DESARROLLO DE ACTIVIDAD 2 MODULO 3 Grupo 4: PARTICIPANTES DIANA MARIA PARRA GUZMAN ELSA JUDITH MACÍAS BERMÚDEZ JOSÉ ARMANDO GUIZA SAAVEDRA ELIÉCER ALONSO HERNÁNDEZ TORRES
Objetivo General
Mediante la utilización del cuestionamiento reciproco y guiado compañeros realizar la construcción de conocimientos según la temática seleccionada.
Objetivos específicos
Elabore preguntas de acuerdo a la temática seleccionada por cada grupo. Utilice el wiki para colocar las preguntas y respuestas. Realice debate alrededor de los cuestionamientos realizados en grupo.
Descripción de la actividad El objetivo de esta actividad es generar discusiones para construir conocimiento entre grupos de estudiantes utilizando la herramienta WIKISPACES sobre los siguientes temas: TEMA 1. Etnicidad Significado de Raza y Etnicidad.
TEMA 2. Multiculturalidad Aspectos de la Multiculturalidad Estado Multicultural
TEMA 3. Culturalización y naturalización de la desigualdad Roll del estado en las políticas sociales Papel de la educación en la igualdad social Estado y naturalización de la desigualdad
Metodología
Una vez conformados los wikis los miembros de cada grupo deberán elaborar como mínimo tres preguntas por cada miembro de acuerdo al tema seleccionado y el material de consulta, luego deberán subir estas preguntas a la wiki cuya dirección para acceder a la herramienta es la siguiente: https://grupo4actividadcolaborativaredefor.wikispac es.com/Desarrollo+de+actividad+Colaborativa Luego, de estar las preguntas formuladas en la wiki, los miembros del grupo deberán dar respuestas a las mismas, y se deberá dar debate por parte de todos los miembros a las mismas.
Gamificación El
grupo con mayor cantidad de respuestas debatidas y aportes realizados de manera asertiva según el tema en cuestión gana el reconocimiento a través de insignias o calificación.
Evaluación
Se propone una calificación grupal de la siguiente manera: El grupo con más de 10 participaciones y aportes con calidad recibe una ponderación de 4,5 a 5 El grupo entre 7 y 10 participaciones y aportes con calidad recibe una ponderación de 3, 5 a 4,4 El grupo con 5 a 6 participaciones y aportes con calidad recibe una ponderación de 3 a 3,4 El grupo con menos de 5 participaciones y aportes con calidad como no aprobado o 1 a 2,9
Autoevaluación El
estudiante deberá responder a una encuesta propuesta empleando la herramienta GOOGLE DOCS, en la cual se medirá el grado de participación y compromiso por parte de los integrantes del grupo.
PERCEPCION GRUPAL Elección de la herramienta Como grupo antes de seleccionar una herramienta que nos permitiera apoyar los procesos formativos en el aula, se requirió analizar el hecho de que vivimos en una época de adoración por la tecnología, adicionalmente se invierte mucho dinero en infraestructuras, en desarrollar nuevas tecnologías más rápidas y potentes, incluso en desarrollar cursos, pero muy poco en innovar en lo relacionado con el aprendizaje. Por tal razón, decidimos utilizar el wiki que consiste en un sitio web para la construcción colectiva de conceptos en donde cada participante puede editar, modificar o eliminar aportes sobre el tema, contribuyendo a consolidar la publicación.
PERCEPCION GRUPAL Trabajo en equipo Como grupo a pesar de que algunos participantes no hayan participado los que lo hicimos realizamos aportes para la selecci贸n de la herramienta y ayudas con los temas propuestos, a su vez se genero debate por la selecci贸n de la misma pero en conclusi贸n se logro que aportaran ideas para el desarrollo de esta actividad tan enriquecedora.
PERCEPCION GRUPAL Uso de la herramienta en el aula En nuestra actividad docente es de gran ayuda aplicar la utilización de la wiki, las encuestas, los blogs y los foros, estas herramientas le permitirá a nuestros alumnos, trabajar ideas, a través de escritos según las preguntas y respuestas realizadas por los alumnos, para que de este modo se construya el conocimiento colectivo.