E L M en s a j er o
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uestra edición de Diciembre de El Mensajero, es un número con partipaciones de nuestros SIGs e importantes anuncios de Mensa Internacional. Nuestro SIG de fotografía ha colaborado con una fotografía de Alberto Llerena para nuestra portada. Una contribución y reflexión de la coordinadore del SIG de Literatura y de nuestro SIG de Cine una nueva reseña sobre el cine de superdotados. Algunas fotografías de las reuniones más recientes entre nuestros miembros de Guadalajara, Puebla, Nuevo León, Estado de México y la rebautizada Ciudad de México. Gustavo Torres compartió una breve guía para investigadores nóveles, e Ivan Matsumoto nos comparte como convivieron en Monterrey con la rosca de reyes. De MIL un mensaje e invitación de Björn Liljeqvist sobre las posiciones y posturas de Mensa y el porqué de muchas preguntas al respecto, Jim Werdell nos comparte sus apreciaciones sobre una reunión no formal en Korea del Sur y el increible recibimiento que tuvo y otro importante aviso sobre las becas que otorga MIL. El editor.
NOTA EDITORIAL
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CONTENIDO Nota
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TABLA DE CONTENIDO
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CONVOCATORIA
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sIG FOTOGRAFÍA
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filmes
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SIG LITERATURA
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reuniones mensa
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Experiencias de un mensan miscelánea
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NOTICIAS MIL
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DIRECTORIO MIL
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DIRECTORIO MENSA MÉXICO DIRECTORIO REPRESENTANTES
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¿Te gustaría contribuir en El Mensajero? Todo miembro activo de Mensa México puede participar en esta revista. Para obtener más información, por favor revisa los lineamientos (tinyurl.com/El-Mensajero) o contacta al Editor (mensajero@mensa.org.mx).
CONVOCATORIA
El Mensajero es publicado por Mensa México y cuenta con contribuciones de miembros activos e invitados especiales. Las opiniones aquí expresadas no son necesariamente compartidas por Mensa México, ni el Editor, ni el Comité Nacional. Asimismo, no podemos aceptar responsabilidad por pérdidas o daños incurridos por imágenes enviadas al Editor para su publicación en El Mensajero.
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sig fotografĂa
Por Alberto Tepox
Por ALberto TEpox
El SIG de fotografia ha recopilado las mejores fotografias de noviembre y diciembre.
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Por RenĂŠ Barrientos
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Por Gabriela Cabrera
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Por Uno Castillo
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filmes (sig de cine) Vitus
Director: Fredi M. Murer Fotografía: Pio Corradi Producción: Christian Davi y Christof Neracher Año: 2006 Por Omar Moreno
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itus, nos cuenta la historia de un Mozart contemporáneo aunque más en la interpretación del piano que en la composición de obras para éste. Él es un niño prodigio o superdotado como lo llamaríamos en Mensa, comenzamos al ver cómo su inteligencia lo hace destacar pero al mismo tiempo alejarse de la gente que lo rodea.
Sony Pictures Classics - ©
Vitus sólo disfruta el tiempo cuando está con su abuelo, interpretado por el gran actor suizo, Bruno Ganz. Le saltan unos grados en la escuela y como sucede con muchos superdotados, esta situación, sólo produce la infelicidad del niño y desde luego una insolencia y resentimiento hacia los demás. Lo que nos pone a pensar en ¿cuál es la mejor opción para educar a un niño superdotado? ¿ cómo evitar el hacerlo sentirse diferente? Y cuando creíamos que el niño prodigio iba a realizar su proeza, sufre un accidente que lo deja, aparentemente, como un niño con una inteligencia promedio, lo que sume a su madre en una depresión, al no aceptar a su “nuevo” hijo. Esta película tiene momentos, situaciones y diálo-
gos que nos acercan a los problemas que enfrentan los niños superdotados y sus padres. Utilizando de vez en vez, acciones un poco forzadas pero que no nos alejan de esta intención del director, de mostrarnos, el desbarajuste ya sea positivo negativo que representa un niño superdotado en la familia. Eso, sin decir que el cine suizo es poco conocido en nuestro país, y que incluso en un país del llamado “primer mundo”, existe una falta de comprensión y conocimiento de las personas superdotadas en todos los niveles de la sociedad.
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sIg de literatura Información y Sobreinformación Por Gabriela Cabrera
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n el grupo, hemos discutido temas interesantes como: el mayor acceso y la velocidad con que fluye la información, la velocidad al leer y la intención de leer más, el promedio de lectura en México. Con el manejo de las redes sociales y el acceso a internet, estamos expuestos a gran cantidad de información que nos permite ser parte de la discusión en el mundo virtual y tener mayor diversidad de recursos a nuestro alcance, pero
¿cuáles son las ventajas y desventajas de ello? Tenemos mayor exposición a la información, pero ¿es efímera?, ¿cuánta de ella es irrelevante?
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Pareciera que el día de hoy, es más importante el número de libros que eres capaz de leer, cuantas palabras lees por minuto; necesitamos saber si eres un ávido devorador de textos o los comes solo por mordiscos y como un tentempié, ¿cuántos eres capaz de consumir? En la discusión se mencionó que debemos tener en cuenta qué estás leyendo: una novela, un texto académico, un cuento, un ensayo, etc. Podemos leer libros ligeros o densos, que nada tiene que ver con su calidad sino con su complejidad y evidentemente, no todos leemos al mismo ritmo. Leer más cada año, pareciera convertirse en un propósito recurrente y la "Encuesta Nacional de Lectura, 2015", arrojó que los mexicanos leemos en promedio 5.3 libros al año* ¿Cuántos libros leíste el año pasado?, ¿cuántos quieres leer para este 2016?, ¿no llevas la cuenta? No importa qué tipo de lector seas, pero nos encantará leerte y saber de ti. Si quieres tomar parte de estas discusiones, te invitamos a formar parte de este SIG y recuerda que para diversificar tu mundo, debes
diversificar tus libros; atrévete a explorar géneros, autores, temas y formas. Si nos vas a acompañar en la Reunión Anual en Monterrey, los organizadores tienen una sorpresa para ti. Porque las letras mueven al mundo. Nos leemos en el próximo número. *Los resultados de la "Encuesta Nacional de Lectura, 2015" están disponibles en: https://observatorio.librosmexico.mx/files/encuesta_nacional_2015.pdf
reuniones mensa
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Reuniones llevadas a cabo en Guadalajara, Toluca, Monterrey y el Distrito Federal.
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experiencias de un mensan Pequeño Ensayo para el Pequeño Mensan Investigador Por Gustavo Torres
C ticas.
of…cof…bienvenidos tod@s nuevamente a estas tus clases prác-
-¿Quién, no siendo investigador de tiempo completo, durante su época de “estudihambre” o actualmente en el marco profesional –por diversas razones- se ha dado de golpes en la pared para efectuar una investigación documentada formal? Bueno, pues el día de hoy tendremos la clase (in)titulada: “Lo que mínimo todo investigador necesita saber sobre la Metodología de la Investigación pero que le da flojera investigar” o como me gusta llamarlo “PEQUEÑO ENSAYO PARA EL PEQUEÑO MENSAN INVESTIGADOR” (yeeeiii!!!). Pues bueno, lo PRIMERO que debemos saber es que la realización de una investigación obedece a una serie de decisiones, mismas que deben ir vinculadas a un trabajo, método y características que conforman la libertad científica; de ahí que la investigación debe ser metódica –bajo ciertas normas y pasos-, a fin de que las conclusiones tengan una relación estrecha con sus antecedentes y argumentos expuestos. La primera libertad, es el área de interés –es decir, la elección de la materia o
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ciencia-, y en la que tú como científico podrá determinar con mayor claridad el tema a investigar, mismo que puede variar de acuerdo a la rama objeto de estudio, pero siempre teniendo como elemento en común la racionalidad.
Una vez hecha la elección pero previo a la serie de pasos que conforman el “método científico”, lo SEGUNDO importante que debemos saber es que toda obra se conforma como una disertación, es decir, debe existir una proposición (idea) que se enuncia y se sostiene con argumentos durante el desarrollo de la investigación; consecuentemente, tal disertación queda definida por su finalidad y por los métodos empleados y cuyo producto investigativo debe exponer consecuentemente “leyes generales”, diferenciándolo así de otras “recopilaciones” o ensayos. De ahí que la segunda libertad sea la disertación, la que, como condición esencial, debe contener un lenguaje claro y simple, el cual dependerá del método y área seleccionada y estilo del autor, sin que se obvien las reglas básicas de redacción, puntación, gramática, semántica y sintaxis y que tendrá como objetivo (didáctico), su lectura y utilización por la comunidad
científica puesto que es una herramienta de trabajo propuesta a otros investigadores, por ello, debe darse, además de las conclusiones –las cuales deben ser trascendentales-, la información más amplia y explícita sobre el tema a tratar, incluyendo opiniones contrarias. En tal orden de ideas, existen diversos tipos de disertación a elegir, pero que se desarrollan conforme a la capacidad investigativa de ustedes iniciáticos, y las cuales, como primera clasificación son: a) Ensayo. Obra de pretensiones limitadas y de estructura bastante libre en la que el autor expone razonadamente el estado del conocimiento sobre una cuestión. Disertación escrita, generalmente breve, donde se expone, analiza y comenta en forma bastante libre un tema general o particular, sin la extensión o profundidad que exigiría un manual o un tratado. b) Monografía. Obra que se realiza en base a una disciplina determinada, con o sin imposición del tema, y en donde el autor deberá procurarse del material sobre el cual desarrollará la investigación, generalmente de carácter bibliográfico.
c) Ensayo monográfico. Estudio particular sobre un tema único que se desarrolla con carácter exhaustivo en un tiempo limitado, y con el rigor metodológico y claridad de pensamiento, debiendo contener la crítica (conclusión) del autor. d) Manual o Compendio. Disertación similar al ensayo monográfico, pero sin crítica (conclusión) del investigador. e) Tesina o memoria. Obra de mediana extensión, con la finalidad de evaluar la capacidad investigativa de los estudiantes a punto de graduarse. f) Tesis de grado. Estudio-disertación profundizada de un tema general o particular, con la finalidad de sostener una proposición por medio del razonamiento; debe ser original, novedosa, exhaustiva, extensa y dotada de una conclusión (defendible). Debe reunir y exponer sistemáticamente la totalidad de los antecedentes que se vinculen al tema, el que deberá desarrollar analizando todos y cada uno de sus elementos, de manera de ir extrayendo conclusiones críticas que conformaran la tesis o posición del autor. Asimismo, para que se considere como tal, debe ser una adición al conocimiento existente y reunir requisitos de razonamiento riguroso, exposición sistemática, pureza meto-
dológica y referencias bibliográficas muy completas. Y como segunda clasificación –comúnmente presentes en la vida profesional del investigador- son: a) Artículos, notas de doctrina o comentarios a fallos. Obras de pequeña extensión en donde se estudia profunda y agotadamente un tema en específico, pudiendo elaborarse como ensayo o monografía. b) Informes de Investigación y Documentos de trabajo. Disertaciones que tienen por objeto apoyar una obra mayor y en los que se da cuenta de los resultados obtenidos e una determinada investigación o para ser sometidos a debate. c) Relato. Trabajo encomendado a varios especialistas para que informen sobre el “estado del arte” de una determinada cuestión que será objeto de análisis y debate en un congreso, seminario, jornada, simposio u otros eventos similares. d) Comunicación o ponencia. Trabajo científico que corresponde principalmente a las ciencias experimentales, dando a conocer avances, descubrimientos o nuevas técnicas, en los eventos antes citados. e) Tratado. Obra que tiene por objeto, el estudio pro-
fundizado y crítico del área científica que se investiga, o al menos de una porción importante dotada de individualidad. f) Compendio o manual. Obra mediante la cual se analiza, en forma sistemática pero sin profundidad crítica, un área científica o una porción individualizada de ésta. Continuando con la clase, lo TERCERO que necesitamos saber –y lo que ustedes ansiosamente esperaban-, es que la investigación debe desarrollarse mediante un “método científico”, es decir mediante una serie de procedimientos lógicos que se deben aplicar rigurosamente en cada una de las instancias mediante “fases y momentos”, las cuales son: 1. Prospección. Fase en la que concentrarás diversos trabajos preparatorios y que comúnmente es conocida como planteamiento de problema (o de las interrogantes) y que tiene finalidad primordial que determines el tema a investigar –con sus respectivos límites, los cuales se “reflejaran” en el título-, el campo de estudio, el punto de vista, marco teórico (o idea directriz), y en función de ello, realizar la investigación preliminar (exploración del terreno) destinada a establecer las principales hipótesis de trabajo; asimismo, con lo anterior, estarás en posibilidades de elaborar el proyecto de investigación.
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2. Planificación o construcción de la obra (o estructura de la investigación). Fase que responde a la necesidad de avanzar organizadamente en la construcción de la obra en función de un plan perfectamente coherente; reconociendo dos momentos principales; el establecimiento de un plan de investigación –en función de la hipótesis de trabajo en etapa de verificación- y el plan de exposición –en función de la hipótesis verificada y conclusiones-. 3. Erudición (o del estudio del material). Fase que tiene por objeto recolectes, estudies, clasifiques, y evalúes críticamente las distintas fuentes del conocimiento existentes; misma que está integrada por la investigación bibliográfica y documental –y que se traducirá en el fichero bibliográfico y en el listado de los documentos y textos básicos- y el fichero de lectura.
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4. Reflexión. Fase que se extiende en un momento único con las demás, y en la cual ofrecerás las explicaciones que se sistematizarán en las conclusiones mediante el material crítico (fichas críticas). 5. Exposición (o concreción). Fase última en donde tú –como investigador- plasmarás (materialmente) la investigación realizada en el soporte elegido para ello; y se encuentra conformada por: a) Redacción (primer versión en borrador); b) Corrección (perfeccionamiento y actualización del texto); c) Confección de complementos (tablas, bibliografía, índice, etc.); y d) Versión definitiva. Finalmente, y como CUARTO elemento que necesitamos saber es que el proceso sólo quedará formalmente terminado con la redacción de la conclusión, donde se plasmará el resumen de las reflexiones derivadas de la
investigación; así como de la introducción, con la que, previa y última revisión, se presentará tu obra investigativa. Sin más y esperando sinceramente que este pequeño ensayo sea de lo más útil así como de su agrado –principalmente para los jóvenes mensans, que empiezan su vida científica-, la clase de hoy se da por finalizada *suena el timbre de salida*. Por favor, salgan en orden y nos vemos en la Reunión Anual 2016 en Monterrey, Nuevo León.
Miscelánea Roscandelaria
Por Ivan Matsumoto
La mejor forma de juntar gente de alto IQ…..
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i bien todos acabamos de pasar un mes llenos de posadas, fiestas improvisadas (que terminan llamándose posadas) y todo tipo de eventos decembrinos donde la gente se reúne simplemente porque sí, al momento de juntar a los miembros de MENSA, en particular el caso de Monterrey, muchas veces no logra reunirse a más de 8 integrantes de una comunidad que cuenta con números de 3 cifras en integrantes. Esto es normal, al ser un grupo con miembros cuyas rutinas son tan diversas, hay estudiantes, empresarios, trabajadores, amas de casa, niños, etc, lo lógico es que sea muy difícil atraerlos a todos, no sólo por el tema de la rutina de cada uno de
esos grupos, sino por encontrarnos en una de las zonas metropolitanas más grandes del país, una reunión que en otros lugares implicaría 10 a 15 minutos de traslado, en la perla del norte ¡puede implicar horas!. Si a esto le añadimos gustos diferentes se vuelve muy difícil juntar a miembros de nuestra hermosa comunidad de alto IQ. Así que, ¿cuál es el incentivo infalible utilizado desde tiempos ancestrales por la clase política para el acarreo?, así es, la torta y el refresco…….bueno, en nuestro caso fue rosca de reyes, chocolate, tamales de camarón y tamales norteños, fusionamos el concepto de la rosca de reyes con la candelaria y el éxito fue total, rompimos récord al tener 17 integrantes, entre ellos miembros nuevos que con esta convivencia fueron introducidos a nuestra hermandad.
Probablemente en un futuro se nos ocurra mezclar San Valentín con la llegada de la primavera (¿VALEPRIMA?), no sé, ya veremos, mientras tanto esta pequeña ocurrencia fue exitosa y esperamos que haya muchas más.
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NOTICIAS MIL From the Executive Comittee Opinions in Novi Sad
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just came back from a great Mensa meeting in Serbia. Let me share with you some thoughts from a discussion we had. The Constitution of Mensa says in section II under The Policy of Mensa: Mensa as an organization shall not express an opinion as being that of Mensa. Very well. But just before that, we can read the first policy: �Intelligence should be used for the benefit of humanity.� This is, of course, an opinion, albeit an abstract one. How do we square this circle? And who is to say what benefits humanity? Intelligence is good. Identifying and fostering it so that people can put it to good use is a message Mensa expresses by its very existence. What we must avoid, now and always, is to lend our name to this or that cause, that has nothing to do with our core policy. Should Mensa be against the use of marijuana? What is our opinion on biodiversity? Saving the whales? How about being for or against GMOs or file sharing? Inequality? These are just some issues where members have a wide range of opinions. Our very constitution embraces the diversity that our membership represents. But if Mensa lost track of its purpose, there would
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simply be no end to the list of causes we would be pressured into supporting. And it gets harder to argue against another after agreeing to one. There would be conflicts over what to support, and this would distract from that which Mensa actually does stand for, beyond the political issues of our days, whatever they may be in each country. How does intelligence express itself? How can we recognize it, whether in a school child or a gifted adult in the workplace? What difference does intelligence make? Mensa, in many countries, is working and leaving a mark in society by spreading awareness of these issues. It is possible to do this without crossing the line and becoming political or ideological. It does take good judgment on behalf of our
spokespeople, but then again, is that not what intelligence is for? This topic, on opinions, is an important one that is good to revisit now and then. During the meeting of the International Board of Directors (IBD) in early October, we discussed this issue along with many others. The IBD meets once a year, not only to vote on budgets and policy, but also to share experiences and knowledge and to ponder the course of the society, with the future in mind. The meeting of the IBD was this year organized by Mensa Serbia, and it was held in the charming city of Novi Sad, by the Danube river. Our Serbian hosts did an excellent job making sure both the conference and the social gathering that surrounded it went smoothly. The full meeting minutes can be downloaded from Mensa.org. Let me share some items with you: - The position of International Communications Officer was created. This person will play an important role in promoting the brand of Mensa in the international arena, not least using online platforms and social media (see p7 for further details).
BjĂśrn Liljeqvist
At the time of my writing this, the position has not yet been filled. - Did you know that you can check if a person is a member on Mensa.org? Lots of members take part in Mensa services outside of their own country. They travel abroad to gatherings or use the SIGHT program to find accommodation in people’s homes etc. The host group will then have to verify that they are indeed members, and this should be done using the centralized service we offer at Mensa.org, rather than sending queries to foreign offices that have to be handled manually by volunteers. - Have you heard of ”Mensain-a-box”? It is a custombuilt website, complete with everything that a Mensa group needs, including a section for the public and one for the members. Mensa Denmark produced this to be used by as many countries as possible, and the IBD voted to endorse this project and set aside a minor sum to support its deployment internationally. - The component was set to 7%. This is the percentage of your membership fee that goes to Mensa International, and pays for all things like our international office, new development, global name and logo protection, the Leadership Exchange Ambassador Program (LEAP) and, not least, the IBD meeting itself.
- A big part of Mensa International’s responsibility is development, establishing new Mensa groups and helping them grow. Our development plans for the next year include visiting a handful of potential Mensa countries, and helping to start up regular testing and member activities. New countries that are high on our list of priorities include Portugal, Russia, Taiwan, the UAE and Kenya. - In parallel to the IBD meeting, another meeting took place: A gathering for PR officers from more than a dozen national Mensas. As we already had a big hotel full of board rooms, they used the opportunity to have a conference on how to promote Mensa. The PR meeting was an intiative by our new Director of Smaller National Mensas, Tomáš Blumenstein, and the idea is to follow up with similar officer events in conjunction with IBD meetings in the future. Next year, we meet in Kyoto, Japan, celebrating Mensa’s 70th anniversary. Come and join us! Björn Liljeqvist Director of Development development-mil@mensa.org
2.The Unofficial Asian Gathering in South Korea writes Jim Werdell
An amazing thing happened in South Korea a few weeks ago, first a bit of background. Seoul, South Korea was chosen as the site of the 2015 Asian Mensa Gathering (AMG). It was to be held from 28 to 30 August. The planning was well under way, and many participants had already signed up for the activities, when the viral, respiratory disease MERS rose its ugly head, and forced Mensa Korea to cancel the gathering - a decision that was well-supported. All AMG registration payments were immediately refunded in full. Despite MERS, a number of those who had signed up for the gathering indicated that they would probably still travel to Seoul. Many had purchased un-refundable plane tickets, and some just wanted to take the opportunity to visit Seoul. That’s where the “amazing thing” started. The Korean Mensans who had been planning the AMG activities decided that if Mensans were still willing to visit Seoul, those visitors would not be disappointed. The newly created Mensa Korea replacement function was quickly renamed AMUG, for Asian Mensa Unofficial Gathering. The original venue for
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AMG, the Marriott hotel, decided that since the formal AMG function had been canceled, their offer of lower-cost rooms was also canceled. The AMUG team quickly found an alternative hotel at a very reasonable price. Tours were set up for the AMUG attendees - so many tours that one could pick and choose from multiple daily tours - even at the last minute. Dinners, and in many cases, lunches were set up at wonderful restaurants, with after-hours functions available every night. The tour to Jeju Island that was to have been offered as an option for an afterAMG function was resurrected. The organizing team found a guesthouse, literally 30 feet from the Pacific Ocean, with an incredible view. The airplane, bus travel, and guestroom arrangements for Jeju all ran without a hitch. Compared with the three-day AMG schedule, the entire AMUG function lasted more than ten days. During that time, the tours, the meals, the travel arrangements - everything that constituted AMUG - worked exceedingly well. Having attended many annual gatherings in my Mensa lifetime, I will echo what many of the other AMUG attendees have already said, AMUG is one of the best annual gatherings I have ever attended - official or unofficial. Many, many thanks to
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Mensa Korea, and especially to Jongbok Kim (JB) and Daeyong Kim, and to their helpers, Sujin Kim, Kijune Yoon, Jinwoo Jung, and others. They did an absolutely wonderful job. Simply “Amazing”.
3.The Mensa Foundation is now accepting scholarship applications from students who are pursuing their academic goals around the world. The Mensa International Scholarship program provides funds for international students enrolled at accredited colleges or universities in a country other than the United States. Eligibility is limited to Mensa members (except American Mensa). The Ed Vincent International Scholarship program provides funds for international students enrolled at accredited colleges or universities in the United States. Eligibility is limited to Mensa members (except American Mensa) or their children/dependents. These scholarships are awarded on the basis of an
essay that describes the applicant’s career, vocational, and/or academic goals along with information that shows how the applicant intends to achieve the stated goal. The scholarships are unrestricted regarding age, race, gender, level of education, grade point average, or financial need. Eligible students can apply online at www.mensafoundation.org/scholarships. The site also includes more information, rules/guidelines, and an application. The submission period for the international scholarship programs begins on September 15, 2015. All applications must be submitted online by 05:59 GMT on January 15, 2016. The Mensa Education & Research Foundation is a philanthropic, non-profit organization funded by gifts from Mensa members, Mensa International, and other donors.
4. Wondering what’s on in the Mensa world? Log into the International website at www.mensa.org for the calendar of national events. You can also read or download copies of many national journals and the Mensa World Journal.
5.New Mensa Post! International Communications Officer The purpose is to bring together the several strands of communications within Mensa but also in respect of presenting a positive image of Mensa to the outside world. The person would be responsible for coordinating and advising on Mensa’s message across all media and including the creation of more dynamic content on the Mensa International web site. Do you have these skills? The International Communications Officer is expected to have professional experience in the field of Public Relations or media and to be proficient in writ-
ten and spoken English, the official language of Mensa International. He or she will be required to play an active role in promoting the message and ‘brand’ of Mensa in the international arena across all relevant media, so expertise with the use of social media and strong IT skills are also required. Can you also volunteer a large chunk of your time? If interested, please write to the Director of Administration, admin-mil@mensa.org, copied to the Executive Director, MensaInternational@mensa.org for more details or go to the members’ section of www.mensa.org.
Reprinted from Mensa World Journal, issue #035, December 2015, Editor Kate Nacard
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DIRECTORIO MIL
Presidente: Sra, Bibiana Balinya chairman-mil@mensa.org Director Administrativo: Sra. Therese Moodie-Bloom +612 99549937 admin-mil@mensa.org Director de Desarrollo: Sr. Björn Liljeqvist development-mil@mensa.org Tesorero: Sr. Rudolf Challupner treasurer-mil@mensa.org Director de Capítulos Pequeños de Mensa: Sr. Tomas Bulmenstein dsnm-mil@mensa.org Presidenta Honoraria: Dra. Abbie Salny 407 Breckenridge, Wayne NJ 07470, EUA Tel: +1 973 305 0055 Coordinador de SIGHT: Sr. Pierpaolo Vittorioi, SIGHT@mensa.org Coordinadora Internacional de GIE: Sra. Barbara Kryvko, sigs@mensa.org Ombudsman:Sr. Martyn Davies ombudsman@mensa.org Director Ejecutivo: Sr Michael Feenan, Slate Barn, Church Lane, Caythorpe, Lincolnshire NG32 3EL, Reino Unido Tel/Fax+44(0)1400272 675 mensainternational@mensa.org Editora de la Revista Global: Sra. Kate Nacard 407/23 Corunna Rd, Stanmore 2048, Australia mwjeditor@mensa.org Tel: +61 2 9516 1024
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DIRECTORIO MENSA MÉXICO
David Zambrano Reyes Presidente presidente@mensa.org.mx Gustavo Torres Porras Coordinador legal legal@mensa.org.mx Sebastián Rodríguez Ramírez Tesorero tesoreria@mensa.org.mx Daniel González Coordinador de Exámenes examenes@mensa.org.mx Cinthia Reyes Lozano Coordinadora de Membresías membresias@mensa.org.mx Omar Moreno Rubio Coordinador de Grupos de Interés Especial (SIGs) sig@mensa.org.mx Raymundo Rodríguez Coordinador del SIG de Hospitalidad y Viajes (SIGHT) sight@mensa.org.mx
Arturo Ruiz Trujillo Coordinador de Relaciones Públicas rrpp@mensa.org.mx Alberto Burgos Ríos Conciliador conciliador@mensa.org.mx Omar Moreno Rubio Editor del Mensajero mensajero@mensa.org.mx Mauricio Ricalde Psicólogo Nacional psicologia@mensa.org.mx Fernando Flores Past-President pastpresident@mensa.org.mx Fernando Villafuerte Comisión de Mercancías comisionproductos@mensa.org.mx Gabriela Cabrera Emisión de Credenciales credenciales@mensa.org.mx
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DIRECTORIO REPRESENTANTES ESTATALES
Armando Mendoza Jalisco jal@mensa.org.mx
Juan Arturo Ruiz Trujillo Querétaro qro@mensa.org.mx
David Espinoza Sonora sonora@mensa.org.mx
Luis Palacios Guanajuato guanajuato@mensa.org.mx
Fernando Flores Lozano Tlaxcala tlaxcala@mensa.org.mx
Leticia Muñoz San Luis Potosí slp@mensa.org.mx
Ilsa Ruiz Nuevo León nl@mensa.org.mx
Mauricio Ricalde Rodriguez Yucatán yucatan@mensa.org.mx
Jonathan Julián Huerta Puebla puebla@mensa.org.mx
Raymundo Rodríguez Lozano Ciudad de México df@mensa.org.mx
Jorge Alfonso Cabrera Chi Campeche campeche@mensa.org.mx
Roberto Cadena Baja California bc@mensa.org.mx
Josué Cabañas Coahuila coahuila@mensa.org.mx
Xavier Alejandro Díaz Catagno Quintana Roo qroo@mensa.org.mx
Jovan Gabriel Ontiveros Perea Chihuahua chih@mensa.org.mx
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