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Estimados amigos, Después de 14 ediciones de la Asesoría Pedagógica infoJuego de EROSKI y del reconocimiento como una de las mejores ideas del año en 2009 *, volvemos en 2010 con más fuerza que nunca para ofreceros toda la experiencia de nuestro equipo pedagógico para la compra responsable de juguetes en los Hipermercados EROSKI. ¿Sois padres?, ¿abuelos?, ¿tíos?, ¿amigos? ¿Queréis regalar juguetes? ¿Apenas levanta unos palmos del suelo o ya se acerca a la adolescencia? ¡Estamos preparados! Con información, no es tan complicado elegir el juguete más adecuado en función de su edad y sus inquietudes en cada etapa de crecimiento. ¡Esto es un juego de niños! ¿Preparados? Pues vamos allá …

¡A jugar, familia! (*) La campaña infoJuego ha sido seleccionada por Actualidad Económica como una de las “Mejores Ideas del Año” en 2009.

Arantza De Domingo Moreno Coordinadora científica de infoJuego

“Crecer jugando”

4

Juguetes 0-2 años

6

Juguetes 3-5 años

24

Juguetes 6-10 años

38

Juguetes 11 años y más

52

Videojuegos para todos

66

Móviles e internet

82

Consúltanos tus dudas

94

“Por un mundo mejor”

98

Crecer jugando, jugar creciendo 11+

A単os

Expresarse

6-10

A単os

Construir

3-5 A単os Imaginar

0-2A単os Palpar

La importancia de estar informado 4

Los juegos

adecuados a su edad

Crear

Interpretar

Competir

Colaborar

Investigar

Moverse

Cooperar

Expresarse

Comunicarse

Investigar

El juego es una oportunidad para desarrollar su pensamiento racional y conocer sus propias emociones.

El juego es una forma de relacionarse con sus amigos/as pero también una forma de aprender.

Los juguetes y los juegos son una parte muy importante de nuestras vidas. Con ellos hemos aprendido a comportarnos en sociedad, a esperar nuestro turno, a ganar y a perder,…

Hemos aprendido a controlar nuestro cuerpo, a explorar y conocer nuestro entorno.

En definitiva, ¡con los juguetes nos hemos hecho mayores!

El juego les ayuda a imitar y entender el mundo que les rodea mientras adquieren nuevas habilidades.

Construir

Moverse

Experimentar

Pintar

Expresarse

El juego es su forma natural de expresión, su primer lenguaje.

Chupar

Descubrir

Arrastrar

Apilar

Manipular

El juego y los juguetes son factores claves en la formación de nuestra personalidad.

Por eso es importante informarse, saber qué juguetes pueden desarrollar su imaginación, su capacidad de expresión, de cooperar o de competir, … en función de su edad y sus inquietudes en cada etapa de crecimiento.

Porque una buena elección del juguete es una buena inversión.

5

Como llegados de otro planeta Acaban de llegar y todo para ellos es nuevo y sorprendente: los colores, los sonidos,… Necesitan tocar, chupar y jugar con todo lo que se encuentran, aprendiendo así algo de cada nueva experiencia.

Necesita juguetes que llamen su atención y le familiaricen con sus sentidos y capacidades.

6 0 - 2 años

Creo que el mejor modo que tengo de demostrarles cuĂĄnto les quiero es reservar un rato cada dĂ­a para jugar juntos.

Desde el primer momento, desde que nacemos, jugamos.

Primero, lo hacemos con nuestro cuerpo para mĂĄs tarde hacerlo con los objetos que nos rodean.

Lo que más atrae a los peques De 0 a 2 años, se sienten atraídos por toda clase de movimientos y ruidos. Por eso, los juguetes más apropiados son los que tienen llamativos colores, ruedan, hacen ruido, tienen diferentes texturas,… ¡Todo aquello que estimule sus sentidos! También les gusta la repetición, el resultado inmediato y la diversidad de los efectos producidos.

Móvil Luci 2 en 1 Carrusel para colocar sobre la cuna, con tres graciosos personajes que giran mientras suena música clásica, sonidos de la naturaleza o canciones de cuna.

Alfombra de los animales cantarines Alfombra electrónica acolchada. Reproduce los sonidos de los animales al ser presionados. También reproduce 4 canciones de estilos musicales diferentes.

8 0 - 2 años

Juguetes con los que acertarás Cada día es una nueva oportunidad para descubrir. A esta edad, necesitan un desafío diario, juegos que le impulsen a moverse, a ejercitar su fuerza y sus conocimientos del exterior.

Los juguetes que más éxito tienen entre 0 y 2 años son los que responden a un criterio psicomotor, es decir, los que les permiten desarrollar el cuerpo y los sentidos.

Los juguetes le deben permitir descubrir, tocar, palpar, chupar, manipular, lanzar, apilar, arrastrar, golpear y repetir gestos y movimientos. Recomendamos todos aquellos que les supongan generar fuerza, controlar el cuerpo, mantener el equilibrio y los que les mantiene alerta la percepción.

Si se mueve y hace ruido será un éxito seguro.

Avión Canta y Viaja Con sonidos reales del avión y voz del piloto, diferentes actividades manuales y luces que se encienden al son de las melodías. Colores elegidos por el Proyecto Color, dedicado al estudio de las edades del desarrollo visual y de la percepción de los colores del bebé.

0 - 2 años

9

Juguetes para palpar y manipular Aún cuando somos adultos nos encanta tocar. Si algo nos llama la atención casi instintivamente acercamos la mano. Entre 0 y 2 años también tendemos a coger lo que vemos. Porque para él/ella todo es nuevo. Sus manos curiosean en los cajones, en el sofa, debajo de la cama, toca la alfombra, la madera, el frío del suelo de la cocina… quiere palparlo todo, quiere sentir, necesita aprender.

Un buen juguete es aquel que le ofrece sensaciones cuando lo toca. Tocando descubre lo liso, áspero, duro, blando… Pero este aprendizaje no puede darse sólo. Necesita que el adulto le guíe, le acompañe, le refuerce y le motive a seguir aprendiendo y jugando.

Juan es imparable. Todo llama su atención y se lanza a cogerlo.

Elefante de Actividades Simpático muñeco que anima al bebé a divertirse y aprender mientras juega: su bolita-sonajero da vueltas, emite sonidos, tiene una estrella que es un mordedor, un espejito y sus orejas son sonajeros.

10 0 - 2 años

Juguetes para chupar y morder

¿

Sabías que…

llevarse los objetos a la boca es una actividad que agudiza sus sentidos, ejercitando los músculos maxilares y la coordinación ojo-mano.

Chupar y morder son también formas de explorar el mundo. A través de las muchas terminaciones nerviosas de su boca, aprende sobre lo que le rodea, descubriendo las características de los objetos, su textura, sabor, etc. Además, le calma el hambre, le consuela ante la aparición de los dientes, le entretiene, le relaja y le ayuda a conciliar el sueño.

¿ ¡Ayúdate de este juguete en sus primeras lecciones de anatomia!

Mr. Potato Suave Tan divertido como el Mr. Potato de siempre, pero hecho de tela suave en la que se pueden adherir distintos elementos con velcro (sombrero, nariz, gafas, ojos,…), dando al muñeco diferentes expresiones.

0 - 2 años 11

Juguetes para apilar Colocar una cosa encima de otra supone todo un éxito para él/ella. Disfruta con su nueva capacidad psicomotriz: ya tiene control sobre sus manos y brazos, y quiere practicarla una y otra vez.

Si le damos cubitos para que los apile le ayudamos a ejercitar su “motricidad fina”, su coordinación ojo-mano y su prensión manual. Es importante que lo haga sin ayuda para así aprender a ser perseverante y tolerante cuando “no sale bien”, pero mantente cerca para aplaudir sus logros y reforzarle cuando sea necesario.

Cuando ha acabado de apilarlos llega el segundo paso: tirarlos. Al hacerlo pone en práctica su “motricidad gruesa”, su fuerza, o la canalización de su energía, por lo que, no dudes en aplaudir también esta acción.

Play’n Go Fire Un mismo juguete para apilar fichas y arrastrar. Contiene figuras y bloques de construcción. Podrá transformar el camión en una estación de bomberos.

Si los cubitos tienen formas, colores o tamaños distintos, mediante la repetición y la práctica aprenderá también a diferenciarlos.

12 0 - 2 años

Juguetes para arrastrar El ruido y el movimiento que genera un juguete al ser arrastrado les atrae y divierte. A medida que lo repiten, descubren que si lo hacen con fuerza el ruido y la velocidad son mayores y si lo hacen con suavidad son menores. Van poniendo a prueba su capacidad de autocontrol y aprenden dónde está el límite de sus movimientos. Por eso, arrastrando, desarrollan su motricidad, perfeccionan sus movimientos, aumentan su orientación en el espacio y el sentido del equilibrio.

Triciclo Baby Plus Music Tiene sombrilla, volquete abatible, luces y sonidos. Favorece la realización de actividad física de manera divertida.

Fortalece sus piernas, facilitando así sus primeros pasos.

León andador Les ayuda a dar sus primeros pasos, premiándoles con luces, sonidos y música.

Y cuando crezcan... ¡se divertirán montando en él!

Al apretarle el hocico, emite música y sonidos característicos de león.

0 - 2 años 13

… Y cuando se gasten las pilas de sus juguetes favoritos, puedes traerlas a los Hiper EROSKI para su reciclaje.

EROSKI está adherido a EcoPilas, la Fundación para la Gestión Medioambiental de Pilas, que se ocupa de garantizar un sistema de recogida selectiva y reciclaje de pilas y baterías usadas.

Juguetes para desarrollar la afectividad y las emociones Los/as niños/as pueden llegar a coger mucho cariño a sus juguetes. ¿Sabes por qué? Porque no sólo sirven para divertirse y aprender, sino que les ayudan a enfrentarse a momentos delicados: quedarse en la guardería, apagar la luz, abandonar el chupete,…

Cuando acaricia su juguete, le abraza, le habla o expresa sus afectos, va aprendiendo y adquiriendo comportamientos que en el futuro le ayudarán a relacionarse con los demás.

Cuando el juguete que acompaña al/a niño/a es un peluche blandito y suave le proporciona ternura y confort. Así duerme con la mejor compañía, y acude a él/lla si siente miedo durante la noche. El sentimiento de seguridad que le da le ayuda a enfrentarse por sí mismo a las situaciones nuevas que va viviendo.

16 0 - 2 años

¡Qué guay!

Está blandito.

Juguetes para descubrir Hacen distintas pruebas, apilan juguetes, los hacen rodar, los agrupan por colores,…

Cuando juegan descubren cosas nuevas, y cada vez que descubren algo nuevo su autoestima e inteligencia aumenta. Poco a poco su juego se vuelve más rico y complejo, por lo que cada vez le aporta más y le reta a seguir aprendiendo. Para un/a niño/a de esta edad el descubrimiento de cosas nuevas le aporta mucha alegría y euforia, lo cual incide directamente en su autoestima y en la seguridad en sí mismo.

Mesa de Aprendizaje Centro multi-actividades bilingüe. Les permite descubrir palabras en castellano e inglés, letras, números, formas, colores,... Con luces y sonidos.

Aprende y Arregla Speedy Permite satisfacer las necesidades infantiles de arrastrar, apilar y descubrir cosas nuevas, gracias a sus distintas piezas de colores, grandes y resistentes.

18 0 - 2 años

¿Cómo puedes saber si el juguete es seguro?

La seguridad de los/as niños/as es fundamental, más aún cuando se encuentran en sus primeros años de vida. Por eso, busca siempre que el juguete tenga el sello CE.

¿Qué significa la marca CE? Esta marca garantiza la presunción de conformidad con respecto a las normas de seguridad que le son de aplicación en la Unión Europea. Y por tanto, ningún juguete puede comercializarse en la Unión Europea si no lleva esta marca.

La marca CE debe estar visible en el propio envase del juguete.

Además, es recomendable que manipules los juguetes antes de ofrecérselos a los/as niños/as, así podrás asegurarte de que no tengan ninguna pieza pequeña que puedan tragarse, aristas o bordes peligrosos. Y recuerda que muchos juguetes para edades mayores pueden contener piezas peligrosas para menores de 3 años.

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Cuando voy a comprar un juguete para mi nieto, siempre me tomo mi tiempo para leer todo lo que pone en la caja y saber que es seguro para él.

0 - 2 años 19

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La aventura de ser padres primerizos …

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Al principio no sabemos quién estaba más perdido, si él o nosotros.

20 0 - 2 años

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Manu y Tere son padres del pequeño Jose.

Está a punto de cumplir los 2 años y ahora se ríen recordando sus apuros como padres primerizos: Fue nuestro pediatra quien nos hizo darnos cuenta, ante nuestros miedos, de que teníamos una cosa muy importante en común con Jose: tanto para nuestro hijo como para nosotros todo era nuevo. Él debía aprender a hablar, a andar, comprender cómo funcionaba su cuerpo,…

Nosotros debíamos aprender cómo ayudarle a lograrlo, aprender sobre sus necesidades, sus capacidades,… ¡Vamos, aprender a ser padres!

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Sí, y para eso ha sido fundamental pasar mucho tiempo con él. Y no nos referimos al tiempo de las comidas, bañarle y eso. Hemos jugado mucho con él. ¡Yo creo que ni de pequeña he jugado tanto! No, en serio. Vimos que el juego era el mejor modo de comunicarnos con él porque, antes de hablar, él se comunicaba con nosotros jugando. Siempre parecía estar jugando: con sus piececitos, con los botones de su ropa,…

Sí, básicamente lo cogía todo y lo chupaba. ¡Y sigue haciéndolo! Pero, vamos, que al parecer es lo normal y, además, ya hace otras cosas: le encanta hacer torrecitas con su juego de piezas de colores y tirar todo de un manotazo. ¡Le encanta el ruido que hacen al caer!

Es verdad. Todos los ruidos le fascinan. Y si no hay ruidos … ¡los hace él!

0 - 2 años 21

Cajón de-sastre Dedicar un rato cada día para jugar con los peques de la casa es un modo fundamental de comunicarse con ellos, de estrechar lazos y conocerse mejor, de disfrutar de ellos y ellos de nosotros, de decirles sin palabras que les queremos y que son importantes para nosotros. ¡Y además es muy fácil! Más de lo que imaginas. Basta con que utilices algunas de las canciones y juegos de tu infancia. ¿Qué no recuerdas ninguno? Pues abre este cajón de-sastre y refresca tu memoria.

Este es un recurso de toda la vida, aunque las palabras exactas varían de unas familias a otras. Sirve para ofrecer al/a niño/a contacto físico, enseñarle a conocer mejor su cuerpo y hacerle disfrutar de la sonoridad, tonos y gestos que empleemos: Este meñique se fue para el cine.

Este anular se fue a nadar El dedito medio se fue de paseo.

Este índice se fue también al cine.

Y este gordito quería ir al circo.

Pero lo atrape ¡ay! me lo como. Me lo comí.

Los juegos de palmas sirven para transmitirles la simetría del cuerpo, trabajar su coordinación, el sentido del ritmo y perfeccionar sus capacidades motoras. Para realizarlo, se sujetan suavemente las manos del bebé y se intenta chocarlas en el centro sin forzar, mientras se canta una canción. Por ejemplo: “Palmas, palmitas, higos y castañitas, almendras y turrón, que para mi peque son”.

22 0 - 2 años

Frente al espejo: Sitúate frente a un espejo de pared que te permita sentarte cómodamente con el bebé sentado en tus piernas y que os veáis reflejados. Cuando estemos seguros de que ve su reflejo, decimos en voz alta cosas como: “¿Dónde está la nariz de _ _ _ (nombre del niño/a)? “¡Aquí está la nariz de _ _ _!” (mientras llevamos su manita a tocar su nariz).

Repetimos con sus pies, su cabeza, sus orejas,…

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Asesoría Pedagógica de l Juguete

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Tienes infinidad de juguetes para niños/as entre los 3 y los 5 años.

Es importante estar bien informados, saber cuáles son los más adecuados, para que los más pequeños puedan aprender y crecer al mismo tiempo que juegan y se divierten.

24 3 - 5 años

Facilítale juguetes que le ayuden a seguir creciendo y aprendiendo en diversos terrenos: movilidad, imaginación, expresión, …

Hoy día dispones de gran variedad de juguetes apropiados para cada una de estas capacidades.

El juego entre 3 y 5 años Cuando acabamos de leer un libro lo dejamos en la estantería.

Sin embargo, cuando los niños/as acaban con un cuento quieren volver a empezarlo de nuevo. Y es que la repetición supone para ellos disfrutar y aprender.

Mediante la repetición en el juego van desarrollando y adquiriendo habilidades y destrezas muy útiles en su día a día.

Además, en esta etapa, los juguetes les ayudan a imitar y entender el mundo que les rodea: comportarse y desenvolverse en casa con la familia, en la escuela y en la calle.

También mediante la imitación desarrollan sus habilidades sociales. Están empezando a construir su personalidad y a desarrollar su faceta relacional.

¡Mira, mamá! ¡Soy como papá!

Lo que más les atrae Los niños/as siempre piden que les miremos cuando hacen algo. Quieren demostrar que han sido capaces de aprender cosas nuevas y buscan el reconocimiento de los mayores.

Es una etapa en la que necesitan afianzar su autoestima, necesitan ir superando retos, pero también que los demás veamos y aplaudamos su éxitos.

Es por eso por lo que se interesan por los juguetes sencillos, juguetes que les permitan empezar y acabar rápido para ver el éxito inmediato. Así lo harán una y otra vez logrando un perfecto aprendizaje.

La participación del adulto en el juego les supone un modelo a imitar, aprendiendo nuevos comportamientos.

Retar a tu hija o hijo a una partida es una excusa perfecta para pasar un buen rato juntos y desarrollar sus capacidades de manera divertida.

Desafío Everest Hay que ser preciso, habilidoso y saber seleccionar bien los puntos de apoyo y la vía a seguir. Cuantos más apoyos más seguridad, pero más lento se avanza.

26 3 - 5 años

Es una gran responsabilidad saber que me admira y me imita. Pero también es emocionante.

Juguetes con los que acertarás Entre los 3 y los 5 años te sugerimos juguetes con los que puedan hacer representaciones del mundo adulto, inventar historias, o recrear situaciones cotidianas.

Y recuerda: el juguete es importante, pero también que el adulto juegue con ellos. No sólo estrecharás lazos afectivos, les servirás como modelo a imitar.

Hospital Barriguitas Permite imitar el mundo de los adultos. Podrá inventar y decidir qué ocurre en su hospital. Incluye 3 muñecos y diversos accesorios.

3 - 5 años 27

Juguetes para imaginar y aprender El juego y los juguetes son perfectos aliados para enseñar y explicar cosas nuevas. Ayúdate de ellos para ampliar sus conocimientos y para que les permita imitar a los adultos e imaginar historias cada vez más complejas.

Nuestra vida actual es tan urbana que es difícil ver, por ejemplo, a una vaca pastando.

Entonces ¿por qué los niños/as de mi aula sabían que la vaca hace “muuuuu” antes de que yo se lo enseñara?

Entre otras cosas, porque lo han aprendido jugando en casa con sus padres.

Dora canta y baila Muñeca de Dora, uno de los personajes infantiles favoritos.

Baila y canta la canción “Lo hicimos” de su serie de TV. También propone distintos juegos y ¡habla en inglés!

(Pilas incluidas)

28 3 - 5 años

Puedes enseñar, guiar, asesorar y (por supuesto) ¡jugar y construir con él/ella. Pero no olvides dejar libertad para jugar y crear a su manera. Y no olvides felicitar siempre su esfuerzo.

Juguetes para construir Construir, destruir, volver a construir,... ¡No hay nada más gratificante!

En esta etapa les gusta unir piezas de una manera o de otra para formar “algo”, ya sea inventado o imitando otra cosa.

Las diferentes formas, colores y tamaños de las piezas, les enseñan a hacer agrupaciones lógicas.

Sentirse útiles y ser conscientes de que cada día construyen mejor les ayuda enormemente a potenciar su autoestima.

Banco de Trabajo

Además, con la repetición desarrollan y mejoran su intelecto.

Maletín-mesa con piezas y herramientas de diversas formas y colores. Fomenta la creatividad y la imaginación. Fortalece su autoestima mediante la creación de objetos.

Permite imitar a los adultos.

¡Abuelo, abuelo, mira qué torre más alta he hecho!... ¡Pero mírame, abuelo!

3 - 5 años 29

Juguetes para moverse y desarrollar su aparato motor

¡Que vooooooy...!

Sentir el viento en la cara no es un deseo exclusivo de los mayores: ¡A nuestros peques también les encanta sentir la emoción de la “velocidad”! Aunque ser “veloces” sea para ellos ir montados en su triciclo pasillo arriba y pasillo abajo.

Esa sensación de moverse sin “tener que andar” les encanta. Además, les permite canalizar su energía, les ayuda a relajarse, desarrolla su aparato motor y favorece la adquisición del equilibrio. ¡Y mejor aún si es fuera de casa! Las actividades fuera del hogar pueden ser muy saludables, además de ser una perfecta oportunidad para que compartáis tiempo de esparcimiento, conocimiento mutuo y diversión.

Patín 3 ruedas Pocoyó Patín del famoso personaje infantil Pocoyó.

Sus 3 ruedas dan mayor estabilidad.

Fomenta la actividad física de los peques.

30 3 - 5 años

Juguetes para representar e imitar Los juguetes que les ayudan a representar diferentes situaciones o historias son muy positivos porque les ofrecen la posibilidad de desarrollar el pensamiento y ampliar la imaginación.

El mismo juguete puede ser un día un coche, otro una nave espacial, otro un barco y otro un árbol,...

El deseo o la necesidad les lleva a que creen, resuelvan, decidan,… es decir, les lleva a que ellos sean los dueños de la acción y actúen “como si” de ellos dependiera el desenlace de la historia.

Mami, enséñame a peinar a mi muñeca como me peinas tú.

Nancy Estudio de Peinados Una muñeca con el pelo muy largo y un maletín con accesorios para hacer trenzas, mechas,...

Para jugar a ser peluquero/a o peinar tan bien como mamá.

3 - 5 años 31

Juguetes para pintar A los tres años es cuando comienzan a garabatear. Con los primeros garabatos comienza el desarrollo de su capacidad artística y “lo estético” empieza a tener sentido para ellos. Es el momento en que empiezan a pensar si una cosa “es bonita” o no. “Hacerlo bonito”, para ellos, se limita en muchas ocasiones a una determinada combinación de colores. Y es que ya empiezan a decantarse por un color frente a los demás. “¡Mi color favorito es el …!”.

Así, poco a poco y sin darse cuenta, van formando su personalidad. Además, pintar les permite hacer cosas que en otras circunstancias tendrían prohibido, como, por ejemplo, ¡¡ensuciarse!!

Mientras pintamos le cuento que el papel se hace con la madera de los árboles, por eso es importante cuidarlos.

Folios Ecológicos EROSKI con la mejor relación calidad-precio y certificación FSC que garantiza que son elaborados con materia prima forestal procedente de una gestión medioambientalmente responsable.

32 3 - 5 años

Mickey / Minnie Píntame y Lávame Estos muñecos incluyen 5 rotuladores especiales, para que los peques puedan expresarse y desarrollar toda su creatividad.

Luego pueden lavarse y pintarse de manera distinta.

Ey, yo tenía uno como éste cuando era pequeña. ¡No me separaba de él!

Juguetes para expresarse En esta etapa (de tres a cinco años) ya son capaces de hablar, pero aún les resulta muy difícil expresar con palabras sus sentimientos o pensamientos.

Por eso, utilizan los juguetes como medio para hacerlo.

Los juguetes les ayudan a comunicar a su entorno lo que les inquieta o les gusta, lo que resulta muy útil para nosotros los adultos.

3 - 5 años 33

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¡Qué divertido es mancharse juntas!

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La verdad es que no me importa cuánta guerra me dé. ¡Mi nieta me ha hecho rejuvenecer mil años!

34 3 - 5 años

Mercedes es la abuela de Inés, un terremoto de 4 años con una vena artística muy desarrollada.

Yo soy desde siempre una persona muy maniática del orden y la limpieza. Mi casa estaba siempre perfecta … ¡Hasta que mi nieta cumplió 3 años!

A partir de entonces no sólo no paraba quieta ni un minuto. Es que además ¡fue a partir de ese momento cuando descubrió su vena artística!

Resulta que a su abuelo le dio por pintar cuadros desde que se jubiló. La niña le veía cuando venía a casa y empezó a decir que ella también quería.

Total, que compramos témperas infantiles y esas cosas y ella se ponía a imitar a su abuelo. ¡Sólo que además de sus papeles me llenaba de pintura toda la casa!

Al principio, tengo que reconocer que no me hacía ninguna gracia. Pero ahora no sólo quito importancia a si me mancha la casa, si no que muchas veces me pongo a pintar con ella y acabamos las dos con pintura por todas partes. ¡Pero se divierte mucho y a mí me encanta verla disfrutar!

3 - 5 años 35

Cajón de-sastre Dedicar un rato cada día para jugar con los/las peques de la casa es un modo fundamental de comunicarse, de estrechar lazos, de disfrutar mutuamente, de decirles sin palabras que les queremos y que son importantes para nosotros.

Aquí te proponemos algunos recursos de los de toda la vida: Las adivinanzas son un entretenimiento tradicional que les encanta en esta etapa. Una vez que conocen la respuesta, les gusta desafiar a los demás y retarles a adivinar la respuesta. Además, son una herramienta perfecta para ejercitar su memoria y practicar su expresión oral.

Fríos, muy fríos estamos y con nuestros sabores a los niños animamos.

(Los helados)

Aunque no soy florista, trabajo con flores, Y, por más que me resista, el hombre arrebata el fruto de mis labores.

(La abeja) 36 3 - 5 años

Las típicas canciones infantiles que debemos acompañar de gestos, son un clásico infalible.

Ejercitan la memoria, la coordinación y les introduce en el mundo de “las normas”, teniendo que cumplir con unos determinados gestos a cada momento.

LA VACA LECHERA Tengo una vaca lechera, no es una vaca cualquiera, me da leche merengada, ¡Ay!, ¡Qué vaca tan salada!, ¡tolón, tolón! ¡tolón, tolón!

Un cencerro le he comprado, y a mi vaca le ha gustado, se pasea por el prado, mata moscas con el rabo, ¡tolón, tolón! ¡tolón, tolón!

- Con “vaca”, nos ponemos los dedos en la cabeza como si fueran cuernos.

- Con “lechera”, hacemos como si ordeñáramos con las manos.

- Con “no”, movemos la cabeza negando.

- Con “leche merengada”, hacemos que nos bebemos un vaso.

- Con “tolón-tolón” y con “cencerro”, nos ponemos la mano en el cuello y la movemos como si fuera un cencerro que llevamos colgado.

- Con “gustado”, nos señalamos la cara y ponemos una gran sonrisa.

- En “se pasea por el prado”, damos saltitos alternativamente sobre un pie y sobre otro.

- Con “moscas”, movemos los brazos como si fueran las alas.

- Con “el rabo”, nos llevamos el brazo atrás y lo agitamos.

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Asesoría Pedagógica d el Juguet e

infojuego resuelve

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tus duda

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A través del juego, la observación, la práctica, la constancia y la imitación, poco a poco, los niños/as van aprendiendo más y más.

38 6 - 10 años

¡A los 6 años es posible incluso que ya hayan aprendido más de un idioma! Pero esto no les garantiza que sean capaces de expresar con exactitud sentimientos, emociones, dudas,…

El juego supone para ellos/as, al igual que en etapas anteriores, un medio de expresión y de relacionarse con los demás, así como una vía de aprendizaje.

Sin embargo, a partir de estas edades, los juguetes son también un perfecto recurso de concienciación, con los que descubren que los/as demás niños/as y adultos con los que convive también son importantes. Comienza a tener en cuenta los sentimientos de los demás, aprende a ser solidario, a compartir y descubre el verdadero valor de la amistad.

Manu es mi mejor amigo.

Nos conocimos en el parque jugando al fĂştbol.

Lo que más les atrae El espíritu de superación y la competitividad, son innatos, ya que están directamente vinculados con la autoestima. A partir de los 6 años aparece con fuerza en niños y niñas el interés por los juegos en los que puedan “compararse”, competir, ganar, etc.

Surge el interés por los juegos compartidos porque así se relacionan con sus iguales, lo que es fundamental para desarrollar su escala de valores.

Esta es una etapa marcada por la acción. Su aparato motor se está afianzando y su cuerpo se está desarrollando. Por eso nos parecen todo vitalidad y movimiento: correr, saltar, trepar,… ¡Necesitan sentir su cuerpo!

Pulsa el primero Cada jugador debe encontrar una palabra relacionada con el tema de la tarjeta, que comience por la letra indicada y... ¡¡pulsar el primero!!

Mi hijo ha pedido una bicicleta como la mía para echarme carreras en el parque.

40 6 - 10 años

El dinero de juguete y la necesidad de “comprar” y “vender” propiedades desarrolla su capacidad de cálculo. También les enseña a valorar más las cosas y a administrar su paga.

Monopoly electrónico Para jugar en familia o con sus amigos.

Les permite “viajar” por distintos lugares del mundo.

Juguetes con los que acertarás Los juguetes y los juegos que requieren de unas normas específicas son los más valorados. ¿Sabes por qué? Porque con ellos aprenden a ganar, a perder y a intentarlo de nuevo, a superarse. ¡Es un reto!, y eso les gusta. La siguiente partida siempre pueden hacerlo mejor.

6 - 10 años 41

Juguetes para interpretar

Twister Un juego divertido, ideal para compartir buenos ratos en familia o con los amigos. Y además anima a realizar actividad física.

Interpretando, los/as niños/as son capaces de expresar deseos y emociones con mucho mayor detalle y complejidad. Además, les enseña disciplina, ya que aprenden a saber cuál es su papel y a respetar el papel de los demás jugadores. Por eso, los juguetes para interpretar les ayudarán para que en el futuro puedan solucionar mejor sus conflictos y desenvolverse en la sociedad.

Cluedo Vuelve el más clásico de los juegos de detectives con un nuevo diseño. En él hay que meterse en la piel de un gran detective y descubrir quién cometió el crimen, dónde y con qué arma.

Gestos Juego de mímica para toda la familia.

Desarrolla la capacidad expresiva y la rapidez mental, porque la claqueta se irá tragando las tarjetas.

42 6 - 10 años

¿Me dejas un bloque rojo?

Juguetes para compartir Al aumentar sus habilidades sociales y sus ganas de jugar con sus iguales, aprenden a compartir y ser solidarios.

Aprenden que no son los protagonistas absolutos del juego y que lo importante es el grupo. Y no sólo aprenden, sino que enseñan a los otros. Comparten con los/as demás niños/as cosas que ellos ya han aprendido.

6 - 10 años 43

Jugar,

ยกel ejercicio mรกs sano!

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Mejor si hace sol, pero la actividad física al aire libre y en familia es un placer todo el año.

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Balón de fútbol ROMESTER con la garantía del sello “FairTrade” que garantiza que es fabricado y distribuido cumpliendo los criterios sociales, económicos y ambientales de Comercio Justo.

6 - 10 años 45

Juguetes para investigar

Quimicefa Plus Juego educativo que, mediante divertidos e inofensivos experimentos, satisface la curiosidad y creatividad infantil.

Buscar, probar o investigar son acciones que les permiten descubrir que hay diferentes maneras de hacer las cosas.

Aprenden que no hay un solo camino para llegar a un sitio, sino que existen alternativas, ¡y todas ellas válidas!

De esta forma desarrollan su capacidad creativa, aprenden a no obcecarse con una cosa o a limitarse a una sola opción. Su capacidad para solucionar problemas se hace mayor.

Ayúdale a descubrir sus capacidades y a desarrollarlas a través de juguetes específicos: microscopios, telescopios, juegos de química,...

Super Laboratorio de Experimentos Tras el éxito de la primera versión, aquí llega la segunda parte del loco laboratorio de la TV. Con 6 nuevos experimentos, para descubrir y aprender sin parar de reír.

46 6 - 10 años

Entre los 6 y los 10 años la amistad cobra mucha importancia. Por eso siempre vienen bien los juguetes que les ayudan a relacionarse con otros niños y niñas.

Juguetes para relacionarse A esta edad comienzan a sentir predilección por una ropa, un calzado, un peinado,… Aprenden la importancia del cuidado corporal y van afianzando su capacidad para elegir. Sienten la importancia de pertenecer a un grupo y desarrollan sus capacidades y habilidades sociales a través del juego.

6 - 10 años 47

Un gran descubrimiento: ÂĄla amistad!

Somos las mejores amigas del mundo.

48 6 - 10 aĂąos

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Lidia y Lucía tienen 8 años. Son compañeras de clase y amigas inseparables. ¿Quieres conocerlas?

Lucía entró nueva en mi clase el año pasado y la sentaron a mi lado. O sea, que éramos compañeras de mesa.

Sí y como me había dejado los rotus en casa, Lidia me prestó los suyos en clase y empezamos a hablar y… ¡Ya está! Nos hicimos amigas.

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Sí y siempre nos lo pasamos muy bien juntas. En el patio jugamos a un montón de cosas ¡y por la tarde solemos quedar en el parque!

Pero la seño dice que nos va a separar porque estamos todo el día hablando en clase, aunque luego no lo hace… ¡Porque somos las mejores amigas y somos inseparables!

Por cierto, ¡que no se te olvide que el sábado vienes a mi casa! ¡Ya lo sé, lista!

6 - 10 años 49

Cajón de-sastre Dedicar un rato cada día para seguir jugando con ellos/ellas es un modo fundamental de comunicarse, de estrechar lazos, de disfrutar mutuamente, de decirles sin palabras que les queremos y que son importantes para nosotros.

Aquí te proponemos algunos recursos para jugar con ellos: Para hacer un poco de ejercicio en familia, nada mejor que unos juegos moviditos y muy divertidos. ¿Preparados para jugar a “Lobos y corderos”?

En un espacio abierto, al aire libre, para no romper nada, vamos a “hacer el animal”: uno comenzará siendo el lobo y el resto serán corderos.

Marcaremos en el suelo un círculo (la “granja”) en el que entren todos los “corderos” muy apretaditos. El lobo deberá intentar sacarlos de “la granja”, y los corderos tratarán de evitarlo agarrándose unos a otros. Cada vez que el lobo logre sacar una oveja, ésta pasará a ser también un lobo, por lo que progresivamente aumentará el número de lobos y disminuirá el de corderos. ¡Gana el último cordero que quede en el corral!

50 6 - 10 años

Un lío muy divertido!

Los trabalenguas no están pasados de moda. A esta edad ya tienen un claro dominio del lenguaje y les gusta ponerse a prueba y retar a otros en la repetición de un trabalenguas. Con ellos ejercitan su expresión oral y su memoria. ¡Y las risas son garantizadas cuando alguien se equivoca! ¿Cómo quieres que te quiera si el que quiero que me quiera no me quiere como quiero que me quiera?

-Como poco coco como, poco coco compro.

-Curro corre tras el cerro por el carro.

-Pablito clavó un clavito, ¿qué clavito clavó Pablito?

-El cielo está encapotado ¿Quién lo desencapotará?

El desencapotador que lo desencapote buen desencapotador será.

-El arzobispo de Constantinopla se quiere desarzobispoconstaninopolizar, el desarzobispoconstantinopolizador que lo desconstantinopolice, buen desarzobispoconstantinopolizador será.

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¿A partir de qué edad crees que es mayor?

Probablemente, como la mayoría de adultos, dirás que a partir de los 18 años.

Pero si preguntamos a chicos y chicas de 11 años o algo más su respuesta será algo como: “¡Yo ya soy mayor!”.

Y es que, a partir de esta edad, será difícil seguir llamando “niño” a vuestro niño y “niña” a vuestra niña, porque ya no se sienten como tales.

Sienten que se hacen mayores y esperan que se les trate como a tales. ¿Quiere decir eso que jugar y los juguetes ya no les interesa? ¡Qué va! Les siguen encantando… siempre que sean acordes con su edad, como aquellos que les permiten desarrollar el pensamiento racional y la lógica.

52 Más de 11 años

¡Yo ya soy mayor!

¿Por qué juegos y juguetes de lógica?

Porque son una herramienta fantástica para “hacerse mayor”. La lógica les ayuda a entender la realidad. Los chicos y chicas de más de 11 años necesitan ponerse en contacto con el mundo real porque necesitan sentirse útiles y madurar; y eso lo consiguen a través del juego. Necesitan alcanzar objetivos y exigen del juguete medios que les permitan demostrar a los adultos con los que conviven que pueden hacer lo mismo que ellos.

Lo que más les atrae Como es natural, los juguetes que más les atraen son aquellos que sirven también para el entretenimiento del adulto. El hecho de que vean que los adultos utilizan estos mismos juguetes o se diviertan con ellos les motiva enormemente. Sienten que sirven para sus intereses: adentrarse en el mundo del adulto. El juego y los juguetes que les permitan superarse a sí mismos son los más valorados. Por eso, les gusta todo juguete que suponga un reto (físico, de lógica, creativo,…), porque superarlo les hace sentir útiles y refuerza su autoestima.

¿Por qué no organizas un torneo familiar?

Futbolín Pro Goal Es como los de verdad. Divertido para adultos y niños/as, es un buen medio de pasar un rato en familia.

Reproductor mp4 Zipy En esta etapa empiezan a afianzar su personalidad y sus gustos. Como por ejemplo sus estilos musicales y artistas favoritos. Además, como todo producto tecnológico, es un regalo que triunfa a estas edades y les sirve para integrarse con su grupo de iguales.

54 Más de 11 años

Juguetes con los que acertarás Los juegos de mesa y los que tienen unas reglas muy concretas para su uso son los que más éxito tienen a esta edad.

Además, les interesan aquellos juguetes que les supongan poner en práctica sus conocimientos y habilidades, los que requieran de un esfuerzo mental y físico.

También ahora son más autosuficientes y buscan independencia, por lo que les gustan aquellos juguetes que les permiten divertirse por sí mismos.

Mi nieto nos veía jugar a su padre y a mí al ajedrez y me pidió que le enseñara. Ahora le encanta desafiarme los domingos por la tarde a una partida.

Más de 11 años 55

Juguetes para crear En esta etapa están creando su personalidad. Por eso, cuando ven que algo que han creado refleja parte de su personalidad, “la obra” adquiere más valor. Hacer de un juego algo productivo para ellos y para los demás les ayuda a desarrollar la iniciativa, el esfuerzo y la autoestima.

Tampoco podemos olvidar que “crear” les convierte en los protagonistas absolutos del juego.

¿Por qué no le propones que haga un reportaje fotográfico de su última excursión?

En www.eroski.es puede crear sus propios reportajes fotográficos con sus fotos descargadas en el ordenador.

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Disfruta creando y diseñando tu álbum o trasladando tus fotos preferidas a un póster gigante, a una taza o a un calendario.

3 Envío Podrás elegir si quieres recibirlo en casa (sin coste extra) o en el Hipermercado EROSKI que elijas.

Cámara Digital En esta etapa están preparados para tener su primera cámara de fotos. Les permite desarrollar su creatividad y “sentirse mayores”.

56 Más de 11 años

Gran Tabú Juego de mesa para jugar en familia y con amigos.

Desarrolla la creatividad, la imaginación, la rapidez mental, las capacidades expresivas y el trabajo en equipo.

Juguetes para cooperar A partir de esta edad, los juegos de grupo ya no son lo que eran.

Pasan del “todo vale” a unas normas que cumplir. Adquieren una seriedad que antes no tenían. Ahora, hay unas reglas que respetar, hay un compromiso y un respeto hacia los demás jugadores. Esto les ayudará en su etapa adulta para adaptarse a la sociedad y desarrollar habilidades sociales.

Hasta hace poco mi hijo sólo buscaba ganar él en cualquier juego. Ahora le gusta jugar a cosas en las que puede colaborar con otros jugadores para lograr un objetivo común.

Más de 11 años 57

Juguetes para inventar e imaginar

Los dos helicópteros tienen distintas frecuencias, para poder jugar 2 personas a la vez: para realizar divertidas persecuciones aéreas con su mejor amigo/a o contigo.

A pesar de sentirse “mayores”, su imaginación sigue siendo grande.

En el mundo real son muchas las cosas que aún no pueden o no se les permite hacer, por eso utilizan el juego para vivirlo. Satisfacen así un deseo inalcanzable.

Insecta vs Robocopter Persecución en el Aire Pack de 2 pequeños helicópteros de radio-control, uno con forma de robot y otro con forma de libélula, con los que imaginar emocionantes aventuras. Permiten desarrollar su visión espacial, su habilidad manual y sus reflejos.

Atmosfear con DVD El miedo comienza a ser un elemento de atracción en esta etapa de aproximación al mundo adulto. A partir de 12 años, para jugar con sus amigos/as o en familia: apagad las luces, subid el volumen del televisor y ¡a temblar y a reír juntos!

58 Más de 11 años

Aunque es un término que solemos interpretar de manera negativa, “competir” de manera educativa es fundamental para su crecimiento a través de la propia superación.

Y si además les incita a realizar una actividad física, ¡mucho mejor!

Juguetes para competir Los juegos (de mesa o al aire libre) que suponen una competición cara a cara con un adversario les preparan para la convivencia en sociedad. Estos juegos, donde uno gana mientras el otro pierde, sirven para aprender a ganar, aprender a perder y superarse a sí mismo. Competir exige motivarse.

Siempre tienen que estar dispuestos a jugar, a intentarlo de nuevo, a no darse fácilmente por vencidos.

Se desarrolla un espíritu de superación muy valioso.

Más de 11 años 59

Juguetes para investigar y aprender La curiosidad es una actitud muy positiva en esta etapa, porque supone el desarrollo de una inquietud por conocer, por aprender.

Investigar les motiva para pensar por sí mismos, creando y madurando sus propias ideas. Por eso, los juguetes cuyo objetivo sea la investigación, la exploración y el descubrimiento, son herramientas muy adecuadas para satisfacer esa curiosidad, acto esencial en el aprendizaje.

Cristalcefa Podrán hacer sus propios cristales, crear un jardín artificial multicolor, hacer un arrecife de coral como los de verdad y muchos más experimentos basados en las estructuras de cristales.

Trivial Pursuit Muchas novedades en esta reinvención del clásico juego de conocimientos: ahora no se trata sólo de lo que sabes; también deberás valorar lo que crees que saben los demás y apostar acerca de cómo responderán. Y con tus ganancias, ahora, podrás comprar algún “quesito” escurridizo.

60 Más de 11 años

Me encantan las colecciones de mi hija. Pasamos buenos ratos organizándolas y hasta mis amigas nos traen algunas piezas.

Juguetes para coleccionar Coleccionar es otro tipo de reto que gusta a chicos y chicas de esta edad.

Les sirve para sentirse capaces de cumplir con otros objetivos más trascendentales en la vida adulta: ordenar, cuidar, clasificar, priorizar, desestimar,…

Además supone un trabajo, un esfuerzo por acumular o finalizar la colección, y esto es positivo para desarrollar la habilidad de autogestionar. Si se sienten capaces de gestionar por sí solos adquieren seguridad en sí mismos.

Más de 11 años 61

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Jugar no tiene edad

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Jugar es cosa de crĂ­os.

Yo ya soy mayor

62 MĂĄs de 11 aĂąos

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Héctor tiene 13 años, dice que ya es mayor y que ya no juega porque es “cosa de críos”. No es consciente de que a su manera sigue jugando, pero de otra forma… ¡Menos mal que mañana es sábado! O sea, ir a clase mola porque ves a los colegas y eso, pero las clases en general son un rollo.

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Bueno, excepto educación física, que en general se me da bien. La semana que viene tenemos una prueba de flexiones y los tíos de la clase ya nos estamos picando para ver quién se hace más. Así que este finde he quedado para jugar al basket y al tenis. ¡Quiero estar en forma para ese día!

Las ciencias y eso tampoco se me dan mal. No sé… me mola la naturaleza, el universo y eso. Hay un montón de cosas que aún desconocemos.

Por mi cumple les pedí a mis padres un telescopio para mi habitación.

Me gusta mirar las estrellas.

Pero para ponerlo tuve que quitar parte de mi colección de aviones a escala, para hacer un hueco. Es que tengo un montón de réplicas de aviones de distintas épocas y tuve que guardar algunos en una caja. ¡Para que luego diga mi madre que nunca ordeno la habitación!

Más de 11 años 63

Cajón de-sastre Aquí te proponemos algunos juegos para seguir jugando con ellos/as. Les encantará ser retados y superar la prueba.

Seguro que, una vez lo dominen, retarán a sus amigos/as Ya sabes que en esta etapa les gustan los juegos de lógica, ser retados y superar la prueba. Aquí te ofrecemos un juego de ingenio que, una vez aprendan, les encantará utilizar para retar a sus amigos/as.

Saca 10 monedas y plantea el siguiente reto: debes distribuir estas monedas en 5 líneas rectas, pero, de tal modo, que siempre haya en cada una de las 5 líneas 4 monedas.

Tampoco pueden faltar juegos activos, para jugar al aire libre y divertirse a la vez que realizan actividad física. Si te sientes con energías para jugar con ellos un rato… ¡Fenomenal, inténtalo! Si no, invítales a que jueguen con sus amigos/as.

Solución :

“TULIPÁN”: Se necesita un mínimo de 5 jugadores. Uno de ellos se la liga, y los demás, tienen que intentar que no les pille. Si uno cree que va a ser pillado por el que se la liga, se para, y grita “¡Tulipán!”. Si lo hace antes de que le pillen está salvado, pero deberá permanecer quieto, con los brazos en cruz y las piernas separadas, hasta que uno de los que no se la liga pase por debajo de él, quedando liberado. El que la liga, gana si pilla a alguien o si todos están paralizados en “Tulipán”.

64 Más de 11 años

“RETO A...”

Se necesita un mínimo de 4 ó 5 jugadores.

Uno de ellos se queda en el centro con una pelota blanda. Los demás jugadores se pegan a él. El que la liga, lanza la pelota hacia arriba gritando “¡Reto a _ _ _!” diciendo el nombre de un jugador. El aludido debe intentar recuperar la pelota rápidamente mientras los demás huyen. Cuando tenga la pelota en su poder gritará “¡La tengo!” y los demás deberán quedarse quietos. El que la liga con la pelota podrá dar hasta 5 zancadas para aproximarse a un jugador e intentar darle con la pelota.

“ATRAPA EL RABO AL ZORRO” Cada jugador se pone a su espalda un pañuelo, trozo de tela o cordel metido por la cintura de su pantalón, pero asomando uno o dos palmos. A una señal, deberán intentar quita el rabo del zorro contrario, evitando que le quiten el suyo. Cuantos más “zorros” jueguen a la vez, todos contra todos, más emocionante será.

“EL MÁS RÁPIDO DEL OESTE” Un juego divertido y que ayuda a desarrollar los sentidos.

Sentaos frente a frente, ante una mesa no muy ancha. En el centro de la mesa colocad una moneda, un caramelo o cualquier otra cosa fácil de coger con una mano. Esperad con las manos en los muslos. A la señal de “¡YA!”, se deberá demostrar quién es el más rápido en atrapar la moneda o lo que hayáis puesto en la mesa.

Desde que en los años 80 los videojuegos entraron en nuestras vidas, no ha habido vuelta atrás.

Llegaron y se quedaron. Los videojuegos evolucionan constantemente y ponen hoy a nuestro alcance atractivas y variadas opciones, para la satisfacción de los más jóvenes… y los no tan jóvenes.

Tras una época en la que los videojuegos desataron cierta inquietud social, hoy ya no nos sorprenden escenas de grupos de jóvenes o incluso familias enteras jugando alrededor de la consola.

El videojuego no sólo es interesante para desarrollar habilidades en los más jóvenes, sino también puede ser la excusa perfecta para compartir un tiempo con tus hijos.

66 Videojuegos para todos

¡Rétales a una part

tida!

Los Gonzรกlez estรกn dispuestos a cambiar muchas cosas en su vida, menos sus domingos en familia: comida de la abuela, sobremesa y una divertida tarde de consola en familia.

Los videojuegos entretienen y educan Los videojuegos son una gran plataforma de diversión y entretenimiento, capaz de hacernos sentir campeones del Mundial, grandes superhéroes o subir al podio de F-1.

Pero de lo que muchos adultos no son conscientes es de su valor como herramienta de aprendizaje: a través del videojuego se desarrollan aspectos positivos como el afán de superación, la destreza manual, la concentración, la rapidez de reflejos, el análisis y la planificación Favorecen el desarrollo de la rapidez de razonamiento y también ayudan a cultivar la constancia. Además, se adquieren conocimientos (lenguajes específicos, símbolos…) que hacen que el jugador sea parte activa e incluso gane reconocimiento social en su entorno.

68 Videojuegos para todos

Esta tarde ha aprendido nuevas palabras en inglés y ha practicado cálculo en un juego muy divertido.

Entonces ¿cualquier videojuego es bueno para mi hijo?

Hoy existe una enorme variedad de videojuegos, según la consola, la temática,… ¡y la edad! Fíjate en su carátula y busca el Código PEGI, el sistema informativo europeo de clasificación de videojuegos por edades y descripción de contenidos.

¿PEGI? ¿Esa no era la cerdita de la tele?

Indicadores de edad Indicadores de contenido Lenguaje Soez El juego contiene palabrotas.

Discriminación El juego contiene representaciones o material que la puede favorecer.

Violencia Contiene representaciones violentas.

Miedo El juego puede asustar o dar miedo a niños.

Drogas Hace referencia o muestra el uso de drogas.

Sexo El juego contiene desnudos o representaciones sexuales.

On Line Necesaria conexión en red para jugar.

Juego Fomenta el juego o enseña a jugar.

Juegos de estrategia Desarrollan el análisis, la reflexión y la planificación. Favorecen la organización espacial y temporal, a la vez que desarrollan el pensamiento deductivo y el razonamiento. El protagonista del juego es el propio jugador, que tiene que crear y desarrollar su estrategia.

Deberá superar pruebas, adquirir destrezas y administrar correctamente los recursos para conseguir llegar al final del juego con éxito. El jugador no sólo vive una historia sino que ¡¡la crea!!

Quiero conseguir formar un ejército poderoso para conquistar Roma.

70 Videojuegos para todos

Juegos de simulación Toy Story 3 Un videojuego basado en la película y en un principio que todo niño/a comprende: la imaginación es lo que da vida a los juguetes.

Sentir las emociones de pilotar un avión, conducir un coche a toda velocidad,... Todo ello sin correr más riesgos que un mensaje de “Game Over” y una invitación a volver a intentarlo.

Los juegos de simulación son un reto muy estimulante, desarrollan el razonamiento lógico, la concentración, reflexión y planificación, así como la creatividad, imaginación y rapidez de razonamiento.

Kinetic Joy Ride Sin mandos ni volantes: hay que utilizar el propio cuerpo para conducir y realizar increíbles saltos y acrobacias.

Conducción y risas, perfecto para disfrutar junto a familia y amigos

Monster Hunter Caza monstruos en un universo de fantasía. Para ello podrás personalizar tu personaje, tu armadura, tus armas,…Se puede jugar de modo online con otros jugadores.

Videojuegos para todos 71

Juegos deportivos Por muy realista y entretenido que sea, un videojuego sobre fútbol o baloncesto, nunca debe sustituir la práctica de actividad física en la vida real.

Recrean fielmente la práctica de un deporte con reglas muy definidas y objetivos muy concretos. Son muy apropiados para jugar en grupo, ya sea con la familia o los amigos. Divierten, unen y desarrollan una sana competitividad.

Los juegos de deportes desarrollan la organización del espacio y el tiempo. Y mientras se juega se entrena para tareas que requieran un alto grado de concentración.

Fifa 11 Para apasionados del fútbol, ofrece gran realismo y muchas posibilidades de juego. Permite incluso la creación de un futbolista con nuestra cara en 3D. 72 Videojuegos para todos

Juegos musicales

Soy una estrella del rock!!

Se puede jugar sólo o en grupo, pero la propia naturaleza musical del juego hace que sea perfecto para jugar entre amigos/as. Se desarrollan habilidades específicas (ritmo, movimiento o reflejos) y además ayudan a desarrollar la entonación y armonía. Al igual que la misma música favorece la creatividad y estimula la imaginación.

Siempre se tratará de mejorar con cada partida, por lo que se inculcan valores como la constancia y la tenacidad.

Videojuegos para todos 73

Juegos arcade Son juegos sin un argumento o sin un guión muy profundo, basados en la repetición de unas pocas acciones que suelen complicarse a medida que avanzamos en el juego.

Estimulan la concentración, desarrollan la rapidez de reflejos y la orientación espacial. Requieren de rapidez, memoria visual y precisión.

Su dificultad varía mucho: encontrarás juegos arcade para todas las edades y niveles de dificultad.

Super Mario Galaxy Desafía la gravedad y viaja de planeta en planeta en esta reinvención de los juegos de plataformas.

Bob Esponja atrapado en el congelador El personaje infantil más divertido de la tele vive una emocionante aventura repleta de momentos locos. Ayúdale a encontrar la fórmula de la Burger “Kangreburger”. Válido para 2 jugadores.

74 Videojuegos para todos

Juegos de mesa No, no te pongas la servilleta ni pienses en un gran chuletĂłn.

Estos videojuegos suelen ser adaptaciones de juegos tradicionales como el ajedrez, el parchís, el Trivial, el Monopoly, ‌ pero actualizados al siglo XXI.

Nos lo seguimos pasando igual de bien que con los antiguos juegos de mesa. Pero ahora no nos tenemos que preocupar de si faltan fichas o dados.

Videojuegos para todos 75

Juegos de acción Son juegos basados en la fuerza, el poder y el control. Cuanto más se juega, más destreza se logra y los escenarios se vuelven más complejos.

En ellos predomina el campo visual, por lo que se debe dar una respuesta inmediata: así se desarrollan el instinto y los reflejos.

Aunque sirven para canalizar su agresividad, la fuerza y la energía,

mira bien la edad recomendada en su etiquetado.

76 Videojuegos para todos

¡Mi hijo dice que va a empezar a controlarme el tiempo que paso con la consola!

Juegos de entrenamiento personal ¿Quién dijo que los videojuegos se juegan en el sofá? ¡Es hora de ponerse el chándal y empezar a calentar! La nueva generación de consolas y videojuegos invitan a hacer un poco de ejercicio físico de manera divertida.

Wii Fit Plus + Balance Board Wii Fit es un videojuego que utiliza la tabla de equilibrio Balance Board, para medir tu peso, tu centro de gravedad, o realizar ejercicios de yoga, tonificacion, aerobic y juegos de equilibrio.

Juegos de talento Recientemente están abriéndose paso con fuerza los videojuegos que invitan a demostrar y ejercitar nuestro talento en un determinado campo: habilidades artísticas, capacidad de observación y razonamiento, cálculo,… Suponen un interesante reto y un divertido modo de desarrollar nuestras potencialidades.

Nintendo Art Academy Si te gusta hacer uso de tus habilidades artísticas, utiliza la pantalla táctil de tu Nintendo DS a modo de lienzo. Aprende y pon en práctica técnicas de dibujo y pintura paso a paso.

El profesor Layton y la “Caja de Pandora”

78 Videojuegos para todos

Vuelve a convertirte en el maestro de los acertijos, el profesor Layton, y enfréntate a más de 180 nuevos retos mentales y un misterio por resolver.

Sing It

Sport Champions

Los fans de las películas de Disney podrán cantar sus canciones más famosas, como solistas o con su familia y amigos, en diversos modos competitivos y cooperativos.

Ideal para explotar gran parte de las posibilidades del nuevo mando para PS3. Practica seis juegos deportivos: vóley playa, petanca, pin-pon, lanzamiento de disco, duelo de gladiadores y tiro con arco.

Style Boutique

NBA 2011

Tendrás que dirigir una exclusiva boutique de ropa. Tus funciones incluyen: compras de inventario, control de cuentas y mantener feliz a un número cada vez mayor de clientes que recurren a ti en busca de la última moda.

La última entrega de la franquicia de baloncesto más vendida trae un nuevo modo de juego llamado “The Jordan Challenge”, que permitirá vivir 10 legendarios partidos de la estelar carrera de Michael Jordan.

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Mi abuela es la mejor

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ÂĄQuiĂŠn me iba a decir que a mis aĂąos iba a mantenerme en forma con un videojuego!

80 Videojuegos para todos

Min enim et, conse tie cons adipisim autpat amcon et lore delisit wissis ent wisim iril iriuree tumsan velit lor susto odolessiQua rem horibus pro consull aberei catu quit porum in suamtquo ne triam eniquoditum.

Aurora tiene 68 años y lo que comenzó como un reto de su nieta, se ha convertido en algo que las une, las divierte y las incita a realizar actividad física. ¡Mi abuela es la caña! No conozco otra igual. ¡Qué exagerada! Además, es culpa tuya. Tú fuiste la que me hiciste probar el juego ese cuando te lo regalaron tus padres.

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Sí. Estaba haciendo una especie de entrenamiento de yoga con la consola y mi abuela no hacía más que meterse conmigo en plan de broma, diciendo que lo estaba haciendo muy mal y tal. Así que, para ver si se cortaba, dije que ya me gustaría verla hacerlo a ella… ¡Y me quitó el mando y se puso a intentarlo!

Bueno, bueno, pero no muy bien. Además, nunca he sido una persona de esas que se pasaban el día sentadas. Siempre he sido muy inquieta y aventurera, y a lo largo de los años me he ido cuidando y he seguido haciendo ejercicio. ¡Pero nunca me había divertido tanto como con este aparato! La verdad es que mi nieta y yo nos lo pasamos en grande. ¿Lo ves? Lo que yo te decía: ¡mi abuela es la mejor!

Videojuegos para todos 81

La tecnología es una parte fundamental en nuestras vidas: nos ayuda en la comunicación, en las tareas del hogar, nos ayuda con el transporte, en el trabajo,… Se ha convertido en algo cotidiano. Pero a pesar de su cotidianeidad la tecnología es para niños/as y adultos algo muy atractivo.

Por eso, podemos afirmar que la tecnología es ya un regalo en sí mismo.

Y es que a través de ella nos entretenemos, nos divertimos y aprendemos, del mismo modo que lo hacemos con cualquier juguete.

82 Móviles e internet

La tecnología como regalo

¿Sólo para adultos?

Papá, hoy hemos salido antes de ballet. ¿Me pasas a recoger?

Al igual que los videojuegos, los móviles y ordenadores fueron al principio considerados poco apropiados para niños/as.

Hoy día los especialistas consideran que, con un correcto seguimiento de los adultos, pueden ser herramientas muy útiles para ellos/as también.

El móvil constituye el producto tecnológico de uso más extendido en los últimos años.

Su rápida implantación en nuestras vidas hace que hoy sea difícil salir a la calle sin él.

Para nuestros hijos/as puede ser también un regalo muy útil, pero debe ser usado con responsabilidad y bajo la atenta mirada de padres y tutores, para aprovechar las oportunidades que les brinda.

84 Móviles e internet

El primer móvil

Hoy los chavales crecen rodeados por las nuevas tecnologías. Desde que nacen, las tecnologías forman parte de su entorno, y creo que los adultos debemos ayudarles a familiarizarse correctamente con ellas.

Aspectos positivos del móvil Aporta seguridad a muchos padres y madres, que se sienten más tranquilos y seguros sabiendo que pueden comunicarse con sus hijos/as en cualquier momento.

Igual que a los adultos, llevar un teléfono móvil tranquiliza a muchos adolescentes ante determinadas situaciones. Siempre localizables ante imprevistos o emergencias.

Para los/las jóvenes genera una sensación de pertenencia a un grupo y es un medio de relación con sus amigos/as, permitiéndoles estar en continuo contacto con ellos, siempre al día: los planes para quedar, el último cotilleo,...

¿Cómo educarles en un uso correcto y seguro de su teléfono móvil?

Informa y controla las llamadas a números de pago o SMS de alertas o noticias que supongan un coste continuado y excesivo.

Si el móvil es suyo, también lo son sus gastos.

Acuerda con ellos una paga semanal.

Al principio es preferible un móvil de prepago con tarjeta, así como los modelos que permiten ver la duración de la llamada.

Verifica los contenidos que puede manejar e intercambiar con los demás compañeros a través de sus móviles.

Regala en su justa medida.

El exceso y los frecuentes cambios de terminal pueden hacer que devalúe el regalo.

Hay que enseñar a valorar el primer móvil como algo valioso que debe ser tratado con responsabilidad.

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Controla los sitios web desde donde descarga o intercambia aplicaciones, datos, fotos, vídeos,…

Establece unas normas de uso. Pacta tiempos, horarios y espacios de uso.

Las instrucciones de uso son importantes y deben ser leídas con detenimiento.

Recuérdales que el móvil debe estar apagado en cualquier lugar donde pueda molestar a otras personas.

Explícales qué tipo de fotos y videos pueden realizar con su móvil. Habla con ellos sobre el derecho de intimidad de las personas. Seguro que algunas no quieren ser fotografiadas o grabadas y mucho menos que su imagen sea accesible en Internet.

Móviles e internet 87

Nos hemos tenido que poner al d铆a sobre redes sociales y algunos otros temas tecnol贸gicos. Ahora estamos m谩s tranquilos.

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Internet: El mundo en el ordenador o en el móvil.

Para los adultos Internet es como una biblioteca, pero mejor: podemos repasar las noticias más recientes y documentarnos sobre cualquier tema; pero además podemos escuchar música, hacer compras, enviar mensajes electrónicos y muchas cosas más.

Para los jóvenes, además, Internet es la versión moderna y mejorada de “la plaza del pueblo”: pueden quedar con cualquier persona de cualquier país; quedar con los amigos de siempre, hacer nuevos amigos, intercambiar fotos, chismorrear,… es un lugar donde jugar y hacer otras miles de cosas más.

Pero tenemos que estar atentos con lo que decimos y dónde lo decimos, porque en Internet no toda la información y los recursos son seguros y fiables. Los adultos deben enseñarles a ser precavidos y educarles para hacer un adecuado uso de esta tecnología.

El primer ordenador

Portátil PB Easynote TJ Ordenador portátil con todo lo necesario para que toda la familia disfrute de sus capacidades multimedia y de comunicación, además de ser una perfecta herramienta para estudiar y trabajar.

Móviles e internet 89

¿Cómo educarles en un uso correcto y seguro de Internet y el ordenador?

Llega a un acuerdo para que te avise siempre que algún “amigo del chat” insista respecto a informaciones o hábitos personales suyos o sobre la familia.

Navega y chatea algunas veces con él/ella para generar una mayor confianza y hablar de sus conversaciones y aficiones en la red.

El ordenador debe estar en un espacio común de la casa, no en su habitación.

90 Móviles e internet

Procura pactar con él/ella las “reglas consensuadas” para navegar en Internet, sin imponérselas.

Comparte las contraseñas de los correos electrónicos entre la familia para evitar, en la medida de lo posible, que sólo él/ella conozca su contraseña de acceso.

Utiliza todos los sistemas de protección disponibles para evitar el acceso a páginas web no adecuadas para menores.

Para tener información sobre estos sistemas, puedes visitar algunos sitios web como: www.protegeles.com, chaval.red.es y www. asociacion-acpi.org

Habla habitualmente con él/ella respecto a la navegación en Internet, tratando de tener información de lo que ve y lo que consulta.

El menor debe navegar siempre por Internet en un sitio visible de la casa.

Enséñale que cuando se conecta a un chat no debe dar (ni pedir) direcciones, números de teléfono o cualquier información que pueda identificarle. Háblale, sin alarmar, sobre los riesgos de “chatear” con desconocidos, ya que pueden tener malas intenciones.

Te recomendamos “ponerte las pilas” y manejar el ordenador al menos al mismo nivel que él/ella.

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Viviendo la tecnología en familia

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No hay que tener miedo a la tecnología ni transmitírselo a nuestros hijos. Hay que educarles en ello como hacemos con todo en su vida.

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David, 42 años, es comercial y tiene dos hijos. Laura, la mayor, tiene 12 años y está muy interesada en internet, como todos sus compañeros de clase.

Por mi trabajo sí que estaba acostumbrado a manejar algo el ordenador, pero digamos que a nivel “productivo”, no de ocio. Pero he tenido que espabilar un poco y ponerme al día en el uso más lúdico del ordenador e internet por mi hija Laura.

Un día cuando volvíamos de la escuela me dijo que ella quería tener email. Yo, un poco asombrado le pregunté que para qué y me dijo que muchos de su clase tenían y que también se metían en webs de juegos y eso.

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Reflexioné sobre el tema y me di cuenta de que antes o después mi hija iba a necesitar manejarse con el ordenador e Internet, para sus estudios, su trabajo,… Cada día dependemos más de ello y yo he tenido que aprender tarde.

Quiero que mis hijos “no pierdan el tren” y se queden atrás.

Así que poco a poco estoy enseñando a Laura algunas cosas. Lo primero de todo, que debe usarlo en el salón, estando su madre o yo cerca. Le he dejado un espacio en mi ordenador, y aunque le encanta “coleccionar” de todo, sabe que el espacio es limitado. De vez en cuando le digo que “toca limpieza”, lo revisamos juntos y borramos lo que ya no quiere.

También sabe que no puede “pinchar” en “OK” o “Aceptar” en todos los mensajes que le aparezcan, que debe avisarme si no entiende qué quieren decir.

En poco tiempo supongo que empezará a interesarse por las redes sociales y eso. Así que me estoy poniendo al día sobre ello, cuáles existen para ser usadas por menores, cuáles no, … ¡Lo que aprende uno con su hijos!

Móviles e internet 93

infojuego@er Da igual si se trata de tu hijo, nieta, sobrino o la hija de unos amigos. Aunque dicen que todos los niños traen un pan debajo del brazo, lo que nos traen son un montón de dudas.

¡Tranquilos, que no sois los primeros que os preguntáis esas cosas!

Por eso, los Asesores Pedagógicos infoJuego responden a tus dudas en los Hipermercados EROSKI o a través de

infojuego@eroski.es

94 Consúltanos tus dudas

roski.es ‌ No dudes en consultarnos en tu Hiper EROSKI o a travÊs de infojuego@eroski.es

¿Son adecuados para un/a niño/a de 8 años los videojuegos de guerras?

...

Los juegos de acción plantean un universo donde se gana o se pierde y cuanto más se juega, más destreza se adquiere. Desarrollan lo visual, y los reflejos. Canalizan la agresividad y la energía. No obstante asegúrate de que los contenidos sean adecuados con el código PEGI.

¿Qué puedo regalar a un/a niño/a de 13 años? ... Con 13 años, lo primero es conocer cuáles son sus gustos. Un juego

de mesa es una buena opción para el juego en familia o los juegos de construcción como puzzles y construcciones en 3 dimensiones. Una consola puede ofrecerle muchas oportunidades y si le gusta la música, un MP3.

¿Es adecuada una consola para un/a niño/a de 6 años?

...

Vivimos en la era tecnológica, y el uso de videojuegos y consolas permiten a los /as más pequeños/as familiarizarse con las nuevas tec-

nologías. Los videojuegos ayudan al niño/a en el desarrollo de diversas facultades. Existen videojuegos adecuados para un niño/a de 6 años; no obstante el manejo de un soporte lúdico como una consola puede resultarle compleja por lo que necesitará de la ayuda de un adulto a la hora de hacer uso de ella.

96 Consúltanos tus dudas

Quería información sobre el juego “quién es quién”:

...

Es un juego de mesa y como tal tiene reglas muy definidas que potencian la memoria, el razonamiento y sirve también para disfrutar en familia.

¿Cómo incentivar la lectura?

...

Es fundamental hacerlo a partir de su curiosidad desde pequeños. Después lo que más les gusta es que les leas una y otra vez los mismos cuentos. Estimula la lectura siempre conversando sobre lo que habéis leído.

¿Qué tipo de juguetes son apropiados para un/a niño/a de 5 años?

...

Con esta edad el/a niño/a está en una etapa de imaginar y de relacionarse con sus amigos/as y le encantarán los juegos donde la

imitación ocupa un papel predominante, como muñecos/as, cocinitas y escenarios en miniatura, disfraces, micrófonos, guitarras etc..

Además asumirá los retos de un puzzle, de más de 50 piezas y los juegos de construcciones. Pronto explorará con juegos de mesa con reglas sencillas.

0 1 0 2 a i c n a f n i a l r o p s a v i t a i c Ini s del Mundo rama de o iñ N n ió c a r e d Eroski y la Fe os con la Federación Niños del Msiuntadodas.en un prog

iones más nece años colaboram Desde hace siete envío de productos a las poblac

UNICEF n o c s ia c n e g e logró r e Ayuda en em da de fondos destinados a Haití tras el seísmo qu

de recogi con una campaña reunir más de 300.000 €.

Iniciamos el año

ermon t n I n o c s o t c e y Pro Oxfam mejorar las pos locales para

con equi de las tos a largo plazo les y la seguridad alimentaria ec oy pr en am xf n Intermon O iones vulnerab Colaboramos co ucción de alimentos en poblac od familias. prácticas de pr

e Alimentos n donaciones d o c n a B n o c n Alimentos co Colaboració deración Española del Banco de de nta del alimentos o la ve

gida la Fe ndo con FESBAL, s con los clientes como la reco ra bo la co os im ña Segu s EROSKI y campa Calendario Solidario 2011. desde las tienda

de consumo nsumo en países s a iv t a r e p o o c ivas de co Fomento de colaboración solidaria con coopoerCoatop o erativa de Consum

to de a com estra experienci marcha un proyec EROSKI tiene en sarrollo, aportando medios y nuesa de Distribución. en vías de de y como Empr

98 Por un mundo mejor

infoJuego es una de las campañas de EROSKI más reconocidas por la información al consumidor. Y es una de las que más nos entusiasma porque está dedicada a las nuevas generaciones, porque nos habla de sentar las bases para un mundo mejor y quizás también, porque es la última del año y toca hacer balance.

Consulta al Asesor Pedag贸gico de tu Hipermercado EROSKI Para que aciertes con sus regalos, EROSKI pone en marcha infoJuego, la Asesor铆a Pedag贸gica del Juguete.

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