Manual MPHE

FACULTAD DE PSICOLOGÍA ENFOQUE TERAPÉUTICO HUMANISTA-EXISTENCIAL M.A. RICARDO HEREDIA

Cuadernillo:

FORMULARIOS DE FORMACIÓN EN PSICOTERAPIA HUMANISTA EXISTENCIAL Estudiante: Estudiante: Doris Misenia Hernández Galindo.

Carné: 17 13749

Introducción:

Conocer desde la experiencia de otros terapeutas Durante este curso se pretende entrenar las habilidades consideradas hoy una visión más próxima al mundo del ejercicio responsables de la eficacia de las intervenciones psicoterapéuticas e integrarlas en Terapéutico; prestándole atención a las barreras una visión general la psicoterapia como práctica. a trabajar y la de esencia del proceso psicoterapéutico.

Este cuadernillo se trata de una serie de ejercicios en el formato de formularios cuyo objetivo es acompañarte en tu proceso de construcción de iniciación en habilidades como psicoterapeuta en formación. Con ellos podrás revisar cuál es tu nivel de conocimiento de las técnicas El propósito ha sido seleccionar algunos formularios que te permitan trabajar – experimentando, comprobando y profundizando – el desarrollo de recursos, habilidades, destrezas y capacidades como elementos de tu empoderamiento como psicoterapeuta.

Algunos de estos ejercicios han sido extraídos del libro: Psicoterapia: Programa de Formación Dongmei Yue, Bernard D. Beitman MASSON Publicacaciones Este libro también se sugiere como una alta referencia de entrenamiento psicoterapéutico.

Tienes un espacio para empezar a escribir, pero si necesitas más, no dudes en utilizar hojas adicionales. Lo importante es que la escritura te proporcione un encuentro contigo mismo como terapeuta en formación.

Una recomendación importante es leer detenidamente las instrucciones puesto que algunas suponen la búsqueda de una persona para ejercitar (figurando o siendo la persona asistida en psicoterapia).

IMPORTANTE: Encontrará el término –paciente- en las primeras partes de los formularios.

Códigos QR: algunos formularios de ejercicios incluyen la consulta de material en video, colgado en YouTube, es la razón por la que se han incrustado códigos QR, para que resulte más rápido acceder. También se incluyen los links de los mismos si desea buscarlos a través del explorador.

Forma 1

10 CUALIDADES ESENCIALES EN TODO PSICOTERAPEUTA

Instrucciones: Utiliza el siguiente espacio para crear un esquema (parecido a lo que sería una línea de tiempo) con 10 cualidades esenciales que todo profesional con la intención de volverse -psicoterapeutadeba incluir en su perfil. (Puede resultarle útil el artículo anexado a este cuadernillo: -10 cualidades de un buen terapeuta-.

Forma 2

Diferencias -conceptuales-

Instrucciones: Discrimina la diferencia entre estas 3 definiciones. Realiza una búsqueda bibliográfica si es necesaria, para poder aclarar las diferencias entre los 3 términos.

Psicólogo

Psicoterapia

Psicoterapeuta

Psicoterapeuta es quien tiene formación y conocimiento sobre trastornos mentales, y busca guiar a las personas que los padecen, para que puedan cambiar sus pensamientos y por lo tanto sus conductas y actitudes.

Toda persona que estudia psicología es psicólogo, pero no puede ofrece psicoterapia, para ser psicoterapeuta se debe tener formación y conocimiento sobre trastornos mentales.

Es una especialidad de la psicología, para ejercerla es necesaria una formación específica en el tratamiento de los trastornos psicológicos. Promueve alcanzar cambios en la salud física y psíquica de la persona.

Forma 3

¿Qué conocimientos tienes sobre psicoterapia?

Instrucciones: completa objetivamente este formulario:

Forma 4

Cuestionario de -Autopercepción- del Psicoterapeuta

Terapias Alternativas en Psicología

Forma 5

Instrucciones: existe otra ruta de poder apoyar a las personas que requieren psicoterapia, y ésta es utilizar terapias alternativas, que pueden apoyar desde otra perspectiva a los clientes o pacientes. Pero para poder ofrecerlas requiere que las personas que están en proceso de formación psicoterapéutica puedan estar actualizándose constantemente, pues al ser alternativas, difícilmente se encontrarán en el pensum universitario regular de la carrera de psicología. La razón de este formulario es traer al presente los conocimientos que usted tenga de estas terapias alternativas, y que pueda anotar de qué se trata. Si usted desconoce la modalidad, puede y debe investigar sobre ellas: (Cada línea desemboca en dos flechas, la primera da a un título de terapia alternativa, y la segunda desemboca a un espacio vacío en el que deberá responder ¿Qué sabe de dicha terapia?)

Es una profesión bassada en las aplicaciones psicoterapéuticas del proceso artístico y en la importancia de la relación entre persona usuaria y arteterapeuta.

Profesión en el área de la salud mental que usa el proceso creativo para mejorar y realzar el bienestar físico, mental y emocional de los individuos sin importar su edad.

Musicoterapia

Arterapia

Biodanza

Técnica de tratamiento psicológico a través de la que se realiza una desensibiliazción y reprocesameinto por medio dde movimientos oculares o estimulación bilateral

EMDR

Consiste en inducir vivencias integradoras por medio de la música, del canto y movimiento.

Sofrología

Es una psicoterapia de unificación que responde de forma apropiada y eficazz a la persona en el plano afectivo, conductual, cognitivo y fisiológico de su funcionamiento.

El método desarrolla el potencial positivo en cada persona y proporciona técnicas para conocerse mejor y manejar sus emociones

AIT (Terapia Integrativa Avanzada)

Mindfulness Es la capacidad humana básica de poder estar en el presente y de recordarnos estar en el presente. Es decir, constantemente volver aquí y ahora. La meditación mindfulness o insight es una de ellas y se practica en una gran cantidad de formas.

Psicobiodescodificación

Constelaciones Familiares

Es una pseudoterapia que postula que las personas son capaces de percibir de forma inconsciente patrones y estructoras en las relaciones familiares y que estos quedan memorizados, sirviendo como esquemas afectivos y cognitivos que afectan a su conducta.

Consiste en el arte de acompañar a cualquier persona a conseguir las emociones ocultas que se asocian al síntoma de una enfermedad para lograr descodificarla y con ello, conseguir tener al alcance su curación liberando las emociones tras el inconsciente y así poder trascender su evolución.

Forma 6

AFINANDO LA FLECHA

Instrucciones: Los comienzos son difíciles y más aún si no tienes experiencia emprendiendo en psicología.

Un error bastante peculiar en los inicios de la andanza profesional, es el de crear el clásico volante (bifoliar, trifoliares, cómo gustes llamarle) con una lista de todas las terapias que se ofrecen. Se han encontrado anuncios donde se ofrecen entre 15 o 20 cosas diferentes: tratamientos para la depresión, ansiedad generalizada, ataque de pánico, TOC, TEPT, anorexia, bulimia, TDAH, entre otros muchos.

La gente no acude al psicólogo buscando a un profesional que haga de todo, sino buscando a un profesional que le solucione su problema concreto. Por eso, es recomendable que te centres en 2 ó 3 problemas en los que realmente eres especialista y que definas muy bien cada uno de ellos, para que de este modo, tus potenciales pacientes, vean en ti a la persona que realmente les puede ayudar. Además, y como dice el refrán, el que mucho abarca, poco aprieta. Nota: puede que necesites realizar el ejercicio en la forma #7 antes de completar éste.

Y aquí es donde está la clave de la cuestión: ¿qué tipo de problemas vas a solucionar? ¿Qué tipo de orientación psicoterapéutica vas a ofrecer? ¿Vas a tratar preferentemente niños? ¿Deseas proporcionar servicios exclusivamente para matrimonios? Es decir, puedes al final, tratar de todo. Pero tus preferencias profesionales van a indicarte hacia dónde específicamente orientarte psicoterapéuticamente hablando.

Para poder responder a esta pregunta, primero tendrás que decidir y definir lo qué haces, porque si tienes claro lo qué haces será más fácil que puedas explicárselo a tus posibles pacientes y por tanto, tendrás más posibilidades de que te elijan como terapeuta.

Ejercitación

Este espacio corresponde para que en él diseñes tu tarjeta de presentación o un volante que promociones tus servicios profesionales como psicoterapeuta, qué información colocarías en él. ¿Especialista en algo? ¿Quisieras indicar que posees algún tipo de entrenamiento específico? ¿Hacia algún segmento de pacientes/clientes en especial? Plásmalo:

Forma 7

NO CONOCERTE A PROFUNIDAD

Forma 7

NO CONOCERTE A PROFUNIDAD

Instrucciones: este ejercicio está relacionado con el ejercicio #6. Si no tienes un alto nivel de autonocimiento, será realmente difícil que puedas definir bien tu especialidad.

Puede que te percates cuán importante es autoconocerse hasta que pasen los años. Como se suele decir, nadie es perfecto y por supuesto, no existe ni el psicólogo ni la psicóloga perfectos. Pero no está de más poder afirmar cuáles son tus fortalezas y debilidades.

Si conoces tus puntos fuertes y tus puntos débiles, podrás potenciar los primeros y minimizar los segundos.

No obstante, la clave se basa en la aceptación, dado que es esta la que te llevará a un autoconocimiento más profundo.

Cuando realmente aceptas algo, te encuentras en una posición mucho más ventajosa para cambiarla. De este modo, si eres una persona que se implica demasiado con sus pacientes y llegas a aceptar que es uno de tus puntos débiles, será más sencillo que lo puedas cambiar.

Muchas veces se dice “en casa del herrero, cuchillo de palo”, pero eres psicóloga/o y sabes perfectamente que pasos has de dar para profundizar y potenciar tu autoconocimiento.

Soy naturalmente bueno(a) para: Analizar situaciones y dirigir grupos.

Algo que me resulta muy fácil realizar: Analizar, considero que casi cualquier especialidad, al principio, como a todos se me complica un poco algo nuevo, pero con la práctica se me facilita y por lo general mi desempeño es bueno, la única excepción sería: Especialidades que toquen muy a fondo temas neurológicos.

Las personas siempre dicen que me ven buena madera para: Ayudar a los demás, dar “consejos”, guardar secretos. Han mencionado tener madera para ser psicóloga y también para analizar, aunque también para trabajos que incluyan procesos.

En realidad disfruto pasar mi tiempo en: Familia, con amigos, leer, analizar, investigar.

Algunas de mis actividades de tiempo libre son: Hacer ejercicio. Comer. Leer. Ver series, (mucho mejor si tengo que analizar o “armar rompecabezas”) para descubrir el final de la misma.

Si yo no tuviera que trabajar pasaría la mayor parte de mi tiempo: Con mi familia (principalmente con mi madre), con amigos (si no existiera la pandemia) o en actividades que no incluyan quitarse la mascarilla, con mascotas, haciendo ejercicio, leyendo.

Mi trabajo soñado, incluye las siguientes actividades: Trabajo en mi propia clínica psicológica, con una especialización en niños.

Siempre quise aprender más acerca de: Todo. Aprender de todo me gusta, todo sirve, cualquier conocimiento nuevo es muy bien recibido.

Si tuviese dinero libre en mi presupuesto tomaría cursos de: Psicología, psicoterapia, cocina y poesía.

Lo que más me llama la atención de la carrera de psicología es: Analizar lo que causa los problemas de las personas y poder ayudarles, pienso que si todos los niños tuvieran una educación adecuada en psicología, la sociedad tendría menos problemas de los que tiene en la actualidad. Gran parte de trastornos tienen su inicio en la infancia, la idea es revertir eso con el fin de prevenir futuros trastornos.

No me importa tanto la fama en la carrera siempre y cuando yo…: Cumpla con el propósito de ayudar a las personas (principalmente niños) y generar ingresos para lo que necesito.

Instrucciones: Indicaciones para Talentos y Pasiones Hay tantas posibilidades de cosas en las que podríamos ser buenos o tener una gran pasión. Revisa esta lista y encierra en un círculo las actividades que siempre has disfrutado, que tienen un talento natural para el que deseas aprender más. Esto de ninguna manera es una lista exhaustiva; algunos de los elementos enumerados podrían refrescar la memoria de algo similar, y si no está en la lista de seguir adelante y añadir que en la última columna.

Elija las cosas por las que es naturalmente bueno, o disfrute de: Agregue su propio: Escritura Baile Interpretación Pintura Interino Lenguaje de señas Análisis datos.esta Hay tantas posibilidades de cosas en las que podríamos ser buenos o tener una gran pasión.de Revisa Sketching Canto Volador Investigación. lista y encierra en un círculo las actividades que siempre has disfrutado, que tienen un talento natural para elFotografía que deseas aprender más.

Esto deinstrumentos ninguna manera es una lista exhaustiva; algunos de los elementos Tocando Conducción Juegos mentales. enumerados la memoria de algo similar, y si no está en la lista de seguir adelante y añadir Esculpir podrían refrescar Cortes de cabello Carreras que en la última columna.

Compras Manicuras / pedicuras Deportes Mejoras para el hogar Motivar a los demás Edición Trabajo de Corrección de pruebas Inspirar a otros computacion Ventas Alentar a los demás Radiodifusión Diseño gráfico Sirviendo a otros Cuidado de niños Organizando Aptitud Cuidado de los ancianos Comunicación Salud y bienestar Comentario Mediación Relajación Opinión Ciencia Yoga Diseño Mates Meditación Decorando Nutriendo Curación holística Personas persona Jardinería Enseñando Ley / legal Pescar Tutoría Moda Vida natural Dirección Comercialización Diseño de páginas web Asesoramiento Programación Entrenamiento Bartending Derechos humanos Coordinando Anfitriona de acogida Filantropía Planificación Disc jockey Clima Amaestrado Abastecimiento Excursionismo Debatiendo Cocina Piragüismo Aprendizaje Cocina gourmet Investigación Compartir Horneando Financiero Simplificando Decoración de pasteles Invertir De coser Trabajo administrativo Cepo Consejo Administración Humor Soñando Gerente Pensamiento positivo Planificación Supervisando Hablando Tomando acción Márketing De viaje Cuidado animal Líder Medicina Entrenamiento de Religión Espiritualidad animales Conducta animal Filosofía Artesanía Idiomas Metafísica Traducción Instrucciones: Indicaciones para Talentos y Pasiones

¿Qué realmente quiero?

Responde estas preguntas sinceramente. No reflexiones ni trate de traer las respuestas “correctas”, simplemente escribe lo que venga a tu mente cuando tengas que responder. Luego lee detenidamente tus respuestas.

Si yo pudiera cambiar mi situación financiera, estaría ganando:

Nada: El dinero va y viene, se gana y se pierde, el dinero no es lo más importante en esta vida, existen elementos de vital importancia, como la familia.

Si pudiera cambiar la situación de mi salud ahora estaría:

Sin migraña: Escribí sin pensar en nada la respuesta.

Pero es imposible pensar en lo bueno que ha traído a mi vida la migraña, como uno de mis mejores amigos (él también tiene migraña). Pese a todo y como decimos: La migraña no se le desea a nadie, por causa de la migraña conozco a esta personita.

Si pudiera cambiar algo de mis relaciones con los demás, cambiaría: El COVID-19 ha modificado mucho mis relaciones con los demás, ahora casi no hablo con nadie, porque lo primero que dicen es; Vamos a comer y cuando les digo que no, se molestan, no estoy dispuesta a arriesgar a mi familia.

Si puidera cambiar algo de mí mismo, esto sería: Lo estoy haciendo, trabajar en el TOCP, tristemente no puedo eliminarlo por completo, pero sí estoy aprendiendo a eliminar distorsiones cognitivas, solo que no es de un día para otro, pero paso a paso se llega lejos.

Si no tuviera que preocuparme por el dinero, entonces: No volvería a trabajar (hasta que ciertos familiares falten), estaría todo el tiempo posible con mi familia, principalmente con mi madre, uno nunca sabe cuánto tiempo le queda con sus seres queridos y si bien el dinero es muy útil, hay que dar prioridad a lo que lo merece.

Si yo no fracasara, entonces: No sería humana, todos fracasamos en algún momento de la vida, como dice Farid: “Si pudiera regresar el tiempo y cambiar lo malo que me ha pasado o hecho, haría exactamente lo mismo, porque no sabría lo que me espera en el futuro”.

Si pudiera agregar algo a mi vida en estos momentos, eso sería: Nada, no se me ocurre algo que podría agregar. Lo material se puede comprar y lo más importante no se puede solo agregar.

Si pudiera eliminar algo de mi vida en estos momentos, eso sería: Nada, no quiero eliminar nada, lo peor que tengo fue mencionado arriba, pero incluso eso me trajo algo bueno, no eliminaría nada.

Más que todo, yo quiero: Ser mejor persona cada día.

Estos realmente satisfecho con:

La familia que Dios me regaló y los años de vida que me ha dado para disfrutarlos con ellos.

Forma 8

PSICOLOGÍA HUMANISTA “Prefiero ser odiado por lo que soy, que ser amado por lo que no soy”.

-W. Dyer-

Instrucciones: complete la siguiente lectura sobre la Psicología Humanista: La Psicología Humanista es un movimiento que aparece en los años a. 50

b. 60

c. 90

d. 2000

del siglo XX en respuesta a los modelos terapéuticos de ese entonces : C

O

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Por su rigidez.

Y el otro enfoque: A N Á

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por su énfasis en la patología de tipo más bien pesimista. Esta “tercera fuerza” reúne las aportaciones valiosas de las otras dos e introduce en la práctica terapéutica conceptos que encontrarás en el siguiente ejercicio: Completa el siguiente crucigrama, utiliza las pistas, que designarán los conceptos básicos de la Psicología Humanista: HORIZONTAL 3.

Es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.

4.

Es la palabra usada para hacer alusión a la realización del potencial del propio individuo.

5.

Es un concepto universal relativo a la afinidad entre seres, definido de diversas formas según las diferentes ideologías y puntos de vista (artístico, científico, filosófico, religioso).

VERTICAL 1.

Aumento imperceptible y gradual del tamaño del organismo de un ser vivo hasta alcanzar la madurez.

2.

Es el término designado para la susceptibilidad que el ser humano experimenta ante determinadas alteraciones que se producen en su entorno.

1

3

4

A

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EclipseCrossword.com

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Forma 9

PRECURSORES, FUNDADORES Y CREADORES DE LA TERCERA FUERZA: PSICOLOGÍA HUMANISTA

Es un movimiento bastante heterogéneo y abierto, por lo que hay varias escuelas terapéuticas englobadas en la corriente humanista, pero que sin embargo comparten algunos principios básicos comunes, procedentes de las ideas filosóficas y psicológicas de varios personajes. Posterior a realizar una consulta de fuentes bibliográficas, complete y sintetice un línea de tiempo con los nombres y principales aportes de precursores que motivaron el establecimiento y seguimiento de la Psicología Humanista:

Forma 10

ENFOQUE HUMANISTA PIRÁMIDE DE NECESIDADES DE MASLOW

Instrucciones: El enfoque humanista tiene como uno de los puntos de salida: Las Necesidades ubicadas en el esquema piramidal de A. Maslow, según el caso del personaje ficticio “José (PEPE)” ubica cada descripción del momento que vive con el nivel o clasificación de la necesidad presentada.

DESCRIPCIÓN DE LA VIVENCIA En su zona hay continuas guerras entre bandas. Pepe no puede cruzar la calle sin correr el riesgo de verse involucrado en una pelea. Su familia consigue ahorrar lo suficiente como para mudarse a un vecindario más seguro.

Con el paso de los años Pepe va progresando en el mundo deportivo hasta ser un referente en su país. El éxito que ha logrado permite que disfrute de un completo bienestar. De hecho, cuenta con todos los bienes que podría desear, está sano y seguro, es admirado por todo el mundo y se siente tremendamente satisfecho. Asimismo, es capaz de valorar lo que tiene (esto es muy importante).

La favorable situación de Pepe permite que en su tiempo libre se dedique a la filantropía.

Participa en todo tipo de causas benéficas y medita sobre su futuro con ilusión. Este es el clásico ejemplo que solemos ver en la películas de una persona que ha pasado de no tener nada a cumplir sus sueños.

Al principio le cuesta verse como una persona competente en el deporte. Tiene miedo de ser humillado por sus adversarios o de fallar y no dar la talla ante sus compañeros. Siente mucha presión social. Pero con el tiempo va demostrando que ha nacido para el fútbol.

Pepe pasa hambre, frío y sed. Afortunadamente, sus padres encuentran trabajo y comienza a tener acceso a los recursos materiales elementales.

El protagonista de nuestra historia no cuenta con apoyos en su nuevo lugar de residencia. Se siente solo y aislado. No obstante, tras unos meses es aceptado cálidamente por el equipo de fútbol de la escuela.

NECESIDAD (ESCRIBIR INCISO) B

E

C

A

D

Forma 11

ENFOQUE HUMANISTA: TERAPIA CENTRADA EN LA PERSONA CARL ROGERS: ENTREVISTA A GLORIA

Instrucciones: en la sección de –Anexos- encontrará la transcripción de la Entrevista realizada a “Gloria”, una entrevista realizada por el Dr. Carl Rogers, posterior a su observación, responda el siguiente cuestionario: 1.¿Cuáles son las tres preguntas que, según Rogers, definen si las condiciones en que se da la relación terapeuta-cliente es la adecuada?

a) ¿Puedo yo ser real en la relación? b) ¿Me encontraré valorando a esta persona? c) ¿Seré capaz de entender el mundo interno de este individuo, desde dentro?

2. Lo que Rogers llama el proceso de movimiento terapéutico es el cambio que experimenta el cliente en una sesión de terapia. Hay un contraste importante entre la situación inicial y la situación final de la terapia. Rogers especifica esos cambios.

Resúmelos en una tabla como la siguiente:

Situación inicial (caso de una paciente).

Sintiéndose valorada por mí.

Sintiendo que sus significados son entendidos por mí De estar lejos de sí misma, de su experiencia y lo que pasa dentro de ella.

De desaprobarse a sí misma De tener cierto miedo de vivir los momentos.

De construir la vida en blanco y negro.

Situación final (caso de una paciente).

Es probable que ella se valore más.

Es probable que esté más lista para “oírse a sí misma” Es posible que sea capaz de sentir y expresar lo que le está pasando.

Es posible que pase a un grado de aceptación.

Es problable que se mueva a relaciones más directas con ellos.

Es probable que se mueva a una forma más exploratoria.

3. ¿Se produce alguno de los cambios del proceso de movimiento terapéutico en Gloria? Ejemplifica esos cambios entre el principio y el final de la entrevista mediante pasajes de la misma.

Dr.: Así que crees que sería muy difícil que ellos te amaran si te conocieran.

Gloria: Así es. ¿Sabes? Es exactamente eso. Antes de la terapia, definitivamente habría escogido la otra parte… [Me habría dicho:]“¡Voy a obtener su respeto, no importa cómo, aun si tengo que mentir!”.

4. Describe resumidamente ¿cuál es la causa de la ansiedad de Gloria?

El querer la perfección en su vida, la rigidez en los valores y moralidad, quizá también le afecta lo que vivió de niña con sus padres.

5. La actitud del terapeuta no es la de dar una respuesta a la cliente, sino la de ayudarle a encontrar esa respuesta por sí misma. Ejemplifica esta actitud mediante algunos pasajes de la entrevista.

Cuando el Dr. Dice: este es el tipo de situación personal que no es posible que yo pueda responder por ti. Pero te aseguro que haré todo lo que pueda para que encuentres tu propia respuesta. No sé si esto tiene sentido para ti,

pero lo digo sinceramente.

6. ¿Crees que al final Gloria encuentra la pauta para poder decidir en los dilemas que la atormentan? ¿Cuál es esa pauta?

Su padre no es como a ella le gustaría. Se da cuenta cuando le explica al Dr. La razón por la que busca sustitutos.

7. ¿Cómo crees que valoran los propios sentimientos la cliente y el terapeuta?

Al final de la psicoterapia: Como lo más importante para sentirse bien. (Sin buscar la aprobación de los demás).

8. ¿Por qué crees que a Gloria le gustaría que Rogers fuera su padre? De acuerdo con lo que dice, ¿en qué se diferencian la actitud de su padre real y la de Rogers?

Porque siente que la escucha y siente que le comprende e incluso menciona que la deja sin palabras, por la forma en la que responde. El padre no le presta atención y el Dr. Sí, lo hace.

9. ¿Crees que, a lo largo de la entrevista, Rogers cumple con las tres reglas de la terapia que él explica al principio? Ejemplifica cada una de esas reglas con algún pasaje de la entrevista.

Sí. 1. No le da falsas esperanzas a la paciente, le dice que es ella quien encontrará la solución.

2. Durante toda la entrevista se nota la empatía, escucha activa…Lo que da como resultado Rapport.

3. Cada vez que parafraseaba o resumía, Gloria resóndía con expresiones como: ¡Sí, sí!

ENFOQUE HUMANISTA

Forma 12

¿CLIENTE O PACIENTE? Instrucciones: trace una flecha entre cada definición y su título. Siga el ejemplo, una vez esclarecida esta parte, proceda al siguiente ejercicio de esta página: TÉRMINO

DEFINICIÓN

PERSONA QUE HACE USO DE UN SERVICIO DE FORMA GRATUITA

PARTICIPANTE

PERSONA QUE RECIBE ATENCIÓN SANITARIA

SUJETO

PERSONA QUE RECIBE UN SERVICIO A CAMBIO DE DINERO

CLIENTE

PERSONA QUE SE INVOLUCRA EN UNA ACTIVIDAD

PACIENTE

PERSONA DE LA QUE NO SE CONOCE EL NOMBRE O NO SE QUIERE DECIR.

USUARIO

AHORA BIEN: en ese sentido, los términos que usamos para definir a la persona que acude a terapia son determinantes para saber qué papel esperamos que ejerza dentro del marco de su tratamiento. Entiendo que para muchos las palabras son solamente eso: palabras, pero recordemos que el lenguaje regula las actividades que hacemos y nuestra manera de entender, consciente e inconscientemente, la palabra como reflejo de la realidad.

“Paciente” viene del latín “patior”, que significa “sufrir, soportar y quejarse”. Coincidentemente de la misma raíz latina viene la palabra “pasivo” que nos da la idea de falta de acción. Por si queda alguna duda de la connotación de paciente, en latín, el antónimo de paciente es “agente” o “que actúa”. El llamado paciente es alguien, según la etimología, que espera a que su enfermedad sea curada de forma pasiva y con paciencia.

“Cliente” por su parte, proviene del latín “protegido o que se apoya” y se usaba para designar las relaciones de ayuda entre los clientes y los patricios en la antigua Roma. El cliente era apoyado por el patricio en sus comercios, era tratado como de la familia, pero el patricio tenía un nivel jerárquico mayor, igual que en el caso de la terapia: el cliente es tratado con respeto, pero entra en una relación asimétrica. No estaba, sin embargo, el cliente romano atado a la relación, la cual podía romperse cuando el cliente lo deseara. De igual modo, en una relación terapéutica el cliente, etimológicamente, tiene un papel activo y es apoyado por el terapeuta en su deseo de cambiar.

REALIZA UN CUADRO DIFERENCIAL DE LA VISIÓN QUE TIENES DE:

PACIENTE

CLIENTE

Forma 13

PSICOTERAPIA: UNA PAUSA PARA RESOLVER ALGUNAS DUDAS

Instrucciones: complete el siguiente ejercicio de pareamiento. Las dudas que incluyen las respuestas a relacionar están vinculadas con preguntas que una persona (futuro paciente/cliente) puede tener, previo a buscar ayuda psicoterapéutica:

G

¿Qué tipo de terapias hay?

A

¿Cómo encontrar a un psicoterapeuta?

B

A

H

¿Cómo elegir a un psicoterapeuta?

C

F

¿Puede comprobarse que es un psicólogo graduado?

D

I

¿Qué tipo de tratamiento psicológico dan?

E

D

¿Cómo son las terapias psicológicas?

F

B

¿Cómo se evalúa la relación psicólogocliente?

G

C

¿Cómo se establecen los objetivos en terapia?

H

¿Cómo saber cuándo termina la psicoterapia?

I

E

En términos generales, la persona que intenta iniciar un trabajo psicológico consulta con amigos, familiares y conocidos que estén haciendo terapia sobre las bondades de su terapeuta o bien que les pidan al psicólogo que los trata que les recomiende un colega para la situación por la que buscan terapia.

La relación terapéutica es estrictamente profesional, el vínculo no debe confundirse con amistad ni amor No es regla, pero se destaca que transcurridos los dos meses de encuentros psicoterapéuticos es un tiempo prudencial para percibir si la relación terapeuta - cliente es la deseada. "No hay que creer que porque una terapia no funcionó como se esperaba, la terapia en sí no funciona".

Es útil que el terapeuta clarifique las expectativas que el cliente trae a terapia; que las contraste con el cliente y evalúe si le parece poco razonable o inadecuadas. También el terapeuta se pone en la misma "onda" del cliente a través de la empatía, aceptación y autenticidad que se deben dar en el feedback. El terapeuta y el cliente forman un equipo de trabajo que tiene como fin detectar los pensamientos negativos y los supuestos personales para poder trabajar en su modificación Una vez elegido el terapeuta, se produce un período de entrevistas iniciales que el psicólogo dedicará a la evaluación del problema.

Concluida la evaluación, es de práctica común que el psicólogo formule un diagnóstico del problema, que no necesariamente se trata de un trastorno, sino del problema funcional que llevó allí al cliente. A part ir del diagnóstico, el profesional efectúa la propuesta de tratamiento en la que explica qué terapia van a trabajar Un acuerdo verbal sobre la duración de las sesiones (pueden ser muy breves 10, 20 minutos o más extensas, de hasta 60minutos); la frecuencia semanal, los horarios y los honorarios son todos factores relevantes a la hora de elegir un tratamiento.

En la mayor parte de las terapias se considera que la frecuencia ideal es de una vez por semana aunque en casos extremos o en las primeras sesiones, esta frecuencia podría ser mayor.

A pesar de parecer una obviedad, es necesario comprobar que el profesional de elección sea graduado. No basta con ver el título de psicólogo enmarcado colgando de la pared. El especialista debe además estar colegiado ya que, al igual que en las demás profesiones, se requiere de un colegiado para el ejercicio de l a profesión.

Las hay de diferentes tipos, hay diferentes enfoques, las más usadas serían: psicoanálisis, cognitivo, congitivo- conductual, HUMANISTAEXISTENCIAL sistémica, grupal, familiar, etc. Existen también terapias alternativas (sin apegarse de la línea psicológica básica).

En nuestro medio, el primer contacto se realiza a través de una recomendación. "Las personas no consultan con cualquiera, suelen buscar referencias.” Muchos buscan el nombre del profesional, enseguida lo googlean o lo buscan en redes sociales (especialmente el segmento de clientes jóvenes). La mayoría elige al especialista por su área de especialidad, o por su destacada participación en la sociedad.

Esto depende del tipo de abordaje. En algunos casos puede llevar algunas sesiones y en otras varios meses o años. Por otra parte, la sesión en sí misma tiene variaciones en su duración: pueden ser de 40, 50 minutos o bien menos. En el caso de lostratamientos realizados en el marco de la terapia cognitiva - conductual, el trabajo no terminan a la misma hora que la sesión. Lo usual, es que queden muchas cosas por hacer fuera del consultorio. Es frecuente que el profesional proponga tareas para llevar a cabo entre sesión y sesión, por ejemplo, hacer determinado listado o practicar cosas o bien llevar algún registro de actividades encomendadas

Forma 14

PSICOTERAPIA: UN MAL PSICÓLOGO PUEDE HACER MUCHO DAÑO

Instrucciones: posteriormente a leer el artículo anexo “Un mal psicólogo puede hacerte mucho daño”, comente en el espacio su perspectiva sobre dicho asunto.

CUALIDADES

Instrucciones: formulario una contrapropuesta del artículo anteriormente consultado, proponga 6 cualidades (antagónicas) a la información contenida en el artículo.

DE UN PSICÓLOGO

https://www.youtube.com/watch?v=d3zaAwWrigo https

Forma 15

DE VUELTA A PSICOTERAPIA: ENFOQUE HUMANISTA-EXISTENCIAL

Instrucciones: visualice el EXTRACTO de la película infantil: -Meet the Robbinsonshttps://www.youtube.com/watch?v=d3zaAwWrigo https://www.youtube

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Posterior al análisis del vídeo, resuelva:

¿Afronta Lewis un vacío existencial?

Sí / No ¿Por qué? Responda y argumente Sí, mucho más al principio del video: Era una persona reflexiva que indagaba en cuestiones de gran trascendencia. (La cantidad exacta de parejas con las que había tenido entrevistas para adopción).

Demostraba apatía, aburrimiento, sentido de desesperanza y sentimiento agudo de soledad.

¿Cuál es el cuadrante de la existencia con más dificultades en Lewis y por qué?

Protección: Se sentía desprotegido, porque pensaba que, si su madre no lo quería, nadie podría hacerlo y por ese motivo tantas parejas habían tenido entrevistas con él, pero ninguna decidía adoptarlo.

De no haber sido un niño, el cuadrante a mi parecer, sería el sostén.

Sí, solo al escuchar la respuesta: Quizá tu madre no podía cuidarte y por eso decidió dejarte, él cambió su actitud totalmente.

Encontró una meta por la cual luchar.

Forma 16

LA EXISTENCIA

Instrucciones: posteriormente a consultar el material “El mapa para alcanar el éxito” de John Maxwell. https://goo.gl/aBmbtp

Paso # 1 ¿Cuáles son los 5 factores errados de éxito en la existencia de muchas personas actualmente?

Riqueza Lorgo Poder Sentimiento especial Posesiones específicas y valiosas

Paso # 2

¿Cuáles son los 10 pasos para convertirse en una persona dedicada al crecimiento personal?

1. Escoger una vida de crecimiento.

2. Comenzar a crecer hoy.

3. Estar dispuesto a recibir enseñanzas.

4. Enfocarse en el desarrollo personal y no en la realización personal.

5. No conformarse con los logros de hoy.

6. Ser un alumno continuo.

7. Enfocarse en solo unos temas importantes.

8. Desarrollar un plan de crecimiento.

9. Pagar el precio.

10.

Hallar la manera de aplicar lo que se aprende.

Forma 17

TÉCNICAS BIOENERGÉTICAS

Instrucciones: usted tiene a su cargo la organización de un taller de técnicas bioenergéticas, deberá llenar el siguiente poster donde se anuncia la actividad con la información requerida:

Agua pura.

Esterilla.

Ropa cómoda.

Toalla.

Alexander Lowen

Relajarse.

Des estresarse.

Conectarse consigo mismo.

Aliviar ciertos dolores musculares.

Informar si padece de alguna enfermedad.

Relación que existe entre mente y cuerpo.

     

Momento de respiración.

Estiramiento.

Terapia de baile.

Yoga (opcional).

Estiramiento.

Momento de respiración.

Forma 18

ANÁLISIS TRANSACCIONAL

UN JUEGO PSICOLÓGICO Instrucciones: visualice la siguiente escena y determine posterior a su análisis: https://www.youtube.com/watch?v=16xwZV73a6U

://www.youtube.

DESGLOSE EL JUEGO PSICOLÓGICO DE LA SIGUIENTE MANERA:

¿Quién es Jugador A y quién B, por qué?

El esposo es el jugador A y la esposa el jugador B. EL esposo dice es agresivo y saca defectos de la esposa, diciendo que se cree doña perfecta y que quiere convertirlo en otra persona.

La esposa le echa la culpa al esposo del propio comportamiento de él.

¿Cómo comienza el juego psicológico?

El esposo empieza jugando el rol de perseguidor y la esposa el de víctima.

¿Existieron transacciones complementarias? Si / No (argumente) Sí, los dos están en un estado yo niño, cuando se reclaman (si tú quieres dejarlo, yo quiero dejarlo).

¿Qué pasa exactamente en el juego psicológico?

El esposo empieza con rol de perseguidor, la esposa con el rol de víctima, luego los 2 pasan a un estado yo niño y finalmente el esposo toma el rol de salvado en un estado yo padre cuando le ofrece una cerveza a la esposa. ¿Quién tiene el papel de víctima?

La esposa ¿Quién rescató el mal sentimiento?

El esposo, cuando ofrece la cerveza. ¿En qué momento y quién adoptó mayormente el estado yo: Padre?

El esposo Si tuviese dinero libre en mi presupuesto tomaría cursos de: Análisis de Juegos psicológicos.

Forma 19

GESTALT Asignación de tareas graduales

Instrucciones: realiza el siguiente ejercicio GESTÁLTICO DE TI COMO TERAPEUTA

Pega tu foto aquí

En las dos filas inferiores de ladrillos, hay que poner las siete cosas o los siete logros que más valoras de tu vida. Ahí se incluye personal y profesional, a tu elección. En las dos filas superiores de ladrillos debes poner las siete características que, en tu opinión, son lo mejor de ti como –actual psicoterapeuta-

Integrida d Empatía

Selectiva

Responsa ble

Autonomía

Honesti dad

Discreción

Compro metida

Preveni da

Respetuo sa

Selectiva

Confidencia lidad Educada

Autono mía

LOGROS DURANTE ESTE CURSO DE FORMACIÓN: (Describe en las siguientes líneas, lo que –principalmente- aprendiste durante este curso:

Darme cuenta de lo mucho que sé de mí, pero que aún puedo aprender más, cada día puedo aprender algo de mí y principalmente cada día puedo ser mejor persona, la vida debe vivirse aquí y ahora, porque en esta vida lo único que es seguro es la muerte, pero esto no implica que no se debe tener metas. Es sumamente importante estar bien, para poder acompañar a otras personad durante su proceso de mejora.

El enfoque humanista hace diferencias claras y acertadas sobre los términos cliente y paciente.

Forma 20

PSICODRAMA / SOCIODRAMA

Instrucciones: realiza un esquema que facilite la comprensión del Psicodrama / Sociodrama

Desde el punto de vista constructivista, este método es utilizado como técnica terapéutica puesto que está orientado a la acción, impacta en la situación concreta y permite activar los procesos de construcción del sí mismo.

2.

Director o terapeuta principal: Sus funciones son: preparar, dirigir y estimular el análisis de la dramatización, o que se lleva a cabo a través del caldeamiento específico.

FASES DEL PSICODRAMA:

Fase de intercambio: Se comenta y analiza la dramatización, en esta fase la atención está en el grupo o auditorio y en quienes dramatizaron expresándose las opiniones, vivencias y aprendizajes.

1.

ELEMENTOS DEL PSICODRAMA:

El protagonista: Es la persona en la cual se centra la dramatización, quien presenta el tema o situación particular para actuar y al mismo tiempo lo dramatiza siendo así autor y actor.

3.

Los yo auxiliares, dependiendo del enfoque, pueden ser coterapeutas o actores miembros del grupo, que representa un rol complementario del protagonista o a sus otros significativos.

Caldeamiento o atemperación inespecífica y específica: Que implica la preparación general mediante ejercicios corporales y preparación específica mediante instrucciones.

Las técnicas psicodramáticas permitirán el logro de objetivos terapéuticos como la flexibilización, la integración del sí mismo y la representación de roles más adaptativos.

4.

El grupo o auditorio, pueden ser espectadores de la sesión psicodramática y/o formar parte del grupo terapéutico.

La dramatización: Donde se lleva la acción por parte del protagonista y yo auxiliares y se emplean diversas técnicas específicas.

Las adaptaciones han sido enfocadas en dificultades desde comportamiento, estrés postraumático y problemas relacionales en el contexto escolar y familiar (es aplicable a niños, jóvenes y adultos)

ANEXOS

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