2011-11-20 銘傳校刊第80期

全面品牌管理 創造輝煌 、j 戶

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讓世界看見台灣

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閱2011.09.28 由本校五度承 辦的全國教師表揚大會，在馬 總統親臨祝賀與訓魁下圓滿落 幕。本校公差服務隊的熱忱， 獲得全場嘉賓與獲獎教師肯 定。 圖為典禮結束後，馬英九 總統、行政院院長吳敦義與李 銓校長、場端蓮學務長、何采 容老師及公差服務隊合影。

（攝影／楊峰榮）

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（攝影／李志偉） → 、 祈∼→∼，→∼

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▲ 2011.10.30 金門分部舉行落成啟用典禮，平淡教學行政主管、金門地方政要及來自各地的銘傳校友分會代 表數百人，共同見證銘傳大學光榮的一刻。 哺 2011.09.05-23 《銘傳一週》發行800期慶祝活動，在兩校區師生熱情的參 與下，劃下完美句點。左圖為校長開心地重溫兒時射紙飛機的樂趣。下圖為兩校 區紙飛機高手齊聚北銘大探場，利用《銘傳一週》摺紙飛機一較高下，九架紙飛 機同時飛翔在北銘福山的空中，風保系蔡馥覬從中竄出，以27.9M 成績奪得冠 軍，獨得華項小筆電乙台。

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褊輯室報告

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百年精彩大學生涯100分 時值金秋，銘傳大學熱烈歡迎言0。學年度新鮮人到

立足在台：彎，放眼全世界，努力的培養華語教學的能

來，我們除了每週出版《銘傳一週》，讓你迅速掌握

力，為我國優良的文化盡一分‘《么力。在奉獻所學的同

校園動態，作為學習依歸外不我們更定期出版《銘傳

時，你會察覺生命的美好，以及身為華人的一分驕

校刊》，籍由更深入的校園綜合雜誌，讓你 「博學以

傲！不國內在頂00 學年度高教的破冰之舉，教研所校

文」 ，展開多元學習的觸角，帶給你在銘傳的求學時

友楊日叔涵提出對招收陸生來台就學政策之態度，對兩

光，除了課堂知識汲取外，能在校園媒體找到另一方

岸交流現況、我國高教生對招陸生認知態度多所著

豐責的天地，為年輕歲月留下美好的回憶。

星，並提出結論和建議。身為在全國招收陸生首年成

為有助於你們未來擁有一個快樂的學習之旅，李 校長特撰文閱述銘傳的歷史及未來發展願景，讓你們 對於這階段的高等教育滿懷信‘（么，勇1建通行！民國

績最輝煌的大學，我們可對應80位陸生在銘傳學習和 其听究的關聯性。 另外，我們推出 「通識教育」 、「吾鄉他鄉」 「校友傳真」 單元，師生們留下在中

一百年，李校長以 「全面品牌管理」 的一百分甩維，

「大學校長」

擘劃銘傳願景，各位同學也應在這樣的甩維下州乍

國黃山、奉國、台江彎烏來等地的雲泥鴻爪；而陳峽眉

一百。莎、的努力，以創造輝煌未來！

考試委員）足性別主流化與性別平等教育議題出發，談

誠如李校長所言，

男女大不同？陽光阿嬤周美

全面品牌管理，可以促

思暢談綠建築，並以）息國為

進與提升品牌聲譽的價

例，呼應本校多元化的國際

值，丁足進品牌聲譽的擴

教育。

張，建立競爭對手進入

為台北市立動物園創造

的有效昇障。面對未來

高品牌形象的葉傑生，自稱

國內外教育環境可預期

「動物爸爸」 的他分拿他如

的吞變，提升與創新銘

但）才r 造動物園的‘《么情故事， 走出公職再投入社會公益，

傳品牌形象與價值，是 銘傳目前的當務之念。

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首度加入男生的百年親善服務隊

（圖／本刊資料室）

他將創造不一樣的精彩人

因此在 「知識主流」 單元，我們邀請長期派駐歐洲的

生；大舟遊艇公司董事長陳麗玲以女性投入遊艇製造

新聞屬秘書丁榮祿，談台灣形象塑造，＜讓世界看見

的‘《之路歷程，請聽她娓娓道來企業家背讓懷抱的 「大

台灣

讓台彎走入世界＞，將一件平凡的事做好，就

夢想」

是不平几！一個不平凡的時代，就是因為它凝聚了無

本期內容包括：教育、資訊、政治、文學、性

數平凡人許多不平几的理想與力量。小至個人，大至

別、環境、廣告、行銷、服務、創業等，孔子說：

學校、國家，都可以在這樣的信念中，發光發熱。

「君孑付專學以文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！」 多

華語教學近年來熱潮席捲全球，走過世界5大洲教 華語的江惜美教授說，籍著華語教學，我們同時將優

方學習，使我們知書達禮，做到好學知禮。 祝福各位同學：百年精彩，大學生涯一百分！

美的文學作品、文化傳統，傳輸到世界各地。假使我

編輯室敬止甲

們都不做中華文化的尖兵，那麼，誰來做呢？讓我們

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第80

校刊

期

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4

繼往開來 4 全面品牌管理創造輝煌未來 歡迎100學年度新同學／李銓 10 滾滾長河

跨越校園26無的記憶 記《銘傳一週》嶺行80。期／林妙影

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10

大事紀要／秘書處新聞組輯

知識主流 22

讓世界看見台灣讓台灣走入世界 台灣國際形象塑造／丁榮祿

26 開創華語教學的專業／江惜美 32 這是人？還是機器人？／黃世育 37 喜迎高畫質數位電視元年／陳游利 42

42 我國高等教育學生對招收大陸學生 來台就學政策之態度／楊淑涵

通識教育 48 男女大不同？ 性別主流化與性別平等 ／陳皎眉 54 生態建築德國扮領航者／周美惠

48

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Co

ntents 目 錄

吾鄉他鄉 58 軸山如畫驚艷連連 驚奇黃山徽州合肥行腳／楊崇森 63 Educational Travelling／陳振祥 66 樂其地僻而事簡其俗而安閒 烏來森林之戀／李秋鳳

大學校長 69 生活好逍遙研究好活躍 訪佛光大學校長楊朝祥談構築學習新桃源／採訪許棠詠 73 Rising from the east Line up with the best 訪國立宜蘭大學校長趙涵捷／採訪趙浩均

發 行 人 李

總 編 輯 樊中原 主

校友寫真

銓

編 林妙影

執行編輯 賈文玉 封面設計 賈文玉

77 以自然為師與動物為友 動物爸爸的小秘密／葉傑生 81 Dream Maker夢想的製造家 訪大舟游艇公司董事長陳麗玲／採訪仲晴 86 追求冒險絢爛的人生 訪墨色國際行銷經理王金蓮／採訪廣告四甲葛林

出版單位 鋁傳大學 地

址 台北市lii.士林區中山北路5段25。號

電

話

(02) 28809725

傳

真

(02)28809724

印

乙壬廣告印刷有限公司

創刊日期 中華民國49年6月16日 中華民國79年7月16日 改制易名銘傳校刊 出刊日期 中華民國100年11月20日 登記字號 行政院新聞局出版事業登記證 局版台誌第8457號 台北郵局許可證台北字第1830號 執照登記為雜誌交寄

3

（繼往開來 ）爭．•．

全面品牌管理 歡迎10。學年度新同學

校長／李銓 圖／本刊資料室 為有助於你們未來擁有一個快樂的學習之 旅，我特撰文讓你們了解銘傳的歷史及未來發展 願景，讓你們對於這階段的高等教育滿懷信心， 秋甫一到來，正是你們加入銘傳大家庭的

金

勇健邁行！

時刻。從入學的那一天，你們已勾勒好大

學四年生活了嗎？還是對未來四年充滿僮憬，卻

4

繼往開來的銘傳歷史

不知從何著手呢？同學們不要徬徨，來到銘傳這

兩個甲子前，台灣首任巡撫劉銘傳先生以其

個溫馨的校園，是值得你們潛心向學、揮灑活力

前衛進步的觀念，有系統的對台灣進行全面改革

的地方，所以我們要在此恭喜各位。

計畫，創辦新式教育，培育能因應時代變化所需

銘傳自商專時期，在企業界就獲得了諸多肯

的人才，以作為建設的基礎，使台灣成為當時全

定，到了銘傳管理學院，又大量的聘請名師，強

中國最進步的省份，因此被後世尊稱為台灣現代

化硬體設施，為轉型大學做準備。直到成立銘大

化之父。一個甲子之後，包德明女士同樣以她的

學，無論是硬體或軟體設備，已是國內私立大學

先進觀點，倡議女性的受教權，再以其睿智眼光

中屬一屬二的了！值此民國百年，全民歡欣鼓舞

及任事精神，極力推動女子商業學校的建立，終

的開展新猷，而你們也參與了我們的行列，這是

於肇建銘傳大學，並期以能傳承劉銘傳推動台灣

一個好的開始。

現代化的步伐，為當時起步邁向國際化的台灣，

畢磚校利 8。期2011.112。

．•喝弋 繼往開來。

創造輝煌未來 牌的資產主要體現在品牌的核心價值上，或者說 品牌核心價值也是品牌精髓所在。作為全台灣學 生數規模第六的大學，銘傳大學相對需要擔負更 多的社會責任，對過去、現在以及未來認同銘傳 品牌的校友、學生及家長，展現更高的自我期 許。檢視銘傳大學的發展歷程與學校文化，我們 的品牌核心價值即為「人之兒女，己之兒女」的 培養所需的人才，以作為社會的中間幹部。

教育宗旨，我們對於社會大眾的品牌承諾就是 「一念、三化、十力」的教育目標。

而今這所紀念劉銘傳並以其名命名的大學， 歷經多年的努力，成為中國人的第一所美國認證通 過的大學，而在一百年後將其教育的理念及歷史，

社會大眾對品牌的感知主要來自品牌的個性 與品牌的價值。銘傳大學創校至今，已歷經54個 寒暑，一貫堅持的「誠樸敬毅」校訓，展現出學

擴展至世界舞台與歷史上，這種跨越一世紀的歷史 巧合與不變，則驗證了教育是百年的事業。 回顧銘傳大學的歷史，我們不僅要牢記劉銘 傳先生推動台灣現代化的卓越眼光，感念包德明 創辦人的辦學精神，更需繼往開來，將銘傳大學 半世紀以來的辦學理念與成果，讓台灣甚至全世 界知曉。因應未來教育國際化的挑戰，及早闢劃 開創新局的策略與行動，打造銘傳大學的教育品 牌，使成為最具競爭力的大學。

鋁傳的品牌價值 著名的美國哈佛大學管理學教授波特 (Michael Porter)，在其品牌競爭理論中提到：品

2011.11.20 平磚校刊 80 期 5

（繼往開來）爭．•．

校的辦學氣質為誠實不欺，表裡如一：質樸無

其創新的能力、端正的品性、正確的價值觀、高

華，不尚虛飾；莊敬自強，敬事而信；剛毅有

超的科技使用能力、與高度的國際觀。今年由遠

為，百折不撓。通過如此嚴管勤教的學生，則被

見雜誌和104人力銀行共同發表之企業心目中最

賦予遵守紀律、活潑、友善、熱心的烙印，成為

具「綜合競爭力」的大學排名，銘傳大學位居全

社會對本校畢業生的印象。這些人格特質的培育

國第9名，印證了多年的堅持與努力，已塑造出

不僅需要綿密的教學制度推動，也更需要獨特的

優秀的銘傳品牌，並深獲社會的肯定。

學校文化讓它成為謹守不懈的動力，這些都是銘 傳最為寶貴的資產。

大學面對的挑戰

藉由這些努力，銘傳大學始終能展現它的品

台灣高等教育歷經60年的發展，在內外情境

牌價值，讓校友能受到社會與企業的信任，肯定

的快速變換下，大學需要面對諸多的挑戰，主要 包括：一、生育少子女化；二、教育經費縮短； 三、學生英文能力下降；四、國際名校擴展教育 領域；五、大專院校設立過多等五項，促使各大 學需要正視不同類型及階段的挑戰，以維持自身 的永續發展。上述五項需要克服的問題，彼此間 亦存有關聯性，例如：生源的減少與過多的大專 院校數量，實質上是國內高等教育問題的一體兩 面；學生英文能力的不足，會形成國際觀培養的 障礙，但逐年教育經費的實質縮減，讓各校在投

6

平磚校刊 80期2011.11.20

•．喝細 繼往閣來 ）

銘傳的好讓全台灣都看到

通過其國高教評鎰 榮登亙洲第一所其國認證大．學 【本伺訊】銘傳的好 ．全台

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值，創新品牌的定位，及重塑品牌的文化等面向努 力。以下就品牌價值的提升提出策略方案： 一、優勢合作：品牌價值的提升可以通過與 其它品牌的合作，迅速擴展自己的品牌形象，從 而創造更多的附加價值。透過美國MSCHE的大學認

教評‘中心蠶事畏劇縫中、美嬌 在台協．文化新開驢觀長鹽．言 人唱士．，及佻．校友．會翅率 長．明牌亦臘自圳場祝買．平股

證，讓銘傳品牌具備了發展國際教育的基礎，目

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前規劃於美國籌設分校的策略，是與美國當地的

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優良大學進行密切的合作，以期在國際生源方面 擴展更大的深度和廣度，並藉勢強化銘傳國際化 的品牌形象。而這種合作往往是基於雙方或多方

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的共贏，較易有實際的資源共享，也較容易得到

入更多資源改善時，則顯得力不從心。因此我們

來自合作夥伴和市場的積極回餚。同樣的策略也

需要有全面性的思考，找出能符合學校辦學條件

適用於大陸及東南亞地區，透過合作協議及姊妹

的因應對策，並將此危機視為轉機，持續提升與

校的簽約，可以讓彼此的特長、師資獲得交換與

創新銘傳的品牌價值。

學習的機會。

大學經營的維繫與恆久，端視其品牌價值是

二、品牌延伸：銘傳大學目前已由過去專科時

否繼續為社會所接受，這些可由社會肯定度以及

代以商管為主的專注，擴展為橫跨十個主要領域的

辦學績效等指標測度。因此品牌雖然是一種抽象

綜合型大學。但面對多種專業的差異，除了準確的

的概念或無形資產，但它之所以有價值，在於它

學系定位和對教育需求差異的掌握外，最為重要的

能為相關主體（校友、學生、家長等）帶來利益，

是如何將過去無銘不成商的美譽，延伸至各種銘傳

創造更高的溢價以及未來穩定的收益，所以學校

的”副”品牌上，成為凌駕於其它產品的品牌核心

品牌價值是學校和社會大眾相互作用下的結果。

價值，讓相關主體帶來始終如一的體會。因此各學

因此在品牌形成與發展過程中，是否能滿足使用 主體一系列情感和功能效用，將會是關鍵的決定 因素。

品牌價值提升的策略 思考大學面對的五大挑戰，學校品牌的全面管 理將會是一條必要的道路，需要藉由提升品牌的價

2011.11.20 鵝《專校刊 80 期 7

（繼往聞來）爭．.

院、系要能有詳實的SWOT分析，擬訂能通過市場考

值追求。要達到此目標，需要通過新的經營策

驗的教育規劃，發展出品質一致的教學工作，塑造

略，強化對品牌價值的管理和維護，達到品牌價

追求高品質教育的品牌形象。

值增值的目的。具體的作法如下

三、密集滲入：品牌的成功不僅在於高的品

一、價值差異化：目前台灣眾多的大學設

牌價值，同時也要有大量的管道讓相關主體容易

立，並沒有因而培育出多樣的人才，造成同質性大

觀察、熟悉、信任、安心，而要達到這種效果就

學畢業生間的激烈競爭；而僵化被動的教學設

需要強有力的管道支援，進行密集的市場滲透。

計，並未能配合產業的發展，進行其教育目標的調

近年來銘傳大學在系所評鑑、教學卓越計畫、美

整，使得畢業生無法獲得企業的青睞，普遍造成結

國大學認證的推動下，已樹立教學嚴謹的口碑，

構性失業。對於肯定銘傳品牌的相關主體，最期盼

這些成就更易促成與地區高中及企業的結盟合

的利益為獲得高的畢業競爭力，以奠立好的人生基

作，使得學校在輸入端的學生生源，以及輸出端

礎，因此學校有責任在學生獲得大學文憑的同

的學生就業力方面都穩定成長。另外針對國際

時，也要能讓其具備優秀的就業力。這需要從課程

生、陸生、僑生、海青班的擴大招生，銘傳在台

設計上，讓學生能學以致用，學有所獲，使銘傳品

灣的國際化成果上已樹立典範，讓銘傳大學在面

牌塑造成為能獲得美好將來的形象。

對少子化的衝擊上更具有自信。

二、品牌定位創新：品牌價值與形象的聯想

四、挑戰標竿：面對市場領導品牌的龐大資

能夠有助於將品牌和競爭者分開，這需要藉由品

源與穩定地位，自我設定超越的目標，不僅可以

牌定位來決定品牌特性和引入品牌發展的動力。

提升奮鬥的動能，在與領導品牌較量的過程中，

銘傳大學近年的全面品質管理實行，制度化的訂

也可以學到許多有價值的領域知識，較容易成為

立校、院、系的學生基本素養，輔以具體的評量

真正的高手。成功的起點是找到好的挑戰對象，

機制，更能提供畢業生的品質保證，鑄成銘傳品

亦即標竿學校、學系，透過彼此的良性競爭，達

牌的長久不墜。但新的價值創造則是配合未來全

到雙贏的局面。

球化的發展趨勢，在原有的學校基礎上，讓學生

品牌價值創新的策略 銘傳大學的品牌雖然已具有穩定且優良的評

市場的競爭，仍然有許多值得努力的項目。在品 牌競爭理論中，品牌價值創新是用新的品牌價 值，去滿足相關主體對原有產品或服務的更高價

8

華磚妝刊 8。期2011.11.20

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價，但不能成為我們緩慢進步的藉口，面對教育

．”喝｛繼往開來）

擁有更高的國際觀，接受多元文化的洗禮。因此

人才要求。教師要以嚴師出高徒的理念，積極培養

學校要創造雙語環境，引入多國的學子及教師，

學生的能力；管理上則是以個人歷程檔案多面向提

讓校園實質具備國外留學的氛圍。學生在銘傳一

供資訊分析，引導學生進行更有效率的學習。

次的學習，即擁有中美兩張文憑及”出國”留學

（四）國際化（Global）是要嶺展銘傳成為雙語

的經驗。多年來的努力，已讓銘傳成為台灣此一

為主的中美大學，實踐全球在地化的教育理念，

發展大學中的仗仗者，MSCHE大學認證的通過，則

讓銘傳的品牌價值創新。

是再度將銘傳置於困難超越的領導者地位。

（五）教育（Education）是應用資訊科技（例

三、品牌DNA 管理：品牌價值的創新還必須有

如Moodle系統、雲端教室）進行教學工作與行政支

一個管理與運行機制，創造或保持與品牌有關聯的

援脫胎換骨的革新，塑造銘傳高科技、高感性、

事物和理念。基於銘傳大學的治學精神與學校文

高品質的品牌形象，真正展現E化教育的精髓。

展望未來 全面品牌管理，可以促進與提升品牌聲譽的 價值，促進品牌聲譽的擴張，建立競爭對手進入 的有效屏障。面對未來國內外教育環境可預期的 丕變，提升與創新銘傳品牌形象與價值，是目前 的當務之急，學生會因銘傳品牌的價值選擇就 化，內部品牌的管理策略可以用IMAGE（資訊、管

讀，而銘傳也需要維持自身的價值，嚴謹的篩選

理、能力、國際化、教育）五個面向綜合表示。

學生。

（一）資訊（Information）是指推動三螢一雲的

教育是百年樹人的工作，需要全校教職員本

網路基礎建設，讓銘傳成為校園2.0(Campus 2.0)

著日積月累、惑沙成塔的精神，努力不懈，以行

的典範。學習者能由無所不在的資訊通道中，無

動表現我們對劉銘傳先生、包德明創辦人精神的

障礙的進行學習。

感念，為輝煌未來奠立穩固的基礎，朝建立銘傳

（二）管理（Management）是奉行管理治學、評

大學成為百年名校的聲譽奮鬥。

鑑治校的精神，全面進行知識管理、KP 工評量機

民國一百年，我們以「全面品牌管理」的一百

制，讓所有教職員生共同參與管理，全面性的建

分的思維，擘劃銘傳願景，各位同學也應在這樣的

立教學品質。

思維下，作一百分的努力，以創造輝煌未來！

（三）能力（Ability）是推動一念三化的教育宗 旨，培養學生對應所需的十項能力，以面對未來的

祝福各位同學：百年精彩，大學生涯一百 分！華

2011.11.20 華磚校利 80期 9

中華民國100年9月12日 第00800期 創

刊／中華民國七十四年十月七日

發行人／李銓

總編輯／奘中原

發行所／銘傳大學 地

址／111台北市中山北路五段250號

銘傳大學通過美國高教評鑑，榮登亞洲第一所美國認證大學。Congratulations to Ming Chuan University for becoming the first institution of higher education in Asia accredited by the MSCHEI

8 ○○期發行紀念 【本刊訊】你是否注意到，

了準時出席。 想在暑假安排打上或進修的

上學期還是有不少連續假期，包

新學年度行事曆已公布於本校網 頁？為節能減碳、愛護地球，新

同學要把握時間，因為今年暑假

助，再加上週休二日，全學期休

版行事曆將小另印行，有需要的

特別短！依據秘書處制定的行事

假日有38天。

曆，100學年度上學期將在9/5（一）

上學期開學早，下學期也不 晚，2'13（一）就註冊上課，隔天

師生可自行下載留存。 下週(6/13-17）期末考結束後，

開學並正式上課，是近十年來最

就是情人節。至於慶祝本校創校

往年提前。其中，自99（下）調整

時問可練習，充份備戰角逐55週

年底同學都會相招去參加的倒數

年的榮耀冠軍盃。有意報考碩士

的師生請多留意。此外，為讓新

跨年活動，今年計畫恐怕要落

班的大四生可得提早準備，本校

進教師更快融合銘傳家庭，並為 教師們收收心，大一、外籍生暨

空，因為上學期期末考就在( 18

101學年度研究所招生筆試3/14就

週)112-6舉行，不想考試昏沈沈，

新進導師研習會8/30（二）舉行，全

讓周公陪你算試題的同學，今年

上陣應試(2/6-20報名〕。有意報考 碩士班的大四生可得提早準備，

校教師教學研討會及全校導師研

跨年夜還是乖乖留在家裡K 書、

本校山1學年度研究所招生筆試

可避免人軍爭道確保行的安全

第九週(10/3卜11/4）舉行。至於，

則為暑期11天連假，欲返校治公

114就上陣雄試（刃6以。報名）。 想在暑假安排打工或進修的 同學要把握時問，因為今年暑假 特別短！依據秘書處制定的行事

【本刊訊】你的學生證還壓在

否在身上，若遣失也別心急，考

漫畫店當抵押嗎？期末考試下週

前記得至試務中心（台北E 薑01、桃

曆，100學年度上學期將在9巧（司

(6/13-17）登場，依據5/12教務會議 通過的「考試規則」修正案？几

園QIOI)辦理臨時證明哦！ 除應試未帶學生證外．手機鈴

開學並正式上課，是近十年來最

考試未帶學生證且未申請臨時證 明者，應試科目將以零分計算。

響是另一項常見的違規事項，教 務處表示，習慣使用手機當鬧鈴

年提前。其中，自99（下）調整的 期中考口程，新學年亦訂於第九

同學快翻翻皮夾，確認學生證是

的同學，考前務必解除鬧鈴裝置

週(10131-11/4）舉行。

早開學的一年，各項時程也較往

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第 二 條 上 山 階 梯 十 一 月 底 ｛ 兀工

的期中考日程，新學年亦訂於

四點，週五至週日休假，7/29-8/8

的折紜、“鵝 校長李銓傳士

為週一至週四，上午八點至下午

55週年的校慶活動訂於3/24（六）舉 行，各學系啦啦隊有長達六週的

咬巡嘛災狀久戎叮可城

早開學的一年，各項時程也較

吃f爭斗才開，〕a 家育教女出傑兀獲榮長校澀 嬰格員有一唯上世「為素推士搏萬乙倪

塔一消專幸拼飲世萬元

炎炎暑假隨即開始。配合夏令時 間，教職員自7/1起調整上班時間

紀念碟全球限量150張

營！:'m圳黛撇liii IT$;f41ItiW-lj I纖IiiOIIIIIII -JJ !:;21i41JJ ? IIIIl

括中秋節(9/10-12）及雙十節(10/8-

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韋中界取

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資訊無國界盡在WWW

。 勵 ， : "”勿””"1,,,m"'""!"

圖 為74年叩首刊5虎

習俗，還特別預備肉綜與素粽＝種口味，超體貼也超窩心。活動 國際生熱情前往領取，來自聖文森的Janie工品嚐粽子時，忍不住 姆指說好吃，還想多帶幾顆回去跟朋友一起分享。除應景美食，

http://www.week.mcu.edu.tw 【本刊訊】你是否注意到，

新學年度行事曆已公布於本校網

了準時出席。 想在暑假安排打上或進修的

頁？為節能減碳∼愛護地球，新

同學要把握時問，因為今年暑假

版行事曆將不另印行，有需要的

特別短！依據秘書處制定的行事

師生可自行下載留存亡

曆，l(x）學年度上學期將在9j5（一）

下週(6/13-17）期末考結束後，

開學並正式上課，是近十年來最

炎炎暑假隨即開始。配合夏令時 間，教職員自7/1起調整上班時間

早開學的一年，各項時程也較 往年提前。其中，自99（下）調整

為週一至週四，上午八點至下午

的期中考日程，新學年亦訂於

四點，週五至週日休假，7/29-8/8

第九週(10/31-11/4）舉行。至於，

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跨越校園26羅呢請隱 ．‘

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記《銘傳一週》發刊800 期c

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主編／林妙影

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文決＆“此“弱血隨座發鹽“，化！；鰍H記不；!；朧中為，

國百年，創刊於1985年10月7日的《銘傳一

通，但多數人很容易就會取得最新一期的報紙，或許

週》發行800期，這是一個美麗的巧合。承載

有人會字字精讀內容，也有人可能只是隨性略讀，但

很多人記憶成長的《銘傳一週》，是銘傳人「生命共

不論多數銘傳人過去是怎麼在看待《銘傳一週》

同體」，正如李校長所言，但願全校教職員工生體認

800期之後，都期盼您能以更正面、更積極的態度，

到銘傳是個大家庭，能善用這份刊物，充實這個交流

看待《銘傳一週》與你們的關係。

的平台，共創更多元、更豐富的校園生活。謹在此紀

回顧過往800期，《銘傳一週》不僅忠實紀錄了

錄這分刊物成長點滴，祝願跨越800，更上一層樓！

銘傳人的奮進與耕耘，也保留了銘傳人的喜樂與哀

並祝賀《銘傳一週》的讀者們，健康快樂！

傷。從校務行政、院系所重要紀事等的「硬新聞」

在不停轉的年代，《銘傳一週》競競走過26個年

到活動花絮、藝文生活等的「軟新聞」，都濃縮在一

頭，整整800期！長長的歲月中，我們以校園新聞、

份全開的報紙版面中；晚近為配合學校國際化目標，

新知視野、生活丰采、活動連線及English News

更多了全版全英文的專題，讓這份報紙同時具備內容

Summary的主軸，構成銘傳校園報的風貌，打開銘傳

多樣且多元風格。

學子親切的資訊窗口，更串成銘傳史頁的篇章。未來

這份刊物在發行222期後，從當年專科時代大傳

的劇、磯蠻？我們將秉持著師生的期望與指導，邁向下 ，伶•切寥l、’' ‘．逐。L →fl 日諜）〒又新的《銘傳一週》。

科的實習刊物轉型為全校性的刊物，為達到大學的多 元教育功能，我們開放全校所有對媒體有幸區的學生

〝

〝 d ∼、→喝 盧一 一，呈一→ ． ：饕 州26牛’寺胎四分之一世紀’小能昇短。800期更 螂誌，〞平輩． 紹默∼〞

加入編採行列，讓他們在專業學習之外，開發另一媒

f一個紀錄，一個發行80。期不曾脫刊的報紙，當然

體學習空間，激發同學不同的潛能，這是潛在課程的

已擁有足夠自信，向所有愛護它的讀者宣告：「我做

延伸，也是知識性社團的展現。《銘傳一週》實習記

到了！而且我還會做得更好！」

者活絡了校園氛圍，也拉近和讀者的距離。

對許多銘傳人而言，《銘傳一週》或許只是一份

當然，《銘傳一週》所擔負的絕不只是資訊提供

每週定期發行的讀物，儘管是低調而沈靜的校園內流

的功能，它更肩負了打造銘傳「共同體」任務。我們

2011.11.20 鵝磚按刊 8。期 ？?

曾經為包創辦人的辭世，同感悲慟而不捨；我們也曾

800 期，只是編輯團隊努力過程中的一個逗點。

經為銘傳終於獲得美國中西部大學聯盟的認證，同感

未來，我們不敢自限於一方的穩固，而是以新思維、

興奮。這一切的一切，都鮮活的存在於過往800期的

新方式，開創想像的空問，求新求變。

《銘傳一週》。

說不完的謝意和敬意，期許另一行程仍有銘傳師

靠著這份全開篇幅的報紙，為散在不同科系、不

生的相伴，讓每一期《銘傳一週》都能深掘揚動的生

同部門、不同校區的銘傳人，打造了一個資訊與對話

命，吸納光彩和繁複，以視覺和新聞渙漾銘傳校園！

的平台；同樣的也就是藉著這個平台，讓銘傳的優良

御風飛翔吧！

傳統，讓銘傳的榮耀成就，不斷傳遞給每一個角落的 銘傳人，進一步將所有銘傳人的情感凝聚在一起，不 僅鎔鑄成一份同為銘傳人的認同感，更讓大家擁有了 一份同為銘傳人的驕傲！ 我們可以自豪的說，過去26年《銘傳一週》一路

雙哺

800期征〕風飛翔活動熱 《銘傳一週》發行800期之際，我們雅出一系列 活動包括：御風飛翔，摺紙飛機大賽（260 人參 加） ；逢8 整點祝賀；網站祝福語（415 人師生參

兢兢業業，從不敢稍有懈怠，而80。期準時出刊的報

加） ； 「銘傳一週800期

紙也證明，編輯團隊的努力並沒有白費，我們沒有辜

北市長安束路的典藏咖啡館，30 多位畢業多年或剛畢

負包創辦人的愛護與期許，沒有辜負李校長的授權與

業的《銘傳一週》校友相聚共憶從前，一波又一波的

信任，更沒有辜負老師與同學的支持！

記憶不斷被喚醒，就是這份在校延伸到畢業後力量的

們也必須承認，《銘傳一週》不論在內

把注，讓《銘傳一週》長長久久，發光發熱。

劇非上，都尚有諸多待改進的空間，我們也一

以下李校長、各位師長、校友給予我們最深刻的

受所有讀者的批評與建議，在資訊平台不斷

祝福與期許，乘載著大家的祝福，《銘傳一週》飛向

尚仕際化、數位化乃至圖像化的今天，我們所面對 登j 挑戰是嚴苛的，但我們願意接受這個挑戰，因為我們 深信，《銘傳一週》終將邁向90。期、100。期，且讓 我們共勉之！

了2

校友回娘家」9月18日在台

鵝磚校利 8。期2011.11.20

更高更遠的未來！ 李校長

銘傳出品必屬佳品

《銘傳一週》創辦人李校長，以感恩的心情，表 示慶賀：民國百年，社會各界正歡欣鼓舞的展開慶祝

•．喝細 繼往關來 ）

師長的期許 活動，《銘傳一週》也慶賀800

university affairs and higher

期豐收，這不能不說是一個

education in Taiwan, has

「美麗的邂逅」。

expanded my Chinese

李校長娓娓道來《銘傳一

vocabulary, honed my news

週》的史頁，這分校園報原先是

writing and editing skills and

作為大眾傳播科系的實習報刊，

more 'More' especially refers to interpersonal

創刊於民國74年10月，後來逐漸轉型成全校教職員工生

relationships. I've become friends with the MC

的交流刊物，是一份典型的校內民生報。由於同仁們同

Weekly staff, gotten to know some talented student

心協力，分工合作，力求刊物內容的客觀化、新穎化，

news writers, and treasure all of those interactions!

如今已深得銘傳師生的喜愛。它不只是報紙的發行，也

Happy 800th edition!

轉型為《銘傳一週全球資訊網》，透過網路，即可得知

樊中原：一位堅持信守的老友

各項活動訊息，儼然成為學生與學校之間的橋樑。 ‘→△‘、州‘當年曾擔任大傳科主任的李校長，更成為《銘傳 f 'W 憐’、‘ 州：∼乙週》總主筆，長期撰寫社論，可說與這份報紙關係

本刊總編輯樊中原侃侃談到，《銘傳一週》雖然 只是一份銘傳大學的校園報紙，每週發行一次，為一 份小眾報，但卻是廣受大學師

∼〞’馮深厚，情感相繫。時光匆匆，它已發行第800期，紀

生歡迎的專業報。它的讀者範

錄了銘傳人共同的努力。無論是台北、桃園，或是金

圍很窄，報導的新聞也侷限在

門、基河校區，所有銘傳人的心，也正藉著這份報

銘傳校園之內。這麼一份小

紙，緊緊聯繫在一起。

報，但它仍像代表時代的大報

李校長始終認為「銘傳出品，必屬佳品」，因

與質報一樣，有所堅持更有所

此，無論它以前是黑白呈現、純粹中文，或是現在的

信守。編輯部的信條就是「遵守新聞專業，培育藝文

彩色版面、中英並呈，都覺得它是最好的精神食糧。

校園」。從堅強的社論撰述委員，與一屆比一屆盛大

《銘傳一週》將在力求精進，不斷創新之下，永續經

的銘傳文藝獎，就可以看出它的執著與用力之處。他

營，成為所有銘傳人共同的回憶。

希望，師生從80。期起再多看看這位每週出現一次的

艾麗蓮

老朋友，從它的身上您就可以發現銘傳精神的堅持與

Something Learned, People to Treasure

Supporting MC Weekly's efforts to make campus events and school development known to all the

創新，從每一篇新聞與報導感受銘傳的脈動與生機。 鈕則誠

每週開始的B酬j霍頂

Ming Chuan family has been a unique learning

教育研究所教授鈕則誠說，《銘傳一週》出刊

experience for me. Reading the news in Chinese and

80。期，象徵一路嶺！逸仙堂內一幅嵌入校名的對

thinking about how to convey it to our English

聯，我卻驚異地發現，「金」色「名」稱下的校園，

readers has built my own understanding of

不正是打造「人」才成為「專」家的搖籃嗎？就是這

2011.11.20 華傳仗刊 80 期 了3

C繼往閒來／爭•．

種堅持培養傑出專門人才的理

小品短文，到專題論述；從中文體，到英文版；從紙

想與努力，方能使銘傳在高教

本，到電子網頁。無論是已發生的校園事件、將舉辦

激烈競爭下，始終立於不敗之

的各類精彩活動、學校的宣

地。

導事項、甚至有獎徵答，盡 歷史悠久的校園刊物《銘

在銘傳一週。因此，縱然你

傳一週》，扮演資訊流通的平

是個喜新厭舊的人，她都不

台、心靈對話的橋樑、青春光影的印記、文化素質的

會讓你有拋棄她的念頭與想

角色，讓這份圖文並茂的社區媒體呈現多采多 i N1 '1 ．、憐‘ 。沒錯！它就是一份擁有兩萬讀者的高水平社區報

法！邁入80。期，經歷的不僅是歲月滄桑，更是蘊含粹

紙。而「社區」的另一解即為「共同體」，全校師生

身為導師的他，快速掌握「銘傳」的一周與一週，它

皆屬其中成員。在銘傳金字招牌下，全方位孕育各種

是你我每週一引領企盼的一帖身心靈良方。

專門人才的四十餘系所，各自具備獨到知識與核心競

孔令信：把精采的「今日銘傳」呈現

鍊再造、砥礪精進的里程碑。透過《銘傳一週》，讓

爭力，年輕人沉潛其中用功學習，將來得以蔚為國

師培中心副教授、也是《銘傳一週》的作者孔令

用。在研究所和大學四年的成長發展過程裡，伴隨大

信說，只要師生上學了，《銘傳一週》就會把校園中

家的《銘傳一週》像一道清泉，於一週的開始固定匯

的大大小小事件或訊息傳播給每位銘傳人。《銘傳一

入你我心目中，深具醞酬灌頂之效。

週》訓練了無數的學生成為採訪寫作、攝影的能手和編

盧榮和：緣定23丰邂逅736期

輯整理的快手。在這平面媒體的平台上結合了師生研

風險管理與保險學系副教授盧

究、對話及討論的結晶，也將師生情感交流的熱烈場面

榮和每期不僅必讀《銘傳一週》，

如實地呈現給大家，做為校園活動成果紀錄也寫下銘傳

更是蒐集完整的《銘傳一週》，他

校史。編採群全力以赴，就是希望把更精采的「今日銘

是本刊忠實的朋友。他衷心認為

傳」呈現在每個人手中。

「銘傳」一週大小事，盡在《銘傳一週》 師工作每週必讀刊物。以每學期出刊16期、每學年32期 計算，23學年的歲月，他與《銘傳一週》邂逅736次！ 鍾情於《銘傳一週》超過70。期，難到不曾厭倦？ 他的答案是：一點也不會！因為，期期精彩、變化萬 千，處處用心、精妝打扮，不斷與時俱進在調整自已 的Style

從單頁，到全開；從黑白，到彩色。內容，

則從資訊性，到知識性；從感性，到知性；從傳統方 塊插畫，到Kuso漫畫；從英語小百科，到星情物語；從

?4

平磚校刊 8。期2011.11.20

媒體，就是溝通、對話的橋樑，《銘傳一週》就 是校園中師生與校方之間最重要的溝通管道之一。

〝畸

•．喝弋 繼往閒來。

鮫友的 祝福 解從琳；《銘傳一週》Hold得住你！

李文瑜：我的第二個母校《銘傳一週》

大學入學考試中心專員解從琳（大傳科、曾任

‘心j什一周， 中糸扁盛日心喘；? c 士值 〝‘、．‘」

‘一‘ 〞

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才堵f

銘傳一週編輯）對走過80。期的《銘傳一週》，有一

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系）校友說，這份歲月累積的報紙，

個美麗的領悟：她是每位銘傳人的「氧氣」。

是大學時代的回憶，是青澀、是學

「零落成泥輾作塵，只有香如故」。《銘傳一

習，也是成長。輕輕翻過當年留在手

週》從初期大傳系學生的實習刊物，自222期躍身一

邊的《銘傳一週》，薄薄一大張紙，整整紀錄銘傳人

變成校園記者總動員的熱媒體，一路走來，有著許

的故事，點點滴滴譜寫一首首無悔的青春。

許多多的銘傳人的熱情投入與美麗回憶。她不僅扮

她相信，祝福，是每一個銘傳人都想說的話，

演著學校、教職員及學生問的溝通橋樑，更為銘傳

更是我心中最肺腑之言。《銘傳一週》是她在母校

人打開校園的每一扇窗，呈現豐富多元且充滿活力

獲得傳播知識的第二個園地，在這獲得良師指導及

的校園文化。

新聞實習經驗、在這裡贏得上稿機會、在這學習團

隨著傳播科技的日新月異，期待《銘傳一週》

隊採訪的過程，在一次次的採訪寫作熱情裡，親近

再接再厲，永遠走在時代的尖端，Hold住每一位銘

母校，愛上銘傳。她感恩《銘傳一週》八百期，感

傳人及關心銘傳人的心！

恩她的第二個母校，祈願邁向千千歲，萬萬期。

吳秀娟：對工作熱情 國小教師吳秀娟（資管系〉憶起，

林勝偉；聯結校友的活水泉源 、•‘

玄奘大學社福系助理教授林勝偉（大傳系）說，以 〝

進入《銘傳一週》當義工，剛開始先貼

‘

贓留之後才開始跑線當記者。在大學生

抑

一份大學報刊而言，這項成績卻是難能可貴。多年以 來，《銘傳一週》不忘求新求變，除報導校園新聞，也

狀∼j

確中，除了上課，《銘傳一週》佔據了她大半時

陸續增加社論與各種專題，評論時事、介紹新知，持續

間，沒事就到辦公室晃晃，與老師們閒話家常，與

提昇其人文、知識濃度，令人有歷久彌新之感。

學長姐、學弟妹打屁聊天，貼一貼版面，和大家相

20年前他偶然到編輯室參觀，感染到明朗而充滿活

處如家人般的自在。十幾年頭已過，身為兩個孩子

力的氣氛，並且認識來自各系的好朋友。受到影響，他

的媽，想想《銘傳一週》的影響為何？就是「對工

偶而參與報刊的採訪寫作工作。這個機綠〞使得大學生

作的熱情」！當初在一週當義工，許多事情都是

活變得更加豐富；甚至畢業後，《銘傳一週》仍然是聯

「吃苦當作吃補」，寫稿、貼版都是不懂的事，但

結我們這些校友的一個重要管道。如今想想，正是因為

憑著一股傻勁與熱忱，慢慢學、慢慢看、慢慢問，

《銘傳一週》保持著開放性與多元性，也才使得它始終

認真做好每件事，漸漸地許多事開始上手！出社

不乏活水泉源，能夠與時並進、精益求精。如果一份刊

會，憑著對工作的熱忱，雖有挫折、失敗，但仍樂

物能夠聯繫起這麼多人的感情，能夠紀錄這個學校這麼

觀以對；雖有成功、得意，也平常心以待；開展自

多年來的事蹟，那麼他希望它一本初衷，繼續在師生、

己的工作領域及人脈，自然而然展現優勢。

校友之問繪；噸州鴉色。 ” ，尸1

'

、崤

2011.11.20 畢磚校利 8。期 ？5

（繼往開來）爭．.

李志偉：求學中最美麗的瑰寶 銘傳公關秘書李志偉（資傳系）談

∼么一一→∼∼么∼∼已∼∼一∼

陳建豪：最大的感觸與感動

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劉’傖仕牧國小記有可J朋別方’譏他月叮崁慶→“．. 磚斗一一→∼→勵’c. ‘， 『乙」‘，→已一→、．∼一一∼‘、一『→‘e一 『 ）機曾甜吉哉釗小同j狽」致田人’是主是附

在企業接服務的陳建豪（國企所），在校從大 學到研究所6年，有很多的記憶在《銘傳一週》，雖 然離開校園十多年，他卻隨時感覺有一股力量在勾

聞寫作，到職場工作上轉化為產品文案撰寫、新聞

況，問侯他們身體是否健康依然？想要再次端坐在

擬稿、說明介紹等能力，基本攝影常識也使用在如

桌前’聽聽師長們的敦敦教誨

何凸顯產品和公關等，都轉換為職場的應用能力。

望再次駐足校園內的一草一木，倘佯

晚

引著，想去關心那些平日最疼愛自己師長們的近

會渴

藉由週週跑新聞和趕稿的催促聲下，結交許多

在地面上欣賞星空的美景，聆聽著自

不同系的好友，情感更為濃厚，讓平淡無奇的大學

己心底最真實的聲音，問自己那是什

生活增添許多色彩，看似瑣碎的小事情，如今回想

麼？他說，最大的力量就是來自於

卻令人雋永不已，成為求學過程中最美麗的瑰寶。

《銘傳一週》。

最重要的，搭起他返校擔任公關的橋樑。 蘇敦正：寬容與信任 國泰投信企劃部副理蘇 敦正（85級企管系）談到17

內向的

、實織歹

他謙稱當年雖然不是稱職的義工，文章既寫的 不好，新聞也不努力的發稿，但總有一週的老師 們，在不停地督促、訓練及教育下，讓事情順利完 成，在職場生活中，公司不可能會花相同的心力及 機會來培育自己，這是最大的感觸與感動。他欣喜

走進《銘傳一週》的大家庭

地說，自己絕對是個幸運兒，能夠在《銘傳一週》

中，那時還不到300期吧？

這個小天地中，認識這麼多的老師及戰友。

他找到一個可以發揮自我的

精神，並在有限的時問裡運用資源，完成師 騙賞定的工作。踏入職場14 年’他覺得《銘傳－ 的歷練，使他足以應付不熟悉卻又得緊急完成的 務！在《銘傳一週》近一千個日子，他驀然回首， 計發現自己已是個中年歐吉桑了。 但是那段時光，使他永保年輕！那時的他很愛 撰寫與火車相關的文章，像是捷運、火車票、鐵路 旅遊都可以是題材，林妙影老師很大方的放手讓他 寫滿一版，再寫校刊，等退伍開始工作後才領悟 到，那是師長對我的寬容與信任！

16

禹

年前，在奇妙的因緣際會下

空間，除了撰稿、校對、版面編排等技巧，更學到團

華磚校刊 80期 2011.11.20

併〞計

領域的合作。在《銘傳一週》的新聞攝影技巧與新

王潔如：Congratulations!

Congratulations!

I feel so happy to join the meeting for celebration the issue 800 of MCU Weekly.

Writing is an important process to train our brain, especially, for an university student So I think that it is a correct decision to join the club of news writing Highly expect the coming of issue 1000 for MCU Week呼

寥

．開喝f繼往開來）

Hold 住《銘傳一週》，Hold住未來人生

蔡長憲；學到最重要的「態度」 自己主持一家公司的蔡長憲

k

（企管系）在大學時期的故事，就

在雜誌社工作的陳俞君（大傳系）認為，Hold

）夕獎從留《銘傳一週》開始！擔任實習記

住《銘傳一週》，不但Hold住四大學分，還能Hold 住未來人生，當四年一週小記者，實在太Fashion!

命期問’認識了許多其他科系的好

在企業服務的張孟華（企管系）說，以前隨隨

ב’鳥 朋友，也激盪出許多不同的思維及想怯。 企管系的他從基礎校稿、採訪、寫稿開始，

便便就能生出好幾篇報導。一堂下課的休息時間，

真有種被太陽曬昏的感覺呢！原本閱讀速度就慢

就可以趕出賈姊連環Call要的文章，回想起以前那

的我每天看著密密麻麻的文字，滿天星星閃啊

美好的時光窩在《銘傳一週》。不論是趕稿、打屁

閃，再加上採訪回來的資料東一塊西一塊的，寫

聊天、k書、吃飯，總是自由自在。她感謝《銘傳一

稿就猶如拼圖般的痛苦了，經過無數次的退稿經

週》讓她在大學時代有個校內的「家」。

驗之後，總算可寫出些稍微像樣的稿子出來；加

應中系的林怡君（國貿系）很高興終於和《銘

上天生美感頗差，手工排版時都有種腦細胞在對

傳一週》歷屆好友相豕一堂，她希望可以一直有這

打的畫面，也因如此，版面完成之後都有種莫名

樣的機會！ 在母校前程規劃處服務的新科校友楊淑

的感動！不過感動歸感動，版面完成未必會刊

涵（教育所）則感覺見到學長姐（弟妹）感到

登，實在是2266到不行。

很不可思議，希望Weekly可以到100。期！

退伍後，回歸商學領域的貿易工作當業務，

服務於勞保局的葉蕙珊（國企系）看到

作等等，看似與《銘傳一週》完全無關，但卻息

許多學長、姐、弟、妹及同學，感覺

息相關！很多習慣是日積月累出來的，比方說校

很開心，彷彿回到大學時期、社團活

稿的細心、採訪時的敏銳、寫稿時的前後關聯及

動時的回憶都一一浮現！希望下次會

' '

後轉換國內業務的工作，最後到工廠擔任助理工

' j

有更多夥伴一起回娘家！

趕稿時的速度等，對出社會的他幫助很大，尤其

服務於保險業的郭芳成（風保

當業務期問，跟客戶的應對進退都需要瞬間的反 應，都是從採訪中歷練出來。

系）說，離開學校近5年，再次見到一週的夥伴真正

必是世代交替’老中青的記者們都齊聚在

;7 此想當初在校時大家在一起努力共同 潭‘

填寫銘傳的點滴大小事。雖然已忘記離 開一週時是600期還幾期？看到大家們 的心情是喜悅與感動的。畢

2011.11.20 4Z,傳校利 80期 17

(2011.3-2011.11) 輯／秘書處新聞組

100.4.30 獲99學年度大專校院手球錦標賽亞軍。

100.5.30-6.4 教育研究所所長張國保帶領師生28人前往越南台商

100.5.11-25 美國南卡大學「2011 May Study Abroad Progranu

中小學進行交流與教育服務。

研習團一行12人（學生1。名及老師2名），由Dr. Doyle Stevick &

100.5.3。史瓦濟蘭下he Kingdoni of Swaz祠and公主Ms. Gcin澗e

Ms. Sarah Langston率領，進行短期台灣文化參訪及華語文研習

Dlaniini, Princess

活動。

Secretary Ms. Lonialungelo Dlaniini

Mr.颺ndl。 C. V 澗akati， 下hird

扣0.5.18-2。 成軍9年的男子壘球隊勇奪99學年度大專校院慢速壘

等蒞訪。

球錦標賽冠軍，在公開男子組中6戰全勝，並獲最佳教練鄭三權老

100.6.1-101.5.31 資管系丁明勇副教授領導的資訊志工團隊獲教

Ms. Chakaz祠e Dla而ni

師、最佳投手李承哲、最有價值球員田鏡維獎。

育部推薦台；彎思科系統公司（CISCO)贊助經費14萬元，繼續執行

100.5.19 獲99學革度大專5人制足球錦標賽公開男生組冠軍。

宜蘭龜山島社區數位機會中心資訊服務。

100.5.25 浙江省教育廳廳長兼高等教育學會名譽會長劉希平、浙

100.6.2 中國文化大學《文化一周》針對18所大學的「大學生校

江工業大學校長張立彬、浙江師範大學校長吳鋒民、寧波大學書

園滿意度」調查結果，分別以圖書館、公用電腦教室、廁所、系

記程剛、抗州電子科技大學校長薛安克、杭州師範大學書記崔鵬

所開課課程安排、校內行政效率五項作為評分依據，本校在「學

飛、浙江農林大學校長周國模、浙江科技學院書記徐志平、溫外―

校資源豐富」獲得最高滿意度。

大學書記陳福生、浙江大學城市學院書記胡禮祥、嘉興學院院長

功0.6.3 教育部同意本校101學軍度申請增設諮商與工商心理學系碩

徐憲民、浙江省教育廳高教處處長顧諱等16人蒞訪。

士在職專班∼數位媒體設計學系碩士班。

100.5 由瑞士EPAC當代藝術學院、波蘭Acadeniy of Fine Arts in

100.6.4-7.15 南卡羅來納大學高等教育研究所選派高等教育研究

Cracow及瑞士The Maison d' Mlleurs in 丫verdon博物館等3機

所碩士生Jennifer Smith至教育研究所及師資培育中心進行6週短

構舉辦的「Imaginary Landscapes虛幻的風景」國際跨領域藝術

期教學研究助理實習計畫。97學革度至今該校已連續3無選派教育

競賽，商設系馮承芝老師指導，邱文怡「重生」及游騰緯

研究所實習生至本校實習。

印ugg]e」入圍。 100.5.22

新一代設計競賽，品設系在產品設計類「R3i 、工藝

100.6.8 馬來西亞麻坡留台同學會暨中化中學董事會一行11人蒞 校參訪。

設計類「燕尾凳」，商設在包裝設計類「莘相J 各獲銅牌，品設

加0.6.8 浙江省高等職業技術學院師資培訓團34位團員參訪桃園

「傾起」、「莘具」、「軟雕塑花瓶」4件作品獲得廠商特別獎。

校區。

100.5.23 顏善邦副校長代表參加粵台兩岸高等教育論壇，並發表

100.6.8 100學無度大學校院招收大陸地區陸生研究所招生放榜，本

「亞洲現代私校一以銘傳大學通過美國認證袍例」。

校獲核6人，實際招收5人；全國碩士班核定80校465系所共571名，錄

100.5.24-25 泰國姐妹校蘭實大學文學院、商學院師長代表蒞校

取220名（其中私立大學研究所共提供碩士名額155名，錄取35人，缺

訪問。

額共計125名） 。

100.5.29

啦啦舞校隊榮獲99學年度全國大專校院啦啦舞競賽創

100.6.1。美國密西根州中小學校長訪問團等13人蒞校參訪。

意舞蹈組冠軍。

100.6.14 王金龍副校長率團訪問河北大學，河北大學是河北省惟

100.5.30

一的重點縣合性大學。

校務會議通過101學年度停招、增設、調整院系所：停

招一觀光學院觀光系連江碩士在職專班、應用日語系二年制在職

100.6.15-9.15 華語文教學系應屆畢業生裘慧馨、買錘娟赴泰國國立

專班；新增一生物科技系碩士在職專班、諮商與工商心理學系碩

藝術大學Si1。akorn University管理學院實習，進行華語實習教學。

士在職專班、數位媒體設計學系碩士班、公共事務學系連江碩士 在職專班、國際事務研究所國際事務碩士學位學程外國生專班； 國際事務研究所國際事務與外交學士學位學程、國際學院國際財 務金融學士學位學程。

了8

鵝磚校利 aoM 2011.11.20

100.6.18 20屆時報廣告金犢獎，本校獲1金1銀4銅4佳作22優選，其 中1金1銀3銅3佳作，均為商設系作品，余淑哈、王開立指導的團隊 （劉芸芳、黃韻軒、林雋芸、溫佩璿）在「義守大學形象與招生廣

．•喝｛繼往閒來 ）

告」組，以「職場位置（醫生篇、餐飲篇、導演篇）」奪金。

習」，參與該署舉辦10。年度新移民子女暑期多元文化課程體驗營

100 .6.20 高等教育評鑑中心蒞臨台北（王副校長主持）和桃園

的活動。

（李校長主持）兩校區同步進行100年度大學校院全英語學位學制

100.7.4-8.3 財團法人國際合作發展基金會（丁aiwanICDF）主辦，本

班別訪視。

校承辦的100年度「駐外計畫經理儲備訓練課程」 ，於基河校區舉行

100 亂6 國際教育交流處副處長陳仁偉赴韓參加教育展。

開訓典禮，李校長和國合會祕書長陶文隆於7/4共同主持開訓典禮。

100.6.20 國際教育交流處副處長劉廣華赴馬來西亞為海青班招生。

100.7.6-8.1 2011年美國加州州立大學長堤分校暑期華語研習團，

功0.6 國際教育交流處赴東馬參加教育展。 100.6 應英系張晶淳（99年畢業）以＜手機代言人對消費者購買行為的 影響一以鋁傳大學學生為例指導教授＞，獲國科會頒發「99革度大專 生參與專題研究計畫研究創作獎」，該計畫為應英系鄭鵬副教授指 導。

前來研習。 扣0.7.12 李校長赴教育部進行本校通過MSCH日國際認證申請免100 年度校務評鑑簡報，委員有：中國醫藥大學校長黃榮村、亞刃！！大學 講座教授楊國賜、國立政治大學校長吳思華、高教評鑑中心評鑑處 處長王保進、研究發展處處長侯永琪、副司長楊玉惠等。

100.6.20 在基河校區舉辦「99學軍度銘傳一週記者研習營」，邀 請時報週刊副總編輯張怡文、聯合報記者張志豪兩位校友與談「走 進傳媒，投入新聞

由該校吳曉雯老師率領12位學員於蒞校研習，這是長堤分校第5無

走出報社，觀察媒體」。

100.6.21 福州大學副校長高誠輝一行蒞校訪問。

100.7.13-24 國際教育處副處長劉廣華與林郁萍參加馬來西亞留台 聯總所舉辦第五屆台；彎高等教育展暨2011年柔佛州文華之夜。 100.7.16 國際事務研究所承辦外交部「2011軍台灣NOD國際事務人才 培訓班」活動，為期半軍，今年12月底前在全台分區舉辦5場培訓

100.6.27 於基河校區舉辦「100革度國際合作發展獎助計畫」國際

班，首場培訓班活動以「國際外交研習暨文化交流營」在雲林縣西螺

合作發展研習營。

鎮登場，結合鋁傳大學校友會、西螺鎮公所及財團法人雲林縣螺陽文

6.27 召開100無度校務評鑑指導委員會一邀請中華民國管理科學管

教基金會；其他場次計畫在桃園、屏東、花蓮、南投舉辦。

理教育訓練委員會主任委員周逸衡教授、南台科技大學行政副校長

100.7. 25-8.24 由數位媒體設計學系助理教授吳可文主持的

吳新興、高雄醫學大學教務長鍾飲文教授等3位委員蒞校指導。 100.6.28 教育部高教司司長何卓飛、國立高雄餐旅大學校長容繼

印es徊n Exhib化柏n of Digital Media Design, Ming Chuan tin初ersity」為100-101教學卓越獨立計畫之一，設計學院教師及

業、國立中山大學教務長蔡秀芬、佛光大學傳播學系教授王石番、

數媒系畢業生之設計作品45件在美國加州洛杉磯The H潤1S Hotel

高教司科長蔡忠益、科員楊佳娟及會計處專員陳志弘等一行，會勘

展出，美國南加州校友會前來共襄盛舉。

金門分部。

100.7.26 進行100年度校務評鑑自我評鑑實地訪評，訪評委員：中

100.6.29 國科會專題研究計畫100年度提升私校研發能量專案計畫

原大學教授張光正、淡江大學講座教授張緬炬、中華大學人文社會

（整合型）管理學院和設計學院各通過一案。管理學院＜100揮度

學院院長戴曉霞、朝陽科技大學校長鍾任琴、研華文教基金會執行

灣國際觀光夜市價值之創造與創新：以士林夜市為實證對象〉計

長劉慶總等。

畫，由院長黃旭男擔任主持人，共同主持人企管系翁振益、管理所

100.8.1 社會科學院教育所、國際學院華教系與應用語文學院整併

林進財、國企系陳誘里等3位教授，共獲3年期8,444.000元經費補

為教育暨應用語文學院，呂木琳接任院長。

助；設計學院提＜因應人口結構變遷趨勢之生活與福祉的設計研究 ＞計畫，院長林品章擔任主持人，共同主持人袍品設系駱信昌助理

100.8.8-24 創新育成中心辦理福州大學來台創業研習課程。

教授和黃國珍教授、建築系助理教授王價巨等，共獲得2 年期

100.8 進修推廣處執行廈門理工學院2011年學生暑期來台研習營計畫。

5,369,000元經費補助。

100.8.11 教育部委託高教評鑑中心進行100年度大學校院全英語學

100.7.1-101.6.30 共同學科召集人楊錦潭擔任主持人、產學合作處 處長陳振南擔任協同主持人的服務計畫書，獲行政院體委會「我國 運動服務業產業統計支架構、內容、資料來源及計算推估方式之研 究」審查通過，補助100萬元。 100.7.1-8.31 2梯次共計19位同學至移民署台北市服務站「暑期實

位學制班別訪視結果出爐：國際學院一國際事務研究所、資訊科技 應用和旅遊與觀光2 個學位學程，管理學院企業管理碩士班等獲極 力推薦；國際學院一國際企業與管理、國際貿易與管理、新聞與大 眾傳播3個學位學程獲得推薦。 100.8.12-28 李校長率師資培育中心沈佩蒂主任、國際教育交流處

2011.11.20 鵝磚校刊 80期 ？9

（繼往闆來。爭．.

劉國偉處長，赴美國密西根州等地進行高等教育學術交流合作等相關

100.9.10-18 國際教育交流處處長兼國際學院院長劉國偉，赴丹麥

事宜，並參訪紐約大學、哥倫比亞大學、塞基諾大學、密西根州立大

進行高等教育環境相關研究考察。

學等校。

100.9.14 監察委員趙榮耀∼尹祚芋率協查人員及高教司司長何卓

100.8.13-14 副校長王金龍等赴廈門大學舉辦首次陸生歡迎會，共

飛蒞校實地訪查高等教育國際化及少子化教育措施現況。

有100多位陸生和家長與會。

1叩喝9.15-22 日本姊妹校山形大學組團至本校進行為期一週之亞洲文

100.8.19-27 廈門理工學院2011年學生暑期來台第一梯次研習。

化研習團，此行由園田博文老師率領師生15人，研習華語文及中華傳

100.8.19-25 管理學院執行「福州大學2011年學生暑期來台研習

統藝術課程。

營」計畫。

100.9.18《銘傳一週》發行800期慶祝活動，邀請一週畢業的校友記

100.8.22 華教系華語文教學碩士學位學程，獲教育部跨領域學位

者回娘家，在長安東路典藏咖啡館座談。

學程及學分學程補助2。萬元。

功0.9 1叩學年度新生報到率96.82%，統資系和商設系報到率100%。

100.8.24 華教系提出「實務應用實作課程一社區（大桃園區）綜

100.9.19 100學庫度新生問卷結果，91%新生滿意選讀的科系，專

合報導實作實習」，獲得教育部100年度「強化台灣特色之人文藝

長部分籃球居首，羽球其次，第三袍美術，第四排球，第五寫作。

術及社會科學之基礎應用人才培育中程計畫一人文社會科學應用能

100.9.21-26 李校長率國際關係中心主任李在方、師資培育中心沈

力及專長培育計畫」補助530,840元。

佩蒂主任及國教處劉國偉處長赴韓國姐妹校水原大學校及憬園大學

100.8.26-9.3 廈門理工學院2011年學生暑期來台第二梯次研習。

進行交流。

100.8 資傳系李明哲老師以「以知識本體與正規概念建構智慧型英

100.9.21-27 李校長率教育暨應用語文學院呂木琳院長∼國際教育

文文法學習環境一以九軍一貫英文學習為例」，獲國科會優秀年輕

交流處劉國偉處長、朱亭佳組員、林詠薇組員赴蒙古烏蘭巴托舉行

學者研究計畫，獎助200萬元。

r2011年第三屆臺；彎教育展」 (9/24-25）活動。

100.8.26-28 資管系副教授丁明勇帶領資訊技術分享社及資訊網路

扣0.9.21 廈門理工學院劉芝鳳教授等8人蒞訪。

志業服務隊20多位同學組成新北市政府數位志工隊，舉辦三峽五寮

100.9.22 廈門理工學院副校長朱文章等11人蒞訪。

地區國小資訊營隊。 100.8.26 由崑山科大及台灣區思科網路學會共同主辦的「第七屆華 陀盃網路技能競賽」，電子系盧昭男在陳建伯、郭文曲老師帶領下， 從全國75組網通高手中脫穎而出，勇奪第一，順利蟬聯冠軍寶座。 100.8.31 100學年度全校教師座談會，邀請高教司司長何卓飛談大 學的競爭優勢。

100.9.23 《銘傳一週》發行800期慶祝活動，舉辦兩校區「御風飛 翔」摺射紙飛機總決賽，風保系蔡馥覬奪冠，獲得小筆電一台。 100.9.23 安徽省創意經濟研究會任海深主任（前安徽省副省長， 現任安徽省人大常委會主任）蒞訪設計學院。 100.9.23-25 建築系賴怡廷等4位同學在梁業琦老師指導下，與來 自國外的41隊較勁，獲得國家地震功程研究中心與英國文化協會主

扣0.8.31 為獎勵專任教師在教學上的優秀表現，依據100-101學年度

辦的「2011抗震盃一地震工程模型製作國際競賽」耐震獎，大專組

試辦的本校教學優秀人才彈性薪資辦法，頒發19位教師彈性薪資。

前三名均為國外團隊。

100.9.6 為協助內政部入出國及移民署為加強多元文化宣導，落實尊

100.9 醫工系吳威德獲成功大學警工所張冠諒獎學金（全國只發1位

重多元理念與形塑友善國際環境，結合校園資源，擴展新移民服務，

博士、碩士和學是各2) ，此為目前國內生醫工程領域的最高榮譽。

與移民署簽署策略聯盟，李校長和移民署署長謝立功代表兩機構簽 約。

亞研究所博士班，國際學院國際傳播學程校友洪芝怡（96學年度畢

100.9.7 上海地方志莫建備主任率團蒞訪，並舉辦「推廣兩岸方志 學座談會」。 1叩.9.14 財團法人國際合作發展基金會（簡稱國合會）邀請友邦及 友好新聞媒體人員、專家或政府官員約27位學員及5位國合會工作 人員）組成「2011台灣新聞媒體發展研習班」，由國合會國際教育 司II 處葉常青處長帶隊參訪傳播學院。

20

100.9 國際學院國事所譚雪華（99學年度畢）申請進入耶魯大學東

平磚搜利 8。期2011.11.20

業）申請進入美國長春藤盟校之一康乃爾大學的MBAprograni。 功0.9.27 日本奈良縣立大學（Nara Prefectu81 University）觀光 科教授中谷哲彌（Tetsuya Nakatani）一行2人蒞訪。 100.9.28 本校產學合作處第5度承辦教育部師鐸獎、教育奉獻獎、 資深優良教師表場大會暨總統餐會。

．••喝弋 繼往開來。

10江9.28 應日系主任林長河教授獲中華民國私立教育事業協會頒 弘道獎。

100.11.3-9 福州大學副校長王建等一行蒞訪。 100.11.4 設計學院於桃園校區主辦「2011全國設計教育座談會一

100.10.3 教育部蒞校進行春暉專案訪視。

當今設計教育的對話」

100.10.6 馬來西亞姊妹學校韓新傳播學院輔導主任吳傑華率領第21

100.11.4 傳播學院和大陸中國海洋大學文學與新聞傳播學院簽署

屆傳媒教育考察團一行23人蒞校參訪。

學術合作協議。

100.10.8 銘傳校友發起的「向中華民國說生日快樂街頭快閃活

100.11.5 教育研究所暨師資培育中心承辦的「100無度提升高等教

動」，台北捷運西門站6號出口演出國慶快閃舞曲「楊培安一我相

育系列研討會一打造國際化環境以提升高等教育品質」在基河校區

信」。

舉行，教育部政務次長林聰明作專題演講，高教司長何卓飛、技職

100.10.10 本校30位男女同學（男女各半）和國立台北大學甄選參

司長李彥儀、文教處長林文通擔任主持或引言。

加百年國慶大會嘉賓服務工作，這是本校連續26次參加國慶大會引

100.11.5 羽球校隊擭羽雁盃100學年度北區羽球邀請賽冠軍。

導服務工作，也是首次有男同學參與這項服務工作。

1叩.11.5 國際事務研究所承辦外交部「2011年台灣NG。國際事務人

100.10.11 馬來西亞檳城留台同學會會長嚴世敏等6名蒞校參訪。

才培訓班」活動，在花蓮縣生命線分部舉行。

100.10.15 100位僑生和陸生參觀總統府。

100.11.5-12 廈門理工學院土木建築工程系建築系主任黃座巍帶領師

100.10.21 亞美尼亞評鑑機構研究人員Almna Sargsyan在高教評鑑

生在建築系進行建築工作營一老！封改造。

中心陪同下蒞校參訪。

100.11.7 公共事務系與中國大陸研究學會假基河校區舉辦「新形

100.10.27-31 副學務長林真真和招生組組長闕淑茹赴香港進行僑

勢下兩岸和平的鞏固與發展學術研討會」。

生招生活動。

100.11.7 中華文化學院副院長黃易宇、海峽兩岸關係協會李忠賦

100.10.28-29 本校獲大專盃法式滾球一般組男女雙冠。

等一行14人蒞訪。

100.10.30 安管系講座教授蔡德輝和主任張平吾赴北京參加「第三

100.11.7-8 國際教育交流處副處長劉廣華及組員林詠薇赴韓國首

屆全球化犯罪與刑法國際論壇」。

爾姐妹校安養大學、憬園大學、祥明大學、慶南大學進行交流以及

100.10.30 校友總會理事長盧明珠捐贈母校10。萬元、常務理事張 獻苓捐3。萬元，作為金門分部獎學金。 100.10.30 李校長、金門縣長李沃士、國立金門大學校長李金振、 立法委員陳福海、金門縣政府教育局局長李再杭、銘傳學術副校長 王金龍、師資培育中心主任沈佩蒂、校友總會理事長盧明珠等，共

外籍新生招生說明會，並赴水原科學大學針對該校明年（2012）春季 選送新一批雙聯學生至本校就讀進行春班入學新生施測事宜，新生 施測計畫於11/8舉行。 100.11.7-9 華教系邀請姐妹校廣州暨南大學華文學院應用語言學 系15名學生蒞校交流研習。

同為金門分部舉行落成啟用典禮剪綵。

100.11.9 桃園縣建築公會蒞校舉辦學術實務講座，並致贈本校建

100.10.31 安徽省合肥市副市長江洪等一行10人蒞校參訪。

100.11.10 學務處邀請中原大學前學務長林賜德、佛光大學學務長

100.10.31-11.4 李校長、沈主任伉儷及應日系林長河主任赴日本 姐妹校鳥取大學參訪。 功0.10.31-11.4 校務發展委員會兼安徽教育中心執行長李安仁和

戚國雄、本校資訊學院院長賈叢林、圖書館館長何祖鳳擔任學務工 作自我評鑑訪視委員。 100.11.10 經濟部蒞校進行本校育成中心實地訪視活動。

國際教育交流處處長劉國偉赴安徽參訪，與安徽大學及合肥工業大

100.11.1。 由經濟部中小企業處主辦的「10。年度最佳育成中心人

學簽署學術交流合作協議書；並拜訪合肥師範學院、合肥學院、安

氣獎」票選活動，本校育成中心以8154票榮登年度最佳人氣獎。

徽醫科大學、衛生廳、旅遊局、安徽國際徽商交流協會。

加0.11.15-22 廈門理工學院數字學院10位師生蒞訪傳播學院（2師

100.11.3-7 「蒙古台灣教育中心」由國際教育交流處副處長劉廣華

8生） ；廈門理工學院數字藝術學院藝術設計專業師生5位蒞訪數媒

及組員林詠薇赴烏蘭巴托參加第11屆蒙古國際教育展活動，並與蒙

系。

古友好學校天格爾大學合辦第1屆台灣電影節活動，以軟實力宣傳台 灣文化。

2011.11.20 舉磚校刊 8。期 21

知識自流

‘

、、

台

讓世界看見台》， 讓台編走入世界

際形象塑造

行政院新聞局簡任秘書／丁榮祿 圖片來源/google網站

個國家的形象就如同一個國際品牌，其品牌價 值取決於聲名的優劣。深一層來說，國家形象 所涵括的因素，無論深度與廣度均較一般的國際品牌 複雜許多，其重要性更是難與比擬。

投入資源為國家發聲 2011年「全球一百大最有價值品牌」中入榜前十 大的為：Coca-Cola、IBM、Microsoft（微軟）、

在法蘭克福火車站的台灣形象廣告

商人的足跡。「創造商機，賺取利潤」是所有商業行 為最高的目標。但在國際政治舞台上則非僅於此，除 了牟取各個國家的經濟利益，更存在著每個國家爭取 生存的政治考量及國家的尊嚴。

Google、GE（奇異）、McDonald、Intel（英特爾）、

眾所周知，我國經濟實力世界排名第25、外匯存

Apple、Disney、HP（惠普）。可口可樂連續十二年蟬

底2900億美元世界排名第四、國家競爭力也是名列全

聯榜首，其品牌價值高達718.61億美元。目前炙手可

球第7名。可是，我們的邦交國在全球近19。個國家中

熱的蘋果電腦則名列第八，係首度進入前十大，但其

卻只有26個，集中在中美洲、非洲及大洋洲，全是落

品牌價值亦達30。億美元。亞洲以日本Toyota排名第11

後或開發中國家，僅有梵蒂岡位在義大利羅馬。

最優，而南韓三星電子（Samsung）排名17，品牌價值

換言之，經濟實力並不等同在國際政治上的相等

達234.3億美元。值得高興的是，我國的HTC首次進入

份量與地位！「弱國無外交」其實反映的就是國際政

一百大（98名），品牌價值為36.05億美元，比前年增

治舞台上最現實的一面！但這也是台灣何以更應該投

加163%。

資更多的資源去為自己發聲，爭取世界上各國政府、

在國際商業領域裡，原則上是沒有疆界的限制， 「商人無祖國」即是一種形容詞。何處有商機，即有

22

平磚校刊 80 期

2。1下j卞2。

國際組織、主流媒體、各界精英，甚至民問人士對我 國之支持。

知識自流

精準經營國家品牌形象

際主流媒體的接觸與溝通，經濟部、交通部觀光局也 都在許多國家舉辦各式的文宣活動，共同推動台灣正

國家品牌形象的構成主要有兩大因素：一個國家 在國際社會上政、經、軍事，甚至文化上的影響力以 及其所生產商品的品牌價值。好的國家品牌形象絕對

面形象的塑造。甚至，國人出國旅遊、商務洽談、在 國外遊學，這些也都是形塑國家形象很重要的一環， 這就是所謂的「公眾外交」。

有助於該國商品的行銷，同樣的，優良的商品也會提 升該國的國家形象。故此二大因素原則上是相輔相成 的，但在執行面上卻常窒礙難行！因為，商業因素常 凌駕於國家政治因素。台灣有些知名的新品牌企業因 著眼於大陸及世界的市場，期許自己成為國際品牌， 或是借用大陸或其他國家關稅優惠與商品進口配額， 並不樂意強調「Made in Taiwan]

提高國際能見度及正面形象 隨著全球化時代的來臨，國家形象塑造的面向相 當的多元，故其國際文宣的方向、定位與策略，都以 提高國際能見度及正面形象為目標。在這方面，南韓 近十年來的表現遠優於我國，其國際地位、經濟、科 技產業的世界影響力早已不可同日而語！本人曾代表

無論是國家或產品品牌形象的塑造大多是藉由國 新聞局擔任經濟部「國家產品形象提升指導委員會」 際上傳統媒體如：報紙、雜誌、廣播、電視的報導或 評論常年累積形塑而成的；近年來隨著科技的日新月

委員2年，也在大學開過「國際品牌塑造與行銷」課 程，涉獵這類資訊較多，對南韓傾力形塑其國家形象

異，新媒體隨著傳播速度及無遠弗屆的滲透力，其傳 播效益及影響力更是驚人！故如何精準的去經營國家 的品牌形象，為國家、人民、產業獲取最大的利益，

的「Master Plan」對我國各方面的威脅更是極為憂 心，這幾年來已獲得證實！ 我國當前面臨全球化、世界經濟衰退及區域組織

絕對是一個有為政府責無旁貸的任務。 興起的三大世局趨勢，加上中國大陸崛起因素，如何 過去多年來，行政院新聞局一直被外界稱為「政 府的化妝師」，有褒有貶。其實，除了新聞局負責國

強化台灣的實力，提升參與國際組織的份量，避免遭 到邊緣化，已是不容虛耗、等待的課題，也就是國際 文宣的努力方向。 過去幾十年來，我國主要是透過邀請國際新聞界 人士來訪、與各國電視台合作拍攝國情介紹電視專 輯、刊登廣告（含世界上重要國際機場燈箱廣告）、文 藝團體出國巡演、參加國際性各類展覽、舉辦各種文 化活動（如：故宮文物歐、美大展）、投書、洽刊專文 （如：總統專訪）宣揚台灣各方面成就，雖然也不斷的 受到大陸的阻礙，甚至粗暴的打壓，但成果仍值得肯 定。每年約一千名來自世界各地的外國媒體、文化及

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華磚校刊80 期 23

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知識口流

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學術界意見領袖更是親身見證台灣各方面進步又具有

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再傳播效能的主流。

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無可諱言的，大陸經濟的飛躍，不僅為它在國際 。

是不借血本，各種高水準文藝表演團體及精美文物絡 繹不絕的在世界上各大城市巡演、展出，塑造出「文

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政治舞台上扮演更強勢的角色，在國際形象塑造上更

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化的中國」形象，已有相當的成果！ 尤其最令人扼腕的是，台灣60年來維護中華傳統 文化的努力竟被大陸在主要世界國家城市普設「孔子

incomplete！

這是今年台灣加入世界衛生組織的海報。極富

創意，訴求的意象令人印象深刻。

學院」，一夕之間移轉！此外，中國大陸十幾年來也

略目標可以拉高，策略則須因地制宜。如何凸顯台灣

仿效新聞局的文宣做法，以大量資源進行國際新聞、

的主體性、生命力與重要性，讓國際社會認同台灣在

學術、政界人士的邀訪等文宣活動。相反的，我國政

全球化過程中所能奉獻、參與的嶄新價值，以及在全

府近十年來國際文宣經費卻年年精簡，連新聞局都將

球安全體系中不可或缺的重要角色，行銷傳播的策略

在明（101）年遭到裁徹，相當值得商榷！

就至為重要！ 國際文宣策略是具有彈性的，基本原則是：一、

文化、創新與開創無限可能

與國際主流媒體維持良性、長期的互動，建立互信。

國家形象定位策略過程，除了目標明確之外，也

二、善用E化科技，進行網路文宣或視訊會議，以廣

需有長期性、延續性、創新性及因地制宜性。近年

通路，突破國際政治疆界的限制；三、預判情勢，創

來，我國傳播國際形象主要在宣揚民主化的成就，也

造議題，掌控主動權；四、建立危機處理機制。

為我國經貿、科技實力及人文資源注入更新、更豐沛 的生命力，形塑出文化、創新與開創無限可能的新價

國際文宣的重點及訴求

值，以達到行銷台灣、爭取國際社會的支持；當前目

國際文宣的對象遍及全球五大洲，廣結善緣固然

標是爭取以國家名義加入國際組織，終極目標則是重

是最好，但誠如宏驀集團創辦人施振榮先生於民國93

返聯合國。因此，新聞局國際

年退休前的公開演講指出：政

文宣有四項核心業務：一．形塑

府打造國家形象投資不足。當

台灣形象；二．參與國際組

年南韓三星集團為研發及品牌

織；三．加強多元文宣；四．蒐

建立的五年計劃，投資金額高

集國際與情。

達30。億美元，而僅一家LG的

由於文宣資源有限，台灣 沒有本錢做大軍團作戰，故戰

24

鵝磚姣刊80 期

20州州20

新聞局加強全球超透邊於日沐羽田機場入境 走道的燈箱廣告，取設兮→卜資、：∼一

一年行銷推廣經費就已是我政

知識口流

府所有文宣推廣經費的十倍！也因資源極為有限，國

要的多邊經濟論壇，也是目前我國所參與的最重要的

際文宣重點及訴求都必須因地制宜及優先順序之規

國際組織，非僅彰顯台灣的主體性及對APEC的積極

劃：

貢獻，也強化我國在全球化中是不可或缺的策略夥 北美地區：以「民主聯盟」、「區域和平」及

伴。非洲地區：以「人道支援」及「經貿互利」為文

「經濟夥伴」為核心訊息，宣揚台美之共同利益及強

宣要點，宣揚我國對邦交國的農業及醫衛等人道協助

化雙邊實質關係。中南美地區：以「國際合作與互

所做的貢獻，進而協助渠等經貿的擴展。

助」、「經濟共榮與科技提升」為文宣主軸，加強與

平心而論，國家形象的定位與執行過程中存在了

邦交國的關係，爭取渠等支持我國加入WH。等國際組

某些障礙的因素，例如：學術研究建議與政策執行的

織及簽訂自由貿易協定。歐II ｛地區：以「民主、自

磨合度、企業利益與國家政策衝突之調和、商業廣告

由、人權」及「經貿夥伴」為文宣重點，加強推動對

與政治廣告創意與製作上的差異，甚至因應國內外政

歐盟的經貿關係，爭取與歐盟各國簽訂PTA及協助我

局變化的國際文宣危機處理方式，都非一成不變。

國加入WH0為正式會員（我國目前為觀察員）為目 標。亞太地區：1．日本方面︰以「經貿結盟」及「東

善用文化創意優勢積極參與國際行銷

亞區域穩定」為文宣重點，提升兩國經貿、文化、學

總而言之，未來我國的形象傳播一方面應多構思

術及觀光交流，防堵中國大陸軍事威脅及經濟磁吸效

新的行銷思維，善用台灣的文化創意優勢，積極參與

應。2．東協各國方面：以「區域安全」及「經濟互

國際級行銷活動；另一方面，國際公關通路的深耕與

助」為文宣重點，爭取與東協各國簽署FTA，避免

拓廣，尤其網路新媒體的規劃與運用，更是必須集中

「東協加三」後我國遭受邊緣化及外銷競爭力削弱的

人力、資源傾力去作為，不容輕忽。令人感慨的是，

危機。3．南太地區六邦交國方面：以「國際互助」為

政府有無遠見與魄力並願意致力於國家行銷的投資，

主，鞏固邦誼。4.APEC方面：APEC乃亞太地區最重

將隨著明（101）年行政院新聞局遭裁併後，政府有何

在雪梨國際機場周邊及聯外道路設置的台灣形象大型看板

作為，即可分曉！ 將一件平凡的事做好，就是不平几！一個不平凡 的時代，就是因為它凝豕了無數平凡人許多不平凡的 理想與力量！台灣的國際處境十分艱困，國家的形象 不能只靠政府與企業，更需要全民的共同努力。聯合 國前秘書長安南曾說，「每一個人都可以改變世界， 只要團結起來，就能夠對世界有所貢獻」。同樣的， 衷心的期盼一「在台灣的每一個人，只要團結起來， 就一定可以對台灣的美好未來有所貢獻」，祝福我們 的國家！畢

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4舟磚校刊80 ] 25

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知識口流

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開創華語懸學 文•圖／應用中文系教授江惜美

對外華語的重要性

界，那麼華語市場還有許多機會。我們可以透過華語

近年來，華語教學掀起一陣浪潮，席捲了全世

教學專業，開發另一個職場，還可以經營多元化的事

界。為了到華人地區貿易、交流、觀光、遊學，從先

業，因為學會了華語專業，在國內可以教外籍人士，

進國家到落後地區，以致上從政府政策，下到民間社

到國外可以進入該國主流學校，成為他們正式的教

會人士，都希望推廣華語，讓一般老百姓會說華語、

師，也可以透過網際網路的發達，進行遠距教學。一

會聽華語。對世界各國人們來說，學會說華語，能獲

種專業，因場地、對象的不同，可以有多元化的教學

得多重效益；對身為華語重鎮的台灣來說，到世界各

型態。

地教華語，更是未來就業的保障。如果我們能具備華

人生在世，要如何寫下自己璀璨的冊頁呢？如果

語教學的專業，那麼，也許我們可以到世界各地工

這一生能因具有華語教學專業，走遍世界各地，是否

作，而學會了數位華語教學，也許我們不必離鄉背

也是一個不錯的選擇呢？因此，大學生涯裡，我們要

井，可以在家裡利用網路教華語，一舉兩得。

多方探索，到海外服務，紀錄學習的歷程。在服務過

開拓華語教學的專業，對大學生而言，可以發揮

程中，我們了解自己的不足，體會如何增進自己的能

潛能，輸出優質文化。外語系或中文系學生，未來就

力，不斷學習、不斷改善，使自己的生活充實，生命

業市場可以是語言教學，可以是學術交流。除了本科

也因此嶺光發熱。這些學習的歷程，將會是未來就業

專業之外，透過教華語，從事文化交流，一方面能了

的資產。

解其他國家的優質文化，另一方面能將我國傳統優良

這世界有太多迷人的地方，有太多豐富的文明資

的文化傳輸到國外，是最好的國民外交。在教學的過

產，我們要如何探索呢？也許藉著遊學、志工服務的

程裡，我們可以盡情發揮自己的潛能，從中肯定自我

當下，可以開拓國際視野，認知人類的文明和文化。

價值。

通常到世界各地，很自然的會接觸到他們的地理景

現今就業市場的傾向是高學歷、高失業率，主要

觀、風俗民情，也了解世界上各個角落的人們，有什

原因是國內語言市場已趨飽合，如果我們放眼全世

麼生活的樣態，這些都是可貴的經驗，何況有能力服

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鵝傳校刊 80 期

2011.11.20

知識口流

務各國的人們，也是造福人群的工作。

如何輔導學生、保護學生，為學生解惑？身為華語教

體會到從事華語教學專業的意義，要如何加以實

師，要了解學生如何學，以及什麼是有效的教學策

現呢？透過學校與民間機構、國外教學單位的合作交

略，樹立一己教學的特色。華語教學的困境，在於它

流，將修習的教學專業，好好的展現出來，以獲得下

不只是靜態的知識學習，也同時是動態教學活動。教

一次服務的機會，不失是一個好辦法。平日，我們爭

學過程中，總有突發狀況，教師要如何應變，如何妥

取教學志工的機會，先做好服務，機會將會不請自

善處理，在在都考驗著教師的專業能力。

來。機會總是等待準備好的人，所以學好如何從事華 語教學，是值得投資的一項專業。

由於華語教學的對象有可能是小學生、中學生、 大學生或社會人士，也有可能是先進國家的官員，或 是落後國家的人們，因此，具備良好的外語能力，是

華語文教學內涵

不可或缺的條件。華語教學者，若能具備一、二種外 語能力，就可以透過多元管道，讓學生了解授課內

教育專業，三是外語專業。既然我們教學的內容是華

容，這當然是最理想的情況。我們要了解，外語並不

語，當然華語是第一專業。對國內而言，華語即是中

限於英語，面對東南亞國家，會說泰語、馬來語、印

文，它是涵蓋語音、文字及訓詁，進而包括各類文

尼語、越語，或到世界各地，面對僑胞，會說粵語、

學、傳統文化的系統知識。學會中文專業，可以協助

台語等，都可以使教學更生動活潑，所以，學會越多

外籍人士會說中文、會寫漢字，能看書報、會寫書信

的語言，對於教學華語都有正面的助益。同學在大學

等能力，因此，中文專業越強，教授的內容無論是深

四年裡，若能多接觸外籍生，就能學會較多元的語言

度、廣度，都可以無入而不自得。每一種學科都有其

表達方式，了解他們的思維模式。

系統知識，中文的系統知識，關

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華語文教學包括三大專業，一是中文專業，二是

係到教師能否深入淺出的傳輸華 語、華文，而這些知能，也是非 本科系生可以取代的。 有了中文專業，還須具備教 育專業。教學本身是有技巧的， 如何了解學習的對象，抓住學習 的基準點？如何建立自己教學的 專業模式，精準的表達自己的教 學內容？如何選用適合學生使用 的教材？如何自編華語教材？如 何管理教室，引導學生學習？又

20州jj2○

畢磚校利80 期 27

知識。流

學好本科知識，可以在取得畢業證書後，從事與 本科相關的工作，獲得一份安穩的工作；學會教育專

懂，還要不厭其煩的設想方法，使其明白，這就是服 務的精神。

業，可以從事與教學相關的工作，多得一分保障；學

除此之外，教師有示範的責任與義務。教學中，

好中文專業，可以拓展華語教學的事業，從事與華語

示範的是言行，言行必須做學生的表率。以正道引導

相關的工作，並開拓華語教學的市場。這三大專業，

學生，以德性做為學生的指南針，培育學生成為端正

是就業的保障，但前提是每一門專業，必須全力以

的世界公民。同時，教師也有管理學生的職責。硬體

赴。學習是為了有美好的未來，若不好好學習，將來

的教學設備，軟體的學生社群，教師都要妥善的管

學非所用，勢必不能擁有光明的前程，那麼，就算學

理。學生在課室裡，無論身心都得要照顧；遇到學生

了，也是白費工夫。

有紛爭，也應本著大公無私的精神，做出公允的判斷

本科知識各有不同專業課程，在此不一一贅述。

和裁決。

就中文專業而言，至少要修習漢字教學課程，如：文 字、聲韻、訓詁學；語音課程有：國音學、語言學概 論；語法課程有：語怯與修辭學；讀寫課程有：閱讀 與寫作、中文打字、文書處理等。教育專業課程包 含：教育哲學、教學原理、教育心理學、班級經營、 語文科教材教法、教師心理衛生等。這些課程，在大 學的教育學程、華語學分學位課程裡都有開設，若時 間許可，選修輔系也可行。 總之：開拓華語教學專業，也是為自己就業多一

如何成為一位準華語教師呢？首先是做好教學的

分準備。各位在選擇到國外攻讀碩士或博士學位時，

準備。在校修習本科時要認真，做一位好學生、模範

如能有教育部或各校華語師資的認證，還可以申請成

生，以便以後成為學生的楷模。其次，選修教程或華

為該大學的中文助教，為自己籌措獎助學金，何樂而

語學分學程，充實教學專業知能，將各科內容嫻熟於

不為呢？

心，然後準備「教育部國際文教處對外華語考試認

華語教師的條件

證」 。在準備認證的期間，可以參加教育部為同學們 設計的「對外華語文數位教學能力培訓課程」，學習

要成為一位稱職的華語教師，是有一定條件的。

如何將華語教材數位化。我國僑務委員會也開設了

除了上述的三種專業之外，身為教師，當然教學能力

「華文網路種子師資培訓班」，同學也可學習如何透

要好，口語表達要清晰，同時要具備為「人師」的條

過同步與非同步的方式，學習華語教學的各項知能。

件。傳道、授業之外，還要能解惑。學生遇有學習的 困難，教師要能三言兩語就解釋清楚，倘若學生仍不

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畢磚校利 8。期

2011.11.20

針對教育部的認證，必須通過「英檢中級檢 定」 ，且通過「國文」、「華語文教學」

「漢語語

知識。流

言學」、「華人社會與文化」、「華語口語表達」等 科的考試。同學可在三年內先考「國文」、「華語口 語表達」、「華人社會與文化」，然後再考「華語文 教學」和「漢語語言學」，取得教育部華語認證證書 之後，就可擔任華語教學的工作了。如果未能取得該 證書，也可參加各大學舉辦的「華語師資培訓班」 修習相關學分，取得學分證明，這份證明到海外擔任 中文助教，也可獲得承認。 理想的華語教師，有一些共同的特質。他必須有 樂觀積極的態度，對自己充滿信心，要具備良好的教 學和溝通能力，還要具備對文化的敏感度。他既知道 學生的需求，更常懷著感恩知足的心，不抱怨薪資的 低微與工作的繁重。如果想成為國外正式的華語老 師，最好是在國外修英文的教育學程，或曾在美國教 過中文，要教得好且有證照，那麼，到國外主流學校

過教學，學會說中文，與華人溝通，少數人希望會寫

教中文，也是不錯的選擇。

漢字，能看懂中文書報，那麼，我們要如何在大學四

任何一個國家，對要在他們那裡教學的人士，一

年裡，規劃華語學習的相關課程呢？這可從學習目標

定會有要求。如果能精通該國語言，或獲受聘為專業

和未來展望兩方面談起。如果學習的目的是具備教學

人士，則較有機會，因此，如何在大學階段學好外

的資格，那麼就必須透過修輔系、通過學分學程等方

語，利用網際網路充實相關的文化知識，是同學們須

式，在校內取得資格；否則，靠一己的努力，考取華

努力以赴的。以今日的數位華語教學環境為例，會設

語教師證照，也是可行的方式。

計數位教材，會利用網路推介影片，會使用數位優勢

為了不浪費四年的時光，同學可以在大學四年級 當中，規劃學習相關課程，並取得證照。大一修習本

進行教學，定能廣受歡迎。 教學怯與日俱進，身為華語數位老師，一定要不

科之外，也選擇一部分華語通識課程。這時候是剛進

斷更新教材、教法，讓學生樂於學習。一個好的老師

校門，先了解哪些通識課程對考證照有幫助，透過選

必須長期的培育，同時，教育也是百年樹人的工作，

修取得學分。例如： 「國音學」、「華人社會與文

不能只求速效，華語教師必須有遠大的理想。

化」、「教育概論」等，先具備基本概念，以做為學 習各科專業的基礎。

華語尖兵的學習地圖

大二則可以修師資培訓課程、輔系或學分學程，

我們既已知道來學華語的人士，大部分希望能透

一方面充實本科知能，一方面設定通過教育部「國

2011.11.20 學生參與製作的明信片

華牌校刊80期 29

知識．流

文」、「華人社會與

不可避免的趨勢，同

文化」認證考試的目

學要勤於學習，才能

標。這一階段，若能

跟得上時代的潮流。

通過「國文」、「英

為了大學畢業

文」的檢定，就可以

時，能獲得華語教師

選修專業科目，做為

資格，同學們在學期

下一階段挑戰的目

間，必須把握學習黃

標。在中文系有文字

金時段。每日做好課

學課程，華教系有語

業的管理，預習功 課、認真上課，然後

法課程，資訊系有數 ，念添‘

位教學的課程，這些

、

回家做好複習的工

都是重要科目，可說是華語教學的重點，當然須選修

作。假日安排早上修習華語課程，針對認證科目，做

它，且充分善用。

好應試準備。同學們要養成良好生活習慣，不要熬

大三階段，已可以進入「語文科教材教怯」

夜，不要過度的玩樂，要學習安排自己的生活。坊間

「第二語言習得」、「教育實習」等實務課程了。教

有些大學生，為追求好的物質生活，不借打工、兼

育部認證考試中，還有「華語文教學」、「漢語語言

差，賺得了金錢，卻花費在吃喝玩樂上，這是本末倒

學」、「華語口語表達」等科目，可在這階段通過檢

置的作法。大學時代能努力向學，不但可以增進就業

定，以做為就業的準備。大學當中的寒、暑假，有較

能力，且可以在畢業後，找到較高薪工作，這時再來

長的時間可出國見習、服務，如果能透過「國際合作

追求物質的提升也不遲。

發展基金會（簡稱國合會，TaiwanlCDF)」海外志工的

「人生有夢，逐夢踏實」，我們如果覺得這樣的

面試，取得到世界各地教華文的機會，對於未來就

學習地圖是一種理想，那麼，就勇敢的踏出第一步，

業，將會有實質的幫助。由於報名華文教學者須檢附

按圖索驥，圓一個「理想的夢」吧！

「華文師資班合格證明」，所以同學必須先符合該項

讀萬卷書，行萬里路

條件。 大四是檢驗成果的階段，若教育部認證考試部分

一路走來，我感到最欣慰的是：從來沒有離開書

科目尚未通過，則可在這時段完成。同學們在這個階

本，且樂在學習中；同時，我也遊歷了五大洲。自從

段，也可參加數位教師培訓的課程，成為數位華語教

師專畢業，在小學任教，我一直半工半讀，而後完成

師。教學法日新月異，今日的華語教學，已走向同步

了博士學位。讀書、寫作、研究、教學，是我生活的

與非同步，虛擬與實境並呈的web2.。時代，因此，如

重心，也因此日子過得充實而快樂。因為研究華語文

何在moodle平台上編排課程，或開設網路課程，已是

教學的關係，每年暑假，僑委會會聘請我到海外從事

30

平傳校利 80 期

20劊．州.20

知識自流

我從讀書中，學會了華語教學方 法，以及編纂華語教材的技巧，因此得以 奉獻所學，為僑委會修訂「菲律賓版華語 教材」，也撰寫了一系列補充教材的學術 論文；我從海外講學中，學會了研發有效 的教學方法，以及最先進的教學策略，因 而時有新的構想，再到海外做不同的專題 演講。這是一件有意義的工作，也是一個 神聖的使命，若非長期耕耘、不斷精進， 「華語師資培訓」的工作，讓我體認到「教學相長」 的重要，回國更精進所研究的主題。遊歷了五大洲， 它開闊了我的眼界，也增廣了我的見聞。

是絕對做不到的。 在此，我要勉勵各位同學們，不斷的充實我國語 言和文字的知識。我們比外籍人士更熟悉華語的特

我常想：「讀萬卷書」的意義何在呢？它使我們

性，更了解華人的生活方式，所以具備教他們的優

不至於忘記舊學，保持對知識的敏覺度。每一種學科

勢。藉著華語教學，我們同時將優美的文學作品、文

都會與時俱進，因為長期浸淫其中，方能了解其來龍

化傳統，傳輸到世界各地。假使我們都不做中華文化

去脈，觸類旁通；不斷接觸、學習、研究當中，我們

的尖兵，那麼，誰來做呢？

的創意會源源不絕，而能抓住時代的脈動，不會被時

讓我們立足在台灣，放眼全世界，努力的培養華

代潮流俺沒。只會讀書也仍有缺憾，因為不免閉門造

語教學的能力，為我國優良的文化盡一分心力。在奉

車，所以還必須「行萬里路」。

獻所學的同時，你會察覺生命的美好，以及身為華人

華語教學的對象是外籍人士，越是了解他們的生 活樣態、思維模式，也就越了解如何教會他們學華

的一分驕傲一一因為我們擁有五千年文化，是世界上 歷史最悠久的民族啊！弟

一，

語。暑假期間，我到過了美洲、歐洲，了解他們中文 的差異，也到過東南亞的印尼、泰國、菲律賓、馬來 西亞、越南、韓國等，明白每個地區中文的起步不 同，所需的協助也不一。我到南非教學時，體認僑胞 對華語教學的努力；到了南美洲，了解西班牙裔學生 的多國語言學習，有其一定的難度。這一切，是人生 美麗的饗宴，並不是人人都能經歷的，但因為華語教 學是我的專業，所以我才能將理念和實踐合一，化為 學術研究的動能。

2011.11.20

平磚仗刊80 期 3 了

知識．流

這是人？遺是機器人？ 話輸入下方圓片所顯示的文字：

文•圖／資訊工程學系教授黃世育

（詳細說明）

圖1：雅虎使用的CAPTCHA 系統

年來由於網路的蓬勃發展，提供了人們許多的

直接與受測者面對面接觸的情況下，分辨出受測者究

便利，然而挑戰卻也隨之產生。有些人會利用

竟是電腦或是人類。若受測者是一台電腦，但裁判認

“全自動機器人程式”(automated scripts/bots)，大量

為它是個人類的話，則這台受測的電腦就通過了徐林

的不當使用網路上的免費資源，使得伺服器的效能大

測驗。但CAPTCHA不同於傳統的徐林測驗（由人作為

大地降低，例如散佈垃圾郵件，張貼廣告等；也有人

裁判），而改由電腦做裁判來分辨受測者是電腦或是

會藉由不斷的要求伺服器給予回應，進行“耗弱攻擊

人類，因此也有人稱之為“逆向徐林測驗”(reverse

" (Denial of Service Attacks）來癱瘓伺服器。為了避免

Turing test)。

近

上述的不當使用，進而影響伺服器的運作，設計一套

CAPTCHA主要的目的是透過電腦去分辨受測者

讓電腦能夠自動分辨回傳訊息是來自合理的使用者（

是電腦還是人類，其典型的使用介面為一張印有文字

人）或是非正當使用的“自動機器人程式”的工具（機

的圖片，以及一個能夠輸入文字的編輯盒（Text

器人），就顯得越來越加重要。而“全自動公開化徐

B ox)。圖1是雅虎奇摩(www.yahoo.com）在家族留言

林測驗人機辨識”(Completely Automated Public

板上使用的CAPTCHA系統，此系統會要求使用者回

Turing test to tell Computers and Humans Apart,

答在這張圖片中顯示了哪些文字。在此例中，為了擾

CAPTCHA）就是在這樣的需求上發展出的產物。

亂電腦的辨識，將CAPTCHA中的文字進行扭曲，同

CAPTCHA深入我們的生活

時加入一些雜線，因為目前的電腦在對這種文字的辨 識率仍不高，於是機器人程式無法自動地正確回答系

從字義上來看，CAPTCHA是一種“徐林測驗

統所要求的問題；反之，因人類具有較佳的文字辨識

(Turing test) ，這是由計算機科學之父徐林

能力，能正確地辨識這張圖片上的文字，在圖1的例

(AlanTuring)於1950年所提出，用來作為判斷人工智

子當中，一般使用者可正確回答，也就是在文字編輯

能高低的依據。這個方法是由一個人扮演裁判，在不

盒內輸入BG8r6。所以，經由此機制，系統認為可以

,,

32

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2011.11.20

知識．流

正確回答的便是人類，反之，一直答錯的就會被視為 是電腦，將無怯繼續接下來要完成的動作。

一、閱讀式CAPTCHA (Reading-based CAPTCHA) 圖1 與圖2 所示的CAPTCHA 就是屬於閱讀式

除了上述的應用之外，CAPTCHA這樣的安全機

CAPTCHA，此種CAPTCHA要求使用者辨識一張圖片

制其實已經深入我們的日常生活當中。以台灣鐵路局

當中的文字。閱讀式CAPTCHA的優勢在於，文字原

為例，2005年10月，該公司的網路訂票系統遭受“搶

本的設計目的就是為了要讓人類使用，而且絕大多數

票程式”的攻擊，除了導致訂票系統癱瘓，造成許多

的人從小就開始學習它，若使用的是英文字母與阿拉

的旅客的不便之外，許多“鐵路黃牛”也靠著“搶票

伯數字，幾乎全世界的鍵盤上都有英文字母及阿拉伯

程式”買到的票，在網路上進行非法拍賣賺取不當收

數字，使用者就算看不懂符號所代表的意思，也可以

入，這對一般的使用者來說無疑是一件非常不公平的

對照著鍵盤上的符號輸入答案，因此較無語言上的隔

事情，一直到了2006年9月台鐵的網路訂票系統才加

閡。在安全上，使用大寫英文字母，以及阿拉伯數字

入了CAPTCHA的機制（如圖2所示），試圖去制止類似

的CAPTCHA，三個字母長度的字串就有約四萬六千組 可能的解答。最後，又因為光學文字辨識以及人類視 覺的認知方法都是相當著名的研究領域，CAPTCHA 的設計者比較容易根據相關的資料找出分辨人類及電 腦的方法。但是，在光學文字辨識的領域不斷進步

圖 2：台灣鐵路局所使用的CAPTCHA 系統

下，此種類的CAPTCHA勢必面臨到嚴峻的考驗。

情況再次發生。除了上述的鐵路訂票系統之外，舉几

二、圖形式CAPTCHA (Image-based CAPTCHA)

部落格上的留言板（如無名小站）、網路社群（如奇摩

圖3是此種CAPTCHA的一個範例，它會顯示一至

家族）、免費網頁郵件空間的申請（如MSN)、網路硬碟

數張圖片，要求使用者回答相關的問題。較簡單的作

的使用（如RapidShare)、會員帳號的申請（如Youtube)

法是將具有某樣特定景物的圖片做輕微的扭曲，之後

或是線上ATM的使用（如台北富邦銀行），都可以看到

詢問使用者：這是張什麼東西的照片？或是將數張具

CAPTCHA的使用，影響所及，幾乎囊括了大多數人 所熟知的免費網路資源。 AnsvIer

網路CAPTCHA系統之類型

bottles "oufailed the test)

目前網路上較常見的CAPTCHA可以分成三種類

T冰ea〕〕以h合物士

型：閱讀式CAPTCHA (Reading-based CAPTCHA)、 圖形式CAPTCHA (Image-based CAPTCHA）與聲音式 CAPTCHA (Sound-based CAPTCHA)，詳細內容敘述 如下。

'52004 C 卸negieMellon Universi勾，'51 igh他,eserved

圖 3：圖形式CAPTCHA（以卡內塞美濃大學PIX 系統為例）

20澗州2。

舉磚校刈80 期 33

知識。流

有共同元素的圖片放在一起，詢問使用者：這些圖片

網路CAPTCHA系統之演進

的共通點在哪裡？雖然電腦很難去分辨一張照片裡到 底是什麼東西，但是這種CAPTCHA卻會受到語言的

綜觀這三種類型的CAPTCHA ，閱讀式

隔閡。舉例來說：當系統要求使用者輸入英文時，對

CAPTCHA的在語言隔閡、安全性以及設計方便等方

於某些不大懂英文的使用者來說，語言就是道很深的

面都具有其優勢，所以舉凡¥ahoo、MSN 、以及

鴻溝。

Google 等知名網站，均是使用這種閱讀式

除此之外，同樣的東西在每個人的主觀認定上也

CAPTCHA，這也使得它成為了目前最廣為人知，應

可能有不同的結果，我認為那是塊牛排（Steak)，你可

用也最廣泛的一種。最早的閱讀式CAPTCHA使用紀

能認為那只是塊肉（Meat)。因此，圖形式CAPTCHA

錄可以追溯到1997年，當時為了避免AltaVista(www.

在系統的設計上，通常會增加一個下拉式選單讓使用

altaVista.com）的URL註冊(Submission）服務遭到濫

者選取其中的標準答案，但如果系統只有三十個標準

用，DEC System Research Center 便設計出了最早的一

答案，那電腦就有1/3。通過測試的機會，這將大幅降

組CAPTCHA系統。雖然當時的系統只是簡單的產生

低CAPTCHA的安全性。 、聲音式CAPTCHA (Sound-based CAPTCHA) 由電腦發出聲音，要求使用者進行聲音的辨識。 通常是播放英文字母，以及英文的阿拉伯數字，這對 某些在色彩或形狀上有知覺障礙的人無疑是項福音，

圖 5；卡內慕美濃大學設計的CAPTCHA

但是這類的CAPTCHA卻仍舊無法避免語言上的隔

一張印有亂數文字的圖片，對光學文字辨識（Optical

閡，當問題不是以熟悉的語言描述時，使用者有可能

character recognition,OCR）的攻擊也沒有太大的抵抗

無法順利通過此類CAPTCHA的測試。雖然聲音的

力，但是它仍然為AltaVista 成功的阻擋了95%的不正

CAPTCHA無法以圖片方式呈現在計畫中，但圖4中箭

當使用，同時也成為了第一個CAPTCHA系統。

頭所指的符號，便是Google 所使用的聲音式

到了200。年的時候，為了避免全自動機器人程式 加入線上聊天室散佈垃圾留言。雅虎委託卡內基美濃

CAPTCHA按鈕。 輸入您在下圖中看到的字元

4-p

大學為他們設計一套有效的防禦機制，在這個期間， 卡內基美濃大學的研究人員發現了許多能有效提高 CAPTCHA系統強度的設計原則，並且根據這些設計 原則創造了許多驗證系統，如圖5所示。 接著是全錄的帕羅奧多研究中心（Xerox Palo Alto

字母不區分大小寫 圖 4：聲音式CAPTCHA（以Google使用的CAPICHA 系統為例）

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弟磚仗刊 80 期

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Research Center）所提出的Baffle Text 和Pessimal Print 系統，如圖6 所示，他們提出了包括空間取樣頻率及

知識口流

遼莖飯I :4.4.ii' itt

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J

以上介紹皆是使用電腦來進行CAPTCHA的驗 證，但近年來因行動設備日漸普及，人們不僅限於使 用電腦來使用網路資源，使用行動設備上網亦為必然 的趨勢，因此在行動設備上發展CAPTCHA的驗證機 制亦是一項重要的議題。實際上，閱讀式CAPTCHA

I

並不適合於行動設備上，因為一般的行動設備沒有電 腦提供的大鍵盤作為文字輸入，若要求使用者使用行

:!clence

動設備所提供的小按鈕作文字輸入相當的不Friendly ,

avefi

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圖 6：全錄的帕羅奧多研究中心提出的CAPTCHA 系統

因此，在2006年時M. Shirali-Shahreza等學者利用行 動設備上觸控式螢幕的功能提出一個Drawing 1 「奮『._J,,.9 nJf一A「各丁。．AP「。〕ec1 一！I.icro5itt liii.

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F酌*i比c

I 口亡邊，

誤差（spatial sampling rate anderror)、仿射空問變形 (affine spatial deformations)、劇震 (jitter)、斑點 (speckle) 、模糊化（blurring)、臨界值（thresholding)、 以及符號大小（symbol size）等近十種的文字影像剝蝕 (degradations）模型。雖然這套CAPTCHA在某些情況 下並不容易被人眼所辨識，但其中仍有些模型相當具 有代表性，之後經常被用來作為設計新系統的參考， 如於2004年發表的Handwritten、CAPTCHA、於2005 年發表的Scatter Type CAPTCHA等。 近年來，有一些新型態的閱讀式CAPTCHA系統 出現，於2007年時，S. Shirali-Shahreza 等學者發表了 Exam HIP，這是一個以考試型態為主的CAPTCHA , 題目大多為專業題目，答案選項有四個，藉由思考的 方式選擇答案。同年，同一批學者又提出QuestionBased CAPTCHA ，是一個以數學問題為主的 CAPTCHA ，比較特別的是題目中的物件以圖形呈 現，數量由數字呈現，經過簡單的計算後輸入答案即 可。 圖 7

Drawing CAPICLIA 的範例。

2○澗州20

平磚校刈80 期 35

知識。流

CAPTCHA的驗證機制，它是一種圖形式CAPTCHA ,

外，也可請使用者點即圖片中女孩的眼鏡、牙齒或鼻

使用者可利用畫線的方式通過CAPTCHA的測試，圖7

子等等。

是Drawing CAPTCHA 的範例，此CAPTCHA由背景的 多個黑色雜訊、100個紅色方形點、3個菱形點及一個

結語

問題所組成，使用者必須根據給定的問題去作畫線的

CAPTCHA 是一種驗證機制，它透過電腦來分辨

動作。除了作為背景的黑色雜訊之外，其餘的紅點都

互動來源是由電腦所發出、還是人類所發出，目前廣

是隨機出現，每次出現的位置都不一樣，而菱形點出

泛的運用在各種網路服務上，以防止全自動機器人程

現的位置不會重疊到方形點的位置。在此例中系統要

式不當使用網路上的資源。CAPTCHA系統所考量的

求使用者“將菱形點彼此相連”，使用者必須在多個

重點有二：一是友善性（friendliness)，即所設計的

紅色點中找出三個菱形點的位置，並且以畫線的方式

CAPTCHA 系統需方便人類閱讀；二是安全性

將圖中的菱形點彼此相連，然而對於菱形點相連的順

(security) ，即不易被電腦程式破解，一個好的

序，則沒有特別要求。

CAPTCHA系統必須在友善性與安全性間取得平衡。

此CAPTCHA主要的設計理念是依據人們對形狀

而CAPTCHA的研究可說是“矛與盾”的攻防，有些

的認知優於電腦對形狀的認知，當一般使用者看到如

學者偽裝成非法使用者，惡意的攻擊現有CAPTCHA

圖7的CAPTCHA時，可以輕易分辨出該四方形為菱形

系統，而另外的學者則著重於研究更方便人類使用的

或者正方形，然而電腦卻無法做到。除此之外，也將

CAPTCHA系統，以防止惡意的攻擊。即使你不認識

畫線的方式運用在擁有的觸控式螢幕的行動設備上。

CAPTCHA這個專有名詞，CAPTCHA系統已經成為你

當此CAPTCHA最主要的缺點在於行動設備上顯示出

我生活的一部分。鵝

來的圖片大小有限，要在圖片上找出菱形點的正確位 ”州牛弱併州矯究罵喪騙望雙狎〞→鰓不，s”，方邊學魁撇•虜

置有視覺上的困難，縮小後的方形及菱 形變的極為相似，使用者在辨識時則較 為困難，眼睛也較容易在尋找菱形點的 過程中感到疲倦。 Implicit CAPTCHA是由Henry S. Baird等學者在2005年提出的一個圖形式 CAPTCHA 系統，圖8 為Implicit CAPTCHA的範例，它僅由一張圖片組 成，在圖片上會有一個由文字組成的問 題，這個例子給定的問題是點擊山頂， 請使用者點擊圖片上的相對位置，除－

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圖 8 : Implicit CAPTCHA 的範例。

知識口流

文•圖／資訊工程學系 副教授陳游利 徑惜視訊號的數位化可以提昇電彼頻譜的使用效

比系統因地形地物因素，在傳送過程中很容易受到干

甩，率，提供民眾更高品質的視聽服務及多元的選

擾，導致畫面清晰度、抗雜訊與鬼影等表現不佳，而

擇，並促進平面顯示器、數位電視機及數位內容等相

「數位訊號處理」技術可以把這些「雜訊」及「鬼

關產業的發展。從數位電視產業技術發展趨勢來看，

影」去除，使得影音效果維持原有的品質。

過去強調固定接收技術（Fixed Reception）發展，近年

自從政府確定台灣的數位電視規格採用歐規

已逐漸強調移動接收技術(Mobile Reception）發展，未

Dv B-T之後，國內五家無線電視台便開始進行數位電

來將逐漸強調手持裝置技術（Handheld Reception）發

視傳輸系統的建置計畫，2004年7月，新聞局也召開

展。而數位視訊產品之趨勢將朝向高整合度

記者會正式宣布台灣五家無線電視台的數位電視全面

IC、Scalable 視音訊編解碼技術（多重標準A/v及

開播，加上高畫質試播頻道共可收看到16個節目。至

H.264)、多媒體家庭平台及智慧財產權保護等進階技

於在有線電視方面，也自2003年起開始推動有線電視

術演進。未來資訊全面數位化之後，電視廣播、電信

數位化進程，推出數位機上盒，並供應更多元的內容

服務、電腦網路的互相聯結，將形成個人及家庭的數

服務。有別於傳統的類比有線電視，數位有線電視是

位資訊匯流。因此，本文將針對數位電視之特性與應

將節目內容予以數位化，透過有線電視的HFC光纖同

用、現況及未來嶺展趨勢做一詳細的剖析。

軸混合網路傳送到用戶家中，用戶使用數位機上盒

何謂數位電視 所謂的「數位化」，就是把文字、影像、聲音以 及音樂、電話、電視等訊息，從原本的「類比訊號」 轉換成由。與1兩個數字組成的二進位「數位訊號」 而所謂的『數位電視』，就是把過去類比模式的「電 視訊號」轉換成數位模式的「數位訊號」，其所傳送 之畫面及音質均較傳統類比電視優良許多。過去的類

(Digital Set-Top Box）以及智慧卡（Smart Card）將加密 過的節目訊號解密後，即可收視數位節目。數位機上 盒的節目內容，可透過AV 端子、色差端子、或是 HDMI數位影音傳輸線，傳送到電視機上。

數位電視的特性與應用 從類比電視變成數位電視之後，在整個電視節目 的特性上，有以下不同點：一、節目頻道數量變多

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華磚仗利80 期 37

知識口流

目前我國電視頻道的頻寬是6兆赫(MHz)，在這樣的頻

台灣之數位電視現況

寬下，只能播出一個類比頻道的節目，可是數位化之 後，在既有的頻寬下進行數位化壓縮，可播出2-4個 標準畫質（SDTV）的節目，或是播出一個高畫質 (HDTV）節目。二、可以提供多媒體服務：電視數位 化之後，將可以整合電信、網路，開闢多元化的傳輸 內容，包括資訊服務、節目資訊、電子選單等，如果 再搭配多媒體平台，觀眾將可以透過電信網路與數位 電視相互溝通，達成如購物、選片等雙向的互動功 能。三、可以提高頻譜的使用效率：電視訊號傳輸數 位化之後，頻譜的使用效率將會提高，特別是以單頻 網（SFN ; Single Frequency Network）作為規劃，更可 充分有效運用頻譜資源。四、行動接收：數位電視與 類比電視最大的不同，就在於數位電視可以擁有行動 接收的能力，而且因為訊號數位化的緣故，所以可以 跟網路以及電腦、手機互連。未來，你可以隨時隨地 透過電腦、手機、PDA、PMP等各種不同的媒體載具 進行數位電視的訊號接收。 未來的「數位電視」是一個結合廣播電視業者、 電信產業、內容產業、手機產業、IPDC產業的新事業 版圖。未來的數位電視，你將可以透過手中的遙控器去 點選你所需要的任何資訊服務，所以未來的數位電視嶺 展將是朝向「個人化」 、 「互動化」 、 「 主動化」來發展，未來數位電視除了既有的影音節目之 外，更提供了豐富的資訊服務，包括電子節目表單 (EPG) 、新聞快報資料、即時天氣查詢、交通資料、 多畫面頻道預覽、隨選影片服務（MOD)、電視郵件、

目前全球的數位電視系統，大概可以分成三大系 統模式：分別為美國ATS C系統、歐洲DVB-T系統及 日本ISDB-T系統。其主要差異在於歐洲系統可以行動 接收訊號，在車速達到130 公里的情況下仍可清楚的 收看電視，而且歐洲系統可以構成單頻廣播網 (sFN) ，有助於對收視不良地區建立改善收視轉播 站。美國系統則缺乏這兩項功能，但構造較為簡單。 至於日本系統則可稱為是「改良式的歐洲系統」，性 能與歐洲系統類似。由於歐規DVB-T的無線數位電視 標準較適合我國發展，因此交通部於2001年6月同意 電視學會之建議而採行之。 政府從2006年開始至今，共花超過十億元經費補 助電視和電影業者，製作數位和高畫質的節目，將來 也會投入更多經費，全方位提升數位高畫質環境設 備，希望讓內容更有深度，讓科技和未來文化結合。 政府對數位電視的推動，將帶動文創、數位內容產業 的發展。一旦大家看過高畫質的電視節目，「就回不 去了」，未來的目標除了數位電視之外，有線電視也 希望朝向高畫質邁進。2012年將是我國「高畫質數位 電視元年」 ，行政院新聞局預計在2012年6月3。日 後，全面關閉無線電視類比訊號，進入數位電視時 代。電視訊號數位化後，家中只有類比無線電視的民 眾，必須換成數位電視機或是購置無線數位機上盒 (sTB)，才能收看節目。

數位電視平台簡介

電視遊戲、時移電視功能（Time Shift)、電視錄影功能 (PvR)、互動電視購物以及其他相關的數據服務。

數位電視平台是個相當大的範疇，大致上可以將 其分為4 個層次，分別為應用平台層、營運平台層、

38

4 ，必物丈刊80 期

20 們11.20

知識．流

傳輸平台層以及終端設備。其中，應用平台層主要以 Videc

DVB-MHP中介軟體為核心架構，應用平台層的內容

Audio Data

包括上游的節目製作與應用系統，及下游的終端設備 （如數位機上盒、數位電視機）上所執行的各類視訊與 應用內容。至於營運平台層則是以條件式接取技術為 基礎，提供了諸如影音頻道、互動內容、電視商務、 遊戲娛樂在內的節目內容加密機制（如圖1所示）。傳 輸平台層則是把來自營運平台層的數位內容，透過多 工串流的方式傳送出去。

的整合已經漸漸成為現代生活的趨勢，所謂的手機電

V 王de。

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C。n仕ciw,)rd

視DVB-H (Digital Video Broadcasting- Handheld)就 !TS

MPE（弘2Ts k 加廈吃面p夏exer

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圖2．含條件式接取解密功能之數位機上盒

卜

是以DVB-T為基礎所發展出來的行動接收模式，

霤

江Servi Uer 」'aKey ce: 圖1．以條件式接取技術為基礎之營運平台層

DVB-H的特色說明如下：一、DVB-H 可以節省手機接 收訊號所消耗的功率，二、DVB-H可以減少雜訊所帶 來的影響，三、DVB-H可以滿足不同傳輸和頻寬的應 用，四、DVB-H 視頻壓縮格式多採用H.264。 由於手機電視DVB-H是以IPDC (Internet Protocol

數位電視涉及很多領域的傳輸方式，包括無線地

DataCasting，數據廣播）的方式傳送訊號，可以使電

面廣播、衛星電視廣播、電信寬頻、有線電視等平台

視節目得以透過工P技術傳輸資料。數位電視平台'P化

都可以作為數位電視節目的一種傳輸管道。在各種標

以後，架構於其上的訊息將可以彈性地跨平台應用，

準盛行之下，數位電視平台應該朝向共存共榮發展，

也使的手機電視的應用性更多元化，絕對不是只有用

也就是朝數位匯流發展，未來的Set-top box將變成

手機看電視的功能而已。

Home server，讓所有的資訊都可以在同一個終端設備

DVB-H的跟現行3G(WCDMA or CDMA2000）或

上取得。其服務與內容則包括SDTV、HDTV、數據寬

即將成形的4G概念（WiMAX/LTE姑且稱之）是不太一

頻、DVB-H、IPTV，而經營模式可以採取免費及付費

樣的無線傳輸系統。DVB-H 是一種廣播型式的服務系

兩種。

統，他不需要像3G (CDMA）或WiMax(OFDMA）支援

數位電視終端設備可概分為下列五種類型：家庭

多人相異存取（access）無線資源的動作。數位電視發

固定接收型（數位機上盒，如圖2所示）、車用行動接

射台只要一直持續發射訊號，不需理會使用者端的各

收型（車用機）、電腦USB接收型（數位電視棒）、隨身

種參數，一切的奧妙都丟給各廠商製造的接收機去處

攜帶接收型（portable DTV receiver）及手機內建接收機

理，這跟2G或3G或4G或任何需要有access的技術是截

等。隨著科技的快速發展，數位電視與行動通訊系統

然不同。

2011.11.20

華磚校刊8。期 39

知識．流

數位電視產業的發展趨勢

CA也是數位電視客戶收視的「資格認證系統」。從數 位電視產業技術發展趨勢來看，過去強調固定接收技

數位電視發展至今，不再只是接收電視節目而

術（Fixed Reception）發展，近年已逐漸強調移動接收

已，已漸漸走向「家用多媒體平台」 (MHP ' Mu!-

技術（Mobile Reception）發展，未來將逐漸強調手持裝

timedia Home Platform) 。MHP是歐洲DVB組織針對

置技術(Handheld Reception）發展。未來寄望在設計技

數位電視未來之應用及發展所擬定之家用多媒體平台

術的提昇與新製程的導入下，數位視訊產品的發展趨

標準，但並非只為適用於歐規之DVB數位電視，而是

勢將朝向高整合度IC及Scalable視音訊編解碼單晶片、

希望能適用於全世界不分任何規格之數位電視。MHP

高階之多媒體數位物件編解碼演算法、多媒體數位系

計畫之團體成員包括設備製造商、廣播業者及電視公

統及服務平台技術開發、以及數位權利管理相關技術

司，其目標乃針對多媒體廣泛服務發展一套共通架

研發、當然也包括即時互動多媒體數位電視的系統技

構，此共通架構可視為中介平台（Middleware）以提

術開發，也將是未來發展重點。

供各類應用系統之高彈性發展。

數位電視開發技術簡介

透過MHP系統，未來的所有節目都必須以「互動 式」的思考邏輯去設計。目前的MHP系統朝向三階段

銘傳大學資工系已針對數位電視工作平台設計了

的進度發展，第一階段的使用者可以遙控器點選資料

一套名為HiTV 的軟體實習教材，該實習教材是依據歐

傳送的服務，例如互動式的電子節目表（EPG) 、多

規地面廣播標準ETSI-300-744 DVB-T及ISO-13818

樣化的資訊服務（如股票行情報導）等；第二階段的

MPEG-2實作而成之數位電視接收機開發工具，其內

發展則多了「回傳機制」，例如線上投票、線上購物

建一套具有多重進階功能之數位電視播放器。如圖3

等，這個階段還包括資料上傳的加密、資金管理與客 戶服務的建立等；到了第三階段，網路上能做到的功 能，數位電視基本上都可以達成了。其實iMHP平台的 野心還不僅僅這些而已， EJn.home networks」才是它 的真正目的，MHP企圖規劃一個可以連接電視、電腦 以及其它相關周邊設備的環境，例如DVD player等數 位影音產品，到了那時候，所有數位設備之問的「交 互溝通」將成為可能，而數位電視則成為主宰家庭數

-

你→？、 1, -

圖3. I-lilY數位電視工作平台之硬體連接圖

所示，經由天線及歐規數位視訊擷取盒之硬體來接收 空中之地面廣播訊號，並使用通用序列匯流排 (USB）介面當作傳輸媒介，讓使用者可以在電腦上 透過此工作平台提供的播放器收看數位電視節目。 為了讓使用者能夠更加便利的操作，HiTV使用微

位設備介面的盟主。 數位電視最重要之戰略武器除DVB-MHP的中介 平台外，還有條件接收系統（CA ,Conditional Access System) ，是用來解決數位電視環境中的收費機制，

軟公司所提供的MFC (Microsoft Foundation Class）設 計出一套人性化之多功能操作面板（如圖4所示），用 以充當數位電視收看者及視訊擷取盒硬體間之操作介 面。歐規數位視訊擷取盒之硬體接收進來的多媒體串

40

邊羚磚妝刊 80 期

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知識目流

位電視系統原理及軟體技術」教材，內容力求貼近數 位電視與廣播的規格，並以相關的實習或實驗單元， 彌補理論、規格、與實作之問的落差。此一門教材不 僅傳授學生「數位電視之傳輸與接收原理」及「數位 電視之通訊與多媒體技術」，更進一步著重在軟體層 面之系統實現。學生必須先學會如何操作DVB-T數位 電視硬體發展平台，再利用微軟提供之MSDN/MFC、 DirectShow SDK、Visual C 十十等之軟體開發工具，並 搭配此一教材所編修之DVB-T Software Development Kit，便可實作出可在真實世界播放數位電視節目之應 用程式。此教材亦獲得教育部「資通訊科技人才培育

liiTV數位電視播放器之多功能操作面板

流，經由數位電視播放器之處理，可過濾出使用者想

先導型計畫」優良教材評選之「特優」獎勵。

收看的數位節目。再透過微軟公司所提供的 DirectShow 多媒體處理工具，將其解碼成高品質之影 音格式，最後經由電腦螢幕呈現給使用者收看。

結論 以我國數位視訊產業發展狀況來看，自2002年開

圖5 左方為數位視訊擷取盒之內部方塊圖，

始DTV 產業相關廠商逐漸積極投入發展，目前已是

DVB-T Tuner之可調頻率範圍為VHF/UHF頻帶，視訊

LCD 數位電視的生產大國。我國在數位電視接收器與

頻寬可為6/7/8 MHz，可容忍士350KHz之頻率偏移。

數位機上盒之技術也已臻成熟，在市場佔有率上有不

2K/8K OFDM解調器將數位化之MPEG2傳輸串流，透過

錯的表現，對於DTV相關之關鍵零組件也在積極開發

USB cable送至電腦內。圖五右側為電腦內之主要軟體

之中。在數位電視地面廣播方面，2003年4月全區開

模組，包括最底層之WDM及USB 驅動程式、中問層

播「標準畫質電視」節目，並於2008年開始試播「高

之函式庫API、及最上層之播放器應用程式。

畫質電視」，國家通訊傳播委員會（NCC）已開放5張

銘傳大學資工系亦針對數位電視理論編撰出「數

看必 12C

J J

DVB-T Tuner

。

畫質數位電視元年」 ，行政院新聞局預計在2012年6 月3。日後，全面關閉無線電視類比訊號，進入數位電

Dl下P'qye,' application '

OFDMDcrnodulator

"deoCaptureBox APJ

USB PHY

坏7乃‘ & USBDr力'er

執照供數位無線電視業者使用。2012年將是我國「高

視時代。總體而言，我國將數位電視的發展遠景定為 「數位電視普及化、數位頻道多元化、數位內容優質 化、數位落差極小化」，政府期望藉由明確之政策宣

圖5. HiTV數位電視工作平台之硬體連接圖

示、優惠之輔導獎勵，以盡速達成我國電視節目全面 數位化的目標。華

2011.11.20

華磚忙刊80 期 4 ?

知識目流

-章學生對招收大

99級教育研究所項士

'！ 訕膩〝 館傳陸生參務于劊計消防演習一滅火器的正確使用

／場淑涵

會，2011a) 。因此兩岸間急需熟悉兩岸事務的人才，

前言

兩岸學子交流現象亦日漸增多，大陸專業人士來台數 綜觀台灣與中國大陸之互動，可以發現台灣未來 的發展與中國大陸的關係密不可分，兩岸之間除了現 階段經貿的合作外，對於高等教育的學術交流與互 動，也開始積極正視與實施。對此，教育部計畫性展 開與中國大陸高等教育之合作計畫，台灣招收陸生三 怯已於2010年8月19日審議通過（全球怯規資料庫， 2010a) ，期藉由合作機制之確立，使兩岸高教可相 互借鏡、相輔相成的向上發展。 可預測倘若未來大陸學生來台就讀，其所能影響之 層面將以高等教育市場為主，因此兩岸教育交流政策之

量逐年增加，申請件數逐年累增。依據行政院大陸委 會統計，其補助兩岸學者專家互至彼岸講學及研究， 申請數量已由1994年1筆累計成長至2009年1,544筆； 獎助兩岸研究生互至彼岸研究，申請數量也由1996年 21件累計成長至2009年2,43。件；補助民間辦理兩岸文 教交流活動截至2009年累計成長4,495件；委辦兩岸文 教交流活動也在1998年後迅速增加，累計至2009年為 607件（行政院大陸委員會，2010a) 。顯示出，兩岸 教育交流互動積極，且兩岸間學者專家及研究生等高 等教育之交流發展也逐漸頻繁。

推行，理應考量高等教育在學生之觀點，我國高等教育 學生對於招收大陸學生政策之認知態度值得關注。

兩岸學術交流現況

我國高教生對於招收大陸學生政策之認知態度 本文以自編《招收大陸學生來台就學政策之態度 調查問卷》，針對教育部所公布2011學年度可招收大

近幾年兩岸交流日趨頻繁，根據入出國移民署統

陸地區學生來台之132所校院，採用立意抽樣方式，

計，截至2011年2月底我國核准大陸地區人民進入台灣 分為一般大學、科技學校兩類，各取可招收陸生名額 地區之人次已累計達5,083,953人次（行政院大陸委員

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華磚校刊 8。期

2011.11.20

知識目流

室學生來當就學政策之態度 前三名之公私立學校共12所，分別為公立一般大學：

面」的擬定感受程度次之，「實務面」之政策施行部

國立台灣大學、國立成功大學及國立交通大學；私立

分則較無明顯感受。

一般大學：東海大學、逢甲大學、銘傳大學，公立科

三、招收陸生來台政策之態度構面

技院校：國立台灣科技大學、國立雲林科技大學、國

（一）就整體層面而言，我國高教學生對招收陸

立台北科技大學；私立科技院校：朝陽科技大學、南

生來台政策態度現況之平均數為2.97，可知我國高教

台科技大學、嘉南藥理科技大學，進行問卷發放調

學生對招收陸生來台政策之態度，普遍認同感偏正向

查。

及肯定的。 共核計發放960份問卷，其中有效樣本為833份。

（二）若就各層面而言，我國高教學生對於招收

調查所得資料將針對台灣高等教育學生對兩岸教育交

陸生來台政策之「情感面」認同度最高，正向發展；

流之認知情況做探究，將歸納出我國高等校院向大陸

但「認知面」而言，認同度則偏低，可見我國高教學

招生之政策可行性及可能產生之影響如下：

生對於政府規劃招收陸生來台政策現況之滿意度偏

一、個人背景變項

低，為最應該溝通宣傳的部分。

在學生性別方面，樣本大多數以男性為主，約占 53.7%；學校類型方面，回收有效問卷以私立一般大學 為多數，占28.8%；級別方面，以大學在學生居多數， 占66.4%；是否曾前往大陸方面，未曾前往者占多數， 所占比例為76.6%；曾前往大陸者僅占192人，且前往 大陸經驗已旅遊為居多，占曾前往大陸者79%。 二、招收陸生來台政策之規劃上

四、不同背景變項之高教生對招收陸生來台政策 規劃之差異 （一）性別方面：女性之我國高教學生相較於男 性對於教育相關議題較敏感，且對於相關政策法規之 擬定較為關心，因此對於招收陸生來台政策整體規劃 之現況認知程度較高。 二）學校類型方面：由於教育部公告規劃招收

（一）就整體層面而言，我國高教 學生對招收陸生來台政策規劃現況之平 均數為2.29，可知招收陸生來台政策之 規劃之整體規劃狀況，對於我國高教學 生而言，普遍認知程度是較偏低的。 （二）若就各層面而言，我國高教 學生對招收陸生來台政策規劃各層面以 「政策面」的認知程度為最高， 「怯規

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弟磚仗刊80期 43

知識自流

大陸學生來台就學招生政策方面，公立大學以招收研 究生為原則，私立大學則可招收專科以上學生之政策 有關。此規定間接影響台灣公私立高教學生對於招收

大，因此對於相關政策法規之關注程度也較高。 （三）級別方面：不同級別之我國高教學生不影 響其對於招收陸生來台政策之認同度。

陸生來台政策之關往程度，由於私立校院之高教學生

（四）是否曾前往大陸方面：曾去過大陸者之受

受影響之層面較大，因此對於相關政策法規之關注程

試者對於大陸學歷採認態度較無前往大陸經驗者較為

度也較高。

開放。推究其原因，可能是曾前往大陸經驗之我國高

（三）級別方面：碩士學歷之我國高教學生，在

教學生，除了對於大陸地區民俗風情較為了解外，也

資訊收集、認知理解上較高，因此在對招收陸生來台

因曾經接觸過而對大陸地區之情感較為深厚，導致其

政策上認知程度也高於大學學生。

對於招收陸生來台就學政策之認同度較高。

（四）是否曾前往大陸方面：曾去過大陸者，接

六、我國高教生對招收陸生來台政策規劃構面與 態度構面之關係 （一）當招收陸生來台政策之規劃了解度越高 時，態度構面會趨向正成長： 當我國高教學生對招收陸生來台政策規劃有所了 解時，其對於招收陸生來台政策之態度將會朝正向之 發展。由此可知，清楚之政策規劃將有助於增強我國 國人對於兩岸政策間之正向態度，若加強宣導招收陸

觸大陸高等教育訊息的機會也就越高，對於大陸學歷

生來台之相關政策，將有助增進政策之推行。且，招

相關資訊之了解程度也較佳。推究其原因，可能是曾

收陸生來台政策之實務執行越充裕，對我國高教學生

前往大陸經驗之我國高教學生，對招收陸生來台政策

之情感及行動力將有正面之增強。

之態度較為開放，且對於大陸社會文化、教育制度等 較為了解，較易注意兩岸相關交流資訊。

（二）若要提高對陸生來台政策之滿意程度，就 必須提升整體認知程度： 政策施行若要成功，要提高整體施政之滿意程

五、不同背景變項之高教生對招收陸生來台政策 態度之差異

度，而民眾對於政策之了解程度為何佔滿意程度很高

（一）性別方面：不同性別之我國高教學生並無

之比重性。由此可知，若政府欲提升陸生來台相關政

無顯著差異，我國高教學生對於招收陸生來台政策之

策之施政滿意度，則需要加強相關政策、法規及實務

態度，普遍皆偏向正面之認同態度有關。

面之宣導，唯有如此，方有助落實招收陸生來台政策

（二）學校類型方面：教育部公告規劃招收大陸

之推動，增進日後政策推行之目標。

學生來台就學招生政策方面，公立大學以招收研究生 為原則，由於私立校院之高教學生受影響之層面較

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鵝磚校利 80 期

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結論

知識口流

一、我國高教學生對招收陸生來台政策規劃，認 知程度不高 調查發現，我國高教學生對於招收陸生來台政策 中不論是政策面、法規面及實務面整體屬於中下程 度。可見我國所推動之招收陸生來台相關政策，高教 學生了解程度普遍不高，政府在推動時需努力加強的 部分。 二、我國高教學生對招收陸生來台政策態度，認 同程度偏正向 調查發現，我國高教學生對於招收陸生來台政

四、我國高教生對政策敏感度偏低 在調查結果上，我國高教學生雖對於招收陸生來 台就學政策整體反映朝正向發展，但對於政策之了解 程度普遍低。雖然國內各界對於招收陸生來台就學政 策紛紛提出許多意見與看怯，但與此項政策最為相關 之高教學生族群卻普遍認知較低。對此，除可反映出 我國高教生對於政策之敏感度偏低，相反的也可以發 現現時我國相關教育政策也缺乏溝通途徑讓學生可以 發表自己之意見，使得我國高教學生對於教育改革相 關政策不太認識外，也較無投入之心態。

策，不論是認知面、情感面及行為面屬於中上至中間 之程度。雖我國高教學生對政府在招收陸生來台規劃

五、招收陸生來台擴大互信基礎 本文可發現，我國招收陸生來台就學政策由於涉

推動上滿意度不高，此與對招收陸生來台政策認知度

及兩岸長久以來政治及意識型態之問題，因此在相關 不高有關。但整體而言，我國高教學生對於招收陸生 來台政策之態度面，呈現正向之認同度，但仍有向上 進步之空間。

招生政策規劃之過程上，較易受到爭議與質疑，且由 招收陸生政策中「三限六不」入法即可看出，我國對 大陸教育交流政策涉及政黨協商、協調。目前，兩岸

三、招收陸生來台政策規劃與態度構面間，具有 正向關係。 調查發現，招收陸生來台政策規劃構面與態度構 面問具有高度正相關，細究兩者各層面之間的相關 性，則可發現招收陸生來台政策各構面及整體與態度 構面中「認知面」皆呈現高度之相關性，可知我國高 教學生對於招收陸生來台政策規劃之了解程度，影響

關係之定位上依舊是招收陸生來台政策最主要之問 題，但這些問題非一時間可以解決，相信藉由招收陸 生來台政策之推動，兩岸學子問持續的相互交流學 習，彼此化解歧異、累積互信，對於未來兩岸交流發 展上將有所助益。

建議

其對於政府施政之滿意度。 一

主管教育行政機關方面 （一）加強相關政策宣導：宜加強相關招收陸生

來台就學政策之宣導，除可增進高教學生接觸陸生來 台相關資訊外，間接也提升高教學生對於政府政策施 政理解度，將有助於認同度之向上提升，有助加速政 策之正向推動。 （二）統一窗口簡化程序：宜簡化相關招生程

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平磚校刊80期 45

知識口流

序，統一招收陸生相關資訊之發布窗口，使陸生來台

供陸生國際化之視野。 （四）積極找尋夥伴學校：各高等校院宜藉由校

就學相關業務之分工更加精細、明確化。 （三）完整輔導配套機制：目前招收陸生後之相

對校之方式，積極前往大陸尋找與自身校院背景、辦

關輔導機制稍嫌不足，除增進各校院配套合作、陸生

校理念、整體結構較相似之夥伴學校，進行交流，藉

來台就學後之適應外，完備之輔導資料統計及回饞也

由實質之互動，嶺揮協助招收學生前來留學的機制，

將有助後續政策之檢討修正，使整體陸生來台政策更

使兩岸學校都可收雙贏之效。

臻完善。

三、對教師的建議

（四）落實兩岸良性互動：宜藉由法令依據，實

（一）保持正向開放態度：身為教學現場第一線

踐兩岸教育交流之良性互動，多舉辦兩岸學生間之相

之教師其對於此項政策之態度，將影響兩岸間教育交

互交流活動，使兩岸學生可跳脫「意識形態」之影

流是否有正向之互動。建議各教師自我主動吸收大陸

響，多接觸、多了解，將有助於招收陸生來台政策及

相關風土民情及教育相關資訊概況，將有助於兩岸學

兩岸相關教育政策之推動。

生問彼此意識形態之消減，在學習上以平常心待之。 （二）一視同仁適性教學：對來台就學的陸生而

二、對各高等校院的建議 （一）配合政策擴大宣傳：不同類型之校院，應

言，由於其也是離鄉背景，宜尊重每位陸生的個別差

與政府政策相互配合、善用自身原有之優勢對陸生進

異與適性發展，安排及提供最恰當的課程與教材，輔

行招生宣傳。招收陸生並非單憑政府的力量，還必須

導陸生不斷的進步成長。如此才可落實適性教育之目

依靠各校的支持與配合，落實宣傳與推廣，方能達成

的，達到兩岸實質教育交流之目標。

預期目標。

（三）營造學以致用能力：教師宜把握自身優勢

（二）建立校內專責單位：各高等校院應設立招 收陸生小組之專屬單位與輔導機構，除 對外提供大陸留學生就學資訊、辦理相 關手續或其他諮詢輔導業務，對台灣學 生宜多進行宣導有關陸生來台政策相關 資訊，減少兩岸學生問之認知上的衝突 與隔閡。 （三）增進國際實際交流：在全球 高等教育國際化之浪潮下，各高等校院 唯有不斷自我精進，提升國際能見度與 知名度，才可在本身同文同種先天優勢 下，成功扮演兩岸知識傳遞之橋樑，提

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畢傳仗刊 8。期

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與業界人士策略聯鹽，藉由在職進修之模式，提高教

一一•‘•∼一州”甲”→弓梆！”——他訕一江二手禹，

知識自流

學研究運用在實務上之能 量，唯有不斷的提高教學、 實務經驗，才可成為產學合 作模式上之交流平台，有助 於吸引大陸學生來台就學之 誘因。 （四）參與交流獲取新 知：宜鼓勵教師或教師帶學 生赴大陸展開交流、互訪活 動，如兩岸學術研討會、兩岸教育文化論壇、兩岸技

彼此相互，宜以開放、歡迎之心態接納前來就讀之陸

職教育研討、產學合作研發等，藉以建立良好關係，

生，展現我國自由民主之氣息。鵝

奠定未來更開放、多元及頻繁的兩岸交流基礎，增進

【參考文獻】

兩岸教育效果的達成。 四、對學生的建議 （一）充足兩岸相關資訊：建議我國高教學生宜

全國法現資料庫（2010a) 。台灣地區與大陸地 區人民關係條例。2010年12 月20 日取自http://law. moj. gov .tw/LawClass/LawClassList.aspx?TY:QO01

多充實兩岸相關訊息，有助學生對政府政策及大陸真

行政院大陸委員會（2010a) 。陸委會委辦及補

實現況有所深度了解。俗話說「知己知彼，百戰百

助辦理之兩岸文教交流統計圖。2010年12月24 日取自

勝」，在兩岸人才快速流動的今日，唯有增進彼此間

http://www. mac. gov.tw/lp.asp?ctNode=5716&CtUni

了解，才有助於個人自身為來深造及就業之發展。

t:3992&BaseDSD:7&mpl

（二）提升自我競爭實力：我國高教學生應提升

行政院大陸委員會（2011a) 。社會交流統計。

自我研究、學習、校園活動之品質，可建立我國優質

2011年5月24日取自http://www.mac.gov.tw/public/

之高等教育國際形象，使大陸學生前來學習之中亦能

Data/142210435571. pdf

學有專長。可見我國高教生在招收陸生來台就學政策 上，亦扮演著舉足輕重的角色。 （三）正向開放心態迎接：我國高教學生應調整 好心態，準備好迎接不同於台灣教學背景之陸生前來 一同就學。兩岸之教育交流不應政治背景因素而有所 偏頗、更不該使個人偏差觀點造成以偏概全現象。 事實上兩岸交換學生成長是日漸熱絡，在目前兩 岸教育交流正走向一個新的轉捩點，需藉由更進一步

2011.1120 平《專姣刊80t] 47

通識教育

不同？ 與性別平等 、性別不平等 聯合國在婦女十年（woman decade) ，曾經對婦 女的處境做了一個描述：”女性人口佔全球1/2，女 性勞動佔全球2/3，女性薪資佔全球1/10，女性財產 （攝影／商設四乙林嘉盈）

文／考試委員陳皎眉

佔全球1/100，女性貧窮人口佔全球七億之70 % " (United Nations Department of Public Information,

「性別的戰場上沒有贏家’因為敵

1997)，而在2005年更對婦女與貧窮做了一個比較完

吋一人間有著過多親密的往來。」但是為什麼性別

整的評估報告，認為婦女之所以貧窮主要是因為「婦

之間必須是個戰場？替我們的親密愛人爭取平等被對

女缺乏經濟機會與自主權（無生育子女權，承擔不平

待的機會難道不是一件正確的事嗎？當然，也有人會

等的照顧責任）、缺乏使用經濟資源（含工作機會、所

說，台灣女權高漲，根本沒有性別不平等的問題，尤

得分配、自由處分金）、缺乏教育機會和支持體系、

其近年來「性別工作平等法”、「性別平等教育

缺乏決策參與」 (International Research and Training

法」、「性騷擾防治法」、「性別主流化」等陸續實

Institute for the Advancement of Women,2005) '這是

施，很多男人覺得動輒得咎，根本男性才是弱勢的性

性別不平等一個相當明顯的例子。

禾辛吉曾說

別，甚至高喊： 「性，別主流化」 ，但事實是否如

台灣婦權基金會（2005）也提出台灣性別圖像，認

此？當然比起過去，不同性別的處境的確比過去平等

為台灣女性有三低三高（低出生比例、低教育投資比

許多，但不論在生活上、工作上、怯律上、制度上，

例、低就業機會與薪資報酬；高受暴率、高家務貢

仍有相當多不平等的地方，而針對這些不平等，從制

獻、高社會貢獻），其中女嬰的低出生比例（2008年

度上、怯律上推動性別平等的「性別主流化J 策略，

出生嬰兒男女比例為110 ︰100（行政院主計處，

與從心理、教育著手，讓人們了解不同性別的人在許

2009)，遠低於正常之100:105∼106，且隨著胎次的增

多方面，縱或有不同，但絕大部分是來自後天形塑而

加，比例更低） ，顯示偏好男嬰的觀念，使得國人仍

來的。

然利用各種科技（精子分離術、絨毛穿刺等）介入生男

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華磚校利80期

2011.11.20

通識教育造對

育離開工作場域的比例又遠高於男性。2006年女性因

生女。 而女書店在2005年公布的十大有性別歧視的台灣

為結婚而離職的比例為29%，而因為生育而離職的比

習俗，包括「女性不管已婚未婚，名字都不會被列入

例也達15.4%（行政院主計處，2007) ，有趣的是，

族譜」、「未婚女性若往生，只能住到姑娘廟」、

她們結婚離職最重要的原因是準備生育，而生育離職

「女生結婚時娘家要往外潑水，因為嫁出去的女兒就

最重要的原因是照顧老幼，可見得「男主外，女主

像潑出去的水」、「已婚的女兒，大年初一不能回娘

內」、「女性應該生育子女、照顧家庭」的觀念仍深

家，大年初二才能回娘家」、「親人過世時，只能由

深影響者兩性的工作狀況。

男生執幡、由男生主祭」、「第一胎生女兒的話，坐

而在法律上，近年來，不論在民法親屬篇的修

月子時不能吃麵線」、「生兒子就是弄璋誌喜，生女

正、刑怯的修正或

兒就是弄瓦誌喜」、「結婚時，新娘要過火爐、踩瓦

幾個性別相關重要

片、丟紙扇」

「生男孩可以送油飯，生女兒只能送

法案的立法通過，

蛋糕」、「生理期時，不能持香拜拜」，在在顯示隱

包括性侵害犯罪防

藏的不平等的價值觀仍影響著我們的生活。

治法（1997年）、 家庭暴力防治法 (1998年）、兩性 工作平等法（2002 年） 、性別平等教 育法（2004年）

（攝影／ICIB4陳昱志）

性騷擾防治怯(2005年） ，而兩性工作平等法又於 2008年一月修正為「性別工作平等法」，都讓人覺得 至於在工作上，雖然近年來女性工作人口有增加

在推動性別平等上有相當的成果，但以最近幾個例

的趨勢，但是根據行政院勞委會的統計，其實女性的

子，例如：有關新生子女可從父或母姓的修正公佈實

就業率，近十年來（民國86年到民國96年）大部分介於

施後，狀況百出，有孩子因父母相爭不下，被迫冠

44%-48 %間，遠低於男性的66%，也遠低於日本、南

「父母姓」 ；也有父母都堅持不辦出生登記，戶政事

韓、新加坡、美國的女性，而且女性任管理及經理人

務所主任不得不親自幫小孩抽籤選姓，還代為取名的

員的比率，從1995年到2007年也僅增加了4.4個百分

怪現象（聯合報，2007)：又如：女子被拍裙底畫面，

比（由13.1％增加到17.5%)（內政部，2009)。另外女性

或嬰兒被強吻、撫摸下腹部，都因為「照片未拍到身

的薪資一向較男性低，根據行政院主計處民國97年的

體隱私部位」或「撫摸親吻嬰兒不足以構成性慾」等

調查，女性薪資平均只有男性的78%，其中差異最大

奇怪的理由，而被判無罪（李福生，2007)，可見徒法

的醫療保健服務業，甚至只有男性的49%。

不足以自行，除了立法外，社會觀念的改變、性別平

女性除了就業率較男性低外，因為結婚或因為生

等教育的落實，才能達到真正的相互尊重的性別關

2011.11.20 平磚校*1 80期 49

通識教育

健康、4．婦女與暴力防範、5．婦女與武力衝突、6．婦

係。

女與經濟、7．婦女參與權力和決策、8．婦女專責機

、性別主流化的意涵

制、9．婦女與媒體、10．婦女與人權、11．婦女與環

為了促進性別的真正平等，聯合國於1975年舉辦

境、12．婦女與女童等議題。

第一次的世界婦女大會，提出爾後十年（l976州1985)

性別主流化的基本精神是希望能改造社會使之更

為「婦女十年」以保障女性、消除對女性的歧視為目

符合公平正義，希望能將性別關懷落實在社會結構的

標。1979年通過「消除對婦女一切形式歧視公約」

各個環節，在立法、政策擬定、計畫規劃、方案設

簡稱CEDAW (Convention on the Elimination of All Forms

計、執行、監督、評估、資源分配、人才培育以及組

of Discrimination against Women)，作為婦女人權憲

織的建構過程中，能把女性與男性的觀點與經驗納

章、1980年「第二屆世界婦女大會」重新思考「保障

入，讓不同性別的人都可以均等受惠，並由此帶動深

婦女權利」與「促進婦女行使權利」間的差異、1985

層的組織變革，打造一個符合性別正義的社會，達成

年「第三屆世界婦女大會」提出「性別盲」，視婦女

性別平等之終極目標。

議題為全人類問題，「性別主流化」一詞在結論中第

因此，性別主流化主要內涵是認知到男性與女

一次被提出、1995年「第四屆世界婦女大會」通過〔

性，因為過去生活與生命經驗的不同，造成在資源與

性別主流化」及「北京宣言暨行動綱領」，希望將性

需要上的差異，而這些差異會進而影響到性別在公共

別議題取代婦女議題，改變社會結構，不再僅關懷婦

領域或勞動市場之參與。因此，如果政策之制定，能

女的弱勢處境，而是關懷不同性別的人在不同領域、

先看到這些差異，針對不同需求設計，將能避免政策

不同決策中，是否得到公平對待？是否有發聲及參與

執行上之失衡，或造成性別機會不平等之現象。例

機會？2005年第49屆聯合國婦女地位委員會與民問團

如：男女因為上廁所的方便性不同（男性站著就可如

體會議會議內容也主要著重於「北京十二項行動綱

廁，女性卻要脫脫穿穿），因此女性使用廁所時間須

領」與「千禧年發展目標」。「北京十二項行動綱

較長，空間須較大（謝園，2005) ；人行道如果高高

領」包含：1．婦女與貧窮、2．婦女與教育、3．婦女與

低低、坑坑洞洞，女性穿高跟鞋就容易扭到、跌倒或 鞋跟拔不出來；另外，大眾運輸工具使用者超過七成 是女性，因此階梯、拉環、座椅的高、低、大、小， 均應考慮女性的需求（陳曼麗，2005)。但是性別主流 化也不是只考慮女性的需求，以疾病為例，肺癌的死 亡率男性高於女性四倍，因此介入方案需考慮到社會 建構的影響，是否因為社會強調男性的陽剛、權勢利 益，助長男性吸煙比率，而導致男性肺癌罹患率與死 亡率較高，都是應該審‘滇思考的。因此，性別主流化

（攝影／商設一甲賴昱蓉）

50

平磚校利so期

2011.11.20

不等於女性主流化，性別主流化不是要奪權，也不是

通識教育

要製造另一個霸權，性別主流化是為了消除歧視與性

5．努力找出對男性與女性不利的潛在因素。（五）此

別盲，性別主流化只是一個策略，目的是真正的性別

方案重視男性與女性。（六）男性與女性的參與應納

平等。

入方案評估項目。（七）男性與女性能充分獲得方案

目前中央行政院婦權會及各部會，地方（以台北

中的相關資訊。

市為例）女性權益促進會與各局處、以及民問婦女團

嶺展出有44個題目的性別檢視參考清單供各單位

體，均積極參與推動性別主流化工作。中央政府根據

使用，而台北市政府亦已修訂完成性別檢視清單之精

性別主流化推動要素之六大工具：性別統計、性別分

簡版（2。題），並提出「台北市政府各機關推動性別主

析、性別預算、性別影響評估、性別意識培育、組織

流化實施計畫」，已於民國97年3月一民國97年12月在

再教育，已建置APEC性別議題專責機制、要求各部

市府試辦局處完成推動性別主流化的實施計畫之試

會擬定性別主流化實行計畫、已規劃並進行政府各機

辦，並從民國98年1月起進入正式的全面推動階段，

關學校公務人員性別意識培育，各相關部會亦進行性

市府各一級機關目前正根據各單位所擬之實施計畫，

別統計、婦女及性別預算和性別影響評估（行政院人

具體的執行性別主流化工作。預計民國98年12月底前

事行政局，2008) ；另根據APEC檢視清單

將進行實施情形及成效的評估，相信屆時會展現出良

（一）在方案設計及執行過程中，有徵詢男性與

及規劃執行。 （四）此方案有助於男性與女性發展。

、性別異同之研究

一

計資料。（三）協助男性與女性循序漸進地參與方案

一

女性的意見。（二）此方案有蒐集並使用性別分類統

好的成果。

有關性別的研究，生物性別（Sex）與社會性別 (Gender）是一個重要的區分，生物性別就是生理上 的男女，包括性染色體、基因、內外生殖器、性荷爾 蒙、第三性徵等。而社會性別，就是後天習得或形塑 的社會角色，包括我們覺得男性或女性應該具有什麼 特質、表現什麼行為、或從事什麼職業等。 很多人相信男女因為生理上天生的不同，因此在 氣質、性格、能力、社會行為、成就表現．.．等都會不 同。這些生物決定論在過去曾經大量被論述過，但有 更多的心理、社會學者發現，先天當然扮演一個角 色，但後天社會化所造成的差異更大。性別角色理論 (gender role theory）就認為除了生理差異外，其它的性 別差異都是來自於環境因素，因為男女性分別從從家 庭和社會文化中學習到不同的性別態度和行為。

（攝影／都防四甲呂育誠）

Macoby &Jacklin (1974）早期的研究分析了1500

2011.11.20 4s磚&.4J 80期 51

通識教育

多篇有關性別差異的研究後，發現男女有差異的其實

正負向情緒，意即她們報告她們所經驗到的愛、愉

只有四項：（一）語文能力：女孩子語文能力發展的

快、尷尬、忌妒、悲傷．.．等等情緒都比男生報告的強烈

較男孩子早。（二）空間能力：男性在視覺的空間能

且頻繁，唯有在「驕傲」 (pride）這個情緒經驗中，男

力測驗上及數學推理測驗上（尤其是必須依賴空間知

性比女性的感受強烈、頻繁。女性對於情緒有較強的

覺判斷的），表現較女性佳。（三）男性在青春期以

感受，因此對於環境中他人表現出的情緒比較敏感，

後，開始在數學能力上超過女性。（四）男性較女性

且會選擇性的去注意情緒訊息，所以導致女性也有較

富有攻擊性。除了這四項外，其餘一般被認為有差異

強的情緒反應（Niedenthal, Kruth-Gruber, &

的其實都只是迷思（myth）而已。

Ric,2006) 。除此之外，男女性用不同的認知策略去處

Hyde, Fennema &Lemon (1990）的後設整合分析

理情緒，女性會反覆的去思考、老是想著引起負向情

(meta-analysis）更發現，性別在認知能力上雖然有些

緒的原因，而男性則傾向從中抽離、轉移開來（Nolen-

微差異，但差異小到沒有實質上的意義，且這個差異

Hoeksema, 1987)。

在逐漸縮小中。另外，在智力、溝通行為方面，男女 性之間也幾乎沒有差異（Hyde,2005)。

這些差異看似是天生的，但其實仍受到外在環境 的影響。男女性在情緒表達上的差異，可能是來自於

而在印象中，男性與女性最有差異的攻擊性

社會文化對兩性的期望有所不同，男性一向被認為應

(aggression）行為方面，雖然有一些研究結果指出，男

該要「男兒有淚不輕彈」、「喜怒不形於色」，而女

性的攻擊性比女性高（Buss,2005)，但他們也發現這

性則被預期要「溫柔感性」、「體貼關懷」，因此男

個差異隨著年齡增加而逐漸變小（Hyde,2005)。且主

性傾向不表現出太多情感，女性表現出來的情緒較豐

要的差異是在於男性比女性更快出現攻擊行為，以及

富。另外研究也指出，女性辨識他人情緒的能力並非

較常表現出身體上的攻擊，（他們認為男性的高肢體

天生的，可能也是社會化的結果。

攻擊性與睪丸素的分泌有關）。另外一些研究則提出

人文社會學者認為社會性別（gender）是社會化的

不同的觀點，Hines和Saudino (2003）就認為女性不必

結果，是社會建構出來的，受到家庭、社會文化等環

然具有較低的攻擊性，是表現的方式不同而已，相較

境的影響。的確，一個嬰兒一出生，當醫生宣布

於男性明顯的肢體攻擊，女

「是個男嬰」或「是個

性的攻擊行為則較不明顯，

女嬰」後，周遭的人，

例如她們較常使用言語攻擊

馬上開始塑造「一個男

或關係攻擊來傷害對方，但

嬰變成一個男人」或

這並不表示她們的攻擊性就

「一個女嬰變成一個女

較低。

人」的過程，男嬰被穿

在情緒的經驗與表達

上藍色的衣服，包上藍

上，性別也有些微不同，女

色的毯子，睡在鋪著藍

性表示經驗較強烈、較多的

52

舉傳仗利80期

2011.11.20

文攝影／傳管四甲滿韋宏夕

色被單的小床上，女嬰

通識教育

敢、冒險犯難的拯救者角色，女孩則為無助、膽小、 甚至愚笨、待拯救的受害者角色。學校師長很多相信 男生數理好，女生語文佳，因此對待男女學生的方 式、態度也不同。及長之後，媒體社會仍一再強化這 種男女有別的刻板印象，也使得性別之問的差異似乎 一直存在。 雖然大部分的人都不否認社會環境所扮演的角 色，但是仍有一些人不放棄尋找生理差異的努力。近 年來，Moir &Jessel(1989）的書《Brain Sex》因為中 譯本《腦內乾坤》（洪蘭譯，2000,2003）的出現，而 被穿上粉紅色的衣服，包上粉紅色的毯子，睡在鋪著

受到很多的關注。他們主張男人和女人的差異主要來

粉紅色被單的小床上。男嬰被比較粗獷的對待，女嬰

自於荷爾蒙作用所引起的大腦差異，因此男人較有攻

被比較輕柔的對待，因為父母對男、女嬰一開始就有

擊性，女人不善於看地圖，都是天生的自然差異。當

不同的看法與期待。一項研究，找了二十個平均身

然，這本書的論點也受到很多的挑戰和批評，包括證

高、體重一樣的新生兒，訪問他（她）們的父母，發

據之薄弱、推論之牽強，尤其是以動物實驗推論到人

現父母對待男、女新生兒的描述已經有很大的差異，

類的不當，已有許多專書或專文討論，本文不再贅

男嬰最常被描述為「strong and healthyJ （強壯、健

述，重要的是，閱讀所謂科學研究報導時，要特別謹

康），女嬰則最常被描述為「little and cuteJ （嬌小、

慎，因為雖然看似證據會說話，但其實有多少證據，

可愛的），男嬰通被預期或期望將來成為工程師、醫

才能說多少話。而科學證據的詮釋常常有意或無意的

生、校長，女嬰則被預期或期望將來成為秘書、護

被誇大了，這是要特別注意的。另外，人們常常特別

士、老師。稍大之後，父母和男孩玩比較體力

關心「差異」，而忽略了「相同」，如果男性和女性

(physical, rough）的遊戲或活動（打球、摔角），和女

之間，不管大腦或荷爾蒙或行為，只有百分之一甚至

孩玩比較文靜的活動（扮家家酒），男孩的玩具比較多

千分之一的差異，但卻有百分之九十九甚至百分之

樣性，較多空間觀念（組合成槍、機器人、加油站等

九十九點九的相同，那麼這百分之一或千分之一的差

)，女孩的玩具較單一，無大啟發性（娃娃、小熊），男

異，重要性難道真的大於百分之九十九甚至百分之

孩子遊戲時被允許離開家裡比較遠，女孩子則最好待

九十九點九的相同嗎？更何況，相異並不表示優劣，

在媽媽身邊。上學後，老師對待男、女孩也不同，男

性別平等追求的也只是對不同性別的尊重，讓每個人

孩子的攻擊性行為受到很多的關注，女孩子的則通常

都有更寬廣的空問而已，是否要一再強調差異，尤其

被忽略，課本或課外讀物中描述的男孩子與女孩子也

是「天生」差異真的是值得再思的。華

有很大的不同，男孩子較常是主角，女孩子則是旁觀

註一：受限篇幅，參考文獻請參閱本刊電子報。

者或無足輕重的角色，男孩子通常被描述為聰明、勇

註二：本文轉載自T&D 飛訊電子報第93期

2011.11.20 鵝磚校刊80M 53

通識教育

生

財團法人戴炎輝文教基金會執行長／周美惠

恐

龍在第四冰河時期不見了，因為氣候變遷，造成

文圖片來源/ google 網站）

再利用再製成綠建材。

史前動物紛紛消失無蹤，從此成為神話。人類不

21世紀整合永續設計和新科技應用如熱幫

懸崖勒馬，改變生活方式與消費習慣，歷史將重演，只

浦、大陽光電板、大陽能熱裝置的議題，不論在

是這次消失的是人類。

新住宅或公共大樓、車站、航站、工廠、學校等

美國聯邦政府公佈一項都市能源消耗調查報告，指

的建築成為主流設備，營造健康無害安全居住的

出建築物耗能量占49%，工業耗能量23%，汽車耗能量

環境。自2000 年四月德國聯邦政府「再生能源

8%，由此可見水泥建築耗能量高達都市能源耗能量之冠

法」之立法與執行，零耗能建築加上太陽光熱能

且成為溫室效應首號罪人。

及地熱之運用，成功推出「生態建築」成為建築

捨棄不健康的居住環境

新主流及新地標。 原本「房屋」是人類遮風避雨、保暖禦寒的

有鑑於此，歐美先進國家一方面積極推動生態環境

庇護所，台灣的建築師隨著經濟成長，房子愈蓋

之保護運動，另一方面積極研究開發及普遍採用再生能

愈高、價錢愈來愈貴，室內陽光卻愈來愈少，甚

源等乾淨綠色能源，取代傳統汙染能源及不安全危害生

至不見天日，全靠機械空調過日子，難怪醫院愈

命之核能，同時改變生活及消費方式與價值觀，捨棄不

蓋愈大、愈高，只為了容納更多的病人，辛苦賺

必要之消費及人為不利健康之居住環境，回歸大自然，

錢全送進醫院，絕非全民之福。

自然採光通風以物理性取代機械性空調系統，循環使用

台灣人愛用水泥的習性，對二氧化碳排放量

之兩水系統，水資源回收處理再利用、建築廢棄物回收

有很大的貢獻，尤其建築等耗能所排放的二氧化

54

舉磚皴刊80期

201土州.20

通識教育

碳，占全國總排放量的55%，可見水泥建築對地球環

複使用，可塑性大，為最佳可循環使用之再生建材。

境具極大的殺傷力。台灣水泥消耗量占全球第一，水

德國怯律規定，所有舊建築拆除時以布包裹建築防

泥耗能量絕對超過55％以上，由建物到地面、高山水

止塵土飛揚汙染空氣，拆除的建築廢棄物，必須倒入專

壩、水庫、攔砂壩、橋梁、邊坡、溝渠、河川無所不

用回收車，直接運往回收場分類再製、再生、循環再利

在，再不改變建築方式，降低能源消耗及二氧化碳排 放量與廢棄物，台灣將面臨「京都議定書」2008年二 月實施之國際經濟制裁，被邊綠化。

各國對減廢的努力 德國三十五年前已開始研發採用，再生能源多年 來已在全球引領風潮，永續生態綠建築以鋼骨材、雙 層玻璃、木板等組合，以結合經濟性成本、創意、科 技設計建蓋零耗能評價高品質、高科技、耐震防火基 本安全條件，加上全部建材為再生建材，可隨時拆開 移走再組合，達到零廢棄的件。在英國，愈來愈多城 鎮開始採取減碳的行動，而不是等這中央政府告訴他 們怎麼做。在美國，有將近五百位市長簽屬氣候保護 協定，宣示對溫室氣體減量的決心。歐盟在2009年以 前所有歐盟會員國全面淘汰傳統燈泡改用節能燈泡。 聯合國紐約總部將花十九億美元翻修綠建築，丹麥、 英國、瑞典、西班牙、德國許多小島全面採用生態綠 建築及風力太陽發電，自給自足健康安全篁態島。台 灣島雖然天然資源遠比中半球歐盟國家豐沛，最適合 營造慢活樂活之生態田園社區，惟需引鑑德國35年成 功技術，有助於行政院提出一千億補助推動農村改建 條件，避免不當建築開發，再次造成地球浩劫。

可循環使用的再生建材 歐盟國家，尤其德國建築技術，居住品質及研發 能力一向領先全球，三十五年來推行永續建築不遺餘 力，證明鋼骨結構最耐震， 「彈性度最佳」，且可重

通識教育

用，製造新機及新經濟。

之功能，更遑論利用

建築除樓板面、地基之

太陽能、地熱、生質

外，不再採用高耗能的水

能達到省電、節能、

泥。

產能、健康品質、人 性空問及基地涵養地

火力發電廠及焚化 爐產生之灰渣，回收製成再生矽板，具防火、耐震、

下水等永續基本要求，與國際「綠建築」標準仍有極大

透氣、吸音等功能，為綠建築再生建材，作為內外牆

落差。

及地板、天花板建材，水庫淤泥更是最佳屋瓦、磚 牆、透水鋪面之最佳原料。

柏林火車站綠建築範例

德國綠建築永續發展與社會責任、環境生態需求

為迎接2006年世界杯足球決賽在柏林，德國聯邦

及經濟永續三項目平衡兼顧，每一楝建築皆具不同需

政府空前不經過公開競圖，指定由德國漢堡著名建築

求與考量，絕非人民公社或套裝式制式仿造，必須滿

事務所GMP設計規劃監造，理由無他，此案任務艱難

足居住消費者最基本的安全、健康、舒適與永續使用

度空前，所需達到之機能與技術之高難度，無他人能

的基本功能與責任。同時利用空氣、水、能源與材質

勝任，只准成功不能失敗。

四大建築元素相互循環影響，達到零耗能條件。低耗

此車站為原來柏林Lehvr banhouf火車站，建築師

能建築加上利用屋頂級強面安裝的太陽能集熱板及光

及施工工程師必須在不得影響日常火車營運之下施

電板輔助市內用電及空調暖氣，以便達到不釋放溫室

工。中央火車站共計54座樓梯，32座電梯，南北交錯

氣體為目的，輔助室內外用電，甚至賣電賺錢！達到

連結服務旅客，為目前歐洲吞吐量最大之火車站。此

一舉數得永續發展目標。此外，斜屋頂與水儲存系統

外，進出火車必須穿過Sprel河的橋樑及兩條運河。為

的設置抵銷污水處理費之獎勵措施，減低昂貴水費的

此，20米高之鋼架橫跨Houlbult橋，建造過程打地基

負擔，成為綠建築三十年來廣被接受的另一誘因。

必須每段河川改道將水引開，鑽挖建地基，造好再復

台灣落後三十年

原，將河水改道配合施工為建造過程最大難題。 由德國首屆一指建築師Prof. Von Gerkan 及

台灣綠建築政策落後歐洲先進國家三十年，居然

Ugenhelmen合作以鋼架結合玻璃組成經典建築，由設

將以水泥牆砌成耗能建築之日本安藤忠雄建築師引進

計規劃建造前後花費將近十年時間將老舊火車站改建

台灣以造神運動模式，製造瘋狂流行風潮，或與一款 環保購物袋造成瘋狂搶購擠壓受傷之行為，如出一 轍，如此盲目無知令人嘆為觀止。 內政部建築所每年選出的十大綠建築優良建築，根 本未能達到自然採光、自然通風，利用斜屋頂將雨水儲 入地下水槽，供建築物日常衛浴、洗滌、澆水等使用水

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鵝俾校刊80M

2011.11.20

'

通識教育

利用鋼架寬度差異造成透視效果，及自然通風及採 光，屋頂二層玻璃窗以電腦控制打開透風達到空氣對 流效果，因隧道效應風太大需上架橫擋風板，隨風速 移動合40cm。 火車站大廳，進門牆面利用吊橋結構，樓板面共 七層，機房及設備放在夾層，商店街在地面層，空間 設計及動線順暢俐落包括無障礙空問及導盲磚通行無 阻。屋頂玻璃部分安裝太陽光電板，集電供站內照明 完成極致完美結合科技、美學、生態、環保之世紀經

等基本能源，利用地下運河溫差對流達到冬暖夏涼最

典綠建築，鋼架不止協助玻璃扮演明亮功能，且成就

適溫度，雨水儲存供沖洗使用，廢水處理再排運河，

空前技術極致，且在世界杯足球賽前一星期仍未完成

站內雨水利用運用水淨化循環使用。

鋼架結構整合，必須在最短時間內東西月台長430公 尺及南北430 公尺寬全部完成，原本東西月台計畫一 年時間建架完成，但必須縮短四個月完成，因為屋頂

各項鼓勵措施 德國為了永續環境所作的努力，推出各項鼓勵措

連結鋼架必須做半拱圓形架，以八五公里鋼索支撐需

施及規範：

同時進行施工，到目前為止全球最高難度之技術工

優待政策震動汽車推廣以優先免費停車最為獎勵。

法，南北月台以極大的橋樑支撐，全球惟有Pamstatt

二、建築物：全面採用LED省能照明，利用頂與牆

鋼鐵公司生產之鋼鐵品質始能完成此要求，因施工中

面、綠色植栽、節能減碳、開窗或玻璃磚牆達到自然

不得影響行駛中的電車川流不息的旅客。

採光通風，白天不點燈。三、徵收碳稅，，落實抗地球

訂定共乘制獎勵辦法，大眾捷運半價

16.OcmX 14.0cm面積鋼架每一小時卸下六公尺之

暖化政策：倫敦市公所提出〝London Green 500〞制

新工法之技術只能利用二個周末管制火車不進站以方

度，邀請50。家企業投入以風力、太陽能、垃圾生質

便施工。因此只有加緊把握時間趕工完成，工程進行

能運用，成功減20%C02。四、政治家、媒體、公務人

中只能讓工作人員在每周一獲得短暫休息。

員有任以身作則，率先行動。五、社區全部採用小型

每天柏林市民分享此艱難工程之進行，尤其最高

社區發電廠，因地制宜選用太陽能、小水利、風力、

點連接點必須百分百精準，由合作夥伴瑞士VSL公司

地熱、禽畜

將435公尺長半圓拱形玻璃屋頂分毫不差連結完成，

糞等再生能

編一c

源自給自足

表示沒有其他材料可以將快進進行中，快速產生火車

分散型能源

的動力撐住不安全，取代鋼架完成任務，鋼梁架好，

政策，已成

放手再整合的施工法為其關鍵技術，每一片玻璃尺寸

全民運動，

不一樣，必須標號碼，方便接合，防陽光集熱進入，

普世價值。月

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此種要求惟有鋼架可完成，VSL公司專家Naujoks先生

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吾鄉他鄉

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文•圖／法律學系講座教授楊崇森 ——山上次我曾一親芳澤，但因行色匆匆，山腳下有名

月、老僧入定、仙人下棋、夢筆生花、八戒觀海、龜蛇二

由的徽州古民居，失之交臂。此次為了體驗徽州人文

石、鱉魚吃螺絲、雙筍峰、鱉魚背金龜等，不一而足，且

景觀，於是踏上征途，作徽州之旅。在未到黃山之前，首

維妙維肖，難怪畫家都要到黃山琢磨功夫。

先看到前面的新安江，號稱山水畫廊，又遊覽了山的後面

明代大旅行家徐霞客讚美黃山道：「薄海內外無如徽

號稱「黃山情侶」的太平湖。到了黃山真是又驚又喜，因

之黃山，登黃山天下無山，觀止矣」。後人把他們的讚美

為黃山風光美不勝收，比國畫更為美妙。但要有腳力，否

之詞概括為「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽」。因為

則很辛苦，雖可坐滑竿代步，但所費不菲，且對挑夫有點

黃山兼有泰山之雄偉，華山之險峻，衡山之煙雲，廬山之

不忍。

飛瀑，峨媚之清涼，雁蕩之巧石的特點，被譽為「天下第

真正妙絕到此方知 古人遊黃山有一個很妙的對聯：「豈有此理，說也不

一奇山」，1990 年聯合國教科文組織將黃山列為世界文化 與自然遺產，更成為世界的名山。

徽商

徽雕

徽墨

名聞遐邇

信，真正妙絕，到此方知」。這次重遊更覺信而有徵，因 為黃山有奇松、怪石、雲海、溫泉，「三奇四絕」。奇松

遊罷黃山，向歙縣進發。皖南境內多山，耕地極少，

有迎客松、送客松、黑虎松、豎琴松、連理松等。怪石有

為求生存只好從小外出經商。當地有一首家喻戶曉的歌

飛來石、松鼠跳天都、姜太公釣魚、童子拜觀音、犀牛望

謠： 「前世不修生在徽州，十二三歲往外一丟」。徽州人

58

鵝磚仗刊80期

2011 11.20

吾鄉他鄉

砂

頭腦靈活，又敢拼敢闖。正如語云「無湘不成軍」，同樣 亦有「無徽不成鎮」之說。徽商吃苦耐勞，遍佈天下，主 要經營官鹽、典當、木業、茶葉、尤其前二者最為成功。 明清二代幾乎壟斷了官鹽的貿易。 在明清之際三百多年是徽商最鼎盛的時期，成就了不 朽傳奇，與當時山西商人（晉商）分庭抗禮。但他們「賈 而好儒」，「賈儒結合」，也就是儒商，與普通商人不 同；紅頂商人胡雪巖就是典型的代表。而且徽州人注重教 育，相信「幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀 書」。又說「養兒不讀書，等於一頭豬；全家不讀書，等 於一窩豬。」明清二代徽州人中狀元的有十八人，占當時

至今保存古樸典雅明清民居大約三百楝，家家戶戶黑瓦白

總數百分之十六，科舉任官之人極多，甚至有兄弟同為丞

牆加上馬頭式屋檐很有特色。居民多半姓胡，有些是唐太

相，父子同為尚書的例子。

宗李世民的後裔。有大量的磚雕、木雕、石雕等藝術佳作（

不但是徽商大本營，也孕育了新安理學，新安醫學，

因古時民房規格受限，有錢人家只得在房屋裝飾上下工

新安畫派，徽派版畫，徽派篆刻，徽劇，徽商經濟學，徽

夫，雕刻有戲文花鳥蟲魚等），點綴其問。因為男人出外打

菜（例如毛豆腐特別奇特有名），徽雕，徽派建築等為代

拚，家中只有老弱婦孺，所以樓上窗戶少且小。客廳裡面

表的徽州文化，為中國三大地方文化之一。歷代名人輩

正中桌子上都排列三樣物品：右邊是一隻瓷瓶，左邊是一

出，發明活字印刷術的畢昇，理學家朱熹，紅頂商人胡雪

面由木頭框成的鏡子，中問是一座鐘，它的寓意是「終身

嚴（從貧寒到富可敵國，又從一代巨商到財破人亡的傳奇

平靜」。

人物）、戴震、胡適等都是徽州人。徽州又是文房四寶的

我們參觀了大夫第，敬愛堂，追慕堂、桃李園等代表

故鄉，徽墨歙硯瑩潤細密，名滿天下，徽墨也因為「落紙

性的宅第，這些古建築的民居古色古香，各具特色，充滿

如漆，萬載存真」，字畫可久存不怕蟲，以致於書法被稱

文化氣息。這些民居掛著很多楹聯，教人修身養性為人處

為墨寶。

世之道，發人深省。例如履福堂有「幾百年人家無非積 善，第一等好事只是讀書」，篤敬堂有一副對聯：「讀書

探知明清生活

請到歙縣西遞

好，營商好，效好便好；創業難，守成難，知難不難」 我尤其喜歡「快樂每自

劃歸江西） 六縣。現黃山市管轄三個區（屯溪區、黃山

辛苦得，便宜多從吃虧

區、徽州區）與四個縣（歙縣、夥縣、休寧、祁門）。在

來」。難怪西遞被專家

黃山的南邊兩側，一邊是號稱歷史文化名城的「歙縣」

學者稱為「中國明清民邸

另一邊是桃花源裡人家的夥縣。

居博物館」，被列入世

,

徽州古轄歙縣、夥縣、休寧、績溪、祁門與螫源（今已

歷來台灣旅行團很少去西遞與堂越，這次好不客易爭

界文化遺產。有人說要

取到這兩地探秘，異常興奮。到西遞首先映入眼簾的是聳

了解中國古代帝王生

立於村頭的胡文光刺史牌坊和池塘裡的倒影，這牌坊是黑

活，請到北京故宮去，

色大理石做的，上面題有「恩榮」與「荊藩首相」數個大

要了解明清時期的百姓

字，氣魄雄偉。這個地方向來有「桃花源裡人家」之稱，

生活，請歙縣西遞來。

2011.11.20 華磚&4j 80期 59

擊

吾鄉他鄉

活動的清明上河圖 到了徽州少不得要去府城屯溪溜躂。屯溪是因三國時 候吳國名將黃蓋屯兵在溪上而得名。它的老街是中國現代 保留最完好的商業古街，全長1273米，用石板鋪的路，不 同的窗雕匾額旗招及仿古的金字招牌琳琅滿目，兩旁大多 是書店墨莊在賣筆墨紙硯，古玩字畫，還有當地的點心， 其中以徽墨形狀黑色的徽墨酥最富創意也最受歡迎。古街 旁小街有許多徽州土菜館，有野兔雉雞以及形狀奇怪的河 魚等野味，當然也有現煎的毛豆腐。這條古街極有看頭， 商業經營與文化氣息有趣的融合在一起，令人流連不忍離 開。難怪被稱為「活動的清明上河圖」，是全國歷史保護

水，每天在一定時間以前汲取飲水，過後才可以洗刷，除 了風水的意義之外，還提供了飲水、消防和調節氣溫的作 用。宏村外形秀麗，名氣也比西遞大。但若論文化內涵， 則西遞似略居上風。

牌坊古民居古祠堂

徽J}―、―三絕

區。 接著去參觀有名的宏村，由於李安的電影臥虎藏龍部

徽州牌坊多，與古民居、古祠堂並稱為徽州三絕，是

份在這裡拍攝，使它一夕成名。宏村是在南宋紹興年問建

中國有名的牌坊城。它們造型雄偉，構造輕巧，雕刻華

造，至今有八百多年歷史，有保存完好的明清一百四十多

麗，書法精美，原來有四百多座，蔚為奇觀，至今還有82

棟的民居，大體與西遞相似。它在南湖圍繞下顯得寧靜端

座。我們怎可平白錯過有牌坊群的「棠撻」，所以特別到

莊而秀氣。南湖碧彼蕩漾，風景如畫，不少外來學子在湖

此地看鮑家的七座牌坊。鮑家在明清兩代因為掌管兩淮鹽

旁寫生。

務成為鉅富，又因家族忠孝節義的美德表現，先後經朝廷

最特別的就是 它是古代利用風水學的原理精心打造的

准許建了7座牌坊表彰。試想一個家族有7座牌坊真是空前

牛形村落，南湖是牛胃，有一千米長的小渠環繞全村，好

絕後，舉世無雙。乾隆皇帝下江南時，為鮑家的故事所感

像牛腸一樣，潺潺的流水在青石路面的牆邊流過，好像跳

動，寫了一副對聯： 「慈孝天下無雙里，錦繡江南第一

動的音符演奏了好幾百年。家家戶戶門前都有清潔的泉

鄉」 這些雕刻精美的牌坊群一個接一個巍然矗立，氣象攝 人。旁邊可看到鮑家祠堂，除了一般男祠堂稱為敦本堂， 裡面刻有清代嘉慶皇帝三道聖諭石碑等碑文外，更難得的

卜

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舉《專校刊80期 2011.11.20

吾鄉他鄉

砂

是建有全國獨一無二的女祠堂，稱為清懿堂，供奉鮑氏家

普及教育，對自己也是一種補償。即使今天休寧中學畢業

族節婦烈女的牌位。在古代中國男尊女卑的社會居然有供

生每年保送北大清華的仍各有四名之多。我們參觀狀元博

奉婦女的祠堂，非常罕見，令人驚歎。當然也反映出徽升―

物館、狀元樓，看到難得一見的考棚、狀元服，金榜、鼇

婦女扮演的重要角色。這些樣本無疑是研究徽州宗法制度

頭等，大開眼界。而且才知道殿試由武則天開始，到了趙

與徽商歷史的重要文物。

匡胤正式成為定制；而科舉到了1905年光緒31年才廢止。

休寧縣路燈用太陽板發電

軸山如畫

下午到歙縣附近的漁梁古鎮參觀。這漁梁地方早已沒

塘水似咽

我們難得參觀了夥縣的賽金花故居。這賽金花是清末

落，但卻是古時徽商對外往來的孔道與貨物集散碼頭。徽 州府的茶葉木材等大宗物資都在這裡集散。我們坐柳葉船 遊古河，上岸看漁梁古壩，這古壩外觀雖甚簡陋，但這是 隋末唐初所建水利工程，具有防洪防旱行船等多元效用， 有中國東部都江堰之稱。 接著參觀徽州古城，有相當長城牆。入內有不少徽派 建築與店鋪，其中明萬曆年問所建的八腳牌樓又名大學士 牌坊或許國石坊是中華獨一無二的八腳牌樓，與一般牌坊 才女兼傳奇人物，出身官家，只因其父犯案被抄家，自小

四腳不同。 我們第二天來到休寧縣，但見馬路兩旁豪華的路燈都

倫入青樓，但賣藝不賣身。因才藝出眾，被光緒年間蘇升―

用太陽板發電，聽說政府還補助民問利用太陽能。這休寧

狀元洪鈞賞識納為妾，他隨夫出使歐洲，懂好幾國文字（猶

縣不可小看，號稱中國第一狀元縣，原來從宋朝嘉定十年

憶初一時，曾閱小說「孽海花」，描繪相關故事）。八國聯

(1217年）到清光緒六年（1880年），六百多年之間這黃山

軍攻打北京時，統帥德國瓦德西將軍跟她是舊識，幸虧賽

邊陲的小縣居然出了十九名文武狀元，令人拍案驚奇。探

金花出面勸阻瓦德西，否則焚掠更慘，連故宮都難倖免。

討原因，第一：徽州號稱【七山兩水一分田】，山多田

她功在國家，可惜小孩夭折，丈夫死後又被大老婆趕出

少，謀生不易，因此小孩懂得自強不息，發憤圖強。第

去，只得重操舊業，晚景淒涼。死後有熟人出錢替她在故

二：徽州人聚族而居，大戶人家注重教育，致文風昌盛。

鄉整建故居，這故居陳列許多照片，亭台樓閣花木扶疏，

徽商出外經商事業有成之後回鄉捐資興學，開設家族私塾

大有看頭，跟蘇州揚州的江南園林相比，並不遜色。正廳 兩旁對聯是「明月依然，天上人問永相照；彩雲歸矣，千 秋萬代仰留芳」。裡面對聯是「軸山如畫，芳魂渺渺歸故 里；塘水似咽，艷魄依依繞門庭」。令我們對這一代佳人 唏噓不已。

拜觀包公祠，重有新覺悟 圍〞州聊狸！！瓣

、 織！ 化；！符

尾站到了合肥，原來它是幾條肥河的會口。首先參觀 包公祠。包公名拯，在合肥出生，他執法嚴明，鐵面無

2011.11.20 鵝磚&J 80期 61

擊

吾鄉他鄉

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夢返二號號二＝：胤付細二荊亡；藝召吃至一啊 .＃斗饕＃，痲舞織甩芝丰磁觀蹤離認鷺轟周往木雕 私， 白姓稱為包青天，雖然過去去開封時也看到包公祠，

；必 一， 中國唯→角脾坊 二十四歲中進士，書怯很好，訓練淮軍與曾國藩的湘軍平

但是合肥的包公祠才是總廟，由李鴻章捐錢修復的。正殿

定太平天國，後來擔任直隸總督，兼北洋通商大臣，主辦

端坐包公像，王朝馬漢張龍趙虎侍立兩旁，並且列有刑具

洋務，舉辦近代企業，創辦北洋海軍，富國強兵，被稱為

龍頭虎頭狗頭三釧，相當逼真。兩邊對聯是「照耀千秋愈

中國對外開放第一人。他代表清廷和日本簽訂馬關條約，

當年鐵面冰心建讜言不希後福；聞風百世至今自婦人孺子

被日本浪人打傷。清廷派他慶賀俄皇尼古拉二世登基，順

頌清官只有先生」。旁邊蠟像館陳列貍貓換太子（真宗時候

道到德國美國英國等國訪問，跟鐵血宰相俾斯麥及美國格

劉妃李妃貍貓換太子，包公打皇帝龍袍象徵性處罰皇帝）

蘭特總統都曾會晤。他在格蘭特墓前手植一棵樹至今還

與陳世美不認妻的蠟像。不過陳世美故事是穿鑿附會的，

在。他一生可以說是毀譽參半，有名作家張愛玲是他的外

因為他是明代人。

孫女。在他故居看到很多珍貴的圖片和實物，一幅當年外

廂房還陳列包公墓出土的文物，包括包公家訓和家譜

國剪報上有一隻龍（中國）被數個猙獰的洋人（英日俄德等國

等。庭院有一口井叫做廉泉井，聽說貪污的人喝了泉水會

）綁住宰割的漫畫，描繪列強瓜分中國的情景，極其生動，

頭痛。這祠堂從不同角度用不同形式展示包公忠孝清廉的

即使時隔一世紀多，仍令人悸動不已。李鴻章的一生其實

一生。並與附近包公墓，亭台樓閣水榭結合成為廣大幽美

是中國近代史的縮影。參觀故居後，不但對他五味雜陳的

的包公園。國人自古怕打官司，「訟則終凶」，主要因為

一生有更多體悟，也對近代中國苦難悲壯的歷史感慨良

英明的清官不多，避免訟累，所以包公成為國人景仰的神

多。

明。撫昔思今，今日司怯改革成效如何，法官是否嬴得民 眾信賴，拜觀了包公祠，更有了新的覺悟。 接著參觀合肥的李鴻章故居，李鴻章是在合肥出生，

這一趟安徽南部之旅，對中國歷史文化民俗有了更深 一層的領悟，真是心靈莫大饗宴，回味無窮。華

吾鄉他鄉

砂

企業管理學系副教授兼進修雅廣處處長／陳振祥

萬卷書，不如行萬里路。透過

讀

泰國的觀光產業，是支撐國家經

份。散場的時候，看到許多旅遊車在

實際的訪視與體驗，能加深學

濟發展的重要產業；不論是招待觀光

等待旅遊團，就可以推測這個劇場已

習的印象與心得，更是另一種高學習

客的民俗文化展演設施，或是運用天

成為到曼谷旅遊之團體的重要行程項

效益的途徑。這次（2011.9）陪同高

然資源來發展的觀光資源，都可以看

目。在觀看表演的同時，心裡頭想

階經理班EMBA同學前往泰國曼谷參

出主政者用心的規劃與發展相關設

著：台北何時才能出現類似的例行性

訪三家企業，就是一種藉由旅行訪問

施，用於吸引觀光客。「暹羅劇場」

文化演出活動，讓來到台北的觀光客

擴張視野的學習之旅。

的舞台演出與燈光效果，用相當短的

不要在晚上只能逛夜市，而能夠在此

泰國，應該是「既熟悉又陌生」

時問將泰國的歷史、文化、人文特色

種文化演出活動中，有系統而深入的

的國度，是國人經常造訪的東南亞國

等，有系統的加以敘述與呈現出來，

吸收台北所要傳達給全球觀光客的文

家之一，不論是經商投資或是觀光遊

參訪的遊客必然感受到深刻印象，對

化意象？

憩，泰國都是東南亞首選的國家之

泰國的文化內涵都一份理解。也因為

一。不過，對我而言，卻是陌生的；

這樣的文化表現，結合現代化燈光效

即使過去因為工作或研究而曾經來過

果的演出，更容易讓觀光客有深刻的

在曼谷東南方的知名海

許多次，但是每次短暫的造訪卻未曾

印象，這是文化表現的一部份，也是

灘：Pattaya，是許多遊客到海邊嬉戲

留下深刻的印象。這回在曼谷五天的

建構觀光資源、深化觀光價值的具體

的重要地方。幾乎整個街道的資源，都

參訪行程中，總算有機會更進一步的

作為。這個劇場之規模，幾乎可以同

是用於接待觀光客，不論是渡假旅館、

認識謎樣中的曼谷。

時容納2000名觀眾，而且能夠做到例

或是購物商場、甚至表演場所。曼谷，

行性表演，顯示在收支上已經達到作

無數的觀光客湧向海灘、湧

用，成為觀光客晚上休閒旅遊的一部

向Pattaya。海邊的黃沙，可能是讓遊

暹羅劇場的文化

Pattaya 的服務令人止步

2011.11.20 平磚校'j 80期 63

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吾鄉他鄉

客願意駐足海邊，體驗東南亞熱帶風情 的重要動機之一；不過，旅遊品質是否 夠高？卻是見仁見智。首先，多數的當 地服務人員並不會笑，不若泰國旅遊局 所強調的The land of SMILE之情況； 其次，提供的遊憩品質令人不敢恭維， 即使連使用岸邊的洗手間，都需要向遊 客另外收錢，沙灘邊的躺椅也是當地生 意人的生財工具。雖然這裡強調的是提 供最佳的旅遊服務，但是在這裡的最大 感受，就是「沒錢，寸步難行」。再 者，提供的服務內容幾乎不能進行比 較，看不到用心來滿足遊客需求的服務

比較三家企業的異同，但是三家企業的

作上，尤其對於生產線的規劃，竟然

態度與作為，甚至多數旅遊服務業者都

用心在地耕耘之態度，都令人感動。

為懷孕中的同仁特別安排在距離洗手

以應付的方式來面對遊客，而得到甚差 的整體形象。服務品質不可恭維，服務 內容與多數海邊景點相當，能夠吸引遊 客的另一要素，可能就是價格。如果用 極低的價格來吸引遊客，用極低的品質 服務來接待遊客，或是因為距離曼谷很 近而認為顧客沒有其他地點可以選擇， 而肆無忌憚的惡整遊客，相信這樣的景 點將逐漸失去市場競爭力。 以上兩點，是有關於一般景點所 看到的景象，也是針對一個地方的觀 光資源、觀光活動所給予的整體形象 與看怯。實際上，觀光是一個地方的 生活與文化的延伸，當地人的好客態 度會以各種行動來感染前來拜訪的觀 光客，而讓訪客留下深刻印象。當地 人對於自然風光的尊重與處理，也會 感染到造訪的觀光客，讓觀光客很快 的融入當地的生活與文化之特徵中， 讓觀光客留下深刻的印象。 在三家企業的參訪行程中，很難

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鵝磚妝刈so期

20州1120

問較近的地方，安排較沒有壓力的工

泰達電子是幸褊企業 泰達電子，是泰國上市公司，也 是台灣台達電子在泰投資事業之一 （查閱台達電子的財物報表，得知台 達電子持有泰達電子約21%的股權，而 泰達電子已經在泰國證券交易所上 市），以生產銷售通訊、能源使用的 電源轉換器為主要業務。泰達電子， 與台灣台達電子在產品範圍、市場地 區都有鮮明的分工，兩者之間互補也 競爭。泰達電子，經過多年的努力， 已經成為泰國當地企業經營的典範， 成為當地政府接待重要官員或外賓的 參訪對象，顯示該公司事業經營有 成，此次能夠前去參訪，確實與有榮 焉。在參訪的行程中，最深刻的體會 就是王副董事長的熱情、真心的接 待，而且不斷的勉勵參訪同學要積極 學習、處處充實，真是用心良苦。王 副董事長的真心，實際上也反應在工

作項目、與可以提早五分鐘下班的禮 遇。這樣的對待，無非是要讓這些懷 孕中的同仁能夠在較為舒服的環境下 繼續工作，也徹底落實照顧員工的信 念。王副董事長在說明該公司能夠順 利成功的關鍵之一，就是對員工、供 應商、顧客、股東的滿懷感激，感謝 他們無時無刻的鞭策。因為，感激而 讓工作充滿樂趣，因為工作快樂讓化 解許多工作所帶來的壓力，因為持續 面對鞭策而成長進步與充實，都形成 其他企業難以模仿或追隨的幸福感 受。在這樣的工作環境下，難怪接待 的同仁都充滿笑容，多數的員工表情 也都輕鬆自在。因為讓員工感覺到工 作所帶來的幸福感受，自然能夠群策 群力，激發無限的工作熱情，也讓經 營績效蒸蒸日上。從泰達電子的參訪 中，充分體會帶有幸福感的企業，就 是善待員工、尊重顧客、體貼供應

吾鄉他鄉

商、與回體股東的善企業。

先生吳董事長所經營的事業，是以銀

砂

深層體驗深度探索

飾品之設計製造銷售為主要業務。同

泰國南僑公司奉行品質 泰國南僑公司，是台灣南僑化工 的泰國子公司，是以生產速食麵、米 果等產品為主要業務的公司。蕭副總 經理為了接待這次的參訪團，特地從 歐洲趕回來，用心良苦真是不知如何 感激。泰國南僑公司，是因為看上泰 國生產稻米而前來投資，準備進行食 米加工之後銷售到歐洲諸國；但是， 投資之後的業務進行並非十分順遂， 而在投資創業後六年才轉虧為盈。由 於信守國際上所奉行的品質規範，不 論是'so或是HACCP等食品業的必要 規範，都是該公司產品生產、研發所 遵循的管理規範。在這些規範之下， 該公司的產品能夠獲得歐美顧客的支 持，也是必然的現象。不過，卻因為 成本稍高而不能在泰國當地獲得當地 市場的普遍支持。這也說明企業經營 的重要考驗之一，就是又要馬兒好， 又要馬兒不吃草的成本競爭概念。

時，吳董事長也擁有一家東南亞最大

從現場的體會，到領悟成功企業

的銀飾品電鍍廠，只是因為時間問題

的經營之道，需要不斷的用心揣摩，

而未能前往參觀。

需要不斷的深入學習，更需要不斷的

在參觀銀飾品製造過程中，可以

垂詢探討，才能從現場中得到書本上

看出這是使用大量勞動力的事業，不

無法表達的內涵。四處旅行，不要光

論是產品設計、製模、鑄銀、打磨、

是看看風光，更需要深入體驗各種風

成形、或是一連串的加工，都是仰賴

土人情，從中體驗到各種文化生活所

工人的熟練技巧。實際上，任何產品

隱含的大道理。研習成功的企業經營

的生產，都是在注入無限心血之後的

管理作為，也是如此，更需要深層體

結果。

驗、深度探索。用心的四處觀察、分

因而，多用心就能做出品質優越

析、討論、與揣摩，是旅行學習的要

的產品，飾品更是需要如此，才能獲

件，也期待更多的旅行學習，帶來更

得買主與顧客的青睞。而龐大的勞動

豐碩的學習成果。別忘了，身為教育

力參與其中，更需要有效的管理，才

工作者，也需要不斷的設計出好的教

能在層層分工的生產體系中，避免產

育參訪行程，讓參與者得到深度體

生無謂的浪費，也避免出現無謂的弊

驗，留下滿滿的深刻印象。華

端。因而，用心 的管理更是事業 營運蒸蒸日上的 關鍵。在參觀信 飛的同時，從許 多細節中得知用

泰國信飛企業有效管理 泰國信飛企業，是林麗娟校友的

心的管理是成功 的關鍵。

2011.11.20 華磚校利80期 65

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吾鄉他鄉

文／李秋鳳校友（桃園圖書館閱覽組組長退休）

烏來是新北市唯一的原住民原鄉

圖／烏來芙倫養生會倌提供

最特殊的景緻是；沿途群山環繞，而且是一座小山， 接連一座小山，每一座山的樹木，是一簇一簇在岩石上矗

烏來位於新北市最南端，北連新店市，石礎鄉。東南

立著，根附著在穹石中，顯得抖擻有勁。因為是一山環繞

鄰宜蘭縣。西南毗鄰桃園縣復興鄉，西北與三峽市為界。

著一山，山腳縱橫交錯，過了一山，以為走到盡頭，卻是

此處為古老泰雅族傳統獵場。泰雅族語「烏來」就是「冒

柳暗花明又有一山。而非常見的群山連縣成一糸列，這是

煙的熱水」，所以烏來也就是溫泉之鄉。

要行人聚精會神，仔細觀賞每一座山脈的姿勢與韻味。一

烏來境內南勢溪，桶後溪交匯後，溪水淙淙往北流， 至雙溪口後，再與北勢溪交匯。水流往東，流經翡翠谷， 爾後匯惑成翡翠水庫，水流往西北即為新店溪。所以烏來 的南勢溪是翡翠水庫和新店溪的活水源頭。因此烏來這個 山城，是水資源的保護區，屬於限建地區。沿途沒有許多 新式建築，摩天大廈，是一個原始森林和水資源的生態保 護區。 從台北新店的新屋公路驅車前往，沿著新店溪，經過 碧潭，屈尺，燕子湖等風景名勝區。一路蒼山翠嶺，鳥語 花香，溪水潺潺，逐漸遠離台北市的水泥森林，人車雜 杳，感覺空氣清新，神清氣爽。

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畢磚弋利S0期

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路微風徐來，蒼翠的榕樹，樟樹，掩苒搖颺，飛舞生動， 令人爽悅心目。 到達烏來客運總站後，走入熙熙攘攘的老街，老街是

鄉鎮的老靈魂，是古老先民生存，奮鬥的痕跡。在 此住宿、泡湯、品嚐原住民山野美味，如：石板燒 肉、小麻楞、蛋香蕉。購買土產、參觀泰雅族博物 館，都可以各取所需，滿載而歸。 也可以從環山路往上走，僻靜的山區，溫泉旅 館林立，登高可以望遠，視野較佳。很快就到達芙 倫養生會館，是烏來美景最佳視野的溫泉旅館。 坐在芙倫會館的庭園中，高大蒼翠的相思樹， 楓香樹，挺拔矗立著，背後就是最艷麗明媚的藍色 的山脈，上面是藍天與白雲。有時如綿絮的浮雲， 緊緊襯托在山峰後，有時那雲海仿若浮萍，晦明變 化著山間朝暮的景色。 環視這烏來山城，在群山環抱中，蒼翠撲人 面，視野所見，仍然是一山接著一山，山腳踵趾錯 互，卻是井然有序。山景雖有雄秀、幽麗、緲遠之 不同境界，但皆自然、嫵媚，盡在一片翠綠與墨綠 之間。野花盛開而幽香，佳木挺秀而茂密，南勢溪

亡，可憐楊貴妃死於：六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前

在林壑問淙淙流著，溪色碧綠澄然。這烏來確是：風物閑

死。

美，景觀幽邃秀麗，無不盡現天籟之美。

夜晚的天空，星子爛摺閃耀，一輪明月高掛在山頭，

在旅館裡，當你享受由花崗碎石砌成豪華，浪漫的溫

似乎唾手可得。大地寂靜無聲，萬籟俱寂，此時仿如舊詩

泉浴池，弱酸性之碳酸溫泉，輕撫著你的肌膚，如此的滑

云：只恐夜深花睡去。夜半醒來，忽見窗帘空隙有璀燦亮

嫩與芳香，使你通體舒暢，很自然的背誦白居易的長恨

光，疑為路燈，下床探望，只見一輪滿月在窗前的天空照

歌：春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂，從此君王不早

耀，驚喜萬分，窗帘全開，捧書展讀，真不忍辜負這月光

朝，翡翠裳寒誰與共

美麗的代價，不應該是哀愁或死

之邀宴。 在晨曦微亮中，趕赴內洞國家公 園的森林浴場，是最令人心曠神怡的 活動。遊人皆昂首闊步，踏著曙光， 喜孜孜的欣賞沿途的大葉海棠，綻開 著一朵朵粉紅色的花，飽含濕潤的芬 多精。知名的五色鳥、樹鵲和台灣藍 鵲，在樹間鶯鶯語語，蝶飛、蟬鳴， 共構一幅珍藏的山水。如果是春天， 這山路上，滿樹嫵媚的腓紅櫻花，妝 點朵青翠山頭，十分典雅秀麗。陶醉 之餘，一層又一層的邁向有人問仙瀑

2011.11.20 4 磚1&J 80期 67

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吾鄉他鄉

之稱的三層內洞瀑布，綴拾這森林之瑰

翼：一一

寶，芬多精與負離子。 站在最高的上層瀑布，這是信賢村 VOS V06 3﹝1 ﹝3 .

內洞瀑布之濫觴，只見懸泉瀑布飛鳥在深

-3

山絕壑間，兩傍石壁鍊峭，石色蒼潤，雪 白的飛瀑，如萬匹絲縞，在林寒澗肅流瀉 下來，多層式的特殊瀑布地形，導致水花 衝擊，產生陰離子的含量為全台灣第一。 內洞溪流兩岸是闊葉林、柳、杉、松、柏 等原始森林密佈。樹林和山澗清寒寂靜， 只聞飛瀑之聲，如交響曲中，各種樂器之 多重合湊。遊人紛紛架起攝影機、或用手 機抓住最美的影像拍攝，或施展氣功深呼

吸，極力吸取負離子。感謝造物主賜予吾人醇美的甘泉和

親近森林，就彷彿回到母親的懷抱。海浪濤濤是生之躍

芳香的空氣，而默默禮讚。

動，森林的靜默是生命的內涵，是生活的智慧。山林啟示

台車、纜車、瀑布、溫泉、也就是烏來四大著名觀光

我們：生存是憂喜相伴，死亡是自然物化的過程，死亡是

地標。這是上天賜給烏來居民的寶藏。這座森林王國，座

回到了海上或泥土。人與自然是合為一體的，是相互依賴

落在新北市的南端，讓北部的居民便於親近，除了陽明

的。

山，淡水以外，還有一處森林樂園，不亦樂乎。

在烏來山城欣賞青山、綠水、白雲、溫泉、瀑布、屋

董仲舒的五行論謂：人的五臟，也就是五行之數，五

宇、飲食，使人澹然忘情，真如歐陽修所言：樂其地僻而

行乃天地之氣布列而成，五行的順序是：木、火、土、

事簡，又愛其俗而安閒。而有僧人：修真棲隱，出纏結室

金、水。所以我常臆想：我是屬於海洋，從海上而來，這 是水。我也常臆想：我是屬於森林，這是木。親近海洋，

的嚮往。鵝 下圖為結合溯溪 的活動。

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華磚校利80期 2011.11.20

溫泉、烤肉、探險好壓、豐富多樣

。 懸 （( 噸

大學校長

訪佛光大學校長楊朝祥談構築學習新桃源 舉辦共識營釐訂教育目標 校長楊朝祥開宗明義表示，憑藉過去1。年辦學的 許棠詠／台北採訪

廣

圖／佛光大學提供

用心與績效，及對未來懷抱「創新」與「超越」的信

裹的校園，綠草如茵，既能坐看山林美景，

念，今年首度榮獲教育部教學卓越計畫獎助。佛光大

又可遠眺大海浩瀚壯闊，在走出城市叢林的

學自許這是一份榮譽，更是學校邁向下一個十年重要

圍牆後，能夠因為戀戀山海，無形中開闊胸襟，涵

的里程碑。

養豁達和包容的器識，佛光校長楊朝祥相信，這些

自創校以來，佛光素以發展成國際精緻人文大學

品格和氣度，都是同學最好的行囊，一輩子用之不

為職志，尤其期望發揮書院的傳統精神，透過師生師

竭的資產。

徒般的密切互動和輔導，成就學生專業能力與人文涵

佛光大學秉承校訓「義正道慈」，在「全人教

養，以實踐學生具品德、品質、品味的全人教育目

育、溫馨校園、終身學習」的理念下，以建立「小

標。楊校長指出，為踐履學校建校之宗旨，透過共識

而美」的精緻綜合大學為目標，同時推動「體驗生

營的方式釐訂學校教育目標、設定學生基本素養、建

命關懷、提升生活素質、追求生涯發展」之三生教

立學生核心能力，以及院系所的教育目標與學生基本

育，培育知書達禮、兼具「品德、品質、品味」之

能力，並要求每一課程對應落實於課程規劃。其他如

社會中堅人才，展現傳統書院的形貌與精神。

實施彈薪制度、修正教師評鑑制度、建立e化校園、

2011.11.20 8。期'U,'奪校刊 69

落實學術家族導師制、貫徹系所整併、強化學生預警 與輔導機制、推動服務學習等，亦正積極熱絡開展。 值此永續創新發展之際，楊校長認為，教學卓越計畫 正是難能可貴的支柱。

三生教育的內涵與作法 楊校長上任後親自領導佛光大學擘劃教學卓越計 畫，以實踐「三生教育」為目標，亦即「落實生命關 懷」 、「提升生活素質」 「學生學習」

「追求生涯發展」；以

「關懷輔導」

「教師教學」

「課

手，形塑彬彬君子外，並輔以人文素養教育，進一步 融入生活，而以能品味生活為目標。就人的一生而

程品質」為計畫主軸，推動「精進教師教學知能」

言，除知識的追求及運用外，能終生學習，充實生涯

「精進專業課程品質」、「強化多元學習機制」

歷程，以期能自我實現，或朝頂尖邁進，則是生涯教

「體現深度關懷輔導」

育重要的內涵。為實現此規劃，以學生學習及教師教

「建置數位化學習環境」

「精進全面品質管控」等六項分計畫，務期學生能透

學的提升為基礎，由正規課程著手，輔以各類型實踐

過學校符應職涯發展需要的課程、教師卓越教學、多

的活動，使得理論與實務能充分結合。

元品德方案及學生方便獲得的資源和協助，提升學生 學習與發展之效能，更能深化學校永續卓越發展的根

推行全人教育目標 為追求教學卓越，進行全人教育，楊校長進一步

基。 「三生」教育包含生命的教育、生活的教育，與

指出，佛光近年來校務發展主軸，共揭示四大目標：

生涯的教育。生命教育講求「真」，待人以誠，敬業

「教研特色發展」、「學生特質發展」、「校園文化

樂群，自我生命愛借，永續自然，與人和諧；而生活

發展」、「行政效能提升」。

教育重視「善」，力求品德陶冶，提升生活品質，營

教研特色之發展，從課程面著手，設置各種跨領

造有品味的年輕人；生涯教育則追求「美」，強調專

域學分學程，部份更輔以實作課程，以求學生能從做

業能力的培養，志業的永續發展。除扮演好在「學

中學。此外，教師教學專業及各類教學協助系統，

校」學習者的角色外，在未來也能夠勝任「家庭」

如：教學助理等，都已透過研習等相關活動，獲得顯

「職場」及「社會」中各場域的角色。

著提升。而以激勵論文及研究案量的提升，不但讓學

為落實「三生教育」的理念，以學生學習成果為

生從研究中學習，更帶動跨領域研究的發展。學生特

衡量實施效果的標準。楊校長解釋，生命教育的內

質則以服務學習、品格教育與就業力提升為主軸，除

涵，由了解自我出發，培養同理心，去理解人我、人

正式課程之外，配合導師制度，且透過課外活動，使

與自然關係及其平衡的重要性，並以實際的體驗，進

學生能激發出其特質，並儲備生涯發展之能量。

而關懷生命、尊重生命。生活教育則從品格教育著

70

舉傳校刊 80)

2011.11.20

楊校長侃侃談到，在既有的基礎下，研擬下一階

大學校長

段之校務發展，及教學卓越之追求，將持續推動以教

使學生與進入職場前，已有充分的實習經驗，以求大

師教學及學生學習為基礎，以三生教育為手段，以品

學生活與職場生活無縫接軌。

質管理為系統永續成長機制之全人教育實施計畫。計

「強化多元學習機制」計畫，透過教師、同儕的

「精進專業課程

學習支援系統，培育學生核心能力，並進一步透過國

「強化多元學習機制」、「體現深度關懷輔

際接軌計畫，鼓勵學生追求頂尖。「體現深度關懷輔

「建置優質數位環境」、「精進全面品質管

導」計畫，以輔導平台為主要追蹤作業場域，並透過

控」 ；而此六項計畫，即為99州101年校務中程發展計

第一哩的銜接與輔導，使學生能迅速的透過學術家族

畫中，教師、學生及課程面發展之主軸。

導師制度，適應大學生活，以強化學習成效。「建置

畫內容為 品質」 導」

「精進教師教學知能」

計畫重點是以學生能力尚須琢磨為出發，以此為

優質數位環境」計畫，透過各種學習情境軟硬體的優

起點，學生才有接受大學教育學習的空間，亦為終身

化，建構溫馨的學習、生活環境，讓學生能安心學

學習的基礎。善用數位科技，建構便利、友善、溫馨

習。 「精進全面品質管控」計畫，立足於現況，放眼

的校園，讓學生能安心在此環境中學習，教師能利用

於未來，以強化執行核心，並透過典範分享，導入外

各種資源，提升教學品質，使教學活動能更多樣化，

部意見，以保證品質能不斷提升。

讓學生學習效果可以倍增；並透過正式、非正式的學

其中，注重「創意」的發展希望學生就學後可在

習，及密切的師生、同儕互動、共學，用以激發學生

未來實際運用，是佛光大學近年來十分著重的一環，

特質並有邁向頂尖，追求自我實現的能力。

讓學生先透過教育部¥0UCAN分析出生涯地圖，再以學

「精進教師教學知能」計畫，透過鼓勵與協助並

生未來出路做課程規劃，並走學分學程之模組架構，

行，使教師教學精進，提升教學品質，以作為學習系

架構出課程地圖。楊校長透露，學生在大三時，學校

統之基礎。「精進專業課程品質」計畫，以課程創新

進行考試檢測，確定學生有所學並能向外發展，並舉

為主軸，三生教育為核心，提供以課程為主，各類活

辦佛光系統之就業博覽會，請佛光山領域創業有成之

動為輔的三生教育，其中，尤其強調培育兼具就業力

士前來募才，使佛光大學學生在就業路上，比其他大

與自主、終身學習之學習力為目標。透過此一設計，

學學生多了機會。佛光大學建立的「學術家族導師 制」，融合導師專業與學生志趣，以老師為學習的典 範，學生可在整個學年內與專業老師進行學習、探討 人生方向，促進師生緊密連結與互動。

傳統書院文化注入現代精神 為延續中國教育的精神，在現代大學的架構上體 現宋明書院的傳統價值，楊校長說，佛光書院的成 立，即是在傳統書院中融入新的文化與新的精神。楊 校長說明，佛光創校以「人文」為主軸，發揚中國教

2011.11.20 8。期 河州奪校利 71

大學校長

育的傳統，融入到整個世界大學總體發展的趨勢中， 因此，透過「傳統書院精神再展現」的教育目標，進 而發揚傳統書院「為天地立心，為生民立命，為往聖 繼絕學，為萬世開太平」的宏遠理想。在佛光書院內 保有傳統的「修身、齊家、治國、平天下」文化精 髓，並與時俱進，如學術導師之制度、林美寮的設 立，使師生之間亦師亦友相互學習，即是佛光大學傳 統書院現代化的具體呈現。

努力在競爭激烈的高教市場中邁向學術的高峰，許大 家一個美好的未來。他願與全體教職員工生共同攜手

開啟佛光新扉頁 楊校長強調，佛光大學以整合學校現有資源，強 化教師專業成長與發展機制、整合規劃學生學習成果 導向數位化平台，及建置行政運作之基本作業系統為

努力，為雖然年輕但潛力無窮的佛光一起築夢，讓 「全人教育，溫馨校園，終身學習」的理念在佛光全 球大學教育體系實現。

好長官

核心，楊校長期許，佛光大學能持續以穩健的步調，

好校長

好父親

透過校內師生共同的參與及校外經驗觀摩的學習，發

楊校長係美國賓州州立大學工業職業教育研究博

展學校的優勢與特色，並形塑學生文化的品牌，讓佛

士，曾任美國阿肯色大學職業教育學系助理教授兼研

光大學成為「好山、好水，生活好逍遙」，且能「好

究主任，國立台灣師範大學工業教育研究所副教授、

師、好生，教學、研究好活躍」的溫馨校園。

工藝教育學系教授兼系主任教育部技職司司長、常務 次長、政務次長、部長，行政院研究發展考核委員會

佛光四校一體

邁向學術高峰

主任委員，考試院考選部部長，201。年8月2日，因為

佛光大學、南華大學、美國西來大學、澳洲南天

佛光大學創辦人星雲法師的邀請下，請辭考選部部

大學均為星雲大師創辦，2011年7月16日宣佈四校合

長，回歸學術界擔任佛光大學校長，2011年1月獲聘

體，四校中任何一校學生，都可以到其他學校選修就

為國策顧問。豐富的行政歷練，對佛光大學校務推展

讀，畢業後也可獲得雙聯學位，開我國教育之先河，

助益良多。

教育部次長林聰明說，樂觀其成，並將鼎力協助。星

楊校長女兒楊心怡步隨父親腳步，父女同為賓州

雲大師並指派佛光大學校長楊朝祥為系統校長，負責

州立大學教育博士，所學相同、興趣相近，父女情

整合學校間的各種資源，並解決各項疑難雜症，務期

深。曾在本校教育所任教、目前服務於台北科技大學

將智慧傳給學生，讓大學在人間成長。

的楊心恰說，在美國攻讀博士時，相隔萬里，卻每天

楊朝祥信誓旦旦地說， 「大學無圍牆，學術有高

要和父親透過skype對話，以解思鄉之情，可見楊校長

峰」。我們要在佛光的園地，共同為師生創造最好的

不僅是善解人意的好長官，學校師生的好校長，也是

教學和學習品質，也要為學生厚植最佳的就業能力，

子女心中的好父親。舉

72

鵝磚校刊 8Q期 2011.11.20

Rising from the ea Line up with the best 訪或立宜蘭大學校長趙涵捷 趙浩均／宜蘭採訪

圖／宜蘭大學提供

居好山好水的國立宜蘭大學，擁有83年歷史，

位

之優良基礎。

也是宜蘭縣內唯一的國立大學。校長趙涵捷自

宜大歷年師長都秉持「篤學力行，敬業樂群。」

豪地說：「我們的學生可以在綠色科技、奈米科技、

之校訓精神，在明確的校務發展目標下，除了於98 -'

數位內容、環境永續、有機農業、觀光休閒、地方文

99、10。年蟬聯教育部區域產學連結計畫補助之外；

化及生物技術等教育環境中多元學習。」

99年並再度榮獲中國工程師學會評選為「產學公立大

趙校長開宗明義地點出學校的教育目標與教學

學與科技大學組」績優單位；且於98年迄今，持續獲

重點：「我們由技職院校轉型為一般綜合大學後，

得「教育部獎勵大學教學卓越計畫」獎助。近年來，

教學與研究兼顧、人文與科技並重，具備更豐厚的

不論在外部評鑑或社會輿論對宜大辦學績效亦頗有肯

師資與設備，可以培養學生紮實的專業知識與能

定。趙校長自承，目前的階段對學校而言，是一個亟

力、豐厚的人文素養、主動的社會關懷及宏觀的國

待厚實基礎紮根並向上提升發展的關鍵時期。

際視野，成為具備全人品格的人才。」

談到該校在教育部補助的教學卓越計畫，趙校長 指出，10。年度計畫沿襲著「APPLE」一（A Practice &

向上提升發展的關鍵期

Participate Learning Environment一個實作參與的學習

宜大從農校、專科、技術學院到民國92年改制

環境）之核心概念，依據教育目標，在全校師生實作

為綜合大學，無論在師資結構、教學設備、組織制

參與的理念下，共同發展達成教育目標的策略與方

度、校園環境等各方面都扎下了堅實基礎。至99學

法，整體計畫之策略與目標按照「課程、教師與學

年度止，成立4個學院、下設13個學系（其中12系含

生」三大構面發展，規劃為「創新雙層實作學習，建

碩士班、1個學士班）、4 個獨立研究所，師生間互

立特色認證學程」、「培養通識核心能力，改善基礎

動頻繁而關係密切，校園建築亦大致規劃興建完

扎根課程」、「發展多元教學策略，建置優良教學環

備，這些軟硬體的設置完成，也奠定追求教學卓越

境」、「健全輔導回韻機制，增加學涯規劃能力」四 2011.11.20 80 期 4t俾校刊 73

大學校長

大子計畫，兼重專業課程及通識課程，並致力於教師

行。在結合活動之實施模式上，除接受社團申請服務

之專業發展和學生之產學合作。

學習之活動辦理與認證外，亦開放非社團學生成員所 組成之團體申請，將服務學習的種子普植於全校有心

創新雙層實作學習建立特色認證學程 為提升學生競爭力，教學卓越計畫以「實作參 與」為主軸。100 年度更結合原有「服務學習課 程」，形成「雙層實作機會」。在專題部分由學校

自學成長同學的心田中。

培養通識核心能力改善基礎扎根課程 趙校長強調，宜大以培養學生核心能力為教卓重

「應用經濟學系」及

點。目前超過27門基礎課程及通識課程利用多元教學

「機械與機電工程學系」師生組成「跨領域研究團

策略及方法，例如運用「PBL教學法」以提升學生基

隊」，積極投入各項適合於休閒產業所使用的創意載

礎專業課程能力及人文素養；並運用「多樣化外語學

具研發，該團隊所開發之作品「Power FamilyJ ，為

習資源」以提供學生外語能力提升及與國際接軌的機

一結合健身、自發電、娛樂與復健功能之綠色產品，

會，獲教卓計畫補助以來，每年平均輔導超過100名

在「2009年全國綠色科技創新創意競賽」中深獲評審

學生通過等同GEPT中級複試以上英文檢定考。

「休閒資源及產業發展中心」

團的肯定，相關成果已受「宜蘭縣休閒農業發展協

各類文化交流活動則從關懷本土出發，深入當地

會」的重視，目前正進行後續輔導學生進行校內創業

傳統盛典文化及服務活動，結合學校社團參與，並藉由

之可能性，及規劃將研究成果設展於「宜蘭縣休閒農

與「童玩節」、「綠色博覽會」等宜蘭國際文化交流活

業發展協會展示中心」，所有參與專題製作的師生充

動合作，以激盪出學生的國際文化衝擊與溝通火花。

分實現了「發揮創意、團隊合作及成品推廣與行銷」 等多元的教育訓練目標。 「服務學習計畫」之實施規劃，係採「結合活動 之服務本位」及「結合課程之學習本位」雙軌模式推

整體教育活動以「學習者為中心」之角度，設計 學生實作學習之課程與活動，以激發學生學習意願與 動機，讓學生由「課堂被動學習」轉化為「實作主動 學習」，以落實培養學生核心能力。

發展多元教學策略建置優良教學環境 宜大以「教師社群組織」、「教師教學專業研 習」、「教學品質發展」、「全英語授課」等計畫深 化教師專業與成長；並實施「教學助理制度」、「數 位教材製作」、「建構數位學習平臺」，以提供完善 的教學資源＃持續致力改善「教師績效評鑑制度與資 料庫」、「建置線上教學評量系統」為教學檢視的重 休閒產業學程暑期校外實習說明會暨職前教育訓練， 合作單位對學生進行職前教育當！！練

74

舉磚校利 80期 2011.11.20

點；推動「彈性薪資聘請講座教授」、「獎勵優良教

大學校長

業離校後，以畢業校友及企業雇主進行問卷調查建立 學習回餿層面，了解學校、各系所在全人教育以及專 業課程的設計與安排，是否符合各產業領域人才需求 趨勢。在完善的「學生學習輔導與學習回餚機制」之 下，確保教學流程與教學產出之品質管制，以達成學 生學習目標。

學生願學老師願教 服務學習一電機概論課程至育才國小協助科學營 教導小朋友簡易電機概念

趙校長衷心期望，在這些策略實施後，能發揚實

師」及召開「教學改善會議」、「教學評量追蹤輔導

作參與之教學核心價值；並以各子計畫的內容關照到

機制」、「學生學習成效推動小組」以建立教學改善

課程、教師、學生、制度與環境各方面之相輔相成。

與回餚機制。

相信在實施教學卓越各項子計畫後，能夠達到培養學

教學成長、教學資源、教學檢視、教師獎勵、教

生核心能力並加強就業競爭力，提升教師教學品質及

學改善，與教學回餚之流程是連續而一貫的執行程

提升學生學習成效的預期目標。最終目的即為發揮宜

序。重視自我評鑑與回餿改善的機制，使教師在教學

大在技職體系已具有的實作參與之教學核心價值，使

歷程中經由檔案資料之建立，自我檢視以發現問題，

「學生願學，老師願教」，進而達成教育目標。

經由討論研究再回績至教學成長。經由各項機制的建 立，達成激勵教師社群相互交流，建立典範學習，激 發教學責任與熱誠，建立宜大追求教學卓越之校園文 化，提升教師教學成效。

整合各項計畫相得益彰 宜大曾接受教育部補助之「重要特色領域人才培 育改進計畫」，並參與以國立東華大學為中心學校之 「東區區域教學

健全輔導回績機制增加學涯規劃能力

資源中心計畫」

趙校長不諱言地說，宜大學生對職涯發展倍感壓

及由國立台灣大

力，所以「學業與職涯規劃輔導」亦為計畫重點。本年

學為中心之「北

度在99年度「學生學習履歷系統（e-.map)」規劃之基礎

區二區域教學資

上，將從新生之輔導措施上即積極推動在校「學習輔

源中心計畫」

導」、「職涯輔導」至學生畢業離校後之「雇主及畢業

藉由這些計畫的

生滿意度調查」，再回績至教學體系的完整流程。

補助及支援，在

透過「生涯興趣及職能診斷測驗」了解學生生涯

既有的教學基礎

發展特質與職場就業力現況，亦於通識課程中開設一

上以跨領域之特

系列職業輔導課程，以提升學生的就業能力。學生畢

色人才培育計

教學卓越計畫吉祥物「Apple manJ 給師生活潑熱情的印象

2011.11.20 80 期 4Z7 磚校刊

75

畫，吸引學生培養特殊專長，並強化實作課程與業界

內各種制度與規章的規劃與制定。在校務發展計畫書

實習，奠定專業領域之基礎；藉由結合中心學校與夥

的策劃，讓他更自我期許多年來參與校內外各項學術

伴學校之師資與資源，共同擴展教學環境、師資陣容

與行政的職務的動能，藉由所建立之人脈與經驗，轉

與組織制度的交流學習，逐步朝向優質之卓越教學邁

換成推動學校繼續前進的能量，發展「宜蘭大學」成

進，迄今已具有相當基礎。

為一所以全人教育理念為核心的精緻大學的願景。

趙校長深知「計畫需要整合才能發揮最大效 益」，未來將在校內投人更多特色人才培育資源，並

Rising from the east, line up with the best

透過區域教資中心及教學卓越等計畫之橫向整合發

在面對三E (Excellence卓越、Efficiency 效率、

展，使宜大之教育體質進一步提升，讓莘莘學子進入

Equity 公平）時代的來臨，各國無不致力於教育改

宜大，就是獲得了全人卓越教育的最佳保證。

革，著重健全優質教育環境、落實適性學習教育、提

以全人教育理念為核心

升教師素質與教學品質、強化國際競爭力、追求卓越 發展等。趙校長本著專心聆聽、勤於溝通、充分授

趙校長係成功大學電機系學士、美國普渡大學博

權、團隊合作，尊重行政領導者必須抱持的「行政是

士，曾任東華大學電機系系主任、電算中心主任，宜

手段，教學研究才是目的」，為支援教學研究而行政

蘭大學圖書資訊館館長、電算中心主任、電資學院院

的思維。宜蘭大學經歷多次學制改變，必須充分尊重

長，教育部顧問室顧問、電算中心主任等職，曾於東

傳統，也須要突破固步自封，落實求新求變，求進步

華大學、北京交通大學、蘭州大學、廈門大學、煙台

的理念來服務社區，同時也要面向全國。他認為理想

大學榮譽兼職（合聘）教授。

中一所精緻大學應以好山好水的宜蘭土地互相輝印，

趙校長憶起於美國普渡大學深造獲電機博士學位

秉持「篤學、力行、敬業、樂群」的校訓，尊行彼此

回國後，前段時期服務東華大學13年（包括最後兩年

相互尊重，寬容與自我批評，深思熟慮如何去選擇做

借調宜蘭大學），每當經過宜蘭，印入眼簾的是友愛

對的事，並與教職員生共同努力，將成長中的宜大，

百貨大樓與車站前麥當勞景象，不由得嚮往宜蘭進而

帶領繼續向一流的精緻大學方邁進，朝”Rising from

對宜蘭大學感到興趣。他慶幸 200。年8月有緣擔任宜

the east,line up with the best”的目標前進。47

大電子系兼任課程，結下與宜大濃厚情緣，得以進一 步了解宜大人之友善與純樸。2005年8月，借調宜大 籌備電資學院與資工所重任，經過一年多的努力耕 耘，讓電資學院有機會初試啼聲奠定基礎。也對宜蘭 這塊土地產生根深蒂固的情誼，借調期滿後，轉投入 宜蘭大學服務至今。 在宜蘭大學服務以來，趙校長深深感受到宜蘭大 學面對高教各種蛻變與嚴峻的挑戰，有待充分參與校

76

平磚校利 80期2011.11.20

校友寫真

以自然為師與動物為友 動物爸爸的小秘密

校友總會副理事長／葉傑生 （圖／葉傑生提供）

＜不願面對的真相＞影片記錄了美國前副總統高

視，因為早年我們常常以人類的主觀為出發點，沒有

爾巡迴全世界進行全球暖化的演講，揭露許多令人震

以悲憫與愛護之心對待各種動物，只把牠們當畜牲，

驚的真相，在國內則有媒體人陳文茵製播的＜正負兩

破壞了許多動物的棲息地，造成物種的滅絕，甚至很

度C ＞影片，指出台灣是全球暖化難民中的高危險

多人把動物當成生財工具，比方馬戲團虐待動物來取

群，所以面對全球暖化和生態環境遭受空前浩劫，不

樂觀眾，也有很多人為了開墾土地使用過多的化學藥

能等閒視之；北極熊為了生存不得不改變生活習性，

劑破壞自然生態，過度的濫墾濫伐造成野生棲息地破

有的還因沒有浮冰棲息，厚厚的脂肪消失了瘦成皮包

碎化，也由於工業發展大量興建工廠，燃燒污染源的

骨的慘狀。

化學燃料，製造大量有毒的氣體，造成生態失衡與臭 氧層破壞，以致影響整個環境氣候的變化，甚至看到

重視生態多樣性 台灣受到暖化造成的土石流、地震、風災，地形 地貌改變，為我們心靈深處帶來空前的震撼，也使我

大海河川被有毒廢棄物污染導致魚類死亡，種種生態 浩劫不斷上演，都是我們亟待要省思與面對的後果。

快樂天堂傳遞對自然和生命的尊重關懷

們不得不重視大自然和生態平衡的課題，以前常常聽 到大家說「人定勝天」，但大自然的反撲力道讓人封

動物園自1986年從圓山遷到木柵，當時的滾石唱

口，不敢和大自然對抗，大自然發出來的警訊在在說

片製作一首＜快樂天堂＞的歌曲，二十多年來儼然是

明，和諧共存最重要的方法就是重視自然生態環境。

動物園的代名詞，歌詞內容溫馨，讓動物代言以動物

近來「生態多樣性」的議題開始受到大家的重

特性傳達大自然的訊息，帶給許多大小朋友無限歡

2011.11.20 畢磚校利80期 77

舅

校友。真

樂：「大象長長的鼻子正昂揚，全世界都舉起了希望 ．」 ，就是以大象林旺爺爺為代表，拉開序曲，強調 生態保育的重要性與動物園肩負重責大任，所以在當 時遷到木柵這塊福地後即訂定核心價值： 「尊重生 命、關懷自然」，所有成員為了恪遵這神聖使命，堅 守自己的崗位，讓動物園不只是個提供民眾休閒與珍 稀動物展示的收藏中心，而是兼具保育、研究、教育 與休憩四大功能的社教重鎮。 二十多年來的齊心努力，使我們成了全亞洲數一

2008年12月21日前往四川省雅安市接“團團

數二的動物園，由於同仁的努力，讓我們的研究成果

動、啟發」，「體驗」 ：不只是觀看，而是互動式的

可與歐美媲美，紅毛猩猩復育計畫，結合台灣幾個收

體驗； 「探索」 ：不只是摸索，而是有主題的探索；

容中心，將33隻紅毛猩猩送回印尼的婆羅洲。也與師

「感動」 ：不只是心動、而是會行動的感動； 「啟

範大學王穎教授將已於1969年消失在台灣原生棲息地

發」 ：不只是出發、而是消化後的啟發。根據這四個

的梅花鹿，從動物園分兩批送到墾丁國家公園復育，

方向，在年度當中，推出了「開心動物園」、「夜宿

時至今日已成功繁衍超過兩千多頭。與美國合作的龜

動物園」、「動物爸爸親子團主題導覽」、台北電台

類保育，成功的將26隻緬甸星龜復育，將來也會送回

FM93.1「台北動物起床號」，也以動物為主角寫下了

緬甸原生棲息地。這些傲然的研究成果，不但在全世

＜諾亞方舟的秘密＞和＜光的精靈〉兩首歌及舉辦歌

界生態保育界得到認同，也肯定我們的努力；同時洗

曲比賽，尤其像莊明達老師所創作的諾亞方舟沙畫，

刷1984年間美國引用「斐利修正案」制裁台灣野生產

在2010年網站上創下了65萬的超高點閱率以及電子郵

製品動物進口的惡名，動物園到處充滿令人感動的紀

件數量驚人的轉寄，這些豐碩的成果都是大家並肩作

錄和故事，這也就是我在身為動物園園長的期間，為

戰的成果，應該要為歷史留下見證絕不能讓大家的努

什麼每星期必須要挑出幾件重要的事情留下紀錄，為

力被抹滅。所以我利用每週將重要紀錄摘要起來，最

了就是留下紀錄，為了就是留下我們在歷史上努力的

重要的是希望同仁流的血與汗，加上智慧的結晶不會

痕跡。

體驗、探索、 感動、啟發

畢磚校利80期2011.11.20

2008年4月2 日就任園長一年，我將發表於園內出 版的「動物園週報」中＜園長的話＞的文章彙集成 冊。有句話說「几走過必留下痕跡」，轉折變化的心

我在2009年提

路歷程，付諸於有形的文字，留下了紀錄；而今，這

出動物園未來的發

一篇篇每週寫下的心得付梓，與讀者分享在動物園的

展四個重點方向：

點點滴滴，感受特別深刻。

「體驗、探索、感

78

白白消失。

動物園的核心價值就是「尊重生命、關懷自

校友需真

然」，這個神聖的使命， 我不但願意承擔，更願意 付諸行動加以執行。我要 告訴大家一個秘密，那就 是：我愛上了動物園，我 也以身為動物園的一份子 深深為榮，我以園為家， 以保護每種動物為職責。 因此我在出席每一場活動 或會議場合，都會以「我 要代表台北市立動物園所 有的動物向大家致意和問 好」作為開場白，總會獲 為親子團做濕地導覽

得在場與會人士的會心微

歌曲一開頭「Are you ready ? Yes, Let's Go！」意

笑與認同。

味著我們準備好了再出發。歌詞分成兩段，以十種動 物的特質來鼓勵人心：第一段所寫的五種動物，是希

諾亞方舟的秘密

望勉勵大家每天應有的心情寫照與積極奮發的作為， 這期問我寫下＜諾亞方舟的秘密＞歌曲，可說是 心得感受的最佳註解。

第二段所寫的五種動物是希望大家迎接未來應有身段 與願景，有開闊的胸襟才能贏得最後的勝利成功，詳

諾亞方舟的秘密 GoGo-GoGoGo GoGo-GoGoGo GoGo-GoGoGo 宣告黎明的來臨

長臂猿GoG。加油聲 大貓熊揉著可愛眼睛

大象昂首闊步

迎接美好的一天，

走過必留下痕*

→麗跳望縝方

r 天地一烯祥和－

萬物都稀奇

臺；彎黑熊欣然抬起頭 臺；彎藍鵲展翅高飛

萬物都稀奇

獅才諍齣L 綽動草原威震八方

創意帶來夢想

梅花鹿點子特別多

勝利就在胸 口 穿過森林

迎向藍天

生命真可貴

這裡是諾亞方舟

載著動物一起探索自然的奧秘

這裡，是諾亞方舟

找著所有夢想

追尋幸福的天空

生命真可貴

這裡是號孑奪舟‘載著動物一起探索自然的奧祕 這裡髡拷亞方舟

載著所有夢想

蝴蝶曼妙翩翩

舞出繽紛的世界

樹蛙鳴唱天籟

歌頌生命的樂章

追尋幸福的天r空

2011.11.20 華磚校刊80期 79

彎

校友。真

口；最後期許大家像台灣藍鵲展翅高飛穿越荊棘山林與 重重障礙，飛向遼闊的藍天。 秉持著「尊重生命、關懷自然」的核心價值，在 這大前提下，以平等柔軟的心看待萬物，則更顯得稀 奇珍貴，生命更是無價不我由衷希望台北市立動物園 這艘諾亞方舟，引領大家像奧妙的世界，共同探索與 追尋幸福樂活的天空。

每一個明天都充滿喜悅 緬 ＞這本書是一個里程 碑，一段奮鬥過程的

鑾 ！•、

＜樂活園的秘密

紀錄，也是對理想追 求的實踐，對生命熱 愛的體現，更是「動 細歌詞內容如下。

展翅飛向遼闊的藍天

物爸爸」的真情告 白。如今我已卸下公 職身份，投入公益事

黎明即起，長臂猿發出GoGo加油的叫聲，宣告黎

業行列，但是深深感謝一路走來支持我、鼓勵我的至

明已經來臨；大貓熊揉著可愛眼睛，表示每個人晨起後

親好友；因為這源源不絕的暖流，讓我有堅定的信

都應該擦亮眼睛，以美好的心情迎接嶄新的一天；我們

心、沛然的動力，和無比的熱誠向前邁進，讓你我的

更應該像大象一樣昂首闊步，留下深刻穩健的歷史痕

每一個明天都充滿了喜悅、希望和昂然的鬥志。礦

跡；也應該像長頸鹿站得高看得遠，心中自然無堅礙， 看待每件事物就會祥和寧靜；執行每樣工作，要有獅子 一樣的氣魄，只要一聲怒吼便能撼動草原，威震八方， 強調做事情的果決與魄力；蝴蝶曼妙翩翩舞出繽紛世 界，象徵每個人在不同領域中，都可以擁有自己的一片 天地；可愛的樹娃體型雖小，卻能發出天籟般的鳴唱， 為大自然的環境指標嶺聲；我也希望每個人像梅花鹿身 上的斑點，有豐富的點子和創意，為世界和人類帶來夢 想；也要像台灣黑熊一樣欣然抬起頭，勝利成功就在胸

80

畢磚校刊80期 2011.11.20

里

校友寫真

江）rea??1M成，r

夢想的幫造 訪大舟遊艇的守護天使 總經理陳麗玲 仲晴／台北採訪 （圖／陳麗玲提供） （攝影／仲 夜慕降臨，我把臉埋在手臂裡，

)

夢見我的紙船在午夜的星空下漂浮前行。 睡仙坐在船裡，帶著滿載著夢的藍子。

——奉欠爾

的故事。1919年在北台灣淡水河畔的大稻埋碼頭，真

大稻埋之造船傳奇

實上演了一齣「夢想製造家」 （大舟企業有限股份公 無論是歷史上三國孔明膾炙人口的 「草船借 箭」、明鄭和率領龐大船隊七次下西洋的壯舉；世界 名著海明威的〈老人與海〉；詮釋身心障礙者鄭豐喜 自傳改編的「汪洋中的一條船」 、纏綿徘側愛情的 「鐵達尼號」 (Titanic）或充 滿奇幻冒險的 「神鬼奇航」系 列電影等，「大 川之上、洋海之 舟」總帶給人們 無盡的想像，同 時也誕生了許許 多多新奇、浪漫 造木造舢般船起家的大舟

司〉一遊艇產業家族的奮鬥史。 1986年（民國75年）畢業於銘傳三專銀保科的校 友陳麗玲，其先人以一雙巧手建造各種木造舢舨船起 家，於70年代美軍駐台期間，由美國友人提供設計圖 說及技術轉移，開始承造木質帆船，寫下了「大稻埋 造船傳奇」的一頁，由於品質精良普獲好評，於是成 立大橋公司經營品牌CT帆船。日後為符合廣大市場需 求相繼另成立公司形成集團，1972年於台北成立大舟 造船，1973年於高雄成立大洋遊艇，並將生產線擴及 塑鋼質、鋁質、鐵質等材質之各型船舶。 一路走來， 「大舟」不但突破了傳統交通工具與 經濟目的思維，更加入了休閒、娛樂的元素，同時也 帶動台灣各地造船廠相繼設立，創造了美麗寶島的海 洋文化，成為台灣遊艇產業之濫觴。

2011.11,20 畢磚校刊80期 81

羹

校友．真

一畝良田辛勤灌溉 1919年起，在先人及父執輩的辛苦打拼、踏實經 營下，「陳氏」造船的口碑不經而走，據陳麗玲校友 回憶當年家族受託的手工木製漁船與大舟承造的遊艇 數量就高達有上千艘之多。直到7。年代美軍駐台期間 透過和一對美國軍官夫婦的一場美麗邂逅，家族開始 接觸帆船的承造，由於物美價廉，口耳相傳，歐美的 訂單紛杳而至，自此也與遊艇產業結下了不解之緣。 生命轉彎處會有什麼樣的際遇等著你，你永遠也 不會知道。1996年陳麗玲的父親（大舟公司首任董事 長陳上川先生）過世後，伯叔們便各自分道發展， 「船長」位置懸空，為了守護先人留下的這「一畝良 田」，排行老二的她，一肩扛下了這份責任，外界眼 中第三代的傳人，應該是受蔽蔭下的溫室花朵，但陳 麗玲卻自訓為是一個認份的水手，她以一貫的誠信、 平實、認真的態度，帶領著大舟努力航向更具宏觀與 專業的新旅程。 陳麗 玲從小耳 濡目染，

大舟公司正式成立於民國61年

國中寒暑

國際上巨型遊艇係指船長在80呎以上者。根據中

假起便在

華民國全國工業總會2008年《遊艇產業發展現況與展

自家的企

望》一文指出，近年來，台灣遊艇產業一直持續發

業打工學

展，由於產品幾乎是以外銷為主，每年的總出口遊艇

習，多年的磨練累積了相關專業知識與能力。近年來

艘數都保持在230艘左右。直到2007年時，全年出口

在專業經營團隊戮力合作下，除引進國際知名設計

遊艇產值已達92.6億台幣，平均單價更是接近每一艘

外，藉由豐富的專業經驗與能力，通過了具備休閒遊

遊艇可達4,000 萬台幣。尤其是在出口產值部分，幾

艇領域的船舶的設計、建造與維修的國際認證，成功

乎是追隨著國際遊艇產業的榮景而成長。目前台灣的

地研發承造台灣各式軍警用的巡邏艇與軍用級的研發

巨型遊艇訂單在全球排名，每年都約排在全球的第

案。

五、六名左右，在全球巨型遊艇市場已取得一席地

陳家三姊妹（最左為陳麗玲）

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鵝磚仗刊80期2011.11.20

首任董事長陳上J-！先生

校友寫真

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座落於淡水河畔八里鄉的大舟進艇

位，並受到世界遊艇買主的矚目。台灣本地產製的遊 艇，幾乎全部供外銷，為了出口的便利性，廠商大多 數集中於基隆、高雄二個國際商港的周邊，分成北台 灣和南台灣，因天候及地理環境之利，其中又以南台 灣的高雄、台南為主要群豕地點，近幾年來都占全年 外銷遊艇產值的85％以上。

大舟進艇辦公室懸掛著精神領袖一董事長陳上川先生的照片

位在北台灣淡水河畔八里鄉的大舟遊艇，深知

期許大舟遊艇除立足台灣，其企業品牌一品質、安

「工欲善其事必先利其器」，優質的品牌才是長期的

全、設計、舒適、滿足客製化的需求，在國際遊艇產

承諾、企業的核心競爭優勢。因應市場需求，創造出

業也能闖出了一片天。

高品質的休閒船隻，才能守護大舟遊艇的成長與茁

目前大舟遊艇公司主要的產品為TC 70'〞100’系列

壯，因此，陳麗玲及其專業團隊在製造技術上不斷精

之高性能動力遊艇(TC為大舟目前的品牌，動力遊

進，除採玻璃纖維複材的製程，使用美國專利

艇Motor Yacht分別有0lympia 76及Aquabay 70系列）

之Scrimp真空積層法，確保纖維層牢牢地附著在芯材

以及Tayana 48'-72 ’系列巡航型單體及雙體帆船、高

表面，以生產質輕強結構艇體（減少約1/3重量並且

性能競賽型帆船（Tayana帆船Sailing Yacht為大舟在高

增加1.5倍強度），並以CNC電腦切割模具加工法，

雄的關係企業主要生產為Tayana 48呎至72呎系列的巡

有別於早期以人工放樣的模具施工法，使製程更有效

航型單體及雙體帆船），皆深受消費者的肯定與喜

率及精準，以因應生產客製化及高附加價值之遊艇，

愛。

2011.11.20 畢償校利80期 83

校友寫真

起伏滋味成敗總迂迴

製造業訂單上。 在這股景氣低潮中，陳麗玲及其專業團隊憑其以

遊艇產業是海上休閒新主張，它與消費群的經濟 實力、富裕程度、地理環境及消費觀念等息息相關， 此外親水習性與海洋文化也是影響遊艇產業發展的因 素之一。在陳麗玲眼中，一艘艘遊艇就像一幢幢「海 上的豪宅」，是珍貴的藝術品。 近幾年國際上經歷了許多天災人禍，2004年東南 亞海嘯、2005年美國katrina颶風，2007年美國次級房 貸風暴橫掃世界，緊接著能源價格持續飄高衝擊，使 得世界經濟成長榮景走勢轉向趨緩，對於遊艇市場的 影響更是顯著。一波波湧來的金融風暴，使得購買新 船所能取得的融資金額與條件，大受影響，不但降低 了消費者對於新船的購買意願，也反應在台灣的遊艇

舟遊艇產品誰廣朴歐洲市場

騙‘'‘〝’嗎騙

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大舟團隊精進設計、建造與維修技

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華磚姣刊80期2011.11.20

客為尊的企業經營理念、配合度假旅館的觀光行程及 優異的維修技術，珍惜每一個承造的機會並信守對客 戶的品質承諾，將衝擊降到最低。另為了降低勞工成 本，大舟遊艇員工從早期200人精簡為目前約3。人左 右，其次1000多坪的廠房和擁有專用的下水碼頭，為 小而美的經營策略打下穩健的基石。 陳麗玲表示，大型化的遊艇，是目前世界巨型遊 艇的發展趨勢，這類遊艇的特點客製化、高品質、豪 華舒適以及優質的形象，為了達到這些特色，通常也 需要較高的技術水準，而台灣獨步的工藝技術，即代 表著極高的附加價值。面對中國市場不斷崛起、M型 社會化的影響，雖然經濟大環境上不景氣，但台灣國

獨特的工藝技術，滿足客製化的需求

校友寫真

變

際巨型遊艇訂單，近來年卻呈現成長攀升的趨勢，可 見得台灣遊艇產業的發展前景仍然是相當的審‘瞋樂 觀。

海芋般的生命能量 對陳麗玲而言，守護大舟遊艇是甜蜜的負荷；一 條繼往開來的不歸路。 雖然以業務行政管理見長，將大舟遊艇打理的有

一群夢想製造家一大舟遊艇專業團隊

條不紊，但在她的內心深處仍有一些遺憾。因為多年

SAIIJNG FOR DREAM 新生命的誕生 航向新

來大都將時間與精力投注在守護大舟遊艇上，面對人

旅程

妻、母親的角色，難免顧此失彼，陳麗玲印象深刻有 一次過年和二個孩子相約阿里山之遊，最終仍因公務

台灣遊艇產業，不但有著先天技術上的優勢，在 客服的軟實力上也是令消費者揪感心留下良好的口

未能履行承諾，至今想起仍深深感到愧疚。 長期的工作壓力也影響了陳麗玲的健康，「紅斑 性狼瘡」纏身多年，幸得及時發現、正確就醫，加上 可晨開運養生會館會長蔡鶯梅老師傳授氣功養生之

碑。在「Show case」的過程中，通常會發現使用者是 男性，但決定權大都是女性，這是陳麗玲分享的有趣 觀察。 目前台灣遊艇發展，已朝向大型、客製精緻化的

道，目前已獲良善的控

高級遊艇為主，在國際遊艇市場上，與義大利、美

制。在訪談的過程中， 國、英國等國際知名遊艇品牌產業形成競爭態勢，未 筆者認為陳麗玲低調、 真誠，一如海芋般的生

來如何提升技術能力、生產效益與品牌價值，國家在 政策、法令上給予適度的鬆綁及配套措施、鼓勵民眾

命能量，擁有不落几塵 的花性，力求簡單安

親水等，以提高「Taiwan Yacht」台灣遊艇優質品牌 形象與市場地位，將是台灣遊艇業者們的未來努力的 方向。陳麗玲感性的說，當一艘新遊艇建造完成，就 像一個新生命誕生，即將航向新的旅程。sailing for dream 人類因夢想而偉大。 水之積也不厚，則其負大舟也無力《莊子 逍遙 遊》。積累越多，成就也越大。筆者看到許許多多台 灣遊艇產業經營者和陳麗玲一步一腳印的努力往前， 祝福台灣遊艇產業揚眉吐氣，也祝福陳麗玲守護下的 大舟遊艇愈來愈茁壯。鵝

新生命的誕生

向新旅程

2011.11.20 華磚校刊80M 85

羹

校友寫真

訪墨色囫際行銷企 劃經理王金蓮

採訪／廣告四甲葛林

留

（圖／王金蓮提供）

著俏麗短髮，帶著爽朗笑容與自信堅定的眼神

認真在每個當下轉職尋求新的體驗

聊著人生經歷，她是墨色國際行銷企劃經理王

金蓮。選擇在人生職場上多元嘗試，完成生活中每一 件「最重要的小事」，是她成就感的來源，在旅途中 的點滴使她勇敢活出屬於自己的精彩人生。

「我無怯想像怎麼會有人一輩子安安份份只作一 份工作。」王金蓮笑說，出社會第一份工作是在霹靂 電視台，當時長期接觸布袋藝術，種下未來投入文化 創意產業的機綠，後來無論在廣告公司或是雜誌社，

校園生活以打工賺取生活經驗

皆從事行銷企劃、品牌行銷與宣傳活動等工作。 「在求職的過程中為我引薦工作的幾乎是過去的

王金蓮民國83年大傳系第一屆畢業，回憶過去在 校園的日子，她坦承自己不是個專注於課業的學生， 大三媒體實務課程選擇電視組實習、在校期間亦參加 電台助理、廣告工作坊等活動，在截稿壓力下了解自 己不是快速寫手，缺乏當記者的技能，也發覺她喜愛 思考及創意力更適合往行銷企劃的方向嶺展。 除了學校實習課程之外，最喜愛四處兼職打工， 過程中遇上形形色色的人都能激發她的好奇心，也賺 取人生經歷。

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4 磚校利80期 2011.11.20

老闆。」王金蓮感念生命中每一位貴人，離開霹靂電 視台到廣告公司，結識當時離開聯廣自行創業的老闆 吳靜鴻，在他成立的大門廣告及台灣智慧財公司任職 期問，再度接觸黃俊雄布袋戲，因操作台灣布袋戲這 個台灣智慧財的因緣之下，多面向接觸流行時尚、表 演藝術、周邊商品開發等專業領域，嘗到台灣初萌芽 的文創產業精彩內涵，王金蓮形容吳靜鴻先生是她朝 向文創產業發展的啟蒙恩師。

校友寫真

射手座冒險性格不怕吃苦

翼

際公司，王金蓮作行銷，也熱衷行銷，保持著學習的 熱忱及行銷推廣的初衷，覺得這裡面潛藏無限的可

也許是射手座冒險性格作祟，她享受一個人的旅

能。

行，射手女孩的奔放性格在她身上表露無遺。離開廣 告公司到台北藝術推廣協會待上一年，王金蓮決意放 下台灣所有工作，隻身前往英國倫敦遊學，打工遊學 的生活雖然辛苦，卻能在短暫的日子放鬆自我，重新

幾米品牌成功經驗 今日「幾米現象」不僅風行亞洲，甚至席捲到西 方世界，一切歸因於墨色國際成功打造「幾米品

思索人生目標。王金蓮回想那段以打工維生的遊學日 子，在餐廳打工接觸到來自世界各地的不同人種，除 了磨練英語會話能力，讓她與各色人種聊天，也能泰 然自若。 從電視台、廣告公司、雜誌社、藝術推廣協會到 現在的墨色國際，中間曾有輾轉到大陸廣州、上海工 作經驗，一路走來，王金蓮始終認為人生就是要不斷 求新求變、嘗試各種事物，但每個階段都要掌握明確 目標。 她覺得十多歲的自己像在冒險、二十多歲在轉職

牌」。 王金蓮談起幾米品牌推廣的過程，無論是在圖像 授權、品牌的異業結合、周邊商品的開發，內容跨界 到電影、動畫、舞台劇、展覽等，將幾米作品的精神 內涵透過不同媒介、載體的轉化與包裝，這段品牌經 營的歷程，整整花了十年多的時間，一路走來不斷在 文化產業上深耕，近年亦在政府大力推廣文化創意產 業政策下，墨色國際在北京三里屯成功的舉辦了幾米 「星空」裝置藝術展，自2008至201。年，墨色在兩岸 三地成功舉辦多場巡迴展覽，引起不小的幾米旋風。

過程中，雖然像遊牧民族般飄泊不定，不斷嘗試的經

從去年

驗裡更清晰自己未來的方向，現在的她三十而立，選

12月至今年3

擇回到自己的最愛一文化創意產業，並鼓勵自己堅持 月，位於華山

理想一路走下去。

藝文特區的 「幾米世界的

行銷法則了解消費者的心

角落特展」 「作行銷，就要懂得玩行銷」王金蓮非常欣賞日 本人無限的創意頭腦，總是能發明許多日常生活便利

幾米how !，勺Ow倉corner

小物，而原因都來自細微的觀察力，了解消費者的

201117129-10/9

心。她認為作行銷最有趣的是，結合了社會學、心理

論允三“．左’當．《，.．必．．讓中。

"”•留”門鳥5.

學、經濟學等知識，在廣達的多元面向裡洞悉消費者 的感受，激發更多idea，激發更多想像力，並實際推 出解決方案，創造更舒適便捷的生活。 不管在電視公司或在廣告公司，及目前的墨色國

-

2011,11.20 腦磚校利 80期 87

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羹

校友。真

從企劃到活動執行王金蓮一手包辦，同樣吸引大批民 眾觀看，引發一陣『幾米熱』。

數加滿。 「大環境難改變，嘗試改變心境吧！外界的變化

王金蓮透露，今年下半年，幾米品牌將在華山藝

不是人能掌控，困惑時，永遠回想你的初衷。」王金

文特區開設第一家「幾米品牌概念店」，概念店將結

蓮認為這句話值得帶在身邊一輩子，她身邊不少朋友

合Cafe'

搞創意、玩藝術電影的很多都窮途潦倒，但樂此不疲

Shop及小型展演空問，提供大眾一個體驗幾

米式生活美學的環境。

的原因是心中存有創作熱忱來支撐，無論多苦都能撐 下去。

將逆境視為貴人降臨 兼顧生活與工作是未來期望 現代人生活壓力大，憂鬱自殺等不幸社會新聞都 讓她感慨。五年前找到心靈寄託，皈依怯鼓山聖嚴往

「即使完成一件小事，那份小小的快樂我也很珍

師後，王金蓮以豁達的心胸，去面對人生中的不如

惜。」王金蓮始終以樂觀正向的態度面對人生，無論

意。她形容自己人生中遇過的每次挫折，現在回頭看

完成大任務或小工作，皆帶給她莫大的成就感。

來也只是過往雲煙，王金蓮說，「我永遠相信“逆境

她樂在工作，但卻不想成為工作狂，羨慕現在年

是貴人”的道理，當你身處順境時，彷彿所有事都能

輕人對自我生活品質的追求，將生活和工作界線分清

迎刀而解，但在逆境時往往感到沮喪，反倒提醒自身

楚，在拚命工作的同時不忘了提升生活品質。

平時未注意甚至不曾面臨、不知如何處理的情境。並

王金蓮跑遍了大半個地球，面對不同文化差異產

學會用平常心「面對它、接受它、處理它、放下

生的新鮮、刺激和興奮與文化衝突，讓她感受人始終

它。」

要落葉歸根，追尋生命的意義與價值，讓自己活得精

當6年級的王金蓮遇上7、8年級年輕世代，會擦 撞出哪些火花？以十年工作經歷看現代年輕一輩，她 認為現在7年級生的創造力源源不斷，擁有自我主張 與見解，但需要加強團隊意識與人際溝通，無論是服 務內部的同事或對外服務客戶，才能創造雙贏圓滿。 另外，她建議學弟妹在學時努力挖掘興趣並培養專 長，但「興趣」不等於「能力」，出了社會最好能找 到既有興趣也是能力所及的工作。

莫忘初衷遇困惑就回到原點 王金蓮鼓勵年輕朋友每天靜下來去思索「現在的 生活是我要的嗎？」，對現況的自己打幾分，若是滿 意高分就持續努力，若是負分要思考該如何將自己分

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4弟，磚校利81)期 2011 11.20

彩，並想投入更多在地文化的推廣工作，對社會貢獻 一己之力。鵝

（圖／教研所提供）

銘傳大學討品悲忠教育服務志工團 Graduate Ming.e-C覬羚燄＃誅黔豔＃nteere Center Tour . MCU

▲ 2011.05.30-06.04 教育研究所與師資培育中‘之g共同舉辦的 「越南國際教育服務隊」 ，由教育所所長賬國保率領28 名師生，前往越南胡志明市台灣學校進行教育服務，贏得該校師生一致的嘉許。

A2011.09.19-10.15 為期一個 月的 「新生杯運動錦標賽」場場 精彩。籃球冠軍由女統資、男風 保奪得。排球金牌由女金管；資 工包辦男女雙排冠軍。

百年國慶盛會的觀禮台上，本校首度加入15名男生的30位親善服 務隊，以專業的熱誠服務中外嘉賓，成為令人矚目的焦點。

（攝影／杜宜諳）

（攝影／呂育誠〕

A2011.06.01 99學年度大專校院啦啦隊錦標賽，本校啦啦舞校隊隨著高潮迭 起的樂聲，激發王者的氣勢，重登啦啦舞組后冠及拿下隊史的第八個冠軍。