Presentacion grupo3 cristian

“A escribir se aprende escribiendo y leyendo”

GRUPO 3

Fabiola Rugeles Duarte Cristian Enrique Contreras Salas Aida Ardila Ardila

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Redactar un escrito que mezcle lo descriptivo, lo narrativo y lo expositivo.

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1. Analice la tarea; determine lo que se requiere.

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2. ¡Escriba el texto!

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3. Redacte y revise su escrito

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4. Pida a un compañero que lo revise y haga comentarios acerca de su escrito

 “Usted

tiene un regalo que fue realmente memorable.

Se lo pudieron haber dado por una ocasión importante o sin ninguna razón. Díganos acerca del regalo y de por qué es memorable. Incluya la razón por la que se lo dieron, una descripción de ello, y cómo se sintió usted cuando lo recibió”.

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Párrafo de introducción ◦ La Oración ◦ 1. ◦ 2. ◦ 3.

general del Tema: un regalo memorable El subtema uno: la razón por la que lo dieron El subtema dos: una descripción del regalo El subtema tres: cómo se sintió usted cuando lo recibió.

Primer Párrafo de Apoyo.

(Transición)

◦ Vuelva a presentar el Subtema uno. Detalles o Ejemplos Secundarios, explicaciones del porqué del regalo.

Segundo Párrafo de Apoyo.

(Transición)

◦ Vuelva a presentar el Subtema dos. Detalles, caracterización objetiva y subjetiva del regalo, especificaciones de forma.

Tercer párrafo de Apoyo.

(Transición)

◦ Vuelva a presentar el Subtema tres. Detalles, causa-efectos por recibir el regalo.

Párrafo final o Resumen.

(Transición)

◦ Síntesis y conclusión del tema. Reformulación del tema y los subtemas principales.

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PROPÓSITOS  Identificar los aspectos importantes que deberían estar en el futuro escrito.  Organizar las ideas principales que le servirán más adelante para estructurar el texto.  Estructurar los diferentes momentos del escrito desde el inicio pasando por su desarrollo y finalizando en el desenlace.

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METODOLOGÍA  Se organizan grupos de 3 estudiantes quienes empezarán a proponer ideas de lo que debería llevar el texto final.

Una vez que las ideas se han propuesto, deberán decidir qué ideas seleccionar para trabajarlas, cómo estructurar el texto, qué contenidos deberán incluir, qué estructura textual es la que se debe dar.

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PROPÓSITOS

 Redactar un texto informativo en un entorno virtual wiki.  Identificar las características del aprendizaje colaborativo.  Aplicar las características de la metodología colaborativa para el desarrollo de la escritura del wiki.

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METODOLOGÍA

 Una vez que las ideas se han propuesto, el grupo de estudiantes, debe decidir cómo estructurar el texto, qué contenidos deberán incluir, qué estructura textual es la que se debe dar y qué revisiones debería hacer antes de llegar al producto final. Esta herramienta es confiable en la construcción colectiva del conocimiento, le da evolución a los aportes y permite construir y orientar el tema de manera organizada ya que presenta cronológicamente los aportes.

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Ha sido una experiencia enriquecedora en la que cada uno de nosotros ha hecho para que la actividad salga adelante.

Hemos tenido problemas por falta de tiempo y de ocupaciones y actividades por realizar pero nos hemos podido organizar con solo 3 compañeros para elaborar la actividad.

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Lo más importante es que hemos aprendido unos de otros y nos hemos apoyado cuando ha sido necesario.

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Al principio fue difícil por no conocernos, pero después de la última videoconferencia pudimos mejorar la "relación“.

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Ahora trabajamos muy bien con la participación de cada uno en los momentos claves para cubrirnos y así poder llevar a cabo las actividades de manera satisfactoria.

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Nuestra profesiĂłn es importante actualizarnos no solo en el contenido sino en la herramientas para transmitir el conocimiento. Por esta razĂłn, creo que ha sido una gran experiencia poder conocer todas estas herramientas virtuales que podremos implementar en el aula a medida que vayamos organizando nuestros cursos a futuro.