UNIVERSIDAD DISTRI1'AL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD
DE MEDIO A.MBIENTE Y RECURSOS NATURALES PROYI:CTO CURRICULAR:
s,",rLLABUs INGENIERíA AMBIENTAL
NOMBRE DEL DOCENTE: MARTHA ISABEL MEJíA DE ALBA ESPACIO ACADEMICO
(Asignatura):
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERíAAMBIENTAL Obligatorio ( X) : Básico ( X) Complementario Electivo ( ): Intrínsecas ( ) Extrínsecas (
CÓDIGO: 2703
( )
NUMERO DE ESTUDIANTES:
GRUPO: 543 NÚMERO DE CREDITOS: 2
TIPO DE CURSO:
TEORICOD
Alternativas metodológicas: Clase Magistral ( X ), Seminario ( Proyectos tutoriados ( X), Otro:
PRACTICO
), Seminario - Taller ( _
D
TEO-PRAC:GJ
), Taller ( X ), Prácticas ( X ),
HORARIO:
OlA
HORAS
SALON
MARTES JUEVES
10 -12 8 -'10
404
1, JUSTIFICACION
201
DEL ESPACIO ACADEMICO
La asignatura Introducción a la Ingeniería Ambiental hace parte del Área Ciencias Basícas de Ingenería. Ésta busca orientar al estudiante de primer semestre en la Universidad Distrital, sus reglamentos y estructura, dar a conocer por menores de las formas de estudiar y evaluar en la formación universitaria y el real contexto ambiental, teniendo en cuenta una metodología motivante, reflexiva y participativa que conlleve a la autocrítica y autorreflexión y facilite la integración de los nuevos universitarios entre ellos y también que puedan integrar las temáticas propias de las demás asignaturas de primer semestre a la problemática ambiental. Es una asignatura que juega un papel fundamental sirviendo de eje transversal del semestre con las demás asignaturas. A partir de ésta, el estudiante debe reconocer con detalle aspectos generales de ambiente y la aplicabilidad de los conocimientos adquiridos en las diversas asignaturas al estudio de la problemática ambiental. Se pretende formar en los estudiantes una serie de competencias propias del quehacer embieniel, de los componentes básicos del Entorno y el Desarrollo Sostenible. Además, se busca reconocer los campos de acción del Ingeniero Ambiental, su proyección laboral y el papel que juega en la sociedad. Es particularmente importante en esta asignatura, el uso de medios audiovisuales, presentaciones, mesas redondas, trabajos en grupo, debates, exposiciones, talleres, construcciones colectivas, análisis de casos y lecturas apropiadas tendientes a facílítar la aprehensión de la temática ambiental.
OBJETIVO GENERAL Orientar al estudiante en el ámbito académico de la Universidad Distrital, así como dar a conocer las características de la Ingeniería Ambiental y los conceptos básicos asociados, los principales espacios de acción del profesional y la problemática que caracteriza la profesión. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Dar a conocer las características de la Ingeniería Ambiental ofrecida por la Universidad Distrita/. 2. Construir en colectivo los conceptos de ingeniería yAmbiente, y otros relacionados. 3. Identificar las problemáticas ambientales nacionales e internacionales bajo los conceptos adquiridos en clase. 4. Conocer las teorías de desarrollo y; en especial, el desarrollo sostenible junto con el papel del Ingeniero Ambiental en dicho campo. 5. Definir y comprender el saber ingenieril y sus alcances. 6. Identificar, analizar y discutir el campo de actuación profesional, así como su estado actual. COMPETENCIAS
DE FORMACION
1. Generar en el estudiante sentido de pertenencia con la Institución y su entorno social y natural. 2. Propender por la motivación para dar continuidad con el programa académico, de una forma honesta, ética y teniendo claro el papel del Ingeniero Ambiental en la solución de la problemática ambiental y, con ello, la conservación del ambiente, en qenere: 3. Constituir una base adecuada para dar inicio a la formación en el campo de la Ingeniería Ambiental y la aplicabilidad de las diferentes asignaturas. 11.PROGRAMACION
DEL CONTENIDO
PROGRAMA SINTÉTICO: Unidad l. Estructura y funcionamiento de la Universidad Distrital y del Proyecto Curricular de Ingenieria Ambiental. • Origen y estructura funcional de la Universidad, órganos de gobierno y mecanismos de participación. • Estatuto del estudiante, enfatízando en los derechos y deberes que estos poseen. • Reseña biográfica de la vida y obra de Francisco José de Caldas, sabio que toma la Universidad para fijar su nombre, discutiendo sus méritos y su relaCión con la visión de la Universidad. • Plan de estudios de Ingeniería Ambiental. Unidad 11. Ingeniería, Ingeniería Ambiental y carreras afines. Áreas de actuación del Ingeniero Ambiental. • Ingeniería: definición, orígenes, evolución, similitud y diferencias entre especialidades. • Ingeniería ambiental y su relación con otras ingenierías y carreras afines. • Identificación y definición de áreas de actuación ambiental, competencias profesionales y espacios de actuación del Ingeniero Ambiental. • Consultoría, Construcción, Interventoría, Operación y Mantenimiento, Investigación, Diseño, Desarrollo y Producción, Ventas, Coordinación y/o Dirección de Proyectos, Gerencia. • Interdisciplinariedad y multidisciplinariedad. • Manejo de problemas. Antecedentes y formulación básica. Conceptualización e instrumentos para el análisis. Selección y aplicación de criterios para toma de decisiones. Preparación y solución de un problema específico de Ingeniería.
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Unidad 11I.Ambiente y Desarrollo. Introducción a la Problemática Ambiental. • Concepto de ambiente, ecología y desarrollo. • Naturaleza y alcance de los problemas ambientales, interacción de sistemas, impacto de las actividades humanas en el ambiente. • Principales problemáticas ambientales a nivel mundial: cambio climático, agotamiento de la capa de ozono, lluvia ácida, otras. • Principales desastres ambientales. Acuerdos y convenios internacionales: inicios de la preocupación ambiental. • Introducción a la política y legislación ambiental colombiana. • Principios de planeación. Oredenamiento territorial urbano y rural. • Economía y ambiente: valoración económica de los recursos naturales.
Unidad IV. Componentes Ambientales y Contaminación. • Contaminación atmosférica. • Contaminación del recurso hídrico. • Residuos sólidos y la problemática ambiental asociada. • Crecimiento poblacional- Industrialización y urbanización. • Toxicología ambiental. Nuevos conceptos de control ambiental y el desafío para los Ingenieros Ambientales del siglo XXI: Tecnologías eproplsdes. Producción y consumo sostenible. Administración ambiental- Una visión general: Impactos y riesgos ambientales. • Ética Ambiental. • Seguimiento y Monitoreo. 111.ESTRATEGIAS
. Metodología Pedagógica y Didáctica: Para cumplir con los objetivos se desarrollarán: clases magistrales; lecturas; análisis y discusión de noticias de actualidad científica y. tecnológica relacionadas con la protección y el deterioro ambiental; presentación de videos y discusión de contenidos; exposiciones temáticas por parte de los estudiantes; estudios de caso e investigaciones sobre temas específicos de interés. Adiciona/mente, se realizarán salidas a otros espacios académicos y conferencias por parte de coordinadores de diferentes dependencias de la Universidad, Autoridades Ambientales y/o del sector productivo del país.
Horas Horas Total Horas d~~~~TH~O~~~S~~~p~r~o~fu~S~O~rl~~~m~an_a~~E~S~~~d~ia~n~~~/~~~m~an_a~E_s_t~ud~i~a TD I TC I TA (TD+ TC) (TD+ TC +TA) X 16semanas 2 T IP 2 I 2 I 2 4 6 96 Trabajo Presencial Directo (TO): trabajo de aula con plenaria de todos los estudiantes. Trabajo Mediado - Cooperativo (TC): Trabajo de tutoría del docente a pequeños grupos o de forma individual a los estudiantes. Trabajo Autónomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se puede realizar en distintas instancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa o en biblioteca, laboratorio, etc.). IV. RECURSOS
Medios y Ayudas: • Auditorio y/o salón de clases. • Video Beam y/o televisor. Bibliografía y fotocopias. Recursos para salida de campo.
BIBLIOGRAFíA TEXTOS GUlA
• • •
~ Estándares mínimos de calidad del Proyecto Curricular de Ingeniería Ambiental. Universidad Distrital, 2003. KIEL Y, Gerard. Ingeniería Ambiental. Fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. Tomos 1,11Y 111.Mc Graw-Hill, Interamericana de España, S.A. Madrid. 1999. HENRY, J. Glynn y HEINKE, Gary W Ingeniería Ambiental. Prentice Hall. México. 1999. TEXTOS COMPLEMENTARIOS
• •
ARELLANO, Javier. Introducción a la Ingeniería Ambiental. Alfaomega Grupo Editor S.A. de C. V México D. F 2002. CEREC. La Gallina de los Huevos de Oro. Debate sobre el concepto de desarrollo sostenible. Ecofondo - Cerec. Bogotá D. C. 1996. MAVDT. Guías básicas para el manejo ambiental y elaboración de estudios ambientales. SANS FONFRíA, Ramón y RIBAS, Joan de Pablo. Ingeniería Ambiental - contaminación y tratamientos. Alfaomega S.A. Bogotá D. C, Colombia. 1999. ZAROR, Claudio. Introducción a la Ingeniería Ambiental para la industria de procesos. Universidad de Concepción. Concepción, Chile. 2000. Lecturas varias. REVISTAS
• • • • • • •
Acoda/. Asociación Colombiana de Ingeniería Sanitaria y Ambiental. Tecnura. Universidad Distrital. Colombia Forestal. Universidad Distrital. Nature. Joumal of Science. Revista Cuadernos de Desarrollo Rural. Universidad Javeriana Revista Electrónica Ideas Ambientales. Universidad Nacional. Ozono. (Chile) DIRECCIONES
• • • • •
DE INTERNET
Red de Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente (www.redesma.org). Consejo Empresarial Colombiano para el Desarrollo Sostenible (www.cecodes.org.co). Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible (www.minembieníe.qov.co). Secretaría Distrital de Ambiente (www.ambientebogota.gov.co). Corporación Autónoma Regional de Cundinamarca (www.car.gov.co).
v. ORGANIZACION
I TIEMPOS
Espacios, Tiempos, Agrupamientos: Espacios asignados, según horarios y aulas de clase, con la participación de estudiantes y docente. Salidas de campo y/o visitas a empresas. Conferencias por parte de autoridades ambientales y/o sector productivo del país. La programación de las mismas estará supeditada al tiempo de los expositores.
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VI. EVALUACiÓN FECHA
TIPO DE EVALUACiÓN
PRIMERA NOTA
Parcial I Exposición y/o trabajos escritos'? Talleres, controles de lectura, participación discusiones temáticas'?
SEGUNDA NOTA
Se programarán en el transcurso del semestre. Parcial 11 Exposición y/o trabajos escritos'? Talleres, controles de lectura, participación discusiones temáticas"
PORCENTAJE
Marzo 13/14
15% 10% 10%
-
-
en
Total: 35% 15% 10% 10%
(0)
-
en
Se programarán en el transcurso del semestre.
(0)
EXAMEN FINAL
Abril 24/14
Total: 35%
Examen final
Mayo 29/14
30%
ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO 1. Evaluación del desempeño docente 2. Evaluación del aprendizaje de los estudiantes en sus dlmensionest teórica/práctica, oral/escrita. 3. Autoevaluación. 4. Coevaluacíón del curso: de forma oral entre estudiantes y docente.
indlviduel/qnspo,
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DATOS1DEL DOCENTE NOMBRE:
MARTHA ISABEL MEJíA DE ALBA
PREGRADO : Ingeniera Química POSTGRADO:
Mg.,en Ingeniería Ambiental FIRMA DE ESTUDIANTES FIRMA
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