الأمن الإعلامي وهموم المجتمع المعلوماتي في عصر العولمة

‫أ‪.‬د‪ .‬محمذ البخاري‬

‫األمنىاإلعالمي ى‬ ‫وهموم ى‬ ‫المجتمعىالمعلوماتي ى‬ ‫فيىعصرىالعولمة ى‬

‫المحتويات‬ ‫المقدمة‪.‬‬ ‫العولمة واألمن اإلعالمي الوطني والدولي‪:‬‬ ‫تعريف "العودلة"؛ مقدمات "العودلة"؛ "العودلة" والدولة والسيادة الوطنية؛ موقف األمم ادلتحدة من األمن‬ ‫اإلعالمي الدويل؛ األمن اإلعالمي الدويل والتفوؽ يف تكنولوجيا االتصاؿ؛ البىن اإلعالمية الدولية فوؽ الدولة؛ التهديدات‬ ‫اجلديدة لػ"العودلة اإلعالمية"؛ "العودلة اإلعالمية" والسيطرة على ادلوارد اإلعالمية؛ السالح اإلعالمي يف خدمة الدوؿ‬ ‫الصناعية ادلتقدمة؛ السالح اإلعالمي وإدارة الصراع؛ مشكلة األمن اإلعالمي وادلصاحل الوطنية والدولية؛ أطر مشاكل األمن‬ ‫اإلعالمي الوطين والدويل؛ ادلصطلح واحلرب اإلعالمية؛ رلاالت تأثًن الصراع اإلعالمي الدويل؛ رلاالت استخداـ السالح‬ ‫اإلعالمي؛ الرقابة أو اإلشراؼ على اجملاؿ اإلعالمي الدويل؛ سيناريوىات احلرب اإلعالمية؛ األمن اإلعالمي الدويل من‬ ‫وجهة نظر ادلعارضٌن للمشكلة؛ األمن اإلعالمي الدويل من وجهة نظر البحث العلمي؛ األمن اإلعالمي والتفاىم الدويل؛‬ ‫رؤية عربية لألمن اإلعالمي والتفاىم الدويل‪.‬‬

‫العولمة وهموم المجتمع المعلوماتي‪:‬‬ ‫مفهوـ اجملتمع ادلعلومايت؛ خطوات االنتقاؿ إىل اجملتمع ادلعلومايت؛ مصاعب االنتقاؿ إىل اجملتمع ادلعلومايت؛‬ ‫ضرورة وضع ضوابط وخطط شاملة لالنتقاؿ إىل اجملتمع ادلعلومايت؛ تطوير البىن التحتية الالزمة للمجتمع ادلعلومايت رىن‬ ‫بالسياسات احلكومية؛ العودلة والتكنولوجيا واجملتمع ادلعلومايت؛ حتمية الثورة االتصالية وادلعلوماتية يف ظل العودلة؛ تطور‬ ‫تكنولوجيا ووسائل االتصاؿ كقاعدة أساسية لتطور اجملتمع ادلعلومايت؛ من احلاسب اإللكرتوين الشخصي إىل شبكات‬ ‫االتصاؿ ادلفتوحة؛ التقنيات الرقمية بديلة للتقنيات التقليدية يف اجملتمع ادلعلومايت؛ شبكة االنرتنيت ووظائف وسائل اإلعالـ‬ ‫واالتصاؿ اجلماىًنية يف اجملتمع ادلعلومايت؛ خصائص اجملتمع ادلعلومايت؛ متطلبات اجملتمع ادلعلومايت؛ اجملتمع ادلعلومايت‬ ‫ووسائل اإلعالـ واالتصاؿ اجلماىًنية يف الدولة القومية؛ شبكة االنرتنيت العادلية واجملاؿ اإلعالمي للدوؿ النامية؛ مشاكل‬ ‫تشكل اجملتمع ادلعلومايت يف الدوؿ النامية؛ شروط بناء اجملتمع ادلعلومايت يف الدوؿ النامية؛ الشخصية أو الذات الفردية يف‬ ‫اجملتمع ادلعلومايت؛ اجملتمع ادلعلومايت ووسائل اإلعالـ واالتصاؿ اجلماىًنية العربية؛‬

‫الخاتمة البد من مضاعفة التركيز على الرأي العام العالمي خدمة للمصالح القومية العربية‪.‬‬ ‫المراجع والمصادر‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫المقدمة‬ ‫نررر يف العصػػر احلػػديث أف أعليػػة االتصػػاؿ قػػد ازدادت بشػػكل كبػػًنا بف ػػل تطػػور وسػػائل‬ ‫االتصػػاؿ وشػػبكات ادلعلومػػات اإللكرتونيػػة وتقنياةػػا احلديثػػة‪ .‬فادلعلومػػات أ ػػبحت ػػيط بنػػا يف كػػل‬ ‫مكاف ومن كل اجتاه حىت غدت طبقة كثيفة يط بػالكرة األرضػية كالششػاء اذلػوائي الػذف يػوفر احليػاة‬ ‫لسائر ادلخلوقات احليةا طبقة تعود اإلنساف عليها حىت كاد ينساىا أو غلهل وجودىػاا عػدا قلػة قليلػة‬ ‫مػػن النػػاس الػػذين يتعػػاملوف مػػع ىػػذه الطبقػػة ادلعلوماتيػػة الكثيفػػة ويػػدركوف مػػد فاعليتهػػا وتأثًنىػػا شلػػن‬ ‫يطلق عليهم تسمية "خرباء اإلعالـ واالتصاؿ"‪.‬‬ ‫وقػػد أطلػػق الباحػػث يف علػػم االتصػػاؿ بيػػًن تايلهػػارد علػػى ىػػذه الطبقػػة ادلعلوماتيػػة ال ػ ػػيط‬ ‫بػػالكرة األرضػػية اسػػم "نوسػػفًن"ا ويسػػتفيد اإلنسػػاف ادلعا ػػر مػػن ىػػذه الطبقػػة عػػن طريػػق تلقػػي سػػيل‬ ‫ىائػػل مػػن ادلعلومػػات عػػرب شػػبكات اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ وتبػػادؿ ادلعلومػػات الدوليػػة تت ػػمن‬ ‫حقػػائق واراء سلتلفػػة يسػػتخدمها يف مواقػػف اتصػػالية يػػدخل فيهػػا مػػع امخػرين كمتحػػدث أو مسػػتمعا‬ ‫ولكنو كاف حىت وقت قريب ال يؤثر يف عملية االتصاؿ كشًنه من الفئات االجتماعية األكثػر تػأثًنايف يف‬ ‫عملية االتصاؿ كادلفكرين والصحفيٌن والكتاب والسياسػيٌن ورجػاؿ الػدين واألسػاتذة وادلعلنػٌن الػذين‬ ‫يعط ػػوف م ػػن خ ػػالؿ وس ػػائل اإلع ػػالـ اجلماىًني ػػة واالتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد أفك ػػارايف ومعلوم ػػات يف ادلواق ػػف‬ ‫االتصػػالية اجلماعيػػة أكثػػر شلػػا يأخػػذوف مػػن معلومػػاتا كػػم أدوارىػػم االجتماعيػػة ال ػ تسػػمح ذلػػم‬ ‫بالتأثًن والتحكم بتفكًن غًنىم من الناس يسميهم البعض "قادة الرأف"‪.‬‬

‫وأ ػػبح االتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد الي ػػوـ حقيق ػػة طاغي ػػة يف حياتن ػػا اليومي ػػة ادلعا ػػرة ع ػػرب ش ػػبكات‬ ‫االتصاؿ اإللكرتونية وخا ة شبكة "االنرتنيت" العادليػةا وأ ػبح النػاس أداة فاعلػة يف عمليػة االتصػاؿ‬ ‫عػػن بعػػد ادلسػػتمرة علػػى مػػدار السػػاعة مرسػػلٌن ومسػػتقبلٌن علػػى حػػد س ػواء بف ػػل تقنيػػات االتصػػاؿ‬ ‫احلديث ػػة تل ػ زلول ػػة الع ػػاه بأس ػػره إىل قري ػػة األم ػ م ػػن خ ػػالؿ عملي ػػات االتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد ادلباش ػػرة‬ ‫وادلعقدةا وال ه تعد تعرتؼ ال باحلدود اجلشرافية وال باحلدود السياسية للدوؿ ادلختلفة يف العاه‪.‬‬ ‫وف ػػرض تط ػػور التقني ػػات احلديث ػػة لالتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد عل ػػى اإلنس ػػاف ادلعا ػػر تعل ػػم مه ػػارات‬ ‫جديدة ه يكن اجة لتعلمها قبل عدة عقػود فقػطا وأ ػبحت ضػرورية لػو دلواكبػة العصػر واسػتخداـ‬ ‫وس ػػائل االتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد احلديث ػػة ادلعق ػػدة ح ػػىت يف اتص ػػاالتو الشخص ػػية ع ػػرب ش ػػبكات احلاس ػػبات‬ ‫‪3‬‬

‫اإللكرتونيػػة ال ػ جعلػػت مػػن االتصػػاؿ عػػن بعػػد عمليػػة س ػريعة وفوريػػة وسػػهلة باالجتػػاىٌن‪ .‬ومػػع ت ايػػد‬ ‫أعلية االتصاؿ يف حياتنا اليومية ادلعا رةا ازدادت أعلية أ اث االتصاؿ بكل أشكالو‪.‬‬ ‫وؽلي ػػل بع ػػض علم ػػاء االجتم ػػاع إىل التفري ػػق ب ػػٌن األ ػػاث الص ػػحفيةا واأل ػػاث اإلعالمي ػػة‬ ‫واالتصالية‪ .‬رغم امتداد الدراسات ال استهدفت الصحافة واإلعػالـ خػالؿ القػرف العشػرين إىل سػائر‬ ‫رل ػػاالت اإلع ػػالـ واالتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد وقنوات ػػو انطالقػ ػايف م ػػن مفه ػػوـ حري ػػة ت ػػدفق ادلعلوم ػػاتا ووح ػػدة‬ ‫اجملػػاالت اإلعالميػػة واالتصػػالية رغػػم تشػػعبها‪ .‬ورغػػم اىتمػػاـ بعػػض ادلعاىػػد الصػػحفية يف العػػاه بدراسػػة‬ ‫رل ػػاؿ واح ػػد مػ ػػن اجمل ػػاالت اإلعالمي ػػة واالتصػ ػػاليةا كدراس ػػة اإلذاع ػػة والتلف يػ ػػوف م ػػثاليفا أو الصػ ػػحافة‬ ‫ادلطبوعةا أو االتصاؿ الشخصي عرب وسائل االتصاؿ احلديثة كل علػى حػد ‪ .‬إال أننػا نعتػرب أف مثػل‬ ‫تل الدراسات الناقصػة ال تلػح حاجػة البحػث العلمػي يف رلػاؿ تػدفق ادلعلومػات واإلعػالـ واالتصػاؿ‬ ‫عػػن بعػػد بشػػكلو ادلالئػػم وادلطلػػوب علػػى أعتػػاب القػػرف الواحػػد العشػرينا يف زمػػن تشػػعبت فيػػو قن ػوات‬ ‫االتصػػاؿ عػػن بعػػد وتػػداخلت مػػن خػػالؿ شػػبكات االتصػػاؿ عػػن بعػػد احلديثػػة ػػة احلقبػػة األخػػًنة مػػن‬ ‫القرف العشرين‪.‬‬ ‫فاألسػػلوب العلمػػي الصػػحيح اليػػوـ ي ػربط بػػٌن أسػػاليب االتصػػاؿ عػػن بعػػد وتقنياتػػو احلديثػػة‬ ‫كوحػػدة واحػػدة تتالقػػى فيهػػا قن ػوات اإلعػػالـ أ ػػواليف وفروع ػايف‪ .‬رغػػم التقسػػيم الػػذف سػػار عليػػو بعػػض‬ ‫الباحثٌن حينما فرقوا بٌن األ اث الصحفيةا ال حاولوا حصػرىا بدراسػة وسػائل اإلعػالـ أو الرسػائل‬ ‫اإلعالميػػة ‪ Communications‬فقػػطا بينمػػا حػػاوؿ الػػبعض امخػػر حصػػر أ ػػاث االتصػػاؿ بعمليػػة‬ ‫االتصاؿ ‪ Communication‬فقط‪.‬‬ ‫ألنػػو مػػن الصػػعب جػػدايف دراسػػة وسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة دوف االىتمػػاـ بعمليػات االتصػػاؿ‬ ‫عن بعد وادلواقف االتصالية ال يتم من خالذلا توجيو وتبادؿ ادلعلومػات‪ .‬فػأف ػث يتنػاوؿ االتصػاؿ‬ ‫غلػػب أف يهػػتم باجلػػانبٌن مع ػايف‪ .‬فػػنحن ال نسػػتطيع فهػػم مػػا تنشػػره ومػػا تنقلػػو أو تذيعػػو أو تبثػػو وسػػائل‬ ‫اإلعػػالـ واالتصػػاؿ عػػن بعػػد اجلماىًنيػػةا دوف أف نػػدرؾ جػػوىر عمليػػة االتصػاؿا وكيػػف يػػؤثر م ػػموف‬ ‫الرسائل اإلعالمية لوسائل اإلعالـ اجلماىًنية على األفراد واجلماعات ادلختلفة‪.‬‬

‫وحينمػػا ضلػػاوؿ أف نعػدرؼ ادلػػادة اإلعالميػػةا صلػػد ػػعوبة بالشػػة يف وضػػع حػػدود واضػػحة ػػدد‬

‫األ ػػاث اإلعالمي ػػة وني ى ػػا ع ػػن غًنى ػػا م ػػن أ ػػاث العل ػػوـ اإلنس ػػانية‪ .‬فأى ػػداؼ واىتمام ػػات أ ػػاث‬ ‫‪4‬‬

‫االتصاؿ ادلباشر واالتصاؿ عن بعػد واسػعة جػدايفا ألالػا ال تػدرس وسػائل االتصػاؿ عػن بعػد فقػطا بػل‬ ‫تتعػػداىا لدراسػػة تفا ػػيل عمليػػات االتصػػاؿ عػػن بعػػد بشػػكل عػػاـ‪ .‬وىػػذا ػلػػتم علينػػا االىتمػػاـ بعلػػوـ‬ ‫إنسػػانية أخػػر منهػػا الرتبيػػةا وعلػػم الػػنف الفػػردفا وعلػػم الػػنف االجتمػػاعيا والسياسػػةا واالقتصػػادا‬ ‫والقػ ػػانوفا والستسػ ػػيولوجيةا والتػ ػػاريع‪ ...‬االا فػ ػػاإلعالـ واالتصػ ػػاؿ عػ ػػن بعػ ػػد يشػ ػػاركاف فػ ػػروع العلػ ػػوـ‬ ‫اإلنسػػانية األخػػر مسػػؤولية الكشػػف عػػن سلتلػػف أوجػػو ادلشػػاكل ال ػ تت ػػمنها عمليػػة االتصػػاؿ يف‬ ‫سلتلف مراحلها‪.‬‬ ‫ولقد أدرؾ علماء االتصاؿ عن بعد منذ أواسط القػرف العشػرينا حقيقػة ىامػة مفادىػا أنػو ال‬ ‫ؽلكػػن فهػػم االتصػػاؿ عػػن طريػػق وسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة بػػدوف فهػػم جػػوىر عمليػػة االتصػػاؿ ادلباشػػر‬ ‫بػػٌن شػػخص واخػػرا وعمليػػة االتصػػاؿ داخػػل اجلماعػػة الصػػشًنة‪ .‬فبػػدوف إدراؾ وفهػػم عمليػػة االتصػػاؿ‬ ‫الفػػردفا واالتصػػاؿ داخػػل اجلماعػػة الصػػشًنةا ال ؽلكػػن فهػػم عمليػػة االتصػػاؿ عػػن بعػػد عػػرب مؤسسػػات‬ ‫ووسػػائل اإلعػػالـ واالتصػػاؿ عػػن بعػػد اجلماىًنيػػةا وال نسػػتطيع كػػذل تقػػدير تػػأثًن تل ػ ادلؤسسػػات‬ ‫والوسائل‪.‬‬ ‫ومػػن ادلس ػػلم ب ػػو أف فه ػػم ودراسػػة وس ػػائل اإلع ػػالـ واالتص ػػاؿ عػػن بع ػػد اجلماىًني ػػة ى ػػي م ػػن‬ ‫مس ػػؤولية علم ػػاء االتص ػػاؿ واإلع ػػالـ أساسػ ػايفا ولكنن ػػا ال نس ػػتطيع أف ننك ػػر اشػ ػرتاؾ علم ػػاء السياس ػػة‬ ‫واالقتص ػػاد واجملتم ػػع يف ى ػػذه ادلس ػػؤولية بش ػػكل أو ب ػ خر‪ .‬ولك ػػن ادلس ػػؤولية تبق ػػى أساس ػايف عل ػػى ع ػػاتق‬ ‫علمػػاء اإلعػػالـ واالتصػػاؿ ادلسػػؤولٌن عػػن دراسػػة عمليػػات االتصػػاؿ اجلمػػاىًنفا والتعػػرؼ علػػى تنظػػيم‬ ‫مؤسسات اإلعالـ واالتصاؿ عن بعدا وأساليب السيطرة االجتماعية عليهاا ومرك تل ادلؤسسػات‬ ‫يف التنظػ ػػيم االجتم ػ ػػاعي بشػ ػػكل ع ػ ػػاـا ووظيفػ ػػة تل ػ ػ ادلؤسسػ ػػات و هورى ػ ػػا ومسػ ػػؤوليتهاا وطريق ػ ػػة‬ ‫اضطالعها بتل ادلسؤولياتا ودراسة طبيعة تأثًن تل ادلؤسسات‪ .‬واكتشاؼ السبل لتحقيق فاعليػة‬ ‫اإلعػػالـ واالتصػػاؿ عػػن بعػػد ادلطلوبػػةا واختيػػار أصلػػع الوسػػائلا والتعػػرؼ علػػى طبيعػػة كػل وسػػيلة منهػػا‪.‬‬ ‫وطبيعة اجلمهور ادلتلقيا ومشاكل نقل ادلعاين والرموز عرب وسائل االتصاؿ عن بعد ادلختلفة‪.‬‬ ‫وؽل ػػر التط ػػور الت ػػارؼلي ألف عل ػػم م ػػن العل ػػوـ احلديث ػػةا براح ػػل تط ػػور متش ػػا ة تب ػػدأ بادلرحل ػػة‬ ‫الفلس ػػفيةا حي ػػث ينص ػػب االىتم ػػاـ فيه ػػا عل ػػى دي ػػد ادلس ػػارات األساس ػػيةا وتك ػػوين مف ػػاىيم كلي ػػة‬ ‫وافرتاضات أساسيةا و ديد طرؽ وأساليب جديػدة للبحػث العلمػيا ويعػاد النظػر فيهػا بشػكل ؽلكػن‬ ‫‪5‬‬

‫بواسػػطتها ػػع ادلعلومػػات واحلقػػائق عػػن العلػػم ادلقصػػود‪ .‬وتنتهػػي ىػػذه ادلرحلػػة عنػػد التو ػػل إىل اتفػػاؽ‬ ‫عاـ على بعض ادلبادئ واالفرتاضات األساسية وبعض طرؽ وأساليب البحث العلمي‪.‬‬ ‫وينتقل االىتماـ يف ادلرحلة الثانية إىل تطبيػق أسػاليب جديػدة للبحػثا مهمتهػا قيػاس ػحة‬ ‫االفرتاضات ال مت االتفاؽ عليها يف ادلرحلة الفلسفية األوىلا يرافقها جتميع حقػائق مفصػلة عػن تلػ‬ ‫االفرتاضات‪ .‬وتنتهي ادلراحل التجريبية جبمع لػة مػن احلقػائق تسػتخدـ يف بنػاء نظريػة علميػة زلػددةا‬ ‫وى ػػي ادلرحل ػػة الثالث ػػة الػ ػ تس ػػتمر فيه ػػا األ ػػاث والتج ػػارب الػ ػ ت ػػؤدف إىل تط ػػور البح ػػث العلم ػػي‬ ‫والو وؿ إىل نتائج جديدة ومقرتحات تؤدف للو وؿ إىل نظريات علمية جديدة‪.‬‬ ‫وقػػد بػػدأت األ ػػاث العلميػػة يف رلػػاؿ االتصػػاؿ اجلمػػاىًنف يف الواليػػات ادلتحػػدة األمريكيػػة‬ ‫خػػالؿ العشػرينات مػػن القػػرف العشػرينا وركػ ت األ ػػاث األوىل علػػى دراسػػة و ػػفية لتػػاريع الصػػحافةا‬ ‫والشخصيات الصحفية ال قامت بإ ػدار و ريػر ػحف كػل مرحلػة مػن ادلراحػل ادلدروسػة‪ .‬وركػ ت‬ ‫علػػى مفػػاىيم فلسػػفية معينػػة كحريػػة الصػػحافة وحػػق األف ػراد يف نشػػر ارائهػػم بػػدوف تػػدخل السػػلطاتا‬ ‫ودور الصحافة يف اجملتمع إىل اخره من االىتمامات اإلعالمية واالتصالية العلمية‪.‬‬ ‫وظهػػرت يف ادلرحلػػة التاليػػة دراسػػات اعتمػػدت علػػى األ ػػاث التجريبيػػة وادليدانيػػة والكميػػة‪.‬‬ ‫خرجت بدراسات موضوعية بعيػدة عػن يػ الباحػثا معتمػدة علػى حقػائق علميػة ثابتػةا مسػتخدمة‬ ‫أسػاليب القيػاس والتجربػػة للو ػوؿ إىل نتػائج علميػػة مقنعػة‪ .‬تو ػل العلمػػاء بف ػلها إىل تكػوين نظريػػة‬ ‫علميػػة طػػورت خػػالؿ اخلمسػػينات والسػػتينات مػػن القػػرف العش ػرين‪ .‬وتوسػػع البحػػث العلمػػي يف رلػػاؿ‬ ‫االتصػػاؿ عػػن بعػػد مػػع انتشػػار العودلػػة وتطػػور تقنيػػات وتكنولوجيػػا االتصػػاؿ عػػن بعػػد خػػالؿ النصػػف‬ ‫الثػػاين مػػن القػػرف العش ػرينا ليشػػمل دراسػػات يف اإلعػػالـ الػػدويل وطبيعػػة اإلعػػالـ يف الػػدوؿ األخػػر‬ ‫وخا ػػة تل ػ ال ػ لتلػػف مػػع الواليػػات ادلتحػػدة األمريكيػػة إيػػديولوجيايفا أو ال ػ تػػدخل ضػػمن رلػػاؿ‬ ‫اىتمامات سياستها اخلارجية وادلصاحل األمريكية يف العاه عامة‪.‬‬ ‫ورافػػق ىػػذا التطػػور يف األ ػػاث العلميػػة بجػػاؿ اإلعػػالـ واالتصػػاؿ ع ػن بعػػدا اىتمػػاـ علمػػاء‬ ‫السياسة واالقتصاد واجملتمع وعلم الػنف وعلػوـ االتصػاؿ بشػكل عػاـا الػذين سػاعلوا يف تطػوير وبنػاء‬ ‫نظريػػات ومفػػاىيم أساسػػية لعلػػم االتصػػاؿ‪ .‬شلػػا أعطػػى للدراسػػات اإلعالميػػة طابع ػايف متمي ػ ايف سػػاىم يف‬ ‫اتسػػاعها وإثرائهػػا خػػالؿ النصػػف الثػػاين مػػن القػػرف العش ػرين خا ػػة بع ػد أف وظفػػت بعػػض اجتاىاةػػا‬ ‫‪6‬‬

‫ألغ ػراض عسػػكرية ىجوميػػة زلػػددةا وبقيػػت تل ػ األ ػػاث حك ػرايف علػػى الػػدوؿ ادلتقدمػػة ال ػ‬ ‫ناعة الوسائل احلديثة لالتصاؿ عن بعد عالية التطور‪.‬‬

‫تكػػر‬

‫ويف تلػ الفػػرتة ذاةػػا تنبػػأ الكاتػػب األدلػػاين شػػارؿ بػػروت بأنػػو "سػػيأيت عصػػر لألمػػم الصػػشًنة‬ ‫ادلسػتقلةا يكػػوف أوؿ خػط دفػػاعي ذلػػا ىػو المعرفةةة"‪ .‬وىػػي ادلقولػػة الػ اقتنػػع ػػا الػرئي الراحػػل ػػاؿ‬

‫عب ػػد النا ػػر ال ػػذف ق ػػاـ يف ع ػػاـ ‪ 3953‬عن ػػدما ك ػػاف رئيسػ ػايف لل ػػوزارة يف عه ػػد الػ ػرئي زلم ػػد صلي ػػبا‬ ‫بتأسي وحدة للشؤون العربية لجمع المعلومات عن العةال العربةي كلة‬

‫وكػاف ذلػ يف وقػت‬

‫اش ػ ػػتد في ػ ػػو الصػ ػ ػراع ب ػ ػػٌن الش ػ ػػرؽ األحت ػ ػػر بقي ػ ػػادة اال ػ ػػاد الس ػ ػػوفيي الس ػ ػػابقا والش ػ ػػرب ال ػ ػػدؽلقراطي‬ ‫(االستعمارف) بقيادة الواليات ادلتحدة األمريكية‪.‬‬

‫وك ػػاف ذل ػ يف وق ػػت ه ت ػ ؿ ت ػػرزح في ػػو أج ػ اء كب ػػًنة م ػػن الع ػػاه الع ػػر واإلس ػػالمي والن ػػامي‬ ‫لالستعمار األورو الربيطاين والفرنسي واإلسػباين والروسػيا وخاضػت فيػو األمػة العربيػة حربػايف ضػروس‬ ‫غػػًن متكافئػػة مػػع عػػدو شػػرس اغتصػػب األرض واحلقػػوؽ وادلقدسػػات يف فلسػػطٌن ا تلػػةا يف عػػدواف‬ ‫مسػتمر اعتمػػد فيػػو علػػى الشػػرعية الدوليػػة ودعػػم بعػػض القػػو الكػػرب ادلهيمنػػة يف العػػاه لتربيػػر عدوانػػو‬ ‫أمػػاـ ال ةرأي العةةام العةةالمي مػػن خػػالؿ إدراكػػو ألعليػػة ال ػرأف العػػاـ يف عمليػػة الػػاذ الق ػرارات اذلامػػةا‬ ‫وبراعتػػو يف توجيػػو اخلطػػاب اإلعالمػػي إليػػو‪ .‬ويف ىػػذا دليػػل واضػػح يشػػًن إىل ظلػػوذج مػػن ظلػػاذج تعامػػل‬

‫واحػػدة مػػن األقطػػار العربيػػة ادلسػػتقلة مػػع مشةةةلة المعرفةةة واإلعةةالم انػػذاؾا وتنبههػػا ألعليػػة المعرفةةة‬ ‫ودور اإلعالم يف الدفاع عن الذات الوطنية والسيادة واالستقالؿ‪.‬‬ ‫ومعػػروؼ أف اإلعةةالم هةةو نةةاة لنقةةل ورشةةر المعرفةةةا وىػػو مػػا دفػػع ويػػدفع بػػبعض األقػػالـ‬ ‫أحيان ػايف لتتبػػار يف اإلشػػارة إىل ضػػعف قنػػاة ادلعرفػػة تل ػ وضػػعف وتشػػتت اخلطػػاب اإلعالمػػي العػػر‬ ‫ادلوجو للرأف العاـ العادليا وبعده عن العلمية واستخداـ نتائج األ اث اإلعالمية األجنبيػة مػن ضػمن‬ ‫تقنيػات اخلطػاب اإلعالمػي واختيػار القنػاة اإلعالميػة ادلناسػػبة للتػأثًن علػى الػرأف العػاـ ا لػي والعػػادليا‬ ‫رغػػم اإلشػػارة إىل تفػػوؽ اإلعػػالـ ادل ػػاد دوف ذكػػر األسػػباب اجلوىريػػة لػػذل التفػػوؽا أو زلاولػػة تقػػدًن‬ ‫حلػػوؿ مقرتحػػة واقعيػػة قابلػػة للتحقيػػق يف الواقػػع ال ػراىن للػػدوؿ العربيػػة كج ػ ء مػػن الػػدوؿ الناميػػةا لػػرج‬ ‫اإلعالـ العر من مأزقوا وتساعده على التصدف للحرب اإلعالمية ال يتعرض ذلا منذ فرتة طويلة‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫واليوـ وبعد أف طورت الدوؿ ادلتقدمة يف العاه أحادف القطبيػةا وأدخلػت أسػلوبايف جديػدايف يف‬

‫العالقات الدولية أطلقت عليو اسػم "العولمةة" قارعػت بػو بع ػها بع ػايف وطرقػت أبػواب الػدوؿ األقػل‬

‫تطػػورايف والػػدوؿ الناميػػة بعػػد االيػػار اال ػػاد السػػوفيي السػػابق ومنظومتػػو االش ػرتاكيةا لت ػػع أمػػاـ تل ػ‬ ‫الدوؿا والدوؿ ادلستقلة حديثايف ديات مصًنية تنػاؿ لػي السياسػة واالقتصػاد وادلقػدرات وادلعتقػدات‬ ‫وحسػػبا بػػل وةػػدد شخصػػية وثقافػػات وسػػيادة واسػػتقالؿ تلػ الػػدوؿ‪ .‬اثػػر توسػػع اذلػػوة ادلعرفيػػة بػػٌن‬ ‫العادلٌن ادلتقػدـ واألقػل تطػورايف والنػاميا رغػم بسػاطة وتعقػد قنػوات ادلعرفػة ادلتاحػة اليػوـ يف اف معػايفا إثػر‬ ‫االنفجػػار ادلعػػريف واإلعالمػػي الػػذف سػػببو التطػػور اذلائػػل لوسػػائل االتصػػاؿ عػػن بعػػد اجلماىًنيػػة وتنػػوع‬ ‫قنواةػػا‪ .‬ويف طليعتهػػا الوسػػائل ادلتطػػورة كشػػبكات احلاسػػب اميل العادليػػة ال ػ وظفػػت خلػػدمتها لػػي‬ ‫ش ػػبكات االتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد األرض ػػية وحس ػػبا ب ػػل وش ػػبكات االستش ػػعار ع ػػرب األقم ػػار الص ػػناعيةا‬ ‫وا طات الف ائية ال أ بحت مألوفة لإلنساف منذ أواسط النصف الثاين من القرف ادلنصرـ‪.‬‬ ‫شلػػا طػػرح ػػديات جديػػدة سػػببتها "العولمةةة اإلعالميةةة" ةػػدد باكتسػػاح كػػل شػػيءا حاملػػة‬ ‫معها أنواعايف جديدة مػن األسػلحة أ ػبحت معروفػة بوضػوح باسػم "األسةلةة اإلعالميةة"ا وأ ػبحت‬

‫تستخدـ يف احلػروب والصػراعاتا لتأخػذ حيػ ايف ىامػايف مػن تفكػًن بعػض الػدوؿ يف العػاه ادلتقػدـ واألقػل‬ ‫ظلوايف وحىت النامي على حد سواءا وأنشأت لو ادلؤسسات ادلتخصصػة‪ .‬ودفعػت ادلشػكلة بػبعض الػدوؿ‬ ‫للعم ػػل اجل ػػاد م ػػن أج ػػل قي ػػق أم ػػن إعالم ػػي وط ػػينا وللمطالب ػػة بتحقي ػػق أم ػػن إعالم ػػي دويل يص ػػوف‬ ‫احلقوؽا وػلمي ادلقدسات من التطاوؿ واالعتداء والتحريف والتخريب‪.‬‬ ‫وىو ما دفعنا للقيػاـ ػذه ا اولػة ادلتواضػعة لدراسػة وتسػليط بعػض ال ػوء علػى ادلشػكلة مػن‬

‫خػػالؿ تعريػػف مصػػطلح "العولمةةة"ا ومقػػدماةاا وعالقتهػػا بالدولػػة والسػػيادة الوطنيػػةا وموقػػف منظمػػة‬ ‫األمػػم ادلتحػػدة مػػن ق ػػايا األمػػن اإلعالمػػي الػػدويلا و ػػديات التفػػوؽ يف تكنولوجيػػا االتصػػاؿ لألمػػن‬ ‫اإلعالمي الوطين والدويل‪ .‬خا ة وأف البىن اإلعالمية واالتصاؿ عػن بعػد الدوليػة أ ػبحت اليػوـ فػوؽ‬ ‫سػػيادة الدولػػة بفهومهػػا التقليػػدفا شلػػا خلػػق ةديػػدات جديػػدة ل ػػ"العولمةةة اإلعالميةةة"ا باتػػت معهػػا‬ ‫بعػ ػػض الػ ػػدوؿ شػ ػػبو مسػ ػػيطرة علػ ػػى ادل ػ ػوارد اإلعالميػ ػػة للشػ ػػًن مػ ػػن خػ ػػالؿ قن ػ ػوات االتصػ ػػاؿ عػ ػػن بعػ ػػد‬

‫اإللكرتونية‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫ولتوضيح الصورة بقدر أكرب كػاف البػد مػن تسػليط ال ػوء علػى "السةالح اإلعالمةي" ودوره‬

‫يف خدمة الدوؿ الصناعية ادلتقدمةا وإدارة الصراع بٌن القو العادلية‪ .‬وىو ما تطلػب التعػرض دلشػكلة‬ ‫األمػػن اإلعالمػػي الػػوطين والػػدويلا ومشػػكلة مصػػطلح "الةةةرإل اإلعالميةةة"ا ورلػػاالت تػػأثًن الص ػراع‬ ‫اإلعالمي الدويلا من خالؿ ةديداتو لألمن اإلعالمي الوطين‪.‬‬

‫ومن مث تعرضنا للخصائص األساسية لألسلحة اإلعالمية وأىدافها يف‪:‬‬ ‫‪ ‬رلاالت استخداـ السالح اإلعالمي؛‬ ‫‪ ‬ورلاالت الرقابة أو اإلشراؼ على اجملاؿ اإلعالمي الدويل؛‬ ‫‪ ‬وسيناريوىات احلرب اإلعالمية‪.‬‬ ‫وكػػل ذلػ يف زلاولػػة متواضػػعة لتوضػػيح مشػػكلة األمػػن اإلعالمػػي الػػوطين والػػدويل الػ تػػاج‬ ‫حللػػوؿ سػريعة دوف إبطػػاء دلػػا ذلػػا مػػن خطػػورة بالشػػة علػػى اجملتمػػع اإلنسػػاين‪ .‬وتناولنػػا ادلشػػكلة سػواء مػػن‬ ‫وجهػػة نظػػر ادلعارضػػٌن ذلػػا أساسػايف وينفػػوف وجودىػػاا أـ مػػن وجهػػة نظػػر أولئػ الػػذين تنبهػوا ذلػػا وبػػاتوا‬ ‫يطالبوف بإغلاد احللوؿ ذلػا ضػمن الشػرعية الدوليػة واحػرتاـ سػيادة الػدوؿ‪ .‬وأخػًنايف تناولنػا مشػكلة األمػن‬

‫اإلعالم ػػي ال ػػوطين وال ػػدويل م ػػن وجه ػػة نظ ػػر البح ػػث العلم ػػيا وت ػػأثًن األم ػػن اإلعالم ػػي عل ػػى التف ػػاىم‬ ‫الدويل‪.‬‬ ‫وليتكامػػل البحػػث تناولنػػا موضػػوعايف اخػػر لػػو ارتبػػاط وثيػػق بػػاألمن اإلعالمػػي وىػػو "المجتمةةع‬

‫المعلوم ةةاتي"ا حيػػث تعرضػػنا دلفه ػػوـ وخط ػوات ومصػػاعب االنتقػػاؿ إىل اجملتمػػع ادلعلومػػايتا وض ػػرورة‬ ‫وضع ضوابط وخطط شاملة لالنتقاؿ إىل اجملتمػع ادلعلومػايتا مػن خػالؿ دور السياسػات احلكوميػة يف‬ ‫تطوير البىن التحتية الالزمة للمجتمع ادلعلومايت‪.‬‬

‫وتعرضػػنا حلتميػػة الث ػػورة االتصػػالية وادلعلوماتيػػة يف ظػػل العودل ػػة ال ػ طشػػت عل ػػى حي ػػاة الن ػػاس‬ ‫وغًنت من طبيعة حياةم اليوميػةا وخصػائص ومتطلبػات ومشػاكل وشػروط بنػاء اجملتمػع ادلعلومػايت يف‬ ‫الػػدوؿ الناميػػةا ولوسػػائل اإلعػػالـ واالتصػػاؿ اجلماىًنيػػة والدولػػة القوميػػة يف اجملتمػػع ادلعلومػػايتا وتػػأثًن‬ ‫اجملتمع ادلعلومايت على وسائل اإلعالـ واالتصاؿ اجلماىًنية العربية‪.‬‬ ‫وأنىن أف أكوف قد وفقت يف عرض ج ء من ادلشكلة ال تششل عػاه اليػوـا خدمػة للبحػث‬ ‫العلمي العر يف رلاالت األمن اإلعالمي واالتصاؿ عن بعد واإلعالـ اجلماىًنف بشكل عاـ‪.‬‬ ‫‪9‬‬

‫المؤلف‬ ‫األستاذ الدكتور مةمد الةخاري‬ ‫طشقندا ‪2112/5/2‬‬

‫العولمة‬ ‫واألمن اإلعالمي الوطني والدولي‬

‫‪31‬‬

‫تعريف "العولمة"‬ ‫"العولمة" ‪ Globalization‬حسػب تعبػًن خػرباء السياسػة يف الػدوؿ الناميػةا مػل معػىن‬ ‫"جعل الشيء على مسػتو عػادليا أف نقلػو مػن حيػ ا ػدود إىل افػاؽ "الالزلػدود"‪ .‬والالزلػدود ىنػا‬ ‫يعين العاه بأسرها فيكػوف إطػاره النشػاط والعالقػات والتعامػل والتبػادؿ والتفاعػل علػى اخػتالؼ ػوره‬ ‫السياسػػية واالقتصػػادية والثقافيػػة واإلعالميػػة واالتصػػالية والعلميػػة وغًنىػػاا متجػػاوزايف للحػػدود السياسػػية‬ ‫واجلشرافية ادلعرتؼ ػا لػدوؿ العػاها وىػذا ادلعػىن غلعػل "العولمةة" تطػرح ضػمنايف مسػتقبل الدولػة القوميػة‬

‫‪ Nation-State‬وحػػدود س ػػيادةا الوطنيػػةا ودورىػػا عل ػػى الص ػػعيدين ال ػػداخلي واخلػػارجي"‪ .‬بع ػػد أف‬ ‫نكنػػت وسػػائط االتص ػػاؿ واالستشػػعار عػػن بع ػػد اإللكرتونيػػة ادلتط ػػورة م ػػن اخ ػرتاؽ احلػػدود السياس ػػية‬ ‫واجلشرافية ادلعرتؼ ا لكافة دوؿ العاه‪.‬‬

‫بينما جاء تعريف "العولمة اإلعالمية" حسػب ادلفهػوـ األمريكػي "بتعمػيم ظلػط مػن األظلػاط‬

‫الفكريػة والسياسػػية واالقتصػادية جلماعػػة معينػةا أو نطػػاؽ معػٌنا أو أمػػة معينػة علػػى اجلميػعا أو العػػاه‬

‫بأسره"‪ .‬وبا أف "العولمةة" بػدأت أساسػايف مػن الواليػات ادلتحػدة األمريكيػةا فقػد جػاءت نظريػايف كػدعوة‬

‫لتبين النموذج األمريكي يف االقتصاد والسياسة والثقافة والعلوـ وبالتايل طريقة احلياة األمريكية بشػكل‬ ‫عاـ‪.‬‬ ‫مقدمات "العولمة"‬ ‫وجررا‬

‫"العولمةةة" أساس ػايف كنتػػاج للثػػورة العلميػػة والتكنولوجيػػةا ال ػ كانػػت نقلػػة نوعيػػة يف‬

‫تط ػػور الرأ الي ػػة العادليػػةا يف مرحل ػػة مػػا بع ػػد الث ػػورة الصػػناعية ال ػ ظه ػػرت يف منتص ػػف الق ػػرف ‪ 38‬يف‬ ‫أوروبػػاا نتيجػػة السػػتخداـ الطاقػػةا الػ غػػًنت بشػػكل جػػذرف أسػػلوب وعالقػػات اإلنتػػاجا لتبػػدأ معهػػا‬ ‫مرحل ػػة جدي ػػدة م ػػن مراح ػػل التط ػػور اإلنس ػػاينا اتص ػػف بالتوس ػػع االقتص ػػادفا والبح ػػث ع ػػن ادل ػ ػوارد‬ ‫الطبيعي ػػةا وف ػػتح األسػ ػواؽ العادلي ػػة‪ .‬وى ػػي ادلس ػػببات الػ ػ أدت لظه ػػور االس ػػتعمار التقلي ػػدفا وقي ػػاـ‬ ‫احلروب األوروبية لتلبية حاجات الرأ الية الصاعدة‪.‬‬ ‫وشلػػا سػػارع يف شػػيوع "العولمةةة" اسػػتمرار التطػػور العلمػػي والتكنولػػوجيا ومػػا رافقػػو مػػن تطػػور‬ ‫ىائ ػػل لوس ػػائل االتص ػػاؿ واالستش ػػعار ع ػػن بع ػػد ونق ػػل ادلعلوم ػػات اإللكرتوني ػػة احلديث ػػةا ال ػ ش ػػكلت‬ ‫ب ػػدورىا جتدي ػػدايف ل ػػنمط وطبيع ػػة اإلنت ػػاج والتف ػػاعالت والتع ػػامالت الدولي ػػة‪ .‬وب ػػذل ه تع ػػد احل ػػروب‬ ‫‪33‬‬

‫التقليديةا واستخداـ القوة وسيلة حلسػم اخلالفػات بػٌن الػدوؿ الرأ اليػة كمػا كػاف الوضػع حػىت احلػرب‬ ‫العادلية الثانيػةا بػل أ ػبحت احلاجػة ملحػة لتوحيػد أسػواؽ الػدوؿ الصػناعية ادلتقدمػة مػن خػالؿ سػوؽ‬ ‫عادلية واحدةا أف ضرورة جتػاوز احلػدود السياسػية القوميػة ادلعػرتؼ ػاا وإعػادة توزيػع الػدخل القػوميا‬ ‫والعمػػل علػػى رفػػع ادلسػػتو ادلعيشػػي لإلنسػػاف لػػيمكن معػػو توسػػيع سػػوؽ الػػدوؿ الصػػناعية ادلتقدمػػةا‬ ‫الس ػػتيعاب ادلنتج ػػات احلديث ػػةا أف خل ػػق رلتم ػػع م ػػن ن ػػوع جدي ػػد أ ػػطلح عل ػػى تس ػػميتو ب ػ ػػ"رلتمع‬ ‫االستهالؾ الكبًن ‪."Consumer Society‬‬ ‫وشػػكلت ىػػذه السػػمات كلهػػا نقطػػة التحػػوؿ مػػن "الرأ اليػػة القوميػػة" إىل "الرأ اليػػة العػػابرة‬ ‫للقوميات" ال نعيشػها اليػوـ مػن خػالؿ الشػركات متعػددة اجلنسػياتا الػ ارتػبط فيهػا ظهػور مفهػوـ‬ ‫"العولمة" الذف عرب عن ظاىرة اتساع رلاؿ اإلنتاج والتجارةا ليشػمل السػوؽ العادليػة بأسػرىا‪ .‬وجتػاوز‬ ‫الفاعليػػة االقتصػػادية الػ كانػػت دلػػالكي رؤوس األمػواؿا مػػن جتػػار و ػػناعيٌنا الػػذين كانػػت تصػػرفاةم‬ ‫زلكوم ػػة يف الس ػػابق ػػدود الدول ػػة القومي ػػة الػ ػ ينتم ػػوف إليه ػػاا لتص ػػبح الفاعلي ػػة االقتص ػػادية مرىون ػػة‬ ‫باجملموع ػػات ادلالي ػػة والص ػػناعية العادلي ػػة احل ػػرةا ادلدعوم ػػة م ػػن قب ػػل ال ػػدوؿ ادلش ػػاركة يف رأس ماذل ػػاا ع ػػرب‬ ‫الشػػركات متعػػددة اجلنسػػيات‪ .‬وىكػػذا ه تعػػد الدولػػة القوميػػة ىػػي ا ػػرؾ الرئيسػػي للفاعليػػة االقتصػػادية‬ ‫علػػى ادلسػػتو العػػادليا بػػل حػػل مكاالػػا القطػػاع اخلػػاص بالدرجػػة األوىل يف رلػػاالت اإلنتػػاج والتسػػويق‬ ‫وادلنافسة العادلية‪.‬‬ ‫و"العولم ةةة" ليس ػػت نظامػ ػايف اقتص ػػاديا فق ػػطا ب ػػل تعدت ػػو إىل كاف ػػة رل ػػاالت احلي ػػاة السياس ػػية‬

‫والثقافية والعلمية واإلعالمية واالتصالية‪ .‬ألف النمو االقتصادف الرأ ايل العادلي استل ـ وجود أسػواؽ‬ ‫حػػرةا ووجػػود أنظمػػة سياسػػية مػػن شػػكل معػػٌن إلدارة احلكػػم‪ .‬كمػػا وتعػػددت مراكػ القػػوة االقتصػػادية‬ ‫العادليػػة للرأ اليػػة الدوليػػة احلديثػػةا وتعػػددت معهػػا مراكػ القػػوة السياسػػيةا شلػػا خلػػق بػػدائل وتعدديػػة يف‬ ‫القػػو علػػى مسػػتو السػػلطةا وىػػو مػػا دعػػم إمكانيػػات التطػػور الػػدؽلقراطي بكػػل شػػروطوا مػػن عػػدـ‬ ‫احتكػػار السػػلطةا وتػػداوذلاا وتعػػدد وتنػػوع مراك ػ القػػوة والنفػػوذ يف اجملتمػػعا ومنػػع تركي ػ الثػػروة يف يػػد‬ ‫الدولة وحدىاا وفرض توزيعها لتحقق "العولمة" بذل نوعايف من الالمرك ية يف اإلدارة واحلكم‪.‬‬ ‫وشلػػا سػػاعد علػػى االنتشػػار السػريع لػػ"العولمةةة" انتصػػار الرأ اليػػة علػػى األنظمػػة األخػػر ا مػػن‬

‫نازيػػة وفاشػػية وشػػيوعيةا وكػػاف أخػػر تل ػ االنتصػػارات االيػػار اال ػػاد السػػوفيي السػػابق ودوؿ مػػا كػػاف‬ ‫‪32‬‬

‫يعرؼ بادلنظومة االشرتاكية أو الكتلة الشػرقية الػ كػاف يقودىػا اال ػاد السػوفيي السػابقا لتحػل زللػو‬ ‫اجلمهوريػػات ادلسػػتقلة اخلم ػ عشػػرة‪ .‬وسػػقوط الػػنظم الشػػمولية يف أوروبػػا الشػػرقيةا و ػػوؿ األنظمػػة‬ ‫اجلديدة يف تل الدوؿ ضلو أشكاؿ جديدة من احلكم الدؽلقراطيا الذف يربط يف جوىره بػٌن التطػور‬ ‫الدؽلقراطي والنمط الرأ ايلا الذف يعتمد علػى الدؽلقراطيػة يف عمليػة التنميػة االقتصػادية واالجتماعيػة‬ ‫والثقافية‪.‬‬ ‫وأتػ ػػاح االتصػ ػػاؿ اإللكػ ػػرتوين ادلباشػ ػػر عػ ػػرب القػ ػػارات مػ ػػن خػ ػػالؿ شػ ػػبكات االتصػ ػػاؿ العادليػ ػػة‬ ‫للحاس ػػب اميل وزلط ػػات اإلذاع ػػة ع ػػرب األقم ػػار الص ػػناعية ادلس ػػموعة وادلرئي ػػةا الفر ػػة إلبػ ػراز مالم ػػح‬ ‫"العولمةةة اإلعالمي ةة" ال ػ أ ػػبحت ملموسػػة حػػىت مػػن قبػػل األشػػخاص العػػاديٌن يف أف مكػػاف مػػن‬ ‫العػػاه‪ .‬ومػػن ادلنتظػػر أف يتػػيح ىػػذا التطػػور اذلائػػل يف تكنولوجيػػا وسػػائل االتصػػاؿ عػػن بعػػد اإللكرتونيػػة‬

‫احلديثةا إمكانية زيادة التوا ل واحلوار الثقايف بٌن شعوب العاها وخلق اجملتمع ادلعلومايت الػذف البػد‬ ‫وأف يسػػاعد علػػى إغلػػاد امػػاؿ وأىػػداؼ ومصػػاحل مشػػرتكة تتجػػاوز ادلصػػاحل القوميػػة ال ػػيقة للشػػعوب‬ ‫والدوؿ وال تتناقض معهاا‪.‬فيما إذا ه يساء استخدامها‪.‬‬ ‫"العولمة" والدولة والسيادة الوطنية‬ ‫ومرررع ذل ػ فقػػد أثػػارت العديػػد مػػن احلكومػػات سلػػاوؼ وشػػكوؾ كثػػًنة‪ .‬منهػػا ادلخػػاوؼ‬ ‫السياسػػية ال ػ ؽلكػػن أف تػػنجم عػػن بػػث ب ػرامج معاديػػة ألنظمػػة احلكػػما وأفكػػارايف وأيػػديولوجيات ةػػدد‬ ‫األم ػػن واالس ػػتقرار السياس ػػي واالجتم ػػاعي داخ ػػل ال ػػدوؿ ع ػػرب تل ػ القنػ ػوات‪ .‬وع ػػربت بع ػػض الق ػػو‬ ‫السياسػػية واالجتماعيػػة ادلػػؤثرة يف العديػػد مػػن دوؿ العػػاه عػػن خشػػيتها مػػن النظػػاـ اإلعالمػػي ادلفتػػوح‬ ‫اجلديػػد الػػذف قػػد يهػػدد ثقافػػات وتقاليػػد وعػػادات ومقدسػػات الشػػعوبا وانطلقػػت األ ػوات تطالػػب‬ ‫بتحقيػػق أمػػن إعالمػػي وطػػين ودويل يراعػػي ادلصػػاحل الوطنيػػة والدوليػػة وال يتنػػاقض مػػع ادلصػػاحل الوطنيػػة‬ ‫لكل دوؿ العاه‪.‬‬ ‫فػػإذا كانػػت "العولمةةة" ت ػرتبط بسػػيادة ظلػػوذج اقتصػػاد السػػوؽا فػػإف ىػػذا النمػػوذج بػػدوره يثػػًن‬

‫ق ية العالقة بالدولػة ودورىػاا وال يػربر االنتقػاؿ إىل اقتصػاد السػوؽ أبػدايف اختفػاء دور الدولػةا وكػل مػا‬ ‫ىنال حدوث تشيًنات زلدودة لذل الدور الرتيب الذف اعتادت عليو بعض الدوؿ بطيئة التطور‪.‬‬ ‫‪33‬‬

‫ومعظػػم مػػن كتػػب يف أعليػػة نظػػاـ اقتصػػاد السػػوؽا كػػاف يقػػرف طروحاتػػو دائمػايف ب ػػرورة وجػػود‬ ‫دولة قوية قادرة على تأمٌن األمن واالستقرارا ودوف تل الدولة القوية ال يستطيع اقتصاد السػوؽ أف‬ ‫يق ػػوـ ب ػػدوره‪ .‬وم ػػن ىن ػػا فل ػػي ىن ػػاؾ رل ػػاؿ للح ػػديث ع ػػن زلاول ػػة إلش ػػاء أو تقل ػػيص دور الدول ػػةا ب ػػل‬ ‫بػػالعك البػػد مػػن التأكيػػد علػػى ىػػذا الػػدور وأعليتػػو وضػػرورتوا مػػع ضػػرورة إجػراء تعػػديالت معينػػة ذلػػذا‬ ‫الدور ليتوافق مع نظاـ السوؽ ادلنفتح عادليايف‪.‬‬ ‫فالوالي ػػات ادلتح ػػدة األمريكي ػػة م ػػثاليف وى ػػي أك ػػرب دول ػػة رأ الي ػػة يف الع ػػاها تت ػػدخل يف احلي ػػاة‬ ‫االقتصػػاديةا و ػػدد شػػروط النشػػاطات االقتصػػاديةا والسياسػػات النقديػػة وادلاليػػة والتجاريػػةا والفػػارؽ‬ ‫ادلهم بٌن النظم ادلرك يػةا ونظػم السػوؽا ىػو أف الدولػة تتػدخل يف احليػاة االقتصػادية باعتبارىػا سػلطةا‬ ‫ولي باعتبارىا منتجايف‪ .‬ألف سلطة الدولة ال غىن عنها وال تتناقض مع تطور احلياة االقتصادية‪.‬‬ ‫واالقتصاد احلر ال يعين أبدايف غياب الدولة عن النظاـ االقتصادف‪ .‬والفرؽ بٌن النظاـ الليػربايل‬ ‫ونظػػاـ التخطػػيط ادلرك ػ فا لػػي يف مبػػدأ "التػػدخل" ولكػػن يف م ػػمونو‪ .‬ففػػي ظػػل التخطػػيط ادلرك ػ ف‬ ‫تقػػوـ الدولػػة باإلنتػػاج ادلباشػػر للسػػلع واخلػػدماتا وتسػػيطر علػػى رلمػػل النشػػاطات االقتصػػاديةا عػػن‬ ‫طريػػق القطػػاع العػػاـ‪ .‬أمػػا يف ظػػل االقتصػػاد احلػػرا فػػإف الدولػػة تػػرتؾ اإلنتػػاج ادلباشػػر للسػػلع واخلػػدمات‬ ‫لألف ػ ػراد وادلشػ ػػروعات اخلا ػ ػػةا أف ق ػػق التكامػ ػػل بػ ػػٌن دور الدول ػػة ودور القطػ ػػاع اخلػ ػػاصا ويكػ ػػوف‬ ‫تدخلها يف سًن احلياة االقتصػاديةا بوسػائل أخػر أكثػر فعاليػةا مػن حيػث الكفػاءة اإلنتاجيػة و قيػق‬ ‫العدالػػة االجتماعيػػة‪ .‬مػػن خػػالؿ ا افظػػة علػػى مسػػتويات عاليػػة يف ظلػػو النػػاتج القػػومي‪ .‬والقيػػاـ بتػػوفًن‬ ‫اخلػدمات األساسػية يف رلػػاالت التعلػيم والصػحةا والق ػػاء واألمػن والػدفاعا ويػػدخل فيهػا قيػاـ الدولػػة‬ ‫بشروعات البنية األساسية‪.‬‬ ‫ومبدأ الةرية اال تصادية ال يعين أبدايف إعلاؿ مبػدأ العدالة االجتماعيةا فػالبالد الػ أخػذت‬

‫ذا ادلبدأا ىي يف مقدمة بالد العاه مػن حيػث االىتمػاـ بػالفقراءا و قيػق العدالػة يف التوزيػعا وتػوفًن‬ ‫شػػبكة األمػػاف لكػػل ادل ػواطنٌنا ضػػد ادلخػػاطر االجتماعيػػة بػػا يف ذل ػ البطالػػة والعج ػ والشػػيخوخةا‬ ‫وغًنىا من األمراض االجتماعية‪ .‬وىناؾ عالقة وثيقػة بػٌن الكفػاءة يف األداء االقتصػادف وبػٌن شػروط‬ ‫العدالة‪ .‬ذل أف الكفاءة تعين ظلو االقتصاد القومي بعدالت عاليةا وتعاظم قػدرة النظػاـ االقتصػادف‬

‫‪34‬‬

‫لتػػوفًن فػػرص العمػػل ادلنػػتج لكػػل القػػادرين عليػػوا وىػػي مػػن ادلقومػػات األساسػػية للدؽلقراطيػػة وللعدالػػة‬ ‫االجتماعية‪.‬‬ ‫والدور اجلديد ىذا للدولة يؤىلها للتكيف مع ادلتشًنات العادلية اجلديػدةا دوف االنتقػاص مػن‬ ‫سػيادةا الوطنيػةا يف ظػل انتشػػار مفهػوـ "العولمةة"ا وشػػروط النظػاـ العػادلي اجلديػػد‪ .‬الػذف يقػوـ علػػى‬ ‫مبدأ االعتماد ادلتبادؿ ولػي علػى فػرض امراء بػٌن دوؿ وشػعوب العػاه‪ .‬واالنػدماج اإلغلػا والػواعي‬

‫يف النظاـ العادلي اجلديد‪ .‬انطالقا من حقائق أف "العولمة" ليسػت ظػاىرة بػال جػذورا بػل ىػي ظػاىرة‬

‫تارؼليػػة وموضػػوعية نتجػػت عػػن التطػػور اذلائػػل لتكنولوجيػػا وسػػائط النقػػل ووسػػائل االتصػػاؿ عػػن بعػػد‬ ‫اإللكرتوني ػػة ونق ػػل ادلعلوم ػػات احلديث ػػة وتش ػػًن طبيع ػػة دورى ػػا االجتم ػػاعيا والطبيع ػػة التوس ػػعية لإلنت ػػاج‬ ‫الرأ ػػايل‪ .‬وع ػػدـ ج ػواز البق ػػاء خ ػػارج الظ ػػاىرة التارؼلي ػػة ى ػػذها وض ػػرورة اللح ػػاؽ ب ػػا غل ػػرف يف الع ػػاها‬ ‫والتعامل معو بوعي ووفقايف لقواعد زلددة جتنبايف للبقاء خارج إطار التاريع‪.‬‬ ‫والنظػػاـ االقتصػػادف اجلديػػد جػػاء نتيجػػة إلصلػػازات كػػرب يف تػػاريع تطػػور البش ػرية علػػى كافػػة‬ ‫ادلستويات العلمية والثقافية واالقتصادية والتقنيػة والسياسػية والفكريػةا وؽلثػل نقطػة جذريػة سلتلفػة نامػايف‬

‫عػػن كػػل مػػا سػػبقتها مػػن نظػػم‪ .‬وأف احل ػػارة العادليػػة احلديثػػة قامػػت علػػى مػػا خلفتػػو ح ػػارات القػػروف‬ ‫الوس ػػطى وثقافاة ػػا وخا ػػة منه ػػا احل ػػارة العربي ػػة اإلس ػػالمية الػ ػ كان ػػت يف أوج ازدىارى ػػا ان ػػذاؾا‬ ‫وفسحت اجملاؿ أماـ اجلميع لالنتماء إىل الوطن ادلشرتؾ والعمػل علػى رفعتػو وتقدمػو دوف تفريػقا كمػا‬ ‫ىي احلاؿ يف أكثػر دوؿ العػاه احلػديث‪ .‬وزودت الفكػر البشػرف برؤيػة عقالنيػة تارؼليػة تنويريػةا بتوجػو‬ ‫دؽلقراطي يقوـ على أساس الشور واحرتاـ الرأفا والرأف امخرا والتعدديػةا وحريػة التعبػًنا وتكػري‬ ‫مبادئ حقوؽ اإلنساف ال ال تعرؼ احلدود القومية أو اجلشرافية أو السياسية‪.‬‬

‫و"العولمة اإلعالمية" تفرض على الػدوؿ األقػل تقػدمايفا القيػاـ ب يػد مػن خطػوات التحػديث‬

‫الش ػػامل ال ػػذف ال ؽلك ػػن دوف ال ػػدور الفاع ػػل للدول ػػةا ال ػ ػ ت ػػطلع ب ػػو م ػػن خ ػػالؿ الرتش ػػيد واألداء‬ ‫االقتصػادفا وتنظػػيم تفػػاعالت السػػوؽا ومػا تتطلبػػو تلػ العمليػػة مػن وسػػائل وتقنيػػات جتعػػل السػػاحة‬ ‫وادلػوارد اإلعالميػػة اخلا ػػة والعامػػة متاحػػة للجميػػع ضػمن األطػػر واألنظمػػة الػ ت ػػبط عملهػػا يف إطػػار‬ ‫العالقات على عيد الدولة نفسها ويف عالقاةا مع غًنىا من دوؿ العػاه‪ .‬ولكػن التجػاوزات الكثػًنة‬ ‫واألعمػػاؿ التخريبيػػة الػ تعرضػػت ذلػػا ادل ػوارد اإلعالميػػة لػػبعض الػػدوؿا إضػػافة لألخطػػار الػ يتنبػػأ ػػا‬ ‫‪35‬‬

‫ادلختصوف بٌن الفينة واألخر ا واحلرب اإلعالمية ال تشػنها بعػض وسػائل اإلعػالـ العادليػةا ويشػارؾ‬ ‫فيهػػا بعػػض رجػػاؿ الفكػػر والسياسػػة ضػػد شػػعب معػػٌنا أو ثقافػػة معينػػةا أو ديػػن معػػٌنا ظلمػايف و تانػايفا‬ ‫فرض على اجملتمع الدويل ضرورة النظػر يف خطػر جديػد أ ػبح يهػدد اجملتمػع اإلنسػاين وعػرؼ بةاألمن‬

‫اإلعالمي الدولي‪.‬‬ ‫موقف األمم المتحدة من األمن اإلعالمي الدولي‬ ‫وكانر منظمػػة األمػػم ادلتحػػدة دائمػايف السػػباقة يف دراسػػة مشػػاكل التػػدفق احلػػر للمعلومػػات‬ ‫منػػذ تأسيسػػها بعػػد احلػػرب العادليػػة الثانيػػة وحػػىت اليػػوـ‪ .‬وذلػػذا ه يكػػن غريب ػايف أف تت ػػمن الوثػػائق اذلامػػة‬ ‫الػ ػػدرت عػػن الػػدورة ‪ 54‬للهيئػػة العامػػة دلنظمػػة األمػػم ادلتحػػدةا وثيقػػة حتلػػت يف م ػػموالا أبعػػادايف‬ ‫سياسية وإنسانية عميقةا تناولت موضوع "العولمة اإلعالمية" واسػتقرار إسػرتاتيجية العمػل السياسػي‬ ‫والدبلوماسي يف القرف احلادف والعشرينا بعد أف اعػرتؼ اجملتمػع الػدويل وللمػرة األوىل بوجػود مشػكلة‬

‫األمةن اإلعالمةةي الةةدولي كنتيجػػة حتميػة لػػ"العولمةةة اإلعالميةةة"ا علػى أالػػا مشةةةلة تدةةدد المجتمةةع‬ ‫اإلرساري في المرحلة التالية للقرن النووي‪ .‬وجاء ىػذا االعػرتاؼ مػن خػالؿ القػرار ‪ 49/54‬الػذف‬ ‫تناوؿ مشكلة "تةقيق األمن الدولي في اإلعالم واالتصاالت المسموعة والمرئية"‪.‬‬ ‫فقػػد بػػرزت تلػ ادلشػػكلة ػػدة بعػػد التقػػدـ اذلائػػل يف تكنولوجيػػا اإلعػػالـ ووسػػائلو ادلختلفػػةا‬ ‫وخلق ىذا التقدـ إىل جانب النواحي اإلغلابية ال حتلها للبشرية ال تنتظػر منػو الكثػًن يف ادلسػتقبلا‬ ‫رل ػػااليف جدي ػػدايف نام ػايف م ػػن التهدي ػػد نث ػػل يف خط ػػر اس ػػتخداـ منج ػ ات التق ػػدـ العلم ػػي والتكنول ػػوجي يف‬ ‫وس ػػائل اإلع ػػالـ واالتص ػػاؿ واالستش ػػعار ع ػػن بع ػػد ألغ ػراض تتع ػػارض وادله ػػاـ ادلنتظ ػػرة منه ػػا يف دع ػػم‬ ‫وتع ي التفاىم واألمن واالستقرار العادلي‪.‬‬ ‫ومشكلة األخطار ال ةدد األمن اإلعالمي للدوؿ األقل تطورايفا ه تعػد مشػكلة منتظػرة بػل‬ ‫حقيقػة قائمػػة خلقػت نوعػايف مػن التبعيػػة الواقعيػػة للػدوؿ األكثػػر تطػورايف يف كػػل رلػاالت النشػػاط اإلنسػػاين‬ ‫داخ ػ ػػل اجملتمع ػ ػػات ا لي ػ ػػة يف ال ػ ػػدوؿ ادلس ػ ػػتقلة ذات الس ػ ػػيادةا و ل ػ ػػت ك ػ ػػل النػ ػ ػواحي االقتص ػ ػػاديةا‬ ‫والسياس ػػيةا والعلمي ػػةا والثقافي ػػةا واالجتماعي ػػةا واإلعالمي ػػة وغًنى ػػاا وأ ػػبحت احلاج ػػة معه ػػا ملح ػػة‬ ‫لتػػأمٌن نػػوع مػػن األم ػن القػػومي داخػػل ادلصػػاحل الدوليػػة ادلتشػػابكة بفعػػل "العولمةةة اإلعالميةةة" وابتعػػاد‬ ‫التبػػادؿ اإلعالمػػي الػػدويل عػػن دوره الطبيعػػيا وابتعػػاد اسػػتخداـ شػػبكات التبػػادؿ اإلعالمػػي الدوليػػة‬ ‫‪36‬‬

‫وش ػػبكات االتص ػػاالت اإللكرتوني ػػة ادلرئي ػػة وادلس ػػموعة العادلي ػػةا وتقنياة ػػا ووس ػػائلها ع ػػن أداء وظيفته ػػا‬ ‫اإلغلابية ادلنتظرة منها‪.‬‬ ‫األمن اإلعالمي الدولي‬ ‫والتفوق في تكنولوجيا االتصال‬ ‫وأد اتس ػ ػػاع و ولي ػ ػػة تل ػ ػ الش ػ ػػبكات بف ػ ػػل تكنولوجي ػ ػػا ووس ػ ػػائل اإلع ػ ػػالـ واالتص ػ ػػاؿ‬ ‫اإللكرتونيػػة اجلماىًنيػػة احلديثػػةا إىل زيػػادة تأثًنىػػا علػػى وعػػي األفػراد واجملتمعػػات‪ .‬شلػػا دفػػع بػػالكثًن مػػن‬ ‫الػػدوؿ إلضػػافتها أو التفكػػًن يف إضػػافتها لإلمكانيػػات العسػػكرية اذلائلػػة ادلتػػوفرة لػػديهاا وال ػ نلكهػػا‬ ‫بالدرجػػة األوىل الػػدوؿ عاليػػة التطػػورا وادلعػػدة لالسػػتخداـ يف الص ػراعات والن اعػػات الدوليػػة‪ .‬شلػػا أد‬ ‫بدوره إىل خلق تبدالت ىائلة أ بحت تؤثر على توازف القو الدولية واإلقليمية‪.‬‬ ‫ى ػػذا إف ه نق ػػل أال ػػا أض ػػافت ب ػػذل مص ػػادر جدي ػػدة للت ػػوتر ب ػػٌن مراكػ ػ الق ػػو التقليدي ػػة‬ ‫والناش ػػئةا وإىل خل ػػق رل ػػاالت جدي ػػدة للص ػراع ه تك ػػن معروف ػػة لف ػػرتة قريب ػػة‪ .‬وق ػػد أد تف ػػوؽ ال ػػدوؿ‬ ‫ادلتقدم ػػة يف رل ػػاؿ تكنولوجي ػػا ووس ػػائل االتص ػػاؿ اإللكرتوني ػػةا واإلع ػػالـ اجلماىًني ػػة ال ػ نلكه ػػا تل ػ‬ ‫ال ػػدوؿا إىل احتك ػػار ال ػػوعي الفك ػػرف واالجتم ػػاعي‪ .‬وأد اس ػػتشالؿ التف ػػوؽ التكنول ػػوجي واإلعالم ػػي‬ ‫والسياسػػي واالقتصػػادف والثقػػايف والعسػػكرفا إىل تشػػجيع تل ػ الػػدوؿ علػػى اسػػتخداـ مػػا نلكػػو مػػن‬ ‫إمكانيػات "كسةالح ععالمةي" ال يتعػارض اسػتخدامو وقواعػػد القػانوف الػدويل الػذف ه يتعػرض جػػديايف‬ ‫حىت امف ذلذه ادلشكلة اذلامة والعويصة ال أفرزةا "العولمة اإلعالمية"‪.‬‬ ‫فالتقدـ اذلائل يف تقنيات وتكنولوجيػا االتصػاؿ اإللكرتونيػة واإلعػالـ اجلمػاىًنف أ ػبح اليػوـ‬ ‫يعػادؿ يف خطػرها خطػػر السػالح النػػووف الػذف كػاف ػػة مػن ػػات القػرف العشػرين‪ .‬وأ ػػبح فرعػايف مػػن‬ ‫ف ػػروع س ػػباؽ التس ػػلحا ال ػػذف أ ػػبح م ػػرة أخ ػر يس ػػتن ؼ م ػوارد ض ػػخمةا ك ػػاف غل ػػب أف توج ػػو خل ػػًن‬ ‫البشرية ولي لتهديػدىا‪ .‬خا ػة وأف أكثػر دوؿ العػاه غػًن مهيػأة حاليػايف وغػًن مسػتعدةا أو غػًن قػادرة‬ ‫على إقامة أو ديث وسائلها اإلعالمية التقليدية ادلؤثرةا رغم أف الكثًن منهػا بػدأت بادليػل ضلػو شػراء‬

‫وامتالؾ مثل تل الوسػائلا مػن الػدوؿ ادلتقدمػة الػ أ ػبحت مسػيطرة نامػايف علػى األشػكاؿ اجلديػدة‬ ‫مػػن أسػػلحة الػػدمار الشػػامل ومػػن بينهػػا السػػالح اإلعالمػػي‪ .‬وه يقتصػػر األمػػر علػػى الػػدوؿ فقػػطا بػػل‬ ‫اتسػػع ليشػػمل القػػو السياسػػية ادلختلفػػة ادلتصػػارعة علػػى السػػلطةا والتنظيمػػات اإلرىابيػػة وعصػػابات‬ ‫‪37‬‬

‫اجلرؽلػػة ادلنظمػػةا شلػػا خلػػق نوعػايف جديػػدايف وسػػوقايف مر ػػة لتجػػارة األسػػلحة اجلديػػدة الػ أ ػػبحت تت ػػمن‬ ‫قوائمهػػا تقنيػػات وتكنولوجيػػا وب ػرامج احلاسػػب اميل ووسػػائل االتصػػاؿ اإللكرتونيػػة ووس ػػائل اإلع ػػالـ‬ ‫اجلماىًنية‪.‬‬ ‫البنى اإلعالمية الدولية فوق الدولة‬ ‫وفرري ظػػروؼ "العولمةةة اإلعالميةةة" وتشػػاب احليػػاة علػػى الكػػرة األرضػػيةا وظهػػور وتشػػكل‬ ‫شبكات وبىن إعالمية دولية فوؽ الػدوؿا أ ػبحت تلػ البػىن اإلعالميػة بػا ال يػدع اجملػاؿ ألف شػ‬ ‫تسػػتخدـ كسػػالح إعالمػػي مػػؤثر علػػى العقػػوؿ وادلواقػػفا ووسػػيلة لشػػن حػػروب واسػػعة النطػػاؽ تطػػاؿ‬ ‫اإلنسػػاف أينمػػا كػػافا بفاعليػػة ؽلكػػن أف تػػؤدف نتائجهػػا بػػل وتعػػادؿ قوةػػا وتأثًنىػػا التػػدمًنف وتتفػػوؽ يف‬ ‫بعػػض الظػػروؼ علػػى أسػػلحة الػػدمار الشػػامل التقليديػػة ادلعروفػػةا وخػػًن مثػػاؿ علػػى ذلػ مػػا قامػػت بػػو‬ ‫شػػبكات التلف يػػوف العادليػػة مػػن تشطيػػة حيػػة عػػرب بػػث مباشػػر شػػد أنظػػار العػػاه بأسػػره تقريبػايف لألحػػداث‬ ‫ال ػ ػ وقعػ ػػت يف الواليػ ػػات ادلتحػ ػػدة األمريكيػ ػػة يف ‪2113/9/33‬ا وانف ػ ػراد تلف يػ ػػوف اجل يػ ػػرة بتشطيػ ػػة‬ ‫أحداث القصف اجلوف األمريكي الربيطاين ألفشانستاف ببث مباشر قبل االيار حركة طالباف‪.‬‬ ‫ولػػي عبثػايف أف تر ػػد بعػػض الػػدوؿ ادلتقدمػػة يف مي انياةػػا سلصصػػات لألمػػن اإلعالمػػي تعػػادؿ‬ ‫بسػػتواىا ادلخصصػػات ال ػ تر ػػد دلواجهػػة أخطػػار اسػػتخداـ أسػػلحة الػػدمار الشػػامل التقليديػػة‪ .‬رغػػم‬ ‫اختالؼ استخداـ السالح اإلعالمي يف احلػرب عػن األشػكاؿ التقليديػة مػن أسػلحة الػدمار الشػاملا‬ ‫ألف تأثًنىػػا ؽلكػػن أف يطػػاؿ اجلبهػػة الداخليػػة يف الصػػميم‪ .‬مػػع إمكانيػػة اسػػتخداـ األسػػلحة اإلعالميػػة‬ ‫الدوليػػة ال ػ تتمي ػ بالقػػدرة ادلػػؤثرة الكبػػًنة ضػػد األىػػداؼ ادلدنيػػةا كوسػػيلة مػػن وسػػائل الص ػراع علػػى‬ ‫السػلطةا ويف الصػراعات القوميػة والعرقيػة والدينيػةا والسػيطرة علػى ادلػوارد البشػرية للشػًن‪ .‬واألمثلػة علػػى‬ ‫ذل يف عاه اليوـ كثًنةا وال ينحصػر ةديػدىا الػواقعي علػى القػو البشػرية فقػطا بػل اتسػع ليشػمل‬ ‫األنظمػػة اإلعالميػػة ال ػ نلكهػػا الػػدوؿا وادلنظمػػات واذليئػػات الدوليػػةا مػػن قبػػل دوؿ معاديػػة أو قػػو‬ ‫اإلرىاب واإلجراـ ادلنظم على السواءا شلا أعطػى لطػابع تأثًنىػا طبيعػة كارثيػة مػن خػالؿ لػي التسػلل‬ ‫لػػداخل تل ػ األنظمػػة وحسػػبا بػػل ويف لريػػب تل ػ األنظمػػةا والتػػأثًن علػػى زلتوياةػػا مػػن معلومػػات‬ ‫وإتالفهػػا‪ .‬وىػػو مػػا كػػاف الػػدافع علػػى مػػا أعتقػػد اللػػاذ القػرار ‪ 49/54‬أثنػػاء الػػدورة ‪ 54‬للهيئػػة العامػػة‬ ‫لألمم ادلتحدة يف ‪ 3‬من كانوف أوؿ‪/‬ديسمرب ‪.3999‬‬ ‫‪38‬‬

‫التهديدات الجديدة لـ"العولمة اإلعالمية"‬ ‫وكرران مػػن الطبيعػػي أف تتو ػػل الػػدوؿ األع ػػاء يف منظمػػة األمػػم ادلتحػػدة للتفػػاىم حػػوؿ‬ ‫موضػوع ىػاـ ؽلػ البشػرية بأسػرىا يف ظػػل "العولمةة اإلعالميةة"‪ .‬سػبق ونػوقيف يف أيار‪/‬مػػايو ‪3996‬‬ ‫أثناء ادلؤنر الدويل للعودلة يف المجتمع المعلوماتي الذف انعقد يف ميدراند جبنوب إفريقيػا‪ .‬واسػتعرض‬ ‫جبدية موضوع التهديدات اجلديدة للعودلة اإلعالميةا وأسفر عن نتائج واستجابة عا فة من قبػل كػل‬

‫ادلشاركٌن يف ادلؤنر‪ .‬شلا رفػع مػن مسػتو الق ػية لتصػبح مػن بػٌن الق ػايا ادللحػة الػ تنتظػر احلػل مػن‬ ‫قبػػل اجملتم ػػع الػػدويلا وتتطل ػػب إغلػػاد ح ػػل مالئػػم ذل ػػا قبػػل أف تتف ػػاقم وتص ػػبح مستعص ػػية كشًنى ػػا م ػػن‬ ‫ادلشاكل العالقة يف إطار العالقات الدبلوماسية الدولية حىت اليوـ‪.‬‬ ‫وقػػد تبلػػورت ادلشػػكلة أكثػػر أثنػػاء التح ػًنات ال ػ جػػرت لإلعػػداد للقػػاء القمػػة بػػٌن رئػػي‬ ‫الواليػػات ادلتحػػدة األمريكيػػة والػرئي الروسػػي يف أيلوؿ‪/‬سػػبتمرب ‪ .3998‬فقػػد اقػػرتح اجلانػػب الروسػػي‬ ‫مشروع بياف مشػرتؾ للقػاء القمػة تنػاوؿ مشػكلة األمةن اإلعالمةي‪ .‬لكػن األمػريكيٌن اكتفػوا بػاإلطالع‬ ‫علػػى ادلشػػروعا وامتنع ػوا عػػن مناقشػػتو‪ .‬ورغػػم ذل ػ فقػػد ت ػػمن البيػػاف اخلتػػامي للقػػاء القمػػةا إشػػارة‬ ‫رػلة للتهديدات العامة لألمن على عتبة القرف احلادف والعشرينا حيث أعلن اجلانباف أالما‪:‬‬ ‫‪ ‬وافقػػا علػػى "تنشػػيط اجلهػػود ادلشػػرتكة للتصػػدف للتهديػػدات عػػرب القوميػػات يف االقتصػػاد‬ ‫واألمن للبلدينا با فيها تل ال تعتػرب جػرائم عػن طريػق اسػتخداـ تكنولوجيػا احلاسػب اميل وغًنىػا‬ ‫من الوسائل التكنولوجية ادلتقدمة"؛‬ ‫‪ ‬واعرتفا "بأعليػة اجلهػود اإلغلابيػة ادلشػرتكة إلضػعاؼ التػأثًنات السػلبية اجلاريػة امف نتيجػة‬ ‫لثورة تكنولوجيا االتصاؿا ال تعترب مهمة وجادة يف اجلهود الرامية حلماية مصاحل األمن اإلسػرتاتيجي‬ ‫للبلدين يف ادلستقبل"‪.‬‬ ‫وأ ػػبح واضػػحايف بعػػد ذل ػ ع ػ ـ روسػػيا إثػػارة ادلشػػكلة أبعػػد مػػن ذل ػ ا فقػػاـ وزيػػر اخلارجيػػة‬ ‫الروسػػي إيفػػانوؼ بتوجيػػو رسػػالة خا ػػة إىل األمػػٌن العػػاـ دلنظمػػة األمػػم ادلتحػػدة يف ‪ 23‬أيلوؿ‪/‬سػػبتمرب‬ ‫‪ 3998‬ت منت اقرتاحا بإدراج مشكلة األمػن اإلعالمػي الػدويل بػٌن مواضػيع عمػل ادلنظمػة الدوليػةا‬ ‫والنظر يف مشروع قرار خاص حوؿ ىذا ادلوضوع‪.‬‬ ‫‪39‬‬

‫وأعلن إيفانوؼ يف كلمتو من على منرب الدورة ‪ 53‬للهيئة العامة لألمػم ادلتحػدةا بػأف جػوىر‬ ‫االق ػرتاح الروسػػي يت ػػمن االق ػرتاح علػػى الػػدوؿ األع ػػاء يف منظمػػة األمػػم ادلتحػػدةا التو ػػل دلفهػػوـ‬ ‫زلدد حوؿ التهديد يف رلاؿ األمن اإلعالمي الدويلا وأف تقدـ كل دولػة تقػديراةا اخلا ػة للمشػكلةا‬ ‫بػػا يف ذلػ ععةةداد مةةةادل دوليةةة تةةوفر األمةةن فةةي لةةروم عولمةةة المندومةةات اإلعالميةةة الدوليةةة‪.‬‬ ‫وأف تت من تل التقييمات ال تقدمها الدوؿ األع اء يف ادلنظمػة إىل األمػٌن العػاـ لألمػم ادلتحػدةا‬

‫إل ام ػػو بتق ػػدًن تقري ػػر خ ػػاص ع ػػن ادلش ػػكلة يبح ػػث خ ػػالؿ ال ػػدورة التالي ػػة للهيئ ػػة العام ػػة دلنظم ػػة األم ػػم‬ ‫ادلتحدة‪ .‬بشكل تتوضػح معػو جوانػب الصػراع ادلبػدئي حػوؿ موضةو التدديةد باسةتخدام المنجةزات‬ ‫العلمية والتقنية والتةنولوجية الةديثة فةي أرةرات تتعةارت مةع أهةدام تعزيةز األمةن واالسةتقرار‬ ‫العالمي‪.‬‬ ‫وجػػاء الق ػرار الػػذف اسػػتند علػػى االق ػرتاح الروسػػي خػػالؿ الػػدورة ‪ 53‬للجمعيػػة العامػػة دلنظمػػة‬ ‫األمػػم ادلتحػػدة ‪ 71/53‬عػػن "ادلنجػ ات يف رلػػاؿ اإلعػػالـ واالتصػػاالت ادلرئيػػة يف إطػػار األمػػن الػػدويل"‬ ‫يف ‪ 4‬كػػانوف أوؿ‪/‬ديسػػمرب ‪3998‬ا بشػػكل ملطػػف عػػن ادلشػػروع الروسػػي حيػػث اختفػػت مػػن الق ػرار‬ ‫الكث ػػًن م ػػن ادلقرتح ػػات الػ ػ ح ػػددت اإلجػ ػراءات الالزم ػػة حس ػػب التص ػػور الروس ػػيا لتنظ ػػيم عملي ػػة‬ ‫التصػػدف إلمكانيػػة اسػػتخداـ التكنولوجيػػا اإلعالميػػة ادلتقدمػػة يف احلػػربا وشػػرح خطػػر تطػػوير السػػالح‬ ‫اإلعالميا وإشعاؿ احلروب اإلعالمية‪.‬‬ ‫وبػػذل اعتةةرم المجتمةةع الةةدولي مةةن خةةالم مندمةةة األمة المتةةةدة وألوم مةةرة بوجةةود‬ ‫الةة ةرإل اإلعالمي ةةة عل ةةى المس ةةتو ال ةةدولي‪ .‬واعت ػػرب ى ػػذا اإلصل ػػاز تق ػػدمايف سياس ػػيايف ىام ػايف رغ ػػم ع ػػدـ‬ ‫اسػػتعداد أكثريػػة الػػدوؿ األع ػػاء يف منظمػػة األمػػم ادلتحػػدة لتقبػػل الق ػػية كمشػػكلة مػػن كػػل جوانبهػػا‪.‬‬

‫وعػػاد اجملتمػػع الػػدويل وغػػًن مػػن موقفػػو مػػن ادلشػػكلة خػػالؿ الػػدورة ‪ 54‬للجمعيػػة العامػػة دلنظمػػة األمػػم‬ ‫ادلتحدة‪.‬‬ ‫فمػا الػػذف حػػدث بػػٌن الػػدورتٌن ‪ 54-53‬دلنظمػػة األمػم ادلتحػػدة وىػػل جػػاء تشيػػًن ادلواقػػف‬ ‫تل نتيجة للجهود الدبلوماسية واجملامالت السياسية بٌن الدوؿ أـ ألف العاه استطاع خالؿ تلػ‬ ‫الفرتة مػن التعػرؼ أكثػر علػى أخطػار "العولمةة اإلعالميةة"ا والػدور ادلتصػاعد لإلعػالـ يف عػاه اليػوـ‪.‬‬ ‫واستخلص العرب من استخداـ سالح اإلعالـ يف احلػروب الػ جػرت خػالؿ تلػ الفػرتة‪ .‬ومػن خػالؿ‬ ‫‪21‬‬

‫أمثل ػػة زل ػػددة مت فيه ػػا اس ػػتخداـ الس ػػالح اإلعالم ػػي يف عملي ػػات زل ػػددةا اجت ػػاز م ػػن خالذل ػػا احل ػػدود‬ ‫السياسية واجلشرافية ادلعرتؼ ا دلختلف دوؿ العاها جنبػايف إىل جنػب مػع األسػلحة التقليديػة وادلتقدمػة‬ ‫األخ ػ ػػر ادلس ػ ػػتخدمة يف االس ػ ػػتطالع والعملي ػ ػػات العس ػ ػػكريةا للق ػ ػػاء عل ػ ػػى اخلص ػ ػػم أو احل ػ ػػد م ػ ػػن‬ ‫إمكانيات دفاعاتو الذاتيةا وتشتيت موارده البشرية‪.‬‬ ‫"العولمة اإلعالمية" والسيطرة على الموارد اإلعالمية‬ ‫فالمعررررار للس ػػيطرة عل ػػى عق ػػوؿ الكث ػػًن م ػػن الشخص ػػيات السياس ػػية يف موق ػػع القػ ػرار‬ ‫وتوجيهها ىي "حرإل رير مرئية" على الرغم من أالا أخػذت خطػايف واقعيػايفا وأ ػبحت بالتػدريج ةػدد‬ ‫جوىر الصراع من أجل السيطرة على وعي ػاحب القػرارا ولتحػد مػن إمكانيػات أف مواجهػة جػادة‬

‫لألخطػػار اخلارجيػػةا إضػػافة ألخطػػار التػػأثًن والتخريػػب ادلتعمػػد للم ػوارد اإلعالميػػة ادلتاحػػة لكػػل دولػػةا‬ ‫ووسائل احلصوؿ عليها وحفظها ونشرىا واستعادةا والتعامل معها‪.‬‬ ‫شل ػػا دف ػػع ب ػػبعض ال ػػدوؿ إىل الش ػػروع بتطبي ػػق بػ ػرامج حكومي ػػة طويل ػػة ادل ػػد عل ػػى ادلس ػػتو‬ ‫القػػوميا اذلػػدؼ منهػػا تةةيمين األمةةن اإلعالمةةي القةةومي وسةةالمة الةنةةى التةتيةةة اإلعالميةةة الوطنيةةة‬ ‫األساس ةةية‪ .‬يف نف ػ الوقػػت ال ػػذف بػػدأت في ػػو بالتعامػػل م ػػع "العولم ةةة اإلعالمي ةةة" واث ػػار التش ةةاب‬ ‫المتةةةادم بةةين المجةةالين اإلعالمةةي الةةوطني والةةدولي‪ .‬واضػػطرت رلػػربة علػػى االع ػرتاؼ بػػأف صلػػاح‬ ‫اجلهػػود الوطنيػػة للحفػػاظ علػػى ادل ػوارد اإلعالميػػة اخلا ػػة بكػػل دولػػةا ليسػػت يف النهايػػة سػػو جهػػود‬

‫حثيثػػة لرفػػع مسػػتو "المناعةةة السةةلمية" للنظػػاـ اإلعالمػػي الػػوطين يف مواجهػػة السػػاحات اإلعالميػػة‬

‫للدوؿ األخر ال أ بحت تشمل دواليف بعيدة عنها جشرافيايفا ولي بال ػرورة أف تكػوف تلػ الػدوؿ‬ ‫رلػػاورةا ولكػػن يكفػػي أف تكػػوف متشػػابكة معهػػا مػػن خػػالؿ شػػبكات االتصػػاؿ اإللكرتونيػػة الدوليػػة ويف‬ ‫ادلوارد اإلعالمية بشكل موضوعي ومتشعب يصعب فصلو‪.‬‬ ‫وموض ػػوع "الس ةةالح اإلعالم ةةي" و"الة ةةرإل اإلعالمي ةةة" أ ػػبح مث ػػارايف للمناقش ػػة م ػػن قب ػػل‬

‫ادلتخصصػػٌن بشػػكل واسػػعا منػػذ بدايػػة ال ػػتسعينات مػػن القػػرف العش ػرينا أف مػػع ظهػػور ب ػوادر تشػػكل‬ ‫اجملتمػػع ادلعلومػػايت‪ .‬ومنػػذ ذلػ الوقػػت بػػدأت تظهػػر أعػػدادايفكبػػًنة مػػن ادلقػػاالت والدراسػات حػػوؿ ىػػذا‬ ‫ادلوضوع اذلاـ يف العديد مػن الصػحف واجملػالت‪ .‬وبػدأ ينػاقيف ضػمن موضػوعات الكثػًن مػن ادلػؤنرات‬ ‫واللقػاءات العلميػػة الوطنيػة واإلقليميػػة والدوليػةا الػ ػػبت اىتمامهػا بعظمهػػا علػى مواضػػيع األ ػػاث‬ ‫‪23‬‬

‫ال ال تتفق ومبادئ السالـ العادليا وبرامج تطوير التكنولوجيػا اخلا ػة بطػرؽ حتايػة ادلػوارد اإلعالميػة‬ ‫الوطنيػػة مػػن التػػأثًنات اخلارجيػػة‪ .‬ولكػػن كػػل تل ػ ادلناقشػػات وادلقػػاالت والدراسػػات ادلنشػػورة حتلػػت‬ ‫ط ػػابع ا لي ػػةا وكان ػػت بعي ػػدة ك ػػل البع ػػد ع ػػن ادلناقش ػػات الدولي ػػة ال ػ ك ػػاف غل ػػب أف تتن ػػاوؿ مش ػػاكل‬ ‫"العولمةةة اإلعالميةةةأل واألمةةن اإلعالمةةيأل والمجتمةةع المعلومةةاتي"‪ .‬رغػػم أف ادلشػػكلة حظيػػت لػػي‬

‫باىتماـ ادلتخصصٌن وحسبا بل واستحوذت على اىتماـ عدد كبػًن مػن غػًن ادلتخصصػٌن مػن قػادة‬

‫الرأف‪ .‬وذلػذا يمةننا اعتةار صدور القرار ‪ 07/35‬عن مندمة األمة المتةةدة بمثابةة عرةيار يشةير‬ ‫بجدية للخطر الجاث أل اليي و عت في الةشرية ويددد صمي الةند اإلعالميةة الوطنيةةأل ويدةدد‬ ‫اإلرسارية على عتةة القرن الةادي والعشرين‪.‬‬ ‫بعد أف ظهر جليػايف للمجتمػع الػدويل بػا ال يػدع رلػااليف للشػ ا أنػو أ ػبح متػوفرايف لػد العديػد‬ ‫مػػن الػػدوؿ ادلتقدمػػة تكنولوجيػػا إعالميػػة متطػػورةا ونتػػائج أ ػػاث جػػاى ة وىامػػة ؽلكػػن اسػػتخدامها يف‬ ‫التػػأثًن علػػى السػػاحة وادل ػوارد اإلعالميػػة للشػػًن‪ .‬وحقػػائق ال تقبػػل اجلػػدؿ مػػن أف نتػػائج األ ػػاث تل ػ‬ ‫أدت إىل ػنع وسػػائل تسػػتخدـ يف األغػراض العسػػكرية البحتػػةا حػػىت ولػػو ه يػػتم تسػػميتها باألسػػلحة‬ ‫اإلعالمية‪.‬‬ ‫السالح اإلعالمي في خدمة الدول الصناعية المتقدمة‬ ‫وأص ر واضػػحايف أي ػايف بعػػد تػػوفر معلومػػات كافيػػةا تتحػػدث عػػن شػػروع العديػػد مػػن الػػدوؿ‬ ‫الصػػناعية ادلتقدمػػة يف إج ػراء أ ػػاث للحصػػوؿ علػػى تقنيػػات وتكنولوجيػػا متطػػورة يف رلػػاؿ االتصػػاؿا‬ ‫وإع ػػداد تكنولوجي ػػا متط ػػورة وتقني ػػات وط ػػرؽ الس ػػتخدامها ػػدؼ الس ػػيطرة ادلباش ػػرة عل ػػى السة ةةاحة‬ ‫والموارد اإلعالمية للخصما والتأثًن ادلباشر عليو‪ .‬حيث أشارت بعض المصادر علةى أن أكثةر مةن‬ ‫‪ 027‬دولةةة مةةن دوم العةةال وصةةلت وفةةي مسةةتويات مختلفةةة لنتةةائا ملموسةةة فةةي هةةيا المجةةام‬ ‫اليي ال يقل خطورة عن السالح النةووي‪ .‬بينمةا تجةر أبةاثةاط لتطةوير السةالح النةووي فةي ‪27‬‬

‫دولة فقط من دوم العال تقريةاط‪.‬‬

‫وتػػذكر بعػػض ادلصػػادر أف بعػػض الػػدوؿ أ ػػبحت نل ػ وسػػائل جػػاى ة للػػدفاع ضػػد أخطػػار‬ ‫السالح اإلعالمػي للعػدو ادلتوقػع يف ظػروؼ الصػراعات العسػكرية علػى سلتلػف اجملػاالت وادلسػتوياتا‬ ‫وحىت يف زمن السلم‪ .‬وتشمل تلػ الوسػائل اإلطػارين اإلسػرتاتيجي والعمليػايت التكتيكػيا و ػواليف إىل‬ ‫‪22‬‬

‫أرض ادلعركػػة‪ .‬وأف االىتمػػاـ منصػػب امف علػػى مواضػػيع تتعلػػق مايػػة اجملػػاؿ اإلعالمػػي اخلػػاص بتل ػ‬ ‫الدوؿ من تأثًن استخداـ السالح اإلعالمي من قبل دوؿ معاديػةا تفاديػايف لتػأثًن احلػرب غػًن ادلعلنػة يف‬

‫اجملاؿ اإلعالمي‪ .‬كما وبات معروفايف أي ايف من أف بعض الدوؿ ال تقػوـ فعػاليف بشػن احلػرب اإلعالميػةا‬ ‫أو شػػنتها قػػد أدخلػػت السػػالح اإلعالمػػي فعػاليف يف نظمهػػا العسػػكرية وتقػػوـ بإعػػداد وحػػدات عسػػكرية‬ ‫مدرب ػػة خا ػػة ومدعوم ػػة بادلتخصص ػػٌن يف ى ػػذا اجمل ػػاؿ اذل ػػاـا للقي ػػاـ بالعملي ػػات اإلعالمي ػػة اذلجومي ػػة‬ ‫وتدمًن نظم ادلعلومات وموارد اخلصم ادلعلوماتية ووسائل سيطرتو اإللكرتونية كأداة من أدوات الصػراع‬ ‫األخر لتحقيق النصر العسكرف احلاسم على العدو‪.‬‬ ‫ويعتػػرب ادلهتمػػوف بادلشػػكلة أف السػػتار قػػد انكشػػف فع ػاليف عػػن اسػػتخداـ السػػالح اإلعالمػػي‬ ‫عملي ػايف يف احلػػروب األىليػػة اجلاريػػة ىنػػا وىنػػاؾا ويف الص ػراع علػػى السػػلطة يف معظػػم دوؿ العػػاها ويف‬

‫الصػراعات القوميػػة والعرقيػػة والدينيػػة ػػة احلقبػػة األخػػًنة مػػن القػػرف العش ػرين‪ .‬وأف األسػػلحة اإلعالميػػة‬ ‫أظهرت قدراةا الفريػدة علػى أرض ادلعركػة وتأثًنىػا النفسػي وادلػادف وادلعنػوف سػواء يف وقػت السػلم أو‬ ‫يف وقػػت احلػػربا وجتاوزىػػا عمليػايف لكافػػة احلػػدود الوطنيػػة والسياسػػية واجلشرافيػػة بتجاىػػل تػػاـ السػػتقالؿ‬ ‫وسيادة تل الدوؿ‪.‬‬ ‫السالح اإلعالمي وإدارة الصراع‬ ‫ومررن خػػالؿ الصػراعات الداخليػػة األخػػًنة واذلامػةا أكتشػػف ادلراقبػػوف أالػػا تػػتم ومػػع األسػػف‬ ‫بسػػاعدة ودعػػم كبػًنين مػػن اخلػػارج‪ .‬لنستشػػف مػػن ذل ػ أف تل ػ الص ػراعات ه تنجػػو مػػن اسػػتخداـ‬ ‫بعػػض الوسػػائل اإللكرتونيػػة احلديثػػة يف الص ػراع ضػػمن اجملػػاؿ اإلعالمػػيا وال ػ ؽلكػػن اعتبارىػػا أسػػلحة‬ ‫إعالميػػة‪ .‬وأ ػػبح واضػػحايف‪ :‬أف وقػػت األشػػكاؿ التقليديػػة مػػن "التخريةةا اإليةةديولوجي" و"عمليةةات‬ ‫االختراق الفةري" و"الةرإل النفسية" قد ذىبتا لتحل زللها الوسائل اإللكرتونية احلديثػةا وعلػى‬

‫مسػػتو جديػػد مػػن التػػأثًن‪ .‬وأف مسػػتو اسػػتخداـ تلػ الوسػػائل قػػد أرتفػػع بشػػكل ال يو ػػف‪ .‬إذ ال‬ ‫ؽلكن مقارنة اخلطابة أماـ حشد من اجلمهور ؽلكػن تفريقػوا أو مقالػة يف ػحيفة ؽلكػن مصػادرةاا أو‬ ‫برنامج إذاعػي مسػموع أو مرئػي ؽلكػن التشػوييف عليػوا بسػرعة انتشػار ادلعلومػات يف كػل أضلػاء العػاها‬ ‫أو اختفػػاء تلػ ادلعلومػػات مباشػػرة وبسػػرعة ىائلػػة مػػن كػػل أضلػػاء العػػاها عػػرب شػػبكات احلاسػػب اميل‬ ‫وأش ػػهرىا ش ػػبكة "االنرتني ػػت" العادلي ػػةا وى ػػي معلوم ػػات أ ػػبحت الي ػػوـ مػ ػ ودة الي ػػوـ بالص ػػورة الثابت ػػة‬ ‫‪23‬‬

‫وادلتحركةا والتسجيالت ادلرئية وادلسػموعة‪ .‬وكلهػا ؽلكػن أف تعػادؿ بفعاليتهػا األسػلحة اإلعالميػةا الػ‬ ‫يه ػػدؼ م ػػن اس ػػتخدامها أف تك ػػوف ف ػػوؽ القومي ػػاتا وف ػػوؽ ال ػػدوؿا وثب ػػت عمليػ ػايف أف يف ك ػػل أنػ ػواع‬

‫"الةةةروإل اإلعالميةةة األهليةةة" وبشةةةل ريةةر مةاشةةر هنةةا‬

‫ةةوة ثالثةةةأل وضةةعت ضةةمن أهةةدافدا‬

‫الةيوية االختراق وتخطي الةةدود لةداخل ضةمير تلة المجتمعةات الضةةية‪ .‬وظهػر ذلػ جليػايف‬ ‫خالؿ األعواـ ادلاضية عندما اسػتخدمت أراض الشػًن إلدارة ىػذا النػوع مػن الصػراعات كمػا حػدث يف‬ ‫العػراؽ (أثنػػاء حػػرب ريػػر الكويػػت)ا وإندونيسػػيا (أثنػػاء انفصػػاؿ تيمػػور الشػػرقية)ا و هوريػػة إشػػكًنيا‬ ‫(الشيشػػاف)ا ويف حػػرب االسػػتقالؿ الػ خاضػػتها ولوضػػها دوؿ اال ػػاد اليوغوسػػاليف السػػابقا وأثنػػاء‬ ‫وبع ػػد األح ػػداث الدرامي ػػة ال ػ ح ػػدثت يف ‪ 33‬س ػػبتمرب‪/‬أيلوؿ ‪ 2113‬يف نيوي ػػورؾ وواش ػػنطنا تل ػ‬ ‫األحػداث ال ػ أظهػػرت مػػد انتشػػار وتفػػوؽ وسػػائل اإلعػػالـ ادلرئيػػة يف الواليػػات ادلتحػػدة األمريكيػػةا‬ ‫وقدرة تلػ الوسػائل علػى دعػم احلملػة الػ تقودىػا الواليػات ادلتحػدة لتصػفية اإلرىػاب يف العػاه كمػا‬ ‫تػػدعي بػػدءايف بػػاحلرب اإلعالميػػة الشػػعواء ال ػ تشػػنها بعػػض ادلراك ػ اإلعالميػػة العادليػػة (القةةوة الثالث ةةة‬ ‫المسةةتفيدة مةاشةةرة مةةن تل ة الةةةرإل اإلعالميةةةأل باةةض الندةةر عةةن المصةةالح الةيويةةة للواليةةات‬ ‫المتةدة األمريةيةأل وللدوم األوروبية واالتةاد الروسي اليين تشن تلة الةةرإل اإلعالميةة مةن‬ ‫أراضيد ) ضد اإلسالـ والعرب وانتهاء بقصف القوات اجلوية األمريكية والربيطانية ألفشانستاف‪.‬‬ ‫فعلى مثاؿ يوغوسالفيا انكشفت زلاوالت تػورط اال ػاد الػدويل لالتصػاالت اإللكرتونيػة مػن‬ ‫خػػالؿ مبػػادرة األمػػم ادلتحػػدة يف كوسػػوفوا وق ػرار ديػػد الايػػات األقنيػػة ادلسػػتقلة لالتصػػاالت اذلاتفيػػة‬ ‫واالستيالء على الرم الدويل لتل الدولةا وكاف من ادلمكن أف يبقى ذل اإلجراء شبو رلهػوؿ لػو ه‬ ‫يعلن‪ .‬ومثل تل اخلطوة ؽلكن اعتبارىا بالكامػل جهػودايف إضػافيةا اذلػدؼ منهػا عػ ؿ األقنيػة اإلعالميػة‬ ‫للخصم وبالتايل احلد من تأثًنىا وإخراجها من معادلة الصراع‪.‬‬

‫ومثػػاؿ أدوات الص ػراع مػػن أجػػل اسػػتقالؿ تيمػػور الشػػرقيةا قيػػاـ منظمػػة‪:‬‬ ‫‪ campaign‬مباشػػرة بعػػد االق ػرتاع علػػى اسػػتقالؿ ا افظػػة اإلندونيسػػية السػػابقة تل ػ ا ومػػن أراضػػي‬

‫‪East Timor‬‬

‫إسػػبانيا والربتشػػاؿ وفرنسػػا جػػوـ كاسػػح اسػػتهدؼ مواقػػع احلكوميػػة اإلندونيسػػية يف شػػبكة االنرتنيػػت‬ ‫العادلي ػػةا خرب ػػت بنتيجته ػػا ػػفحات ‪WEB‬ا اخلا ػػة ل ػػي باحلكوم ػػة وح ػػدىاا ب ػػل و ػػفحات‬ ‫ادلنظمػػات اإلندونيسػػيةا وأطلقػػت فًنوسػػات كمبيػػوتر جديػػدةا بػػدأت بالعمػػل مباشػػرة للق ػػاء علػػى‬ ‫‪24‬‬

‫ادلواقػ ػػع اإلعالميػ ػػة اإلندونيسػ ػػية يف شػ ػػبكات الكمبيػ ػػوتر العادليػ ػػة‪ .‬وال ؽلكػ ػػن أف تعت ػ ػػرب تل ػ ػ العملي ػ ػػة‬ ‫اإلعالميػػة ادلنفػػذة مػػن أراضػػي دوؿ أوروبيػػة بعيػػدة جػػدايف عػػن جنػػوب شػػرؽ اسػػياا إال حقيقػػة تثبػػت "ال‬

‫حدودية" استخداـ األسلحة اإلعالميةا ومثاؿ السػتخدامات األسػلحة اإلعالميػة بشػكل مباشػر مػن‬ ‫أجػػل الو ػػوؿ إىل أىػػداؼ سياسػػية داخليػػة زلػػددة رغػػم البعػػد اجلشػرايف الشاسػػع بػػٌن ادلػػؤثر وادلتػػأثر مػػن‬ ‫استخداـ السالح اإلعالمي‪.‬‬

‫ويف الصػراع الػػدائر بػػٌن قػوات احلكومػػة اإلشػػكًنية ادلتطلعػػة لالسػػتقالؿ عػػن اال ػػاد الروسػػيا‬ ‫وادلقػػاتلٌن الشيشػػاف مػػن جهػػةا والقػوات الفيدراليػػة الروسػػية مػػن جهػػة أخػػر علػػى األرض الشيشػػانيةا‬ ‫فنر أف األسلحة اإلعالمية ه تبقى جانبايف فقػد اسػتخدـ ادلقػاتلوف الشيشػاف سلتلػف وسػائل اإلعػالـا‬

‫وكانت فحات االنرتنيػت واحػدة مػن سػاحات القتػاؿ مػن أجػل "اسػتقالؿ إشػكًنيا" والػتخلص مػن‬ ‫الظلم الروسي‪ .‬وبف لها اطلع العاه كلو على مػواد إعالميػة ملموسػة وواقعيػة تتحػدث عػن الوضػع يف‬ ‫اؿ القوقازا وعن جهود أع ػاء احلكومػة والدبلوماسػية اإليشػكًنية إلطػالع العػاملٌن يف مؤسسػات‬ ‫العالقات اخلارجية الر يػة بالػدوؿ ادلتقدمػة يف العػاه علػى احلقػائقا مػن خػالؿ زلاضػراةم الػ دعػتهم‬ ‫إللقائها بعض أقساـ اجلامعات يف تل الدوؿ و دثوا من خالذلا عن الشؤوف الشيشانية‪.‬‬ ‫ويف احلالة العراقية عندما أجربت احلكومة العراقيػة علػى إغػالؽ مواقعهػا يف االنرتنيػت بعػد أف‬ ‫مت التسلل إليهاا وتشيًن م موالا لصاحل ادلعارضة العراقيةا وفقايف للنبأ الذف أذاعتو إذاعة ػوت العػراؽ‬ ‫احلر من براغ يوـ ‪.2111/6/3‬‬

‫ويف حالة الواليات ادلتحدة األمريكية قياـ وسػائل اإلعػالـ ادلرئيػة األمريكيػة ببػث مباشػر ػل‬ ‫العػػاه كلػػو تقريبػايف لألحػػداث الػ تعرضػػت ذلػػا نيويػػورؾ وواشػػنطنا وعرضػػت دقػػائق ا ػػطداـ الطػػائرات‬ ‫بادلباين التجارية يف نيويورؾ واثار األحداث ال جرت يف ادلناطق األخػر ا ومػا رافقهػا مػن تصػرػلات‬ ‫وتعليقات غًن مسؤولةا وغًن مبنية على حقائق ثابتػة دبػت الرعػب واحلقػد يف قلػوب الػرأف العػاـ ضػد‬ ‫العػػرب وادلسػػلمٌن وحػػىت م ػواطين الواليػػات ادلتحػػدة األمريكيػػة مػػنهما ضػػاربٌن بعػػرض احلػػائط بادلصػػاحل‬ ‫اإلس ػرتاتيجية احليويػػة للواليػػات ادلتحػػدة األمريكيػػة يف العػػادلٌن العػػر واإلسػػالميا ومعرضػػٌن يف نف ػ‬ ‫الوقت اجملتمع األمريكي لالنقساـ والتصادـ‪.‬‬

‫‪25‬‬

‫وىػػو نفػ الػػدور الػػذف قامػػت بػػو وسػػائل اإلعػػالـ ادلرئيػػة الروسػػية بفػػارؽ وحيػػد فقػػط ىػػو زج‬ ‫وزراء ومسػػؤولٌن إس ػرائيليٌن ينطقػػوف باللشػػة الروسػػية يف احلملػػة اإلعالميػػة تل ػ ا (وال غرابػػة ف ػ ‪% 21‬‬ ‫مػػن سػػكاالا مػػن اال ػػاد السػػوفيي السػػابق) راح ػوا يطلقػػوف مػػن خػػالؿ ادلقػػابالت ال ػ أجريػػت معهػػم‬ ‫االةامات ادل عومة واألكاذيػب ضػد العػرب وادلسػلمٌنا وأخػذت تلػ الوسػائل تبػث ػورايفكاذبػة مػن‬ ‫ادلنػػاطق الفلسػػطينية ا تلػػة "أخػػذةا مػػن األرشػػيف تعػػرض لقطػػات مػػن أف ػراح الشػػعب الفلسػػطيين بعػػد‬ ‫إعالف اتفاؽ أوسلو"ا لتظهر وكأف الفلسطينيٌن فػرحٌن لألحػداث الػ تعرضػت ذلػا الواليػات ادلتحػدة‬ ‫األمريكيةا إضافة للرتكي الشديد والربط بػٌن األحػداث اجلاريػة يف ػاؿ القفقػاس ادلػؤثرة علػى ادلػواطن‬ ‫الروس ػػيا واألح ػػداث اجلاري ػػة يف األراض ػػي الفلس ػػطينية ا تل ػػة إلظه ػػار إس ػرائيل ادلعتدي ػػة عل ػػى حق ػػوؽ‬ ‫الشػػعب الفلسػػطيين ومقدسػػاتو وكأال ػػا ضػػحية لعػػدواف فلسػػطيين "متج ػػاىلٌن نام ػايف حقيقػػة االح ػػتالؿ‬

‫اإلسػرائيلي لكامػػل فلسػػطٌن وتشػريد شػػعبها حػػىت داخػػل وطػػنهم"ا واذلػػدؼ مػػن كػػل ذلػ ىػػو ت ػػليل‬ ‫ال ػرأف العػػاـ الروسػػي الػػذف كػػاف ولوقػػت قريػػب مؤيػػدايف للحقػػوؽ الشػػرعية للشػػعب الفلسػػطيينا ومؤيػػدايف‬ ‫لتطبيق قرارات الشرعية الدولية حياؿ الق ية الفلسطينية‪ .‬تلػ الصػورة الػ بػدأت بػاالىت از وأخػذت‬ ‫ت ػػعف منػػذ بدايػػة الربيسػػرتويكا يف اال ػػاد السػػوفيي السػػابق وتكللػػت بسػػيطرة قػػو مؤيػػدة إلسػرائيل‬ ‫على معظم وسائل اإلعالـ اجلماىًنية والبنية التحتية لالتصاؿ عن بعد الروسية‪.‬‬ ‫ومػػن ضػػمن احلػػرب اإلعالميػػة ادلسػػعورة تلػ الػ تشػػنها تلػ الوسػػائل نلمػ حػػىت حتالةػػا‬ ‫اإلعالميػة ادل ػللة ضػد احللفػاء التقليػديٌن وادلقػربٌن لال ػػاد الروسػيا مثػاؿ األضػاليل الػ بثتهػا وتبثهػػا‬ ‫ضد دوؿ رابطة الدوؿ ادلستقلة لإليقاع بينها وبٌن احلكومة الروسيةا ومن بينهػا حتػالت الت ػليل الػ‬ ‫تعرضت ذلا أوزبكستاف أكثر من مرة وخا ة عند بدء احلملة الدولية ضد اإلرىابا شلا دعػى الػرئي‬ ‫األوزبكسػػتاين إسػػالـ كرؽلػػوؼ للػػرد يف تص ػريح لػػو يف ‪ 5‬تش ػرين أوؿ‪/‬أكتػػوبر ‪2113‬ا وقيػػاـ ال ػرئي‬ ‫الروس ػػي فالدؽل ػػًن ب ػػوتٌن باالتصػ ػاؿ ب ػػو تلفونيػ ػايف يف الي ػػوـ الت ػػايل وم ػػا تب ػػع ذل ػ م ػػن تب ػػدؿ ملح ػػوظ يف‬ ‫اخلطػػاب اإلعالمػػي لتل ػ الوسػػائل اإلعالميػػة اخلا ػػة ال ػ تبػػث برارلهػػا مػػن داخػػل األراضػػي الروسػػية‬ ‫وتشطػػي عػػرب األقمػػار الصػػناعية السػػاحة اإلعالميػػة الناطقػػة باللشػػة الروسػػية يف أضلػػاء سلتلفػػة مػػن العػػاه‬ ‫وحػػىت إس ػرائيل‪ .‬وم ػا ىػػذا إال دليػػل اخػػر بػػأف وسػػائل اإلعػػالـ الدوليػػة الي ػػوـ أ ػػبحت ف ػػوؽ الػػدوؿا‬ ‫وتعرض من خالؿ النشاطات غػًن ادلسػؤولة لبع ػها ادلصػاحل القوميػة لػبعض الػدوؿ والعالقػات الدوليػة‬ ‫ألشد أنواع اخلطر‪.‬‬ ‫‪26‬‬

‫ىػػذا إف ه نتحػػدث عػػن الع ػ ؿ والتعتػػيم اإلعالمػػي شػػبو الكامػػلا مػػن قبػػل وسػػائل اإلعػػالـ‬ ‫الدولي ػة ادلػػؤثرة وال ػ ىػػي فػػوؽ الػػدوؿا ل ػرأف اجلانػػب العػػر يف الص ػراع الػػدائر مػػن أجػػل قيػػق سػػالـ‬ ‫عػػادؿ وحقيقػػي بػػٌن العػػرب وإس ػرائيلا واالستعاضػػة عنػػو بػػإبراز رأف اجلانػػب اإلس ػرائيلي فقػػط بشػػكل‬ ‫سػػافر وبتحػػد حػػىت للشػػرعية الدوليػػة‪ .‬وزج اإلسػػالـ بأحػػداث ال عالقػػة لػػو ػػاا ػػدث ىنػػا وىنػػاؾ يف‬ ‫أضلػػاء سلتلفػػة مػػن العػػاه عػػن طريػػق تشػػويو احلقػػائق بشػػكل مقصػػودا شلػػا يػػوحي لػػق رأف عػػاـ دويل‬ ‫متحي أحادف اجلانب يشوه احلقائق وينصر ادلعتدف على ال حيةا ويػؤدف إىل حرمػاف ادلعتػد عليػو‬ ‫ضمن إطار ىػذا الوضػع غػًن الطبيعػي مػن التعبػًن عػن رأيػو وتوضػيح احلقػائق أمػاـ الػرأف العػاـ العػادلي‪.‬‬ ‫ناىي ػ عػػن احلػػرب اإلعالميػػة غػػًن ادلعلنػػة مػػن اخلػػارج إلشػػعاؿ نػػار الفتنػػة وتفعيػػل اخلالفػػات العربيػػة‬ ‫العربيػػةا والعربيػػة مػػع دوؿ اجل ػوار اإلقليمػػيا واإلسػػالمية اإلسػػالمية‪ .‬وىػػي أحاديػػة اجلانػػب وال تواجػػو‬ ‫حػػىت امف أيػػة مقاومػػة تػػذكر ل ػػعف أدوات وفعاليػػات اإلعػػالـ العػػر واإلسػػالمي ادلوجػػو ضلػػو ال ػرأف‬ ‫العاـ العادلي والساحة اإلعالمية الدولية يف الوقت احلاضر على األقل‪.‬‬ ‫والبد أف تل الصورة ال تأكدت بعد األحداث األخًنة ىي ال أثرت بشكل الػائي علػى‬ ‫تقػػدير ادلشػػكلة بالكامػػل مػػن قبػػل دوؿ العػػاه األقػػل تطػػورايفا وىػػي نفسػػها ال ػ أدت إىل تشيػػًن مواقػػف‬

‫الكثػًنين منهػػا بشػػكل جػػذرف عمػػا كػػاف يف السػػابق‪ .‬وظهػػرت جليػػة خػػالؿ مػػؤنر جنيػػف حػػوؿ األمػػن‬ ‫اإلعالمػػي الػػذف انعقػػد يف اب‪/‬أغسػػط ‪3999‬ا والػػذف نظمػػو معهػػد األمػػم ادلتحػػدة دلشػػاكل ن ػ ع‬ ‫السػػالح (يونيػػدير)ا وإدارة ق ػػية ن ػ ع السػػالح يف األمانػػة العامػػة دلنظمػػة األمػػم ادلتحػػدةا مػػن ضػػمن‬

‫إطػػار إج ػراءات تطبيػػق الق ػرار ‪ 71/53‬للهيئػػة العامػػة لألمػػم ادلتحػػدة‪ .‬وشػػارؾ يف ادل ػػؤنر شلثلػػٌن عػػن‬ ‫أكث ػػر م ػػن ‪ 51‬بل ػػدايفا م ػػن بي ػػنهم ك ػػل الالعب ػػٌن األساس ػػيٌن عل ػػى أرض تكنولوجي ػػا اإلع ػػالـ الدولي ػػة‬ ‫ادلتقدمةا شلا ح برفع مسػتو نتائجػوا ولػو يف إثػارة ادلشػكلة علػى ادلسػتو العػادلي علػى األقػلا بعػد‬ ‫أف كانت حصرايف بلقا ات ادلتخصصٌن وحدىم‪.‬‬ ‫مشكلة األمن اإلعالمي والمصالح الوطنية والدولية‬ ‫كمرررا وؽلكننػػا اعتبػػار أف اذلػػدؼ الرئيسػػي ألكثريػػة ادلشػػاركٌن يف ادلػػؤنر انػػف الػػذكرا كػػاف‬ ‫إظهار الطريقة ال تتعامل فيها كل جهة من اجلهػات ادلشػاركةا مػع مشػكلة األمػن اإلعالمػي الػدويلا‬ ‫مػػن خػػالؿ ادلناقشػػات الػ جػػرت يف إطػػار مواضػػيع الػػدورة ‪ 54‬للهيئػػة العامػػة دلنظمػػة األمػػم ادلتحػػدة‪.‬‬ ‫‪27‬‬

‫ولكػػن كػػاف مػػن ادلالحػػت أالػػا ه تكػػن مسػػتعدة لػػذل ا شلػػا أد إىل حصػػر ادلناقشػػات حػػوؿ االق ػرتاح‬ ‫الروسي فقطا ومتابعة إعداد كل ادلواضيع ادلتعلقة باألمن اإلعالمي الدويل على مستو خرباء الػدوؿ‬ ‫ادلهتمةا ت رعاية منظمة األمم ادلتحدة‪ .‬وىذا مػن حيػث اجلػوىر يعتػرب اعرتافػايف دوليػايف بأعليػة ادلشػكلة‬ ‫وصلاح ػايف للدبلوماسػػية الروسػػية ال ػ أحسػػنت اختيػػار التوقيػػت لعػػرض االق ػرتاح سػػالف الػػذكر‪ .‬وزلاولػػة‬ ‫التأثًن يف م موف ادلشكلة وتوجيهها ضلػو مػداخل تعتػرب ذات أعليػة خا ػة لروسػياا واعتبارىػا ادلػدخل‬ ‫للتحديػػد الػػدقيق لتص ػػور دويل والػػائي تػػدور مػػن خاللػػو ادلناقشػػات التاليػػة دلش ػػاكل األمػػن اإلعالم ػػي‬ ‫الػػدويلا حػػىت وإف ه تتفػػق وجهػػات نظػػر الكث ػًنين حػػوؿ ادلشػػكلةا ولكنهػػا قػػد تسػػاعد كػػل األط ػراؼ‬ ‫ادلعنية يف ادلستقبل على إغلاد حلوؿ تتفق وحجم ادلشكلة امخذة باالتساع بومايف بعد يوـا علػى ضػوء‬ ‫التطورات السريعة يف عاه تكنولوجيا االتصاالت اإللكرتونية احلديثة‪.‬‬ ‫أطر مشاكل األمن اإلعالمي الوطني والدولي‬ ‫ور البعض أف مشاكل األمن اإلعالمي الوطين الدويل تنحصر يف إطارين اثنٌنا علا‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫اإلطار األوم‪ :‬الذف يؤدف عمليايف إىل إلشاء الوحدة ادلوضوعية للمشكلة وػلاوؿ جت ئتهػا‬

‫إىل ق يتٌن فرعيتٌن علا‪:‬‬

‫األولى‪ :‬وتتناوؿ اجلرؽلة اإلعالمية؛‬ ‫والثارية‪ :‬وتتناوؿ اإلرىاب اإلعالمي‪.‬‬ ‫ويف ىػػذا اإلطػػار ؽلكػػن االسػػتمرار يف إعػػداد األسػػلحة اإلعالميػػة وتطويرىػػا شل ػػا يهػػدد ط ػػر‬ ‫انػػدالع احلػػروب اإلعالميػػة‪ .‬وال يعػػرتؼ ادلؤيػػدين ذلػػذا اإلطػػار بوجػػود ادلشػػكلة أساس ػايفا بػػل يعتربوالػػا‬ ‫أعراضػايف ثانويػة ؽلكػن عالجهػا‪ .‬وبالتػايل وبشػكل منطقػػي كامػل تصػبح وفػق وجهػة النظػر تلػ مشػػكلة‬ ‫ن ع السالح اإلعالمي ملشاة تلقائيايفا وال حاجة دلناقشها‪ .‬وىػو مػا يسػمح بإخراجهػا مػن إطػار منظمػة‬ ‫األمػػم ادلتحػػدة و ويلهػػا إىل ادلنػػابر اإلقليميػػة وادلتخصصػػةا لتبقػػى ادلشػػكلة ىامشػػية وعالقػػة إىل األبػػدا‬ ‫وتتحوؿ من جلنة إىل أخر وىكذا دوالي ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫اإلطةةار الثةةاري‪ :‬وؽلثػػل خػػط الػػدوؿ الػ أظهػػرت اسػػتعدادىا الفػػورف للمشػػاركة يف إعػػداد‬

‫اليػػات وأطػػر دوليػػة زلػػددة تواجػػو إقامػػة واسػػتخداـ الوسػػائل ادلػػؤثرة علػػى ادل ػوارد اإلعالميػػة خػػارج إطػػار‬ ‫‪28‬‬

‫الشرعية والقانوف الدويل‪ .‬واقرتحت تل الدوؿ عرض ادلشكلة على اجملتمع الػدويلا والػاذ تػدابًن مػن‬ ‫بينه ػػا إح ػػداث زلكم ػػة دولي ػػة خا ػػة للنظ ػػر يف اجلػ ػرائم اإلعالمي ػػة‪ .‬والقي ػػاـ يف نفػ ػ الوق ػػت بإع ػػداد‬ ‫تكنولوجي ػػا عالي ػػة التط ػػور ض ػػمن إط ػػار التع ػػاوف ال ػػدويل للوقاي ػػة م ػػن اذلجم ػػات والتع ػػديات اإلعالمي ػػة‬ ‫الدولية‪.‬‬ ‫ورغم ذل فإنو ؽلكننا اعتبػار االعػرتاؼ بادلشػكلة دوليػايفا واالعػرتاؼ ب ػرورة إغلػاد حلػوؿ ذلػا‬

‫يف إطػػار ق ػرارات الشػػرعية الدوليػػة مػػن خػػالؿ ق ػرارات اذليئػػة العامػػة لألمػػم ادلتحػػدةا ودفعهػػا إىل األمػػاـ‬ ‫لتصػػبح واحػػدة مػػن ادلشػػاكل الػ تنػػاقيف يف إطػػار منظمػػة األمػػم ادلتحػػدة مػػن أىػػم النتػػائج الػ تو ػػل‬ ‫إليهػػا ادلػػؤنر انػػف الػػذكر‪ .‬وبػػذل يكػػوف اذلػػدؼ النهػػائي مػػن الق ػػية إعػػداد ب ػرامج عمليػػة يف اإلطػػار‬ ‫الدويل نكن الدوؿ من الاذ إجراءات ذاتية أو مشرتكة دلواجهػة خطػر التهديػدات اإلعالميػة الدوليػة‪.‬‬ ‫شلػػا يسػػمح بتحويػػل نتػػائج ادلػػؤنر انػػف الػػذكر مػػن حيػػث اجلػػوىر إىل مرحلػػة ػًنية لنقػػل ادلشػػكلة‬ ‫الناجتة عن العودلة إىل إطار اذليئة العامة لألمم ادلتحػدةا بشػض النظػر عػن اخلالفػات يف وجهػات النظػر‬ ‫حوؿ االعرتاؼ بادلشكلةا أو بطرؽ التعامل معها بشكل علين ومكشوؼا انطالقا من مصاحل األمػن‬ ‫الوطين والقومي والعادلي‪.‬‬ ‫المصطلح والحرب اإلعالمية‬ ‫ومررن الق ػػايا اذلامػػة الػ تنتظػػر احلػػل مػػن قبػػل اجملتمػػع الػػدويل اليػػوـا وخا ػػة مػػن األوسػػاط‬ ‫األكادؽليػػة الدوليػػةا ويف إطػػار ادلنظمػػات الدوليػػة ادلتخصصػػةا مشػػكلة االتفػػاؽ مػػن حيػػث ادلبػػدأ علػػى‬ ‫ادلص ػػطلح والتو ػػل لتعري ػػف مش ػػرتؾ دلاىي ػػة احل ػػرب اإلعالمي ػػة غ ػػًن ادلرئي ػػة تلػ ػ ا وأسػ ػلحتها وأدواة ػػا‬ ‫ووسػػائلها ادلشػػرتكة يف جػػوىر الصػراع‪ .‬لتػػؤدف يف النهايػػة إىل االعػرتاؼ بػػاحلرب اإلعالميػػةا مثلهػػا مثػػل‬ ‫االع ػ ػرتاؼ ب ػػاحلروب التقليدي ػػةا وا ػػدودةا والنوويػ ػػةا والب ػػاردةا واألس ػػلحة التقليدي ػػة وغ ػػًن التقليديػ ػػة‬ ‫ادلسػػتخدمة يف الصػراعات بػػٌن الػػدوؿ‪ .‬ورغػػم ضػػيق اذلػػوة الكبػػًنة حػػوؿ فهػػم اخلػرباء يف الػػدوؿ ادلختلفػػة‬ ‫للمصػػطلحا فقػػد لػػوحت تبػػاين واضػػح يف التوجهػػات‪ .‬الػ ؽلكػػن ديػػدىا بػػبعض االجتاىػػات الرئيسػػية‬ ‫وال نلخصها بالتايل‪:‬‬

‫‪29‬‬

‫‪‬‬

‫الةرإل اإلعالمية ‪ :‬وؽلكن أف تعرب عن ادلواجهات اإلعالمية ال ةدؼ إحلاؽ‬

‫ال رر أو لريب األنظمة اإلعالمية اذلامة للخصما ولريب نظمو السياسية واالجتماعيةا وزع عة‬ ‫األمن واالستقرار داخل اجملتمع والدولة اخلصم‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الصرا اإلعالمي‪ :‬وؽلكن أف يعرب عن شكل من أشكاؿ الصراع بٌن الدوؿا من‬

‫‪‬‬

‫التيثير اإلعالمي‪ :‬وؽلكن أف يعرب عن الفعل ادلوجو ضد اخلصم باستخداـ‬

‫‪‬‬

‫األسلةة المعلوماتية‪ :‬وؽلكن أف تعرب عن رلموعة من الوسائل التكنولوجية‬

‫خالؿ تأثًن دولة ما معلوماتيايف على نظم إدارة الصراع يف غًنىا من الدوؿ أو على قواةا ادلسلحةا‬ ‫والتأثًن على القيادات السياسية والعسكرية وحىت اجملتمع بأسره‪ .‬وكذل التأثًن على األنظمة‬ ‫اإلعالمية ووسائل اإلعالـ اجلماىًنية لتل الدوؿ من أجل قيق أىداؼ زلددة ومناسبة ذلاا واحلد‬ ‫من تأثًن أية شلارسات مشا ة قد لرؽ اجملاؿ اإلعالمي للقائم بالصراع‪.‬‬ ‫األسلحة اإلعالمية ادلختلفة‪.‬‬

‫وغًنىا من التقنيات واألساليب والتقنيات ادلستخدمة من قبل القائم بالصراع بشرض‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫السيطرة على ادلوارد اإلعالمية واإلمكانيات ادلعلوماتية والتقنية ادلتاحة للخصم؛‬

‫التدخل يف عمل أنظمة إدارة اخلصم وشبكاتو ادلعلوماتية واإلعالميةا ونظم اتصالو‬ ‫‪‬‬ ‫وغًنىاا دؼ لريبها عمليايفا وإخراجها نامايف من حي العمل‪ .‬والتسلل للمواقع ادلعلوماتية‬ ‫واإلعالمية للخصم دؼ االستيالء على موارده ادلعلوماتية واإلعالمية فيهاا و ريف م موالا أو‬ ‫إدخاؿ معلومات مشايرةا أو استبداذلا بعلومات أخر ا أو لريبها بشكل موجو ومدروس؛‬ ‫‪‬‬

‫نشر معلومات أخر منافيةا أو معلومات م للة من خالؿ نظم تشكيل الرأف‬

‫العاـ ومراك الاذ القرارا لصاحل القائم بالصراع؛‬ ‫إتباع رلموعة من األساليب اخلا ة باستخداـ وسائل تؤثر على وعي وسلوؾ‬ ‫‪‬‬ ‫القيادة السياسية والعسكريةا وتؤثر على احلالة ادلعنوية للقوات ادلسلحةا وأجه ة األمن الوطينا‬ ‫ومواطين الدولة اخلصما لتحقيق التفوؽ عليها أو إضعاؼ تأثًنىا اإلعالمي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫األمن اإلعالميأل وؽلكن أف يعرب عن‪:‬‬ ‫‪31‬‬

‫إجراءات زلددة حلماية اجملاؿ ادلعلومايت واإلعالمي وادلوارد اإلعالميةا بشكل يؤمن‬ ‫‪‬‬ ‫تشكلها وتطورىا لصاحل ادلواطنٌن وادلؤسسات وادلنظمات والدوؿ؛‬ ‫إجراءات زلددة حلماية النظم ادلعلوماتية واإلعالمية اخلا ة باألفراد وادلنظمات‬ ‫‪‬‬ ‫والدوؿا ال يتم من خالذلا استخداـ ادلعلومات ومواردىا بأشكاؿ زلددة ودقيقةا وضماف عدـ‬ ‫التأثًن السلح عليها أثناء االستخداـ؛‬ ‫إجراءات زلددة حلماية ادلعلومات ادلخ ونة يف شبكات ادلعلوماتية ال مل طابع‬ ‫‪‬‬ ‫السرية ومواردىاا ل ماف عدـ و وؿ الشًن إليها بسهولةا وتوفًن إجراءات تؤكد عوبة الو وؿ‬ ‫إليها أو لريبهاا وا افظة على خصائصها وسريتها وسالمتهاا واسرتجاعها عند احلاجة من قبل‬ ‫األشخاص واجلهات ادلصرح ذلا بالو وؿ إىل تل ادلعلومات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المجام اإلعالمي ‪ :‬وؽلكن أف يعرب عن رلاؿ النشاط اإلنساين الذف يت من‬

‫‪‬‬

‫تشكيل الوعي ادلعريف الفردف واالجتماعي؛‬

‫إحداث وتشكيل واستخداـ نظم ادلعلومات من أجل‪:‬‬

‫توفًن ادلوارد ادلعلوماتية واإلعالميةا أف البنية التحتية ادلعلوماتية واإلعالمية با فيها‬ ‫‪‬‬ ‫رلموعة األجه ة واألنظمةا والتجهي ات التكنولوجية والتقنياتا والربامج وغًنىاا ال تؤمن تكوين‬ ‫وحفت ادلعلوماتا وإعدادىا والتعامل معها وإرساذلا واسرتدادىا وتدفقها؛‬ ‫‪‬‬

‫تكوين وتوفًن ادلعلومات اخلا ة وتأمٌن تدفقها‪.‬‬

‫‪ ‬الجريمة اإلعالميةأل وؽلكن أف تعرب عن‪:‬‬ ‫أف تصرؼ يؤدف إىل حدوث تأثًن سلح على اجملاؿ ادلعلومػايت واإلعالمػي ومػواردها لفػرد أو‬ ‫اعة أو منظمة أو دولػةا أو ألف جػ ء منػو بشػكل سلػالف للقػانوف‪ .‬وينػتج عنهػا أضػرارايف اقتصػادية أو‬

‫سياسػػية أو اجتماعيػػة أو ثقافيػػة بػػا فيهػػا لريػػب اجملػػاؿ ادلعلومػػايت واإلعالمػػي للشػػًن ومػواردها ألىػػداؼ‬ ‫أيديولوجية أو اقتصادية أو سياسية أو عسكرية‪.‬‬

‫‪33‬‬

‫مجاالت تأثير الصراع اإلعالمي الدولي‬ ‫لرر يسػػتطيع أحػػد يف الوقػػت احلاضػػرا أف ينكػػر الصػػعاب الكثػػًنة ال ػ تعػػرتض تػػوفًن األمػػن‬ ‫ادلعلومػػايت واإلعالمػػي يف ظػػروؼ الص ػراع اإلعالمػػي اإلقليمػػي والػػدويل‪ .‬الػػذف أ ػػبح يسػػتهدؼ كػػل‬ ‫رلػػاالت حيػػاة اإلنسػػاف اليوميػػة‪ .‬األمػػر الػػذف دعػػى الكثػػًن مػػن اخلػرباء للنظػػر يف ضػػرورة الػػاذ إجػراءات‬ ‫عاجلة توفر األمن ادلعلومايت واإلعالمي يف اجملاالت التالية‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫السياسية‪ :‬با فيها بنية النظاـ السياسي واالجتماعي واحلكومي للدولةا ونظم‬

‫دراسة وإعداد والاذ القرار السياسي‪ .‬واألجه ة ادلختصة بإجراء االنتخابات واالستفتاء العاـ وغًنىا‬ ‫من أدوات قياس الرأف العاـ‪ .‬ونظم اإلدارة ا لية وادلرك ية واإلقليميةا واذلياكل ادلعلوماتية واإلعالمية‬ ‫ووسائل االتصاالت ادلرئية وادلسموعةا وشبكات احلاسب اميل التابعة ألجه ة السلطات احلكومية‬ ‫واإلدارية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الوعي االجتماعي والتربوي‪ :‬وتشمل نظم التعليما ووسائل تشكيل الرأف العاـا‬

‫ووسائل اإلعالـ اجلماىًنية ادلقروءة وادلسموعة وادلرئيةا واألح اب السياسية وادلنظمات واال ادات‬ ‫واذليئات االجتماعية والثقافية والدينية والقومية والوطنية؛‬ ‫‪‬‬

‫اال تصادية‪ :‬وتشمل نظم اإلدارة االقتصاديةا ونظم ع ول ين واسرتداد وإعداد‬

‫ادلعلومات اخلا ة بادلقدرات اإلنتاجية لالقتصاد الوطينا ونظم التحليل االقتصادف العامةا وتوقعات‬ ‫تطور االقتصاد الوطين العاـ واخلاصا ونظم اإلدارة والتنسيق يف اجملاالت الصناعية وال راعية‬ ‫وادلوا التا ونظم اإلدارة واإلمداد ادلرك ية للطاقةا ونظم الاذ القرار والتنسيق يف حاالت الطوارئا‬ ‫ونظم اإلعالـ االقتصادف ادلقروءة وادلسموعة وادلرئيةا وشبكات احلاسب اميل؛‬ ‫‪‬‬

‫المالية‪ :‬با فيها بنوؾ ادلعلومات وشبكات االتصاؿ وتبادؿ ادلعلوماتا بٌن البنوؾ‬

‫واال ادات ادلصرفيةا ونظم االتصاؿ اخلا ة بالتبادؿ ادلايل واحلسابات ادلاليةا اخلا ة واحلكومية‬ ‫والدولية؛‬

‫‪32‬‬

‫‪‬‬

‫الدفاعية‪ :‬وتشمل موارد ادلعلومات اخلا ة بالقوات ادلسلحةا واذليئات العلمية‬

‫وادلنش ت العاملة يف اجملاالت الصناعة الدفاعيةا ونظم إمداد وإدارة القوات ادلسلحةا ونظم السيطرة‬ ‫وادلراقبة الدائمةا وقنوات تدفق ادلعلومات ذات الطبيعة اإلسرتاتيجية والعملياتية واالستطالعية؛‬ ‫‪‬‬

‫العلمية والتةنولوجية ‪ :‬با فيها نظم إجراء البحوث العلمية النظرية والتطبيقيةا‬

‫ونظم ع ول ين واستعادة ادلعلومات اخلا ة بالبحوث العلمية اجلاريةا واالكتشافات العلميةا‬ ‫واالخرتاعات ال مت التو ل إليهاا سواء أكانت يف اجملاالت التكنولوجية أـ يف رلاالت العلوـ‬ ‫اإلنسانية أـ يف رلاالت العلوـ احلية وغًنىا من ادلواضيع اخلا ة بادللكية الفكرية؛‬ ‫‪‬‬

‫األمن الداخلي‪ :‬وتشمل نظم التحقيقا والتحققا والنيابة العامةا واإلجراءات‬

‫العدليةا وادلوارد ادلعلوماتية واإلعالمية ألجه ة األمنا ومنظومات ع وحفت وإعداد واسرتجاع‬ ‫ادلعلومات واإلحصائيات اخلا ة باجلرؽلةا با فيها بنوؾ معلومات الشرطة الدولية (اإلنرتبوؿ)‪.‬‬ ‫التهديدات المتوقعة لألمن اإلعالمي الوطني‬ ‫لمرررا كػػاف األمػػن اإلعالمػػي الػػدويل أساس ػايف يشػػمل كػػل مػػا يػػدخل يف رلػػاالت ةديػػد األمػػن‬ ‫اإلعالمي الوطينا من‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫تدديةةدات الةنةةى التةتيةةة المعلوماتيةةة واإلعالميةةة‪ :‬ال ػ تسػػتهدؼ لريػػب مواقػػع‬

‫تب ػػادؿ ادلعلوم ػػات الفوري ػػة ع ػػرب ش ػػبكات احلاس ػػب اميلا وتكنولوجي ػػا معاجل ػػة ادلعلوم ػػاتا وتقني ػػات‬ ‫التسلل للمواقع اخلا ة يف شبكات احلاسب اميلا و ػع ولػ ين واسػتخداـ ونشػر ادلعلومػات بشػكل‬ ‫سلالف للقانوف‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تدديةةدات األمةةن اإلعالمةةي‪ :‬ادلوجهػػة أ ػاليف ضػػد اخلصػػائص اذلامػػة ال ػ غلػػب أف‬

‫‪‬‬

‫تدديةةدات الةيةةاة األخال يةةة للمجتمةةع‪ :‬وال ػ تػػتم مػػن خػػالؿ إدخػػاؿ أو بػػث أو‬

‫تتمتع ا ادلعلومات مثل السالمة والسرية وقيود أو حرية الو وؿ إليها‪.‬‬

‫نشػ ػػر معلوم ػ ػػات ديني ػ ػػة أو سياس ػ ػػية مشلوط ػ ػػة يف وع ػ ػػرب أجه ػ ػ ة اإلع ػ ػػالـ احلكومي ػ ػػة ووس ػ ػػائل اإلع ػ ػػالـ‬ ‫اجلماىًنية بشكل يهدد ادلصاحل الوطنية العليا وادلصاحل اخلا ةا ومصاحل اجملتمع والدولػة بشػكل عػاـ‪.‬‬ ‫أو عػػن طريػػق االحتكػػار واحلجػػب ادلتعمػػد للمعلومػػات ادلوجهػػة للمػواطنٌن‪ .‬أو يف تػػرويج وبػػث األنبػػاء‬ ‫‪33‬‬

‫الكاذبػ ػػةا واإلخفػ ػػاء أو التحريػ ػػف ادلتعمػ ػػد للمعلومػ ػػات بشػ ػػكل يػ ػػؤدف إىل ريػ ػػف وتشػ ػػويو الوسػ ػػط‬ ‫اإلعالمػػي ا لػػي وي ع ػ ع احلالػػة النفسػػية للمجتمػػعا وؼلػػرب ويشػػوه التقاليػػد الدينيػػة والثقافيػػةا ويفسػػد‬ ‫األخالؽ العامةا ويشوه القيم اجلمالية والرتبوية لد الفرد واجملتمع‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تددي ة ةةدات حق ة ةةوق الف ة ةةرد والةري ة ةةات العام ة ةةة‪ :‬والػ ػ ػ تط ػ ػػاؿ اجمل ػ ػػاؿ ادلعلوم ػ ػػايت‬

‫واإلعالمػيا مػػن خػػالؿ القواعػد القانونيػػة ادلتبعػػةا والػ‬

‫ػػد مػػن حقػوؽ وحريػػات ادلػواطنٌن يف رلػػاالت‬

‫احلياة اخلا ةا والعامةا وادلعتقدات الدينيةا والسياسيةا والنشاطات ادلعلوماتية واإلعالمية الفردية‪ .‬بػا‬ ‫فيها األفعاؿ ال ةػدد نظػم ػع وحفػت واسػرتداد وتػدفق ادلعلومػات الشخصػية الػ مػن خصائصػها‪:‬‬ ‫السػرية يف التػػداوؿ مثػػل ادلعلومػػات الطبيػػةا والوثػػائق ادلدنيػػة الشخصػػيةا وادلعلومػػات اخلا ػػة عػػن عمػػل‬ ‫ودخ ػػل ادل ػواطنٌن وغًنى ػػا‪ .‬ف ػػاألمن اإلعالم ػػي ال ػػوطين مطال ػػب يف رلتم ػػع الدؽلقراطي ػػة وس ػػيادة الق ػػانوف‬ ‫بتػػأمٌن س ػرية ادلعلومػػات ع ػػن احلي ػػاة اخلا ػػة للم ػواطنٌن واألحاديػػث الص ػػرػلة واخلا ػػة ال ػ ت ػػتم ب ػػٌن‬ ‫شخصٌن عرب وسائل االتصاؿ عن بعد احلديثة‪.‬‬ ‫وىك ػػذا ن ػػر أف اذل ػػدؼ الرئيس ػػي م ػػن اس ػػتخداـ األس ػػلحة اإلعالمي ػػة ى ػػو قي ػػق أى ػػداؼ‬ ‫إس ػرتاتيجية موجه ػػة ض ػػد األجه ػ ة احلكومي ػػة احلساس ػػةا ومػػن الطبيع ػػي أف تط ػػاؿ وعػػي وأم ػػن اجملتم ػػع‬ ‫بأسره‪ .‬وىو ما يسمح ولو بالتلميح بأف نقوؿ السالح اإلعالمي ىو سػالح مػدمر جديػد دخػل فعػاليف‬ ‫ترسانة أسلحة الػدمار الشػامل‪ .‬وىػو سػالح جديػد اخػذ بػالتطور واالنتشػار السػريع‪ .‬فمػاذا سػيحدث‬ ‫لػو ه تػتمكن األ ػاث العلميػػة احلديثػة مػن وضػع أسػ ملموسػة للوقايػة منػوا أو احلػػد مػن تػأثًنه كمػػا‬ ‫ىي احلاؿ مع األسلحة التقليدية وأسلحة الدمار الشػامل األخػر ألف األسػلحة اإلعالميػة اجلديػدة‬ ‫تتمي عن غًنىا من األشكاؿ التقليدية من األسلحة السابقة بسرعة االنتشار والتأثًن الفعػاؿ والسػريع‬ ‫على اذلدؼ الذف تستخدـ ضده‪.‬‬ ‫فما ىػي اخلصػائص األساسػية لألسػلحة اإلعالميػة وأىػدافها مةن أجةل اإلجابةة علةى هةيا‬ ‫السؤام ال بد من علقاء ردرة تةليلية في بعةض مةا تة رشةر مةن أبةةاث حتةى اتنأل والتةي تلقةي‬ ‫بع ةةض الض ةةوء عل ةةى بع ةةض الخص ةةائة األساس ةةية لالس ةةلةة اإلعالمي ةةةأل ارطال ة ةاط م ةةن عمةارياتد ةةا‬ ‫األساسية في التيثير على األهدام المستخدمة ضدهاا وىي‪:‬‬

‫‪34‬‬

‫‪‬‬

‫أردمة رقل المعلومات‪ :‬وتتألف من نظم وشبكات االتصاؿ عن بعدا ونظم‬

‫‪‬‬

‫الوعي االجتماعي (الرأي العام) ورد تشةيل ‪ :‬ويت من التأثًن على احلالة‬

‫وشبكات ادلعلومات واحلاسب اميلا وبنوؾ ل ين وإعداد وتوزيع وتبادؿ ادلعلومات اال؛‬

‫النفسية االجتماعيةا وأدوات تشكل القيم األخالقية والدينية والرتبوية يف اجملتمعا ووسائل اإلعالـ‬ ‫اجلماىًنيةا ووسائل االتصاؿ عن بعدا ونظم إعداد وتنشئة وتربية األطفاؿ والشباب وغًنىا من‬ ‫الوسائل والنظم؛‬ ‫‪‬‬

‫وأخًنايف الوعي الفردي أو الشخصي‪:‬‬

‫فاألسلحة اإلعالمية ليست وسائل "للتخريا الفةري" وحسبا بل ىي وسائل تددم‬ ‫أساساط التيثير على الةنية التةتية لتدفق المعلومات ال رورية للنشاطات العلمية والفكرية وال‬ ‫تطاؿ وتصب داخل الوعي االجتماعي‪ .‬لتحقيق األغراض التالية‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫التيثير الفعام على رد المعلومات العلمية والسياسية واالقتصادية وادلالية‬

‫والعسكرية والثقافية والرتبوية واإلحصائية‪ .‬وحىت ادلعلومات ادلخ نة داخل أجه ة السيطرة على‬ ‫أسلحة الدمار الشامل واألسلحة ادلتطورة ال تستخدـ احلاسب اميل دلراقبة و ديد واختيار‬ ‫والو وؿ إىل األىداؼ وتدمًنىاا ووسائل نقل وإطالؽ وتفجًن تل األسلحة‪ .‬أو ت ليل أسلحة‬

‫العدو ادلتطورة أو شلها أو إخراجها من ساحة ادلعركة‪ .‬وىل ؽلكن تصور األخطار ا دقة بالبشرية لو‬ ‫حدث تسلل إلكرتوين ألجه ة التحكم بأسلحة الدمار الشامل ال نلكها إحد الدوؿ وىي كثًنة‬ ‫يف عاه اليوـ‬ ‫‪‬‬

‫التيثير النفسي والتخدير وشل درات العدو على استخداـ نظم معلوماتو أو‬

‫السيطرة عليهاا والق اء على إمكانياتو ادلتاحة لالتصاؿ عن بعد والتنسيق داخل الدولة أو بالعاه‬ ‫اخلارجي‪.‬‬ ‫مجاالت استخدام السالح اإلعالمي‬ ‫وررررتم اس ػػتخداـ الس ػػالح اإلعالم ػػي ع ػػادة ع ػػرب وس ػػائل اإلع ػػالـ اجلماىًني ػػةا أو وس ػػائل‬ ‫االتصػاؿ عػػن بعػػد اإللكرتونيػةا مػػن خػػالؿ حاسػب ايل (كمبيػػوتر شخصػػي) مػ ود بػربامج خا ػػةا أو‬ ‫‪35‬‬

‫مػػن خػػالؿ غػػًنه مػػن أشػػكاؿ األسػػلحة اإلعالميػػة األخػػر ‪ .‬فػػ"الفًنوس" ادلرسػػل مػػن كمبيػػوتر شخصػػي‬ ‫عرب شػبكة "االنرتنيػت" العادليػة ىػو امف أكثػر فتكػايف مػن تػأثًن السػالح النػووف أو اجلرثػومي مػن حيػث‬

‫النتػػائج علػػى احل ػػارة اإلنسػػانية‪ .‬فنشػػر اجل ػراثيم احليػػة حلمػػى "إيب ػػوال"ا أو القرحػػة السػػيبًنية (اجلم ػػرة‬ ‫اخلبيثػة)ا أو مػػرض نقػػص ادلناعػة "اإليػػدز" وغًنىػػا مػن األمػراض اخلطػػًنةا ؽلكػن التصػػدف ذلػػا وحصػػرىا‬ ‫ووقف انتشارىا وحىت معاجلتهاا أما فًنوسػات احلاسػب اميل "الكمبيػوتر" مثػل‪ )Melissa ) :‬و( ‪I‬‬

‫‪ ) Love you‬أو"تشػر نوبػل" أو( ‪ ) DIR‬وغًنىػا مػن الفًنوسػات اجلديػدة الػ تظهػر كػل يػوـا مػن‬ ‫خػػالؿ شػػبكات احلاسػػب اميل الدوليػػةا ذلػػا مفعػػوؿ مػػدمر ال ؽلكػػن التصػػدف لػػو حػػىت امفا وخػػالؿ‬ ‫ثػواف فقػػط تػدمر زلتويػػات ملفػػات كاملػةا وجهػػود سػػنوات طويلػة مػػن ػػع وإعػداد ولػ ين ادلعلومػػاتا‬ ‫لتختفي إىل األبد من على شاشات احلاسب اميل ومن ذاكرتو‪.‬‬ ‫وادلص ػػيبة أف ذلػ ػ ي ػػأيت يف ظ ػػروؼ غ ػػًن متوقع ػػةا ويف حلظ ػػة حرج ػػة ت ػػؤدف إىل إرب ػػاؾ كب ػػًن‪.‬‬ ‫ولنتص ػػور معػ ػايف نت ػػائج لري ػػب مواق ػػع ش ػػبكات احلاس ػػب اميل للعملي ػػات ادلالي ػػة الدولي ػػةا أو ش ػػبكات‬ ‫خطوط النقل اجلوف والػربف والبحػرف العادليػةا أو شػبكات السػيطرة علػى أسػلحة التػدمًن الشػاملا أو‬ ‫شبكات الشرطة الدولية "اإلنرتبوؿ"‪ .‬فاإلنسانية أ بحت اليوـ أكثر ةديدايف مػن قبػلا بسػالح جديػد‬ ‫فتػػاؾ يصػػعب مواجهتػػوا وال نقػػوؿ ال ؽلكػػن مواجهتػػوا ألف ىػػذا ػلتػػاج إىل رغبػػة الػػدوؿ الػ أ ػػبحت‬ ‫نل مثل تل األسلحة والقادرة على تطوير وسائل قادرة على التصػدف دلثػل تلػ األسػلحةا وعلػى‬ ‫األقل ضد أولئ الذين يستخدموف تل األسلحة بشكل سلالف للقػانوف‪ .‬وعلػى مسػتو قػرار تلػ‬

‫الػدوؿ وجػػديتها يف تطػػوير واسػػتخداـ ىػذا السػػالح اجلديػػد ووسػػائل الوقايػة منػػو يتوقػػف الكثػػًن‪ .‬والبػػد‬ ‫أف قػرار دويل مػػن ىػػذا النػػوع سػػيكوف مػػن األعليػػة أكثػػر بكثػػًن مػػن األعليػػة الػ نتعػػت ػػا اتفاقيػػة احلػػد‬ ‫من انتشار األسلحة النووية يف العاه لعاـ ‪.3968‬‬ ‫الرقـابة أو اإلشراف على المجال اإلعالمي الدولي‬ ‫ولكن اخلػوؼ بعػد مػؤنر جنيػف يػأيت مػن إمكانيػة فػرض الػدوؿ ادلتقدمػة نوعػايف مػن الر ابةة‬

‫أو اإلشرام على المجام اإلعالمةي العةالمي ليػربز خطػر حقيقػي يهػدد التػدفق اإلعالمػي الػدويل‬

‫احلر‪ .‬وػلد من الدور احلقيقػي لإلعػالـا وغلعػل مػن الػدوؿ األقػل تطػورايف والػدوؿ الناميػة والػدوؿ الفقػًنة‬

‫رىينػػة دلشػػيئة تل ػ الػػدوؿا وتصػػبح السػػاحات اإلعالميػػة للػػدوؿ األقػػل تطػػورايف والناميػػة مكشػػوفة أمػػاـ‬ ‫‪36‬‬

‫تل الدوؿا وػلرمها وىي من دوف ذل مةرومة من التدفق اإلعالمي المتطور القادم مةن الةدوم‬ ‫المتقدمةةة فةةي الشةةمام الةريصةةة علةةى عةةدم ارتقةةام التةنولوجيةةا المتطةةورة للةةدوم األ ةةل تطةةوراط‬ ‫والةةدوم الناميةةة فةةي الجنةةوإل بشةةةل عةةام‪ .‬وىػػو مػػا يعػػين أي ػايف إشػراؼ بعػػض الػػدوؿ ادلتقدمػػة علػػى‬ ‫السػػاحة اإلعالميػػة الدوليػػة علػػى األرض ويف الف ػػاء الكػػوين يف اف معػايفا وعلػػى سلتلػػف أوجػػو النشػػاط‬ ‫اإلنساين وتوجيهها لصاحلها والسيطرة عليها‪.‬‬ ‫سيناريوهات الحرب اإلعالمية‬ ‫وانطالقرراً مػػن تل ػ التوقعػػات نػػر أف الكثػػًن مػػن مراك ػ البحػػث العلمػػي ادلتخصصػػة يف‬ ‫رلػ ػػاالت االتصػ ػػاؿ عػ ػػن بعػ ػػد واإلعػ ػػالـ واحلػ ػػرب اإلعالميػ ػػةا راحػ ػػت منػ ػػذ مػ ػػدة طويلػ ػػة تع ػ ػد خطط ػ ػايف‬ ‫وسيناريوىات للحرب اإلعالمية ا تملة‪ .‬وراحت تعد إسرتاتيجيات خا ة اا الشرض منها السػيطرة‬

‫علػػى السػػاحة اإلعالميػػة لػػي للشػػًن وحسػػبا بػػل ومػػن أجػػل أف تكػػوف "عولمةةة اإلعةةالم" خاضػػعة‬

‫إلشرافها فقط‪ .‬ولنستعرض امف بع ايف من نتائج تل األ اث العلمية مػن خػالؿ السػيناريوىات الػ‬ ‫أ بحت معروفةا وىي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫السيناريو األوم‪ :‬وفيو تةون الدولة المةادر األساسي في شن الةرإل‬

‫اإلعالمية با نل من تفوؽ ساحق يف رلاؿ األسلحة اإلعالمية اذلجوميةا ومن إمكانيات احلد من‬ ‫الحية النظم الدفاعية ألف من الدوؿ األخر ا ومنها إخراج شبكات االتصاؿ والسيطرة‬ ‫والرادارات من ساحة ادلعركة "احلالة على اجلبهات العربية يف عدواين عاـ ‪ 3967‬و ‪"3982‬‬ ‫و"احلالة العراقية أثناء حرب رير الكويت وما بعدىا" و"احلالة اليوغسالفية"‪ .‬ويف ىذه احلالة تفرز‬ ‫تل الدولة قسمايف شلا نلكو من وسائل وأسلحة احلرب اإلعالمية لتستخدـ من قبل حلفائهاا أخذة‬ ‫على نفسها مهمة تنسيق اجلهود والعملياتا يف اذلجوـ ويف احلد من التهديدات اإلعالمية ادلشا ة‬ ‫ال قد تتعرض ذلا من قبل اخلصما وادلواقع ال ؽلكن أف ينطلق منها اخلصم لتوجيو ال ربة‬

‫ادلعاكسة‪ .‬يث ت من لنفسها التفوؽ و قيق النصر مهما كاف نوع "العدوان اإلعالمي" الذف‬ ‫تقوـ بو بفردىا أو مع حلفائها ضد اخلصما أو الذف تتعرض لو ىي أو أف من حلفائها من قبل‬ ‫اخلصم يف احلرب اإلعالمية غًن ادلعلنة وغًن ادلرئية يف أكثر احلاالت‪.‬‬ ‫‪37‬‬

‫‪‬‬

‫السيناريو الثاري‪ :‬احتفاظ عدد زلدود من الدوم المتقدمة بقدرات وعمةاريات‬

‫شن الةرإل اإلعالمية واحتةار تل‬

‫الدوم للسالح اإلعالميا بشكل يسمح ذلا بالتفوؽ‬

‫الكامل والقدرة على امتالؾ أجه ة وشبكات معلومات مستقلة‪ .‬يف ىذه احلالة البد لواحدة من‬ ‫تل الدوؿ من االحتفاظ بالتفوؽ يف ىذا اجملاؿ‪ .‬وبذل يصبح ىذا الوضع عامل لويف للدوؿ‬ ‫األخر ا ننعها من استخداـ األسلحة اإلعالمية ضدىا أو ضد أف من الدوؿ ال تشرؼ عليها‬ ‫وبذل ت من التفوؽ حىت يف ادلستقبل‪.‬‬ ‫السيناريو الثالث‪ :‬ويرك على الدولة المتفو ة تةنولوجياط ومعلوماتياط وععالمياطا‬ ‫‪‬‬ ‫ونظم دفاعاةا غًن القابلة للقهر ضد أف شكل من أشكاؿ األسلحة اإلعالمية‪ .‬شلا غلرب أكثر دوؿ‬ ‫العاه ع لى االمتناع عن امتالؾ أف شكل من أشكاؿ األسلحة اإلعالمية اذلجوميةا أف الرضوخ‬ ‫التاـ‪ .‬ألالا ال تستطيع مواجهة اذلجمات اإلعالمية ضدىا بسبب عدـ امتالكها للتكنولوجيا ادلعادلة‬ ‫للدولة ادلتفوقة‪ .‬ويف ىذه احلالة تستطيع الدولة ادلتفوقة إعالميايف فرض نظامها اخلاص لإلشراؼ‬ ‫اإلجبارف على األسلحة اإلعالمية ون عها وتدمًنىاا با يشبو ما تفعلو الواليات ادلتحدة األمريكية‬ ‫من خالؿ برنامج تدمًن أسلحة الدمار الشامل العراقية منذ مطلع التسعينات يف الرقابة اإللكرتونية‬ ‫واالستطالع اجلوف والف ائي الدائما وإىل حد ما احلالة األفشانية قبل وأثناء القصف األمريكي‬ ‫الربيطاين للق اء على حكم طاليبافا وتنظيم القاعدة الذف تدعمو‪ .‬وبالنتيجة ؽلكن منع احلرب‬ ‫اإلعالمية ضد الدولة ادلتفوقة أو لفيض خطرىا إىل احلد األدىنا والسيطرة على وسائل استعماذلا‬ ‫ادلتوفرة لد اخلصم ادلتوقع با ؽلكن من إزالتها وتدمًنىا‪ .‬شلا يوفر أرضية منطقية إلعطاء مثل تل‬ ‫اخلطوات الشرعية يف ظروؼ التفوؽ الساحق لتل الدولةا لتفرض على اجملتمع الدويل الاذ قرارات‬ ‫دولية مناسبة تتفق ومصاحل تل الدولة ادلتفوقة‪.‬‬ ‫وإشػراؼ كهػػذا علػػى اجملػػاؿ اإلعالمػػي العػػادلي أ ػػبح شػػبو واقعػػي علػػى ضػػوء التفػػوؽ الشػػامل‬ ‫الػػذف يسػػمح لدولػػة معينػػةا أو جملموعػػة قليلػػة مػػن الػػدوؿا بالتػػأثًن علػػى الػػنظم اإلعالميػػة الدوليػػة مػػن‬ ‫خالؿ اإلمكانيات الفعلية ال نلكها تل الدوؿا وىو ما يسمح ذلا بفرض رأيها على امخػرينا بػا‬ ‫يعػػين أف تكػػوف "العولمةةة اإلعالميةةة" مقرونػػة بإش ػراؼ ادلتفػػوؽ‪ .‬وىػػو مػػا يؤكػػد وفػػق ادلعػػايًن اإلقليميػػة‬

‫‪38‬‬

‫واإلنسانية أالا ملكت وبالتأكيد احلد األقصى مػن إمكانيػات اإلقنػاع أثنػاء احلػروب ادلعلوماتيػة وفػرض‬ ‫أو منع ادلعلومات على ىواىاا وفرض عمليات حفت السالـ وفق منظورىا اخلاص فقط‪.‬‬ ‫األمن اإلعالمي الدولي من وجهة نظر المعارضين للمشكلة‬ ‫ولهذا يعتمػد خصػوـ وجهػة النظػر الػ تطالػب بػالنظر العاجػل يف ق ػايا األمػن اإلعالمػي‬ ‫يف إطار منظمة األمم ادلتحدة على حجج تر من وجهة نظرىم‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫أف ادلشكلة ال تت من جوانب عسكرية‪.‬‬

‫‪.2‬‬

‫وأف احلقيقة ىي يف خطر استخداـ ادلعلوماتية يف اجملاالت اإلجرامية واإلرىابية‬

‫فقط‪.‬‬ ‫وىنا يربز سؤاؿ ىاـا مفاده ماذا سيفعل اجملتمع الدويل حياؿ إرىاب الدولػةا وحيػاؿ اجلػرائم‬ ‫ادلرتكبة من قبل دولة ضد دولة أخر ا أو شػعب ضػد شػعب اخػر ألىػداؼ التطهػًن العرقػي أو إبػادة‬ ‫العػرؽ امخػػر أو ألىػػداؼ توسػعية واقتصػػادية وسياسػػيةا وعػدـ االعػرتاؼ بػػاحلقوؽ الشػرعية للشػػًن كمػػا‬ ‫ىػػي احلػػاؿ يف الص ػراع العػػر اإلس ػرائيلي مػػن أج ػل قيػػق السػػالـ العػػادؿا وتػػأمٌن احلقػػوؽ ادلشػػروعة‬ ‫للش ػػعب الفلس ػػطيين وإع ػػادة ادلقدس ػػات واألراض ػػي ا تل ػػة فه ػػل ؽلك ػػن تس ػػمية ذلػ ػ بش ػػًن احل ػػرب‬ ‫ادلسػػتمرة أو ليسػػت احلػػروب وفػػق ادلفػػاىيم اإلنسػػانية جػرائم ترتكػػب ػػق البشػرية حػػىت ولػػو قامػػت‬ ‫ػػا دولػػة معينػػة أو رلموعػػة مػػن الػػدوؿ ضػػد دولػػة أخػػر أو رلموعػػة مػػن الػػدوؿ بقصػػد العػػدواف ولػػي‬ ‫الدفاع عػن الػنف ا كمػا ىػي احلػاؿ بػاحلرب اإلعالميػة الشػعواء الػ تشػنها بعػض وسػائل اإلعػالـ مػن‬ ‫أراض ػػي ال ػػدوؿ ادلتقدم ػػة ض ػػد الع ػػرب وادلس ػػلمٌن‪ .‬وم ػػن يس ػػتطيع إثب ػػات أف تل ػ ػ احل ػػروب واجل ػ ػرائم‬ ‫واألعمػػاؿ اإلرىابيػػة تػػتم دوف اسػػتخداـ األسػػلحة اإلعالميػػة الػ كانػػت ػػة مػػن ػػات احلقبػػة األخػػًنة‬ ‫من القرف العشػرين ومػن اخلطػأ إخػراج اجلرؽلػة ادلنظمػة واإلرىػاب الػدويل مػن مفهػوـ األمػن اإلعالمػي‬ ‫الدويلا ألالا ةدد الكياف اإلنساين برمتو‪.‬‬ ‫وأنو ال وجود لألسلحة اإلعالمية وىي ليست سو عبارة عن وسائل للتأثًن على‬ ‫‪.3‬‬ ‫نظم اإل عالـ وشبكات االتصاؿ فقطا وال تشمل غًنىا من الوسائل والطرؽ ال ىي من أشكاؿ‬ ‫األسلحة ال تستخدـ يف تنفيذ احلروب النفسية‪.‬‬ ‫‪39‬‬

‫وأنو ال ؽلكن متابعة وتسجيل وضبط القائمٌن بالتأثًن اإلعالمي‪ .‬وىذه د ذاةا‬ ‫‪.4‬‬ ‫حجة واىية ألف احلقائق تثبت عك ذل ا والتاريع يت من أمثلة زلددة على ذل منها‪ :‬حل‬ ‫مشكلة ديد مواقع إطالؽ الصواريع العابرة للقاراتا واحلجم الكبًن للق ايا اجلنائية ادلرفوعة ضد‬ ‫ادلتسللٌن إىل شبكات احلاسب اميل اخلا ةا وسلر زلتويات شبكات احلاسب اميلا شلا يثبت‬ ‫إمكانية وفعالية اإلجراءات ادلتبعة حىت امف وال ؽلكن تطويرىا وال يادة من فعاليتها كل يوـ لو‬ ‫توفرت النوايا احلسنة‪.‬‬ ‫وأف غياب ادلصطلحات ادلوحدة وغياب ادلداخل ادلوحدة دلفهوـ األمن اإلعالمي‬ ‫‪.5‬‬ ‫يؤدف إىل اخلالؼ يف االجتاىات ضلو تناوؿ ادلشكلة وفق ادلفهوـ الدويل‪ .‬وىي مشكلة تاج للحل‬ ‫قبل النظر يف ادلشكلة جديايف ضمن إطار منظمة األمم ادلتحدة كهيئة سياسية دولية وحيدة نل حق‬ ‫النظر يف ق ايا "العولمة اإلعالمية" واثارىا‪.‬‬

‫وأف القوانٌن الوطنية ال تلح ادلصاحل القومية العليا دلختلف الدوؿ غًن متوافقةا‬ ‫‪.6‬‬ ‫وىو وضع غلب تصحيحو‪.‬‬ ‫وىنػػا يػػربز الس ػؤاؿ التػػايل‪ :‬علػػى أف أسػػاس غلػػب تصػػحيحو ىػػل علػػى أسػػاس قػػوانٌن دولػػة‬ ‫سلتارة من دوؿ العػاه ومػن ىػي تلػ الدولػة ادلختػارة ػاحبة احلػت السػعيد ومػن ؽللػ احلػق بنشػر‬ ‫مفاىيمو القانونيػة الوطنيػة ومصػاحلو القوميػة العليػا علػى كافػة دوؿ العػاه ومػن ىػي تلػ الدولػة الػ‬ ‫سػػتكوف ادلبػػادرة يف فػػرض قوانينهػػا الوطنيػػةا وادلبػػادرة لفػػرض مفهومهػػا وإجراءاةػػا يف الػػدفاع عػػن اجملػػاؿ‬ ‫اإلعالم ػػي وأمن ػػو عل ػػى غًنى ػػا م ػػن دوؿ الع ػػاه فه ػػذا غ ػػًن واقع ػػي وغ ػػًن منطق ػػي نام ػايف‪ .‬ألف ادلرجعي ػػة‬ ‫واألساس غلب أف يكوف للقانوف الدويل فقطا وىػو مػا دعػت إليػو اذليئػة العامػة دلنظمػة األمػم ادلتحػدة‬ ‫يف قراريها ‪ 71/53‬و ‪.49/54‬‬ ‫وأخًنايف حجة عدـ كفاية الدراسات الالزمة لإلعداد لعرض ادلوضوع على اذليئة‬ ‫‪.7‬‬ ‫العامة لألمم ادلتحدةا وضرورة االنتظار حىت اكتماؿ واستالـ نتائج البحوث العلمية والقانونية اجلارية‬ ‫يف بعض الدوؿا وىي أ اث ال ؽلكن أف تنتهي كالتطور البشرف الذف ال ؽلكن أف ينتهي إال بشيئة‬ ‫اهلل‪.‬‬ ‫‪41‬‬

‫األمن اإلعالمي الدولي من وجهة نظر البحث العلمي‬ ‫والجررردا ح ػػوؿ ى ػػذه النقط ػػة ػػعب ألف األ ػػاث العلمي ػػة األساس ػػية ادلنتهي ػػة وادلنش ػػورة‬ ‫وادلناقشة على مسػتو اخلػرباء كثػًنةا ومت اقػرتاح الكثػًن مػن احللػوؿ التطبيقيػة للمشػكلة مػن قػبلهم‪ .‬شلػا‬ ‫يفسح اجملاؿ للش يف النوايا ال ؽلكن أف يكوف الشرض منها االنتظار حىت تنتهػي بعػض الػدوؿ مػن‬ ‫إعػػداد الوسػػائل العسػػكرية ال ػ تعمػػل علػػى إنشػػائهاا للو ػػوؿ إىل التفػػوؽ ادلنتظػػر الػػذف يتػػيح لتل ػ‬ ‫الدوؿ الفر ػة الكاملػة لفػرض وجهػات نظرىػا علػى الشػًن‪ .‬ولعػ ؿ الػدوؿ الػ ه تبػدأ بعػد بالقيػاـ بثػل‬ ‫تلػ اإلجػراءات واحليلولػػة دوف أف يكػػوف ذلػػا ػوت مػػؤثر يف حػػل تلػ ادلشػػكالت اخلطػػًنة‪ .‬ولتبقػػى‬ ‫الثشػرات يف األنظمػػة ادلعلوماتيػػة واإلعالميػػة دلختلػػف دوؿ العػػاه قائمػػةا ولتبقػػى الػػدوؿ ال ػػعيفة عرضػػة‬ ‫للعػػدواف اإلعالمػػي دوف القػػدرة حػػىت علػػى الػػدفاع عػػن الػػنف ‪ .‬ولتبقػػى الطريػػق أمػػاـ الػػدوؿ ادلتفوقػػة‬ ‫مفتوحػػة لشػػن احلػػروب اإلعالميػػة وفػػرض السػػيطرة واإلشػراؼ اإلعالمػػي علػػى الػػنظم اإلعالميػػة للػػدوؿ‬ ‫األضعف‪.‬‬ ‫ولكن ىل ستقبل الدوؿ األقل تقدمايف ذا الوضع ادلختل يف حاؿ غيػاب اليػة دوليػة للحػد‬ ‫من السباؽ يف رلاؿ امتالؾ واستخداـ السالح اإلعالميا وبالتايل منع قياـ احلػروب اإلعالميػة‪ .‬ففػي‬ ‫ذلػ الوضػػع سػػتفقد األمػػم ادلتحػػدة دورىػػا الريػػادف يف "العولمةةة اإلعالميةةة"ا شلػػا يػػؤدف إىل الفوضػػى‬ ‫اإلعالمية الدولية مع كل النتػائج الوخيمػة الػ البػد وأف تػؤثر يف ػميم الثقافػة اإلنسػانيةا وتػدفن إىل‬ ‫األبد أية إمكانية لقياـ حوار دؽلقراطي عادؿ ومفتوح بٌن الثقافاتا ولتحل مكانو ثقافة مفروضة مػن‬

‫قبل الدولة األقو ادلهيمنة على الساحة اإلعالمية الدولية‪.‬‬ ‫األمن اإلعالمي والتفـاهم الدولي‬ ‫ومررن الصػػعب امف بعػػد أف توضػػحت الصػػورة إغلػػاد شػػكل زلػػدد لتلػ امليػػة الدوليػػة دوف‬ ‫قيق التفاىم داخل اجملتمع الدويل‪ .‬ويكوف التفػاىم فيػو مبنيػايف علػى مبػادئ عامػة دوليػةا مدعومػة مػن‬ ‫البداية بوثيقة دولية متعددة األطراؼ ت رعاية منظمػة األمػم ادلتحػدةا تت ػمن تصػور شػامل لألمػن‬ ‫اإلعالم ػػي ال ػػوطين يف إط ػػار دويل‪ .‬ويأخ ػػذ يف اعتب ػػاره طبيع ػػة ك ػػل التهدي ػػدات العس ػػكرية واإلجرامي ػػة‬ ‫واإلرىابيػةا بػػا فيهػػا اسػػتخداـ سياسػة الفػػرض واإلكػراه لفػػرض ىيبػة القػػانوف سػواء يف اجملػػاؿ العسػػكرف‬ ‫‪43‬‬

‫أو يف اجملاؿ ادلدين واإلنساين‪ .‬وىذا يتطلب من وجهػة نظػر أنصػار "عودلػة األمػن اإلعالمػي" القيػاـ بػا‬ ‫يلي‪:‬‬ ‫إعداد نظم للفهم ادلشرتؾا تستخدـ أثناء ليل ومناقشة ادلشاكل ادلطروحة حوؿ‬ ‫‪‬‬ ‫األمن اإلعالميا و ديد ادلصادر التكنولوجية وطبيعة األخطار ادلتوقعة؛‬ ‫‪‬‬

‫إعداد ادلبادئ األساسية لبناء "عودلة النظم ادلعلوماتية" لتأمٌن األمن اإلعالمي‬

‫الدويل؛‬ ‫إ دار بياف متعدد األطراؼ يف إطار منظمة األمم ادلتحدة ؼللق تصور لألمن‬ ‫‪‬‬ ‫اإلعالمي الدويل على أساس ادلبادئ األساسية ادلعلنة؛‬ ‫‪‬‬

‫إعداد اتفاقية تت من ادلواضيع اخلا ةا مثل ق ايا مكافحة اإلرىاب اإلعالمي‬

‫الدويل واجلرؽلة يف رلاؿ اإلعالـا تتفق ومبادئ ادلنظمات الدولية العاملة والقائمة يف رلاؿ اإلعالـ‬ ‫واالتصاالت ادلرئيةا ووسائل اإلعالـ اجلماىًنية وحقوؽ اإلنساف؛‬ ‫إعداد ادلبادئ األساسية اخلاضعة للمحاسبة يف إطار منظمة األمم ادلتحدة للنظر‬ ‫‪‬‬ ‫يف مالئمة القوانٌن الوطنية دؼ التوفيق بينها؛‬ ‫إدخاؿ يع الدوؿ األع اء إلضافات وتشيًنات يف قوانينها األساسية با يتفق‬ ‫‪‬‬ ‫وادلبادئ األساسية ادلعلنة؛‬ ‫‪‬‬

‫إعداد ادلبادئ األساسية لتنظيم الية للرقابة والسيطرة يف رلاؿ األمن اإلعالمي‬

‫الدويلا وضماف تناسقو مع النظم العادلية العاملة يف رلاؿ ادلعلوماتية واالتصاالت ادلرئية ووسائل‬ ‫اإلعالـ واالتصاؿ عن بعد اجلماىًنية وحقوؽ اإلنسافا والرقابة على تصدير مواد وتكنولوجيا‬ ‫اإلعالـ‪ .‬ويعين ىذا العمل ادلشرتؾ يف أجه ة الرقابة على تصدير واستًناد ادلنتجات واخلدمات يف‬ ‫رلاؿ ادلعلوماتية واالتصاالت ادلسموعة وادلرئيةا وخا ة منها ال ؽلكن أف تستخدـ عسكريايف أو‬ ‫لالستخدامات الثنائيةا با فيها ادلواد ادلخصصة إلنتاج أسلحة احلرب النفسية‪.‬‬

‫‪42‬‬

‫ويػػر أنصػػار ىػػذا االجتػػاه أف تتػػوج ادلرحلػػة اخلتاميػػة بتوقيػػع كػػل الػػدوؿ األع ػػاء يف اجملتمػػع‬ ‫الػدويل علػى اتفاقيػػة متعػددة األطػراؼ ذلػا ػػبشة الائيػة تؤكػد مبػػادئ األمػن اإلعالمػػي الػدويلا وتفػػرض‬ ‫الية دولية معينة دلراقبة رلاؿ األمن اإلعالمي الدويل ووضعو حي التطبيق‪.‬‬ ‫رؤية عربية لألمن اإلعالمي والتفـاهم الدولي‬ ‫تعت ررر األدبيػػات العربيػػة ال ػ تناولػػت مشػػكلة األمػػن اإلعالمػػي أف اجملتمػػع الػػدويل بكػػل‬ ‫ثقافاتو وأديانو مدعو اليوـ أكثر من أف زمن م ى للمشػاركة اجلماعيػة يف التصػدف لظػواىر اإلرىػاب‬ ‫واإلرىاب اإلعالمي والتطاوؿ على األمن اإلعالمي الدويلا واألمن اإلعالمػي الػوطين والقػومي للػدوؿ‬ ‫النامية واألقل تطورايف يف العاه‪.‬‬ ‫وتعتػػرب أف منظمػػة األمػػم ادلتحػػدة خا ػػة وادلنظمػػات ادلتخصصػػة واإلقليميػػة والقاريػػة بشػػكل‬ ‫عاـ ال ت اؿ ادلؤىلة والقادرة على التعامل مع تل الظواىرا من خػالؿ جهودىػا لوضػع أسػ التفػاؽ‬ ‫دويل حػػوؿ ادلبػػادئ األساسػػية وطػػرؽ مواجهػػة ظ ػواىر اإلرىػػاب واإلرىػػاب اإلعالمػػيا وبشػػروط تتفػػق‬ ‫عليها كل دوؿ العاه شًنىا وكبًنىا دوف اضلياز أو الكيل بكيالٌن كما ىو حا ل اليػوـا سػيما وأف‬ ‫األمر يتعلق ببادئ حفت األمن واالستقرار يف العاه برمتو‪.‬‬ ‫خا ة وأف عاه اليػوـ يشػهد حتلػة شػعواء تقودىػا بعػض وسػائل اإلعػالـ اجلماىًنيػة الدوليػةا‬ ‫ويشارؾ فيها بعػض ادلفكػرين وا للػٌن السياسػيٌن مػن دوؿ سلتلفػة إلحلػاؽ ظػاىرة اإلرىػاب ػارة أو‬ ‫ثقافػة أو ديػػن معػٌن‪ .‬رغػػم أف اإلرىػػاب الػدويل بكػػل أشػكالو قػػد اخػػرتؽ ح ػارات وثقافػػات وديانػػات‬ ‫سلتلفةا وطاؿ كل أرجػاء العػاه دوف نييػ انطالقػايف مػن بواعػث واضػحة ومتباينػة‪ .‬وىػو مػا يؤكػد ضػرورة‬ ‫أف يكػػوف مقػػر األمػػم ادلتحػػدة السػػاحة الػ غلػػب أف تشػػهد جهػػودايف دوليػػة وثيقػػة يف التعػػاوف مػػن أجػػل‬ ‫التصدف لكافة ظواىر اإلرىاب ومن بينها طبعايف احلروب اإلعالمية واإلرىاب اإلعالمي‪.‬‬ ‫وتر بعض الدوؿ أنو البد من الدعوة إىل مػؤنر دويل دلكافحػة اإلرىػاب بكػل أشػكالو ومػن‬ ‫ضػػمنو اإلرىػػاب اإلعالمػػيا ػػت رعايػػة األمػػم ادلتحػػدة انطالق ػايف مػػن قواعػػد الشػػرعية الدوليػػة للحفػػاظ‬ ‫علػػى األمػػن واالسػػتقرار العػػادليٌنا وانطالق ػايف مػػن رلل ػ األمػػن الػػدويل باعتبػػاره ػػاحب االختصػػاص‬ ‫وادلسػػؤولية يف عمليػػة حفػػت السػػالـ واألمػػن الػػدوليٌنا وانتهػػاء باجلمعيػػة العموميػػة لألمػػم ادلتحػػدة ال ػ‬ ‫غلب أف تتعامل مع كل ما يهدد السلم واألمن الدوليٌن‪.‬‬ ‫‪43‬‬

‫ومؤنر كهذا ؽلكن أف يرسي قواعد واضحة تكفل عػدـ قيػاـ أيػة دولػة مػن دوؿ العػاه بتقػدًن‬ ‫أف دعم أو مالذ يشجع اإلرىاب بكل أنواعو ومن ضمنو اإلرىاب اإلعالمػيا أو غلنػب القػائمٌن بػو‬ ‫العقػػاب العػػادؿ‪ .‬سػػيما وأف منظمػػة األمػػم ادلتحػػدة كانػػت قػػد قامػػت عػػرب تارؼلهػػا احلافػػل وحػػىت امف‬ ‫جبملة من اخلطوات يف ىذا اجملاؿ احليوف واذلاـ للبشرية بأسرىاا ومنها‪:‬‬ ‫االتفاقي ػػات والقػ ػرارات الدولي ػػة الػ ػ أك ػػدت أف اإلرى ػػاب يش ػػكل أح ػػد العنا ػػر الػ ػ ة ػػدد‬ ‫السالـ واألمن الػدوليٌنا وحثػت الػدوؿ علػى الػاذ تػدابًن فعالػة وحازمػة وفقػايف ألحكػاـ القػانوف الػدويل‬ ‫وادلع ػػايًن الدولي ػػة حلق ػػوؽ اإلنس ػػاف م ػػن أج ػػل الق ػػاء عل ػػى اإلرى ػػاب ال ػػدويل بك ػػل أش ػػكالو‪ .‬إال أف‬ ‫الباحث العر أحتد القرعي يعترب أف تل االتفاقيات والقرارات اجػة إىل إطػار متناسػق ليتحػوؿ إىل‬ ‫مدونػػة قانونيػػة مل مػػة تعك ػ ت ػػافر جهػػود اجملتمػػع الػػدويل يف التصػػدف لظػػاىرة اإلرىػػابا وزلا ػػرةا‬ ‫وحرماالا من ادلأو وادلالذ والتمويل‪.‬‬ ‫ألف ادلرجعية واألساس غلب أف يكوف للقانوف الدويل فقػطا وىػو مػا دعػت إليػو اذليئػة العامػة‬ ‫دلنظمػػة األمػػم ادلتحػػدة يف قراريهػػا ‪ 71/53‬و ‪49/54‬ا وإعالالػػا بشػػأف التػػدابًن الراميػػة إىل الق ػػاء‬ ‫عل ػػى اإلرى ػػاب ال ػػدويل ال ػػذف أ ػػدرتو خ ػػالؿ ال ػػدورة ‪ 49‬لألمان ػػة العام ػػة ع ػػاـ ‪ .3994‬الػ ػ ؽلك ػػن‬ ‫اعتبارىػػا منهاجػايف للعمػػل اجلمػػاعي الػػدويل يف مواجهػػة كػػل ظػواىر اإلرىػػاب بػػا فيهػػا اإلعالميػػةا حيػػث‬ ‫أوردت لػة متكاملػة مػػن ادلبػادئ األساسػػية واإلجػراءات والتو ػػيات الػ لاطػػب سلتلػف دوؿ العػػاه‬ ‫وتػػدين يػػع األعمػػاؿ اإلرىابيػػة وأسػػاليبها وشلارسػػاةا باعتبارىػػا انتهاك ػايف خط ػًنايف دلبػػادئ منظمػػة األمػػم‬

‫ادلتحدة واجملتمع الدويلا ال ةدؼ إىل قيق الرخاء والعييف بسالـ واحلفاظ على مستقبل البشرية‪.‬‬

‫ومػػن بػػٌن ادلبػػادرات الدوليػػة الكثػػًنة يف ىػػذا اجملػػاؿ كانػػت ادلبػػادرة ادلص ػرية عػػاـ ‪ 2111‬ال ػ‬ ‫تعكػ حسػػب رأف القرعػػي ػوت اجلنػػوب والػػدوؿ الناميػةا و ػػوت األغلبيػػة ادلت ػررة مػػن الفجػوات‬ ‫اخلطػػًنة بػػٌن مسػػتويات التقػػدـا وضػػرورات احليػػاة احلديثػػة وأساسػػياةا‪ .‬واعتمػػدت مصػػر يف رؤيتهػػا لشػػة‬ ‫احلوار العادلي احل ارف لرسم إطار مستقبل العمل اجلماعي الدويل يف العقػود القادمػة مؤكػدة علػى أف‬ ‫ىنػػاؾ مكانػايف للتعػػاييف والتناسػػق بػػٌن احل ػػارات لبنػػاء احليػػاة اجلديػػدة سػػويايف يف إطػار ادلبػػادئ وال ػوابط‬ ‫العادلةا ويف مقدمتها‪:‬‬

‫‪44‬‬

‫‪ ‬أف تقدُّـ الفكرا واتساع قاعدة ادلعلوماتية الدولية وفتح قنوات انتقاؿ ادلعلومات‬ ‫ريةا ال يعين وال غلب أف يعين نشر ثقافة التحدف للح ارات األخر أو التحدث عن الصراع‬ ‫معهاا وكأالا ال تطيق احلياة مع احل ارات والثقافات األخر بكل ما نثلو من تراث وتقاليد عريقة‪.‬‬ ‫وكأف العاه اليوـ أماـ خيار ىيمنة قيم ومبادئ ح ارة واحدة بعينهاا ومطلوب من اجلميع أف‬ ‫يسلموا اا وىو ما ؽلثل راعايف من أجل البقاء ويهدد الثقافات األضعف العاج ة عن الوقوؼ أما‬ ‫ذل ادلد اجلارؼ أحادف اجلانب الذف تفرضو العودلة إلعالمية‪.‬‬

‫‪ ‬أنو البد من شراكة حقيقية بٌن دوؿ الشماؿ ادلتقدمة ودوؿ اجلنوب الناميةا ودعم‬ ‫حقيقي من قبل الدوؿ وادلؤسسات ادلالية ادلاضلة جلهود الق اء على التخلف والفقر باعتبارىا ىدفايف‬ ‫أساسيايف لتحقيق اجملتمع الدويل العادؿ الذف ػلقق األمن واالستقرار يف العاه بأ عو‪.‬‬ ‫‪ ‬أنو البد من ت ييق الفجوة ادلعرفية والعلمية وتكنولوجية ادلعلومات بٌن دوؿ‬ ‫الشماؿ ودوؿ اجلنوب للدفع طوات التنمية الوطنية ودمج الدوؿ النامية بشكل إغلا يف االقتصاد‬ ‫العادلي من خالؿ التعاوف ادلثمر بٌن الدوؿ ادلتقدمة واألقل ظلوايف والنامية‪.‬‬ ‫وأخػًنايف تعتػػرب أنػػو البػػد مػػن احلػوار والتعػػاوف البنػػاء لتحقيػػق نظػػاـ أمػػن ػػاعي مسػػتقر يف إطػػار‬

‫الدؽلقراطي ػػة الدولي ػػةا ل ػػماف احل ػػق يف الع ػػييف بس ػػالـ واس ػػتقرارا بعي ػػدايف ع ػػن أىػ ػواؿ ال ػػدمار الش ػػامل‬ ‫واحلػروب اإلعالميػة والن اعػات واالسػتيالء علػى أراضػي وثػروات الشػًن بػالقوة ادلسػلحةا واحلػق يف حيػػاة‬ ‫كرؽلة خالية من التخلف والفقر والعوزا واحلق يف العييف يف مناخ حي خػاؿ مػن التلػوث واألمػراض‬ ‫واألوبئػػة القاتلػػة والظ ػواىر االجتماعيػػة السػػلبية‪ .‬ألف زلاولػػة إلقػػاء تبعػػات قيػػق التنميػػة والق ػػاء علػػى‬ ‫الفقر على الدوؿ النامية وحدىا ىي زلاولػة تتسػم بػاخلطورة وقصػر النظػرا ألالػا تقػوض أركػاف التعػاوف‬ ‫ال ػػدويل باعتب ػػاره ركن ػ ػايف أ ػػياليف مػ ػػن أرك ػػاف النظ ػػاـ العػ ػػادليا وتتجاى ػػل انعكاسػ ػػات الفج ػػوة ادلعلوماتيػ ػػة‬ ‫واالجتماعي ػػة واالقتص ػػادية امخ ػػذة يف االتس ػػاع ب ػػٌن ال ػػدوؿ الشني ػػة يف الع ػػاه وفقرائه ػػاا الفج ػػوة الػ ػ‬ ‫اتسعت ستة عشر ضعفايف عما كانت عليو يف عقد الستينات من القرف العشرين‪.‬‬ ‫وخالصة القول‬ ‫أنػو ىنػػاؾ مشػكلة حقيقيػػة ماثلػػة للعيػاف ةػػدد األمػن اإلعالمػػي الػػوطين والقػومي للػػدوؿ األقػػل‬ ‫تط ػػورايف وال ػػدوؿ النامي ػػةا وتع ػػاين منه ػػا ال ػػدوؿ العربي ػػة واإلس ػػالميةا وة ػػدد األم ػػن اإلعالم ػػي اإلقليم ػػي‬ ‫‪45‬‬

‫والػػدويلا وتعيػػق التفػػاىم الػػدويلا وت ػػع البش ػرية أمػػاـ مسػػؤولية التصػػدف ذلػػا وتقػػدًن احللػػوؿ الناجعػػة‬ ‫دلعاجلتهاا قبل أف تصبح مفاتيح ادلشكلة حكرايف علػى الػبعض ادلػتمكن فقػطا ومستعصػية علػى الػبعض‬

‫امخر غًن ادلتمكن امف على األقلا ويؤدف استخدامها إىل اندفاع البشرية ضلو تطوير أنواعػايف جديػدة‬ ‫من األسلحة الفتاكةا ال أ بح االجتاه فيها يتطلع ضلو الف اء الكػوين مػن قبػل دوؿ تتحػدث دائمػايف‬ ‫عن حقوؽ اإلنساف وتستخدمو ذريعة للتدخل يف الشػؤوف الداخليػة للػدوؿ األخػر ا وتسػتثين نفسػها‬

‫منو وتتجاىل حق اإلنساف األساسي الذف وىبو لو اهللا أال وىػو احلػق يف احليػاة احلػرة الكرؽلػة البعيػدة‬ ‫عن التسلط والفرض واإلكراه‪.‬‬ ‫ونػػر أف غلػػرف البحػػث عػػن احللػػوؿ يف إطػػار العالقػػات الدوليػػة انطالقػػا مػػن مبػػدأ االح ػرتاـ‬ ‫ادلتبادؿا واحػرتاـ السػيادة الوطنيػة دلختلػف الػدوؿا ويف إطػار الدبلوماسػية الدوليػة داخػل أروقػة منظمػة‬ ‫األمػػم ادلتحػػدةا وعلػػى مسػػتو منظماةػػا ادلتخصصػػةا وادلنظمػػات اإلقليميػػة ال ػ ىػػي أدر بصػػاحلها‬ ‫الوطنيػة اإلقليميػػة ادلرتبطػػة بادلصػػاحل اإلنسػػانية لعػػاه اليػػوـ‪ .‬وىػػذا ػلتػػاج قبػػل كػػل شػػيء إىل إعػػادة النظػػر‬ ‫يف السياس ػػات اإلعالمي ػػة احلالي ػػةا و دي ػػد مواق ػػف احلكوم ػػات والق ػػو السياس ػػية م ػػن ادلش ػػكلة وف ػػق‬ ‫منظ ػػور ادلص ػػاحل الوطني ػػة العلي ػػا لك ػػل دول ػػةا وتوحي ػػدىا عل ػػى ض ػػوء ادلص ػػاحل القومي ػػة لل ػػدوؿ العربي ػػةا‬ ‫واإلسػػالمية ال ػ جتمػػع الػػدوؿ اإلسػػالمية وادلسػػلمٌن يف العػػاه قاطبػػةا وادلصػػاحل اإلنسػػانية ال ػ جتمػػع‬ ‫شعوب العاه بأسره‪.‬‬ ‫وىنا يربز دور جامعة الدوؿ العربية وأجه ةا ادلتخصصةا ورلل تعاوف دوؿ اخللػيج العربيػةا‬ ‫واال ػ ػػاد ادلشػ ػػار ا ومنظمػ ػػة ادلػ ػػؤنر اإلسػ ػػالميا ومنظمػ ػػة الوحػ ػػدة اإلفريقيػ ػػة وغًنىػ ػػا مػ ػػن التجمعػ ػػات‬ ‫اإلقليميػػة والدوليػػة ال ػ تشػػارؾ فيهػػا الػػدوؿ العربيػػة واإلسػػالميةا والدبلوماسػػية الثنائيػػة بػػٌن الػػدوؿا يف‬ ‫تنسيق اجلهود وادلواقف والعمل اجلماعي من خالؿ ادلنظمػات الدوليػة ومػن خػالؿ مواقػف زلػددة مػن‬ ‫ادلشكلةا ادلواقف ال ؽلكن أف تساعد على إغلػاد أطػر للعمػل اجلمػاعي دلواجهػة ادلشػكلةا مػن ضػمن‬ ‫إطػػار الشػػرعية الدوليػػة لتحقيػػق أوسػػع تعػػاوف دويل مفيػػد وواقعػػي وشلكػػن يسػػاعد علػػى حػػل مشػػاكل‬ ‫األمن اإلعالمي الوطين والقومي واإلقليمي والدويل‪ .‬وي من تنفيذ اإلجػراءات اجلماعيػة ادلتخػذة حلػل‬ ‫ادلشػػاكل اجلديػػدة والصػػعبة الناجتػػة عػػن دخػػوؿ اإلنسػػانية عصػػر "العولمةةة والمجتمةةع المعلومةةاتي"‪.‬‬ ‫وتوفر األمن اإلعالمي الػوطين والػدويل الػواقعي الػذف ي ػمن سػيادة ادلصػاحل الوطنيػة ومسػاواةا جلميػع‬ ‫‪46‬‬

‫دوؿ الع ػػاه ػػشًنىا وكبًنى ػػاا فقًنى ػػا وغنيه ػػا‪ .‬ويتص ػػد ألف ع ػػدواف خ ػػارجي أو إجرام ػػي أو إرى ػػا‬ ‫يتعرض لو اجملاؿ اإلعالمي من قبل أف كافا ألف دولة من دوؿ العاه دوف تفريق‪.‬‬ ‫وىذا على مػا أعتقػد ال يعفػي الػدوؿ العربيػة واإلسػالمية القػادرةا مػن واجػب إعػادة النظػر يف‬ ‫سياسػ ػػاةا اإلعالميػ ػػة الداخليػ ػػة وادلوجهػ ػػة إىل سلتلػ ػػف شػ ػػعوب العػ ػػاها والشػ ػػروع بإنش ػ ػػاء مؤسسػ ػػات‬ ‫متخصصػػة للقيػػاـ بالدراسػػات واأل ػػاث ال ػػرورية ال ػ نكنهػػا مػػن مواجهػػة وامػػتالؾ نا ػػية تقنيػػات‬ ‫وتكنولوجيػػا سػػالح القػػرف احلػػادف والعش ػرين "السةةالح اإلعالمةةي"ا وإنتػػاج أنظمػػة تسػػليح ووسػػائل‬

‫حػ ػػرب ادلعلومػ ػػاتا لتقػ ػػدمها دعم ػ ػايف للػ ػػدوؿ الشػ ػػقيقة عنػ ػػد ال ػ ػػرورةا ودلواجهػ ػػة عػ ػػدو شػ ػػرس ينتشػ ػػر‬ ‫ػػنوؼ األسػػلحة الػ تفتقػػت عنهػػا‬ ‫كػػاألخطبوط يف كػػل أضلػػاء العػػاه ويػرتبص بػػاجلميع وؽلل ػ أفتػ‬ ‫العبقرية البشريةا ومن بينها طبعايف "السالح اإلعالمةي" الػذف بػرع حػىت امف باسػتخدامو والتفػوؽ بػوا‬

‫لشل قدرة خصومو على ادلواجهةا وخداع الرأف العاـ العػادليا وحجػب احلقػائق عنػوا وإقناعػو قػائق‬ ‫زلرفػػة لػػالف حػػىت الثوابػػت التارؼليػػة والثقافيػة غػػًن القابلػػة للجػػدؿا ويعمػػل دائمػايف علػػى إغلػػاد ادلػػربرات‬ ‫لتنصػػلو مػػن تنفيػػذ ق ػرارات الشػػرعية الدوليػػةا وحػػىت مػػن تنفيػػذ بنػػود اتفاقيػػات سػػبق ووقػػع عليهػػا مػػع‬ ‫أطراؼ عربية منذ أكثر من نصف قرف م ى وحىت اليوـ‪.‬‬ ‫العولمة‬ ‫وهموم المجتمع المعلوماتي‬ ‫تمهيد‬ ‫مع بدايات تسعينات القػرف العشػرين الػ رافقػت االيػار اال ػاد السػوفيي السػابق ودوؿ مػا‬ ‫كاف يعرؼ بالكتلة الشرقية ال كاف يقودىا اال اد السابق ا وعلى ضوء التطورات اذلامة الػ جػرت‬ ‫عل ػػى ي ػػع األ ػػعدة العلمي ػػة والتقني ػػة والتكنولوجي ػػة يف الع ػػاها وخا ػػة تكنولوجي ػػا وس ػػائل اإلع ػػالـ‬ ‫اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ واالستشػػعار عػػن بعػػدا انطلقػػت بشػػدة شػػعارات تػػدعو للتكامػػل بػػٌن اجملتمعػػات‬ ‫الصػػناعية ادلتقدمػػةا وفػػتح بػػاب ادلنافسػػة احلػػرة وإزالػػة العوائػػق أمػػاـ انتقػػاؿ اخل ػربات والب ػػائع ورؤوس‬ ‫األمواؿ إىل األسواؽ العادلية ال غلب أف تكوف حسب رأف البعض مفتوحػة نامػايف أمػاـ الػم الشػركات‬ ‫‪47‬‬

‫متعددة اجلنسػية دوف أيػة رقابػة أو اعتبػار‪ .‬ورافػق تلػ الشػعارات بشػائر مػيالد المجتمةع المعلومةاتي‬ ‫الذف ؽلكن أف تشػارؾ يف بنائػو كػل عنا ػر الرتكيبػة االجتماعيػةا يف عمليػة تفاعػل معلومػايت متسػاوف‬

‫باجتاىٌن أخذايف وعطاءايف‪.‬‬ ‫واعتػػرب الكثػػًنوف أف مػػيالد اجملتمػػع ادلعلومػػايت يبشػػر بػػالتحوؿ مػػن تق ػدًن اخلػػدمات اإلعالميػػة‬ ‫للمتلقي السػلح يف عمليػة االتصػاؿا الػذف يتلقػى سػيل ادلعلومػات ادلوجهػة إليػو وجملتمعػو دوف مشػاركة‬ ‫إغلابيػػة منػػو يف اختيػػار أو إعػػداد أو يف أسػػاليب نشػػر تل ػ ادلعلومػػات عػػرب وسػػائل االتصػػاؿ عػػن بعػػد‬ ‫واإلعالـ اجلماىًنية التقليدية ادلختلفةا إىل مشاركة عنا ر الرتكيبة االجتماعية القػادرة كلهػا يف عمليػة‬ ‫اختيػػار وإعػػداد ولػ ين وتوجيػػو ونشػػر واالسػػتفادة مػػن ادلعلومػػاتا وادلشػػاركة ادلػػؤثرة والفاعلػػة يف عمليػػة‬ ‫التبػػادؿ والتفاعػػل اإلعالمػػي داخػػل اجملتمػػع الواحػػد بكػػل عنا ػػره وش ػرائحوا وبػػٌن اجملتمعػػات ادلختلفػػة‬ ‫بشكل عاـا بما يوفر فرص الةوار الثقافي والةضاريأل والتفاه أل والتفاعةل الةنةاء لصةالح تقةدم‬ ‫اإلرسارية جمعاء‪.‬‬ ‫ومع ػػروؼ أف األس ػػاليب اإلعالمي ػػة ادلس ػػتخدمة وادلنتش ػػرة بش ػػكل واس ػػع حاليػ ػايفا ه تك ػػن إال‬

‫نتاجايف للتقدـ العلمي والتقين يف رلاؿ وسائل االتصاؿ عن بعد واإلعالـ اجلمػاىًنفا ونتيجػة لأل ػاث‬ ‫العلميػػة التامػػة يف رلػػاؿ اإلعػػالـ بفروعػػو ادلختلفػػة‪ :‬االقتصػػادية والسياسػػية والعلميػػة والطبيػػة وال راعيػػة‬ ‫والصػػناعية والتجاريػػة وادلاليػػة والثقافيػػة وغًنىػػا مػػن فػػروع ادلعرفػػة اإلنسػػانيةا ال ػ جػػرت خػػالؿ النصػػف‬ ‫األوؿ من القػرف العشػرين وه تػ ؿ مسػتمرة يف التطػور داخػل العػاه ادلتقػدـ كلػو حػىت اليػوـ‪ .‬وكػاف وكمػا‬ ‫ىػػو معػػروؼ أي ػايف أف نشػػر تل ػ ادلعلومػػات يػػتم بػػالطرؽ التقليديػػة عػػرب الكلمػػة ادلطبوعػػةا وادلسػػموعة‬ ‫وادلرئي ػػة أحادي ػػة اجلان ػػب أف م ػػن ادلرس ػػل إىل ادلس ػػتقبلا دوف أف تك ػػوف ىن ػػاؾ أي ػػة إمكاني ػػة للتفاع ػػل‬ ‫اإلغلا بٌن ادلرسل وادلستقبل عرب الطرؽ التقليدية السائدة لنقل ادلواد اإلعالمية ال حتلتهػا إليػو شػىت‬ ‫وسائل إدخاؿ ونقل ول ين وإيصاؿ ادلعلومات ادلقروءة وادلسموعة وادلرئية‪.‬‬ ‫ولكػػن الثػػورة ال ػ تفجػػرت بشػػدة خػػالؿ الربػػع األخػػًن مػػن القػػرف العش ػرين يف رلػػاؿ تقنيػػات‬ ‫ووسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ واالستشػػعار عػػن بعػػدا وضػػعت البش ػرية أمػػاـ منعطػػف تػػارؼلي‬ ‫حاس ػػم تش ػػارؾ في ػػو الي ػػوـ ك ػػل عنا ػػر الرتكيب ػػة االجتماعي ػػة الق ػػادرة عل ػػى ادلش ػػاركة يف عملي ػػة الت ػػأثًن‬ ‫والتفاعػػل ادلتبػػادؿ مػػن خػػالؿ عمليػػة التبػػادؿ اإلعالمػػي ادلسػػتمرة داخػػل اجملتمػػع ا لػػي والػػدويلا عػػرب‬ ‫‪48‬‬

‫وسػػائل االتصػػاؿ احلديثػػة ال ػ أ ػػبحت فيهػػا تقنيػػات احلاسػػب اميل احلديثػػة دائمػػة التط ػػور تش ػػكل‬ ‫العنصر اذلاـ والفاعل يف حسم الق ية كلها لصاحل العودلة بكل أشكاذلا وأبعادىا‪.‬‬ ‫وأ ػ ػػبح احلاس ػ ػػب اميل الشخص ػ ػػي ادل ػ ػرتبط الي ػ ػػوـ بش ػ ػػبكات ادلعلوم ػ ػػات ا لي ػ ػػة واإلقليمي ػ ػػة‬ ‫والدوليػػةا ؼل ػ ف وينقػػل وينشػػر ادلعرفػػة بكػػل أشػػكاذلا ادلقػػروءة وادلسػػموعة وادلرئيػػةا ليحػػدث بػػذل ثػػورة‬ ‫حقيقيػػة داخ ػػل األنظم ػػة اإلعالميػػة التقليدي ػػةا وأنظم ػػة ت ػراكم ادلعلوم ػػات والتعام ػػل معه ػػا واس ػػتعادةا‪.‬‬ ‫وأ ػػبح يسػػاىم يف تطػػوير عمليػػة نقػػل ادلعرفػػة التقليديػػة داخػػل اجملتمعػػات بعػػد أف انتقلػػت السػػتخداـ‬ ‫تقنيات األنظمة ادلعلوماتية اإللكرتونية احلديثة يف رلاالت العلوـ والبحػث العلمػي والتعلػيم إىل جانػب‬ ‫فػػروع األنشػػطة اإلنسػػانية ادلختلفػػة‪ .‬شلػػا وفػػر فر ػػة كبػػًنة لرفػػع مسػػتو األداء العلمػػي وادلعػػريف وأفسػػح‬ ‫اجملػػاؿ أمػػاـ عمليػػة احلصػػوؿ علػػى ادلعػػارؼ ادلختلفػػة ودرلهػػا وإعػػادة نشػػرىاا وتسػػهيل اسػػتخدامها يف‬ ‫عملية تفاعل دائمة ومستمرة ال تتوقف‪.‬‬ ‫وأ بح ىذا الواقػع اجلديػد بػدياليف للطػرؽ اإلعالميػة التقليديػةا وبثابػة التحػوؿ مػن ادلػألوؼ يف‬ ‫أسػػاليب اإلعػػالـ وطػػرؽ التعلػػيم ادلسػػتمر واإلعػػداد ادلهػػين وادلسػػلكي ادلتبعػػة حػػىت امف يف بعػػض الػػدوؿ‬ ‫األق ػػل حظ ػايف يف الع ػػاها إىل أس ػػاليب أكث ػػر تط ػػورايف وأكث ػػر فاعلي ػػة م ػػن ذف قب ػػل‪ .‬وي ػرتبط ى ػػذا التح ػػوؿ‬

‫بظػػاىرة العودلػػة والتكامػػل ادلتناميػػة يف النشػػاطات اإلعالميػػة ال ػػرورية والالزمػػة لتطػػور الثقافػػة والعل ػػوـ‬ ‫والتعليم والبحث العلميا يف إطار ما أ بح يعرؼ اليوـ بالمجتمع المعلوماتي‪.‬‬ ‫مفهوم المجتمع المعلوماتي‬ ‫ومن أجل تسهيل فهم القصد مػن العودلػة اإلعالميػة الػ حتلػت لنػا معهػا مفهػوـ المجتمةع‬ ‫المعلومةةاتي إف جػػاز ىػػذا تعبػػًنا البػػد لنػػا مػػن زلاولػػة التعريػػف جبػػوىر ىػػذا اجملتمػػعا فهػػو حسػػب رأف‬ ‫العديد من الباحثٌن يف شؤوف اإلعالـ اجلماىًنف واالتصاؿ عن بعد‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫اجملتمع الػذف تتاح فية لةةل فةرد فرصةة الةصةوم علةى معلومةات موثقةة مػن أف‬

‫ش ػػكل ول ػػوف وم ػػذىب واجت ػػاه م ػػن أف دول ػػة م ػن دوؿ الع ػػاه دوف اس ػػتثناءا ع ػػرب ش ػػبكات ادلعلوم ػػات‬ ‫الدوليةا بشض النظػر عػن البعػد اجلشػرايفا والعوائػق االقتصػادية والسياسػيةا وبأقصػى سػرعة ويف الوقػت‬ ‫ادلناسب للمشارؾ يف عملية التبادؿ اإلعالمي الدويل ادلستمرة؛‬ ‫‪49‬‬

‫‪‬‬

‫اجملتمػػع الػػذف تتةقةةق في ة عمةاريةةة االتصةةام الفةةوري والكامػػل بػػٌن أف ع ػػو مػػن‬

‫أع ػػاء اجملتم ػػعا وأف ع ػػو اخ ػػر م ػػن اجملتم ػػع نفس ػػو أو م ػػن اجملتمع ػػات األخ ػػر ا أو م ػػعا أو ب ػػٌن‬ ‫رلموعػػات زلػػددة مػػن السػػكافا أو مػػع ادلؤسسػػات واألجه ػ ة احلكوميػػةا أو اخلا ػػة بشػػض النظػػر عػػن‬ ‫مكػػاف وجػػود القػػائمٌن بعمليػػة االتصػػاؿ عػػن بعػػد والتبػػادؿ اإلعالمػػي داخػػل الكػػرة األرضػػية أو حػػىت‬ ‫خارجها يف الف اء الكوين؛‬ ‫‪‬‬

‫اجملتم ػػع ال ػػذف تتةام ةةل فية ة رش ةةاطات وس ةةائل اإلع ةةالم الجماهيري ةةة واالتص ةةام‬

‫التقليديةةةا وتتسػػع فيػػو إمكانيػػات ػػع وإدخػػاؿ وحفػػت وإعػػداد ونشػػر ادلعلومػػات ادلقػػروءة وادلسػػموعة‬

‫وادلرئيػػةا مػػن خػػالؿ التكامػػل مػػع شػػبكات االتصػػاؿ عػػن بعػػدا وادلعلومػػات اإللكرتونيػػة الرقميػػة الدوليػػة‬ ‫دائمػ ػػة التطػ ػػور والنمػ ػػو واالتسػ ػػاع‪ .‬الشػ ػػبكات ال ػ ػ تشػ ػػكل بالنتيجػ ػػة وسػ ػػطايف إعالمي ػ ػايف مقػ ػػروءايف ومرئي ػ ػايف‬ ‫ومسػموعايف ينشػر معلوماتػو عػػرب قنواتػو الػ تشػػمل حػىت وسػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػة واالتصػاؿ التقليديػػة‬ ‫من خالؿ شبكات االتصاؿ عن بعد اإللكرتونيةا وشبكات ادلعلومات ا لية واإلقليمية والدولية؛‬ ‫‪‬‬

‫اجملتمػػع الػػذف تختفةةي مع ة الةةةدود الجارافيةةة والسياسةةية للةةدوم التةةي تختر دةةا‬

‫شةةات المعلومات واالتصةام عةن بعةدا وىػو االخػرتاؽ الػذف يشػكل ةديػدايف مباشػرايف وخطػًنايف ألمػن‬

‫وقوانٌن الدوؿ ولألعراؼ والتقاليد وادلعتقدات الدينية والثقافية داخػل اجملتمعػات ادلختلفػةا وخا ػة يف‬ ‫الدوؿ األقل حظايف من التطور والدوؿ النامية بشكل عاـ كما سبق وأشرنا‪.‬‬ ‫وتعتةةةر عمليةةة عدخةةام وارتقةةام ورشةةر المعلومةةات دون عوائةةق أو يةةود مةةن أساسةةيات‬ ‫تشةةةل المجتمةةع المعلومةةاتيا الػػذف يعتمػػد بػػالكثًن علػػى ادلنج ػ ات واالكتشػػافات العلميػػة يف رلػػاؿ‬ ‫تقنيات اإلعالـ اجلماىًنف واالتصاؿ عن بعد‪ .‬وىو مػا ي ػع األوسػاط العلميػة أمػاـ واجػب التصػدف‬ ‫دلش ػػاكل غ ػػًن متوقع ػػةا ناجتػ ػػة ع ػػن ت ػػداعيات تش ػػكل اجملتمػ ػػع ادلعلوم ػػايتا س ػ ػواء أكان ػػت تنظيميػ ػػة أـ‬ ‫اجتماعيػػة أـ اقتصػػادية أـ قانونيػػة‪ .‬واذلػػدؼ مػػن التصػػدف لتلػ ادلشػػاكل ىػػو خلػػق الظػػروؼ ادلالئمػػة‬ ‫لتلبيػة حاجػات السػوؽ االسػتهالكية ادلعلوماتيػةا دون اإلضةرار بمصةالح الةدوم وحقةوق المةةواطنين‬ ‫وأم ةةن وس ةةالمة أجد ةةزة الس ةةلطات الدس ةةتوريةأل والمؤسس ةةات اال تص ةةادية والمندم ةةات الش ةةعةية‬ ‫والمدنيةةة والعلميةةةأل والدياةةات العامةةة والخاصةةةا مػػن خػػالؿ إغلػػاد ال ػوابط الكفيلػػة بتػػوفًن شػػروط‬ ‫‪51‬‬

‫األم ػػن اإلعالم ػػي الش ػػامل عنػ ػػد تش ػػكيل وت ػػداوؿ ادل ػ ػوارد ادلعلوماتيػ ػػة باس ػػتخداـ تكنولوجي ػػا اإلعػ ػػالـ‬ ‫اجلماىًنف واالتصاؿ عن بعد ادلتطورة‪.‬‬ ‫خطوات االنتقـال إلى المجتمع المعلوماتي‬ ‫و الفعررر ن ػػر أف الكث ػػًن م ػػن دوؿ الع ػػاه ادلتق ػػدـ تق ػػوـ فعليػ ػايف بإع ػػدادا أو تع ػػد بػ ػرامج‬ ‫لالنتقاؿ إىل اجملتمع ادلعلومايتا وتتخذ العديد من اخلطوات العملية من أجل قيق مثل تلػ الػربامج‬ ‫يف الواقع العملي‪ .‬وتنتظر تل الدوؿ من تطبيق تل الربامج الو وؿ إىل األىداؼ التالية‪:‬‬ ‫رفع مستو التكامػل واحلػوار بػٌن اذلياكػل احلكوميػةا والصػناعيةا ورجػاؿ األعمػاؿا‬ ‫‪)3‬‬ ‫واألف ػ ػراد يف اجملتمػ ػػعا ػ ػػدؼ قيػ ػػق االسػ ػػتخداـ األقصػ ػػى إلمكانيػ ػػات تقنيػ ػػات اإلعػ ػػالـ اجلمػ ػػاىًنف‬ ‫واالتصاؿ عن بعد احلديثة من أجل تطوير اجملتمع اقتصاديايف و قيػق فػرص عمػل جديػدة لكػل الشػرائح‬

‫السكانية؛‬

‫ديث وتوسيع وتقوية البنية التحتية لوسائل اإلعالـ اجلماىًنية واالتصاؿ عن بعػد‬ ‫‪)2‬‬ ‫التقليدية ورفع مستو فاعلية أدائها الوظيفي؛‬ ‫الػ ػدفاع ع ػػن مص ػػاحل اجملتم ػػعا وحق ػػوؽ األفػ ػراد أثن ػػاء اس ػػتخداـ تكنولوجي ػػا إدخ ػػاؿ‬ ‫‪)3‬‬ ‫ول ين ونقل ادلعلومات؛‬ ‫حتاي ػ ػػة مػ ػ ػوارد ادلعلوم ػ ػػات ادلت ػ ػػوفرة يف الش ػ ػػبكات ادلعلوماتي ػ ػػة اإللكرتوني ػ ػػة؛ وتوس ػ ػػيع‬ ‫‪)4‬‬ ‫إمكاني ػػات اس ػػتخداـ تكنولوجي ػػا اإلع ػػالـ اجلم ػػاىًنف واالتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد يف كاف ػػة اجمل ػػاالت العلمي ػػة‬ ‫والتطبيقية لالقتصاد الوطين؛‬ ‫تشػ ػػجيع وتعمػ ػػيم اسػ ػػتخداـ تكنولوجيػ ػػا اإلعػ ػػالـ اجلمػ ػػاىًنف واالتصػ ػػاؿ عػ ػػن بعػ ػػد‬ ‫‪)5‬‬ ‫وتعمػػيم أسػػاليب ادلعلوماتيػػة احلديثػػة يف األجهػ ة احلكوميػػةا قبػػل غًنىػػا بشيػػة تػػأمٌن حقػػوؽ ادلػواطنٌن يف‬ ‫تبادؿ ادلعلومات واحلصوؿ عليها من خالؿ تل األجه ة؛‬ ‫تعم ػػيم اس ػػتخداـ تكنولوجي ػػا اإلع ػػالـ اجلم ػػاىًنف واالتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد عل ػػى ي ػػع‬ ‫‪)6‬‬ ‫األنشػػطة اإلنسػػانيةا مثػػل‪ :‬اإلحصػػاءا والتجػػارةا والعمػػلا وادلوا ػػالتا وحتايػػة البيئػػةا والصػػحة وغًنىػػا‬ ‫من األنشطة اإلنسانية ال ةم اجملتمع بأسره؛‬ ‫‪53‬‬

‫‪)7‬‬ ‫‪)8‬‬

‫توفًن إمكانيات ادلنافسة احلرة والشريفة يف إطار اجملتمع ادلعلومايت الدؽلقراطي؛‬ ‫س ػػٌن ظ ػػروؼ و ػػوؿ وت ػػداوؿ ادلعلوم ػػات العلمي ػػة التكنولوجي ػػة والتقني ػػة والبيئي ػػة‬

‫واالقتصادية وغًنىا من ادلوارد ادلعلوماتية عرب شبكات اإلعالـ اجلماىًنية واالتصاؿ عن بعد؛‬ ‫تطػػوير البحػػوث العلميػػة والبحػػوث التمهيديػػة يف رلػػاؿ تطػػوير تكنولوجيػػا ادلعلومػػات‬ ‫‪)9‬‬ ‫وتقنيات اإلعالـ اجلماىًنف واالتصاؿ عن بعد؛‬ ‫‪ )31‬تنسيق اجلهػود الوطنيػة والقوميػة واإلقليميػة والدوليػة أثنػاء وضػع سياسػة االنتقػاؿ إىل‬ ‫اجملتمػػع ادلعلومػػايت بػػا ي ػػمن قيػػق ادلصػػاحل الوطنيػػة العليػػا مػػن التعػػاوف الػػدويل واالعتمػػاد ادلتبػػادؿ بػػٌن‬ ‫الدوؿ‪.‬‬ ‫ويف ىػػذه احلالػػة غلػػب أف يصػػبح اجملػػاؿ اإلعالمػػي الػػدويل ل ػي أحػػد أىػػم رلػػاالت التعػػاوف‬ ‫والتبادؿ اإلعالمي الدويل وحسػبا بػل ورلػااليف رحبػايف للتنػاف احلػر والشػريف بػٌن الػدوؿ األكثػر تطػورايف‬ ‫والػ تتفػرد حػىت امف بلكيػة البنيػة التحتيػة اإلعالميػة احلديثػةا والػدوؿ األقػل ظلػوايف والناميػةا مػن خػػالؿ‬ ‫وض ػػع مق ػػايي تكنولوجي ػػة موح ػػدة دلنتجاة ػػا م ػ ػن تكنولوجي ػػا وتقني ػػات وس ػػائل اإلع ػػالـ اجلماىًني ػػة‬ ‫واالتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد‪ .‬وأف تق ػػدمها للمس ػػتهلكٌن م ػػن ال ػػدوؿ غ ػػًن ادلص ػػنعة لتل ػ الوس ػػائل أف ال ػػدوؿ‬ ‫الناميةا دوف فرض أية شروط على كيفية تشكيل واستثمار البػىن التحتيػة اإلعالميػة ادلتشػكلة يف تلػ‬ ‫ال ػػدوؿا وأف ينحص ػػر ت ػػأثًن ال ػػدوؿ ادلتقدم ػػة عل ػػى تط ػػوير اجمل ػػاالت اإلعالمي ػػة اجلماىًني ػػة لل ػػدوؿ غ ػػًن‬ ‫ادلصػػنعة لتكنولوجيػػا اإلعػػالـ واالتصػػاؿ فقػػطا دوف التػػأثًن علػػى مواردىػػا ادلعلوماتيػػةا بمةةا يضةةمن عةةدم‬ ‫المس ةةاس ب ةةاألمن والمص ةةالح الوطني ةةة العلي ةةا لل ةةدوم الص ةةناعية المتط ةةورة وال ةةدوم األ ةةل تط ةةوراط‬ ‫والةةدوم الناميةةة علةةى حةةد سةةواءأل أثنةةاء وضةةع سياسةةات تطةةوير وتةةوفير وحمايةةة أمةةن المجةةاالت‬ ‫اإلعالمية للدوم الصناعية المتطورة‪.‬‬ ‫مصاعب االنتقـال إلى المجتمع المعلوماتي‬ ‫و غض النظر عن الوضع ادلايل الصعب الذف تعاين منو بعض الدوؿ الناميػة والػدوؿ األقػل‬ ‫تطورايف من بػٌن الػدوؿ ادلتقدمػة كروسػيا مػثاليف بعػد االيػار اال ػاد السػوفيي السػابقا وحرماالػا مػن ادلػوارد‬ ‫ال ػػخمة ال ػ كانػػت صػػل عليهػػا م ػػن اجلمهوريػػات ادلس ػػتقلة والػػدوؿ التابعػػة للمنظوم ػػة االش ػرتاكية‬ ‫‪52‬‬

‫الػػدائرة يف فل ػ اال ػػاد السػػابقا فإننػػا نػػر أف روسػػيا قػػد اسػػتطاعت احلفػػاظ علػػى بعػػض االجتاىػػات‬ ‫األساسػػية للعلػػوـ ادلرتبطػػة بػػالتطور الصػػناعي‪ .‬مػػن حيػػث تطػػوير شػػبكة معلومػػات ادلؤسسػػات العلميػػةا‬ ‫واحلفاظ على مستو التأىيل ادلهين فيهاا وتطوير ادلدارس التقنيةا وتطوير نظػاـ إعػداد الكػوادر ورفػع‬ ‫مسػ ػػتواىا ادلهػ ػػين عػ ػػن طريػ ػػق تفعيػ ػػل التػ ػػدريب ادلسػ ػػتمر طيلػ ػػة مػ ػػدة اخلدمػ ػػة الفعليػ ػػة لتل ػ ػ الك ػ ػوادرا‬ ‫واسػػتطاعت ا افظػػة علػػى كميػػة وتنػػوع اجملػػالت العلميػػة ادلتخصصػػةا مسػػتفيدة إىل أبعػػد احلػػدود مػػن‬ ‫التعاوف الدويل ادلتاح ذلا‪.‬‬ ‫ولكػػن ادلشػػكلة الرئيسػػية يف روسػػيا كشًنىػػا مػػن تلػ الػػدوؿ بقيػػت يف مسػػتو احلصػػوؿ علػػى‬ ‫ادلعلومات العلمية ادلتطورة من الدوؿ ادلتقدمةا وحجم ونوعيػة وطبيعػة البػىن التحتيػة ادلعلوماتيػة الالزمػة‬ ‫يف رلاؿ العلوـ والتعليم والبحث العلمي‪.‬‬ ‫ألف مشػكلة إعػػداد نظػػم االتصػػاؿ عػػن بعػػد الكفيلػة بتػػوفًن ادلػوارد ادلعلوماتيػػة ال ػػرورية لتطػػور‬ ‫العلوـ النظرية والتطبيقية يف ظػروؼ إ ػالح الػنظم اإلعالميػة القائمػة والتطػور االقتصػادفا ػتم علػى‬ ‫تل الدوؿ أف يكوف التصػدف ذلػذه ادلشػكلة مػن ادلهػاـ األساسػية للسياسػة احلكوميػة وواجباةػا لتلبيػة‬ ‫احتياجػػات ظلػػو وتط ػػور االقتص ػاد ال ػػوطين بش ػػكل عػػاـ‪ .‬س ػػيما وأف العنص ػػر الرئيس ػػي الػػالزـ لأل ػػاث‬ ‫العلميػػة واالسػػتفادة العمليػػة مػػن نتائجهػػاا يبقػػى مرتبط ػايف بالكامػػل بأشػػكاؿ وأسػػاليب تػػوفًن ادلعلومػػات‬ ‫واحلقػػائق العلميػػة احلديثػػة وادلتطػػورة‪ .‬اخػػذين بعػػٌن االعتبػػار أعليػػة مؤش ػرات ونوعيػػة ادل ػوارد ادلعلوماتيػػة‬ ‫ادلتاحة لكوادر البحث العلمي يف أف بلد من بلػداف العػاه‪ .‬ألف أف قصػور يف تػأمٌن حاجػة البػاحثٌن‬ ‫العلميػػٌن مػػن ادلعلومػػات ال ػػرورية دلواضػػيع أ ػػاثهم العلميػػة سػػيؤدف حتم ػايف ومػػن دوف أدىن ش ػ إىل‬ ‫تػأخًن يف عمليػػة تطػور البحػػث العلمػي الػػوطينا وبالتػايل إىل للػػف حركػة التطػػور العلمػي واالقتصػػادف‬ ‫والثقايف وادلعريف يف يع فروع االقتصاد الوطين‪.‬‬ ‫و ت تأثًن رلموعة من األسباب ادلوضوعية القائمة يف الدوؿ األقل تطورايف ويف الدوؿ الناميػة‬

‫بشػػكل عػػاـا نػػر أنػػو البػػد مػػن إعػػادة النظػػر بكػػل مسػػتويات أنظمػػة تػػوفًن ادل ػوارد ادلعلوماتيػػة العلميػػة‬ ‫للمجتمػػع ب سػػرها وخا ػػة يف رلػػاالت التعلػػيم والبحػػث العلمػػي واالقتصػػاد الػػوطين بشػػكل عػػاـ‪ .‬والػ‬ ‫ىػػي عػػادة أقػػل كلفػػة شلػػا ىػػي يف الػػدوؿ ادلتطػػورةا خػػالؿ فػػرتة ادلرحلػػة االنتقاليػػة مػػن رلتمػػع اخلػػدمات‬ ‫اإلعالمية إىل اجملتمع ادلعلومايت ادلنفتح عادليايف‪.‬‬ ‫‪53‬‬

‫كما ونلم يف تل الدوؿ مػد زلدوديػة اإلمكانيػات وادلػوارد ادلاليػة ادلتاحػة الػ ال تكفػي‬ ‫حػػىت لت ويػػد ادلكتبػػات الوطنيػػة ومراك ػ ادلعلومػػات الوطنيػػة فيهػػا باإل ػػدارات الدوريػػة العلميػػة والتقنيػػة‬ ‫ادلتخصصػػة الوطنيػػة واألجنبيػػةا س ػواء أكانػػت ادلطبوعػػة منهػػا أـ اإللكرتونيػػة‪ .‬ومػػع ذل ػ فإننػػا نلم ػ‬ ‫تفػػاؤاليف كبػًنايف يف تلػ الػػدوؿ يتجػػو ضلػػو إمكانيػػة حػػل تلػ ادلع ػػالت يف إطػػار ب ػرامج التعػػاوف العلمػػي‬ ‫اإلقليميػػة والدوليػػةا وإطػػار االعتمػػاد ادلتبػػادؿ بػػٌن دوؿ العػػاه ادلختلفػػة مػػن أجػػل سػػٌن أداء شػػبكات‬ ‫ادلػ ػوارد اإلعالمي ػػة العلمي ػػة اإللكرتوني ػػة اإلقليمي ػػة والدولي ػػةا ولف ػػيض تكاليفه ػػاا وأج ػػور اس ػػتثمارىا يف‬ ‫رلاالت البحث العلمي للدوؿ ال تعػاين مػن مشػاكل ماليػة علػى األقػل‪ .‬ومسػاعدة تلػ الػدوؿ علػى‬ ‫إقامػػة شػػبكاةا اإلعالميػػة العلميػػة وبنػػوؾ ادلعلومػػات اخلا ػػة ػػاا ومكتباةػػا اإللكرتونيػػة ووضػػعها ػػت‬ ‫تصرؼ ادلستخدمٌن يف تل الدوؿ‪.‬‬ ‫خا ػػة وأننػػا نػػر مػػن خػػالؿ نظػػرة سػريعة يف عػػاه اليػػوـ أف ادلؤسسػػات العامػػة واخلا ػػة علػػى‬ ‫الس ػواءا يف أكثػػر دوؿ العػػاه تقػػوـ الي ػػوـ باس ػػتخداـ تكنولوجيػػا ادلعلومػػات ادلتقدمػػة واحلديثػػةا بشػػض‬ ‫النظر عػن ادلشػاكل ادلاليػة واالقتصػادية الػ تعػاين منهػا تلػ الػدوؿ‪ .‬وأف العديػد مػن دوؿ العػاه تقػوـ‬ ‫اليػػوـ بإنتػػاج مصػػنفات معلوماتيػػة إلكرتونيػػة علػػى األسػػطوانات ادل ػػشوطة وغًنىػػا مػػن التقنيػػات الناقلػػة‬ ‫للمعلومػػات‪ .‬إضػػافة لظهػػور االؼ النوافػػذ و ػػفحات ‪ Web‬يف شػػبكة االنرتنيػػت ‪ Internet‬العادليػػةا‬ ‫فتحتهػػا وتقػػوـ بتشػػشيلها ادلؤسسػػات احلكوميػػة والعامػػة واخلا ػػة وحػػىت األف ػراد يف سلتلػػف دوؿ العػػاه‪.‬‬ ‫و ػػوف تلػ النوافػػذ علػػى كػػم ىائػػل مػػن ادلعلومػػات ادلتنوعػػة العلميػػة والثقافيػػة والتجاريػػة وغػػًن التجاريػػة‬ ‫واالقتصادية والسياسية والرتفيهية والثقافية وغًنىا‪ .‬إضافة للربامج التعليمية والرتبويػة والتثقيفيػة بػا فيهػا‬ ‫برامج التعليم ادلستمر والتعلم عن بعد‪.‬‬ ‫كمػا ونػر أف مؤسسػات التعلػيم العػايل وادلتوسػط وادلكتبػات العامػة وحػىت ادلتػاحف ووسػػائل‬ ‫اإلعالـ اجلماىًنية التقليدية ادلشمورة يف سلتلف دوؿ العاه تسعى اليػوـ وبشػكل حثيػث لفػتح نوافػذىا‬ ‫و فحات ‪ Web‬اخلا ة ا يف شبكة االنرتنيت العادلية‪.‬‬ ‫ضرورة وضع ضوابط وخطط شاملة لالنتقـال إلى المجتمع المعلوماتي‬ ‫وهو الوضع الذف يفرض يف الظروؼ احلالية علػى األقػلا علػى تلػ الػدوؿ ضػرورة اإلسػراع‬ ‫يف وضػع خطػط شػاملة تنطلػق مػن أسػ موضػوعية وواقعيػة وموجهػة يف إطػار بػرامج ومشػاريع التنميػػة‬ ‫‪54‬‬

‫الشاملة إلنشاء بنية تية إعالمية اىًنية وطنية تعتمد على برامج التعاوف اإلقليمي والدويل يف ىػذا‬ ‫اجمل ػػاؿ اذل ػػاـ‪ .‬وتوجي ػػو تلػ ػ الػ ػربامج وادلش ػػاريع خلدم ػػة وتط ػػوير البح ػػث العلم ػػي وت ػػأمٌن توزي ػػع ادلػ ػوارد‬ ‫ادلعلوماتيػ ػػة توزيع ػ ػايف سػ ػػليمايف وحتايتهػ ػػاا بػ ػػا يكفػ ػػل الو ػ ػػوؿ إىل ادلسػ ػػتو العػ ػػادلي ادلطلػ ػػوب للخػ ػػدمات‬ ‫ادلعلوماتية عرب الشبكات اإللكرتونية يف كػل اجملػاالت العلميػة والتعليميػة والثقافيػة والطبيػة واالقتصػادية‬ ‫وادلوا الت وغًنىا من اجملاالت اذلامة دلشاريع التنميةا واالقتصاد الوطين بشكل عاـ‪.‬‬ ‫وض ػػرورة إقام ػػة نظ ػػاـ متكام ػػل للم ػ ػوارد ادلعلوماتي ػػة الوطني ػػة والدولي ػػة وتوزيعه ػػاا تع ػػين إقام ػػة‬ ‫شبكات اتصاؿ إلكرتونية عن بعدا تعتمد على احلاسبات املية الشخصيةا تسػتخدـ مقػايي معينػة‬ ‫متفػػق عليهػػا إلدخػػاؿ واسػػرتجاع ادلعلومػػات بشػػكل مػػدروس وشلػػنهجا وإعػػادة توزيػػع تل ػ ادلعلومػػات‬ ‫على ادلستخدمٌن زلليػايف وإقليميػايف وعادليػايف‪ .‬ومشػروع كهػذا علػى مػا نعتقػد ؽلكػن أف يبػدأ يف إطػار شػبكة‬

‫ادلؤسسػػات احلكوميػػة الػ ؽلكػػن أف تتكامػػل مػػع شػػبكات ادلػوارد اإلعالميػػة وبنػػوؾ ادلعلومػػات األخػػر‬ ‫الك ػػرب داخ ػػل الدول ػػةا وداخ ػػل دوؿ اجلػ ػوار اإلقليم ػػيا والش ػػبكات العادلي ػػةا اخ ػػذين بع ػػٌن االعتب ػػار‬ ‫مصػػاحل األمػػن القػػومي وادلصػػاحل العليػػا للدولػػة يف إطػػار ىػػذا التكامػػلا والػػذف ؽلكػػن أف يأخػػذ الشػػكل‬ ‫التايل‪:‬‬ ‫شػ ػػبكات ادلعلومػ ػػات اإللكرتونيػ ػػة ادلرتبطػ ػػة بػ ػػوزارة اإلعػ ػػالـ وادلؤسسػ ػػات اإلعالميػ ػػة‬ ‫‪‬‬ ‫األخر ا أف ادلشروع الوطين لبنوؾ ادلعلومات؛‬ ‫‪‬‬

‫شػػبكات ادلعلومػػات اإللكرتونيػػة العلميػػة للمكتب ػػات ومراك ػ ادلعلومػػات دلؤسس ػػات‬

‫التعليم ادلتوسط والعايل ومراك البحث العلمي‪.‬‬ ‫والػ ػ ب ػػدورىا ؽلك ػػن أف تتكام ػػل م ػػع ش ػػبكات ادلعلوم ػػات اإللكرتوني ػػة اإلقليمي ػػة والدولي ػػة‪.‬‬ ‫واإلنفاؽ على مثل تل الشبكات ؽلكن توفًنه من خالؿ التعاوف ادلشرتؾ وت افر اإلسػهامات ادلاليػة‬ ‫ا لية واإلقليمية والدولية للمعنيٌن بتنظيم تراكم ومعاجلة وتداوؿ تل ادلعلومات‪.‬‬ ‫واألى ػػم م ػػن ك ػػل ذلػ ػ أف ي ػػتم تنظ ػػيم البني ػػة التحتي ػػة األساس ػػية للمػ ػوارد ادلعلوماتي ػػة العلمي ػػة‬ ‫الوطنيػػةا وتنظػػيم تكاملهػػا الشػػبكي مػػع ادلػوارد ادلعلوماتيػػة اإلقليميػػة والدوليػػة مػػن خػػالؿ قاعػػدة قانونيػػة‬ ‫يتم اإلعداد ذلا بشكل دقيق وتشمل حتايتها عن طريق وضع‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ال ػوابط القانونيػػة حلمايػػة ادللكيػػة اخلا ػػةا وحقػػوؽ ادللكيػػة الفكريػػة ادلشػػرتكةا ال ػ‬ ‫‪55‬‬

‫تصبح يف ظلها أية مادة إعالميػة أو أف مصػنف معلومػايت إلكػرتوين يف الظػروؼ التقنيػة احلديثػة سػهل‬ ‫السحب والنسع؛‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫للقوانٌن النافذة؛‬

‫الوضع القانوين لإل دارات اإلعالمية اإللكرتونية ونشرىا؛‬ ‫ال ػوابط القانونيػػة ل ػػماف عػػدـ سلالفػػة م ػػموف ادلصػػنفات اإلعالميػػة اإللكرتونيػػة‬

‫‪ ‬الوض ػػع الق ػػانوين للق ػػائمٌن عل ػػى تق ػػدًن وتقي ػػيم اخل ػػدمات اإلعالمي ػػة ع ػػرب ش ػػبكات‬ ‫ادلعلومات اإللكرتونية ادلسموعة وادلرئية؛‬ ‫‪ ‬األوضاع القانونية وادلالية دلوزعي ادلعلومػاتا وخا ػة ادلؤسسػات ادلمولػة مػن مي انيػة‬ ‫الدولة وغًنىا من ادلؤسسات؛‬ ‫‪ ‬فاعليػػة الرقابػػة علػػى تنفيػػذ مشػػاريع تنظػػيم البنيػػة التحتيػػة للم ػوارد ادلعلوماتيػػة العلميػػة‬ ‫الوطنيةا وتكاملها الشبكي اإلقليمي والدويل؛‬ ‫‪ ‬ض ػ ػوابط الو ػ ػوؿ للمعلوم ػػات اإللكرتوني ػػة ع ػػن نت ػػائج األ ػػاث العلمي ػػة الوطني ػػةا‬ ‫وش ػػروط االس ػػتفادة م ػػن تلػ ػ النت ػػائج خدم ػػة لألوس ػػاط العلمي ػػة ا لي ػػة واإلقليمي ػػة والدولي ػػة يف إط ػػار‬ ‫التبادؿ اإلعالمي الدويل ادلتكافئ‪.‬‬ ‫إضػػافة إىل ضػػرورة وضػػع األدلػػة (الفهػػارس) اإللكرتونيػػة وادلطبوعػػةا ووضػػع أس ػ لنشػػرىا يف‬ ‫وسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ عػػن بعػػد اإللكرتونيػػة والتقليديػػة علػػى السػواء وتوزيعهػػاا ل ػػماف‬ ‫تس ػػهيل عمليػػات الو ػػوؿ للم ػوارد ادلعلوماتيػػة العلميػػة ا كمػػة عػػرب الب ػػىن التحتيػػة للم ػوارد اإلعالمي ػػة‬ ‫الوطني ػػةا وع ػػرب ش ػػبكات ادلعلوم ػػات الدولي ػػة ب ػػا فيه ػػا ش ػػبكة االنرتني ػػت العادليػ ػة‪ .‬ألن ػػو دوف التعري ػػف‬ ‫بعنػػاوين وطػػرؽ الو ػػوؿ لتل ػ ادل ػوارد اإلعالميػػة العلميػػة ا كمػػة ال ؽلكػػن االسػػتفادة منهػػا ومػػن الكػػم‬ ‫اذلائل من ادلعلومػات ادلتػوفرة حػىت امف يف شػبكات ادلعلومػات اإللكرتونيػة الوطنيػة واإلقليميػة والدوليػة‬ ‫بشكل كامل‪.‬‬

‫‪56‬‬

‫تطوير البنى التحتية الالزمة للمجتمع المعلوماتي‬ ‫رهن بالسياسات الحكومية‬ ‫وررل أحػػد ينكػػر أف تطػػور البػػىن التحتيػػة ادلعلوماتيػػة اإللكرتونيػػة ػلتػػاج إىل مػوارد ماديػػة ىائلػػةا‬ ‫وأالا تعترب من مهاـ بناء اجملتمع ادلعلومايت الذف يعترب بدوره ج ءايف ال يتجػ أ مػن ح ػارة القػرف احلػادف‬

‫والعش ػرينا وىػػي رىػػن بالسياسػػات احلكوميػػة الر يػػةا وأف عمليػػة بنػػاء اجملتمػػع ادلعلومػػايت ىػػي عمليػػة‬ ‫متكاملػػةا تػػاج لتكثيػػف جه ػػود اجلميػػعا وسلتلػػف االجتاىػػات العلميػػةا اخػػذين بعػػٌن االعتبػػار كػػل‬

‫التخصصات العلميةا ومصػطلحاةا ومشػاكلها الناشػئة نتيجػة لػدخوذلا عصػر المجتمةع المعلومةاتي‪.‬‬

‫وال بػػد مػػن دراسػػة ادلشػػاكل الفلسػػفية واالجتماعيػػة واالقتصػػاديةا وتأثًنىػػا النػػاتج عػػن االنتشػػار الواسػػع‬ ‫والس ػريع للمعلومػػات وتكنولوجيػػا االتصػػاؿ عػػن بعػػد ادلتقدمػػةا والقيػػاـ بجموعػػة مػػن األ ػػاث العلميػػة‬

‫النظرية والتطبيقيةا دعمايف للجهود ادلتوا ػلة خللػق الظػروؼ ادلواتيػة لالنتقػاؿ إىل المجتمةع المعلومةاتي‬ ‫ة القرف احلادف والعشرين‪.‬‬

‫ألف عػػاه اليػػوـ يعػػييف ثػػورة معلوماتيػػة حقيقيػػةا طشػػت علػػى حيػػاة النػػاس وغػػًنت مػػن طبيعػػة‬ ‫حيػػاةم اليوميػػة بشػػكل جػػذرفا وبػػدلت مػػن تطلعػػاةما وخصػػائص تشػػكلهم داخػػل شػرائح اجتماعيػػة‬ ‫يف اجملتمع ا ليا حىت أالا كادت ن عالقة الفرد بذاتو‪.‬‬ ‫وعلػػى العكػ مػػن الثػػورات التكنولوجيػػة السػػابقة الػ انطلقػػت مػػن ادلػػادة والطاقػػةا فػػإف ىػػذه‬ ‫التشيػ ػًنات اجلذري ػػة اجلدي ػػدة الػ ػ نعيش ػػها الي ػػوـ وتعرض ػػت دلفاىيمن ػػا ع ػػن ال م ػػافا وادلك ػػافا واألف ػػقا‬ ‫وادلسافةا وادلعرفةا أخذت تشكل يف جوىرىا اليوـ ثورة معلوماتية ناجتة عػن التطػور اذلائػل لتكنولوجيػا‬ ‫ادلعلومػات ووسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػة واالتصػػاؿ ادلتنوعػػةا الػ تو ػػلت إليهػػا عبقريػة اإلنسػػاف خػػالؿ‬ ‫القرف العشرين‪.‬‬ ‫ورغم عدـ كفاية واكتماؿ الدراسات العلمية ال تناولت مرحلة الثورة ادلعلوماتية الػ نػر ػا‬ ‫البشرية يف الوقت احلاضرا فإننا نلم من حيػث اجلػوىر أالػا قربػت لنػا مفػاىيم الثػورة ادلعلوماتيػة الػ‬ ‫أضحت أكثر فهمايف ووضوحايف من ذف قبل‪.‬‬

‫‪57‬‬

‫العولمة والتكنولوجيا والمجتمع المعلوماتي‬ ‫ومررررع حل ػػوؿ عص ػػر العودل ػػة بت ػػداعياةا العلمي ػػةا والتعليمي ػػةا واإلعالمي ػػةا واالقتص ػػاديةا‬ ‫والسياسيةا والعسكريةا والثقافيةا والصحيةا برزت علػى السػاحة اراء سلتلفػة تتبػاين يف تقػديرىا دلػد‬ ‫تأثًن تل العودلةا وخا ة االقتصادية منها علػى تطػور بعػض الػدوؿ وعلػى احل ػارة اإلنسػانية بشػكل‬ ‫عػ ػػاـ‪ .‬ألف العودلػ ػػة كانػ ػػت نتاج ػ ػايف واقعي ػ ػايف لتطػ ػػور وسػ ػػائل وتقنيػ ػػات وتكنولوجيػ ػػا ادلعلومػ ػػات واإلعػ ػػالـ‬

‫اجلمػ ػ ػػاىًنف واالتصػ ػ ػػاؿ واالستش ػ ػػعار عػ ػ ػػن بع ػ ػػدا ووسػ ػ ػػائل نق ػ ػػل ول ػ ػ ػ ين والتعام ػ ػػل مػ ػ ػػع ادلعلومػ ػ ػػات‬ ‫واسػػرتجاعها‪ .‬األمػػر الػػذف ػػح يف الوقػػت ذاتػػو بإحػػداث نقلػػة نوعيػػة وتشيػػًن يف األدوار الػ أ ػػبحت‬ ‫تؤديهػػا وسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة التقليديػػة يف اجملتمػػع بعػػد حلػػوؿ عصػػر العودلػػة ادلعلوماتيػػةا وانتقاذلػػا‬ ‫مػػن دور تقػػدًن اخلػػدمات اإلعالميػػة للمجتمػػعا إىل دور ادلشػػارؾ الفعػػاؿ يف الش ػبكة الكثيفػػة متعػػددة‬ ‫األطػراؼ الػ تشػػبو اليػػوـ إىل حػػد مػػا نسػػيج خيػػوط العنكبػػوتا يتصػػل مػػن خالذلػػا ويتفاعػػل مػػع غػػًنه‬ ‫عػػرب اتصػػاؿ كثيػػف وتبػػادؿ معلومػػايت مباشػػرا ماليػػٌن البشػػر علػػى الكػػرة األرضػػيةا دوف عوائػػق أو قيػػود‬ ‫تذكرا يف رلتمع أ بح يطلق عليو تسمية "المجتمع المعلومةاتي" ادلتشػاب بواسػطة شػبكات كثيفػة‬ ‫من احلاسبات اإللكرتونية الشخصية ادلنتشرة يف كل أرجاء العاه النامي وادلتقدـ‪.‬‬ ‫و ػػناعة وتط ػػوير وانتش ػػار واس ػػتخداـ تكنولوجي ػػا ادلعلوم ػػات واالتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد واإلع ػػالـ‬ ‫اجلم ػػاىًنفا ك ػػأف تكنولوجي ػػا أخ ػػر تو ػػلت إليه ػػا عبقري ػػة اإلنس ػػافا مرتبط ػػة ب ػػادلواقف والق ػ ػرارات‬ ‫السياس ػػية الس ػػليمة الػ ػ ت ػػأيت دوف ت ػػأخًن يف الوق ػػت ادلناس ػػبا وادلبني ػػة عل ػػى التق ػػديرات االقتص ػػادية‬ ‫وادلصاحل اإلسرتاتيجية واألمنية الوطنية العليا‪.‬‬ ‫وتكنولوجيا ادلعلومات واإلعالـ اجلماىًنف واالتصاؿ عن بعد كشًنىا انطلقت من فكػرة رفػع‬ ‫الطاق ػػة اإلنتاجي ػػة لإلنس ػػاف و س ػػٌن أداؤه يف بع ػػض ادلواقػ ػػع ا ػػددةا وى ػػو م ػػا س ػػبب ظه ػػور بعػ ػػض‬ ‫اإلخفاقػػات ال ػ واجهتهػػا تكنولوجيػػا ادلعلومػػات واالتصػػاؿ عػػن بعػػدا بسػػبب أخػػذىا بعػػٌن االعتبػػار‬ ‫النػ ػواحي التقني ػػة فق ػػطا وإعلاذل ػػا للنػ ػواحي االجتماعي ػػة الناش ػػئة ع ػػن اس ػػتخداـ تكنولوجي ػػا ادلعلوم ػػات‬

‫واالتصاؿ عن بعد واإلعالـ اجلماىًنف بشكل عػاـ‪ .‬ذلػ ألردةا تشةةل معةاط ردايةات ثالثيةة األبعةاد‬

‫ف ةةي المجتم ةةع المعلوم ةةاتيأل بةي ةةث تة ةةون مقةول ةةةأل ومدعوم ةةة اجتماعية ةاطأل وتلة ةةي حاج ةةة أفة ةراد‬ ‫المجتمع دون تفريق‪.‬‬

‫‪58‬‬

‫ويف ظ ػػل اجملتم ػػع ادلعلوم ػػايت يج ةةا أن تة ةةون تلة ة الثالثي ةةة األرض ةةية الت ةةي ينطل ةةق مند ةةا‬ ‫لتةقيق تطور هادم في وعي وحياة اإلرسانأل وتدع موا ةف جميةع الشةرائح االجتماعيةة بةةل‬ ‫اتجاهاتدا مما يزيد من لةمتداأل وعسدامدا في تطوير المجتمع المعلوماتي بةد ذات ‪.‬‬ ‫وتكنولوجيػػا االتصػػاؿ واإلعػػالـ اجلمػػاىًنف تنتشػػر اليػػوـ مػػن الػػدوؿ ادلتطػػورة وتنتقػػل منهػػا إىل‬ ‫الػػدوؿ األقػػل حظػايف والػػدوؿ الناميػػةا حاملػػة معهػػا ثقافػػات جديػػدةا لتلػػف كثػًنايف عػػن تلػ الثقافػػة الػ‬ ‫ول ػػدت يف إطارى ػػا تلػ ػ التكنولوجي ػػا‪ .‬و م ػػل يف طياة ػػا ثقاف ػػة تعم ػػيم الي ػػات ونظ ػػم احلاس ػػب اميل‬ ‫ادلعقدة وادلتنوعة لتل النظم عبة الفهم‪.‬‬ ‫ويف أكثػػر احلػػاالت نػػر أف تل ػ الػػدوؿ تتهيػػب مػػن اخلطػػر النػػاتج عػػن حتميػػة التػػأثًن علػػى‬ ‫حياة األفراد واجملتمعاتا وىو التأثًن الذف يصعب فهمو وقبولو يف بعػض احلػاالت‪ .‬ومػن أجػل جتنػب‬ ‫اجلمػػود يف اجملتمػػع ادلعلومػػايتا كػػاف ال بػػد مػػن الو ػػوؿ إىل تصػػور واضػػح ودقيػػق عػػن التػػأثًنات الناجتػػة‬ ‫عػن دخػوؿ تكنولوجيػا االتصػاؿ عػن بعػد واإلعػالـ اجلمػاىًنف ادلتطػورة إىل احليػاة االجتماعيػة اليوميػػةا‬ ‫ومنه ػػا نت ػػائج الص ػػدمة التكنولوجي ػػة وم ػػا يرافقه ػػا م ػػن لري ػػب يف الس ػػلوؾ وامداب واألخ ػػالؽ العام ػػةا‬ ‫وفقػػداف فػػرص العمػػل يف بعػػض التخصصػػات التقليديػػةا إضػػافة لشػػيوع جػرائم احلاسػػب اميل وغًنىػػاا‬ ‫من تل ال ةدد األمن اإلعالمي الوطين والدويل‪.‬‬ ‫حتمية الثورة االتصالية والمعلوماتية في ظل العولمة‬ ‫ومررع ذل ػ فػػإف الثػػورة االتصػػالية وادلعلوماتيػػة ال ػ تعمػػل علػػى تشيػػًن مالمػػح العػػاه بسػػرعة‬ ‫ىائلػػةا وحتميػػة تل ػ التشي ػًنات جتعلهػػا يف وضػػع مل ػ ـ وال مفػػر منػػو‪ .‬وكػػل يػػوـ ت ػ داد سػػرعة التشي ػًنات‬ ‫تلػ الػ نػ معػػاه احليػػاة البشػرية بشػػكل دائػػم ومتصػػاعد‪ .‬ولكػػن لتلػػف النتػػائج االقتصػػادية لتلػ‬ ‫التشي ػًنات مػػن حيػػث اجلػػوىرا ألالػػا جتلػػب معهػػا فوائػػد ليسػػت أقػػل أعليػػة وفاعليػػة ومػػؤثرة علػػى القػػيم‬ ‫اإلنسػػانيةا مػػن فوائػػد الثػػورات اإلنسػػانية السػػابقة يف سلتلػػف دوؿ العػػاها ومػػن بينهػػا الػػدوؿ األقػػل ظلػوايف‬ ‫والدوؿ النامية‪.‬‬ ‫ومػػن ظ ػواىر التفػػوؽ ادلعلومػػايت اليػػوـ للػػدوؿ ادلتقدمػػةا أف اإلنسػػاف أ ػػبح يتفاعػػل مػػع الثػػورة‬ ‫ادلعلوماتية واالتصالية واإلعالمية اجلماىًنية بادلقارنة مػع غًنىػا مػن الثػورات اإلنسػانية السػابقة يف دوؿ‬ ‫العاها بأشػكاؿ أ ػبحت تطػاؿ اجملتمػع اإلنسػاين بأسػره‪ .‬وأ ػبح مصػطلح "المعلوماتيةة" اليػوـ ؽللػ‬ ‫‪59‬‬

‫وقعػايف سػحريايف بالفعػلا بعػد أف أ ػبحت تكنولوجيػػا ادلعلومػات واالتصػاؿ عػن بعػد واإلعػالـ اجلماىًنيػػة‬ ‫احلديثة اليوـ القوة ا ركة احلقيقيػة وادلتحكمػة باالقتصػاد العػادلي والتقػدـ التكنولػوجي يف العػاه بأسػرها‬ ‫وأ ػػبحت مصػػدرايف ىام ػايف دل ػػاعفة ادلعػػارؼ والقػػيم ادلسػػتحدثة واجلديػػدة لػػد اإلنسػػافا خا ػػة بعػػد‬ ‫توسع وانتشار رلاالت استخداـ ادلنج ات العلمية والتكنولوجية للقرف العشرين‪.‬‬ ‫وللحكػػم علػػى مػػد تشػػكل اجملتمػػع ادلعلومػػايت يف أيػػة دولػػة مػػن دوؿ العػػاها البػػد مػػن إلقػػاء‬ ‫نظرة فاحصة تشمل واقع وافاؽ تطور وسائل اإلعالـ اجلماىًنية واالتصاؿ التقليديػة يف تلػ الػدوؿا‬ ‫علػػى ضػػوء اسػػتيعا ا لتكنولوجيػػا ادلعلومػػات ووسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ عػػن بعػػد ادلتطػػورةا‬ ‫وعلػػى افػػاؽ تطػػور البنيػػة التحتيػػة لتل ػ الوسػػائل يف العػػاه‪ .‬والنظػػر كػػذل إىل مسػػتو التعلػػيم العػػاـ‬ ‫وادلتخصص والقاعدة القانونية ال تستند عليها عملية التطور ادلعلومػايت يف تلػ الػدوؿ بشػكل عػاـ‪.‬‬ ‫ومد إمكانية الو وؿ إىل مصادر ادلعلومات ادلتاحةا ا ليػة واإلقليميػة والدوليػة مػن خػالؿ شػبكات‬ ‫االتصػػاؿ عػػن بعػػد اإللكرتونيػػة وخا ػػة شػػبكة االنرتنيػػت العادليػػة‪ .‬ودراسػػة م ػػموف ومػػد تػػأثًن ادلػوارد‬ ‫ادلعلوماتيػ ػ ػػة ادلفتوحػ ػ ػػة تل ػ ػ ػ علػ ػ ػػى عالقػ ػ ػػات اإلنتػ ػ ػػاجا والنشػ ػ ػػاطات اإلنسػ ػ ػػانية والعلميػ ػ ػػة والتجاريػ ػ ػػة‬ ‫واالقتصػ ػػاديةا واألىػ ػػم مػ ػػن كػ ػػل ذل ػ ػ مػ ػػد تلبيػ ػػة تل ػ ػ الوسػ ػػائل للحاجػ ػػات األساسػ ػػية للم ػ ػواطن‬ ‫وللمجتمع بكل شرائحو‪.‬‬ ‫ألف اإلنس ػػاف يف اجملتم ػػع ادلعلوم ػػايت يق ػػف وجه ػ ػايف لوج ػػو أم ػػاـ ف ػػاء إعالم ػػي واح ػػد متن ػػوع‬ ‫ومفتػػوحا تعتػػرب فيػػو وسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ عػػن بعػػد التقليديػػة مػػن أىػػم وسػائل التفاعػػل‬ ‫بٌن ادلواطن والسلطةا بفروعها الثالث التشريعية والتنفيذية والق ائية‪ .‬ألالا تسػاعد يف تأكيػد شػفافية‬ ‫عمل تل السلطاتا وعلنية التفاعالت السياسية يف اجملتمع‪.‬‬ ‫أم ػػا تقني ػػات االتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد احلديث ػػة يف ظ ػػل "العودل ػػة" واجملتم ػػع ادلعلوم ػػايت فق ػػد أض ػػافت‬ ‫عنص ػرايف جديػػدايف ىػػو إمكانيػػة احل ػوار الػػدويل ادلسػػتمر الػػذف انبثػػق عنػػو "رلتمػػع األربػػع والعش ػرين سػػاعة"‬

‫(‪)twenty-for-hour-society‬ا ذلػ ػ اجملتم ػػع ال ػػذف يعم ػػل عل ػػى م ػػدار الس ػػاعة دوف توق ػػفا‬ ‫م يفايف إمكانيػات ىائلػة جديػدةا منهػا علػى سػبيل ادلثػاؿ‪ :‬تكامػل الػدورة ادلعلوماتيػة ادلاليػة االقتصػادية‬ ‫ال أ بحت تعمل دوف توقف أي ايفا يػث تبػدأ يف اف معػايف مػن أيػة نقطػة يف العػاه وتعػود إليهػا مػن‬ ‫جديد ودوف توقفا شلا فرض على العاملٌن يف اجملاالت االقتصادية وادلالية وادلعلوماتيةا ضػرورة إعػادة‬ ‫‪61‬‬

‫النظػر يف جػداوؿ أعمػاذلم بػا يػػتالءـ مػع ىػذه الػدورة االقتصػػادية ادلعلوماتيػة‪ .‬ورلتمػع األربػع والعشػرين‬ ‫س ػػاعة ى ػػذا أ ػػبح ؽل ػ الي ػػوـ ك ػػل ن ػواحي احلي ػػاة االجتماعي ػػة دوف اس ػػتثناءا ومنه ػػا وس ػػائل اإلع ػػالـ‬ ‫اجلماىًنية واالتصاؿ عن بعد التقليدية الػ أ ػبحت نلػ قنػوات جديػدة للحصػوؿ علػى ادلعلومػات‬ ‫ونشرىا تفوؽ القدرات التقليدية ادلعروفة لقنوات االتصاؿ عن بعد‪.‬‬ ‫تطور تكنولوجيا ووسائل االتصال‬ ‫كقـاعدة أساسية لتطور المجتمع المعلوماتي‬ ‫ومررن نظػػرة سػريعة يف تػػاريع تطػػور الوسػػائل التقنيػػة والتكنولوجيػػة الػ أخػػذت ػػدد موقعهػػا‬ ‫كقاعػػدة أساسػػية لتطػػور اجملتمػػع ادلعلومػػايت الػ تعتػػرب مػػن األسػ الػ غلػػب أف يتطػػور علػػى قاعػػدةا‬ ‫اجملتمػػع ادلعلومػػايت‪ .‬البػػد مػػن اسػػتعراض مراحػػل تطػػور وسػػائل وتقنيػػات وب ػرامج احلاسػػب اميلا ال ػ‬ ‫جػػاءت يف ادلرحلػػة األوىل عنػػدما ػػنع "و‪ .‬بػػًنو" يف عػػاـ ‪ 3888‬أوؿ الػػة حاسػػبة قػػادرة علػػى ػػع‬ ‫أرق ػػاـ كب ػػًنة يف ذلػ ػ الوق ػػت‪ .‬وخ ػػالؿ ع ػػامٌن فق ػػط اس ػػتطاع "غ‪ .‬ىولري ػػت" بن ػػاء ال ػػة تعتم ػػد عل ػػى‬ ‫استخداـ البطاقات ادلثقوبة‪ .‬ويف عاـ ‪3916‬ا اخرتعت مؤسسة "بيال"ا أوؿ جهاز تلفوف وحصػلت‬ ‫علػى بػراءة الخرتاعهػػاا وقامػػت بعػػد ذلػ بتصػػميم و ػػنع "مػػنظم" مهمتػػو حفػػت النب ػػات الكهربائيػػة‬ ‫يف سلس ػػلة متصػ ػػلة مسػ ػػتمرة إىل أف يسػ ػػتطيع جهػ ػػاز التشػ ػػشيل مػ ػػن القيػ ػػاـ باتصػ ػػاؿ ثابػ ػػت‪ .‬ويف عػ ػػاـ‬ ‫‪3925‬ا قاـ "بوش" بصنع أوؿ حاسب إلكرتوين معروؼا وخالؿ ‪ 32‬سنة مػن ذلػ التػاريع ػنع‬ ‫جهػػاز "التحليػػل احلسػػا " الػػذف يقػػوـ بػػإجراء عمليػػات حس ػػابية‪ .‬ويف الفػػرتة ادلمتػػدة مػػا بػػٌن عػػامي‬ ‫‪ 1942 -3937‬أعػػد "أتاناسػػوؼ" و ػػنع أوؿ حاسػػب ايلا ولكنػػو ه يسػػتطع تسػػجيل ب ػراءة‬ ‫اخرتاعػػو انػػذاؾ لػػرفض شػػركة ‪ IBM‬تسػػجيلو وبقػػي ىػػو واخرتاعػػو رلهػػواليف‪ .‬ويف عػػاـ ‪ 3944‬ػػنع‬

‫"إيكػػٌن" مػػن جامعػػة ىارفػػارد يف الواليػػات ادلتحػػدة األمريكيػػة "حاسػػب إلكػػرتوين أوتومػػاتيكي بػػإدارة‬ ‫مسػتمرة" (‪ )digital computer‬يبلػ وزنػو ‪ 4,5‬طػن وأطلػق عليػو اسػم ”‪ .“MARK 1‬وحػىت الايػة‬ ‫احلرب العادلية الثانية نكن العادلاف "إيكرت"ا و"موكلي" من جامعػة بنسػلفانيا مػن ػنع أوؿ حاسػب‬ ‫إلكػػرتوين أطلػػق عليػػو اسػػم‪(Electronic Numerical Integrator and Computer :‬‬ ‫)”‪.“ENIAC‬‬ ‫ويف عػػاـ ‪ 3946‬تو ػػل "فػػوف نيمػػاف" لنظػػاـ إلدارة أنظمػػة االت احلسػػاب الثنائيػػةا وأعػػد‬ ‫‪63‬‬

‫مبػػدأيف إلدخػػاؿ ادلعلومػػات وحفظهػػا اليػايفا مػػع حفػػت أوامػػر التشػػشيل‪ .‬ويف عػػاـ ‪ 3953‬مت ػنع أوؿ‬ ‫حاسب إلكرتوين جتارف يف العاه ‪UNIVAC‬ا الذف اشرت أوؿ جهازين منو مكتػب تعػداد السػكاف‬ ‫يف الواليات ادلتحدة األمريكيةا وشركة "جنراؾ إليكرتي "‪.‬‬ ‫ويف نفػ ػ الوق ػػت تقريب ػ ػايف ق ػػاـ ادلهن ػػدس األدل ػػاين "تس ػػوزف" وألوؿ م ػػرة يف ت ػػاريع تكنولوجي ػػا‬ ‫احلاسػػبات اإللكرتونيػػة بصػػنع جهػػاز يت ػػمن برنػػامج مسػػتمر حلسػػاب األرقػػاـ ”‪ “Z 3‬وحػػىت بدايػػة‬ ‫سػػتينات القػػرف العش ػرين مت وضػػع األس ػ النظريػػة لنظػػاـ "الكيبًننيتيكػػا"‪ .‬وبعػػدىا فقػػط بػػدأ العلمػػاء‬ ‫وادلفكروفا بالتنبو وألوؿ مرة إىل النواحي الفلسفية للعلػم اجلديػد "الكيبًننيتيكػا" ومػا يرتتػب عنهػا مػن‬ ‫نت ػػائج أخالقي ػػة واجتماعي ػػة عل ػػى اإلنس ػػانية‪ .‬ويف ع ػػاـ ‪ 3973‬ظه ػػر أوؿ حاس ػػب إلك ػػرتوين ػػشًن‬ ‫احلجما تبعو يف عاـ ‪ 3974‬ظهور أوؿ حاسب ايل لالستخداـ الشخصي يف األسواؽ التجارية‪.‬‬ ‫وح ػػىت ع ػػاـ ‪ 3961‬بلػ ػ ع ػػدد احلاس ػػبات اإللكرتوني ػػة ادلس ػػتخدمة يف الع ػػاه حػ ػوايل الس ػػبعة‬ ‫االؼ جه ػػاز‪ .‬ولك ػػن ادلنعط ػػف الت ػػارؼلي الكب ػػًن يف اس ػػتخداـ احلاس ػػبات اإللكرتوني ػػة ح ػػدث يف ع ػػاـ‬ ‫‪ 3993‬عن ػػدما جت ػػاوز وللم ػػرة األوىل حج ػػم إنت ػػاج احلاس ػػبات اإللكرتوني ػػة الشخص ػػيةا حج ػػم إنت ػػاج‬ ‫السػػيارات اخلفيفػػة حيػػث بل ػ ‪ 35,4‬جهػػازايف‪ .‬وبعػػد عػػاـ واحػػد ارتفػػع حجػػم اإلنتػػاج بعػػدؿ ‪% 27‬‬

‫وو ػل إىل ‪ 48‬مليػوف جهػازايفا وحػىت عػاـ ‪ 3995‬ارتفػع مػرة أخػر بعػدؿ ‪ % 25‬وو ػل إىل ‪61‬‬ ‫مليػ ػػوف جهػ ػػازايف تقريب ػ ػايف‪ .‬وأ ػ ػػبحت أجه ػ ػ ة احلاسػ ػػب اإللكرتونيػ ػػة الشخصػ ػػية اليػ ػػوـ يف بعػ ػػض الػ ػػدوؿ‬ ‫كالواليػات ادلتحػدة األمريكيػػة تنػتج وتبػػاع أكثػر مػػن أجهػ ة االسػتقباؿ التلف يونيػػة وىػو مػػا يؤكػد ظػػاىرة‬ ‫انتشار أجه ة احلاسبات اإللكرتونية شعبيايف يف الدوؿ ادلتطورة‪.‬‬ ‫من الحاسب اإللكتروني الشخصي إلى شبكات االتصال المفتوحة‬ ‫ومع ارتفػاع نسػبة إنتػاج وانتشػار أجهػ ة احلاسػبات اإللكرتونيػة لالسػتخداـ الشخصػيا بػدأ‬ ‫التفك ػػًن يتج ػػو ضل ػػو االنتق ػػاؿ م ػػن اجملتم ػػع الص ػػناعي إىل اجملتم ػػع ادلعلوم ػػايت‪ .‬وكان ػػت أجهػ ػ ة احلاس ػػب‬ ‫اإللكرتوين حينها تعمل بع ؿ عن بع ها البعضا وتطلب األمػر التفكػًن يف الوسػائل الػ نكػن تلػ‬ ‫األجه ػ ة م ػػن العم ػػل م ػػع بع ػػها ال ػػبعض يف شػػبكة واح ػػدةا لتحقي ػػق عنص ػػر التفاع ػػل ادلعلوم ػػايت ب ػػٌن‬ ‫ادلعلوم ػػات ادلخ ون ػػة يف تل ػ الش ػػبكةا وم ػػن ىن ػػا انطلق ػػت احلاج ػػة إىل توحي ػػد نظ ػػم تل ػ ادلعلوم ػػات‬ ‫لتحقيق مبدأ التفاعل الفعلي بٌن ادلعلومات ادلخت نة والقائمٌن بعملية االتصاؿ عػن بعػدا واحلاجػة إىل‬ ‫‪62‬‬

‫توظيػػف البنيػػة التحتيػػة لالتصػػاالت ادلسػػموعة وادلرئيػػة التقليديػػة خلػػدمتها جنبػايف إىل جنػػب مػػع خطػوات‬ ‫تط ػػوير تل ػ الب ػػىن التحتي ػػة لتل ػػح متطلب ػػات التكنولوجي ػػا ادلتط ػػورة‪ .‬و ػػذا مت الو ػػوؿ لقاع ػػدة مكن ػػت‬ ‫اجملتمع اإلنساين مػن االنتقػاؿ النػوعي مػن اجملتمػع ال راعػي الصػناعي ادلتطػور إىل اجملتمػع ادلعلومػايت ػة‬ ‫عصر العودلة‪.‬‬ ‫وحدث ىذا التطور خالؿ العقود األخػًنة مػن القػرف العشػرين حيػث جػرت تشيػًنات جوىريػة‬ ‫يف تكنولوجيػا احلاسػبات اإللكرتونيػةا بػدلت النظػرة السػائدة مػن اسػتخدامها‪ .‬يػث أ ػبحت نظػم‬ ‫احلاسػ ػػبات اإللكرتونيػ ػػة حػ ػػىت ع ػ ػػاـ ‪ 3994‬مفتوحػ ػػة علػ ػػى بع ػ ػػها الػ ػػبعضا وأ ػ ػػبحت نظ ػ ػػم إدارة‬ ‫ادلعلوماتا ونظم معاجلة النصوصا ونظم إدارة ونرير ادلعلوماتا وحىت تقنيات نقل الصور ادلتحركػةا‬ ‫كلهػػا تسػػتخدـ كوسػػيلة عاديػػة داخػػل اليػػات العمػػل يف ادلؤسسػػات احلكوميػػة والشػػركات وادلؤسسػػات‬ ‫العامة واخلا ػةا وكوسػيلة مػن وسػائل نظػم اإلدارة والتنسػيق والسػيطرة والتوجيػو وادلتابعػة فيهػا‪ .‬ومػا أف‬ ‫حل عاـ ‪3995‬ا حىت تبدؿ الوضع من جديد وأ بحت نظػم احلاسػبات اإللكرتونيػة ادلنفتحػة علػى‬ ‫بع ػػها الػػبعض تتشػػًن بسػػرعةا و لػػت سلتلػػف دوؿ العػػاه ادلتقدمػػة والناميػػة علػػى حػػد س ػواءا ولكػػن‬ ‫بوتائر متفاوتة وبأشكاؿ ومستويات سلتلفة‪.‬‬ ‫وأ ػبح االجتػػاه العػػاـ للتطػور يتجػػو ضلػػو الػدمج والتوحيػػدا وخا ػػة بعػد أف مت االعػرتاؼ دوليػايف‬ ‫بشػبكة ادلعلومػػات الدوليػػة "االرترريةةت"ا امخػػذة بػػالتطور والتوسػػع السػريع بعػػدالت تػرتاوح مػػا بػػٌن ال ػ‬

‫‪ 31‬و‪ % 35‬يف الشػػهر الواحػػد‪ .‬وىػػذا النظػػاـ ادلتنػػامي يومي ػايف ي ػربط اليػػوـ بػػٌن عش ػرات ادلاليػػٌن مػػن‬

‫ادلشػػرتكٌنا ادلشػػاركٌن يف عمليػػة االتصػػاؿ عػػن بعػػدا والتبػػادؿ اإلعالمػػي الػػدويل علػػى السػػاحة الوطنيػػة‬ ‫واإلقليميػة والدوليػةا مػػن خػالؿ أكثػػر مػن ‪ 9,5‬مليػوف حاسػػب إلكػرتوين شخصػػيا وأكثػر مػػن ‪251‬‬ ‫ألف زلطة ارتباط ‪ WWW‬منتشرة يف أضلاء متفرقة من العاه‪.‬‬ ‫ورغم التفوؽ الذف تتمتػع بػو شػبكة "االنرتنيػت" العادليػة الػ خ ػعت عمليػايف لالختبػار أكثػر‬ ‫من مرةا إال أننا نالحت رف ايف شبو إ اعي للتسليم اا رغػم ادلليػارات ال ػخمة الػ مت توظيفهػا مػن‬ ‫أج ػػل تط ػػوير الش ػػبكات الوطني ػػة لالنفت ػػاح عليه ػػا كش ػػبكة عادلي ػػةا ولتوحي ػػد مقػ ػايي ونظ ػػم ت ػػداخل‬ ‫الشػػبكات الوطنيػػة عػػرب شػػبكة "االنرتنيػػت" العادليػػة‪ .‬وبالنتيجػػة نػػر أف تكنولوجيػػا وسػػائل التعامػػل مػػع‬ ‫ادلعلومات أ بحت خاضعة اليػوـ لعمليػة تطػوير دائمػة يف اجتاىػات متعػددةا تػدفعها يف نفػ الوقػت‬ ‫‪63‬‬

‫ضلػػو التخصػػص يف معػػايًن األداء الوظيفيػػة ا ػػددةا ال ػ ىػػي يف النهاي ػة البػػد وأف تتكامػػل مػػن حيػػث‬ ‫الوظائف ومعايًن األداء على ادلستو العادلي‪.‬‬ ‫ومػػع ارتفػػاع حجػػم ادلعلومػػات ادلخت نػػة إلكرتونيػػا خػػالؿ السػػنوات األربعػػٌن ادلاضػػية إىل ضلػػو‬ ‫‪ 331‬م ػػرةا ك ػػاف الب ػػد م ػػن ظه ػػور تكنولوجي ػػا حديث ػػة مناس ػػبة للتعام ػػل م ػػع ى ػػذا الك ػػم اذلائ ػػل م ػػن‬ ‫ادلعلوماتا يتمي بسػهولة االسػتعماؿ و ػشر احلجػما وفعػاليف ظهػرت مكونػات للحاسػبات اإللكرتونيػة‬

‫ال يتعد حجمها حجم ظفر اإلنسافا بإمكاالا ل ين معلومات تعادؿ م موف ‪ 311‬كتػابا كػل‬ ‫منها ػلتوف على ‪ 511‬ػفحة‪ .‬وبعػد أف كانػت أجهػ ة احلاسػبات اإللكرتونيػة لعشػر سػنوات م ػت‬ ‫بػوزف يتجػاوز السػػبعة كيلػو غرامػػاتا نػر أف أجهػ ة احلاسػػبات اإللكرتونيػة الشخصػػية ا مولػة اخلارقػػة‬ ‫اإلمكانيػػات والوظػػائف اليػػوـ ال يتجػػاوز حجمهػػا حجػػم دليػػل اذلػػاتف‪ .‬إىل جانػػب انتشػػار احلاسػػبات‬ ‫اإللكرتونية متعددة الوظائف لالستعماؿ الشخصي جم ال يتجاوز حجم كف اليد‪.‬‬ ‫كما ويتوقع اخلرباء أف يظهر يف القريب العاجل حاسب إلكرتوين زلموؿ باليػدا ؽلكنػو ت ويػد‬ ‫حاملػػو بادلعلومػػات ال ػػرورية عػػن اخػػر األنبػػاءا ونشػػرة األحػواؿ اجلويػػةا والنشػػرة ادلاليػػةا وحركػػة وسػػائل‬ ‫ادلوا الت الربية والبحرية واجلويةا وأف ػل السػبل لتجنػب االختناقػات علػى طػرؽ السػيارات يف ادلػدف‬ ‫الكبػًنةا و ديػد الوقػت وغًنىػا الكثػًنا الكثػًن مػن ادلعلومػات الػ ػلتاجهػا اإلنسػاف يف حياتػو اليوميػة‬ ‫ادلعا رة‪.‬‬ ‫التقنيات الرقمية‬ ‫بديلة للتقنيات التقـليدية في المجتمع المعلوماتي‬ ‫وعنررردما نتح ػػدث ع ػػن تط ػػور تكنولوجي ػػا احلاس ػػبات اإللكرتوني ػػة ال ػ تعت ػػرب زل ػػرؾ الث ػػورة‬ ‫ادلعلوماتية ادلعا رةا البد لنا من التعرض للدور الذف لعبتو التقنيػات الرقميػة ادلتطػورة يف عمليػة تطػوير‬ ‫وسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ عػػن بعػػد التقليديػػة يف ظػػروؼ اجملتمػػع ادلعلومػػايت‪ .‬وىنػػا البػػد مػػن‬ ‫أف نأخػػذ بعػػٌن االعتبػػار عػػدة حقػػائق ػػدد مالمػػح انتقػػاؿ وسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ عػػن‬ ‫بعدا من التقنيات التقليدية إىل استخداـ التقنيات الرقمية احلديثةا ومن أعلها‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫أف الصحف أخذت تدرغليايف بتجميع وإخراج فحاةا علػى احلاسػبات اإللكرتونيػة‬ ‫‪64‬‬

‫(التن يد ال وئي)ا وأ بحت النسػخة اإللكرتونيػة اجلػاى ة تنقػل إىل أف مكػاف مػن العػاه عػرب شػبكة‬ ‫االنرتنيت العادليةا ليتم طبعها يف أماكن عدة متفرقة من العاه يف اف معايف؛‬ ‫‪ ‬وأ ػػبحت بػرامج اإلذاعتػػٌن ادلسػػموعة وادلرئيػػة تنقػػل عػػرب تػػرددات إذاعيػػة رقميػػة ت يػػد‬ ‫من إمكانيات انتشارىا وو وذلا للمستهدؼ من عملية االتصاؿ عن بعػد بصػفاء ووضػوح تػاـ‪ .‬وىػي‬ ‫الػربامج نفسػها الػ ؽلكػن اعهػا ومشػػاىدةا عػرب أجهػ ة احلاسػػبات اإللكرتونيػة الشخصػيةا ادلو ػولة‬ ‫بشبكة ادلعلومات الدولية "االنرتنيت"‪.‬‬ ‫شلا جعل من تل العملية سهلة جػدايف وميسػرةا تػؤمن توا ػل كػل وسػائل اإلعػالـ اجلماىًنيػة‬ ‫التقليدية مع بع ها البعض ويف نف الوقػت مػع السػاحة اإلعالميػة الواسػعة جػدايفا شلػا يػوحي بتوحيػد‬ ‫خػػدمات وسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ عػػن بعػػد التقليديػػةا واتصػػاذلا وانػػدماجها مػػع بع ػػها‬ ‫البعضا لي عًن شاشات احلاسب اميل الشخصي وحسػبا بػل وعػرب شاشػات التلف يػوف التقليديػة‬ ‫بعػػد إضػػافة مسػػتقبل إلكػػرتوين (‪ )set-top-box‬علػػى جهػػاز االسػػتقباؿ التلف يػػوين ادلنػ يلا الػػذف يقػػوـ‬ ‫بتحويلو إىل ما يشبو احلاسب اإللكرتوين الشخصي الذف ؽلكن من خاللػو متابعػة الػربامج التلف يونيػةا‬ ‫وقراءة الصحفا و اع الربامج اإلذاعيةا ومتابعة فحات شبكة ادلعلومات الدولية "االنرتنيت"‪.‬‬ ‫وأ ػػبح الػػدمج ىػػذا شلكن ػايف مػػن خػػالؿ تقنيػػات الػػدمج ادلتػػوفرة حالي ػايف بػػٌن تقنيػػات احلاسػػب‬ ‫اإللك ػػرتوين الشخص ػػيا وأجهػ ػ ة االسػ ػتقباؿ التلف يوني ػػةا أو عل ػػى قاع ػػدة جه ػػاز االس ػػتقباؿ التلف ي ػػوين‬ ‫فقػػطا بعػػد تو ػػيلو عػػن طريػػق جهػػاز خػػاص بشػػبكة ادلعلومػػات الدوليػػة "االنرتنيػػت"ا أو عػػن طريػػق‬ ‫احلاسػػب اإللكػػرتوين الشخصػػي الػػذف تتحػػوؿ شاشػػتو إىل مػػا يشػػبو جهػػاز االسػػتقباؿ التلف يػػوين‪ .‬وكػػل‬ ‫ذلػ قػػق بف ػػل تقنيػػات الػػدمج بػػٌن تكنولوجيػػا احلاسػػب اإللكػػرتوين الشخصػػي وتكنولوجيػػا أجهػ ة‬ ‫االسػػتقباؿ التلف يونيػػة امخ ػػذة بػػالتطور يوم ػايف بع ػػد يػػوـا وىػػو م ػػا فػػتح افاق ػايف جدي ػػدة النتشػػار وس ػػائل‬ ‫اإلعالـ اجلماىًنية التقليدية بشكل واسع عرب شبكة االنرتنيت العادلية‪.‬‬

‫‪65‬‬

‫شبكة االنترنيت‬ ‫ووظائف وسائل اإلعالم واالتصال الجماهيرية‬ ‫في المجتمع المعلوماتي‬ ‫والمجتمررع ادلعلومػػايت كمػػا ىػػو معػػروؼ ىػػو رلتمػػع ادلعرفػػة‬ ‫ولفهم دور شبكات ادلعلومات الدولية يف تل اجملتمعات ال تلعػب فيهػا وسػائل اإلعػالـ اجلماىًنيػة‬ ‫التقليديػػة حسػػب ظروفهػػا الذاتيػػةا الػػدور اذلػػاـ الجتيػػاز احلػػاج النفسػػي الػػذف يعيػػق مػػن فهػػم اجملتمػػع‬ ‫ا لي لدور شبكات ادلعلومات الدوليػة ومػن بينهػا شػبكة "االنرتنيػت" يف الوسػط اإلعالمػي للمجتمػع‬

‫”‪“Knowledge Society‬‬

‫ادلعلومايت اجلديدا الذف يبشر باالنفتاح على ادلعارؼ وخربات ومنج ات احل ػارة اإلنسػانيةا ويفسػح‬ ‫اجملاؿ واسعايف للو وؿ ألوسع ادلعلومات ادلتوفرة يف شبكات ادلعلومات الدولية‪.‬‬ ‫الب ػػد م ػػن التوق ػػف عن ػػد مش ػػكلة االرتف ػػاع ادلف ػػاجئ دلس ػػتو اخل ػػدمات اإلعالمي ػػة ادلت ػػوفرة يف‬ ‫اجملتمع ادلعلومايتا ومد تطور إمكانية و وؿ الفػرد يف ذلػ اجملتمػع إىل سلتلػف ادلعلومػات وادلعػارؼ‬ ‫اجلديػػدة عػػرب وسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ عػػن بعػػد التقليدي ػةا ومػػد زلافظػػة تل ػ الوسػػائل‬ ‫التقليديػػة علػػى وظائفهػػا التقليديػػة كالسػػبق الصػػحفيا و ػػع وحفػػت وإعػػداد ونشػػر وتوثيػػق ادلعلومػػاتا‬ ‫ومنهػػا انتقػػاؿ ادلعلومػػات عػػن اخػػر األحػػداث الػ ىػػي دائمػايف يف مقدمػػة اىتمامػػات ووظػػائف ػػحافة‬ ‫احلدثا بعد دخوؿ ادلنػاف اجلديػد للسػاحة اإلعالميػة الػذف يػوفر ادلعلومػات الػ ػلتاجهػا الفػرد مػن‬ ‫خػػالؿ شػػبكات ادلعلومػػات الدوليػػةا ال ػ أ ػػبحت بػػدورىا نثػػل اليػػوـ ادلػػؤثر اخلػػارجي األكثػػر فعاليػػة‬ ‫وتػ ػػأثًنايف يف السػ ػػاحة ادلعلوماتيػ ػػةا بعػ ػػد أف أ ػ ػػبح ذلػ ػػا شػ ػػأنايف كب ػ ػًنايف يف ديػ ػػد مسػ ػػتو الػ ػػوعي الفػ ػػردف‬ ‫واالجتماعي من خالؿ احتكاؾ الفرد ب موف تل الشبكات‪.‬‬

‫ويف اللش ػػة اإلنكلي ي ػػة ىن ػػاؾ مفه ػػومٌن اثن ػػٌن للمجتم ػػع ادلقص ػػودا األوؿ (‬ ‫‪ )society‬أف "اجملتمػػع ادلعلومػػايت"ا والثػػاين (‪)informational society‬ا "إعػػالـ اجملتمػػع" أف‬ ‫اجملتمػع الػذف تعتػرب فيػو ادلعلومػات وسػيلة للتوا ػل واحلػوار واالتصػاؿا الػذف يػؤثر يف ػلب اجملتمػعا‬

‫‪information‬‬

‫وذلذا ف لنا أف طلتار لو ادلفهوـ األوؿ أف "اجملتمع ادلعلومايت"‪.‬‬ ‫ويعتق ػػد ال ػػبعض أف الو ػػوؿ للمعلوم ػػات ادلوثق ػػة ال ؽلك ػػن دوف وس ػػائل اإلع ػػالـ واالتص ػػاؿ‬ ‫‪66‬‬

‫اجلماىًنيػػة التقليديػػةا ال ػ البػػد وأف تبقػػى الوسػػيلة الرئيسػػة واألىػػم إلعػػالـ ال ػرأف العػػاـ واإلسػػهاـ يف‬ ‫تطػويرها وخا ػة منهػا الوسػائل ادلطبوعػةا لسػهولة الرجػوع إليهػا مػن خػالؿ مػا تسػجلو علػى ػفحاةا‬ ‫من معلومات ؽلكن أف فت وتنتشر أكثر داخل السػاحة اإلعالميػة إف كػاف بطػرؽ التوزيػع التقليديػةا‬ ‫أو م ػ ػػن خ ػ ػػالؿ أجه ػ ػ ة احلاس ػ ػػب اميل الشخص ػ ػػية ادلتص ػ ػػلة بش ػ ػػبكات ادلعلوم ػ ػػات واالتص ػ ػػاؿ ا لي ػ ػػة‬ ‫واإلقليمية والدولية داخل اجملتمع الواحد‪.‬‬ ‫والس ػػبب ى ػػو الكلف ػػة ال ىي ػػدة ال ػ ت ػػدفع لق ػػاء احلص ػػوؿ عل ػػى الص ػػحف واجمل ػػالت والكت ػػب‬ ‫الشػػعبية واالسػػتفادة منهػػاا ألف مػػا يػػدفع ملن ػايف ذلػػا بادلقارنػػة مػػع تكػػاليف اسػػتخداـ شػػبكات ادلعلومػػات‬ ‫اإللكرتونيػػة احلديثػػةا للحصػػوؿ علػػى نف ػ م ػواد تل ػ الصػػحفا واجملػػالتا والكتػػب الشػػعبية ولقػػاء‬ ‫اع الربامج اإلذاعية ادلسموعة وادلرئية ىو زىيد جدايف‪ .‬وألف تكاليف اع ومشاىدة الػربامج اإلذاعيػة‬

‫ادلسػػموعة وادلرئيػػة بػػالطرؽ التقليديػػة خػػارج شػػبكة االنرتنيػػت ال تكلفنػػا سػػو قيمػػة اسػػتهالؾ أجه ػ ة‬ ‫االستقباؿ اإلذاعية والتلف يونيةا وقيمة الطاقة الكهربائية ادلستهلكةا وىذا ػد ذاتػو يعتػرب مػن احلقػائق‬ ‫اذلام ػػة ال ػ تؤك ػػد حتمي ػػة التط ػػور الالح ػػق لوس ػػائل اإلع ػػالـ اجلماىًني ػػة واالتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد التقليدي ػػة‬ ‫بأشكاذلا ادلقروءة وادلسموعة وادلرئية‪.‬‬

‫إال أف اسػػتخداـ شػػبكات ادلعلومػػات اإللكرتونيػػة يصػػبح يف نف ػ الوقػػت وبالتػػدريج حاجػػة‬ ‫ملحة بعد انتشارىا وتعدد استخداماةا وقنواةا داخل اجملتمعات احلديثة‪ .‬ألف تل الشبكات تصػبح‬ ‫الناقػػل لصػػفحات الصػػحف واجملػػالت قبػػل و ػػوذلا للمشػػرتكٌن عػػرب شػػبكات التوزيػػع التقليديػػة ب ػ من‬ ‫كبًنا ىذا إف ه نتحدث عن جودة و فاء الصوت والصورة للربامج اإلذاعية والتلف يونية ادلنقولة مػن‬ ‫أمػػاكن بعيػػدة جػػدايف عػػرب شػػبكات ادلعلومػػات الدوليػػة‪ .‬والعػػائق الوحيػػد يبقػػى يف احلػػاج اللشػػوف الػػذف‬ ‫ػل ػػاوؿ ال ػػبعض جت ػػاوزه ع ػػن طري ػػق نش ػػر اللش ػػة اإلصللي ي ػػةا كلش ػػة للح ػ ػوار الثق ػػايف والتب ػػادؿ اإلعالم ػػي‬ ‫واالقتصادف الدويلا والبعض امخر عن طريق حل ادلشاكل التقنية لتستقبل وترسل أجه ة احلاسػبات‬ ‫اإللكرتونية أينما وجدت سلتلػف لشػات شػعوب العػاه الراغبػة بػاحلوار والتوا ػل اإلعالمػيا ومػن بينهػا‬ ‫بعػض اللشػػات األوروبيػة واسػػعة االنتشػػار كالفرنسػية واإلسػػبانية والروسػػيةا واللشػات امسػػيوية واإلفريقيػػة‬ ‫كالعربية والرتكية وغًنىا من لشات العاه ادلعا ر‪.‬‬ ‫ومع ذل نالحت يف بعض الدوؿ كػالنرويج والسػويد وفنلنػدا وحػىت داخػل الواليػات ادلتحػدة‬ ‫‪67‬‬

‫األمريكيػػة نفسػػها ادلتقدمػػة جػػدايف يف ىػػذا اجملػػاؿا أف اسػػتخداـ شػػبكات ادلعلومػػات اإللكرتونيػػة ه يػػؤثر‬ ‫سلبايف على أعداد ادلشرتكٌن يف الصحافة الدوريةا بػل علػى العكػ ظهػر أف عػددىم كػاف أعلػى بكثػًن‬

‫م ػػن ع ػػدد ادلش ػػرتكٌن بش ػػبكة االنرتني ػػت الدولي ػػة‪ .‬وى ػػو م ػػا يؤك ػػد أف دور وس ػػائل اإلع ػػالـ اجلماىًني ػػة‬ ‫واالتصػػاؿ عػػن بعػػد التقليديػػة وخا ػػة الصػػحافة ادلطبوعػػة يف اجملتمعػػات ادلتطػػورة سػػيبقى مهمػايف حػػىت يف‬ ‫اجملتمع ادلعلومايتا الذف سي يف أشكااليف متنوعة وجديدة وأكثر فاعلية وواقعية للخػدمات اإلعالميػة‬ ‫ادلباشػػرة يف ظػػروؼ االنفػػالت واالنفتػػاح اإلعالمػػي‪ .‬وىػػو مػػا ؽلكػػن اعتبػػاره عنص ػرايف ىام ػايف مػػن عنا ػػر‬ ‫تطوير النظاـ التقليدف لوسائل اإلعالـ اجلماىًنية واالتصاؿ عن بعدا وخا ة وظيفػة نقػل ادلعلومػات‬ ‫ع ػػرب الع ػػاه ري ػػة ودوف عوائ ػػق أو قي ػػودا تلػ ػ الػ ػ يتف ػػق اجلمي ػػع عل ػػى أال ػػا م ػػن خص ػػائص اجملتم ػػع‬ ‫ادلعلومايت‪.‬‬ ‫خصائص المجتمع المعلوماتي‬ ‫وقرررد تباينػػت وجهػػات النظػػر ح ػػوؿ خصػػائص "اجملتمػػع ادلعلومػػايت"ا وذل ػػذا سػػنحاوؿ ىن ػػا‬ ‫التقريب بٌن وجهات النظر تل لنجملها باخلصائص التالية وىي أف اجملتمع ادلعلومايت ىو‪:‬‬ ‫‪ ‬رلتمع من شكل جديدا تشػكل يف الػدوؿ ادلتقدمػة نتيجػة للعودلػة والثػورات العلميػة‬ ‫وادلعلوماتيػػة والتقنيػػة واالقتصػػادية والثقافيػػة واالجتماعيػػة والعسػػكريةا ال ػ نتج ػػت عػػن التطػػور اذلائػػل‬ ‫لتكنولوجيا وتقنيات وسائل اإلعالـ اجلماىًنية واالتصاؿ عن بعد؛‬ ‫‪‬‬

‫رلتم ػػع ادلعرف ػػةا ال ػػذف يتحق ػػق في ػػو لك ػػل إنس ػػاف ويف أي ػػة دول ػػة م ػػن الع ػػاه الرفاىي ػػة‬

‫والتقدـ والنجاح عن طريق الو وؿ احلر للمعلومات الػ ػلتاجهػا دوف أيػة حػواج أو معيقػات‪ .‬وكػل‬ ‫ما ػلتاجو اإلنساف ىنا ىو إتقاف مهارات استخداـ وسائط ووسائل االتصاؿ عن بعدا عػرب شػبكات‬ ‫ادلعلومات الوطنية واإلقليمية والدولية والتعامل مع ادلعلومات ال تتيحها لو تل الشبكات؛‬ ‫‪ ‬رلتمػػع العودلػة اإلعالميػػةا الػػذف ال يوجػػد فيػػو مػػا يعيػػق تبػػادؿ ادلعلومػػاتا مػػن وقػػت‬ ‫ومسػػاحةا وحػػدود سياسػػية أو موانػػع جشرافيػػة؛ وىػػو اجملتمػػع الػػذف تتحػػوؿ فيػػو ادلعلومػػات تػػدرغليايف إىل‬ ‫وسػيلة مػن وسػائل التكامػل ادلتبػادؿ للح ػارات والثقافػات ادلختلفػةا وال يعيػق مػن جانػب اخػر خلػق‬ ‫اإلمكانيات اجلديدة للتطور الذايت لكل رلتمع‪.‬‬ ‫‪68‬‬

‫وبػػذل يتحػػوؿ اجملتمػػع ادلعلومػػايت حسػػب رأف الػػبعض بالتػػدريج إىل "رلتمػػع احلكمػػة"ا مػػن‬ ‫خػػالؿ القػػدرة علػػى التعامػػل العلمػػي وال ػواعي وادلػػدرؾ ألبعػػاد الكػػم اذلائػػل مػػن ادلعطيػػات وادلعلومػػات‬ ‫ادلت ػػوفرة يف ش ػػبكات ادلعلوم ػػات ا لي ػػة واإلقليمي ػػة والدولي ػػةا والق ػػدرة عل ػػى لي ػػل ذلػ ػ الك ػػم اذلائ ػػل‬ ‫انطالقا من أسػ علميػة سػليمة نهيػدايف ألخػذ شػيء منػو عنػد الػاذ أف قػرار ىػادؼ لتحسػٌن ظػروؼ‬ ‫ومسػػتو احليػػاة بشػػكل عػػاـ‪ .‬وبػػذل تصػػبح احلكمػػة أساس ػايف اللػػاذ الق ػرارات ادلبنيػػة علػػى ادلعطيػػات‬ ‫وادلعلومات ال تساعد على النهوض باجملتمع ضلو األف لا اجملتمػع ادلنفػتح علػى اجملتمعػات األخػر ا‬ ‫اجملتمػػع الػػذف يأخػػذ يف اعتبػػاره مصػػاحل وأمػػن الػػدوؿ واجملتمعػػات وإمكانياةػػا الذاتيػػةا ويشػػجع عل ػػى‬ ‫مشػػاركة كػػل أع ػػاء اجملتمػػع الػػدويل يف النشػػاطات الفكريػػة واإلنتاجيػػة الػ تأخػػذ يف اعتبارىػػا اجلوانػػب‬ ‫الثقافية واالجتماعية للحياة ال ىي ليست أقل أعلية من اجلوانب ادلادية واالقتصادية‪.‬‬

‫بينم ػػا ي ػػر العلم ػػاء األدل ػػاف أف اجملتم ػػع ادلعلوم ػػايتا ى ػػو اجملتم ػػع ال ػػذف ت ػػتحكم في ػػو يف الاي ػػة‬ ‫ادلطػػاؼ الطػػرؽ الػ يػػتم مػػن خالذلػػا احلصػػوؿ علػػى ادلعلومػػاتا وطػػرؽ التعامػػل معهػػا وحفظهػػا ونقلهػػا‬ ‫وتداوذلا ونشرىاا وكذل استخداـ ادلعارؼ ادلسػتمدة مػن خػالؿ الكػم اذلائػل للمعلومػات ادلخت نػة يف‬ ‫شبكات ادلعلوماتا وال البد وأف تتيح إمكانية توفًن فرص االعتماد ادلتبػادؿ بػٌن الػدوؿ يف التعامػل‬ ‫مع ادلعلوماتا وىو ما ػلتاج بدوره إىل تطوير التكنولوجيا الالزمة ورفع إمكانياةا بشكل مستمر‪.‬‬ ‫ونعتقػػد أنػػو يف ادلسػػتقبل البػػد وأف تػػربز وتأخػػذ بالتشػػكل أشػػكاؿ أخػػر جديػػدة للمجتمػػع‬ ‫ادلعلومػايتا كمػػا كانػػت احلػػاؿ يف السػابق عنػػدما تعػػددت ظلػػاذج وأشػكاؿ نظػػم اإلدارة واحلكػػما وظلػػاذج‬ ‫وأشكاؿ اجملتمع الصناعيا وظلاذج وأشكاؿ النظم االقتصػادية وىكػذا‪ .‬ولكػن مػع ذلػ تبقػى ادلالمػح‬ ‫الرئيسية للمجتمع مع تبلور مالمح اجملتمػع ادلعلومػايت معتمػدة علػى مسػتو تػوفًن ادلسػاواة يف احلقػوؽ‬ ‫والواجبػػات جلميػػع ادلػواطنٌن يف الو ػػوؿ إىل ادلػوارد ادلعلوماتيػػة الرئيسػػية؛ ومسػػتو مسػػاعلة كػػل فػػرد يف‬ ‫حيػػاة اجملتمػػع الػػذف ىػػو ع ػػو فيػػوا و قيػػق الػػذات الفرديػػة لكػػل مػػن يعػػاين مػػن نقػػص يف إمكانياتػػو‬ ‫وقدراتو اجلسدية‪.‬‬ ‫ومػػن اخلصػػائص اذلامػػة للمجتمػػع ادلعلومػػايت أي ػايفا الرتكي ػ علػػى اإلنتػػاج الفكػػرف وادل ػػادفا‬ ‫اعتمػػادايف علػػى قطػػاع اخلػػدمات ادلعلوماتيػػة الػػذف البػػد وأف تػػوفر خدماتػػو ولفػػض مػػن اذلػػدر يف اجلهػػد‬ ‫والوقتا ويف استخراج واسػتثمار وتصػنيع ادلػواد اخلػاـا وتقلػل مػن النفقػات واسػتهالؾ الطاقػة وغًنىػا‪.‬‬ ‫‪69‬‬

‫ومػػع تطػػور اخلػػدمات ادلعلوماتيػػة يف اجملتمعػػات البػػد وأف ػػدث تشي ػًنات جوىريػػة مػػن حيػػث تكثيػػف‬ ‫االعتماد على النواحي العلمية وتركي ىا‪.‬‬ ‫وىػػو مػػا نلمسػػو مػػن خػػالؿ إلقػػاء نظػػرة س ػريعة دلػػا غلػػرف يف ىػػذا اجملػػاؿ يف الػػدوؿ األوروبيػػة‬ ‫امخذة يف االنتقاؿ احلثيػث ضلػو اجملتمػع ادلعلومػايت امخػذ بػالتطور بشػكل تػدرغليا حيػث نالحػت أف‬ ‫أكثر من نصف (‪ )% 55‬ادلػوارد يف الصػناعة ادلعلوماتيػة خصصػت لتشػكيل ادلػوارد ادلعلوماتيػةا بينمػا‬ ‫خصص ػػت (‪ )% 45‬فق ػػط إلنت ػػاج تكنولوجي ػػا ادلعلوم ػػات واالتص ػػاؿ؛ بينم ػػا بقي ػػت اذل ػػوة يف ازدي ػػاد‬ ‫واتسػ ػػاع يف ػ ػػناعة وسػ ػػائل االتصػ ػػاؿ ال ػ ػ خصػ ػػص (‪ )% 81‬منهػ ػػا لقطػ ػػاع خػ ػػدمات االتصػ ػػاالت‬ ‫التلف يونيةا و(‪ )% 21‬فقط خصصت إلنتاج وسائل االتصاؿ عن بعد‪.‬‬ ‫وكمػػا ىػػو معػػروؼ فػػإف كػػل خصػػائص اجملتمػػع ادلعلومػػايت مرتبطػػة إىل حػػد مػػا بطبيعػػة "العودلػػة"‬ ‫امخػػذة بالتشػػكل واالتسػػاع التػػدرغلي لتشػػمل العػػاه بأسػػرها مػػن خػػالؿ إ ػرارىا علػػى إزالػػة احلػػدود‬ ‫السياسػػية واحل ػواج بػػٌن الػػدوؿ واجملتمعػػاتا لتبػػدؿ جػػذريايف مػػن تركيبػػة االقتصػػاد العػػادلي الػػذف أخػػذ‬ ‫بالتحوؿ التدرغلي إىل اقتصاد السػوؽ ادلفتوحػة‪ .‬شلػا فػرض بإحلػاح ق ػايا جديػدة منهػا احلاجػة لتحقيػق‬ ‫الػذات القوميػػة الػ تتطلػػب مػػن اجلميػػع مراعػػاة أمػػن ومصػػاحل كػػل دولػػة مػػن الػػدوؿ مهمػػا بلػ حجمهػػا‬ ‫وثقلهػػا الػػدويل يف ظػػروؼ العودلػػةا ويف نفػ الوقػػت إيػػالء أعليػػة خا ػػة لتطػػور البػػىن التحتيػػة اإلعالميػػة‬ ‫الوطنية والقوميةا لتأمٌن دخوذلا الفاعل وادلتساوف إىل الساحة ادلعلوماتية الدولية‪.‬‬ ‫متطلبات المجتمع المعلوماتي‬ ‫خاصرررة بع ػػد أف ج ػػاء التق ػػدـ التق ػػين والتكنول ػػوجي لوس ػػائل اإلع ػالـ اجلماىًني ػػة واالتص ػػاؿ‬ ‫واالستشػػعار عػػن بعػػد بػػأنواع جديػػدة نامػايف مػػن التقنيػػات ادلعلوماتيػػة ه تكػػن معروفػػة مػػن قبػػل يف العػػاه‬ ‫ادلتق ػػدـ والن ػػامي معػ ػايفا درل ػػت ب ػػٌن ال ػػنص ادلكت ػػوبا والص ػػوتا والص ػػورة الثابت ػػة وادلتحرك ػػةا وب ػػدورىا‬

‫أوجػػدت أشػػكااليف جديػػدة مػػن اخلػػدمات اإلعالميػػة وادلعلوماتيػػةا تطلبػػت كلهػػا ابتكػػار وسػػائل جديػػدة‬ ‫لنقػػل ادلعطيػػات وادلعلومػػاتا تعمػػل كلهػػا بشػػكل متبػػادؿ يكمػػل بع ػػو بع ػايفا وأدت بػػدورىا أي ػايف‬ ‫لظهور ن عة يساندىا البعض لتوحيد تل التقنيات يف وحدة متكاملة‪ .‬وىػذا إف مت مػع تطػور تقنيػات‬ ‫وتكنولوجيػا وسػػائل اإلعػػالـ واالتصػػاؿ التقليديػػةا فالبػػد مػن أف غلػػر مػػن وراءه ػػوالت جذريػػة ونوعيػػة‬ ‫عميقة يف كل رلاالت حياة األفراد وادلؤسسات واجملتمعات والدوؿ‪.‬‬ ‫‪71‬‬

‫وكػل ذلػ يعتػرب مػػن ادلالمػح ادلميػ ة للمجتمػػع ادلعلومػايتا الػ تت ػػمن حريػة انتقػاؿ وو ػػوؿ‬ ‫ادلعلومػػات والتعامػػل معهػػا ونشػػرىا دوف أيػػة عوائػػق‪ .‬وىػػذا ػػد ذاتػػو يػػدعوا دوؿ العػػاه كلهػػا إىل ترشػػيد‬ ‫ال ػػنظم الدؽلقراطي ػػة والش ػػفافية داخ ػػل رلتمعاة ػػاا ب ػػا ي ػػؤدف إىل رف ػػع مس ػػتو النش ػػاطات االجتماعي ػػة‬ ‫واإلنتاجيةا وإىل تطور ادلنافسة الشػريفة بػا ي ػمن حقػوؽ اجلميػعا وخا ػة حقػوؽ ادلسػتهل يف ظػل‬ ‫اقتصاد السوؽ ادلفتوحة ال تدعوا وتصر عليها العودلة االقتصادية‪ .‬ورغم التشكي يف قػدرات العودلػة‬ ‫مػػن قبػػل خصػػومها ومؤيػػديها علػػى السػواءا يػػر الػػبعض أالػػا ؽلكػػن أف ػػد مػػن خطػػر انفػراد الطبقػػات‬ ‫احلاكمػػة بالسػػيطرة علػػى االقتصػػاد الػػوطين دوف غًنىػػاا وتفػػرد االحتكػػارات الدوليػػة يف السػػيطرة علػػى‬ ‫االقتصػػاد العػػادلي بشػػكل عػػاـ‪ .‬وتعتقػػد بػػأف العودلػػة قػػد ؽلكنهػػا إيقػػاؼ تفشػػي البًنوقراطيػػة واألشػػكاؿ‬ ‫االحتكارية غًن الفاعلةا و د من االنع اؿ االقتصادف والفساد ادلستشرف يف بعض الدوؿ‪.‬‬ ‫ألف ت ػػوفًن ادلعلوم ػػات الكامل ػػة ووض ػػعها يف متن ػػاوؿ اجلمي ػػعا واالعتم ػػاد عليه ػػا عن ػػد إج ػ ػراء‬ ‫الدراس ػػات التحليلي ػػة والعلمي ػػة الب ػػد وأف يس ػػاعد عل ػػى ال ػػاذ قػ ػرارات ػػحيحة وموزون ػػة عن ػػد وض ػػع‬ ‫السياسات التنموية االقتصػادية واالجتماعيػة والعلميػةا ولتوجيػو النشػاطات اإلنتاجيػة ضلػو رفعػة وتقػدـ‬ ‫ورفاىيػػة كػػل أمػػة وشػػعب يف العػػاه ادلعا ػػر‪ .‬ومػػن ىػػذه النظػػرة التفاؤليػػة نػػر أف اجملتمػػع ادلعلومػػايت قػػد‬ ‫ػلم ػػل يف طيات ػػو إمكاني ػػات كب ػػًنة تت ػػيح فر ػػة ترش ػػيد بنػ ػاء الدول ػػة القومي ػػة واجملتم ػػع الق ػػوميا وتت ػػيح‬ ‫الظػػروؼ ادلثلػػى السػػتخداـ ادلػوارد وادلقػػدرات ا ليػػةا وتوظيفهػػا عملي ػايف يف خدمػػة كػػل مػػا يسػػاعد علػػى‬

‫رف ػػع فاعلي ػػة ووت ػػائر اإلنت ػػاج‪ .‬وه ةةيا عل ةةى م ةةا رعتق ةةد ال يمة ةةن أن ي ةةت دون تط ةةوير الةن ةةى التةتي ةةة‬ ‫للخدمات العامةأل وتطةوير التعلةي الةوليفي بمةا يةتالءم واحتياجةات المجتمةع المعلومةاتي امخػذ‬

‫باالنتشارا ومن أجل الو وؿ باالقتصػاد إىل مرحلػة االسػتثمار األمثػل للمػوارد الطبيعيػةا وحتايػة البيئػة‬ ‫وا افظػػة عليهػػا سػػليمة معافػػاة لألجيػػاؿ القادمػػة‪ .‬واالنتقػػاؿ عػػرب مراحػػل التطػػور ادلتعاقبػػة بشػػكل سػػليم‬ ‫ي ػػمن حتايػػة األمػػن القػػومي وادلصػػاحل الوطنيػػة العليػػا لكػػل دولػػة مػػن دوؿ العػػاه مػػع مراعػػاة ادلصػػاحل‬ ‫احليوية للدوؿ األخر ‪.‬‬ ‫فاسةتخدام وسةائل االتصةام عةن بعةدأل ورقةل وتخةزين واسةترجا المعلومةات اإللةتروريةة‬ ‫المتطورة بشةل واسعأل يفةرت علةى جميةع الةدوم ضةرورة ععةادة الندةر الفوريةة وبشةةل جةيري‬ ‫بةةند التعلةةي التقليديةةة القائمةةةأل وخاصةةة فةةي الةةدوم الناميةةة واأل ةةل حد ةاط مةةن ريرهةةا فةةي عصةةر‬ ‫‪73‬‬

‫العولمةة اإلعالميةة ومةةن بيندةا طةعةاط الةدوم العربيةةة‪ .‬ألف تلػ الػػدوؿ تعتػرب مػن أكػػرب اجملتمعػات الػ‬ ‫يستفاد فيها من فرص التعلم عػن بعػد أو مػا يعػرؼ بنظػاـ التعلػيم احلػرا أو عػرب الػربامج التعليميػة الػ‬

‫تنشػػرىا وتبثهػػا وسػػائل اإلعػػالـ واالتصػػاؿ التقليديػػةا أو ال ػ أ ػػبحت تنقػػل عػػرب شػػبكات ادلعلوماتيػػة‬ ‫اإللكرتونيػػة ادلتطػػورةا وكلهػػا تصػػب يف إطػػار ب ػرامج الػػتعلم ادلسػػتمر مػػد احليػػاة الػػذف أخػػذت احلاجػػة‬ ‫إليو ت داد يف ظروؼ العودلة أكثر من أف وقت م ى‪.‬‬ ‫وتتطلػػب بػرامج الػػتعلم ادلسػػتمرا وخا ػػة منهػػا تلػ الػ تػػتم عػػن بعػػدا مهػػارات فرديػػة أكثػػر‬ ‫من ذف قبل للتعامل مع السػيل اذلائػل مػن ادلعلومػات الػ توفرىػا العودلػة اإلعالميػةا ومػن أجػل قيػق‬ ‫مبػػدأ رفػػع الكفػػاءة الذاتيػػة جتنب ػايف التسػػاع ىػػوة التخلػػف ال ػ ةػػدد اجملتمعػػات الناميػػة يف القػػرف احلػػادف‬ ‫والعشرينا وال بد من سٌن إعداد الفرد ادلتخصصا و سٌن برامج تدريبػو ادلسػتمرةا بالشػكل الػذف‬ ‫يتػػيح للشػػركات وادلؤسسػػات العامػػة واخلا ػػة افاق ػايف وفر ػايف جديػػدة تسػػاعدىا يف إدارة شػػؤوف العػػاملٌن‬ ‫فيهػػاا وتػػدريبهم ادلسػػتمر الػػذف ي ػػمن رفػػع مسػػتو أدائهػػما والطاقػػة اإلنتاجيػػةا بشػػكل عػػاـ‪ .‬وىػػذا‬ ‫يتطلػػب قبػػل كػػل شػػيء أف يػػدرؾ العػػاملٌن أنفسػػهم بػػأف الكفػػاءة الفرديػػة وحسػػن األداء الػػوظيفي ىػػو‬ ‫الطريػػق األمثػػل ضلػػو ادلسػػتقبل الواعػػد األكثػػر صلاحػايفا ادلسػػتقبل الػػذف ػػدده وتػػتحكم بػػو دوافػػع وفػػرص‬ ‫العمل وحدىا‪.‬‬ ‫وم ػػن اإلمكاني ػػات األخ ػػر ال ػ ػ يوفرى ػػا اجملتم ػػع ادلعلوم ػػايتا إمكاني ػػة س ػػٌن نظ ػػم الوقاي ػػة‬ ‫الصػ ػػحية عػ ػػن طريػ ػػق نشػ ػػر معلومػ ػػات الوقايػ ػػة الصػ ػػحية عػ ػػرب وسػ ػػائل وشػ ػػبكات االتصػ ػػاؿ عػ ػػن بعػ ػػد‬ ‫اإللكرتوني ػ ػػةا وإتاح ػ ػػة الفر ػ ػػة أم ػ ػػاـ مؤسس ػ ػػات الوقاي ػ ػػة الص ػ ػػحية الس ػ ػػتخداـ ش ػ ػػبكات احلاس ػ ػػبات‬ ‫اإللكرتونيػ ػػة لتبػ ػػادؿ ادلعلومػ ػػات الطبيػ ػػة والوقائيػ ػػة والصػ ػػيدالنية بشػ ػػكل مشػ ػػرتؾا والتوسػ ػػع باسػ ػػتخداـ‬ ‫ال ػػدارات التلف يوني ػػة ادلشلقػ ػةا وى ػػي الػ ػ تتح ػػوؿ تلقائيػ ػايف إىل دارات تلف يوني ػػة مفتوح ػػة ع ػػرب ش ػػبكات‬

‫االتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد اإللكرتوني ػػةا ب ػػا يت ػػيح أم ػػاـ ادلؤسس ػػات الطبي ػػة يف الع ػػاه فر ػػة تب ػػادؿ ادلعلوم ػػات‬ ‫وادلشػػاركة بػػاخلربات الطبيػػة بشػػكل عاجػػل عنػػد ال ػػرورة‪ .‬وىػػي الظػػروؼ نفسػػها ال ػ ؽلكػػن أف تنطبػػق‬ ‫أي ايف على تبادؿ ادلعلومات األخر يف اجملاالت العلمية والثقافية والتعليمية والرتبوية ‪ ..‬وغًنىا‪.‬‬

‫والمجتمةةع المعلومةةاتي يعتةةةر الوسةةط المالئ ة لتطةةور الطةقةةة المتوسةةطة مةةن المجتمةةعا‬ ‫وىي الطبقة االجتماعية األساسية يف معظم دوؿ العاها وىي الطبقة نفسها ال نثػل الشػرػلة ادلثقفػة‬ ‫‪72‬‬

‫من اجملتمع يف يع الدوؿ ادلتقدمة واألقل تقدمايف والناميػة يف العػاه علػى حػد سػواء‪ .‬ومػن ادلعػروؼ أف‬ ‫ىذه الشرػلة تششل كل الوظػائف التقليديػة يف اجملتمػعا مػن تعلػيما و ػحةا وبنػاءا و ػناعةا وزراعػةا‬ ‫وموا التا وخدماتا وإعالـ ‪ ..‬وغًنىا‪.‬‬ ‫واألكثر أعلية ىنا أف ىذه الشرػلة تت من الفئة ادلنتجة يف رلاالت التأليف والبحػث العلمػي‬ ‫س ػواء يف التعلػػيم أـ يف العلػػوـ والثقافػػة أـ يف اإلنتػػاج والتكنولوجيػػا‪ .‬ومن ة رسةةتطيع أن رسةةتنتا مةةد‬ ‫مص ةةلةة ه ةةي الشة ةريةة االجتماعي ةةة م ةةن وج ةةود المجتم ةةع المعلوم ةةاتي ال ةةيي ي ةةت فية ة تة ةةادم‬ ‫المعلومةةات دون حةةواجز أو عوائ ةةق‪ .‬وكػػذل مػػد اسػػتعداد ىػػذه الشػػرػلة الػػدائم خللػػق الظ ػػروؼ‬ ‫ادلواتية لتشكيل وتطوير اجملتمع ادلعلومػايت الػذف ؼلػدـ وػلمػي مصػاحلهاا ضةمن لةروم دوليةة تسةعى‬ ‫فيدا كل الدوم المتقدمة الحتالم مو ع القيادة دون ريرها فةي تشةةيل والسةيطرة علةى المةوارد‬ ‫المعلوماتي ةةة للمجتم ػػع ادلعلوم ػػايت امخ ػػذ باالنتش ػػار‪ .‬وه ةةو االتجة ةا ال ةةيي يةت ةةاج لدراس ةةة علمي ةةة‬ ‫وتةليليةةة عميقةةة ومتيريةةة أكثةةر مةةن ريةةر مةةن اتجاهةةات المجتمةةع المعلومةةاتي فةةي الةةدوم الناميةةةأل‬ ‫ألر يتشاب مع األمن اإلعالمي الوطنيأل والمصالح الوطنية لةل دوم العال ‪.‬‬ ‫المجتمع المعلوماتي‬ ‫ووسائل اإلعالم واالتصال الجماهيرية في الدولة القومية‬ ‫يتةدث الكثًنوف اليوـ عن اضػمحالؿ الدولػة القوميػة يف ظػروؼ العودلػة واالنتقػاؿ التػدرغلي‬ ‫ضلػػو اجملتمػػع ادلعلومػػايت‪ .‬بينمػػا ؼلتلػػف معهػػم الػػبعض امخػػر الػػذف يؤكػػد أف ادلعلوماتيػػة تػػأيت يف إطػػار‬ ‫الػػدوؿ والثقافػػات القوميػػةا ألف اجملتمػػع ادلعلومػػايت أساس ػايف ػلمػػل يف طياتػػو عنا ػػر ثقافيػػة قوميػػة عػػابرة‬ ‫للقومي ػػاتا تتخط ػػى احل ػػدود القومي ػػة ع ػػرب النش ػػاطات العادلي ػػة للمؤسس ػػات الثقافي ػػة والديني ػػة وادلالي ػػة‬ ‫واالقتص ػػادية والسياس ػػية والعس ػػكرية الدولي ػػةا وع ػػرب اال ػػادات والش ػػركات متع ػػددة اجلنس ػػيات‪ .‬وم ػػن‬ ‫األمثلة الواقعية للتطور الناجح للمجتمع ادلعلومايت يف إطار الدولػة القوميػة نالحػت فيالنػداا والسػويدا‬ ‫والداظلرؾ وغًنىا من الدوؿ االسكندينافية ال نل كل منها نظامػايف مت نػايف خا ػايف ػا لوسػائل اإلعػالـ‬ ‫اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ عػػن بعػػد الوطنيػػة كػػاؼ حلمايػػة خصائصػػها القوميػػة اخلا ػػة ػػا عنػػد التوا ػػل‬ ‫الثقايف واحل ارف مع الشًن يف إطار العودلة واجملتمع ادلعلومايت‪.‬‬ ‫‪73‬‬

‫أما فيما يتعلق بشبكات االتصػاؿ العػابرة للقوميػاتا فػإف تلػ الػدوؿ تشػجع قيػاـ اعػات‬ ‫زللي ػػة نث ػػل سلتل ػػف الش ػرائح االجتماعي ػػةا وم ػػن بينه ػػا طبع ػايف النخب ػػة ادلثقف ػػة ورج ػػاؿ اإلع ػػالـا للح ػوار‬ ‫وسلاطبػػة مثيالةػػا مػػن النخػػب ادلثقفػػة ورجػػاالت اإلعػػالـ يف الواليػػات ادلتحػػدة األمريكيػػةا وبريطانيػػاا‬ ‫وفرنسػػاا وأدلانيػػاا وروسػػياا واليابػػاف والصػػٌن وغًنىػػا مػػن دوؿ العػػاها بشػػض النظػػر عػػن ادلسػػائل القوميػػة‬ ‫اخلا ة بتل الدوؿ‪.‬‬

‫ويػ ػػؤدف ىػ ػػذا احل ػ ػوار وبشػ ػػكل عفػ ػػوف إىل ظهػ ػػور ا ػ ػػادات إعالميػ ػػة عػ ػػابرة للقوميػ ػػات بػ ػػٌن‬ ‫ادلتحاورينا تتطور تلقائيايف وتتع ز نشاطاةا مع اتساع رقعة حوارىا عرب الدوؿ والثقافات القوميػة‪ .‬ومػن‬ ‫ىن ػػا ي ػػر ال ػػبعض أف حػ ػوار كه ػػذا يف بع ػػض األحي ػػاف ق ػػد يك ػػوف ػػعبايف بس ػػبب التناق ػػات العميق ػػة‬ ‫وادلشػػاكل ػػعبة احلػػل بػػٌن بعػػض اجلماعػػات الدينيػػة والقوميػػة ادلتشػػددةا وىػػو مػػا يػػوحي بػػأف العودلػػة‬ ‫ليست حاليف للمشاكل الثقافية وادلواقػف القوميػة ادلستعصػيةا بػل ىػي أسػلوبايف متقػدمايف للحػوار الػذف قػد‬ ‫يس ػػاعد م ػػع م ػػرور الوق ػػت ودواـ احلػ ػوار اإلغل ػػا عل ػػى إزال ػػة العقب ػػات م ػػن طري ػػق التف ػػاىم ب ػػٌن تلػ ػ‬ ‫اجلماعاتا وبالتايل ادلساعلة يف إزالة مشاكل التطور القػومي عػن طريػق احلػوار الػواعي والبنػاء يف إطػار‬ ‫اجملتمع ادلعلومايت ادلنفتح عادليايفا ولوسائل اإلعالـ اجلماىًنية واالتصػاؿ عػن بعػد طبعػايف دورايف ىامػايف غلػب‬ ‫أف تلعبو فيو‪.‬‬

‫شبكة االنترنيت العالمية والمجال اإلعالمي للدول النامية‬ ‫ولكن من ادلعػروؼ أف أوضػاع وسػائل اإلعػالـ اجلماىًنيػة واالتصػاؿ عػن بعػد التقليديػة يف‬ ‫الػدوؿ الناميػة اليػوـ يف وضػع ال سػػد عليػوا وحػىت يف بعػض الػدوؿ األقػػل تطػورايف مػن الػدوؿ ادلتقدمػػةا‬ ‫وال نبػػال إف قلنػػا أف مػػن بػػٌن تلػ الػػدوؿ دولػػة عظمػػى ىػػي روسػػيا ومعظػػم الػػدوؿ الػ حصػػلت علػػى‬ ‫استقالذلا بعد االيار اال اد السوفيي السابق وادلعسكر الشرقي الذف كاف يقوده‪.‬‬ ‫فعدد نسع الصحف الصادرة يف تل الدوؿ أ بح منخف ايف جدايفا ويرافقو اطلفػاض مسػتمر‬ ‫يف عدد قراء الصحفا بسػبب ارتفػاع أسػعار الصػحف اليوميػة واإل ػدارات الدوريػة األخػر بادلقارنػة‬ ‫مع الدخل الفردف للمواطن يف تل الدوؿ‪ .‬وبذل تةقى الخدمات اإلعالميةة المقدمةة للمةواطنين‬ ‫ف ةةي تلة ة ال ةةدوم حةة ةراط عل ةةى اإلذاعت ةةين المس ةةموعة والمرئية ةة دوف غًنى ػػا م ػػن وس ػػائل اإلع ػػالـ‬ ‫اجلماىًني ػػة واالتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد التقليدي ػػة األخ ػػر ا وه ةةو األم ةةر ال ةةيي تنةد ةةت علية ة بع ةةض الق ةةو‬ ‫‪74‬‬

‫العالميةةة النافةةية و امةةت باسةةتاالل علةةى أبعةةد الةةةدودأل عنةةدما عملةةت منةةي اللةدةةات األولةةى‬ ‫الرديةةار االتةةةاد السةةوفييتي السةةابق علةةى التالاةةل علةةى السةةاحة اإلعالميةةة المقةةروءة والمسةةموعة‬ ‫والمرئيةةة فةةي تل ة الةةدوم أوالطأل ومةةن ث ة السةةيطرة مالي ةاط وعداري ةاط عليدةةا وتوجيددةةا بالتةةاليأل وفق ةاط‬ ‫لمصةةالةدا كقةةوة ضةةارطة علةةى أصةةةاإل القةرار السياسةةي كمةةا رةةر اليةةوم فةةي تلة الةةدومأل مةةن‬ ‫خالم تشةيلدا لرأي عام موام لدا عةر السيل الدائل من المعلومات أحادية الجارةا المتدفقةة‬ ‫عة ةةر تلة ة القن ةةوات اإلعالمي ةةة المس ةةجلة ف ةةي ال ةةدوم المعني ةةة كقن ةةوات وطني ةةةأل تتف ةةق ومص ةةالح‬ ‫وتوجدات تل القةو العالميةة المديمنةة معرضةة أمةن واسةتقرار تلة الةدوم ومصةالةدا الوطنيةة‬ ‫العليا ألخطار شديدة ال تةمد عقةاها‪.‬‬ ‫وؽلكننا ىنا أي ايف إضافة احتكار استخداـ تكنولوجيا ادلعلومات وشبكات االتصاؿ عن بعػد‬ ‫احلديثػػة ومنهػػا شػػبكة االنرتنيػػت العادليػػة مػػن قبػػل فئػػة ميسػػورة زلػػدودة جػػدايف مػػن القػػادرين علػػى اإلنفػػاؽ‬

‫علػػى مثػػل تل ػ الوسػػائل والتقنيػػات ادلتطػػورة باىظػػة التكػػاليف مقارنػػة بعػػدؿ دخػػل الفػػرد ادلتوسػػطا‬ ‫وض ػػمن تل ػ الفئ ػػة ا ػػدودة ت ػػأيت دور النش ػػر وإدارات وس ػػائل اإلع ػػالـ اجلماىًني ػػة الوطني ػػة التقليدي ػػة‬ ‫ادلطبوعة وادلسموعة وادلرئية غًن القػادرة علػى مػل تلػ النفقػات الباىظػة بالنسػبة ذلػاا وىػي الوسػائل‬ ‫التقليديػػة ال ػ سػػتبقى علػػى ادلػػد ادلنظػػور ادلصػػدر األكثػػر منػػااليف للمعلومػػاتا لألكثريػػة ادلطلقػػة مػػن‬ ‫شرائح الساحة اإلعالمية يف تل الدوؿا ومصدرايف شبو رلاين للدوؿ ادلتقدمة عرب نوافػذ تلػ الوسػائل‬ ‫التقليديػػة يف شػػبكة االنرتنيػػتا رغػػم أف تل ػ الوسػػائل اإلعالميػػة ه تلع ػػب كمػػا ىػػو مالحػػت الػػدور‬ ‫ادلنتظػػر منه ػػا يف رلتمعاةػػا بش ػػكل كامػػل من ػػذ إنش ػػائها وحػػىت امفا حس ػػب تعبػػًن الربوفيس ػػور ياس ػػن‬

‫زاسورسكيا عميد كلية الصحافة جبامعة موسكو‪.‬‬ ‫وييتي في صلا المشةلة أن المجتمع المعلوماتي آخي بةالتطور والتوسةع والثةةات فةي‬ ‫دوم العال المتقدمأل والتيخر عن يزيد من هةوة التخلةف عةن الركةا الةضةاري اإلرسةاري سةريع‬ ‫التطةةورأل عن لة تتخةةي حةومةةات تلة الةةدوم المتةةيخرة عنة عجةراءات عاجلةةة تةةؤدي علةةى تةقيةةق‬ ‫رقلة روعية في الةنى التةتية لوسائل اإلعالم الجماهيرية واالتصام عةن بعةد التقليديةة فيدةا‪ .‬عةن‬ ‫طريق ع امة الةنى التةتية األساسية الةديثة لتةنولوجيا المعلومات واالتصةام عةن بعةدأل وععةداد‬ ‫األجيام الناشاة وتمةيندا من استخدام تقنيات وتةنولوجيا االتصام والمعلومةات الةديثةة التةي‬ ‫‪75‬‬

‫تةفل دخولدا المتةافئ على المجتمةع المعلومةاتي الةدولي الةيي تفرضة العولمةة وتجعلة حتميةاط‬ ‫ال مفر من ‪ .‬األمر الذف يدفعنا للتسػاؤؿ عػن مسػتقبل وسػائل اإلعػالـ اجلماىًنيػة واالتصػاؿ عػن بعػد‬ ‫يف الدوؿ األقل حظايف يف ظل العودلة‬ ‫واجلػواب علػػى ىػػذا التسػػاؤؿ يكمػػن يف أف تكنولوجيػػا ادلعلومػػات واالتصػػاؿ عػػن بعػػد احلديثػػة‬ ‫نفسػػها ال ػ فتحػػت افاق ػايف جديػػدة نام ػايف للحصػػوؿ علػػى ادلعلومػػاتا وىػػو مػػا غػػًن بشػػكل جػػذرف مػػن‬ ‫ػورة اللوحػػة االتصػػالية التقليديػػةا وفػتح افاقػايف جديػػدة أمػػاـ عمليػة إيصػػاؿ ونشػػر ادلعلومػػات‪ .‬وظهػػرت‬ ‫قنػوات وسػػبل جديػػدةا وتشػػكلت قنػوات جديػػدة عديػػدة للحصػػوؿ علػػى ادلعلومػػات‪ .‬وباتػػت الوسػػائل‬ ‫التقليديػػة كالصػػحفا واإلذاعتػػٌن ادلسػػموعة وادلرئيػػةا وسػػيلة اتصػػاؿ تقليديػػة بػػٌن وسػػائل غػػًن تقليديػػة‬

‫نثلهػػا شػػبكات ادلعلومػػات الدوليػػة ومنهػػا شػػبكة "االنرتنيػػت" وبن ػػوؾ ادلعلومػػات ادلرتبطػػة ػػا‪ .‬إض ػػافة‬ ‫لتشكل حالة متطورة أحدثت ثػورة يف عػاه ادلعلوماتيػة نكػن معهػا الفػرد مػن احلصػوؿ علػى ادلعلومػات‬ ‫حىت غًن اجلماىًنية منهاا وتبادذلا مع امخرين بصورة فورية ودوف أيػة عوائػق تػذكر‪ .‬وىػو األمػر الػذف‬ ‫دفع بالبعض للتنبؤ باضلسار دور وسائل اإلعالـ اجلماىًنية التقليديةا ولو ج ئيايفا مع الرتكيػ التػدرغلي‬ ‫على استخداـ وسائل نقل ادلعلومات احلديثة‪.‬‬

‫وىو الوضع الذف طرح للنقاش و ػدة موضػوع مسػتقبل وسػائل اإلعػالـ اجلماىًنيػة التقليديػة‬ ‫وإمكانية احتفاظها بوجودىا ودورىا يف اجملتمع ادلعلومايت القادـ‪ .‬والطريقة الػ ؽلكػن أف تكيػف تلػ‬ ‫الوسػػائل نفسػػها يف الظػػروؼ اجلديػػدة الناشػػئة عػػن االنتقػػاؿ مػػن تقػػدًن اخلػػدمات اإلعالميػػة للمجتمػػع‬ ‫إىل رلتمع معلومايت منفتح عادليايف‪.‬‬ ‫ولكننػػا نعتقػػد ىنػػا أنػػو مػػن ال ػػرورف النظػػر إىل ادلشػػكلة مثػػار النقػػاش مػػن الناحيػػة ادلوضػػوعية‬ ‫واقعيايفا ومن خالؿ الرتكي على بعض اخلصائص اذلامػة الػ يتميػ ػا دور وسػائل اإلعػالـ اجلماىًنيػة‬

‫التقليدي ػػة م ػػن خ ػػالؿ وظيفته ػػا االجتماعي ػػة الػ ػ ال ب ػػد وأف تس ػػتمر ح ػػىت بع ػػد االنتق ػػاؿ إىل اجملتم ػػع‬ ‫ادلعلومػػايت‪ .‬فلوسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة التقليديػػة دور بػػارز وىػػاـ يف سلتلػػف اجملتمعػػاتا ألالػػا تقػػدـ‬ ‫اخلػرب والتحليػل عػػن األحػداث ا ليػػة والدوليػةا والنشػاطات الر يػػةا ونشػاطات اجملتمػػع بكػل منظماتػػو‬ ‫وىاءاتػػو وتشػػكيالتو ادلختلفػػةا وتسػػلط ال ػػوء علػػى مػػا يػػدور مػػن أحػػداث وصلاحػػات وإخفاقػػات علػػى‬ ‫يع األ عدة االقتصادية والسياسية والعسػكرية واالجتماعيػة وغًنىػاا إضػافة لألحػداث اجلاريػة علػى‬ ‫‪76‬‬

‫الساحة العادلية‪.‬‬ ‫وىػػذا الػػدور لوسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة التقليديػػة لػػي جبديػػدا ألف الوظيفػػة تل ػ أخػػذت‬ ‫بػػالتبلور منػػذ اإلجػراءات الدسػػتورية والتشػريعية الػ ضػػمنت حقػػوؽ اإلنسػػاف وحريػػة الكلمػػة يف فرنسػػا‬ ‫وبريطانيػػا والواليػػات ادلتحػػدة األمريكيػػة وغًنىػػا مػػن دوؿ العػػاه ادلتقػػدـ منػػذ عػػدة قػػروف‪ .‬ورافقػػت تلػ‬ ‫اإلج ػراءات الدؽلقراطيػػة عمليػػة ظهػػور الصػػحافة ادلقػػروءة يف تل ػ الػػدوؿ وسػػاعدت تل ػ اإلج ػراءات‬ ‫بشكل عاـ على تطور وسائل اإلعالـ واالتصاؿ عن بعد اجلماىًنية التقليدية تباعايف‪.‬‬ ‫والمجتمةةع المعلومةةاتي المنفةةتح عالمي ةاطأل هةةو مجتمةةع يتنةةا ض مةةع المجتمةةع الشةةمولي‬

‫الةةيي يقيةةد المجتمةةع بشةةدةأل ويقيةةد حريةةة الةلمةةة ووسةةائل اإلعةةالم الجماهيريةةة واالتصةةام عةةن‬ ‫بعةةد‪ .‬ويػػؤمن االنفتػػاح اإلعالمػػيا ويتػػيح الو ػػوؿ إىل سلتلػػف ادلعلومػػات بشػػىت السػػبلا بػػا فيهػػا حريػػة‬ ‫الو ػػوؿ إىل ادلعلومػػات الر يػػة وشػػبو الر يػػة ادلفتوحػػة‪ .‬لتصةةةح عمليةةة الةصةةوم علةةى المعلومةةات‬ ‫وعملي ةةة التة ةةادم اإلعالم ةةي ف ةةي المجتم ةةع المعلوم ةةاتي أداة تخ ةةدم المجتم ةةعأل وحقيق ةةة ملموس ةةة‬ ‫تخدم تقدم المجتمع ومنعت لو أحسن استخدامدا‪.‬‬

‫ومػػع ذلػ فإننػػا نػػر فعػاليف أف ظهػػور شػػبكات ادلعلومػػات اإللكرتونيػػة الدوليػػة وخا ػػة شػػبكة‬ ‫"االنرتنيت" وما رافقها من تشييد وانتشار بىن تية للمعلومات اإللكرتونية عرب العاها رافقػو اطلفػاض‬ ‫ملحػوظ لػػدور وسػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػة التقليديػػة‪ .‬وأوضػػاعايف ةػدد فعػاليف بانقسػاـ اجملتمػػع إىل رلموعػػة‬ ‫كبًنة صل عل ادلعلومات من خالؿ الصحافة ادلطبوعة رخيصة الثمنا واإلذاعتٌن ادلسػموعة وادلرئيػة‬ ‫ادلس ػػيطر عليه ػػا بش ػػكل أو ب ػ ػ خر‪ .‬ورلموع ػػة زل ػػدودة ج ػػدايف يف اجملتم ػػع ص ػػل عل ػػى ادلعلوم ػػات م ػػن‬ ‫شبكات ادلعلومات واالتصػاؿ اإللكرتونيػة احلديثػة وقنػوات ادلؤسسػات اإلعالميػة ال ػخمة عػرب شػبكة‬ ‫"االنرتنيت" باىظة التكاليف يف الدوؿ النامية والفقًنة‪.‬‬ ‫شلػػا جعػػل الكثػػًن مػػن البػػاحثٌن يػػروف يف ذل ػ خط ػرايف يهػػدد الدؽلقراطيػػة يف العالقػػات الدوليػػة‬ ‫ومػػن بيػػنهم بروفيسػػور جامعػػة واشػػنطن يف الواليػػات ادلتحػػدة األمريكيػػة شػػاليين فينتػػوريللي الػػذف أشػػار‬ ‫إىل تشعب وانقساـ اجملتمع يف الكثًن بادلقارنة مع األوضاع ال سبقت ظهور اجملتمع ادلعلومايت‪.‬‬ ‫ويف احلقيقػػة فػػإف تطػػور اجملتمػػع ادلعلومػػايت يػػأيت معػػو بأخطػػار اجتماعيػػة جديػػدة غػػًن متوقعػػةا‬ ‫وال بػػد مػػن البحػػث عػػن طػػرؽ حللهػػاا وجتاوزىػػا قبػػل انتشػػارىا واسػػتفحاذلا واستعصػػاء حلهػػا‪ .‬ومػػن أىػػم‬ ‫‪77‬‬

‫تل األخطػار الصػراعات اجلديػدة الناجتػة عػن التقسػيم ادلتسػع للسػكاف وفػق درجػة اشػرتاكهم وفعاليػة‬ ‫مشػ ػػاركتهم يف فعاليػ ػػات الوسػ ػػط ادلعلومػ ػػايت‪ .‬وخطػ ػػر ازديػ ػػاد اذلػ ػػوة بػ ػػٌن األغنيػ ػػاء معلوماتي ػ ػايفا والفق ػ ػراء‬

‫معلوماتيايفا وبٌن الشرائح االجتماعية ادلختلفة ال يتشكل منها اجملتمع الواحػدا وىػي الفػرو قػات الػ‬ ‫دفعت باال اد األورو للتفكًن اجلػدف بإعػداد بػرامج خا ػة بػو موجهػة ضلػو احلػد مػن تلػ ادلشػاكل‬ ‫والتناق ات داخل اجملتمع األورو ادلتقدـ نفسو‪ .‬وىػي الفروقػات نفسػها الػ أخػذت تظهػر ػدة يف‬

‫بعض الدوؿ ادلتقدمة والدوؿ الشنيةا ودوؿ العاه األقػل حظػايف والػدوؿ الناميػة والفقػًنة‪ .‬ضػمن إطػار مػا‬ ‫يعرؼ منذ وقت طويل بدوؿ الشماؿ الشين ودوؿ اجلنوب الفقًن‪.‬‬ ‫إضافة للتناق ات داخل الدوؿ نفسها وال تدور ضػمن إطػار الرتكيبػة االجتماعيػة الداخليػة‬ ‫غػػًن ادلتجانسػػةا ومنه ػػا التنػػاقض بػػٌن الش ػرائح ادلثقفػػة الق ػػادرة عل ػػى التعامػػل م ػػع التقنيػػات اإلعالمي ػػة‬ ‫احلديثػػةا والش ػرائح زلػػدودة الثقافػػة أو شػػبو األميػػة أو األميػػة العػػاج ة عػػن التعامػػل مػػع تل ػ الوسػػائلا‬ ‫والتناقض بػٌن القػادرين علػى شػراء أجهػ ة االتصػاؿ احلديثػةا والقػادرين مػنهم علػى ربػط تلػ األجهػ ة‬ ‫بشبكات ادلعلومات الدوليةا وأولئ الذين لديهم إمكانية الو وؿ إىل تل األجه ة واستعماذلا عنػد‬ ‫احلاجة دوف امتالكهاا وأولئ الذين ال ؽللكوف تل اإلمكانية بتاتايف‪.‬‬ ‫إضػػافة للتناق ػػات الطبيعيػػة بػػٌن أف ػراد األسػػرة الواحػػدة مػػن بػػٌن األسػػر القػػادرة علػػى امػػتالؾ‬ ‫احلاسػػب اإللكػػرتوين الشخصػػي وتو ػػيلو بشػػبكات ادلعلومػػات الدوليػػةا وادلتمثلػػة بالتنػػاقض بػػٌن كبػػار‬ ‫الس ػ ػػن ال ػ ػػذين يس ػ ػػتخدموف يف بع ػ ػػض األحي ػ ػػاف خ ػ ػػدمات احلاس ػ ػػب اإللك ػ ػػرتوين الشخص ػ ػػي وش ػ ػػبكة‬ ‫ادلعلومػ ػػات الدوليػ ػػة "االنرتنيػ ػػت" دوف اإلدلػ ػػاـ بالتكنولوجيػ ػػا احلديثػ ػػة ال ػ ػ يسػ ػػتخدموالا فع ػ ػاليفا وجيػ ػػل‬ ‫الش ػػباب ال ػػذين يق ػػوف معظ ػػم أوق ػػاةم ل ػػياليف وال ػػارايف أم ػػاـ شاش ػػات احلاس ػػبات اإللكرتوني ػػة ادلو ػ ػولة‬ ‫ب ػ ػػ"االنرتنيت"‪ .‬ويب ػػدوا أف ى ػػذا التن ػػاقض يظه ػػر أكث ػػر ح ػػدة يف األوس ػػاط الطالبي ػػة وخا ػػة ط ػػالب‬ ‫السػػنوات األخػػًنة مػػن الدراسػػة اجلامعيػػة يف الػػدوؿ األقػػل حظ ػايف مػػن دوؿ العػػاها ناىي ػ عػػن طػػالب‬ ‫ال ػػدوؿ النامي ػػة والفق ػػًنة ال ػػذين ال نشػ ػ م ػػن أال ػػم غلي ػػدوف نظريػ ػايف عل ػػى األق ػػل اس ػتخداـ التكنولوجي ػػا‬ ‫احلديثةا والتعامل مع شبكات ادلعلومات الدولية ومن بينها طبعايف شبكة "االنرتنيػت" نتيجػة لدراسػتهم‬ ‫مبادئ التعامل مع التكنولوجيا اإلعالمية احلديثة يف اجلامعةا وػلتاجوف دلعلومات شبكات ادلعلومػات‬ ‫الدولية لدراستهم ومشاريع لرجهما ولكنهم ال ؽللكوف إمكانية الو وؿ الكايف لتل الشبكات‪.‬‬ ‫‪78‬‬

‫وق ػػد أب ػػرزت إح ػػد الدراس ػػات أف نس ػػبة ض ػػئيلة ج ػػدايف م ػػن ط ػػالب كلي ػػة الص ػػحافة جبامع ػػة‬ ‫موسكو على سبيل ادلثػاؿ نلػ إمكانيػات الو ػوؿ ألجهػ ة وشػبكات ادلعلومػات واالتصػاؿ احلديثػةا‬ ‫وأف أكثر من ‪ % 71‬من طػالب السػنة األوىل مػن طػالب اجلامعػات يف روسػيا ال ؽللكػوف مثػل تلػ‬ ‫اإلمكانيػة عمليػايف حسػب تعبػػًن عميػد الكليػة الربوفيسػػور زاسورسػكيا وىػي مػػن الػدوؿ الػ تنتمػػي إىل‬ ‫الػػدوؿ ادلتقدمػػة ولكنهػػا ال تنتمػػي إىل الػػدوؿ الشنيػػة يف رلػػاؿ تقنيػػات اإلعػػالـ احلديثػػة نوعػايف مػػاا وتعػػاين‬ ‫اجتماعيايف من مشاكل كثًنة يف التعامل مع تكنولوجيا ادلعلومات واالتصاؿ احلديثة‪.‬‬

‫وىػػذا الوضػػع يشػػمل تقريب ػايف كػػل هوريػػات اال ػػاد السػػوفيي السػػابق ودوؿ أوروبػػا الوسػػطى‬ ‫والشرقية األقل تطورايف عن مثيالةا األوروبيات‪ .‬وقد ظهر ىذا جليػايف يف األ ػاث ادليدانيػة االستكشػافية‬ ‫عػػن اسػػتخداـ تكنولوجيػػا ادلعلومػػات واالتصػػاؿ احلديثػػة يف ػ دوؿ مػػن ادلعسػػكر الشػػرقي السػػابق‬ ‫وىي‪ :‬بولونيا وبلشاريا وىنشاريا ورومانيا وروسيا‪ .‬وتبٌن مػن نتػائج تلػ األ ػاث أف مصػادر ادلعلومػات‬ ‫يف روسيا مثاليف موزعة بٌن عدة مصادر ويف أكثر األحياف مل طابع الشكلية والعرضية‪.‬‬ ‫وظه ػػر أف اإلدارة ادلرك ي ػػة لإلحص ػػاء يف روس ػػيا اال ادي ػػة ال تق ػػوـ بإحص ػػاء أجهػ ػ ة احلاس ػػب‬ ‫اميل وال أجهػ ة اذلػػاتف ا مولػػةا وال األجهػ ة ادلو ػولة فعػاليف بشػػبكة ادلعلومػػات الدوليػػة "االنرتنيػػت"‪.‬‬

‫وتقػػوـ بإعطػػاء معلومػػات سػػطحية تتحػػدث عػػن أنػػو يف روسػػيا اال اديػػة ىنػػاؾ حاسػػب ايل شخصػػي‬ ‫واحد لكل ‪ 31111‬نسمة تقريبايفا شلا دفػع بالبػاحثٌن للتشػكي بدقػة تلػ األرقػاـ معتػربين أالػا غػًن‬ ‫مفيدة يف عملية البحث العلمي ال نفذوىا‪.‬‬ ‫وقػػد أثبتػػت نتػػائج األ ػػاث اجلاريػػة علػػى أف الوضػػع يتفػػاوت مػػن منطقػػة إىل أخػػر يف تل ػ‬ ‫ال ػػدوؿا وأف م ػػن أكث ػػر ادلن ػػاطق اس ػػتيعابا لتكنولوجي ػػا ادلعلوم ػػات واالتص ػػاؿ احلديث ػػة يف روس ػػيا ى ػػي‪:‬‬ ‫العا مة موسكوا وسانت بيرتبورغا ومقاطعة نادًن ال أشارت األ اث إىل أف كػل ثالػث أسػرة فيهػا‬ ‫نل حاسب إلكرتوين شخصي نتيجة لعائدات النفط والشاز يف ادلقاطعة‪.‬‬

‫ومن ػػو اس ػػتنتج الب ػػاحثوف أف روس ػػيا وتلػ ػ ال ػػدوؿ الػ ػ أشػ ػرنا إليه ػػا ه تػ ػ ؿ تع ػػاين م ػػن خل ػػل‬ ‫إعالمػػي واضػػحا إضػػافة النعػػداـ اجلهػػود ادلخلصػػة لتطػػوير البػػىن التحتيػػة اإلعالميػػة احلديثػػة ال ػ تعتػػرب‬ ‫ادلػػدخل األساسػػي لالنتقػػاؿ إىل اجملتمػػع ادلعلومػػايتا وأف ال ػرأف العػػاـ داخػػل روسػػيا اال اديػػة مػػثاليف غػػًن‬ ‫مهيأ بعد لتقبل تكنولوجيا ادلعلومات واالتصاؿ احلديثة‪.‬‬ ‫‪79‬‬

‫كم ػػا وي ػػورد الربوفيس ػػور زاس ػػوركي يف إح ػػد مقاالت ػػو مث ػػااليف اخ ػػر ع ػػن اخلل ػػل اإلعالم ػػي يف‬ ‫اال ػاد الروسػػي اسػػتمده مػػن القػػاموس ادلوسػوعي ادلػػوج الصػػادر يف موسػػكو عػػاـ ‪3998‬ا والػػذف ه‬ ‫يعثػػر فيػػو علػػى أف ذكػػر أو أف تعريػػف أو إشػػارة لشػػبكة ادلعلومػػات الدوليػػة "االنرتنيػػت"ا شلػػا يثبػػت أف‬ ‫الناشػػر ه يقػػم حػػىت بتحػػديث أو ترشػػيد ادلعلومػػات ال ػواردة يف القػػاموسا واكتفػػى بادلعلومػػات القدؽلػػة‬ ‫الواردة يف الطبعات السابقة فقطا وىو ما يثبت حسب رأيو واقع سيطرة مصػادر ادلعلومػات التقليديػة‬ ‫علػػى الػػوعي اجلمػػاىًنف يف روسػػيا‪ .‬ويف نف ػ الوقػػت يعك ػ عػػدـ اىتمػػاـ األوسػػاط العلميػػة والر يػػة‬ ‫الروسية بشاكل اجملتمع ادلعلومػايتا الػ أ ػبحت تشػكل عنصػرايف ىامػا مػن العنا ػر الػ تعيػق اجملتمػع‬ ‫ادلعلومػػايت وتعيػػق التطػػور الالحػػق يف رلػػاالت احليػػاة االقتصػػادية وادلاليػػة والتعلػػيم والثقافػػة وغًنىػػا‪ .‬ومػػن‬ ‫ىنا نستطيع أف ن ع تصورايف للواقع األكثر للفايف يف الدوؿ النامية والفقًنة على اإلطالؽ‪.‬‬ ‫مشاكل تشكل المجتمع المعلوماتي في الدول النامية‬ ‫وهنرراى البػػد لنػػا مػػن االع ػرتاؼ بػػأف الثػػورة ادلعلوماتيػػةا والعودلػػة اإلعالميػػة قػػد جلبتػػا معهمػػا‬ ‫مالم ػػح اجملتم ػػع ادلعلوم ػػايت إىل ال ػػدوؿ النامي ػػةا ذل ػ ػ اجملتم ػػع ال ػػذف الب ػػد أف تتح ػػوؿ في ػػو اخل ػػدمات‬ ‫اإلعالميػػة ادلتاحػػة لكػػل الش ػرائح االجتماعيػػة مػػن رلػػرد خػػدمات إىل أعصػػاب وش ػرايٌن تػػتحكم يػػاة‬ ‫اجملتم ػػع وتقدم ػػو‪ .‬والب ػػد أي ػايف م ػػن االع ػرتاؼ بأال ػػا جلب ػػت معه ػػا العودل ػػة االقتص ػػادية س ػريعة الس ػػيطرة‬ ‫واالنتشػارا وجػاءت بػػاخلطر األساسػي الػػذف يهػدد عمليػة تطػػور اإلنتػاج ويشػػجع علػى االسػػتهالؾ يف‬ ‫الػػدوؿ الناميػػة واألقػػل ظل ػوايف يف العػػاها إضػػافة إىل أالػػا تع ػ ز سػػلطة االحتكػػارات واال ػػادات اإلنتاجيػػة‬

‫والصػػناعية واالقتصػػادية وادلاليػػة العادليػػة‪ .‬وأ ػػبحت تلػ السػػلطة ةػػدد أمػػن وسػػالمة اجملتمػػع والبيئػػة يف‬ ‫الػػدوؿ الناميػػة واألق ػػل تطػػورايف علػػى الس ػواءا وأ ػػبحت ة ػػدد بانتشػػار البطالػػة وتقل ػػيص فػػرص العم ػػل‬ ‫التقليدي ػػة ادلت ػػوفرة عادليػ ػايف‪.‬وىو وض ػػع أش ػػبو م ػػا يك ػػوف بالوض ػػع ال ػػذف راف ػػق الث ػػورة الص ػػناعية يف ال ػػدوؿ‬

‫األوروبية ادلتقدمة‪.‬‬

‫وى ػػو وض ػػع تس ػػتفيد من ػػو ال ػػدوؿ ادلتقدم ػػة فق ػػط ويص ػػب يف مص ػػلحة اقتص ػػاد ال ػػدوؿ األكث ػػر‬ ‫تطػػورايفا واالحتكػػارات الدوليػػة والشػػركات متعػػددة القوميػػاتا إف ه سػػن الػػدوؿ الناميػػة واألقػػل ظل ػوايف‬ ‫التصرؼ خالؿ الفرتة االنتقالية ال قد نتد وقد تقصر حسب ظروؼ كػل دولػة مػن دوؿ العػاه علػى‬ ‫ح ػػد ‪ .‬وى ػػذا التص ػػرؼ مػ ػرتبط كم ػػا ن ػػر ب ػػد جتهي ػ ػ الب ػػىن التحتي ػػة لوس ػػائل اإلع ػػالـ اجلماىًني ػػة‬ ‫‪81‬‬

‫واالتصػػاؿ عػػن بعػػد التقليديػػة وادلػوارد اإلعالميػػة وجتديػػد قنواةػػا وم ػػموالا‪ .‬وةيئػػة اجملتمػػع للتعامػػل مػػع‬ ‫الظػػروؼ اجلديػػدة ال ػ أ ػػبح ال مفػػر منهػػاا وزلاولػػة توظيفهػػا بالشػػكل الػػذف ؼلػػدـ رفاىيػػة اجملتمػػعا‬ ‫ويع ز الدؽلقراطية والسلطة الوطنية واالقتصاد واألمن الوطين‪.‬‬ ‫ومن الطبيعي أف تظهر يف ظروؼ استخداـ شبكات ادلعلومات الدوليػة أشػكااليف جديػدة مػن‬ ‫التعػػديات علػػى ادل ػوارد ادلعلوماتيػػة وحػػىت حػػاالت مػػن العػػدواف الثقػػايف ةػػدد فيػػو الػػدوؿ األكثػػر تقػػدمايف‬ ‫األمػػن اإلعالمػػي الػػوطينا وثقافػػة الػػدوؿ األقػػل تطػػورايف والػػدوؿ الناميػػةا بػػا يلػػوح طػػر ضػػياع الثقافػػات‬ ‫الوطني ػػة واخلص ػػائص وادلالم ػػح القومي ػػة جملتمع ػػات بأكمله ػػاا وة ػػدد ب ػػياع اخلص ػػائص اللشوي ػػة ادلميػ ػ ة‬ ‫لألمم ال ػعيفة وادلشلوبػة علػى أمرىػا‪ .‬وتنتشػر مػع تلػ التعػديات عمليػة فػرض وتعويػد اإلنسػانية علػى‬ ‫عادات اسػتهالكية تتفػق ومصػاحل رلموعػة ضػيقة مػن الػدوؿ ادلتطػورة والقويػة واالحتكػارات والشػركات‬

‫متعػػددة القوميػػة‪ .‬وكلهػػا تتطلػػب مػػن الػػدوؿ الناميػػة واألقػػل تطػػورايف اإلسػراع بتحصػػٌن وإعػػداد رلتمعاةػػا‬ ‫ا ليػػة دلواجهػػة أخطػػار االنفتػػاح اإلعالمػػي الػػذف يبشػػر بػػو اجملتمػػع ادلعلومػػايتا وتػػدريب رلتمعاةػػا علػػى‬ ‫الطػػرؽ الفاعلػػة دلواجهػػة ىػػذه أو غًنىػػا مػػن أخطػػار العودلػػة واالنفتػػاح اإلعالمػػيا وادلشػػاركة اإلغلابيػػة يف‬ ‫عمليػػة إنشػػاء اجملتمػػع ادلعلومػػايت الػػذف ػلمػػي ادلصػػاحل الوطنيػػة وينفػػتح علػػى اجملتمعػػات األخػػر بصػػورة‬ ‫إغلابيػػة أخػػذايف وعطػػاءا وغلنػػب تل ػ الػػدوؿ خطػػر االنشػػالؽ علػػى الػػذات الػػذف يفػػوؽ خطػػره أخطػػار‬ ‫العودلة نفسها‪.‬‬ ‫وىػػي األخطػػار ال ػ جتػػاوزت عملي ػايف خطػػر االنتشػػار الواسػػع لثقافػػة الشاشػػة الف ػػية الصػػشًنة‬

‫أحادية اجلانبا لتقف وجهايف لوجو أماـ أخطار الساحة ادلعلوماتية العاملة باجتاىٌنا وال يلعػب فيهػا‬ ‫الفػػرد دور ادلتلقػػي ودور ادلرسػػل يف نفػ الوقػػتا بانفتػػاح علػػى العػػاه دوف حػػدودا شلػػا ؼللػػف مشػػاكل‬ ‫وأثارايف نفسية واجتماعية ال حصر ذلاا إف ه ن ف إليها خطػر اخللػط بػٌن كػم ادلعلومػات اذلائػل الػذف‬ ‫يتعرض لو الفرد الذف أ بح عاج ايف تقريبايف عن التميي بٌن الواقع واخلياؿ يف م موف ىػذا الكػم اذلائػل‬

‫من ادلعلوماتا وعاج ايف عن حتاية نفسو من أخطارىا‪.‬‬

‫ومػػع اتسػػاع إمكانيػػة الو ػػوؿ السػػهل للشػػبكات ادلفتوحػػة ادلليئػػة بادلعلومػػاتا تظهػػر مشػػاكل‬ ‫تس ػػتدعي ض ػػرورة احل ػػد م ػػن إمكاني ػػة الو ػػوؿ للمعلوم ػػات ال ػ تش ػػكل خط ػرايف عل ػػى التقالي ػػد القومي ػػة‬

‫واجملتمػ ػػع والثقاف ػ ػػة واالقتصػ ػػاد‪ .‬إض ػ ػػافة إىل مشػ ػػكلة انتش ػ ػػار ادلعلومػ ػػات الشخص ػ ػػية عل ػ ػػى الش ػ ػػبكات‬ ‫‪83‬‬

‫اإللكرتونيةا ومشكلة النخبة اإلعالميةا ال ظى بإمكانية الو وؿ إىل تكنولوجيا وموارد ادلعلومػات‬ ‫با ػلقق ذلا التفوؽ اإلعالمي دوف الشرائح األخر يف اجملتمػع الواحػد‪ .‬إضػافة دلشػكلة احػرتاـ حقػوؽ‬ ‫التػػأليف وحقػػوؽ منتجػػي ادلعلومػػات اإللكرتونيػػة ػػعبة ال ػػبط‪ .‬وحلػػل مثػػل تل ػ ادلشػػاكل وغًنىػػا يف‬ ‫اجملتم ػػع ادلعلوم ػػايت الب ػػد م ػػن ت ػػافر اجله ػػود احلقيقي ػػة للمختص ػػٌن يف ك ػػل اجمل ػػاالت يف إط ػػار ال ػػدوؿ‬ ‫القوميةا وإطار اجل ء ادلت رر يف عاه اليػوـا وبعالقػة إغلابيػة منفتحػة علػى العػاه ادلتقػدـ يف ىػذا اجملػاؿ‬ ‫اذلاـ‪.‬‬ ‫شروط بناء المجتمع المعلوماتي في الدول النامية‬ ‫وهررذا التعػػاوف ؽلكػػن أف يػػتم مػػن خػػالؿ قيػػق الشػػروط األساسػػية لبنػػاء اجملتمػػع ادلعلومػػايت‬ ‫وال تتلخص يف‪:‬‬ ‫‪ ‬تش ػػكيل س ػػاحة معلوماتي ػػة عادلي ػػة موح ػػدة‪ .‬وتعمي ػػق عملي ػػات التكام ػػل اإلعالم ػػي‬ ‫واالقتصادف لألقاليم والدوؿ؛‬ ‫‪‬‬

‫وإنشػػاء القاعػػدة ادلاديػػة ال ػ تعتمػػد علػػى ادلنج ػ ات العلميػػة والتكنولوجيػػة احلديثػػةا‬

‫ومنهػػا تكنولوجيػػا ادلعلومػػاتا وشػػبكات احلاسػػبات اإللكرتونيػػةا وشػػبكات االتصػػاؿ ادلسػػموعة وادلرئيػػة‬ ‫عػػرب األقمػػار الصػػناعيةا ووضػػعها يف خدمػػة اجملتمػػع واالقتصػػاد الػػوطينا الػػذف ال بػػد وأف يعتمػػد علػػى‬ ‫استخداـ تكنولوجيا ادلعلومات وإمكانياةا الواعدة؛‬ ‫‪‬‬

‫وإنشػاء سػػوؽ ادلعلومػاتا واعتبارىػػا أحػػد عوامػل اإلنتػػاج مثلػػو مثػل ادلػوارد الطبيعيػػةا‬

‫وق ػػوة العم ػػلا ورأس ادل ػػاؿا ألف ادلػ ػوارد ادلعلوماتي ػػة ى ػػي م ػػن م ػ ػوارد التط ػػور االجتم ػػاعي واالقتص ػػادف‬ ‫والثقػػايف والسياسػػيا والعمػػل علػػى تلبيػػة احلاجػػات االسػػتهالكية للمجتمػػع مػػن ادلنتجػػات واخلػػدمات‬ ‫اإلعالمية؛‬ ‫‪‬‬ ‫وتنظيمها؛‬

‫وتط ػ ػػوير الب ػ ػػىن التحتي ػ ػػة لالتص ػ ػػاالت ع ػ ػػن بع ػ ػػد ادلس ػ ػػموعة وادلرئي ػ ػػةا وادلوا ػ ػػالتا‬

‫‪ ‬ورفػػع مسػػتو التعلػػيم بسػػتوياتو ولصصػػاتو ادلختلفػػةا وتطػػوير العلػػوـ والتكنولوجيػػا‬ ‫والثقافة من خالؿ توسيع إمكانيات نظم تبادؿ ادلعلومات علػى ادلسػتو القػومي واإلقليمػي والعػادليا‬ ‫‪82‬‬

‫ورفع مستو الكفاءة ادلهنية للفرد واجملتمعا وتشجيع ادلواىب اإلبداعية؛‬ ‫‪‬‬

‫وتوفًن سبل حتاية األمن اإلعالمي للفردا واجملتمعا والدولة؛‬

‫‪ ‬ووضع السبل الكفيلة باحرتاـ وحتاية حقوؽ األفػراد وادلؤسسػات العامػة واخلا ػة يف‬ ‫حريػػة االتصػػاؿ والو ػػوؿ واحلصػػوؿ علػػى ادلعلومػػات وتوزيعهػػا كشػػرط مػػن شػػروط التطػػور الػػدؽلقراطي‬ ‫للمجتمع‪.‬‬ ‫وىنا البد من اإلشارة إىل ضرورة السعي أثناء تشكل اجملتمع ادلعلومػايتا ضلػو تعمػيم مهػارات‬ ‫اس ػػتخداـ ادلنجػ ػ ات العلمي ػػة والتقني ػػة والتكنولوجي ػػة لوس ػػائل اإلع ػػالـ اجلماىًني ػػة واالتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد‬ ‫احلديثػػة علػػى يػػع أف ػراد اجملتمػػعا لتمكيػػنهم مػػن االسػػتفادة والتعامػػل مػػع اخلػػدمات اإلعالميػػة ادلتاحػػة‬ ‫ذلما وال البػد وأف تػوفر شػروط التنػاف الشػريف بػٌن ادلؤسسػات اإلنتاجيػة واخلدميػة قػدر اإلمكػاف‪.‬‬ ‫والعم ػػل عل ػػى ت ػػوفًن أقص ػػى ق ػػدر شلك ػػن م ػػن التكام ػػل ب ػػٌن الش ػػبكات ادلعلوماتي ػػة الوطني ػػة والقومي ػػة‬ ‫واإلقليميػػة والدوليػػة مػػن خػػالؿ تطػػوير وسػػائل االتصػػاؿ عػػن بعػػد ونقػػل ادلعلومػػات ادلرئيػػة وادلسػػموعة‬ ‫و ديثها بشكل دائم‪.‬‬ ‫وطبع ػايف قيػػق ىػػذا ال ؽلكػػن أف يػػتم جبهػػود حكوميػػة فقػػطا بػػل بت ػػافر جهػػود كػػل الش ػرائح‬ ‫االجتماعيػ ػػة والقطػ ػػاعٌن العػ ػػاـ واخلػ ػػاصا والقطػ ػػاع ادلشػ ػػرتؾا وجهػ ػػود ادلؤسسػ ػػات العلميػ ػػة واذليئػ ػػات‬ ‫وادلنظمات الشعبية وادلهنية ووسائل اإلعالـ واالتصاؿ عن بعد اجلماىًنية التقليدية‪.‬‬ ‫وتطور اجملتمػع ادلعلومػايت البػد وأف غلػر وراءه تػوفًن فػرص عمػل جديػدةا ه تكػن معروفػة مػن‬ ‫قبػػل و تػػاج إلعػػداد مهػػين رفيػػع ادلسػػتو مػػن نػػوع خػػاص ا وإىل إعػػادة تأىيػػل الكػوادر ادلهنيػػة القائمػػة‬ ‫على عملهػا بشػكل دائػم‪ .‬وىػو مػا يفػرض احلاجػة لتنظػيم حتلػة وطنيػة تعليميػة شػاملة ودائمػةا يشػرتؾ‬ ‫يف إعػ ػػدادىا وتنفيػ ػػذىا كافػ ػػة اإلدارات وادلؤسسػ ػػات احلكوميػ ػػة والعامػ ػػة واخلا ػ ػػة وادلنظمػ ػػات ادلهني ػ ػػة‬ ‫والشعبيةا ومؤسسات التعليم والبحث العلمي واذليئات االستشارية وغًنىا‪.‬‬ ‫ول ػػماف صل ػػاح احلمل ػػة التعليمي ػػة الوطني ػػة الب ػػد م ػػن ض ػػماف حص ػػوؿ ادلش ػػاركٌن يف ال ػػدورات‬ ‫القائمة على ادلعلومات اجلديػدة يف ىػذا اجملػاؿا واسػتخداـ أحػدث ادلنجػ ات العلميػة والتكنولوجيػة يف‬ ‫رلػاؿ اإلعػالـ واالتصػاؿ عػن بعػدا وإدخػاؿ اإلعػػالـ ادلرئػي ضػمن وسػائل التعلػيم ادلفتػوحا والتوسػػع يف‬ ‫ػػديث نظ ػػاـ تأىي ػػل وإع ػػادة تأىي ػػل ادلعلم ػػٌن وا اضػ ػرين وادل ػػدربٌن الق ػػائمٌن عل ػػى احلمل ػػة الوطني ػػة‬ ‫‪83‬‬

‫التعليمية الدائمة والشاملةا إلعداد وةيئة اإلنساف القادر على تقبل واقع اجملتمع ادلعلومايت اجلديد‪.‬‬ ‫والبد أي ايف من تدخل الدولة من أجػل وضػع مسػتو مقبػوؿ مػن األجػور والتعرفػات اخلا ػة‬

‫باسػػتخداـا وخػػدمات شػػبكات ادلعلومػػات واالتصػػاالت عػػن بعػػد الوطنيػػة واإلقليميػػة والدوليػػة‪ .‬ووضػػع‬ ‫تعرفات سلف ػة خا ػة بؤسسػات البحػث العلمػي ومؤسسػات التعلػيم العػايل واجلػامعي وحػىت مػا قبػل‬ ‫اجلامعي والطالب وادلدرسٌنا والعاملٌن يف وسائل اإلعالـ اجلماىًنية التقليدية‪.‬‬

‫وم ػػن الش ػػروط ال ػػرورية لنج ػػاح االنتق ػػاؿ إىل اجملتم ػػع ادلعلوم ػػايت أي ػ ػايف االس ػػتمرار يف إجػ ػراء‬ ‫واس ػػتكماؿ األ ػػاث العلمي ػػة اجلاري ػػة يف رل ػػاالت تقني ػػات وتكنولوجي ػػا ووس ػػائل اإلع ػػالـ اجلماىًني ػػة‬ ‫واالتصػػاؿ عػػن بعػػد وتطويرىػػاا والعمػػل علػػى تطبيػػق نتائجهػػا يف سلتلػػف منػػاحي احليػػاة وخا ػػة منهػػا‬ ‫فػروع االقتصػػاد واألمػػن الػػوطين مػػع مراعػػاة حاجػػة ومتطلبػػات السػػوؽ اإلعالميػػة ا ليػػة‪ .‬واألخػػذ بنتػػائج‬ ‫تل األ اث لد وضع الربامج اخلا ػة بتطػوير عمليػة إدخػاؿ واسػتخداـ ادلعلومػات العلميػة والتقنيػة‬ ‫يف خدمة اجملتمع ادلعلومايت‪.‬‬ ‫ومراعػػاة حاجػػة يػػع الش ػرائح االجتماعيػػة مػػن ادلعلومػػات اإللكرتونيػػة ادلفتوحػػة لالسػػتخداـ‬ ‫العػػاـا ونوعيػػة وخصػػائص ادلعلومػػات اإللكرتونيػػة ذات االسػػتعماؿ اخلػػاصا وخا ػػة منهػػا ادلعلومػػات‬ ‫الر يػػةا وادلرتبطػػة بأس ػرار األ ػػاث العلميػػة اذلامػػةا واألس ػرار التجاريػػة وادلاليػػة واالقتصػػادية والعسػػكرية‬ ‫وكل مالو عالقػة بػاألمن القػومي واإلعالمػي وادلصػاحل الوطنيػة العليػاا وأخػذىا كلهػا بعػٌن االعتبػار عنػد‬ ‫العمل على توحيد مقايي االنفتاح والتكامل مع الشبكات ادلعلوماتيػة اإللكرتونيػة القوميػة واإلقليميػة‬ ‫والدولي ػػة يف ظ ػػروؼ العودل ػػة واجملتم ػػع ادلعلوم ػػايتا وع ػػدـ االكتف ػػاء بالنواي ػػا الطيب ػػة وح ػػدىا فيم ػػا يتعل ػػق‬ ‫بالساحة اإلعالمية ادلنفتحة‪.‬‬ ‫الشخصية أو الذات الفردية في المجتمع المعلوماتي‬ ‫وتحرررد الكثػػًنوف شلػػن تنػػاولوا موضػػوع االنتقػػاؿ إىل اجملتمػػع ادلعلومػػايت عػػن حتميػػة ىػػذا‬ ‫االنتقاؿ‪ .‬ويعتربوف اجملتمع ادلعلومايتا األكثر مالئمػة لتبػادؿ ونقػل ادلعلومػات بانفتػاح كامػل ودوف أيػة‬ ‫عوائقا بٌن مواطين اجملتمع الواحدا واجملتمعات األخر ‪.‬‬ ‫ويعتػػرب الػػبعض امخػػر أف اجملتمػػع ادلعلومػػايت ينقػػذنا أخ ػًنايف مػػن االحتكػػارات اإلعالميػػة ومػػن‬ ‫‪84‬‬

‫استشالؿ االحتكارات اإلعالمية الدولية ولكن السؤاؿ الذف يطػرح نفسػو ىنػا أال يسػاعد ذلػ علػى‬ ‫ظهور أنواع جديدة مػن االحتكػارات ادلسػيطرة علػى شػبكات نقػل ادلعلومػات الدوليػة والتعامػل معهػا‬ ‫ومنهػا مػثاليف علػى سػػبيل ادلثػاؿ احتكػار ادلتمكنػػٌن فقػط مػن اسػػتخداـ شػبكات ادلعلومػات اإللكرتونيػػة‬ ‫احلديثػػة عاليػػة التكػػاليفا بػػا ينبػػئ بتحوذلػػا إىل وسػػيلة للح ػوار بػػٌن ش ػرائح متمي ػ ة معينػػة داخػػل كػػل‬ ‫رلتمعا وبٌن اجملتمعات اإلنسانية ادلختلفة‪.‬‬ ‫ومن نظػرة إىل السػيل اجلػارؼ للمعلومػات الػ ملهػا شػبكات ادلعلومػات اإللكرتونيػةا نػر‬ ‫أالػػا مػػل سػػياليف جارفػايف مػػن ادلعلومػػات التجاريػػة وادلاليػػةا ونش ػرات أسػػعار البور ػػات العادليػػةا وأسػػعار‬ ‫األسػ ػػهما ونش ػ ػرات أسػ ػػعار ػ ػػرؼ العمػ ػػالت األجنبيػ ػػةا وخػ ػػدمات شػ ػػركات التػ ػػأمٌنا واإلعالنػ ػػات‬ ‫ادلختلفػةا وحركػػة وسػػائط النقػػل الػػربف والبحػػرف واجلػػوفا وخػػدمات شػػركات النقػػلا ونشػرات األحػواؿ‬ ‫اجلويػػةا وكلهػػا معلومػػات ةػػم أساس ػايف رجػػاؿ األعمػػاؿا وكلهػػا طبع ػايف تسػػرع مػػن عمليػػة تطػػور التعػػاوف‬ ‫الدويل وتكامل النظم ادلالية يف الدوؿ ادلختلفة سلبايف وإغلابايف يف اف معايف‪.‬‬ ‫وىن ػػا تظه ػػر ػػدة مش ػػكلة اإلدارة والػ ػػتحكم بس ػػيل ادلعلوم ػػات ادلت ػػدفق إىل داخ ػػل اجملتمػ ػػع‬ ‫ادلعلومػػايتا وادلفػػرتض أف تكػػوف مفتوحػػة وحػػرة وال تتعػػرض أليػػة ح ػواج أو عوائػػق‪ .‬فأسػػلوب الػػتحكم‬ ‫مػػن األعلػػى إىل األسػػفل ال يصػػلح إذايف للمجتمػػع ادلعلومػػايت‪ .‬ألنػػو مػػن ادلسػػتحيل فيػػو تعمػػيم ادلعلومػػات‬ ‫من خالؿ مرك واحدا ألف شبكات ادلعلومات اإللكرتونية ىي شػبكات منفتحػة ومتعػددة األطػراؼا‬ ‫وىو ما يتطلب خلق نوع من العدالة يف توزيع تل ادلراك والسيطرة عليها‪.‬‬ ‫خا ة وأف شبكات ادلعلومات اإللكرتونية اليوـ تقدـ ادلعلومات الواردة مػن شػىت االجتاىػات‬ ‫وادلستويات ادلختلفة إىل حد كبًنا ويلػح ىػذا التنػوع حاجػات إقامػة أسػ لبنيػة كػل خليػة مػن خاليػا‬ ‫شػبكات تبػػادؿ ادلعلومػات‪ .‬ولكػػن ىػػذه اخلاليػا والشػػبكات ليسػت بال ػػرورة بػػىن دؽلقراطيػة ػػرتـ فيهػػا‬ ‫حقػػوؽ ك ػػل األط ػراؼ ادلش ػػاركة فيهػػا‪ .‬ولك ػػن م ػػن الطبيع ػػي جػػدايف أف تطش ػػى معلوم ػػات ش ػرائح النخب ػػة‬ ‫بإمكانياةا ادلادية والتقنية والتكنولوجية على اجملاؿ اإلعالمي لتل الشبكاتا يث تصػبح شػبكات‬ ‫ش ػرائح النخبػػة ادلسػػيطرة ال ػ ظػػى بجػػاؿ أكػػرب للحركػػة ونشػػر ادلعلومػػات داخػػل اجملتمػػع ادلعلومػػايت‬ ‫ادلنفتح عادليايف‪.‬‬

‫‪85‬‬

‫المجتمع المعلوماتي‬ ‫ووسائل اإلعالم واالتصال الجماهيرية العربية‬ ‫ل أحد يستطيع إنكار أف تكنولوجيا اإلعالـ ووسائل االتصاؿ عن بعػد ادلتقدمػة قػد فتحػت‬ ‫فعػاليف افاقػايف جديػػدة واسػػعة أمػػاـ وسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة التقليديػػة‪ :‬ادلقػػروءة وادلسػػموعة وادلرئيػػة‪ .‬وأف‬

‫اسػػتخداـ شػػبكات احلاسػػب اميل وخا ػػة شػػبكة االنرتنيػػت العادليػػة قػػد أتػػاح سػػرعة تلقػػي ادلعلومػػات‬ ‫وحفظهػػا والتعامػػل معهػػا‪ .‬وأف تلػ الشػػبكات سػػاعدت علػػى انتقػػاؿ ملفػػات كاملػػة تت ػػمن ػػحفايف‬ ‫وكتبايف ورلالت بكاملها لتطبع يف أمػاكن أخػر بعيػدة جػدايف عػن مقػرات إدارة تلػ الصػحف واجملػالت‬ ‫ودور النشػػرا وسػػاعد علػػى انتقػػاؿ ملفػػات ب ػرامج إذاعيػػة وتلف يونيػػة كاملػػة ألشػػهر ا طػػات العادليػػةا‬ ‫لتبػػث بسػػرعة كبػػًنة ووضػػوح خػػارؽ عػػرب موجػات زلطػػات بػػث أخػػذت منػػذ تسػػعينات القػػرف العش ػرين‬ ‫تسػػجل وتعامػػل كمحطػػات إذاعيػػة مرئيػػة ومسػػموعة وطنيػػة يف بلػػداف بعيػػدة جػػدايف جشرافي ػايف عػػن دولػػة‬ ‫ادلنشأة‪.‬‬ ‫ومػ ػػن ناحيػ ػػة أخػ ػػر أتػ ػػاح سػ ػػرعة االنتشػ ػػار عػ ػػرب ػ ػػفحات ‪ WIB‬يف شػ ػػبكات ادلعلومػ ػػات‬ ‫اإللكرتونيػػة احلديثػػة لتل ػ الوسػػائل والقن ػواتا وسػػاعدىا علػػى اإلس ػراع يف تقػػدًن م ػػموف ػػفحاةا‬ ‫وبرارلهػػا اليوميػػة عػػرب شػػبكة االنرتنيػػت العادليػػةا ال ػ تتػػيح للمشػػرتؾ لػػي مطالعػػة الصػػحف واجملػػالت‬ ‫والكت ػ ػػبا واالس ػ ػػتماع ل ػ ػربامج اإلذاعت ػ ػػٌن ادلس ػ ػػموعة وادلرئي ػ ػػة فق ػ ػػطا ب ػ ػػل وإع ػ ػػادة اس ػ ػػتخدـ ادللف ػ ػػات‬ ‫وادلعلومات الواردة عربىا‪.‬‬ ‫وهو ما يؤكد تةامل وسائل اإلعالم واالتصام عن بعد الجماهيرية التقليدية مع وسةائل‬ ‫اإلع ةةالم واالتص ةةام ع ةةن بع ةةد الةديث ةةةأل مم ةةا يؤك ةةد ويع ةةزز م ةةن دوره ةةا الفاع ةةل داخ ةةل المجتم ةةع‬ ‫المعلوماتي القائ في الدوم المتقدمةأل والقادم مندا على الدوم النامية واأل ل رمواط في العال ‪.‬‬ ‫وم ػػن ادلالح ػػت أي ػايف أف تكام ػػل األداء ب ػػٌن وس ػػائل اإلع ػػالـ اجلماىًني ػػة التقليدي ػػةا ووس ػػائل‬ ‫االتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد احلديث ػػة أد بال ػػرورة إىل س ػػٌن نوعي ػػة األخب ػػار ادلقدم ػػة للجمه ػػور اإلعالم ػػيا‬ ‫بسبب االزدحػاـ اذلائػل لألخبػار ادلنقولػة مػن وعػرب أطػراؼ االتصػاؿ عػن بعػد ضػمن شػبكة ادلعلومػات‬ ‫الدولية "االنرتنيت"ا وساعد يف نف الوقت على سٌن شكل وم موف الصػحف واجملػالتا وأتػاح‬ ‫ألط ػ ػ ػراؼ عمليػ ػ ػػة التبػ ػ ػػادؿ اإلعالمػ ػ ػػي يف السػ ػ ػػاحة اإلعالميػ ػ ػػة الدوليػ ػ ػػة اسػ ػ ػػتخداـ ادل ػ ػ ػوارد اإلعالميػ ػ ػػة‬ ‫‪86‬‬

‫والتسػػجيالت اإلخباريػػة والتحليليػػة الفريػػدة ال ػ نلكهػػا وسػػائل اإلعػػالـ واالتصػػاؿ عػػن بعػػد التقليديػػة‬ ‫وتراكمػػت لػػديها عػػرب السػػنٌن‪ .‬ومػػن مظػػاىر التكامػػل أي ػايف قيػػاـ وسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ‬

‫عػػن بعػػد التقليديػػة بنشػػر م ػواد ترشػػد إىل كيفيػػة اسػػتخداـ العنػػاوين ادلعلوماتيػػة اإللكرتونيػػة ادلتاحػػة يف‬ ‫شبكة االنرتنيت الدولية‪.‬‬

‫ولكننػػا نػػر أف ىػػذا التكامػػل القػػائم وامخػػذ بالتوسػػع يومػايف بعػػد يػػوـ بػػٌن شػػبكات ادلعلومػػات‬

‫الدوليػػة ووسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة التقليديػػةا ه يػػدرس بشػػكل كػػاؼ حػػىت اليػػوـ بعػػد يف العديػػد مػػن‬ ‫دوؿ العاه وخا ة الدوؿ الناميةا وىو ػلتاج لدراسة عميقة و ليل جدف دلعرفة مد تػأثًنه وفاعليتػو‬ ‫يف اجملتمع ادلعلومايت ادلعا را والرد على التخوفات ال يطلقها الػبعضا واممػاؿ الػ يعقػدىا الػبعض‬ ‫امخػر بشػكل علمػػي دقيػق‪ .‬ولعلػو مػػن ادلناسػب التػذكًن بػػا قيػل عنػد ظهػػور اإلذاعػة ادلسػموعةا وتنبػػؤ‬ ‫البعض بقرب الاية الصػحفا وتنبػؤ الػبعض مػع ظهػور اإلذاعػة ادلرئيػة بت ػاؤؿ دور الصػحافة ادلكتوبػة‬ ‫وادلس ػػموعة‪ .‬والت ػػذكًن ب ػػأف تل ػ التوقع ػػات والتنب ػؤات كله ػػا ه جت ػػد م ػا يربرى ػػا خ ػػالؿ الق ػػرف العشػ ػرين‬ ‫بكاملػػوا وهةةو مةةا يتةةيح لنةةا بةةالتنةؤ بةةين وسةةائل اإلعةةالم واالتصةةام عةةن بعةةد الجماهيريةةة التقليديةةة‬ ‫سةةتةافع علةةى وجودهةةا وتيثيرهةةا حتةةى فةةي القةةرن الةةةادي والعشةرين وأردةةا سةةتتطور وتزدهةةر فةةي‬ ‫لروم التعددية اإلعالمية التي يتيةدا المجتمع المعلوماتي‪.‬‬ ‫والبػػد للتجمعػػات القاريػػة واإلقليميػػة ومػػن بينهػػا رلل ػ التعػػاوف لػػدوؿ اخللػػيج العربيػػةا ودوؿ‬

‫إعػالف دمشػػقا واال ػػاد ادلشػػار ا وجامعػػة الػػدوؿ العربيػػةا ومنظمػػة ادلػػؤنر اإلسػػالميا ومنظمػػة الوحػػدة‬ ‫اإلفريقيػ ػػة مػ ػػن أف ػ ػػذو حػ ػػذو اال ػ ػػاد األورو واجملل ػ ػ األورو لالتصػ ػػاالت اللػ ػػذاف قامػ ػػا بإعػ ػػداد‬ ‫مشػػروعات خا ػػة مػػا جديػػدة لالنتقػػاؿ ادلػػدروس إىل اجملتمػػع ادلعلومػػايت الػػذف ػػدثنا عنػػو بإسػػهابا‬ ‫والذف ػلتاج إىل معدات وتقنيات غالية الثمن وباىظة التكاليف تعج عنها دولة نامية د ذاةا‪.‬‬ ‫وظػػروؼ اجملتمػػع ادلعلومػػايت بالنسػػبة للػػدوؿ العربيػػةا البػػد وأف تسػػاىم بشػػكل فعػػاؿ يف عمليػػة‬ ‫التفاعػػل ادلشػػرتؾ بػػٌن وسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ عػػن بعػػد التقليديػػة العربيػػة كقنػػاة لتو ػػيل‬ ‫ادلعلوماتا والساحة اإلعالمية ال تشكل السوؽ االستهالكية الكبًنة للموارد اإلعالمية الػ تتيحهػا‬ ‫تل الوسائل عرب شبكات احلاسب اميل امخذة يف االنتشار يومايف بعد يوـ‪.‬‬ ‫ويف لةةروم الةةدوم العربيةةة التةةي تمل ة سةةاحة ععالميةةة ضةةخمة تمتةةد مةةن الخلةةيا علةةى‬ ‫‪87‬‬

‫المةةةيط ومةةن شةةواطئ الةةةةر األبةةيض المتوسةةط علةةى أواسةةط عفريقيةةاأل عضةةافة للعمةةق الجارافةةي‬ ‫اإلسةةالمي الةةيةةر الةةيي يشةةمل معد ة دوم العةةال أل البةةد مةةن تطةةوير وتةسةةين نةةوات اتصةةالدا‬ ‫بشةةة االرترريت العالميةأل وتطوير الةدائل اللاوية لمواردهةا اإلعالميةة لجعلدةا فةي متنةاوم أكةةر‬ ‫سةةاحة ممةنةةة مةةن السةةاحة اإلعالميةةة العالميةةة وبلااتدةةا القوميةةةأل أخةةياط وعطةةاءأل ولتوضةةيح وجدةةة‬ ‫الند ةةر العربي ةةة م ةةن القض ةةايا الراهن ةةة للع ةةال أجم ةةعأل ومنه ػػا عل ػػى س ػػبيل ادلث ػػاؿ ال احلص ػػر‪ :‬مش ػػكلة‬ ‫ال رائب ال تفرضها الدوؿ ادلتقدمة (ادلسػتهلكة) علػى الػنفط ومنتجاتػو شلػا يػؤدف إىل ارتفػاع أسػعاره‬ ‫بشػػكل كبػػًنا وامثػػار السػػلبية لػػذل االرتفػػاع يف األسػػعار علػػى الػػدوؿ ادلنتجػػة للػػنفط وخا ػػة دوؿ‬ ‫اخللػػيج العربيػػة ادلنتجػػة للػػنفط‪ .‬وعدالػػة الق ػػية الفلسػػطينية الػ أخػػذت ةت ػ يف تصػػور اجملتمػػع الػػدويل‬ ‫ػػت تػػأثًن اإلعػػالـ ادلسػػيطر عادليػايف وادلنحػػاز وادلؤيػػد يف معظمػػو للمواقػػف اإلسػرائيلية فقػػط حػػوؿ ق ػػية‬ ‫احلل السلمي لق ية الشرؽ األوسػطا وىػي الوسػائل اإلعالميػة نفسػها الػ تعمػل علػى مػدار السػاعة‬ ‫من أجل تشويو ورة العرب وادلسلمٌن وإحلاؽ شىت التهم الباطلة م على الساحة الدولية‪.‬‬ ‫والةفةةا يف نف ػ الوقػػت علةةى أمةةن وسةةالمة السةةاحة اإلعالميةةة العربيةةة وتطويرهةةا بمةةا‬ ‫يةفل الةوار الثقافي متعدد األطرامأل ويضمن ارتقام المعلومات العلمية والتقنية المتطةورة مةن‬ ‫الع ةةال المتق ةةدم عل ةةى المس ةةتخدم العرب ةةي ليس ةةاه ب ةةدور ف ةةي عملي ةةة تط ةةوير المجتم ةةع العرب ةةي‬ ‫ا تصادياط وعلمياط وثقافياط واجتماعياط‪ .‬ويضمن للعرإل وجوداط أكثر فاعلية علةى السةاحة اإلعالميةة‬ ‫الدوليةأل وليةون ل تيثيراط أكةر على الةرأي العةام العةالمي الةيي هةو اليةوم أسةيراط وحةةراط ل عةالم‬ ‫المعادي والصديوري اليي يتةة ب كما يشاء ودون مناز ‪.‬‬

‫وىي الصورة ال أوضحها بعفوية و دؽ البابا شنودةا بابا األقباط يف مصرا وىو اإلنسػاف‬ ‫غػػًن ادلتخصػػص بتقنيػػات ووسػػائل اإلعػػالـ واالتصػػاؿ عػػن بعػػد اجلماىًنيػػةا يف واحػػدة مػػن مقابالتػػو‬ ‫الصػػحفيةا عنػػدما قػػاؿ‪ :‬أف "اليه ػػود ‪ ...‬ه يرجع ػوا إىل األراضػػي ادلقدسػػة بوعػػد مػػن اهلل وإظل ػػا رجع ػوا‬ ‫بوع ػػد م ػػن بلف ػػور ‪ ...‬فعل ػػى ال ػػرغم م ػػن أف اليه ػػود أع ػػداء للع ػػاه كل ػػو ف ػػإالم ؼلطط ػػوف بطريق ػػة خط ػػًنة‬ ‫ومدروسػػة منػػذ زمػػن طويػػلا فػػرغم قلػػتهم اسػػتطاعوا أخػػذ وعػػد بلفػػورا مث دخػػوؿ األراضػػي الفلسػػطينية‬ ‫ػت الو ػاية الربيطانيػػةا ويف ىػذا الوقػت كػػاف العػرب يشػجبوف ويػػدينوفا وىػم اسػتطاعوا أف يتشلشلػوا‬ ‫داخػػل اإلعػػالـ األمريكػػي واألورو ا وكػػذل داخػػل السياسػػة واالقتصػػاد حػػىت جػػاء وقػػت كػػاف عمػػدة‬ ‫‪88‬‬

‫نيويػػورؾ يهودي ػايفا فهػػم نػػاس ؼلططػػوف ويصػػلوف إىل تنفيػػذ مػػا ؼلططػػوف لػػوا وضلػػن ن عػػق ونشػػجب وال‬ ‫نعملا وادلفروض أف يوجد "لو " عر يف الػبالد األوروبيػة ويف أمريكػا ينشػط منهػا ويكػوف لػو نشػاط‬ ‫سياسػػي مثلمػػا فعػػل اليهػػود ‪ ..‬مث دلػػاذا ال يقػػوـ العػػرب بػػا لػػديهم مػػن أم ػواؿ ضػػخمة وبػػرتوؿ بإنشػػاء‬ ‫ػػحف تتحػػدث‬ ‫إذاعػػة وتلف يػػوف خا ػػة ػػم يف أوروبػػا وأمريكػػا تنطػػق بلشػػاةم ولػػي بلشتنػػا وكػػذل‬ ‫باللشات األجنبية تدخل الػبالد األجنبيػة وتػؤثر علػيهم وعلػى سياسػتهم"‪ .‬ونعتقػد أف مػا قالػو ال ػلتػاج‬ ‫ألف شػػرح أو تعليػػق بػػل إضػػافة أف التجربػػة تتكػػرر يف السػػاحة اإلعالميػػة الناطقػػة باللشػػة الروسػػيةا الػ‬ ‫تشمل هوريات اال اد السوفيي السابق ودوؿ مػا كػاف يعػرؼ بجموعػة الػدوؿ االشػرتاكية وخا ػة‬ ‫أوروبا الشرقية (وحىت إسرائيل ال تتحدث ادلصادر عن أف نسػبة ادلهػاجرين اليهػود النػاطقٌن بالروسػية‬ ‫فيها بلعت ‪ % 21‬من رلموع السػكاف)ا والػ كانػت مؤيػدة للحقػوؽ العربيػة حػىت بدايػة التسػعينات‬ ‫مػػن القػػرف العش ػرينا ومػػن مث تركػػت ودوف منػػازع لتػػأثًن وسػػائل إعالميػػة قويػػة مؤيػػدة إلس ػرائيل وحػػدىا‬ ‫منذ ذل التاريع وحىت امف‪.‬‬ ‫ومػػن ناحيػػة أخػػر فإننػػا نػػر ا أف الصػػحافة العربيػػة تواجػػو العديػػد مػػن التحػػديات اخلارجيػػةا‬ ‫ويػػأيت يف مقػػدمتها ػػدف العودلػػة اإلعالميػػةا الػ أدت إىل زيػػادة ىيمنػػة وسػػائل اإلعػػالـ الشربيػػةا مثػػل‪:‬‬ ‫وكػػاالت األنبػػاء والقنػوات الف ػػائية والصػػحف واجملػػالت وشػػبكات االتصػػاؿ اإللكرتونيػػةا ومنهػػا طبعػايف‬ ‫شػ ػػبكة "االنرتنيػ ػػت" علػ ػػى الصػ ػػعيد العػ ػػادلي‪ .‬وإضػ ػػعاؼ قػ ػػدرة الصػ ػػحافة ووسػ ػػائل اإلعػ ػػالـ االتصػ ػػاؿ‬ ‫اجلماىًنيػةا لػػي يف الػػوطن العػػر وحسػػبا بػػل ويف الػػدوؿ الناميػػة عمومػايفا علػػى ادلنافسػػة يف مواجهػػة‬ ‫التػػدفق اذلائػػل لوسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ عػػن بعػػد الشربيػػة‪ .‬وتعتمػػد ىػػذه اذليمنػػة اإلعالميػػة‬ ‫علػػى العديػػد مػػن الوسػػائل وامليػػاتا ويف مقػػدمتها بطبيعػػة احلػاؿ واقعػػة التطػػور التكنولػػوجي والقػػدرات‬ ‫ادلاديػػة ال ػػخمة وطشيػػاف النمػػوذج الشػػر ا باإلضػػافة إىل أف وسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ عػػن‬ ‫بعد الشربية تستخدـ كل الوسائل والتقنيات ادلتاحة ذلاا مثل حرية تدفق ادلعلوماتا من أجػل التشلشػل‬ ‫يف الدوؿ النامية ومػن بينهػا الػدوؿ العربيػة وفػرض ىيمنتهػا اإلعالميػة عليهػاا وتيسػًن ادل يػد مػن التػدفق‬ ‫لألنباء وادلعلومات الشربية إىل رلتمعات العاه الثالث بأسره‪.‬‬ ‫وخػػالؿ امونػػة األخػػًنةا الػػذت العودلػػة اإلعالميػػة العديػػد مػػن ادلظػػاىر والتجليػػات اجلديػػدةا‬ ‫ولع ػػل أبرزى ػػا ك ػػاف اجت ػػاه بع ػػض وس ػػائل اإلع ػػالـ اجلماىًني ػػة وكربي ػػات الص ػػحف واجمل ػػالت األمريكي ػػة‬ ‫والشربية ضلو تر ة بعض برارلها اإلذاعية ادلسموعة وادلرئية وإ ػداراةا األسػبوعية والشػهرية إىل العربيػةا‬ ‫‪89‬‬

‫وبثها وتسويقها وتوزيعها يف الدوؿ العربيةا وىو ما ؽلثل ظلوذجايف مصشرايف لظاىرة ؽلكن أف يتسػع نطاقهػا‬ ‫يف ادلستقبل‪.‬‬ ‫وإذا ه ي ػػتم تط ػػوير وس ػػائل اإلع ػػالـ اجلماىًني ػػة واالتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد التقليدي ػػة العربي ػػةا ف ػػإف‬ ‫قطاعات واسعة من القراء وادلستمعٌن وادلشاىدين قد يتجهوف ضلو تف يل الربامج اإلذاعية ادلسػموعة‬ ‫وادلرئية والصحف واجملالت الشربيةا وبالذات األمريكيةا سواء باللشات األ لية أو ادلرت ة إىل العربيػةا‬ ‫وىػػو مػػا ؽلثػػل دافع ػايف إضػػافيايف أمػػاـ الػػدوؿ العربيػػة لتطػػوير وسػػائل إعالمهػػا اجلماىًنيػػة التقليديػػة و سػػٌن‬ ‫أدائها‪.‬‬ ‫فهناؾ فػارؽ أساسػي بػٌن متابعػة الػربامج اإلذاعيػة ادلسػموعة وادلرئيػة والصػحف الشربيػة بشػرض‬ ‫متابعة ما ينشر فيهاا والتعرؼ علػى وجهػات النظػر الشربيػة الػواردة فيهػاا وبػٌن أف تصػبح تلػ الػربامج‬ ‫والصحف مصدرايف رئيسيايف أو وحيدايف للمتابعة والثقافة وادلعرفة للجمهور العر ا وىػو مػا ضلػذر منػو ومػن‬ ‫خطره على األمن القومي وادلصاحل العربية بشدة‪.‬‬ ‫وبالتايلا فإف ىػذه التحػديات تؤكػد أف ىنػاؾ ضػرورات متنوعػة داخليػايف وخارجيػايفا للتفكػًن يف‬ ‫مسػػتقبل وسػػائل اإلعػػالـ واالتصػػاؿ عػػن بعػػد التقليديػػة العربيػػةا واالجتاىػػات ال ػػرورية لتطويرىػػاا فػػإف‬ ‫ادلطل ػػوب ى ػػو تقويػػة وتع ي ػ وتوس ػػيع أدوار وس ػػائل اإلع ػػالـ واالتصػػاؿ ع ػػن بعػػد اجلماىًني ػػة التقليدي ػػة‬ ‫العربيػػة يف ادلسػػتقبل مػػن خػػالؿ التطػػوير العلمػػي والتكنولػػوجي وادلؤسسػػي والقػػانوين وادلهػػين والسياس ػي‬ ‫والتكػػاملي بينهػػاا لتكػػوف قػػادرة علػػى مواجهػػة احلػػرب اإلعالميػػة الػ تواجههػػا علػػى السػػاحة اإلعالميػػة‬ ‫الدوليػػةا ولػػي فقػػطا بػػل وداخػػل السػػاحة اإلعالميػػة العربيػػة أي ػايفا والػ تنبػػئ سػػارة فادحػػة للعػػرب‬ ‫أماـ الرأف العاـ الدويل والعر إف ه يتم التصرؼ معها بسرعة وحذر‪.‬‬ ‫ال‬

‫وعلى ادلستو القانوين وادلؤسسيا البد من الرتكي على معاجلة الثشرات القانونيػة وادلؤسسػية‬ ‫د مػن انطػالؽ وسػائل اإلعػالـ واالتصػاؿ عػن بعػد التقليديػة العربيػةا وذلػ مػن خػالؿ موا ػلة‬

‫اجلهػػود لتبػػين مشػػروع جديػػد لقػػانوف عػػر للصػػحافة ي ػػمن تكاملهػػا اإلغلػػا تعػػده اجلهػػات ادلختصػػة‬ ‫بالتعػػاوف مػػع اخل ػرباء والفقهػػاء العػػرب البػػارزينا والتحػػاور بشػػأنو مػػع القيػػادات السياسػػية وادلؤسسػػات‬ ‫الدسػػتوريةا نهيػػدايف إل ػػداره يف الػػدوؿ العربيػػة‪ .‬باإلضػػافة إىل ضػػرورة تنقيػػة الق ػوانٌن واألوامػػر التنفيذيػػة‬ ‫احلالية من القيود غًن ادلربرة وادلعارضة للواقع الراىن الذف تفرضو العودلة واجملتمػع ادلعلومػايتا سػواء مػن‬ ‫‪91‬‬

‫أج ػػل الو ػػوؿ ري ػػة اإلع ػػالـ ض ػػمن األط ػػر الدس ػػتورية والتشػ ػريعية إىل أعل ػػى مس ػػتوياةا أو م ػػن أج ػػل‬ ‫ضػػماف التجػػان واالنسػػجاـ التش ػريعي بػػٌن الػػدوؿ العربيػػة فيمػػا يتعلػػق بػػاإلعالـ والصػػحافة ادلقػػروءة‬ ‫وادلسموعة وادلرئية‪.‬‬ ‫ويف الوقػت نفسػػو البػػد مػػن العمػػل علػى ضػػماف التمتػػع بػػاحلق يف اإلعػػالـ وادلعلومػػات والػػنص‬ ‫على ىذا احلق يف ادلشروع القومي لقانوف اإلعالـ العػر ا وغػًنه مػن التشػريعات ذات الصػلة يف حالػة‬ ‫ػػدورىاا والعمػػل علػػى تفعيػػل ميثػػاؽ الشػػرؼ الصػػحفي العػػر والػػدفاع ػ ـ عػػن أخالقيػػات ادلهنػػةا‬ ‫وتشػػجيع ارتيػػاد رلػػاالت اإلعػػالـ اإللكرتونيػػة والصػػحافة ادلسػػموعة وادلرئيػػة لتػػدعيم اقتصػػاديات مهنػػة‬ ‫الص ػػحافةا واس ػػتخداـ الي ػػات ادلناقش ػػة واحل ػوار ونب ػػذ اخلالف ػػات وتفعيله ػػا يف حػ ػوار إغل ػػا وبن ػػاء ب ػػٌن‬ ‫وسػػائل اإلعػػالـ واالتصػػاؿ عػػن بعػػد اجلماىًنيػػة العربيػػة التقليديػػةا ودفعهػػا للحػوار اإلغلػػا والفعػػاؿ مػػع‬ ‫وسائل اإلعػالـ األجنبيػة سػواء أكانػت يف الػدوؿ ادلتقدمػة أـ يف الػدوؿ اإلسػالمية أـ يف الػدوؿ الناميػة‬ ‫على السواءا وىي ال تشكل بجملها الرأف العاـ العادلي‪.‬‬ ‫أمػػا علػػى ادلسػػتو ادلهػػينا فػػإف الرتكي ػ غلػػب أف ينصػػب كمػػا أعتقػػد علػػى النهػػوض بوسػػائل‬ ‫اإلعالـ واالتصاؿ عن بعد العربية التقليديةا واستعادة ريادةا العربية أواليف ومن مث ريادةا علػى السػاحة‬

‫اإلعالميػػة اإلقليميػػة والدوليػػةا والو ػػوؿ ػػا إىل أعلػػى مسػػتويات ادلصػػداقية والتنافسػػية واجلػػدارة علػػى‬ ‫ادلسػػتويٌن العػػر واإلسػػالمي والػػدويلا بػػا ؽلكنهػػا مػػن مواجهػػة اإلعػػالـ ادل ػػاد واحلػػرب اإلعالميػػة الػ‬ ‫نارسها بعض وسائل اإلعالـ داخل اجملتمعات األجنبية ضدىا‪.‬‬

‫وىناؾ العديد من اجملاالت ال ينبشي العمػل ػاا يف مقػدمتها التحػديث التكنولػوجي وزيػادة‬ ‫كفاءة نظم اإلنتػاج والتوزيػع اإلعالمػيا وتوسػيع سػوؽ االسػتهالؾ اإلعالميػة واإلعػالف علػى ادلسػتو‬ ‫الع ػػر وض ػػبطها وخا ػػة فيم ػػا يتعل ػػق ب ػػادلواد األجنبي ػػة منه ػػا بالتحدي ػػدا والعم ػػل عل ػػى قي ػػق التػ ػوازف‬ ‫ادلطل ػػوب بينهػػاا والسػػعي حلػػل وإالػػاء االختناقػػات التمويليػػة ال ػ تعػػاين منه ػػا بعػػض وس ػػائل اإلع ػػالـ‬ ‫اجلماىًنية العربيةا وضرورة إسهاـ الػدوؿ العربيػة يف الوفػاء بتطلبػات تطػوير وسػائل اإلعػالـ واالتصػاؿ‬ ‫عػػن بعػػد اجلماىًنيػػة العربيػػة التقليديػػة وخا ػػة مػػن خػػالؿ اإلعانػػات واذلبػػات غػػًن ادلشػػروطةا وإسػػقاط‬ ‫الديوف ولفيف العبء ال ريح وإعفاء ادلؤسسات اإلعالمية الصشًنة منو وتشجيعها يف نفػ الوقػت‬ ‫على االندماج فيما بينها لتشكل وسائل إعالمية مؤثرة‪.‬‬ ‫‪93‬‬

‫والعمػػل علػػى نشػػر الػػوعي يف األوسػػاط اإلعالميػػة العربيػػةا بتطلبػػات النه ػػة العلميػػة والتقنيػػة‬ ‫لوسػػائل اإلعػػالـ واالتصػػاؿ عػػن بعػػد احلديثػػة بدرجػػة أكػػرب تتفػػق ومتطلبػػات الثػػورة اإلعالميػػة والعودلػػةا‬ ‫ولتش ػػجيع ادلؤسس ػػات الص ػػحفية عل ػػى تنوي ػػع أنش ػػطتهاا وقي ػػاـ ادلؤسس ػػات الص ػػشًنة بأنش ػػطة تعاوني ػػة‬ ‫مشػػرتكة فيمػػا بينهػػاا وحثهػػا علػػى االنػػدماج والرتك ػ يف مؤسسػػات أو ا ػػادات إعالميػػة عربيػػة قويػػةا‬ ‫ولتكػػوين ىياكػػل أكػػرب عنػػدما يكػػوف ذل ػ مناسػػبايفا ألف االنػػدماج والرتكي ػ حتمي ػايف لبقائهػػا واسػػتمرارىا‬

‫وازدىارى ػػا يف عص ػػر العودل ػػة واجملتم ػػع ادلعلوم ػػايت‪ .‬وال ب ػػد م ػػن قي ػػاـ األجهػ ػ ة واال ػػادات وادلؤسس ػػات‬ ‫اإلعالمية على مستو رلل التعاوف لدوؿ اخللػيج العربيػةا واجلامعػة العربيػةا واال ػاد ادلشػار وغًنىػا‬ ‫مػػن األجه ػ ة وادلؤسسػػات اإلعالميػػة والبحػػث العلمػػي العربيػػة بوظػػائف أكثػػر حيويػػة وأوسػػع نطاق ػايف يف‬ ‫مس ػػاندة الرتكي ػ وال ػػدمج ب ػػٌن تل ػ ادلؤسس ػػاتا ب ػػداليف م ػػن مس ػػاندة ي ػػع تل ػ ادلؤسس ػػات وخا ػػة‬ ‫الصشًنة منها‪.‬‬

‫ويف الوقت نفسوا فإف النهوض بوسائل اإلعالـ واالتصاؿ عن بعػد العربيػة التقليديػة يتطلػب‬ ‫أي ػايف ابتكػػار ػػيشة عامػػة للمشػػاركة بػػٌن ادلؤسسػػات اإلعالميػػة واجلماعػػات ادلثقفػػة والعلمػػاء والبػػاحثٌن‬ ‫العرب يف داخل الوطن العر وخارجوا من أجػل اسػتنباط أطػر جديػدة ومتنوعػة للتعػاوف‪ .‬وال بػد ىنػا‬ ‫من الرتكي على مسائل التمويل وتنظيم األنشطة ادلكلفة الػ تتطلػب درجػة عاليػة مػن ادلخػاطرةا مثػل‬ ‫التوسػػع يف فػػتح ادلكاتػػب اخلارجيػػةا ونشػػر النشػػاط الصػػحفي واإلعالمػػي العػػر ليشػػمل أكػػرب سػػاحة‬ ‫إعالمية من اجملتمع الدويلا وتشطية األحداث ادلهمػة يف ادلنػاطق البعيػدة والقيػاـ بالدراسػات والبحػوث‬ ‫العلميػػةا وعمليػػات االسػػتًناد والتصػػدير ذات الصػػلة بالنشػػاط الصػػحفي واإلعالمػػيا و ػػوث التسػػويق‬ ‫والتوزيع داخل الوطن العر وخارجو وغًنه من النشاطات ادلرتبطة بالتحقق من االنتشار والتوزيع‪.‬‬ ‫ي ػػاؼ إىل ذلػ ػ ا أف التع ػػاوف ب ػػٌن تلػ ػ اجله ػػات س ػػوؼ يس ػػاعد عل ػػى النه ػػوض بوس ػػائل‬ ‫اإلعػػالـ العربيػػة التقليديػػة مػػن خػػالؿ تنميػػة التعػػاوف بينهػػا مػػن أجػػل التوسػػع يف إنشػػاء مراك ػ البحػػوث‬ ‫والدراسػػات اإلعالميػػة ادلشػػرتكة القػػادرة علػػى األداء ادلثمػػرا وعقػػد ورشػػات للعمػػلا ومػػنح فػػرص أكػػرب‬ ‫للمفك ػرين والبػػاحثٌن لإلسػػهاـ بػػالرأف لتطػػوير وسػػائل اإلعػػالـ واالتصػػاؿ عػػن بعػػد اجلماىًنيػػة العربيػػة‬ ‫التقليديةا الرأف الذف ؽلكن أف يساعد على تقصًن الطريق ضلو ولوجها السليم لعصػر العودلػة واجملتمػع‬ ‫دة‪.‬‬

‫ادلعلومايت الذف أ بح يطرؽ أبواب اجملتمع العر‬ ‫‪92‬‬

‫وىنا تربز مسألة تػدريب الكػوادر اإلعالميػة الػ غلػب أف تأخػذ مكػاف الصػدارة بػٌن الق ػايا‬ ‫ادلهنيػػة احليويػػة وادللحػػةا ألف الكػػادر اإلعالمػػي واإلنسػػاف الصػػحفي بالػػذات ىػػو جػػوىر عمليػػة الػػوض‬ ‫وتطوير وسائل اإلعػالـ واالتصػاؿ اجلماىًنيػة وتقنياةػا‪ .‬وذلػذا البػد مػن االىتمػاـ بالو ػوؿ بػاإلعالمي‬ ‫العر إىل أعلى ادلستويات ادلهنية ادلتوفرة على الساحة العادلية مػن خػالؿ التػدريب الشػامل وادلسػتمرا‬ ‫دؼ زيادة ادلستو ادلهين والتقين للمؤسسات اإلعالمية وللصحفيٌن العرب بشكل عاـ‪.‬‬ ‫وىػػو األمػػر الػػذف يفػػرض االىتمػػاـ بػربامج التػػدريب ادلسػػتمر علػػى مهػػارات اسػػتخداـ تقنيػػات‬ ‫وتكنولوجيػػا احلاسػػبات اإللكرتونيػػة وبرارلهػػا ادلتطػػورةا وتقنيػػات اسػػتخداـ شػػبكات ادلعلومػػات الدوليػػة‬ ‫وخا ة شبكة "االنرتنيت" العادليةا واالىتماـ بدراسة اللشات األجنبيػة ألالػا عصػب عمليػة االتصػاؿا‬ ‫والػ اعتربىػػا بروفيسػػور األكادؽليػػة الدبلوماسػػية الروسػػيةا غيػػورغي خػػازف دلػػياليف للثقافػػة الرفيعػػة‪ .‬وكحػػد‬

‫أدىن اللشػ ػػات األكثػ ػػر انتشػ ػػارايف وادلعتمػ ػػدة يف عمػ ػػل ادلنظمػ ػػات التابعػ ػػة دلنظمػ ػػة األمػ ػػم ادلتحػ ػػدة وىػ ػػي‪:‬‬ ‫اإلصللي يةا والفرنسيةا واإلسبانيةا والصينيةا والروسيةا والعربية إضافة للشات األدلانية والرتكية بلهجاةا‬ ‫ادلختلف ػػة والفارس ػػية‪ .‬ألف اللش ػػات األجنبي ػػة ى ػػي ػػلب وزل ػػور عملي ػػة االتص ػػاؿ والتب ػػادؿ اإلعالم ػػي‬ ‫الدويل‪.‬‬ ‫وال بد كذل من التوسع يف إرسػاؿ واسػتقباؿ البعثػات اإلطالعيػة والوفػود الصػحفيةا وإيفػاد‬ ‫البعثات التدريبية إىل الدوؿ األجنبية ادلتقدمة مػن أجػل الو ػوؿ إىل أعلػى مسػتويات األداء اإلعالميػة‬ ‫العادليةا وزيادة الكوادر اإلعالمية ادلهنية والتقنية من أجل تقدًن خدمات حقيقيػة ومتطػورة للسػاحات‬ ‫اإلعالمية ادلستهدفة من عملية اإلعالـ واالتصاؿ عن بعدا وىو ما ؽلثل ضػرورة قصػو يف ظػل الثػورة‬ ‫ادلعلوماتي ػػة الػ ػ يش ػػهدىا اجملتم ػػع ال ػػدويل يف رل ػػاؿ وس ػػائل اإلع ػػالـ واالتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد اجلماىًني ػػة‬ ‫وادلعلومات‪.‬‬

‫‪93‬‬

‫وختاماً أقول‬ ‫أنه البد من مضاعفة التركيز على الرأي العام العالمي‬ ‫خدمة للمصالح القومية العربية‬ ‫وممررا سػػبق نػر أف االنتقػػاؿ إىل اجملتمػػع ادلعلومػػايت مػرتبط بالعودلػػة الػ ةػػيمن فيهػػا وسػػائل‬ ‫اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ عػػن بعػػد يف الػػدوؿ ادلتقدمػػة فقػػط علػػى السػػاحة اإلعالميػػة الدوليػػة حػػىت‬ ‫امفا وال ؽلكن مواجهة أخطارىا يف دوؿ العاه الثالث والدوؿ العربية من بينهػاا عػن طريػق االنشػالؽ‬ ‫أو منع التدفق اإلعالمي اخلارجيا وإظلا ؽلكػن مواجهػة أخطارىػا عػن طريػق صػٌن ادلتلقػي أينمػا كػاف‬ ‫ومهما كػاف مسػتواه العلمػي والثقػايف ومركػ ه االجتمػاعي دلواجهػة سػيل ادلعلومػات واإلعػالـ اجلمػاىًنف‬ ‫ادلتػػدفق علي ػػو مػػن ال ػػدوؿ ادلتقدمػػةا ي ػػث يس ػػتطيع ادلتلق ػػي الع ػػر كش ػػًنه مػػن ادلتلق ػػٌن يف دوؿ الع ػػاه‬ ‫الثالػػث االسػػتفادة مػػن إغلابيػػات اإلعػػالـ اخلػػارجيا وخا ػػة يف رلػػاؿ العلػػوـ والتكنولوجيػػا والتقنيػػات‬ ‫احلديثػػةا و ييػػد سػػلبياتو الػ تسػػتهدؼ كيػػاف اإلنسػػاف العػػر ووجدانػػوا كمػػا أنػػو مػػن ال ػػرورف زيػػادة‬ ‫ق ػػدرة وس ػػائل اإلع ػػالـ اجلماىًني ػػة واالتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد العربي ػػة عل ػػى ادلنافس ػػة يف الس ػػاحة اإلعالمي ػػة‬ ‫الدوليةا وسلاطبة الرأف العاـ العادلي‪.‬‬ ‫ويػػأيت ىػػذا عػػن طريػػق الرتكي ػ علػػى كػػل اجملػػاالت والق ػػايا ادلهمػػة ال ػ ن ػ وجهػػات النظػػر‬ ‫وادلصاحل العربية من سلتلف الق ايا العربية واإلقليمية والعادليةا وعدـ االكتفاء بنقل ادلواقػف ووجهػات‬ ‫النظػػر العربيػة إىل الػرأف العػػاـ العػػر فقػػط كمػػا ىػػي احلػػاؿ يف الوقػػت الػراىن علػػى األقػػلا بػػل م ػػاعفة‬ ‫الرتكيػ علػػى الػرأف العػػاـ العػػادلي وبلشاتػػو القوميػػة يف عمليػػة النقػػل تلػ ا دلواجهػػة أف ريػػف أو تشػػويو‬ ‫بش ػػأف تلػ ػ الق ػػايا اذلام ػػة وادللح ػػة م ػػن وجه ػػة النظ ػػر العربي ػػةا والتص ػػدف للمشالط ػػات واألكاذي ػػب‬ ‫واالف ػرتاءات ال ػ تنش ػػرىا بع ػػض وس ػػائل اإلع ػػالـ اجلماىًني ػػة واالتص ػػاؿ ع ػػن بع ػػد يف ال ػػدوؿ ادلتقدم ػػة‬ ‫وادلتس ػػللة منه ػػا إىل ال ػػدوؿ النامي ػػة واألق ػػل تط ػػورايف ض ػػد ادلص ػػاحل العربي ػػةا م ػػن خ ػػالؿ احل ػػرب اإلعالمي ػػة‬ ‫الشعواء ال تشنها تل الوسائل ضد العرب خا ة وادلسلمٌن عامة دوف كلل أو ادللل‪.‬‬ ‫وأخػًنايف فإنػػو ىنػػاؾ دورايف حقيقيػايف ومهمػايف ينبشػػي علػػى وسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ عػػن‬ ‫‪94‬‬

‫بعػػد العربيػػة أف تقػػوـ بػػو رلتمعػػة علػػى ادلسػػتو االقتصػػادفا والسياسػػيا والثقػػايفا والعلمػػيا واألمػػن‬ ‫القػػومي اس ػػتمرارايف لػػدورىا الرائ ػػد والطليعػػي يف خدم ػػة الق ػػايا القوميػػة وال ػػدفاع عػػن الق ػػيم الدؽلقراطي ػػة‬ ‫واحلريات العامة وحقوؽ األمة العربيةا ومنها أف لوض وسائل اإلعالـ اجلماىًنية واالتصػاؿ عػن بعػد‬ ‫العربيػػة التقليديػػة واحلديثػػة علػػى الس ػواءا ادلعركػػة اإلعالميػػة الدوليػػة ػػدؼ التصػػدف للحػػرب اإلعالميػػة‬ ‫ادلرك ة وادلوجهة ضد العرب وادلسػلمٌنا وتوضػيح احلقػائق األساسػية الناجتػة عػن أزمػات الػنفط وأسػعاره‬

‫ال ػ تسػػببها وللقهػػا دائم ػايف االحتكػػارات والػػدوؿ ادلتقدمػػة ادلسػػتهلكة للػػنفط وىػػي نفسػػها ال ػ للػػق‬ ‫مشػػاكل كثػػًنة للػػدوؿ ادلنتجػػة لل ػػنفط وخا ػػة لػػدوؿ اخلل ػػيج العربي ػػة ال ػ يعتمػػد اقتصػػادىا وخططه ػػا‬ ‫التنموية أساسايف على ادلوارد النفطية‪.‬‬ ‫وعػػن اسػػتشالؿ الص ػراعات احلدوديػػة مػػع دوؿ اجل ػوار ال ػ خلقهػػا وخلفهػػا وراءه االسػػتعمار‬ ‫األورو ا وتشػػذيها وتؤججهػػا بعػػض القػػو اخلارجيػػة الػ ذلػػا مصػػلحة يف إبقػػاء التػػوتر وعػػدـ االسػػتقرار‬ ‫يف ادلنطقة العربيةا إضافة للصراع والظلم التارؼلي الذف حلػق بالشػعب الفلسػطيين األسػًن داخػل وطنػو‬ ‫وادلشػػرد خارجػػوا وف ػػح شلارسػػات الع ػػدواف اإلس ػرائيلي ادلس ػػتمر وادلتع ػػاظم ض ػػد الشػػعب الفلس ػػطيين‬ ‫والشعوب العربية واإلسػالمية بشػكل عػاـا جنبػايف إىل جنػب مػع خػوض معركػة السػالـ العػادؿ وادلطالبػة‬ ‫بػالتطبيق الكامػػل لقػرارات اجلمعيػة العموميػػة لألمػػم ادلتحػدةا ورللػ األمػػن الػدويلا ومناى ػػة التطبيػع‬ ‫االقتصادف وادلهين والسياسي مع إسرائيل قبل اعرتافها وإعادةا للحقوؽ الفلسطينية والعربيػة ادلشتصػبة‬ ‫وفقايف لقرارات الشرعية الدولية‪ .‬ألف اإلعالـ ىو ساحة ادلعركة الرئيسية مػن أجػل قيػق السػالـ العػادؿ‬ ‫وخلق نوع من الثقة ادلتبادلة بٌن أطراؼ الصراع‪.‬‬

‫كما أنو مػن ال ػرورف الػدفاع عػن حقػوؽ ومصػاحل يػع الشػعوب العربيػة واإلسػهاـ يف إالػاء‬ ‫الن اعػات والصػراعات العربيػة – العربيػةا والعمػل علػى تصػفية نظػاـ العقوبػات اجملحػد الػذف تعػاين منػػو‬ ‫عدة أقطار عربية منذ سنوات طويلةا ومػن بينهػا العػراؽ وليبيػا والسػودافا لرفػع الظلػم وادلعانػاة األليمػة‬ ‫عن شعوب تل الدوؿ من جراء احلصػار الطويػلا عػن طريػق احلػوار البنػاء الػدائم واإلغلػا مػع الػرأف‬ ‫العاـ الدويل ادلؤثر والػذف يشػكل السػاحة اإلعالميػة الدوليػة والتػأثًن اإلغلػا علػى رمػوز تلػ السػاحة‬ ‫اإلعالمية‪.‬‬ ‫ويتطل ػػب قي ػػق تل ػ ػ األى ػػداؼ حش ػػد ك ػػل الق ػػدرات واإلمكاني ػػات االقتص ػػادية والعلمي ػػة‬ ‫‪95‬‬

‫والتقنيػػة وادلعرفيػػةا واالسػػتعانة باإلصلػػازات احلديثػػة لتكنولوجيػػا ادلعلومػػات واإلعػػالـ وتقنيػػات االتصػػاؿ‬ ‫عن بعد ادلتطورة‪.‬‬ ‫ومةن أجةل هةيا أكةرر أرة البةد مةةن ععةداد الةةوادر ريةر التقليديةة المتخصصةة والمدربةةة‬ ‫بشةةةل جيةةد للقيةةام بدةةي المدمةةة علةةى الصةةعيد الةةدوليأل وتمةيندةةا مةةن التةةيثير علةةى الةرأي العةةام‬ ‫لةةيا المةلةةي فقةةط كمةةا هةةي الةةةام فةةي الو ةةت الةراهنأل بةةل علةةى الةرأي العةةام العةةالمي فةةي كةةل‬ ‫أرجاء العال بما في التيثير اإليجابي على الرأي العام حتى داخةل عسةرائيل والةرأي العةام المؤيةد‬ ‫إلسرائيل خارجدا‪ .‬من خالم توضيح أهدام ومرامي الخيار االستراتيجي للعرإل اليين اختةاروا‬ ‫السالم العادم هدفاط لةل الصرا المةتدم مني أكثر من رصف رن مضى‪.‬‬ ‫والبػ ػػد مػ ػػن تع ي ػ ػ التعػ ػػاوف بػ ػػٌن وسػ ػػائل اإلعػ ػػالـ اجلماىًنيػ ػػة واالتصػ ػػاؿ عػ ػػن بعػ ػػد العربيػ ػػةا‬ ‫وادلؤسسػػات اإلعالميػػة مػػع دوؿ اجل ػوار للػػدوؿ العربيػػة والػػدوؿ اإلسػػالمية مػػن خػػالؿ دعػػم كػػل ػػور‬ ‫التبػػادؿ العلمػػي والفكػػرف والثقػػايف علػػى ادلسػػتو القػػومي معهػػاا وىػػي مهمػػة تقػػع يف رأيينػػا علػػى عػػاتق‬ ‫أ ػحاب القػرار السياسػػي يف الػػدوؿ العربيػػةا وا ػػاد الصػػحفيٌن العػػربا ومعػػو كػػل ادلنظمػػات واذليئػػات‬ ‫ادلعنيػػة اإلعالميػػة العربيػػة لالضػػطالع بادلهػػاـ القوميػػة يف اجملػػاؿ اإلعالمػػي والفكػػرف والعلمػػيا والعمػػل‬ ‫عل ػى تع ي ػ قػػدرة وسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ عػػن بعػػد العربيػػة علػػى إرسػػاء أس ػ السػػالـ‬ ‫وتع يػ األمػػن واالسػػتقرار قطري ػايف داخػػل األقطػػار العربيػػة وإقليمي ػايف داخػػل ادلنطقػػة ودوؿ اجل ػوار اإلقليمػػي‬ ‫ويف الع ػػاه أ ػػعا دوف إغف ػػاؿ أعلي ػػة التع ػػاوف اإلغل ػػا م ػػع اال ػػادات وادلؤسس ػػات اإلعالمي ػػة العادلي ػػة‬ ‫ادلعني ػػة بتق ػػدـ اإلع ػػالـ وحري ػػة التعب ػػًن والثقاف ػػةا وى ػػي مس ػػألة ت ػػأخر فيه ػػا الع ػػرب كثػ ػًنايف حس ػػب رأف‬ ‫الصحفي العر ادلعروؼ إبراىيم نافع‪.‬‬ ‫وأر أنو البد من وضع برنامج منطقػي وواقعػي شلكػن التطبيػق علػى ادلسػتو العػر لتحقيػق‬ ‫التعاوف والتنسػيق يف العمػلا بالشػكل الػذف يتعػ ز فيػو مشػاركة الصػحفيٌن العػرب مػن خػالؿ نقابػاةم‬ ‫ادلهنيػػة ومؤسسػػاةم اإلعالميػػة يف ادللتقيػػات اإلعالميػػة وادلهنيػػة العادليػػةا ومشػػاركتهم الفاعلػػة يف ػػناعة‬ ‫اخلػػرب عػػن أىػػم األحػػداث العادليػػة اجلاريػػة ىنػػا وىنػػاؾ‪ .‬وقبػػل ذل ػ وبطبيعػػة احلػػاؿا فإنػػو مػػن ال ػػرورف‬ ‫تنميػػة عالقػػة ادلشػػاركة والتعػػاوف البنػػاء بػػٌن األوسػػاط الصػػحفية العربيػػة والدولػػة ومؤسسػػاةا السياسػػية‬ ‫والدستورية يف كل األقطار العربيةا على أساس من العمل ادلشرتؾ دلصػلحة الػوطن والنهػوض بػو قطريػايف‬ ‫‪96‬‬

‫وعربيايفا ويف الوقت نفسو االضطالع بادلهاـ ادلطلوبة على ادلستو اإلقليمي والعادلي‪.‬‬ ‫وىػػذا يتطلػػب اإلس ػراع يف وضػػع وتطبيػػق برنػػامج إعالمػػي عػػر ي ػػمن فاعليػػة أكػػرب لوسػػائل‬ ‫اإلع ػػالـ اجلماىًني ػػة العربي ػػةا وي ػػمن ذل ػػا دورايف أكث ػػر فاعلي ػػة ويس ػػاعدىا يف أداء أدوارى ػػا ادلتنوع ػػة يف‬ ‫رلاالت التوعية العلمية واالقتصادية والتقنية وادلعرفية والتنويرية والتثقيفية والرتبويػة ويف التصػدف ألعبػاء‬ ‫التنميػػة الشػػاملة‪ .‬كمػػا أنػػو سػػوؼ يسػػاعد أي ػايف علػػى االرتقػػاء بوسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة العربيػػة إىل‬

‫مصػػاؼ كربيػػات وسػػائل اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة العادليػػةا وسػػوؼ يسػػاعد بال ػػرورة علػػى نكػػٌن وسػػائل‬ ‫اإلعػػالـ اجلماىًنيػػة واالتصػػاؿ عػػن بعػػد العربيػػة مػػن األخػػذ بػػدورىا الريػػادف والطليعػػي مػػن كػػل الق ػػايا‬ ‫الوطنيػػة والقومي ػػةا أثن ػػاء االنتق ػػاؿ التػػدرغلي إىل اجملتم ػػع ادلعلوم ػػايت ادلنف ػػتح عادلي ػايفا وى ػػو اجملتم ػػع ال ػػذف‬ ‫نخض عن العودلة وتداعياةا اإلعالمية بشكل أكثر إغلابية وفاعلية وتأثًنايف‪.‬‬ ‫ويس ةعدري أن أهةةدي هةةيا العمةةل لمةةن سةةار علةةى دربةةي اإلعالمةةي العلمةةي ابنةةي الاةةالي مةةؤرا مةةع‬

‫تمنياتي ل بالنجاح والتوفيق‪.‬‬

‫‪97‬‬

‫المراجع والمصادر‬ ‫‪ ‬باللغة العربية والروسية‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫د‪ .‬أحمد يوسف القرعي‪ :‬دعوة مصر لعقد مؤنر دويل دلواجهة اإلرىاب‪// .‬‬

‫القاىرة‪ :‬رللة السياسة الدوليةا ‪/2113‬العدد‪.346‬‬ ‫‪.2‬‬

‫د‪ .‬أسامة الازالي حرإل‪ :‬األح اب السياسية يف العاه الثالث‪ // .‬القاىرة‪:‬‬

‫سلسلة ادلعرفة‪ 3987 .‬سبتمرب‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫أردري فالديميروفيتش كروتسةيخا وأليةساردر فالديميروفيتش فيدر وم‪:‬‬

‫عن األمن اإلعالمي الدويل‪ // .‬موسكو‪ :‬رللة احلياة الدوليةا العدد ‪ 2‬لعاـ ‪( .2111‬باللشة‬ ‫الروسية)‬ ‫‪.4‬‬

‫عسالم كريموم‪ :‬أوزبكستافا طريقها اخلاص للتجديد والتقدـ‪ .‬تر ة‪ :‬أ‪.‬د‪ .‬زلمد‬

‫البخارف‪ .‬جدة‪ :‬دار السر واتا ‪.3999‬‬ ‫‪.5‬‬

‫عسالم كريموم‪ :‬أوزبكستافا ظلوذجها اخلاص لالنتقاؿ إىل اقتصاد السوؽ‪.‬‬

‫تر ة‪ :‬أ‪.‬د‪ .‬زلمد البخارف‪ .‬جدة‪ :‬دار السر واتا ‪.3999‬‬ ‫‪.6‬‬

‫عسالم كريموم‪ :‬أوزبكستاف على طريق اإل الحات االقتصادية‪ .‬بًنوت‪ :‬شركة‬

‫ادلطبوعات للتوزيع والنشرا ‪.3996‬‬ ‫‪.7‬‬

‫عبراهي رافع‪ :‬مستقبل الصحافة يف مصر‪ // .‬القاىرة‪ :‬األىراـا ‪ 29‬يونيو‪/‬ح يراف‬

‫‪2113‬ا العدد ‪.43843‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪/3979‬يناير‪.‬‬

‫د‪ .‬بطرس رالي‪ :‬حقوؽ اإلنساف يف ‪ 31‬عامايف‪ // .‬القاىرة‪ :‬رللة السياسة الدولية‬

‫‪.9‬‬

‫د‪ .‬جيدان أحمد رشتي ‪ :‬األس‬

‫‪.31‬‬

‫حسام عةد القادر‪ :‬البابا شنودة يف لقاء مفتوح‪ // .‬القاىرة‪ :‬أكتوبرا العدد‬

‫القاىرة‪:‬‬

‫‪3288‬ا ‪.2113/7/3‬‬

‫‪98‬‬

‫العلمية لنظريات اإلعالـ‪ .‬دار الفكر العر ا‬

‫‪.33‬‬

‫د‪ .‬حازم الةةالوي‪ :‬العرب والعودلة‪ // .‬القاىرة‪ :‬األىراـ ‪.3997/32/31‬‬

‫‪.32‬‬

‫خازن غ‪.‬س‪ :.‬فوؽ حاج اللشات‪ // .‬موسكو‪ :‬رللة الواليات ادلتحدة وكنداا‬

‫العدد ‪ .2111/9‬ص ‪( .314‬باللشة الروسية)‬ ‫‪.33‬‬

‫زاسورسةي يسن ريةوالييفيتش‪ :‬اجملتمع اإلعالمي ووسائل اإلعالـ اجلماىًنية‪.‬‬

‫‪( http://intra.rfbr.ru/pub/vestnik/V3_99/2 _1.htm‬باللشة الروسية)‬ ‫و‪.‬م‪:.‬‬

‫‪.34‬‬

‫سيورتيورينةو‬

‫‪.35‬‬

‫د‪ .‬شما الدين عةد اهلل شما الدين‪ :‬نظرية ادلعلومات‪ :‬مفاىيم ومقوالت‬

‫اجملتمع‬

‫ادلعلومايت‬

‫وادلعلومات‬

‫العلمية‪.‬‬

‫‪( http://intra.rfbr.ru/pub/vestnik/V3_99/1_1.htm‬باللشة الروسية)‬ ‫وق ايا أساسية‪ .‬دمشق‪ :‬رللة ادلعرفة العدد ‪.2113/451‬‬ ‫‪.36‬‬

‫د‪ .‬صابر فلةوطأل د‪ .‬مةمد الةخاري‪ :‬العودلة والتبادؿ اإلعالمي الدويل‪.‬‬

‫‪.37‬‬

‫طريق روسيا إىل اجملتمع ادلعلومايت (األس ا ادلؤشراتا ادلشاكلا واخلصائص)‪.‬‬

‫دمشق‪ :‬دار عالء الدينا ‪.3999‬‬

‫تأليف‪ :‬غ‪.‬م‪ .‬صاموليانأل د‪.‬س‪ .‬تشيريشةينأل و‪.‬ن‪ .‬فيرشينسةاياأل وآخرون‪ .‬موسكو‪ :‬معهد‬ ‫نظم التحليل يف أكادؽلية العلوـ الروسيةا ‪( .3997‬باللشة الروسية)‬ ‫‪.38‬‬

‫عاطف الامري‪ :‬األسلحة اجلديدة يف ترسانة اذلجوـ االقتصادف العادلي‪// .‬‬

‫‪.39‬‬

‫راكوم م‪ :.‬احلاسب اميل على البخار‪ // .‬موسكو‪ :‬مودوسا ‪3999‬ا العدد‬

‫القاىرة‪ :‬حيفة األىراـ ‪/3996‬يناير ‪.31‬‬ ‫‪( .)83( 2‬باللشة الروسية)‬ ‫‪.21‬‬

‫كليمينةو س‪.‬أل أورازميتوم م‪ :.‬وسط حياة اجملتمع ادلعلومايت ‪//‬‬

‫‪.23‬‬

‫د‪ .‬مةمد سامي عةد الةميد‪ :‬أ وؿ القانوف الدويل العاـ‪.3979 .‬‬

‫‪.22‬‬

‫د‪ .‬مةمد عابد الجابري‪ :‬ق ايا يف الفكر العر ادلعا ر‪ .‬بًنوت‪ :‬مرك دراسات‬

‫‪.23‬‬

‫د‪ .‬مةمد علي العويني‪ :‬اإلعالـ الدويل بٌن النظرية والتطبيق‪ .‬القاىرة‪ :‬مكتبة‬

‫‪،ИФВЭ‬‬

‫‪РЦФТИ :Протвино – .МФТИ‬ا ‪( .3995‬باللشة الروسية)‬

‫الوحدة العربيةا ‪.3997‬‬

‫األصللو ادلصريةا ‪.3991‬‬ ‫‪99‬‬

‫‪.24‬‬

‫د‪ .‬مةمد الةخاري‪ :‬العودلة وطريق الدوؿ النامية إىل اجملتمع ادلعلومايت (‪.)6-3‬‬

‫‪.25‬‬

‫د‪ .‬مةمد الةخاري‪ :‬احلرب اإلعالمية واألمن اإلعالمي الوطين‪ // .‬أبو ظح‪:‬‬

‫‪.26‬‬

‫د‪ .‬مةمد الةخاري‪ :‬األمن اإلعالمي الوطين يف ظل العودلة‪ // .‬أبو ظح‪:‬‬

‫‪ //‬أبو ظح‪ :‬حيفة اال ادا ‪ 27‬سبتمرب‪ 33-‬أكتوبر ‪.2113‬‬ ‫حيفة اال ادا الثالثاء ‪ 23‬يناير ‪.2113‬‬ ‫حيفة اال ادا االثنٌن ‪ 22‬يناير ‪2113‬‬ ‫‪.27‬‬

‫د‪ .‬مةمد الةخاري‪ :‬العالقات العامة كهدؼ من أىداؼ التبادؿ اإلعالمي‬

‫الدويلا مقرر لطالب ادلاجستًن‪ .‬طشقند‪ :‬جامعة طشقند احلكومية للدراسات الشرقيةا ‪.2113‬‬ ‫(باللشة الروسية)‬ ‫‪.28‬‬

‫د‪ .‬مةمد الةخاري‪ :‬العودلة واألمن اإلعالمي الدويل‪ // .‬رللة "معلومات دولية"‬

‫‪.29‬‬

‫د‪ .‬مةمد الةخاري‪ :‬وكاالت األنباء والصحافة الدولية يف إطار العالقات الدولية‪.‬‬

‫دمشق‪ :‬العدد ‪ /65‬يف ‪.2111‬‬

‫طشقند‪ :‬جامعة طشقند احلكومية للدراسات الشرقيةا ‪( .2111‬باللشة الروسية)‬ ‫‪.31‬‬

‫د‪ .‬مةمد الةخاري‪ :‬مبادئ الصحافة الدولية والتبادؿ اإلعالمي الدويل‪ .‬مقرر‬

‫لطالب البكالوريوس‪ .‬طشقند‪ :‬جامعة طشقند احلكومية للدراسات الشرقيةا ‪( .3999‬باللشة‬ ‫الروسية)‬ ‫‪.33‬‬

‫د‪ .‬مةمد الةخاري‪ :‬مبادئ الصحافة الدولية والتبادؿ اإلعالمي الدويل‪ .‬طشقند‪:‬‬

‫جامعة مًنزة أولوغ بي احلكومية‪.3997 .‬‬ ‫‪.32‬‬

‫د‪ .‬مةمد رعمان جالم‪ :‬العودلة بٌن اخلصائص القومية وادلقت يات الدويل‪// .‬‬

‫‪.33‬‬

‫مةمود خليل‪ :‬األمن القومي العر وادلتشًنات اإلقليمية والدولية اجلديدة‪// .‬‬

‫القاىرة‪ :‬رللة السياسة الدوليةا عدد ‪345‬ا يوليو ‪.2113‬‬

‫القاىرة‪ :‬رللة السياسة الدوليةا العدد ‪ 2113/346‬أكتوبر‪.‬‬ ‫‪.34‬‬

‫د‪ .‬ممدوح شو ي‪ :‬األمن القومي والعالقات الدولية‪ // .‬القاىرة‪ :‬رللة السياسة‬

‫الدولية ‪/3997‬العدد ‪.327‬‬

‫‪311‬‬

‫‪.35‬‬

‫ميليوخين ي‪ .‬س‪ :.‬تكنولوجيا ادلعلومات والعمل احلر‪ .‬موسكو‪ :‬غارانت –‬

‫‪.36‬‬

‫رةيل عمر‪ :‬ذئب ادلخابرات األحتر‪ :‬الباب السرف جلماؿ عبد النا ر‪ .‬عرض‪:‬‬

‫‪.37‬‬

‫د‪ .‬هالة مصطفى ‪ :‬العودلة ‪ ..‬دور جديد للدولة‪ .‬القاىرة‪ :‬رللة السياسة الدوليةا‬

‫بارؾا ‪( .3997‬باللشة الروسية)‬

‫إماـ أحتد‪ // .‬القاىرة‪ :‬األىراـ االقتصادفا العدد‪.2113/3683 :‬‬ ‫‪ 3998‬العدد ‪.334‬‬ ‫‪.38‬‬

‫د‪ .‬هالة مصطفى‪ :‬ادلشروع القومي يف مصر‪ :‬دور الدولة األساسي‪ // .‬القاىرة‪:‬‬

‫‪.39‬‬

‫د‪ .‬هالة مصطفى‪ :‬ادلشروع القومي بناء الداخل أواليف‪ // .‬القاىرة‪ :‬األىراـ‬

‫األىراـ ‪.4228/3997‬‬ ‫‪.3233/3997‬‬ ‫‪.41‬‬

‫د‪ .‬هالة مصطفى‪ :‬حقوؽ اإلنسافا وفلسفة احلرية الفردية‪ // .‬القاىرة‪" :‬نشطاء"‬

‫الربنامج اإلقليمي لدراسات حقوؽ اإلنساف‪ 3997 .‬العدد‪ .3‬أكتوبر‪.‬‬ ‫‪.43‬‬

‫وارطاروفا يي‪ .‬م‪ :.‬النموذج الفنلندف على عتبة القرف اجلديد‪ .‬اجملتمع اإلعالمي‬

‫ووسائل اإلعالـ اجلماىًنية الفنلندية يف امفاؽ األوروبية‪ – .‬موسكو‪ :‬جامعة موسكو احلكوميةا‬ ‫‪( .3999‬باللشة الروسية)‬ ‫‪.42‬‬

‫وارتاروفا يي‪.‬م‪ :.‬اال اد األورو يف البحث عن اجملتمع ادلعلومايت‪ // .‬موسكو‪:‬‬

‫‪.43‬‬

‫يرشوفا ت‪.‬م‪ :.‬افاؽ ق ايا االنتقاؿ إىل اجملتمع ادلعلومايت يف القرف احلادف‬

‫فستني جامعة موسكو‪ .‬سلسلة الصحافة‪3998 .‬ا األعداد ‪ 4‬و ‪( .5‬باللشة الروسية)‬ ‫والعشرين‪( http://intra.rfbr.ru/pub/vestnik/V3_99/1_5.htm .‬باللشة الروسية)‬ ‫‪.44‬‬

‫يرشوفا ت‪.‬م‪.‬أل خوخلوم يو‪.‬يي‪ :.‬اجملتمع ادلعلومايت ومستقبل ادلكتبات ‪//‬‬

‫ادلعلومات الرتبويةا ‪3997‬ا العدد ‪( .4‬باللشة الروسية)‬ ‫‪‬‬

‫باللغات األجنبية األخرى‪:‬‬

‫‪45.‬‬ ‫‪Building the European Information Society for us all: Final‬‬ ‫‪policy report of the high-Level expert group, April 1997 / European‬‬ ‫‪Commission. Directorate- General for employment, industrial relations and‬‬ ‫]‪social affairs. Unit V/B/4. - [Brussels, manuscript completed in April 1997‬‬ ‫‪313‬‬

46.

Castells M. The Information Age. Economy, Society and Culture. Volume I. The Rise of the Network Society. - Oxford: Blackwell Publishers, 1996.

47.

David Manning White, "Mass Communication Research: A Vuew in Perspective", in Lewis Antony Dexter and David Manning White (eds.) People, Society and Mass Communication (Glencoe, Illinois: The Free Press, 1964.

48.

Edward N. Luttwak, The Global Setting of U.S. Military Power-Washington. 1996.

49.

Francis Fukuyama, End of History, National Interest, summer. 1989.

50.

Hans Morganthue, Political Nations, Calcutta, Scientific Book Agency, 1965, Chap. 28.

51.

Information Socity: Challenges for Politics, Economy and Society. - http://www.bmwi-info2000.de/gip/fakten/zvei e/index.html 52.

Information Society: Concepts, Work Programme and Examples of Public and Private Initiatives.

53.

James N. Rosenau, New Dimensions of Security: The Interaction of Globalizing and Localizing Dynamics, Security Dialogue, 1994, Vol. 25 (3).

54.

Jan AART SCHOLTE, Global Capitalism and the State, International Affairs, Vol. 73, No. 3, July 1997.

55.

John C. Maloney, "Advertising Research and an Emerging science of Mass Persuasion", in Lee Richardson (ed.) Dimensions of Communication (N. Y.: Appleton Century Crafts, 1969) 56. “Joint Doctrine for Information Operations", Joint Chief of Staffs, Joint Pub. 3-13, October 9, 1998.

57.

Karl W. Deutsch, "The Nerves of Government: Models of Political Communication and Control" (Clencoe, Illinois: The Free Press, 1963) 58.

Le Monde. Dossir et Documents. - 1997, Mai, No 254.

59.

Paul Kennedy, Globalization and its Discontents, New Perspectives Quarterly, Vol. 13, No. 4. Fall 1996.

60.

Peter Drucker, The Second Infuriation Revolution, New Perspectives Quarterly, Vol. 14, No. 2, spring 1997.

61. The Information Society and the Developing World: A South Africa Perspective (Draft 5, Version 5.1, April 1996).

312

62. The Global Information Infrastructure: Agenda For Cooperation / R. H. Brown, L. Inving, A. Prabhakar, S. Katzen. - [1994].

63. Vartanova E. National Infrastructure for the New Media in Russia // Changing Media and Communications / Ed. by Yassen N. Zassoursky and Elena Vrtanova. - Moscow: Faculty of Journalism/ICAR, 1998.

64. Venturelli S. Prospects for Human Rights in the Political and Regulatory Design of the Information Society // Media and Politics in Transition / Ed. by Jan Servaes and Rico Lie. - Leuven, 1997.

65. Wege in Informationsgesellschaft: Status quo und Perspekttiven Deutschlands im internationalen Vergleich / Fachverband Informationstechnik.

- http://www.bmwi-info2000.de/gip/fakten/status/index.html 66. W. Schramm, "The Challenge to Communication Research". in Ralph O. Nafziger and David Manning White (Eds.) Introduction to Mass Communications Research (Baton Rouge, Louisiana State University Press, 1958)

313