Any de la sostenibilitat

zació des de casa que promou la UE i participem en el projecte Erasmus+ Steering Higher Education for Community Engagement (SHEFCE). Aquest any hem tingut una xifra rècord d’estudiants de fora del nostre àmbit que aprenen català, al voltant d’uns 500.

La UdG figura entre les cent primeres del món, segons el THE Impact Ranking, que avalua l’adequació als ODS i la lluita a favor del medi ambient, amb un esment especial a la qualitat de l’educació, les ciutats i territoris sostenibles i les energies netes. Hem aprovat recentment un Pla d’Emergència Energètica per a tota la comunitat universitària.

Ajudem els membres de la comunitat universitària a transferir les seves innovacions, ja sigui mitjançant la creació d’empreses, llicenciant les tecnologies creades, o mitjançant col·laboracions en R+D+I amb empreses. Tenim un servei especialitzat de valorització de la recerca que fa assessorament al personal investigador sobre les diverses fonts de finançament a l’R+D+I i assessorem en tot moment en el procés de comercialització de tecnologies. Hem participat en les dues darreres edicions de 4YearsFromNow (MWC).

La igualtat de gènere, la sostenibilitat i la cura de l’entorn, el compromís social i comunitari, l’educació inclusiva i la cooperació per al desenvolupament. Destaquem el compromís amb el voluntariat, i en aquest sentit hem tirat endavant un voluntariat internacional que ha generat molt d’interès entre els estudiants.

Seguim els principis de l’educació inclusiva i treballem a través de la Unitat de Compromís Social per tal de sensibilitzar, preveure situacions, eliminar barreres, oferir recursos i facilitar la plena participació i la igualtat d’oportunitats de les persones que tenen alguna discapacitat en tots els àmbits de la vida universitària. Es busca la manera d’oferir ajuda a estudiants amb problemes físics o psíquics per tal que puguin accedir a la Universitat.

Projectem la igualtat de gènere de manera transversal a totes les àrees de treball: docència i recerca amb perspectiva de gènere. El Consell de Govern de la Universitat de Girona va aprovar el 2021 el Segon Pla d’Igualtat (2021-2025). Treballem molt decididament en aquest àmbit, i tenim uns protocols d’actuació molt definits.

Els nostres estudiants disposen d’un servei que els acompanya un cop s’han graduat. Aquest any ha ofert un programa de càpsules formatives virtuals gratuïtes mitjançant l’Escola de Competències amb gran èxit de públic. També tenim programes d’emprenedoria i d’orientació, i disposem d’una borsa de treball oberta a les empreses que volen contractar personal. I ara tenim un nou programa de mentoria.

Josep Pallar S Marzal

Els 59 graus, 57 màsters i 27 programes de doctorat de la nostra oferta educativa potencien l’assoliment de les competències transversals que un mercat de treball complex i volàtil requereix. Els nostres estudis promouen el pensament crític i emancipador i contribueixen a la construcció d’una societat més justa i equitativa. Els programes de la URV es revisen periòdicament i són avaluats per adaptar-se a les necessitats socials i laborals. A través de la Fundació URV s’ofereixen nombroses opcions de formació continuada i actualment estem treballant en el disseny de microcredencials.

Entenem la tecnologia com una part essencial del procés de millora contínua de la URV. Sempre hem treballat per implantar les noves tecnologies a les necessitats educatives de cada titulació per esdevenir capdavantera. Això ens ha permès afrontar els reptes que han anat sorgint i que els nostres estudiants estiguin preparats per respondre a les necessitats digitals que planteja la societat. La URV disposa de programes per a l’actualització de l’equipament informàtic i està fent una important inversió en la renovació de la seva infraestructura de comunicacions.

Amb els programes Erasmus, especialment a través de l’Aliança Aurora amb universitats europees de prestigi. La URV és una de les 31 universitats espanyoles que forma part d’una de les 44 aliances que hi ha a tota Europa. També amb més de 600 convenis amb universitats d’arreu del món. Això permet oferir als nostres estudiants i al personal de la URV estades de mobilitat. Amb el desenvolupament de les eines telemàtiques, aquestes mobilitats poden ser híbrides o fins i tot en línia, els anomenats programes COIL, que tot i no comportar la immersió del estudiant, sí que contribueix a la interculturalitat.

Ens hem adherit a la declaració d’estat d’emergència climàtica i hem tenim com a propòsit contribuir a l’assoliment dels Objectius de Desenvolupament Sostenible 2030 de Nacions Unides. Hi estem treballant perquè siguin realitat en els tres àmbits que estructuren la Universitat: recerca, docència i transferència. La URV se situa en el top 200 del rànquing d’impacte del Times Higher Education i del rànquing mundial de sostenibilitat ambiental Greenmetric. Hem començat a instal·lar plaques fotovoltaiques per a autoconsum d’energia.

Les actuacions que es duen a terme per a promoure-la són ajuts per a la valorització del coneixement Research to Business (R2B); foment de la participació de projectes en programes externs que permeten escurçar el “time to market”; foment de l’emprenedoria; difusió de les tecnologies disponibles en plataformes del tipus “Marketplace”; presentació a fòrums per visibilitzar les capacitats dels grups de recerca, i participació i organització d’esde- veniments de networking i en diferents clústers.

Els deu valors del nostre Codi Ètic són el bon govern, el compromís social, el benestar i la salut, l’equitat en la diversitat, la igualtat de gènere, la integritat, la llibertat acadèmica, el respecte, la solidaritat i la sostenibilitat.

Oferim beques i ajuts que permeten l’accés a la universitat a les persones amb diferents capacitats i de totes les escales socials. Un exemple d’això és el Programa Inserlab, adreçat a la inserció laboral de persones amb discapacitat intel·lectual.

L’any 2005 vam crear l’Observatori de la Igualtat. L’any 2007 vam aprovar el primer Pla d’Igualtat entre homes i dones de la URV i ja anem pel tercer. Hem introduït aspectes de perspectiva de gènere en tots els ensenyaments. S’està dissenyant un nou grau en estudis de gènere.

Actualització constant del currículums, pràctiques curriculars a empresa i lideratge a Catalunya en la implantació de la nova modalitat de formació dual universitària. A més, som la única universitat catalana amb un programa complet de formació per l’ocupabilitat per graus i màsters. Un 75% dels graduats tarda com a màxim tres mesos en entrar al mercat laboral i les taxes d’ocupació oscil·len entre el 85 i el 90%.

Oferim una docència de qualitat centrada en la persona. Un model pedagògic innovador basat en la formació integral dels alumnes, amb grups reduïts que fomenten la relació entre professor i alumne, sense deixar de banda les classes magistrals i els treballs col·laboratius, tot això fent una aposta per una formació amb una important dimensió pràctica i propera al món professional.

Tenim integrades les noves tecnologies com una eina indispensable de suport en la nostra activitat docent, de recerca i de gestió acadèmica. Tot i ser una universitat presencial, tenim incorporat el model híbrid garantint el mateix servei i la mateixa qualitat.

Impulsem l’atracció de talent internacional i programes de mobilitat internacional entre el nostre alumnat, i potenciem la participació del professorat en cursos, publicacions i revistes de prestigi i projectes de recerca internacionals. Així, la URL compta amb un

24,8% d’estudiants internacionals, de 132 nacionalitats diferents.

La URL és una universitat socialment responsable i compromesa amb la persona i el seu entorn. La formació integral dels estudiants es concep tant des del vessant acadèmic com de l’humanístic. És fonamental preparar bons professionals formats en un profund sentit ètic de la professió i en un esperit solidari de servei per a una societat més justa. Aquest compromís s’ha materialitzat darrerament en diferents projectes i accions focalitzats a complir amb els ODS integrats a l’Agenda 2030.

Promovem una recerca íntegra, orientada a resoldre els principals reptes socials i en permanent diàleg amb les diferents disciplines. Entenem l’R+D+I com un servei públic i impulsem les activitats de transferència de resultats per donar resposta a les necessitats dels sectors empresarials i la societat en general.

La URL és una universitat inclusiva tant des de punt de vista de no deixar cap estudiant amb talent fora de la Universitat oferint beques i ajuts a l’estudi, com des del punt de vista del Servei d’Orientació Pedagògica adreçat als estudiants amb diversitat funcional i necessitats específiques. En aquest sentit la Universitat va invertir 14,6 milions d’euros en beques i ajuts i 4.747 estudiants se’n van veure beneficiats.

Oferim tots els mecanismes necessaris per garantir la igualtat d’oportunitats per a tota la seva comunitat i fem especial atenció a promoure l’educació inclusiva, la igualtat de gènere i l’equitat en l’accés als nostres programes formatius. Totes les institucions de la URL destinen fons propis per a diferents programes de beques i ajuts a la matrícula.

Tenim 5.845 acords de col·laboració i convenis amb empreses i institucions, a nivell nacional i internacional, per a la realització de pràctiques durant els estudis. A més, a la URL tenim molta cura dels serveis de carreres professionals i tenim molt en compte l’opinió dels ocupadors.

Fem front al repte de la formació continuada mitjançant un portafolis de programes divers (titulacions homologades i pròpies) orientat a les necessitats de la ciutadania. Incorpora aspectes com l’avaluació de competències, la modularització de continguts, la hibridació de currículums i una visió d’itinerari global que permet traçar trajectòries formatives personalitzades.

El model pedagògic basat en metodologies en línia incorpora les oportunitats que la tecnologia ofereix per tal de poder adaptar el procés educatiu a les circums que preveu formar als estudiants per tal que esdevinguin ciutadans globals.

Som la universitat catalana amb un nombre més elevat d’estudiants amb alguna discapacitat funcional i els nostres estudiants de grau reben formació sobre els grans reptes del planeta i la responsabilitat que se’n deriva. També incorporem els principis de sostenibilitat ambiental en la nostra manera de funcionar per a què la nostra empremta energètica sigui el més baixa possible.

La UOC s’ha consolidat com a universitat de recerca que posa el focus en la interacció entre la tecnologia i les ciències humanes i socials, l’educació i la salut digital per tractar els desafiaments del segle XXI. Els seus més de 500 investigadors i 50 grups de recerca formen part d’un ecosistema divers que treballa la interdisciplinarietat.

Compromís, respecte, transparència, professionalitat i soste

La virtualitat i asincronia del nostre model educatiu permet superar barreres físiques, laborals i familiars. A més, adaptem les proves i els materials a les necessitats dels estudiants amb diversitat funcional. El curs 2021-2022, gairebé de 2.000 estudiants que patien algun tipus de discapacitat reconeguda van estudiar un grau o un màster a la UOC.

Disposem d’una Unitat d’Igualtat que ha elaborat i revisa el Pla d’igualtat efectiva entre dones i homes de la UOC. Gràcies a aquest document, podem impulsar la política de lluita contra la desigualtat entre dones i homes dins l’àmbit universitari. D’altra banda, s’ha incorporat la formació en gènere en les diferents disciplines.

Des de l’Àrea d’Orientació i Serveis de Carrera oferim acompanyament tutorial, servei de pràctiques i borsa de treball, formació en competències per l’ocupabilitat i una fira anual

Josep Eladi Ba Os

RECTOR DE LA UNIVERSITAT DE VIC - UNIVERSITAT CENTRAL DE CATALUNYA (UVIC-UCC)

Alfonso M Ndiz

La Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) té una oferta formativa àmplia de grau, màster, doctorat i formació contínua, i una metodologia que aposta per un aprenentatge personalitzat i un enfocament pràctic. Tot i que els graus són la base imprescindible de la Universitat, l’especialització ve de la mà dels màsters.

Els darrers tres cursos s’ha fet una inversió important en recursos tecnològics i digitals, que han permès continuar impartint docència en aquest context i han dut la UVic-UCC a fer un salt important en el camí cap a la digitalització.

La internacionalització és un element estratègic de la UVic-UCC. Després de les circumstàncies excepcionals arran de la covid-19, s’ha recuperat i potenciat de nou la internacionalització de la Universitat en la seva màxima expressió a me- sura que el context global ho ha anat permetent.

La UVic-UCC entén els objectius de desenvolupament sostenible (ODS) com uns dels eixos centrals de la institució, i els impulsa de manera transversal en tots els àmbits de la vida universitària. A més, és la quarta universitat catalana més respectuosa amb el medi ambient.

A través dels seus sis centres de recerca i transferència de coneixement, col·labora estretament en la generació i aplicació de nou coneixement a la societat. En l’àmbit de la salut, té en marxa, junt amb altres entitats, l’Institut de Recerca i d’Innovació en Ciències de la Vida i la Salut de la Catalunya Central (IRIS-CC).

La UVic-UCC fa seus els principis de llibertat, democràcia, justícia, igualtat, solidaritat i pluralitat propis de les societats obertes.

Disposa d’un programa de suport a l’estudiant, que dona resposta a les seves dificultats d’aprenentatge, diversitats funcionals i problemes psicològics. A més, té un programa de beques extens i divers, que el curs 2021-2022 va assignar més de 6,5 milions d’euros.

El curs passat es va aprovar el tercer Pla d’Igualtat, que contempla tots els àmbits de la vida universitària i fa especial esment en la prevenció i el tractament de l’assetjament i les violències sexuals. També té una línia de recerca en l’àmbit dels estudis de gènere.

El Servei de Carreres Professionals acompanya els estudiants en actiu i ja graduats en la seva incorporació al mercat laboral. A més, la UVic-UCC fa una aposta ferma per un model singular de pràctiques curriculars, obligatòries a tots els graus i en diferents moments dels estudis.

Fem una revisió anual dels programes formatius per tal de garantir-ne l’adequació i actualització.

Garantim la formació en línia i la interacció dels estudiants a les aules. Apostem per la digitalització i per la innovació en els models d’aprenentatge a través de l’aplicació de noves tecnologies a tots els nostres centres, per arribar a nous públics i satisfer necessitats a tots els nivells.

Tenim 381 convenis de mobilitat a 56 països. Oferim 33 dobles titulacions internacionals amb universitats com el Politecnico di Torino, UCLA Extension, Boston University, IONA College, Birkbeck University of London, Universitat de Belgrano, l’EAC Paris o la Rutgers School of Dental Medicine.

La UIC Barcelona juga un paper molt important en la consecució dels ODS en els quals es basa l’Agenda 2030, a través de les seves funcions de docència, recerca i de lideratge social: desenvolupem metodologies docents d’aprenentatge i servei en diferents assignatures, promovem projectes interdisciplinaris de cooperació i estem desenvolupant un nou “core curriculum” per treballar temes ètics en tots els graus, de manera que puguem contribuir al desenvolupament d’una societat més justa i sostenible.

Duem a terme una política de captació de talent. Promovem que els investigadors de diferents disciplines puguin abordar els projectes d’una manera més transversal. Tenim tres clíniques universitàries pròpies, fet que permet fer front a projectes en fases clíniques. Mirem de tenir una relació fluida amb l’entorn industrial i social, i recolzem el PDI amb la creació de programes en els quals s’inverteixen recursos propis per finançar projectes de recerca que tinguin per objectiu la seva transferència al teixit productiu i social.

A la UIC Barcelona treballem per impactar en la societat, en línia amb el nostre compromís social. Posem la persona en el centre i busquem sempre la màxima excel·lència amb esperit de superació. Creiem en la cerca de la veritat i en el rigor intel·lectual.

Fomentem i respectem les lliures opinions, creences, cultura i procedència de tota la comunitat universitària. Comptem amb accessos per a alumnes, personal i persones amb discapacitat motora i som inclusius en les polítiques de contractació en el marc de la llei.

Hem aprovat un Pla d’Igualtat (per a PAS i PDI) i un protocol d’assetjament vigent també per a l’alumnat.

Tenim més de 4.000 convenis de pràctiques amb empreses i una borsa de treball, amb varietat d’ofertes, també per als perfils més sèniors, perquè creiem en la formació continua. També oferim un servei d’orientació professional personalitzat i tallers formatius per donar eines a l’alumnat de cara a la seva inserció laboral. Segons l’última enquesta d’AQU Catalunya, el 91,7% dels estudiants graduats a la UIC Barcelona actualment estan treballant.

RAFAEL RODRÍGUEZ-

La nostra oferta formativa inclou aquest any novetats en els plans d’estudi, així com en complements que evidencien un esforç d’actualització i atenció als nostres estudiants. Encara que la part més gran són joves, hi ha persones que estudien una carrera ja amb una certa edat, bé sigui la primera carrera o una segona, o bé cursen un màster o un postgrau, per ampliar així les seves perspectives professionals i humanes.

Durant la pandèmia es va fer un gran impuls tecnològic per tal de garantir la qualitat de la docència en línia. Aquesta tecnologia resta a les aules, obrint la porta a formes creatives de docència. A més, ben aviat impartirem classes a un nou edifici que ja està construït, els espais del qual estan concebuts per a les possibilitats tecnològiques i noves metodologies. Fa dos cursos vam renovar també la nostra àrea audiovisual: aules de televisió, ràdio i fotografia, per als estudis de Periodisme i de Publicitat.

Una part significativa del nostre professorat i del nostre alumnat ve de fora. Contribuïm al fet que Barcelona sigui un centre mundial d’atracció intel·lectual i acadèmica. Tenim càtedres reconegudes per la UNESCO i la Comissió Europea, i participem en xarxes i associacions internacionals.

Som una universitat que vol contribuir a que la societat afronti els reptes contemporanis globals d’una forma justa i sostenible. N’és una mostra el nou edifici, que integra els avanços orientats a optimitzar el seu rendiment energètic.

Afavorim publicacions, trobades, seminaris i ciberseminaris, perquè el coneixement pugui arribar al número més gran possible de persones.

Ens inspirem en l’humanisme cristià. Això es reflecteix als nostres estudis i activitats, que responen a aquesta manera de veure el món.

Oferim atenció personalitzada als qui puguin tenir algun problema de salut o alguna dificultat d’aprenentatge. D’altra banda, concedim nombroses beques i descomptes. La inclusió forma part de la perspectiva de la nostra recerca. És el cas dels treballs sobre foment de la resiliència a les escoles del grup de recerca TRIVIUM.

La Comissió d’Igualtat vetlla per la garantia dels drets i per la no discriminació, i per difondre aquests valors entre el personal i els estudiants, amb l’organització de diverses activitats.

Segons les darreres dades de l’AQU, més del 95% dels nostres graduats té feina. És, a més, una feina de qualitat, ja que, d’aquest 95%, nou de cada deu treballa en ocupacions de nivell universitari.

Ricardo Mairal

La UNED ofereix una oferta molt àmplia amb més de 500 cursos i més de 800 títols diferents, més de 120 dels quals són títols de Màster de Formació Permanent. A més, a nivell internacional, la UNED lidera una de les noves tendències educatives, coneguda com a microcredencials.

La metodologia d’ensenyament semipresencial de la UNED se sustenta en aplicacions i serveis informàtics, alguns d’ells desenvolupats pel Centre de Tecnologia de la UNED. Per exemple, la nostra plataforma educativa Ágora (basada en tecnologia Open LMS – Moodle) permet dur a terme interaccions entre docents i estudiants: realització de proves d’avaluació en línia, consultes en fòrums, registre de dades d’ús de la plataforma i realització d’anàlisis d’aquestes dades , entre altres. La UNED ofereix un ensenyament adaptatiu i personalitzat basat en processos d’intel·ligència artificial amb entorns àgils, moderns, navegables, usables i centrats en les tasques. Actualment estem desenvolupant proves pilot amb tecnologia blockchain per a la identitat digital sobirana i amb robotització software (RPA). També tenim una iniciativa WiFi 6.0 d’alta velocitat que aconsegueix una connexió més estable i segura.

La UNED disposa d’una xarxa pròpia de 23 centres i aules a l’estranger, distribuïts en tres continents (Europa, Amèrica i Àfrica) on s’ofereix servei a milers d’espanyols i estrangers que aposten per l’educació espanyola de qualitat. A més, la UNED és l’única universitat pública espanyola que ofereix el servei d’avaluació per a l’accés a la universitat d’estrangers a través d’UnedAsiss.

La UNED participa en acords, xarxes i institucions que potencien la voluntat de fer tangible la seva responsabilitat social i ambiental, com el Pacte Mundial, a l’empara de les Nacions Unides. També està adherida a la iniciativa #DóndeEstánEllas de l’Oficina del Parlament Europeu a Espanya i ha creat recentment el Vicerectorat Adjunt de Sostenibilitat i Agenda 2030 i l’Oficina Verda.

Des de la UNED estem promovent molt activament càtedres “universitat-empresa”. Posem així la nostra investigació al servei de la societat en funció de les necessitats existents a aquells que ens proposen un treball de recerca per transferir a la societat. També duem a terme nombroses activitats de divulgació científica per fomentar la vocació entre els més joves i cursos i classes a gent gran.

A la UNED defensem valors fonamentals i inherents a les nostres funcions, com ara la igualtat, la llibertat, la justícia, l’equitat, l’honestedat, la lleialtat, la solidaritat, la humilitat, la responsabilitat i l’empatia.

Per la seva pròpia concepció d’universitat semipresencial i en línia, la UNED és un element de cohesió social i motor d’igualtat pel seu caràcter d’administració pública. El model educatiu que seguim permet a les dones un accés més fàcil a l’educació superior, en afavorir la conciliació laboral i familiar. El seu àmbit nacional també fa que arribi a l’àmbit rural, l’anomenada Espanya buidada, en què la dona es troba en condicions de més desigualtat.

Els estudiants de la UNED tenen una elevada estabilitat laboral. Juntament amb la formació contínua i actualitzada que aporten les titulacions de la UNED, comptem a més amb el Centre d’Orientació i Ocupació de la UNED, el COIE, present a més de 30 centres UNED repartits per tot Espanya. Així mateix, a la UNED disposem d’una borsa de feina molt àmplia i oferim accés a informació sobre ocupació pública.