entre
aulas
Con ganas de triunfar Ser buenos en los estudios y en el deporte, una fรณrmula segura para ganar Pรกg. 14 LOS POLร GLOTAS SE ABREN PUERTAS Pรกg. 2 EDUCACIร N A DISTANCIA, BUENA OPCIร N Pรกg. 6
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IDIOMAS • Hablar varios idiomas, o al menos uno mås que el nativo, abre muchas mås puertas en el mundo globalizado de hoy
Un punto a favor para ser contratado Nelly Namacac
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Escuelas de idiomas
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rabajar fuera del lugar de origen cada dĂa es mĂĄs comĂşn. El cambio de residencia por motivos laborales es un ĂŠxodo que las nuevas generaciones estĂĄn aceptando como parte de la forma acelerada en que se vive actualmente, con el flujo rĂĄpido de informaciĂłn y la globalizaciĂłn que expande el espectro de las empresas por todo el planeta. Pero uno de los primeros requisitos que las compaĂąĂas consideran para contratar a su personal es que debe dominar un segundo idioma. Un sondeo elaborado por Trabajando.com, en conjunto con Universia, a 700 empresas, seĂąala que 56% marca como punto importante dominar una segunda lengua, mientras que el porcentaje restante mencionĂł que es un aspecto de poca importancia. Este tema en particular es una de las plataformas que puede hacer la diferencia a la hora de la contrataciĂłn, ya que, segĂşn ese mismo sondeo, 89% de las compaĂąĂas considera mĂĄs fĂĄcil pasar el proceso de selecciĂłn si se cuenta con el dominio de otro lenguaje aparte del nativo; a su vez, se realizaron preguntas sobre ÂżquĂŠ idioma es el mĂĄs importante?, 94% dijo que el inglĂŠs y francĂŠs el restante seis por ciento. Lo anterior es una muestra clara de lo que sucede en el sector empresarial latinoamericano cuando se aborda el tema del manejo de idiomas; esos datos fueron extraĂdos de Colombia, un paĂs con condiciones socioeconĂłmicas similares a las de MĂŠxico; hay un puente entre ellas dos, eso que quede claro, pero es un comparativo bastante cercano a lo que sucede en nuestro paĂs. Actualmente, sabemos que dominar otro idioma no sĂłlo abrirĂĄ las puertas a nuestra profesiĂłn, cualquiera que sea ĂŠsta, sino que nos ofrecerĂĄ una opciĂłn latente de fungir como enlaces comunicativos con otras ĂĄreas ubicadas en otro paĂs. Por lo tanto, incluir el manejo de un lenguaje extranjero es un punto a favor siempre y cuando se haga la aclaraciĂłn en el mismo currĂculum cuĂĄl es el verdadero nivel que se tiene de ĂŠste, ya que a la larga puede ser contraproducente haber mentido en este tipo de datos. Tengan en cuenta que no basta con anotar que lo saben, sino que en algunas empresas comprueban la informaciĂłn que ustedes les proporcionan sobre su preparaciĂłn, realizĂĄndoles una entrevista donde de un momento a otro la prĂłxima pregunta que es2 cucharĂĄn ya no serĂĄ ÂżdĂłnde estudiaste?, sino where did you study? EstĂŠn preparados para ese futuro que no les tardarĂĄ en llegar.
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DIRECTOR EDITORIAL
* , ADMINISTRACIĂ“N
GERENTE DE CIRCULACIĂ“N
- REPORTERA
DIRECTORA GENERAL DE NEGOCIOS
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COORDINADORA COMERCIAL
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LECTURA • Para que el ser humano lea, es necesario que comience desde pequeño, en su casa, escuela y en programas institucionales. El secreto está en hacerlo divertido
De buenos hábitos Margarita García Colín
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éxico no tiene índices de lectura alentadores en comparación con otras naciones, ya que se tiene un registro aproximado de que cada individuo lee, en promedio al año, 2.9 libros. Por eso, el gobierno debe establecer estrategias orientadas a la formación de lectores de calidad, además de fomentar el hábito mediante la participación de los padres y maestros. Las bibliotecas, dice Sandra Sotelo, licenciada en Bibliotecología, juegan un papel sumamente importante, ya que ahí se introduce uno al mundo de los libros y son las responsables de establecer actividades encaminadas a la promoción de la lectura, principalmente, a los niños en edad escolar.
ENTORNOS NOVEDOSOS Formar un hábito por la lectura requiere de motivación, la cual se inicia desde el hogar, tal como el desarrollo de las habilidades de aprender a hablar, caminar, leer y escribir. Esto determina al futuro lector, ya que el niño se forma de acuerdo a lo que ve en su entorno familiar, tendiendo a repetir las actividades que se realizan día a día en casa. La especialista agrega que el amor por los libros es una labor que debe reforzarse en las escuelas y los maestros tienen que buscar estrategias novedosas. No debe ser una obligación o castigo, pues provocaría desinterés por esta actividad. El bibliotecólogo se encarga de motivar la lectura a través de actividades dinámicas y de recreación, para generar un entorno motivador de la imaginación y enseñanza de valores sociales.
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“Cuando hice mi servicio en la biblioteca de una escuela particular aprendí lo gratificante que resulta trabajar con pequeños, pues son seres que se cautivan inmediatamente por el mundo de los libros y las mil y un aventuras que les permite vivir cada uno de ellos. “Es más, ellos me enseñaron a tomar el gusto por los cuentos, un género que nunca me interesó”.
HACIA UN MUNDO DE IMAGINACIÓN Sotelo afirma que a través de ella enriquecen su vocabulario, asimilan de forma intuitiva las normas que rigen la escritura, mejoran su ortografía, desarrollan su capacidad para el estudio y concentración, e incrementa de forma amena y gradual su cultura. “Es importante que la lectura esté debidamente orientada, ya que no se trata de leer por leer, por lo que los padres tienen que identificar por qué tipo de libros se inclina el niño y orientarlo para que la realice en forma ordenada y equilibrada. Esta actividad no debe interferir con otras igual de suma importancia para su desarrollo, como hacer deporte o relacionarse con amigos.
La lectura no sólo es un instrumento que ayuda a los niños a transportarse a otros mundos, épocas o lugares, pues los invita a soñar y a ser más creativos, es un instrumento esencial en su formación integral
EL PROGRAMA DE FOMENTO A LA LECTURA DE LA UDEG Coordinado por Laura Niembro de la Feria Internacional del Libro, el programa de fomento a la lectura de la Fundación UdeG consiste en: • Promoción y formación de los lectores. • Conseguir un tipo de lector que sea hábil para disfrutar y dominar las posibilidades de todos los textos, desde los literarios hasta los informativos. • Que domine todas las posibilidades de las nuevas tecnologías. • Maratón del libro: carrera en la Zona Metropolitana de Guadalajara, teniendo en el trayecto, actividades culturales y recreativas. • Eventos culturales como subastas de arte y actividades que permitan recaudar fondos para la adquisición de libros. • Bibliotecas infantiles: instalación de bibliotecas en todas las escuelas públicas de nivel preescolar del Estado de Jalisco. • Bibliotecas barriales: establecimiento de bibliotecas en diversas colonias de la Zona Metropolitana de Guadalajara, aprovechando espacios comunes que se encuentran en desuso o parcialmente utilizados. • Sin dejar de mencionar la lectura maratónica que año tras año se realiza en el Día Internacional del Libro (23 de abril), en la que se lee en voz alta la obra de un autor de habla hispana. Más información: Fundación UdeG, Av. Juárez 976 Piso -1. Edificio Administrativo y Cultural de la Universidad de Guadalajara, T/ 3825y1008 y 01, 3825 0779. Correo electrónico: fundacion@redudg.udg.mx
A DISTANCIA • Estudiar desde casa o la oficina, tiene grandes ventajas para aprovechar al máximo el tiempo
A distancia Emmanuel Maruri
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on la entrada de las nuevas tecnologías, la educación ha sufrido un cambio, si no de manera radical, sí ha transformado ciertas formas en las cuales se accede a la información y cómo los estudiantes pueden procesar de forma más rápida ésta. Esta inserción cumple a la perfección la frase de Francis Bacon sobre “saber es poder”, más si damos por entendido que desde la década del 90 la sociedad se ha incrustado en el flujo continuo de datos que van y vienen como grandes marejadas que traspasan las barreras de la cordura humana. Es una sobreoferta de cifras, textos, música, todo esto encriptado en la red de redes esperando a que algún valiente lo descargue con un clic. La internet se ha vuelto una herramienta indispensable que acompaña a las nuevas generaciones; ahora terminar una carrera o el bachillerato es más fácil si no se cuenta con el tiempo suficiente de ir al campus a tomar apuntes, hacer tareas y presentar los exámenes en físico sentado en algún pupitre alejado del más listo de la clase; todo esto gracias a la educación a distancia, la cual ha incrementado su matrícula desde 1997, según lo revelan datos de la Secretaría de Educación.
VENTAJAS
Mantener los estudios es una tarea ardua, más si se realiza a distancia, una dinámica alejada en la cual los alumnos deberán estar al pendiente cada día sobre los trabajos a desarrollar, así como las evaluaciones que se llevarán a cabo.
Ciclo 1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008
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Existe una gama enorme de centros especializados que ofrecen a los interesados realizar sus estudios a distancia. Las ventajas que identifican a este tipo de enseñanza es que es flexible con los horarios de asistencia; algunos institutos indican que pueden ir sólo los sábados, otros manejan clases en línea donde al acceder al sitio web pueden descargar el material de una sesión en específico. Por otro lado, los exámenes adquieren una función de reforzamiento en los cuales antes de realizarlos se procede a practicar con un test en sucio sobre el tema a presentar, después se deberá aplicar ya el cuestionario indicado, en el cual tendrá que obtenerse una calificación pautada por los mismos estándares que maneje el instituto. A parte de que estas escuelas ofrecen la opor6 tunidad de finalizar los estudios medio superior y superior, comienzan a ampliar su espectro de servicios y ponen al alcance maestrías y diplomados; algunas más que no dependen de recurso estatal o federal abren sus puertas al doctorado con precios cómodos o becas que ayuden al estudiante a conseguir el grado. En cuestión de tiempo y superación personal esta modalidad de educación es una opción colorida y atractiva, pero si de antemano la persona considera que no tiene el suficiente interés para cursar algún grado a distancia, no habrá más que buscar otra opción que cumpla con sus requerimientos.
• Finalizar una licenciatura, ingeniería o bachillerato en un lapso más corto. • Incentiva el autoaprendizaje. • Fortalece las capacidades; cumplir una meta a corto y mediano plazos. • Gama variada de institutos, tanto a nivel nacional como internacional, que ofertan educación de nivel medio superior y superior.
DESVENTAJAS • Falta de retroalimentación grupal e individual, la cual se hace la mayoría de las veces a través de correo electrónico. • Contacto impersonal con un “maestro de grupo”; la comunicación se reduce en cuanto a canales. • Las evaluaciones pueden ser contestadas a través de internet, lo que facilita que cuando se realicen se acceda a la red para encontrar las respuestas y, de este modo, aumentar las posibilidades de pasar las pruebas. Fuente: Secretaría de Educación Pública, Sistema de Indicadores y Pronósticos, comparativa de 20 años
TASA DE CRECIMIENTO EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR A DISTANCIA (EMSAD) No. De Centros 5 26 64 121 201 285 370 466 558 638 751
Matrícula 413 1,268 3,432 7,480 15,576 25,022 35,346 45,916 57,219 62,201 70,712
LAS OPCIONES DE CASA:
¡ www.udgvirtual.com.mx Universidad de Guadalajara Bachillerato. Licenciaturas: Administración de las Organizaciones; Biotecnología; Educación; Gestión Cultural; Seguridad Ciudadana; Tecnologías e Información. Posgrados: Maestría en Gestión de Servicios Públicos en Ambientes Virtuales; Maestría en Generación y Gestión de la Innovación; Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos
¡ www.tecvirtual.itesm.mx Instituto Tecnológico de Monterrey Posgrados: Adminitración y Negocios; Administración Pública y Política Pública; Tecnología; Ingeniería; Innovación; Educación; Humanidades y Ciencias Sociales. Cursos y diplomados varios
¡ www.uniso.edu.mx Universidad Siglo XXI Licenciaturas: Derecho; Diseño Gráfico; Administración de Empresas; Contaduría Pública; Periodismo y Comunicación; Informática Administrativa; Mercadotecnia; Comercio Internacional; Trabajo Social; Turismo y Hotelería
¡ www.umg.edu.mx Universidad Marista Bachillerato. Licenciaturas: Ciencias Religiosas; Educación y Desarrollo Institucional; Formación Catequética. Maestrías: Desarrollo Humano en las Organizaciones; Ciencias Forenses; Educación Básica y Media Superior; Estrategias de Aprendizaje; Tecnología Contemporánea; Formación de Tutores. Doctorado: Educación Especialidades: Catequesis Escolar; Estrategias de Aprendizaje. Diplomados, cursos y talleres ¡ www.educanet.edu.mx Educanet totalmente virtual Bachillerato. Licenciaturas: Administración; Comercio Internacional; Contaduría Pública; Derecho; Educación; Mercadotecnia; Psicología Idiomas: alemán, chino, español, francés, italiano, neerlandés, polaco, portugués Otras universidades:
¡ www.iteso.mx ¡ www.univa.mx ¡ www.uvmnet.edu Recopilación de datos: Dalia Zúñiga Berumen
PRIMEROS PASOS • Una buena educación puede potencializarse, si desde pequeños se piensa en que el proceso de aprendizaje no sólo es mental, sino también físico y emocional
Prepara a tus hijos para el mundo Maryana Peña
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a estimulación temprana, como su nombre lo dice, busca estimular al niño de una forma oportuna. El objetivo no es desarrollar niños precoces, ni adelantarlos en su desarrollo natural, sino ofrecerles una amplia gama de experiencias que sirvan como base para futuros aprendizajes. La estimulación temprana o atención temprana infantil se basa sobre todo en la repetición de información. Del mismo modo que aprendemos a decir mamá o papá en los primeros meses de vida, repitiendo lo que nos dicen una y otra vez, podemos también aprender a leer, a lograr un pensamiento matemático, e incluso a desarrollar aspectos físicos, sensoriales y sociales. La repetición sistemática y secuencial de estímulos o ejercicios, y de actividades con base científica, refuerzan las áreas neuronales de los bebés. “Durante la estimulación, no sólo se potenciará adecuadamente el desarrollo motriz, cognitivo, social y emocional del bebé, sino también se respetará su desarrollo individual, sus capacidades, su predisposición, y su ritmo. Cada niño es único y diferente, y los padres lo deben tener muy en cuenta a la hora de estimularle” platica Liliana Calderón, psicóloga y especialista en estimulación temprana de Estimulare (3123-2542). Jamás se deberá forzar al niño a que haga alguna actividad para la que él no esté preparado ni suficientemente estimulado. El bebé debe sentirse libre y motivado para mantener siempre una buena autoestima durante todo el proceso de aprendizaje. Por esta
razón los padres deben respetar su desarrollo individual, evitando comparaciones y presiones sobre su hijo. De acuerdo con la especialista, los padres también aprenderán y crecerán en su tarea de padres durante la estimulación de su hijo. “Antes de empezar con la estimulación del bebé es importante que ellos conozcan las etapas de desarrollo de un bebé para que puedan presentarle los estímulos y las actividades adecuados a su edad y capacidades” dice Liliana Calderón. La estimulación empieza con actividades de contacto con el bebé. Se refuerza el vínculo emocional, afectivo, a través de masajes y estímulos sensoriales, entre padres e hijos. A partir de ahí se dará inicio a las actividades de motricidad gruesa, fina, de concentración y de lenguaje. El juego es una efectiva herramienta de estimulación para los pequeños. La psicóloga dice que a través del juego, los padres pueden observar el comportamiento de su hijo y conocer sus necesidades, deseos, gustos, e inquietudes. “En la estimulación temprana se debe buscar el equilibrio. Por eso, debe ser integral, y abarcar todos los caminos: físico, intelectual, emocional, en todos”, comenta la especialista. Niños motivados son niños felices. Si los padres optan por la estimulación temprana, deben tener claro que esta decisión les exigirá una cierta dedicación al día, tanto en el hogar como en instituciones donde se dedican especialmente a la estimulación temprana y con especialistas en esta rama. Muchos padres opinan que es muy efectiva y provechosa, por lo menos en lo que se refiere al tiempo que comparten con sus hijos.
CONSEJOS DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA DE LOS BEBÉS PARA LOS PADRES
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• Respetar el tiempo de respuesta de tu hijo. Elije un momento tranquilo para jugar con él. • Evita jugar con tu hijo cuando notes que él está cansado y sobrecargarlo de tareas y de estímulos. • Elije objetos agradables al tacto, al oído, al paladar, y que sean, claro, seguros. • Los juegos deben ir acompañados por canciones, palabras y sonrisas. De cariño y dulzura, también. • El juego tiene que ser algo placentero para los dos. • Aprovecha el momento del baño para dar un masaje a tu hijo. • Usa la música mientras llevas a tu hijo en el coche o en casa. • Enseña libros a tu hijo. Hay libros de tela, de plástico, con olores y distintas texturas. • Cuenta cuentos a tu hijo antes de dormir.
DESCANSO • El espacio intermedio entre las clases, es fundamental para el máximo aprendizaje en el aula. Los niños conviven de manera libre con sus compañeros, juegan, se relajan y vuelven con más ganas a concluir su jornada de estudios en la escuela
Hora del recreo Maryana Peña
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eguro que si a los niños les preguntáramos cuál es su asignatura preferida, responderían que el recreo. Ese tiempo de descanso en el colegio en el que los niños juegan con el resto de sus compañeros. De acuerdo con Socorro Domínguez Lomelí, directora de la escuela primaria Antonio Caso de Guadalajara, el tiempo del recreo está vinculado con los valores de la amistad y el compañerismo, puesto que durante el tiempo libre los niños pueden conocerse mejor entre sí. El recreo en sí mismo no es una asignatura, sin embargo, es un espacio que también debe ser educativo. Los profesores deben preocuparse de que cualquier niño esté integrado en un grupo y no pase su tiempo de descanso solo y aislado de los demás. Los propios profesores pueden aportar ideas sobre posibles juegos durante el tiempo del descanso, porque la felicidad de todos los niños aporta calidad a un centro educativo en el que el trato humano es lo más importante. Por otra parte, los niños también pueden llevarse un almuerzo para disfrutar durante el recreo y alimentarse bien, puesto que para hacer frente al desgaste académico se necesita una buena alimentación. No hay nada mejor que empezar el día con un buen desayuno consistente sobre todo en frutas y lácteos. Transcurridos una hora en el adulto y 45 minutos en los niños, el cerebro comienza a desconectarse, pues recicla químicos necesarios para un nuevo periodo de concentración. Si el individuo lo
fuerza a seguir trabajando, se recurre a las reservas de glucosa del cuerpo. “Al cabo de ese lapso, especialmente si no hay suficiente glucosa en el organismo, surgen los primeros síntomas de agotamiento”, dice la licenciada Domínguez Lomelí. El recreo es un breve descanso del alumnado después del trabajo áulico, generalmente en el patio y sin el maestro. Es un tiempo y un espacio con libertad para decidir qué hacer, cómo y con quién; para descansar y disfrutar, despejarse, desestresarse, jugar, correr, repasar tareas e interactuar. Actividades físicas espontáneas y libres, como correr, saltar, perseguirse, jugar con pelotas o bailar, moverse y escuchar música, mejoran el rendimiento posterior de la atención, concentración, comprensión y memoria. “El recreo promueve la socialización, la participación y las interacciones personales positivas, la creatividad y el aprendizaje de reglas y habilidades para tomar decisiones y resolver conflictos, y contrarresta las consecuencias negativas para la salud de la inactividad y el sedentarismo de los niños” agrega. En las grandes ciudades, el recreo es complemento de la insuficiencia de espacios públicos recreativos, además de las de disponibilidad de tiempo de los padres para ocuparse de sus hijos. En ciertos niveles sociales es casi la única vía para una socialización y que potencie el encuentro personal y los valores sociales y afectivos, amenazados constantemente por la televisión, los videojuegos y el Internet.
El recreo no sólo permite a los niños socializar, sino también recargar energías. Cuando el cerebro está concentrado, requiere de un mayor consumo de azúcar para mantener alta la irrigación cerebral y la liberación de la dopamina.
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RENDIMIENTO • Jóvenes que destacan en el deporte, también suelen destacar en lo académico. Reconocer los logros de ambos, es fundamental para el buen desarrollo de la sociedad
Mentes y cuerpos activos Dalia Zúñiga Berumen
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umbo a los Juegos Panamericanos 2011 en Guadalajara, y luego de la importante cantera de jóvenes que entrenan o son de la ciudad en el reciente campeonato Mundial de Futbol Sub 17, es importante encontrar empatía entre dos aspectos fundamentales para el desarrollo de la juventud actual: la escuela y el deporte. Emmanuel Mercado Guízar, coordinador de difusión y extensión de la Escuela Superior de Deportes del Code Jalisco, cita al filósofo latino Juvenal “mente sana en cuerpo sano” (mens sana in corpore sano). “La actividad física es fundamental, aparte de favorecer en la salud de la persona en todos su organismo, se ve reflejado también en su nivel de estrés. Sabemos que la actividad física está relacionada con la actividad mental, entonces su sistema neurológico está en una mejor condición, y eso le ayuda al alumno a estar en mejores condiciones físicas y mentales, pues el deporte no nada más es una actividad física, si no que cualquier actividad y cualquier movimiento es producido por el sistema nervioso, es una conjunción del cerebro con todos los demás músculos”. El también profesor de educación física añade: “Un atleta o una persona que hace alguna actividad física, sea o no de alto rendimiento, definitivamente tiene habilidades superiores y ventajas al resto de la comunidad estudiantil que no hace actividad física, sería interminable mencionar los beneficios y las ventajas que tiene una persona que entrena a una que no entrena, física, mentalmente y de autoestima, una persona que es campeona, su autoestima se eleva a los niveles más altos”.
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El mito de que un estudiante que no es bueno en lo académico, pero lo es en los deportes, sigue vigente pero no es más que eso, un mito que debemos ayudar a erradicar. “Penosa y tristemente ese mito forma parte de nuestra cultura. Lo que pasa es que una persona que entrena a lo mejor está cansada, mas no es incapaz, no confundamos. Tengo la bonita experiencia de ser maestro de educación física y trabajo con alumnos que están aquí en el Code en algún deporte destacando, y que aparte son de cuadro de honor; estoy seguro que en muchas escuelas que tienen alumnos en el Code que son de muy buen nivel académico, en algunos casos se sigue con esa creencia de que alumno bueno para el deporte, malo para la escuela, debe ser todo lo contrario”, afirma.
Clave fundamental para la relación entre el rendimiento escolar y el deportivo, es estimular la labor de los estudiantes a través del reconocimiento público
RENDIMIENTO
La educación física, asignatura pendiente Mercado Guízar reconoce que en México todavía es insuficiente la carga horaria que se le destina en la educación pública a la actividad física. “Una hora a la semana en niveles de primaria y secundaria, no basta para que tanto el alumno como el maestro logran un aprendizaje conjunto de las necesidades que cada individuo requiere, porque no se trata sólo de salir al patio a hacer ejercicio, se necesita un estudio integral del estado de salud del alumno, darle herramientas de alimentación, entre muchos otros factores”. Por ello aplaude que las reformas en el sistema educativo estén caminando hacia incrementar dicha carga horaria.”En México somos líderes en obesidad, de manera que urge un cambio”, concluye.
cional, en la que han obtenido importantes premios. Tendrán una importante participación dentro del voluntariado de los Juegos Panamericanos 2011. El siguiente ciclo escolar comienza el 5 de septiembre de 2011, y hay un curso propedéutico que comienza el 31 de agosto. El costo de inscripción es de $2,000 (pago único), y $3,000 por semestre. El turno es vespertino, de lunes a viernes de 17:00 a 21:00 horas. Se requiere bachillerato terminado y de preferencia ser atleta. Mayores informes: Prolongación Alcalde 1360, Col. Miraflores. T/3030-9100.
Más sobre la carrera Escuela Superior de Deportes. Licenciatura en 22 disciplinas, desde el atletismo hasta el voleibol, con duración de ocho semestres. La finalidad de esta institución es formar especialistas en el entrenamiento de las disciplinas que se imparten. La mayoría de su actual alumnado, son deportistas de alto rendimiento, algunos todavía en edad competitiva en la Universiada Na-
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CUADRO DE HONOR Reconocimiento al trabajo de los alumnos tapatíos en diferentes escuelas, disciplinas deportivas y áreas académicas Alumnos destacados Univa
Equipo de voleibol de la Univa
(Universidad del Valle de Atemajac, Guadalajara)
Académicos:
Deportivos:
¡ Ejbki]pnet ?kj_qnok `a ?kjpaje`ko Digitales y Proyectos de Cómputo en Bucarest 2011
¡ O]i]jpd] >ne_ek N]iko( ]hqij] `ah ^]_dehhan]pk cajan]h6
¡ Rekhap] N ko Ao_]h]jpa( ]hqij] `ah ^]_dehhan]pk cajan]h6
* CONADEIP Campeona Nacional Juvenil “B” 2010 y 2011, y Campeona Nacional Juvenil “C” 2011. Medalla de Plata 2010 y Medalla de Bronce 2011, en voleibol de sala 1ª Fuerza * CONADEMS Campeona Nacional Media Superior 2010 y 2011, voleibol de sala * Mejor Atacadora en todos los campeonatos juveniles en los que ha participado * Convocada a la Selección Nacional de Voleibol en las categorías infantil, juvenil y mayor * Seleccionada Nacional menores de 18 años * Candidata a participar en los Panamericanos 2011
* CONADEIP Campeona Nacional Juvenil “B” 2009 y 2011, y Campeona Nacional Juvenil “C” 2010 y 2011. Medalla de Plata 2010 y Medalla de Bronce 2011, en voleibol de sala 1ª Fuerza * CONADEMS Campeona Nacional Media Superior 2010, voleibol de sala * Convocada a Selección Nacional en categoría infantil, juvenil y mayor * Actualmente forma parte de la Preselección Nacional mayores de 18 años * Candidata a participar en los Juegos Panamericanos del 2011
Iveth Bueno y Elizabeth Galicia, alumnas de la carrera de Animación, Arte Digital y Multimedia. Medalla de Oro y Grand Winner Medal en la categoría Computer Art
¡ Chk^]h I]j]caiajp ?d]hhajca .,-Claudia Georgina Aceves Rojas, Luliana Arellanes Ramos, Esaúl González Valadez y Alejandro Lara Casillas, de la carrera de Administración de Empresas. 1er Lugar Nacional y 3er Lugar Mundial en la competencia de Macao, China
C]^neah] R]haj_e] Ikj`n]c j( ]hqij] `a h] i]aopn ] aj Jqpne_e j ?h je_]6 * CONDDE. Subcampeona nacional 1ª Fuerza 2011 en voleibol de sala * CONADEIP. Varios campeonatos desde 2004 en voleibol de playa y de sala
¡ Qjeharan Ha]`anodel @arahkliajp Summit, dentro de la competencia J]_ekj]h Oeba I te_k .,-Ilse Berenice Garibay Dueñas, alumna de la licenciatura en Administración de Empresas Turísticas. 1er Lugar nacional. Participará en la Sife World Cup en Kuala Lumpur, Malasia, en octubre de este año
¡ =j] N ko Ao_]h]jpa( ]hqij] `a h] licenciatura en Psicología * CONADEIP. Campeona nacional 1ª Fuerza en 2011 en voleibol de playa. Medalla de Plata 2008 y 2010 y Medalla de Bronce en 2011 en voleibol de sala * CONDEE. Subcampeona nacional 1ª Fuerza 2011
Con el trofeo, Ilse Berenice Garibay Dueñas, de la licenciatura en Administración de Empresas de la Univa
Datos de la escuela:
Av. Tepeyac 4800, T/3134-0800. www.univa.mx Alumnos destacados UAG (Universidad Autónoma de Guadalajara)
Deportivos:
¡ Ahreo =npqnk Pknnao La`nkv]( ]hqijk `a Ejcajean ] >eki `e_]
¡ Favn]ah @qn j Ckjv hav( aopq`e]jpa `a Economía
* Forma parte del grupo de alumnos que realizaron el proyecto de mani-pulador uterino electrónico, proyecto que están en proceso de patente. Premiado en el concurso Universitrónica de proyectos electróni16 cos y par-ticipó en Perú en un congreso internacional junto con otros compañeros.
* Destacado en Gimnasia de Trampolín en competencias nacionales, candidato a participar en Panamericanos
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Académicos:
¡Cnqlk `a =jei]_e j u >]eha C=L * Seleccionadas para presentarse en la inauguración de los Juegos Panamericanos
¡ Khc] Ahev]^apd K`nekvkh] ?]o]o( estudiante de Biología * Ganadora del 1er. Lugar del Premio Estatal de Ciencia, Tecnología e Innovación Jalisco 2010, en la categoría de Investigación Temprana
Datos de la escuela:
Av. Patria 1201. T/3610-0082. www.uag.mx
Si quieres que los alumnos de tu escuela, formen parte de esta sección, pueden enviar un correo electrónico ] h] a`epkn]6 `]he]*vqjec]<iehajek* com. Es importante que los méritos tengan trascendencia nacional e internacional
CUADRO DE HONOR Alumnos destacados CEDI (Centro de Educación de Desarrollo Integral Arboledas)
¡ Lnei]ne] u oa_qj`]ne] * XI Olimpiada Nacional de Matemáticas para Alumnos de Secundaria (ONMAS) y II Olimpiada Nacional de Matemáticas para Alumnos de Primaria (ONMAP) Luis Alfredo Aceves Astengo Medalla de Oro Olga Medrano Martín del Campo Medalla de Oro Guillermo Duncan Vega Medalla de Plata Miguel Ángel Prado Godoy Medalla de Plata
¡ Oa_qj`]ne]6 * Internacional Mathematics Competition of Corea 2010 Adán Martín del Campo y Juan Carlos Ortiz Rothón Medalla de Bronce * XVI Olimpiada de la Fundación Matemática Argentina 2010 Juan Carlos Ortiz Rhotón Medalla de Oro Maximiliano Bernal Temores Medalla de Bronce * XVII Olimpiada Rioplatense de Matemáticas 2010 Olga Medrano Martín del Campo Medalla de Plata * Concurso Internacional de Matemáticas en Indonesia 2011 Guillermo Durcan Vega, Olaga Medrano Martín del Campo, Juan Carlos Ortiz Rhotón, Miguel Ángel Prado Godoy. Ganaron el derecho a representar a México en Bali, Indonesia
Adrián Medrano Martín del Campo Medalla de Bronce * Concurso de matemáticas Pierre Fermat organizado por el IPN Olga Medrano Martín del Campo y Juan Carlos Rhotón; Adán Medrano Martín del Campo y Jorge Ignacio González Cázares. Ganadores en la final nacional nivel secundaria y preparatoria respectivamente
¡ Lnal]n]pkne]6 * Proyecto Multimedia Final Latinoamericana 2011 Categoría Animación: Marisa Flores Villegas Medalla de Oro Óscar Albores Mireles Medalla de Plata Ricardo Hernández Medina y Mariano Quitoga del Grande Medalla de Bronce Categoría Fotografía: Sofía Redondo Ruiz y Alejandra Ramírez Enriquez Medalla de Bronce cada una. Todos alumnos de Preparatoria * INFOMATRIX Concurso Internacional, Rumania 2011 Marisa Flores Villegas Medalla de oro * XXI Olimpiada de Biología para Preparatoria, final estatal 2011 Fernando Landa Saldaña 1er Lugar Carolina Gutiérrez Cisneros 2º Lugar * XX Olimpiada de Química para Preparatoria, final estatal 2010 Adriana Neufeld Armenta y Brenda Trujillo González 2º Lugar ambas
¡ Oa_qj`]ne] u lnal]n]pkne]6 XIII Olimpiada Matemática de Centroamérica y el Caribe 2011 Juan Carlos Ortiz Rhotón y Adán Medrano Martín del Campo. Representará a México * Asian Pacific Mathematics Olympiad 2011 Los datos de le escuela:
Volcán Jorullo 4654, El Coli, Zapopan. T/3620-3310 www.cedi.edu.mx
Karen Alejandra Valdez Mora y Carlos Andrés Gutiérrez Valdés, estudiantes de 10º semestre de Ingeniería Cibernética * Universotrónica 2010. 1er Lugar en software * Galardón Jalisco en Ciencia y Tecnología 2010, ambos por el proyecto Tortuga braile Datos de la escuela:
Av. Marcelino Champagnant 2981, Loma Bonita. T/3540-3900
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Alumnos destacados Universidad Marista de Guadalajara
FUTBOL • Cuatro de los ganadores del reciente Mundial Sub 17, nos hablan de la importancia que tiene para ellos continuar con sus estudios
Campeones en la cancha y la escuela Rigoberto Juárez No todo en la vida es futbol, eso lo saben perfectamente Arturo González, Antonio Briseño, Fabián Guzmán y Daniel Hernández, campeones del mundo sub 17 e integrantes de las fuerzas inferiores de Atlas. Los cuatro futbolistas, quienes lograron hace un par de semanas el título mundial de su categoría, trabajan día a día para llegar a primera división, pero también, para conseguir buenas calificaciones dentro de sus aulas. Los viajes, las concentraciones y los partidos, les complican para asistir con regularidad a sus respectivas preparatorias, sin embargo, no son impedimento para estudiar, para entregar trabajos y aprobar el ciclo escolar. El capitán de esta selección campeona, Antonio Briseño, es consciente que la carrera del futbolista es corta y en ocasiones fugaz, por ello, desea culminar su bachillerato y comenzar a estudiar administración de empresas. “Es parte dé, todos tenemos que seguir estudiando, no voy a vivir sólo del futbol, debo aprender más y el ir a la escuela será fundamental en mi carrera. Ahorita quiero terminar mi prepa en la UVM y ver dónde puedo estudiar mi carrera. “Voy a estudiar administración, es lo que quiero y también estudiaré la carrera de director técnico. En el caso de la administración estoy viendo si sigo en la UVM o veo otra opción”, manifestó Briseño, quien se alista a estudiar el quinto semestre de preparatoria. Daniel Hernández al igual que Briseño estudia en la UVM; el joven rojinegro asegura que esta universidad le ha dado todas las facilidades para combinar el futbol con el estudio. “Es complicado jugar y estudiar, pero al final sí se puede. La UVM nos apoya muchísimo con
mandarnos por Internet los trabajos que debemos hacer, obviamente cuando estamos en la ciudad nos presentamos en la escuela y tratamos de aprovechar el tiempo. Muchas veces sucedió que nuestros compañeros descansaban y yo hacía trabajos y tareas”, señaló Hernández. Debido a las giras y a la preparación de cara al Mundial sub 17 que se celebró en México, estos seleccionados se ausentaron en gran parte del último semestre, sin embargo, para el mediocampista Alfonso González, quien estudió hasta hace poco en el Colegio Calmecacac, estos sacrificios bien valen la pena. “Es muy complicado hacer las dos cosas, llegamos muy cansados de los entrenamientos, pero al final son sacrificios que tienen recompensas. Sí me dieron facilidades [en el colegio Calmecacac], no estuve mucho tiempo, estuve muchas semanas concentrado en la selección, pero cuando estaba acá iba a la escuela, entregaba los trabajos y reponía las faltas. Para el próximo semestre me cambiaré a la UVM y Atlas me apoyará”. Pero no todos los futbolistas tienen el apoyo de sus respectivas escuelas, tal es el caso de Fabián Guzmán, a quien la preparatoria donde estudiaba nunca le justificó sus faltas por estar en concentración con el Tri, por lo que el joven atlista ha decidido cambiarse a la UTEG para el próximo ciclo. “Antes del mundial por las giras y los viajes me costaba un poco estudiar, aparte en la prepa José María Morelos y Pavón no me justificaban nada, les decía que jugaba pero no me hacían caso, pero ahora que llegué voy a sacar mis papeles y me voy a cambiar a la UTEG. “Con la UTEG tengo más facilidades de estudiar, el horario que tendré es de 15:00 a 21:00 horas, y me da tiempo para hacer tarea, llegar a mi casa, comer e irme a la escuela. Yo busqué seguir estudiando y por eso hice mi cambio de escuela”.
Daniel Hernández, se prepara para decidir cuál carrera estudiar
Fotos: Mónica Hernández
“No me genera ningún problema [el futbol] con la escuela, ellos [los maestros `a h] QRIY ajpeaj`aj u o]^aj ie situación, me dan oportunidades, me i]j`]j h] p]na] lkn Ejpanjap u pajck todas las facilidades para faltar” Antonio Briseño Campeón del mundo sub 17 Estudia en la UVM
Î=dkn] mqeank paniej]n h] lnal]( ao lo importante, falta un año, sí pienso aopq`e]n qj] _]nnan]( lank ] j jk hk da decidido” Daniel Hernández Campeón del mundo sub 17 Estudia en la UVM
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Alfonso Arturo González Campeón del mundo sub 17 Estudiará en la UVM
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“Me gustaría estudiar una carrera, primero quiero ver cómo me va en el futbol, si llego a primera división y me i]jpajck `a^k ran hko dkn]neko u ajpn]n ] una carrera que no se me dificulte tanto”
ÎD]^h _kj h] cajpa `a h] QPAC( hao _kiajp `a ie _]ok( hao atlhemq mqa re]f]iko iq_dko( ahhko ia `efankj mqa me van a justificar, pero claro, tengo que presentar tareas y trabajos el lunes”
Antonio el Pollo Briseño, metió el primer gol en la final contra Uruguay Fabián Guzmán, se pondrá al corriente para no perder sus estudios
Fabián Guzmán Campeón del mundo sub 17 Estudiará en UTEG
ESTUDIOS HISTÓRICOS • El Colegio de Jalisco es una de las instituciones culturales del estado con mayor arraigo. Acércate a su excelente oferta educativa
Conocer el pasado para caminar al futuro Rosario Durán
Oferta académica actual: Maestría en Estudios sobre la Región. Incluye estudios sociológicos, antropológicos, políticos, urbanos
y geográficos de Jalisco, así como culturales, literarios y artísticos. Su duración aproximada es de dos años y medio, ya que comprende un curso propedéutico y cuatro semestres escolarizados. El aspirante debe contar con una licenciatura en cualquier área de Humanidades, y acreditar un promedio de 8.5 en la escala de 10 o su equivalente.
Más información: Control escolar. Julia Miramontes Iñiguez, coordinación.esc@coljal.edu.mx T/3836-0384 Calle 5 de mayo 321, centro de Zapopan www.coljal.edu.mx
Recepción de solicitudes: Hasta el 11 de septiembre de 2011 Examen Ceneval: Consultar fechas www.ceneval.edu.mx Preselección de aspirantes: 30 de septiembre Cursar y aprobar propedéutico: 11 de octubre al 10 de diciembre Publicación de resultados: 9 de enero de 2012 Inicio de cursos: 16 de enero de 2012 Costos: directamente en el Colegio
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punto de cumplir 30 años de vida en 2012, El Colegio de Jalisco es una de las instituciones educativas y culturales más interesantes de nuestro estado, pues explora como ninguna el pasado y el presente de la región. Fundado en 1982 por el escritor Alfonso de Alba, por su dirección pasó también el historiador José María Muriá y actualmente es presidido por José Luis Leal Sanabria. Su oferta académica actualmente se integra por dos maestrías, un doctorado y diversos diplomados, y constantemente ofrece cursos, conferencias y talleres, sin dejar de mencionar su importante acervo bibliotecario que se encuentra abierto al público, ubicado en una casona del centro de Zapopan.
CURSOS DE VERANO • Ocio te recomienda asistir a alguno de los siguientes cursos de verano, seas deportista, artista, científico o explorador, hay una opción para ti
Vacaciones activas Para los niños ¡ Ran]jk _kj cneap]o Imparte: Laura Bordes y Cristian Franco. Para niños y niñas de 6 a 12 años. Conoce técnicas únicas utilizando texturas a través de huecos, relieves y siluetas. Aquí el chiste es dejar huella de tus ideas. Este curso culminará con una exposición abierta organizada por los niños participantes. Del 26 al 29 de julio y del 2 al 6 de agosto, de 11:00 am a 13:00 h. MUPAG (MUSEO DEL PERIODISMO Y ARTES GRÁFICAS). Av. Alcalde 225, centro. Cupo limitado a 30 niños. Curso sin costo ¡ Iqoak `a h] ?eq`]` Diviértete y aprende diferentes técnicas para desarrollar tu creatividad a través de los colores, formas y texturas. Impresión en serigrafía, pintura acrílica y modelado en plastilina en relieve. Del 25 al 29 de julio para jóvenes de 12 a 14 años, de 11:00 am a 13:00 h. Independencia 684, centro. T/1201-8712. Costo: $280 (incluye: material, camiseta y diploma de participación) ¡ L]nmqa Iapnklkhep]jk Forma parte de esta aventura. Actividades deportivas, arte, manualidades, juegos, entre otros. Lunes a viernes, de 9:00 am a 13:00 h. Termina 12 de agosto. Informes:T/3673-9489, extensión 114. Costo: $300 por semana, incluye material, gafete y gorra. Descuento a hermanos ¡ Jqpne_e j Imparte: Cristina Orendáin. Para niños y niñas de 7 a 11 años. Del 25 al 29 de julio. Lunes a viernes, de 10:00 am a 13:00 h. Para adolescentes (ambos sexos) Av. La Paz 1289, esquina Enrique Díaz de León. Inscripciones: T/3825-3863. Cooperación: $300 ¡ Gqj)bq Para niños y adultos. Seguridad, reconocimiento, liderazgo, trabajo en equipo, honor, responsabilidad, respeto, crecimiento integral. Av. Chapultepec Sur 590, 1er. Piso, colonia Americana. T/3615-8934 y (04433) 1326-8204
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¡ H] ?]okj] Para niños de 3 a 6 años: expresión corporal y mu20 sical, barro y plastilina, pintura y collage, elaboración de juguetes, cuentos e imaginación, teatro, títeres y más. Para niños de 7 a 10 años: animación a la lectura y la escritura, ajedrez, teatro, papiroflexia, historietas y monos, arte y creatividad, entre otros. Para niños de 9 a 12 años (en coordinación y apoyo del CAAV): animación, video, fotografía, cómics, creación de muppets, introducción al dibujo. López Cotilla 1225, colonia Americana. T/3825-9535, www.lacasona.org
¡ =h Pa]pnk aj >e_e Hasta el 12 de agosto. Lunes a viernes, de 10:00 am a 13:30 h. Dirigido a niños y adolescentes. El curso abarca distintas áreas artísticas como actuación, danza, canto, elaboración de títeres, entre otros. El objetivo principal es que el niño haga conciencia de su capacidad a través del arte y las incorpore en su entorno cotidiano. Instalaciones de Al teatro en bici: Marcos Castellanos 120, frente a la estación Juárez del Tren Ligero. T/(04433) 1436-3432 y (04433) 1363-0297. Costo. $100 inscripción; curso: $2,000, incluye material, equipo, refrigerio y diploma
¡ ?ajpnk ?qhpqn]h =h Kpnk H]`k `ah N k Talleres: pintura, música, teatro y creación de juguetes. De lunes a sábado, mañana y tarde. Constitución 257, barrio de Analco. Informes: T/3617-3167. Costo: $200 inscripción, $350 cada curso. Pueden tomar uno o varios. Dos niños que se inscriban juntos pagan 50 por ciento ¡ H] O]v j Cocina divertida para niños y adolescentes. Del 25 al 29 de julio y del 1 al 5 de agosto, de 10:30 am a 14:00 h. San Bonifacio 642, Jardines de Los Arcos. T/3122-1828 y (04433) 3158-1510
¡ @eoa k `ecep]h Para niños de 8 a 12 años. Adentrar en el mundo de la ilustración y el arte digital a los niños con el objetivo de crear un acercamiento con el software que se utilizan en la industria a escala mundial. DIGITAL DESIGN UNIVERSITY. Chimalhuacán 3569, planta baja, interior C, colonia Ciudad del Sol. T/3122-7458, informes@3d. com.mx
¡ H] La_an] Escuela de natación exclusiva para niños y niñas. Hasta el 19 de agosto. Lunes a viernes, de 9:00 am 13:00 h. Clase de natación diaria, pintura, manualidades y juegos didácticos. Justicia 2596, esquina Notario, colonia Providencia. T/3616-6128
¡ ?]il]iajpko G]en o (Tiempo de Dios) Agrupación católica de laicos comprometidos en la evangelización, formación y capacitación. Campamento Enrédame: del 21 al 24 de agosto, para jóvenes mayores de edad. Campamento La Granja: del 29 al 31 de julio, para niños de 7 a 11 años. SIERRA DE TAPALPA, Jalisco. Informes e inscripciones: T/3612-4316 y www. tiempodedios.net. Correo: guadalajara@tiempodedios.net. Cooperación: $700
¡ P]hhanao `a Ran]jk L]j]iane_]jko Este año el Trompo dedica la próxima edición de sus talleres de verano a esta justa deportiva, completándose además con temas de gastronomía, creatividad, juegos de mesa y tradicionales. Para niños de 3 a 12 años, de una hasta cinco semanas (martes a viernes. Hasta el 12 de agosto, de 9:00 am a 13:00 h. Noche de campamento, 29 de julio. TROMPO MÁGICO, MUSEO INTERACTIVO. Av. Central 750, fraccionamiento Residencial Poniente. T/3030-0030. Costo por semana: $400, descuento a hermanos
¡ Ieje _dabo Repostería creativa y cocina divertida. Martes y miércoles de julio. El curso consta de dos días (10:00 am a 13:00 h) e incluye los platillos, gorro de chef y diploma. Se hacen actividades manuales, interactivas y cocinar. RESTAURANTE ULIVETO TRATTORIA (cerrado durante los cursos). Prolongación Ávila Camacho (Esther Tapia) 548-C, a tres cuadras de Av. Patria. T/36246335. Costo: $420. Cupo limitado a 10 niños. ¡ Chk^k( Iqoak `ah Je k Dirigido a niños y niñas de 6 a 12 años. Capacidad: 30 niños. Talleres durante julio: Gastronomía. Imparte: chef Yolanda Gándara. Corte y sastrería. Imparte: Gina García Castro. Clic, curso de fotografía. Imparte: Maricarmen Corona Gil. Ciencia pirata. Imparte: Rodrigo Limón Torres. Analco y 5 de Febrero s/n, Unidad Administrativa Reforma. T/3669-1381
¡ >komqa ?khkiko Campismo, tirolesa, rapel, senderos interpretativos, juegos dinámicas ambientales, alternativas ambientales, campamentos al finalizar el curso. Grupos de: 4 a 6 años, 7 a 8, 9 a 11 y 12 a 14 años. Inicio: 1 al 12 de agosto. Lunes a viernes, de 9:00 am a 13:00 h. El Chaco 3200, colonia Providencia. T/3641-3804, extensión 106. Costo: $1,000 por niño y curso
CURSOS DE VERANO
¡ =ege`k La práctica del aikido no requiere de habilidades especiales. La clave para progresar en aikido y en la vida es simplemente perseverar y tener una actitud positiva. Hasta el 12 de agosto. AIKIDO JALISCO. Informes: www. aikidojalisco.org y (04433) 1266-8656 ¡ Ejopepqpk ?qhpqn]h Iate_]jk Norteamericano Actividades psicomotrices, inglés, cantos y juegos, cocina, manualidades, reciclaje, baile, aeróbicos, papiroflexia, música y teatro. De lunes a viernes, de 9:00 am a 14:00 h. INSTITUTO CULTURAL MEXICANO NORTEAMERICANO. Av. Enrique Díaz de León Sur 300, colonia Americana. T/3825-5838. Costo: $1,650 ¡ ?ajpnk ?qhpqn]h ?ajpaj]nek Cursos semestrales (julio-diciembre). Dibujo y pintura, historia del arte, manualidades, creación de títeres y marionetas, creación de máscaras de maché, guitarra. Especiales: actuación básico, niños de 5 a 12 años y jóvenes y adultos. San Felipe 730, esquina Federalismo. T/3825-1356. Inscripción: $300, mensual: $320
¡ ?qnok F]^kjao `a Che_anej] Para niños y adultos, seis técnicas, un solo día, dos horas, incluye material, como hobby o emprende un negocio, venta de insumos y jabones. T/(04433) 3116-5070 ¡ ?qnoko `a Ran]jk ?ajpnk ?qhpqn]hao `a V]popan Ármate de cultura. Hasta el 14 de agosto. Para personas de los 6 años en adelante. Teatro, danza, ballet clásico, teclado, guitarra, guitarra acústica, instrumentos de estudiantina, artes plásticas, fotografía, artesanías, deportes. Horarios e inscripciones en cada Centro Cultural. CENTRO MUNICIPAL DE LA CULTURA. Vicente Guerrero 233, colonia La Huerta. T/3818-2200, extensión 3852. CENTRO CULTURAL JARDINES DE NUEVO MÉXICO. Idolina Gaona de Cosio s/n, entre Octava Oriente y Quinta Norte, colonia Jardines de Nuevo México. CENTRO CULTURAL PARAÍSOS DEL COLLI. Prolongación El Colli 1000, colonia: Paraísos del Colli. T/3180-1272 ¡ J]i]opa Ukc] Ia`ep]_e j Clases y cursos de hatha yoga y meditación para niños, jóvenes, adultos y adultos mayores. Rubén Darío 989-E, Providencia. T/3826-4524, www.namasteyogagdl.com ¡ Vkkh ce_k Cq]`]h]f]n] Este verano aprende y diviértete rodeado de fauna silvestre. Para niños y jóvenes de 4 a 15 años. Del 25 de julio al 5 de agosto y del 1 al 12 de agosto. De lunes a viernes de 10:00 am a 14:00 h. Descuentos y paquetes de hermanos.
Paseo del Zoológico 600. T/3674-4488. Inscripciones en el Departamento Educativo: T/3674-4488 y 36744104, extensión 118 y 135
U l]n] ]`qhpko
¡ Cajan]`kn Talleres básicos: Conocimientos básicos para operar una cámara reflex, construir tu cámara estenopeica e imprimir en laboratorio B/N, tomar fotos instantáneas con una polaroid. Imparten: Natalia Fregoso, Cintia Durán, Rogelio Séptimo. Inicios: del 28 al 30 de julio. Colonias 4574, colonia Americana. T/3070-9163
Busca todo lo que puedes hacer en familia este verano en: www.ocioenlinea.com. También consulta este portal en octubre, cuando se suspendan las clases en los niveles básicos por los juegos panamericanos 2011
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¡ >komqa H] Lnei]ran] Área de protección de flora y fauna Bosque la Primavera. Para niños de 8 a 12 años. Del 25 al 30 de julio. Informes: T/3110-0917. http://bosquelaprimavera.com/ new_web/sitio/noticias/index.php?id=40 y mcarrillo@bosquelaprimavera.com
RELIGIÓN • Impartir religión hoy en día sigue siendo un tema polémico en nuestro país, pero según el padre Armando Gonzáles, en estos tiempos de caos, es importante replantear el respeto por la vida misma
Educar con valores profundos
Hay que cuestionarse si lo que vivimos dku( jk ao ah naoqhp]`k `a jqar]o generaciones que crecieron sin que se les educara en valores que pueden adquirir dentro de una religión
Maryana Peña
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no de los temas más llamativos y a la vez más complejos en el modelo educativo actual es el de la cuestión religiosa. Hoy en día se registra un incremento de la enseñanza de la religión en los sistemas de educación públicos del mundo entero, y en muchos países este tipo de enseñanza se ha convertido en un tema de gran importancia para los encargados de elaborar las políticas educativas. “La educación religiosa es un tema en que México ha sido muy polémico, en parte por nuestro pasado de luchas ideológicas y por nuestro mismo subdesarrollo. Hay países europeos de alto desarrollo, donde la educación religiosa en escuelas públicas no es problema”, platica el sacerdote Armando González Escoto, de Pensamiento Estratégico de la Universidad del Valle de Atemajac (Univa). La escuela pública en nuestro país puede recuperar los aspectos que la educación religiosa tomaba sin ser específicamente religión y que tienen que ver a la formación de valores y de responsabilidades éticas. El revuelo que se arma con la religión en algunos países, agrega el sacerdote, no tiene sentido, si no es por el viejo tema del clericalismo/anticlericalismo ancestral de algunas culturas. Estamos hablando de una libertad para el estudio de la religión, pero esto no significa que en el escoger la religión todo sea lo mismo, no: eso sería indiferencia, hay que buscar la verdad y actuar en conciencia, siendo la verdad sobre el sentido de la vida del hombre y sobre Dios algo tan serio, va en ello nuestra felicidad. Pero esto ya pertenece a otro ámbito, no al de conocimientos sino al modo de vivir la fe, será por tanto el aspecto religioso que vivirá en los actos personales o colectivos de tipo religioso. “En México de algún modo se mantuvo la educación ética y civil, pero ya desde hace algunos años estas materias han desaparecido de los programas educativos y hay que cuestionarse si lo que vivimos hoy, no es el resultado de nuevas generaciones que crecieron sin que se les educara el carácter, la voluntad, los valores los compromisos sociales y ciudadanos”, comenta el presbítero. La manera en que cada uno de nosotros haga este cambio, es una toma de conciencia de todos 22 los factores sociales, en el que la escuela pública desde los primero años, genere un tipo de personalidad acorde con una democracia que quiere progresar. No es nada más dar una clase sino un taller donde los niños pongan en práctica esos valores éticos. “Vivimos cada vez en una sociedad más caótica, donde ya no hay respeto ni por la vida. Habría que plantearse entonces, a qué nivel está la educación ética en estos momentos. Tenemos una democracia pero no hemos sido educados con los valores para aplicarla adecuadamente”, finaliza el padre Armando.
?ann]n _ n_qhko ] ra_ao _qaop] iq_dk pn]^]fk7 oej ai^]nck( _q]j`k anao _]l]v `a d]_anhk u pa pepqh]o( permites que las puertas a nuevas opciones de trabajo, ^a_]o l]n] aopq`e]n aj ah atpn]jfank k ]hcqj] kpn] universidad, aumentos de sueldo o promoción de área laboral, se lleven a cabo.
EXÁMENES • La forma más efectiva de pasar un examen es estudiando. Llegar bien preparado te quitará el miedo, debes sentirte seguro de lo que sabes
No temas, ¡prepárate!
Oe anao `a hko aopq`e]jpao mqa ]h ikiajpk `a na]hev]n qj at]iaj ah jerah `a aopn o d]_a mqa pa ^hkmqaao u pa mqa`ao _kilhap]iajpa en blanco, pese a tener los conocimientos bien aprendidos para enfrentar la evaluación, es aconsejable que te acerques con algún terapeuta para que te ayude a superar y controlar esta ansiedad
Margarita García Colín
NO HAY RAZÓN Hay que enfatizar, señala la terapeuta, que los estudiantes no deberían pasar por este proceso de estrés durante época de exámenes, ya que, como su nombre lo dice, son “estudiantes” y su papel reside precisamente en eso, aprender lo que se ve durante cierto pe-
riodo, es solamente una evaluación de los conocimientos adquiridos. Por eso, quien se ha preparado desde el inicio del ciclo escolar y hecho realmente su función, no tiene por qué temer ante una evaluación. Pero cuando este nivel de estrés es en un caso extremo, agrega, se debe tomar en consideración pedir ayuda profesional. “Por ejemplo, cuando el alumno presenta ya un bloqueo, en el que se siente completamente a la deriva, además de presentar reacciones a nivel físico, como urticaria, gastritis, colitis nerviosa o hasta parálisis facial.En el momento que pasa el acontecimiento que provoca la ansiedad, estas sintomatologías desaparecen”. Las evaluaciones de este trastorno de emociones, señala Pérez, se manejan a nivel personal, por lo que no se puede usar un mismo tratamiento para varias personas, pues se deben considerar una gran gama de aspectos individuales, además de analizar el entorno en el que se desenvuelve cada individuo Lo más recomendable es estudiar día con día, y dejar para el final sólo un repaso de todo lo aprendido.
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l estrés, explica la maestra Lilia Pérez, terapeuta familiar, es una tensión muscular, bastante normal, que le sucede a todo el mundo y, de hecho, cierta dosis de ansiedad puede ayudar al estudiante a que se ponga manos a la obra, ya que los motiva a prepararse más, aprender, investigar e indagar, lo que ayuda a que estén más alertas y a tener un alto rendimiento. Sin embargo, la ansiedad es una reacción más fuerte e incontrolable cuando el alumno se ve sometido a experiencias traumáticas vividas con anterioridad, por lo que al verse en una situación similar se detona este sentimiento de nervios extremos e incontrolables, los cuales pueden interferir en su concentración y rendimiento.