ICI Passie Talent 2009

Page 1

Schoolkrant Passie Rotterdam Jaargang 3

Editie 3 Lente 2009

Passie's got

TALENT NIEUWS

COLUMN

VERHAAL

GEDICHT

INTERVIEWS SPEL

MOPPEN

STAGES

KUNST EN CULTUUR

TEKENING


2

Lente 2009

Voorwoord Everyone's Got Talent! Holland’s got Talent! Passie’s got Talent!!! Talent heeft alles te maken met Passie!!

Heb jij er al over gehoord? Rotterdam is dit jaar

Doen wat je leuk vind, waar je goed in bent!

2009 Jongerenhoofdstad van Europa!

Waarschijnlijk zijn er ook nog genoeg talenten die

Ook Rotterdam is er mee bezig dat jongeren hun

je nog niet echt ontdekt hebt, maar die je wel de-

talenten kunnen gebruiken en ontwikkelen, neem

gelijk hebt!

eens een kijkje op www.your09.nl

Het is goed erover na te denken van Wie je, je ta-

Om je talent te ontwikkelen, is training nodig, trai-

lenten gekregen hebt! Ben je, je er op gericht iets

nen gaat met vallen en opstaan.

met je Talenten te bereiken? Gebruik je, je talent

Vraag het maar eens aan een bekende sporter!

voor je eigen eer, om respect af te dwingen bij

Gelukkig kennen en hebben jij en ik de meest ge-

anderen? Of gebruik je, je talent om anderen juist

weldige coach die er bestaat!

te helpen. Er zijn heel veel mogelijke manieren om je Talen-

Ontzettend Gaaf hé dat God alles over ziet en hij

ten te gebruiken en te ontwikkelen.

je alle ruimte geeft om je Talenten samen met hem te ontdekken en je te laten zien hoe jij ze kan

Misschien heb je wel nieuwe talenten bij je zelf

benutten, in praktijk kan brengen, laten zien, laten

ontdekt op de stageplek waar je bent geweest!

horen en tot zijn eer te kunt gebruiken.

Misschien ben jij wel degene uit de klas die enorm goed is in wiskunde en geen opgave onopgelost

De Redactie heeft zijn best gedaan op weer een

wil laten, alles moet immers toch berekend kun-

inspirerende nieuwe editie van de ICI-Passie, veel

nen worden.

leesplezier!

Ben jij creatief en wil je graag je talent gebruiken en laten zien in de volgende ICI-Passie,

Namens de hele redactie,

doe dan mee met de Cover Wedstrijd! SKN en HSM, hoofdredacteurs

ICI Passie editie 3


Lente 2009

3

Inhoud ICI Speech

04

Ganzenbord

12

Talent op de Passie

05

Niet te close en niet te klef

13

Column Talent

06

Take it ICI

14

Tekening Talent

07

Tekening

15

Gek Verhaal Talent

08

Gek Verhaal

16

Opmerkelijke Opmerkingen

08

Rap Talent

17

Verslag Paasviering

09

Moppentrommel

18

Gedicht

09

Foute Sollicitatiebrief

19

Nieuwe Docent

10

Talent van de school

20

Beroepsstage

10

Cover Ontwerpwedstrijd

22

Miss Verstand

11

Kunst & Cultuur

23

Lied

11

Colofon ICI Passie is de schoolkrant voor en door leerlingen van EBVO De Passie te Rotterdam. Deze schoolkrant verschijnt drie tot vier keer per jaar (wijzigingen voorbehouden). Redactie De redactie bestaat uit twee docenten en een aantal leerlingen.

HSM – Hoofdredactrice SKN – Hoofdredacteur Cathinca Porius Anne-Rose Stolk Emily Kingsale Sanne Neijenhof Shanna Harinck Kirsten Suijker Jelmer Ros Hannah- Carolina de Grave

ICI Passie editie 3

2D 2E 2E 2E 3C 3C 4B 4B

Dewi Asmawidjaja Joas Smit Jochem Abbes Mitchell Mac-Lean Rashid Dossett

4B 4B 4B 4C 5B

Namens de Redactie danken we iedereen die aan deze ICI Passie heeft meegewerkt of zijn of haar bijdrage heeft geleverd. Kopij Kopij voor het volgende nummer kan te allen tijde gemaild worden naar; icipassie@gmail.com. Als je voor een bepaalde rubriek mailt, vermeld dat dan even. Opmaakmodel Mitchell Mac-Lean Druk De Schoolkrantdrukkerij (www.schoolkrantdrukkerij.nl)


4

Talent 2009

ICI Speech Het was een stormachtige nacht op de zee. Wij zaten

Herken jij jezelf hierin? Wanneer het even niet goed

met zijn twaalven in een klein vissersbootje midden op

gaat: je omgeving doet moeilijk, men begrijpt je even

het meer van Galilea. Het was donker, wij hadden wind

niet, je staat onder druk op het werk, mensen groeten

tegen, er waren hoge golven en het stormde. Wij kwa-

je niet, je voelt je eenzaam, financiële problemen, hu-

men maar niet vooruit en probeerden wat wij maar

welijksproblemen etc. Je doet wat jou het beste lijkt

konden om in veiligheid te komen. Niks leek te helpen

om door te gaan en je niet aan te stellen. Hoe dan ook

en wij liepen wij ook nog gevaar om te zinken! U kunt

het lukt gewoon even niet en dan lijkt het alsof je vast-

begrijpen dat ons leven in gevaar was en wij geen uit-

zit in de storm. De discipelen van Jezus zaten letterlijk

weg zagen. Ineens zien wij iemand boven de wateren

vast in een storm. Jezus zag het en kwam hun tege-

lopen… Nou.. op dat moment werden wij gevuld met

moet. Maar herkenden zij Hem? NEE! Zij werden bang

angst. Iemand die boven het water loopt, sorry, maar

omdat ze iets zagen wat hun niet bekend voorkwam.

dat moest en kon alleen een spook zijn! Dus we gilden

Jezus stelde hun gerust. Ik ben het, Jezus, jullie Leraar

het uit. Tja, we hadden geen behoefte aan een geest

en vriend, Ik ben gekomen om te helpen en niet om

die op ons afkwam!

jullie te vernietigen! Word kalm! Wanneer je op Jezus

‘’Ik ben het, wees niet bevreesd!’’ hoorde ik. Hij kwam meer dichtbij en toen herkenden wij Hem. Maar toch.. we waren op zijn zachts gezegd: verrast. Ik wilde toch zeker weten of het de Heer was of niet dus ik vroeg Hem of ik naar Hem toe mocht komen. Als het de Heer is, en Hij staat op het water dan kan Hij zeker mij ook op het water houden! ‘’Kom!’’ zei Hij. En daar ging ik…. De eerste stap was wel eng, maar ik nam hem toch. Voor ik het in de gaten had liep ik over het water.. Ik LIEP OVER WATER!! YEAH!! Ik kwam steeds dichter bij Hem.. ik keek recht vooruit naar Hem toe. Op gegeven moment begon ik na te denken en keek ik rond. Ik bedacht mij de volgende dingen: Het stormt geweldig. De boot kan het amper aan en staat bijna op zinken. Zelfs in de boot zijn we niet helemaal veilig. Op water kan je niet staan.(en al helemaal niet als ze tekeer gaan). .. Hoe kan het nou dat ik over water loop? Dat is onnatuurlijk! Dat kan niet! O oo… als zelfs het bootje niet helemaal zeker is.. Ey! Ik BEN BUITEN DE BOOT.. HELP!.. toen begon ik te zinken in de wateren. HELP! HERE! RED MIJ!! RED MIJ!!!... Hij greep mijn hand.. ‘’Kleingelovige, waarom ben je gaan twijfelen?’’. Hij bracht mij terug

blijft letten en hem vasthoudt kom je door de stormen heen. De stormen in dit leven zijn echt! Het betekend niet dat ineens alles over is, maar je zult het halen. Je kunt het onmogelijke doen met God… Maar.. wanneer je begint te letten op de omstandigheden en op de natuurlijke feiten..dan kom je in de problemen! Petrus heeft dit gedaan: hij keek met zijn natuurlijke ogen naar de omstandigheden en vergat met zijn geestelijke ogen te kijken. Jezus stond daar..en zei dat hij moest komen. Hij begon wel goed omdat hij Hem vertrouwde, maar hij verloor zijn focus. Toen hij riep om hulp en Jezus hem redde noemde Hij hem kleingelovige. Wat Jezus hier eigenlijk zegt is: Kom op! IK ben het! De almachtige! Ik ben de Schepper van Hemel en Aarde. Ik weet alles en kan alles! Van Mij is het zilver en het goud! Jij weet dit en daarom heb jij het gewaagd om over het water te gaan en bij Mij te komen. Heb ik zelf niet gezegd ‘Kom!’? IK ben getrouw en Ik zal je niet begeven en niet verlaten! Ik ben Liefde! Jij weet dit en bent overtuigd of niet? Waarom twijfelde je dan? Laten wij op Hem blijven zien opdat Hij ons door de stormen heen bewaart, na de regen komt altijd de zonneschijn!

naar het schip en daar aangekomen bogen wij allemaal voor Hem neer.

Rashid Dosett

ICI Passie editie 3


Talent 2009

5

Talent op de Passie Naam: Min Muensa Klas: 1B Talent: zingen, dansen en gek doen Groot voorbeeld: Jezus Christus

Naam: EsmĂŠe Schop Klas: 2D Talent: gitaar spelen, zwemmen Groot voorbeeld: Jezus

Naam: Monica Klas: 2D Talent: Sport Groot voorbeeld: Jezus

Naam: Simone Leeuwestein Klas: 2D Talent: zeilen, lachen, gieren,brullen en bijdehand zijn. Groot voorbeeld: Meneer Hoogendam xD

Naam: Sander den Hoedt Klas: 2E Talent: gitaar en tennis Groot voorbeeld: Jezus & God

Emily & Anne-Rose

ICI Passie editie 3


6

Talent 2009

Column Talent Denkend op het voetbalveld Ik was niet slecht hoor, toen ik twee jaar geleden nog

En daar sta ik weer, hopeloos te brainstormen over een

op voetbal zat. Ik stond altijd op doel, en hoewel dat

column –deze, ja- die ik 25 april moet sturen. Ik ben 25

erg vervelend was, vond ik het best leuk. Op het mid-

april jarig, give me a break! Talent, talent, talent. De

denveld was mijn conditie een ramp, dus heb ik ge-

grootste vraag is de titel, want voor mij is de titel de

vraagd om het doel.

basis. Het pusht me naar een uiteindelijk resultaat.

Dat was mijn talent, geloofde ik. Het was onschuldig

“Denkend op het voetbalveld.” Dat zal hem worden.

begonnen als een hobby, die uiteindelijk uitgewerkt is

Erg afgezaagd en onorigineel, dat wel. Misschien zelfs

in

een subtiele herinnering dat ik nog een antwoord moet hebben op mijn vraag, wat mijn talent is.

Want rennen kan ik niet. De bal hobbelt weer onze richting op, mijn hersenen Kijk de video’s eens terug en zie mij over het veld hup-

geven me een sein. Aandacht, Dewi. Op het veld van

pelen, een foute mix van Kermit de Kikker en Pingu.

een officiële wedstrijd houd ik mijn hoofd er wel bij, ik

Vijfentwintig april heb ik het officieel afgeschreven als

kan immers van elke kans misschien toch wel wat ma-

een talent. Een talent is iets waar je zelf in gelooft,

ken. Een neef van mij neemt een aanloop, en krult de

waar jij mogelijkheid van slagen in ziet. Wat ik zie is

bal richting het doel, het object geluidloos zwevend

alleen gênant.

richting eindpunt. Fout plan. Zonder er twee keer over na te denken spring ik op, waarna de bal tegen mijn

Gênant. Ja, dat is het juiste woord. In mijn Word docu-

voorhoofd ketst. Hoe hij weer net zo snel uit mijn bezit

ment kan ik tenminste het een en ander deleten, op

vliegt weet ik al niet meer, want een vreselijk drukken-

mijn schrijfblok kwak ik er een klodder witte typ-ex uit,

de pijn is te voelen op mijn voorhoofd. Nou ja, vreselijk

mijn gedachten kan ik filteren.

drukkende pijn? Het is niet prettig.

Zou dat mijn talent zijn? Schrijven?

Ik wankel even op mijn benen, schud mijn hoofd –enkel symbolisch, want mijn vader lacht me al uit en huppel

Een talent is een talent niet als je niet in jezelf gelooft.

weer naar de andere kant van het veld, waar het spel

En ik ben een voorstander van iedereen die beweert

verdergaat.

dat talent een mogelijkheid, geloof en wetenschap is. Het vergt doorzettingsvermogen, en wil. En dat moet

Zucht. Ik wist wel dat ik om een geldige reden gestopt

allemaal maar eens uit jezelf komen.

ben met voetbal. Dewi Asmawidjaja

ICI Passie editie 3


Talent 2009

7

Tekening Talent

Shanna Harinck

ICI Passie editie 3


8

Talent 2009

Gek Verhaal Talent Het potloodje met talent... Er was eens een potlood en dat potlood speelde gitaar. Maar hij had geen vingers, dus ging hij door voor drumstokje. Nadat het potloodje bont en blauw geslagen was, was hij dit baantje ook weer zat. Toen deed hij sollicitatie bij een Chinees en samen met een ander stokje ging hij door voor Chinese eetstokjes. Maar toen hij uiteindelijk groen en geel zag van de kipkerrie, ging het potloodje daar ook weg. Het potloodje zucht "Ik ben ook nergens goed voor..." Hij telt zijn baantjes af op zijn vingers...O nee, die had hij niet... Hij gaat maar in een winkel liggen en valt in slaap. Een paar uur later wordt hij wakker...maar op zijn kop!

Het potloodje schrikt; "Wat krijgen we nou?" "Dit potlood is geweldig! Zoveel kleuren, zoveel effecten!" Zo roept een beroemde tekenaar. "Ik neem hem!" Het potloodje denkt na. "Kleuren?" Dan herinnert hij hoe hij bont en blauw geslagen werd door de drummer en hoe hij groen en geel zag van de kipkerrie. Zonder dat hij het in de gaten had, was hij langzamerhand een kleurrijk potloodje geworden! En nu is hij het bezit van een beroemde tekenaar die hem nog altijd gebruikt. Einde!! Shanna Harinck

Opmerkelijke Opmerkingen ASI: HBE -

-

-

Chiel down (chielen) I’m going to throw water on you if you go on like this It wasn’t correct what you said… What did you say actually? I will throw you out Wat is tuinslang in het Engels? 2 leerlingen: Euhh… Gardensnake? Open the door! I’m going to die!

IJverige rakkers! Als er ook maar één dommerik is die langs dit snoer loopt (ingewikkelde constructie), krijgt-ie van mij een pets voor z’n hoofd! Goede manier van topo leren: gewoon op de wc hangen, en elke keer als je moet poepen is het gewoon *kreungeluid* Helsinki! Stelletje consumenten!

MLE: Jongen, wil je dat ik je sla? Buhbuhbuhbuhbuh… Kijk eens even in de poppetjes van mijn ogen? JWE: Jij bent de slimste van de klas, als je tenminste de andere niet mee telt… Leerling: mijn fret wordt morgen gecastreerd! JWE: Wat? Gecremeerd? AZI: JDA: -

Ik ben van nature niet streng!

Als je als jongen de baard in de keel hebt… Leerling: … dan moet je ‘m scheren! Jongen, het leven duurt best lang hoor!

NPE: Wat heerlijk dat ik hier in mijn nakie kan zitten!

ICI Passie editie 3


Talent 2009

9

Verslag Paasviering De paasviering van dit jaar vond ik leuker dan van vorig jaar. Dat komt doordat er dit keer meer werd gedaan aan dans, theater en muziek. Ik vond het ook veel gezelliger. Vorig jaar zaten we ook met zijn allen in de aula en was het minder aangekleed. Het eten was beter dan de vorige keer omdat je niet met zijn allen in de aula zat maar gewoon met je klas gezellig in een lokaal en je moest met je klas beslissen wat je zou gaan doen. Toen we op school kwamen stonden de stoelen in de aula op rijen en waren de ramen ‘zwart’ gemaakt. Er was een groep die ‘the Kings Kids’ heette en dingen doet als dans en theater. Ze deden wat stukken voor ons met dans. Ze beelden daarmee uit wat voor wonderen Jezus heeft gedaan en de kracht van het goede en het kwade. Van mensen die van slecht naar goed gingen en mensen die overeind bleven staan in hun geloof doordat Jezus voor hen was gestorven en opgestaan en ze dat in hun hart hadden aangenomen.

Er was ook een toneelstuk over 4 tuinmannen (Dieter 2C, Cathinca 2D, Martijn 2D en Mevr. Kwint) hun baas (Mevr. Van de Giessen) en Maria van Magdalena (Simone 2D). Dat ging erover dat één van de tuinmannen zag dat er wat bijzonders aan de hand was in de graftuin, en dat wilde ze graag laten zien. De baas van de mensen wilde dat ze doorwerkten en verbood ze nog daarheen te kijken. Na een tijdje kwam Maria van Magdalena aanrennen om aan de tuinmannen te vertellen dat Jezus was opgestaan. Toen dat klaar was kwam er een spreker die tegelijkertijd komediant was spreken over ‘hoe vind ik mezelf’. Hij ging een stuk levensverhaal vertellen op een manier die soms wel grappig was en probeerde ons daarmee te leren dat we hoe dan ook terecht kunnen bij God. Niet iedereen vond de spreker zo grappig, maar ik vond wel dat het duidelijk was wat hij vertelde. De boodschap kwam best wel goed over. Cathinca & Sanne

Gedicht De beste maatjes.

Ze waren geplant, gesorteerd

Een rode roos had zeven blaadjes.

op kleur.

De ander had er acht,

zo stonden zij mijlenver uit elkaar!

weer een ander had er vier.

Ze moesten schreeuwen om te verstaan...

Toch waren zij de beste maatjes.

toch bleven zij de beste maatjes.

De een was wit, de ander

Ze werden geplukt, verkocht

was knalblauw,

en konden

tot alle kleuren van de regenboog!

elkaar niet meer zien! Niet bereiken...

Maar ondanks dit verschil,

En toch...

bleven zij de beste maatjes.

bleven zij de beste maatjes! Shanna Harinck

ICI Passie editie 3


10

Talent 2009

Nieuwe Docent Atie Zijderlaan Leeftijd: 27 Vak waarin u les geeft? Wiskunde Hobby’s: Koken, lezen, thee drinken met koekjes en vrienden. Favoriete sport: Dansen, turnen, zwemmen Favoriete muziekinstrument: Ik speel de gitaar, maar ik vind de piano ook wel leuk. Wat zou u ooit nog eens in uw leven willen doen? Een rondreis maken, maar ik ben nog niet zo oud, dus ik heb nog genoeg tijd. Welke eigenschap is voor u het belangrijkst? Vriendelijk heid Goed zichtbare eigenschap van de Passie? Leuke leerlingen (=

Uw grote talent? Les geven, daarom ben ik docent geworden Uw grote voorbeeld? Mijn moeder & Jezus Cijfer voor de Passie Gemiddeld een 8! Anne-Rose & Emily

Beroepsstage Voor mensen die niet weten wat er bedoeld word met stage: het is gewoon meelopen met het beroep wat jou leuk lijkt. Het is om te kijken hoe dat te werk gaat. De stage heet ook niet voor niets ‘snuffelstage’ of ‘beroepsstage’. Nou, ik (Rozanne) liep stage bij de Hollandsche Eenheids maatschappij Amsterdam, oftewel HEMA… Ja, ja, de Hema. Ik hoor jullie gelach al, dat doet namelijk iedereen die hoort dat ik bij de HEMA stage liep. Later wil ik management studeren dus leek het mij handig om bij een winkel stage te lopen vandaar mijn keuze. Mijn stage was erg leuk, ja zelfs het vakken vullen was wel leuk. Ik heb niet alleen vakken moeten vullen hoor. Ik mocht ook achter de kassa en misschien wat je niet weet is dat de schappen (wat je dus moet vullen met

producten) wordt ingericht volgens een speciale opmaak (een module). Het is redelijk irritant om het allemaal zo in te richten als volgens de opmaak, maar verder was alles leuk. Het waren aardige ‘collega’s’ die ik daar had en ik kon goed met ze lachen dus ik heb me wel vermaakt daar. En zoals je kunt merken heb ik ook wat geleerd…. Die ‘dure’ woorden komen namelijk niet zo maar uit mijn hoofd rollen. Maar in ieder geval tot ziens en 2e klassers (volgend jaar 3e klassers) succes met jullie stage alvast (A). Doei! Xxx kusjes <3 voor lieve mensen ^^. Rozanne Bakker

ICI Passie editie 3


Talent 2009

11

Miss Verstand Talent. Iedereen heeft er wel een. De een kan een gitaar oppakken en een hele zaal in extase brengen, terwijl de ander achter een piano kruipt en luisteraars een gevoelig traantje wegpinken. Maar talent is natuurlijk ook zoiets als het vermogen een groots plan tot in de kleinste details te regelen, of een hele website in code klakkeloos op je computer te typen. Waar iedereen moeite mee schijnt te hebben, is de ware betekenis achter talent. Velen denken bij talent aan ‘die geweldige actrice’, die ‘verbluffende atleet’ en die ‘waanzinnige zangeres’. Maar die actrice is ook begonnen voor haar spiegel in de badkamer. Die atleet is ook begonnen met zijn touwtjes in de handen, en die zangeres is ook begonnen met een haarborstel in haar handen.

geeft jou iets unieks, iets wat alleen van jezelf is, iets wat jij moet ontwikkelen. Misschien duurt het jaren voordat je bereikt wat jij wilt bereiken, maar falen zal je niet als je probeert. Je kan je talent niet zomaar verwerpen, het zal altijd bij je zijn. Het laat de natuurlijke reactie los op bepaalde gebeurtenissen die je tegenkomt in het leven. Misschien, in combinatie met je kennis en je nieuwsgierigheid, leidt het tot je beroepskeuze. Dus waarom niet iets anders? Het is menselijk om dingen te willen doen die je niet kan. Maar als het op talent neerkomt, is het een verloren zaak. De grootste talenten hebben hun glorieuze verhalen te danken aan hun zoektocht naar hun talent; datgene dat hen onderscheid van andere individu’s.

“Ik kan het,” dachten zij, toen zij die leeftijd bereikten van ‘beslissen en doen’. En zo zie je maar weer, zij kunnen het. Ze hebben de top bereikt; misschien niet de absolute top, maar nog steeds een top.

Denk je dat jij het niet kan? Wanneer je, je pen oppakt en na een paar woorden met je handen in het haar zit, word je er natuurlijk niet veel beter van. Maar het moet in je geheugen gegrift staan, dat talent een aanleg is. Het is een nog niet ontwikkeld, ruw concept.

Dat is talent. Talent is potentie. Potentie evolueert.

Stap 1: Talent.

En talent begint bij jezelf. Of beter gezegd, bij God. Hij

-xxx- Miss Verstand

Lied Doos waarop je een deksel doet... Doos waarop je 'n deksel doet, o, nu klemt het deksel weer! Zet een zebra op de doos en dan klemt het nie-hiet meer! O, wat zijn we samen blij! Samen dansen met een bij! Wanneer is dit lied voorbij? Bij de laatste rehegel! En nu is het liedje op!

Shanna Harinck

ICI Passie editie 3


12

Talent 2009

Ganzenbord START

14

13

Oh oh, mevrouw van der Geest roet iedereen op die absenten open heeft staan, je hebt er nog vier. Ga 8 hokjes terug

Je hebt een voldoende voor je wiskunde repetitie. Je hebt zoveel energie, dat je alles veel sneller doet dan normaal, sla 5 hokjes over

15

2 Je krijgt de kans om met de lift te gaan, sla vier hokjes over

Het is bijna vakantie en alles gaat langzamer. Gooi nog maar met 1 dobbelsteen

16 3 Je valt van de trap en verzwikt je voet, ga 2 hokjes terug

De zomervakantie komt in zicht, maar je energie is bijna op, ga drie hokjes terug

4

17

Je bent bijna te laat, je gaat rennen om op tijd te komen, ren vlug 2 hokjes verder

Je moet nog verschillende toetsen inhalen. ga 10 hokjes terug

12 Je bent drie keer te laat, je moet acht uur melden. Sla 1 beurt over

11 De leraar is de warmte ook zat, hij laat jullie 20 minuten eerder uit de les. Gooi nog een keer

10 Je bent veel te melig in de les, en je mag je gaan melden, sla 2 beurten over

18 5 Je bent vergeten je kauwgom uit te spugen, meneer Knol komt erachter, en geeft je een uur kauwgomkrabben. Sla 1 beurt over

6 Je loopt te eten op de trap, en plotseling zie je mevrouw van Gorichem lopen, je rent snel een verdieping naar beneden. Ga 2 hokjes terug

Zomervakantie, als je hier als eerste aankomt heb je gewonnen!!!

Je cijfers gaan sterk achteruit, je blijft zitten, ga terug naar start

7

8

Je hebt wat gespijbeld de laatste tijd, je krijgt een blokrooster voor een paar weken. Je mag alleen uit het hokje als iemand anders je eruit redt, wacht tot iemand anders iemand anders op jouw hokje komt staan

Je hebt hoofdpijn van de hitte, je mag naar beneden op een aspirientje te halen, je grijpt je kans, en maakt buiten even een wandelingetje. Gooi nog een keer

9

ICI Passie editie 3


Talent 2009

13

Niet te close en niet te klef Niet te close en niet te klef! close [kloos] bn, bw nauw, innig, intiem

kunnen proberen of het meer effect heeft om een vriendelijk, doch dringend advies te geven om vooral te vertellen wat ze wél zouden moeten doen? ‘Doe eens

klef bn; -fer, -st 1 kleverig, week 2 onaangenaam, halfzacht, karakterloos

wat afstandelijker! ’Of zoiets? Zou het helpen? Trouwens… wat is eigenlijk het probleem?! Wat zou er mis zijn met nauw,innig en intiem contact? Niets! God wil

Heb jij wel eens gemerkt dat iedere docent in zijn oplei-

dat we genieten van intieme relaties. Het probleem is

ding heeft geleerd hoe hij met jou om moet gaan? Ie-

alleen dat veel jongeren daar te snel mee beginnen en

dere toekomstige docent krijgt tijdens zijn eerste colle-

de kwaliteit van hun vriendschap afmeten aan de ma-

ges te horen dat iedere leerling recht heeft op een po-

nier waarop ze lichamelijk met elkaar omgaan. En som-

sitieve benadering. (Je had het bijna zelf kunnen verzin-

mige jongeren vinden het makkelijker om close en klef

nen…) Die mooie zinnen over die positieve benadering

te doen in vergelijking met vertellen wat ze écht den-

hebben nogal wat consequenties. Je hoort ons daarom

ken en voelen (en bidden?) En weer anderen krijgen

bijvoorbeeld nooit zeggen dat je niet zou mogen pra-

later spijt van hun tijdelijke kleffe kick. Want het is toch

ten, of dat je niet mag eten en niet mag spieken. Tóch?!

niet echt tof als je aan je volgende vriendje of vriendin-

Want dat zou natuurlijk allemaal veel te negatief zijn.

netje moet vertellen dat hij of zij ‘nummer zoveel’ is?

Daarom word je door ons op het idee gebracht om stil

Ik ben trouwens wel blij dat Salomo achter me staat.

te zijn, om te vasten en om je toets alléén te maken. Ik

Hij heeft een vergelijkbare regel opgesteld door te

weet dat natuurlijk ook al jaren en geef altijd het goede

schrijven (in Hooglied 2:7) dat je de liefde niet op moet

voorbeeld… Maar nu zit ik met een probleem. Ik belijd

wekken en niet moet prikkelen. Blijkbaar is onze

dat ik vorige week binnen een minuut drie negatieve

schoolregel dus al eeuwen oud. Geen liefde opwekken

dingen mijn mond uit heb horen gaan. In de aula zag ik

en niet prikkelen. Niet te close en niet te klef dus…

namelijk een jongen en een meisje zitten die elkaar zó

Maar wat dan wél? Welke keuzes maak jij?

leuk vonden en zó innig zaten te doen, dat ik in een

Voor reacties of vragen over dit stuk: stuur een mail

opwelling er zomaar iets negatiefs uitflapte. ‘Niet te

naar icipassie@gmail.com,met als kopje 'reactie op niet

close en niet te klef, hè?’ riep ik tegelijkertijd met een

te close en niet te klef' en je krijgt op je vraag een ant-

snelle opmerking over een schoolregel waarin vermeld

woord terug.

staat dat er geen lichamelijk contact getolereerd

Ook suggesties voor een vernieuwde schoolregel zijn

wordt.

welkom!

Wie kan me helpen? Hoe had ik dit positief kunnen

Groeten,

brengen? Wat is het tegenovergestelde van close? En van klef? Dan zou ik de volgende keer namelijk uit

ICI Passie editie 3

Salomo en mevrouw Vervoorn


14

Talent 2009

Take it ICI

Een relaxe column met stukjes uit het leven van een docent

“Je hebt het gewoon niet…Je kan beter wat anders

alles meteen de eerste keer goed. Over een paar jaar

gaan doen!”

geef ik even goed of beter les dan jou en dan nodig ik je

Je kent het misschien wel, dat je iets doet waarin je

wel een keer uit bij te komen kijken!’

veel plezier hebt of waar je denkt goed in te zijn, en dat dan opeens onverwachts iemand je helemaal afkraakt.

Vaak lukt je niet alles in één keer, maar geef het dan

En zoiets kan dan erg hard aankomen. Nou, dat over-

niet op! Edison heeft de gloeilamp ook niet in 1 dag

kwam mij dus ook een keer.

uitgevonden! En laat je niet te snel ontmoedigen door anderen, vaak moet talent zich nog ontwikkelen en

Het was 4 jaar geleden. Ik gaf voor het eerst echt les op

soms ziet iemand je talent niet. En wees hiervan zeker:

de middelbare school, ik was nog echt een jong broek-

Iedereen heeft talenten, dus ook jij. Niemand hoeft zich

e

je. Ik gaf les aan een paar 1 en 2 klassen. Nou dat was

dus ook minderwaardig te voelen.God heeft aan de één

wel even wennen hoor! Op de docentenopleiding gaan

10 talenten gegeven en aan de ander 1 talent, maar we

ze ervan uit dat een klas vol zit met lieve, goedwillende

hebben het allemaal. En het is nu aan ons, om de talent

leerlingen die allemaal staan te springen om les te krij-

(en) te zoeken en ze goed te gebruiken. Als je extra veel

gen van jou. Dat bleek in praktijk soms toch wel een

talent hebt gekregen dan kan en moet je er ook meer

beetje anders te zijn…

mee doen, om je medemens te helpen en tot eer van

Ik leek mijn eerste schooldag wel op Daniel in de leeu-

God. Sommigen mensen hebben zoveel talent gekre-

wenkuil, maar dan zonder engel erbij!

gen maar ze gebruiken het alleen voor zichzelf. Zet

Gelukkig sloopten de leerlingen niet mijn lokaal en kon

Britney Spears en Bono naast elkaar, en dan begrijp je

ik met een beetje geduld (en af en toe een flinke portie

een beetje wat ik bedoel hiermee.

e

strafwerk voor een leerling die echt zijn grens niet begreep) zelfs lesgeven. Een mooie prestatie, zo dacht ik, toch niet slecht voor een nieuweling! Maar daar dacht

Dus:

mijn coach anders over. Op het eind van het jaar moest ik beoordeeld worden,

1. Zoek je talent(en). 2. Laat je niet ontmoedigen door anderen als je iets

en na mijn beoordeling die toch nog voldoende was, zei

leuk vind of denkt ergens goed in te zijn. Laat je niet

mijn coach het volgende: “Ik wil je toch nog iets zeg-

door een tegenslag tegenhouden

gen: Jij kan het gewoon niet…Je kan beter wat anders

Gebruik je talent op een goede manier, om je mede-

gaan doen. Leraar is niet het beroep voor jou”.

mens te helpen en God eer te geven.

Ik heb toen maar niks terug gezegd, maar ik dacht toen in mezelf: ‘Wacht maar, ik kan dit wel! Niemand doet

Ik ga mijn oude coach maar een uitnodiging sturen…. SKN

ICI Passie editie 3


Talent 2009

15

Tekening Rashid heeft iemand op school nagetekend. Kun jij raden wie het is?

ICI Passie editie 3


16

Talent 2009

Gek Verhaal Er was eens een paddenstoel. Hij heette Willem. Hij was heel erg gelukkig, hij had een hele goede baan. Willem was namelijk zakenpaddenstoel. Hij reisde de hele wereld rond, naar allemaal verschillende landen, met de raarste namen. Er was alleen één ding waar hij niet tevreden over was. Hij had geen armen, en dat vond hij heel erg vervelend, want hij wilde heel graag piano kunnen spelen…

geen armen? Heb ik dan helemaal geen talent?’. Die avond ging Willem naar een pianoconcert. Hij was bang dat hij niet eens binnen gelaten werd, maar gelukkig mocht hij wel naar binnen. De piano klanken vond hij geweldig. Hij kreeg er een heel rustgevend gevoel bij, en hij had het idee dat hij droomde. Toen het concert was afgelopen, en er een daverend applaus klonk, kwam hij weer terug op de realiteit. Hij was maar een

Op een dag moest Willem voor een zakenreis naar het

paddestoel, een hele gewone, saaie paddenstoel, zon-

land ‘Melodica Fantasia’. Het was een land vol muziek.

der armen…

Zo had je steden met een naam zoals: Dwarsfluitos, Pianoticana, Gitaarus-Electrica-Akkoestica, enz. in de provincies met namen zoals: Rock, Jazz, Klassiek, Pop, R&B, enz.

De volgende dag voelde hij zich er nog slechter bij dat hij geen armen had, en voor zijn gevoel keek iedereen hem steeds raarder aan. Hij wilde zó graag piano kunnen spelen! Met het gevoel dat hij een nietsnut was

Willem was zeer onder de indruk van het muzikale

ging er weer een dag voorbij. Zo gingen er een paar

land. Hij keek zijn ogen uit.

weken voorbij. Hij wilde weer terug naar het land ge-

Op een dag ging hij naar de stad Pianoticana. Toen hij de stad binnen kwam keek iedereen hem een beetje

naamd ‘Paddenstoelland’ waar hij vandaan kwam en wilde nooit meer aan een piano hoeven denken.

raar aan. Hij had echt geen flauw idee waarom, maar

Zo ging Willem weer terug naar Paddenstoelland. Hij

toch liep hij maar even door. Hij verbaasde zich er over

voelde zich er eigenlijk niet beter door, want hij kon

dat er alleen maar vrijstaande huizen in de stad ston-

maar niet ophouden met aan piano’s en andere mu-

den. Toen hij een tijdje door de stad liep werd het hem

ziekinstrumenten te denken. Hij ging manieren verzin-

duidelijk wat er aan de hand was. Iedereen keek hem

nen om armen te krijgen. Hij dacht: ‘Hé, als ik nou ar-

raar aan omdat het daar een plicht was om piano te

men koop, en ze aan me vast lijm, dan heb ik armen! Zo

kunnen spelen, en dat kon hij niet want hij had geen

kocht hij armen en lijm. Toen had hij armen, alleen het

armen. Hij kwam er ook achter waarom er alleen maar

probleem was dat hij er helemaal niets mee kon! Hij

vrijstaande huizen stonden. Dat was omdat iedereen

had er geen spieren in…

piano speelt, en omdat als je een rijtjeshuis hebt, je dan last van je buren zou krijgen. Willem voelde zich niet er niet goed over dat hij geen

Diep teleurgesteld haalde Willem zijn armen er weer af en ging diep nadenken over een oplossing voor zijn ‘arm-probleem’.

armen had. Hij dacht bij zichzelf: ‘Waarom heb ik nou

ICI Passie editie 3


Talent 2009

17

Gek Verhaal Een dag later was het zondag. Hij ging maar een keer naar de kerk. Ze zongen een paar leuke liedjes, en daarna begon de preek. Na de preek zei de spreker: ‘als u ergens heel erg mee zit, en u wilt er een oplossing voor, laat dan met u bidden.’ Dat leek hem wel wat, dus hij besloot om voor hem te laten bidden. Hij had het hele ‘arm-verhaal’ verteld, en de paddenstoel die met Wil-

eens teleurgesteld was. De volgende ochtend werd hij wakker met een raar blij gevoel. Hij stond op een keek in zijn spiegel. Tot zijn grote verbazing zag hij het: hij had armen, handen en vingers! Willem was zo blij dat hij meteen een blij dansje ging doen. Hij klapte in zijn handen. Nog nooit eerder in zijn leven had hij zich zo blij gevoeld.

lem ging bidden, was er heel erg van onder de indruk. Ze gingen bidden dat hij armen zou krijgen. Op het moment zelf gebeurde er nog niks, maar Willem had er zo sterk het geloof in dat hij armen zou krijgen, dat hij niet

Willem besloot om te verhuizen naar Pianoticana. Hij leerde piano spelen als de beste. Zijn droom was uitgekomen, hij is pianist! Cathinca

Rap Talent Iemand vroeg mij om een rap te schrijven over talent hier mijn poging

:

Iedereen heeft zijn talent, Of je nu zwart,wit,geel,bruin of paars bent, Boeit het niet dan schaadt het niet,het gaat om het idee,(snel) Talent oefen je niet, mens dat maak je mee! REFREIN: Punkietunkie, wickie in the funkie, Niemand weg ,anders ga je op je strunckie, Kinky in de kabel,soms ga je hard op je bak, Maar sowieso met talent op zak! Talent is jij, jij bent talent,en dan nog andersom, Talent zit in je en is nooit dom Joas Smit

ICI Passie editie 3


18

Talent 2009

Moppentrommel . Zegt de s te wachten bu de op an Er staat een m k af!!!" om van dat da "K r: eu ff au ch

bus-

Na afloop van een gro ot bierfestival gaan de directies van alle brouwerijen gez amenlijk nog een pintje pakken. De baas van Coron a gaat zitten en zegt: "H e senor, ik wil het beste bie r van de wereld, een Co rona!" De directeur van Budw eiser zegt: "Ik wil het bes te bier van de wereld, the King of Beers, een Budw eiser!" De man van Hoeg aarden zegt: "Geef mij het beste, friste bier, een lek kere Hoegaarden." Fre ddie Heineken gaat zitten en zegt: "Mag ik een cola? " De andere directeuren kijken hem verbaasd aan en vragen: "Waarom drink je geen Heineken?" Waarop Freddie antwo ordt: "Nou, ik dacht als jullie geen bier drinken, dan doe ik het ook niet!" en een man hem zijn land bezig to op as w er bo n Ee kan ik de land mag lopen, uw er ov ik ls aansprak: 'A dat?'. n nog halen, mag tie er ov t ar kw trein van r u in de gaten , ' en als de stie er bo de gt ze ', ' 'Zeker uur nog halen.... eltrein van tien sn de u nt ku t, krijg

Een jongen

en een meis je

van het pla tteland ligg r langs de d en ijk . K lim t er bovenop ee opeens een n koe. Zegt st ie r die jongen "Zal ik dat o tegen dat m ok eens doen eisje: ?" Zegt het mij het sche meisje: "Wa len? Het zijn t kan mijn koeien niet." naast elkaa

"Uit recent onderzoek is gebleken: "Treinen rijden niet op TIJD, maar op RAILS."

een heer opstaan. Als een dame in de tram stapt, wil ik ben helemaal niet Ze zegt: 'Ach, blijft u toch zitten, ritueel: de man wil moe, hoor.' Even later het zelfde met zachte hand opstaan, maar de dame duwt hem gt erop aan dat hij weer op zijn plaats terug. Ze drin e poging kwaad blijft zitten. Totdat hij bij de derd onzin. Door uw gewordt: 'Hou toch 'ns op met die gereden!’ doe ben ik nu al twee haltes te ver

lslag schoo n e e g ndjes n rug op hu me blo e z m o n d n ga a nnen worde o m ku t r a a n a e W Al s z men? zwem n. liggge Een man met ee n vioolkist staat bij de bushalte. Iemand vraagt; 'Sp eelt u viool?' 'Nee .... hoort u iets dan?' erver aan bij rd klopte een zw ge on eh tg ui en Uitgeput aak'. De herberd 'Joris en de dr am na ge g er rb een he . "Hebt u wat te ofd uit het raam ho ar ha ak st er gierst r. vroeg de zwerve eten voor me", riep de vrouw: zijn vieze kleren Met een blik op ns aan. ver klopte nog ee "Nee!" De zwer . kijfde de vrouw "Wat nou weer?" ken?" vroeg hij. hien kunnen spre sc is m ris Jo ik "Zou

Jochem Abbes

ICI Passie editie 3


Talent 2009

19

Foute Sollicitatiebrief Sollicitatiebrief zoals hij niet moet – door Jochem Abbes, klas 4B! Ik Mijn straat is Jan Blaadjesstraat

Wij, klas 4B, hebben bij Nederlands geleerd hoe je een sollicitatiebrief moet schrijven. Zo moet hij dus niet!

Mijn postcode weet ik niet uit mijn hooft Ik woon in nederland Mijn nieuwe baas Mijn nieuwe baan In nederland Afdeling met het hoogste salaris. Onderwerp: stop uw zoektocht! Yo! Ik ben Jantje. Ik ben 20 jaar en ik woon bij mij thuis. Ik las in de krant dat jij een hoog opgeleid persoon zoekt voor jouw bedrijf. Daar ben ik meer dan geschikt voor. Dus schrijf ik jou ff. Ik heb VWO gedaan en daar was ik de slimste voor mijn klas. Niet iedereen was het daarmee eens maar daar heb ik het niet over. Ik heb immers altijd gelijk. Verder ben ik geniaal, vanwege mijn uitstekende talent voor uitrusten en banken uitproberen voor ze in de verkoop gaan. En ik las in de krant dat jij een actief persoon zocht tegen een redelijk salaris. Nou, jij hebt de juiste persoon gevonden. Stop uw zoektocht! U hebt de beste persoon gevonden. Ik ben immers geniaal. Uiteraard verwacht ik van jou een topsalaris, want personen als ik zult u niet snel tegenkomen in deze saaie maatschappij. Uiteraard wil ik ook een mobiel en een auto van de zaak, want ik hou absoluut niet ervan om elke dag 2 kilometer naar mijn werk te fietsen. HĂŠ, ik zie er naar uit elkaar een keer in de kroeg te ontmoeten voor een leuk gesprek. Als u een vrouw bent helemaal, want ik ben nog vrijgezel. Zoals je vroeg heb ik mijn curriculum vidinges bij de brief gevoegd maar daar staat weinig in dus gooi die maar gelijk in de oudpapierbak. Doei! Groetjes van mij.

ICI Passie editie 3


20

Talent 2009

Talent van de school En als we het dan toch over talent hebben, vind ik dat er een stuk moet getypt worden over het talent van deze school. Veel van de docenten hier hebben een hoop talent die nog niet iedereen ontdekt heeft. De persoon waar ik het over ga hebben, is meneer Breedveld. Hij is dan nog jong, 22 jaar maar liefs, maar nu al een supervette (nee, ik bedoel geen dikke) docent. Hij is docent natuur- en scheikunde, gaat bijna trouwen, is 22 jaar en heeft een groot gevoel voor humor. Veel van zijn lessen (als ze niet uitvallen) zijn boeiend, zeer leerzaam en soms doen we een proefje. Kenmerkend aan meneer Breedveld is dat als hij een proefje voordoet, dan bijna altijd het proefje mislukt. We moesten bij natuurkunde een keertje een paar gewichtjes aan een veel hangen, die vastzat aan een 1 meterlang ijzer ding. Je raadt het al, Breedveld deed het voor en hop! Het ijzeren ding viel op de grond. Overigens trekt hij zich niet veel aan van de mislukking want het gaat om de conclusie. Het komt wel erg grappig over en dus hebben we enorme lol. Naast de les doet meneer Breedveld ook nog wel eens wat leuks. Zo laat hij wel eens een filmpje op zijn beamer zien van youtube. Soms heeft dit met het onderwerp te maken, soms niet. Zo heb ik hem een keer overgehaald om een filmpje (voice-over van de matrix) op youtube te kijken die ik gemaakt heb (die vind je onder de naam Jantje92producties, dus alle maal kijken hè!). Een filmpje die hij zelfs leuk vond. Zo zie je maar hoe relaxt iemand die Breedveld is. Ook is hij wel een beetje een kluns. Zo werken we nu met scheikunde niet uit het boek, maar uit een serie werkbladen. Wat blijkt nou? Op elk copie staat een afdruk van zijn mooie blousje afgebeeld. Foutje bij het kopieëren…?

Dat meneer Breedveld een zeer gewaardeerd persoon is, is te merken ook buiten school. Zo zat ik als uppie in de eerste en een paar meiden uit het toen 2C kwamen net als ik met de trein naar school en gingen zo ook

weer weg. En meneer Breedveld was die dag ook met de trein, zodoende stempelde hij zijn strippenkaart af. Dit was al erg lollig, vanwege de manier waarop hij dit deed: hij keek echt zo van, Huh is dit een strippenkaart??? Uiteindelijk bleek dat er geen vouwtje inzat om te stempelen… Vervolgend kwam hij bij ons staan en deed zijn wanten aan. Zegt een van die twee meiden: “Eej meneer, waarom heeft u wanten aan, en geen handschoenen. Verteld u maar: de moleculen… nee, zei meneer, ze zitten gewoon lekker. Ook buiten de les om is men geïnteresseerd in zijn lessen. Naast de belangstelling voor hem is hij ook geïntresseerd in ons. Zo zat ik een keer bij de les scheikunde in het lokaal en mijn populaire klasgenoot Laurens zag buiten zijn vriendin Ashley lopen. Zegt meneer Breedveld: “zo zo, wat een lekker ding, heb jij daar verkering mee?” Iedereen begint hard te lachen. Als iedereen uitgelachen is, zegt hij: “Nee hoor dit heeft geen betrekking tot de werkelijkheid!” Iedereen moet hard lachen nadat Laurens de grap ervan heeft ontdekt. Verder nog een paar leuke uitspraken: • Het gebeurde in 19-weinig. • Ik zat op een middag lekker die handleiding door te neuzen en snap nu hoe die (moeilijk woord) werkt. Ja, ik weet het. Ik ben een nerd. • Moleculen stoten elkaar aan en trekken elkaar af (stout meneer! Hij moet andersom!). • het ‘dus’-pijltje JBR: de opdrachten met een ster is voor beginners, de opdrachten met twee sterren is voor gevordenen en die met drie sterren is voor de nerds! Leerling: waarvoor zijn die met 4 sterren? JBR: die zijn voor mensen die echt niets te doen hebben! We mogen als leerlingen trots zijn op deze school en op de docenten. Ook al zijn sommige lessen (Engels uche, uche) erg of heel erg saai, de docent bevat in ieder geval een hoop talent. Dit geldt niet alleen voor meneer Breedveld. Laten we daar dankbaar voor zijn (en hopen dat er meer van dit soort docenten komen). Jochem Abbes

ICI Passie editie 3


Talent 2009

21

Column Profielkeuze Eind van de derde klas havo en vwo. De profielkeuze.

raad ik dat iedereen aan! Daar doe je namelijk veel

De meesten van jullie zullen het wel weten, en ik ook.

meer je best voor, en dan vind je het ook niet erg om er

Ik heb het ook geweten! Plotseling, begin maart kreeg

je best voor te doen. ik zal even vertellen wat de pro-

ik te horen dat ik in april profielkeuze moest doen. Ik

fielkeuze precies inhoud:

wist amper waar dat over ging, maar daar later meer over.

Je hebt keuze tussen economie en maatschappij, cul-

•

Maarja, dan moet je ineens heel goed gaan naden-

tuur en maatschappij, natuur en gezondheid en natuur

ken wat je later wilt worden. En dat is moeilijk als je

en techniek. Cultuur en maatschappij is meer met de

nog maar in de derde zit...

vakken zoals geschiedenis, aardrijkskunde en muziek,

•

economie en maatschappij zegt het zelf al, en de ande-

en dan moet je gaan kijken waar je goed in bent (of

in elk geval het best van alle andere vakken!) en als laatste moet je gaan kijken of je die vakken die er nu uitkomen (als je de bovenstaande dingen hebt gedaan) eigenlijk wel leuk vind, want je zit er echt nog twee of drie jaar aan vast! (Ik zelf ging ook nadenken welke leraren ik zou krijgen, maar dat kun je beter niet doen, want dan zakt alle moed je in de schoenen!) het is best lastig om een keuze te maken. Ik zelf had er ook problemen, ik haalde namelijk hoge cijfers voor de vakken die ik niet leuk vind, en waar ik eigenlijk later ook helemaal niets mee wil gaan doen. Uiteindelijk heb ik voor de vakken gekozen die ik leuk vind, en eigenlijk

ICI Passie editie 3

re twee zijn met de natuurkundige vakken. Als je op havo zit kun je alle twee de talen (duits en frans) laten vallen, maar op VWO niet, en zo ook met wiskunde, op havo kun je alle wiskunde laten vallen (niet echt slim ofzo, maar toch het kan...) op VWO kan dat niet. Je zit altijd met een aantal vakken met de hele klas, dat zijn de verplichte vakken. Ook krijg je voor je profielkeuze moet doen een paar lessen lob. Dat is ondersteuning bij je keuze. Ik hoop dat jullie profielkeuze niet zo moeilijk word als die van mij, en ik wens jullie allemaal heel veel succes de rest van dit jaar!


22

Talent 2009

Cover Ontwerpwedstrijd Heb jij altijd al een cover willen ontwerpen? Of lijkt het je gewoon erg leuk om je creatieve Talent te laten zien. Dat kan! Ontwerp nu een mooie cover voor onze ICI-Passie Zomer editie 2009! Inspireer de redactie met jou coverontwerp, voor een gaaf & uniek thema voor de Zomer editie van de ICI-Passie! Een cover van een magazine is het eerste waar je naar kijkt als je het blad ontvangt! Hou er bij je ontwerp rekening mee dat het ontwerp niet te druk (te veel om naar de kijken) wordt, keep it simple! Gebruik jouw TALENT en maak een mooie coverfoto, computer bewerking of ontferm je over je potloden en stiften. Wees creatief en maak er wat moois van, want dan is de kans het grootst dat jouw cover straks gedrukt staat op de NIEUWE ICI-Passie!!! Lever het in via icipassie@gmail.com, of het Postvak van HSM!

Een goede ICI-Passie Magazine cover moet aan enkele eisen voldoen en er zijn enkele aanvullende richtlijnen voor deze Challenge. Het moet gaan om: • Eén inzending per deelnemer (leerling/docent), dus denk goed na over jouw uiteindelijke ontwerp • Vermeld je naam, klas en telefoonnummer in de mail of op de achterkant van je ontwerp • Heb jij je ontwerp digitaal gemaakt, mail een kopie van je originele bestand, in JPG-formaat met een resolutie van 72 dpi • Bewaar je originele bestand (resolutie minimaal 300 dpi) goed: • dit origineel zullen wij bij je opvragen, mocht je het winnende ontwerp hebben gemaakt. • Afmetingen Cover (spread): A3 (liggend) – 42 x 29,7 cm / 420x 297mm • Voeg geen logo of datumbalk toe. Deze worden door ons toegevoegd. (zie de standaardopmaak hiernaast) • Inzendingen moeten uiterlijk maandag 8 juni binnen zijn • Door inzending verleen je toestemming voor publicatie Je inzending wordt beoordeeld door de ICI-Passie vakjury en de redactieleden van de ICI-Passie USE YOUR TALENT Standaardopmaak van de voor- en achterkant

ICI Passie editie 3


Talent 2009

23

Kunst & Cultuur

HSM

ICI Passie editie 3



Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.