PROGRAMACIÓ LITERATURA UNIVERSAL. 12-13

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

IES-SEP Comte de Rius

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

Codi: LU1 Curs: 1r

PROGRAMACIÓ Departament: Llengües Modalitat: Curs: Primer Matèria: LITERATURA UNIVERSAL

Codi: LU1 Curs acadèmic: 2010-2011

APROVAT: Coordinador pedagògic .

REDACTAT: Professor/

REVISAT: Cap del Departament

M.Isabel Berenguer

M. I. Berenguer

Signatura:

Signatura:

Signatura:

Data: 30-09-09

Data:

Data:

Elaborada: M.Isabel Berenguer

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 1/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

IES-SEP Comte de Rius

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

Codi: LU1 Curs: 1r

REGISTRE DE DISTRIBUCIÓ DE Cap del Departament

LLISTAT DISTRIBUCIÓ

Coordinador pedagògic

M.Isabel Berenguer

REGISTRE DE MODIFICACIONS DEL DOCUMENT Revisió

Data

Descripció

0

30/09/09

Elaboració inicial

1

Setembre 10 Setembre 2011 Setembre 2012

Modificació lectures i revisió criteris d’avaluació.

Elaborada: M.Isabel Berenguer

S’han afegit els exàmens extraordinaris de setembre i com els de pendents poden recuperar l’assignatura.

Modificació de les lectures

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 2/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

IES-SEP Comte de Rius

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

Elaborada: M.Isabel Berenguer

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Codi: LU1 Curs: 1r

Pàgina: 3/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

IES-SEP Comte de Rius

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

Codi: LU1 Curs: 1r

LITERATURA MEDIEVAL (43h)

El Romanç de Tristany i Isolda OBJECTIUS D’APRENENTATGE

CONTINGUTS

1. Conèixer la tasca de l’Església en la no desaparició de la cultura grecollatina 2. Comprendre que les primeres creacions literàries de les llengües romàniques són manifestacions orals 3. Saber què és una cançó de gesta i qui l’explica 4. Comprendre que la noblesa cortesana genera una lírica culta diferent de les cançons populars 5. Entendre que la narració culta en vers rep el nom de roman courtois 6. Verificar que la lírica popular i la culta es desenvolupen com a mostra de sentiments personals 7. Veure les diferències entre Kharges, cançons i villancets, representants de la literatura popular tradicional.

8. Entendre perquè la lírica culta es

1. El llatí, llengua de cultura 2. Els cants èpics 2.1. Les cançons de gesta 2.2. Els poemes cavallerescos 3. La lírica medieval 3.1. La lírica popular tradicional 3.2. La lírica culta 3.2.1. Els trobadors i la lírica provençal 3.2.2. Els grans poetes personals 3.3. La poesia dels goliards 3.4. La poesia aràbiga andalusa 4. Les formes narratives medievals 4.1. Les narracions en vers: fabliaux; el Roman de Renart; el Roman de la Rose 4.2. Contes i apòlegs 4.3. Ramon Llull; Geofrey Chaucier 4.4 Els orígens de les novel·les: la matèria de Bretanya 4.4.1. Els lais 4.4.2. El roman courtois

Elaborada: M.Isabel Berenguer

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

COMPETÈNCIES

CRITERIS D’AVALUACIÓ

1. Coneixement de les característiques literàries de les diferents obres i gèneres estudiats i 2. Comentari de textos extrets del Roman de Renart i del Llibre de les bèsties 3. Identificació d’un lai, un roman i un llibre de cavalleries 4. Introducció de les tasques demanades al bloc personal de cada alumne 5. Explicació de la desmitificació dels tòpics trobadorescos que es veuen al Romanç de Tristany i Isolda.

6. La participació activa en totes les activitats digitals

1. Competència estètica i literària 2. Competència de recerca tractament de la informació

3. Competència digital

4. Competència comunicativa

Pàgina: 4/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

4

IES-SEP Comte de Rius

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

fa en llengua provençal 9. Comprovar la sàtira dins el fabliaux 10. Saber què són els apòlegs i quina és la seva finalitat 11. Conèixer la importància de Ramon Llull 12. Saber veure les diferències entre els lais, el roman courtois i els llibres de cavalleries 13. Difernciar entre llibre de cavalleries i novel·la cavalleresca

Codi: LU1 Curs: 1r

4.4.3. Els llibres de cavalleries 4.5. La novel·la cavalleresca (segle XV) 5. El Romanç de Tristany i Isolda

ACTIVITATS

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Resposta a un qüestionari per tal d’abordar coneixements previs necessaris per a l’estudi de la unitat.

Lectura i anàlisi d’un text per mitjà de preguntes de comprensió, reflexió lingüística i expressió i comentari crític Vídeos relacionats amb el tema Veure la pel·lícula Tristany i Isolda per tal de comprovar-ne les diferències i/o semblances amb l’original Muntatge d’un bloc personal per tal d’introduir l’alumnat en el TIC Creació d’un compte gmail Introducció al Delicious Webquest relacionades amb la matèria Lectura d’un poema trobadoresc amb qüestions determinades

Elaborada: M.Isabel Berenguer

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 5/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

5

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

IES-SEP Comte de Rius

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

EDAT MODERNA Romeu i Julieta, William Shakespeare (22h) OBJECTIUS CONTINGUTS D’APRENENTATGE 1. Conèixer els tres períodes culturals de l'edat moderna: Renaixement, barroc i Il.lustració.

2. Obtenir informació sobre la visió de l´ésser humà durant el Renaixement.

3. Comprendre què ha representat l'humanisme en la valoració de la literatura clàssica i de les llengües modernes.

4. Adquirir coneixements generals dels gran segle de la literatura francesa.

5. Conèixer l'obra de Cervantes i de Shakespeare i la seva interpretació actual.

6. Descobrir l'esperit racionalista dels segle XVIII fins a la Revolució Francesa, el 1789.

7. Reconèixer motius literaris que provenen de la tradició estudiada

Codi: LU1 Curs: 1r

COMPETÈNCIES

1. El Renaixement.

1. Context general.

2. Característiques literàries.

3. Literatura italiana.

3.1. Poesia: Ariosto i Tasso.

3.2. Prosa: Maquiavel i Castiglione.

4. Literatura castellana.

4.1. Poesia: Garcilaso de la Vega, Fray Luis de León, San Juan de la Cruz.

4.2. Prosa i teatre: Lazarillo de Tormes.

5. Literatura francesa.

5.1. Prosa: Rabelais 5.2. Poesia: Pierre de Ronsard.

5.3. Assaig: Montaigne 6. Literatura portuguesa: Luis Vaz de Camoes.

7: Literatura anglesa: Spenser, Marlowe.

8. La literatura humanística: Erasme de Rotterdam, Thomas More.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

1. La participació activa en totes les activitats digitals 2. Identificació de les diferents parts de “l’Infern” de la Divina i Comèdia 3. Descripció del canvi que és produeix en la persona de l’estimada

1. Competència estètica i literària 2. Competència de recerca tractament de la informació

3. Competència digital

4. Competència comunicativa

2. El barroc Elaborada: M.Isabel Berenguer

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 6/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

6

IES-SEP Comte de Rius

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

Codi: LU1 Curs: 1r

1. Context general.

2. Característiques literàries.

3. Literatura castellana.

3.1. Prosa: Miguel de Cervantes.

3.2. Poesia: Quevedo, Góngora.

3.3. Teatre: Lope de Vega, Calderón de la Barca, Tirso de Molina.

4. Literatura anglesa.

4.1. Teatre: teatre elisabetià - William Shakespeare.

4.2. Poesia: Johnson, Donne i Milton.

5. Literatura francesa.

5.1. Racine i Molière.

3. El segle de les llums 1. Context general.

2. El neoclassicisme

Elaborada: M.Isabel Berenguer

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 7/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

7

IES-SEP Comte de Rius

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

Codi: LU1 Curs: 1r

ACTIVITATS 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Resposta a un qüestionari per tal d’abordar coneixements previs necessaris per a l’estudi de la unitat.

Lectura i anàlisi d’un text per mitjà de preguntes de comprensió, reflexió lingüística i expressió i comentari crític Vídeos relacionats amb el tema Descripció els trets assagístics d’un fragment de Montaigne Síntesi dels trets generals dels grans corrents literaris de l'edat moderna.

Apreci de l'ús de la mitologia durant el Renaixement.

Elaboració d'un treball comparatiu de l'ús de temes semblants en poetes diferents.

Recerca bibliogràfica sobre poetesses de tots els temps.

Anàlisi d'un tema poètic des de la literatura comparada.

Reconeixement textos paròdics, greus i humorístics.

Confecció de quadres comparatius de textos literaris.

Lectura dramatitzada.

Comparació de la faula antiga i la moderna.

Síntesi de coneixements en treball de biblioteca

Elaborada: M.Isabel Berenguer

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 8/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

8

IES-SEP Comte de Rius

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

Codi: LU1 Curs: 1r

LITERATURA CONTEMPORÀNIA. S.XIX. Werther, J. W. Goethe / Eugénie Grandet, Honoré de Balzac (22h) OBJECTIUS CONTINGUTS COMPETÈNCIES D’APRENENTATGE 1. Llegir i analitzar fragments i textos representatius de la literatura universal.

2. Reconèixer les grans aportacions dels moviments literaris del s.XIX 3. Comprendre els motius i temes de la literatura romàntica.

4. Reconèixer en fragments les tècniques i els temes de la literatura realista.

5. Gaudir de la nova sensibilitat de la poesia a partir de Baudelaire.

6. Confeccionar quadres cronològics que situïn els grans autors i autores de la literatura del segle XIX. 7. Comentar diversos fragments literaris.

8. Distingir diferents tipus d'artistes i de maneres de viure lligades a l'art.

9. Redactar coherentment opinions lligades als textos objecte de reflexió.

Elaborada: M.Isabel Berenguer

1. El Romanticisme: 1. Característiques.

2. Literatura alemanya.

2.1. J.W:Goethe.

2.2. F.von Schiller.

2.3. F.Hölderlin.

2.4. H.von Kleist.

2.5. Novalis.

2.6. H.Heine.

3.

Literatura anglesa: Blake, Wordsworth, Coleridge, Byron, Shelley, Scott, Keats.

4. Literatura francesa.

4.1. Madame de Staël.

4.2. F.R. de Chateaubriand.

5. Literatura italiana: Manzoni, Leopardi.

6. El mite de Frankestein.

1. Competència estètica i literària 2. Competència de recerca tractament de la informació

CRITERIS D’AVALUACIÓ

1. La participació activa en totes les activitats digitals

i

3. Competència digital

4. Competència comunicativa

2. El simbolisme 1. Característiques.

2. C.Baudelaire i l'aparició de la poesia contemporània.

3. Mallarmé, Verlaine i Rimbaud.

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 9/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

9

IES-SEP Comte de Rius

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

Codi: LU1 Curs: 1r

10. Aplicar la correcció lingüística als textos produïts.

3. El realisme i el naixement de la novel.la contemporània: 1. El costumisme.

2. Una novel.la per a un temps: el realisme.

3. La novel.la francesa al segle XIX. 3.1. Honoré de Balzac.

3.2. Gustave Flaubert.

3.3. Émile Zola 4. El realisme en altres literatures.

5. Narrativa anglesa dels segle XIX. 6. Narrativa russa dels segle XIX. 6.1. Tolstoi.

6.2. Dostoievski.

6.3. Txèkhov.

Elaborada: M.Isabel Berenguer

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 10/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

10

IES-SEP Comte de Rius

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

Codi: LU1 Curs: 1r

ACTIVITATS •Resum dels tres moviments literaris del s.XIX. •Valoració de traduccions i adaptacions en un moment històric determinat.

•Producció de semblances biogràfiques d'autors coneguts.

•Adquisició de lèxic romàntic i interpretació de les idees que aquesta lírica produeix.

•Valoració oral d'un mite clàssic reinterpretat en la literatura moderna: Prometeu.

•Comparació en l'ús de temes semblants en gèneres diversos.

•Redacció d'un comentari de text.

•Reflexió sobre el mite de l'eterna joventut des de la sensibilitat de la fi del segle XIX i acostament als mites contemporanis i a les seves tiranies.

•Comentari específic de fragments narratius.

•Ús individual de la biblioteca.

•Recerca, redacció i revisió de textos que resumeixin obres de la literatura universal.

•Reconeixement de temes literaris en altres disciplines artístiques.

•Coneixement de les tècniques narratives.

Elaborada: M.Isabel Berenguer

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 11/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

11

IES-SEP Comte de Rius

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

Codi: LU1 Curs: 1r

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

LITERATURA CONTEMPORÀNIA. S.XX . La metamorfosi, Franz Kafka (53h).

OBJECTIUS CONTINGUTS D’APRENENTATGE 1. Obtenir i seleccionar la informació rebuda a classe.

2. Interpretar correctament les línies generals de les tendències que formen l'art del s.XX. 3. Comprendre la relació de l'artista amb la societat a partir de les avantguardes.

4. Analitzar la influència del cinema en la literatura.

5. Aplicar correctament les eines de comentari de text en els fragments proposats.

6. Apropar-se diferentment al text narratiu i al text poètic.

7. Usar correctament la llengua en el medi escrit i en el medi oral.

8. Resumir les preocupacions de l'art del segle XX

Elaborada: M.Isabel Berenguer

Les avantguardes 1. Característiques.

2. El futurisme.

3. El cubisme.

4. El dadaisme.

5. L'expressionisme.

6. El surrealisme.

COMPETÈNCIES

CRITERIS D’AVALUACIÓ

1. Competència estètica i literària

1. La participació activa en totes les activitats digitals

2. Competència de recerca tractament de la informació

i

3. Competència digital La poesia en el primer terç dels segleXX: influència dels neosimbolisme.

1. Característiques.

2. Literatura anglesa.

2.1. T.S:Eliot.

4. Competència comunicativa 2.2. W.B.Yeats2.3. E.Pound.

3. Literatura alemanya.

3.1. R.M.Rilke.

4. Literatura francesa.

4.1. Paul Valéry.

4.2. Saint-John Perse.

5. Literatura italiana: Ungaretti, Montale.

6. Literatura portuguesa: Fernado Pessoa.

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 12/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

12

IES-SEP Comte de Rius

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

Codi: LU1 Curs: 1r

7. Literatura grega: K.Kavafis.

8. Literatura castellana: Darío, Machado, Juan Ramón Jiménez, Lorca.

9. Literatura catalana: Carner, Riba, Foix, Espriu.

La novel.la en el primer terç deñs segle XX: la revolució del jo.

1. La crisi de la novel.la realista.

2. Una nova concepció de la realitat.

3. La recerca de nous camins.

4. La fisonomia de la novel.la contemporània.

4.1. Anatomia temàtica.

4.2. Anatomia tècnica.

5. Literatura francesa.

5.1. Marcel Proust.

5.2. Marguerite Yourcenar.

6. Literatura anglesa.

6.1. James Joyce.

6.2. Woolf, Forster, Huxley.

7. Literatura germànica.

7.1. Thomas Mann.

7.2. Franz Kafka.

7.3. Musil.

8. Literatura italiana: Moravia, Pavese.

9. Literatura castellana: Unamuno, Broja, Valle- Inclán.

Elaborada: M.Isabel Berenguer

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 13/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

13

IES-SEP Comte de Rius

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

Codi: LU1 Curs: 1r

10. Literatura catalana: Víctor Català, d'Ors, Pla, Rodoreda.

11. L'existencialisme.

El teatre contemporani.

1. La crisi del model naturalista.

2. L'avantguarda teatral i Artaud.

3. El teatre èpic i Brecht.

4. El teatre de l'absurd: d'Ibsen a Ionesco.

ACTIVITATS •Resum i estructuració dels coneixements rebuts.

•Interpretació de manifestos artístics i esquematització dels trets més significatius.

•Lectura i anàlisi de poemes en prosa.

•Estudi comparatiu de l'autoretrat literari. Anàlisi del gènere en altres camps artístics.

•Adquisició de consciència de crear textos amb finalitats estètiques.

•Anàlisi de models narratius diferents.

•Estudi de la condició humana a partir dels narradors del segle XX. •Comparació de poemes i contes, i anàlisi de la brevetat com a condició de l'obra contemporània.

•Confeció d'esquemes i quadres sinòptics.

•Visió de films que reprodueixin novel.les conegudes.

Elaborada: M.Isabel Berenguer

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 14/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

14

IES-SEP Comte de Rius

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

Codi: LU1 Curs: 1r

CRITERIS D’AVALUACIÓ

CRITERIS GENERALS DEL DEPARTAMENT

(Criteris comuns a totes les assignatures que formen part del Departament de

Llengües) ¾ per aprovar les assignatures (condicions sine qua non).

1. Assistir a classe de manera regular; l’assistència és obligatòria: •

L’alumne ha d’assistir, a molt estirar, al 80% de les hores impartides i si no és així, perdrà el dret a l’avaluació contínua del trimestre.

A aquest efectes no es discriminarà entre faltes justificades o injustificades ja que s’entén que l’alumne ha de garantir aquest mínim d’assistència i el conseqüent seguiment i treball de la matèria.

•

L’alumne que no ha pogut ser avaluat podrà fer un examen de recuperació global del trimestre o, en les matèries acumulatives recuperar el trimestre no avaluat aprovant el trimestre posterior segons les condicions marcades pel professorat.

•

Haver perdut el dret a l’avaluació contínua no eximeix d’haver de realitzar aquells treballs o activitats que el professorat hagi establert com de presentació obligatòria.

• 2.

2 retards comptabilitzen com una falta d’assistència injustificada.

Tenir una actitud correcta i participativa a classe: •

Si l’alumne té 3 expulsions amb el seu paper taronja corresponent, no es podrà presentar a l’examen d’avaluació

•

Si l’alumne fa menys d’un 50 % de les activitats de classe no pot fer l’examen d’avaluació

Elaborada: M.Isabel Berenguer

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 15/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

15

IES-SEP Comte de Rius

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

Codi: LU1 Curs: 1r

3. Els treballs s’han de lliurar a la data prevista i no s’acceptaran fora de termini EL FET DE NO COMPLIR ALGUNA D’AQUESTES CONDICIONS SUPOSARÀ NO PODER APROVAR LA MATÈRIA. ¾ Avaluació Trimestral.

•

L’avaluació és contínua i sempre que sigui possible es faran de 2 a 3 exàmens per trimestre de la matèria impartida i l’últim examen inclou, sempre, tota la matèria.

¾ Criteris de recuperació.

•

L’assignatura és contínua i ,per tant, no hi ha recuperació trimestral

•

El que sí que es pot recuperar és la lectura del llibre: Si es recupera el llibre, és a dir, si l’alumne demostra que se l’ha llegit posteriorment, la nota de l’avaluació no pot ser superior a 5

Elaborada: M.Isabel Berenguer

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 16/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

16

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

IES-SEP Comte de Rius

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

Codi: LU1 Curs: 1r

¾ Criteris de recuperació de les assignatures pendents.

L’alumnat que té l’assignatura pendent del curs anterior pot recuperar-la durant la setmana d’exàmens de setembre o bé durant el curs. o La primera setmana de setembre, “exàmens de setembre”. En aquest examen entra tota la matèria i, el fet d’aprovar-lo implica superar l’assignatura de 1r o Si no s’ha assolit la nota adient per aprovar l’assignatura en l’examen de setembre, hi ha la possibilitat d’aprovar-la durant el curs. Es faran dos exàmens parcials de l’assignatura pertinent. L’última possibilitat per recuperar la tenen durant la setmana d’avaluació extraordinària de 2n.

Els continguts es dividiran en dues parts: •

Es farà un examen entre l’octubre i el desembre amb una primera part de la matèria, que serà eliminatòria quant a contingut.

•

Es farà un segon examen, com a molt tard a l’abril, de la segona part de la matèria, que serà eliminatòria quant a contingut.

Si d’aquesta manera, l’alumne no aprova l’assignatura té l’última possibilitat en

la setmana d’exàmens extraordinaris

de juny dels alumnes de 2n, on s’examinaran de tota la matèria.

Elaborada: M.Isabel Berenguer

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 17/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

17

IES-SEP Comte de Rius

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

Codi: LU1 Curs: 1r

¾ Avaluació Anual.

Una vegada fetes totes les avaluacions la nota d’avaluació anual correspon: •

Si l’alumne ha suspès el primer i/o el 2n trimestre i aprova el 3r amb nota igual o superior a 6, aprova el curs (és avaluació contínua)

•

Si l’alumne ha superat el primer i segon trimestre i suspèn el 3r amb menys d’un 4.5 haurà de presentar-se a la convocatòria ordinària

•

“Si l’alumne no supera la matèria a la convocatòria ordinària de juny, s’haurà de presentar a la convocatòria extraordinària de setembre”

CRITERIS ESPECÍFICS DEL DEPARTAMENT DE CATALÀ (S’hauran de sumar als criteris generals del Departament) ¾ per aprovar les assignatures (condicions sine qua non).

•

Demostrar que s’ha llegit el llibre de lectura obligatòria

•

L’actitud oral a classe: qualsevol intervenció en veu alta s’ha de fer en català.

¾ Avaluació Trimestral Nota trimestre: 25% oral + 25% escrit + 50% NOTA DE L’ÚLTIM EXAMEN

Elaborada: M.Isabel Berenguer

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 18/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

18

IES-SEP Comte de Rius

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

Codi: LU1 Curs: 1r

•

Per poder fer mitjana i/o ponderació s’ha de treure en cada apartat un 4 com a mínim en cadascuna de les proves.

•

Els exàmens de l’assignatura s’han de fer en llengua catalana. L’expressió i genuïtat són prou importants i, en els exàmens queda estipulat que: •

es baixarà 0.1 dècimes per cada falta que hi hagi, sense cap limitació , en cadascuna de les proves

¾ Avaluació Anual Una vegada fetes totes les avaluacions la nota d’avaluació anual correspon: •

Si totes les avaluacions estan aprovades: mitjana ponderada de la nota dels tres trimestres (20%, 30% i 50% respectivament)

•

En les proves finals ORDINÀRIA I EXTRAORDINÀRIA, els alumnes hauran de lliurar tots els treballs i exercicis fets durant el curs, si no els havien fet. A més, si no s’han llegit els llibres de lectura obligatòria, també n’hauran de fer un examen.

Elaborada: M.Isabel Berenguer

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 19/20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc

19

PCC - BAT

PROGRAMACIÓ

IES-SEP Comte de Rius

LITERATURA UNIVERSAL Departament de Llengües

Codi: LU1 Curs: 1r

LU1 ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES •

L’alumne basarà el seu estudi en un quadern i un bloc ( muntatge d’un bloc de l’assignatura) on inclourà tota la documentació: apunts, exercicis, comentaris, redaccions, etc. que es faran tant a classe com a casa.

•

El treball amb els alumnes es basa en una metodologia activa, on s'alternaran el mètode inductiu i deductiu per a l'ensenyament de les unitats didàctiques.

Això vol dir que han de fer ús constant de l’aula virtual Per salvar-vos els mots http://phobos.xtec.cat/mberen/moodle/ on hi haurà tots els documents necessaris per elaborar el tema pertinent

•

Es tracta d'un aprenentatge basat en activitats de comprensió, comprovació i consolidació dels coneixements adquirits.

•

S’inicia els alumnes en l’accés als entorns no presencials de la comunicació digital (bloc, wikis., google docs, magatzems virtuals, google sites, granangular.....)

•

Les classes consistiran en: o

Observació atenta dels documents penjats a l’aula virtual

o

Presa d’apunts i realitzacions d’esquemes.

o

Resolució d’exercicis.

o

Realització d’escrits de diferent tipologia textual.

o

Lectura i controls de obres literàries segons les guies de lectura preparades per la professora i penjades a l’aula virtual

o

Controls virtuals dels diferents llibres llegits i dels diferents moviments literaris estudiats: La Tertúlia, Podcast, Google Sites, el Documental, Geolocalitzacions segons les característiques dels llibres.

RECURSOS: • • • • •

Quadern de l’alumne/a i bloc Visualització dels documents Llibres de lectura programats i comentaris literaris.

Bibliografia específica relacionada amb les lectures, o diccionaris d’ús habitual.

Per Salvar-vos els mots (http://phobos.xtec.cat/mberen/moodle/) Aula virtual de l’assignatura

Llibres prescriptius: El Romanç de Tristany i Isolda, Anònim

Elaborada: M.Isabel Berenguer

Revisat per la Cap del Departament: M.Isabel Berenguer

Data: 30.09.09 Versió: 1

Pàgina: 20/20 20 Fitxer: PROGRAMACIÓLU.doc