏盡情跳舞（儘

墨西哥、日本、韓國、巴基斯坦、

照顧自己所有的事，包括做菜煮

管我不擅長）、玩遊戲、化裝舞會

菲律賓等，大伙不但相約往後要一

飯。在國外學作菜的副作用就是，

等，都是我珍貴的回憶。

塊到處旅遊，更棒的是各地皆有免

當我面對一些食材的第一個反應就

出外靠朋友的至理名言，讓我

費導遊嘍！認識不同國家的人，不

是英文名稱，反而不知道中文叫什

在遇到不管是精神上或實質上麻煩

僅打破我對他們的一些刻板印象，

麼。例如我曾和幾位韓國同學學會

時，他們真是好大的助力。可以接

跟著他們一起玩也能體驗到不一樣

的“Dobogi“，回台灣之後才知道

觸各式各樣的人是非常有趣的經

的風情。我曾和一群膚色黑亮亮的

中文叫「辣炒年糕」。華

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很特別。

大學校長

而上 營造文武兼具體育環境 訪前國立體育大學校長周宏室 趙浩均／台北採訪 圖／國立體育大學提供 巨方『『落幕不久的99年全國大專校院運動會，今年

―叫u 由國立體育大學首度主辦，從主題曲、吉祥 物、聖火環台傳遞到開閉幕典禮，屢屢成為新聞話 題也創下許多全運會的第一次，展現出國立體育大 學旺盛豐沛的活力能量，而體大校長周宏室更在典 禮上帶領選手們高唱主題曲「御風而上」，也讓人 意外發現，這位國立體育大學首任校長的好歌喉。

無師自通的他因此自修學會彈鋼琴，大學時參加 合唱團，還曾在二年級時參加正聲廣播公司和台灣電

抄寫生字意外開啟音樂愛好

視公司舉辦的全國歌唱比賽，從上萬名參賽選手中一

國立台灣師範大學體育學系畢業的周校長，父

路晉級，最後在總決賽中脫穎而出，他回憶道，當時

母曾是棒球及田徑隊的選手，因而遺傳到他們的運

只記得唱了幾首淨化歌曲，就獲得第1名的榮耀並獲

動細胞，自幼即展現對體育的天份。至於對音樂的

得5萬元獎金。而比賽當天，台北中華體育館全場座

喜好是如何挖掘出來，周校長說：「這都得感謝小

無虛席的盛況也讓他印象深刻，更被台視邀約希望成

時候常抄生字。」原來從小好動頑皮的他經常被抄

為栽培歌手，但礙於學生身份只好婉拒，他笑說：

寫生字100遍，而讓他能乖乖坐在位子上度過那段無

「如果當年選擇不同，可能今天的受訪身分就是歌手

聊抄寫時光的最佳玩伴，就是當時經常播放流行音

而不是校長了。」

樂的收音機，也讓周校長發覺出自己對音樂的興

陪伴體大走過每一個歷史時刻

趣，「廣播聽久了，慢慢發現很多歌聽一遍就會 唱，很有成就感也自此越來越喜歡音樂。」。

師大體育系畢業後，周校長深感國內體育管理和

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大學校長

教育人才的缺乏，因此赴美攻讀喬治亞大學體育課程與 教學博士學位，希望能為國內選手和體育人才創造更好 的教育環境，回國後周校長隨即進入當時的國立體育學 院服務。 在校任職超過20年，其中有8年均是擔任校長職務 的他，曾參與過體育學院時期創造出許多輝煌成績的時 刻，也曾歷經97年與國立台灣體育學院合併為國立台灣 體育大學的破局遺憾，到98年8月正式定名為國立體育大 學，成為國內第一所體育大學的榮耀歷史。回顧體大一 路走來的每一階段，也正宛如周校長的工作歷程，他莞 爾說，在同一個校園擔任過三種學校（國立體育學院、國 台體大、國立體大）校長的經驗，在台灣應是前無古人後 無來者了。

音符繚繞球場滋養豐沛心靈 周校長雖然持續朝體育教育之路邁進，但也並未就 此忘情音樂帶給他的心靈震動，在當兵期間進入藝工 隊，為了參加各軍種的藝工大競賽，他把握難得機會盡 情學習各種樂器，往後不論是在忠孝國中任教，或於美 國攻讀學位時，都在周校長的催生下，成立學生或教職 員工合唱團，在美國期間還成立僑社「國語歌唱班」 讓當地華人子弟有機會學習華語歌曲。 服役期問，更在音 樂的牽線下，讓周校長 結識了台灣神學院宗教 音樂系畢業的夫人吳碧 珍，他盛讚正統古典音 樂出身的夫人對於樂理 的造詣極高，因此今年全大運會的主題曲也邀約夫人譜 曲，並授權免費提供99大運會使用，再由周校長在典禮 上親自領唱，造就出開幕典禮上一段感人佳話。

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大學校長

全大運聖火傳遍全台

定要跑遍全台灣上百

萃取玉山峰頂首道光

所大專校院甚至包含 離島澎湖、金門，因

今年全大運的聖火引發不 少話題，無論是用LED燈取代’1 傳統聖火，或是以自行車傳遞聖火到全台 大專校院 的盛大規模，皆為創舉。周校長表示，本次全大運開 閉幕典禮捨棄煙火施放、吉祥物選擇獨角仙的環保象 徵、比賽場地大幅減少整建開銷，彰顯體大除堅持舉 辦賽會的專業之餘，也積極推動新興普世價值——環 保。種種措施，處處可見體大對推動環保和永續校園 的堅持。 周校長指出，LED 燈是目前碳排放量最低、發光

此聖火組的師生從一 年前就進行多次路線勘查，決定以自行車兵分五路進 行傳遞，以達省時、避免資源浪費和提倡自行車運動 等多種效用。 為強化凝聚體大全校師生的向心力，周校長更打 破傳統思維，選擇以非體育系學生擔任傳遞聖火的重 責，他認為全校都是此一盛事的主人，不應將體育系 或非體育系的學生排除， 藉由共同參與更能團結體 大人的共識。

效果最佳的發光體，加上奧運對聖火呈現並無規定， 因此不僅遵守古奧運的精神，更在環保、永續的議題 上，開風氣之先，用以迎接環保的新時代。此外，全 大運並登上玉山之巔，萃取第一道曙光與風，做為聖 火的能量來源，也秉持「無痕山林」的理念，堅持只 帶回能量，不造成大自然的負擔。而為傳遞這不是火 的聖火到全台大專校院，體大也費盡心思，周校長談 到，歷年來全大運聖火傳遞，從未曾如此大規模傳遍 全台，為重現奧運以聖火傳遞友誼與熱情的精神，決

御風而上蓄勢待發 除此，由體大選出獨 角仙做為全運會的第一隻 吉祥物，周校長解釋，由 於獨角仙只有一支角，象 徵了獨特、唯一與堅韌不拔的特性，就像運動員在運 動競賽中追求勝利、精益求精的王者風範；同時，透 過獨角仙喜愛乾淨清潔環境的特性，突顯環保的訴 求，期盼全大運能回歸自然的活力與熱情，展現真善 美的結合。 為符合運動會的主題「御風而上」，周校長特邀 請其音樂家夫人吳教授為主題歌譜曲，在開幕典禮上 由周校長引吭高歌，期許選手們超越自己、追求完 美、追求更快、更高、更強的奧運精神；此外，「轉 瞬為風」等詞句，更描寫了選手們在運動場上最動人 的爆發力，展現大專學子們的青春活力與生命力，宛

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大學校長

如滿弦的弓箭蓄勢待發。

奧運獎牌的搖籃

創新紀錄的校園

細數體大歷年來在國際賽事的佳績，從91年莊智 淵獲國際桌總職業桌球公開賽金牌，到93年朱木炎、 陳詩園、吳蕙如分別奪下雅典奧運的金、銀、銅牌， 97年朱木炎和陳葦綾也拿下北京奧運兩面銅牌。 當年的三面獎牌，讓體大一舉躍上國際舞台， 「奧運金銀銅，體大出英雄」也成為體大的順口溜， 朱木炎當年勇奪金牌的8月23日更被定為體大的奧運

周校長、奧林匹克之父一湯銘新教授與該中心盧俊宏主任合影

入了解，並增加國內與國際間的交流機會。 該中心主任盧俊宏透露，每年的研習營主題包羅 萬象，舉几奧林匹克基本知識、活動與奧運會，及奧 林匹克組織與規範、其歷史、哲學等內容都在其列， 且每年都會遴選出優秀學員參與相關研討會，並能獲 機會代表國家前往希臘奧林匹克學院出席青年講座與 研習。

國內第一

國際奪牌

日，周校長說明，體大的奧運日旨在紀念和砥礪全校

國內第一、國際奪牌，一直是體大的目標，奪牌

師生，將朱木炎拿下的第一面奧運金牌當做第一個跨

佳績除為體大注入強心針，也打開國內運動員在國際

越的目標，藉由各專業能力、人文、社會教育心理素

賽事上的新視野，周校長指出，體大以「競技運

養的教育培育加上專業訓練環境等軟硬體設施的全面

動」、「運動科研」、「運動教育」、「運動休閒」

輔助下，體大能不斷創下新的紀錄。

做為發展主軸，包含設置優秀運動選手獎學金制度，

從奧林匹克研究中心的設立，即可感受體大欲成

以招攬精英選手進入體大繼續訓練；建立一貫學制，

為國內奧運獎牌搖籃的企圖心，該中心每年定期舉辦

落實「各級學校運動員培訓系統整合計畫」，落實學

研究工作坊、體驗營、學術研討會，更邀請國內外的

校優秀運動員分類分級培訓體制，結合生涯規劃、運

奧運得獎選手到校交流，同時也建置奧林匹克的人力

動防護及運動科學介入，進一步積極培育優秀運動

資源及志工管理。周校長說，每四年的奧運都是全世

員，輔導各級各類優秀運動員可於各生涯階段中銜接

界關注的焦點，除培訓選手之外，該中心希望透過研

連貫訓練，並透過垂直整合互相提供實務經驗傳承，

討奧林匹克歷史、精神、哲學及理想，推展全民奧林

藉由水平整合進而強化各階段運動員個人運動奪金能

匹克活動，藉此提升國內各界及選手對奧林匹克的深

力與提升國家競技運動實力。

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大學校長

提升學習視野

豐沛人文涵養

周校長經常提醒學生，身為第一所體育大學的學 生，應如何提升自己的視野，又該如何做到第一？他 舉出四書大學中「大學之道，在明明德，在新民，在 止於至善。」勉勵學生教育首重為品德建立，因此除 音樂會等展演推廣外，體大還設置藝文走廊，希望在 音樂書畫的無形陶冶下，讓學生在專業之餘，亦能養 成豐厚的人文藝術素養。他舉例，休閒產業經營學系 的師生曾在96年前往尼泊爾協助興建教室、輔導學童 課業、辦理義賣；97年遠赴非洲坦尚尼亞進行弭貧暨 生態關懷計畫、協助當地居民興建廁所等，這些國際 服務，都是在有形無形中讓學生潛移默化養成關懷精 神，而服務學系課程被納入全校各系的必修，皆在培

養學生同理互助精神為品德與人文精神核心的基本概 念。 體大從學院一路轉型改制到成為台灣的第一所國 立體育大學，目前全校共計有7系4所（7個學士班，8 個碩本班，2個博士班），學生為2千多人，其歷程宛 如一部活生生的體育史，周校長認為，每一位參與其 中的師生都是歷史的撰寫人。他也指出，除培育出奪 牌能力的選手，亦能同時強化體育學術的深耕研究， 養成其豐沛的人文素養，才能打破體育學校只重武不 重文的傳統觀感。

體育和音樂

一輩子努力的夢

即將卸任的他說，體育和音樂是他一輩子都不會 放棄的事，就連現在儘管每日公務繁重，他仍會抽空 放下公文每天到羽球場廝殺一番，這也是他在美唸書 期間培養的興趣，至今從未間斷。而到教會唱詩歌擔 任指揮，更是在他為公務煩心時，滋養心靈的最佳靈 藥。華

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大學校長

以教育為佛學闢出一條大道 訪法鼓佛教學院校長釋惠敏

趙浩均／台北採訪 圖／法鼓佛教學院提供

法

鼓佛教學院是國內第一 所納入高等教育體系的

獨立之宗教研修學院，從此為 單一宗教教育機構開創出一嶄 新視野，不僅可授予學位，還 能開放學生參加宗教儀式，開設「修行」學分科

當釋校長從聖嚴怯師手中，接下首任校長的聘書與印

目，成為得以培育各種宗教研修專業人才搖籃的學

信時，深刻體認到肩負著開展佛學教育新紀元的重大

府。

使命。

以教育為佛學闢路

嚮往大學的浪漫

卻體悟佛學的奧妙

怯鼓佛教學院前身為中華佛學研究所，已擁有

翻開釋校長的經歷，讓人充滿驚嘆，台北醫學院

25年扎實的辦學基礎，法鼓佛教學院校長釋惠敏即

藥學系畢業後即通過中醫師檢定，但在隔年25歲之際

是第二屆的畢業生，原在台北藝術大學擔任代理校

毅然決定出家，並在中華學術院佛學研究所完成學業

長職務的他，得知法鼓佛教學院籌辦消息後，便自

後，赴日取得東京大學印度哲學碩士和文學博士學

願借調投入參與此一佛學教育的盛事。

位，目前除擔任怯鼓佛教學院校長一職，也身兼北藝

他感念地提到，法鼓佛教學院成立日選在96年

大教授以及西蓮淨苑住持等多種身分。

佛誕節（4月8日）時，當日怯鼓山創辦人聖嚴法師

回顧當初踏上佛學的初始，出身台南的釋校長莞

表示： 「從中華佛學研究所開辦到今天，已等了

爾說，其實從小家中也是一般的多神民間信仰，也曾

三十年，因為不辦教育，佛教就沒有明天。」因此

上過基督和天主教堂，在進入台北醫學院藥學系就讀

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前，曾滿懷期待大學殿堂如同《未央歌》般羅曼蒂克

方式。」因此他心中的最後關卡也突破了。

的情節，但上了藥學系後，他卻發現自己仍體會不到 所謂的「大學之道」，因此每天蹺課看電影，坐在教 室最後一排讀喜歡的文學和哲學小說，他形容自己 「像遊魂般度過了大學新鮮生活」。

研究與修行並行 過去國內約有一百三十多所許可立案招生的佛學 院、神學院、基督書院、一貫道書院等宗教教育機

直到升大二的暑假，擔任佛學社社長的好友邀請

構，但一直未能納入教育部體系規範，學歷也未獲認

他參加暑期佛學營，當時留著一頭長髮，穿著牛仔

可。釋校長表示，身為國內第一所成立的單一宗教研

褲，一付吊兒哪噹樣子的釋校長原本想像中，在寺廟

修學院，法鼓佛教學院代表台灣單一宗教的宗教教育

舉辦的佛學營應該會像武俠小說裡所描寫，不僅要住

的嶄新可能，終可將學術「研究」與實踐「修行」相

在偏遠深山裡，還要挑水劈柴，像少林寺練武功那樣

結合。

辛苦又刺激，遂答應參加。沒想到進入佛學營後，才 發現寺廟就位在市區，而不是想像中的深山荒野。

廟堂深義之美

渙漾快樂之泉

因過去法規限制，目前國內大專院校的宗教科系 均以研究作為教學重心，法鼓佛教學院要在課程中將 研究與修行相結合，不啻是在原有教育體制中開創出 一種新的模式，釋校長坦言，的確是一大挑戰。但也

雖然少了武俠小說中的奇幻情節，原本對於未來

舉例表示，理工科系要將理論加上實驗才算得證完

渾噩不明的他，卻找到了這一生要實踐的夢和其生命

成，藝術教育則需將理論、表演相結合才能完整呈

定位，他描述起和佛怯的第一次相遇：「當時一聽到

現，因此研究與修行並重也將是未來宗教教育要走的

佛怯，感覺彷彿似曾相識，彷彿從夢中醒悟，所以那

方向。

幾天在慈明寺時，除了跟著作早晚課，晚上看見僧侶

至於要如何要養成學生知行循環的學風？釋校長

們打坐，也跟著他們打坐，不為什麼心裡就一直覺得

說，理論與實踐課程設計要能恰到好處，以培養自主

快樂。」。 初學佛法後他積極投入各種活動，深覺應有更多 的年經人認識這廟堂之美，所以下定決心要趁著黃金 少年時，落髮獻身佛教。然而身為家中長子，中國儒 家「不孝有三，無後為大」的觀念，讓釋校長在跟從 內心的出家想望和應當肩負對家庭責任的現實環境中 不停擺盪，也成為他在出家前最後的心理障礙。懷抱 著這樣的心情，退伍後他住進寺廟裡準備中醫師考 試，「在那一段自修的平靜日子中，」釋校長說： 「某天忽然靈光乍現，如果我出家後能好好地做個安 分守己的修行人，那未嘗不是報答父母恩情的另一種 2010.11.15 平磚校利 77 期 69

學校長

終身學習的習慣，知行循環、學以致用，配合生涯規

全方位、國際化、資訊化的佛學研究

劃，將學業與志業結合為目標，才能讓學生順性接 受。因此法鼓佛教學院在實踐修行方面，讓同學們修 習第一年「朝暮定課研修」以及「三學精要研修」的 行門課程之後，可以從各類（禪修、儀軌、弘化、藝 術、綜合等） 「專題研修」課程中，至少選修一門 （兩學期，共兩學分） ，可與畢業論文配合，讓學生 自我規劃、執行與完成「畢業呈現」的成果。 此外，學院也結合法鼓山國際佛教園區的教學資 源，進行各類行門的理論探討與歷史演變之考察，以 及建立實踐修行的指標，醞釀研究與修行並重的學 風，傳統與創新相融的發展。

以過去中華佛學研究所25年辦學經驗作為基礎， 法鼓佛教學院在初期已具備「印度佛學組」、「中國 佛學組」、「西藏佛學組」完整的師資陣容，融合漢 傳、南傳，與藏傳佛教精華，並且將原有的佛學資訊 學程擴大為「佛學資訊組」，以培養佛學數位典藏與 知識管理系統人才。 釋校長表示，除持續推展「佛學資訊學程」外， 為建立「佛典翻譯學程」，亦著重於梵、巴、藏的佛 典語文訓練及英、日語學習，並將設計各級的筆譯、 口譯等實務課程，以建立佛學「數位典藏」、「知識 管理」系統以及「線上學習」環境。

姊妹校遍佈全球

未來，法鼓佛教學院也可與籌設中的「法鼓人文 社會學院」搭配，建構佛法與世學兼備的教學環境，

成立至今三年，怯鼓佛教學院已簽約的姐妹校遍

讓學生們互相作跨校選擇輔修學系與雙主修學系。

布全球，包含美國、英國、比利時、挪威、澳洲、韓 國、日本以及中國大陸等14所學校的佛教中心及相關 系所，分別以學術交流、講座、訪問學人、訪問學

校園全面e化 自95年參與籌辦事宜開始，釋校長即全力推動怯

員、交換學生以及師生互訪等方式交流。 法鼓佛教學院擁有一間五層樓高的佛學圖書資訊

鼓佛教學院。-Campus概念，將行政、教學、研究與服 務進行全面電子化。曾任國立台北藝術大學代理校長

館，也是目前華語地區，佛學研究典藏最完整的地 方，為擴增館藏效用，因此學院也與各機構進行多項 合作計畫，例如與國家圖書館合作編製佛典多語文聯 合目錄以及善本佛典全文檢索等專案。 其中，與英業達公司進行的「開發佛學專業辭

的釋校長表示，因有感於許多學校在推行電子化過程 中，經常面臨教職員因已養成紙本作業習慣而造成電 子化公文的困難，因此成立之初即邀請逢甲大學協助 設計e化系統，不論會議內容、公文、教學大綱都可 全面網上作業。

典」產學合作案，就是由法鼓佛教學院選定《翻譯名 義大集》與《漢英梵佛學辭典》二部辭典負責辭典資 料庫校定，再交付英業達Dr.eye系統測試完成。目前 都已完成，也開放社會大眾與佛教學者免費使用。釋 校長形容此一合作案，亦是人文與科技、佛學研究與 產業發展結合的典範與創舉。

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在行政部分類分為總務會計、核銷費用、待核簽 公文、已結案公文等等，並可分年度詳列各計畫進 度。釋校長示範操作指出，即使有校外會議等行程， 也可立即掌握校內的各種公文進度，並可同時線上批 閱公文，不僅縮短作業流程也減少一般傳送紙本公文

大學校長

。

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造成的人力與紙張資源的浪費。

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教學除要求老師們利用「數位學習」 （本校 是運用moodi。平台）與學生們互動。未來，希望 有足夠的可攜式裝置及無線通訊的設備，成為 「行動數位學校」 (Portable Digital School) 。法 鼓佛教學院還完成各種數位專案，除佛學數位博

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物館和台灣佛寺影像資料庫外，另將各藏經典籍（ 包含《法華經》多種語言版本資料庫、滿文大藏 經資料研究集、《瑜伽師地論》的梵漢藏全文檢 索、版本比對、辭典對照等）、明清日據的佛教經 典、佛教期刊書目、「玄奘西域行」 （與台大哲 學所和北藝大科技藝術研究中心合作）等數位化佛 教研究專案。

利用6吃動態呈現《高僧傳》 此外，漢傳佛教高僧傳研究地理資訊系統是 ‘、“認cloudy。“dc。。艮 〕以um“矗几e『”。。“，唱he atmosphere at。h•『m認 Drnm Bcddhist College (DDBC) nnJinshanon 山enorthern count of Taiwan is especially sneenc州‘Yoc can feel titus it'sornligiosns cemosphere here." soya 000C student xo 下日•，，」，‘（許柄州．c可」m卯rsng出e snhodwi 【卜N合r面。“•亂You名Mmng Univeesiey in Tai州City,toheen she m 和nd in norsing asan ondnegrad. acre. hero,山ccollege ptnnideo only negeraeiae food cod you're asked nor 電。hei嗎me釭。n〔。m• gas,、ays Xu, who is in the ski己 yost ofa master's degrec pengeant is Baddhisr studier cc 000C. In Taiccan, formol education in rnligion rakes place in dininisy schools and universities, rnish the laser serving studres tsc吧da thmcglt teligioos ossediesd,Pseemeoss and g口甩“艮。sckocls. 'IfItik hone on辦 ing eke rnhjent at noivensisies learn 日遺mae relsginos in gene記 cad send so &m 。化憂hcssscd on earoi叩討《『td沘dd化rem rhasn ehd『．men in dicioity sckocls,m。，實diemn！膩y ,t"J。n" pumar their cltosen edncationd 中rh wi山an rye to Imening mom ahcus their fairls or benonning Isy religincu rncnhn ,c細rgy.cr mon" nr ncos.

Atadininity school。仃rrlog nccrses in Buddhist peacrmces and aiming so cultivate and edacasn Boddhias monks, sues and lay peaceisianers, DDBC is actually quite different (earn moss ether

insrisusices cf higher edtcatinn in Taiwan.Xc, 11cr rcample,is working 【。．(cumuh化sho total 0f44 crvdirt nerddt。代c亡！v。認”1益關c尚drgrce from OOBC, wish eiglrs of them vcmingfromvourseslikenrornintg chanting a記nighemsse endi幟i。•L Each tnteteoter.‘山oedcrgraduurc and gnadssate stadenm at 000C art 『馴1山『之d 奮。。“e"d。、、‘t吧kof mdi. ration classes, enkmch state at 4:30 am, andh,r 朋以！且’：和p.m.each day. Pnrtmcipanrs must eat.sleep and noedmnre is, the DDBC mcdin. rico hail for Lover ccntnccrion days, 'flrcyarc nor 訓m襯d．。（"-k。『dose 。仃dcrirg the rnrdirstinn snstinne, nirhnr, clthnuglr Xc nnrer sirse tine instructors usually igttcrc minor c'iolotionn."Is, tire eteditanion class, 降Iran 000centmted."she says.飼• wasn't thinking of muedane con. 仕mIsseas gemc This year. DDBC mill recruit 20 sta山ers for irs ansle嗎radnate s 加d。n伯．！。h．『m．。『umB"ddh1.: Cclnge Orion a cleattecght by Ucintin de尸『，me"t•∥d 認“。實卜亡『加“t its 日hlk協u，亂h。．ch。。r曰P『。．ld。nL。。日。 graduate tvhonl.Slats is 山r 呂化d誹 It one of the tour diclelte connote is ?．細日n1h川h。輩。b。n。實l怕d ’『。m 亂h。 認“s叔【；。n 。『e 叩以cv亡∥且y 股twmc emendmentolth. Felons honourA醒 輪ypracrirmnnersnnd trrnsnhr and ln 之。。弓．“h化hmade It pnfllbte rot ttcns."We don't osrcnltrage or dlsinity antnoolsto gain日00rsdlt,tlon.

利用G 工S技術，結合高僧傳文本TEl標記，將多部 佛典文獻研究及漢傳佛教歷史、地理學的研究整 合在地圖影像、現地踏查、查詢檢索與文本呈現 的介面上，經由Google Map &TimeLine兩者的互 動，地圖與文本可雙向查詢的功能，來陳現歷史 L日丫”ud日“t 買”n.”．之nibetlncet電h戲 .be tnmputsnrynsnkloru medItatIon cleats, atsong c日ca Irreronta hot 。。nc。n電m∥。n, dissoumtthcstcdens ro 挽mcnks 。『n"n,,wInether laym"en nr nor. 〔key can make mnttihctions to sodcry." saps Haimin Bkiksu (flS聯 P『必‘de"rJD。B(二 The religions practices taught at 0DB《二•ma enlatinely nose phe' someone Incas nnneedireti acltnol in Tainvan, as the Private School Act. mhich was peomalgased in 吟74, prrvmeusly barend achneh n0iviallyscctndited by 山e Ministry of Education (MO日fhor enquir' ing students 亂。parrinipare in ccli' 中nus rites or tithe conrset in whi出 religious riren were performed．丁hr ntigctalhn'sell仕tisnly barred dininicy schools no official instieurinss aIkigker learning.山at prevent. ing rheir annreditnrmnn.The Ittirate sch。。艮人Cr〝．;s)"""dedhz叩4 ro metnpr divini守tshonk from 出認 rttrricrion. nnd 山cc卜asges hace tweed 膩。intpmvn she oem mar卹nal wctco of divinity schools in Taboan's formal edumtmnnnlsystem.

事件時空的延展與文獻的研究成果，將原本深奧 抽象的《高僧傳》內容在地圖上動態呈現。 釋校長表示，學生部分著重於e-Journal網站資 訊服務，希望能幫助學生們進行自己的生涯規 劃，藉由社團活動將學業與志業結合，並養成自 主終身學習的習慣，以網誌（blog，部落格）方 式，建構My e-Portfolio電子化「教與學歷程檔 案」以及參加社團紀錄，以便隨時檢視與分享自 己的學習歷程，隨時「思考」與「表達」了解自

了“"”開遞，馳，少劉〞〞？州’o "

2010.11.15 華傳校刊 77 期 71

大學校長

己知道什麼？眾生的疾苦何在？環境的問題何在？自

不停去思索和尋找答案，而非等到了他們畢業之際才

己能做什麼？如何與世人形成良性互動？如何結合同

開始想，他說：「越早找到自己的目標，就能更清楚

行菩薩成就「願景」 ？隨時補強或改進，隨時可傳出

自己要的是什麼。」 他回想以前升學年代的經驗，每天只為了考試念

或再建置，以作為「畢業呈現」的基本成果，也等同 於一份紀錄學習歷程的數位人生履歷表。

書，找不到學習的方向，但在參加完佛學營的震撼體 驗後回到學校，因為找到人生值得追求的目標，他的

找尋這一生的夢想

學習態度產生極大轉變，從總是搶坐最後一排變成永

因有「宗教研修學院設立辦怯」第十二條「宗教

遠出現在第一排的學生。就連到日本東京大學留學

研修學院學生總人數，以不超過二百人為限」的限

時，考完試的當晚，圖書館通常都冷冷清清的，他依

制，以及怯鼓佛教學院是國內第一所納入高等教育體

然到圖書館研究考題的答案與老師出題的用意，思考

系的獨立的宗教研修學院（2007年） 。所以，98學年

「這場考試若是由你負責，你將如何命題？」因為當

度，學士班加上碩士班人數只有70人，99學年度可達

時，「我感受到不是為了考試，而是讀書的真正樂

109人。但是，專任教師已經有13位，兼任教師有29

趣。」釋校長這麼說。

位，職員也有32位，可說是師生比例最高的高等教育 學校。

培養發現問題與處理問題人才

儘管身為國內人數最迷你的大專院校，釋校長的

談起教學目標，釋校長點出思考與表達的重要

教學理念卻一點都不迷你。每回新生入學典禮上，釋

性，他表示，為培養「發現」問題與「處理」問題的

校長總會拋出一個問題給所有新生們：「你們這一生

人才，以自利利人，希望學生養成如理「思惟」與適

想做什麼？想完成什麼夢想？」釋校長說，這是一個

當「表達」的能力。因此在教育學生撰寫論文，除了

大哉問，所以在剛入學時就要讓學生們在求學過程中

要求「寫」的標準化與創意性之外，時時刻刻、持續 性地，在思想上也能「想」好，言語上 也能「說」好，行為上也能「做」好， 才是撰寫出一篇好的論文或報告的真 諦。

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．覽優在〞川慶L.? ．迎，眾，．酌人魚午． 甩煙．即偶旬州卜曆．”．劉『牧，之職」？

釋校長的「國際化」教育觀點，也 有別於一般認為學習國際語言，促進國 際師生交流等論述，他常告訴學生，一 般人喜歡「避人耳目」，希望隱藏自己 、 「可4IL 浩諍」之“的名馳古師 以好分畏取 織崗『∼物言 伐 t 曉入1.jt 發〞＆“的開然 ””之 f •r ，」才 人『 ．r -

的缺點與過錯，隱瞞不願意面對的真 相，卻常導致自誤誤人，因此要時時讓 自己透明化，隨時接受「眾目睽睽」的

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大學校長

檢視與評鑑，並做好以「世界為舞台」的準備，培養 出服務世人的自我價值力。

命密碼。 他認為，把每個人事都當成第一次，可以因此保

「願景與實踐」則是他的第三個教學目標，因此

持開放的心胸，富有創意；把他們都當成是最後一

釋校長經常介紹學生閱讀《1-100歲的夢》，書裡收

次，所以會很珍惜生命中的每一口呼吸。印度曾有名

集了從1到100歲、囊括各年齡層、各行各業、全台灣

言：「每個人都會死，但是，每個人都裝做自己永遠

各地、從原住民到新移民的夢想藍圖，從平凡的上班

不會死的樣子。」因此釋校長透露，他也在學習把每

族，到事業有成的成功人士，甚至在病痛、單親家庭

天當作是生命的最後一天，每晚入睡前，試著練習

中奮力生活的人們，侃侃而談他們的夢想，以及準備

「死亡」，和自己所有的一切擁有說再見，例如：親

如何實踐。

友、財富、名位、身分、學歷等。

他並鼓勵學生將大學社團作為「實踐」未來「願

釋校長分享其生命態度：「佛說『諸行無常』

景」或夢想的實驗室。因為學校社團是屬於校內活

從宏觀角度生命不是常恆不變，而是相似相續的演化

動，其成敗的影響層面，不會像社會職場成敗一樣嚴

過程。從微觀的角度，我學習到的是；對於每分每秒

重。所以，對於社團的經營，可以想作「實驗室」，

所接觸到的人、事、物，都把它當成第一次，也是最

大膽的發揮創意，以研究、發展、實踐自己與社友們

後一次。」鵝

的各種好點子。 他說：「學生們藉由成立或參與各種（學術性、 康樂性、服務性、學藝性、聯誼性）社團的過程，了 解到自己的興趣為何，是只想將興趣成為業餘活動？ 還是希望將興趣發展成自己的特長乃至成為自己的人 生「願景」或夢想？ 」

第一次和最後一次的生命視野 釋校長還分享一個關於他的生命密碼的故事。在 網路註冊用戶名稱時，因校長的法名：惠敏（huiniin) 經常和很多人重複，有學生建議他加上出生年份容易 區別也容易記憶，當時釋校長聽到後反而靈光一閃， 何不用他所預期的死亡年份2025做為名稱，可做為經 常提醒佛教「諸行無常」的怯意與修「念死」之怯 門，倒數計算自己的生命長度。但個性好玩的他覺得 直接明示年份太過直接，於是選定huiinin2525成了他 在網路世界中的辨別代號，也成為他為自己設定的生

201 0.11.15 腦磚校刊 77 期 73

羹

校友寫）真

打造文化薛 營造里民媼 ．雙觸．緩數膾 ”日．蠶，““既鳥，服哺然麒憂禺

趙浩均•張雅婷／台北採訪 （攝影／趙浩均．張雅婷）

訪台北市文山區忠順里里長曾寧旖 頭俏麗捲髮，說話時的聲音

學生時點燃的戀愛火花

是認識我老公了！」

清亮而明快，還夾帶著些許 暖意，和人對談時，她的眼睛總專 注著注視著對方，嘴角總帶著笑 容。她是曾寧旖，文山區忠順里里 長，一個立志要當不一樣里長的女

談起銘傳的求學時光，她爽 朗的坦言，其實她的數理極差，因 為分數才會剛好進到會計科。她大 笑著回憶，每回考試前，總得靠著 同學幫忙抱佛腳，才能弄清楚那些

子。 68年銘傳三專會計科畢業的

穫？聞言曾寧旖笑稱：「那一定就

公式規則。至於唸書時的最大收

回首那段青春燦爛，她記憶 猶新的說，最初因好友擔任會統科 會長，找她一塊參加社團負責人的 聯誼訓練活動，但因綠際會下曾寧 旖沒和好友同組，反被分在大陸關 係研究組，當時為政大外

曾寧旖，走過職場歷練和數十年的

交系學生的朱新民恰好是

志工服務歲月後，在45歲時選擇為

那一組的指導人，兩人經

自己的人生開拓新的扉頁，決定參

過幾天的小組相處逐漸迸

選自己居住數十年的社區里長。轉

出火花，於是活動結束

眼間，她擔任文山區忠順里里長，

後，19歲的曾寧旖和24歲

已滿八年時光。

的朱新民就已陷入熱戀。

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校友寫真

翼

竟已消失殆盡。

然興起「既然長年做服務工作，為

她說，這次經歷

何不從家園做起」的念頭，於是遂

讓她學到，任何

決定出馬參選里長，自此，她的人

不敢做的事情，

生風景開啟了另一個截然不同的豐

除了用強迫手

富面貌。

段，選擇過段時

決定參選里長後，曾寧旖心裡

而今一人已成為政大外交系教授，

問讓自己沉澱，就能慢慢釐清恐懼

清楚知道，她不要當一個只是負責

另一人則頂著全國最知名的里長頭

的根源。至於為何會選擇到醫院從

路燈、水溝、馬路問題的里長。她

銜，雖然曾寧旖總玩笑說，第一次

事志工服務，她爽朗的回答說：

侃侃而談指出，以前人們對於里長

戀愛就結婚實在不划算，但仍可窺

「我從小就怕醫院，因為很怕所以

印象只停留在「路燈壞了一找里

見這段兩人已延燒數十載的火花，

才決定要去，這樣就能將恐懼感去

長」、「水溝淤塞了一找里長」的

溫度和密度依然熾熱耀眼。

除。」這種毫不躲藏畏懼自己弱點

階段，然而這些事物只要連絡工程

的態度，果然很曾寧旖。

單位即可解決。曾寧旖認為，里長

怕醫院的志工隊隊長 畢業後曾寧旖擔任過會計和秘

就是為社區做事的人，除了可看見

立志當不一樣的里長

的硬體外，社區裡還包含整體營

書等職務，後來致力於志工服務，

每回和家人出國旅遊時，曾寧

造、社區教育和打造社區文化特色

從擔任兒子小學家長會長職務開

旖總是羨慕那些國外社區花木扶

等多種面向，既然決定要跳出來為

始，後來進而長年在耕莘醫院擔任

疏，常心想：如果能住在這樣的地

社區做事，她說：「那麼我一定要

志工。不管任何事情向來秉持「要

方多好！這樣的念頭逐年累積，加

做一個不一樣的里長。」

做，就要盡力做到最好」理念的

上多年的志工服務經驗，某天她突

她，因為熱忱負責的做事態度，後 來被選為志工隊隊長。擔任隊長職 務，除完成規劃志工組織和人力分 配，以利組織的運作流暢之外，因 服務品質與專業受肯定更進階版需 要到安寧病房服務，她坦承，剛開 始進到安寧病房時，仍會志怎無法 克服心理障礙，所以當下她選擇先 轉移注意力，不讓自己深陷在害怕 情緒裡，等一禮拜過後曾寧旖再重 新踏進安寧病房時，那些恐懼不安

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羹

校友寫真

打造人人都是志工的社區理想 滿懷熱忱理想的她在順利當選 後，開始一步步朝心中那個理想社

要關鍵，她說明，忠順里目前共有 兩百多名志工，細分為巡守、環 保、保健、值班等不同小組。在一

社區藝術化，步是她最讓人稱

個四千人的社區裡，等於每二十人

道的創舉，一切都是因為最初始參

中就有一位擔任社區志工，對這樣

選的念頭是「想讓自己住的社區變

的成績曾寧旖顯得自豪且欣慰，她

漂亮」，於是剛開始曾寧旖先連絡

經常告訴居民沒有空來當志工的

社區內的藝術家美術老師等，討論

話，只要在經過社區每處時，多留

出以快樂、花草人物、結合社區生

意每個角落發生的任何問題，即時

活等作為公共空間創作的藝術元

區的藍圖邁進，於是，她將原本狹 窄陰暗的單行巷道與土堆打造成小 型藝文廣場，設置「忠順壁畫燈 箱」；改善社區老舊女兒牆，重新 彩繪成「陶板女兒牆」 ；認養閒置 空間，佈置成居民散步休憩的「點 子花園」 ；在舊巷道重新彩繪，與 居民一同拼貼的「超乎想巷」等社 區藝術，將忠順里打造成一個具有 人文藝術特色的社區，不但提升居 民生活品質，也透過社區互動凝豕 社區意識。 除了活化社區空間外，她也號 召居民加入社區志工服務，推動治 安區域認養，加裝監視器與緊急求 救按鈕，還成立社區鐵騎巡守隊。 志工是社區經營成功與否的重

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只是想讓自己住的地方變漂亮

分享、回報問題和 想法，居住環境自 然會越來越美好。 曾寧旖有感而發地 表示，擔任里長的 最大心願和理想， 就是希望透過這種 模式，凝擎大家對 社區的向心力，並 藉此「達成人人都 是志工的理念。」

11191111 瓢.

校友甚真

素，然後開始尋找社區內的閒置老

個社區力量

舊空間進行改造，當初參與「超乎

「自然就能完

想巷」的巷弄空問改造時，看著巷

成更多的事情

弄裡一整面牆壁，藝術家胡維澤指

了。」回首現

出：「從沒畫過這麼大的一塊畫

在的豐碩成

布。」

果，曾寧旖也

翼

忠順里自2003年起屢獲不少獎

不諱言，當初走出第一步真的很困

練，所以他們很習慣我整天在外面

項，包含有「榮譽社區」、「全國

難，要如何凝豕社區共識，讓大家

忙碌。」

治安標竿社區」、「建築物周邊環

願意走出家門參與社區事務，溝通

雖然是意外才踏入里長行伍，

境類一金獎」、「全國模範社區」

成為一門很大的學問，稱自己個性

但忠順里這個新興社區卻一舉成為

等獎項，並年年獲得「社區評鑑優

越挫越勇的曾寧旖說：「每件事一

全國最知名的社區，每月都要接待

等」獎項。向來強調社區永續經營

定都會遇到困難，但不可能就此放

來自國內外各地的參訪團，顯見曾

概念的曾寧旖，細數著接下來要持

棄，所以一定會找出方法來完成

寧旖為社區投住的心力已逐漸開花

續推動的項目包含治安維護、關懷

它。」

結果，但個性直爽的她卻說，自己 絕不會當一個做到老的里長，等階

照護、美化工程等，除此她還希望 引進「陪伴社區」的概念，「希望

以服務為一生志業

段性任務任務，就該交棒給下一個

結合一些已經穩定的社區，發揮它

談起這段里長經歷，她坦承當

想為社區服務的人。那麼，到時候

們的力量並分享經驗，去陪伴新興

初告訴家人得知她的參選決定，老

的人生計畫為何？已將服務做為一

社區成長」。她說，往後計畫慢慢

公和兒子竟都不感意外，直接給予

生志業的她笑言：「當然先去遊山

結合附近具有相同理念的社區經營

她最大的鼓勵，她笑言；「應該是

玩水，屆時自然會有新的想法產

者，打破行政界線的藩籬，結合多

之前志工服務時，有做足職前訓

生，然後找出下一步的方向，希望 把服務的面向再擴大，儲存能力再 去幫助更多的人。」 走過職場、醫院、社區，曾寧 旖在每個領域不斷調整自己，藉由 不斷傾聽和親力親為的態度為自己 累積更多能量，不論日後她又會為 自己的人生打開何種風景，但讓人 相信，她皆會以自在圓融的態度， 盡力挑戰完成每項屬於自己的人生 功課。鵝

2010.11.15 華磚校刊77期 77

羹

校友。真

自在修進

作與生樣之同

訪國立政治大學 機要秘書場永方

趙浩均∼陳湘穎／台北採訪 （圖／楊永方提供）

現

任職於政治大學機要秘書的

父親的意臨時改變科別，但據聞回

多忙，都能適時調整為自己找到放

楊永方，每日需處理校內外

家後，這率性的父女兩還是被楊媽

鬆管道，因為她笑言：「觀光科早

媽大大訓了一頓。

已幫我奠下了紮實的吃喝玩樂基

各新聞事件和緊急任務，工作繁忙 的她，回憶起往日在銘傳觀光科的

儘管是意外進了觀光科，現

求學時光，臉上流露出無限懷念，

已畢業多年的楊永方仍能一一細數

還意外透露出原本計畫要念大傳科

出每位教授：總鼓勵她念哲學的鈕

卻臨時變卦的插曲。

則誠教授；現為高雄餐旅大學校長

回憶起在銘傳的點滴，其一

的容繼業，則被楊永方盛讚教學十

就是她在專五時學校改制為學院，

分認真；李明輝教授的「觀光地

校園裡突然出現了一批大男孩，她

原來上山報到當天時，是楊

理」課讓她難忘至今，她憶起有一

笑稱，當年這些男學生入學，因屬

爸爸陪著她一塊去熟悉學校環境，

回作業要同學們到東北角實地觀

校內的稀少品種，隨即成為學校的

當看到觀光科的報到介紹時，楊爸

光，製作觀光地理報告，她當時打

嬌客，讓原本過慣女校生活的學姊

爸轉頭告訴她說：「這看起來很好

從心裡感謝父親的決定：「玩樂還

妹們頓時個個舉止端莊優雅起來。

玩，不然就改選觀光。」楊永方笑

能當作業，真不虧是觀光科。」

「但最不便的就是從此不能在教室

意外進入觀光科

說，當時國中畢業才15歲的她，對

而這五年專科生活的最大效

於興趣喜好仍懵懵懂懂，於是順了

益，就是日後她進入職場無論工作

78

畢《專校刊77期 2010.11.15

礎。」

難忘的白色旗抱

裡隨意更衣了。」楊永方俏皮的 說。

校友寫真

除此，對楊永方而言，最不能

要求，並培養出對工作的責任感。

因為當時畢業論文還沒完成，所以

被遺漏的校園回憶，當屬四年級被

她舉例表示，如剪報、影印等表面

立即答應老師邀約。常自嘲自己對

選入赫赫有名的金釵服務隊的經

上看似容易的工作，實際上卻能培

工作的信念就像運動員一般，要耐

歷。這群被稱為12金釵的亮麗陣

養對新聞的敏感度，以及邏輯思考

得住孤獨寂寞，才能持續不問斷的

容，都是經由學校精挑細選過的學

能力。她說，從這些簡單的事情

接受訓練與挑戰，雖然現在假期變

生，每逢國家慶典總會受邀擔任接

中，才能真正學習如何用最快速的

少工作量增加，問她後悔嗎？向來

待嘉賓任務，其中最亮眼的四位學

方怯完成工作的任務。

勇於接受挑戰的她睜大眼睛反問

生即負責在典禮中高舉「銘傳商 專」字牌。當時站在第一位拿著

「怎麼會？因為做自己喜歡的工

在EMBA遇見人生轉折

「銘」字的學生，正是身高173公

工作多年後，楊永方決定到政

分有雙娃娃大眼的楊永方。為校爭

大研修EMBA課程藉以充實商學和管

作，有滿滿的熱情就不會發生厭 倦o ] 因她的職務等同公關角色，在

光的驕傲和殊榮，讓她回味難忘， 而當時身穿著還未改版的經典白色 旗袍，和好友站在驕陽下高舉字牌 的畫面，亦成為了她回憶裡最珍貴 的一角。

從小處培養新聞敏感 自銘傳畢業後因對社會福利的 興趣，她考進文化兒童福利系，爾 後順利進入環保署基金會擔任新聞 聯絡人一職。雖然當中歷經基金會

與政大校長吳思華、合金中心主任樓永堅（前主任秘書）淤校因活動中合影

改組等變革，因態度積極負責因而

理技巧，這決定卻意外的為她人生

學校要面對的對象包含上司、同

備受上司重視，相較於多數人第一

創造出截然不同的風貌。因為看見

仁、老師、學生、校外記者等多種

份工作無法長久的經驗，楊永方這

她在課程中仍不減工作時的積極態

面向，要如何溝通給予適當回應成

一待就是12年，從中也讓人見識她

度，讓她EMBA的老師同時也是當時

為一大學問。她說，公關最重要的

重情的一面。

政大主任秘書樓永堅，決定挖角她

是「同理心」和「服務的精神」

儘管現已離開當時職場，她仍

至政大擔任機要秘書。

學會設身處地從他人的角度去思

滿懷感謝之前在環保署基金會的第

離開多年的工作崗位，儘管心

考，那麼，工作上所面對的困難自

一個老闆，因為當時上司嚴格的作

中不捨，但楊永方仍點頭接受這項

然能迎刀而解。而在兒福系的歷

風，進而影響她對工作盡善盡美的

邀請同時亦是挑戰，她開玩笑說，

練，讓她懂得去傾聽每個人的問題

2010.11.15 鵝憤校利77期 79

輿

校友。真

和要求，她說

「要先懂得聽，站

在同理心的位置，自然就能獲得別 人認同，共同順利解決問題。」

看賽車增添生活樂趣

味的說： 「我比較帥。」

培養對人生的自我想法 現今的大學生多被冠上「草莓 族」，楊永方則持不同想法： 「每

除了工作轉換跑道，在EMBA課

個時代都有不同的背景

程中楊永方還遇見了人生的另一半

和要求，不能把以前設

黃海清。因為同樣熱愛美食、電影

定的框架標準套在現今

和旅遊，這兩位興趣相投的同學因

的學弟妹身上。」她提

此決定攜手步入禮堂，談起這位家

醒學弟妹：「要對自己

務一手包辦的老公，她露出甜美笑

的人生有想法，多嘗試

容說，因為另一半的體貼讓她得以

不同的工作；要擇你所

放心在工作上盡情揮灑。

愛，愛你所擇」

認真工作也要懂得放鬆玩樂是

在快速變化的現代

楊永方奉行的處世哲學，熱愛Fl賽

社會，楊永方深切感受

車的她，曾到過上海、美國、日

時間管理的重要，她分

本、新加坡、馬來西亞各地賽車場

享經驗表示，要學習把

感受現場緊張氣氛，同時也是車手

每件事在心中排定輕重

舒馬克的頭號粉絲，辦公桌上更直

緩急的順序，讓工作與

接擺著兩人合照，惹得她先生曾吃

生活互相兼顧平衡。尋

80

濾4 磚校刈77期2010.11.15

找真正有興趣的工作，並懂得營造 生活興趣，才能在忙碌生活的悴鍊 之下，猶能保持生活品質的新鮮 度，這正是楊永方能自在悠遊於人 生不同領域的最佳秘訣。鵝

（攝影／中國時報記者陳振堂）

99.10.10 本校著名的 「金釭服務 州 隊」 連續25 年擔任國慶大會典禮上的接 待工作，大紅旗抱，笑容甜美、氣質出 眾，是大會場中最吸睛的焦點，更是各 國嘉賓爭相拍照留念的對象。

閱卜 99.10.22 99學年 度新生盃中最受矚目的 兩校區籃球總冠軍賽， 決戰桃園校區室內運動 場。桃園校區由雙料冠 軍安管系守關，台北校 區則由男子傳播學院與 女子企管系出征，歷經 一香精采刺激的拼鬥， 台北校區賜館成功，雙 雙抱走冠軍盃！

（攝影／杜宜諳） 圖／國際學生顧問室提供）

漫畫等創作領域，獲獎同學更橫跨4個年級，累計獎金超過

▲ 99.09.21 「中秋節」 是中國人最美、 最溫馨的節日 ，月餅、柚子更是佳節鈴啖 的香甜食物。國際學生顧問室特舉辦剝柚 子、贈月餅箏活動，讓國際生也體驗到中

30 萬元，指導老師李家塋（前排右2）深覺與有榮焉。

秋佳節的歡愉氣氛。

▲ 99.09.07 2010年4C 數位內容競賽，本校數媒系橫掃千 軍勇奪12座獎杯，計有2 金、2銀'2優選以及5 件廠商獎以 及團體表現獎。得獎作品包含動畫創作、數位遊戲、數位

銘傳文藝獎 MCU

Literary Pri

cas1111p 靈。r煙rabs 頁。rail 徵文項目Sections 【小說組Chinese Novel) 【中文散文組Chinese Prose 【中文散文品德教育組Chinese Prose-Moral Education) 【英文散文組 日nglish Prose] 【新詩組Moaern Chinese 尸oetry] 【英文詩組日nglish Poetry) 【古典詩組Classical Chinese Poetry) 【攝影一校園文化組 Campus Photography) 【攝影

自由創作組General Photography]

1,00045,OO0元 Awards: NT$1,000rul5,000

詳細參賽辦法請參閱銘傳大學網站 For more information, please refer to web site http://www.week.mcu. edu.tw/art.php 截稿日期。eadline .

每年Each year 10.31

主辦單位Organizer 研究發展處企劃編輯組R&D Division' Publications Section 校內分機rxtension No. 2323 2725