El Niño que Quiso Cazar al Sol by Libros Micuento S.L

Querido Marcos, Que ĂŠsta aventura te deje lleno de luces, atento para entrelazar brazos como puentes e inspirado para crear junto a los amigos. Te amo. MamĂĄ

RECUERDO IMBORRABLE

Este cuento personalizado es un libro mágico. Despierta la imaginación del protagonista y puede convertirlo en soñador de nubes, explorador de estrellas o guerrero del viento.

rtificado Ce

En India, en la hermosa ciudad de Delhi vivía Akkash, un niño muy especial con los ojos color del cielo. Akkash jugaba con sus amigos Devyani y Pushkar a la hora en la que el sol está tan alto Argentina, la hermosa ciudad de Buenos Aires, vivía queEn pinta todo deenamarillo. Marcos, un niño muy especial con los ojos color del cielo. Marcos jugaba con sus amigos Dante y Guadalupe a la hora en que el sol está tan alto que pinta todo de amarillo.

kkAa sh M arlec e a él ¡eran las mej osnc or ra. Par a c a leaent l n ¡eran las mejoresecsacr aricia e l l é o a s ncaaba r l a icias ds de ra. P ntasbentir las caricias de el mlumu n la ca e l a sen o s ndondo l tir las caricias de ! !

Una tarde, Una al niño de los ojos de color tarde, al niño los ojos del cielo secolor le metió una idea la una del cielo se leen metió cabeza: ¡Cazar al sol! idea en la cabeza: Así el sol sería solamente para él ¡Cazar al sol! y podría disfrutar de sus caricias cuando él quisiera. Así, sería solamente para él y

podría disfrutar de sus caricias cuando quisiera.

Muy contento con su nuevo secreto el niño empezó a trazar un plan. Conseguiría un frasco de cristal vacío de las mermeladas de su abuela Tita y cuando el sol estuviera despistado “¡Zas!” atraparía uno de sus rayos.

Muy contento con su nuevo secreto, empezó a trazar un plan. Conseguiría un frasco de cristal vacío de las mermeladas de su abuela Marga y cuando el sol estuviera despistado, “¡Zas!” atraparía uno de sus rayos.

Entonces Akkash, colocó sigilosamente el frasco abierto en el suelo. Y en ese mismo momento un rayo finito y luminoso se metió dentro. El niño lleno de alegría lo guardó velozmente en su mochila. Al llegar a su barrio Shanti y entrar a su casa, Akkash sacó entusiasmado el recipiente en su cuarto. Pero se llevó una sorpresa al ver que éste ¡estaba vacío! El niño miró si su frasco tenía algún agujero pero no vio ninguno. ¿Por dónde se habría escapado el sol? -Se preguntó el inquieto niño.

Marcos colocó el frasco abierto en el suelo y un rayo finito y luminoso se metió dentro. Lleno de alegría, lo guardó en su mochila. Al llegar a su casa, en el barrio de Belgrano, Marcos sacó el recipiente en su habitación. Pero se llevó una sorpresa al ver que ¡estaba vacío! Lo revisó de arriba a abajo para ver si tenía algún agujero, pero no encontró ninguno. ¿Por dónde se habría escapado el sol? -Se preguntó, angustiado.

Akkash se asomó por la ventana y vio que el sol estaba coloreando la

Marcos se asomó por la ventana y vio que el sol estaba coloreando la puerta de la panadería de la calle Quesada. La panadería del señor Claudio era pequeña, pero olía tan bien que daban ganas de comerse todos los pasteles que había en el mostrador. Marcos entró en la cocina para ver si el sol se habría colado en el horno de pan. Allí, pudo ver a Claudio y toda su familia amasando y cantando entre cientos de sabores.

- Oh sole mioooo -Cantaba Rajid hasta que descubrió a Akkash- ¡Hola - Oh Sole hasta que descubrió a niño! ¿QuéMioooo... haces por-Cantaba aquí? LeClaudio preguntó Rajid mientras amasaba pan Marcos¡Hola niño! ¿Qué haces por aquí? -Le preguntó Claudio con una mano y con la otra estiraba su bigote negro como el chocolate.

mientras estiraba su bigote marrón como el chocolate.

- Estoy cazando al sol. Dijo tímidamente Akkash.

- Estoy cazando al sol-Dijo tímidamente Marcos.

- ¿Al sol? ¡Qué gracioso este niño!- respondió mientras soltaba una carcajada. si cazas sol, ¿quién nos resguardará del frío en las - ¿Al sol?Pero ¡Quéniño, gracioso estealniño!respondió mientras soltaba una tardes de invierno? Con frío esalmuy el pan. ¡Imagínanos carcajada. Pero, niño si cazas sol, difícil ¿quiénamasar nos resguardará del trabajando mientras tiritamos Con de frío! medifícil entraamasar escalofrío sólo de frío en las tardes de invierno? frío¡Brrrr es muy el pan. pensarlo! Y si no hacemos el pan, ¿qué comerán las familias del barrio? ¡Imagínanos trabajando mientras tiritamos de frío!

Akkash se quedó pensando en lo que dijo Rajid pero estaba tan entusiasmado con que el sol fuera suyo que perseveró con su Marcos se quedó pensando en lo que dijo Claudio, pero estaba tan plan. Levantó la vista y ahora el sol estaba descansando plácidentusiasmado con que el sol fuera suyo que perseveró con su plan. amente en la puerta de la escuela Gandhi. ¡Este era el momento Levantó la vista y vio que el sol estaba descansando plácidamente para atraparlo! ende lala puerta de la escuela Saint-Exupéry. Cerca entrada, abrió el frasco, tendió el brazo para que un rayo de sol se metiera y en ese momento escuchó la voz de la ¡Ese Suryam, era el momento paracerrando atraparlo! maestra que estaba la puerta para irse a su casa a descansar. Cerca ¡Qué de lalindo entrada abrió el haces frascoaquí? y tendió el brazo para que un - ¡Akkash! verte! ¿Qué rayo de sol se dentro,elcuando - Estoy cazando al metiera sol. Respondió niño. escuchó la voz de la maestra Ana Clara, que-Preguntó cerraba lacon puerta para irse su casa la a descansar. - ¿Cazando al sol? la ternura de asiempre maestra Suryam- Pero si al sol no hay que cazarlo porque es para todos. ¡Qué lindo verte! ¿Qué haces aquí? por igual, sin El sol- ¡Marcos! llena de luz a todas las personas del mundo diferencia, ¡eso es lo que tiene de lindo! Imagínate si cazaras al sol en la escuela ¡ya no tendríamos luz! cómo harían todos los - Estoy cazando al sol-Respondió el ¿Y niño. niños y niñas para aprender? ¡Un mundo sin poder aprender sería un mundo muy triste! - ¿Cazando al sol? -Preguntó con ternura Ana Clara- Pero imagínate

si cazaras al sol, en la escuela ¡ya no tendríamos luz! Y ¿cómo harían todos los niños y niñas para aprender? ¡Un mundo sin poder aprender sería un mundo muy triste!

Nuestro protagonista pensó en que la maestra Ana Clara tenía razón, pero estaba demasiado entusiasmado con tener al sol para él Entonces protagonista pensó en que maestra entre Suryam solito.nuestro Miró hacia la verdulería donde el sollabrincaba las rojas tenía razón pero ¡estaba demasiado entusiasmado con tener al manzanas, las verdes peras, los relucientes tomates y las naranjas sol para él solito! En ese parecía mismo instante miró verdulería zanahorias. ¡Aquello una fiesta delhacia color!la-pensó Marcos.

donde el sol brincaba entre las rojas manzanas, las verdes peras, los relucientes tomates y las zanahorias. ¡Aquello parecía - ¡Cuidado niño! -Gritó unonaranjas de los verduleros que traía naranjas una fiesta del color!- pensó Akkash. mientras se acercaba en bicicleta -¿Te gusta la comunidad de las - ¡Cuidado niño! - Gritó uno de los verduleros que traía naranverduras? Cada uno de nosotros traemos frutas y verduras frescas. jas mientras se acercaba en bicicleta - ¿Te gusta la comunidad ¿Quieres probar una mandarina? Están deliciosas. de las verduras? ¡Hay tantos colores que puedes crear un arcoíris! Cada uno de nosotros traemos frutas y verduras frescas. ¿Quieres Marcos, lleno de curiosidad, empezó a saborear una mandarina. Era probar una mandarina? Están deliciosas. la mandarina más rica que habíaaprobado Akkash lleno de curiosidad empezó saborearnunca. una mandarina. Era la mandarina más rica que había probado nunca. -¿Son mandarinas mágicas? Preguntó el niño nunca había -¿Son mandarinas mágicas? Preguntó el niño queque nunca había sentido un sabor sentido un sabor así. así. - ¿Mágicas? ¡Qué divertida pregunta!- exclamó el verdulero- Son - ¿Mágicas? ¡Qué divertida exclamó verduleroSon frescas, de la cosecha de hoy. pregunta!Son hijas del sol queelevapora los ríos frescas, la cosecha hoy.laSon hijas del sol que evapora los ríos y y mares paradeque la lluvia de riegue tierra y haga crecer los alimenpara que la lluvia la tierra y haga crecer los alimentos. tos.mares Gracias al sol tienen eseriegue magnífico sabor, sin él no existirían. Gracias al sol tienen ese magnífico sabor. Sinsol él,era no necesario existirían. Akkash se quedó impresionado ¿Pero es que el para tantas personas y cosas en el mundo?

Marcos se quedó impresionado ¿El sol era necesario para tantas personas y cosas en el mundo?

- ¡Abran gente nos nec

¡De pronto un pitido muy fuerte le hizo pegar un salto! ¡Eran los bomberos! Iban tocando bocina mientras pedían paso a los demás coches en su brillante camión rojo.un Akkash quedó conlelahizo boca abierta mirándolos. Estaban De pronto, pitidose muy fuerte pegar un salto ¡Eran los bomberos! vestidos con un trajebocina amarillo y un gorro gigante. Iban tocando mientras pedían paso a los demás coches en su brillante

camión rojo. Marcos se quedó mirándolos con la boca abierta.

- ¡Abran paso, hay una inundación en esta zona! ¡Mucha gente nos necesita!

Akkash descubrió en ese momento que los bomberos no sólo apagan fuegos sino que ayudan ante cualquier problema. El niño vio como las manos de los vecinos y de los bomberos se entrelazaban creando un puente para rescatar a las personas que estaban en el agua. La unión de todos superaba la bufanda de colores más larga que había tejido la abuela Lili. Las personas iban saliendo empapadas y se sentaban al sol para En ese momento, Marcos descubrió que los bomberos no sólo apagan fuegos, secarse.

sino que ayudaban ante cualquier problema.

El niño vio como las manos de los vecinos y de los bomberos se entrelazaban creando un puente para rescatar a las personas que estaban en el agua. La unión de todos superaba, incluso, a la bufanda de colores más larga que había tejido la abuela Neli. Las personas iban saliendo empapadas y se sentaban al sol para secarse.

n paso, hay una inundación en esta zona! ¡Mucha cesita!

AkkashMarcos se pusoseapuso pensar en todo que había día:ese endía: el en el a pensar enlotodo lo quevisto habíaese visto panadero Rajid, en la maestra laClara, fiestaen de la las verduras haspanadero Claudio, en la Suryam, maestra en Ana fiesta de lasy verduras y ta en los bomberos. ¿Cómo sería un mundo sin sol? Todo estaría oscuro, hasta en los bomberos. frío y mojado. Comenzaba a sentir que ya no quería quedarse con el sol para él sólo, eso era demasiado triste y aburrido, era mucho mejor repar¿Cómo sería un mundo sin sol? Se preguntó. tirlo con los demás.

Todo estaría oscuro, frío y mojado. Comenzaba a sentir que ya no quería quedarse con el sol para él sólo, eso era demasiado triste y aburrido.

Esa tarde al volver a casa, el sol teñía de rojo las ventanas de los edificios y las Esa tarde, el sol teñía de rojo las ventanas de los edificios y las casas casas del barrio. La luz era tan fuerte que parecía que había mil soles en lugar del barrio. La luz era tan fuerte que parecía que había mil soles en de uno. Al ver aquello a Akkash se le ocurrió una gran idea: ¡Claro! ¡En lugar de lugar de uno. Al ver aquello, a Marcos se le ocurrió una gran idea: quedarme con el sol para mí, inventaré algo que lo multiplique! Se dijo.

“¡Claro! ¡En lugar de quedarme con el sol para mí, inventaré algo que lo multiplique!”, se dijo.

Entonces el niño invitó a todos sus amigos a casa para elaborar juntos el nuevo plan que se le había ocurrido. Serían un gran equipo y se llamarían Los mejores inventores del planeta y su casa sería el Esalaboratorio misma tarde, invitó¡Y a todos tendrían sus amigos a venir su casa secreto. que enpara bicicleta! Akkash saltaba de alegría conplan su nueva elaborar juntos el nuevo que seidea. le había ocurrido. Serían un Los amigos todo de materiales que gran equipo, sejuntaron llamarían Lostipo mejores inventores delencontraron planeta y sutirados en la escuela: cintas scotch, papeles, cartones, plásticos cuadcasa sería el laboratorio secreto. ernos, transparencias, de medir, espejos, papel ¡Todos tendrían que venir reglas en bicicleta! Marcos saltaba de metálico alegría y Todo lo que pudiera multiplicar el sol. contransparente. su nueva idea.

Los amigos juntaron todo tipo de materiales que ya nadie usaba: espejos de todos los tamaĂąos, papel de aluminio, plĂĄsticos transparentes y de colores. Todo lo que pudiera reflejar la luz del sol y hacer que se proyecte en mil direcciones hacia el cielo. Marcos soĂąaba con iluminar el mundo.

Después de días y días de pensar y crear entre todos ya tenían el primer gran invento del Laboratorio Secreto: el Multiplicador del sol. ¡Estaban entusiasmados!

Toda la gente del barrio hablaba del invento de los niños. Había una cola Después de días y días pensar y crear entre todos, ya tenían el con interminable formada por de todos los vecinos que estaban fascinados primeridea, gran¡hasta invento Laboratorio Secreto: aquella lasdel mascotas querían verlo!el Multiplicador del sol.

muy entusiasmados! Desde ese día, todas¡Estaban las tardes después de jugar al escondite con sus amigos Devyani, Pushkar y Nordim, se van juntos al Laboratorio Secreto Toda gente del barrio hablaba del invento de los niños. Había de la casalade Akkash. Allíuna Loscola Mejores Inventores del Paneta se reúnen para pensar y crear interminable formada por todos los vecinos que estaban nuevos inventos. Cada día se suman nuevos niños al querían gran equipo ya que fascinados con aquella idea, ¡hasta las mascotas verlo! hay mucho trabajo por hacer. Y cuando el día se acaba y todos regresan a sus casas, Akkash se tumba en la cama para sentir la última caricia del sol. ¡La mejor caricia del mundo!

Todas las tardes, desde ese día, después de jugar al escondite con Guadalupe y Dante, los amigos se van juntos al Laboratorio Secreto de la casa de Marcos. Allí, Los Mejores Inventores del Planeta se reúnen para pensar y crear nuevas ideas. Cada día se suman nuevos niños al gran equipo ya que hay mucho trabajo por hacer.

Y cuando el dĂa se acaba y todos regresan a sus casas, Marcos se tumba en la cama para sentir la Ăşltima caricia del sol. ÂĄLa mejor caricia del mundo!

Tu Laboratorio Secreto

Dibuja aquĂ el mejor invento para el planeta:

Este libro nace de una alianza entre Ashoka y Micuento El mundo está cambiando a un ritmo acelerado. Nuestro éxito – como individuos, instituciones y sociedades –depende cada vez más de nuestra habilidad de ser líderes de cambio, junto con una actitud orientada a encontrar soluciones para los problemas más apremiantes de nuestra sociedad. Para esto es esencial la empatía, como capaAna Clarad de entender los sentimientos y la perspectiva del otro y usar ese entendimiento para guiar las propias acciones. La empatía es la base para generar un nuevo liderazgo basado en el respeto y la colaboración, un trabajo de equipo interno y con otros equipos donde escuchar lo valioso en la conversación del otro es vital, un trabajo de auto-observación, respeto y transformación personal así como la aplicación de soluciones creativas a los diversos retos que los seres humanos enfrentamos. Ashoka -la mayor red internacional de Emprendedores Sociales Innovadores- cree en un mudo donde todos somos líderes de cambio y trabaja para cambiar los paradigmas que lo hagan posible. A través de la promoción y puesta en práctica de la empatía, el trabajo de equipo de equipos, el nuevo liderazgo y la iniciativa, Ashoka promueve la cultura emprendedora y la innovación social.

Primera edición: Agosto 2014 Título: El niño que quiso cazar al sol Colección La Golondrina Ediciones Micuento www.micuento.com info@micuento.com Twitter: @mi_cuento Facebook: /librosmicuento Texto: Muriel Bourgeois Ilustración: Romina Pernigotte Edición: Micuento Diseño y maquetación: Angélica Guarín Revisión lingüística: Ezequiel Vinacour Todos los derechos reservados. Queda hecho el depósito que marca la ley 11.723 Los derechos de traducción y reproducción están reservados en todos los países. Queda prohibida cualquier reproducción, completa o parcial, de esta obra. Cualquier copia o reproducción mediante el procedimiento que sea constituye un delito sujeto a penas previstas por la ley de Propiedad Intelectual. ISBN 9789874509963