#1 Únor 2018
1
nekorunovaná královna věd
alberte, tady máš jahodovou
Právě jste otevřeli zbrusu nový časopis. Přestože na něm pracují hlavně školáci (a to hned ze šesti evropských zemí), není to klasický školní časopis. Během dvou let, v devíti číslech, se vám v něm teenageři a jejich učitelé budou snažit ukázat svůj pohled na různé školní předměty. A právě to je zjednodušeně řečeno i obsahem projektu Erasmus+ nazvaném Překročme společně hranice základního vzdělávání, díky němuž časopis vychází. První číslo se věnuje fyzice.
2
Je to má milovaná nekorunovaná královna věd. Prolíná se všemi obory od filozofie, přes biologii, matematiku až po historii a provází nás celým životem. Hned po narození nás zvážili a změřili – hmotnost a délka jsou významné fyzikální veličiny; než jsme začali chodit, často jsme padali to jsme hledali těžiště; posloucháme a vydáváme zvuky – a jsme u frekvence. Svět vnímáme především zrakem – světlo, barvy, proč má někdo brýle, proč nevidíme za roh, jak funguje dalekohled či mikroskop. Všechny přístroje kolem nás – hodinky, rychlovarná konvice, mobil, televize, letadlo, záchod, výtah – jak to funguje? To je opět fyzika. A ti zvídavější se ptají dál: Proč se střídá den a noc? Jak vznikají hvězdy? Proč se planety točí kolem Slunce? Šlo by získat energii z blesku? Je možné cestovat v čase? Na spoustu otázek stále neznáme odpověď, ale je skvělé, že si je pokládáme a hledáme na ně odpovědi. A tady se fyzika potkává s filozofií.
Já učím fyziku na Základní škole, Okružní 1235 v Mostě. Prozatím si s žáky zkoušíme odpovědět na jednodušší otázky. Děláme různé pokusy, odvozujeme vzorce, počítáme, zkoušíme si, co funguje, co nefunguje a proč, a přitom využíváme znalostí z matematiky, chemie, biologie, zeměpisu a dalších předmětů. Zjišťujeme, že fyzika nám zasahuje do každodenního života, a tím i do toho, co se ve škole učíme. Miluji práci se zvídavými žáky. Já sama jezdím na různá školení a workshopy. Také si vyhledávám nové informace, abych byla žákům dobrým průvodcem v tomto zajímavém oboru, který se neustále rozvíjí a nepřestává nás překvapovat. Drahoslava Vohnoutová
#udělejpalačinky 2 vejce 200 g hladké mouky 400 ml mléka špetka soli
3
COOL BRAINS EMPEDOKLÉS (490 př. n. l. – 430 př. n. l.) Poslechněte si příběh o starořeckém fyzikovi a filozofovi Empedoklovi. Právě on byl tím, kdo přišel s myšlenkou, že čtyři základní látky všeho bytí jsou oheň, voda, vzduch a země. Věřil, že on sám je nesmrtelný. Aby to dokázal, vystoupal se svými studenty k vrcholu vulkánu Etna a skočil do něj (a samozřejmě nepřežil!). Aggelos Fragkiadoulakis, Řecko FRANTIŠEK KŘIŽÍK (1847-1941) S radostí vám představujeme českého fyzika, vynálezce, průmyslníka a podnikatele Františka Křižíka. Díky němu známe obloukovou lampu se samočinnou regulací či světelnou fontánu. Vybudoval a zdokonalil elektrickou tramvajovou trať a přišel s množstvím dalších patentů. Tereza Kubíková, Česko MAX PLANCK (1858–1947) Zatímco mnoho jeho kolegů si myslelo, že v jejich oboru je již vše objevené, dokázal tento německý teoretický fyzik objevit zcela nové pole výzkumu – kvantovou mechaniku. Popsal konstantu h, která vysvětluje nekontinuální hodnoty energie. Tyto energetické částice se nazývají kvanta. Jan Großhennig, Německo 4
SONIA FERNÁNDEZ-VIDAL (nar. 1978) Je španělská vědkyně, spisovatelka a propagátorka vědy. Pracovala v Evropském centru pro nukleární výzkum (CERN) na novém projektu urychlovače částic Large Hadron Collider (LHC). Náš obdiv má ale především proto, že svůj výzkum propojuje s výukou, přednáškami pro veřejnost a psaním knih pro děti a mládež, v nichž jednu z hlavních rolí hraje kvantová fyzika. Kristel Nguetgna, Španělsko EDUARD SLAVOLJUB PENKALA (1871–1922) Byl to chorvatský inženýr, mezi jehož první vynálezy patří ohřívací lahev (zvaná termofor) a rotační zubní kartáček. Jeho nejskvělejším a nejznámějším vynálezem je ale mechanická tužka (typu krajon či pentilka). Nechal si ji patentovat v roce 1906 a o rok později přišel i s první verzí plnícího pera. Hana Jagec, Chorvatsko NIELS BOHR (1885–1962) Tento dánský fyzik byl první, kdo popsal kvantový model atomu. Byl součástí týmu, který pro praxi objevil štěpení jádra uranu. Přišel také s principem tzv. komplementarity, podle nějž mohou být jednotlivé položky analyzovány samostatně z hlediska svých protichůdných vlastností – např. fyzikální chování jako vlna nebo proud částic. Tento způsob uvažování používal nejen ve fyzice, ale i ve filozofii. Julie Christensen, Dánsko
5
OKÉNKO DO ŠKOLY MOST (Česká republika) Využít své znalosti fyziky, matematiky a dalších přírodních věd si koncem loňského roku zkusili žáci osmých a devátých ročníků naší školy. Vůbec poprvé se v Ústí nad Labem zúčastnili mezinárodní soutěže Náboj Junior. Utkávají se v ní čtyřčlenné týmy žáků druhého stupně základních škol z České republiky, Slovenska a Polska. Během sto dvaceti minut se snaží vyřešit co nejvíce úloh, které jsou postupně stále obtížnější. V Náboji totiž nejde o bezhlavou aplikaci již nabytých vědomostí. Úlohy vyžadují značnou dávku invence a důvtipu. V konkurenci 30 zúčastněných škol se naši žáci umístili na krásném 15. místě. Navíc téměř okamžitě po soutěži bylo dostupné i mezinárodní srovnání všech zúčastněných týmů a ani v něm to pro nás nedopadlo zle. Pro nás, žáky, byla soutěž Náboj zajímavou i zábavnou zkušeností. Pracovali jsme v týmu, každý z nás do něj vnesl něco jiného. Řešili jsme složitější úlohy, kde nestačila znalost vzorečku či poučky. A také jsme se museli zapojit fyzicky – pro úkoly jsme běhali. Těšíme se za rok znovu. Mariana Krausová
6
Dokázali byste vyřešit tuto úlohu? POLIČKA Marco si posledně koupil velmi vzácnou homogenní cihlu s hmotností 32 kg a rozměry 10 cm, 20 cm a 25 cm, kterou si chtěl vystavit na poličce v pokoji. Polička je dostatečně pevná, má zanedbatelnou hmotnost a délku 1 m. Na obou koncích je polička uchycena do zdi podpěrami s maximální nosností pouze 20 kg. Marco tedy nemůže umístit cihlu na poličku na libovolné místo. Jak nejblíže může být umístěna jedna ze stěn cihly od levé podpěry?
? Příště koupím něco lehčího
ODENSE (Dánsko) V Dánsku je fyzika součástí tří celků ze školního vzdělávacího plánu – fyziky, biologie a zeměpisu. Z nich jsou žáci testováni v deváté třídě. Musí být schopni ukázat, že si dokáží poradit s různými experimenty, a vysvětlit, jak procesy kolem nich fungují. Většinu času během hodin pracujeme „ručně“ (děláme pokusy) a často podnikáme exkurze do praxe. Sebastian Sørensen
SANT BOI DE LLOBREGAT (Španělsko) V posledních dnech jsme pracovali na projektech s elektřinou. Moc rádi vyrábíme elektrické obvody a připravili jsme z nich ve škole malou výstavu. Dokonce jsme naše projekty prezentovali spolužákům. K vidění je například model diskotéky, lodě, domu či vánoční krajiny. Můj nejoblíbenější je ale větrný mlýn. K jeho výrobě budete potřebovat dva vypínače, baterii, žárovku, mlýn, pinzetu, pásku, dřevěnou desku, motůrek a bílou a modrou barvu. Tento model jsme vytvořili společně, ale nápad vznikl v hlavě Melanie. Náš větrný mlýn můžete vidět na fotce. Júlia Sánchez
7
PUZZLE DOKÁŽEŠ PŘIŘADIT NÁZVY K OBRÁZKŮM?
hodiny osobní váha teploměr tachoměr žárovka odměrný válec siloměr pravítko kalkulačka
8
NAJDEŠ VYNÁLEZCE? 1. Ohmův zákon
2. Co vynalezl T. A. Edison?
3. Rychlost (vzorec)
I a) — → B U·R
a) plast
→ Ž
a) v=s/t → I
b) radiace
→ Č
b) t=v/s → E
c) periodická soustava → Š
c) s=t/v → A
U b) — → K I·R
c) R
— U·I
→ M
d) žárovka
→ Ř
1 2 3 4 5 6 4. Co se měří odměrným válcem?
5. Odkud byl Einstein?
6. Co vymyslel Newton?
a) síla
→ L
a) Rakousko → É
a) dveře pro kočky
b) váha
→ Ě
b) Německo → Í
b) krmivo pro křečky → D
c) objem
→ Ž
c) Česko
c) obojek pro psy
→ J
d) koňské plemeno
→ P
d) rychlost → K
→ Á
d) Slovensko → Ů
→ K
OBJEVÍŠ FYZIKÁLNÍ POJMY A NAUČÍŠ SE JE ANGLICKY?
T W Y Y M D E E P S T L A E G M W Q H T F K X Y K I Y T I S N E D F X H M G F P O E M Y W V C I A H S O M J K D X U R S G T Q I R Q O X Q K U U N O T S Y C L T H G I L E Z E T C C E R E V E L
OPTICS FORCE TIME WEIGHT LIGHT ATOM DENSITY SPEED LEVER MAGNETISM
T M U E Z I T X W Q M H I U O M T H T F D X J C S J A T M R D P U Z A S M B I F A Y R Y O J Z P 9
Alexandra Sarminová, Česká republika
PARTNERSKÉ ŠKOLY Základní škola, Most, Okružní 1235 (Most, Česká republika) Oberschule Westercelle (Celle, Německo) Osnovna škola Strahoninec (Čakovec, Chorvatsko) A. E. Sygxrona Ekpaideftiria Trikalon (Trikala, Řecko) Rosengårdskolen (Odense, Dánsko) Escola Barrufet (Sant Boi de Llobregat, Španělsko)
KIDS NEWS E+ Číslo 1 - Fyzika Vydala Základní škola, Most, Okružní 1235, příspěvková organizace Únor 2018
Redakce: Eva Münchová, Ondřej Černý, Michaela Šicová Ilustrace: Marisela Claverová, Daniela Zemková Grafická úprava: Lukáš Hájek Tisk: Tiskárna K&B, s.r.o., Most http://erasmus.18zs.cz https://twinspace.etwinning.net/46849/home
Za obsah publikace/sdělení odpovídá výlučně autor. Publikace/sdělení nereprezentuje názory Evropské komise a Evropská komise neodpovídá za použití informací, jež jsou jejím/jeho obsahem. (především v brožurách, příručkách, na pracovních listech, v prezentacích, na webu apod.)
10
SLOVNÍK force sila síla kraft Kraft dinami fuerza
atom atom atom atom Atom atomo átomo
density gustoća hustota massefylde Dichte piknotita densidad
magnetism magnetizam magnetismus magnetisme Magnetismus magnitismos magnetismo
optics optika optika optik Optik optiki óptica
weight težina hmotnost vægt Gewicht varos peso
Vystřihni a sbÍrej kartičky #pexeso
time vrijeme čas tid Zeit chronos tiempo
light svjetlo světlo lys Licht fos luz
temperature temperatura teplota temperatur Temperatur thermokrasia temperatura
speed brzina rychlost fart Geschwindigkeit tachitita velocidad
time vrijeme čas tid Zeit chronos tiempo
light svjetlo světlo lys Licht fos luz
temperature temperatura teplota temperatur Temperatur thermokrasia temperatura
speed brzina rychlost fart Geschwindigkeit tachitita velocidad
11
Fyzika mě nutí přemýšlet o tom, jak mrňavý jsem já i mé problémy a jak obrovský je svět. Nutí mě ke zvědavosti a k touze stále se dozvídat více. Evangelia Koukia, Řecko
http://erasmus.18zs.cz/casopis/1-cislo
12