Especial Formació

formació

on comença el teu futur

formació on comença el teu futur

Inicies etapa formativa? Cinc claus per a escollir i encertar

És vital no basar-se en idees preconcebudes, i per això, cal informar-se bé i triar segons

Anna Ferran

Entre el 75 i el 80% dels joves que estan acabant els estudis de batxillerat no tenen clar quin itinerari formatiu escollir. No ho diem nosaltres. Ho asseguren diversos estudis, entre ells, la XVII Encuesta de Tendencias Universitarias elaborada per la Universitat Francisco de Vitoria de Madrid. Aquesta dada, que molts podrien valorar com a preocupant, evidencia la rellevància del moment i de la decisió que han de prendre els joves que estan finalitzant una etapa i a punt d’engegar-ne una altra.

Carrera universitària o formació professional? Aquesta és només una de les preguntes que es fan ara que s’apropa el període de les preinscripcions. Apostar per una opció o una altra determinarà, a curt i mitjà termini, a què dedicarem grans esforços durant els pròxims dos o quatre anys i, a llarg termini, tot el nostre desenvolupament professional; i aquesta decisió porta implícita una càrrega que no sempre és fàcil de saber gestionar per un jove.

A tot això, cal sumar-hi l’àmplia varietat de titulacions que existeixen, i que creix curs rere curs, així com la volatilitat del context laboral que fa impossible predir quines seran realment les professions del futur. Amb tot, si es tenen en compte una sèrie de

les preferències pròpies

Escollir quins estudis superiors es volen emprendre és una de les decisions més crucials a les quals s'enfronten els joves.

Informar-se en webs, fires i portes obertes és fonamental per a tenir un coneixement real

factors, escollir quina formació superior es vol fer pot resultar més senzill, a la vegada que un procés d’allò més enriquidor.

És recomanable no deixar-se endur per modes o per pressions de l'entorn

Una tria informada

Una elecció com aquesta no es pot fer des del desconeixement o les idees preconcebudes. Per

TARRAGONA

això, el primer pas a fer ha de ser moure’s i informar-se dels diferents graus que ens poden interessar. Visitar els webs, participar en jornades de portes obertes i fires formatives, com per exemple l’Espai de l’Estudiant, o parlar amb algunes persones que estiguin estudiant o hagin finalitzat els estudis en qüestió ens

L’INS Pere Martell ofereix més de 30 titulacions de Formació Professional

El centre imparteix 25 cicles formatius, 2 cursos d’especialització i 5 Programes de Formació i Inserció

Redacció

L’Institut Pere Martell ofereix un gran ventall de titulacions de formació professional per al curs 2023-24. El centre compta amb 8 famílies professionals que engloben 13 cicles formatius de grau mitjà i 12 més de grau superior. Algunes de les titulacions s’imparteixen únicament en aquest centre públic del Camp de Tarragona.

Per altra banda, també s’imparteixen dos cursos d’especialització: el de Ciberseguretat en entorns de les tecnologies d’operació i el de Manteniment

de vehicles híbrids i elèctrics. Aquests són cursos per aprofundir coneixements després d'haver cursat un cicle formatiu. Així mateix, podem trobar 5 Programes de Formació i Inserció.

El director de l’Institut Pere Martell, Josep Maria Pallarés, destaca que aquesta àmplia oferta respon a la demanda de nous perfils professionals i persones qualificades per tal de fer més competitives les empreses.

Així ho demostra l’elevat nivell d’inserció laboral de l’alumnat que es gradua a la formació pro-

zar-nos bé en el futur i a partir d’aquí, sol·licitar informació que ens guiï cap a la formació superior necessària per arribar-hi. Si seguim aquesta premissa, però, hem de deixar totalment de banda un aspecte: el salari. I és que escollir la nostra formació en funció del sou que puguem guanyar en una hipotètica feina que puguem tenir un cop hàgim finalitzat els estudis és un error, ja que carreres professionals que ara estan en auge i amb remuneracions elevades, al cap de quatre o cinc anys, han pogut quedar saturades i perdre aquest valor. Per tant, aquest no és un bon criteri. Ara bé, ens pot passar el contrari, que tinguem molt clar quins estudis ens apassionen, però ens amoïnin si tenen poques o moltes sortides professionals. En aquest cas, cal apostar per seguir les nostres preferències. El mercat laboral és líquid, canvia per moments, i carreres que històricament s’ha considerat que no tenen sortides, en molts casos, en poden oferir de molt interessants. Un exemple d’això és el grau en Filosofia. Sovint s’ha dit que l’única sortida viable que té és la docència. Ara bé, en els darrers temps, molts han trobat sortides com a coach personals i també per a empreses, o també com a assessors per aquestes últimes en matèria d’ètica, gràcies a protagonisme que ha guanyat la responsabilitat social corporativa.

pot ajudar a tenir una idea més concreta i real del que implica la carrera o el cicle en qüestió.

Una situació que es repeteix sovint és la de tenir una idea de com ens agradaria treballar en un futur, pel que fa a sectors i a ambients laborals, però no sabem com arribar-hi. Si aquest és el cas, el que cal és visualit-

Per últim, és clau no deixar-nos endur per pressions del nostre entorn, com les preferències de la família o les decisions dels amics. Està bé escoltar les seves opinions, però, aquestes no s’han de convertir en obligacions, ja que, altrament, no gaudirem de l’experiència d’escollir i de formar-nos.

fessional.

L’Institut Pere Martell ofereix moltes possibilitats per estu-

diar. Al web www.institutperemartell.cat podeu consultar tot el ventall d’oferta formativa.

L'alumnat surt preparat per respondre a les demandes actuals.

formació on comença el teu futur

al 20 de març

La preinscripció es pot fer de manera telemàtica al portal 'preinscripció.gencat.cat'

Anna Ferran

Comença la preparació per al curs 2023-2024. Dilluns es donava el tret de sortida a la preinscripció escolar per al segon cicle d’educació infantil i per primària i ahir es va obrir el procés per a la secundària obligatòria. Fins al 20 de març, els pares, mares o tutors legals poden presentar les sol·licituds per a preinscriure els seus fills en les etapes d’ensenyament obligatori, tot escollint les preferències de centre i aportant la documentació necessària. Un mes després del tancament del procés, el 21 d’abril, es donaran a conèixer els llistats provisionals i s’obrirà el període per a fer reclamacions, en cas de no estar conforme amb la puntuació obtinguda o de detectar qualsevol error en les dades. A principis de maig, es tornarà a

publicar el llistat, amb les reclamacions ja resoltes. El 12 de juny es farà públic el llistat d’admesos i els que resten en espera de possibles baixes. El procés finalitzarà l’última setmana de juny, quan es dugui a terme la matrícula de tots els estudiants de segon cicle d’infantil, de Primària i de secundària obligatòria.

Com fer la preinscripció?

Fins a l’esclat de la pandèmia, el procés de preinscripció es podia fer per via presencial o online. L’any 2020, es va haver de prioritzar únicament el format telemàtic i el seu èxit ha fet que es mantingui en el temps. L’únic que necessitem per a fer la preinscripció és un ordinador, tauleta o telèfon amb connexió a Internet. Per a començar el procés, cal que ens dirigim al web

La llista definitiva d'admesos sortirà el 12 de juny i la matrícula es farà del 10 al 28 de juny

preinscripcio.gencat.cat. Cal que el pare, mare o tutor/a legal que faci el tràmit una eina d’identificació digital, com pot ser la T-CAT, el DNI electrònic, el sis-

tema Cl@ve o l’IdCAT Mòbil. En cas que no es tingui, s’ha de fer la sol·licitud en suport informàtic i caldrà adjuntar la documentació identificativa del sol·licitant per motius de seguretat. Pel que fa a la documentació, s’haurà d’adjuntar el llibre de família i el document d’identitat o passaport. La resta de documentació, que fa referència als

criteris, només s’haurà d’adjuntar si la consulta automàtica de dades no obté resultats. Aquestes dades serien el padró o volant de convivència, el contracte laboral o certificat de l’empresa (en cas que es vulgui demostrar la proximitat del lloc de treball a l’escola), l’acreditació de la renda garantida o el títol de família nombrosa o monoparental.

Les dates clau de la preinscripció i matriculació

Del 6 al 20 de març

Preinscripció per educació infantil de segon cicle i educació primària.

Del 8 al 21 de març

Preinscripció per a l’Educació Secundària Obligatòria.

21 d’abril

Llista de sol·licituds amb la puntuació provisional.

Del 21 al 27 d’abril

Presentació de reclamacions en cas que es detecti alguna errada o no s’estigui d’acord amb la puntuació assignada.

3 de maig

Llista de sol·licituds, un cop resoltes les reclamacions.

11 de maig

Publicació de la llista ordenada de sol·licituds.

12 de juny

Publicació de la llista d’admesos i de la llista d’espera.

Del 20 al 28 de juny Matrícula per a tots els ensenyaments.

La preinscripció per a Infantil, Primària i ESO, en marxa fins

Fins al 22 de març es pot presentar la documentació acreditativa no adjuntada en la preinscripció.

CENTRE RECOMANAT

Campus Educatiu de Tarragona, impulsant el territori des de la formació i la innovació

Han renovat tecnològicament els seus espais per a millorar l'experiència d'aprenentatge

Anna Ferran

Per a molts, l’antiga Universitat Laboral; per d’altres, l’indret on han iniciat el seu camí cap a la vida professional; el cert, però, és que el Campus Educatiu de Tarragona (CET) és molt més. Aquest espai agrupa formació professional, projectes d’inclusió, suport als docents i innovació en l’àmbit de l’ensenyament. El CET té una clara vocació col·laborativa per a impulsar la competitivitat del territori des de l’educació.

En els darrers temps, el Campus està fent una clara aposta per a millorar les seves instal·lacions, creant nous espais equipats amb les darreres tecnologies, per a facilitar l'aprenentatge i que els seus alumnes avancin i construeixin les bases del seu futur. Aquesta aposta està estretament relacionada amb la filosofia de base del Campus Educatiu de Tarragona, que busca oferir una docència de qualitat basada en la recerca i la innovació, tal com es demostra en els dos instituts que s'hi ubiquen, l’Institut Pere

Martell i l’Institut Cal·lípolis. Els centres són dues referències en els seus respectius rams formatius, tant per les metodologies d'ensenyament com per l'impuls a la Formació Professional Dual.

Formació per a la inclusió La inclusió és un altre dels pilars del Campus. Dins del recinte, s’hi troba el Centre Formació d’Adult Josepa Massanès i també l’Escola i Taller Solc per a alumnes amb necessitats especials. Malgrat que aquest últim no sigui un centre del departament d’Educació, està plenament integrat en el Campus i treballen braç a braç per a continuar promovent la inclusió d’aquest col·lectiu.

A tot això, cal sumar-hi que són un campus interdepartamental, que funciona amb col·laboració amb altres departaments de la Generalitat. Acullen el projecte Jomis PFI’s, d’integració i formació de migrants menors no acompanyats, i el projecte Barnahaus, d’acompanyament als menors que han

patit casos d’abusos sexuals.

Suport als centres educatius

Així mateix, el Campus treballa també per al conjunt del sector educatiu. D’una banda, ofereix diversos camps d’aprenentatge sobre la ciutat i el territori per a infants i joves. De l’altra, compten amb diversos equips tècnics, que ajuden al professorat oferint formació i recursos pedagògics.

Vinculats al territori

Cal destacar que el CET està molt involucrat amb la realitat social i empresarial del territori i organitza nombroses activitats per a estrènyer aquests vincles. Fins a finals de març, per exemple, tenen una exposició que mostra l'evolució de la cartelleria en l'àmbit de la seguretat laboral; una mostra oberta a la ciutadania i a les empreses de la demarcació, que evidencia el compromís amb aquest aspecte que té el Campus, tant en els seus ensenyaments com entre el seu equip format per gairebé un centenar de professionals.

Tots els centres públics d'FP impartiran els Certificats de Professionalitat

La Generalitat amplia així el seu programa pilot i preveu que fins a 4.200 persones passin per aquestes formacions fins al juny de 2024

Redacció

La Generalitat ha ampliat a tots els centres públics de Formació Professional la programació de cursos per obtenir Certificats de Professionalitat. Fa tres anys es va engegar un pla pilot per impartir certificats als centres de formació professional del sistema educatiu en territoris on no es podien cursar determinades especialitats demandades pel teixit productiu. Davant de l'èxit, es va estendre a altres indrets de la geografia catalana i ara es planificarà de manera conjunta arreu del territori, per reforçar la formació professional adreçada a persones que no estan treballant i volen obtenir una qualificació.

Tradicionalment, aquest tipus d’ensenyament s’impartia exclusivament als centres del SOC o a través d’entitats col·laboradores. Amb l’entrada en vigor de la nova llei d'FP s’ha consolidat un

REUS

únic sistema que permet als centres on fins ara s’han executat cicles d’FP comptar amb aquesta nova tipologia de formació, adient per donar resposta als perfils professionals requerits pel teixit productiu.

Es preveu formar unes 4.200 persones. Els cursos s’estendran fins al juny de 2024. La iniciativa s’adreça prioritàriament a perso-

Aposta per un sector de futur amb els cicles de l’Ins Domènech i Montaner

Imparteixen FP del ram industrial, tota en modalitat dual

A. Ferran

Vols treballar en un sector en constant creixement i amb bones perspectives laborals? Si la resposta és «sí», matricula’t a un dels cicles formatius de l’àmbit industrial de l’Institut

Domènech i Montaner de Reus. Són una referència en la formació d’aquest ram. Compten amb quatre cicles de grau mitjà i tres de grau superior. Tots ells s’imparteixen en modalitat dual, cosa que permet que els

nes treballadores demandants d'ocupació no ocupades, tot i que també s’hi poden acollir fins a un 30% de persones ocupades. Es podran cursar Certificats de Professionalitat a través d’una formació completa o modular, de manera que progressivament es podran anar adquirint competències professionals que ja permetran l’exercici d’una professió.

joves tinguin un contacte directe i remunerat amb el món laboral. Però no només això, sinó que són molts els estudiants que després d’aquest període es queden a treballar a la mateixa empresa o troben feina en una altra companyia del sector. De fet, els seus cicles de grau superior tenen una inserció laboral de més del 90%. Actualment, hi ha una gran demanda de professionals amb alguna de les titulacions que ofereix l’Institut Domènech i Montaner, cosa que fa de la seva FP una aposta d’èxit per a tots aquells que els cursen.

Els certificats es poden cursar de forma completa o per mòduls.

Creix l’ocupabilitat de l’FP i només el 12% dels acabats de graduar està a l’atur

Aquesta xifra és gairebé 30 punts percentuals per sota de la mitjana d’atur juvenil de Catalunya, que se situa en un 42,26%

Redacció

La formació professional genera major ocupabilitat a Catalunya. El percentatge de persones graduades en FP que busquen feina és del 12,28%, gairebé 30 punts per sota de la mitjana d’atur juvenil, que és del 42,26% en la data d’elaboració de l’Estudi d’Inserció Laboral dels Ensenyaments Professionals 2022. Aquest treball analitza la situació laboral i formativa de les persones graduades del curs 2020-2021 en ensenyaments professionals, enquestades entre sis i nou mesos després d’haver acabat els seus estudis.

Segons l’estudi, els titulats en FP tenen un percentatge d’inserció laboral del 52,05%. En el context de la superació de la pandèmia de la covid-19, aquest percentatge és gairebé 7 punts superior al de l’última publicació de l’estudi, el 2021, quan era

del 45,32%. Concretament, el 33,57% dels enquestats treballen i el 18,48% estudien i treballen. Per altra banda, el 35,67% de graduats en FP continuen estudiant (pel que el percentatge de continuïtat formativa se situa en el 54,15%). L’estudi també conclou que el curs 2020-2021 hi va haver un total de 53.590 graduats d’FP, 3.200 més que en l’anterior treball. Desglossat, l’augment és de 728 graduats al grau mitjà i de 2.472 al grau superior.

La inserció laboral varia pel que fa al Grau Mitjà (GM) i al Grau Superior (GS). Els graduats en GS presenten una inserció laboral més alta -64,39%- respecte al GM -39,14%-. Això s’explica perquè majoritàriament els graduats mitjans opten per continuar amb la seva formació, sobretot estudiant cicles de GS.

L’empresa de pràctiques continua sent la primera via d’ob-

tenció de feina per als graduats de GS, amb un 24% del total, i la xarxa personal de contactes ho és per un 23,45% dels graduats en cicles de GM. Augmenta el percentatge de contractació indefinida entre tots els graduats: entre els tècnics superiors passa del 36,23% de l’any passat al 46,07% de 2022, i entre els tècnics de grau mitjà del 26,27% al 35,20%.

Famílies professionals

Hi ha 16 famílies professionals d’ensenyaments d’FP que superen el 50% d’inserció laboral, i les que superen el 60% són les indústries extractives (80,0%), energia i aigua (67,9%), química (65,37%), instal·lació i manteniment (62,76%) i fusta, moble i suro (62,16%), i els ensenyaments esportius tenen una inserció del 60,93%. En el cas d’energia i aigua i instal·lació i

La

En cicles relacionats amb l’energia, la indústria o el manteniment la inserció laboral supera el 60%

manteniment, són sectors emergents relacionats amb les energies renovables i el medi ambient.

Més inserció a l’FP Dual Pel que fa a l’FP dual, hi va haver

un total d‘11.288 alumnes matriculats, 3.547 més que el curs anterior. En aquesta modalitat s’ha registrat un percentatge d’inserció laboral del 61,47%, gairebé 5 punts superior al de l’anterior

enquesta, i una taxa de continuïtat formativa del 49,18%, gairebé 2 punts superior. Un 41,30% dels enquestats treballa en exclusiva i un 20,17% ho compagina amb els estudis. En canvi, un 9,52% dels graduats en modalitat dual es troba buscant feina, un nivell inferior al 12,28% del conjunt dels ensenyaments professionals. L’FP dual, per tant, incrementa la inserció dels graduats.

En l’FP Dual, la mitjana d’inserció laboral dels acabats de graduar és del 61,47%

inserció laboral dels acabats de graduer en FP ha pujat set punts i ja supera el 52%.

formació on comença el teu futur

Aula, referents al Baix Camp en formació, lleure i esports

Aula, amb 38 anys de trajectòria i milers d’alumnes, és sinònim de compromís amb la formació d’infants, joves i adults. A Espai Acadèmic fan cursos i classes de reforç per a tots els nivells. Com a Centre d’Adults, són especialistes en PAU, Proves d’Accés a Cicles i obtenció de l’ESO. També fan PFI per a joves que no tenen l’ESO. La seva oferta de formació contínua inclou cursos

ESDEVENIMENT DESTACAT

L’Espai de l’Estudiant reuneix a Valls

subvencionats molt diversos.

Aula Lleure engloba els serveis d’activitats extraescolars. Tenen un equip de monitors que ofereix activitats adaptades a cada centre (anglès, lectoescriptura, dibuix, ioga, bàsquet, futbol, etc.) Finalment, Aula Esport és un club de futbol-sala federat: 15 equips a partir dels 8 anys on es fomenta l’esport com a eina de cohesió i companyonia.

l’oferta formativa més destacada

Aquesta tarda l’entrada és lliure, de manera que futurs alumnes i famílies poden conèixer les novetats

Anna Ferran

Si estàs pensant a engegar una nova etapa formativa el pròxim curs, però necessites més informació abans de decidir a quins estudis et vols matricular, aquest tarda tens una cita amb l’Espai de l’Estudiant de Valls. El saló formatiu de referència de les comarques de Tarragona té aquesta tarda l’entrada lliure, de manera que tothom qui estigui interessat a conèixer l’oferta educativa més destacada de Catalunya podrà tenir-la tota agrupada en un únic espai, la Sala Kursaal, de dos quarts de 4 a les 7.

Enguany, l’oferta d’expositors ha tornat a batre un nou rècord, passant de 52 a 61, un 20% més de centres i serveis a la joventut que confien en el model de l’Espai de l’Estudiant i el que és més important, que confien en el nostre territori i en el seu potencial per a captar talent. Però no només ha augmentat en expositors, sinó que d’acord amb les previsions els centres visitants que s’han inscrit en aquesta nova edició són també un 25% més que l’any passat, el que suposa retornar i sobrepassar les xifres anteriors a la pandèmia.

Universitats, FP i orientació L’Espai de l’Estudiant presenta durant dos dies tota l’oferta formativa a nivell universitari de Catalunya, així com cicles formatius, estudis de postgrau, turisme, finances, disseny, màrque-

Enguany, el nombre d’expositors ha crescut un 20%, assolint la xifra rècord de 61

ting, cinema, moda, fotografia, formació professional, idiomes i un llarg etcètera acompanyat d’altres recursos per a joves, informació sobre beques, allotjaments, entre altres qüestions.

Aquesta nova edició de l’Espai de l’Estudiant, i ja en van 23, compta també amb l’acompa-

nyament de professionals del Consell Interuniversitari de Catalunya, dels Serveis Educatius i Equips d’Atenció Psicopedagògica del Departament d’Ensenyament, de la Direcció general de Joventut, de l’Agència Catalana de Joventut i del Departament d’Empresa i Ocupació de la Generalitat de Catalunya per ajudar en totes aquelles qüestiones relacionades amb emprenedoria, orientació professional, recerca de feina, etc.

L’organització de l’Espai de

l’Estudiant recau en el Consorci Prouniversitari, que forma part de l’Institut d’Estudis Vallencs, una associació cultural de caràcter no lucratiu amb més de 60 anys d’història a Valls. Per dur a terme aquest esdeveniment, el Consorci compta amb l’acompanyament de l’Ajuntament de Valls, que aporta una bona part dels recursos d’infraestructures i personal de suport, però també de la Diputació de Tarragona i la Generalitat de Catalunya, així com de patrocinadors privats.

T’apassiona el medi natural? Forma’t a l’Institut d’Horticultura

Tots els seus cicles es poden fer en modalitat dual

Redacció

Estàs pensant a dedicar-te professionalment al món de paisatgisme, el medi rural, la jardineria, el medi natural, l’educació i control ambiental, la salut ambiental o la prevenció de riscos? L’Institut d’Horticultura i Jardineria de Reus és la teva opció. Ofereixen cinc cicles de grau superior, dos d’ells en horari de tarda, i tres cicles de grau mitjà i PFI.

L’Institut no només es caracteritza per la seva especialització formativa sinó també per la seva aposta per la innovació, participant en nombro-

sos programes com el projecte de Qualitat i millora continua; Innova FP, que els fa ser referents en la innovació al nostre territori; FP Dual, una de les principals apostes del centre, que ja permet seguir tots els seus cicles en modalitat dual, o FP mobilitat, que permet fer una estada en un país europeu amb una beca Erasmus+. Així mateix, fomenten la implicació i la creativitat dels alumnes participant en concursos, cosa que ha aportat diversos reconeixements com són els d’emprenedoria i les competicions skills.

Aquesta fira formativa està organitzada pel Consorci Prouniversitari i se celebra a la Sala Kursaal.

REUS

REUS

Truca al 977 21 11 54 publicitat@mestarragona.com

formació on comença el teu futur

Estàs buscant escola pel teu fill? Els

aspectes

a tenir en compte al fer la tria

Els valors del centre, el seu projeye educatiu i les metodologies que usen, els idiomes o el pes de les noves tecnologies són trets diferenciadors

Anna Ferran

Si els vostres fills compleixen enguany 3 anys, 12 o 16, el més probable és que us trobeu davant d’una decisió crucial que marcarà per complet la seva vida i el seu desenvolupament com a persona: la tria del centre educatiu on cursarà els seus estudis. Si us trobeu en aquesta situació, segurament heu assistit a jornades de portes obertes en diverses escoles, heu llegit els seus webs i teniu controlades les activitats que fan, després de mirar els perfils a les xarxes socials. Ara, teniu pel davant la tasca més important: seleccionar els centres on voleu preinscriure el vostre fill i l’ordre en el qual els col·locareu en el formulari. Amb tanta informació, us han sorgit dubtes? Aquests són els aspectes més rellevants a tenir en compte.

El projecte educatiu

La filosofia de base que regeix tot el procés d’aprenentatge del centre és el punt més important a tenir en compte, ja que determinarà què i com aprendrà el vostre fill. Aposten per l’aprenentatge per projectes? Utilitzen llibres o fitxes? Segueixen un model que fomenta les intel·ligències múltiples? Com encaren l’atenció personalitzada a cada alumne? En el procés de recerca prèvia, segur que hem obtingut la resposta a aquestes preguntes i ara serà el moment d’analitzar-la i valorar allò que ens sembla més adequat segons el que creiem que serà més beneficiós per a l’infant.

Idiomes i tecnologies

L’ensenyament d’una tercera i fins i tot una quarta llengua és

Un punt important és el paper que donen al talent de cada infant.

un dels elements més demanats. En un món globalitzat on l’anglès és fonamental, són cada cop més els pares que demanen que els centres donin un paper destacat a l’ensenyament d’aquest idioma, des de les etapes més inicials. Per això, els idiomes seran un element diferenciador. Així mateix, són cada cop més els centres que incorporen una quarta llengua, sigui el francès, l’alemany o el xinès.

Un altre dels factors que cada cop guanya més protagonisme és l’ús de les TIC a les aules. Des de tauletes fins a pissarres digitals, en l’educació infantil fins a la incorporació d’assignatures centrades en la robòtica o la programació. Valorar quina importància li donem a aquest àmbit també ens ajudarà a escollir quin centre preferim.

Valors i tarannà del centre

Les metodologies, els idiomes

L’escola que ofereix als teus fills el millor passaport per al futur

Hi ha centres educatius on l’anglès s’aprèn; n’hi ha d’altres, on l’anglès es viu. I tu, a quin vols que vagin els teus fills?

i les noves tecnologies han de quedar sustentats sobre uns valors que marquen l’essència del centre i que tindran un impacte directe en la construcció de la personalitat i el caràcter del vostre fill. Primer hem de saber si es tracta d’una escola cristiana o laica. En cas de ser una escola cristiana, cal tenir en compte que cada centre dona un pes diferent a l’ensenyament de la religió catòlica, si bé tots coincideixen en transmetre una sèrie de valors molt vinculats a aquesta tradició. Més enllà, cal observar quin paper donen a la individualitat i el talent de cada alumne i com s’estableix la relació família-escola. Si bé aquests són els eixos principals a tenir presents, hi ha altres aspectes que ens poden acabar d’ajudar a decidir, com per exemple, les aules i les installacions de l’escola, les extraescolars que ofereix o el funcionament el servei de menjador.

Redacció

Més del 85% dels treballs qualificats exigeixen un nivell avançat d’anglès. Això vol dir que per a optar a la major part de les feines, la llengua estrangera ha de ser molt més que una titulació. Ha de ser una eina natural de comunicació.

Durant els últims anys, diversos estudis han evidenciat la importància de l’aprenentatge primerenc d’una segona llengua. Segons una investigació del MIT, l’Institut Tecnològic de Massachusetts, el domini de l’anglès equivalent al d’un parlant natiu només s’aconsegueix quan es comença a estudiar en edats primerenques.

És per això que pràcticament tots els centres educatius han incorporat l’aprenentatge de la llengua anglesa ja als primers cursos de l’etapa escolar. Ara bé, una cosa és aprendre una

llengua i, una altra, viure-la. No totes les escoles ofereixen programes d’immersió que s’adapten a les necessitats específiques de cada edat.

A la Institució Tarragona Aura Turó, l’anglès és molt més que una assignatura. Es tracta

A Institució Tarragona Aura Turó l'aprenentatge de l'anglès és transversal i està present en la vida diària de l'escola

d’un aprenentatge transversal, que està present en la vida diària de l’escola com a vehicle natural de comunicació. L’exposició a l’anglès comença des de ben aviat. Ja a la llar, amb infants des dels 4 mesos fins als 3 anys, aquesta exposició a

la llengua anglesa és del 50%.

Però tot i que l’aprenentatge de l’anglès és una de les prioritats acadèmiques de la Institució Tarragona Aura Turó, no és l’únic que compta. De fet, el més important és que cada alumne trobi a l’escola allò que necessita per treure el màxim de si mateix. Com a estudiant i com a persona. Com diu l’eslògan d’Aude!25, el projecte educatiu del centre, cada alumne és únic.

I, si alguna cosa defineix la Institució Tarragona Aura Turó, és la personalització. I és que, per a aquesta escola, l’atenció personalitzada és clau en una educació de qualitat. Una educació de qualitat que és sinònim d’excel·lència i de bons resultats. Això és el que la Institució Tarragona Aura Turó ofereix als seus alumnes, el millor passaport per al seu futur.

Ajuden a cada alumne a treure el millor de si mateix, gràcies a una atenció personalitzada.

TARRAGONA

formació on comença el teu futur

NOVETAT

Institut Sant Pere i Sant Pau: un batxillerat

de qualitat

Fomenten els idiomes, les vocacions científiques i ofereixen una orientació personalitzada

Redacció «Som la millor opció per estudiar el batxillerat a Tar ragona». Així de rotund es mostra el professorat de l'Institut Sant Pere i Sant Pau. I motius no els en fal ten. Els alumnes se senten acollits des del primer dia i reben un acompanyament de 360°. Gaudeixen d'unes àmplies instal·lacions: biblioteca amb servei de préstec de llibres, gimnàs i pistes exteriors, taules per treballar a l'aire lliure, la boratoris científics, taller tecnològic, aula artística i recentment s'ha creat una aula dinàmica amb impressora 3D, ulleres de realitat virtual i estudi de vídeo entre d'altres. «Per a nosaltres, tu ets el veritable protagonista!», asseguren.

El centre fomenta les vocacions científiques. Dins del projecte STEAM, fan activitats interdisciplinàries de l'àmbit científic, tecnològic, artístic i matemàtic. Per a millorar

la competència plurilingüe, imparteixen assignatures en anglès amb la metodologia AICLE. A més, els alumnes poden participar en el projecte Erasmus+ i millorar la seva expressió oral amb els assistents de conversa del programa Smile de la URV. També es pot es-

collir el francès com a segona llengua estrangera. I els preparen per a passar les proves per obtenir les titulacions de Cambridge i DELF.

Aquells alumnes que vulguin flexibilitzar el seu currículum, podran fer-ho cursant les matèries que ofereix l'IOC en línia. I si volen començar a conèixer el món laboral, la millor tria és el programa d'estada a l'empresa.

«Ens prenem molt seriosament el teu futur.

Rebràs una orientació personalitzada cap a estudis posteriors i aniràs preparat a les Proves d'Accés a la Universitat», constaten. El resultat d'aquest compromís: un alt percentatge d'aprovats i alumnes amb una distinció PAU i premis per al seu treball de recerca. Descobreix l'Institut Sant Pere i Sant Pau! Entra al seu web i segueix-los a les xarxes socials.

Les beques pel pròxim curs:

més ajuts als alumnes amb

discapacitat i desplaçats

El consell de Ministres va aprovar a finals de febrer destinar una partida de 2.250 milions d'euros en beques, que arribaran a un milió d'alumnes

Agències

La partida per a les beques del Ministeri d'Educació per al pròxim curs ja ha estat aprovada. El passat 21 de febrer, l'executiu espanyol donava llum verda als ajuts, que compten amb una partida de 2.250 milions d'euros. Es calcula que un milió d'alumnes es podrà beneficiar d'elles. Una de les novetats és un subsidi universal de 400 euros per a tots els alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu, perquè les famílies puguin fer front a l'augment de preus. «Són 400 euros d'ajuda complementària que rebran aquells estudiants a qui se'ls hi acredita una discapacitat superior al 33%, que tenen trastorn grau de conducte, del llenguatge o de la comunicació; o que tenen espectre de l'autisme», detallava la ministra d'Educació i Formació Professional, Pilar Alegría. Aquest subsidi serà

compatible amb la beca que cada estudiant pugui percebre en funció de la seva situació econòmica familiar i les circumstàncies personals de necessitat educativa especial.

Una altra novetat és l'increment en 900 euros de la beca de residència. Així doncs, pel pròxim curs assolirà un import de 2.500 euros, davant dels 1.600 euros del curs estudiant. Es calcula que aquesta mesura beneficiarà a més de 125.000 estudiants. Aquest increment està orientat a facilitar que els alumnes puguin continuar els seus estudis en una localitat diferent de la pròpia, amb especial incidència en famílies d'entorn rurals, particularment de l'España Vaciada, de les quals els seus fills han de desplaçar-se i residir en altres ciutats per a poder cursar estudis postoblogatoris.

Així mateix, l'aprovació de la

nova partida de beques també inclou un avançament de quatre mesos en la seva gestió. Els estudiants podran presentar la sol·licitud de beques a partir del mes de març. «Durant els mesos de març i abril, els joves podran presentar les sol·licituds de beques, perquè, a l'agost i setembre, se'ls hi pugui comunicar si compleixen les condicions i durant l'últim trimestre de 2023 comencin a rebre els diners de la beca», apuntava la ministra. Les quanties de les beques a l'estudi de caràcter general seran de 1.700 euros la quantia fixa lligada a la renda del sol·licitant; de 2.500 la lligada a la residència del sol·licitant; de 300 la beca bàsica, que serà de 350 en cas de cursar cicles formatius de Grau Bàsic; i la quantia lligada a l'excel·lència en el rendiment acadèmic serà d'entre 50 i 125 euros, segons les bases aprovades.

La beca de residència s'ha incrementat en 900 euros, de manera que pel pròxim curs serà de 2.500.

formació on comença el teu futur

CENTRE RECOMANAT

Jaume I de Salou, qualitat educativa i projecció cap al futur

Fomenten el talent i potencien la creativitat dels alumnes amb projectes molt diversos

Redacció

L’Institut Jaume I de Salou és un centre públic d’educació secundària, on es pot cursar ESO, Batxillerat (científictecnològic, humanístic-social i artístic branca escènica i plàstica), cicles formatius de grau mitjà i superior i ensenyaments esportius. El centre potencia al màxim la formació de l’alumnat comptant amb un equip humà molt competent i compromès a fer del procés d’ensenyament-aprenentatge un procés de formació integral, orientadora i professionalitzadora per a l’alumnat.

Els objectius de les etapes postobligatòries són amplis: formar persones i dotar-les de les capacitats, coneixements i competències que els són necessàries per assolir l’èxit en el camp, no tan sols, intel·lectual sinó també humà; rebre un ampli ventall d’excel·lents experiències d’aprenentatge i optar a la participació en diversos projectes i propostes que els permetrà esperonar el seu talent i potenciar la seva creativitat.

Projectes destacats

Per a assolir-los, treballen constantment per a millorar la qualitat dels seus processos, i mostra d’això en són el Projecte de Qualitat i Millora Continua i un Pla Estratègic de centre, que fomenta la competència emprenedora i el plurilingüisme

(Programa de Certificació en Llengües Estrangeres). També es potencia el treball collaboratiu i en equip amb destacats projectes interdisciplinaris (espectacle musical, projectes d’ajuda humanitària, exposicions…).

Així mateix, el TDR de Batxillerat i els Projectes finals de Cicles tutoritzats per l’Institut han rebut importants reconeixements al Fòrum TRiCS i en altres concursos específics.

Tots els cursos utilitzen ordinador portàtil, llibres de text i Entorns Virtuals d’Aprenentatge que afavoreixen la intercomunicació entre la comunitat educativa i fomenten el treball en xarxa. Hi ha connectivitat WIFI d’última generació, panells digitals, laboratoris de ciències i idiomes i una intranet

de gestió i comunicació amb les famílies.

Cal destacar l’oferta formativa d’Ensenyaments Esportius més Batxillerat (3x2). L’alumnat graduat en ESO i interessat a cursar Salvament i Socorrisme o Vela pot simultaniejar els dos estudis i en tres cursos obtenir dues titulacions: tècnic esportiu i batxillerat. Es poden cursar també el Grau Mitjà de Gestió Administrativa i Grau Mitjà d’Atenció a Persones amb Dependència i els Graus Superiors d’Administració i Finances i d’Integració Social.

L’Institut Jaume I potencia la creativitat, els projectes compartits, la cultura de l’esforç i l’educació emocional i per la convivència tot estimulant el respecte, l’empatia, la tolerància i la curiositat intel·lectual.

NOVETAT

ESDEVENIMENT

Setze centres formatius participen en la Fira FP Dual de la Cambra de Reus

Aquesta nova edició es durà a terme el pròxim dimarts, dia 21, en horari de matí i tarda a l'Espai Llotja, a la seu de la corporació

Anna Ferran

La Cambra de Comerç de Reus ha organitzat una nova edició de la Fira FP Dual. La cita és el pròxim dimarts, 21 de març, a l'Espai Llotja, en horari de 10 a 2 i de 4 a 8. Aquest esdeveniment té com a objectiu promocionar els estudis que s'imparteixen en la zona d'influència de la corporació seguint la modalitat dual, que combina aprenentatge al centre educatiu i també a l'empresa. Un total de setze instituts i altres centres formatius que imparteixen cicles formatius en modalitat dual hi seran presents per a donar a conèixer la seva oferta entre els joves que ben aviat hauran de prematricular-se, però també entre les empreses que estan pensant a signar un conveni amb els centres per a poder acollir estudiants. Els centres que hi participaran en aquesta edició són l'Institut

VALLS

Domènech i Muntaner, l'Institut d'Horticultura de Reus, Institut Baix Camp, Institut Gaudí, l'Institut Tapiró i l'Escola Maria Rosa Molas de Reus; l'institut Ramon Berenguer iV i l'Escola d'Hoteleria de Cambrils; l'Institut Joan Guinjoan de Riudoms; l'Ins Priorat de Falset; l'Ins Terra Alta i l'Escola Agrària de Gandesa; l'Ins Julio Antonio de Móra d'Ebre;

Creix professionalment i assoleix l’èxit amb Vallsgenera

Ofereixen orientació laboral i a l’emprenedoria i formació

Redacció

Necessites millorar la teva situació laboral? Vallsgenera t’ajuda! A la borsa de treball municipal hi trobaràs ofertes adequades al teu perfil. L’equip de professionals de Vallsgenera

té com a objectiu orientar-te en el mercat laboral per assolir l’èxit. Així mateix, la borsa et pot ajudar si ets jove i vols trobar una feina per a l’estiu o si busques el teu primer treball. L’orientació laboral no és

l'Ins Martí l'Humà de Montblanc; l'Ins Antoni Ballester de Mont-roig; i l'Institut Flix. A banda dels estands dels centres, la fira compta amb un programa d'activitats que inclou taules rodones sobre casos d'èxit, espai d'intercanvi d'experiències així com el Vermut Cambra amb una conferència a Càrrec d'Elena Palma.

l’únic servei de Vallsgenera. I és que amb ells et pots formar i millorar el currículum, gràcies a l’oferta de formació ocupacional per a persones en situació d’atur i formació contínua per a treballadors en actiu. A més, ofereixen formacions amb certificat de professionalitat. Si vols iniciar el teu negoci, tenen un servei de suport a l’emprenedoria, on t’ajudaran a elaborar el pla d’empresa i a aconseguir finançament, perquè les teves idees es materialitzin i siguin un projecte amb present i futur. Contacta amb ells i informa-te’n!

S'han programat activitats que complementen la jornada.

L’Institut

El centre imparteix ESO, BAT, cicles i ensenyaments esportius.

Medicina, Infermeria i ADE, les carreres amb més demanda laboral

L'estudi Infoempleo d'Adecco posa llum sobre quines han estat les titulacions més sol·licitades

Redacció

Quines són les titulacions universitàries més demandades pel mercat de treball? Aquesta és una de les preguntes que es fan molts joves quan estan informant-se abans de prendre la decisió final i prematricular-se a uns estudis. L'auge del sector tecnològic fa que diverses de les titulacions que s'engloben sota aquest paraigua es trobin entre algunes de les més demandades. Però tot es redueix a aquest sector? L'última edició de l'Informe Infoempleo, elaborat per Adecco, posa llum a aquesta i altres preguntes.

L'estudi analitza quines són

TARRAGONA

les titulacions universitàries més demandades en les ofertes de feina. A falta de les dades actualitzades referents a 2022, que es faran públiques al mes de juny, les dades referents a 2021 evidencien que Medicina (i Biomedicina) va ser la titulació amb més demanda. El 13,41% de les ofertes que es van fer el 2021 requerien aquests estudis universitaris. Aquesta carrera escalava dues posicions respecte a 2020 i duplicava el seu pes.

La segona carrera més demandada, per segon any consecutiu era la d'Infermeria. Al 2019, se situava en la setena posició, però l'esclat de la pandèmia la va fer

Administració i Direcció d'Empreses ha perdut el lideratge del rànquing i se situa en tercera posició

pujar fins a la segona posició el 2020; un lloc que va mantenir el 2021. Malgrat mantenir la mateixa posició, el seu pes en el total de la demanda va pujar considerablement, passant d'un 6,9% a

Institut Comte de Rius, un espai d'oportunitats pel teu futur

El centre acumula una llarga trajectòria i un gran reconeixement pel seu model formatiu

Redacció

El Camp de Tarragona és una regió industrialitza da, amb el polígon químic més gran del sud d’Europa. Aquest teixit industrial necessita professionals versàtils, capaços de mantenir la competitivitat de les empreses i innovadors. En aquest sentit, l’Institut Comte de Rius t’ofereix l’oportunitat de rebre la formació necessària per esdevenir un professional de primera línia en aquesta indústria.

L’Institut Comte de Rius és un centre públic docent que va ser fundant l’any 1928 i, fins a l’actualitat, porta una trajectòria històrica d’ensenyaments tècnic-professionals de qualitat, amb una gran inserció laboral i un reconeixement social i empresarial dels seus titulats.

L’oferta d’estudis de l’Institut comprèn Batxillerats (de Ciències i d’Humanitats), Cicles Formatius (FP nivell 1, FP Grau Mitjà i FP Grau Superior), Curs

d’especialització (Digitalització en el manteniment industrial) i altres projectes com ara FP Dual, FP semipresencial, Formació Contínua i per a l’Ocupació, Orientació Professional i Acadèmica i Certificats de Professionalitat.

A més a més, l’Institut és un centre innovador quant a la introducció de noves tecnologies i la introducció de noves formes d’aprenentatge: és centre FP.cat (permet convalidar l’experiència laboral i/o els cursos sense titulació oficial impartits pel Departament de Treball), és

centre col·laborador de l’Institut Obert de Catalunya, Centre homologat del Servei d’Ocupació de Catalunya (SOC) i participa amb projectes internacionals (Erasmus +, FP Dual a Alemanya).

El Comte de Rius treballa amb el model «tothom hi guanya» en les aliances externes amb l’administració laboral, administracions locals, agents socials, la Universitat Rovira i Virgili, agrupacions empresarials (AEQT, AEST, ANAV, APEMTA) i empreses capdavanteres en els sectors de la química, la fabricació mecànica, l’electricitat, automatització, robòtica i electrònica, l’edificació i el transport i manteniment de vehicles.

Comte de Rius, un Institut que ha esdevingut un espai d’oportunitats dels joves del Camp de Tarragona que han trobat en el nostre Institut la clau del seu futur personal i professional.

un 12,42%. Els autors de l'informe expliquen que la pandèmia va tenir un clar impacte en el mercat de treball, d'una banda, per l'evident demanda a l'alça de professionals del sector de la salut i, de l'altra, perquè en els algunes branques de la Medicina l'escassetat de professionals va anys que és un fet i cada vegada està més cronificat. El tercer lloc d'aquest ràn-

quing l'ocupa Administració i Direcció d'Empreses, amb un 5,36% del total de les ofertes. Durant anys, havia estat la titulació universitària més demandada per les empreses espanyoles, però l'any 2021 no només va perdre l'hegemonia, sinó que es va convertir en la carrera que més pes va perdre (5,9 punts percentuals).

Entre les cinc titulacions amb

més sortides laborals segons l'info Infoempleo 2021, també s'hi troben el doble grau en Admnistració d'Empreses i Dret, amb un 5,2%, que avança dues posicions i incrementa la seva presència en l'oferta de treball en 1,7 punts percentuals); i baixant de la quarta a la cinquena posició, Enginyeria Industrial, amb un 3,5% de l'oferta per a titulats universitaris, carrera que va perdre pes.

La mancança sistèmica de professionals d'algunes àrees i la pandèmia van fer incrementar la demanda de professionals de la salut.