Entreaulas julio 2014

CARRERAS NUEVAS: Ingeniería Biomédica en UVM

SUPLEMENTO ESPECIAL DE EDUCACIÓN · JULIO 2014

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UNIVERSIDADES LOCALES EN EL QS UNIVERSITY RANK

OFERTA EDUCATIVA EN TODOS LOS NIVELES · EDUCACIÓN EN LÍNEA · POSGRADOS · IDIOMAS

ÍNDICE CARRERAS NUEVAS: Ingeniería Biomédica en UVM

SUPLEMENTO ESPECIAL DE EDUCACIÓN · JULIO 2014

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UNIVERSIDADES

UNIVERSIDAD MARISTA DE GUADALAJARA

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UNIVERSIDADES LOCALES EN EL

UNIVERSIDADES

QS UNIVERSITY RANK

OFERTA EDUCATIVA EN TODOS LOS NIVELES · EDUCACIÓN EN LÍNEA · POSGRADOS · IDIOMAS

MEJORES UNIVERSIDADES DE JALISCO

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CARRERAS NUEVAS

INGENIERÍA EN BIOTECNOLOGÍA ITESO

20 JALISCO

POSGRADOS

MAESTRÍA MBA UNIVA

Director Editorial Jaime Barrera

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Director General de Negocios Marco A. Zamora Subdirector Editorial Miguel Ángel Puértolas

POSGRADOS

MAESTRÍAS TEC MILENIO

Administración Álvaro Díaz Producción Noé Anaya Circulación Leonardo Flores Sistemas Ricardo Trujillo Gerente Comercial Xerónimo Gómez

COLEGIOS

Coeditora Elizabeth Torres

Jefe de Diseño Comercial Argelia Guerrero Alejandro Robles Wario Sánchez

OFERTA ACADÉMICA TODAS LAS CARRERAS EN LAS UNIVERSIDADES DE LA CIUDAD

Coordinadora Comercial Geovanna Carrillo

Domicilio: Calzada del Águila 81-Z, Col. Moderna, C.P. 44190 Guadalajara, Jalisco México

04 | ENERO 2014 |

GADGETS

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Reportera Mariana Coronado Gabriela Acosta

Ejecutivos Comerciales Alicia Ruíz Fabiola Melchor Geovanna Carrillo Patricia Suárez Miguel Peregrina Carlos García

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Suplementos Mónica Treviño

Entre Aulas, suplemento semestral. Julio 2014. Editor Responsable: Jaime Barrera Rodríguez. Número de certificado de reserva otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2008-112617282700-107. Número de certificado de licitud de título: 14568. Número de certificado de licitud de contenido: 12141. Domicilio de la publicación, imprenta y distribuidor: Avenida Eugenio Garza Sada Sur, No. 2245 Col. Roma, C.P. 64700, Monterrey, N.L. Toda correspondencia remitida a nuestras oficinas debe incluir con claridad: nombre completo de quien la envíe, dirección y teléfono, si se requiere, las cartas serán resumidas y/o editadas dependiendo de su calidad y extensión.

Suscripciones, adquisición de números anteriores y servicio al cliente, comunícate al (81) 8150.5500 ext. 35000 o a nuestro teléfono directo (81) 8150.5574 y 75.Para espacios publicitarios contáctanos vía telefónica o a nuestro correo electrónico: entreaulas@milenio.com

ENTRE AULAS D.R. © 2009 El contenido de los artículos es responsabilidad de los autores. Todos los derechos están reservados. Queda prohibida la reproducción parcial o total del material publicado sin consentimiento por escrito de los editores. La información ha sido obtenida de fuentes fidedignas.

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Suscripciones: T. (33) 3668-3170, 95 y 24

UNIVERSIDADES

PLANTEL AMÉRICAS

PLANTEL ZAPOPAN

CRECIMIENTO PROFESIONAL Mariana Coronado Mendoza

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Ăąo con aĂąo las opciones para elegir una instituciĂłn universitaria se multiplican, sin embargo, no todas esas alternativas cuentan con la infraestructura o el programa acadĂŠmico necesario para cursar tus estudios. Con tal de satisfacer las necesidades que la sociedad demanda y de lograr ser una universidad competente, la UTEG le apuesta al crecimiento de sus planteles, tanto en infraestructura, como en el desarrollo acadĂŠmico y tecnolĂłgico, el cual ofrece un diseĂąo vanguardista que pretende optimizar el desarrollo de habilidades y competencias en sus alumnos. Es por ello que ahora la universidad, con 46 aĂąos de experiencia en la formaciĂłn de profesionales para el desarrollo FLHQWtĂŽFR HFRQyPLFR \ VRFLDO GH -DOLVFR EULQda espacios dignos para que su oferta acadĂŠmica, de 19 licenciaturas y 8 maestrĂ­as, cuenten con las herramientas necesarias para el cumplimiento de sus procesos educativos.

Actualmente, UTEG cuenta con nueve planteles que integran el Plan de Desarrollo Institucional 2025, el cual consta de una estrategia de crecimiento acadĂŠmico mediante

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OD FRQVWUXFFLyQ GH XQ RUJDQLVPR ĂŻH[LEOH TXH promueve el aprendizaje, las competencias y bĂşsqueda de soluciones a las problemĂĄticas actuales de nuestra sociedad, con ello, el Centro Universitario UTEG demuestra que es una instancia socialmente responsable.

AdemĂĄs, busca constantemente la acreditaciĂłn de organismos externos especializados FRQ OD ĂŽQDOLGDG GH HYDOXDU \ PHMRUDU OD FDOLGDG educativa, es por esto que UTEG recibiĂł por parte de Global Standards, la constancia de la VHJXQGD UHFHUWLĂŽFDFLyQ GH OD QRUPD LQWHUQDcional ISO:9001:2008 que garantiza todo el proceso educativo, desde la inscripciĂłn hasta la titulaciĂłn. Asimismo, las licenciaturas en ContadurĂ­a PĂşblica y PsicologĂ­a estĂĄn acreditadas por el Consejo de AcreditaciĂłn en la EnseĂąanza de la ContadurĂ­a y AdministraciĂłn (CACECA) y por el Consejo Nacional para la EnseĂąanza e InvestigaciĂłn en PsicologĂ­a (CNEIP), respectivamente. Mientras que cuatro de las licenciaturas han sido evaluadas por los ComitĂŠs Interinstitucionales para la EvaluaciĂłn de la EducaciĂłn Superior (CIEES) con el nivel uno, y seis con el nivel dos.

UTEG conoce las exigencias laborales actuales, por lo que cuentan con programas que se adaptan a las necesidades de sus esWXGLDQWHV ĂŻH[LELOLGDG GH KRUDULRV \ WXUQRV TambiĂŠn promueven la cultura emprendedora y fomentan las actividades culturales a travĂŠs de seminarios, conferencias, talleres, conciertos y exposiciones, entre otras manifestaciones artĂ­sticas.

3DUD ĂŽQDOL]DU HQ 87(* HQFRQWUDUiV XQD plantilla de profesores capacitados y en constante actualizaciĂłn, asĂ­ como laboratorios, cocinas, talleres, auditorios y ĂĄreas verdes que RSHUDQ XQ VLVWHPD GH HĂŽFDFLD \ HĂŽFLHQFLD mismo que permite incrementar el acceso a la educaciĂłn superior en distintos sectores. AsĂ­ que, estudiar en UTEG es sinĂłnimo de calidad y calidez.

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UTEG CUENTA CON NUEVE PLANTELES QUE INTEGRAN EL PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2025

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UNIVERSIDADES

UN TRIUNFO MĂ S PARA LA MARISTA

Mariana Coronado Mendoza

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a Universidad Marista de Guadalajara se ha hecho acreedora de grandes reconocimientos, prueba de ello es la destacada participaciĂłn que obtuvieron a nivel internacional los alumnos maristas del sĂŠptimo semestre de la licenciatura en Derecho, Hugo Alejandro Anaya Anaya y Mario Oswaldo GonzĂĄlez -XiUH] HQ HO 'HFLPRQRYHQR &RQFXUVR ,QWHramericano de Derechos Humanos que se llevĂł a cabo del 18 al 23 de mayo del aĂąo en curso en Washington, D.C. Durante seis meses Anaya y GonzĂĄlez, apoyados por sus coaches egresados maristas, Carlos Ortiz VelĂĄzquez y MoisĂŠs Gregorio GuzmĂĄn Vera asĂ­ como por el cuerpo docente UMG, se prepararon para participar en este concurso interamericano representativo para los futuros abogados que, en esta ocasiĂłn, con el tema de Derechos de las Personas Discapacitadas y Derecho Internacional de los Derechos Humanos dio como resultado jĂłvenes mĂĄs capacitados y comprometidos.

A este concurso trilingĂźe asistieron 99 universidades provenientes de distintas partes del mundo, conglomerando talento y competencia de todos y cada uno de los estudiantes, en esta justa Hugo Alejandro y Mario, alumnos Maristas, obtuvieron una participaciĂłn mĂĄs que satisfactoria logrando posicionarse con mayor ranking de entre las Universidades que compitieron representado a MĂŠxico, que fueron el ITESO, la UDG y la UNAM, ademĂĄs en este evento se logrĂł conjuntar la participaciĂłn de abogados ex-

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pertos en DDHH, embajadores de la OEA y de la Corte y ComisiĂłn Interamericana de Derechos Humanos. Por su parte la Universidad Marista de Guadalajara es la tercera vez que participa.

En entrevista para Entre Aulas, Hugo Anaya y Mario GonzĂĄlez mencionan que su principal propĂłsito fue representar dignamente a la universidad que los ha visto crecer, ademĂĄs desean, en un futuro prĂłximo, poder aplicar la informaciĂłn adquirida. “Al terminar la carrera sin duda capitalizaremos el conocimiento obtenido, nos encantarĂ­a que los derechos humanos en MĂŠxico tuvieran mayor relevanciaâ€?, seĂąalaron los jĂłvenes entusiastas.

El evento se desarrollĂł en dos etapas: alegatos escritos y rondas orales, en la que los representantes maristas practicaron tenazmente y argumentaron en las instancias con gran audacia en la defensa del caso hipotĂŠtico expuesto. Asimismo tuvieron la oportunidad de conocer lo que acontece internacionalmente en torno al rubro humano.

En las Ăşltimas 18 ediciones los creadores del concurso, American University WashingWRQ &ROOHJH RI /DZ KDQ ORJUDGR FDSDFLWDU D mĂĄs de dos mil 100 estudiantes y representantes facultativos de mĂĄs de 252 universidades provenientes de 39 paĂ­ses de distintas partes del mundo.

Sin duda, experiencias como ĂŠstas nos hacen recordar el principal propĂłsito que la UMG desea imprimirle a sus alumnos: “ser para servirâ€?.

Hugo Alejandro Anaya Anayaa “Nos enorgullece estar preparados en un ramo poco explotado en el paĂ­s, pues es una ventaja para sobresalirâ€?

Mario O. GonzĂĄlez JuĂĄrez “Esperamos que nuestra experiencia sirva para que un mayor nĂşmero de alumnos maristas logren llegar mĂĄs alto en el concursoâ€?

QS UNIVERSITY RANK

PREPĂ RATE CON LOS MEJORES Elizabeth Torres Silva

E

legir la instituciĂłn en donde cursarĂĄs tus estudios profesionales es una decisiĂłn que debes tomar de manera informada, teniendo a la mano todos los datos posibles para asegurarte de que la universidad que selecciones es, sin duda, la que puede brindarte la mejor formaciĂłn y la que se apega de manera Ăłptima, tanto a tus expectativas y aspiraciones profesionales, como a tus posibilidades.

Por ello, con base en la Ăşltima publicaciĂłn que realizĂł el QS 8QLYHUVLW\ 5DQNLQJV /DWLQ $PHULFD TXH HYDO~D \ FDOLĂŽFD D ODV universidades latinoamericanas para publicar su ranking anual, (QWUH $XODV FRPSDUWH FRQWLJR OD OLVWD GH XQLYHUVLGDGHV HQ -DOLVFR TXH ĂŽJXUDQ GHQWUR GH pO &DEH PHQFLRQDU TXH ORV LQGLFDGRUHV TXH IXHURQ HYDOXDGRV SDUD FODVLĂŽFDU D FDGD LQVWLWXFLyQ IXHURQ su reputaciĂłn acadĂŠmica, la reputaciĂłn de sus empleados, el Ă­ndice de estudiantes que tienen, su volumen de publicaciones disponible en la base de datos Scopus, la cantidad de consultas a dichas publicaciones y su desempeĂąo en Scopus, el porcentaje de sus empleados que tienen el grado de doctor, y el impacto y efectividad de la proyecciĂłn en lĂ­nea de cada universidad.

AsĂ­ que si estĂĄs en el proceso de elegir en quĂŠ instituciĂłn quieres cursar tu carrera profesional, te interesarĂĄ conocer un poco mĂĄs acerca de cada una de estas universidades, puesto que, de acuerdo a este ranking internacional, son las que han mostrado un desempeĂąo destacado y un elevado nivel de excelencia acadĂŠmica.

TEC DE MONTERREY Esta instituciĂłn se enorgullece de formar egresados que son competitivos, dispuestos y comprometidos, DVt FRPR DJHQWHV GH FDPELR SDUD HO EHQHĂŽFLR GH su comunidad y de todos los ĂĄmbitos en donde LQWHUDFW~DQ &RQ HO ĂŽQ GH HGXFDU D SURIHVLRQDOHV TXH trasciendan, la universidad ofrece una formaciĂłn integral que se propone desarrollar las nuevas habilidades que requieren sus alumnos en un contexto FDGD YH] PiV FRPSOHMR \ GHVDĂŽDQWH 3RU HOOR JHQHUDQ una experiencia educativa que se enfoca en que sus estudiantes sean ejemplo de la transformaciĂłn, estudiantes que sean responsables de su propia vida.

Las ĂĄreas que forman parte de su oferta acadĂŠmica son las de AdministraciĂłn y Finanzas; Humanidades y Ciencias Sociales; IngenierĂ­a y Arquitectura; TecnologĂ­as de la InformaciĂłn y ElectrĂłnica; y Ciencias de la Salud.

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UNIVERSIDAD AUTĂ“NOMA DE GUADALAJARA Con el objetivo de preservar, desarrollar y transmitir cultura, la UAG es una instituciĂłn de excelencia acadĂŠmica que forma Ă­ntegramente a sus estudiantes, tanto en lo intelectual, como en lo moral, social y fĂ­sico.

BasĂĄndose en sus innovadores modelos de aprendizaje y sus planes de estudio vanguardistas, la universidad se enorgullece de ser una instituciĂłn de cultura, ciencia, educaciĂłn, arte y tecnologĂ­a, al servicio del bien comĂşn. Las ĂĄreas que conforman su oferta acadĂŠmica son las de Arquitectura y DiseĂąo; Ciencias de la Salud; Humanidades y Ciencias Sociales; Ciencia y TecnologĂ­a; y Ciencias EconĂłmico-Administrativas.

ITESO

UNIVERSIDAD PANAMERICANA

/D 83 HV XQD LQVWLWXFLyQ HQUDL]DGD HQ OD IH FDWyOLFD TXH VH LQWHUHVD por promover en sus estudiantes un humanismo cristiano que impulse la construcciĂłn de un mundo mĂĄs justo a travĂŠs del HVWXGLR HO GLiORJR \ OD UHĂŻH[LyQ /D XQLYHUVLGDG WLHQH FRPR principal objetivo formar egresados que cuenten con una sĂłlida preparaciĂłn acadĂŠmica y fuertes valores, fomentando en ellos una creciente actitud de servicio y de contribuciĂłn al bien comĂşn.

Las ĂĄreas que forman parte de su oferta acadĂŠmica son las de AdministraciĂłn; Ciencias Sociales y Humanidades; IngenierĂ­as; y Ciencias de la Salud.

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO El ITESO es una universidad que opera bajo la inspiración de la tradición educativa jesuita que, con la misión de formar profesionales competentes, libres y comprometidos, que contribuyan a construir una sociedad mås justa y humana, se interesa en ampliar las fronteras del conocimiento y la cultura en la búsqueda permanente de la verdad, y en proponer y desarrollar, mediante un anålisis constante de la realidad, soluciones viables y pertinentes para la transformación de los sistemas e instituciones. Las åreas que forman parte de su oferta acadÊmica son las de Humanidades, Ingenierías y Negocios.

Gracias al liderazgo con el que cuenta esta instituciĂłn en nuestro paĂ­s, la red de universidades mĂĄs importante del mundo, Laureate International Universities, la seleccionĂł para formar parte de su proyecto educativo. Bajo los valores de la autorrealizaciĂłn, servicio, contacto humano, aprendizaje y crecimiento personal y profesional, la UVM se enfoca en formar profesionistas responsables y capaces, que trabajen de manera interdisciplinaria por el bien comĂşn y que se interesen por permanecer en una continua renovaciĂłn con proyecciĂłn a futuro. Las ĂĄreas que forman parte de su oferta acadĂŠmica en Guadalajara son las de Ciencias de la Salud; IngenierĂ­as; Negocios; Arte, DiseĂąo y Arquitectura; Ciencias Sociales; y Hospitalidad, GastronomĂ­a y Turismo.

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA La UdeG es la universidad pĂşblica y autĂłnoma de Jalisco que, teniendo vocaciĂłn internacional y compromiso social, es incluyente y respetuosa de la diversidad cultural. Es una instituciĂłn que ofrece una amplia oferta acadĂŠmica y cultural, y que se interesa por fomentar el desarrollo Ăłptimo de sus alumnos mediante actividades de enseĂąanza, investigaciĂłn y difusiĂłn de la ciencia y la cultura, adaptĂĄndose a los desafĂ­os del presente y manteniĂŠndose a la vanguardia en un entorno profesional cada vez mĂĄs competitivo. Las ĂĄreas que forman parte de su oferta acadĂŠmica son las de Arte, Arquitectura y DiseĂąo; Ciencias de la Salud; Ciencias Exactas e IngenierĂ­as; Ciencias BiolĂłgicas y Agropecuarias; Ciencias Sociales y Humanidades; y Ciencias EconĂłmico Administrativas.

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CARRERAS NUEVAS

TECNOLOGĂ?A QUE SALVA VIDAS Elizabeth Torres Silva

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y extremidades protĂŠsicas; planear servicios de mantenimiento perfectivos y predictivos en instalaciones y equipo mĂŠdico; y a crear software especializado para el diagnĂłstico y tratamiento de distintas enfermedades.

Al estudiar esta ingenierĂ­a, los alumnos serĂĄn capacitados para planear y diseĂąar instalaciones mĂŠdicas que funcionen de manera Ăłptima, considerando los rubros elĂŠctricos, mecĂĄnicos, electromecĂĄnicos y Ăłpticos de las tecnologĂ­as de la salud.

AdemĂĄs, aprenderĂĄn a diseĂąar prototipos de Ăłrganos artificiales

En la UVM, esta carrera profesional pretende ofrecer a sus estudiantes una formaciĂłn multidisciplinaria que les permita implementar nuevas tecnologĂ­as en ĂĄreas como la nanomedicina, economĂ­a de la salud, tecnologĂ­a de asistencia mĂŠdica, e ingenierĂ­a en rehabilitaciĂłn fĂ­sica y sensorial; asĂ­ como desarrollar sus capacidades en las ĂĄreas de ingenierĂ­a clĂ­nica, instrumentaciĂłn mĂŠdica, seguridad biomĂŠdica, gestiĂłn de negocios \ HQ PHUFDGRWHFQLD (VWR FRQ HO ĂŽQ GH TXH DO HJUHVDU ORV SURIHVLRQDOHV puedan insertarse en el campo laboral como consultores independientes o como peritos en el sector de la salud para evaluaciones de equipos y tecnologĂ­a mĂŠdica, o que puedan laborar dentro de centros de investigaciĂłn, o en empresas de desarrollo y manufactura de equipo, instrumentos y suministros para centros de salud.

RQ HO ĂŽQ GH FRQWULEXLU D OD IRUPDFLyQ GH SURIHVLRQDOHV TXH D travĂŠs de la tecnologĂ­a y la ingenierĂ­a, sean capaces de desarrollar soluciones mĂŠdicas que mejoren la calidad de vida de las personas, la Universidad del Valle de MĂŠxico comenzarĂĄ a impartir su QXHYD ,QJHQLHUtD %LRPpGLFD D SDUWLU GHO PHV GH VHSWLHPEUH /D LQJHQLHUtD que tiene una orientaciĂłn enfocada en el diseĂąo, desarrollo, integraciĂłn, y evaluaciĂłn de prĂłtesis y equipos mĂŠdicos, contarĂĄ con materiales y tecnologĂ­as de vanguardia que permitirĂĄn a los estudiantes construir herramientas que representen un cambio real en la vida de miles de pacientes, contribuyendo a que mantengan elevados sus niveles de movimiento, independencia y, por ende, de autoestima.

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CARRERAS NUEVAS

IDEAS QUE CAMBIAN EL MUNDO Elizabeth Torres Silva

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uscando formar profesionales responsables que, contando con un fuerte sentido ĂŠtico, sean capaces de innovar con soluciones vanguardistas a problemas relacionados con la salud, la alimentaciĂłn y el medio ambiente, el ITESO abrirĂĄ sus puertas a la biotecnologĂ­a en agosto de este aĂąo, pues comenzarĂĄ a impartir una ingenierĂ­a con la que se pretende mejorar la calidad de vida del ser humano y contribuir al rescate de ecosistemas en estado de vulnerabilidad.

/D LQJHQLHUtD TXH YD GLULJLGD D DTXHOODV SHUVRnas que se interesan por estudiar una carrera relacionada con los saberes de las ciencias de la vida, las matemĂĄticas, la tecnologĂ­a, la quĂ­mica y la genĂŠtica, otorga a sus estudiantes la oportunidad de trabajar con organismos vivos, desarrollando tecnologĂ­as, bioprocesos y productos que EXVTXHQ HO EHQHĂŽFLR GH OD VRFLHGDG El plan de estudios trazado por la universidad se centra en cuatro ejes fundamentales que 14

se abordan a lo largo de nueve semestres y se imparten por profesores e investigadores con prestigiosas trayectorias profesionales: Ciencias de la IngenierĂ­a, Ciencias BiolĂłgicas BĂĄsicas, Ciencias BiolĂłgicas Aplicadas y Procesos BiotecnolĂłgicos. Al estudiar la carrera, el alumno adquirirĂĄ conocimientos que le permitan aportar soluciones viables para favorecer el diagnĂłstico y tratamiento de enfermedades, mejorar la calidad de los alimentos y contribuir al mejoramiento ambiental. Ejemplo de estas soluciones son la utilizaciĂłn de cĂŠlulas madre para la creaciĂłn GH yUJDQRV ELRDUWLĂŽFLDOHV OD OLPSLH]D \ VDQDFLyQ de rĂ­os y tierras infĂŠrtiles, y el aprovechamiento de las propiedades de microalgas para el mejoramiento de la salud humana, entre otras cosas.

AsĂ­ que, si estĂĄs buscando una carrera profesional que te permita innovar y aportar soluciones HQ EHQHĂŽFLR GH WX FRPXQLGDG \ GHO PXQGR SUHpĂĄrate para adentrar en el mundo de la biotecnoORJtD \ IRUPDU SDUWH GH OD FRPXQLGDG FLHQWtĂŽFD de talla internacional.

INTERNET

UDG VIRTUAL FORMACIĂ“N QUE TRASPASA FRONTERAS

Elizabeth Torres Silva

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oy en dĂ­a, todo profesional en el mundo laboral se enfrenta a generaciones cada vez mĂĄs competitivas y preparadas, puesto que la creciente globalizaciĂłn de conocimientos ha desatado nuevos paradigmas ligados con la convergencia tecnolĂłgica, que han elevado la demanda HFRQyPLFD HQ ORV PHUFDGRV ODERUDOHV 3RU HOOR FRQ HO ĂŽQ GH DVHJXUDU HO GHVDUUROOR FUHFLPLHQWR \ FRPpetitividad de los estudiantes mexicanos en los nuevos mercados internacionales, la Universidad de Guadalajara transformĂł su estructura para ofrecer a sus alumnos una plataforma educativa en lĂ­nea TXH OHV SHUPLWD HO DFFHVR D VLVWHPDV HGXFDWLYRV DELHUWRV ĂŻH[LEOHV SHUPDQHQWHV \ FRQWLQXRV HQ XQD modalidad a distancia.

UDG Virtual, respondiendo a las nuevas necesidades educativas, tiene una oferta acadĂŠmica en lĂ­nea que abarca desde el nivel medio superior, hasta licenciaturas, educaciĂłn continua y posgrados, implementando mĂŠtodos de formaciĂłn innovadores que impulsan la enseĂąanza individualizada, la autoformaciĂłn y las nuevas formas de interacciĂłn entre los participantes del proceso educativo.

AdemĂĄs de los niveles de Bachillerato y de TĂŠcnico Superior Universitario (en gestiĂłn de organizaciones solidarias), a travĂŠs de la plataforma de UDG Virtual se imparten las licenciaturas en BibliotecologĂ­a y GestiĂłn del Conocimiento, Seguridad Ciudadana, Periodismo Digital, AdministraciĂłn de Organizaciones, GestiĂłn Cultural, TecnologĂ­as e InformaciĂłn, GestiĂłn de Organizaciones Solidarias, y Desarrollo Educativo. Por otra parte, en el ĂĄrea de posgrados, la universidad ofrece las maestrĂ­as en GestiĂłn de Servicios PĂşblicos en Ambientes Virtuales, GeneraciĂłn y GestiĂłn de la InnovaciĂłn, ValuaciĂłn, Periodismo Digital, y Docencia para la EducaciĂłn Media Superior; asĂ­ como el doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos.

3RU ~OWLPR FRQ HO ĂŽQ GH TXH ORV DOXPQRV DGTXLHUDQ FRPSHWHQFLDV FDSDFLGDGHV \ DFWLWXGHV GH apropiaciĂłn del aprendizaje, la instituciĂłn tambiĂŠn imparte una amplia oferta acadĂŠmica en diplomados y cursos que son actualizados constantemente, enfocĂĄndose en generar conocimiento en las distintas ĂĄreas profesionales, y generando programas educativos orientados al desarrollo profesional, que dan respuesta a las necesidades de cada estudiante.

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INTERNET

COMPARA Y ELIGE Elizabeth Torres Silva

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na parte importante de decidir quĂŠ carrera profesional estudiar es la de saber quĂŠ remuneraciĂłn econĂłmica puedes recibir al egresar e insertarte en el mundo laboral.

Un reciente estudio del Instituto Mexicano de la Competitividad UHYHOy TXH OD PLQHUtD ODV ĂŽQDQ]DV y los seguros son algunas de las ĂĄreas profesionales mejor pagadas actualmente y, en contraste, las profesiones relacionadas con las Bellas Artes son las peor pagadas en estos tiempos.

Asimismo, el estudio indica que entre algunas carreras profesionales puede existir una diferencia salarial hasta de 18 mil pesos, lo que apunta a una gran desigualdad de ingresos entre profesionistas de distintas ĂĄreas.

Por ello, buscando atender a la falta de informaciĂłn que existe en

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torno al tema de salarios, el IMCO diseùó una plataforma conocida como Compara Carreras, en donde los futuros profesionistas pueden ingresar gratuitamente para conocer datos relevantes sobre la carrera que quieren estudiar, para así, tomar una decisión informada.

sidades que imparten la carrera y el nĂşmero de alumnos matriculados; y, por Ăşltimo, el costo promedio de estudiar la carrera en una universidad pĂşblica y en una privada, el tiempo que toma recuperar lo invertido y la tasa anual de retorno sobre dicha inversiĂłn.

Al ingresar a imco.org.mx/ comparacarreras, los futuros universitarios pueden consultar grĂĄĂŽFDV FLIUDV \ SRUFHQWDMHV TXH OHV ayudarĂĄn a tener un panorama claro de cuĂĄl es el total nacional de personas que estudiaron la FDUUHUD FODVLĂŽFDGRV SRU JpQHUR \ edad); las principales caracterĂ­sticas laborales de la profesiĂłn, por ejemplo, la participaciĂłn laboral, desempleo, informalidad y los sectores en los que se desempeĂąan la mayorĂ­a de los profesionistas; el salario mensual promedio (con y sin posgrado); las univer-

AdemĂĄs, si estĂĄs dudando entre dos o mĂĄs carreras, la plataforma tambiĂŠn ofrece la opciĂłn de comparar hasta tres de ellas al mismo tiempo para contrastar los datos y conocer cuĂĄl de ellas tiene el potencial para generar mejores oportunidades. AsĂ­ que, si estĂĄs titubeando acerca de quĂŠ licenciatura elegir, Compara Carreras puede ser una herramienta muy Ăştil para tomar la mejor deFLVLyQ \ GHĂŽQLU FXiO GH HOODV HV OD que te ayudarĂĄ a alcanzar tus metas y a crecer, tanto econĂłmica como profesionalmente.

POSGRADOS

FORMANDO EMPRENDEDORES

Mariana Coronado Mendoza

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on la misiĂłn de preparar personas para que puedan enfrentar los retos que la sociedad impone, tal como la creaciĂłn de profesionales competitivos que sean capaces de desempeĂąar su actividad con un elevado sentido de responsabilidad social, la Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA), imparte un nuevo programa acadĂŠmico que consta de la MaestrĂ­a en AdministraciĂłn de Negocios/MBA, la cual forma parte de los posgrados de especializaciĂłn de la instituciĂłn. /RV REMHWLYRV GHO SRVJUDGR VRQ TXH los profesionales logren interpretar el entorno econĂłmico, polĂ­tico y social de manera adecuada y que sean capaces de gestionar estrategias competitivas de negocios, tanto en mercados nacionales como internacionales para que logren promover la excelencia en la administraciĂłn de las empresas a travĂŠs GH OD HIHFWLYLGDG \ HĂŽFLHQFLD GH ORV VLVtemas internacionales de calidad.

AdemĂĄs, MBA busca desarrollar directivos emprendedores, innovadores y con habilidad negociadora que les permita tomar decisiones bajo riesgo, pues les incrementarĂĄ sus posibilidades de ĂŠxito en un ambiente competitivo global.

Cabe destacar que MBA UNIVA se diferencia de otros programas acadĂŠmicos en que la mayorĂ­a de los mĂłdulos se imparten mediante la utilizaciĂłn

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GHO PpWRGR GH FDVRV FRQ OD ĂŽQDOLGDG de que los estudiantes puedan comprender la informaciĂłn teĂłrica a partir del anĂĄlisis de una situaciĂłn prĂĄctica cotidiana. AdemĂĄs, los profesoresfacilitadores del proyecto estĂĄn capacitados con mĂŠtodo de Harvard, el 70% de ellos combina su actividad profesional con la docencia, y el 50% lo constituyen profesores de nivel internacional. De tal forma que uno de ORV EHQHĂŽFLRV GH HVWXGLDU HQ 81,9$ es que integra al entorno laboral con el acadĂŠmico, fortaleciendo la formaciĂłn directiva, y preparando el impulso de emprendedores. /RV UHTXLVLWRV TXH 81,9$ pide a los aspirantes para poder tramitar su inscripciĂłn son comprobar que tenga un nivel intermedio-avanzado en inglĂŠs escrito y hablado, contar con un mĂ­nimo de dos aĂąos de experiencia en puestos gerenciales o con personal a su cargo, contar con tĂ­tulo y cĂŠdula profesional, asistir a la clase modelo y cubrir la cuota estimada.

3DUD ĂŽQDOL]DU OD PDHVWUtD WLHQH FRQYHQLR FRQ OD /RQGRQ 6FKRRO RI Business and Finance, es impartido los sĂĄbados de 9:00 a 14:00 horas y tiene una duraciĂłn de dos aĂąos en promedio. AsĂ­ que, si tienes interĂŠs en complementar tus estudios con un posgrado de excelencia conoce las ventajas que el MBA UNIVA te ofrece.

POSGRADOS

MAESTRĂ?AS TEC MILENIO PARA JĂ“VENES EMPRENDEDORES Elizabeth Torres Silva

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on la visiĂłn de formar profesionales que tengan un propĂłsito de vida y cuenten con las competencias para alcanzarlo, la Universidad Tec Milenio integra en su oferta educativa seis innovadoras maestrĂ­as.

Con sus planes de estudio, pretenden otorgar a los alumnos una experiencia educativa hecha a su medida que les permita aprender a travĂŠs de la prĂĄctica, asegurĂĄndoles una preparaciĂłn de calidad que les brindarĂĄ mejores oportunidades en un mundo laboral cada vez mĂĄs competitivo.

En el ĂĄrea de Ciencias EconĂłmico Administrativas, la universidad ofrece cuatro MaestrĂ­as en AdministraciĂłn de Negocios con diferentes orientaciones: la de Calidad y Productividad, con la que el estudiante obtiene las herramientas para estructurar programas y procesos de trabajo, y capacitar a personas para producir mĂĄs en menos tiempo, instruyĂŠndolos tambiĂŠn en la creaciĂłn de mĂŠtodos de evaluaciĂłn SDUD GHĂŽQLU VL XQ QHJRFLR HV UHQWDEOH /D GH )LQDQ]DV FRQ OD que el alumno aprende a administrar los recursos de las empresas, a invertir a largo plazo y a perfeccionar los mĂŠtodos SDUD KDFHU SUR\HFFLRQHV ĂŽQDQFLHUDV /D GH 0HUFDGRWHFQLD permite al estudiante analizar mercados, gestionar los recursos de empresas para maximizar sus ganancias y proponer ideas que transformen la manera en que se hacen negocios en nuestro paĂ­s. Y por Ăşltimo, la de Recursos Humanos, con la que se capacita al estudiante para administrar talentos y personas, manejar crisis dentro y fuera de instituciones, y entender los procesos psicolĂłgicos que todo trabajador experimenta durante una jornada laboral.

En el ĂĄrea de Humanidades, la MaestrĂ­a en EducaciĂłn se imparte con el propĂłsito de que, a travĂŠs de la experiencia y la prĂĄctica, los alumnos logren mejorar e innovar las tĂŠcnicas de enseĂąanza actuales, promoviendo nuevos mĂŠtodos de evaluaciĂłn y desarrollando sistemas que ayuden a encontrar la vocaciĂłn en los estudiantes.

Por Ăşltimo, con la MaestrĂ­a en TecnologĂ­as de la InformaciĂłn se pretende que los alumnos aprendan a crear soluciones inteligentes en el manejo de informaciĂłn, contribuyendo a que las empresas mejoren su comunicaciĂłn interna y externa, a travĂŠs de la gestiĂłn de bases de datos y de la extracciĂłn de informaciĂłn para transformarla en conocimiento para el negocio.

Si has terminado una licenciatura en un ĂĄrea afĂ­n a alguno de estos posgrados, infĂłrmate y conoce a fondo lo que el Tec Milenio puede aportar a tu formaciĂłn acadĂŠmica, para que, al continuar preparĂĄndote profesionalmente, formes parte de esta innovaciĂłn que transforma vidas.

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POSGRADOS

TRABAJANDO POR UN MUNDO PACĂ?FICO Elizabeth Torres Silva

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RQ HO ĂŽQ GH DWHQGHU D ODV VLWXDFLRQHV de injusticia, abuso y violaciĂłn de derechos que enfrenta en la actualidad nuestro paĂ­s y el mundo entero, el ITESO comenzarĂĄ a impartir, a partir del mes de agosto, XQD 0DHVWUtD HQ 'HUHFKRV +XPDQRV \ 3D] La maestrĂ­a, que es la primera en occidente HQ WHQHU HVWH SHUĂŽO VH SODQHy FRQ HO SULQFLSDO objetivo de otorgar a sus estudiantes las herramientas y conocimientos que contribuyan D SURPRYHU OD UHVROXFLyQ GH FRQĂŻLFWRV GH PDQHUD SDFtĂŽFD (O SURJUDPD HGXFDWLYR YD GLULJLGR a profesionistas de casi cualquier carrera que tenga alguna relaciĂłn con la funciĂłn pĂşblica, asĂ­ como a profesionales de las ĂĄreas de salud, educaciĂłn, periodismo o sociologĂ­a, entre otras.

Jorge Rocha, uno de los acadĂŠmicos del ITESO que fue de los primeros interesados en crear una maestrĂ­a de esta naturaleza, indica que el principal reto es formar a profesionales que impulsen el pensamiento ligado al asunto de derechos humanos y paz, que logren impactar

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VLJQLĂŽFDWLYDPHQWH HQ HVRV HVSDFLRV \ JHQHUDU nuevos conocimientos para, de esta manera, FRPEDWLU HO GpĂŽFLW GH LQYHVWLJDFLyQ HQ WRUQR D estos temas en el paĂ­s.

La instituciĂłn abrirĂĄ la maestrĂ­a desde el Departamento de Estudios SociopolĂ­ticos y JurĂ­dicos, sin embargo, los acadĂŠmicos que impartirĂĄn clases en su programa forman parte de diferentes instancias de la universidad, entre las que se encuentran el Centro de InvestigaciĂłn y FormaciĂłn Social, y el Centro de FormaciĂłn Humana.

En la opiniĂłn de David Velazco, integrante del nĂşcleo acadĂŠmico del programa de la maestrĂ­a, hacen falta funcionarios pĂşblicos que cuenten FRQ XQ HQWUHQDPLHQWR HQ UHVROXFLyQ SDFtĂŽFD GH FRQĂŻLFWRV SRU HOOR HVWH SURJUDPD HGXFDWLYR VH une a la bĂşsqueda por una soluciĂłn a la violaciĂłn de derechos humanos nacional e internacionalmente, ya que vivimos en un mundo en el que ya es indispensable que, tanto instancias polĂ­ticas como civiles, tengan estos conocimientos.

GADGETS

AIRTYPE ACER ASPIRE R7

Ha llegado al mercado un nuevo ordenador que, a diferencia de los tradicionales, se adapta a ti, dĂĄndote una experiencia de cĂłmputo totalmente distinta. La computadora cuenta con un monitor tĂĄctil de 15.6 pulgadas que puede ajustarse hasta en un ĂĄngulo de 180 grados. Gracias a su innovador diseĂąo, se puede utilizar de cuatro maneras distintas: en Modo Ezel, que permite acercar la pantalla DO WHFODGR 0RGR 1RWHERRN TXH IXQFLRQD FRPR XQ RUGHQDGRU tradicional; Modo Display, que permite voltear la pantalla; y Modo 3DG TXH IXQFLRQD FRPR XQD WDEOHW FRQYHQFLRQDO

Los teclados tĂĄctiles de smartphones y tabletas pueden resultar DOJR LQFyPRGRV H LQFOXVR SRFR HĂŽFLHQWHV FXDQGR GH HVFULELU UiSLGDPHQWH VH WUDWD 3RU HOOR SUy[LPDPHQWH VH ODQ]DUi DO PHUFDGR un teclado invisible que simula a un teclado tradicional, es decir, un sistema de reconocimiento de gestos que te permitirĂĄ, literalmente, HVFULELU VREUH FXDOTXLHU VXSHUĂŽFLH (O JDGJHW IXQFLRQD D WUDYpV de un par de pulseras que se colocan alrededor de los dedos y registran tus movimientos al escribir, adaptĂĄndose a la forma de teclear de cada persona. Como te imaginarĂĄs, AirType es el complemento perfecto para tu tableta, pues no ocupa espacio y es muy ligero.

GO KIN PACK ÂżCuĂĄntas veces te ha sucedido que la baterĂ­a de tu smartphone o tablet se agota justo cuando PiV ORV QHFHVLWDV" 3HQVDQGR en esto, estĂĄ por lanzarse al mercado la mochila Go Kin 3DFN FRQ OD TXH SRGUiV UHFDUJDU tus dispositivos en cualquier lugar que te encuentres. Este innovador gadget funciona de una manera simple y ecolĂłgica, pues se activa gracias a la energĂ­a que uno mismo genera al caminar, por medio de un par de cuerdas que conectan al cargador con los tobillos del caminante, produciendo, en cinco minutos, OD HQHUJtD VXĂŽFLHQWH SDUD UHDOL]DU una conversaciĂłn telefĂłnica de 10 a 25 minutos de duraciĂłn.

LIVESCRIBE 3 Livescribe 3 es un bolĂ­grafo inteligente que puede ser de mucha utilidad para todo estudiante, ya que es la Ăşnica pluma que convierte tu caligrafĂ­a en texto digital, permitiĂŠndote tomar notas directamente en tu tablet. AdemĂĄs, buscando que puedas capturar toda la informaciĂłn que necesites, la pluma tambiĂŠn realiza grabaciones de voz que puedes asignar a una o mĂĄs palabras en tus apuntes, lo que te ahorrarĂĄ tiempo y esfuerzo al estudiar o al EXVFDU GDWRV HVSHFtĂŽFRV HQ WXV QRWDV

SEAGATE FREEAGENT GO Hoy en dĂ­a es cada vez mĂĄs comĂşn que los estudiantes, mientras hacen sus tareas en el ordenador, realicen muchas actividades mĂĄs simultĂĄneamente, como revisar sus redes sociales y descargar mĂşsica y fotografĂ­as, lo que causa que siempre estĂŠn en riesgo de que, si hubiera un apagĂłn de HOHFWULFLGDG VH SLHUGDQ VXV DUFKLYRV UHFLHQWHV \ WHQJDQ TXH UHSHWLU WRGR VX WUDEDMR 3HQVDQGR HQ HVWR Seagate FreeAgent Go es un dispositivo que hace copias de seguridad automĂĄticas que, ademĂĄs de tener la capacidad para almacenar entre 16 y 64 GB, cuenta con tecnologĂ­a de encriptaciĂłn para garantizar que tus archivos se mantengan seguros.

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ESCUELAS INDEPENDIENTES

APRENDE CINE CON LOS QUE HACEN CINE

Elizabeth Torres Silva

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i tu pasiĂłn es el cine, el Centro de EstuGLRV &LQHPDWRJUiĂŽFRV WLHQH WRGR OR TXH estĂĄs buscando, ya que es la primera esFXHOD GH QLYHO VXSHULRU HQ -DOLVFR TXH HVWi WRWDOmente enfocada en la producciĂłn y direcciĂłn de cine, ofreciendo innovadores programas acadĂŠmicos de licenciatura, posgrado y educaciĂłn continua.

Con el propĂłsito de educar a talentos emergentes en un ĂĄmbito profesional cinematogrĂĄĂŽFR OD LQVWLWXFLyQ VH LQWHUHVD SRU RWRUJDU D VXV alumnos las herramientas necesarias para ingresar al campo laboral mediante sus altos estĂĄndares de calidad educativa y una abundante prĂĄctica de campo para, asĂ­, darles la oportunidad de crear, sustentar y producir sus propios SUR\HFWRV FLQHPDWRJUiĂŽFRV Buscando formar profesionales capaces de dirigir y producir proyectos de calidad que contribuyan al desarrollo del cine en nuestro paĂ­s, asĂ­ como capaces de escribir y adaptar guiones SDUD FXDOTXLHU JpQHUR FLQHPDWRJUiĂŽFR HO &(& LPSDUWH XQD /LFHQFLDWXUD HQ &LQHPDWRJUDItD TXH WLHQH XQD GXUDFLyQ GH WUHV DxRV /D LQVWLtuciĂłn, que se interesa por que sus alumnos aprendan haciendo, se encarga de que realicen prĂĄcticas profesionales en producciones reales

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en el curso de su carrera, acompaĂąando y asistiendo a los profesionales del cine en cada paso de la producciĂłn y en sus diferentes ĂĄreas.

Asimismo, el CEC otorga a sus estudiantes la oportunidad de trabajar de la manera mĂĄs profesional, pues sus instalaciones se encuentran totalmente equipadas para que puedan llevar a cabo sus proyectos y asignaciones. Entre su equipo se encuentran una sala de cine y un estudio de grabaciĂłn de audio y ediciĂłn, foros, equipo de iluminaciĂłn, juegos de lentes de cine y cĂĄmaras de cine digital en 4K. AdemĂĄs, la instituciĂłn cuenta con un DiploPDGR HQ 3URGXFFLyQ &LQHPDWRJUiĂŽFD TXH WLHQH una duraciĂłn de 120 horas, con las que ofrece al participante la oportunidad de estudiar las herramientas teĂłricas y prĂĄcticas necesarias para la realizaciĂłn de un cortometraje, desarrollando en ellos tambiĂŠn las habilidades bĂĄsicas para la preproducciĂłn, producciĂłn y postproducciĂłn.

Por Ăşltimo, para aquellos que buscan especializarse, el CEC tambiĂŠn imparte cursos y talleres, entre los que se encuentran los de $SUHFLDFLyQ &LQHPDWRJUiĂŽFD 'REODMH GH 9R] ActuaciĂłn para Cine y TelevisiĂłn, CinefotografĂ­a y Guionismo.

ESCUELAS INDEPENDIENTES

VIVIR PARA ROCKEAR Mariana Coronado Mendoza

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atas, sartenes, cazuelas, controles remotos y escobas, entre otros objetos que utilizamos de forma cotidiana, nos han servido como instrumentos musicales capaces de improvisar sonidos que nos hacen sentir como verdaderos artistas de rock, de tal forma, que el gusto por la mĂşsica es eterno y nadie podrĂ­a vivir sin ella. Es por esto que actualmente contamos con la primer School of Rock en Guadalajara, la cual transforma esos talentos culposos en una educaciĂłn de calidad \ GLYHUVLyQ PHGLDQWH VXV SURJUDPDV GLVHxDGRV HVSHFtĂŽFDPHQWH para crear aspiraciones en sus alumnos. /D IUDQTXLFLD LQWHUQDFLRQDO GH HVFXHODV GH P~VLFD 6FKRRO RI Rock, se ha posicionado a lo largo de 16 aĂąos de experiencia como la opciĂłn lĂ­der mundial en la educaciĂłn musical, que basa su ĂŠxito en el desempeĂąo que los alumnos imprimen en sus SUiFWLFDV FX\D ĂŽQDOLGDG HV FUHDU XQD GLIHUHQFLD HQ VXV YLGDV D travĂŠs de la mĂşsica. En la actualidad, son mĂĄs de 120 escuelas de la franquicia que motivan, promueven y complementan la formaciĂłn acadĂŠmica y el desarrollo creativo del menor a travĂŠs del rock. De este modo, School of Rock ofrece oportunidades no sĂłlo para que los niĂąos aprendan a manipular los instrumentos y las tĂŠcnicas del rock and roll clĂĄsico, sino que tambiĂŠn funge como impulsora y semillero de talentos en la que aprenderĂĄn lecciones fantĂĄsticas para la resoluciĂłn de problemas, tales como trabajar HQ HTXLSR \ KDEODU HQ S~EOLFR \D TXH HO YHUGDGHUR ĂŽQ HV TXH HO egresado sea una persona mĂĄs segura y creativa.

Entre las clases que destacan se encuentran las de guitarra, piano, batería y canto, dirigidas a menores de 18 aùos y mayores de 5, empero, tambiÊn ofertan clases individuales para los adultos. El programa båsico incluye clases introductorias y principiantes dentro de la modalidad Rock 101, en la que se avanza según el enfoque que el alumno decida. Incluso cuentan con el programa de HVWLPXODFLyQ WHPSUDQD D WUDYpV GHO URFN §/LWWOH ZLQJ¨ HQ GRQGH ORV mås pequeùos del hogar realizan ejercicios motrices para que comprendan las tablaturas musicales de clåsicos como The %HDWOHV /HG =HSSHOLQ 7KH 5ROOLQJ 6WRQHV 7KH :KR 7KH Ramones y otros exponentes contemporåneos. &DEH GHVWDFDU TXH SDUWH GH OD HÎFLHQFLD \ HO p[LWR GH OD escuela se debe a los músicos pertenecientes a banGDV UHFRQRFLGDV TXH LQWHJUDQ DO VWDǺ \ D ORV VRFLRV GH OD IUDQTXLFLD PLVPRV TXH LPSDUWHQ FODVHV FRPR =Rp CafÊ Tacvba, Fobia, Moderato, Belanova, Becker, Disidente, Motel, Volovan y División Minúscula entre otros exponentes locales, como los músicos de Cuca.

Por otra parte, saber tocar un instrumento musical ofrece XQ VLQItQ GH EHQHĂŽFLRV HQ OD YLGD GH ODV SHUVRQDV FRPR HO incremento de productividad y concentraciĂłn en las actividades habituales, la estimulaciĂłn de la memoria, la generaciĂłn de relaciones sociales, la constancia, disciplina y el desarrollo auditivo, sensorial, motriz e intelectual. En este sentido, School of Rock inspira a sus alumnos a rockear en el escenario y en la vida, a no temerle a los retos y a pregonar la felicidad.

Agenda tu clase de prueba y enamĂłrate de School of Rock.

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ESCUELAS INDEPENDIENTES

PROFESIONALIZA LO QUE TE APASIONA Elizabeth Torres Silva Eliz ÂżTe gustarĂ­a convertir tu pasiĂłn por la mĂşsica HQ XQD FDUUHUD SURIHVLRQDO" /D $FDGHPLD GH 0~sica Fermatta, que es una instituciĂłn que destaca dentro del ĂĄmbito de las universidades de mĂşsica en el paĂ­s, te ofrece un espacio idĂłneo para desarrollar tus habilidades y destrezas musicales de manera profesional, pues, contando con un equipo GRFHQWH DOWDPHQWH FDOLĂŽFDGR LPSOHPHQWD XQ H[clusivo mĂŠtodo educativo que se enfoca en formar a sus estudiantes de manera Ă­ntegra, cubriendo las ĂĄreas teĂłricas, prĂĄcticas y tecnolĂłgicas, en cada uno de sus planes de estudios. /D XQLYHUVLGDG TXH WLHQH XQD RULHQWDFLyQ PXsical contemporĂĄnea, se enorgullece de ofrecer a sus alumnos la mejor calidad e innovaciĂłn educativa, ya que cuenta con equipo tecnolĂłgico de vanguardia, instalaciones Ăłptimas para el desarrollo de las clases, y con material didĂĄctico del mĂĄs alto nivel, e implementa un mĂŠtodo de enseĂąanza adecuado para preparar a sus alumnos para sobresalir en el mundo de la mĂşsica. /D LQVWLWXFLyQ DERUGD HO HVWXGLR GH OD P~VLFD popular contemporĂĄnea impartiendo tres licenciaturas con enfoques distintos: 30

LICENCIATURA EN INGENIERĂ?A Y PRODUCCIĂ“N DE MĂšSICA POPULAR CONTEMPORĂ NEA: Otorga a sus alumnos los conocimientos necesarios para convertirse en ingenieros preparados WDQWR WHFQROyJLFD FRPR PXVLFDOPHQWH &RQ HO ĂŽQ GH formar profesionales capaces de realizar proyectos de producciĂłn musical, presupuestos, calendarios de grabaciĂłn, y proyectos logĂ­sticos, artĂ­sticos y legales, durante cuatro aĂąos de estudio, el equipo docente de Fermatta se enfoca en que sus estudiantes desarrollen las habilidades necesarias para la realizaciĂłn de producciones musicales en un estudio de grabaciĂłn; capacitĂĄndolos para dominar procedimientos de sonorizaciĂłn y grabaciĂłn anĂĄloga y digital, colocar PLFUyIRQRV PDQLSXODU HO ĂŻXMR GH VHxDO D WUDYpV GH una consola y utilizar el equipo perifĂŠrico y los procesadores de seĂąal, entre otras cosas. Asimismo, conocerĂĄn los aspectos tĂŠcnicos y convencionales involucrados en la instalaciĂłn y desempeĂąo de un estudio de grabaciĂłn, a travĂŠs de prĂĄcticas en estuGLRV SURIHVLRQDOHV FRQ HTXLSR \ FRQVRODV 66/ ,FRQ \ C24, asĂ­ como en laboratorios de cĂłmputo Mac, dando al alumno la oportunidad de desenvolverse en un ambiente real de trabajo.

LICENCIATURA EN EJECUCIĂ“N DE MĂšSICA POPULAR CONTEMPORĂ NEA:

Fue diseùada para formar músicos profesionales capaces de dominar diversas tÊcnicas de ejecución instrumental, interpretación, improvisación, lectura y composición, a travÊs del desarrollo de sus capacidades de apreciación, anålisis y composición de música de distintos gÊneros, tales como el rock, funk, latin, jazz, pop, EOXHV UK\WKP EOXHV VDPED \ ERVVD QRYD HQWUH RWURV /D FDUUHUD tiene una duración de cuatro aùos, durante los que se prepara al alumno para dominar el instrumento de su preferencia –entre los TXH SXHGH HOHJLU HO EDMR EDWHUtD VD[RIyQ ïDXWD JXLWDUUD SLDQR percusiones, trombón, trompeta, violoncello, violín y voz- para que, en el transcurso de sus estudios, logre interpretar y expresar composiciones musicales con un alto nivel de complejidad.

LICENCIATURA EN COMPOSICIĂ“N DE MĂšSICA POPULAR CONTEMPORĂ NEA:

Tiene como principal objetivo formar profesionales en la composiciĂłn de canciones y temas instrumentales que, a travĂŠs del desarrollo de habilidades para la creaciĂłn de obras de distintos gĂŠneros musicales contemporĂĄneos, dominen tĂŠcnicas vanguardistas de ediciĂłn, instrumentaciĂłn y arreglo de composiciones. Con ello, pretenden estimular la creatividad de sus alumnos, otorgĂĄndoles los conocimientos necesarios para aplicar arreglos a canciones existentes, o bien, explotar su talento al componer sus propias canciones en cualquier gĂŠnero musical. AdemĂĄs, durante los cuatro aĂąos de duraciĂłn de la licenciatura, los estudiantes se familiarizarĂĄn, tanto con las formas musicales clĂĄsicas, como con los estilos populares, otorgĂĄndoles un conocimiento musical que, combinado con el dominio de un instrumento de su preferencia, abrirĂĄ un mundo de posibilidades para cada uno de los mĂşsicos.

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IDIOMAS

IDIOMAS QUE TE AYUDARĂ N A CRECER

Elizabeth Torres Silva Tener mejores oportunidades laborales y contar con aptitudes útiles a la hora de viajar son algunas de las principales razones por las que a las personas les interesa estudiar un segundo, tercer o incluso cuarto idioma. Tomando en cuenta el mundo cada vez mås globalizado en el que vivimos y trabajamos, es una decisión muy conveniente para todo profesional, pues las demandas en el mundo laboral van en aumento día con día. $ SHVDU GH TXH QR H[LVWH XQD IyUPXOD UHDO SDUD FXDQWLÎFDU quÊ tan favorable es estudiar determinado idioma, Inex Cursos, D WUDYpV GH VX EORJ HQ OtQHD §'R \RX VSHDN HQJOLVK"¨ UHDOL]y XQD lista de los diez idiomas mås útiles del mundo, basåndose en paråmetros que permiten tener una idea bastante clara de cuåles son los que dictarån el curso de los negocios en el siglo XXI. Entre los factores que se tomaron en cuenta se encuentran: si el LGLRPD WLHQH FDUiFWHU RÎFLDO HQ XQR R YDULRV SDtVHV HO Q~PHUR de personas que lo hablan como primera y segunda lengua; su utilización en organismos internacionales; y el grado de difusión que tiene en el mundo diplomåtico, en el de las empresas y en HO GH OD LQYHVWLJDFLyQ FLHQWtÎFD $ SDUWLU GH HVWRV GDWRV VH SXGR deducir que los idiomas mås útiles durante los siguientes aùos serån: 1. InglÊs: es el mås estudiado en todo el mundo pues, a sus 400 millones de hablantes nativos se les suman alrededor de 200 millones de personas que lo han aprendido. Aparte de que HV HO LGLRPD RÎFLDO GH DOJXQRV GH ORV SDtVHV PiV SRGHURVRV GHO mundo, es una lengua que se habla en los cinco continentes, por lo que se ha convertido en la mås utilizada en los negocios, el comercio internacional y el Internet.

2. EspaĂąol: su importancia es cada vez mayor, pues es el idioma mĂĄs estudiado en el mundo despuĂŠs del inglĂŠs, sumando a alrededor de 500 millones de personas que la hablan como su primera o segunda lengua, en mĂĄs de veinte paĂ­ses.

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3. Chino mandarĂ­n: lo hablan mĂĄs de mil millones de personas, lo que lo convierte en el idioma mĂĄs hablado del mundo. A pesar de que su utilizaciĂłn se concentra principalmente en China y paĂ­ses prĂłximos, el crecimiento de la economĂ­a china ha contribuido a que el aprendizaje de esta lengua se difunda cada vez mĂĄs en todo el mundo.

7. AlemĂĄn: es uno de los idiomas mĂĄs convenientes para los europeos, pues Alemania forma parte de los paĂ­ses mĂĄs poderosos de la UniĂłn Europea debido a su gran crecimiento econĂłmico. DespuĂŠs del ruso es la lengua mĂĄs hablada en Europa, ya que cuenta con alrededor de 150 millones de hablantes distribuidos en cerca de 25 paĂ­ses distintos.

)UDQFpV HV OD OHQJXD RĂŽFLDO HQ SDtVHV \ al igual que el inglĂŠs, se habla en los cinco continentes. AdemĂĄs de que es la lengua materna de 80 millones de personas, se estima que existen alrededor de 200 millones de hablantes pues, en muchos paĂ­ses, es la segunda lengua que se estudia por excelencia.

8. JaponĂŠs: uno de los principales factores que hacen del japonĂŠs una lengua importante es que JapĂłn es la tercera economĂ­a mundial, por lo que, a pesar de que la mayorĂ­a de sus 130 millones de hablantes se concentren en ese paĂ­s, es un idioma que cada vez tendrĂĄ mayor presencia en el mundo de los negocios.

5. Ă rabe: es hablado por 280 millones de perVRQDV \ UHSUHVHQWD D OD OHQJXD RĂŽFLDO HQ SDtses, entre los que se encuentran Arabia Saudita, Marruecos y Egipto. AdemĂĄs de que es el octavo idioma con mayor nĂşmero de hablantes nativos, gran parte de su relevancia se relaciona con que es la lengua religiosa del Islam.

3RUWXJXpV HV OD VH[WD OHQJXD PiV KDEODGD del mundo, ya que, ademĂĄs de que es el idioma RĂŽFLDO HQ SDtVHV FRPR 3RUWXJDO \ %UDVLO FXHQWD con alrededor de 260 millones de hablantes distribuidos en veinte paĂ­ses distintos.

6. Ruso: es el idioma eslavo mĂĄs hablado, pues suma a alrededor de 160 millones de hablantes nativos con otros 100 millones que lo hablan como segunda lengua.

10. Italiano: es hablado por 70 millones de personas, distribuidas en Italia, Suiza y San MaULQR HQ GRQGH HV FRQVLGHUDGR XQ LGLRPD RĂŽFLDO y, al menos en parte, en cerca de veinte paĂ­ses en los que existe una amplia colectividad italiana, por ejemplo, en Argentina, Alemania, Estados Unidos y Australia.

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PREPARATORIA

BACHILLERATO POR EXAMEN Gabriela Acosta

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V GHĂŽQLWLYR TXH ODV RSRUWXQLGDGHV ODERUDOHV HQ 0p[LFR se amplĂ­an para cada uno de nosotros segĂşn la preparaciĂłn acadĂŠmica con la que contemos. Cuando estamos en busca de trabajo, por mĂĄs sencillo que ĂŠste sea, uno de los requisitos solicitados es contar con estudios medios superiores, sin embargo aĂşn hay muchas personas que no tienen este nivel concluido. Es por eso que la SecretarĂ­a de (GXFDFLyQ 3~EOLFD RWRUJD HO FHUWLĂŽFDGR TXH DFUHGLWD TXH ORV conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas de forma autodidĂĄctica son equivalentes al bachillerato general y ĂŠstos son validados a travĂŠs de un examen. /D FRQYRFDWRULD SDUD DSOLFDU HO H[DPHQ &HQHYDO $FXHUdo 286 Bachillerato) va dirigido a las personas mayores de 21 aĂąos, de cualquier nacionalidad, que cuenten con certiĂŽFDGR GH HVWXGLRV GH QLYHO VHFXQGDULD (O FRQWHQLGR GH OD prueba se conforma de tres instrumentos: a) Examen General de Competencias Disciplinares BĂĄsicas (EGCD), b) ([DPHQ GH +DELOLGDG &RPXQLFDWLYD \ /HFWRUD (+&/ \ F

Examen de Habilidad en la ExpresiĂłn Escrita y ArgumentaWLYD (+(($ /D SULPHUD IDVH (*&' HVWi LQWHJUDGD SRU reactivos de opciĂłn mĂşltiple que evalĂşan los conocimientos y habilidades asociados a las matemĂĄticas, ciencias experimentales, humanidades y ciencias sociales. Y en una segunda fase se aplican los dos instrumentos restantes; el (+&/ LQFOX\H WUHV WH[WRV SDUD FDOLĂŽFDU OD KDELOLGDG FRPXQL-

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cativa y lectora; por su parte, el ECD es para aquellos que una aplicaciĂłn anterior no acreditaron algunos de los campos disciplinares, por lo que tendrĂĄs una segunda oportunidad en caso de que tu puntuaciĂłn no alcance a acreditar con lo mĂ­nimo requerido. /D GLQiPLFD SDUD SUHVHQWDU HO H[DPHQ HV PX\ VHQFLOOD tendrĂĄs que ingresar a la pĂĄgina www.ceneval.edu.mx y en el apartado Acredita-Bach (Acuerdo 286 Bachillerato) se desplegarĂĄ toda la informaciĂłn que necesitas. El registro se hace en lĂ­nea, el costo es de dos mil 300 pesos que tendrĂĄs que pagar en la instituciĂłn bancaria que se te indique y la ĂŽFKD GH GHSyVLWR VHUi WX SDVH GH HQWUDGD HO GtD GHO H[DPHQ Una vez que lo presentes, aproximadamente mes y medio despuĂŠs podrĂĄs consultar los resultados en lĂ­nea y, en caso de aprobar con lo puntos mĂ­nimos requeridos, al mes siJXLHQWH UHFLEHV WX FHUWLĂŽFDGR GH EDFKLOOHUDWR Si estĂĄs interesado en acreditar este nivel educativo ingresa a la pĂĄgina ya porque desde el 7 de julio y hasta el 8 de agosto se lleva a cabo el tercer y Ăşltimo periodo de reJLVWUR GHO SUHVHQWH DxR /D DSOLFDFLyQ GHO H[DPHQ HV HO GH septiembre, los resultados se publican el 7 de noviembre y OD HQWUHJD GHO FHUWLĂŽFDGR D~Q HVWi SRU FRQĂŽUPDU $Vt GH IiFLO es obtener tu acreditaciĂłn de bachillerato, sĂłlo es cuestiĂłn de estudiar y aplicar tus conocimientos adquiridos.

COLEGIOS

SEK, EDUCACIĂ“N EN Y PARA LA LIBERTAD Mariana Coronado Mendoza

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os pequeĂąos no poseen la capacidad de razonamiento de un adulto, por lo que son los padres quienes toman las decisiones que repercuten notablemente en su crecimiento y formaciĂłn. Es por esto que la obligaciĂłn de ellos es ofrecer una educaciĂłn de calidad a sus hijos, desde el nĂşcleo familiar, hasta la elecciĂłn de la instituciĂłn educativa que les formarĂĄ.

MĂĄs de cien aĂąos de experiencia en el ĂĄmbito educativo avalan a la InstituciĂłn Internacional SEK, la cual fue fundada en Madrid en 1892 como la primera organizaciĂłn laica educativa. Actualmente, cuenta con 22 colegios en el mundo y 3 universidades.

SEK Guadalajara es el primer colegio de la InstituciĂłn Internacional en MĂŠxico que abriĂł sus puertas en agosto del 2005, consolidĂĄndose despuĂŠs de 9 aĂąos como una de las etapas de mayor progreso de la InstituciĂłn, pues abarca los cursos de educaciĂłn infantil, bĂĄsica y media, ademĂĄs, propone atenciĂłn tutorial propia de trabajo, lo que es, sin duda, una novedad en el sistema educativo mexicano, asĂ­ como los destacados servicios que ofrecen, como alimentaciĂłn, horario extendido, transporte, biblioteca, seguro, psicologĂ­a educativa, carĂĄcter de internacionalidad e intercambios culturales y deportivos. &DEH GHVWDFDU TXH ORV SULQFLSLRV SRU ORV TXH VH ULJH /D ,QVWLWXFLyQ ,QWHUQDFLRQDO SEK son fomentar la responsabilidad personal del alumno ante sus propios actos, estimar el trabajo como el factor primordial de promociĂłn de las personas, promover la conciencia de solidaridad del educando y lograr que el alumno atienda al desarrollo de sus aptitudes personales.

3RU RWUD SDUWH 6(. *XDGDODMDUD FXHQWD FRQ XQ VRĂŽVWLFDGR SROLGHSRUWLYR GH XVRV mĂşltiples que integra dos salas de tae kwon do y danza, una alberca semiolĂ­mpica GH DJXD VDODGD YHVWLGRUHV \ EDxRV FRQ UHJDGHUDV HQ XQD VXSHUĂŽFLH DSUR[LPDGD GH 1500 metros cuadrados, elaborado con energĂ­a renovable y pavimento especial, con OD ĂŽQDOLGDG GH TXH ORV DOXPQRV GHO FHQWUR \ GH RWUDV LQVWLWXFLRQHV GLVIUXWHQ GH XQ SROLdeportivo de calidad. Con esto, la instituciĂłn demuestra que otorga a sus estudiantes una educaciĂłn de vanguardia.

3DUD ĂŽQDOL]DU HV LPSRUWDQWH PHQFLRQDU TXH HO SUR\HFWR HGXFDWLYR GHO FROHJLR HVWi FRQGLFLRQDGR SRU XQ IXQGDPHQWR ĂŽORVyĂŽFR TXp HV HO KRPEUH \ KDFLD GyQGH YD 3RU una interpretaciĂłn de la cultura: quĂŠ sentido tiene el progreso personal y el desarrollo social. Y, tambiĂŠn, por la aceptaciĂłn de una doctrina pedagĂłgica: la educaciĂłn posee valores intrĂ­nsecos y dispone de la tecnologĂ­a y medios adecuados para que esos valores se integren en el educando. TambiĂŠn, reconoce que la libertad y creatividad le otorga trascendencia a la vida individual. En este sentido, SEK procura imprimir en sus alumnos los atributos por los que se caracteriza la instituciĂłn.

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COLEGIOS

UNA EDUCACIĂ“N SUSTENTABLE

Elizabeth Torres Silva

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oncientizar a los pequeĂąos acerca de la importancia del cuidado del planeta desde el comienzo de su formaciĂłn es una necesidad cada vez mayor para las nuevas generaciones de estudiantes, pues, crecer con hĂĄbitos sustentables que promuevan el cuidado del medio ambiente, forja en los niĂąos valores y virtudes que perduran por siempre. Por ello, Summit School, ofreciendo calidad y experiencia educacional, es una instituciĂłn que se interesa en desarrollar las habilidades y destrezas de sus alumnos, tanto en el ĂĄrea de la ecologĂ­a, como en las del arte, deporte y tecnologĂ­a. /D HVFXHOD UHFRQRFLHQGR OD LPSRUWDQFLD GH RWRUJDU XQD HGXFDFLyQ LQWHJUDO a sus estudiantes, se enfoca en un modelo educativo constructivista y humanista, que es totalmente bilingĂźe y bicultural. Asimismo, imparte un programa DFDGpPLFR EDVDGR HQ FRPSHWHQFLDV FRQ HO ĂŽQ GH GHVDUUROODU HQ VXV DOXPQRV los conocimientos, actitudes y valores que les permitan actuar positivamente en su entorno. Formar personas felices y preparadas, que sean lĂ­deres de acciĂłn positiva que favorezcan al ecosistema y ayuden a construir un mundo

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mejor, es el principal objetivo de Summit School, que se propone a proveer a los niĂąos de las herramientas necesarias para que desarrollen al mĂĄximo sus capacidades en un ambiente de libertad, fomentando la responsabilidad e impulsando su autoestima y autonomĂ­a.

Con el interĂŠs de no formar Ăşnicamente a alumnos preparados, sino tambiĂŠn a padres de familia informados, la instituciĂłn les ofrece el servicio de escuela para padres, con la que pretenden otorgarles la informaciĂłn y conocimientos bĂĄsicos que les ayuden a ejercer su funciĂłn de manera Ăłptima, ademĂĄs de proporcionales recursos educativos y formativos que promuevan en sus hijos el desarrollo de habilidades personales y sociales sanas.

Por el momento, Summit School admite Ăşnicamente a estudiantes para los niveles de preescolar, primaria y secundaria, sin embargo, prĂłximamente impartirĂĄ tambiĂŠn el nivel de preparatoria, en instalaciones de vanguardia que contarĂĄn con canchas de voleibol, bĂĄsquet y fĂştbol, vivero, granja de animales y muchas cosas mĂĄs.

PREESCOLAR

VALORES PARA LA VIDA Mariana Coronado Mendoza

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uidar la educaciĂłn de los pequeĂąos es WUDEDMR GH ORV DGXOWRV \ &(3/, OR VDEH pues ofrece un programa educativo que se compromete a estimular la formaciĂłn de los menores a travĂŠs de valores cĂ­vicos y morales que les permitirĂĄ desarrollar una conducta responsable. /RV SULPHURV DxRV GH YLGD HQ HO VHU KXPDQR son fundamentales para el desarrollo futuro de habilidades, por lo que es necesario estimular el desarrollo intelectual, emocional y motriz del menor para que repercuta favorablemente en un mejor aprovechamiento de los prĂłximos grados escolares. Es por esto que el Centro Educativo 3UHHVFRODU /RPDV ,QWHUQDFLRQDO RIUHFH XQ SURJUDma integral bilingĂźe en la educaciĂłn de los niĂąos que, en un ambiente sano y divertido, les brinda tranquilidad a los padres de familia, puesto que el kinder cuenta con excelentes y tecnolĂłgicas medidas de seguridad, como juegos fabricados especialmente para su edad. AdemĂĄs, ofrece extensas ĂĄreas verdes y espacios dedicados para las diversas actividades que realizan; psicomotricidad, deportes, baile, mĂşsica, salĂłn de computaciĂłn, comedor y un departamento psicopedagĂłgico para consultorĂ­a con padres de familia, maestros y supervisiĂłn de los alumnos. Asimismo, cuentan con televisiĂłn dentro de cada salĂłn, sistema de intercomunicaciĂłn y zona de apeadero accesible, sin WUiĂŽFR \ FRQ VHJXULGDG /D ĂŽQDOLGDG HV ORJUDU TXH

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los alumnos inicien su vida escolar con una convivencia sana y divertida que directamente les proporcione una aventura colmada de aprendizaje.

(Q HVWH VHQWLGR &(3/, FRQVLGHUD D FDGD DOXPno como un individuo Ăşnico por lo que la enseĂąanza se imparte a grupos reducidos, mĂĄximo 20 alumnos a los cuales se procura fomentar el valor GH OD GLVFLSOLQD D WUDYpV GH PpWRGRV SRVLWLYRV /RV alumnos, segĂşn su edad se dividen en tres ĂĄreas: guarderĂ­a, prekinder y kinder. Durante las dos primeras etapas los salones son abiertos para la observaciĂłn constante de los maestros.

Otra de las cualidades que hacen del Centro (GXFDWLYR 3UHHVFRODU /RPDV ,QWHUQDFLRQDO XQD excelente opciĂłn son los conceptos y tĂŠcnicas educativas vanguardistas que les permite incrementar las posibilidades de ĂŠxito en la educaciĂłn de los niĂąos, lo anterior, a travĂŠs de libros y materiales didĂĄcticos estructurados para elevar el potencial educativo en el medio de la educaciĂłn preescolar, siendo asĂ­ una escuela que innova con el uso del pizarrĂłn interactivo electrĂłnico. Cabe destacar que el principio rector por el que se rige la instituciĂłn es el programa de formaciĂłn de vaORUHV TXH UHDĂŽUPDQ HO DXWRHVWLPD \ HO FDUiFWHU GH los pequeĂąos y cuyo objetivo es crear jĂłvenes resSRQVDEOHV /RV GRFHQWHV HVWiQ FRPSURPHWLGRV D ofrecerles una educaciĂłn activa y organizada, cuidando su actividad fĂ­sica y su salud.

UTEG

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TEC DE MONTERREY

ITESO

UNIVA

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87=0*

UMG

81,9 /$0$5

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UNIV. CUAUHTÉMOC

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C.E.C.

OFERTA ACADÉMICA ARQUITECTURA ANIMACIÓN DIGITAL Y VIDEOJUEGOS ANIMACIÓN Y ARTE DIGITAL DISEÑO INTEGRAL DISEÑO DE INTERIORES Y AMBIENTACIÓN ',6(f2 '( ,17(5,25(6 < 3$,6$-,602 DISEÑO DE MODAS DISEÑO E INDUSTRIA DEL VESTIDO Y DE LA MODA DISEÑO GRÁFICO DISEÑO GRÁFICO DIGITAL DISEÑO INDUSTRIAL ',6(f2 3$5$ /$ &2081,&$&,¿1 *5¸),&$ 352'8&&,¿1 < ',6(f2 '( 02'$6 DISEÑO GRÁFICO Y ANIMACIÓN URBANÍSTICA Y MEDIO AMBIENTE

ARQUITECTURA Y DISEÑO

ARQUITECTURA Y DISEÑO

ARTES AUDIOVISUALES $57(6 (6&e1,&$6 3$5$ /$ (;35(6,¿1 '$1&»67,&$ $57(6 (6&e1,&$6 3$5$ /$ (;35(6,¿1 7($75$/ $57(6 9,68$/(6 3$5$ /$ (;35(6,¿1 )272*5¸),&$ $57(6 9,68$/(6 3$5$ /$ (;35(6,¿1 3/¸67,&$ LICENCIATURA EN MÚSICA CON ORIENTACIONES EN CANTO

ARTES

ARTESQUITECTURA

AGRONEGOCIOS BIOLOGÍA CIENCIA DE LOS ALIMENTOS CIRUJANO DENTISTA &8/785$ )»6,&$ < '(3257(6 ('8&$&,¿1 )»6,&$ 5(&5($&,¿1 < '(3257( ENFERMERÍA KINESIOLOGÍA MEDICINA MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA MÉDICO CIRUJANO MÉDICO CIRUJANO INTEGRAL 0e',&2 &,58-$12 < 3$57(52 NUTRICIÓN NUTRICIÓN Y BIENESTAR INTEGRAL NUTRICIÓN Y CIENCIAS DE LOS ALIMENTOS ODONTOLOGÍA 3$5$0e',&2 36,&2/2*»$ 36,&2/2*»$ 25*$1,=$&,21$/ 36,&23('$*2*»$ QUÍMICA QUÍMICO FARMACOBIÓLOGO 7(5$3,$ )»6,&$ ),6,27(5$3,$

CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

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OFERTA ACADÉMICA

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ACTUARÍA FÍSICA INFORMÁTICA INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA ,1* $(52(63$&,$/ ING AGRÓNOMO ING AMBIENTAL ING BIOMÉDICA ,1* &,%(51e7,&$ < (1 6,67(0$6 &20387$&,21$/(6 ING ARQUITECTO ING EN INNOVACIÓN Y DISEÑO ING CIVIL ,1* (035(6$5,$/ $*523(&8$5,2 ING EN ALIMENTOS ING EN ANIMACIÓN DIGITAL ING EN ALIMENTOS Y BIOTECNOLOGÍA ING EN BIOTECNOLOGÍA ,1* (1 &20387$&,¿1 ING EN COMUNICACIONES Y ELECTRÓNICA ,1* (1 '(6$552//2 '( 1(*2&,26 ( ,1129$&,¿1 (035(6$5,$/ ING EN DESARROLLO DE SOFTWARE ING EN DESARROLLO SUSTENTABLE ING EN DISEÑO ELECTRÓNICO Y DE SISTEMAS INTELIGENTES ING EN ELECTRÓNICA ING EN ELECTRÓNICA BIOMÉDICA ,1* (1 (035(6$6 '( 6(59,&,26 ING EN ENERGÍAS RENOVABLES ING EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS ING EN NANOTECNOLOGÍA ING EN NEGOCIOS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN ING EN NEGOCIOS Y TECNOLOGÍAS DE LA MANUFACTURA ,1* (1 352'8&&,¿1 086,&$/ ',*,7$/ ING EN REDES Y TELECOMUNICACIONES ,1* (1 6,67(0$6 &20387$&,21$/(6 ,1* (1 7(&12/2*»$6 &20387$&,21$/(6 ING EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ING EN TECNOLOGÍAS ELECTRÓNICAS ING EN TECNOLOGÍA INTERACTIVA Y ANIMACIÓN DIGITAL ,1* (1 7232*5¸),&$ ING FINANCIERA ING FÍSICO INDUSTRIAL ING INDUSTRIAL ING INDUSTRIAL E INNOVACIÓN DE NEGOCIOS ING INDUSTRIAL Y EN SISTEMAS ING INDUSTRIAL Y SISTEMAS ORGANIZACIONALES ING MECÁNICA ING MECÁNICO ADMINISTRADOR ING MECÁNICO ELECTRICISTA / ING MECÁNICA ELÉCTRICA ING EN MECATRÓNICA ING QUÍMICA ING QUÍMICO ADMINISTRADOR ,1* 48»0,&2 (1 352&(626 6867(17$%/(6 MATEMÁTICAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

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INGENIERÍAS Y CIENCIAS EXACTAS

INGENIERÍAS Y CIENCIAS EXACTAS

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OFERTA ACADÉMICA ADMINISTRACIÓN $'0,1,675$&,¿1 '( (035(6$6 $'0,1,675$&,¿1 '( (035(6$6 785»67,&$6

$'0,1,675$&,¿1 '( (035(6$6 < (035(1',0,(172

ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES ADMINISTRACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES ADMINISTRACIÓN FINANCIERA ADMINISTRACIÓN FINANCIERA Y SISTEMAS $'0,1,675$&,¿1 *8%(51$0(17$/ < 32/»7,&$6 3Â%/,&$6 ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE NEGOCIOS $'0,1,675$&,¿1 < ',5(&&,¿1 (035(6$5,$/

ADMINISTRACIÓN Y ESTRATEGIA DE NEGOCIOS ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS ADMINISTRACIÓN Y MERCADOTECNIA ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES ADMINISTRACIÓN Y RECURSOS HUMANOS COMERCIO INTERNACIONAL COMERCIO INTERNACIONAL Y ADUANAS COMERCIO Y NEGOCIOS GLOBALES CONTABILIDAD Y FINANZAS &217$'85»$ 3Â%/,&$ &217$'85»$ 3Â%/,&$ < ),1$1=$6 &217$'85»$ < *2%,(512 &25325$7,92

&5($&,¿1 < '(6$552//2 '( (035(6$6

DESARROLLO DE NEGOCIOS, ÁREA MERCADOTECNIA ECONOMÍA ECONOMÍA Y GESTIÓN DE NEGOCIOS FINANZAS FINANZAS Y CONTADURÍA GASTRONOMÍA *(67,¿1 '( (035(6$6 785»67,&$6 GESTIÓN Y ECONOMÍA AMBIENTAL GESTIÓN Y SERVICIOS GASTRONÓMICOS ,17(51$&,21$/ (1 $'0,1 '( (035(6$6 '( /$ +263,7$/,'$' LOGÍSTICA INTERNACIONAL MERCADOTECNIA 0(5&$'27(&1,$ < 38%/,&,'$' 0(5&$'27(&1,$ '(3257,9$ ,17(51$&,21$/ MERCADOTECNIA Y RELACIONES COMERCIALES NEGOCIOS FINANCIEROS Y BANCARIOS NEGOCIOS INTERNACIONALES 38%/,&,'$'

38%/,&,'$' < &2081,&$&,¿1 (675$7e*,&$ RELACIONES INTERNACIONALES RECURSOS HUMANOS RELACIONES INDUSTRIALES RELACIONES INDUSTRIALES Y ESTRATEGIAS DE RH TURISMO

ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS

NEGOCIOS Y CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS

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$175232/2*»$ BIBLIOTECOLOGÍA &,(1&,$ 32/»7,&$ &,(1&,$ 32/»7,&$ < $'0,1,675$&,¿1 3Â%/,&$ &,(1&,$6 32/»7,&$6 < *(67,¿1 3Â%/,&$

CIENCIAS RELIGIOSAS CIENCIAS Y TÉCNICAS DE LA COMUNICACIÓN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL &2081,&$&,¿1 3(5,2'»67,&$ &2081,&$&,¿1 3Â%/,&$ &2081,&$&,¿1 38%/,&,'$' < 5(/$&,21(6 3Â%/,&$6 COMUNICACIÓN Y ARTES AUDIOVISUALES COMUNICACIÓN Y MEDIOS DIGITALES &5,0,12/2*»$ &5,0,1$/»67,&$ < 7e&1,&$6 3(5,&,$/(6 DERECHO DIDÁCTICA DEL FRANCÉS COMO LENGUA EXTRANJERA DOCENCIA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ('8&$&,¿1 35((6&2/$5 ('8&$&,¿1 35,0$5,$ EDUCACIÓN Y DESARROLLO INSTITUCIONAL EDUCACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA (678',26 32/»7,&26 < *2%,(512 FILOSOFÍA FILOSOFÍA Y CIENCIAS SOCIALES FORMACIÓN CATEQUÉTICA GEOGRAFÍA GESTIÓN CULTURAL HISTORIA /(75$6 +,63¸1,&$6 3('$*2*»$ 3('$*2*»$ ( ,1129$&,¿1 ('8&$7,9$ 3(5,2',602 3(5,2',602 < &2081,&$&,¿1 3Â%/,&$ 3(5,2',602 < 0(',26 '( ,1)250$&,¿1 5(/$&,21(6 3Â%/,&$6 SEGURIDAD CIUDADANA SOCIOLOGÍA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TRABAJO SOCIAL

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HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES