Selecci贸n de Herramientas Web Grupo 5
INTEGRANTES:
Jaime Augusto Ort铆z Salazar Ludwing Leon Tellez Hildegard Sarmiento Klapper William Chadid Altamar
Objetivos
Reconocer que la función de operaciones de una empresa integra tecnología blanda y tecnología dura.
Determinar los niveles tecnológicos, los requerimientos de recursos, la distribución y ubicación de las instalaciones productivas.
Diseñar y generar para las empresas estrategias de producción de mayor productividad y rendimiento.
Determinar los factores de producción y cuantificar la capacidad de producción de las organizaciones.
Mostrar como la administración de las operaciones tiene que estar alineada con todas las demás actividades de la empresa en la planificación y programación de los recursos.
El diseño de nuestra propuesta se basó en la asignatura “Gestión de las Operaciones” para la cual de formularon 3 actividades a realizar por parte de los estudiantes:
Actividad 1 – Investigación en grupo Actividad 2 – Análisis de Casos Empresariales Actividad 3 – Participación en el foro propuesto
Actividad 1 INVESTIGACION EN GRUPO En qué consiste la actividad:
Seleccionar un tema propuesto por el docente
Realizar una presentación por grupos de máximo 25 minutos
Previo al desarrollo de las Actividades es importante informar los roles por grupo y hacer la “Selección del tema” a Investigar.
Entregar un Informe.
HERRAMIENTAS SELECCIONADAS Desarrollo de una encuesta para la selecciรณn del tema usando google, socrative o flubaroo.
Hangout o video para la presentaciรณn del tema seleccionado.
Slideshare para subir la presentaciรณn de las diapositivas ( en Prezi o Power Point) y donde ademรกs e anexe el video.
Dropbox para la presentaciรณn del Informe Final.
Actividad 2 ANALISIS DE CASO EMPRESARIAL El anรกlisis del caso empresarial que se plantea en la asignatura esta basado en la visita a una empresa relacionada con el plan emprendedor y donde los estudiantes puedan conocer el proceso productivo y evidencien la aplicabilidad de los conceptos bรกsicos de la asignatura. En forma grupal con la participaciรณn del grupo en su totalidad. La presentaciรณn de los informes requeridos se harรก en dos instancias: Entrega de un informe final al docente
HERRAMIENTAS SELECCIONADAS
Para la presentaci贸n al grupo los estudiantes pueden usar Prezi como tambi茅n usar videos donde hayan captado aspectos importantes del proceso productivo usando Youtube .
Para la entrega del Informe final de nuevo usamos Dropbox.
Actividad 3 PARTICIPACION EN FORO PROPUESTO Para la participación en el foro propuesto hemos elegido inicialmente, el uso de Linkendin.
Se requiere consultar uno de los grupos preseleccionado por el docente, en este caso “Lean & Kizen”
Se pretende consultar uno de estos grupos y compartir la discusión y análisis en un grupo creado específicamente en Facebook, el cual será monitoreado por el docente.
HERRAMIENTAS SELECCIONADAS
Dropbox Es el servicio más conocido en la nube para el almacenamiento de archivos online. Además de que es un servicio gratis que permite almacenar archivos por Internet y accederlos por medio de cualquier aparato que conectes a tu cuenta facilita la transferencia de archivos o programas a través de internet y a su vez tener carpetas compartidas entre el docente y los estudiantes.
Linkedin Una de las aplicaciones más usadas en Linkedin es la creación de grupos para iniciar discusiones en torno a ciertos temas o noticias. Otro de los grandes beneficios de esta red profesional es que facilita la consulturía mediante la generación de preguntas que se convierten en debates que estan en concordancia con las expectativas planteadas por el aprendizaje colaborativo.
HERRAMIENTAS SELECCIONADAS
Youtube ofrece un servicio gratuito para compartir videos. Entre el contenido que se pueden encontrar están clips o trozos de películas, series, videos deportivos, de música, pasatiempos, y toda clase de filmaciones caseras personales. Se acepta una gran variedad de formatos, como .mpeg y .avi, los cuales son usados por cámaras y filmadoras digitales.
Hangout es la herramienta que ofrece Google para la realización de vídeo quedadas (videoconferencias) y para la emisión de vídeo en directo a través de su red social en Google+, tu canal de .
HERRAMIENTAS SELECCIONADAS
Slideshare es una herramienta de difusión de documentos pedagógicos, didácticos o comerciales, privilegia las presentaciones visuales (fotos metafóricas, iconos, flechas explicativas, cuadros, etc.) comprendiendo enlaces y una progresión lógica.
Hangout es la herramienta de videoconferencia que ofrece Google de forma gratuita a los usuarios que dispongan de una cuenta GMail o Google Apps que ha sido la evolución del antiguo Chat y Google Talk. Es una herramienta gratuita y siguiendo el concepto de La Nube, no necesitamos instalar ningún programa especial, desde cualquier navegador funciona. Está integrado perfectamente con Gmail.
HERRAMIENTAS SELECCIONADAS Video conferencia. Las videoconferencias son sistemas telemáticos que permite la comunicación síncrona con imagen y audio entre dos puntos diferentes. Desde el punto de vista educativo permite:
Contactar con otros centros, para que sus estudiantes expliquen lo que hacen. Puede tratarse de centros que utilicen diversas lenguas: inglés, español y francés.
Organizar un ciclo de presentación de trabajos que supongan una síntesis de los contenidos de la asignatura entre nuestros alumnos y los de otro centro. Así los estudiantes tras preparar muy bien la presentación (con apoyo multimedia)exponen antes sus compañeros de clase y ante los de la clase remota
Tener una video conferencia con alguna persona relevante de nuestra sociedad, que exponga algunas cuestiones a los estudiantes y luego estos le puedan hacer preguntas.
EXPERIENCIA GRUPAL
Sin duda alguna es siempre un reto conservar los roles establecidos en el grupo, lo experimentamos a diario y lo hemos vivido en el desarrollo de esta actividad. Pero como seres en constante aprendizaje perseveramos en nuestro proceso de mejoramiento continuo y aprendemos un poco cada vez de aquello que le solicitamos a nuestros alumnos en nuestro ejercicio docente.
Apoyarnos en una asignatura tal vez desconocida por la mayoría del grupo nos permitió abrir nuestro panorama a algo nuevo, constituyéndose en un reto para tratar de entenderla y diseñar un plan acorde con lo sugerido por la actividad a desarrollar.
APLICABILIDAD
El trabajo desarrollado en esta Actividad 2 ha sido realmente muy Ăştil para identificar las bondades de una u otra herramienta y de las mĂşltiples aplicaciones que estas tienen.
Desde nuestra perspectiva a cambiado la forma de ver las aplicaciones que usamos a diario y el enorme potencial que encontramos en ellas nos serĂĄ de gran utilidad en el ejercicio docente.