DAFO What about London?
OPORTUNIDADES Forzar al equipo directivo para que integra las tics en el centro. Introducir, fomentar participación de alumnos con tics. Trabajar en grupo, grupo virtual. Aprender haciendo. Conocer y usar herramientas web 2.0 Iniciar el uso de wikis. No necesitamos a nadie de fuera del aula. Mostrar el trabajo al claustro y familias Animar a otros departamentos.
AMENAZAS Ninguna porque somos autónomos y el trabajo se realiza en el aula.
DAFO What about London?
FORTALEZAS Profesor acostumbrado a trabajo grupal, cooperativo y colaborativo. Profesor PLE Profesor acostumbrado a realizar proyectos. Experiencia en coordinación de proyecto educativos europeos desde 1996. Experto en e-Twinning Alumnos con notebooks Alumnos enseñados a trabajar con tics. Alumnos con formación en PLE. Alumnos con gran interés y compromiso.
AMENAZAS Falta de política de integración del personal por parte del equipo directivo. Falta planificación integración tics. Falta plan de formación profesorado. Falta compromiso del profesorado con la formación y actuación. Infraestructura informática errática y no fiable. Conexión wifi variable según lugares. Algún alumno sin notebook operativo. Algún alumno sin conexión encasa.