DAFO

DAFO What about London?

OPORTUNIDADES  Forzar al equipo directivo para que integra las tics en el centro.  Introducir, fomentar participación de alumnos con tics.  Trabajar en grupo, grupo virtual.  Aprender haciendo.  Conocer y usar herramientas web 2.0  Iniciar el uso de wikis.  No necesitamos a nadie de fuera del aula.  Mostrar el trabajo al claustro y familias  Animar a otros departamentos.

AMENAZAS  Ninguna porque somos autónomos y el trabajo se realiza en el aula.

DAFO What about London?

FORTALEZAS  Profesor acostumbrado a trabajo grupal, cooperativo y colaborativo.  Profesor PLE  Profesor acostumbrado a realizar proyectos.  Experiencia en coordinación de proyecto educativos europeos desde 1996.  Experto en e-Twinning  Alumnos con notebooks  Alumnos enseñados a trabajar con tics.  Alumnos con formación en PLE.  Alumnos con gran interés y compromiso.

AMENAZAS  Falta de política de integración del personal por parte del equipo directivo.  Falta planificación integración tics.  Falta plan de formación profesorado.  Falta compromiso del profesorado con la formación y actuación.  Infraestructura informática errática y no fiable.  Conexión wifi variable según lugares.  Algún alumno sin notebook operativo.  Algún alumno sin conexión encasa.