Ediciรณn No. 5 - 2015
Colegio
Montessori
CONTENIDO Editorial Cronograma Preescolar Montessori: una etapa y un espacio para aprender Material Montessori Ambiente Montessori en Talleres 1 y 2 Eventos Montessori Bienestar Estudiantil Fast News Fun Facts Estamos en la red
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Hacemos Historia Transformando El Futuro
EDITORIAL Un año sin nuestra fundadora Mi madre ANA ELVIRA ROMÁN DE GARCIA, siempre estuvo convencida que “Uno de los más urgentes esfuerzos que deben hacerse a favor de la construcción de la sociedad es la reconstrución de la educación”. Desde hace 65 años emprendió la misión de gestar un proyecto donde el sueño de paz tuviera cimientos y baluartes que formaran a las nuevas generaciones para enfrentar los desafíos y retos que el mundo cambiante le exigía.
Hoy, tu familia y la Comunidad Educativa exaltan esa iniciativa misional que ha formado a tantas y tantas generaciones Cartageneras con una impronta que desde su fundación fue perfilando y convenciéndose que “Ser un niño es sentir el goce de estar vivo, acompañar a un niño es conocer las delicias de la vida, educar a un adulto para acompañar a un niño, es generar una promesa de amor y vida para la humanidad”.
Aprovecho este espacio para agradecerte : Gracias madre por indicarnos el camino a seguir, en el nombre de mis hijos Leandro y Adriano, en el de mi familia y en el de las personas que se convirtieron en aliados cómplices de esta aventura educativa a través de su trabajo y compromiso.
No pudiste ser más visionaria, al seguir el legado de María Montessori, orientando la educación hacia la formación de ciudadanos del mundo con conciencia de comunidad, conciencia cultural y conciencia ecológica. Ésta seguirá siendo una bandera que se levantó en Cartagena y que será llevada a otros contextos y comunidades, pero sin duda alguna siguiendo el principio de humanidad. El mismo que te movía para mantenerte en esperanza.
Tú, con ese carisma de mujer con proyección y ética social creíste y nos hiciste creer. Acuñaste los idearios de una persona revolucionaria científica y pedagoga, desde cuando la mujer aún no había conquistado muchos derechos, para conjugar una propuesta que es hoy emblema de ciudad, de país y de nación: El Colegio Montessori de Cartagena, Tu hijo más preciado. El espacio perfecto que nos legaste para continuar tu obra cósmica y social, tu obra consciente que propicia la comprensión de las grandes responsabilidades de todo ciudadano.
Atreverse como mi madre se atrevió cuando su juventud acariciaba la existencia a enfrentar todos los obstáculos. Ser la primera mujer diputada del departamento de Bolívar, en medio de una política decadente y de unos pensamientos religiosos ortodoxos y luego fundar el primer colegio mixto en la ciudad, nos habla de lo posible que es soñar y de educar a pesar de las contradicciones fue el verdadero legado. Gracias mamá por esta gran lección de vida. María Teresa García Román 3
Cronograma
MA YO
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Celebración Día de las Madres
15 Día del Maestro
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Escuela Abierta-Entrega Informe Parcial II periodo
28-29 Pruebas Objetivas
JU NIO
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Fundación de Cartagena 4
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Celebración Día del Padre
12 Día del Medio Ambiente Finaliza Segundo Periodo Finaliza concurso de cuentos Montessori
Cronograma
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Juegos Intercursos Preescolar Primeras Comuniones
JU LIO
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inicio de vacaciones recreativas
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Ingreso de Docentes jornada Pedagogica
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CelebraciĂłn DĂa de la Independencia
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Finaliza Vacaciones recreativas
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Recuperaciones Especiales
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Inicia III Periodo Ingreso de Estudiantes
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Escuela Abierta Entrega Informe II periodo
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Una etapa y un espacio para aprender Ser padre o madre es uno de los desafíos más difíciles que plantea la vida para cualquier persona y a la vez, una tarea en extremo gratificante. Es una magnífica oportunidad para dar amor, proyectarse al futuro y tener el poder de favorecer la experiencia de vida de otro individuo. Es por ello, que la educación de los hijos se convierte uno de los propositos más importantes. La mayoría de los padres tienen dudas a la hora de elegir el colegio de sus hijos, y en esa medida decidir cuál es la mejor opción es el primer reto. No obstante, mientras esta búsqueda se emprende, queremos compartir con ustedes ciertos aspectos del aprendizaje que obtienen los niños en el preescolar bajo la metodología Montessori. Los niños y niñas de 2 a 6 años experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades, las experiencias vividas que se adquieren en el preescolar Montessori son significativas para su crecimiento integral. Dentro de la experiencia que ven en el día a día, aprenden a experimen6
tar con alternativas del ambiente, a desarrollar sus propias ideas, a probarlas; Aprenden a medir sus límites, y a recibir retroalimentación de otros; Aprenden el cuidado personal y del entorno. Incluso teniendo diferentes intereses y estilos de aprendizaje pueden usar los mismos materiales, pero cada uno en su propia manera y a su propio ritmo. El trabajo de los niños diariamente se vive bajo la filosofía y didactica Montessori, al contar con un espa-
cio preparado para ellos ambientado a su tamaño y adaptado. En él realizan actividades de complejidad para ejercicios sensoriales, motrices e intelectuales para la educación de los sentidos, la coordinación muscular y el desarrollo mental. Actividades especialmente seleccionadas para prepararse en materias como la lectura, la escritura, las matemáticas, las ciencias y el bilingüismo. Un área importante del ambiente es el área de Vida Práctica, gira en torno a cuatro pilares fundamentales: el cuidado de la persona, en esta instancia el niño aprende a reconocer y valorar el cuidado de su aseo personal, actividades cotidianas
cómo vestirse, y asearse. El cuidado del ambiente, el cual va ligado a la limpieza de casa, poner la mesa, lavar la ropa, sembrar, regar las plantas, etc. El desarrollo de las relaciones sociales, comprende la importancia de la práctica de los buenos modales, normas de cortesía, sentirse relacionado en un ambiente socialmente activo, y por último el conocimiento y control refinado de los movimientos, el niño aprende a controlar y coordinar todo su cuerpo, focalizando su atención a través de la repetición, perfeccionando los movimientos de sus dedos hasta llegar a ejecutar ejercicios precisos. El colegio Montessori ofrece los
ambientes para satisfacer las necesidades de sus hijos, partiendo desde sus primeroas interacciones con otros hasta llegar a fomarse integralmente y sobretodo apoyandonos mutuamente para ser la familia que sin límites busca educar ciudadanos del mundo. Engels Padilla
Los idiomas más hablados en el mundo
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Material
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En las aulas de clase Montessori se observa cómo los ambientes preparados están dotados de materiales, que a simple vista, se pudieran apreciar como objetos de pasatiempo que usan los estudiantes mientras están en la escuela. Sin embargo, Maria Montessori elaboró estos materiales con un trasfondo fundamental para el desarrollo e implementación de su método. El material Montessori
está diseñado con el fin de captar la curiosidad del niño y guiarlo por el deseo de aprender. Los materiales son autocorrectivos, de manera que ninguna tarea puede completarse incorrectamente sin que el niño se dé cuenta de ello. Una tarea realizada incorrectamente encontrará espacios vacíos o piezas que le sobren. Además, cuando el estudiante realiza las actividades por sí mismo, observa y abre su
mente. Los colores, la pintura, papeles de diferentes texturas, objetos multiformes y las figuras geométricas de tres dimensiones les incitan a la expresión creativa. La teoría detrás de los materiales manipulables Montessori creía que la mano era el enlace directo a la mente. Por lo tanto, sus materiales están diseñados para ser manipulados. Cuando se aprenden los sonidos utilizando
el método, el niño traza la forma de la letra con los dedos al escribirla, mientras pronuncia su sonido en voz alta. Para saber lo que es una pirámide, sostiene una en ambas manos, y luego con los ojos cerrados puede nombrar de cuál se trata. Para saber lo que es un cuadrado, el niño siente los bordes del mismo, en lugar de simplemente mirar una forma bidimensional impresa en un pedazo de papel. Al contar, cuenta objetos reales y siente cantidades. Otro aspecto a destacar de este material es la secuencia que propone. Los materiales dentro del plan de
estudios Montessori se presentan en un orden determinado y sólo cuando un niño ha mostrado el dominio completo de un material el paso siguiente es presentarle uno nuevo y aumentando su nivel de dificultadad. Para facilitar esta secuencia, se colocan en los estantes en orden secuencial, de izquierda a derecha y de arriba a abajo. Las áreas de Vida Practica y Sensorial en el preesolar Las actividades en la vida práctica se configuran de esta manera y realizan en ese orden, proporcionando además la base para las actividades de lenguaje que les lleve la lectura y
la escritura. Los materiales sensoriales, creados en grupos de 10, son la base para el trabajo posterior en el área de matemáticas. Los materiales tambien pueden ser utilizados individualmente o en grupos para propiciar en la narración de cuentos, conversaciones, discusiones, esfuerzos de trabajo cooperativo, canto, juegos al aire libre y actividades lúdicas libres. De esta forma asegura la comunicación, el intercambio de ideas, el aprendizaje de la cultura, la ética y la moral. Sara Mejía
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Ambientes Montessori en Talleres 1 y 2
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Queriendo hacer buena educación y ofrecer un mejor servicio nos encontramos fortaleciendo y extendiendo la metodología Montessori en los Talleres 1 de (2º y 3º) y Taller 2 (4º y 5º). Para tal fin, hemos ido organizando los ambientes adquiriendo materiales para lograr que nuestros estudiantes se sientan más cómodos en su proceso de aprendizaje al realizar trabajos con material concreto, disponer de tiempos para distribuir sus tareas y puedan interactuar con sus compañeros en determinadas lecciones, en fin toda una dinámica que desde luego le aporta grandes beneficios en sus procesos de aprendizaje. Mucho de la experiencia que han tenido, es conocida por ustedes, los niños hablan del “Tiempo Montessori” y eso significa que por varios periodos trabajan matemáticas, lengua castellana, sociales e inglés, en un espacio de tiempo abierto que les permite la libre elección después de cumplir con sus compromisos o de escuchar las presentaciones de sus guías. Las otras asignaturas cuentan con horarios fijos en los cuales hay lecciones grupales. Pero por qué desde la teoría es importante contar con ambientes
como los propuestos? El niño va pasando gradualmente de un aprendizaje concreto a la abstracción. Por ello los Talleres 1 y 2 entran a responder a las necesidades de nuestros estudiantes ya que durante estas edades pasan gradualmente de un pensamiento concreto hacia un pensamiento abstracto. Conocemos que el niño de primaria se encuentra ávido de conocimientos sobre muchos aspectos. Incluso, tienen una tendencia natural para explorar la gran perspectiva cósmica a través de disciplinas como las ciencias, las artes y ciencias sociales; para ellos, “estudiar significa estar inmerso y domi-
nar el universo”. Por ello, desarrollamos lecciones relacionadas con la creación del universo, la historia de la vida, del lenguaje y de los números, que entre otras, se convierten en una valiosa oportunidad para el proceso de enseñanza. Las matemáticas siguen contando con materiales que ellos puede manipular y que revelan de manera simultánea la relación entre las áreas: aritmética, geometría y álgebra; cada material le muestra de manera concreta, un concepto abstracto. La gramática de los idiomas enseñados es presentada mediante símbolos que favorecen una mejor comprensión de la palabra en el
discurso y que le permiten poco a poco hacer análisis, estructurar textos y comprender el estilo de la escritura. Las artes continúan siendo un aspecto fundamental en su formación y en ese sentido además de conocer técnicas inician su estudio sobre la historia del arte. Otro aspecto importante de estas edades, tiene que ver con la exploración del niño en el campo moral, la diferencia entre lo adecuado e inadecuado. El niño quiere usar su propio juicio el cual será, con frecuencia, diferente al del adulto, bajo estos presupuestos los adultos estamos llamados a trabajar valores, ya que él, por lo general, responderá con una réplica, entonces dependiendo de la respuesta que demos frente a sus puntos de vista podríamos o no generar
distorsiones cognitivas. Por ello, en este período de interés social y agudeza mental, la educación Montessori ofrece al niño todas las posibilidades de cultura para ampliar su perspectiva y sus ideas del mundo; Asimismo, el Proyecto de Valores, Educación Sexual, Proyecto de Vida y Proyecto Resolución de Conflictos desarrollados por la gestión de
Bienestar estudiantil ofrecen espacios para fortalecer su formación . Es importante mencionar que así como trabajaron en el pre-escolar o Casa de Niños, los Talleres 1 y 2 Montessori también están conformado por niños de diferentes edades, lo cual le da la oportunidad de desenvolverse con más seguridad en los diferentes grupos sociales que frecuente fuera de la escuela. Nuestro compromiso con la educación nos invita diariamente a hacer un análisis reflexivo de los proceso de enseñanza y aprendizaje con la intensión de responder, de manera responsable, con la formación de nuestros estudiantes favoreciendo las condiciones y en ese sentido siguiendo la filosofía Montessori, legado de nuestra querida Ana Elvira Román QEPD. Isis González G
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Eventos Montessori
Feria Internacional Universitaria e Intercambios El pasado viernes 27 de febrero, el Colegio Montessori fue el anfitrión de la Feria Internacional de Universidades e Intercambios organizada por el grupo Study Union.
University Of Finance And Economics Global Universities System (Lsbf) – Inglaterra, European University-España, Suiza, Nova Scotia Int. Program – Canadá, entre otras.
Los estudiantes de 9º,10º y 11º de nuestro colegio y del colegio invitado, Nuevo Mundo, y padres de familia, visitaron los 13 stands que disponían información valiosa para su futuro en la educación superior. Algunas de las universidades participantes fueron Nankai University,
Celebración del Día Internacional de la Mujer En el marco de la celebración del Día Internacional de la Mujer; el 6 de marzo, nuestra comunidad Montessori realizó una Izada de Bandera para conmemorar esta fecha; todos los años festejamos la importancia del rol de la mujer por su participación, en pie de la igualdad con el hombre. Nuestros niños y niñas del Preescolar representaron a las mujeres más importantes de nuestra Costa Caribe, resaltando la labor y el orgullo de ser mujeres. 12
Saint Patrick's Day El Día de San Patricio se celebra anualmente el 17 de marzo para conmemorar el fallecimiento del Santo patrón de Irlanda. Para la comunidad Montessori esta celebración hace parte de nuestra tradición; cada año este día se inicia con la socialización sobre la vida del Santo en el círculo Montessori.
Así como en muchas partes del mundo, se realizó en el Colegio Montessori un deslumbrante desfile de sombreros verdes, en honor a Saint Patrick, diseñados con material reciclado. La creatividad de diseños, formas, brillo, y color son siempre el sello de originalidad y alegría en esta celebración.
Taller de Disciplina Positiva para Educadores El pasado 19 y 20 de marzo, los directivos y docentes del Colegio Montessori recibieron una capacitación sobre Disciplina Positiva en el Aula, la cual tenía como finalidad obtener nuevas formas de hacer conexión con los niños, para así, lograr que el respeto sea una parte fundamental de la enseñanza.
Durante el taller, los docentes realizaron dinámicas que permitieron observar desde otro punto de vista las formas en las que se pueden guiar
decisiones y formas de dirigirse a sus alumnos para lograr en ellos una atención y comportamiento más asertivo. Los talleristas invitados fueron Rosa María Fernández Ponce, Licenciada en Preescolar, Master en Pedagogía Montessori y Certificada en Talleres de Disciplina Positiva para Padres y en el Aula y Juan David Torres Vélez, Psicólogo y Terapeuta FamiliarPareja.
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Intercambio Escuela Secundaria Andre-Laurendeau Del 27 de marzo al 1 de abril, recibimos una visita internacional muy especial para nuestra comunidad Montessori, 23 estudiantes de la Escuela Secundaria Andre-Laurendeau de Montreal, Canadá, se hospedaron en 11 casas de familias montessorianas, donde la única regla fue disfrutar de las tradiciones de cada familia.
días realizaron un poco de aventura ecológica en nuestro eco parque Luna Forest, visitaron el centro histórico y los monumentos. Finalmente disfrutaron de la bellas playas de nuestra ciudad. Los estudiantes vivieron y conocieron nuestro Caribe, pero sobre todo se llevaron el calor y afecto de toda nuestra familia Montessori.
Los estudiantes de intercambio visitaron nuestro colegio y realizaron actividades las cuales iniciaron con la socialización de la metodología Montessori, un divertido partido de fútbol y una visita a la fundación Dones de Misericordia, los siguientes
Día de Pascua Luego de la culminación de la Semana Mayor en la que se conmemora la pasión, muerte y resurrección de Cristo; llega la Pascua, y dentro de nuestras tradiciones Montessori se encuentra celebrar este acontecimiento. El pasado viernes 10 de abril nuestros niños y niñas disfrutaron de una presentación teatral por parte del cuerpo docente, representando de manera muy especial, cómo y por qué celebramos con conejos y huevos. Los huevos de Pascua 14
fueron organizados en pequeños paquetes llenos de dulces y/o chocolate; esta actividad se disfruta entre todos como un espacio de juego e interacción al aire libre.
Celebración Día Del Idioma El 23 de abril se celebra el Día Internacional del Idioma en honor a Miguel de Cervantes, autor de El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha, considerada obra cumbre
de la literatura en español. En nuestro Colegio vivimos la fiesta de la literatura con una izada de bandera en la que participaron nuestros estudiantes de preescolar, primaria
y bachillerato, rindiendo homenaje a nuestro nobel de literatura Gabriel García Márquez.
Celebración Día de los Niños El pasado 30 de abril nuestro Colegio Montessori se vistió de fiesta, alegría, sonrisas y felicidad para celebrar el Día de los Niños. El evento estuvo a cargo de la Gestión de Bienestar Estudiantil con el apoyo de los docentes y
estudiantes de 10º y 11º. Durante la mañana se realizaron diferentes actividades a los más pequeños con juegos, títeres, súper héroes, caritas pintadas, personajes mágicos y mucho amor.
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Bienestar Estudiantil
Programas de Bienestar Estudiantil A partir de este año el Proyecto de Servicio Social Obligatorio será desarrollado por los estudiantes desde 9o grado. Esta definido como una acción de mejora, no sólo por apoyar a nuestros estudiantes a cumplir un requisito de ley, sino también por establecer alianzas con fundaciones organizadas y estructuradas que les permitan cumplir con los objetivos sociales que implica esta actividad. En este sentido, además de la oportunidad de realizar su servicio en programas llevados a cabo dentro
de la institución como son: Programa de Salud Mental, de Patrulleros Ecológicos, Educación Vial y del Apoyo en Biblioteca, se ofrecen dos nuevos programas en la Fundación Dones de Misericordia, los cuales son: • Rincón de los Dones: Trabajando con niños impartiendo clases de inglés y artes en una escuela del Barrio España • Kiosco De Los Dones: Desarrollando actividades relacionadas con los valores, ciencias y sociales con niños de Tierra Bomba.
Convivencias Sociales en Bachillerato
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La propuesta Montessori plantea que la Educación Cósmica abre el espacio para el desarrollo de ciudadanos conscientes, pacíficos y sensibles para sensibilizarlos en la capacidad de comprender la importancia de la necesidad de apoyo y la cooperación mutua, pudiendo además convertirse en un líder social constructor de paz. Desde hace 2 años iniciamos las Convivencias Sociales, actividades, que cada día nos per-
mita presentar a nuestros estudiantes una necesidad social y a partir de ésta, entrar a proponer una intervención para el día que les corresponda su visita. De esta manera, organizamos que los alumnos de 7° visiten ancianos en estado de abandono, los de 8° niños y jóvenes con discapacidad cognitiva, los de 9° adolescentes embarazadas y los de 10° y 11° niños con vulnerabilidad psicosocial.
Red PaPaz Red PaPaz es una fuerza civil que representa a padres y madres y trabaja en la construcción de una sociedad consciente, responsable y consecuente con la protección de la niñez y la adolescencia en Colombia. www.redpapaz.org. Red PaPaz de la mano del ICBF han desarrollado una estrategia
con herramientas para que padres, madres y cuidadores enseñemos a nuestros hijos a tomar mejores elecciones y tener hábitos de autocuidado y
alimentación saludables. La información completa la podemos encontrar en: http://www.redpapaz.org/alimentacionsana/
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Fast News III Concurso de Cuento Montessori
A todos los padres y/o acudientes les recordamos que no deben ingresar hasta los salones antes, durante y después de finalizar la jornada, ya que interrumpen con el normal desarrollo de las actividades. 18
Tableros- Agenda en las aulas En pro a una mejor organización entre docentes y estudiantes para el manejo apropiado de tareas y trabajos, el Consejo Estudiantil 2014, liderado por los personeros de ese mismo año, Isabella Tatis y Yean Pabón, propusieron la elaboración de un tablero acrílico para cada salón. Este año, esta propuesta se ve materializada con la entrega de 41 tableros acrílicos en los cuales se manejará la agenda y se llevará un orden, para así evitar la carga académica en nuestros estudiantes.
Los días 20, 21, 22 de Abril, tuvimos auditoria de Renovación de ICONTEC y los resultados fueron muy satisfactorios. La certificación será renovada por 3 años más.
Becas de Excelencia Académica Felicitamos a los estudiantes que obtuvieron la beca de excelencia académica 2015. Estos reconocimientos se entregan para seguir estimulando el esfuerzo de los ganadores de las becas y motivar a todos los demás estudiantes para que alcancen los logros. Primaria Andrés Felipe Torres Álvarez 5º Jimena Sánchez Ojeda 3º Bachillerato Alexandra Galeano 8º Valentina Vélez G. 10º
En marco del Festival Internacional de Cine en su edición 55, el Colegio Montessori apoyó el proyecto cine en los barrios, durante 5 días en algunos salones de clase se proyectaron cortos y documentales a nuestros estudiantes #inolvidableficci
Consejo Estudiantil 2015 El pasado 20 de Marzo, nuestros estudiantes eligieron durante una jornada democrática los representantes del Consejo Estudiantil 2015. Compartimos con ustedes los representantes elegidos. 4º Isabel Puentes 5º Sara Romero 6º Laura Cabrera/ María Carolina Ayola 7º Sebastián Herrera 8º Amalin Ricaurte 9º María Margarita Borja 10º Estefany Porras 11º Oscar Rosales Personería: Valentina Pedraza / Mariana Gutiérrez 19
Fun Facts About England In honor of our two administrators, Adriano Dohlin and Celine Guerne, who are studying for their masters degrees in New Zealand
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New Zealand has three official languages: English, Maori, and New Zealand Sign Language
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The Maori, the native inhabitants of New Zealand, named it “Aoetaroa” in their language, which means, “land of the long white cloud.”
The human population of New Zealand is 4.5 million. The sheep population is 30 million. Sheep out number humans 7 to 1.
The national sport of New Zealand is Rugby..
Wellington is the farthest south capital in the world.
About 1/3 of New Zealand is protected National Parks.
3 In 1893, New Zealand became the first country to give women the right to vote
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New Zealand is home to more species of penguins than any other country.
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There are no land snakes in New Zealand : - ) 20
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A dolphin named, Pelorus Jack, regularly guided ships in New Zealand through dangerous waters until his disappearance in 1912.
Estamos en la Red Desde hace dos años, nuestro colegio ha venido generando estrategias digitales para acercarnos más a nuestros estudiantes, papás, egresados, colaboradores y toda la comunidad interesada en conocer nuestra educación, eventos y actividades que se realizan a diario. Desde la Gestión de Mercadeo y con
el apoyo de todas las gestiones, entramos a la comunidad de Facebook con nuestra Fan Page Colegio Montessori Cartagena e Instagram Montessori_Cartagena, con un “Me Gusta” y un “Seguir” nuestros amigos se enteran, día a día, de todas las noticias y eventos, compartimos artículos que
generan interés tanto para los padres como para los estudiantes. Destacamos las participaciones deportivas, culturales, académicas de alumnos y docentes, compartiendo instantes de todas las actividades significativas que hacemos al interior y fuera del colegio.
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Pronto estrenaremos nuestra nueva página web www.montessoricartagena.edu.co, en este espacio tendremos nuestro cronograma de actividades, Montessori Channel, Galerías, como iniciar el proceso de admisión, matriculas, y nuestra historia. Así la verás muy pronto:
Si aún no haces parte de nuestra comunidad virtual, te invitamos a que nos sigas en nuestras redes sociales, para enterarte de todas nuestras actividades, compartir momentos, pero sobre todo, seguir creando lazos de amistad.
¡Palabras Mágicas! 1. Qué importante es saber pedir perdón o disculparse cuando uno no se ha portado como debe ser. 2. Vas muy bien __________________ lo que hiciste está muy bien, pero yo estoy seguro que si te propones puedes hacerlo mejor…… yo se que tú puedes. 3. Tú puedes llevar esa silla…. Tú eres capaz…. Tú eres fuerte. 22
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Escuelas Deportivas Futbol de salón: Miércoles 2:00 a 3:00 pm NIII a 3° / 3:00 a 4:00 p.m 4° a 6° Viernes 3:00 a 4:00 p.m NIII a 3° / 4:00 a 5:00 p.m 4° a 6° Baloncesto: Miércoles 2:00 a 3:00 pm / Viernes 3:00 a 4:00 p.m NIII a 6° Voleibol: Miércoles 2:00 a 3:00 pm / Viernes 3:00 a 4:00 p.m NIII a 6° Gimnasia y porrismo: Miércoles 2:00 a 3:00 pm / Viernes 3:00 a 4:00 p.m NIII a 6°
Costo $45.000 Mensual
¡Anímate a participar!