Especial Camins d'FP

CAMINS D’FP

La fira Camins d’FP es referma com l’aparador de la formació professional

Demà i dijous una trentena de centres presentaran les seves propostes formatives per al pròxim curs al Palau Firal de Tarragona

Redacció

Una trentena de centres de formació professional i ocupacional de les comarques tarragonines es donaran cita demà i dijous al Palau Firal de Tarragona. La fira Camins d’FP torna un any més, amb un format consolidat que l’ha convertit en l’esdeveniment de referència per a conèixer l’oferta de formació professional del territori del pròxim curs. Aquesta fira està organitzada conjuntament entre els ajuntaments de Tarragona, Reus, Valls, Cambrils, Vandellòs i l’Hospitalet de l’Infant; els consells comarcals del Priorat i de la Conca de Barberà; la Diputació de Tarragona; el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, el Servei d’Ocupació de Catalunya (SOC) i el Servei Públic d’Ocupació Estatal (SEPE).

Durant la mostra, els nois i noies estudiants del territori tenen l’oportunitat de conèixer de primera mà l’oferta formativa de cada institut en un dels moments més crucials als quals s’enfronten: escollir estudis i sortides professionals. Així doncs, l’esdeveniment s’adreça, principalment, a l’alumnat dels darrers cursos de l’Educació Secundària Obligatòria (ESO) i també als estudiants de Batxillerat que estiguin interessats a continuar els estudis amb un cicle formatiu de grau superior. I tot sense oblidar

a la resta de públic, que està valorant la possibilitat de millorar la qualificació professional i la seva ocupabilitat emprenent uns estudis professionalitzadors com són l’FP. Així mateix, la fira també va dirigida a professionals de l’àmbit educatiu, que vulguin es-

tar al dia de l’oferta de la formació professional del territori per a poder oferir una bona orientació als seus alumnes.

Els sectors econòmics, presents La principal novetat d’enguany és que, a banda dels centres for-

REUS

matius, Camins d’FP comptarà amb sis estands expositors de diferents sectors econòmics del territori: de la construcció, del metall, el sector químic, serveis industrials, hoteleria i turisme i instal·lacions energètiques.

Aquests estands estaran gesti-

T’apassiona el medi natural? Forma’t a l’Institut d’Horticultura

Tots els seus cicles es poden fer en modalitat dual

Redacció

Estàs pensant a dedicar-te professionalment al món de paisatgisme, el medi rural, la jardineria, el medi natural, l’educació i control ambiental, la salut ambiental o la prevenció de riscos? L’Institut d’Horticultura i Jardineria de Reus és la teva opció. Ofereixen cinc cicles de grau superior, dos d’ells en horari de tarda, i tres cicles de grau mitjà i PFI.

L’Institut no només es caracteritza per la seva especialització formativa sinó també per la seva aposta per la innovació, participant en nombro-

sos programes com el projecte de Qualitat i millora continua; Innova FP, que els fa ser referents en la innovació al nostre territori; FP Dual, una de les principals apostes del centre, que ja permet seguir tots els seus cicles en modalitat dual, o FP mobilitat, que permet fer una estada en un país europeu amb una beca Erasmus+. Així mateix, fomenten la implicació i la creativitat dels alumnes participant en concursos, cosa que ha aportat diversos reconeixements com són els d’emprenedoria i les competicions skills.

ta: només han de fer inscripció prèvia les entitats, els centres de formació, els instituts i els agents educatius amb grups acompanyants.

Xerrades i activitats

Aquesta és la quarta vegada que se celebra aquest esdeveniment. La fira oferirà un espai d’orientació acadèmica i professional adreçat a les persones que tinguin interès a desenvolupar itineraris curriculars vinculats a l’FP i diverses activitats lúdiques, esportives i educatives que es duran a terme tant dins com fora del recinte firal. Entre les activitats orientatives, destaca

L’entrada és lliure i gratuïta i només han de fer inscripció les visites en grups

Per primera vegada, hi haurà estands dels principals sectors econòmics del territori

la jornada tècnica Actualitat i perspectives de la Formació Professional a Catalunya, que tindrà lloc demà des de les 12 del migdia fins a les 13.30 hores.

onats pels següents agents sectorials: AEQT, APEMTA, AEST, Fundació Laboral de la Construcció, Foconta, Gremi d’empreses instal·ladores de Tarragona, Ematsa, Comaigua, AEH i FEHT.

L’entrada és lliure i gratuï-

EMPRENEDORIA

A banda de les xerrades i activitats ludicoeducatives que es duran a terme els dos dies de fira, dins del recinte, també hi haurà demostracions de tall de pernil, de realitat virtual, tallers de cuina, de pròtesis dentals entre d’altres i a l’espai exterior estan programades activitats demostratives de tècniques de soldadura, activitats amb cavalls, activitats esportives diverses, activitats amb vehicle d’emergències, activitats forestals i de jardineria.

Últims dies per a participar a l’iFest Competition

Està adreçat a joves interessats en la ciència

Redacció

La Generalitat de Catalunya ha obert la convocatòria per participar en l’iFest Challenge Competition, un programa d’emprenedoria i innovació que ofereix acompanyament als i les joves amb l’objectiu de promoure el seu talent i fomentar la creació de solucions als reptes de la societat. La competició consta de dues categories: Júnior i Sènior. Els tres millors equips de cada categoria guanyaran l’oportunitat de preaccelerar els seus projectes amb una setmana d’acceleració a Catalunya i, a més, pels millors equips de la categoria sènior, una setmana

extra a una ciutat estrangera amb un ecosistema innovador i emprenedor potent. Les inscripcions per presentar-se estan obertes fins al 28 d’abril. La candidatura de cadascun dels equips ha d’anar acompanyada d’un vídeo i d’un disseny de prototip que exposi de quina manera es resol el repte escollit. L’iFest està adreçat joves amb interès per la ciència, la innovació, la tecnologia i que vulguin fer aportacions disruptives a la societat. Els i les participants de l’iFest són joves estudiants de segon cicle d’ESO, Formació Professional, Batxillerat i d’estudis universitaris.

A banda dels expositors, durant els dos dies de fira hi haurà xerrades, tallers, activitats lúdiques, demostracions, etc.

CAMINS D’FP

Arriben les preinscripcions: totes les dates que has de saber

Durant el mes de maig, s’obriran els períodes de presentació de sol·licituds de diferents estudis

Ens trobem en la recta final d’aquest curs i això vol dir que ara és el moment d’escollir els itineraris formatius de tots aquells alumnes que acaben etapa. Enguany, les preinscripcions a la formació postobligatòria s’han avançat. De fet, en el cas dels cicles formatius de grau mitjà, l’alumnat amb continuïtat d’escolarització, ho va fer entre el 12 i el 18 d’abril. Pel que fa al Batxillerat, avui és l’últim dia. Ara queden pel davant les preinscripcions als cicles formatius de grau superior, als cicles formatius de grau mitjà i de grau superior d’arts plàstiques i disseny, així com als cursos d’especialització d’FP i als cursos de preparació per a la incorporació als cicles de grau mitjà i superior. A continuació, et donem totes les dates.

Aquelles persones que vulguin matricular-se a un cicle formatiu de grau mitjà i que no tinguin continuïtat escolar, és a dir, que no estiguin cursant ara 4t d’ESO o un PFI, hauran de ferho entre el 9 i el 15 de maig. Pel que fa als interessats en cursar un ensenyament de grau mitjà de l’àmbit de les arts plàstiques i el disseny, tenen una segona tanda de preinscripcions, també entre el 9 i el 15 de maig. Pel que fa a la matrícula, en el cas d’aquests cicles, s’haurà de fer entre el 30 de juny i el 7 de juliol, mentre que en la resta de cicles formatius de grau mitjà, serà del 3 al 7 de juliol. En el cas de tots els cicles formatius de grau superior, inclosos els de disseny i arts plàstiques, les dates claus seran les següents. La preinscripció començarà el 26 de maig i s’allargarà fins a l’1 de

juny. El 26 de juny es farà pública la llista de sol·licituds amb la puntuació provisional. Des del mateix dia, a partir de les 13 h. del migdia i fins al 3 de juliol, es podran presentar reclamacions. El dia 6 de juliol sortirà el llistat de les sol·licituds un cop resoltes les reclamacions. El 18 de juliol, es farà pública l’oferta final de places i la llista d’alumnes admesos

i en llista d’espera. Des de l’endemà, dia 19, i fins al 24 de juliol, es podrà oficialitzar la matrícula.

Altres dates importants Ara bé, l’oferta formativa en l’àmbit de l’FP no s’acaba aquí. Una de les novetats que s’ha introduït són els cursos d’especialització d’FP, una mena de màsters d’FP, que permeten

Les dates clau de la preinscripció i la matriculació

Cicles formatius de grau mitjà

Preinscripció: del 9 al 15 de maig (per alumnes sense continuïtat d’escolarització)

Matrícula: del 3 al 7 de juliol

Batxillerat

Preinscripció: finalitza avui Matrícula: del 22 de juny al 3 de juliol

Cicles d’arts plàstiques i disseny de grau mitjà

Preinscripció: del 9 al 15 de maig

Matrícula: del 30 de juny al 7 de juliol

Cicles de formació professional i d’arts plàstiques i de disseny de grau superior

ampliar coneixements i especialització a aquells titulats amb un grau superior. Abans del 16 de juny, cada centre haurà publicat la seva oferta i la preinscripció serà del 29 de juny al 5 de juliol. D’altra banda, la preinscripció per als cursos de preparació per a la incorporació als graus mitjà o superior es farà del 14 al 20 de juliol.

Preinscripció: del 26 a l’1 de juny

Matrícula: del 19 al 24 de juliol

Cursos de preparació per a la incorporació als graus mitjà o superior

Preinscripció: de 14 al 20 de juliol

Anna Ferran

La matrícula es durà a terme entre mitjans de juny i mitjans de juliol, en funció dels estudis.

NOVETATS

L’oferta de formació professional pel pròxim curs creix un 6,4%

En total, s’oferiran 445.818 places de formació professional, de les quals més de 171.000 són d’FP inicial, és a dir, cicles de grau mitjà o superior

ACN

L’oferta integrada de formació professional (FP) per al pròxim curs serà de 445.818 places, un 6,42% més que l’any anterior, amb una inversió de 901,7 milions d’euros. D’aquestes, 171.028 són d’FP inicial, o de l’àmbit educatiu. El conseller d’Educació, Josep Gonzàlez-Cambray, assenyalava, en un acte per presentar un acord inèdit amb les patronals i els sindicats per planificar l’FP a Catalunya, que és l’oferta més alta de formació professional feta fins ara. Cambray també destacava que enguany serà el primer en què tots els alumnes que es preinscriguin per la via ordinària tindran assignada la plaça abans de l’inici de curs. «Sembla obvi, però això no havia passat fins ara», apuntava el conseller. El Govern oferirà per al curs vinent 171.028 places d’FP inicial, 8.129 més que l’any anterior

(162.899), amb 273 grups nous. L’increment de l’FP a l’àmbit educatiu va acompanyat de 698 docents més, que se sumaran a partir del setembre als 9.390 actuals. El creixement de places es concreta en 3.927 de grau mitjà; 2.937 de grau superior; 400 d’FP de grau bàsica; 295 a l’Institut Obert de Catalunya (IOC) i 270 de programes de formació i inserció (PFI).

Noves titulacions

Els àmbits formatius que més creixen són els de la salut, electricitat i electrònica i comerç i màrqueting, els que van ser més demandats en la inscripció passada. «No només estem davant la necessitat d’incrementar places, sinó sobretot de fer-ho en aquells sectors amb més demanda al mercat laboral i incorporació immediata», recalcava Cambray.

Una de les novetats del pròxim curs serà el cicle formatiu de grau superior de formació per a la mobilitat segura i sostenible. També hi ha nous cursos d’especialització, els coneguts com a màsters d’FP, com d’Auditoria energètica, Robòtica col·laborativa o Aeronaus pilotades de forma remota–Drons, entre altres.

21% d’oferta en modalitat dual

Pel que fa a l’FP dual, la previsió de cara al curs vinent és arribar als 14.000 alumnes. El conseller d’Educació indicava que la mitjana d’FP dual a Catalunya és del 21,7%, mentre que a l’estat espanyol és del 4,8%, i que l’objectiu és arribar al 30% de la mitjana europea.

Formació en l’àmbit laboral Més enllà de la Formació Professional inicial i bàsica, el Govern ha presentat l’oferta integra-

Se sumaran

La salut, l’electricitat i electrònica i el comerç i el màrqueting, els àmbits que més creixen

da, que inclou tota la formació professional al llarg de la vida. Ho fa a través del Servei Públic d’Ocupació de Catalunya (SOC)

TARRAGONA

La mitjana d’FP dual a Catalunya és del 21,7% mentre que a Espanya és del 4,8%

i del Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya (CFCC). El Departament d’Empresa i Treball hi inverteix un total de 210

milions d’euros, un 30,7% més que l’any passat. Així, hi ha 243.467 places de formació contínua (242.000 el curs anterior, quan s’havien duplicat) i 31.323 de certificats de professionalitat (23.568). En total, l’oferta de places de Formació Professional per a l’ocupació creix un 3,4% fins a les 274.790.

Institut Comte de Rius, un espai d'oportunitats pel teu futur

El centre acumula una llarga trajectòria i un gran reconeixement pel seu model formatiu

Redacció

El Camp de Tarragona és una regió industrialitza da, amb el polígon químic més gran del sud d’Europa. Aquest teixit industrial necessita professionals versàtils, capaços de mantenir la competitivitat de les empreses i innovadors. En aquest sentit, l’Institut Comte de Rius t’ofereix l’oportunitat de rebre la formació necessària per esdevenir un professional de primera línia en aquesta indústria.

L’Institut Comte de Rius és un centre públic docent que va ser fundant l’any 1928 i, fins a l’actualitat, porta una trajectòria històrica d’ensenyaments tècnic-professionals de qualitat, amb una gran inserció laboral i un reconeixement social i empresarial dels seus titulats.

L’oferta d’estudis de l’Institut comprèn Batxillerats (de Ciències i d’Humanitats), Cicles Formatius (FP nivell 1, FP Grau Mitjà i FP Grau Superior), Curs

d’especialització (Digitalització en el manteniment industrial) i altres projectes com ara FP Dual, FP semipresencial, Formació Contínua i per a l’Ocupació, Orientació Professional i Acadèmica i Certificats de Professionalitat.

A més a més, l’Institut és un centre innovador quant a la introducció de noves tecnologies i la introducció de noves formes d’aprenentatge: és centre

FP.cat (permet convalidar l’experiència laboral i/o els cursos sense titulació oficial impartits pel Departament de Treball), és

centre col·laborador de l’Institut Obert de Catalunya, Centre homologat del Servei d’Ocupació de Catalunya (SOC) i participa amb projectes internacionals (Erasmus +, FP Dual a Alemanya).

El Comte de Rius treballa amb el model «tothom hi guanya» en les aliances externes amb l’administració laboral, administracions locals, agents socials, la Universitat Rovira i Virgili, agrupacions empresarials (AEQT, AEST, ANAV, APEMTA) i empreses capdavanteres en els sectors de la química, la fabricació mecànica, l’electricitat, automatització, robòtica i electrònica, l’edificació i el transport i manteniment de vehicles.

Comte de Rius, un Institut que ha esdevingut un espai d’oportunitats dels joves del Camp de Tarragona que han trobat en el nostre Institut la clau del seu futur personal i professional.

700 docents nous per a cobrir l’increment de demanda en l’FP de l’àmbit educatiu.

«El relleu generacional del sector de l’aigua és una oportunitat per als joves»

L’Escola de l’Aigua i l’Institut Pere Martell impulsen dos cicles formatius en modalitat dual, que preparen els futurs professionals d’un sector essencial

CEDIDA

Anna Ferran

— Què és l’Escola de l’Aigua?

—És una institució educativa creada pel grup Agbar ara fa 10 anys, que té com a principal missió la formació, capacitació i qualificació dels professionals del sector de l’aigua i del medi ambient. Per tant, formem i desenvolupem professional dins de l’àmbit del grup Agbar, però també de la resta del sector dels serveis d’aigua. És una iniciativa tractora amb un valor social més enllà dels interessos productius de la nostra empresa. Així mateix, també tenim una línia de serveis d’educació ambiental, amb programes escolars i de sensibilització, per al conjunt de grups de relació implicats en la gestió de l’aigua, que, al cap i a la fi, som tots.

—Quina formació imparteixen?

—El nostre focus és la formació professionalitzadora, és a dir, aquella formació que habilita i dona competències per a ser un bon professional. I això ho fem en els diferents nivells formatius. A l’àmbit universitari, amb el Màster en Tecnologia i gestió de l’aigua i amb diferents postgraus. I també en l’àmbit de la formació professional. Dins d’aquest, tenim diverses branques. D’una banda, oferim formació contínua per a professionals en actiu, per a garantir l’upskilling i el reskilling necessaris en el context actual de transició verda i digital. També disposem de programes d’acreditació de competències dels professionals en actiu. I després tenim els programes de formació professional dual, que són la nostra aposta per a la incorporació de joves professionals.

—Com sorgeix la idea d’impulsar la FP Dual des de l’Escola de l’Aigua?

—Van ser una aposta que vam fer des del minut zero de la implementació de la formació professional dual a Espanya, ara fa 10 anys. És una aposta estratègica que s’ha materialitzat en forma de col·laboració publicoprivada, ja que anem de bracet de les administracions i els centres educatius públics i tot amb l’objectiu de desenvolupar els millors professionals en l’àmbit de l’aigua. Cal tenir en compte que, quan vam decidir tirar endavant aquest projecte, no només vam haver de promoure la modalitat dual, sinó que vam haver de promoure uns estudis específics del sector de l’aigua, perquè no exis-

A l’Escola de l’Aigua capacitem i qualifiquem professionals de tot el sector de l’aigua i el medi ambient

tien. I ho vam fer en col·laboració amb l’Institut Pere Martell de Tarragona, que van ser pioners a Catalunya i al conjunt de l’Estat en impulsar formació professional d’aquest sector.

—Un dels ensenyaments de formació professional dual que impulsen és el cicle formatiu de grau mitjà en Xarxes i Estacions d’Aigua. Faci-me’n cinc cèntims.

—Aquest cicle habilita els estudiants per a incorporar-se en els equips de gestió de les xarxes urbanes d’aigua, cosa que engloba xarxes de distribució de l’aigua, però també clavegueram i drenatge urbà. Així mateix, els

L’FP dual ofereix més ocupabilitat i un aprenentatge més divers i vinculat a les pràctiques professionals

titulats també poden treballar en les estacions de tractament d’aigua, siguin potabilitzadores o depuradores. Addicionalment, els seus coneixements es poden aplicar en altres àmbits com l’agricultura i la instal·lació de reg o els processos industrials.

—I pel que fa al cicle formatiu de grau superior en Gestió de l’aigua, quines serien les sortides professionals?

—El cicle habilita els alumnes per ser responsable dels equips d’operació i manteniment de la xarxa i les instal·lacions i per ser responsable de plantes de tractament d’aigua de mida petita, com poden ser les de la indús-

gua. Una bona part dels alumnes ve del batxillerat. Són joves que, en lloc de fer una carrera universitària, opten per una formació que saben que li donarà una ocupabilitat més ràpida i, que els permet continuar estudiant en el futur. En els dos cicles, tant en el de grau mitjà com en el superior, hi ha un grup important d’alumnes que venen del món laboral. Són persones que decideixen ampliar els seus estudis, que en alguns casos fa anys que treballen en el sector de l’aigua, i que ara volen aprofundir-hi. —Com s’estructura el temps entre l’institut i l’empresa?

—El primer any els alumnes estan de manera exclusiva al centre, si bé es fan algunes visites tècniques i es tenen algunes xerrades amb personal de l’empresa a mode introductori. És a segon quan es fa l’estada a l’empresa. El 70% de les hores lectives es passen a l’empresa i el 30% al centre. Si es fa el còmput dels dos anys, gairebé la meitat del temps lectiu del cicle és a l’empresa. Cal destacar que és una modalitat dual retribuïda. I ha estat així des que van engegar el programa ara fa 10 anys. Agbar i la resta d’empreses que s’hi han sumat hem apostat des del minut zero perquè aquesta dualització fos amb retribució a través de beques salari. En aquell moment no era normatiu, ni tan sols a Catalunya, però nosaltres ja vam fer el pas endavant. —Quins avantatges té per als alumnes?

El canvi tecnològic permet que professions molt masculinitzades s’obrin al talent femení

tria. En el cas concret de l’Institut Pere Martell, moltes de les persones que fan aquest cicle superior troben feina a les plantes de tractament d’aigües de procés de les indústries del polígon químic o bé en plantes de tractament d’aigües urbanes petites.

—A quin perfil d’alumne van dirigits?

—En el cas dels cicles formatius de grau mitjà, la majoria de persones que s’incorporen són estudiants que surten de l’ESO i opten per aquest camí. En el cas del cicle formatiu de grau superior, alguns alumnes venen del grau mitjà, sigui del de l’aigua o d’altres de la família d’Energia i ai-

bé i demostres les teves habilitats, serà molt més fàcil que, un cop acabats els estudis, et puguis incorporar a treballar en aquesta empresa, perquè ja tenen unes referències teves.

—Quin grau de demanda hi ha en el mercat laboral de professionals del sector de l’aigua?

—El sector de l’aigua és un sector molt estable des del punt de vista laboral. Ho és per diverses raons. D’una banda, perquè es tracta d’un servei bàsic. D’altra banda, perquè és un servei fonamentalment material i que comporta infraestructura. I aquesta estabilitat fa que hi hagi una rotació relativament baixa. Ara bé, ens trobem en un moment de relleu generacional, que ja s’està produint i continuarà en els pròxims anys. Per tant, ara hi ha una oportunitat per accedir a aquest sector professional.

—Les xifres evidencien que els joves amb formació professional tenen menys taxa d’atur i explicava que hi ha una necessitat de professionals qualificats. Què cal fer per a promoure l’FP, especialment la centrada en sectors industrials, entre els joves?

—Són dos: més i millor aprenentatge i més ocupabilitat. Pel que fa a l’aprenentatge, aprens més perquè ho fas de forma més diversa, ja que a l’aula s’hi suma un nou context, com és l’empresa, que també ho fa més divertit. A més, es tracta d’un aprenentatge més concret, perquè estàs al lloc de treball i està totalment vinculat a les pràctiques professionals. I tot sense oblidar la part de l’aula, que és fonamental, ja que és on s’ofereixen coneixements generals, que permeten que els professionals tinguin una visió més completa i àmplia que no tindrien si només es quedessin amb la part concreta i pràctica d’estada a l’empresa.

—I pel que fa a l’ocupabilitat?

—Si ho fas bé a l’estada a l’empresa, tens la meitat de la feina guanyada. A les empreses ens costa trobar talent. És una paradoxa, especialment veient les xifres d’atur, però és així. Per tant, si com alumne funciones

—En primer lloc, cal informació. Hem de ser capaços de difondre més i millor els cicles formatius. En aquests últims 10 anys s’ha avançat molt en matèria d’FP. El camí recorregut és molt important. La concepció de l’FP a nivell social i la legislació han canviat molt en aquest temps, però encara ens queda molt per fer. La segona cosa que cal fer és orientar. Hem de ser capaços d’explicar millor als joves les diferents opcions d’estudi que hi ha i fer una orientació més personalitzada en base a les necessitats, els interessos, capacitats i talent de cadascun dels estudiants. El tercer aspecte fa referència a la capacitat de resposta que la formació té a les demandes del mercat laboral. Cal flexibilitat i ara encara tenim un sistema rígid, que no sempre s’adapta a les necessitats territorials i de perfils professionals. I per últim, en els sectors de caràcter tècnic i tecnològic, tenim com a repte important la incorporació de les dones. El canvi tecnològic, amb la digitalització, la robòtica, etc., és una oportunitat perquè unes professions on l’element físic tenia molta presència, cosa que era un fet i un pretext perquè fos una feina molt masculinitzada, pugui obrir-se cap al talent femení.

Pejó explica que, amb el Pere Martell, han estat pioners en la creació d’estudis del sector de l’aigua.

Director de l’Escola de l’Aigua, institució formativa del grup Agbar

Lluc Pejó

Llum verda al projecte de Llei d’Ensenyaments Artístics Superiors

La futura norma afectarà a més de 140.000 estudiants i 14.000 docents

EFE

Llum verda al Projecte de Llei d’Ensenyaments Artístics. El passat 11 d’abril, el govern va aprovar el text, que ja ha estat remès al Congrés per a iniciar la seva tramitació parlamentària.

El nou marc regulador afectarà 140.000 estudiants, 14.000 docents i 690 centres i suposarà l’establiment d’una regulació per aquests estudis, després de més de 30 anys sense marc regulador. Amb la futura llei, s’aproparà aquests estudis a la universitat i s’establiran quatre nous cossos docents. La ministra d’Educació, Pilar Alegría, destacava que la norma «no només reconeix, dignifica, i millora els ensenyaments artístics, sinó que tanca un cercle estratègic de país, que va començar amb l’aprovació de la llei d’Educació (LOMLOE), i va continuar amb les d’FP, Ciència i Universitats (LOSU)».

Un cop s’aprovi, els alumnes seran reconeguts com a estudiants universitaris a l’hora de rebre una beca, en lloc de com alumnes de batxillerat, com

El text homologarà els estudis amb la resta de la Unió Europea.

passa ara. El text també defineix les fórmules de caràcter dual entre els graus superiors d’ensenyaments artístics i les pràctiques en empreses. «Es poden establir convenis amb governs autonòmics o el Ministeri de Cultura perquè aquells que estudiïn Conservació i Restauració puguin fer les pràctiques al Museu del Prado o en els altres museus», detallava Alegría. Pel que fa al professorat, la

ministra creu que la llei permet una ordenació més clara i facilita la promoció. Es creen quatre nous cossos docents: professors i catedràtics d’Ensenyaments Artístics Superiors; i professors i catedràtics d’Ensenyaments Artístics Professionals. Així mateix, permet l’homologació de les titulacions a tota la Unió Europea i s’afegeix una nova formació, vinculada amb les arts audiovisuals.

Mas Carandell, donant resposta a les necessitats actuals i futures de la societat i el mercat de treball

Ofereixen una àmplia varietat de recursos en el marc del sistema FPCAT

Redacció

L’Ajuntament de Reus ofereix recursos de formació i ocupació a través de Mas Carandell. Des de fa més de 30 anys, està al servei de les persones i de les empreses, de la ciutat i del territori, per al desenvolupament social i econòmic. I tot amb l’objectiu de millorar la qualificació professional de les persones, incrementar-ne l’ocupabilitat i impulsar la competitivitat de les empreses. Des d’aquesta perspectiva i en el marc del sistema FPCAT, a Mas Carandell, trobareu grans serveis bàsics, que us presentem tot seguit.

Informació, orientació i assessorament professional

Un dels serveis que trobareu a Mas Carandell està vinculat amb la informació, orientació i assessorament professional. Ofereixen acompanyament personalitzat en les diverses etapes de la vida professional activa, tenint en compte les

ACTUALITAT

necessitats i la posició de la persona en cada moment, amb l’objectiu de facilitar que les persones i les organitzacions que les acullen, tinguin la capacitat d’adaptar-se a l’evolució i flexibilitat del mercat laboral i que es preparin perquè gestionin llurs competències. Amb el complement d’oferir intermediació laboral i ofertes de feina a través del portal ocupació. reus.cat

Formació professional

Així mateix, Mas Carandell imparteix tota mena de formació professiona, tant l’FP inicial del sistema educatiu com formació professional per l’ocupació de l’àmbit laboral, certificats de professionalitat i especialitats formatives, que faciliten les competències i qualificacions necessàries per a l’accés i la progressió professional en el món laboral. Així mateix, també promouen la formació permanent al llarg de la vida (Life

Més de 1.300 joves troben feina amb el programa d’FP Ocupacional Dual

Va dirigit a joves en situació de vulnerabilitat

ACN

Més de 1.300 joves han obtingut un contracte de treball durant un any a través del programa d’FP Ocupacional Dual del Servei d’Ocupació de Catalunya (SOC). El programa s’adreça a joves d’entre 16 i 29 anys, que

es troben a l’atur, sense estudis o amb nivell formatiu baix. En paral·lel a la formació, se’ls ofereix feina amb l’objectiu d’inserir-los al mercat laboral.

En aquesta segona convocatòria, la Generalitat ha incrementat el pressupost un 47%

long learning). Itineraris alguns, que inclouen pràctiques formatives o modalitat dual amb l’objectiu d’introduir als alumnes en un entorn i procés productiu real i fer partícip a l’empresa de la formació de les persones.

Acreditació de competències professionals

A tot això, cal sumar-hi que Mas Carandell també facilita l’acreditació de competències professionals, gràcies a la identificació, avaluació i acreditació de les competències adquirides per experiència laboral o altres vies no formals, per facilitar la continuïtat formativa i major qualificació.

En el darrer any, més de 2500 persones hi ha cursat accions formatives a Mas Carandell, més de 400 han rebut orientació, més de 450 han trobat feina. Així mateix, s’han gestionat al voltant de 150 convenis de pràctiques amb empreses.

fins a arribar als 25 milions d’euros. A Catalunya, hi participen més de 550 empreses.

El programa d’FP Ocupacional Dual s’adreça a joves d’entre 16 i 29 anys i en paral·lel a oferir-los formació, també els dona suport econòmic (a través de la feina a les empreses). Els qui hi participen són nois i noies que estan a l’atur, amb un nivell formatiu baix o bé que no tenen estudis. Un cop acaben el programa, reben un certificat de professionalitat que els acredita per treballar en aquelles branques sectorials, com l’electrònica o les instal·lacions, entre altres, on s’han format.

Més de 2.500 persones han cursat accions formatives a Mas Carandell en el darrer any.

La falta de titulats d’FP deixarà més de 92.000

llocs

de feina sense cobrir

L’informe anual de CaixaBank Dualiza indica que des d’ara i fins al 2030 es crearan més de dos milions d’oportunitats laborals per a titulats de Formació Professional

Redacció

La manca de professionals qualificats amb titulació d’FP que donin resposta a les demandes del mercat serà un problema persistent durant els pròxims anys, segons posa de manifesta l’informe anual de l’FP, elaborat a través de l’Observatorio de la FP per CaixaBank Dualiza amb la col·laboració d’Orkestra-Instituto Vasco de Competitividad. L’estudi, que porta per títol Una nueva ley de FP para unos Nuevos tiempos, xifra en 92.500 les oportunitats de feina per a FP que no quedaran cobertes fins a l’any 2030, tenint en compte l’ocupació que es generarà, així com les persones que es titulen. El dèficit quedarà atenuat per l’entrada en vigor de la nova normativa, que tindrà un impacte directe en la generació d’ocupació per dos motius. El primer, l’augment de recursos en el sistema es traduirà en un increment de places d’FP oferides, cosa que, de manera directa, afectarà un nombre superior de persones titulades en FP incorporant-se al mercat laboral. El segon, que facilita una millor adequació d’aquests titulats a les necessitats del teixit productiu, cosa que augmentarà l’ocupabilitat dels tècnics d’FP, facilitant el canvi en la percepció social,

així com en la dels contractants. No obstant això, aquest impacte provocat per la nova normativa no començarà a percebre’s fins al 2026, quan accediran al mercat els primers titulats promoguts pel nou marc regulador.

Oportunitats per sectors

Per primera vegada, l’estudi ha quantificat les oportunitats de feina que es generaran a Espanya fins a l’any 2030 per a titulats de Formació Professional, que s’estimen en més de dos milions (2.131.325). En concret, més d’un milió (1.219.136) corresponen a aquells que cursin una FP de Grau Superior i una mica menys (912.189) a aquells que estiguin cursant un Grau Mitjà. Segons aquests càlculs, una de cada quatre noves oportunitats del total de 8.654.362 que es generaran en tota l’economia fins al 2030 seran per a FP.

Els sectors on més feina es crearà seran el comerç, l’educació, l’hostaleria, la construcció i la indústria; i aquest desenvolupament tindrà una translació directa a la feina en Formació Professional. Així doncs, el comerç serà l’àmbit on més professionals d’FP es requereixin –242.380 oportunitats per a Grau Superior i 203.868 a Grau Mitjà–, seguit de la indústria manufacturera

Una de cada quatre oportunitats laborals que es generaran fins al 2030 seran per a l’FP

(153.332 per a Grau Superior i 103.560 per a Grau Mitjà) i de les activitats sanitàries (101.517 per a Grau Superior i 112.805 per a Grau Mitjà).

Segons es recull en l’estudi, caldrà veure si la Formació Professional comptarà amb les eines suficients per poder dotar de professionals a les demandes que es generaran en cadascun d’aquests sectors. Fins ara, l’FP ha respost sempre a més velocitat que altres opcions formatives als canvis socials. En aquest sentit, l’informe de CaixaBank Dualiza reflecteix com els sectors on més ha augmentat la presència de persones ocupades amb estudis d’FP durant els últims cinc anys han estat l’energia elèctri-

Els sectors on es crearà més feina seran el del comerç, l’educació, l’hostaleria i la indústria

ca, gas i vapor (4,6%), comerç (3,4%), activitats recreatives (3%) i indústria manufacturera (2,9%).

Famílies professionals

L’estudi també ha analitzat quines són les famílies professionals en les quals es titulen un percentatge més elevat d’alumnes, així com, una vegada s’han graduat, quins són els professionals que més poden desenvolupar-se en els camps en els quals s’han format. En el primer aspecte, apareixen Sanitat, Administració i Gestió, i Serveis socioculturals a la comunitat, que assoleixen un 44% de titulats totals. En el segon, Sanitat seria la família que proveeix més titulats a la seva

El 36,3% dels titulats universitaris ocupaven feines corresponents a titulats d’FP

pròpia activitat. Un 65% dels graduats en aquest ram, treballen en ell. Fabricació Mecànica (58,5%) o Hostaleria (46,6%) també presenten un alt grau d’especialització. Per contra, famílies com Administració i Gestió o Electrònica i Electricitat ofereixen un caràcter més transversal.

A més, s’observa com en sectors com l’hostaleria, una àmplia part del personal del qual es nodreix prové de famílies que no tenen res a veure, com imatge i so, imatge personal, activitats esportives o administració i gestió.

Sobrequalificació

D’altra banda, l’estudi assenyala que part d’aquest efecte prové

del desajustament vertical que es produeix quan algunes persones ocupen llocs de feina pels quals estan sobrequalificades o infraqualificades. Al 2021, el 36,3% de les persones amb estudis universitaris van ocupar llocs de feina que correspondrien a titulats d’FP, principalment de Grau Superior. A la vegada, el 67,4% de les persones amb FP de Grau Superior van treballar en llocs que podrien ser duts a terme per professionals de Grau Mitjà. Aquest desajustament té un impacte negatiu en el conjunt del sistema educatiu, en termes d’inversió en educació no rendibilitzada, segons apunta la investigació. Però, a la vegada, aquesta sobrequalificació provoca costos personals, per un augment de la frustració d’aquells que consideren que s’han format per a posicions superiors, i costos empresarials, per un índex de rotació més elevat.

L’entrada en vigor de la nova llei de l’FP ajudarà a cobrir la demanda d’aquests professionals, si bé això no es notarà fins al 2026.

ACTUALITAT

Aprovat el calendari per desplegar la nova Llei d’FP

Es desplegarà de manera gradual a partir del pròxim curs i fins al 2026

EFE

El Consell de Ministres aprovava el passat 11 d’abril el reial decret que fixa el calendari per a implementar, en quatre anys, el nou sistema de Formació Professional i que començarà a desplegar-se de forma gradual a partir del pròxim curs en diferents

VILA-SECA

graus d’ensenyament. L’aprovació del calendari arriba després que el Congrés donés llum verda el passat mes de març a la Llei de Formació Professional.

La ministra d’Educació i Formació Professional, Pilar Alegría, destacava el consens generalitzat que hi ha hagut amb totes les co-

munitats per a fixar el calendari de la nova llei, que començarà a desplegar-se el pròxim curs acadèmic 2023-2024 i que es completarà de forma definitiva en el curs 2025-2026.

Alegría insistia en el fet que, per al Govern, la Formació Professional «ha estat i és una apos-

Forma’t a l’INS Ramon Barbat: ESO, Batxillerat i FP Dual

La qualitat dels seus ensenyaments està acreditada per diversos certificats i indicadors externs

Redacció

L’Institut Ramon Barbat de Vila-seca, fundat l’any 1980, ha ampliat les seves instal·lacions per donar cabuda als més de 800 alumnes que té matriculats. El centre ofereix per al curs 2023-24 cinc grups a tots els nivells d’ESO i dues línies de batxillerat amb les modalitats d’Humanitats, Ciències socials, Ciències i Tecnologia. També ofereix estudis de formació professional de les famílies d’Instal·lació i Manteniment i de la de Comerç i Màrqueting. Imparteixen tres cicles de grau mitjà: Tècnic/a d’Installacions frigorífiques i climatització (IM30), Tècnic/a d’Installacions de Producció de Calor (IM20) i Tècnic/a en Activitats comercials, orientat i adaptat al sector turístic (CM10).

I n’ofereixen dos de grau superior: Tècnic/a Superior d’Instal·lacions Tèrmiques i de Fluids (IMA0) i Tècnic/a Superior de Màrqueting i Publicitat (CMD0), tots dos en horari de tarda. La qualitat i la moderni-

tat de les instal·lacions fan que també pugui oferir cursos específics per a Instal·ladors professionals de fred, climatització i producció de calor. A més, ha estat designat pel Departament d’Educació per gestionar els programes d’assessorament i reconeixement acadèmic de l’experiència laboral.

L’institut fa una aposta clara pel progrés i per això utilitza tota mena de tecnologies de la informació a l’aula, com per exemple pissarres digitals i pantalles interactives.

L’aprenentatge de llengües estrangeres és també una prioritat. És per això que realitza diversos eTwinnings a nivell d’ESO i un intercanvi amb Stuttgart (Alemanya) a batxillerat, per fomentar el domini de l’anglès i la pràctica d’aquells alumnes que escullen l’alemany com a segona llengua estrangera. Pel que fa als Cicles Formatius, l’Institut Ramon Barbat participa en diversos programes d’Innovació com poden ser el Programa d’Im-

puls a les Llengües Estrangeres, l’Innova FP o el CatSkills.

Des de l’octubre de 2011 l’institut disposa de la certificació ISO 9001-2008 i des del 2017 la certificació ISO 90012015 atorgada per APPLUS que acrediten l’optimització dels recursos i la qualitat dels ensenyaments. El Barbat presenta diversos indicadors, tant interns com externs, que demostren uns bons resultats del seu alumnat, com poden ser un 100% d’inserció laboral en els cicles formatius de la família de Muntatge i Manteniment, o el 100% d’alumnes aprovats a la gran majoria de convocatòries de la selectivitat.

En els més de 40 anys d’història, el centre no ha perdut l’energia i l’empenta necessàries per enfrontar-se al repte continu que representa l’educació i la formació del jovent. Així mateix, i malgrat el creixement de grups dels últims anys, el Ramon Barbat manté un ambient familiar amb un tracte molt proper i individualitzat.

VALLS

Creix professionalment i assoleix l’èxit amb Vallsgenera

Ofereixen orientació laboral i a l’emprenedoria i formació

Redacció Necessites millorar la teva situació laboral? Vallsgenera t’ajuda! A la borsa de treball municipal hi trobaràs ofertes adequades al teu perfil. L’equip de professionals de Vallsgenera

té com a objectiu orientar-te en el mercat laboral per assolir l’èxit. Així mateix, la borsa et pot ajudar si ets jove i vols trobar una feina per a l’estiu o si busques el teu primer treball. L’orientació laboral no és

ta estratègica», com evidencia el fet, segons les seves paraules, que la llei hagi nascut «amb un consens amplíssim».

La ministra informava que actualment hi ha 1.100.000 joves formant-se en FP, un 23,4% més respecte al curs 2019-2020; i que s’han posat en marxa 23 noves titulacions, com ara robòtica industrial o d’altres vinculades amb el medi ambient i la sostenibilitat.

La titular d’Educació recordava que tenien el compromís de finançar a les comunitats autònomes 200.000 places i ara ja s’està en les 210.000, amb la previsió de superar les 300.000 el 2024.

l’únic servei de Vallsgenera. I és que amb ells et pots formar i millorar el currículum, gràcies a l’oferta de formació ocupacional per a persones en situació d’atur i formació contínua per a treballadors en actiu. A més, ofereixen formacions amb certificat de professionalitat.

Si vols iniciar el teu negoci, tenen un servei de suport a l’emprenedoria, on t’ajudaran a elaborar el pla d’empresa i a aconseguir finançament, perquè les teves idees es materialitzin i siguin un projecte amb present i futur. Contacta amb ells i informa-te’n!

La xifra d’alumnes d’FP ha crescut un 23,4% des de 2019.